减数分裂各时期的特征

有丝分裂与减数分裂过程图及知识点归纳

高中生物---细胞的分裂知识点 一、减数分裂 1、.减数分裂过程中遇到的一些概念 （1）染色体和染色单体：细胞分裂间期，染色体经过复制成由一个着丝点连着的两条姐妹染色单体。所以此时染色体数目要根据着丝点判断。 （2）同源染色体和四分体：同源染色体指形态、大小一般相同，一条来自母方，一条来自父方，且能在减数第一次分裂过程中可以两两配对的一对染色体。四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体。 （3）联会：同源染色体两两配对的现象。 （4）交叉互换：指四分体时期，非姐妹染色单体发生缠绕，并交换部分片段的现象。 （5）一对同源染色体= 一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。 （6）非同源染色体和染色体组：指形态、大小不相同的染色体，细胞中所有的非同源染色体构成1个染色体组 减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一 半。 （注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。） 2、减数分裂的过程：⑴、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸） ⑵、卵细胞的形成过程：卵巢 ●减数第一次分裂 间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。 前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。 后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。 末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。 ●减数第二次分裂（无同源染色体 ．．．．．．） 前期：染色体排列散乱。 中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。 后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。 末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。 四、注意： （1）同源染色体：①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。 （2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂 的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。 （3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂 ．．．．．．．，原因是同源染色体分离并进入不同的子细 ．．．．．．．．．．．．．．． 胞．。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体 ．．．．．．。（4）减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律 （5）减数分裂形成子细胞种类： 假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则： 它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成2n种精子（卵细胞）； 它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。 二、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤： 1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂——减数分裂中的卵细胞的形成 2 、细胞中染色体数目：若为奇数——减数第二次分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞、 减数第二次分裂后期，看一极） 若为偶数——有丝分裂、减数第一次分裂、 3、细胞中染色体的行为：有同源染色体——有丝分裂、减数第一次分裂 联会、四分体现象、同源染色体的分离——减数第一次分裂 无同源染色体——减数第二次分裂 4、姐妹染色单体的分离一极无同源染色体——减数第二次分裂后期 一极有同源染色体——有丝分裂后期 注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。 5.减数分裂和有丝分裂主要异同点（要求掌握）

有丝分裂和减数分裂图解

有丝分裂和减数分裂专题突破 姓名：班级： 一、有丝分裂和减数分裂图像的识别的误区 2、同源染色体的确定 同源染色体的判断依据下面几点： ①形态大小相同，即染色体上的着丝点的位置和染色体长度相同。 ②来源不同，即一条来源于父方，一条来源于母方（通常用不同的颜色来表示）。 注意：姐妹染色单体经着丝点分裂形成的两条子染色体不是同源染色体，而是相同染色体。同源染色体一般在减数第一次分裂时联会，有丝分裂时有同源染色体存在，但不会联会。 （一般生物体细胞染色体数为2N，有同源染色体N对） 二、联系图像应明确有丝分裂和减数分裂各个时期的特点 各时期的特点如下表

各时期的图像如下图 三、细化图像判断方法

四、与有丝分裂和减数分裂图像相关的题型 例1、下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图，据图回答问题： 1、按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来__________________； 2、按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来__________________ 例2、如右图所示是什么时期的分裂图像 2、柱形图 例3、下图中甲～丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是（） A．甲图可表示减数第一次分裂前期 B．乙图可表示减数第二次分裂前期C．丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段 D．丁图可表示有丝分裂后期

3、曲线图 （1）细胞核内DNA和染色体的数量变化 例4、下图是表示某种生物细胞核内染色体及DNA相对量变化的曲线图。根据此曲线图回答下列问题：（注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例） （1）图中代表染色体相对数量变化的曲线是____________。 （2）同源染色体分离，非同源染色体自由组合发生在图中的___________过程。 （3）细胞内含有四分体的区间是____________。 （4）若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞核中的DNA分子数在9—12时期为__________条。 （5）着丝点分裂发生在横坐标数字的_________处进行。 （2）每一条染色体上的DNA含量变化曲线 例5、下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答： ⑴图1中AB段形成的原因是__________，该过程发生于细胞分裂_____期。图1中CD 段形成的原因是__________。 ⑵图2中_____细胞处于图1中的BC段，图2中_____细胞处于图1中的DE段。 ⑶就图2乙分析可知，该细胞含有_____条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为_____，该细胞处于____分裂的____期，其产生的子细胞名称为_________________。

有丝分裂和减数分裂的过程和图像

创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 有丝分裂的过程（以动物细胞为例） 示意图主要特点 分裂间期完成组成染色体的DNA分子的复制和有关蛋白质的合成， 结果每个染色体都形成两个完全一样的姐妹染色单体；DNA 分子的数量加倍 分 裂 期 前 期 ①出现染色体，每个染色体包括并列着的两个染色单体由一 个共同的着丝点连接着 ②核膜解体，核仁消失 ③中心体周围发出星状射线形成纺锤体 ④染色体着丝点散乱分布在纺锤体上 中 期 纺锤丝牵引染色体运动，使每个染色体的着丝点排列在赤道 板上，是观察染色体数目和形态最佳时期 后 期 ①每个着丝点一分为二，每个染色体的两个姐妹染色单体分 开，成为两个染色体 ②纺锤丝收缩牵引染色体向两极移动，形成两套数目和形态 完全相同的染色体 末 期 ①两组染色体分别到达两极后，又变成细长盘曲的丝 ②核膜，核仁重新出现 ③纺锤丝消失 ④赤道板处细胞膜向内凹陷，缢裂成两个子细胞 植物细胞分裂图象如下图所示： 间期前期中期后期末期

