《狼》复习题大全(带答案)

《狼》复习题大全（带答案）

(重庆市潼南区梓潼中学唐跃全整理)

文学常识积累

1、本文选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称“聊斋先生”，清代文学家。郭沫若也曾评价《聊斋志异》：“写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”

2、《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，共491篇，多数故事通过描写妖狐鬼怪来反映社会现实生活，他称是他的“孤愤之作”。“聊斋”是他的书房名称。“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，它被称为“我国古代短篇小说之王”。

一、通假字

1、止有剩骨止通只

二、古今异义：

1、缀．行甚远古：紧跟今：点缀

2、顾．野有麦场古：回头看，这里指往旁边看今：照顾

3、积薪．其中古：柴草今：薪水

4、一狼径去．古：离开今：与来相对

5、屠暴．起古：突然今：粗暴

6、意．将隧入古：企图今：意思

7、断其股．古：大腿今：屁股

三、一字多义：

1、意：意．暇甚（神情）意．将隧入(企图)

2、前：恐前．后受其敌(前面)狼不敢前．(上前)

其一犬坐于前．(前面)

3、敌：恐前后受其敌．(攻击)盖以诱敌．(敌人)

4、止：止．有剩骨(通“只”) 一狼得骨止．(停止)

5、为：化为．邓林（成为）共工与颛顼争为．帝（做）

6、之：复投之（代骨头）两狼之并驱如故（主谓之间取消句子独立性）

久之（音节助词）又数刀毙之（代指狼）

亦毙之（代指狼）禽兽之变诈几何哉（助词，的）

7、以：以．刀劈狼首（用）投以．骨（把）我以．日始出时去人近（认为）

8、去：一狼径去．（离开）我以日始出时去．人近（距离）相去．数十步（距离）

9、其：恐前后受其．敌（代指狼）屠乃奔倚其．下（代指柴草推）

以攻其．后也（代指屠户）场主积薪其．中（指麦场）

四、词类活用：

1、一屠．晚归(屠夫名作动)

2、恐前后受其敌．(攻击名作动)

3、一狼洞．其中(打洞名作动)

4、其一犬．坐于前(像狗一样名作状)

5、意将隧．入（钻洞名作动）

6、狼不敢前．（上前名作状）

五、重点字词：

1、缀．行甚远（紧跟着走了很远）（紧跟）

2、投以．骨（把）

3、一狼仍从．（跟从）

4、一狼得骨止．（停止）

5、两狼之并．驱如故．（两只狼像原来一样一起追赶）（一起）（旧、原来）

6、屠大窘．（困窘，处境危急）

7、恐前后受其敌．（胁迫、攻击）

8、顾．野有麦场（回头看，这里指往旁边看） 9、积薪其中（堆积柴草）

10、苫蔽成丘（覆盖成小山似的）（覆盖、遮蔽） 11、弛．担持刀（这里指卸下）

12、眈眈

．．相向（瞪眼朝着屠户）（注视的样子） 13、少时（一会儿）

14、一狼径去（径直离开） 15、目似瞑．（闭眼）

16、犬坐于前（像狗似的蹲坐在前面） 17、久之（过了一会儿）

18、意暇

．．甚（神情很悠闲）（神情、态度）（空闲） 19、屠暴．起（突然）

20、亦毙．之（杀死） 21、一狼洞其

．．中（在其中打洞）（打洞）（柴草堆）

22、意．将隧．入（企图）（从柴草堆中打洞） 23、止露尻．尾（屁股）

24、乃悟前狼假寐（假装睡觉） 25、盖．以诱敌（原来是）

26、狼亦黠．矣（狡猾） 27、顷刻两毙（一会儿）

28、禽兽之变诈几何

．．哉（禽兽的欺骗手段能有多少啊）（作假、欺骗）（能有多少）

29、止增笑耳．（只是增加笑料罢了）（罢了）

六、翻译句子

1、少时，一狼径去，其一犬坐于前。

一会儿，一只狼径直走开，另一只像狗一样蹲坐在（他）面前。

2、久之，目似瞑，意暇甚。

过了一会儿，狼的眼睛像是闭上了，神情很悠闲。

3、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

狼也够狡猾的了，然而一会儿工夫两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊，只是增加笑料罢了。

4、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

另一只狼正在那里打洞，企图打穿柴草推钻过去，从背后来攻击他。

5、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

（屠户）这才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑对方的。

6、屠惧，投以骨。

屠户害怕，就拿起一块骨头扔给它们。

7、途中两狼，缀行甚远。

半路上，两只狼跟着他走了很远。

8、骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

骨头已经扔光了，两只狼还是像原来那样一起追赶（屠户）。

9、屠乃奔倚其下，弛担持刀

屠户于是跑过去，靠在柴草堆下，放下担子，握着刀。

七、选择题

1、下列句子中的“而”与其他几句不同的一项是（ D ）

A、后狼止而前狼又至（表转折）

B、骨已尽矣，而两狼之并驱如故（表转折）

C、狼亦黠矣，而顷刻两毙（表转折）

D、俄而百千人大呼

2、请选出“其”所指代对象相同的一项是（ D ）

①恐前后受其敌（代指狼）②意将隧入以攻其后也（代指屠户）

③屠自后断其股（代指狼）④其一犬坐于前（其中）

A、①②

B、②③

C、③④

D、①③

3、选出加点词意思完全相同的一组（ A ）

A、屠自后断其股．两股．战战（大腿）

B、乃．悟前狼假寐（才）家祭无忘告乃．翁（你的）

C、以．刀劈狼首（用）意将遂入以．攻其后也（来）

D、其一犬坐于．前（在）饮于．河渭（到）

4、选出对下列加点的语气词解释错误的一项（ C ）

A、禽兽之变诈几何哉（反问语气）

B、止增笑耳（感叹语气）

C、意将遂入以攻其后也（疑问语气）改（陈述语气）

D、狼亦黠矣（感叹语气）

5、表现狼阴险狡诈的语句是（ C ）

A、两狼之并驱如故

B、一狼得骨止，一狼仍从

C、目似瞑，意暇甚

D、途中两狼，缀行甚远

八、简答题

1、《聊斋志异》是清代小说家蒲松龄的代表作，“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。“聊斋志异”的意思是在聊斋中记叙奇异的故事。

