学而优者,勿扎堆仕途
学而优者，勿扎堆仕途
“学而优则仕”这一腐朽的封建意识一直占据着中国文化的核心，毒害着一代又一代的中国人。历朝历代，“万般皆下品，惟有读书高。”做官是人们追求的首要职业愿望。2013 年，中国有近700万年轻人参加公务员考试，与应届大学毕业生的人数相当。试想，如果美国也给公务员以超国民待遇，把乔布斯和盖茨这样的人才也吸引到了公务员队伍，那现在的世界该是个什么样子？
现在，人们提到“苹果”自然地联想起乔布斯，提起“微软”自然地联想起盖茨。当你在电脑和移动设备上看到各种漂亮的英文字体时，你可知道，这是乔布斯发明的，因为他在大学期间“不务正业”，自学了美术字设计。
当你浏览网页时，你可知道，世界上第一台互联网服务器就是乔布斯推出的NeXT工作站。今天，每100个使用电脑的人中，有91个人使用的是微软的Windows操作系统，有7个人用的是苹果Mac 操作系统。
当今社会，人们吃的、喝的、玩的、乐的、看的、用的、行的，各行各业都离不开信息技术，这其中都闪烁着乔布斯和盖茨的智慧。如果当初乔布斯和盖茨当了公务员，那就没有现在如此发达和普及的信息技术，你甚至触摸不到计算机，没有互联网，没有微博，整个世界将会是另一番景象。
美国历史学家詹姆斯?特拉斯洛?亚当斯在《美国史诗》中写道：
“美国梦就是让个人才能得到充分发展，实现自我。”
美国之所以培养出众多乔布斯和盖茨式的发明家、创造者和商界领袖，这与美国人民对美国梦的追求分不开，它鼓励创新，鼓励尽情发挥自己的聪明才智。
在美国，制度鼓励公民的创业精神，为把优秀人才留在社会上，美国法律规定：公务员工资标准参照私营部门制定，必须与同一地区私营部门同等工作性质的职工工资标准一致，毫无折扣地体现同工同酬，所以，美国大学生就业意愿是公务员的只有3%，而中国的这一比例是76.4%。
而中国民营大型企业，大多集中在房地产等传统行业，像苹果、微软这样的科技创新企业并不多。中国经济虽然发展很快，但基本上还属于粗放型经济，靠大量资源密集型和劳动力密集型产业创造GDP，而不是向科学技术要生产力。
中国不少人习惯于吹嘘我们的五千年文明，吹嘘我们的四大发明，躺在祖先的功劳簿上睡大觉，夜郎自大，固步自封。欧盟一个调查称，58%的产自中国的商品被列为假冒伪劣商品，几乎涉及了所有的行业，欧盟甚至还为此花了7万欧元制作了宣传片，告诫商家和消费者某些“中国制造”对人健康的严重危害。德国《莱茵邮报》2010年2月18日报道称，中国在法兰克福展览会上的参展产品获得“抄袭特等奖”等5个抄袭大奖。
回顾这些年来的经济发展模式，我们有必要反思一些政策。我们出台的鼓励创业的政策力度还不够大，没有把更多的人才吸引到科研
创新领域中来，所以，生产企业只有急功近利，模仿甚至抄袭外国的现有技术。
尤其是，政府的主要职能是实施人民代表机构通过的各项法律，依法行政。公务员作为公仆，就是要不折不扣地具体执行这些法律，为人民跑腿服务。政府的性质决定公务员对创造性要求不高，所以，我们得设法把人才留在社会上，让他们开公司，让他们搞科研，让他们发明创造。
年轻人争当公务员对国家和民族的危害极大。只有当我们把“学而优则仕”的观念转变成“学而优则商”时，我们的民族才能强大起来。
巅峰阅读九年级文言文翻译
《卖酒者传》参考译文： （江西）万安县有个卖酒者，凭借精湛的酿酒技术而致富。一生从不欺负别人。如果遇见被（主人）派来买酒的奴仆、婢女，一定问：“你能饮酒吗？”（并且根据奴仆、婢女说的酒量）尽量斟酒给他们（饮），并叮嘱：“千万不要偷瓶中的酒喝，不然要受主人鞭笞的。”有时遇到（奴仆、婢女）走路不稳跌倒摔破了装酒的器皿，总是从自己家拿出瓶子，重新装好酒，让（奴仆、婢女）拿着回去。因此，远远近近的人都称赞他是有德行的人。有个用口袋背着很多东西在路上行走的人，遇着了大雪，不能继续前行。听说卖酒者是有德行的人，赶紧到他家寄宿。雪一连下了几天，卖酒者每天叫客人同自己赌博，并把赢来的钱拿来买酒一同吃喝。客人大多数时候是赌输了，私下不高兴地说“卖酒者竟不是有德行的人？然而我已经赌输了，还要大吃大喝，花费从我这赢的钱。”雪停之后，客人兑现了赌博所输的钱准备出发。卖酒者笑着说：“哪里有主人竟要客人的钱买酒肉的道理？天冷非常寒冷，不以博弈为名，客人（您）必然不肯大吃大喝。”卖酒者把从客人那赢来的钱如数还给了他。 于成龙破案译文 巡抚官于成龙到江苏高邮检查公务，途中碰上豪绅家准备嫁女儿，但在女儿出嫁前夕，他家的好多嫁妆夜里却被盗贼挖穿墙壁给偷光了。刺史无法破案，于是这件案子转由巡抚办理。于公命令把所有城门都关上，只留一个城门放行人出入。与此同时，他派公差守门，严格搜查进出的人所携带的行李。又出告示通知全城人都回家去，等候第二天全城大搜查，他坚信一定能找到赃物。精明的于公暗中嘱咐公差说，看见再三出入城门的人，就抓起来。刚过中午，公差就发现了两个人。他们除了身上衣服，并未带行李。于公说：“他们就是真强盗。”这两个人诡辩不承认。于公下令解开他们的衣服搜查。只见长袍里面还穿着两套女衣，都是那女子嫁妆中的东西。原来，盗贼害怕第二天全城大搜查，急于转移赃物，但赃物太多难得带出，所以暗中穿着多次出城。 子昂碎琴翻译 唐朝时陈子昂刚到京城时，人们都不认识他。一天，有个卖胡琴的老头喊价百万要卖手中的胡琴，一些豪门富商传看那胡琴，没人看得出这琴是不是真的价值百万。陈子昂突然说：“我出一千缗钱买了。”大家听了，惊异得不得了，陈子昂说：“我擅长弹奏胡琴，这是把好琴。”众人要求子昂弹奏一曲，陈子昂说：“如各位不嫌弃，明天请到宜阳里来。” 第二天众人果然依约前往，陈子昂准备了酒菜，将胡琴放在桌上，用过酒菜后，陈子昂捧着琴说：“我是四川陈子昂，写过上百篇的文章，到京城来也已有一段时日了，但是始终得不到任何赏识。至于胡琴嘛，是低贱的乐工所弹奏的，哪值得花时间心力去钻研。”于是举起胡琴摔在地下，将自己所写的文章分赠在场的宾客。