小记者活动心得体会
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小记者活动心得体会
2018年1月1日我参加了周口晚报的小记者活动，利用闲置的书、玩具进行互换，变废为宝，保护环境，节约资源。
我按时到了活动地点，许多的小记者已在自己的摊位上摆了各种各样的物品：书、玩具、装饰品等等。刚开始我的摊位上没有人来瞧，过了一会儿有个小朋友用一副扑克牌和我的一本旧书交换，终于开张了!我暗自惊喜，这下我有了信心，我拿起一本书，在其他摊位下找了半天，终于找到了一本我喜欢的《十万个为什么》。我很有礼貌地问：我用这本书换你的这本书可以吗?那个小朋友也喜欢我的书，说：可以!我高兴地说了声：谢谢!这次的成功让我的信心大增，我决定把扑克换成玩具，我在一个个摊位上寻找中意的玩具，我瞅见一个变形金刚突然停下脚步，对那位小朋友说：我能和你换下吗?他问这是什么，我说：这是一副法律知识的扑克牌，有用，挺好!他想了一会儿，最后还是同意和我交换了。我对他说：太谢谢你了!
我参加这次小记者活动，交换到了自己喜爱的物品，过程很有意思。我感觉这样的活动让我们懂得不浪费资源，学会节俭，学会朋友之间的沟通。回家后我将闲置物品都精心保存起来，希望参加下次的闲物互换淘宝活动，小记者的这个活动真好!
元旦的钟声已经敲响，本学期的语文教学任务在紧
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张有序的进程中已接近尾声。走过一段路，身心有些疲惫。需要稍稍修整一下，给自己一点静心思索的空间。看看前段路程大浪淘沙后，有没有在沙滩上留下些许令人欣喜的贝壳，还是依然是沙子。
一.严谨认真的工作态度一贯坚持着。
严格遵守学校规定的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动。按时上下班，不迟到不早退。深入研究教材，认真备课，撰写高质量且有效可行的教案，做到重点、难点、疑点心中有数。积极参与教研活动的探讨，并虚心听取各位教师的好建议，好方法。主动听取同科教师的公开课、优质课、观摩课等，学习他们先进的教学理念和巧妙新颖的教学设计。
二.融洽和谐的师生关系依然保持着。
关注每一位学生，并平等对待每一位学生。尊重信任他们，激励关爱他们。对待他们多一些鼓励、表扬，少一些批评、训斥。多一些细心、耐心，少一些冷落、焦躁。多一些理解，少一些埋怨。多一些微笑，少一些冷面。多一些实战演练，少一些理论灌输。总之，多从自身做一些改变与调整，少指责他人的弱点与不足，用积极乐观的心态、欣赏赞许的眼光面对着60多位已进入青春萌动期的初二学生。
三.高质量、严要求、高标准的教学工作始终如一的贯彻着。
1.学习新知识，力求学生随学随掌握。随时检查督促，以加强学生对新知识及时巩固，不留“知识”的剩饭。
2.阅读指导，读文本要求学生要善于发现寻找文章的美点。不读书，不动笔。随时圈画文中的好词、妙句。并静心细细的品味一些耐人寻
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 味的句子。大部分学生已形成了一种习惯。这样对学生提高文学作品的鉴赏能力是水到渠成的必然结果。
3.作文指导，大部分学生已做到了谋篇布局的合情合理、语言表达的自然顺畅、过渡的自然。本学期侧重训练记叙文中精彩片段的描写，要求做到有视觉的画面感的效果。如命题作文《我在阳光下成长》《生活中的“小插曲”》、《身边的美》，非常适合多个片段、多角度选材描写的展示。经过一次次的习作、评改、指正，效果还不错。
另外，说明文文体的教学也是本学期教学的重点。对事物性说明文、事理性说明文，学生也有了初步的了解与认识。为了更好的掌握说明文给人以知识的这一特点。设计了命题作文《我们的学校》或《我们的教室》。评改学生习作的《我们的教室》后。问题百出，对事物性说明文体的掌握不甚理想。教师下水作文《我们的教室》(以教室为例)作为范本展示给学生。让学生第二次习作《我们的教室》。虽然个别学生还多多少少存在着这样或那样的问题。大部分学生都较成功。
四.对单调有序的教学工作流程的一点思索。
工作流程如下：
1备课。
细致入微的研究文本，结合着《教师教学用书》在文本中做着必要的圈点批注。
2.写课。
撰写出有效高质量的教案——课堂的教学流程。
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3.上课。
4.布置作业。
作业的类型是多种多样的：背诵的、抄写的、默写的、《配套》、《同步》、作文、有助教学所做的必要的练习题补充的等。
4.讲析习题。
《配套》、《同步》、教师补充的练习题等是需要教师一一讲解的，这需要教师也要一一做一遍。遇到课外的文言文还需要上网查资料弄清文言文的文意。
4.检查、批改作业。
对无形作业的检查：文言文的背诵、古诗词的背诵、学生谈心疏导。对有形作业的批改不是一个对号或错号所能解决的，需要教师的认真审查来决定的。(有时要面批，进行指导纠正。老师都利用课间的十分钟)
不管是无形的，还是有形的，老师们都像一个个机器人似的被这种单调重复的教学流程所驱赶着、所控制着。每天8个小时的工作时间被老师们忙碌的身影充斥着。自由支配的时间是微乎其微的。或许你会说：“只要你想有，时间总会挤出的。”大脑不可能在8小时工作范围之内总是处于亢奋状态，有时也有几个小时的疲劳期。或许挤出的那一点点时间，正是大脑的疲惫期，什么也不想做。这自由支配的时间等于零。
自由支配的时间既然不存在。要求老师们多学习，要有创新的理念，要提高教学效率便只是口号，喊喊而已。想汲取些许新鲜的血液，用
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总感觉形式主义害死人。教齢五年以上的老师们对于教学流程中的“备课”已经很熟悉。因文中已有先前的圈点批注(教材几年不改的情况下)再备课时，可节省一些时间。对于教学流程中的“写课”，起初都是经过老师们深思熟虑后的教学流程的经典呈现。有必要每年都要重复写好几本吗?为何不能重复使用，在此基础上补充修订呢?老师们被这无用的、重复的、繁琐的“写课”榨取了太多的宝贵时间。这时间干吗不好，非得消耗在无用又费时的“写课”上呢?
