如何讲好即席发言
怎么样才能把即席发言讲好呢？
首先，要确立中心，明确自己的观点和态度。由于构思时间短，必须想定自己说些什么，并确立发言中心，以及自己的观点和态度。
其次，要从实际出发，为发言寻找一个切入点。明确了中心、观点以后，最好举例说明问题，增强说服力。
再者，要有精彩的开头和结尾，开头最好干净利落，直接入题，可以借当时的场景、情景、会议的主旨等作为开场白。结尾则要强化发言的主要内容。
讲话者还要善于捕捉时机，乘兴发挥，借以渲染气氛，使讲话横生妙趣，引向纵深。1935年，高尔基参加苏联作协理事会第二次全体会议时，代表们要求他讲话，当他是台时，与会者长时间鼓掌。高尔基灵机一动借题发挥说：“如果把花在鼓掌上面的全部时间计算起来，时间就浪费得太多了。”一下子使全场活跃，讲话就在这样融洽的气氛中开场了。
即席发言，不仅要迅速构思，还是要注意克服紧张心理。一旦上场发言，就应该充满自信，临场不乱，就能有效的控制紧张心理，从容不迫，沉着应战，能尽情发挥，侃侃道来。不然的话本能够在公众场作言之有物的即席发言，也会因为紧张，心慌意乱，讷讷无词，表达不好而讲不了两句话就脸红“卡壳”了，只好败下阵来。那么要克服紧张心理，就要有备无患，并且随机应变。比如《正大综艺》的节目主持人杨澜，2002年九月十九日晚在广州市天河体育中心演出时，戏到中途中，她在下台阶时摔了下来。出现这种情况，的确令人难堪。但杨澜非常沉着地爬了起来，凭着她主持人特有的口才，对台下的观众说：“真是人有失足，马有失蹄呀。我刚才的狮子滚绣球的节目滚得还不熟练吧？看来这次演出的台阶不那么好下哩！但台上的节目会很精彩的，不信，你们瞧他们。”杨澜这段非常成功的即兴演讲，不仅为她自己摆脱了难堪，且更显示出她非凡的口才。以致她话音刚落，会场就立刻爆发出热烈的掌声。有的观众还大声说：“广州欢迎你！”
即席讲话，最能体现你的口语表达水平的高与低。朋友，你是属于前者，还是属于后者？就让我们来试一试吧。
即席讲话训练
1、判断下列说法的正误：
①许多同学当众说话时过分紧张。要消除这种心理状态并不难。主要是应有自信心，即使自己没有做充分准备，只要有胆子，就可以理直气壮的讲。
②说话怎样才能做到清楚呢?答案是要"多思"。说话前要认真想一想，自己为什么要说，说给谁听，说的重点是什么，怎样去说，先说什么，后说什么。重点和非重点都要详细说。
③说话要简洁，就要去掉不必要的重复，去掉与中心关系不大的枝蔓。
④要使说话中心突出，条理清楚，一是要求材料全而多，二是要理清思路和线索，三是要把材料的先后安排好，力求层次清晰，眉目分明。
⑤说话连贯，是指句与句之间连接得上。说话严密，是指说话有逻辑性。要做到这两点，在平时要养成多思考的习惯。
⑥在和别人交谈时，说话人不能我行我素，想说什么就说什么，而要看对象，从对象的不同特点出发，说不同的话，从而创造一种和谐、融洽的气氛，
达到说话的目的。但说话看对象，不是说要“见人说人话，见鬼说鬼话”。
⑦说话要讲究方式。直言不讳充满刺激性，容易伤害对方的感情，造成抵触情绪。所以，无论在什么场合，都要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形成。
⑧停顿的一般规律是：一个意思说完要有较小的停顿，一句话说完要有较大的停顿。⑨无论是说还是听，都应当适度的看着对方的眼睛和面部。还要善于用眼神表现出自己的喜怒哀乐。
⑩要“形于外”必须“诚于中”，这是做到语言美的关键。
2、在班级广泛的征集话题，在老师的指导下作必要的筛选后，以抽签的形式，开始即席发言。（还可以由同学自己组成评判团对即席发言的同学作点评和达分。
当领导的都脱不了要即席讲话，比如汇报会、座谈会、记者招待会啦，说不准什么时候就有人请你发表“重要讲话”，而你又不可能时时都有准备在前、成竹在胸。咋办？只好“随便讲两句”。可是，这“两句”可不能真“随便讲”，讲好了，听众动容，领导树威，下属生钦佩；讲砸了，那可就“丢大了”。所以，即席讲话也好，即兴发言也罢，都要讲的有板、有眼、有根、有据，说的有内容、有重点、有层次、有亮点。咋讲才好呢？不妨按以下“路数”试一试——
一、有备无患。俗话说“台上一分钟，台下十年功”，成功的即席讲话是以会前的充分准备为基础的。如会前毫无准备，甚至连会议议程和议题都一无所知，到时只能先“啊”一阵子，然后便是“今天我本不打算讲，既然让我说，我就随便讲几句”，便是全国形势、本地区形势、本行业形势，便是没话找话，短话长说。因此，讲话虽叫“即席”，仍要做些准备。一般来说，会议议题会首先报告领导，相关材料也会发到领导手上，只要稍有留心，就会对会议讨论的内容心中有数，不至于闹出南辕北辙的笑话；如将之精读细研，那就可以“成竹在胸”了。
二、把准话题。开口前，要尽可能选择合适的话题，以避免信口开河，前言不搭后语。选择话题，总的要审时度势，紧扣会议主题，根据会议成效和气氛合理取舍。首先，要对讲话的场合、时间和听众进行充分研究。选择那些适情适时，有新意，能给人启发的内容作为话题，但不必搜肠刮肚翻出奇闻轶事或者深奥哲理，以免有哗众取宠之嫌。其次，要选取自己比较熟悉、体会比较深的内容作为话题，这样才能全方位打开你的思路，激发你的谈论兴趣，有话可说，讲起来才能旁征博引，应付自如。只有对话题非常熟悉，才会产生强烈的表达愿望，总觉得这些话真实是不吐不快，这样才能使讲话连续不断、滔滔不绝。若是个不熟悉的话题，说起来觉得底气不足，讲者呆板生硬，听者昏昏欲睡，弄不好还容易出现卡壳的尴尬局面。最后，要把话题说清说透，还需要确立能要表达的观点，表达的观点应该为确定的话题而服务。观点是即席讲话的核心，是统领讲话的纲领。领导身居高位，讲话要负责任，他所传递的信息、所表达的方向、所推崇的观点往往会对下属产生巨大的影响，左右组织的发展方向。因此，领导在讲话时所表达的观点应当正确，从而起到宣传真理、鼓舞人心、祛邪扶正、推进工作的作用。
三、以理服人。“实事求是”是即席讲话的一个基本规则，作为领导者说话要尊重事实，保证自己选用的材料都是确凿、准确，才能获得听众信任，收到预期的效果。应当以事实为依据，特别只在提出批评意见时，才可以令对方心服口服。我们可以说马丁·路德小时候既倔强又顽皮，但如果我们说马丁·路德承认他的老师经常打他，而且有时候一个上午要打上15次之多，这样是不是更有说服力？比如说某位领导被要求就企业内存在的办事效率不高的问题发表意见，若是他开口闭口“效率不高，办事拖拉”几句空洞的套话反复讲，恐怕很难令对方立刻接受，你这么说有什么依据呢？要是他经过深入的调查，对员工的工作时间，工作完成情况，如单位时间内的工作完成量，平均每人的工作完成量等数据有所了解，简单的几个数字摆在人们面前就足以说明问题了，这样才能“对症下药”，讲到点子上，不用费太多口舌就可以收到事半功倍的效果。