一天之内，陈子昂的名声就轰动整个长安城。 曹玮破虏翻译 曹玮主管镇戎军时，曾出战小胜，敌兵退去。曹玮侦察敌兵退离已远，于是就驱赶着缴获的牛羊和辎重车辆，缓慢地驱赶着返回，很是不成军队行列。他的部下担忧此事，对曹玮说：“牛羊无用，只是束缚军队。不如抛弃它们，整齐队伍返回。”曹玮没回答，派人去侦察。敌兵离开几十里，听说曹玮贪得牛羊之利可是军队不整齐，立刻就返回袭击曹玮军队。曹玮军队行进更加缓慢，行进中找到地势有利的地方，就停下来等待敌军。敌军将要来到，离得很近了，曹玮派人对敌军说：“你们外国军队远来一定很疲劳，我不想趁着别人疲怠作战，请你们让战士和马休息一下，隔一会儿就决战。”敌人正苦于疲劳极了，都很高兴，使军队严整的休息了很长时间。曹玮又派人告知他们：“休息好了可以相互驱马进攻了。”于是各方击鼓发兵进攻，一交战就把敌军打得大败，于是抛弃了牛羊返回。曹玮慢慢地对他的部下说：“我知道敌人已很疲劳，故意做贪利的事来引诱他们。等到他们再来，接近行走百里了，如果趁着他们锐气便交战，还会有胜负。走远路的人，如果稍稍休息，那么腿脚疼痛麻木就站不起来了，士气也残尽了。我凭这些打败了敌人。”
中国矿业大学管理学2009-2010下 管理学试卷
中国矿业大学2009-2010学年第2学期 《管理学（概论）》试卷（A）卷 考试时间：100分钟考试方式：闭卷 学院班级姓名学号 一、判断题（答案写在试卷后的答题纸上，每题1分，共10分） 1.公司制企业的最高权力机构是董事会。（） 2.全面质量管理的基本程序是计划、执行、检查、处理。（） 3.工作团队是指在一起工作的团队，也可以称为工作群体。（） 4.决策是计划的前提，预测是决策的基础。（） 5.企业文化理论出现以后，泰勒的科学管理理论过时了。（） 6.随着管理层次的增加，管理幅度也相应增大。（） 7.不确定型决策是指备选方案在各种可能发生的状态下的结果是可以识别的，各种状态的出现是不确定的，但可以确定其发生的概率。（） 8.管理的“效果”强调的是“正确地做事”，“效率”强调的是“做正确的事”。（） 9.领导生命周期理论认为领导方式，领导风格要与组织环境相适应。（） 10.推行六西格玛质量管理可以杜绝质量问题。（） 二、单项选择题（答案写在试卷后的答题纸上，每题1分，共25分） 1.“管理过程”之父是（） A.法约尔 B.泰勒 C.德鲁克 D.韦伯 2.“管理也是生产力”，说明管理具有（） A.自然属性 B.社会属性 C.文化属性 D.艺术性 3.提出官僚组织结构的学者是（） A.美国行为学家梅奥 B.德国管理学家韦伯 C.美国管理学家泰勒 D.法国管理学家法约尔 4.以下可以实行低成本领先战略的产品应当是（） A.大批量生产且品种单一的产品 B.大批量生产且品种多样的产品 C.小批量生产且品种单一的产品 D.小批量生产且品种多样的产品 5.根据赫塞和布兰查德的领导生命周期理论，当下属处于第二阶段，即没有工作能力，却愿意工作时，领导者应采取（） A.命令型领导 B.推销型领导 C.参与型领导 D.授权型领导 6.下面对于正式组织和非正式组织理解错误的是（）
中国教育史名词解释
1.明人伦：是孟子提出的学校教育的目的，所谓“明人伦”就是“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。后世也称为“五伦”。 孟子所提出的以“明人伦”为中心的教育目的决定了教育内容是以孝悌为主体的道德教育，道德教育成为教育的重要内容。 2.因材施教：针对学生的不同特点，从学生实际出发进行教育和教学。 孔子的“因材施教”主张改变以往教育“批量生产”的弊端，通过了解学生的特性，使用相对适当的教学方式令学生可以更容易接受学习。 3.有教无类：就是主张打破少数奴隶主贵族对文化教育的垄断，扩大受教育的对象，使那些愿意学习而在经济条件和时间上又允许的人都能入学，不论贫富、贵贱以及“国别”，都可有受教育的权利和机会。 “有教无类”打破文化垄断，让平民百姓可以接受学习，扩大了受教育的范围，使更多的人可以受益，符合教育事业发展趋势。 4.百家争鸣：是指春秋(前770 -前476 )战国(前475-前221 )时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。 “百家争鸣”的出现使得春秋战国时期的思想达到空前活跃的状态，产生了大量有思想的理念，同时促进了教育理论的发展和教育经验的丰富。 5.学而优则仕：受过教育的人应该得到一定的官职。 鼓励更多的寒门子弟努力学习，通过学习获得一官半职。但同时也形成了所谓“万般皆下品，唯有读书高”的传统。 6.积微见著：知识是不断积累的。才性虽低，锲而不舍，也可以成绩卓著。 纠正学子一跃而就的错误思想，培养学子正确的学习态度。 7.兼陈中衡：具体说就是“兼陈万物中悬衡焉”，“兼陈”就是把事物的各个方
面或各种情况都展示出来，摆列开来。“中衡”就是通过比较权衡而确定或选择适当的、中正的，有时也简称为“兼权”。 在学习过程中人们的思想方法容易片面，妨碍认识事物的全貌，这就要求在教育中要教导人们辩证的学习。 8.化性起伪：指用礼义法度等去引导人的自然本性，即改造人的本性，使之树立道德观念。 强调了教育的重要意义，注重后天的教育，认为人的贵贱、智愚、贫富都决定于后天的教育和学习。 9.“性相近也，习相远也”：人的本性是很接近的，后来之所以有较大的差别，是教育和学习的结果。“性”指先天素质，“习”即习染。 强调了早期教育的重要性，肯定了教育的必要性与可能性。 10.性善论：是一种对人性的看法，认为人之本性趋向善，行善比作恶要容易。 教育以巩固善性和预防“恶”性的沾染为主。 11.性恶论：是对人性的一种看法。主张人之本性趋向恶，作恶比向善要容易。 “性恶论”否定了先天道德论，在一定意义上具有进步意义，在教育理论上也有更积极的意义。 12.道法自然：老子认为，"道"虽是生长万物的，却是无目的﹑无意识的，它"生而不有，为而不恃，长而不宰"，即不把万物据为己有，不夸耀自己的功劳，不主宰和支配万物，而是听任万物自然而然发展着。“人法地，地法天，天法道，道法自然。”这里的“自然”是自然而然的自然，即“无状之状”的自然。 强调教育要不折不扣地遵循自然规律，按自然规律施教。