创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 减数分裂

创作编号： BG7531400019813488897SX 创作者： 别如克* 图2-1-7 卵细胞的形成过程图解

各时期的图像如下图 三、细化图像判断方法

按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来__________________；按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来__________________ ①是减Ⅰ前期，②是有丝中期，③是减Ⅰ中期，④是减Ⅱ中期，⑤是有丝后期 ⑥是有丝后期，⑦是有丝后期，⑧是减Ⅰ后期，⑨是减Ⅱ后期，⑩是减Ⅱ前期 ?是精细胞， ?有丝前期 有丝分裂顺序为：②⑤⑥⑦；减数分裂顺序为：①③⑧⑩④⑨? 例2、如右图所示是什么时期的分裂图像

有丝分裂和减数分裂图解-区别和联系

有丝分裂和减数分裂图像识别及有关题型的分析归类 一、有丝分裂和减数分裂图像的识别的误区 1、染色体数目的确定 染色体形态可分为单线型和双线型（如下图），当染色体复制完成后，就有单线型变为双线型，无论哪一种形态，染色体的数目都等于着丝点的个数。只要数清着丝点的个数，染色体的个数就知道了。 2、同源染色体的确定 很多同学对于图像的判断错误就是由于不知道怎样去判断同源染色体。同源染色体的判断依据下面几点： ①形态相同，即染色体上的着丝点的位置相同。 ②大小相同，即两条染色体的长度相同。 ③来源不同，即一条来源于父方，一条来源于母方（通常用不同的颜色来表示）。 ④能够配对，即在细胞内成对存在。对常染色体而言，只有当这四点同时满足时细胞中才含有同源染色体。 但应注意：姐妹染色单体经着丝点分裂形成的两条子染色体不是同源染色体，而是相同染色体。 二、联系图像应明确有丝分裂和减数分裂各个时期的特点

三、细化图像判断方法

四、与有丝分裂和减数分裂图像相关的题型 1、一般图像识别问题----利用上面的识别方法即可 例1、下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图，据图回答问题： 按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来__________________；按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来__________________ 例2、如右图所示是什么时期的分裂图像 2、柱形图 例3、下图中甲～丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、 染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是 A．甲图可表示减数第一次分裂前期 B．乙图可表示减数第二次分裂前期 C．丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段 D．丁图可表示有丝分裂后期 3、曲线图（1）细胞核内DNA和染色体的数量变化

动植物减数分裂过程中染色体动态行为的观察

动植物减数分裂过程中染色体动态行为的观察 摘要：通过蝗虫的精巢实验比较、观察动植物减数分裂过程中染色体的行为，重点是学会辨认减数分裂的几个重要时期，并知道其根据是什么。了解生物性母细胞减数分裂的一般规律及减数分裂过程中的染色体行为的动态变化过程，掌握制片、染色技术。 1.引言 （1）精子的发生在精巢的曲细精管中进行，包括有丝分裂，减数分裂和精子的形成3个 阶段：首先是精原细胞产生两类精原细胞，一类继续保持有丝分裂能力，一类进入分化途径分化为初级精母细胞。初级精母细胞经第一次减数分裂形成两个次级精母细胞，次级精母细胞井第二次减数分裂，形成单倍体的圆形精子细胞;圆形精子细胞进行形态学变化以及核蛋白转型、修饰，形成成熟的精子。（2）在减数分裂中染色体仅复制一次，细胞则连续分裂两次，在两次分裂中分别将同源染色体与姐妹染色体均分给子细胞，最终形成的配子中染色体数目仅为性母细胞的一半。（3）在减数分裂过程中，可以辨认染色体形态和数量上的动态变化，从而为遗传学研究中远缘杂种的分析、染色体工程中的异系鉴别，常规的组型分析以及三个基本规律的论证，提出直接与间接的实验依据。（4）各个时期的染色体的形态：

2.实验材料： 2.1试验材料：固定的蝗虫精巢、卡宝品红染液、载破片、盖玻片、显微镜、解剖针、解 剖镜、镊子、生理盐水。 2.2试验方法： 2.2.1材料的获取及处理。（1）取材：用剪刀剪去双翅，再从雄性蝗虫腹部背面剖开，靠近胸节处有桔黄色团状结构，为精巢。取出精巢，这双精巢紧紧地贴在一起，外被含大量

脂肪的薄膜，使整个精巢呈现黄色。将精巢投入0.7%的生理盐水中，剔去脂肪，就可以看到精巢中细小的纤维状的曲细精管。（2）取一个或两个精细小管放于载玻片上，用刀片在精细小管上横切两到三次。（3）以卡宝品红染液染色10－15分钟，同时以小镊子轻轻挤压精细小管外壁，以使性母细胞或减数分裂中各时期的细胞流出精细小管管壁，以利于观察，压片后进行观察，可以见到减数分裂的各个时期。 3.实验结果 3.1蝗虫曲细精管观察减数分裂过程中染色体的形态实验结果 粗线期 偶线期 细线期

