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做文明的网络“小公民

做文明的网络“小公民
做文明的网络“小公民

第21课网络文明小公民(小学信息技术上册)

第21课网络文明小公民 [教学目的与要求] (1)掌握计算机病毒的概念及特点。 (2)了解计算机病毒的传播途径、计算机病毒的防治措施。 (3)培养学生尊重知识产权遵守国家的法律法规、文明、安全地使用计算机。 [课时安排] 安排3课时。 [教学重点与难点] 重点:计算机病毒的概念及特点。了解计算机病毒的防治。 难点:如何去保证计算机系统的安全。以及如何在实际工作和生活中做到“绿色上网”。 [教材分析与教法建议] 在《中小学信息技术课程指导纲要》(试行)中明确了小学阶段的教学目标,其中一条是:“知道应负责任地使用信息技术系统与软件,养成良好的计算机使用习惯的责任意识。” 必须了解计算机的法律和法规,建立计算机的安全意识,从小养成使用计算机的良好道德规范,预防计算机病毒,是每个学生必须做到的。此课重在其教育性上。 1、布置预习作业,请学生收集有关计算机病毒发作现象、杀病毒软件的信息。上课时先请学生发言,交流自己的所见所闻。 2、教师备课资料要准备充分:近期破坏性强的计算机病毒特点、国内主要的几种杀毒软件、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》。 3、以生活中的实例“病毒性肝炎”、“病毒感冒”等,讲解计算机病毒的特征和名称来源。但强调计算机病毒侵害的客体是计算机系统和数据,举例说明危害的严重性。 4、以“黑色星期五”、“CIH”病毒发作条件为例,引出调整系统日期的操作。病毒发作日期过后,还需要将系统日期调整正确。 5、让学生讨论:随意复制和删除文件的危害,日常应有的道德规范和良好习惯。 6、由于学校计算机一台机器多人使用的特点,难免会出现将别人的文件改名、删除的现象,而且常会伴随着报复性。所以,在教学实践中需常提醒,养成良好的习惯。 7、补充介绍常用的国内杀毒软件,如“金山毒霸”、“瑞星”和“kv2005”,一定要强调使用正版杀毒软件,且定期更新。 8、介绍绿色上网的概念,让学生了解网络上也充斥着一些不良的内容,学生要注意保护自己,不去浏览这些网站和网页。 [参考资料] 1、计算机病毒(computer virus)简介 计算机病毒是一种人为编制的程序或指令集合。这种程序能够潜伏在计算机系统中,并通过自我复制传播和扩散,在一定条件下被激活,并给计算机带来故障和破坏。这种程序具有类似于生物病毒的繁殖、传染和潜伏等特点,所以人们称之为“计算机病毒”。计算机病毒一般通过存储器和网络传播。 (1)计算机病毒的特点 ①隐蔽性,一般隐藏在操作系统、可执行文件和数据文件中,不易被发现。 ②传染性,病毒程序一旦进入计算机,通过修改别的程序,把自身的程序拷贝进去,从而达到扩散的目的,使计算机不能正常工作。 ③潜伏性,计算机病毒能够潜伏在正常的程序之中,当满足一定条件时被激活(病毒发作)。 ④可激发性,一般都具有激发条件,如时间、日期、特定的用户标识、特定文件的出现和使用、某个文件被使用的次数或某种特定的操作等。 ⑤破坏性,这是计算机病毒的最终目的,通过病毒程序的运行,实现破坏行为。

争做文明人倡议书范文

争做文明人倡议书范文 引言:文明是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。接下来给各位读者分享三篇争做文明人倡议书范本,欢迎大家参考借鉴。 尊敬的市民朋友们: 我市已全面启动“市民文明素质提升工程。这是提高市民文明素质和城市文明程度的一项重要举措,是造福于民、惠及百姓的德政工程和民心工程。对于我们建设世界旅游精品、实现“五年大变样跨越具有十分重要的意义。提升市民文明素质,不仅是适应城市快速发展的迫切需要,也是维护广大市民共同利益的现实要求。为此,市文明委向全市市民朋友发出倡议: 一、从我做起、积极参与。 xx是我们共同的家园,创建文明城市、营造美好家园,需要每一位市民的热心参与和共同努力。我们每个人都有责任、有义务提升自己的文明素质,通过自己的文明行为,为城市容貌增光添彩。我们要主动参与,从我做起,从现在做起,从小事做起,以文明的方式影响他人,用生动的实践奉献社会,形成科学、文明、健康的社会新风尚。

二、努力学习、全面发展。 我们要大兴读书学习之风,勤于学习,善于学习,努力提高思想道德、文明礼仪、科学文化、创业技能、民主法制和健康的身心素质,实现自身的全面发展。在学习中增长知识、开阔视野、启迪智慧、陶冶情操、振奋精神、增长才干,让自己的生活过得更充实,工作干得更出色。 三、内心向善、积极向上。 我们要充满爱心和正义,爱国家、爱社会、爱集体、爱家人、爱自己,热爱身边的一草一木,在一切事情上都要想到别人,在能力所及的范围内尽力帮助别人、成就别人,在与人分享中得到快乐,以积极的思想、向上的精神状态追求崇高和真善美,以实际行动促进社会和谐。 四、崇尚道德、塑造文明。 我们要自觉遵守和实践公民基本道德规范和市民文明公约,说文明话、办文明事、做文明人,做到“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献;做到“三管九不。即管好自己的手,不乱

网络文明小公民教案

小学信息技术:《网络文明小公民》教案 [教学目的与要求] 1、知识与技能 (1)掌握计算机病毒的概念及特点。 (2)了解计算机病毒的传播途径、计算机病毒的防治措施。 2、过程与方法 讲授法。 3、情感态度与价值观 (1)培养学生尊重知识产权遵守国家的法律法规、文明、安全地使用计算机。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] 重点:计算机病毒的概念及特点。了解计算机病毒的防治。 难点:如何去保证计算机系统的安全。以及如何在实际工作和生活中做到“绿色上网”。 [教学过程] 一、导入 同学们,我们已经学会了在网络上浏览查找下载信息,那么,我这里有个问题问问大家,你觉得网络上的内容多不多啊?但是实际上,在网络上还是有很多不正常的现象的,它会影响我们计