看来，沙滩上留下的，不只是沙子，还有几枚令人欣喜的贝壳。
潇洒女兵串词（一）
（男）：二十多年来，印青创作了一千多首旋律激昂优美的作品，这是作曲家用音符书写的心灵感动。
（女）：美好的艺术，首先是感动艺术家自己，然后感动更多人的心灵。印青是军队的儿子，大地的儿子，是这片土地的朝拜者。（男）：他全面的艺术修养，为部队服务的热情真诚，事业的全方位进取，风度的卓尔不群，使他具有了独特的艺术家风范。
（女）：这是信仰在歌声中的冶炼；是青春岁月无悔证明；是艺术家能够创作出大量优秀军旅作品的原因。
（男）：当兵的经历、发现和职责，是作曲家创作实践最牢固的精神
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依托，是他灵感的源，旋律的河，生命里永远的兵歌。
（女）：请听《不要问为什么》、《潇洒女兵》。
（男）：作词：贺东久。
（女）：演唱：朱虹。
潇洒女兵串词（二）
当代女兵，除了有花木兰的英勇，也具有诗人般的潇洒，既有军人的飒爽英姿，也有女人的柔情似水。她们整齐坚定的步伐，展现着军人钢铁般的意志，干净利落的姿态，展现出军人的卓越风姿。她们究竟是怎样的一群军人呢？
请欣赏中心小学苗金花、梁秋香等老师带来的舞蹈《潇洒女兵》。掌声有请。
潇洒女兵串词（三）
张：今天在这里，我们移动公司和消防大队携手举办的庆“八一”联欢活动即将开始。
孙：首先，让我们介绍出席今天联欢活动的领导。略。
肖、邓：请大家再次用热烈的掌声感谢领导的讲话，我们相信，有人民消防钢铁长城的强大保障，有千千万万个移动公司的兴旺发达，我们的国家一定能更加美好富强。
孙、张：现在，我们宣布，新邵县移动公司与消防大队携手举办的庆“八一”联欢活动正式开始。首先有请消防大队官兵为我们带来《严守纪律歌》，大家鼓掌欢迎。(演唱)
邓：“三大纪律、八项注意”，从诞生的那一天起，人民解放军便
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肖：正是这支严守纪律的文明之师、威武之师，扞卫了祖国的万里长城。下面有请新邵移动公司肖经理为我们带来《潇洒女兵》，大家鼓掌欢迎。（演唱）
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小记者活动心得体会
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 小记者活动心得体会 2018年1月1日我参加了周口晚报的小记者活动，利用闲置的书、玩具进行互换，变废为宝，保护环境，节约资源。 我按时到了活动地点，许多的小记者已在自己的摊位上摆了各种各样的物品：书、玩具、装饰品等等。刚开始我的摊位上没有人来瞧，过了一会儿有个小朋友用一副扑克牌和我的一本旧书交换，终于开张了!我暗自惊喜，这下我有了信心，我拿起一本书，在其他摊位下找了半天，终于找到了一本我喜欢的《十万个为什么》。我很有礼貌地问：我用这本书换你的这本书可以吗?那个小朋友也喜欢我的书，说：可以!我高兴地说了声：谢谢!这次的成功让我的信心大增，我决定把扑克换成玩具，我在一个个摊位上寻找中意的玩具，我瞅见一个变形金刚突然停下脚步，对那位小朋友说：我能和你换下吗?他问这是什么，我说：这是一副法律知识的扑克牌，有用，挺好!他想了一会儿，最后还是同意和我交换了。我对他说：太谢谢你了! 我参加这次小记者活动，交换到了自己喜爱的物品，过程很有意思。我感觉这样的活动让我们懂得不浪费资源，学会节俭，学会朋友之间的沟通。回家后我将闲置物品都精心保存起来，希望参加下次的闲物互换淘宝活动，小记者的这个活动真好! 元旦的钟声已经敲响，本学期的语文教学任务在紧 1 / 7
张有序的进程中已接近尾声。走过一段路，身心有些疲惫。需要稍稍修整一下，给自己一点静心思索的空间。看看前段路程大浪淘沙后，有没有在沙滩上留下些许令人欣喜的贝壳，还是依然是沙子。 一.严谨认真的工作态度一贯坚持着。 严格遵守学校规定的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动。按时上下班，不迟到不早退。深入研究教材，认真备课，撰写高质量且有效可行的教案，做到重点、难点、疑点心中有数。积极参与教研活动的探讨，并虚心听取各位教师的好建议，好方法。主动听取同科教师的公开课、优质课、观摩课等，学习他们先进的教学理念和巧妙新颖的教学设计。 二.融洽和谐的师生关系依然保持着。 关注每一位学生，并平等对待每一位学生。尊重信任他们，激励关爱他们。对待他们多一些鼓励、表扬，少一些批评、训斥。多一些细心、耐心，少一些冷落、焦躁。多一些理解，少一些埋怨。多一些微笑，少一些冷面。多一些实战演练，少一些理论灌输。总之，多从自身做一些改变与调整，少指责他人的弱点与不足，用积极乐观的心态、欣赏赞许的眼光面对着60多位已进入青春萌动期的初二学生。 三.高质量、严要求、高标准的教学工作始终如一的贯彻着。 1.学习新知识，力求学生随学随掌握。随时检查督促，以加强学生对新知识及时巩固，不留“知识”的剩饭。 2.阅读指导，读文本要求学生要善于发现寻找文章的美点。不读书，不动笔。随时圈画文中的好词、妙句。并静心细细的品味一些耐人寻
小记者培训心得体会范文
小记者培训心得体会范文 小记者，是一个及特殊而又平凡的角色，为了维护我们自己的身份不被其他同学代替，我们必须勤奋!小记者在平时要不断提高自己的写作水平;晚上打稿，白天、周末采访，第二天就要及时交稿。下面是小编为大家收集整理的小记者培训心得体会范文，欢迎大家阅读。 小记者培训心得体会范文篇1 大家好，我叫XX，是四年级27班的一名学生。以前的我性格内向、文静、并且胆子有点小。去年的这个时候，妈妈为了锻炼我，让我能多出去玩玩，便给我报名参加了长沙晚报的校园小记者活动。 一年来，在晚报周老师的带领下，我兴高采烈地和同学们一起采访过许多地方。我去过南山亚华乳业有限公司，了解了牛奶的生产全过程;到过可口可乐公司，知道了世界上的饮料有多少种;参观过消防队，学习了许多的安全消防知识;采访过高考状元，她们的学习精神深深地打动了我;去过望城铜官窑，清楚了陶艺的制作过程，并亲手制作了一些小工艺品;参观过炮兵连，看到了许多先进的军事设备;还采访了魔术大师高长松老师，他的魔