四、言简意赅。一些领导讲话时，常常口若悬河，滔滔不绝，引经据典，高谈阔论，以为不这样就显示不出水平，不足以阐明问题。其实恰恰相反，言不在多，达意则灵。用最少的字句，包含尽量多的内容，是讲话有水平的基本标准。许多传世佳作都是以短取胜、以精闻名的。美国第一任总统乔治·华盛顿的就职演说虽然只有135个字，却是“全美历史上最优美的不朽的演说词”；美国第16任总统林肯的葛底斯堡演讲，只有10句话，271个字，仅用了两分钟，竟成了他一生不朽的佳作。即席讲话的时间都不长，多则五分钟，少则两三分钟。许多人并不明白精简的重要性，几分钟可以讲完的内容偏偏要洋洋洒洒地说上半天，必须贯彻“少而精”的讲话原则，要有的放矢，详细得当，做到重点讲透，难点讲清，疑点讲明，不能面面俱到，平均使用力量，力求用较少的时间给听众提供尽可能多的有效信息。只要把自己想要表达的意思说清楚，讲透彻，不必长篇大论，一样给人留下深刻的印象，这是“言简意赅”的精妙所在。正所谓，“有话则长，无话则短，”生拉硬扯，恣意编造，只会破坏领导者在人们心目中的形象。重语不繁，字字珠玑，能使人不减兴味；而冗词赘语，唠唠叨叨，不得要领，必令人生厌。领导者在发言时把感情投入到讲话的主题和内容上，并适当地通过有声语气把这种感情表现出来，引起听众的“心理共振”，达到期望收到的实际、鼓动和说服人的目的。
五、先声夺人。即席讲话的开头和结尾都是讲话过程中非常重要的环节，要给以足够的重视。领导的发言，能不能一开始就抓住听众，往往决定着整个讲话的成功。“起句当如爆竹，骤响易彻”。一个成功的“开场白”，能较快地缩短讲者与听众的心理距离，使听众迅速安静下来，把兴奋点集中到讲者上来。因此，这就要求讲者精心设计开头语，给听众以美好的第一印象。开场白要言简意赅，引人入胜，先声夺人，力争扣人心弦。一句话一开始就要“镇住场”。只有这样，才能够吸引听众的注意力，引起听众的极大兴趣。结尾时，更需有力度，不能拖沓，更不能画蛇添足，而要在言不必尽或达到高潮时戛然而止，给听众以深刻的印象，而又回味无穷。比如美国人莱特兄弟在成功地驾驶动力飞机飞上蓝天后，人们在法国的一次欢迎酒会上再次邀请哥哥威尔伯讲话，他即席说到：“据我们所知，鸟类中说话的只有鹦鹉，而鹦鹉是飞不高的。”这一句深含哲理的即
席讲话，博得了与会者长时间的鼓掌，至今这一直为世人所称道。
六、打好腹稿。即席讲话没有精心制作的讲话稿，主要依靠临场发挥，要抓住一切可能抓住的机会，要求讲话者构思好一个初步轮廓之后，打个“腹稿”。首先，要明确讲话的主旨。即席讲话的背景环境一般是可以预先获知的，对于讲话者来说，关键的是选择一个最佳角度展开话题，并能牢牢抓住现场的气氛特点，要在观察现场情况，体味会场气氛，揣摩听众心理的基础上加以确定。其次，要做到话题有新意。那种把别人说过的话拿来再用，投机取巧的做法是万万不可取的。这样说出的话没有分量，也不会引起听众的注意，还会让人觉得你没什么水平。有效的方法就是提高层次，转换角度，高屋建瓴，独辟蹊径，即可先声夺人，又可后发制人。最后，理顺思路有效地组织起材料。打“腹稿”可以看作是对讲话内容进行的抽象概括，把要讲的内容提炼成一个重点，安排好先后顺序，再适当加以发挥。这就要求讲话者精心组织材料，怎样开头，怎样结尾，问题之间怎样衔接转换，什么地方重点讲，什么地方一带而过，所有这些，都应该做到心中有数。这样，讲出的话既有条理，又重点突出，别人也听得明白，正所谓“言不在多，达意则灵”。
七、出奇制胜。选题的范围无论是大还是小，选题时都要做到：立足时事热点，抓住社会焦点，适合听众论点，寻求奇特的激发点，以讲出新颖独特的观点。但不要误解只有新奇刺激的话题才有人愿意听，若会场上故弄玄虚，矫揉造作，滑稽有余，幽默失当，一味表现自己或取悦听众，把本来很严肃的话题讲成无聊的茶余饭后的谈资，长此以往，很容易引起听众的反感。特别在联系实际时，要“言出有据”，切忌轻信道听途说，信口开河。应该注意各种事例的典型性和针对性，既不能流于平庸，也不能只顾追求会场效果而生拉硬扯，牵强附会，或偏离主题，举一些风牛马不相及的事例，不仅讲不清问题，反而使听众如雾里看花，摸不着头脑，理不清头绪，希望而来，失望而归，产生逆反和厌听的心理。只要我们在日常生活中精心分析，任何题材、事例都是良好的讲话材料。即席讲话，关键是借题发挥。无论是有明确主题的赛场即兴演讲，还是没有明确题目只有情境的大会发言，甚至是那种生活中的突然来几句，表达者都要能抓住关键的“题眼”。“题眼”确定，就可以在丰富多彩的生活阅历中，从古今中外的知识宝库里寻找材料围绕“题眼”进行组织。寻找“题眼”关键在于审题，结合题目和环境作全面分析。一些情境性的即兴讲话灵活性较大，要从新奇独特的角度挖掘“题眼”，从而使听众达到“听得懂、印象深、记得牢”的效果。□
教师公开课工作总结
教师公开课工作总结 教师公开课工作总结 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编整理的教师公开课工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 教师公开课工作总结1 《尝试教学法》，以全面实施素质教育为核心，以优化课堂，提高课堂质量，为进一步改变学生的学习方式，促进学生的有效学习，提高学生的学习质量；为教师提供参与、展示和交流的平台，营造研究教学、改善教学的积极氛围；促进教与学方式的转变，提高课堂教学效果，提升教师的课堂教学能力。一、教学活动的亮点 一、本次活动每位教师的授课，都各具特色，突出了各自学科的教学特点，教学流程合理，教学重点突出，课堂气氛比较活跃，表现了我校教研活动的亮点： 1、领导重视，群策群力，全程服务