算机的正常使用,为了更好的为了我们的网络世界,我们要做好各种预防措施,那如何做到呢? 二、新授 (一)计算机网络安全 1、在网络上有哪些不正常现象会影响到我们计算机的使用呢?它是由于什么原因造成的呢?我们一起来瞧一瞧! 2、教师简单介绍计算机病毒 计算机有一类人为设计的有害程序,能引起计算机“疾病”,我们称它为计算机病毒。 计算机病毒在未被人们认识之前,通常是在屏幕上出现不正常的显示画面,硬盘中的数据丢失或在目录中更变文件的长度。给人们的印象是计算机不能正常工作,似乎是“病了”。实际上它是计算机中的程序造成的。 计算机病毒的特点: (1)具有破坏性。计算机病毒不但能影响屏幕的正常显示,减漫运行速度,破坏系统的正常启动,占用磁盘存储空间,它还能破坏磁盘中的数据和程序,甚至能破坏计算机的硬件。(举例:CIH病毒、冲击波病毒等) (2)具有隐蔽性。计算机病毒大多隐藏在正常程序中,很难发现。 (3)具有潜伏性。计算机病毒侵入计算机后它能长期潜伏,待一定的条件满足后才起作用。(典型病毒:CIH、黑色星期五等)

网络文明小公民

第21课网络文明小公民 教案背景: 一直以教师讲授法对本课进行教学,发现课堂上“死气沉沉”,学生学习劲头不高,教学效果不佳。为了改变这一现状,设计了这种灵活多动的课堂。 教学内容: 小学信息技术上册第21课 教材分析: 在《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(试行)》中明确指出小学阶段本课的教学目标,其中,要求学生能够规范、安全地使用信息技术工具并注意维护与保养;形成健康地使用信息技术工具、合理地应用信息技术的行为习惯。为了达到这一目标,学生必须了解计算机的法律和法规,建立计算机安全的意识,从小养成安全使用计算机的良好道德规范,预防计算机病毒,这是每个学生必须做到的。本课的重点在其教育性上。 教学目标: 知识与技能:1.掌握计算机病毒的概念及特点。 2.了解计算机病毒的传播途径、计算机病毒的防治措施。 3.培养学生尊重知识产权遵守国家的法律法规、文明、安全地 使用计算机。 过程与方法:任务法,学生根据任务自主探究、小组讨论。 情感态度与价值观:培养学生尊重知识产权遵守国家的法律法规、文明、安 全地使用计算机。 教学重点: 1.计算机病毒的概念及特点。 2.了解计算机病毒的防治。 教学难点: 如何在实际工作和生活中做到“绿色上网”。 教学准备: 教师准备:多媒体网络机房、极域教学软件、任务题 学生准备:积极地学习心态。 课时安排: 1课时。

[教学过程] 一、导入 师:同学们会上网吗?你们经常上网吗?你们通常会上网干些什么?(生答)看来啊,同学们都知道如何上网。但是你们知道怎样才是文明上 网吗?那么,就让我们从一名真正的网络文明小公民做起吧。 (揭示课题:网络文明小公民,并板书) 二、新授 (一)计算机网络安全 师:你想不想成为一名真正网络文明小公民呢?(生答) 那么就请接受下面的挑战吧。 1.出示任务:①什么是计算机病毒? ②计算机病毒有哪些特点? ③计算机病毒是怎样传播的? ④计算机病毒的预防。 2.学生分组分任务,看书或自主上网搜集相关资料,并进行记录。 3.资料汇总,各小组汇报“收获”,教师总结。 (二)健康上网 师:在网络上的信息量是很大的,且网上内容丰富多彩,既有对青少年成长有利的内容,也有不适合青少年浏览的内容。那么,对于网上那些不 适合我们的内容,我们应该怎样做呢? 1.看书或上网搜索,自主学习,完成下列任务。 探究屋:上网了解“绿色上网”“健康上网”的相关知识,说一说如何更好地健康上网? (1)学生上网搜索,并进行记录。 (2)学生讨论,小结。 (3)教师进行总结。 2.讨论坊:“小明写作业时,遇到不会的题目,直接上网搜索答案,有些会 做的题目也要上网确认一下。”讨论交流小明的做法是否恰当。 (1)小组讨论,说明理由。 (2)全班总结:遇到类似的情况该如何做。

《网络文明小公民》说课稿

《网络文明小公民》说课稿 各位领导,各位老师,下午好!今天我说课的内容是。本课教材是20XX年版江苏省上册的第18课。教材内容主要包括学习“计算机网络安全知识”和“文明上网知识”。根据教材的编写意图并结合学生的实际以及新课标的要求,我制定了以下教学目标: 知识目标:了解计算机病毒的概念及特点,了解计算机病毒的传播途径和防治措施,形成尊重知识产权,遵守国家的法律法规,文明、安全地使用计算机的意识。 能力目标:培养学生综合运用知识的能力,通过小组协作学习,培养学生的创新能力和合作能力。 情感目标:通过自我展示、自我激励、体验成功。激发学生热爱信息技术的情感。 本课的教学重难点是:计算机病毒的概念和特点,计算机病毒的防治以及如何保证计算机系统的安全,如何在现实生活中做到“绿色”上网。 本课采用主要的教学方法有“任务驱动法”、“创设情境法等”。信息技术教学大纲明确提出,知识及技能的传授应以完成典型任务为主。知识不是通过教师传授得到的,而是通过学习者在一定情境下,借助其他的帮助,利用学习资源,通过意义建构的方式获得。从而表明:学生是学习的

