适用于初级围棋班的11种基本死棋棋型

适用于初级围棋班的11种基本死棋棋型

作者：上海育路网发布时间：2012-07-19 来源：博聚围棋

直二，死棋

方四，死棋

直四，活棋

曲四，活棋

板六，活棋。严格意义讲，板六分为角里和边上等情况，其死活跟外气有关，绝非单纯的活棋。

直三，可以被杀死的棋

曲三，可以被杀死的棋

丁四，可以被杀死的棋

刀五，可以被杀死的棋

梅花五，可以被杀死的棋

梅花六，也叫聚六、葡萄六，可以被杀死的棋

围棋攻防常型

围棋攻防常型分析 基本图 现在星布局非常流行，这个形状几乎每天都能在对局中看到，毫无疑问白棋要侵入左下角，那么各种常见变化是怎样，本型研究这个课题。另外也会研究黑棋是单关角的情况。 点三三的话，因为星下方块黑子的存在，白棋无法净活。只能如下图劫活。 如果二4侵分，黑2，4攻白苦战，不合适。如果是右下是黑棋厚势，没有边星下一子就比较合适，另有专型探讨。

白1托是这种局面的侵消常用手法，黑棋如果内扳，如图变化黑棋虽然得到角地，但是白棋形状不错，而且分割开边上黑子，黑阵被破坏，走到这个程度，可以满意。 黑棋外扳，白棋3反扳活角，此变化也可以满意。 白3如果不反扳，单长则不好，到黑8是可以想象的进程，下一手白棋走A或B，都成为实战死活题，答案是对B黑棋可以C大飞杀角，对A补一路扳再点D是急所。虽然黑棋有E的断点，可是并不严厉。黑棋还可以不立刻动手，可以先走左边，一旦断点自然补上，白棋这里就要补棋，这里落后手却仍然欠一手棋，白棋生不如死。 白3反扳是常见腾挪下法，白4打6退，又成为一个常见实战死活题。白7如果爬，因为外围边上一子存在，白棋不活，那么正解是什么呢？

白7夹是正解，下面有两种变化，如下两图。 黑8接，白9挡，现在黑10拐，从局部死活来说，黑10单走A则白棋B立，仍然活棋，但是现在如果白11不走，成为一道实战死活题。这个题更常见的是，黑A白B交换了，没有边上两颗黑棋，现在黑10挡是先手。下面有11位点杀成盘角曲四的变化。这个局部死活型在第一届丰田杯八强战王磊执黑胜王立诚一盘出现过。 现在黑棋走，黑棋选择A而不走B，为什么呢？如果黑棋走B，那么白棋走1以下的次序虽然仍然是盘角曲四被杀，但是外面黑棋被分成两块，尚且不说左边白棋可以A滚打逃出，即使左边有黑棋接应，白棋也可以先动手欺压左边走厚，然后飞封下面黑棋，角上白棋是盘角曲四，外面黑难做两眼，被杀。所以这种情况下，黑棋第一感就毫不犹豫选择A长，给白棋外面压力，只要两块黑棋出头走畅，角上白棋终归欠一手棋补活，带着这个包袱白棋外面作战不利，这局在王磊的严厉攻杀下白棋中盘负。明了常见实用死活变化在实战中结合战术巧妙应用这是个很好的例子，这也是学习实用常型和死活意义所在，如果这局不明了角上变化，很可能就会走出过分或者软弱没能追究对方责任的着法。 我们回到前面的原型，下图是黑棋的另一种变化。黑8冲下，白棋在外围得到腾挪，黑一子碰伤。