中国矿业大学本科学生学籍管理规定
中国矿业大学 本科学生学籍管理规定 根据《中华人民共和国高等教育法》和教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合我校具体情况，特制定本规定。 第一章新生入学 第一条按照国家招生规定由我校录取的新生，必须持我校《录取通知书》和学校规定的有关证件，按照《录取通知书》的要求和规定的日期到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应写信并附原单位或所在街道、乡镇证明，向校招生办公室请假，请假一般不得超过两周。未请假或请假逾期两周不报到者，除因不可抗力等正当事由外，视为放弃入学资格。 第二条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查内容包括政治与思想道德、业务、身体健康状况等，复查合格者予以注册，取得学籍，并发给学生证。复查不合格者，依据不同情况，分别予以处理，直至取消入学资格。 第三条凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，取消其学籍。情节恶劣的，报请有关部门查究。 第四条对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的，允许其申请保留入学资格一年，并应于通知之日起一周内办理离校手续，户口回原籍。逾期不办理离校手续，取消入学资格。保留入学资格者不具有学籍，不享受在校生待遇，医疗费自理。保留入学资格期间经治疗康复者，必须在保留入学资格的次年6月份以前，向校招生办公室书面提出入学申请，并附县级以上医院诊断证明，经本校校医院复查合格者，重新办理入学手续。复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。
第二章学制、学生在校年限 第五条本科学制四年（建筑学专业学制五年），按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。本科生在校最长年限（含休学）为所在专业学制加三年，超过此年限者，不予注册。 第六条提前达到毕业要求者，可申请提前一年毕业；不能在学制年限内达到毕业要求且符合学校相关规定者，可申请延长学习年限。提前毕业或延长学习年限者，须按学校有关规定办理申请、缴费等手续。 第三章注册与考勤 第七条注册 1．注册是学生取得学习资格必须履行的手续，每学期开学一周内，学生办理注册手续，以取得本学期的学习资格。 2．秋季学生注册时，必须缴清有关费用，再持本人学生证及学校有关业务部门出具的缴费收据到所在学院办理注册手续。由经办人员在学生证上加盖注册印章并对购火车票“优惠卡”充值，进行网上注册。 3．学生因病或其他不可抗力等正当事由不能如期注册者，必须及时以书面形式向其所在学院请假，并提供相关证明，经主管院长同意后方可延期一周注册；学生未经请假或请假未获批准逾期两周及以上不注册者，视为放弃学籍，按退学处理。 4．因家庭经济困难无法缴清有关费用者，须以书面形式向学院提出延期注册申请并作出缴费承诺，经学院批准可在办理助学贷款或者其他形式资助后，到所在学院办理注册等手续。 5．学生证遗失者，注册时须出示本人身份证或相关证件，经办人员将其情况记录在案。待学生证补办后，再加盖注册章。 6．休学学生经批准复学后，按学校规定的日期到校办理复学注册手续。 7．学院于开学第二周内将未按时注册（含延期注册）学生名单报教务部。 8．未按学校规定缴纳有关费用或者其他不符合注册条件的不予注
文言文中之字用法
文言文中“之”字的用法 “之”的用法，总结起来不外乎作代词、助词、动词。 一、“之”作代词用，用在动词的后面。 “之”作代词的用法在教材中有很多，如下列加点的“之”字： １、夏蚊成雷……则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。（《童趣》） ２、使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观……（《童趣》） ３、学而时习之，不亦说乎？（《〈论语〉十则》） ４、择其其善者而从之，其不善者而改之。（《〈论语〉十则》） 分析以上例子可以看出，“之”用在动词的后面，作它前面动词的宾语。 二、“之”作助词用 “之”作助词的用法比较复杂一些，在初中阶段出现的大致有以下三种： １、“之”作结构助词“的”解。 如：①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。（《童趣》） ②关关雎鸠，在河之洲。（《关雎》） ③寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（《唐雎不辱使命》） ④以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》） 分析以上例子可知，当“之”后面的一个词是名词（如“物”、“趣”、“洲”、“地”）或名词性短语（如“一毛”）时，“之”作结构助词“的”解。 ２、“之”用于主谓之间，不译。 如：①心之所向，则或千或百，果然鹤也。（《童趣》） ②徐公不若君之美也。（《邹忌讽齐王纳谏》） ③岁寒，然后知松柏之后凋也。