2.请试着从文中找出交待时间变化的词语。

答：晚、少时、久之、顷刻

3、从后面的发展情节来看，“一狼径去”是为了意将隧入以攻其后，“其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”是为了麻痹屠夫，表现了狼的阴险狡诈。。

4、文段中最能表现屠户当机立断杀狼的描写是屠暴起，以刀劈狼首。屠户对狼的狡诈有了认识的一句话是：乃悟前狼假寐，盖以诱敌。表现屠户警惕性很高的句子：方欲行，转视积薪后。

5、读了狼这个故事你得到什么启示（告诉我们什么道理）？

①对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，妥协让步，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

②像狼一样的恶人，无论怎样狡诈，终归是要失败的。

③邪不胜正。

6、本文分为两部分，第一部分是叙事，如果用“屠户遇狼”概括第一段的内容，后面三段的内容依次应为屠户惧狼、屠夫御狼和屠户杀狼。这一部分通过动作，神态的描写，表现了屠户与狼的斗争。第二部分是议论，讽喻像狼一样的恶人，无论怎样狡诈，终归是要失败的。

7、从文中找出点明故事主题的句子，并用现代汉语说说它的意思。

句子：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

意思：狼也够狡猾的了，然而一会儿工夫两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？【从文中找出作者评价性的语句，写出来。】

答：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

8、原文有三处描述狼阴险狡诈（黠的本性）的句子，分别是：

①一狼径去，其一犬坐于前。

②目似瞑，意暇甚。

③一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

【试分析哪些地方表现了狼的狡猾特点。】

答：①一狼径去，其一犬坐于前。

②久之，目似瞑，意暇甚。

③一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

9、“屠大窘”说明：屠户处境危急。他明白怕死是不行的，退让是无用的，唯一的方法是杀死狼。屠户采取的行动是：屠户“奔倚”在积薪之下，用来改变前后受敌的不利条件，“弛担持刀”，准备杀狼。

10、文中屠夫的“智”表现在哪里？（从文中找出3处）

①屠乃奔倚其下，弛担持刀。

②屠暴．起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

③屠自后断其股，亦毙之。

【屠户的机智体现在何处？】

答：找柴堆做掩护放下担子，拿起刀，为自己争取了主动。一跃而起，攻其不备杀死一只狼。然后乘胜追击，痛打落水狗，又杀死了另一只狼。

11.屠户对狼的态度发生了怎样的变化？

答：由恐惧并对狼抱有幻想到与狼斗争并积极出击杀死了狼。

12、文章最后一段的议论有什么作用？

通过议论的表达方式，点明故事的主题，说明狼无论多么狡诈，也不是人的对手，终归会被人的勇敢智慧所战胜。

13、这个故事给了你什么启示？

答：①对像狼一样贪婪、凶恶、狡诈的恶势力，我们不能抱有任何幻想，要敢于斗争，善于斗争，这样就可以战胜它。

②身处险境要灵活机智，凭勇气和智慧方能化险为夷。

14、你遇到过突如其来的险情吗？你是如何脱险的？

答：结合自己的亲身经历简单介绍一下过程。

15、写出两个带“狼”字的成语：狼子野心、狼狈为奸、引狼入室、狼心狗肺。

16、屠户的形象：机智、勇敢；

狼：凶恶、贪婪、狡猾

17、主旨：通过写屠户遇狼——惧狼——御狼——杀狼，告诉我们：对待像狼一样的恶人，我们要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。

18、叙议结合的手法：议论在文中起到画龙点睛、提示文章主旨的作用。

高等教育学考试试题 AB卷 及答案

高等教育学试题A卷 单项选择题 1．我国考试制度的建立始于（）。 A．汉代 B．隋代 C．唐代 D．宋代 2．欧美教育史称世界上第一所大学是（）。 A．雅典大学 B．赫克迈大学 C．阿资哈尔大学 D．萨莱诺大学3．大学的交流功能包括自由的学术氛围，校园的开放化，学科发展的综合化，还有（）。 A．民族化 B．地域化C．国际化 D．时代化 4．美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。 A．中央集权制B．权力分散型 C．集权与分权结合型 D．高校独立发展型 5．高校教师来源的构成状况是指（）。 A．专业结构 B．学缘结构 C．学历结构 D．职务结构 6．“真理就是有用”是哪种人生价值观的观点（）。 A．享乐主义 B．存在主义 C．权力意志主义 D．实用主义7．做好大学德育工作，必须多方位，多层次形成合力，是指（）。 A．层次性原则 B．情理相融原则 C．教管结合原则D．整体性原则8．学科发展的稳定性与可持续发展，主要涉及（）。 A．学科的发展潜力 B．学科发展的成熟水平 C．学科发展布局的整体性 D．学科影响的社会性 9．最早的研究生教育出现在19世纪的（）。

A．德国 B．英国 C．美国 D．法国 10．大学校园文化的主体是（）。 A．在校大学生 B．社会影响与学校师生的互动 C．主流文化与亚文化的结合 D．全校师生员工 多项选择题 1．19世纪英国发动了新大学运动，其特点包含（）。 A．打破宗教信仰限制B．重视技术教育 C．政府加强集权管理D．推行男、女同校E．提倡多元捐资办学 2．近年来，我国高等教育在大众化进程中的标志是（）。 A．办学主体多样化 B．办学形式多样化C．教育目标多样化 D．管理体制多样化E．教学内容多样化 3．从价值观考察的教育本质论包括（）。 A．个人本位 B．经济本位C．社会本位D．文化本位 E．知识本位4．高校教师职业特点的多样角色包括（）。 A．传道者 B．授业解惑者 C．示范者 D．管理者 E．研究者5．高校教师队伍的结构，主要指（）。 A．职务结构 B．学历结构 C．性别结构D．专业结构 E．年龄结构6．德育工作的新特点是（）。 A．人本性 B．理想性C．层次性 D．开放性 E．传统性7．德育工作中的消极观点有（）。 A．务虚论 B．从属论 C．法德论 D．智德论 E．抵消论8．课程内容选择的基本原则有（）。