围棋初级班教案

围棋初级一班(入门班)教案 前言: 围棋初级班,我们主要指入门阶段。希望学生经过这个阶段得学习,明白下围棋得一些基本道理与常识,为将来得提高打下坚实得基础。?一、课时:共20课时;每节1、5小时、 二、教学内容 : 1、围棋基本着子名称(术语); 2、围棋基本死活; 3、围空常识。 三、教学方法 :理论结合实际,以儿童喜闻乐见得故事形态去带动每个知识点得学习、 四、注意事项 : 1、注意教案实施得连续性,按学习围棋得基本规律施以教学; ２、注意课堂纪律得管理; ３、注重课堂环境得宽松与氛围,多制造互动性强得内容; 4、注重实战对局指导,引导学生利用所学内容切入到实战; 5、注意因材施教,根据每个学生得性格与学习特点进行针对性训练; ６、注意上课内容得总结与作业得布置与批改; 7、注意学生得安全管理; ８、注意与学生家长得沟通,及时与家长交流,学生得学习情况与进度以及上课表现等,求得家长理解与支持。 第一课围棋着法名称 教学目标:让学生明白围棋得基本术语,犹如知道自己得姓名,知道自己做得每一件事情一样、 围棋着法名称也称“ 围棋术语",每下一步棋都有它一定得名称、 １、复习启蒙班吃子课程,为缓解学生持续学习压力与课堂气氛,可出几道简单试题,让学生大盘上来做。针对吃子难点“征吃”技巧,可以奉送学生礼物为名出爱心试题。这样做了之后学生会感到围棋得神气,给学生新鲜得感觉。

2、讲解围棋基本着法名称 引入:同学们好,我们经过这几道题目,可以瞧出大家都学习得很好,大家得进步老师都瞧在眼里,现在老师想问问同学们,老师送给您们得礼物喜欢不喜欢啊？。。。。 老师:从今天开始,我们一起来学习新得围棋知识,也就是从今天开始,老师来教大家如何真正学会下围棋。 不过呢,在学下围棋之前啊,我们先要把围棋一些术语与名称搞清楚、就犹如大家知道自己得姓名,知道您们每坐一件事情一样 ,我们下围棋呢？每下一步棋也有它得名称得,今天我们就一起来学习围棋得名称。 3、老师在大盘上着子,讲解围棋得基本着法与名称。 长:在原有棋子得直线上,向宽阔得一面紧接着延长一子; 立:在原有棋子得直线上,向棋盘得边上或角上“长"一子; 尖:在原有棋子得斜线上走一子(棋逢难处小尖尖);最大特点就是难以被分断,但就是缺点就就是步调慢; 跳:在原有棋子得同一条直线上,间隔一路走一子(跳远运动项目);比如当有时候打入敌方阵地得时,在自己得棋子被别人攻击得时候,如果不能就地做活,就要想办法快速轻灵得脱身,不至于被别人吃掉,常用得手法就有“跳”; 飞:从原有棋子得出发,向“日”字形对角上走一子叫“小飞”;比小飞多一路下子叫“大飞";与象棋中得马步一样,具体作用与跳差不多; 打:在对方棋子有两口气得情况下,再走一子紧一气就可以吃掉它(打吃也称叫吃); 虎:在原有两个成尖形棋子得基础上,再沿其中一子走尖,与另外一子形成间隔一路得关系,就象虎口一样; 夹:用两个棋子,将对方一个棋子夹在中间(用筷子夹食物); 挖:在对方跳得两个棋子中间走一子(挖土); 板:也称“板头",当双方棋子紧靠时,在原有棋子斜线对角下一子,制止对方想前继续长出(逢靠必板,一般就是阻止对方得压迫,或者阻止对方向靠得一方前进;板手腕); 断:将对方棋子分割成两部分(两生不断); 接:将两个或两块不相连得棋子连接起来(棋要连,棋要补,团结起来力量足,两活可不连); 双:为了不被对方断开,把自己得棋子拼连起来(两两相连,两个为一双); 刺:在对方虎口前方下子,准备将对方切断(刺刀);

初级围棋入门教案

第一课棋盘与棋子 教学内容棋盘与棋子的认识 教学目标 1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。 2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。 教学重点 1、掌握正确的下子位置。 2、棋盘各线的名称。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干正课部分 一、自我介绍 二、出示丹朱画像，讲述丹朱的故事 三、导入新课 （一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。（二）布置棋盘，了解棋盘 1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。 2、认识天元。 3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐一解释。 （三）掌握下子位置 1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。 2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。 3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。 四、口诀：小小棋盘四四方横竖都是１９行九颗星星天上挂天元就在正中央 五、教学比赛 1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。