主体,知识获得的方法是学生去发现,教师的任务是为学生知识的获得创设情境,引导和帮助学生通过意义建构获得知识,让学生在意义建构的过程中进行创造。因此在教学中让学生带着一个个任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式,积极主动地学习,培养学生实践操作能力。注意调节课堂教学气氛,使学生变被动学习为主动愉快的学习,使课堂洋溢着人文气息。在学习方法上,本课主要让学生运用尝试学习法,培养学生自学能力。 教学环境和教学准备本课在网络教室进行,使用多媒体教学控制软件、演示课件、以及专题网站,实现师生交流。 教学过程根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点,结合五年级学生的实际认知水平和生活情感,设计教学流程如下: 一、谈话导入:我们已经学会了在网络上浏览、查找、下载信息。大家觉得网络上的内容多不多呀?你喜欢在网上干些什么呀?让学生发表自己的看法。老师引入新课,在网上可以做的事情很多,但是同学们在上网的时候有没有遇到什么麻烦呢?结合多媒体演示,使学生初步了解病毒的概念和危害。教师总结:网络是把双刃剑,在为我们提供便利和帮助的同时,往往也会给我们带来很多不必要的麻烦、甚至是威胁到我们的健康成长。今天这节课老师就要和大家一起来学习如何文明、健康上网,如何做个网络文明小公民。

做个文明小公民演讲稿

做个文明小公民演讲稿 学会使用文明礼貌用语,遵守公共秩序,不骂人,不打架,不乱拿别人财物,不乱扔果皮纸削,从小养成良好的思想品德。接下来要给大家提供的是做个文明小公民演讲稿,希望你认真看完,会对你有帮助的! 在和煦的春风里,万里焕发了生命力。我们美丽的校园里也在悄悄地发生着变化。同学们在春天里变得活跃起来,课间爱在操场上奔跑和追逐,是的,生命在于运动。瞧,我们的老师已在操场南面的墙上为你们绘制了体育健儿运动的画面;不知道你们观察过没有,在植树节里,有许多棵树悄悄地在我们的校园里安了家,正迎着阳光雨露想和同学们一起茁壮成长;路旁的花坛里,小草欣欣然张开双眼,一切显得那么美好。 可有的同学在玩耍时常爱用脚去踩无辜的小草,用手去摇可怜的小树。“小朋友,我们需要休息。等到夏天,我们会给你们浓浓的绿阴。”同学们,你们听了这样的声音,你还忍心打扰他们吗?文明演讲稿范文节选! 同学们,当你踢着纸团上楼梯,一摸窗台有灰尘,吃了零食乱扔包装袋,顶着尘土去食堂时,你又作何感想呢?如果你生活在这样一个环境中,你心情会好吗?你一定会抱怨:这卫生太糟糕了。在这样的环境下学习,你一定会有这样一个感觉——难受。糟糕的卫生状况的危害还不止这些。

它还会给我们的心身健康造成严重的危害,给我们带来疾病的痛苦据科学家统计:小到伤风感冒,大到癌症,其罪魁祸首是细菌,不卫生的行为是滋长细菌的温床。而春天又是传播疾病的季节,所以保护校园清洁的环境卫生是非常重要的,也是我们每个老师和学生应尽的责任。 同学们,让我们养成良好的行为习惯。从弯腰拾起身边的一片废纸,仔细擦净教室每一块瓷砖,保护校园中的一草一树做起。让校园里有更多的护绿天使,让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放吧!文明演讲稿范文节选! 我是回族小学5年1班的xxxx。今天,我的演讲题目是“促五城建设,做文明小市民”。 当我和爸爸妈妈漫步在景色秀丽的滨江公园,看见游人登上江边老龟的背上嬉笑着拍照留念时,爸爸妈妈告诉我他们这种行为是不文明的。 当我和爷爷奶奶在伯都讷广场看着赏心悦目的文化节目时,不时从人群中传几声不和谐的喊声。爷爷奶奶告诉我他们这么作是对别人的不尊重,不应该这样。 坐公交车时,车上挤满了人,我站在人群的夹缝中,左右摇晃,一位大姐姐满面笑容的站起来把自己的座位让给了我,我体会到这就是一种“文明”。

电子工业版小学信息技术三年下册第二册教案 全册

课题:第1课认识网络新朋友 教材分析: 本课既是本单元的开始,又是对新软件的第一次接触。根据认知规律,本课知识内容主要有:IE浏览器的运行方法,IE浏览器的界面组成;输入网址,打开相应的网页进行浏览等。本课操作的技能要求和学习内容较简单,但在实际使用中相当重要,学生必须熟练掌握。如何把握这节课内容的生动有趣性,使学生乐意学习,是本节课教学成功的关键。 学情分析: 本课是学生第一次接触因特网知识,对上网充满了神秘和好奇。因此,老师在让学生接触网络,利用网络学习知识的同时,也要正面引导,如何正确合理地使用网络,引导学生遵守《全国青少年网络文明公约》,培养学生从小就要做一个合格的信息社会的小公民。本课是通过浏览中国科普博览网,掌握在自然灾害如地震来临时,学习如何抓住有利时机逃生的知识。通过上述内容的学习,掌握因特网有关知识,如IE浏览器、网页、网址、超链接等基本概念,也是为后面的学习作铺垫。 教学目标: 【知识与技能】 1、了解什么是IE浏览器、网页、网址、超链接等概念。 2、掌握打开IE浏览器、输入网址、关闭网页等操作。 【过程与方法】

1、让学生体验通过网址打开网页和使用超链打开因特网的不同。 2、让学生体会到IE浏览器和其他软件一样,都有按钮和菜单栏等。 【情感态度与价值观】 1、教育学生自学遵守《全国青少年网络文明公约》。 2、培养学生从小就要做一个合格的信息社会的小公民,养成文明上网的习惯。 教学重点: 1、让学生理解网页、网址、超链接等概念。 2、让学生掌握输入网址、打开网页、关闭网页等操作。 教学难点: 1、网址的输入。 2、网页、网址、超链接等概念的理解。 课前准备: 本课的教学地点必须在能上网的网络机房进行。学生通过边操作边体验因特网带来的乐趣。 课时:1课时 教学过程: 一、情景创设,导入新课 因特网是一个神奇的世界,它能帮助我们做很多事。通过它,我们不仅可以听音乐、看电视、玩游戏等,还可以利用它学习到许多新知识,认识许多新新朋友呢?