（《〈论语〉十则》） ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（《岳阳楼记》） 从这些例子可以看出，当“之”用在一个名词或代词（主语）和一个动词或形容词（谓语）之间时，“之”不译。 ３、“之”起调节音节作用，不译。 这种用法，在初中阶段并不多见，这种情况下，“之”一般用在时间副词的后面。如： ①久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》） ②辍耕之垄上，怅恨久之。（《陈涉世家》） 三、“之”作动词用，“往、前往”的意思。 请看下面的例子： １、吾欲之南海，何如？（《劝学》） ２、送孟浩然之广陵（《送孟浩然之广陵》） ３、送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》） ４、尝与人佣耕，辍耕之垄上。（《陈涉世家》） 分析以上例子，我们发现“之”的后面都跟了一个地点名词，如例句中的“南海”、“广陵”、“蜀州”、“垄上”；前面有人名或人称代词，如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”，例４中虽没直接出现人名，但很明显是承前省略了陈涉。整个句子合起来应为“某人去某地”的句式。
对话传统——以读书入仕现象为中心的考察
对话传统——以读书入仕现象为中心的考察 城市设计学院刘畅2012302180381 摘要：在中国古代有一个极其活跃的阶级——士人阶级，他们学习知识，传播文化，他们是国家政治的参与者，又是中国传统文化的创造者、传承者。在唐宋之后，儒家思想强有力的渗入到传统社会的各个方面之中，几乎所有的读书人的终极目标只有一个，那就是跻身士人阶级，进入官场。之一现象在中国延续了上千年，当代社会中虽然早已不宣扬单一的读书入仕思想，但是努力读书然后有一番作为的观念任然存留于我们的社会之中。本文就以传统读书入仕思想对现在读书人的影响为中心进行讨论。关键词：读书人入仕儒家思想书院 多数人认为读书入仕的思想来源是孔子，论语中有云：“学而优则仕”。其本意应该是读书有余力就可以去做官，后来随着社会的演变，它的意思变为读书读的好就应该去做官。这样说来，“学而优则仕”与“读书做官论”其实是两码事，本不相干。从历史事实来看，也是如此。我们知道，孔子所处的时代，社会上并没有科举考选制度，贵族与平民之间壁垒森严。官吏主要是世袭的。有极个别平民甚至奴隶被任用为官吏的，也多出于别人的引荐或个人的自荐，属个别或偶然的现象。读书人想通过读书来跻身贵族阶层，或者走上政界，希望是很渺茫的。到了汉代，官员选拔制度是察举制，如“举贤良方正”、“举孝廉”等；魏晋之后，又实行九品中正制。这种情况下，“读书”与“做官”并没有直接关系。直到隋唐时期建立了科举制度，读书和做官才算真正联系起来。 如此说来，在科举制度之前，古人“仕而优则学”是比较容易做到的，“学而优则仕”的可能性却很小。那么，科举制度之前，古人读书、学习、做学问，不能直接谋求官职，会得到什么好处呢？换言之，其读书的动力何在呢？ 原来，古人读书有成之后，虽然不能直接做官，但却可以跻身于“士”的阶层。当时的人民，被分为“士农工商”四个阶层。四个阶层中，“士”的地位最高也最受到人们的尊敬。 “士”作为一个社会阶层形成以后，就有了自己的价值观念，也有了自己的社会能量。像“士为知己者死”、“士可杀不可辱”等等，就体现了士族的价值观念。“士”之间可以集会结社，诗酒唱和，研究学问，甚至成为流派。“士”当中那些出类拔萃者，往往有着很高的声望，有时对政界也能产生一定的影响。因此，政府官员甚至君主也对他们给以相当的尊重。当其中不乏有被统治者礼聘为上宾，授之以官职甚至倚之为臂膀的。如姜子牙垂钓于渭水，被周文王聘请去做军师，成了西周的开国元勋；诸葛亮躬耕于南阳，被刘备聘请去做军师，成为蜀国的丞相等等。这类为家国天下为己任的际遇，一直是历代读书人所追求的。 到了隋唐建立科举制度之后，从制度上打开了读书人通过勤奋读书、参加科举考试而走向政界的道路。读书好就可以做官成了一种社会现实，也成了一种普遍的观念，人们再说“学而优则仕”的时候，其意义就发生演变了。“朝为田舍郎，暮登天子堂”成为读书人可望可及的梦想。只要学习优秀，不问出身门第，就可以中举人进士，就可以入朝做官，从用人制度上当然是一个很大的进步。它的进步意义不仅在于可以为官员队伍提供数量充足、质量上乘的后备军，而且在于使出身平民的知识分子有了可能的进身之阶。科举制度，以“学优”为唯一标准，这在社会的一个重要方面体现了公平和公正。当然考场舞弊的情况也不可避免地存在着，可以另当别论。正因为科举
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中国矿业大学管理学院 201９年招收攻读博士学位研究生复试录取方案为切实做好我校2019年招收博士学位研究生的复试录取工作,根据教育部和江苏省教育考试院以及学校等有关文件精神，结合管理学院实际情况，特制定中国矿业大学管理学院2０1９年招收攻读博 士学位研究生复试录取方案（以下简称“本方案”）. 一、指导思想 博士研究生复试录取工作要坚持“德智体全面衡量、择优录取、确保质量、宁缺勿滥"的原则,充分体现招生工作的公平、公正、公开,并在管理学院博士招生工作领导小组统一指导监督下进行。普通招考考生依据考生初试成绩、专业课（即业务课二)笔试成绩、综合面试成绩和导师意见择优录取.“申请—审核"制和硕博连读考生依据考生综合面试成绩与导师意见择优录取. 二、复试组织 1.成立中国矿业大学管理学院博士研究生复试录取工作领导小组,领导、组织、协调和监督管理学院博士研究生复试与录取工作。管理学院博士招生工作领导小组组成及职责如下：管理学院博士招生工作领导小组组长：管理学院院长 管理学院博士招生工作领导小组成员：管理学院主管研究生工作副院长、教授委员会主任和副 主任、博士点学科负责人. 