本次教学从校长到副校长都十分重视，组织的每一个细节，学校的各位校级领导都很关心。黄校长亲自为大家录象和拍照，教导处认真组织实施，从课堂教学的筹备到评课总结，学校领导自始自终全程参与，教研组年级组全方位予以帮助，评委们认真听课评课。正是因为领导的高度重视和全体老师的积极配合，从而确保了这次教学竞赛获得圆满成功。 2、态度端正，准备充分，展示风采 在活动中，我们看到教师态度端正，非常重视，准备充分。通过锻炼，个人的综合素质得到了促进和提高，也让老教师们受到触动和启发。在活动中，教研组老师团结协作，共同钻研教材，探索教法，分析学情，资源共享，合作意识强，展示的成绩好。教师认真准备教学方案、教学教具，充分体现了教师的求学、钻研、上进的精神和互助合作的精神，展示了良好素质风采。教师的求知探索的精神正在形成，可以说，每一堂课都是老师们心血和汗水的结晶，都是教研组集体智慧的结晶，都是精彩的展示。 3、打造精品，展示特色，堂堂精彩。 在课堂教学设计和课堂教学中，每位教师在教学中都体现了自己独特的教学方法，亮出了自己的优点。活动激活了教师的潜能，涌现了一些教学新秀。这次竞赛充分展现了青年教师的成长和进步，发现了一些有潜质、有能力的教师，欣赏到了一些好课。黄蓉老师，在课堂上真正做到用心贴近学生，用灵魂感染学生，课堂上的举手投足、一言一行传达着给学生关怀，听说读写全方位训练了学生的能力，对基础差有针对性的训练，让外语课超越教材、走近生活，激发了学生的学习潜能和兴趣，是难得的一堂生动活泼的外语课。如姜刚良老师的语文课，教学设计思路清晰，课堂节奏张弛有度，教师动作示范大方到位，教学双边活动把握得当，课堂上学生学习兴趣浓厚，始终保持着强烈的学习欲望，每个学生都体验到了成功的喜悦，真正体现了快乐学习的新课程理念。可以说，十几堂课都有个性，各自展现了各自的特色，堂堂出精彩。
教师公开课总结
教师公开课总结 公开课是课堂教学的一种特殊形式，是提高教学质量和提升教师专业发展的有效方式。教师在课堂教学中起到了重要作用，今天小编给大家找来了教师公开课总结，希望能够帮助到大家。 教师公开课总结篇一本学期语文公开课在全体任课教师共同参与、认真准备下圆满结束了。一个多月以来各位老师团结协作，小组互动，集思广益，认真钻研真正把集体备课落到实处。同时还打造出一批精品教研团队。大家都在这次公开课活动中收获了喜悦，增长了见识，完善了自我。老师们听课认真，记录详实。说课、评课有章有法，有理有据。不仅方式方法多样而且关注面广;不仅语言生动而且条理清楚，讲述自然，切合实际。 下面针对语文团队公开课总结如下： 本学期语文团队的公开课鄂晶微老师又以她独具魅力的教学风格为我们开了个好头。一路走来，鄂晶微老师用其诗意语文彰显了个人教学特色，一路走来从《美丽的小兴安岭》到伐薪烧炭，让人悲悯的《卖炭翁》，从美丽迷人的《三峡之秋》到集国愁、家愁与一体的《乡愁》再到本学期《颁奖词》让我们感受到了浓浓的语文味，朗朗的读书请。也让我们再次感受到鄂老师在解读文本，把握教材、巧妙设计和指导朗读，拓展迁移等方面的大家风范。 鄂晶微老师在指导朗读方面可谓独具特色，已形成自己的教学风格。她对学生的朗读指导可谓入情入境，绝不是简单停留于文章表面，她总是能从重点词句入手，对学生进行恰如其分地引导，再通过教者声情并茂的引导、引读或多媒体的有效展示让学生情感一遍又一遍地得以升华。朗读层次及效果也一步一个新台阶，总能给我们听课者视觉、听觉上美的享受。 巧妙恰当的使用多媒体也是鄂老师的教学特色。真正做到让课件为教学服务，为课堂添彩。也许大家眼前还会呈现千手观音的美轮美奂，或许你的耳畔仍旧响起为颁奖词所配的乐曲《春野》那是教者要呈现美丽的丽华要呈现心灵的震撼。还记得那支吾不清的邰丽华的声音吧，那是教者带给孩子最大的震撼，最深的感动。那
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赞美话术 家庭主妇： 1、你看起来温柔贤惠，一看就知道是一个容易沟通的人。 2、你这么有气质，一看就是很有内涵的人。 3、你看上去真是温柔体贴，你先生好有福气哦。 4、瞧你这衣服，穿的多大方得体，多有品味呀。 5、你家里收拾得这么干净、整齐，一看就知道您持家有道。 6、这是你家孩子吧，这么有礼貌，你真是教子有方啊。 7、你看上去容光焕发，真是养颜有术啊，你有什么秘诀吗？ 8、哇，像您这么漂亮的妈妈真是少见，难怪我家小孩都常常和我提起你。 可以从衣着、皮肤、打扮、持家、教子有方 一般的销售人员： 1、和其他的销售人员相比，我觉得你的专业水平要高一些。 2、您真是一个非常照顾客户感受的人，我想你无论在那个行业都会非常成功的。 3、虽然我们只见过一面，但和你简短的交谈中，我觉得你是一个非常有想法的人。 4、您真是年轻有为呀，这么年轻就有这样的成绩，真是让人羡慕。
企业老板： 1、钱先生你好，好久没联系了，最近生意怎么样啊？ 2、这条街上就数你家人缘好，生意好。 3、你看起来气质非凡，一看就是做大事的人。 大多数人实用： 1.与您打交道可真能学到东西，您太有智慧了。 2.您的思维太活跃了，我根本就跟不上。 3.别开玩笑了，看您的容貌，肯定不到四十岁。 4.您的语调独特，言谈话语中充满了感染力。 5.这套西服穿在您身上，真是帅气极了！ 6.您总是这么干净整洁，一看就是一位热爱生活有修养的人。 7.我真佩服您的头脑，多少别人办不成的事，您一到便迎刃而解。 8.您每天都这么精神饱满，很多年轻人都做不到哦！ 9.您真幽默，话从您口中说出来就是不一样。 10.听君一席话，胜读十年书，今天与您交谈，我受益匪浅。 11.在这个问题的处理上，您真有大将风度。 12.您真是一位家庭、事业有成的人，非常令人羡慕。 13.您的下属都这么尊重您，真是少见。 14.从您们的言谈中可以看出，我今天遇到的都是有修养的人。 15.您的人格魅力真强，这么大的事，您一句话就皆大欢喜了，
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说得足够全面了，我自我总结反而怕说得不好。 缺点：优点要发扬，缺点更要注意，加以改正，这样才能更进一步。我认为这节课不足的地方有三点： 1.开局不佳。课刚开始时由于课件的问题我本人随机应变不够，虽然及时开始上课，没被问题所累，但被影响了心境，有点紧张，没能让学生一开始就投入进来，因为我自我也没能投入。 2.教态问题。我上课时习惯双手交叉抱于胸前，这是一个常规教姿错误，不雅，显得随意，这个姿态在礼仪学中也是被认为是不礼貌的，仪态很重要，这会影响学生上课的态度。之后的欣赏作品过程中我做桌子的行为系同个缺点，今后要注意。 3.口误。介绍艺术家时名称前后不够统一有时念：路易斯阿姆斯特朗，后面有念路易斯阿姆斯壮，虽然音译过来问题不打，但不注意会容易引起学生的困惑。 (二)教学方法上(与上个学期的公开课比较)： 1.有大舍才有大得 我这节课之所以从整体上看是成功的，我的总结是12个字：突出重点，解决难点，展现亮点。俗话说，有舍才有得，一节课就40分钟那么长的时间，你要怎样分配才能让学生到达最大的学习效果。我上个学期也上了节公开课，就在这个问题上犯了错误，我把一个个知识点罗列出来，逐一讲授，可是重点不够突出，让人印象不深。而这节课我克服了这个毛病，备课时搜集的资料很多，但最终经过我的筛选，放弃了很多非重点知识，我的重点是欣赏爵士乐作品《玫瑰人