争做文明小公民少先队活动教案

《争做文明小公民》少先队活动教案 活动时间:4.21 活动目的: 培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。 活动准备: 1.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。 2.教师准备:文明章若干个,光荣花若干朵。 活动过程: 一、班主任教师导课 师:同学们,这节是班会课。作为一名小学生,我们应该遵守社会公德,成为语言文明、行为文明、交往文明的人。这些是我们中华民族的优良传统,同学们都应该发扬光大,成为文明小公民,那么,小朋友们,你们打算怎么做呢? 生:听老师的话,长在黎明小学,争做文明小公民。 师:《争当文明小公民》主题班会现在开始。 二、主持人讲话 师:同学们,当今社会是一个文明的社会,要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。 生:我们应该时时刻刻注意自己的言行,从一点一滴做起,做一名懂礼貌、有修养的小公民。 师:礼貌待人是中华民族的优良传统,更是做一个文明人必须具备的品德,那么,同学们,你们知道什么是礼貌吗?好,那就让小朋们告诉你吧 三、看图片体验生活中的不文明行为的处罚方式 师:一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。有些人在实际生活中也不拘小节,我行我素。你看,正好来了几位…… 学生看并说感想。 四、判断对错,体会生活中不文明行为带来的危害 看图片让学生判断是否为文明行为,从而更加深刻的体会讲文明的重要性。五、认识那些生活中默默付出的人,鼓励孩子做一个有爱讲文明的人

六、班主任总结: 无论是文明行为,还是环保意识,同学们都应贯穿于生活中。只有从点滴做起,从每人做起,才能形成合力,保护地球,保护我们的家园,创建美好大方,让我们的城市更加整洁,让我们的生活更加美好!其实做一个讲文明的人很简单,从自我做起,从身边做起。道德也许是一张纸的厚度,也许是一点耐心的等待,也许是一句善良的问候,也许只是一个微笑。一言一行总关情,在不经意间,我们传播着热情、尊重、关爱和友谊,这就是讲文明。这点点滴滴的赞美和欣赏,如甘霖似露水,滋润着我们的心田。

文明小公民事迹材料(多篇)

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文明小公民事迹材料 善与美的小天使 ——文明小公民事迹材料他,是一个品学兼优、全面发展、热情阳光的小男孩。是学校和社会良好氛围的熏陶、是老师和父母用心的教育、是一流读物的引领,激发了他对自然、对生活、对学习的热爱,让他逐渐养成严于律己、关爱他人的良好品格和强烈的责任感。他如一颗幼小而满怀梦想的种子,在爱与文明的浇灌下,破土而出,抽枝长叶,茁壮成长。他又如扇动着善与美之翼的小天使,把他所汲取的爱与文明回馈给大自然,回馈给他的同学、老师、亲人,甚至素不相识的需要帮助的人。 一、学校里的小伙伴与小标兵 在学校里,他尊敬师长、团结同学,热心班级事务,又不失这个年龄小男孩的天真淘气、活泼机敏。他性情温和,慷慨大方,乐与人分享,易相处;热爱运动,喜欢各种游戏,有情趣;加上乐于助人,赢得了很多同学真诚的友谊。对待学习,他积极主动,思维敏捷,发言精彩,常令老师们称奇、令同学们佩服;他专注高效,严格要求自己,对老师教授的内容坚持做到课内掌握,绝不留“后遗症”,又让家长放心、省心。 对待集体事务,他更是热心,不管是担任负责整队的队长,班级学习、行规竞赛小组的组长,还是担任副班长、班长、学校的“阳光小卫士”,他都全身心投入。每学期开学,他都早早到学校,和班主任老师一起布置教室,再一趟趟把一摞摞新书搬到教室里。担任班级学习、行规竞赛小组长时,他不仅勇挑重担、时时以身作则,还用心安排小组的卫生打扫工作,督促学习不够自觉的同学做作业。当上校“阳光小卫士”后,为了有更多的时间、精力为学校同学服务,索 第2 页共13 页

网络文明小公民

《网络文明小公民》教学设计 【教学目标】 1、知识与技能 (1)掌握计算机病毒的概念及特点。 (2)了解计算机病毒的传播途径、计算机病毒的防治措施。 2、过程与方法 讲授法。 3、情感态度与价值观 (1)培养学生尊重知识产权遵守国家的法律法规、文明、安全地使用计算机。 【教学重点与难点】 重点:计算机病毒的概念及特点。了解计算机病毒的防治。 难点:如何去保证计算机系统的安全。以及如何在实际工作和生活中做到“绿色上网”。 【教学课时】一课时 【教学准备】 网络机房、多媒体课件、计算机病毒专题学习网站 【教学过程】: 一、激趣导入 师:我们大家先来一起听、一起看,然后说说你们自己的想法。(课件出示)(一张网络钓鱼的图片、一只形态可掬的熊猫烧香图、一只闹闹熊、一段音乐、一道数学能力大考验题) 生:学生的注意力一下子就集中到课堂上来了,七嘴八舌地议论起来。 师:这些图片音乐究竟是什么呢? 生:我知道那个网银大盗病毒,去年过新年的时候,我妈妈帮我在淘宝网上买衣服,结果被人家把卡上的钱盗了。另一名同学站起来,我知道那个熊猫烧香图片,是一个病毒,以前春节在家看新闻联