包括制定复试录取方案、组织专业课笔试、确定综合面试专家组并组织实施、报送拟录取学生名单等。 2。成立由所有当年具有招生资格的导师组成的综合面试专家组,负责对考生的具体面试工作。综合面试专家组负责向复试录取工作领导小组提交专家组综合面试成绩及录取建议名单。 三、复试资格 1.“申请—审核"制和硕博连读：经学院初审，学校审核并公示无异议后的考生。 ２. 普通招考：报考资格符合我校博士招生简章规定且审查合格的考生。 四、复试内容 1。“申请-审核"制和硕博连读考生复试内容 “申请-审核”制和硕博连读考生复试内容：综合面试 “申请－审核"制和硕博连读考生综合面试内容与普通招考考生综合面试内容相同。“申请－审核”制和硕博连读考生综合面试总成绩300分。其中外语能力、专业素养和综合素质各１０0分。 2．普通招考考生复试内容 普通招考考生复试内容包括业务课二笔试和综合面试。
小学一年级奥数1、 速算与巧算(一)
小学一年级奥数：速算与巧算（一） 导引题 1、计算（凑十法） 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 2、计算（凑整法） 1+3+5+7+9+11+13+15+17+19 2+4+6+8+10+12+14+16+18+20 2+13+25+44+18+37+56+75 3、计算（用已知求未知） 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20 5+6+7+8+9+10 4、计算（改变运算顺序） 10-9+8-7+6-5+4-3+2-1 5、计算（带着“+”、“-”号搬家） 1-2+3-4+5-6+7-8+9-10+11 习题 1．计算：13+14+15+16+17+25 2．计算：2+3+4+5+15+16+17+18+20 3．计算：21+22+23+24+25+26+27+28+29 4．计算：5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20 5．计算：22-20+18-16+14-12+10-8+6-4+2-0 6．计算：10-20+30-40+50-60+70-80+90
7．计算：（2+4+6+8+10）-（1+3+5+7+9） 8．计算：（2+4+6+...+20）-（1+3+5+ (19) 9．计算：（2+4+6+...+100）-（1+3+5+ (99) 导引题详解 一、凑十法： 同学们已经知道，下面的五组成对的数相加之和都等于10： 1+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10 5+5=10 巧用这些结果，可以使计算又快又准。 题1 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 解：对于这道题，当然可以从左往右逐步相加： 1+2=3 3+3=6 6+4=10 10+5=15 15+6=21 21+7=28 28+8=36 36+9=45 45+10=55 这种逐步相加的方法，好处是可以得到每一步的结果，但缺点是麻烦、容易出错；而且一步出错，以后步步都错。若是利用凑十法，就能克服这种缺点。
学而优则仕,中国古代文人的悲哀
学而优则仕，中国古代文人的悲哀 提到中国古代文人，大家就会想象到：一位衣衫褴褛的穷秀才摇头晃脑地吟诗作文；秀才在书童的陪伴下爬山涉水，进京赶考；科考得中，秀才成了状元；峨冠博带的状元披红带花，荣归故里…… 广西贡院有幅对联写道：“十年寒窗诵四书言五经习六艺只为龙门一跃，三考得志官七品威八面谒九尊全因河鲤重生。”历朝历代，相沿成习，文人们趋之若鹜地竞奔在仕途上，乐而不疲。似乎做官从政，在仕途上春风得意成了文人自我价值的唯一实现形式。 “学而优则仕”根深蒂固的思想枷锁 孔门弟子子夏说“学而优则仕”，于是有了“头悬梁，锥刺骨”，有了“凿壁借光”，有了“映雪囊萤”。十年寒窗，学富五车，就是为了换个官当。 从孔子开始，中国文人似乎就未走出这样一个怪圈：他们一方面得心应手地创作着美仑美奂的文学作品，另一方面又苦苦地追求着“内圣外王”的政治理想。政治理想是他们的内在追求，文学作品则是这种追求的外在表现。创作出优秀的文学作品，只是为文人的头上戴上了一顶光环，并不一定能为他们追求政治理想锦上添花；而对政治理想的追求，却常常是文人们创作文学作品的素材源泉乃至精神支柱。于是，文人们在追求中苦闷、彷徨，在创作中自娱、欢欣。 由于中国文人始终有着难以消解的仕途情结，所以中国文学里充满了文人怀才不遇的悲鸣。在对政治理想的追求中，极少数文人如愿以偿，步入仕途。绝大多数文人则仕数不遇，壮志难酬。在如愿以偿的少数文人中，最终因政绩卓著而堪称政治家者，寥若晨星。在仕途上艰辛跋涉，政绩平平者则所在多有。只有其中一部分人虽然身在朝廷，却心在文学。他们和那些仕数不遇、壮志难酬的绝大多数文人共同构成文学创作的庞大队伍，“种瓜得豆”地在文学创作的田地里收获着成绩和希望。 当然也有例外，《庄子·秋水》篇里讲了一个故事，庄子的好友惠施在魏国做丞相，庄子打算去拜访他。惠施误以为庄子来意不善，想和自己争夺相位，竟派人搜拿庄子。庄子见到惠施后，对他说，鹞鹰得到一只臭老鼠，惟恐鵷鶵(yu ān chú）相夺，殊不知鵷鶵非练食不食，非醴泉不饮，从不把臭老鼠当美食的。鵷鶵毕竟是神鸟，庄子毕竟是神人，红尘中的文人总得吃喝拉撒睡，离不开一日三餐柴米油盐酱醋茶。所以，多数文人并没有也不可能把官职当臭老鼠。虽然后世不少文人也常引用这个典故以示自己敝屣功名、品行高洁，却总让人觉得矫情，颇有些“酸葡萄”的味道。 仕途失意乃有传世名篇吗 文人的悲哀正在于这种“种瓜得豆”的不对称性。这又怨得了谁呢？文学创作在中国古代没有成为一种职业，文人对文学的追求不足以为“稻粱谋”，生存的需要使得文人的“种瓜得豆”成为难以规避的宿命。于是，文学家、诗人的一生注定是与苦难、煎熬相伴的一生。