有丝分裂和减数分裂区别

一、有丝分裂和减数分裂图像的识别的误区 1、染色体数目的确定 染色体形态可分为单线型和双线型（如下图），当染色体复制完成后，就有单线型变为双线型，无论哪一种形态，染色体的数目都等于着丝点的个数。只要数清着丝点的个数，染色体的个数就知道了。 2、同源染色体的确定 很多同学对于图像的判断错误就是由于不知道怎样去判断同源染色体。同源染色体的判断依据下面几点： ①形态相同，即染色体上的着丝点的位置相同。 ②大小相同，即两条染色体的长度相同。 ③来源不同，即一条来源于父方，一条来源于母方（通常用不同的颜色来表示）。 ④能够配对，即在细胞内成对存在。对常染色体而言，只有当这四点同时满足时细胞中才含有同源染色体。 但应注意：姐妹染色单体经着丝点分裂形成的两条子染色体不是同源染色体，而是相同染色体。 二、联系图像应明确有丝分裂和减数分裂各个时期的特点 各时期的特点如下表

三、细化图像判断方法

四、与有丝分裂和减数分裂图像相关的题型 1、一般图像识别问题----利用上面的识别方法即可 例1、下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图，据图回答问题： 按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来__________________；按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来__________________ 2、柱形图 例3、下图中甲～丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是 A．甲图可表示减数第一次分裂前期 B．乙图可表示减数第二次分裂前期 C．丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段D．丁图可表示有丝分裂后期 3、曲线图（1）细胞核内DNA和染色体的数量变化 例4、下图是表示某种生物细胞核内染色体及DNA相对量变化的曲线图。根据此曲线图回答下列问题：（注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例）

第一节减数分裂和受精作用公开课教案(最新整理)

第二章基因和染色体的关系 公开课教案 第一节减数分裂和受精作用（第一课时：精子的形成） 一、教材分析 《减数分裂和受精作用》这一课题是在高中生物必修 2 第二章第一节的内容。这部分内容不仅是第二章的重点内容，也是整本书的重点内容之一。它以学过的细胞学知识、染色体知识、有丝分裂知识、生殖类型知识为基础。通过学习，使学生全面认识细胞分裂的种类、实质和意义，为后面学习遗传和变异，生物的进化奠定细胞学基础。 二、教学目标 1、知识与技能： （1）阐明细胞的减数分裂过程，掌握减数分裂的概念。 （2）举例说明精子的形成过程。 （3）举例说明受精作用的概念、过程； （4）理解减数分裂和受精作用的意义。 2、过程与方法： 通过观察减数分裂过程中染色体的行为变化，培养学生识图、绘图能力以及比较分析和归纳总结的能力。 3、情感态度价值观： 通过学习减数分裂和受精作用的意义，加深对事物自身变化规律性的认识，培养对立统一和发展变化的观点。 三、教学重点、难点 1、教学重点： 减数分裂概念和过程。这是生殖细胞形成的基础，又是遗传和变异和细胞学基础。 2、教学难点： 同源染色体、四分体的概念以及染色体行为的变化规律，其中染色体行为的变化规律既是难点又是重点。初学者对 此缺乏感性认识，较难抓住本质。 四、学情分析 高一级学生，生物基础较薄弱，课文阅读和读图分析能力较低，减数分裂是有丝分裂的延续，学生对有丝分裂中染色体行为和数目的变化已有一定知识基础以此作为新知识的桥梁，让学生从感性认识的基础上抓住减数分裂的本质，通过图像分析、推理、归纳总结等，教师适时地引导学生思考，指导学生进行总结和评价。 五、教材处理 根据教材的重难点、学生的实际情况以及多媒体课件传递信息量有的特点，这部分内容我安排 1 个课时学习减数分裂概念和精子的形成过程。 这里主要说明第一课时的教学方法和教学过程。 六、教学方法设计 利用多媒体课件，创设形象生动的教学氛围，同时应用讲述法、谈话法、比较法、指导读书法等，引导学生思考一系列问题，使他们积极主动参与到教学中，在获取知识的同时，培养学生观察、比较和总结的能力。在获取知识的同时，培养学生观察、比较和总结的能力。

有丝分裂和减数分裂图解

有丝分裂和减数分裂专题突破姓名：班级： 一、有丝分裂和减数分裂图像的识别的误区 1、染色体数目的确定 复制前复制后染色质高度螺旋为染色体着丝点分裂染色体形态 染色体数 染色单体数 DNA数 每条染色体上的 DNA数 2、同源染色体的确定 同源染色体的判断依据下面几点： ①形态大小相同，即染色体上的着丝点的位置和染色体长度相同。 ②来源不同，即一条来源于父方，一条来源于母方（通常用不同的颜色来表示）。 注意：姐妹染色单体经着丝点分裂形成的两条子染色体不是同源染色体，而是相同染色体。同源染色体一般在减数第一次分裂时联会，有丝分裂时有同源染色体存在，但不会联会。? （一般生物体细胞染色体数为2N，有同源染色体N对） 二、联系图像应明确有丝分裂和减数分裂各个时期的特点 各时期的特点如下表 各时期的图像如下图? 三、细化图像判断方法? 四、与有丝分裂和减数分裂图像相关的题型? 例1、下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图，据图回答问题： 1、按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来__________________； 2、按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来__________________

例2、如右图所示是什么时期的分裂图像? 2、柱形图 例3、下图中甲～丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是（）? A．甲图可表示减数第一次分裂前期????? B．乙图可表示减数第二次分裂前期 C．丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段? D．丁图可表示有丝分裂后期 3、曲线图 （1）细胞核内DNA和染色体的数量变化 例4、下图是表示某种生物细胞核内染色体及DNA相对量变化的曲线图。根据此曲线图回答下列问题：（注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例） （1）图中代表染色体相对数量变化的曲线是____________。 （2）同源染色体分离，非同源染色体自由组合发生在图中的___________过程。 （3）细胞内含有四分体的区间是____________。? （4）若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞核中的DNA分子数在9—12时期为__________条。 （5）着丝点分裂发生在横坐标数字的_________处进行。 （2）每一条染色体上的DNA含量变化曲线 例5、下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答： ⑴图1中AB段形成的原因是__________，该过程发生于细胞分裂_____期。图1中CD 段形成的原因是__________。 ⑵图2中_____细胞处于图1中的BC段，图2中_____细胞处于图1中的DE段。 ⑶就图2乙分析可知，该细胞含有_____条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为_____，该细胞处于____分裂的____期，其产生的子细胞名称为_________________。