《狼》练习测试题及答案

一、文学常识填空。本文选自《》，作者是清代文学 家，他的字是，别号，世称先生。上学期我们学过他的一篇文章，题目是《》。 二、解释加粗的词。1 一屠晚归屠：2、缀行甚远缀： 3、而两狼之并驱如故并：故： 4、屠大窘窘： 5、顾野有麦场顾6苫蔽成丘苫蔽：7 、弛担持刀 弛：8、眈眈相向眈眈：9、一狼径去径去： 10、其一犬坐于前犬坐: 11目似瞑，意暇甚瞑: 暇: 12、屠暴起暴: 13 、又数刀毙之毙: 14、一狼洞其中洞: 15、意将隧入以攻其后也隧: 16、止露尻尾尻: 17、狼亦黠矣黠: 18、禽兽之变诈几何哉变诈: 几何: 、解释一词多义现象：1、止①止有剩骨止: ②一狼得骨止止: 2、①意暇甚意: ②意将隧人以攻其后也意: 3、①恐前后受其敌敌: ②盖以诱敌敌: 4、①恐前后受其敌刖：②狼不敢前前: 5、①又数刀毙之之: ②禽兽之变诈几何哉之: ③而两狼之并驱如故之: ④复投之之: 6以①投以骨以: ②以刀劈狼首以: ③意将遂人以攻其后也以: ④盖以诱敌以: ⑤以日始出时去人近以: 7、其①恐前后受其敌其: ②场主积薪其中其: /、 ③屠乃奔倚其下其: ④一狼洞其中其: ⑤意将隧人以攻其后也其: ⑥屠自后断其股其:

8、故①两狼之并驱如故故: ②一年未归，妻跑问其故故: ③故人西辞黄鹤楼故：______ ④故使人问之故： _________ 9、恐①恐前后受敌恐：_____ ②不治将恐深恐：______________ 四、划分朗读音节1、其一犬坐于前2、以刀劈狼首，又数刀毙之。 3、转视积薪后，一狼洞其中 4、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 五、阅读全文，完成下列问题。1、这篇短篇小说通过屠夫战胜恶狼的过程，揭 露了狼的 ______________ 的本性，赞扬了屠户的__________ ，嘲笑了像狼一样的恶人，无论他们怎样狡猾，终归是要被消灭。 2、文中表现狼“黠”的句子 有：，。 3、文中最能表现屠户勇敢的句子是： 4、表现狼贪得无厌的句子：，。 5、“乃悟前狼假寐”照应上 文，一句。 6第⑤段写的内容从表达方式上看属于，在全文中的作用7、作者发表议论，点明故事主旨的句子 ______________________________ ? __________________________________ 8、这篇文章叙事部分的情节可以概括为：遇狼一( )一( )一杀狼9、写出含下列加粗字的成语 (1)场主积薪其中(2)屠乃奔倚其下 (3)意暇甚(4)乃悟前狼假寐10、说说“投以骨”时，屠夫是怎么想的？ 11、读了《狼》这个故事，你得到什么启示? 狼》参考答案一、《聊斋志异》蒲松龄留仙柳泉居士聊斋《山市》

广东教师招聘考试教育学试题及答案

2011年广东教师招聘考试教育学试题及答案 一、单项选择题 1．渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（A）。 A．自然形态的教育B．自我教育C．家庭教育D．社会教育 2．人类社会最早诞生的教育学是以（B）作为自己的研究对象的。 A．初等教育B．普通中小学教育C．中等教育D．一般教育现象 3．“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（C）。 A．《学记》B．《大学》C．《论语》D．《师说》 4．“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（A）。 A．《学记》B．《论语》C．《尚书》D．《孟子》 5．反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（C）。 A．《教育论》B．《雄辩术原理》C．《理想国》D．《巨人传》 6．教育学作为一门独立形态的学科，形成于（A）。 A．资本主义社会初期B．封建社会末期C．奴隶社会初期D．原始社会末期 7．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（C）。 A．杜威的《民主主义与教育》B．赫尔巴特的《普通教育学》C．夸美纽斯的《大教学论》D．昆体良的《雄辩术原理》 8．教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（B）。

A．裴斯泰洛奇B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．柏拉图 9．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是（C）。 A．凯洛夫和赫尔巴特B．杜威和赫尔巴特C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威 10．“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（D）的重要主张。 A．实践教育学派B．实证教育学派C．传统教育学派D．实用主义教育学派 11．周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（D）。 A．蔡元培B．徐特立C．杨贤江D．陶行知 12．首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是（C）。 A．苏霍姆林斯基B．杨贤江C．凯洛夫D．赞可夫 13．强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平” 的苏联教育家是（B）。 A．巴班斯基B．赞可夫C．加里宁D．凯洛夫 14．1920年，教育家保罗·朗格朗在其出版的著作中提出了（D）思想。 A．最优化教学B．范例教学C．发展教育D．终身教育 15．1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（A）。 A．布鲁姆B．布鲁纳C．根舍因D．斯金纳

学前教育学考试试题及答案

湛江师范学院成人高等教育2013-2014学年度 第二学期期末考试试题A卷 考试科目：《学前教育学》 一、单项选择题。（每小题2分，共30分） 1、西方教育史上第一本学前教育专著是（A）（ A.《母育学校》 B.《世界图解》 C.《爱弥儿》 D.《教育漫话》 2、（A）创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿园之父”。 A.福禄培尔 B.卢梭 C.洛克 D.裴斯泰洛奇3、（C）是蒙特梭利教学法的一大特点，在全部课程中占有突出地位 A.日常生活练习 C.感官教育 4、提出“活教育”的教育家是（D）。 A.杜威 C.陶行知 5、下面哪一个不属于幼儿的特性（D）（ A.幼儿是自然性和社会性相统一的完整个体C.幼儿的发展具有差异性 B.健康教育 D.劳动教育 B.卢梭 D.陈鹤琴 B.幼儿是具有巨大发展潜能的人D.幼儿的发展必须听从成人的安排