六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。 第二课气 教学内容气 教学目标 1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式，提高学生学习围棋的兴趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。 教学重点 1、理解气的概念，并熟练进行正确、快速的数气。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全。 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：警察与小偷的头像、奖励用的贴纸若干 正课部分 一、整顿纪律，复习上节课内容。 师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。 给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。 二、导入新课 1、出示头像道具，在棋盘上演示警察捉小偷的游戏（小偷在逃跑时可选择四条路，那四条路就是棋子的四口气），引出气的概念：围棋术语之一，是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点。 三、学习数气 1、在棋盘的中腹、边、角上摆出棋子与棋形进行数气，引导学生如何数气，并快速数气。 2、学习气的口诀: 角上一子有两气,边上一子有三气,中间一子有四气,要想长气连接起。 五、教学比赛 1、在棋盘上摆出汉字“工”字，看谁数气数得有快又准，对表现好的学生奖励贴纸。 六、总结 本次课我们学习了气的概念与数气方法，以后你们要多数多练，这样你们的棋才能长进。 结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。 第三课打吃与吃子 教学内容打吃、被打吃、吃子 教学目标 1、通过对打吃与吃子的理解，区分打吃与吃子，并理解打吃与被打吃的关系。

围棋入门(非常详细的新手完整版)

本帖最后由江南闲客于 2011-3-1 20:39 编辑 第一课浅说围棋 中国古代的四大艺术，琴棋书画，历史悠久，源远流长。其中的棋，说的就 是围棋。 围棋艺术，千变万化，具有经久不衰的魅力，这是它流传几千年至今受到人们喜爱的原因。 围棋作为一门科学，它可以最大限度地开发智力，启迪思维，锻炼头脑，陶冶情操。在围棋的对弈中，包含着形象思维、逻辑思维的创作。它能增强机械记忆和理解记忆，它能提 高人们的计算本领。 围棋是中国的传统棋种，早在春秋战国时期就广为流传。每一朝代都涌现出许多才华出众的围棋高手，流传着许多动人优美的围棋史话。这些，都是我国古代劳动人民智慧的 结晶。 中华人民共和国成立以后，围棋被列为体育竞赛项目，并于1957年起举行全国性的围棋锦标赛，先后涌现出了一批优秀围棋

手。他们在国际、国内比赛中不断取得优异成绩，其中有代表性的是陈祖德 和聂卫平两位棋手。 陈祖德九段，是六十年代中国围棋的巨匠，称霸中国棋坛十多年之久，是首次在对子条件下战胜日本九段的棋手，是驰名中外的“中国流”布局的主要创造者，著有许多价值极高的围棋学术著作，虽然近些年来因病退下比赛第一线，但是，他对中国的围棋事业所做出的贡献是巨大的。陈祖德同志现任中国围棋协会的主要负责 人。 聂卫平九段，是全国人民众所周知的体坛名星，他多次战胜日本的“超一流”九段。在中日围棋擂台战上力挽狂澜，连连挫败小林光一九段、藤泽秀行九段、武宫正树九段、加藤正夫九段，等一系列日本围棋高手，为祖国争得了荣誉。1983年获国家体委颁发的“体育荣誉奖章”，现在被授予“棋圣”称号，现任国家围棋队主教练，聂卫平的成功，把我国围棋水平推向了一个全新的阶段。

围棋常形精解

“七子沿边活也输” 图一，黑如何下？ 图二，黑错误，即使活了，棋也要输了。 图三，正确着法，弃掉也不要爬二路。 “四路被断常虚跳” 图一,白断黑如何下 ? 图二,黑1长错误,白2后黑3、4难以两全。 图三，正解，黑1跳是手筋，白2如打吃，被封住。

图四，变化，白2如长，黑3贴下成好形。 “双单形见定敲单” 图一，黑如何下？ 图二，黑1长错误，白双成好形，黑无后续手段。 图三，黑1敲单是手筋，白成愚形。 “二子成形斜飞宜” 图一，黑如何下？ 图二，黑2跳错误，白4断后，黑崩。

图三，这样跳结果也不好，白2后，黑棋形单薄。 图四，黑1斜飞正确，白如2应，黑3成好形。 图五，白2如应在这里，黑3、5仍成好形。 “三路之子弃两个” 图一，黑如何下？ 图二，黑2错误，白2提后，黑要补断，落后手。 图三，黑如脱先，白冲断严厉。 图四，黑3立多弃一个是正着，黑多送一个，先手

补断，好处多多。 “两打同情不打” 图一，黑如何下？ 图二，黑1打错误，变化至白6，白外势厚，黑不好。 图三，黑1打这边也不好，白4挡后，A、B白必得一，黑也不好。 图四，黑保留两边的打，单走黑1扳是正着，白2如粘，黑3出头畅快。 图五，黑1扳时，白2如长，黑就不会打在白6的