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建筑学院09级《管理学》考试试卷(A) （答题时间100分钟） 一、判断题（每题1.5分，共15分，在答题纸相应的题号中，对的记√，错的记×） 领导职能的本质是一种影响力。（） 扁平型组织的管理幅度一般比较小。（） 管理层次与管理幅度的反比关系决定了两种基本功能的组织结构形态：扁平结构形态与锥形结构形态。（） “决策就是管理”是管理学家西蒙的主要观点之一。（） 梅奥认为，在“正式组织”中是以效率的逻辑为重要标准；在“非正式组织”中则以兴趣的逻辑为重要标准。（）《科学管理原理和方法》是法约尔的代表作。（） 直线职能制组织结构统一指挥、决策迅速，但容易产生责任不清、多头领导等问题。（） 虽然授权不同于分工，不同于助理，但授权是上级授权给下级，它就是分权。（） 管理者，尤其是高层管理者又被称为决策者。管理决策的范围极其广泛，包括组织的发展战略、组织结构、控制系统、资源分配等等。（） 1990年，美国麻省理工学院斯隆管理学院的彼得·圣吉教授出版了《第五项修炼》一书，在该书中提出了学习型组织的新理论。（） 二、单项选择题（每小题1分，共15分，请将答案填在答题纸相应的题号中） 某企业试图改变其经营方向，需要企业高层领导做出决策，这种决策属于（） A. 战略决策 B. 战术决策 C. 业务决策 D. 日常决策 2、科学管理理论的创始人是（） A. 福特 B. 法约尔 C. 泰罗 D.韦伯 3、管理的首要职责是（） A. 组织 B. 领导 C. 控制 D.计划 4、责任、权利、利益三者之间不可分割，必须是协调的、平衡的和统一的。这就是组织工作的（）原则。 A. 分工协作 B. 责权利相对等 C. 目标任务 D. 管理幅度 5、某企业生产机床，每台售价10万元，单位可变成本为6万元，全年固定成本为400万元。经市场调查后企业将年目标利润确定为400万元。试问：企业全年的总成本应该控制在（）水平？ A. 400万元 B. 1600万元 C. 1000万元 D. 800万元 6、不确定决策中，先计算各方案的最差的后果，然后从各方案最差的后果中选取最好的后果，该最好的后果对应的决策方案即是应选方案的决策方法是（） 乐观准则 悲观准则 机会均等准则 折衷准则后悔值准则 7、正是组织中存在着非正式组织―――因为有“（）”的存在。 A. 社会人 B. 经纪人 C. 复杂人 D. 理性人 8、目标管理是20世纪50年代在美国出现的一种管理制度，但世界上引进目标管理最早的国家是（） 日本 B. 德国 C. 法国 D. 英国 9、许多从小到大发展起来的公司，在其发展初期通常采用直线制形式的组织结构。这种结构的最大优点是（）能够充分起到专家的作用，提高企业的经营效益 加强了横向联系，能够提高专业人才与专用设备的利用率 每个下级能够得到多个上级的工作指导，管理工作深入细致 命令统一，指挥灵活，决策迅速，管理效率高 10、从发生的时间顺序看，下列四种管理职能的排列方式中（）更符合逻辑些。 计划、控制、组织、领导 计划、领导、组织、控制 计划、组织、控制、领导 计划、组织、领导、控制 11、根据管理方格图理论，最理想的领导方式是（） A. 9，1 B. 5，5 C. 9，9 D. 1，9 12、根据领导者运用职权的方式不同，可以将领导方式概括为专制、民主与放任三种类型。其中民主式领导方式的主要优点是（） 纪律严格，管理规范，赏罚分明
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一、邀约流程 1、电话邀约 说辞要注意以下三点：1、我们是谁；2、我们打电话的目的；3、会给家长带来的好处。 举个例子，我是……老师，给您打电话是因为本周末我们有一个中秋节活动，我们的活动会给孩子带来快乐，给孩子普吉中秋节的知识，教孩子怎么……，看您周末有没有时间带孩子来玩一下？ 2、加微信 邀约的老师在打电话的时候要注意，无论家长是否感兴趣，都要加家长的微信。如果家长没有兴趣，我们就要说没关系，我们的学校是针对孩子的专业培训学校，平时会有很多免费的家长课堂和家庭教育的资料共享，加一下微信，有需要的话可以提供免费资料。或者说平时其他节日都会有孩子特别喜欢的，可以让孩子学中玩、玩中学的免费活动，加微信后看见感兴趣的活动可以直接报名。这样我们就有理由让家长留下微信，便于后期跟踪。 如果家长表示愿意参加，可以说因为这次活动全部免费，所以名额有限，加微信可以直接预约确认。（微信群建立，活动前一两天可以接龙在此确认。） 3、活动前提醒 邀约过后，在活动之前一天要打电话确定参加人数，一定要要求老师在家长来之前通过微信给家长发一篇亲子教育类的文章，强调亲子活动的重要性，避免家长报名了又不来，比硬邀效果好。
【免费下载】中国矿业大学6月毕业时间安排
关于做好我校2014年6月研究生学位授予工作的通知 研究生院通字[2014]1号 各学院、研究生导师及研究生：为进一步做好我校2014年6月研究生学位授予工作，并依据中国矿业大学2013-2014学年校历中关于研究生学位授予工作的时间安排，现将有关事项通知如下：一、 时间安排3月4日前：①拟申请提前毕业的研究生请将个人申请表，报研究生院学籍服务中心。②拟于2014年6月申请学位的研究生通过2013版新研究生培养管理信息系统（具体使用说明见附件，下同） 进行论文评审报名。 3月8日：各学院将汇总的申请论文评审人员名单报学位办公室。3月中旬：组织硕士论文抽查，确定学校统一送审学位论文人员名单。 4月25日前：完成论文送审工作。博士学位论文全部由研究生院统一送审。 5月25日-6月6日：各学院统一组织研究生答辩。6月9日前：各学院召开分学位评定委员会会议。6月11日前：各学院向学位办公室送交学位申请有关材料。6月18日：召开校学位评定委员会会议。、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