(完整版)减数分裂与有丝分裂图形及曲线绘制汇总

哺乳动物的减数分裂与有丝分裂的图形对比（及精子和卵细胞的形成对比）

重点掌握 1.概念：细胞名称、(非)同源染色体、(非)姐妹染色单体、联会(即配对)、四分体、交叉互换（以减Ⅰ四分体时期为例）。 2.理解：各期有无同源染色体，染色体的单双线、奇偶数、形态种数、染色体组数，单个细胞核中的染色体-DNA-染色单体数目变化柱形图和曲线图、每条染色体的DNA数目变化曲线图，精子和卵细胞的种类数。 ⑴染色体形态数的计算依据：同源染色体和姐妹子染色体视为同一种形态，非同源染色体视为不同形态。 ⑵染色体组数的计算依据：一般地，相同形态的染色体条数等于染色体组数，因为同一个染色体组内的染色体要求是不同形态的非同源染色体，以保证染色体组具有全能性。 3. 画细胞分裂图——以2n=6为例。 项目 类别 重要图形 染色体条数有无同源染色体 有无联会成四分体 和同源染色体分离 有无着丝点分裂前期中期后期 有丝分裂偶数有无有减Ⅰ分裂 减Ⅱ分裂

4.画每个细胞核中染色体、核DNA 、染色单体的数目变化曲线图——以2n 为例。 有丝分裂 有 性生殖 过 程 数目 第一次分裂 第二次分裂 有丝分裂的第一个细胞周期

5.画每条染色体的DNA 数目变化曲线图。 有丝分裂 有 性生殖 过 程 数目 第一次分裂 第二次分裂 有丝分裂的第一个细胞周期

6.画每个细胞核中染色体、核DNA 、染色单体的数目变化柱形图——以2n 为例。 有丝分裂 有性生殖过程

练习：⑴绘制：人体精原细胞的增殖和成熟的染色体曲线图。 ⑵下图A 、B 、C 、D 分别表示某哺乳动物细胞（2n ）进行减数分裂的不同时期，其中a 表示细胞数目。请判断b 、c 、d 依次代表（ ） A ．DNA 分子数、染色体数、染色单体数 B ．染色体数、DNA 分子数、染色单体数 C ．DNA 分子数、染色单体数、染色体数 D ．染色单体数、染色体数、DNA 分子数 ⑶下图中甲～丁为某动物（染色体=2n ）睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA 分子数的比例图，下列关于此图的叙述，不正确的是（ ） A.甲图可表示减数第一次分裂的联会期 B.乙图可表示减数第二次分裂着丝点未分裂时期 数目 A B C D

(完整版)有丝分裂和减数分裂的过程和图像

有丝分裂的过程（以动物细胞为例） 示意图主要特点 分裂间期完成组成染色体的DNA分子的复制和有关蛋白质的合成， 结果每个染色体都形成两个完全一样的姐妹染色单体；DNA 分子的数量加倍 分 裂 期 前 期 ①出现染色体，每个染色体包括并列着的两个染色单体由一 个共同的着丝点连接着 ②核膜解体，核仁消失 ③中心体周围发出星状射线形成纺锤体 ④染色体着丝点散乱分布在纺锤体上 中 期 纺锤丝牵引染色体运动，使每个染色体的着丝点排列在赤道 板上，是观察染色体数目和形态最佳时期 后 期 ①每个着丝点一分为二，每个染色体的两个姐妹染色单体分 开，成为两个染色体 ②纺锤丝收缩牵引染色体向两极移动，形成两套数目和形态 完全相同的染色体 末 期 ①两组染色体分别到达两极后，又变成细长盘曲的丝 ②核膜，核仁重新出现 ③纺锤丝消失 ④赤道板处细胞膜向内凹陷，缢裂成两个子细胞 植物细胞分裂图象如下图所示： 间期前期中期后期末期

减数分裂 图2-1-7 卵细胞的形成过程图解

各时期的图像如下图

三、细化图像判断方法

按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来__________________；按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来__________________ ①是减Ⅰ前期，②是有丝中期，③是减Ⅰ中期，④是减Ⅱ中期，⑤是有丝后期 ⑥是有丝后期，⑦是有丝后期，⑧是减Ⅰ后期，⑨是减Ⅱ后期，⑩是减Ⅱ前期 ?是精细胞， ?有丝前期 有丝分裂顺序为：②⑤⑥⑦；减数分裂顺序为：①③⑧⑩④⑨? 例2、如右图所示是什么时期的分裂图像 解析：此图很多同学都识别错了。同学们一看染色体为10是偶数，又 被拉向两极，就判断为有丝分裂后期。 正确的判断方法是：着丝点分裂，染色体被拉向两极，属于后期，对 于后期的图像，我们应看一极的染色体条数5条，奇数，所以为减Ⅱ后期。 2、柱形图 例3、下图中甲～丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA 分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是 A．甲图可表示减数第一次分裂前期 B．乙图可表示减数第二次分裂前期 C．丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段 D．丁图可表示有丝分裂后期 解析：此类题通过柱形图的变化来表示有丝分裂或减数分裂的不同时期。 首先，必须弄明白不同的柱形图所代表的含义。 上面讲过染色体可分为单线型和双线型两种形态，在有丝分裂和减Ⅱ分裂后期时，着丝点分裂，染色体从双线型变为单线型，染色单体消失。所以，代表染色单体。在双线