播的时候放的,写这个病毒的已经被公安部门抓起来了。其余的同学连忙说我也看到我也看到。 师:有同学已经回答出来了,它们全是计算机病毒——计算机的神秘杀手。今天这堂课,我们就来学习如何预防计算机病毒。 二、自主探究式学习 1、计算机病毒 任务一:什么是计算机病毒?和我们平常所说的“生物病毒”一样吗?引导学生利用我们学过的网络知识上网查找。 学生自主探究活动: (1)自学课本上的内容 (2)在浏览器的地址栏输入百度或google的网址登录搜索引擎,输入关键词“计算机病毒”,查找计算机病毒的相关信息。 (3)合作交流。小组内互相交流,不断完善对计算机病毒的认识 学生汇报: 计算机病毒,是人故意编制的一组计算机指令或程序代码,专门用来破坏计算机中的文件和数据,使得计算机无法正常工作。 它和生物病毒不同,是人故意编制的,用来破坏计算机的软件或硬件。 任务二:病毒对计算机有什么影响? 师:假如有一天,你发现自己的计算机突然不能使用了;运行速度明显变慢了;昨天还使用的文件,今天却无法运行……这都有可能是病毒“惹的祸”。 大家有没有见过“病毒”发作时的样子呢?可怕不可怕?(课件展示几种病毒发作时的现象) 生:小组同学相互讨论,你们遇到过这些现象吗?如果遇到过,说说你们的感受。 师:指出危害最大的病毒发作时没有这些直观的现象,例如CIH病毒是第一个直接攻击、破坏硬件的病毒,在每月的26日发作。师:如果你的机子感染了病毒,一般会表现下面几个现象:

《我做文明小公民》_初三作文

《我做文明小公民》 在人们洁地灵的土地上卷起了争当做文明好公民的热潮。正当人们热烈的讨论着,积极投入服务社会的时候,这股浪潮也偷偷地席卷我们的校园。同学们在班会上积极地讨论如何才算讲文明的小公民,最后大家还一致推选我是文明小公民的好榜样。 站在讲台上,我惭愧了,我平时做了一些很琐碎而且只是力所能及的小事,例如帮妈妈洗碗,打扫卫生,到我们社区的小公园帮助清理环境卫生,其实我应该可以做得更多,做得更好。回想起当初自己也不是一个合格的文明小公民,是一次深刻的经历让我决心要做个文明和对社会有贡献的好公民!那是个星期日的下午,我和小朋友在社区的小公园里打球,我们玩得很高兴的时候,闻到不远处传来一阵阵恶臭,我们都在奇怪为什么在这么美丽洁净的小公园里居然会有这样的气味呢?我们几个小朋友都忍不住这难闻的气味打算回家不玩了。就在我回家的路上,我看见一个老人和一个小女孩拿着扫把和垃圾桶在清理小公园里的垃圾。我忍不住走了过去,才发现原来恶丑就是这堆垃圾传来的,而我也是这堆垃圾的“制造者”之一。 我的脸立刻红了起来,还记得不知道从什么时候起,人们都嫌垃圾车远不愿意走多几步路,都喜欢随便把垃圾丢在公园附近,而每天帮妈妈倒垃圾的我也跟着其他人一样顺手往那里一扔就走人了,根本没想过自己也成了污染环境的一分子。看着老人和小女孩吃力地清理垃圾我更觉得自己无地自容了,我马上冲到他们

面前帮忙,老人和小女孩都笑了,他们原来是住在这附近的退休老干部张爷爷和才上两年级的小孙女。我们一起把垃圾清理完之后,我突然想到不如在这里立块小牌告诉人们不应该乱扔垃圾,要保护我们美丽的小公园。我把提议告诉张爷爷,他用炯炯的目光看着我,拍拍我的头说:“小朋友,你真是个好孩子,文明好公民啊!”我的脸更红了,不好意思地对张爷爷说:“爷爷,其实我以前也扔过垃圾在这里拉,不过我以后绝对不会再破坏这里的环境了,而且我还要保护这里的卫生不被破坏,真正做个好孩子,文明好公民!”张爷爷笑了,我也笑了。 就这样我们弄了保护环境卫生的小牌,而且还带头经常清理小公园。皇天不负有心人,不到一个礼拜,小公园附近乱扔垃圾的情况不见了。自从那以后我懂得了很多做人的道理,我们都应该从小事做起,从自己做起,积极做个合格的文明好公民,为自己的家园,为社会做出贡献!茂名市第十五小学五(3)班

三年级下册信息技术第一课 认识网络新朋友教案

三年级下册信息技术第一课认识网络 新朋友教案 第一课认识网络新朋友教学目标 1、知识与技能了解什么是IE浏览器、网址、网页、超链接等概念;掌握打开IE浏览器,输入网址、关闭网页等操作。2、过程与方法让学生体验通过网址打开网页和使用超链接打开因特网的不同。让学生体会到IE浏览器和其他软件一样,都有按钮和菜单栏等。3、情感态度价值观教育学生自觉遵守《全国青少年网络文明公约》培养学生从小就要做一个合格的信息社会的小公民,养成文明上网的习惯。教材分析本课是学生第一次接触因特网知识,对上网充满了神秘和好奇。因此,老师在让学生接触网络,利用网络学习知识的同时,也要正面引导,如何正确合理使用网络,引导学生遵守《全国青少年网络文明公约》,培养养生从小就要做一个合格的信息社会的小公民。本课是通过浏览中国科普博览网,掌握在自然灾害如地震来临时,学习如何抓住有利时机逃生的知识。掌握因特网有关知识,如IE浏览器、网址、网页、超链接等基本概念,是为后面的学习做铺垫。学生分析使用因特网浏览信息,对大部分学生来说,是第一次接触因特网。当然,也有学生在家中已经学会上网,有一定的操作基础。对于大多同学都是第一次学习因特网有关知识,因此,在学生体验