10首宋词巅峰之作
10首宋词巅峰之作 宋词在我国有着极高的文学地位。 国学大师陈寅恪先生曾这样评价过宋词： 华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。 那么，宋词究竟为何有这么大魅力呢？ 诗词君查阅了宋词名篇在互联网上的影响力评估，得出了这10首巅峰之作的排名。 -01- 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。 ——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 南宋著名文学家胡仔曾在《苕溪渔隐丛话》中评价过这首词：“东坡大江东去赤壁词，语意高妙，真古今绝唱！” 几百年过去了，《念奴娇·赤壁怀古》的地位岿然不动，仍是举世公认的“古今第一绝唱”。 正如苏轼所说：人们来到这个世界，就如生于世间犹如在水面飘浮，人们离开这个世界，就好似做了一场大梦。 在这场梦里，穷也好，富也好，其实到头来，都是过眼云烟。 -02-
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲，白了少年头，空悲切！ 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！ 驾长车，踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头、收拾旧山河，朝天阙。 ——岳飞《满江红·写怀》 这首《满江红》字字铿锵，将爱国热情与报国之志写得淋漓尽致，被世人盛赞为“孤篇压两宋”之词。 一场急骤而来的雨刚刚停歇。岳飞独自靠在栏杆旁，望着远方的山峦。 他想收复山河，豪壮的胸怀激动剧烈，可三十年功绩名位已经成了尘土，征战千里只有浮云明月。 “莫等闲、白了少年头，空悲切！”是啊，花有重开日，人无再少年。 当我们行至中年，即使有未达成的宏愿，愿我们都坦然面对岁月。 -03- 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑！ 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得！ ——李清照《声声慢·寻寻觅觅》
让青春在教育事业中闪光
让青春在教育事业中闪光 柞水县凤凰镇中心小学谢丹 在学生时代，受“学而优则仕”影响的我们，始终以进入公职干部队伍为荣耀，以能够成为一名教师而自豪。曾几何时，我们努力着，在经历了数十载的寒窗苦读，经历了千军万马过独木桥的博弈，而今既已成为现实，我们走上了神圣的三尺讲台。站在讲台望去，在我们面前的是祖国的未来和希望，在这条走向未来和憧憬希望的教育路上，有着一群被称之为“人类灵魂工程师”的园丁们。是一滴水，就要折射太阳的光辉；是一株小草，就要带来春天的美丽。我骄傲我是一名教师，因为我有这样伟大的职业！我自豪我是一名教育者，因为我用满腔的热情和无悔的青春成就着祖国的明天！ 我亲爱的同事们，他们日复一日地重复着枯燥繁重的工作，他们把责任扛在肩上，怀着一颗诚挚的心，在平凡的岗位上践行着平凡的职责，履行着一个教育人为学生服务的铮铮誓言！2008年汶川“5.12”大地震中，谭千秋、严蓉、张辉兵、张米亚等老师从容面对死神，把生的希望留给学生，用生命作为学生的支撑，绘出了一幅幅壮丽的生命画卷。2016年高考前，乐山犍为县清溪中学的高三数学老师卢雄英，为高考学生带病上课，因不愿耽误课程而拒绝住院医治，坚守讲台到最后一秒，导致突发脑溢血，抢救无效而去世；还有桐城市天城中学一名政治老师方国虎，病倒在讲台就再也没有起来；延吉市北山小学33岁青年教师杜继春，为了坚持上完那最后一节课，丧失了生的希望，像他们这样因公殉职在三尺讲台上，平凡而又伟大的英雄还有很多很多。 “奉献青春年华，追求高远人生”，他们是党的好儿女，他们是“新时代最可爱的人”。作为一名教师，他们履行着教师职责，作为一名党员，他们践行了党员誓言。我是一名普通的小学教师，从迈上讲台那一刻起，青春的底色便有了“奉献”的绚烂。我们这些平凡的教育工作者，虽然不是时代的脊梁，但我们为时代的发展同样贡献着力量；虽然不是社会发展的先锋，但我们同样可以在三尺讲台上书写人生的辉煌。无数次梦中醒来，我都喜极而泣，心中涌动着潮水般的激动与豪情，我无法自抑，我爱我的学生，我爱我的职业。 “天佑精神矗我心，志在教育报国恩”，我们可以没有承诺没有誓言，但不能没有坚定的信念；我们可以没有鲜花没有掌声，但不能没有奉献的激情！千千万万个教师，正在用他们平凡但并不平庸的一生，实践着人民教师的诺言。让我们将宝贵的青春投身到新时代课程改革的大潮中，将美好的青春投入到教书育人的辉煌事业中，让我们释放青春的能量，点燃事业的梦想，一起拥有激情无悔的教育人生！
初中化学：物质的分类练习题