术让我着迷。这些地方都是平时爸爸妈妈不能带我们去的，参加活动后大大的增长了我的知识，开拓了我的视野。 最大的收获就是我对作文的兴趣增浓了。平时，妈妈每次将我写的作文都耐心的投稿到了长沙晚报的小记者网上，出乎意料的是在参加这个活动不到一个学期，我的一篇《龟兔赛跑二》便发表在了长沙晚报上，这篇*的发表大大的鼓励了我写作的积极性，妈妈也开心极了。不久一篇《我的学校》发表在了《校园记者》杂志上，慢慢地我变得越来越爱写作文了。为此罗老师还奖励了我50元钱呢!后来我又被评为了长沙晚报“第二届百佳校园小记者”。颁奖典礼的那天，我真的是开心极了。那激动人心的场面现在还在我的脑海中浮现呢! 另外值得一提的是我的胆量变大了。记得第一次参加活动是在长沙晚报8楼会议室进行培训，老师提出了许多的问题，我都不敢举手回答。虽然妈妈在旁边一次次地鼓励我，可我始终不敢举手，更不敢学着尝试去采访别的小记者的家长。那一次的我令妈妈失望极了。现在的我就不同了，上个星期六同样在晚报8楼，我们去采访了魔术大师高长松老师，我毫不犹豫地一次次地将手高高地举起，可惜提问机会有限没能叫到我。但妈妈开心地表扬了我说我进步了很多。听到妈妈的称赞我心里乐滋滋的。
小记者站成立方案-2
《小记者站》成立方案 在新媒体呼啸而来的时代，各平台陆续自行搭建了一个多媒体立体化的传播格局，为了充分挖掘和培养少年儿童学生适应新时代的创新精神与实践能力，丰富少儿的文化生活，提高他们的文化修养与综合素质，中心特此决定，在地区各个小学招募小记者，具体工作方案如下： 一、建站目的 小记者站旨在用全新、全面的方式：报社、广播媒体、电视媒体、网络媒体相结合，进一步开阔少年儿童的视野，满足他们新闻创作的愿望，富有成效地开展素质教育的实践活动，帮助青少年提高文学素养、新闻写作创作水平，以及现场主持、采访、配音等技能的锻炼；培养他们的创新能力、实践能力、社交能力，表现能力全面提高少年儿童综合素质。 二、组织机构 主办单位： 协办单位：市、区、县、小学 三、发展目标 小记者站建立以后，将实行正规化、长期化、系统化的管理，定期进行培训、采风，进行季度考核评比，力争三年内把小记者站打造成小学生活动的特色品牌，并拓展少儿网络电视台等更具特色的项目。 四、实施步骤 1、动员、招募阶段(2017年4月——5月底)
《小记者站》与电视台，市区县小学商洽颁发招募令，并招募各所小学优异学生作为第一批小记者。也可初步构建各市区县小学运作的模式，在各小学建立记者站，并确立具体负责人。 2、小记者站启动阶段（2017年6月1日） 6月1日儿童节，在市举办启动仪式。（颁发第一批小记者实习证，中心领导及各大媒体人致辞等） 3、小记者站初次运营(2017年7月——8月暑期) 《小记者站》总站设置在市（也可在各大学校设立试点小记者站，由分站监管），招募的第一批小记者进行初期运行，并对小记者站在运营过程中出现的问题逐步解决，不断地积累经验。 1）培训阶段：拥有实习证的小记者每周末到中心报道，进行培训上课，课程包括：拍摄课、新闻课、采访课、小主持课等；完成所有课程，要通过专业老师的考核，才能颁发正式记者证书 2）采风/活动：市或本中心举办的各类活动，小记者将到现场进行拍摄制作电视网络新闻。站内记者拍摄制作的新闻将在电视台，市网络及微信平台，东海网等各大媒体同时播出。 3、全面推广阶段(2017年8月底——12月) 在《小记者站》第一批运营良好之后，2017年下半年，开始全面推广招募小记者，并实施规范化、正式化运营。 五、发展对象及要求 1、发展对象：小学三年级以上（含三年级）的小学生。 2、尊师守纪，勤奋好学，品学兼优；热爱新闻工作，具有较好的口
小记者站活动总结
郑东新区康平小学小记者站活动总结 康平小学小记者站康平小学的小记者站从成立到现在虽然还没有三个月，但是我们都能看到它的成长是可见可喜。为了充分发挥小记者站的宣传作用，在学校领导的带领和组织下积极开展了丰富、生动、有效的活动，现将有关活动总结如下。 一、制度完善 由校长和相关负责老师成立小记者领导小组，然后根据我校的实际情况，在小组成员的认真讨论后制定了完善的小记者站规章制度。其中包括了小记者的选拔，培训，工作，奖励，权利和义务等八个方面的详细制度。 二、组织成立 为了选拔出优秀的小记者成员，我们在班主任的积极配合下开展了“小记者招聘会”，在班会课上让孩子通过演讲“如果我是小记者”的活动方式，从一到六年级中选拔出了43名康平小记者。 紧接着，大河报的小记者栏目与我校合作，举办了授牌仪式，在我校成立了大河报小记者站，在周一的升旗仪式上为这些小记者颁发了小记者证，记者服装和采访本，并对小记者进行了培训。让孩子们对记者行业有了更加深刻的认知和浓厚的兴趣。 同时，河南商报小记者也积极与我校联合，从我校选出来了40多名商报小记者。河南商报小记者站在我校正式成立。 三、活动总结
1、稿件见报，硕果累累 学习活动是小记者活动最根本的活动，学习也是迅速提高的最有效的途径。 为孩子们提供了一个专门的投稿邮箱，定期公布征文主题，如，鼓励孩子们多多投稿，并借助班主任老师的辅导，使得孩子们写出了不少优秀的作品，我们在通过筛选和整理后，投向各大报社的相关栏目。很快，同学们的作品频频见报，短短的三个月内，在《大河报》，《河南日报》，《河南商报》，《青年导报》上发表文章共20余篇，其中，河南商报的两名小记者还赢得了稿费，更是使得孩子的积极性得到了加强。 2、作品展示，激发热情 为了鼓励孩子，我们在学校大厅里设置了一个公告栏“我的作品发表啦”，把近期有我校同学作品发表的报纸张贴在公告栏上，并用漂亮的彩笔标识出来，然后在旁边附上小作者的照片。在全校师生面前表扬的方式，激发了更多学生的写作热情。 3、采访活动 采访活动是小记者最感兴趣的活动，不可否认很多小记者参加到这个组织的元动力就是可以参加小记者的采访活动。我们无权阻止孩子最单纯的想法，为了实现孩子的愿望，我们安排了“我们心目中的校长”采访活动，让孩子真正的与校长直接面对面的接触，进行交流，并合影留念。使得孩子们更加了解和热爱自己的学校。 4社会参与活动
(完整版)小记者精品活动方案
小记者崇文塔---乐华城水上世界 精品活动方案 活动主题：快乐体验，快乐生活 一、活动目的 为了表彰优秀的小记者，特举办咸阳日报崇文塔---乐华城水上世界精品主题活动，小记者在得到快乐的同时达到健康休闲、团队 建设的目的。 二、活动内容 崇文塔参观采访 乐华城水上世界亲子活动 三、活动形式 崇文塔参观了解陕西商业文化，体验秦腔之音的魅力，登上崇文 塔观看美丽景色。 借助乐华城水上世界现有的水上娱乐设施，揉合一些游戏，竞技 刺激性的规则进去，让活动现场的儿童和父母在乐华城水世界度过一 个非同寻常的亲子节日。 四、活动时间： 2016年7月13日 五、活动地点：陕西省西咸新区泾河新城崇文塔 乐华水上世界