慕课论文
一摘要 随着近几年中国教育改革的进行，慕课这一新型网络教育模式成为了人们关注的焦点，这种建立于行为主义和联通主义之上的教学模式打破了以往传统教育中高校与高校之间树立起的界墙，将教育资源平衡的分配到世界上每一个存在网络的角落。慕课用自己特有的开放性、大规模和社会性等特点将自己与以往的传统课堂和网络公开课区别开来，以新的范式和视角冲击着传统的教育观念。处在教育改革关键时期的中国，能否应对慕课的冲击并将其内化为改革的动力,而同样处在教育改革中的高校英语专业学生，又如何提高自主学习能力来提高自身素质水平以适应未来社会激烈的竞争，慕课在其中又会扮演怎样的角色,这些议题都是本项目所关注的议题。 本次调研以广州高校英语专业大学生为主，课题组成员走访了华南理工大学、广东财经大学、广东财经大学华商学院、仲恺农业工程学院、中山大学五所高校，发放问卷250分，有效收回233份；电子版问卷主要由深圳大学，广东外语外贸大学英语专业学生填写，收回问卷70份，问卷总数303份，并对数据进行了分析。 本次调研的主要方向为在慕课条件下大学英语专业学生自主学习能力的探究以及如何将慕课与英语专业学生自主学习有机结合。 关键词：教育改革；慕课英语；专业学生；自主学习能力 二“慕课”的概念及其现状 慕课是大规模网络开放课程（Massive open online courses简称慕课）一词的简称，其最初出现于2007年，由Stephen Downs 和 George Siemens 创造，是一种基于联通主义之上的巨型网络开放课程模式，从它出现起就被认为是可以影响高等教育的六大信息技术之一。 慕课作为一种大型网络教育模式，其信息渠道之广，参与人数之多，覆盖范围之全面是以往的远程教育与传统教育所不能比拟的。慕课可以将分散在网络之中的资源聚合至诸如网站的中心数据库中，再将资源分享给参与者。慕课把教授的课程作为学习知识的起点，把每一个人的想法连接在一起，并使学习者与学习者、学习者与教师之间形成动态的互动，在所学习课程的基础之上不断叠加新的知识与资源，不断拓宽有关课程知识范围的边界。此外，慕课所提供的开放性教学，使得容纳学习者的范围被拓宽至世界的每一个角落，各行各业的人都可以参与到慕课的学习与讨论中来，并且其课程的参与人数通常可以达到上千人，且参与人数的增多反而有利于慕课网络学习的开展。 《纽约时报》把2012年称之为“慕课元年”。《时代》杂志也称，免费的“慕课”向大众打开了通向常青藤盟校的大门。2012年慕课以“横空出世”的形象问世，到了2013年则是一路“高歌猛进”:在欧洲，英国著名的开放大学推出了英国自己的“慕课”公司——“未来学习”（Futurelearn）德国推出了“我的大学”（Iversity）公司，欧盟推出了一个超越国家和民族的在线教育平台——“开发教育”（OpenupEd），法国推出了“法国数字大学”（France University Mumerique,简称FUN），计划开发自己的“慕课”课程。与此同时，在亚“卡特教育”（EduKart）；日本则有“学校”（School）。在澳洲，2013年3月，一个名为“开始学习”（Open2Study）的网络平台建立起来，并推出自己的课程。在拉丁美洲，2013
示范课个人总结
示范课个人总结 《示范课个人总结》是一篇好的范文，希望对网友有用。 篇一：示范课活动总结集体备课总结为了更好的落实新课程改革，提高教师的整体素质，落实打造高效课堂，提高课堂效率这一教学工作理念，探索并构建适合我校英语教学实际的教学模式，特组织集体备课活动。 本次活动达到了预期的促进教师专业发展的目的，也帮助教师们消除了许多困惑，对课标的理解，又有了质的飞跃。 执教老师课前悉心准备，从课件的制作、教学过程的设计，无不体现老师的认真和用心。 我们可喜地发现新的教学理念也已逐步内化为教师的教学行为，学生的学习方式也随之发生了的变化。 一本次活动无论从执教的老师还是听课的老师都是一次学习和提升。 首先对执教骨干教师自身是一次检阅和提升。 教无定法，课堂教学是无止境的艺术，所以，尽管每一位作课教师自身的教学艺术已相对成熟，但这样的集体备课，仍然是一次磨砺自己、反思自己、提高自己的平台。 初案讨论到终案形成，再到最后的主备教师的展示课，所有的老师都获得了一次学习、提高和成长的过程。 二新的教学理念也已逐步内化为教师的教学行为。
创设真实的、贴近学生生活实际的主情境，关注语用。 古人有云：学以致用，让学生能够把所学的知识在实际生活中运用，能够用所学的英语做事情。 这要求我们要创设真实的贴近学生生活的情境，让学生知道什么时候用，如何用，使语言的学习和运用达到高度的统一。 从本次活动中教师们能够围绕主情境这一话题进行教学和讨论，为教师们在今后的教学中如何设计主情景起了一定的指导作用。 更进一步了解了兴趣的重要性，范文也让教师们对兴趣有了一个新的认识。 学生对学习有了兴趣，教和学才不是一种负担，而是一种兴趣。 所以，激发和培养学生的学习兴趣是我们的首要任务。 另外，要培养学生对英语兴趣的持久性。 那么，怎样培养学生长久的兴趣呢？关键是教会学生如何学英语，不断地告诉学生学英语的奥秘，帮助学生找到学英语的方法，从而找到自信，让学生感受到学习英语的快乐。 关注学生，关注对学生自主能力的培养。 新课标明确提出：提倡转变学生的学习方式，培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度。 通过本次活动老师们意识到要转变自己的思想，转换自己的角色，真正发挥学生的主体作用，围绕学生设计课堂，才能真正达到高效课堂。
最新寒暄赞美实战话术精选