1．下列分散系属于胶体的是（） A．淀粉溶液B．食盐水C．牛奶D．碘酒 2．下列制备溶胶的方法可行的是（） ①0.5mol·L－1BaCl2溶液和等体积2mol·L－1H2SO4溶液混合并振荡②把1mL饱和的FeCl3溶液逐滴加入20mL的沸水中，边加边振荡③把1mLNa2SiO3溶液加入10mL1mol·L－1HCl溶液中用力振荡 A．只有①②B．只有①③C．只有②③D．都可行3．FeCl3溶液和Fe（OH）3胶体具有的共同性质是（） A．都能透过滤纸B．都呈红褐色 C．具有相同的颗粒直径D．都存在布朗运动 4．下列事实与胶体性质无关的是（） A．在豆浆里加入盐卤做豆腐 B．在河流入海处易形成沙洲 C．一束平行光线照射蛋白质溶液时，从侧面可以看到一束光亮的通路 D．三氯化铁溶液中滴入氢氧化钠溶液出现红褐色沉淀 5．根据中央电视台报道，近年来，我国的一些沿江或沿海城市多次出现大雾天气，致使高速公路关闭，航班停飞，雾属于下列分散系中的（） A．溶液B．悬浊液C．乳浊液D．胶体 6．关于胶体和溶液的区别，下列叙述中正确的是（） A．溶液呈电中性，胶体带有电荷 B．溶液中溶质粒子能通过滤纸，胶体中分散质粒子不能通过滤纸 C．溶液中通过一束光线没有特殊现象，胶体中通过一束光线出现明显光带 D．溶液稳定，放置后不会生成沉淀；胶体不稳定，放置会生成沉淀 7．下列反应进行分类时（按初中的方法），既属于氧化反应又属于化合反应的是（）A．Zn＋H2SO4＝ZnSO4＋H2↑B．2KClO32KCl＋3O2↑ C．S＋O2SO2 D．H2＋Cl22HCl 8．下列物质中属于纯净物、化合物、无机化合物、盐、钙盐的是（）A．石灰石B．Ca（OH）2 C．CaCO3 D．CH4 9．胶体的最本质的特征是（） A．丁达尔效应 B．可以通过滤纸 C．布朗运动 D．分散质颗粒的直径在1nm～100nm之间。 10．区别溶液和胶体的最简单的方法是（） A．观察外观B．丁达尔效应 C．布朗运动D．加热 11、下列物质中既属于无机物，又属于碱的是（） A．Na2CO3 B．CH3OH C．CH3CH2OH D．Cu（OH）2 12、用特殊方法把固体物质加工到纳米级（1nm～100nm）的超细粉末粒子，然后制得纳米材料。下列分散系中的分散质的粒子的大小和这种纳米粒子大小具有相同的数量级的是（） A．溶液B．悬浊液C．胶体D．乳浊液 13、土壤胶体颗粒带负电荷，因此土壤中施用含氮总量相同的下列化肥时,肥效最差的是
2021年中国矿业大学毕业生就业质量年度报告
xx年中国矿业大学毕业生就业质量年度报告报告显示，我校xx届共有各类毕业生8762人，其中本科生6412人(含对口单招定向生358人)，研究生2350人。其中男生共6306人，占总人数比例为71.97%，女生共2456人，占总人数比例为28.03%，男女比例为2.57:1。 截止xx年12月23日，我校xx届全校毕业生就业率为98.12%。其中博士毕业生287人，就业率为98.26%;硕士毕业生2063人，就业率为96.17%;本科毕业生6412人，就业率为98.74%，本科生升学出guo率为31.70%(不含应用)。 以传统三大地带划分，我校毕业生流向仍以东部地带为主，中部为辅，覆盖西部的格局。根据统计，xx届本科毕业生到东部、中部、西部就业的比例分别是47.62%，16.24%，7.11%。与xx届相比，本科生升学出guo率持续提高，就业比例相应下降，学生在东部地区就业持续上升，因受能源行业发展影响，到中西部地区比例下降。逐渐形成了以长江三角洲、环渤海湾、珠江三角洲、淮海经济区为主，辐射全国的格局。 图1 xx届本科毕业生就业分布热点区域
数据显示，制造业和信息传输业仍为毕业生流向比例较大的两个行业，分别占到17.90%和13.89%，彰显了学校工科特色。同时，其他行业领域内的毕业生流向分布也体现了我校作为一所理工文管 相结合的综合性大学的就业覆盖面，如经济商贸业(9.84%)、电力供应业(9.16%)、建筑业(8.21%)。 图2 xx届毕业生就业行业分布 xx届毕业生数据显示，我校绝大部分毕业生在国有大中型企业、私营企业、科研院所、各级教育单位及部队就业。其中，有67名博士毕业生、753名硕士毕业生、892名本科毕业生进入到世界500强企业就业。让我们为这些优秀的毕业生鼓掌! 表1 xx届毕业生到世界500强企业就业(部分) 4、升学出guo率 xx届本科毕业生中有1593人升学、274人出guo，研究生中有79人升学，33人出guo，本科毕业生升学出guo率达到31.70%，本科生升学至国内985高校和211高校占比达92%，在本科毕业生总数增加的情况下，保持稳定。近五年来我校本科毕业生升学出guo率整体呈上升趋势。
中国矿业大学管理学院管理科学与工程专业聂锐考博参考书-考博分数线-专业课真题
中国矿业大学管理学院管理科学与工程专业聂锐考博参考书-考博分数线- 专业课真题 一、专业的设置 中国矿业大学管理学院共招生15人，分为4个专业，分别为管理科学与工程、金融工程与风险管理、能源资源管理、安全管理。 二、考试的科目
三、导师介绍 聂锐男，博士，中国矿业大学教授，博士生导师；现任中国矿业大学管理学院执行院长。先后担任中国煤炭咨询委员会委员，中国煤炭企业管理协会会员等职务。主持承担“苏北地区创新体系的研究”、“企业兼并重组及集团化发展战略研究”等工作。出版《企业竞争学》、《企业管理》、《企业经营管理案例》、《成功策》专著和教材4部。 育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。 四、参考书目 专业课信息应当包括一下几方面的内容： 第一，关于参考书和资料的使用。这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明考博联系。参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：捌九叁，二肆壹，二二六，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。 第二，专题信息汇总整理。每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。最后一方面是专业前沿问题。每一个专题都应当建立详尽的知识体系，做到专题知识点全覆盖。 第三，专业真题及解析。专业课的试题都是论述题，答案的开放性比较强。一般每门专业课都有有三道大题，考试时间各3小时，一般会有十几页答题纸。