六、活动对象：咸阳日报小记者及家长（约110名） 七、活动主办单位：咸阳日报社 八、活动承办方：陕西省西咸新区泾河新城崇文塔、乐华城水上世界 九、活动采访团：咸阳日报新闻组 十、活动流程 1.8:00报社集合，统一坐大巴车。 2.8:30出发。 3.9:30到崇文塔， 4.9:30---10:10王丹博队、鹿韬队、王婧智队参观陕商博物馆并采访（讲解30分钟，采访10分钟） 5.9:30---10:10吕倩队、白晓娟队、霍冲队参观秦腔管并采访（讲解30分钟，采访10分钟） 6.10:10—11:00两队调换。 7.11:00—12:00登崇文塔 8.12:00---1:00小吃街自行吃饭 9.1:10坐车出发去乐华城水世界 10.1:30到乐华城水世界活动
11.5:30坐大巴车返回咸阳 十二、活动准备 1.通知组织小记者带队参加活动（咸阳日报负责）。 2.宣传排版（咸阳日报负责） 3.宣传资料（崇文塔乐华城水世界负责） 4.崇文塔展馆讲解（崇文塔负责） 5.车辆安排（从咸阳日报社到泾阳崇文塔在到乐华城水上世界，数量，两辆 大巴车）（乐华城水世界负责） 6.现场救护人员（乐华城水世界负责） 7.现场救生设备（乐华城水世界负责） 十三、承办单位广告回馈 1、咸阳日报半版活动宣传。 2、咸阳日报蓓蕾专刊封一整版活动宣传。 3、咸阳日报小记者微信三期宣传。 《咸阳日报》社 2016年6月30日
《美术小记者》教案
《美术小记者》教案 教学目标： 1、指导学生学习简单的摄影知识。 2、指导学生模仿记者进行采访活动，了解美术记者的工作内容和具体的工作流程。 3、引导学生通过简单的策划，采访，编辑和展示活动，感受美术记者工作乐趣和成功的喜悦。 教学重难点： 重点：积极地参与教学活动的各个过程，敢于采访实践，并乐于与他人合作。 难点：对资料整理，编辑，展示工作产生兴趣，能在某一环节中发挥自己的作用。 教学准备： 纸、笔、彩色笔、相机等。 教学过程： 第一课时 一、组织教学 检查学生用具准备情况 二、讲授新课 1、引导阶段 （1）做好学生分组采访的组织工作。 （2）导入此课的内容，传授美术记者的工作过程和具体要求。 （3）教师可先让学生欣赏一些图片文字展示的示范作品，激发学生强烈学习兴趣。 2、发展阶段 （1）教师组织学生分组，组员共同拟订采访内容及活动计划。 （2）学生分组按计划进行采访活动。 （3）按照计划内容对采访记录资料进行整理编辑。鼓励学生通过集体构思设计，选定喜爱的色彩和排版形式，利用各种材料工具，制作出一幅生动有趣的，图文并茂的主题性展示作品。 三、学生作画，教师辅导 在作业过程中要激励学生大胆，自由地创意和制作。
四、收拾与整理 指导学生整理桌面，地面，保持教室环境整洁。 第2课时 一、组织教学 二、课堂教学 1、检查作业情况 2、复习知识 3、学生继续作业，教师巡回指导。 4、作业完成后让学生进行互相评价，欣赏其他同学的作品。 三、教师小结 四、课后拓展 1、鼓励学生积极地寻找进行拍摄，采访实践的机会，去创作更生动有趣的形象，报道展示更有意义的事物。 2、利用模拟活动培养学生[此文转于斐斐课件园 https://www.sodocs.net/doc/0a16100865.html,]多方面具体能力的方法研究。 3、指导学生如何利用某一主题或活动去发现和解决问题的方法研究。
小记者班教学总结
小记者班教学总结 小记者班教学总结 小记者班教学总结1 本学期，我负责的是小记者班的教学，主动提出承担这个班的教学，一方面是想推进校园文化建设，为我校的德育教育开辟一条新路；另一个方面是自己对于新闻写作有一定的兴趣，也想借这个方式不断提高自己的能力。现将本学期的工作总结如下： 一、主要做法 1、组建我校第一批小记者队伍。由于小记者需要一定的写作能力，因此小记者班的成员全部来自中高年级各班，经过两次调整以后，最终确定35名学生为第一批的小记者。他们将成为采编校园新闻，尤其是班级新闻的主力。 2、深入学生中间，瞄准热点问题。小记者班的创建是要为德育教育服务的，它应该成为全校学生先进思想的代表，成为学校实施素质教育的强有力的助推器。因此我的工作重点除了教会学生一般的采访、调查、新闻写作的方法，更重要的就是带领小记者们走入同学、老师和校领导之中，了解同学们中的热点问题，调查和分析同学们、老师们的看法，并通过调查分析为同学们提供参考建议，促成良好舆论导向的形成。比如，在第二期的《小记者报》上我就将小记者们调查的有关未来理想的结果用图表的方式进行了公布，并链接了相关资料，这份报纸在校园张贴之后，引起很多学生的关注，。我们小记者
班通过学生来教育学生，尽量做到“润物细无声”般不露痕迹的效果，我想这样的德育教育的方式应该是值得我们追求的。 二、存在的问题 1、训练形式单一。小记者写作能力的训练一是力度不够，二是形式单一，三是缺乏深入的指导。本学期主要是一周布置一次采编的作业，然后挑选优秀的登报，但是指导偏少，观看相关视频资料的机会也很少，没有体现出递进性。 2、地点受到限制。小记者班应该适当开展室外的采风活动或者社会实践体验活动，但本学期并没有开展类似活动。 3、缺乏校外专业指导。第二课堂作为一项长期的课程设置，他应该体现出一定的专业性质，因此学校应当考虑适当引入校外优质人才资源，比如定期或不定期邀请专业人士来校指导或直接授课。小记者班当然也需要这样的专业指导。 小记者班教学总结2 我们校园“小记者”社团共由68位社员组成，我们的活动已经进行了一年。光阴荏苒，岁月如梭，转眼又到年末。回顾本学期来的工作，我们小记者社团在学校领导的关心和支持下，做好了以下几方面的工作： 一、为了让小记者社团能得到更好的发展，我定期为学生进行小记者的课程教学，学习如何进行新闻采写、新闻调查、博采众长、实践采访等，让学生不仅丰富小记者的见闻，而且从情感、态度、价值观等多个角度出发，提升小记者的综合素养。让小记者在学习的过程
小记者活动感言四篇