6、师幼互动的首要特征是（ A ）。 A. 教育性 B. 平等性 C.差异性 D.情感性 7、学前教育的基本活动是 （B ） 。 A. 上课 B. 游戏 C.作业 D.户外活动 8、幼儿园教育的基本任务是 （ A ） A. 促进幼儿体智德美全面发展 B. 开发智力 C. 培养创造力 D.发展幼儿情商 9、下面哪一部（A ）是卢梭的著作。 A. 《爱弥儿》 B. 《林哈德和葛笃 德》 C.《大教学论》 D.《教育漫话》 10、“儿童中心说”是（B ）提出来的。 A. 蒙特梭利 B. 杜威 C. 卢梭 D.洛克 11、下面那个不属于幼儿园教学活动的特点（ D ）。 A. 基础性 B. 生活性 C.游戏性 D.安全性 12、幼儿园生态环境设计的核心是（ A ）。 A. 童趣性 B. 动态性 C.育人性 D.创造性 13、幼儿体育的内容不包括（ D ）。 14、学前阶段美育的启蒙重在培养儿童 A. 美学的知识 C.表现美的技能 15、幼儿园课程评价的作用不包括（ D ）。 A.科学护理幼儿的生活 B. 幼儿园卫生保健工作于安全教育 C.幼儿的健康教育与体育治疗法 D.文明习惯和基本的行为规范教育 B. 发现美、欣赏美的能力 D. 审美动机

人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题二(含答案) (13)

一名屠户很晚回家，担中的肉卖完了，只剩下骨头。途中有两只狼，紧跟着走了很远。 屠户很害怕，拿骨头扔给狼。一只狼得到骨头停了下来，一只狼仍然跟从。又拿骨头扔给另一只狼，后得到骨头的狼停了下来，可先得到骨头的狼又跟了上来。骨头已经没了，可两只狼像原来一样一起追赶。 屠户很困窘，恐怕前后受到狼的攻击。往旁边看田野里有打麦场，场主将柴草堆积在打麦场中，覆盖成小山似的。屠户于是奔跑过去，放下担子拿起刀子。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。 一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似得蹲坐在前面。过了一会儿，眼睛像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起，用刀劈狼的头，又连砍几刀将狼杀死。正要走，转过身朝柴草堆后看，一只狼在柴草堆中打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。身子已经进去一半了，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后边砍断了狼的大腿，也杀死了它。这才明白前边那只狼假装睡觉，用来诱惑敌人。 狼虽狡猾，但一会儿两只狼都被砍死了。禽兽的欺骗手段能有多少啊，只是增加笑料罢了。 阅读《狼》完成小题 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后其受敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，驰担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寤，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 127．对下列句子朗读节奏划分正确的一项是( ) 其一犬坐于前 A．其一犬／坐于前B．其一／犬坐于前 C．其／一犬坐于前D．其一犬坐／于前 128．解释加线词语。 意将隧入（___________）断其股（_________） 一狼洞其中（___________）意暇甚（_________） 129．下列各句对“其”解释有误的一项是（） A．场主积薪其中（麦场）B．一狼洞其中（柴草堆） C．意将隧入以攻其后也（狼）D．屠自后断其股（狼） 130．用现代汉语翻译文言句子。 （1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。 （2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 131．选出对课文内容理解正确的一项。（） A．文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。 B．文章的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。 C．“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。 D．“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。

30.《狼》历年中考阅读试题一网打尽：5个试题

30.《狼》历年中考阅读试题一网打尽：5个试题 1（佛山市·2011）文言文阅读（每题2分，共10分） 阅读下面的文言文，回答第6至10题 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持 刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳! 6.选出加点字解释不正确的一项。 A. 乃悟前狼假寐．（睡觉） B. 屠暴．起（暴躁） C. 屠大窘，恐前后受其敌．（攻击） D. 止．增笑耳（只有） 7.选出下列句子中的“以”与“以．刀劈狼首”中的“以”意思相同的一项。 A.蒙辞以．军中多务 B.皆刑其长吏，杀之以．应陈涉 C.以．其境过清，不可久居 D.固以．怪之矣 8.选出下列句子翻译正确的一项。 A. 少时，一狼径取，其一犬坐于前（一会儿，一只狼从小路走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面） B. 久之，目似瞑，意暇甚（过了一会儿，那只狼的眼睛仿佛闭上了，神情悠闲得很） C. 途中两狼，缀行甚远（路上遇到两只狼，远远地跟着屠户） D. 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（另一只狼正藏在柴草洞里，想要钻过去从后面对屠户进行攻击） 9.选出对课文内容理解正确的一项。 A.文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。 B.文章的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。 C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。 D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。

教育学试题及答案33361

教育学试题及答案 一、单选题：（每小题1分，共20分） 1．法国社会学家利托尔诺（C．letourneau）和美国教育学家沛西·能（T．P.Nunn）是下列哪个教育起源说的代表人物：（B ） A．神话起源说 B．生物起源说 C．心理起源说D．劳动起源说 2．从学校教育的产生看，学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在（ B ） A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会D．资本主义社会 3．从主导价值来看，体现国家意志的课程是：（ C ） A．校本课程 B．地方课程 C．国家课程D．综合课程 4．教育过程中最重要的人际关系是：（ B ） A．同学关系 B．师生关系 C．学校与家庭D．同事关系 5．在影响个体发展的因素中，（ A ）是个体发展的生物前提 1