位置，而是在5位打，将白棋分断。 “象眼莫穿 穿忌两行” 图一，黑如何下？ 图二，黑1压错误，白2后，黑成裂形。 图三，黑从这边压也错误，仍成裂形。 图四，黑1飞是对付穿象眼的常用招法，结果黑主动。 图五，根据全局情况，也有从这边飞的。

图六，黑1尖也是对付穿象眼的着法，此外有时象A 位尖和B 位拆二也可以，就是不要从两边压。 台象生根点胜托 图一，黑要生根如何下？ 图二，黑1托错误，白2后黑眼位不全。 图三，黑3这样应仍不好，眼位还是不全。 图四，黑1点正确，白2如从上面挡，黑3拉回后，眼形丰富。 图五，黑1点后，白2如从这边挡，变化至白12，黑棋更加舒畅。

围棋入门班教案

围棋初级班，我们主要指入门阶段。希望学生经过这个阶段的学习，明白下围棋的一些基本道理和常识，为将来的提高打下坚实的基础。下面学习啦小编为大家分享围棋入门班教案，欢迎来阅读。 围棋入门班教案 一、课时：共20课时;每节1.5小时。 二、教学内容： 1、围棋基本着子名称(术语); 2、围棋基本死活; 3、围空常识。 三、教学方法：理论结合实际，以儿童喜闻乐见的故事形态去带动每个知识点的学习。 四、注意事项： 1、注意教案实施的连续性，按学习围棋的基本规律施以教学; 2、注意课堂纪律的管理; 3、注重课堂环境的宽松与氛围，多制造互动性强的内容; 4、注重实战对局指导，引导学生利用所学内容切入到实战; 5、注意因材施教，根据每个学生的性格和学习特点进行针对性训练; 6、注意上课内容的总结和作业的布置与批改; 7、注意学生的安全管理; 8、注意与学生家长的沟通，及时和家长交流，学生的学习情况和进度以及上课表现等，求得家长理解与支持。 第一课围棋着法名称 教学目标：让学生明白围棋的基本术语，犹如知道自己的姓名，知道自己做的每一件事情一样。 围棋着法名称也称“围棋术语”，每下一步棋都有它一定的名称。 1、复习启蒙班吃子课程，为缓解学生持续学习压力和课堂气氛，可出几道简单试题，让学生大盘上来做。针对吃子难点“征吃”技巧，可以奉送学生礼物为名出爱心试题。这样做了之后学生会感到围棋的神气，给学生新鲜的感觉。 2、讲解围棋基本着法名称 引入：同学们好，我们经过这几道题目，可以看出大家都学习得很好，大家的进步老师都看在眼里，现在老师想问问同学们，老师送给你们的礼物喜欢不喜欢啊? 学生：喜欢; 老师：刚才我们通过征吃的训练，老师给大家变出了一个爱心，同学们说围棋是不是很神奇啊? 学生：神奇; 老师：学围棋好不好玩啊? 学生：好玩; 老师：那同学们想不想成为围棋高手，变出更多的围棋魔法呢? 学生：想! 老师：那好，既然同学们都要求进步，那从今天开始，我们一起来学习新的围棋知识，也是从今天开始，老师来教大家如何真正学会下围棋。 不过呢，在学下围棋之前啊，我们先要把围棋一些术语和名称搞清楚。就犹如大家知道自己的姓名，知道你们每坐一件事情一样，比如大家现在在教室里面，屁股挨着板凳，那叫什么啊? 学生：叫坐!

-围棋基础知识口诀

围棋基础知识口诀 一、中央开花三十目 在棋盘上，三线以下为“地”，四线以上为“势”。势就是外势。 在棋盘上，“中央”一般是指四线以上的地方。 棋谚说“中央开花三十目”的意思是说：在布局或中盘阶段，在中央一带提取一子的价值很大的。“开花”既提子，“三十目”是形容开花后的具大威力。 二、棋从断处生 棋谚“棋从断处生”的意思是说：切开对方的联络之后，容易造成主动或者乘势行棋的局面。 三、“敌之要点既我之要点” 棋谚“敌之要点既我之要点”的意思是说：在判断要点时，可以站在对方的立场上走棋，对方必须走的必须占据的点，往往就是我方必须要占据的要点。 四、逢方必点 “逢方必点”又称“形方必觑”，方是一种特定的棋形，当对方走成这种棋型时，我方不管如何“点”它一下再说，不管对方如何应，这着“点”都会达到破坏对方眼位和棋型的目的。 五、滚打包收俱谨避 能够把自己的棋打成一团的着法，应该谨慎地避开。 “扑、断、紧、卡”等手断连续用在一起，就是滚打包收。在对杀吃棋时，在攻击对