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档小记者活动感言四篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 小记者活动感言四篇 自从成为小记者，我的写作水平提高了不少，生活自理能力也提高了许多。在小记者的活动中，我交了许多朋友，学会了怎样写好作文。下面是我们整理的小记者活动感言，欢迎阅读！ 小记者活动感言1 我能获得中原商报优秀小记者称号，让我倍感荣幸。 时光如箭，日月如梭。转眼间，我加入中原商报小记者团队已有近一年的时间了。在这一年里，我学会了写作、采访，学会了如何与人交流，增强了自信心。在这一年里，我多次参加报社组织的社会实践活动，拓宽了我的眼界。在这一年里，我结识了许多新朋友，学到了许多新知识。我要感谢辛勤培育我的老师，感谢鼎力支持我的父母，感谢给我们提供了展示自我平台的中原商报。 荣誉只能代表过去，它将成为我奋斗的又一个起点。它将成为我学习历程上的新动力，我一定继续努力，争取取得更好的成绩来回报老师和父母。
小记者活动感言2 大家好！我叫牛元舵，来自一年级四班，今年七岁。这次被评选为优秀小记者，我感到十分高兴。 首先，要感谢我的班主任王亚楠老师，是她的精心指导和积极推荐，使我变得更加优秀；感谢我所在的连城小学，是它给了我这次参赛的机会；还要感谢我的爸爸妈妈，是他们一直在支持我、鼓励我，给我创造安静的环境学习；更要感谢中原商报的叔叔阿姨，给我们创造了这么好的平台，为我们组织丰富多彩的社会实践活动，让我从中获得知识、勇敢和自信。 最后，我要衷心地祝愿“小记者”这个活动能够越办越好，让更多的学生加入中原商报小记者团的行列，让更多的同学领略其中的快乐与风采！谢谢大家！ 小记者活动感言3 这次我能有幸获得中原商报优秀小记者的荣誉称号，非常高兴，感谢中原商报给我这个锻炼机会，同时也非常感谢老师、父母和同学们、商报的叔叔阿姨们对我的支持与关心。 我参加过很多次中原商报组织的小记者各项实践活动，比如，参观学习邯郸市第三眼科医院；参加中原商报小学生义务募捐卖报活动（我取得了第一名好成绩）；到邯郸市福利院慰问小朋友；还参与多次邯郸市中原商报成语绘画大赛等等社会实践活动。
小记者团实施方案
关于“阳光小记者团”的成立方案 一、活动目的 旨在进一步开阔少年儿童的视野，满足他们新闻创作的愿望，培养他们的创新能力、实践能力、社交能力，全面提高少年儿童综合素质；宣传家乡日新月异的新变化，宣传郭城初中校园文化建设的新成果。 二、发展对象及要求 1、发展对象：学校优秀学生。 2、尊师守纪，勤奋好学，品学兼优，身体健康； 3、热爱新闻工作，具有较好的口头、文字表达能力，具有一定的摄影技术。 4、为了更好地开展活动，让小记者了解晋江时事信息，提高小记者的快速阅读和新闻写作能力。 5、报社对每一位申请加入小记者团的学生进行资格确认，并将制作小记者证发给各位小记者，用于投稿、采风活动。 三、活动安排 1、各班推选3名学生，在小记者站参加活动。 2、每期笑看开辟一个小记者专版，刊发小记者的采访报道、习作及绘画、书法等优秀作品。开设“小记者风采”、“校园悄悄话”等栏目，进一步加强与小记者互动交流。每月组织一次小记者同题月赛。每个小记者站有半个版集中展示的机会，由小记者站的老师和同学自己采编，展示其文字写作能力和所在学校的风采和实力。
3、制定培训计划，以各学校小记者站为基地，为小记者举办写作、新闻采访知识培训班和专题讲座，促进小记者采访、写作能力的提高。 4、开展小记者采访活动，组织小记者针对社会热点问题进行实践活动，采访知名人士，培养小记者观察社会，思考问题的能力。 5、举办多种形式有奖征文比赛活动，激发小记者参与积极性和写作热情。 6、组织小记者参加社会实践活动，为小记者走向社会、锻炼自己、展示个性提供平台，开展主题活动，走进农村、社区、警营及爱国主义教育基地学习采风活动。举办各类有意义的小记者夏令营活动，开阔小记者视野，增长见识。 7、举办年度优秀小记者、优秀辅导员、优秀小记者站评选活动。表彰奖励先进。 四、报名办法 1、符合小记者条件的学生均可报名； 2 、报名时须携带2寸彩色近照2张；同时附上自己写的作文一篇，本报将从中择优录取。 3报名时间：3月1日—3月15日， 4报名地点：学校团委。 郭城初中团委办公室 2013.03
小记者活动总结
小记者活动总结 篇一：11、我是校园小记者活动方案及总结 我是校园小记者活动计划 为了进一步落实素质教育，参与新课程改革，培养学生亲近社会、走近生活的兴趣，五年级根据小学生德育宣传活动纲要的要求，针对11月18日中国记者日，开展“我是校园小记者”活动，意在调动学生的写作热情，让他们学会用自己的目光洞察周边的人和事，关注社会动态，密切联系社会媒体，及时进行报道。 一、活动宗旨： 培养学生写作兴趣，提高学生写作能力，让他们学会用自己的目光洞察周边的人和事，关注社会动态，密切关注社会媒体。 二、成员名单： 辅导教师：周文英 成员：五年级全班同学 三、活动计划： XX年11月7日 进行小记者培训，指导采访计划，采访内容，采访活动。 XX年11月8---18日 针对家乡的变化、环境污染，学校的教学效果、环境等进行采访
小记者采访、写作、交流。 XX年11月19---30日 资料整理 收集学生的活动计划，采访资料，访谈纪实等。 实践就是最佳学习。我们希望本次活动，调动孩子们的眼，让他们用眼看世界，用笔绘生活，关注社会中的人与事。 白杨沟镇中心学校 五年级 XX-11-4 我是校园小记者活动总结 通过本次“我是校园小记者”活动，充分调动了学生的关注身边事物，关注社会动态，密切关注社会媒体的积极性。学生在活动中学会了用自己的目光洞察周边的人和事，关注社会动态，密切关注社会媒体，并能用自己的笔，如实反映生活现实。学生通过活动，从孩子们的视野里，发掘了学校很多感人的故事，也查出学校存在的不少隐患，了解了家乡的变迁······这不仅提高了学生的观察力、思维能力、语言表达能力、交际能力，更调动了学生的写作兴趣，提高了学生的写作能力。同时本次活动跟激发了学生爱家乡，爱校园的情感。 本次活动虽然告一段落，但希望孩子们那探索的目光不
我当小记者”——幼儿园11.8记者日活动策划
我当小记者”——幼儿园11.8记者日活动策划我当小记者”——幼儿园记者日活动策划 活动： 11月8日是“中国记者日”，中国记者日不仅仅是记者的节日，也是全国新闻工作者的节日。对于中大班的孩子来说，这也是一次语言表达，社会性交往提升的好契机。本次活动将采用“走出去、请进来”的方式，通过采访家长和老师给孩子更多交流、沟通的空间，促进幼儿语言的发展，培养幼儿大胆、自信的交往能力，提高幼儿语言的整理、概括能力。 活动时间：20XX年11月8日、11月9日 活动主要参与人员：中高幼组 收采访对象：低龄组幼儿、老师、家长、路人 活动目标： 1、通过图片、视频了解记者的工作，大胆质疑与提问。 2、在模仿采访活动的过程中，主动与人交谈，提高交流与叙述能力。 2、通过采访了解社会，激发幼儿关注生活中的各种事情的情感。 采访话题：