有丝分裂和减数分裂的过程和图像

有丝分裂的过程（以动物细胞为例） 植物细胞分裂图象如下图所示： 间期 前期 中期 后期 末期

减数分裂 图2-1-7 卵细胞的形成过程图解

各时期的图像如下图

三、细化图像判断方法

按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来__________________；按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来__________________ ①是减Ⅰ前期，②是有丝中期，③是减Ⅰ中期，④是减Ⅱ中期，⑤是有丝后期 ⑥是有丝后期，⑦是有丝后期，⑧是减Ⅰ后期，⑨是减Ⅱ后期，⑩是减Ⅱ前期 ?是精细胞， ?有丝前期 有丝分裂顺序为：②⑤⑥⑦；减数分裂顺序为：①③⑧⑩④⑨? 例2、如右图所示是什么时期的分裂图像 解析：此图很多同学都识别错了。同学们一看染色体为10是偶数，又 被拉向两极，就判断为有丝分裂后期。 正确的判断方法是：着丝点分裂，染色体被拉向两极，属于后期，对于 后期的图像，我们应看一极的染色体条数5条，奇数，所以为减Ⅱ后期。 2、柱形图 例3、下图中甲～丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA 分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是 A．甲图可表示减数第一次分裂前期 B．乙图可表示减数第二次分裂前期 C．丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段 D．丁图可表示有丝分裂后期 解析：此类题通过柱形图的变化来表示有丝分裂或减数分裂的不同时期。 首先，必须弄明白不同的柱形图所代表的含义。 上面讲过染色体可分为单线型和双线型两种形态，在有丝分裂和减Ⅱ分裂后期时，着 丝点分裂，染色体从双线型变为单线型，染色单体消失。所以，代表染色单体。在双线

第一节减数分裂和受精作用公开课教案

第一节减数分裂和受 精作用公开课教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第二章基因和染色体的关系 一、教材分析 《减数分裂和受精作用》这一课题是在高中生物必修2第二章第一节的内容。这部分内容不仅是第二章的重点内容，也是整本书的重点内容之一。它以学过的细胞学知识、染色体知识、有丝分裂知识、生殖类型知识为基础。通过学习，使学生全面认识细胞分裂的种类、实质和意义，为后面学习遗传和变异，生物的进化奠定细胞学基础。 二、教学目标 1、知识与技能： （1）阐明细胞的减数分裂过程，掌握减数分裂的概念。 （2）举例说明精子的形成过程。 （3）举例说明受精作用的概念、过程； （4）理解减数分裂和受精作用的意义。 2、过程与方法： 通过观察减数分裂过程中染色体的行为变化，培养学生识图、绘图能力以及比较分析和归纳总结的能力。 3、情感态度价值观： 通过学习减数分裂和受精作用的意义，加深对事物自身变化规律性的认识，培养对立统一和发展变化的观点。 三、教学重点、难点 1、教学重点： 减数分裂概念和过程。这是生殖细胞形成的基础，又是遗传和变异和细胞学基础。 2、教学难点： 同源染色体、四分体的概念以及染色体行为的变化规律，其中染色体行为的变化规律既是难点又是重点。初学者对此缺乏感性认识，较难抓住本质。 四、学情分析 高一级学生，生物基础较薄弱，课文阅读和读图分析能力较低，减数分裂是有丝分裂的延续，学生对有丝分裂中染色体行为和数目的变化已有一定知识基础以此作为新知识的桥梁，让学生从感性认识的基础上抓住减数分裂的本质，通过图像分析、推理、归纳总结等，教师适时地引导学生思考，指导学生进行总结和评价。 五、教材处理 根据教材的重难点、学生的实际情况以及多媒体课件传递信息量有的特点，这部分内容我安排1个课时学习减数分裂概念和精子的形成过程。 这里主要说明第一课时的教学方法和教学过程。 六、教学方法设计 利用多媒体课件，创设形象生动的教学氛围，同时应用讲述法、谈话法、比较法、指导读书法等，引导学生思考一系列问题，使他们积极主动参与到教学中，在获取知识的同时，培养学生观察、比较和总结的能力。在获 取知识的同时，培养学生观察、比较和总结的能力。

有丝分裂及减数分裂各时期图片及特点

-精品- 联会、四分体 同源染色体中非姐妹单体交叉互换 同源染色体分离 非同源染色体自由组合 第二次分裂（次级精母细胞） 第一次分裂（初次级精母细胞） 着丝点断裂 第二次分裂（次级卵母细胞） 第一次分裂 卵原细胞 第二极体 卵细胞 精子 精细胞子 精卵原细胞 联会、四分体 同源染色体中非姐妹单体交叉互换 同源染色体分离 非同源染色体自由组合 卵原细胞 胎儿期 初情期后 细胞名称：初级卵母细胞 形成卵泡：初级卵母细胞被卵泡细胞包围 完成时间：排卵前或排卵后，如马在前、牛在后 分裂结果：一个次级卵母细胞和一个极体 排卵：次级卵母细胞、第一极体及其外周的透明带和放射冠随卵泡液一起排出卵巢 第二次分裂 细胞名称：次级卵母细胞和第一极体 分裂过程：在精子和卵子结合的过程中完成 分裂结果：一个卵母细胞和第二极体 卵子受精的标志：在卵黄膜和透明带的间隙可观察到两个极体 第一次分裂（初级卵母细胞）