客户赞美寒暄说辞大全 话术一、针对客户办公室内的特殊陈列 1、有办公室用品引起的赞美寒暄对话举例 业务员：李总你好 客户：你好 业务员：李总最近生意不错吧 客户：呵呵，一般吧 业务员：李总，这都2013年了，新千年想必您也会大干一场吧 客户：呵呵，是啊，不过还要看啊 业务员：不过我敢肯定你今年生意会更好啊 客户：哦？为什么这么说呢？ 业务员：你看，你的办公室年年有余（鱼）啊，（指着鱼缸说） 客户：呵呵，那真是托福了哦。 业务员：老总对养鱼很在行呢？ 客户：呵呵，一般，比较赶兴趣 业务员：以前我的朋友也有养观赏鱼，不过听他说养这种鱼是挺有讲究的呢，不是那么容易能够做的好的，我看李总你这里的鱼都很不错，好多我从来没讲过，你能给我讲讲么， 客户：可以啊，这些都是我这几年积累下来的，可都宝贝着呢，你看这个鱼。。。。。。 业务员：李总我觉得我们做生意跟这个养鱼其实是一个道理，都要自己慢慢的积累和揣摩，一步一步的才能从新手做到行家。 客户：是这样的啊，你看我刚刚开始干我这行的时候，那是身兼数职啊，什么都要自己去做，又不会，还不是这么坚持下来了，现在我们在业界也是很出名的了。 业务员：不过现在社会发展的很快，我们的市场环境都在不断的变化，在我们摸索的同时，更应该抓住一些好的机遇，就像养这个鱼一样，一旦有什么新的技术和方法，我们都进行使用，这样才能让我们事半功倍，而今天我要介绍给你的产品就是这种能够让你事半功倍的产品，让你能在奥运年走得更顺，跟上时代潮流，真正的做到年年有鱼。 2、我发现您桌子上这个小玩意很别致，以前从来没有见过，这是做什么用的呢？（别人送的，或者从什么地方买的）您的交际面真实很快，也见多识广很有品位。 3、您这张照片拍的很好，背后的风景衬托出您很有风度，看来您一定很喜欢旅游区过很多地方，其实我也很喜欢旅游，觉得出去看一看，走一走特别的好，我真的很羡慕您。 话术二：针对企业经营的赞美 1、XX总，您好，之前和您通电话的时候，我在电话里就感觉您是一位很稳重的企业家， 但是见了面才了解，原来您不仅稳重还这么年轻，您这么年轻就经营这么大的一个企业，真是不容易，我很佩服您。而且您的企业肯定在行业内也是很有竞争力的
课题申报模板：3087-应用型地方本科高校在线开放课程建设研究与实践探索
应用型地方本科高校在线开放课程建设研究与实践探索 1、问题提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值： （1）问题提出 围绕地方性、教学型、应用型的办学定位，我校积极利用互联网信息技术，以在线开放课程建设为抓手，不断推进教学方法、教学内容、教学模式的改革与创新。一是结合学校人才培养的实际，积极利用“优课联盟”等优质课程平台，推动线上线下混同教学。二是将近些年来我校的省级精品资源共享课、精品视频公开课进行转型改造，通过与企业合作，推动校内优质课程的广泛应用与示范辐射。三是通过立项的方式，设立教学改革专项资金，推动在线开放课程的建设。但在实践中，存在着诸多实际困难。如，优质课程资源不多，教师的积极性不高，缺乏统一的校本平台，技术和资金不足，课程建设的周期性较长，在线开放课程的应用效果有待提升等系列问题。 本课题拟以应用型地方本科高校为视角，针对在线开放课程实践探索中存在的问题，通过立项，进行全面研究，把握在线开放课程的理论和本质，特别是立足于应用型人才培养的实际需要，解决实践中的系列问题，真正使其成为教师内需、学校主张、学生欢迎、社会认可的教学资源，优化应用型地方本科高校在线开放课程建设模式。 （2）课题界定 在线开放课程是我国政府2015年对包括慕课、微课在内的新型网络资源课程的一种统一的命名，既有适宜于大规模线上学习的课程，又有线上线下相结合的小规模学习课程，主要以互联网为媒介，为学习者提供一种随时随地、随心所欲、满足不同人群需要的一种新型学习资源。 当前，在线开放课程的理论研究和实践探索上，走在前列的仍然是哈佛大学、麻省理工学院等世界著名和清华大学、北京大学等国内顶尖的重点高校，深圳大学等一批地方院校也以各种形式探索在线开放课程建设与应用模式，应用型地方本科高校在“互联网+课程”的新型教学模式上被动接受，试点推进，影响不大，效果不明显。 如何将在线开放课程与应用型地方本科高校有机结合，成为新时期特别是转型发展背景下，应用型地方本科高校提高人才培养质量的又一新举措，有效协调二者间的关系，成为本课题重要来源。 （3）国内外研究现状述评 在线课程起源于国外，2008年加拿大戴夫·科密尔和布莱恩·亚历山大创首先创造了这一词汇，用以描述马尼托巴大学乔治·西门子和斯蒂芬·当斯开发设计的网络课程。美国哈佛大学、麻省理工学院、斯坦佛大学分别构建了EDX、Coursera两大平台，将课程向学生开放，2012年在全球范围流行并产生了重要影响，2012年被学界成为国外的慕课元年。2013年北京大学、清华大学、香港大学等加盟了Edx，复旦大学、上海交通大学、台湾大学等加盟了Coursera，国内高校纷纷讨论这一新事物，并逐步开始启动在线开放课程的建设工作，我国的高等教育也进入了“MOOCs 时代”。 教育部于2015年发布了《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高[2015]3号），提出了在线开放课程的指导思想、基本原则、重点任务和组织管理，中国的在线开放课程从理论研究走向了政策推动，高等教育的微观领域（人才培养的具体环节——课程教学）正在经历着一次深刻的革命。 通过中国知网以“MOOC”、“在线课程”、“开放课程”、“在线开放课程”等关键词为篇名进行检索，共有近4000篇文章。近5年来围绕“在线开放课程”这个主题，进行层次较高、规模较大、参与面较广的学术会议不断增多，各级政府、各地高校也在不断加大对在线开放课程的建设力度。综合理论和实践来看，对在线开放课程主要从以下几个方面进行了探索。一是以具体课程为依托，进行在线开放课程建设的设计与实践(张辉，2015)。二
(完整版)拜访客户话术