方时是常用手段。 六、二·一路上多妙着 棋谚“二·一路上多妙着”的意思是指：在棋局角部的变化（如死、活、手筋、收官）中二·一这一点往往是要点。 七、七子沿边活也输 “七子沿边活也输”的意思是说：在一般情况下为了活棋在二路上爬得过多，即使做活也会导致局势的落后。特别是在布局阶段，更不能在二路上爬的过多。 八、金角银边草肚皮 棋谚“金角银边草肚皮”说的是，相同的子数在棋盘的不同部位围取的地域价值是不同的，角上围的最多，边上次之，中腹最不易围空。 九、攻击是最好的防御 棋谚“攻击是最好的防御”阐述的是围棋中以攻为守争取主动的战略思想，一般情况下是防不胜防，这就需要敏锐地发现攻击的目标和时机，只有攻击对手必须救的棋才能达到防御的目的。 十、立二拆三，立三拆四 “立二拆三”是指：边上立起二子以后，下一着拆三是比较理想的位置。 “立三拆四”与此同理，开拆的间隔为四位，比较理想。 十一、象眼尖穿忌两行 “象步”是汉子田字字形的棋形，中间的交叉点称为象眼。

围棋启蒙班教案(学校教学)

围棋启蒙班教案 第一课棋盘与棋子 教学内容棋盘与棋子的认识 教学目标 1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。 2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。 教学重点 1、掌握正确的下子位置。 2、棋盘各线的名称。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干 正课部分 一、自我介绍 二、出示丹朱画像，讲述丹朱的故事 三、导入新课 （一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。 （二）布置棋盘，了解棋盘

1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。 2、认识天元。 3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐一解释。 （三）掌握下子位置 1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。 2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。 3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。 四、口诀：小小棋盘四四方横竖都是１９行九颗星星天上挂天元就在正中央 五、教学比赛 1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。 六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。

第二课气 教学内容气 教学目标 1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式，提高学生学习围棋的兴趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。教学重点 1、理解气的概念，并熟练进行正确、快速的数气。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全。 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：警察与小偷的头像、奖励用的贴纸若干 正课部分 一、整顿纪律，复习上节课内容。 师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。 给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。 二、导入新课 1、出示头像道具，在棋盘上演示警察捉小偷的游戏（小偷在逃跑时可选择四条路，那四条路就是棋子的四口气），引出气的概念：围棋术语之一，是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点。