和物质基础。 A．遗传 B．环境 C．教育 D．个人主观能动性 6．被誉为西方第一本研究教学法的书籍是：（ B ）A．《理想国》 B．《论演说家的教育》 C．《大教学论》D．《普通教育学》 7. 认为学生是教育和教学活动的中心，教师应该从学生的兴趣、个性等方面出发安排教育教学活动，这种观点属于：（ B ）A．教师中心论 B．学生中心论 C．教为主导，学为主体论 D．双主体论 8.（ C ）世纪以后，班级授课制逐渐成为各国学校普遍使用的教学组织形式。 A．15 B．16 C．17 D．18 9.班主任带领学生参观爱国主义教育基地属于：（ A ）A．情感陶冶法 B．实际锻炼法 C．说理教育法 D．奖惩激励法 10．班级授课制的基本表现形式是：（ A ） A ．课堂教学 B．班 C．课 D．时11．1806年，德国赫尔巴特（J．F．Herbart）出版的（ B ）一书被誉为教育学独立的标志。 2

教育学原理考试试卷及答案

三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。） V 1. 狭义的教育目的是指教育活动具有指向作用的目的的区域，含有不同层次预期实现目标系列。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 2. 教育功能是教育活动和教育系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响作用。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 3. 在我国一般认为“教育概念最早见于《老子-尽心上》中的得天下英才而教育之，三乐也”一句。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 4. 教育目的对教育活动具有质的规定性。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 5. 教育的个体能力是现代社会的产物。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 6. 捷克教育学家夸美纽斯被称为“近代实验科学的鼻祖”。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 7. 从作用的呈现形式看，教育功能可分为正向功能和负向功能。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分

8. 有些学生在学校受到挫折，回到家里向日葵家人出气以发泄自己的情绪。是学生心理障碍中 的一种攻击行为。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 9. 美国教育革新运动被称为“新教育运动”。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 10. 心智技能行为可分为专门的心智技能和一般的心智技能两类。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 11. 座谈又称团体访谈，它是对一个人数不多的群体就某一些问题展开讨论。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 12. 社会主义是我国教育性质的根本所在。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 13. 从狭义看，教师专指学校的专职教师。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 14. 《学记》是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育作品。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 15. 形成性评价一般是在教育、教学或学习计划实施的前期阶段开展的评价。

狼-复习题及答案汇编

人教版七年级上《狼》专题训练 、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 、填空。 1、本文选自 《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，清 2、 《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的 书房 名，“志”的意思是 记述 “异”指奇异的故事。 三、解释词语及句子： 1、解释词语 担中肉尽 （完） 止有剩骨（仅，只） 缀行甚远（连接、 紧跟） 一狼仍从 （跟从） 屠大窘（处境困迫，为难 ） 顾野有麦场（看， 视） 积薪其中 （柴草） 苫蔽成丘（覆盖、遮盖） 弛担持刀（解除， 卸下） 眈眈相向 （凶狠注视的样子） 目似瞑（闭上眼睛） 数刀毙之（杀死） 意将隧入 （从通道） 断其股（大腿） 一狼洞其中（挖洞） 假寐（睡觉） 狼亦黠矣（狡猾） 盖以诱敌（大概， 原来是） 意暇甚（从容，悠闲） 犬坐于刖（像狗似的） 屠暴起（突然） 2、一词多义: '恐前后受其敌（代词，狼 ） 其 场主积薪其中（代词，麦场） ?以攻其后也（代词，屠户） 屠自后断其股（代词，狼 ） 更多精品文档 学习-----好资料 缀（zhu 1 ） 奔倚（y 丫） ch 1（弛）担持刀 意xi a （暇）甚 窘（ ji eng ） 隧（su 1）入 d m d m （眈）（眈）相向 狼亦xi a （黠）矣 苫蔽（shen ） （ b 1 ） 尻（k ao ）尾 目似m ing （瞑） 假m 召（寐） 代 文学家。 「禽兽之变诈几何哉 Y 之 j 亦毙之 复投之 （结构助词，的） （代词，狼） （代词，狼） 「恐前后受其敌 （名词，前面） 刖I 狼不敢前 （动词，上前） 恐前后受其敌 敌 盖以诱敌 （动词，攻击） （名词，敌人）

最新狼中考试题汇编教学提纲

狼 一、比较阅读下面篇文言文，完成12～15题。（10分） 【甲】一屠晚归，止增笑耳。 【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！（选自《聊斋志异·牧竖》） 【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。12．下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（）（2分） A.两狼之并驱如故．故．令嗥 B.目似瞑，意．暇甚意．甚仓皇 C.狼不敢前．跑号如前．状 D.相去．数十步一狼径去． 13．用现代汉语翻译文中画线的句子。 ①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2分） ②竖下视之，气已绝矣！（2分） 14．比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（）（2分） A．甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。 B．甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。 C．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。 D．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。 15．同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？ 二、阅读:一屠晚归-----------禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 15．解释下面加点的词。（2分） ⑴顾．野有麦场：⑵一狼洞．其中： 16．下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分） A．以刀劈狼首先帝不以臣卑鄙 B．其一犬坐于前皆以美于徐公 C．而两狼之并驱如故鸣之而不能通其意 D．屠乃奔倚其下安陵君其许寡人 17．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分） 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

教育学题库(含答案)