-精品- 染色体数目 染 色 单体数 目 0 n 2n 3n 4n 减Ⅰ 染色体数 A C B 减Ⅱ 间 期 精(卵) 原细胞 初级精 (卵)原 次级 精 (卵)原 周B n 2n 3n 4n 减Ⅰ A C H D E F G 减Ⅱ 间期 精(卵初级精 (卵)原 细胞 次级精 (卵)原 细胞 周期 减Ⅰ A B 减Ⅱ 间期 精(卵) 原细胞 初级精 (卵)原 细胞 次级精 (卵)原 细胞 0 n 2n 3n 4n 染色单体数 C 周期 减II 分裂后期 1 2 每条染色体中的DNA 分 子数目 有丝分裂后期 周期 间期 前期 中期 后期 末期 末期结束 有丝分裂 动物 植物 DNA 复制和有关蛋白质的合成 丝体现，膜仁失 体散乱 点中央，数形清 点裂数倍移两极 丝体失，膜仁建

有丝分裂和减数分裂的过程和图像66305

有丝分裂の过程（以动物细胞为例） 示意图 主要特点 分裂间期完成组成染色体のDNA分子の复制和有关蛋白质の合成，结 果每个染色体都形成两个完全一样の姐妹染色单体；DNA分 子の数量加倍 分 裂 期 前 期 ①出现染色体，每个染色体包括并列着の两个染色单体由一 个共同の着丝点连接着 ②核膜解体，核仁消失 ③中心体周围发出星状射线形成纺锤体 ④染色体着丝点散乱分布在纺锤体上 中 期 纺锤丝牵引染色体运动，使每个染色体の着丝点排列在赤道 板上，是观察染色体数目和形态最佳时期 后 期 ①每个着丝点一分为二，每个染色体の两个姐妹染色单体分 开，成为两个染色体 ②纺锤丝收缩牵引染色体向两极移动，形成两套数目和形态 完全相同の染色体 末 期 ①两组染色体分别到达两极后，又变成细长盘曲の丝 ②核膜，核仁重新出现 ③纺锤丝消失 ④赤道板处细胞膜向内凹陷，缢裂成两个子细胞 植物细胞分裂图象如下图所示： 间期前期中期后期末期

减数分裂 ①减数第一次分裂の间期 a．精原细胞：雄性の原始生殖细胞，染色体数目与体细胞の相同。既能进行有丝分裂产生精原细胞，也能进行减数分裂。 b．主要变化：体积增大，染色体复制。 c．结果：1个精原细胞→1个初级精母细胞，复制后每条染色体中含2条姐妹染色单体。 ②减数第一次分裂の分裂期 a．主要变化： 减数第一次分裂前期：联会、出现四分体(四分体中非姐妹染色单体之间常发生交叉互换)。 减数第一次分裂中期：各对同源染色体排列在细胞中央の赤道板两侧。 减数第一次分裂后期：同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合。 减数第一次分裂末期：两组染色体到达细胞两极，分离后の同源染色体分别进入两个子细胞。 b．结果：1个初级精母细胞→2个次级精母细胞。每个次级精母细胞无同源染色体，染色体数目减半。 说明：减数分裂过程中染色体数目减半の原因：同源染色体分离；减数分裂过程中染色体数目减半の时间：减数第一次分裂末期(或结束时)。 ③减数第二次分裂 a．主要变化： 减数第二次分裂间期：通常没有，或时间很短，染色体不再复制。 减数第二次分裂中期：染色体着丝点排列在细胞中央の赤道板上。 减数第二次分裂后期：着丝点分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条染色体，分别移向细胞两极。 b．结果：2个次级精母细胞→4个精细胞。每个精细胞中染色体数目、核内DNA数目都只有精原细胞中の一半。 注意：减数分裂结束时形成の是精细胞，而不是精子。 ④变形 a．主要变化：精子呈蝌蚪状，头部几乎只保留了细胞核，部分细胞质变成精子の颈部和尾部，大部分细胞质及多数细胞器被丢弃，但全部线粒体被保留了下来，并集中在尾の基部。 b．结果：4个精细胞→4个精子。精子尾很长，能够摆动。 2．卵细胞の形成过程（人和其他哺乳动物） (1)卵细胞の形成部位：哺乳动物の卵细胞是在卵巢中形成の。卵巢内部有许多发育程度不同の卵泡，位于卵泡中央の一个细胞就是卵细胞。

高中生物必修二有丝分裂与减数分裂图像的判断专题

有丝分裂与减数分裂图像的判断专题【课标要求】细胞的减数分裂；配子的形成过程。 【考向瞭望】减数分裂和有丝分裂的区别。 【知识梳理】 一、判断方法 二、示例 （一）三个中期图的判断 推证步骤是： 1、染色体着丝点是否排 列在细胞中央的赤道板上，减 Ⅰ中期（否）； 2、细胞中是否具有同源 染色体，有丝分裂中期（有）， 减Ⅱ中期（否）。 结果：A为有丝分裂中期，B为减Ⅱ中期，C为减Ⅰ中期。 （二）三个后期图的判断 推证步骤是： 1、染色体是否含有染色单 体，减Ⅰ后期（有），减Ⅱ后期 和有丝分裂后期（否）；