（明确基本句型：老师您好，打扰一下，我是……，11月9日是消防日，想对您做个简单的采访。） 1 你所知道的紧急电话：110 119 120的用途是什么 2 当火灾发生时，应该注意什么 3 火险时你知道有哪些的自救方法 4 你知道哪些基本的防火、救火的方法。 活动安排： 中幼组： 中幼组的幼儿已经具备讲新闻的能力，此次小记者活动主要培养通过扮演“记者”，体验记者的工作方式，丰富幼儿的社交方式，增长见闻，培养其礼貌，大方和自信的态度。 涉及相关课程： 活动一学做小记者 活动目标 1．初步培养幼儿与人交往的能力。 2．培养幼儿大胆说话的能力，并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。 活动准备
1．活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称，有目的地观察或了解记者的工作。 2．收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀请，自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等，“会议”场地及布置物品。 活动过程 1．谈话活动，引入主题。“小朋友，你们听说过记者吗?”(引导幼儿回忆日常经验)“你们知道记者有什么本领吗?他们去采访的时候，通常要带上什么用具?”引导幼儿了解如何做一名“小记者”。“你们想当小记者吗?” 2．“今天。老师带来了一些照片，你们去看看他们是谁?在干什么?”让幼儿自由观看。 3．提问：“小朋友，你们都看到了谁呀?在干什么?谁先来说说?” 4．“为了让大家懂得安全知识，懂得更多的保护自己的本领，如果你当小记者，那么想问些什么问题呢?”让幼儿自由说一说。 5．怎样才能让别人愿意接受我们的采访呢?”请幼儿学习记者使用礼貌用语：我可以问你问题吗?你能接受我的采访吗?谢谢你的合作。 6．“采访完后，我们开个‘新闻发布会’把采访到的事告诉大家。小记者们记住啦：主办单位是，地点是，时间是，请准时参加。” 7．“为了工作和方便，麻烦各位记者先登记一下单位，再带上采访用具去采访。”老师和幼儿一起，去找采访对象谈话。 8．采访后小结，集中幼儿开“新闻发布会”。 各领域渗透
记者站活动方案
尼勒克县木斯乡乌图九年制中心学校记者站成立方案 第一阶段：研究安排阶段 写出记者站的有关通知，口号，成立组织方法。 第二阶段：宣传阶段 利用公开栏方式宣传中小学生记者站的有关理念和成立方式，报名方法。 第三阶段：报名阶段 由广播站站长负责接收报名表，并负责统计各年级报名人数。 第四阶段：选拔阶段 如同一年级同一个班有两人以上的人报名，则需选拔，由记者站负责。 第五阶段：木斯乡乌图九年制中心学校记者站成立及其成立仪式，由学校团委负责。篇二：记者站活动记录 2014—2015学年度实验小学记者站 小记者名单 2014—2015学年度第一学期实验小学 小记者社团活动安排表 2014—2015学年度第一学期实验小学 活动记录 2014年9月1日第一周周三 2014—2015学年度第一学期实验小学 2014年9月8日第二周周三 2014—2015学年度第一学期实验小学 2014年9月15日第三周周三篇三：记者站活动策划书 哈尔滨远东理工记者站活动策划书 活动主题：属于你的精彩瞬间 活动地点：**学院 活动负责人：记者站摄影部 活动对象：全校学生 活动目的：一张照片记录生活中的点点滴滴，记录我们生命中的精彩 片段，本次活动通过展示属于你自己的财富，来感动别人；同时来增加个人的自信心。 活动时间： 活动要求：围绕活动主题，写出活动策划提交团委老师审批，审批通 过后根据活动策划案组织活动的开展，活动结束后立即进行活动总结并上交团活记录表至院团委组织部 活动内容： 1，参赛人员将要求报道我部秘书处，再交由负责摄影部处理。 2，提前一天提交参赛照片，确定最终的参赛资格。 3，提前张贴关于比赛时间比赛地点以及比赛人员的海报。 4，比赛前一天带领入人员熟悉比赛场地。 5，比赛当天，所有工作人员需提前30分钟以上到场，对会场进行熟悉，且做好充分准备工作。 6，比赛前把舞台布置好，并适当播放一些节奏轻快地歌曲来迎接观众。。 7，向观众发放荧光棒等，以搞好现场气氛。 9，主持在比赛中要起使选手间的连接作用，要使比赛快速连贯不
我当小记者(新闻实践活动)
我是小记者 ----八年级新闻实践活动 班级：__________ 小记者：__________ 小组号及组名：________________ 活动一：主题：军事体验活动 1、记好四要素： 时间：_________________ 地点：_________________ 人物：______________________ 事件：______________________________ 2、采访同学： （1）问题1：这次军事体验活动对你有什么帮助吗？ 同学A( )______________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 同学B( )______________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）问题2：你希望以后的军事体验活动有哪些变化？ 同学A( )______________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 同学B( )______________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3、我来设计一个醒目的标题：___________________________________________
小记者活动感言