一、解释概念术语 1、教育学：教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门育人科学。 2、教育：教育是一种培养人的社会实践活动。 3、广义的教育：泛指一切有意识影响人、培养人的活动，包括个体从出生到死亡所接受的一切有目的的社会生活影响的总和。 4、狭义的教育：是指通过专门的教育机构（学校）进行的有目的、有计划、有组织的教育过程，即教育者根据一定社会（或阶级）的需要，根据受教育者身心发展的规律，在受教育者积极参与下，对受教育者施加有目的有计划有组织的影响，使其成为一定社会所需要的人的社会实践活动。 5、基础教育：又称国民基础教育，是培养公民基本素质的教育，是对国民实施的基本普通文化教育，也是为继续升学和就业打好基础的教育。 6、素质教育：素质教育是以开发儿童身心潜能，完善和全面提高新一代合格公民应具备的基本素质为出发点和根本目的的教育。 7、义务教育：义务教育是国家用法律形式予以规定，要求适龄儿童、少年必须接受，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。 8、人的社会化：指通过教育活动使人的发展符合社会的要求，从自然人发展为社会人。 9、教育先行：就是要求教育要面向未来，使教育在适应现存生产力和政治经济发展水平的基础上，适当超前发展。其一是教育投资增长速度上适当超前，其二是在人才培养的目标和内容上适当超前。 10、教育的相对独立性：是指教育一方面随社会的演变而发展变化，另一方面教育又有其自身的规律，具有相对独立性。教育的相对独立性有两层意思：一是指每一时代的教育与先前时代的教育有历史继承关系，与同时代不同社会的教育有相互交流和借鉴的关系；二是指教育与同一时期的生产力和社会政治经济制度之间的不平衡性。 11、人（儿童）的发展：是指一个人（儿童）从出生到成熟随年龄增长身体和心理两方面发生的不断发展完善的变化过程。身体的发展包括机体的正常发育和体质的增强；心理的发展包括智力和个性心理品质的发展。 12、年龄特征：年龄特征是指人（儿童）在身心发展的一定年龄阶段中表现出来的一般的、典型的、本质的特征。 13、教育方针：教育方针是国家在一定历史时期提出的教育工作发展的总方向和总目标，是教育基本政策的总概括。 14、教育目的：教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，是培养人才的总的质量标准和规格要求。教育目的是一切教育活动的出发点和归宿。 15、培养目标：培养目标是各级各类学校培养人才的质量规格，是教育目的的具体体现。 16、人的全面发展：是指人的体力和智力的充分、自由的发展和运用，同时也包括思想道德、审美情趣、个性品质等多方面的充分发展。 17、全面发展的教育：是指为促使人的身心全面发展而实施的教育。全面发展的教育包括德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 18、德育：德育是使受教育者形成一定思想品德的教育。包括思想教育、政治教育、道德教育、法纪教育和心理品质教育。

教育学考试模拟试题及答案-(9)教学提纲

2012年教育学考试模拟试题及答案第七套 一、填空题（每空1分，共20分） 1、教育思想就其表现形态可以分为______、教育观念和教育理论三个方面，其核心集中表现在______的问题上。 答案：教育指导思想培养人 2、终身教育是一种始于本世纪______年代，流行于______年代的一种国际教育思潮。答案：2060 3、我国教育目的的核心精神是______，培养德、智、体全面发展的社会主义______。 答案：培养有社会主义觉悟有文化的劳动者建设者和接班人 4、广义课程是指所有学科的总和，或指学生在教师指导下______的总和，狭义的课程是指一门______。 答案：各种活动学科 5、在教学中，学生以学习______为主，______相结合，是教学的客观规律。 答案：间接（书本）知识间接知识和直接知识 6、自学－－指导教学模式的理论基础是“______”的教学观，独立性与依赖性统一的心理发展观和______的学习观。 答案：教为主导，学为主体学会学习 7、一堂好课的标准有：______、教学内容正确、教学方法恰当、______ 。 答案：教学目的明确教学结构紧凑 8、活动课程的特点有______、广泛性、______和灵活性。答案：主体性实践性 9、______、______ 、灵活性、自主性是社会教育的特点。答案：自愿性广泛性 10、快乐教育又称______，主要是一种教育观念、______。答案：畅快教育教育思想 二、单选题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干后的括号内。每小题1分，共15分） 1、检验教育理论正确与否的标准是（）。 A、教育自身 B、教育评价 C、教育实践 D、培养的人才质量答案：C 2、标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是（）。 A、凯洛夫 B、赞可夫

初一七年级语文狼练习题及答案

狼 1.测测你的注音速度。 缀（）行屠大窘（）苫（）蔽眈（）眈黠（） 2.解释句中加点的字的含义。 一狼径去（）屠暴起（）缀行甚远（）自后断其股（） 苫蔽成丘（）目似瞑（）狼亦黠矣（）眈眈相向（） 3.全文叙事部分按其情节可分为四层，即_________________狼、_______________狼、____________狼、____________狼。 4.比较下列加点词的不同含义和用法。 （1）止有剩骨（）一狼得骨止（） （2）恐前后受其敌（）狼不敢前（） （3）屠乃奔倚其下（）乃悟前狼（） （4）意暇甚（）意将隧入以攻其后（） 5.选出下面翻译正确的一项（） A.其一犬坐于前——其中一只狗蹲坐在前面。 B.两狼之并驱如故——两只狼像原来一样一起追赶（他）。 C.屠自后断其股——屠户从后面砍断了狼的屁股。 D.狼不敢前，眈眈相向——狼不敢往前走，和屠户互相瞪着眼看。 6.文中起画龙点睛作用的议论句是__________________

阅读下列文段，回答问题。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 7.从故事情节发展看，选段是故事的____________和____________。主要写的是____________。（用四个字概括） 8.用“/”为下面这句话画出正确的朗读节奏。 其一犬坐于前 9.下列句中“其”字指代对象相同的是（）和（）。 A.恐前后受其敌 B.意将隧入以攻其后也 C.屠乃奔倚其下 D.屠自后断其股 E.场主积薪其中 10.分析下列句中“之”的用法，选出分类正确的一项（） ①复投之，后狼止而前狼又至。 ②而两狼之并驱如故。 ③久之，目似瞑，意暇甚。 ④以刀劈狼首，又数刀毙之。 ⑤禽兽之变诈几何哉？ A.①⑤/②④/③ B.②/①③/④⑤ C.①③/②⑤/④ D.①④/②⑤/③

文言文狼中考题

《狼》各省市中考文言文真题汇编 《狼》 2008眉山市 比较阅读下面篇文言文，完成12～15题。（10分） 【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！ （选自《聊斋志异牧竖》） 【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。 12．下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（）（2分） A.两狼之并驱如故故令嗥 B.目似瞑，意暇甚意甚仓皇 C.狼不敢前跑号如前状 D. 相去数十步一狼径去13．用现代汉语翻译文中画线的句子。 ①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2分） ②竖下视之，气已绝矣！（2分） 14．比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（）（2分） A．甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。B．甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。 C．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。 D．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。