2、染色体中是否具有同源染色体，有丝分裂后期（有），减Ⅰ后期同一极（无），减Ⅱ后期（无）。 结果：D为有丝分裂后期，E为减Ⅱ后期，F为减Ⅰ后期。 【基础训练】 1、如图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂的部分图像，据图回答问题。 12○2○5○6○7（1）按先后顺序把有关有丝分裂图像的号码排列起来：○ 10○4○9○11。 减数分裂图像的号码排列起来：○1○3○8○ （2）此动物的正常体细胞中有2对同源染色体，细胞核中有4个DNA分子。 （3）在上述分裂图中，细胞中的染色体数比此动物正常体细胞中染色体数增加一倍的是图○5○6。 （4）在上述分裂图中，属于初级精母细胞的是图○1○3○8。 （5）在上述分裂图中，每条染色体上只有一个DNA分子的是图○5○6○7○9○11。 2、如图中○1～○4表示某哺乳动物（2N）在有性生殖过程中不同时期的细胞，图中的a、 b、c分别表示某时期一个细胞中三种不同结构或物质的数量。下列说法正确的是（ D ）

A、图中a表示染色单体数量的变化 B、○1时的细胞称为初级精（卵）母细胞 C、基因突变发生在○2→○3的过程中 D、着丝点的分裂发生在○3→○4的过程 3、图甲显示在人类产生配子时的细胞减数分裂结果。

有丝分裂和减数分裂的过程和图像

有丝分裂和减数分裂的 过程和图像 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

有丝分裂の过程（以动物细胞为例）示意图主要特点 分裂间期完成组成染色体のDNA分子の复制和有关蛋白质の合成，结果每个染色体都形成两个完全一样の姐妹染色单体；DNA分子の数量加倍 分裂期前 期 ①出现染色体，每个染色体包括并列着の两个染色 单体由一个共同の着丝点连接着 ②核膜解体，核仁消失 ③中心体周围发出星状射线形成纺锤体 ④染色体着丝点散乱分布在纺锤体上 中 期 纺锤丝牵引染色体运动，使每个染色体の着丝点排 列在赤道板上，是观察染色体数目和形态最佳时期后 期 ①每个着丝点一分为二，每个染色体の两个姐妹染 色单体分开，成为两个染色体 ②纺锤丝收缩牵引染色体向两极移动，形成两套数 目和形态完全相同の染色体 末 期 ①两组染色体分别到达两极后，又变成细长盘曲の 丝 ②核膜，核仁重新出现 ③纺锤丝消失 ④赤道板处细胞膜向内凹陷，缢裂成两个子细胞 植物细胞分裂图象如下图所示： 减数分裂 ①减数第一次分裂の间期 a．精原细胞：雄性の原始生殖细胞，染色体数目与体细胞の相同。既能进行有丝分裂产生精原细胞，也能进行减数分裂。 b．主要变化：体积增大，染色体复制。 c．结果：1个精原细胞→1个初级精母细胞，复制后每条染色体中含2条姐妹染色单体。 ②减数第一次分裂の分裂期 a．主要变化： 间期前期中期后期末期

减数第一次分裂前期：联会、出现四分体(四分体中非姐妹染色单体之间常发生交叉互换)。 减数第一次分裂中期：各对同源染色体排列在细胞中央の赤道板两侧。 减数第一次分裂后期：同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合。 减数第一次分裂末期：两组染色体到达细胞两极，分离后の同源染色体分别进入两个子细胞。 b．结果：1个初级精母细胞→2个次级精母细胞。每个次级精母细胞无同源染色体，染色体数目减半。 说明：减数分裂过程中染色体数目减半の原因：同源染色体分离；减数分裂过程中染色体数目减半の时间：减数第一次分裂末期(或结束时)。 ③减数第二次分裂 a．主要变化： 减数第二次分裂间期：通常没有，或时间很短，染色体不再复制。 减数第二次分裂中期：染色体着丝点排列在细胞中央の赤道板上。 减数第二次分裂后期：着丝点分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条染色体，分别移向细胞两极。 b．结果：2个次级精母细胞→4个精细胞。每个精细胞中染色体数目、核内DNA数目都只有精原细胞中の一半。 注意：减数分裂结束时形成の是精细胞，而不是精子。 ④变形

有丝分裂和减数分裂比较

创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 有丝分裂和减数分裂比较 一、真核细胞分裂类型 有丝分裂（体细胞）减数分裂（有性生殖细胞）无丝分裂（蛙的红细胞） 二、概念 有丝分裂：真核生物进行细胞分裂的主要方式。（针对体细胞） 细胞周期:连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。 这一周期实质上包括了细胞分裂间期和分裂期 分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前。 减数分裂：进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的分裂。特点：在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。 染色体和染色质:是同一种物质在不同时期的两种形态。（染色体=DNA+蛋白质） 染色体数目=着丝点的数目 同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般相同（X,Y不同），一条来自父方，一条来自母方（通常用不同颜色来表示父方和母方） 一对同源染色体（复制前）一对同源染色体（复制 后） =2条染色体 =4条染色体单体 =4个DNA分子