了上网后,还是要通俗地介绍一下浏览器、网页、网址、超链接的概念,让学生充分理解。教学方法问题驱动、自主学习、展示交流教学重点难点1、教学重点让学生理解网页、网址、超链接的概念;让学生掌握输入网址、打开网页、关闭网页等操作。2、教学难点网址的输入;网页、网址、超链接等概念的理解。课前准备本课的教学地点必须在能上网的网络机房进行。学生通过操作来体验因特网带来的乐趣。教学过程设计教师活动学生活动设计意图一、导入 1、因特网是一个神奇的世界,他能帮助我们做很多事情。通过它,我们不仅可以听音乐、看电视、玩游戏,还可以利用它学习到许多新知识,认识许多新朋友呢?师:上网漫游过的同学请举手。师:上网漫游过的同学能不能说说你们上网的体会。 二、师生互动,探索新知 (1)师:在接入因特网的电脑上启动浏览器,当然我们电脑室的电脑都已经连入因特网。浏览器就像是同学们在知识海洋中冲浪的滑板。师:双击IE图标,启动浏览器。师:比赛看哪个同学能快速启动浏览器。师:在IE浏览器地址栏里面输入网址,打开网页。师:介绍IE浏览器的工具栏。师巡视指导。(2)浏览网上信息进入了网站之后,依靠网站上的超链接,进入相关网页,进行网页内容的浏览。请大家和老师一起进入“地球故事页面”。师:通过拖动水平滚动条或垂直滚动条、浏览被打开的页面。同学们有什么

网络文明小公民教案

网络文明小公民教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学信息技术:《网络文明小公民》教案 [教学目的与要求] 1、知识与技能 (1)掌握计算机病毒的概念及特点。 (2)了解计算机病毒的传播途径、计算机病毒的防治措施。 2、过程与方法 讲授法。 3、情感态度与价值观 (1)培养学生尊重知识产权遵守国家的法律法规、文明、安全地使用计算机。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] 重点:计算机病毒的概念及特点。了解计算机病毒的防治。 难点:如何去保证计算机系统的安全。以及如何在实际工作和生活中做到“绿色上网”。 [教学过程] 一、导入 同学们,我们已经学会了在网络上浏览查找下载信息,那么,我这里有个问题问问大家,你觉得网络上的内容多不多啊但是实际上,在网络上还是有很多不正常的现象的,它会影响

我们计算机的正常使用,为了更好的为了我们的网络世界,我们要做好各种预防措施,那如何做到呢 二、新授 (一)计算机网络安全 1、在网络上有哪些不正常现象会影响到我们计算机的使用呢它是由于什么原因造成的呢我们一起来瞧一瞧! 2、教师简单介绍计算机病毒 计算机有一类人为设计的有害程序,能引起计算机“疾病”,我们称它为计算机病毒。 计算机病毒在未被人们认识之前,通常是在屏幕上出现不正常的显示画面,硬盘中的数据丢失或在目录中更变文件的长度。给人们的印象是计算机不能正常工作,似乎是“病了”。实际上它是计算机中的程序造成的。 计算机病毒的特点: (1)具有破坏性。计算机病毒不但能影响屏幕的正常显示,减漫运行速度,破坏系统的正常启动,占用磁盘存储空间,它还能破坏磁盘中的数据和程序,甚至能破坏计算机的硬件。(举例:CIH病毒、冲击波病毒等) (2)具有隐蔽性。计算机病毒大多隐藏在正常程序中,很难发现。

做文明礼貌的小公民-主题教育活动方案

做文明礼貌的小公民-主题教育活动方案 做文明礼貌的小公民-主题教育活动方案 一、活动目的要求 通过活动让学生在生活中讲文明,懂礼貌是学生健康成长的需要,本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语,文明行为的养成教育,体会学习礼仪,使学生明礼仪,争做文明小公民。 二、活动准备 1、学习《小学生行为规范》。 2、对学生中不讲文明礼貌的现象进行观察和调查,了解学生的现状进行分项教育。 3、结合生活实际。 三、班会流程 (一)、整队集合,个小队汇报人数。 (二)、出旗,唱队歌。 (三)、主持人讲话,宣布活动开始。 我国素有:“礼仪之邦”的美誉。古人在文明礼仪方面就为我们做了很好的典范,请看大屏幕《程门立雪》。2011年暑假以来,我们已经是二年级学生了,更应该明礼仪,讲礼貌,用文明的言行美化我们的校园,美化我们的生活。我宣布:张庄小学二年级一班,“做文明礼貌的小公民”主题班会现在开始!(掌声)

(四)、活动过程 1、热身游戏 主持甲乙:首先,我们一起来玩个热身游戏:“我的飞机起飞了”。2、文明用语我知道 目的:让学生学会做客,学会招待客人。 主持人:小朋友经过不断的学习与实践,知道了很多文明礼貌用语,谁来说说你都知道哪些文明礼貌用语呢(随机出示课件) 见面语:“早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您好”、“很高兴认识您”、“请多指教”、“请多关照”。 感谢语:“谢谢”、“劳驾了”、“让您费心了”、“实在过意不去”、“拜托了”、“麻烦您”、“感谢您的帮助”。 致歉语:打扰对方或向对方致歉:“对不起”、“请原谅”、“很抱歉”、“请稍”、“请多包涵”,接受对方致谢致歉时:“别客气”、“不用谢”、“没关系”、“请不要放在心上”。 告别语:“再见”、“欢迎再来”、“祝您一路顺风”、“请再来”。 3、文明用语我会说(练习在生活中使用) 主持人(过渡语):大家说的真好!知道这么多文明礼貌用语,真是了不起!语言是心灵的一扇窗户,一面镜子,能反映一个人的文明程度。俗话说得好:良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语,温暖周围的每一个人。那么你所知道的文明语言会用吗现在,老师想考考大家,看你能不能把这些文明礼貌用语用在日常生活