小记者活动感言 首先，要感谢我的班主任王亚楠老师，是她的精心指导和积极推荐，使我变得更加优秀；感谢我所在的连城小学，是它给了我这次参赛的机会；还要感谢我的爸爸妈妈，是他们一直在支持我、鼓励我，给我创造安静的环境学习；更要感谢中原商报的叔叔阿姨，给我们创造了这么好的平台，为我们组织丰富多彩的社会实践活动，让我从中获得知识、勇敢和自信。 最后，我要衷心地祝愿“小记者”这个活动能够越办越好，让更多的学生加入中原商报小记者团的行列，让更多的同学领略其中的快乐与风采！谢谢大家！小记者活动感言2 很荣幸我被评为中原商报优秀小记者。首先，我很感谢学校对我学习上的肯定、激励和鼓舞，使我在学习上不敢有丝毫懈怠。另外，我还要感谢培育我的老师们，因为有了你们的辛勤付出，才有了我今天的收获。 此时此刻，我心里感慨万千。人们常说：一粒种子，只有深深地根植沃土，才能生机无限；一名记者，只有燃烧激情，才能蓬勃向上。我为投身到小记者行业感到自豪！ 成绩属于过去，我将以此作为新的起点，在今后的日子里，仍然继续以“三好学生”和“优秀小记者”的标准，严格要求自己，刻苦学习，勇往直前，将来成为一名勤奋好学、诚恳的好记者，服务社会。谢谢大家！小记者活动感言3 这次我能有幸获得中原商报优秀小记者的荣誉称号，非常高兴，感谢中原商报给我这个锻炼机会，同时也非常感谢老师、父母和同学们、商报的叔叔阿姨们对我的支持与关心。 我参加过很多次中原商报组织的小记者各项实践活动，比如，参观学习邯郸市第三眼科医院；参加中原商报小学生义务募捐卖报活动（我取得了第一名好成绩）；到邯郸市福利院慰问小朋友；还参与多次邯郸市中原商报成语绘画大赛等等社会实践活动。 能获得这个荣誉，与我平时喜欢读报，爱好写作和积极参加各项活动分不开的。我将会积极参与中原商报组织的活动，继续努力学习，以不辜负“优秀小记者”的光荣称号。小记者活动感言4 我能获得中原商报优秀小记者称号，让我倍感荣幸。
采访过程中的问题
在小记者做采访活动的过程中，使用最多的采访方式便是现场提问采访。现场提问采访往往有着随机性和不确定性，更可能会遇到很多突发或意想不到的问题，这个时候就需要小记者们随机应变，并掌握一定的技巧，以不变应万变。全国青少儿播音主持专业委员会的老师就对小记者采访时可能遇到的一些问题，进行了归纳总结，希望能对同学们有所帮助。一、如果采访对象紧张或拒绝回答怎么办这个问题在我们采访时是最常遇到的，因为在大多数被采访时都会紧张。记者采访谁，就有可能将谁的事儿登在报纸上或在电视里播出，让全国甚至全世界的人都知道。所以，被采访人容易紧张是很正常的。另外，如果我们提的问题，非常生硬或抽象难懂，被采访的人不知该怎样回答，也会表现得紧张以致于无法做出回答。这个时候应当怎么办呢?采访一个人，首先需要做的事情，就是要取得对方的信任和好感。做不到这一点，我们就很难采访到最有价值的材料。这些材料说不说、怎么说都要由被采访者来决定，而这个决定往往是根据小记者的态度做出的。因此，采访的时候，小记者必须像知心朋友似的与采访对象交谈。要尊重对方、关心对方、理解对方。比如可以闲聊几句家常或爱好之类的话，使被采访人的情绪慢慢稳定下来，再谈主要的事。当然，谈主要的事时，也要和蔼可亲。举个例子，譬如我们采访一位考试取得好成绩的同学，不能上来就问“你平时学习一般，怎么会考出这么好的成绩呢?”这样不仅让人紧张，还会令人反感不爱回答。可以这样说：“听说你考试取得了好成绩，我们真替你高兴，你是怎么快速做到提高成绩的呢?一定有什么技巧吧，能和大家分享一下吗?”我们如果这样说，他(她)就不会紧张，也愿意配合采访了。二、如果采访对象答非所问怎么办这种答非所问的情况，许多小记者在采访中都遇到过。一般来说，答非所问的原因，主要是没理解我们问话的意思，也有的是采访对象讲得高兴，把话题扯远了，忘了我们最初问话的题目了。碰到这种情况，千万不能着急，也不能表现出不爱听的样子，更不能粗暴地打断对方的讲话。否则，一个“急刹车”，会使对方紧张起来，两人之间自由的交流就会变成拘谨的交谈。那么应当怎么办呢?我们可以耐心地听他讲，抓住一个适当的时机，自然而然的把话题引回来，并再次申明一下自己问话的意思。这也提醒我们，采访中，每一句问话在表述的时候都应当是非常明确的，要让对方容易理解，这样才能引导采访对象更精准的去回答。三、采访对象总讲大道理、不具体怎么办采访过程中有一种情况也是很常见的，就是被采访者爱说大道理，讲话不“落地”。这时，小记者们就需要冷静、多动脑子了。要多问一些具体的问题。让采访对象多描述一下事情的具体经过，之后再谈感想，这样，采访的内容就比较实实在在了。小记者的采访与成人采访一个重要的区别，就在于小记者采访应当更具体，要多一些精彩的细节，少一些抽象的概括。所以，我们在采访时就一定要注重细节，不要粗枝大叶、浮光掠影。当然，有些时候被采访人讲大道理，也可能是小记者问话不当造成的，例如问：“你的理想是什么?”这种问话的题目就太大，内容太广，不容易用几句话说清楚，就可能会使人讲大道理。因此，小记者采访时，最好从具体问题开始问起。四、采访对象讲话快，记不下来怎么办被采访人讲话太快，我们记不下来，是不是就没有办法继续采访了呢?不是的。比如，我们可以从对方的讲话中，学会记录最重要的话，而不必每句话都一字不漏地记下来。那什么是最重要的话呢?就是最能代表采访对象意思的话，把它们三句并成两句，五句并成三句。如果非要记录下采访对象的全部讲话，我们可以使用录音笔这类的采访工具。不过，为了保证做到准确无误，我们可以在采访后把对方的话整理出来，再请对方看一下有没有错误，如果有就改过来。小记者除了采访，还要写作，采访和写作结合起来才能构成一篇完整的采访报道。面对同一新闻事实，不同的小记者写出的报道有很大的差别，这是由于写作基本功不同所造成的。所以小记者除了要掌握以上的采访技巧之外，还要勤奋学习，坚持写作，学习别人好的写作方法，不断提高自己的写作水平。只有这样才能做到“一年小记者，一年大变样”，相信喜欢采访写作的同学们，如果小记者做得很成功，那么以后做其他事也会事半功倍的
小记者站工作总结
多巴二小社团工作总结 -------小记者站王建菊杨成霞 光阴荏苒，岁月如梭，转眼一学期又过 了。回顾本学期来的工作，我们校园记者站 在学校领导的关心和支持下，在不懈努力、 不断摸索中蹒跚前行。 一、校园记者站工作始终得到学校的高 度重视。 小记者站作为我校的特色项目，得到校长的大力支持和老师们的配合。学期伊始，就从各班中挑选优秀人才，壮大记者站队 伍，也让记者站更加活泼、热闹。 二、组织管理日常工作。 1、在每周例会上评价小记者的表现，号召全 体小记者再接再励，鼓励多采访，鼓励小记者 善于发现身边的人和事，善于挖掘新闻，鼓励小记者积极撰写稿件，鼓励学生看新闻，看报道。 2、读报评报，读稿评稿。这学期新 的小记者大多集中在三、四年级， 刚开始他们不知道这个环节要干什 么，也不知道稿件要如何写，一学 期下来，他们已经基本融入我们的集体中了，他们写稿积极性较强，相对于有些“老将”，更让人满意，不管是新、