拜访客户销售话术 新客户能给厂家带来销量和市场份额的增长，能为销售员带来更多的奖金和职位提升机会，优秀的销售员总是能不断开发高质量的新客户。从某种意义上来说，衡量销售员的水平高低所在关键看销售员能否开发高质量的新客户。要成功开发新客户，首先必须把水烧到99°，即做好市场调查、客户普查、客户筛选、目标客户确定、开发计划等前期性的开发准备工作。最后1°关键在于打动客户，消除客户顾虑与异议。对于很多销售新人来说，初次拜访客户的时候怎么说是一门重要的学问。好不容易预约到了客户，如果第一次拜访的时候表现不好，那么以后再想见客户就很困难了。事实上，第一次拜访往往也是阻碍新销售的一个重要的门槛。 销售前准备工作： 1. 要熟知公司销售政策，价格政策，促销政策以及产品特性。 2. 明确销售目标，拜访客户目标（销售目标或行政目标） 3. 销售工具：产品简介书，企业宣传资料，名片，计算器，笔记本，笔，价格 表，样品。 4. 客户资料，公司规模，产能，公司性质（台企，国企，合资等，掌握不同性 质公司不同行事风格） 那么初次拜访客户我们应该怎么开场呢？ 1. 感谢客户接待，并寒暄，赞美客户 例： “张经理你好，非常感谢张经理你能在百忙之中抽空接见我，看贵公司规模很大啊，起码得有两千多人，贵公司招人条件肯定很苛刻，想必贵公司肯定是人才挤挤啊。” 2. 自我介绍，问候 例： “张经理这是我的名片。我叫程星，名字很容易记，程咬金的后人，可以叫我小程。初次见面，多多指教。最近工作都还顺利吧。” 3. 介绍来访目的，这时要突出客户的价值。 例： “知道张经理你肯定很忙，所以也不敢耽误你太长时间，早就对贵公司仰慕
寒暄赞美话术
寒暄赞美话术 一、家庭主妇 1、你看起来温柔贤惠，一看就知道是一个容易沟通的人。 2、你这么有气质，一看就是很有内涵的人。 3、你看上去真是温柔体贴，你先生好有福气啊！ 4、瞧您这衣服穿得多大方得体啊 5、你家里收拾得这么干净、整齐，一看就知道您持家有道。 6、这是你家的孩子吧，这么有礼貌，你真是教子有方啊！ 二、普通上班族 1、您这身衣服很得体，和您的气质非常相称！ 2、您的孩子真懂事，你平时是怎么教育眼孩子的呢？ 三、专业销售人士 1、和一般的销售人员相比，我觉得您的专业水平真的很高。 2、您真是一个非常照顾客户感受的人，我想您无论做哪个行业都会非常成功。 四、刚参加工作的年轻人 1、杨先生，虽然我们只见过一面，但和您简短的交谈中，我感觉您是一个非常有想法的人。 2、杨先生，您真是年轻有为啊，一般刚刚参加工作的人，很少有您这样的成绩。 五、中小企业主 1、张先生，好久没联系了，最近生意怎么样啊？ 2、这条街上数你家人缘好，生意好。 3、你看起来气度不凡，一看就是做大事的人。 动摇话术 一、家庭主妇 1、我觉得您有这么好的学历，现在只是在家相夫教子，是不是学得大材小用呢？ 2、您每天在家忙家务，会不会觉得自己和社会的接触越来越少了？ 3、您有没有想过，这样一辈子靠在老公这棵大树上，是不是永远靠得住？ 4、您现在家庭的支出全部依靠您的先生，有时候是不是觉得经济上有点不太独立呢？ 5、如果有一份既能照顾小孩子，又能赚到钱，还能给孩子建立一个成功妈妈形象的工作，您愿意去从事吗？ 6、您肯没有想过，当您的孩子长大了，你的老公又忙于事业没空陪您，那时您该怎么安排自己的生活呢？ 二、普通上班族 1、您对目前的工作满意吗？ 2、以您的能力，您觉得您的收入与付出成正比吗？ 三、专业销售人士 1、一个人的能力总是有限的，您难道不希望组建自己的团队一起开创一番事业吗？ 四、刚参加工作的年轻人 1、像我们这种刚刚迈入社会的毕业生，既没有关系又没有背景，靠每个月那点死工资，什么时候才能创立属于自己的事业，过上理想的生活呢？ 2、您难道真的愿意在这种等级观念森严、晋升靠论资排辈的单位工作一辈子吗？ 五、中小企业主 1、您想自己做老板又不需要任何资金我，不用操心租金、水电费吗？
09年教师公开课工作总结范文
09年教师公开课工作总结范文 6月2号的一、二节我上了公开课，实际也就是我们实训处内部听课，一学期一次。有十多口子老师，所幸还有四十口子学生。我讲的课题是：qbz系列矿用隔爆型起动器。用多媒体-投影仪加电子黑板的形式上的。 学生进入教室后，上课之前，我就放上音乐、幻灯片，歌选了几首我喜欢的火影主题曲以及结构元件，以图片的形式展现，这部分是一些基础知识，或许我在此部分用时有些多了，讲完这一部分，第四部分刚一开头就第一节课下了。前一天的下午，已经让学生分组看了实物，并且是带着我提的问题去的。所以，在这一部分的讲解时我的师生互动有回顾的倾向。 以上三部分内容可理解为知识的铺垫，为我的第四部分：原理的铺垫。定片、设疑、解答、归纳、引出第四部分。关于这一部分，领导说过：设备会用就行，讲啥原理，他们听不懂。而且在我之前的一位老教师讲此课时也没有讲原理，领导反映还不错。我不以为然，领导毕竟没有在生产一线干过，对生产一线对技校生的要求和期望了解的并不全面，我在一线干过，我晓得，生产单位希望我们的学生有一定的知识储备，希望他们能够很快的掌控多样、复杂的机电设备，只会使用能称之为掌控吗？说实在的，我在一线时接手的学生各方面知识储备基本为零，包括基本操作。当我一回到学校时，我就渴望我能教出一些：适应一线
需求，到了工作现场能迅速成才的学生。我这几年一直是为此努力的。我先后从事过：钳工、电工的实习教学，这一学期又从事矿电实习教学，我喜欢新东东，刺激、挑战，plc教学我也很有兴趣，可惜没机会过去教教看。 关于原理的讲解，之所以领导认为不用讲原因是：学生基础差，教了也是不会，不如不教。学生基础差，这点是现实情况，近十年的技校生素质（姑且这样说吧）和十年前没法比，由于大学的扩招，最后来到技校的学生，基本上是家庭认为无其他希望的，学生们中大部分也失去了对学习的兴趣。在此基础上，我们在传授技能知识时，枯燥、照本宣科的知识传授方式，学生不愿意学，也学不会。并且学校的激励机制也不激发教师的授课积极性。 我很单纯，想法很简单，教好学生是我的愿望，其他的无所谓，激励不着我，也抑制不了我，所以有时我以无欲自居。 的，废话太多，言归正传。学生学习积极性不强，激发啊。授课时尽量多的师生互动，鼓励各种发言；讲解生产现场，将学生不久将来的需要和现实生活结合起来，最大程度的激发学生的求知积极性。再就是激励、鼓励、爱护学生，体现在细节上：我给学生说得最多的有“你能行”、“你没问题”“我相信你们”，要知道他们已经使家庭失去更高希望的一群人，我们老师不可以，点燃他们的希望。当然，爱护不是放纵，我的课堂纪律
学校领导在公开课上的讲话