《网络文明小公民》教学设计

第23课网络文明小公民 【教材分析】 在《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(2017年修订)》中明确了小学阶段本课程的教学目标,要求学生能够规范、安全地使用信息技术工具并注意维护与保养;形成健康地使用信息技术工具,合理地应用信息技术的行为习惯。因此,学生必须了解有关计算机和互联网使用的法律和法规,建立计算机的安全意识,自觉抵制网络不良信息,从小养成安全使用计算机的良好道德规范,学会预防计算机病毒,这是每个学生应该做到的。本课穿插于网络单元中间位置,意在让学生在对互联网有所了解的基础上,去探究如何正确文明健康的使用网络的规则,既是承上的技能教学,又是启下的健康使用网络心理教育的铺垫。 【学情分析】 本课之前,学生已经掌握了浏览网上信息的方法,也能收藏自己喜欢的网站,但是因为年龄小,他们对网络安全和网络文明还没有什么概念,因此本课的学习非常重要。通过本课的学习,不仅要让学生了解一些概念,更要培养他们良好的网络习惯。 【教学目标与要求】 1.了解计算机病毒的概念、特点、传播途径等。 2. 知道如何预防计算机病毒,学会杀毒软件、安全防护软件等计算机安全软件的使用方法。 3. 通过计算机安全相关的活动,培养网络安全意识和网络文明习惯。 【教学重点与难点】 重点:了解计算机病毒的概念及特点和防治措施。 难点:防范计算机病毒的方法,“绿色上网”的行动措施。 【教学方法与手段】 讲解演示法、小组讨论法、案例分析法等。 【课时安排】 安排1课时。 【教学准备】 教学课件,相关资料等。

【教学过程】 一、创设情境,了解网络安全 谈话:今天老师给大家带来了一幅计算机桌面的截图,我们一起看一看,在这幅图中,你看到了什么?(生:……)是的,这个计算机的操作系统被破坏了,也就是我们常说的中毒了。那么什么是病毒,它有什么特点,常见的病毒有哪些,又应该怎么去防范呢?请大家打开桌面上的“计算机网络安全”文件夹从中查找答案。 计算机网络安全学习任务单: 1. 什么是计算机病毒? 2. 计算机病毒有什么特点? 3. 写出10个计算机病毒的名称。 4. 写出5种防范计算机病毒的方法。 自学:学生自学专题学习网站,并完成学习任务单。 汇报:学生汇报学习任务单。 【设计意图】计算机病毒以及相关知识是非常枯燥的,在教学中,通过让学生带着问题去自学专题网站,能提高他们的学习兴趣。 二、实践操作,感悟网络安全 谈话:通过刚才的学习,我们知道杀毒软件能有效地查杀计算机病毒,找一找,你们的计算机中安装了什么杀毒软件。你能用它对桌面上的“网络安全”文件夹进行查杀病毒吗?如果有困难,可以借助于“计算机网络安全”文件夹中的微视频。 探究:学生尝试使用计算机中的杀毒软件对“计算机网络安全”文件夹进行

做文明小公民倡议书

做文明小公民倡议书 关于《做文明小公民倡议书》,是我们特意为大家整理的,希望对大家有所帮助。 争做文明小公民倡议书 全市的少先队员们: 近日来,我市举行了争创省文明城市的活动,为了进一步争做文明人,不断提高人们对文明的重要性的了解,每位公民应全身地投入到争创文明城市活动中去。为此,我向全市小朋友发出如下倡议: 一、做身边环境的清洁员 不随地吐痰,不乱倒垃圾,不在墙壁上乱涂乱画。外出旅游时将食品袋、水果皮、罐头盒收集好,顺手丢进垃圾桶,做到“人在一方,净一方环境,美一方环境”。 二、做服装上的美丽人 衣着不伤风俗,体现个性美,还要展现我们东方人的美丽。例如:男生不能上学穿背心、拖鞋,女生不能穿短裙。 三、做公益活动上的好心人 我们要做到“一方有难,八方支援。”积极参与到抗险救灾活动中去。对于生活困难,身体受病痛折磨的人要及时伸出援助之手。 朋友们,创建省文明城市需要人人参与,人人动手,从我做起。每个人既要外表美,还要做到心灵美,全心全意为争创省文明城市而努力吧! 做文明小公民倡议书 文明城市靠大家,文明礼貌从小抓,为了共同营造一个文明和谐的城市,让我们从小就培养讲文明懂礼貌的习惯,我向全市的小学生们提出了如下倡议: 一、遵守交通规则,做到有组织,有纪律。上学放学,一定注意:佩戴领巾,着装整洁;靠右行走,步履适中;不闯红灯,遵守规则;放学整队,安静迅速;路不逗留,及时回家;安全牢记,争当模范。 二、教学区,要注意:缓步慢行,轻声细语;尊重师长,互道问候;课前准备,及时充分;上课认真,专心听讲;勤于思考,善于倾听;文明游戏,热爱劳动;谦虚诚恳,互帮互助。 三、进入办公区,一定要注意:轻喊报告,允许再进;放慢脚步,勿扰他人; 与师交流,敬语在前;语调轻柔,态度诚恳;准备离开,先说再见;讲究礼仪,争当模范。 四、升降旗,应注意:升降国旗,庄严肃立;目视国旗,规范行礼;齐唱国歌,声音洪亮;国旗献辞,认真聆听;仪式结束,退场有序;热爱祖国,永记我心。 五、体育运动,应注意:体育运动,为我加油;积极锻炼,身体倍棒;快速列队,安静整齐;集体做操,不戴手套;公共设施,大家爱护;器材不足,主动排队;参加比赛,服从裁判;观看比赛,不喝倒彩。 六、借阅图书,要注意:讲究卫生,爱护图书,不能损坏;及时归还,为人着想。 七、校园公共场所,要注意:维护校园公共场所的正常秩序和环境卫生。 请大家将以上倡议牢记心中,让我们一起打造文明城市,做文明的小主人。