围棋基础训练初级入门篇

《围棋基础训练初级入门篇》《技巧大全》《死活大全》回复此帖举报 那是在2005年年底，刚刚交卸了手头的工作，百无聊赖之际突然萌生了去外地教棋的念头。我的脾气是说干就干，马上去中国围棋家教网上找工作。找了半天，一份常州海风棋院的招聘启示引起了我的注意。苏锡常，著名的长三角，江南水乡，暮春三月，草长莺飞一连串带有江南特质的符号冒了出来，再加上还不错的工资待遇，我立即拨通了海风张伟东老师的电话。短短几分钟的通话使我有幸成为了全国围棋老师中的一员，36个小时之后，我坐上了驶向常州的火车，开始了在常州的教棋生活。 海风印象 先说说我未来的老板张老师吧。棋院的老板和教师跟其他行业的雇主与员工的关系不太一样，除去工作上的关系还有一层棋友的情谊，甚至后者的意义要大于前者。电话拨通之后除去简单了解了一下我的个人情况，自然就谈到了棋力。我当时是TOM6的水平，和张老师约好在网上下一盘测试棋，登陆之后马上有人对我提出邀请，定睛一看，乖乖！TOM8，网名是散步的鱼，原来我未来的老板是位高手啊。可能是张老师手下留情吧，这盘棋我一度还有点机会，最后虽然输掉了内容上还过得去，初步的考验通过了，接下来就是在实践中表现了，一定要加油啊！ 其实对于教棋我还是有信心的，第一:我超喜欢小孩，自认为在小孩当中也有“孩子缘”；第二:毕业后我的工作一直没离开教育行业，跟学生打了足足8年交道;第三：也是最有把握的一点，在天津时兼职教棋就做了很长一段时间了，多少积累了一些经验。不料到常州的第一堂课就遇到了麻烦，那就是——语速。从小在天津长大的我普通话自然比较标准，但是语速有些快。而且我带的第一节课是幼儿园小朋友的启蒙课，他们听不太习惯。糟糕的是我当时似乎没太在意，还是课后张老师提出了建议。问题倒是不大，但是可见张老师要求的严格与细心，经过后来的交往才知道原来张老师对教师的选拔是非常严格的，甚至到了苛刻的程度。棋力，谈吐还有形象，找位老师不亚于找对象，呵呵。不过从一个学校管理者的角度考虑不从源头上把好教师质量关，那棋校的教学质量又从何谈起呢？两年多的时间前来海风面试的老师如过江之鲫，但真正能堪大用者寥寥无几。其实中国围棋市场的前景是想当广阔的，围棋教育对于孩子情商的塑造无疑是有帮助的，怎样抓住目前的机遇提高老师的业务水平和亲和力对于围棋教育机构和老师自身都是非常重要的。相对于现在的围棋市场，合格教师的数量实在是太少了。 初到常州当然要打听当地有哪些知名好手，大名鼎鼎的第二届晚报杯冠军韩启宇老师就在常州体育局任职。年届花甲的韩老师自然是常州业余围棋的重镇，接下来要排到的就是张伟东，张海东兄弟了。哥哥张伟东是海风棋院的龙头，弟弟张海东则是名震一方的业余高手。海东曾经参加了2007年在安徽举行的“宁国杯”大奖赛，在胡煜清，孙宜国，张谦等业余豪强的包夹中杀出一条血路，最后勇夺第9。海风棋院在三大好手中三占其二，在常州围棋市场中的地位是举足轻重的，有段班学生的数量和质量也稳居前茅。初到常州海风棋院的发展刚刚进入稳定期，棋院草创时学生数量仅能以个位来计算，教师也只有张老师一人，跌跌撞撞走过来三年，学生数量已接近百人，梯队建设也初具规模，个中的艰辛不是一两句话能说清楚的。 张老师棋力不弱，教棋也是好手。对于初级水平的孩子海风最重视的是基本功的培养，对于课上的死活手筋训练和家庭作业是非常重视的，这点和天津专业道场的教学思路不谋而合。局部战斗都不能准确处理，所谓的“大局观”就完全成了摆设，而且局部战斗的结果比较直观，对于孩子们来说接受和理解起来比较容易，上手自然比较快。张老师兄弟都是棋馆里摔打出来的，算路极深，对“卫生棋”不屑一顾，尤其反对小孩子下卫生棋，可偏偏张老师弈城的账号叫做“常州书房棋”，估计是为了给对手放烟雾弹。两兄弟长挂在嘴边的口头禅就是：“我下棋最讲棋理了。”其实都是以强大的战斗力作为后盾，奉劝常在弈城混的兄

围棋棋形常型百例(黑白解说)

常型百

例 图1，黑1穿象眼当然，白2 小尖正确，此形白最忌在黑1的 两边贴出。 图1 图2，黑1扳二子头不容错 过的好点，白2跳补，黑3长不 给白在此处虎成好形，黑棋明显 便宜。 图2 图3，对付白的靠，黑1用 扳正确，白4断，黑5吃掉白棋 正确，此类棋型普通情况下是断 那吃那。 图3

图4，黑1单粘补棋正确， 此处黑千万不要向前顶，那是典 型的俗手。 图4 图5，黑1尖冲，白2在下 面爬正确，黑3长好棋，白4拐， 黑5跳好，白6长破坏黑的棋型， 黑7飞补漂亮。 图5 图6，黑1断打好棋，黑3精 彩!弃掉角上两子，换来撞伤白外 面的一个有效棋子，转换结果黑 好。 图6 图7，黑1扳正确，白2扳 黑3反扳紧凑，白4倒虎是形， 黑7补在上面是有大局观的一手。图7 图8，黑一边取地攻白，待 白补棋时，顺势走好外面的两子，