教育学试题及答案

教育学试题 一、单选题：（每小题2分，共40分） 1．法国社会学家利托尔诺（C．letourneau）和美国教育学家沛西·能（T．P.Nunn）是下列哪个教育起源说的代表人物：（B ） A．神话起源说 B．生物起源说 C．心理起源说 D．劳动起源说2．从学校教育的产生看，学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在（ B ）A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会3．教育的文化功能，最根本的就是实现文化的：（ C ） A．保存 B．延续 C．创新 D．选择 4．教育过程中最重要的人际关系是：（ B ） A．同学关系 B．师生关系 C．学校与家庭 D．同事关系 5．在影响个体发展的因素中，（ A ）是个体发展的生物前提和物质基础。 A．遗传 B．环境 C．教育 D．个人主观能动性6．被誉为西方第一本研究教学法的书籍是：（ B ） A．《理想国》 B．《论演说家的教育》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》 7.卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（C ） A、白板说 B、性恶论 C、性善论 D、性三品说 8.一般来讲，研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学是（ C ） A．教育心理学 B．教学论 C．教育学 D．课程论9.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是：（ A ） A．孔子 B．荀子 C．老子 D．孟子 10古希腊的苏格拉底所提倡的教学法是：（ A ） A ．产婆术 B．讲授法 C．陶冶法 D．实践法 11．1806年，德国赫尔巴特（J．F．Herbart）出版的（ B ）一书被誉为教育学独立的标志。 A．《教育学》 B．《普通教育学》 C．《论演说家的教育》 D．《新教育大纲》12．在教育的两大功能中，教育的（ A）功能是其本体功能，是核心功能。A．个体 B．政治 C．社会 D．文化 13．“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍：（D ） A．《大学》 B．《中庸》 C．《论语》 D．《学记》 14．儿童中心论的典型代表人物包括（ A ）。 A．杜威 B．卢梭 C．赫尔巴特 D．凯洛夫 15．（ A ）教育本质观认为，教育属于政治经济，通过培养人为社会的政治经济服务。 A．政治经济说 B．生产力说 C．社会实践说 D．特殊范畴说 16．教育最深远的功能是：（ B ） A．影响个体功能 B．影响文化功能 C．影响经济功能 D．影响政治功能 欢迎下载

教育学试题库及答案

教育学试题库及答案 填空： 1、教育学是研究（教育现象及其规律）的一门科学。 2、教育现象包括（教育社会现象）和（认识现象） 3、教育的方针政策是（人们主观意志）的体现。 4、教育规律是（教育经验）的高度概括，但它不等于教育规律，甚至有些教育经验不一定符合规律。 5、我国的（《学记》）是世界上最早的教育文献，传说是战国末年的（乐正克）所作，比西方古罗马昆体良（《论演说家的教育》）还早300年。 6、1632年，著名的（捷克）国教育家（夸美纽斯）出版了（《大教学论》）它是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。 7、广义教育包括（社会教育）、（家庭教育）、（学校教育）。 8、狭义教育既是（学校教育）有时可以作为（思想品德教育）的同义语使用。 9、教育的社会属性即是（永恒性）、（历史性）、（相对独立）。 10、古代社会教育包括（奴隶社会）和（封建社会）。学校始建于（奴隶）社会，古代教育的内容是（礼）、（乐）、（射）、（御）、（书）、（数）。欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系（斯巴达）和（雅典）。欧洲封建社会的两种教育体系是（骑士）和（教会）；教会培养教士和僧侣，教育内容是七艺：包括三科（文法）、（修辞）、（辩证法）；四学（算术）、（几何）、（天文）、（音乐）。骑士教育培养骑士，教育内容是骑士七技：（骑马）、（游泳）、（投枪）、（击剑）、（打猎）、（下棋）、（吟诗）。

11．影响人的发展的因素主要有＿遗传＿＿、环境、＿教育＿＿。 12．教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个＿总的要求＿。 13．教育目的既是教育目的的出发点，又是教育工作的＿归宿＿。 14. 机器大工业生产提供了人的全面发展的＿基础＿和＿可能＿＿；社会主义制度是实现人的全面发展的＿社会条件＿＿，＿教育与生产劳动相结合＿是实现人的全面发展的唯一途径。 15．教育目的的个人本位论认为，教育目的是由人的本性、本能需要决定的，教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展，成为健全发展的人，其代表人物是＿卢梭＿洛克＿、等人。 16.教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其它目的，其代表人物有＿赫尔巴特＿＿和＿涂尔干＿。 17.马克思主义认为确立教育目的应根据＿社会需要＿和＿人的自身发展＿之间的 辩证统一关系。 18．体育的内容是＿田径、体操、球类、游泳、军事体育、＿＿、＿＿＿人本主组织形式是体育课、早操、课间操、课外体育锻炼、运动队训练、运动竞赛） 19．美育的任务是（使学生具有正确的审美观和感受美；鉴赏美的知识和能力；培养学生表现美、创造美的能力） 20．美育的途径是（通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过曰常生活实施美育。 21．智育的任务是向学生传授系统的科学文化＿＿，培养＿＿，发展学生的＿＿＿。（基础知识、基本技能技巧、智力）

《狼》复习题大全(带答案)