旧记者，都有一些是挂着“小记者”的招牌，无法完成任务的，似乎“记者”对他们的吸引不怎么大，可能是要求太苛刻了！ 3、稿件管理，每个班都有一个负责收集稿件的小记者，每周汇总一次，比较 好的或比较有代表性的，经过修改后投到学校网 站上。这可以让他们感受到“我的文字上了报纸 成了铅字”的成功喜悦。 三、利用学校主办的各种丰富多彩的活动，组 织小记者进行有关主题的写作工作。 本学期，遵循教育办和学校少先队大队部的计划，针对丰富多彩的课外活动：学雷锋活动，活动前我们总会提醒小记者要跟踪、采访，有时进行分组，并要求把活动中的见闻感受真切地再现出来，培养他们作为一名记者所应具备的敏锐的观察能力和较强的写作能力，争做一名优秀小记者。根据站内计划，也组织小型体验活动，如：我为妈妈洗一次脚、3.12我为校园添点绿、“看电视的利与弊”主题任务、“买零食现象”主题任务等。在各项活动中，丰富了学生的知识经验和情感体验，锻炼了学生的社会交往能力与写作能力，提高学生的自身修养和整体素质，又为学生记者提供了良好的校园活动素材，使学生记者能更出色地完成他们的本职任务。 学生在小记者站得到了充分的锻炼，从原来不留心身边及周围发生的事变成了小观察家是学校创办的校园记者站，为我们搭建了一个广阔的活动平台，给我们创造了一个精彩的活动时空，使我们能在其中自由地展翅翱翔、博击长空！这里包含着孩子们快乐成长的心声，写就着孩子们对未来的希冀。 四、工作中有太多缺漏。 1、相对工作计划而言，有一些没有体现，对小记者的作业重视程度不够。针对
校园小记者采访稿范文
校园小记者采访稿范文 校园小记者采访稿范文 以下是聘才小编为大家搜索整理的，欢迎大家阅读。校园小记者采访稿范文我是小主人报新闻学校的实习小记者，1月31日，彭;我们徒步走到了中心广场，这时天空下起了倾盆大雨，;通过这次采访，我想： 我们人人都要遵守交通规则，树;没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草??”;同： “小草的作用可多了，最主要就是起到美化环境，;同： “高年级同学打蓝球掉到草地就不顾一切地冲进去;记： “这样的事啊多不胜举，让我们行动起来，共同爱;星期六，天我是小主人报新闻学校的实习小记者，1月31日，彭老师安排我们到中心广场进行实地采访，了解人们对遵守交通规则的看法。我们徒步走到了中心广场，这时天空下起了倾盆大雨，我站在屋檐下，想去采访一位保安叔叔，没想到竟然遭到拒绝，我伤心极了。正当我泄气的时候，迎面走来了一位漂亮的大姐姐，我想： 这么和蔼的大姐姐应该不会拒绝我的采访吧!于是，我走向前去问道： “大姐姐，我是小主人报新闻学校的实习小记者，我能采访一下您吗?”大姐姐爽快的答应了。我开始采访了，“您见过因闯红灯而引发的交通事故吗?”“当然见过，记得有一次，一个行人过斑马线，侧面明明是红灯还闯过来，把那个人撞死了。”“那您对这次事故有什么看法呢?”我追问道：
“这是一种不负责任的行为，而且很没有交通常识，乱闯红灯的后果是非常严重的，对这种不遵守交通法规的司机应该采取法律的制裁。”“那您觉得怎样才能避免交通事故的发生呢?”“首先，我们应该树立安全意识。其次，要遵守交通规则。尊重生命，珍惜生命。”在采访的最后，我表示了感谢。通过这次采访，我想： 我们人人都要遵守交通规则，树立安全意识。只有每个人都自觉的遵守交通法规，我们的生活才会有安全保障。那么，整个社会都将是个和谐的社会。没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草??”在校园的任何地方几乎都能看见小草的踪影。绿茵茵的草地不仅保护了环境，还为我们校园增添了不少风景，可有些同学为了自己方便，肆意踩踏草地。让我们去采访一下同学吧。记： “我们学校的花草树木很多，尤其是小草随处可见，你觉得小草有什么作用呢?”同： “小草的作用可多了，最主要就是起到美化环境，来装扮校园，净化空气。” 记： “小草虽然为我们的生活增色不少，可还是有同学会对小草视而不见。你见过哪些不文明的行为呢?”同： “高年级同学打蓝球掉到草地就不顾一切地冲进去拿，还有同学为了操近道从草地上横穿过去。”记： “这样的事啊多不胜举，让我们行动起来，共同爱护这默默无闻的小草!” 是啊!当同学们毫无顾忌的踩上草坪的时侯，是否听见了小草的哭泣?小草微微笑，过路绕一绕。让我们告别陋习，一起爱护我们的小草，爱护我们的校园，不要让小草再哭泣。星期六，天气晴朗，蓝蓝的天空中飘着几朵白云。我和我们组的几个小成员手拉着手，一
小记者总结
XX小学志愿者系列活动——小记者走进大 学校园活动总结 为了让小记者更加深入了解社会，在行走中增长见识,在行走中提升自信，在行走中获得灵感，在行走中获得课堂上学不到的知识，我校参加了驻马店市职业技术学院“小记者走进大校园”志愿者服务活动，此次活动意义重大，现总结如下： 一、组织完善 我们根据实际情况对对小记者们进行了精心的组织安排，调派了三位业务素养高，活动能力强，辅导经验丰富，能全心全意奉献小记者工作的教师担任了小记者专任辅导教师。辅导教师对每个小记者的情况进行了收集，保证出行安全。 二、小记者体验 小记者们体会到了大学校园的文化氛围，观看了学校宣传片，欣赏了职业技术学院教学成果和社团文化活动节目展示，大家参观学校图书馆，了解了图书馆的藏书以及作用，小记者们感受到深深的震撼。在参观汽车实训中心、网络实验室时，小记者们认真地听着讲解记着笔记，了解汽车主要构成部件的使用及原理，有不少小记者满怀憧憬地说：“我一定好好学习，走进大学获取更多的知识。”最后小记者们来到艺术系手工、绘画作品展现场，观看了国画篇、色彩风景篇、精微素描片、书法篇、装饰绘画篇、手工制作篇、手工黏土篇七个主题展览。职业技术学院的老师带领学生现场展示如何制作手工作品，小记者们听得聚精会神，体验的不亦乐乎。社参观完后，小记者们还对
社团的大哥哥大姐姐进行了采访,并合影留念。 活动结束后很多家长也纷纷表示，此次活动让孩子们初次了解了大学的学习生活，也锻炼了小记者与陌生人交流、采访的能力。希望多一些这样实践的活动，游与学相结合，真正让孩子学到知识，得到锻炼，而不是走马观花式的游玩。 XX小学 X年X月X日