学校领导在公开课上的讲话 公开课在中小学的教育教学中扮演着重要的角色。公开课不仅是学校课堂 教学中的一种常见形式,也是学校教研活动的重要组成部分之一。下面是给大家整理的学校领导在公开课上的讲话，仅供参考。 学校领导在公开课上的讲话篇1 尊敬的各位家长朋友：首先感谢你们能在百忙中参加这次美术公开课活动! 我曾经跟我们幼儿园的可可的妈妈刘女士有过交流，她认为：“从小接受 艺术熏陶会对孩子的成长有好处，所以就让孩子上美术特长班。最重要的是孩 子自己也很喜欢。”经过在幼儿园的美术学习，刘女士认为儿子有很大的进 步，但并不体现在“画得像”上，而是整体构图、色彩运用、审美情操等方 面。其实有很多家长，都对我们老师教学中注重审美启迪而非技巧培养的美术 教育观念比较认可。 毕加索说过，每一个儿童都是艺术家。儿童的艺术是儿童心理世界的真实 流露。他们不受功利目的的支配，只是为了表达自己的认识、想象、愿望或情感。儿童画稚拙、天真，然而在这种稚拙、天真中，却使我们感受到一种清 新、真实、活泼和自由。正因如此，儿童的绘画不仅打动着普通人的心灵，而 且也打动了许多艺术家的心扉。儿童的艺术含有相当多的先验成分。儿童的年 龄越小，也就更深地被他自身的本能的先验的内容所占据。这些在意识上还朦 胧的孩子，生活在梦想的王国里，他们整天不知疲倦地做自己喜欢的事——自 由地游戏、自发地涂画、自发地唱歌……幼小儿童的这些活动是本能的自我表 现，他们在这种自我表现中成长起来，就像种子在空气、阳光、水得到保障的 情况下，就能循序渐进的生长。因此，我们要了解孩子在幼儿时期艺术绘画的特点：1.5岁到4岁的幼儿绘画属于涂鸦期，它又分为三个阶段。第一阶段是 1.5岁幼儿的无意识的涂鸦期。幼儿只会在纸上画不规则的线条，这是一种较 少受到视觉控制的纯肌肉运动。第二阶段是2岁幼儿的控制涂鸦期。幼儿正在 逐步学习控制手的动作及开始注意手眼协调，反映在绘画上表现为幼儿会画有 一定规则的线条和圆形物。第三阶段为命题涂鸦期。幼儿不能如实再现其脑中
工作总结范文精选：教务处本周公开课总结
教务处本周公开课总结 本学期，教务处在学校领导的指导下，紧紧围绕本学期学校工作计划及教导处工作计划，扎实有效地开展工作。以全面提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加大教学常规管理力度，认真落实课程计划，抓好教学监控，大面积提高教学质量。 一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。 1、积极组织教师进行继续教育学习，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。 2、积极组织参加校内外研讨课。 本学期教导处组织教师听评课，校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。从听课、教学准备到课后的评课及总结上，教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。 在教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的说课评课及总结上，教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的
教学水平，努力开展教学研讨会。教导处在本学期组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处牵头，各教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。研讨中激发教师参与教研的主体意识和创造 热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。二、加强教学常规管理，全面提高教学质量。 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1、抓常规，促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。 （1）、抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。每次检查后，教研组都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。 （2）、抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽
常用寒暄及赞美话术
常用寒暄及赞美话术 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
赞美话术 1.与您打交道可真能学到东西，您太有智慧了。 2.您的思维太活跃了，我根本就跟不上。 3.您目光深邃，一看您就是一位有思想的人。 4.别开玩笑了，看您的容貌，肯定不到四十岁。 5.您的语调独特，言谈话语中充满了感染力。 6.这套西服穿在您身上，真是帅气极了！ 7.您总是这么干净整洁，一看就是一位热爱生活又有修养的人。 8.我真佩服您的头脑，多少别人办不成的事，您一到便迎刃而解。 9.您每天都这么精神！ 10.您真幽默，话从您口中说出来就是不一样。 11.听君一席话，胜读十年书，今天与您交谈，我受益匪浅。 12.在这个问题的处理上，您真有大将风度。 13.您真是一位家庭、事业有成的人，非常令人羡慕。 14.您的下属都这么尊重您，真是少见。 15.从您们的言谈中可以看出，我今天遇到的都是有修养的人。 16.您的人格魅力真强，这么大的事，您一句话就皆大欢喜了，真不一般。 17.做那样大的事业，生活还这么俭朴，我真佩服您。 18.我很高兴和您这样果断、智慧富有经验的人共事。 19.现在竞争激烈，您能把公司经营得这么好，决不是一般人。 20.在同龄人中，您的能力真是出类拔萃。 21.凭您的能力，又年轻，太有发展潜力了。 22.看您情绪这么饱满，事业一定非常顺畅！ 23.您时间安排得这么合理这么有效率，可见您才智过人。 24.您还别说，您的管理经验书本上也难学到。 25.您的下巴像雕刻的一样，显示出一种权威的力度。 26.您的耳垂又大又圆，一看就是大富大贵的人。 27.孔明能说动周瑜，但未必能说过您。您爽朗的笑声证明一点：您是个乐天派，您肯定是个健康长寿的人。 28.这么魁梧的身材，潇洒的外表，不是大老板才怪了呢！ 29.这条领带太适合您了，一定很贵吧 30.您的打扮真有品味，一看就不是一般的俗人。 31.您衬衣扣子真别致。 32.听说您的口才不俗，今天得见果然名不虚传。 33.您的身材可真好，有什么秘诀吗 34.您可真风趣，什么愁事让您一说全没了。 35.看您多好，性格温和，举止得体，到处受欢迎。 36.您脾气不好，但您绝对是个好人，因为您心地善良。 37.我在和您的员工交流时，他们都很敬佩您的为人。 38.您对生活的乐观态度使我很感动。笑迎竞争是新时期生活中不可缺少的品格。 39.您是个爱憎分明的人。