并对白棋处于攻击状态。 图8 图9，凡是尖顶对方的棋形， 对手如果脱先，黑虎是对它最大 的惩罚，实战中不要疏忽了。 图9 图10，黑1压出，正确的行 棋方法，在白4长时，黑要注意 白四线上的子，黑5双正确，补 棋的同时碰伤对手。 图10 图11，黑1压，白2扳正确， 白4长时黑5挡住正确，白自身 有毛病不敢冲断，待白6补棋后 黑7也补断。 图11 图12，黑1跳补断好手，头 在白的前面，既能使自己棋形舒 展，还能对白两子构成威胁。

图12 图13，黑1是攻击白棋的要 点，白2如尖出，黑3飞攻好棋， 黑5先手贴补强自己后，黑7再 补了角上的断点顺势又围了地 盘。 图13 图14，黑1攻击正确，白2 如贴出，黑3必扳头等其愚形弯 出后，黑5把自己的断点补了。 图14 图15，黑1反打正确，黑切 不可留恋一子而成愚形，以后至 黑9是双方的正解。 黑A=白4 图15 图16，黑1虚枷好棋，这种 地方的要领就是把对手打成愚形 ，黑就算能在2位征吃掉白棋也

围棋初级班教案

围棋初级一班（入门班）教案 前言：围棋初级班，我们主要指入门阶段。希望学生经过这个阶段的学习，明白下圉棋的一些基本道理和常识，为将来的提高打下坚实的基础。 一、课时：共20课时；每节1.5小时。 二、教学内容： 1、围棋基本着子名称（术语）； 2、围棋基本死活； 3、圉空常识。 三、教学方法：理论结合实际，以儿童喜闻乐见的故事形态去带动每个知识点的学习。 四、注意事项： 1＞注意教案实施的连续性，按学习用棋的基本规律施以教学； 2、注意课堂纪律的管理； 3、注重课堂环境的宽松与氛圉，多制造互动性强的内容； 4、注重实战对局指导，引导学生利用所学内容切入到实战； 5、注意因材施教，根据每个学生的性格和学习特点进行针对性训练； 6、注意上课内容的总结和作业的布置与批改； 7、注意学生的安全管理； 8、注意与学生家长的沟通，及时和家长交流，学生的学习惜况和进度以及上课表现等，求得家长理解与支持。

第一课围棋着法名称 教学目标：让学生明白围棋的基本术语，犹如知道自己的姓名，知道自己做的每一件事情一样。 围棋着法名称也称“围棋术语”，每下一步棋都有它一定的名称。 1、复习启蒙班吃子课程，为缓解学生持续学习压力和课堂气氛，可岀儿道简单试题，让学生大盘上来做。针对吃子难点“征吃”技巧，可以奉送学生礼物为名出爱心试题。这样做了之后学生会感到围棋的神气，给学生新鲜的感觉。 2、讲解围棋基本着法名称 引入：同学们好，我们经过这儿道题目，可以看出大家都学习得很好，大家的进步老师都看在眼里，现在老师想问问同学们，老师送给你们的礼物喜欢不喜欢啊？。。。。 老师：从今天开始，我们一起来学习新的围棋知识，也是从今天开始，老师来教大家如何真正学会下围棋。 不过呢，在学下围棋之前啊，我们先要把用棋一些术语和名称搞清楚。就犹如大家知道自己的姓名，知道你们每坐一件事情一样，我们下围棋呢？每下一步棋也有它的名称的，今天我们就一起来学习围棋的名称。 3、老师在大盘上着子，讲解围棋的基本着法和名称。 长：在原有棋子的直线上，向宽阔的一面紧接着延长一子； 立：在原有棋子的直线上，向棋盘的边上或角上“长”一子； 尖：在原有棋子的斜线上走一子（棋逢难处小尖尖）；最大特点是难以被分断，但是缺点就是步调慢； 跳：在原有棋子的同一条直线上，间隔一路走一子（跳远运动项目）；比如当有时候打入敌方阵地的时，在自己的棋子被别人攻击的时候，如果不能就地做活，就要想办法快速轻灵的脱身，不至于被别人吃掉，常用的手法就有“跳”； 飞:从原有棋子的出发，向“日”字形对角上走一子叫“小飞”；比小飞多一路下子叫“大飞”; 和象棋中的马步一样，具体作用和跳差不多； 打：在对方棋子有两口气的情况下，再走一子紧一气就可以吃掉它（打吃也称叫吃）； 虎：在原有两个成尖形棋子的基础上，再沿其中一子走尖，与另外一子形成间隔一路的关系，就象虎口一样； 夹：用两个棋子，将对方一个棋子夹在中间（用筷子夹食物）； 挖：在对方跳的两个棋子中间走一子（挖土）；