《网络文明小公民》教案

《网络文明小公民》 一、教学课题 《网络文明小公民》 二、教学课时 1课时 三、教材分析 本节课的内容是选自选自江苏凤凰科学技术出版社第23课《网络文明小公民》,本节内容是学生在学会使用浏览器浏览网页,学会使用搜索引擎在网络上检索信息、下载安装软件的基础上进行的,预防计算机病毒,建立计算机安全的意识,从小养成安全使用计算机的良好道德规范,是学生掌握了上述技能后,在今后的学习中必须做到的,教学内容分为“计算机网络安全”和“文明上网知识”两个部分,前者侧重树立安全意识,后者侧重指导学生形成良好的计算机使用习惯,注重德育教育,动手操作相对偏少。根据教材的编写意图并结合学生的实际以及新课标的要求,制定了以下教学目标。 四、教学目标: 知识与技能:了解计算机病毒的概念及特点,了解计算机病毒的传播途径和防治措施, 过程与方法:通过对计算机病毒传播方式与应对方法的学习,培养学生分析、解决实际问题的能力。 情感态度与价值观:通过了解计算机病毒的危害与传播方式,培养尊重知识产权,遵守国家的法律法规,文明、安全地使用计算机的意识。 教学重点:了解计算机病毒的概念及特点,了解计算机病毒的传播途径和防治措施,树立合法安全使用计算机的法制意识。教学难点:如何保证计算机系统的安全,在实际工作和生活中做到“安全上网”。 五、教学方法 任务驱动法:在学习计算机病毒的概念和特点,以及传播方式时,学生已经学会了上网搜索资料,可以布置学生通过小组合作的方式,利用百度搜索引擎,自主学习。 讲授法:本节课,需要讲授的内容比较多,教师适时对重点难点内容作出补充讲解,帮助学生理清知识脉络,了解注意计算机安全的必要性。 六、教学过程 (一)、创设情景、导入新课 师:我们已学了遨游因特网,同学们认为网络精彩吗?你喜欢在网上干些什么呀? 生:学生根据自己的实际生活来说一说 师:老师的电脑怎么了?为什么会出现这样的状况? 生:电脑中了病毒。 【设计意图】:感受情境 师:如今,互联网已经融入到我们生活的方方面面,互联在为我们提供便利和帮助的同时,往往也会给我们带来很多不必要的麻烦,如果哪天网络出了乱子对我们的生活造成的麻烦可不小。 (二)、教师引领,知识导航 引发这场灾难的就是计算机病毒,那么什么是计算机病毒?它又是怎么传播的呢?我们就一起来了解一下,所谓知己知彼,百战百胜,今天这节课老师就要和大家一起来学习如何文明、健康上网,如何做个网络文明小公民。 1、分组学习 请同学们将书本打开到124页,阅读相关内容,并思考以下几个问题:

做个文明小公民的主题班会活动方案

做个文明小公民的主题班会活动方案 关于做个文明小公民的主题班会活动方案 活动目的: 培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。 活动准备: 1.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。 2.文明章若干个,光荣花若干朵。 活动过程: 主持人: “争当文明小公民”主题队会现在开始。 甲:同学们,当今社会是一个文明的社会,要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。 乙:我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行,从一点一滴做起,做一名懂礼貌、有修养的小公民。 甲:最近,党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》,把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌,做倡导新型社会公德的生力军。 乙:然而,说起来容易做起来难,你们看,这群森林里的小公民哪些地方没做好?

《小兔诊所》,队员们以开火车的形式发言。 甲:对呀,一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中也不拘小节,我行我素。你看,正好来了几位……(小品:《不要乱扔果皮》) 乙:如果你是香蕉树,你还有什么话要对那两位小同学说呢(指名两名同学上场) 一学生:他们说的,也是我们想对大家说的。不过,我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》,你们也来听听吧! 小小学生讲公德,爱家爱党爱祖国。 尊敬老师有礼貌,团结合作争第一。 社会是个大家庭,人人都要多关心。 花草树木有感情,请你别伤它的心。 随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔。 过马路走人行道,这条千万别忘掉。 红灯亮时请等候,绿灯闪烁方才行。 我们都要讲公德,人人才会夸你棒! 夸你棒! 甲:先进的'集体一定是和睦的集体,和睦的集体一定离不了谦让!就让我们《大家都来让一让》。 三月如清泉,四月漾蜜糖, 五月连喜讯,月月把“让”唱。 探亲访友的想让,登山游湖的想让

做文明小公民 小学二年级演讲稿

做文明小公民 二(4)班:段汶丽 敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好! 我是二年级四班的段汶丽,我演讲的题目是《做文明小公民》 文明,一个并不陌生的字眼,贯穿了中华五千年的历史轨迹,划过了华夏浩浩荡荡的历史长河。文明,从古至今,敲击着中华大地,抚育着每一位中华儿女的心灵。 孔融让梨,是尊敬兄长的文明;程门立雪,这是尊师重教的文明;孟母三迁,这是爱护晚辈的文明;高山流水,这是朋友互敬互爱的文明。 那么,作为一名新时代的小学生,我们如何才能成为文明的小公民呢? 妈妈告诉我:“要做文明的小公民,就要讲究卫生。”不仅要讲究个人卫生,更要爱护环境、不乱丢杂物、不随地吐痰,爱护花草树木…… 爸爸说:“要做文明的小公民,就要懂礼貌。”见面问声好、分手说再见,公共汽车上主动给老爷爷、老奶奶和小弟弟、小妹妹让座,孝敬父母、尊敬师长、团结同学,用一句句“您好”、一声声“谢谢”来展示文明…… 奶奶说:“要做文明的小公民,就要热爱劳动。”擦桌、

扫地、洗碗,叠被、整书包……,自己的事情自己做,大人的事情帮着做,多做一些力所能及的事情…… 老师说:“要做文明的小公民,就要认真学习,遵守纪律。”上课认真听,下课不吵嘴、不打架,上街不闯红灯,遵守交通规则,好好学习、天天向上,长大了做一名有用的栋梁之材………… 我明白了,文明其实很简单,它就在我们身边,文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处时的亲切,是见到师长时的问好,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动…… “人无礼,则不生,事无礼,则不成”。文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。来吧,让我们携起手来,从现在做起,从自我做起,从身边的小事做起,做一名讲卫生、懂礼貌、爱劳动、守纪律、爱学习的文明小公民,为构建和谐社会而努力吧!! 我的演讲完了,谢谢大家!

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