教师公开课工作总结范文
教师公开课工作总结范文 6月2号的 一、二节我上了公开课，实际也就是我们实训处内部听课，一学期一次。有十多口子老师，所幸还有四十口子学生。我讲的课题是：系列矿用隔爆型起动器。用多媒体-投影仪加电子黑板的形式上的。学生进入教室后，上课之前，我就放上音乐、幻灯片，歌选了几首我喜欢的火影主题曲以及，幻灯片放的是矿山景观，井上井下都有。此举是为了课前使学生凝神、放松、吸引注意力。让他们以轻松的心态关注将要的工作环境，为新课题做好求知欲的准备。正式开课，说实在的，开始是有些紧张，可很快就适应了。因为平时不用多媒体，公开课又要求必须用，不是我们不想，资源啊！而课件，我昨天晚上才做好，没正式用过，下边连领导和老师近二十口子。一会儿，让投影仪照的，眼里只有电子黑板、光线和学生了。课题回顾，从略，以问题的形式回顾了上课题的要点，集体提问的。课题引人，从回顾顺接而来，电气设备在矿山中的应用以多图的形式出现，后定片启问：如何控制？并结合以实习过的电动机控制课题，问题、试解答、新问题、新课题。 之所以费这么多事，就是为了贴近工作现场情景，引导学生对新知识的求战欲望。新课内容，八部分：用途、型号含义、结构原件、原理、任务、接线要求、安全注意事项、要点总结。用途、型号含义，为数不多的全文子片，各一页，用电子笔将重点一画即完。结构元件，以图片的形式展现，这部分是一些基础知识，也许我在此部分用时有些多了，讲完这一部分， 第四部分刚一开头就 第一节课下了。前一天的下午，已经让学生分组看了实物，并且是带着我提的问题去的。所以，在这一部分的讲解时我的师生互动有回顾的倾向。以上三部分内容可理解为知识的铺垫，为我的
常用寒暄及赞美话术
常用寒暄及赞美话术 This manuscript was revised by the office on December 22, 2012
赞美话术 1.与您打交道可真能学到东西，您太有智慧了。 2.您的思维太活跃了，我根本就跟不上。 3.您目光深邃，一看您就是一位有思想的人。 4.别开玩笑了，看您的容貌，肯定不到四十岁。 5.您的语调独特，言谈话语中充满了感染力。 6.这套西服穿在您身上，真是帅气极了！ 7.您总是这么干净整洁，一看就是一位热爱生活又有修养的人。 8.我真佩服您的头脑，多少别人办不成的事，您一到便迎刃而解。 9.您每天都这么精神！ 10.您真幽默，话从您口中说出来就是不一样。 11.听君一席话，胜读十年书，今天与您交谈，我受益匪浅。 12.在这个问题的处理上，您真有大将风度。 13.您真是一位家庭、事业有成的人，非常令人羡慕。 14.您的下属都这么尊重您，真是少见。 15.从您们的言谈中可以看出，我今天遇到的都是有修养的人。 16.您的人格魅力真强，这么大的事，您一句话就皆大欢喜了，真不一般。 17.做那样大的事业，生活还这么俭朴，我真佩服您。 18.我很高兴和您这样果断、智慧富有经验的人共事。 19.现在竞争激烈，您能把公司经营得这么好，决不是一般人。 20.在同龄人中，您的能力真是出类拔萃。 21.凭您的能力，又年轻，太有发展潜力了。 22.看您情绪这么饱满，事业一定非常顺畅！ 23.您时间安排得这么合理这么有效率，可见您才智过人。 24.您还别说，您的管理经验书本上也难学到。 25.您的下巴像雕刻的一样，显示出一种权威的力度。 26.您的耳垂又大又圆，一看就是大富大贵的人。 27.孔明能说动周瑜，但未必能说过您。您爽朗的笑声证明一点：您是个乐天派，您肯定是个健康长寿的人。 28.这么魁梧的身材，潇洒的外表，不是大老板才怪了呢！ 29.这条领带太适合您了，一定很贵吧？ 30.您的打扮真有品味，一看就不是一般的俗人。 31.您衬衣扣子真别致。 32.听说您的口才不俗，今天得见果然名不虚传。 33.您的身材可真好，有什么秘诀吗？ 34.您可真风趣，什么愁事让您一说全没了。 35.看您多好，性格温和，举止得体，到处受欢迎。 36.您脾气不好，但您绝对是个好人，因为您心地善良。 37.我在和您的员工交流时，他们都很敬佩您的为人。 38.您对生活的乐观态度使我很感动。笑迎竞争是新时期生活中不可缺少的品格。 39.您是个爱憎分明的人。
数学组公开课个人工作总结
数学组公开课个人工作总结 本文由小编辑收集整理，以下提供一篇数学组公开课个人工作总结给大家参考！ 上周，举行了数学组全校公开课活动。数学组老师在实施新课程方面进行了有益探索： 1、印发学案。学案的基本内容有学习目标、预习练习、达标检测等。学案的印发，让学生明确了本节课的目标任务，使学生的成就感更加突出；精选的习题，提高了习题效率；学案，是本次数学组公开课的一大亮点。是对学生的主体地位实现形式的一种探索。 2、把黑板还给学生，成为学生展示自己学习成就的舞台。本次数学组公开课上，几乎所有的板演都是学生自己完成的，而且许多学生都是积极主动到黑板板书的。通过学生自己的板演，不仅能让老师更好的了解学生会与不会，更重要的，学生从中体验到了成就感，从而进一步激发学生的学习积极性，成就让人自尊，自尊是成人的根本所在。 3、教师进一步向教师的本来职责回归，即教师从知识的讲解者回归到学生学习的帮助者、指导者；从以知识注意中心回归到学生注意中心；进一步增强了个别辅导的有效性针对性，进而很好地实现了面向全体学生的要求。之所以能够实现教师职责的回归，原因就在于教师把课堂时间有效地还给了学生，如把板演的权利还给了学生，把讲解的权利还给的学生。这样教师才有时间进行一对一的个别辅导，面向全体学生。 通过本次公开课的积极实践，也从反面指明了今后的教学努力方向： 1、加强学生间的合作，积极探索小组教学模式。公开课活动中，几乎很少有明确的学生间的研究合作互帮互助，结果是，少数好的学生能在短时间内把题做出来，而其他学生则花了很长时间也没有很好地完成任务，结果呢，不仅延长了时间，降低了效率，影响了教学进度，更重要的，好学生吃不饱，其他学生吃不了，教师一人之力又不可能针对每个学生进行辅导，从而加剧了学生的个体差异，为以后教学制造了更大的障碍。