=8条脱氧核苷酸链 =1个四分体 联会：同源染色体两两配对的现象叫联会 四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。 交叉互换：四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换一部分片段。 图为同源染色体中的非姐妹染色单体发生-----交叉互换（在四分体时期） 有丝分裂（有同源染色体）减Ⅰ（有同源染色体）减Ⅱ（没有同源染色体）前期膜仁消失现两体，染色体 散乱排列在纺锤体的中央 同源染色体联会配对，每 对染色体散乱在纺锤体中 央，非姐妹染色单体可能 交叉互换 染色体散乱排列在纺锤 体的中央 中期染色体赤道板上排整齐， 形态数目清晰 同源染色体赤道板上排整 齐（染色体整齐排成两 排），与减Ⅰ前期一起叫 ‘四分体时期’ 染色体赤道板上排整齐， 形态数目清晰 后期着丝点分裂，姐妹染色单 体分开，染色体数加倍， 染色单体为0 同源染色体分离，非同源 染色体自由组合（分向两 极的染色体上都有姐妹染 色单体） 着丝点分裂，姐妹染色单 体分开，染色体数加倍， 染色单体为0 末期膜仁重现失两体，细胞质 均等分裂 细胞质均等分裂，1个初级 精母细胞→2个次级精母 细胞，每个细胞中染色体

有丝分裂和减数分裂比较

有丝分裂和减数分裂比较 一、真核细胞分裂类型 有丝分裂（体细胞）减数分裂（有性生殖细胞）无丝分裂（蛙的红细胞） 二、概念 有丝分裂：真核生物进行细胞分裂的主要方式。（针对体细胞） 细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。这一周期实质上包括了细胞分裂间期和分裂期 分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前。 减数分裂：进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的分裂。特点：在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。 染色体和染色质：是同一种物质在不同时期的两种形态。（染色体=DNA+蛋白质） 染色体数目=着丝点的数目 _ b分裂期b_ a分裂间期 同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般相同（X,Y不同），一条来自父 方，一条来自母方（通常用不同颜色来表示父方和母方） 一对同源染色体（复制后） =2条染色体 =4条染色体单体 =4个DNA分子 =8条脱氧核苷酸链 =1个四分体 联会：同源染色体两两配对的现象叫联会 四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。 交叉互换：四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换一部分片段。 图为同源染色体中的非姐妹染色单体发生交叉互换（在四分体时期） 对同源染色体（复制前）

、各分裂期特点及分裂图象比较 前期有丝分裂（有同源染色体） 膜仁消失现两体，染色体散 乱排列在纺锤体的中央 减1（有同源染色体） 同源染色体联会配对，每对 染色体散乱在纺锤体中央， 非姐妹染色单体可能交叉 互换 减n （没有同源染色体） 染色体散乱排列在纺锤 中期染色体赤道板上排整齐, 形态数目清晰同源染色体赤道板上排整齐（染色体整齐排成两排），与减I前期一起叫 染色体赤道板上排整齐, 形态数目清晰 后期着丝点分裂，姐妹染色单 体分开，染色体数加倍， 染色单体为o 同源染色体分离，非同源染 色体自由组合（分向两极的 染色体上都有姐妹染色单 体） 着丝点分裂，姐妹染色单 体分开，染色体数加倍， 染色单体为0 末期膜仁重现失两体，细胞质细胞质均等分裂，1个初级精 母细胞T 2个次级精母细胞， 每个细胞中染色体数目减半 膜仁重现失两体，细胞质均 等分裂，2个次级精母细胞 T 4个精细胞 均等分裂

有丝分裂和减数分裂的过程和图像

有丝分裂の过程（以动物细胞为例） 示意图主要特点 分裂间期完成组成染色体のDNA分子の复制和有关蛋白质の合成， 结果每个染色体都形成两个完全一样の姐妹染色单体；DNA 分子の数量加倍 分裂期前 期 ①出现染色体，每个染色体包括并列着の两个染色单体由一 个共同の着丝点连接着 ②核膜解体，核仁消失 ③中心体周围发出星状射线形成纺锤体 ④染色体着丝点散乱分布在纺锤体上 中 期 纺锤丝牵引染色体运动，使每个染色体の着丝点排列在赤道 板上，是观察染色体数目和形态最佳时期 后 期 ①每个着丝点一分为二，每个染色体の两个姐妹染色单体分 开，成为两个染色体 ②纺锤丝收缩牵引染色体向两极移动，形成两套数目和形态 完全相同の染色体 末 期 ①两组染色体分别到达两极后，又变成细长盘曲の丝 ②核膜，核仁重新出现 ③纺锤丝消失 ④赤道板处细胞膜向内凹陷，缢裂成两个子细胞 植物细胞分裂图象如下图所示： 减数分裂 ①减数第一次分裂の间期 a．精原细胞：雄性の原始生殖细胞，染色体数目与体细胞の相同。既能进行有丝分裂产生精原细胞，也能进行减数分裂。 b．主要变化：体积增大，染色体复制。 c．结果：1个精原细胞→1个初级精母细胞，复制后每条染色体中含2条姐妹染色单体。 ②减数第一次分裂の分裂期 a．主要变化： 减数第一次分裂前期：联会、出现四分体(四分体中非姐妹染色单体之间常发生交叉互换)。 减数第一次分裂中期：各对同源染色体排列在细胞中央の赤道板两侧。 减数第一次分裂后期：同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合。 减数第一次分裂末期：两组染色体到达细胞两极，分离后の同源染色体分别进入两个子细胞。 b．结果：1个初级精母细胞→2个次级精母细胞。每个次级精母细胞无同源染色体，染色体数目减半。 说明：减数分裂过程中染色体数目减半の原因：同源染色体分离；减数分裂过程中染色体数目减半の时间：减数第一次分裂末期(或结束时)。 ③减数第二次分裂 a．主要变化： 减数第二次分裂间期：通常没有，或时间很短，染色体不再复制。 间期前期中期后期末期