《狼》复习题大全（带答案） (重庆市潼南区梓潼中学唐跃全整理) 文学常识积累 1、本文选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称“聊斋先生”，清代文学家。郭沫若也曾评价《聊斋志异》：“写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分” 2、《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，共491篇，多数故事通过描写妖狐鬼怪来反映社会现实生活，他称是他的“孤愤之作”。“聊斋”是他的书房名称。“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，它被称为“我国古代短篇小说之王”。 一、通假字 1、止有剩骨止通只 二、古今异义： 1、缀．行甚远古：紧跟今：点缀 2、顾．野有麦场古：回头看，这里指往旁边看今：照顾 3、积薪．其中古：柴草今：薪水 4、一狼径去．古：离开今：与来相对 5、屠暴．起古：突然今：粗暴 6、意．将隧入古：企图今：意思 7、断其股．古：大腿今：屁股 三、一字多义： 1、意：意．暇甚（神情）意．将隧入(企图) 2、前：恐前．后受其敌(前面)狼不敢前．(上前) 其一犬坐于前．(前面) 3、敌：恐前后受其敌．(攻击)盖以诱敌．(敌人) 4、止：止．有剩骨(通“只”) 一狼得骨止．(停止) 5、为：化为．邓林（成为）共工与颛顼争为．帝（做） 6、之：复投之（代骨头）两狼之并驱如故（主谓之间取消句子独立性） 久之（音节助词）又数刀毙之（代指狼） 亦毙之（代指狼）禽兽之变诈几何哉（助词，的） 7、以：以．刀劈狼首（用）投以．骨（把）我以．日始出时去人近（认为） 8、去：一狼径去．（离开）我以日始出时去．人近（距离）相去．数十步（距离） 9、其：恐前后受其．敌（代指狼）屠乃奔倚其．下（代指柴草推） 以攻其．后也（代指屠户）场主积薪其．中（指麦场） 四、词类活用： 1、一屠．晚归(屠夫名作动) 2、恐前后受其敌．(攻击名作动) 3、一狼洞．其中(打洞名作动) 4、其一犬．坐于前(像狗一样名作状) 5、意将隧．入（钻洞名作动） 6、狼不敢前．（上前名作状） 五、重点字词：

《狼》中考题

（一）比较阅读下面篇文言文，完成12～15题。（10分） 【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉止增笑耳。 【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！ （选自《聊斋志异·牧竖》） 【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。 1．下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（）（2分） A.两狼之并驱如故．故．令嗥 B.目似瞑，意．暇甚意．甚仓皇 C.狼不敢前．跑号如前．状 D. 相去．数十步一狼径去．2．用现代汉语翻译文中画线的句子。 ①禽兽之变诈几何哉止增笑耳。（2分） ②竖下视之，气已绝矣！（2分） 3．比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（）（2分） A．甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。

教育学试题库带答案

教育学试题库带答案 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。) 1、推动教育学发展的内在动力是( )的发展。 A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 2、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( ) A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫 3、学校的中心工作是( ) A.教学工作 B.公共关系 C.行政工作 D.总务工作 4、“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。 A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性 5、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 6、( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标 7、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( ) A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能 8、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（） A、杜威《民本主义与教育》 B、赞可夫《教学与发展》 C、凯洛夫《教育学》 D、赫尔巴特《普通教育学》

9、主张教师以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是（） A、杜威 B、加德纳 C、布卢姆 D、布鲁纳 10、学校产生于（） A.原始社会时期 B.奴隶社会时期 C.封建社会时期 D.资本主义社会时期 11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。 A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验 12．热爱学生，尊重学生，诲人不倦，是教师的（） A.政治思想素养之一 B.职业道德素养之一 C.知识素养之一 D.能力素养之一13．进行教育工作的首要问题是（） A.确定教育目的 B.确定教育内容 C.确定教育方法 D.确定教育形式 14．教学的基本组织形式是（） A.现场教学 B.课堂教学 C.个别教学 D.分组教学 15.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( ) A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程 16．班主任做好班级教育工作的前提是（） A.了解与研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别教育 D.协调各方面教育影响 17．教育的本质特征是（） A.人类的本能活动 B.儿童对成人的模仿活动 C.人类认识世界的活动 D.培养人的社会活动

《狼》练习题及答案

七年级语文《狼》练习题及答案 一、文学常识填空。 本文选自《》，作者是清代文学 家，他的字是，别 号，世称先生。上学期我们学过他的一篇文章，题目是《》。 二、解释加粗的词。 1、一屠晚归屠： 2、缀行甚远缀： 3、而两狼之并驱如故并：故： 4、屠大窘窘： 5、顾野有麦场 顾 6、苫蔽成丘苫蔽： 7、弛担持刀 弛： 8、眈眈相向眈眈：9、一狼径去径去： 10、其一犬坐于前犬坐：11、目似瞑，意暇甚瞑：暇：12、屠暴起暴：13、又数刀毙之 毙： 14、一狼洞其中洞：15、意将隧入以攻其后也隧： 16、止露尻尾尻：17、狼亦黠矣黠： 18、禽兽之变诈几何哉变诈：几何： 三、解释一词多义现象： 1、止①止有剩骨止：＿＿＿＿＿ ②一狼得骨止止：＿＿＿＿＿ 2、意①意暇甚意：＿＿＿＿＿ ②意将隧人以攻其后也意：＿＿＿＿＿ 3、敌①恐前后受其敌敌：＿＿＿＿＿ ②盖以诱敌敌：＿＿＿＿＿

4、前①恐前后受其敌前：＿＿＿＿＿ ②狼不敢前前：＿＿＿＿＿ 5、之①又数刀毙之之：＿＿＿＿＿ ②禽兽之变诈几何哉之：＿＿＿＿＿ ③而两狼之并驱如故之：＿＿＿＿＿ ④复投之之：＿＿＿＿＿ 6、以①投以骨以：＿＿＿＿＿ ②以刀劈狼首以：＿＿＿＿＿ ③意将遂人以攻其后也以：＿＿＿＿＿ ④盖以诱敌以：＿＿＿＿＿ ⑤以日始出时去人近以：＿＿＿＿＿ 7、其①恐前后受其敌其：＿＿＿＿＿ ②场主积薪其中其：＿＿＿＿＿ ③屠乃奔倚其下其：＿＿＿＿＿ ④一狼洞其中其：＿＿＿＿＿ ⑤意将隧人以攻其后也其：＿＿＿＿＿ ⑥屠自后断其股其：＿＿＿＿＿ 8、故①两狼之并驱如故故：＿＿＿＿＿ ②一年未归，妻跑问其故故：＿＿＿＿＿ ③故人西辞黄鹤楼故：＿＿＿＿＿ ④故使人问之故：＿＿＿＿＿ 9、恐①恐前后受敌恐：＿＿＿＿＿ ②不治将恐深恐：＿＿＿＿＿ 四、划分朗读音节 1、其一犬坐于前 2、以刀劈狼首，又数刀毙之。 3、转视积薪后，一狼洞其中 4、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 五、阅读全文，完成下列问题。