围棋入门之基本对杀知识

围棋入门之基本对杀知识 篇一：围棋基础知识口诀 围棋基础知识口诀 一、中央开花三十目 在棋盘上，三线以下为“地”，四线以上为“势”。势就是外势。 在棋盘上，“中央”一般是指四线以上的地方。 棋谚说“中央开花三十目”的意思是说：在布局或中盘阶段，在中央一带提取一子的价值很大的。“开花”既提子，“三十目”是形容开花后的具大威力。 二、棋从断处生 棋谚“棋从断处生”的意思是说：切开对方的联络之后，容易造成主动或者乘势行棋的局面。 三、“敌之要点既我之要点” 棋谚“敌之要点既我之要点”的意思是说：在判断要点时，可以站在对方的立场上走棋，对方必须走的必须占据的点，往往就是我方必须要占据的要点。 四、逢方必点 “逢方必点”又称“形方必觑”，方是一种特定的棋形，当对方走成这种棋型时，我方不管如何“点”它一下再说，不管对方如何应，这着“点”都会达到破坏对方眼位和棋型的目的。

五、滚打包收俱谨避 能够把自己的棋打成一团的着法，应该谨慎地避开。 “扑、断、紧、卡”等手断连续用在一起，就是滚打包收。在对杀吃棋时，在攻击对 方时是常用手段。 六、二·一路上多妙着 棋谚“二·一路上多妙着”的意思是指：在棋局角部的变化（如死、活、手筋、收官）中二·一这一点往往是要点。 七、七子沿边活也输 “七子沿边活也输”的意思是说：在一般情况下为了活棋在二路上爬得过多，即使做活也会导致局势的落后。特别是在布局阶段，更不能在二路上爬的过多。 八、金角银边草肚皮 棋谚“金角银边草肚皮”说的是，相同的子数在棋盘的不同部位围取的地域价值是不同的，角上围的最多，边上次之，中腹最不易围空。 九、攻击是最好的防御 棋谚“攻击是最好的防御”阐述的是围棋中以攻为守争取主动的战略思想，一般情况下是防不胜防，这就需要敏锐地发现攻击的目标和时机，只有攻击对手必须救的棋才能达到防御的目的。 十、立二拆三，立三拆四 “立二拆三”是指：边上立起二子以后，下一着拆三是比较理

围棋棋形常型百例(黑白解说)分解

○ 常 型 百 例 图1，黑1穿象眼当然，白2 小尖正确，此形白最忌在黑1的

图1 图2，黑1扳二子头不容错 过的好点，白2跳补，黑3长不 给白在此处虎成好形，黑棋明显 便宜。 图2 图3，对付白的靠，黑1用 扳正确，白4断，黑5吃掉白棋 正确，此类棋型普通情况下是断 那吃那。 图3 图4，黑1单粘补棋正确， 此处黑千万不要向前顶，那是典 型的俗手。 图4 图5，黑1尖冲，白2在下 面爬正确，黑3长好棋，白4拐， 黑5跳好，白6长破坏黑的棋型， 黑7飞补漂亮。

图5 图6，黑1断打好棋，黑3精 彩!弃掉角上两子，换来撞伤白外 面的一个有效棋子，转换结果黑 好。 图6 图7，黑1扳正确，白2扳 黑3反扳紧凑，白4倒虎是形， 黑7补在上面是有大局观的一手。 图7 图8，黑一边取地攻白，待 白补棋时，顺势走好外面的两子， 并对白棋处于攻击状态。 图8 图9，凡是尖顶对方的棋形， 对手如果脱先，黑虎是对它最大 的惩罚，实战中不要疏忽了。

图9 图10，黑1压出，正确的行 棋方法，在白4长时，黑要注意 白四线上的子，黑5双正确，补 棋的同时碰伤对手。 图10 图11，黑1压，白2扳正确， 白4长时黑5挡住正确，白自身 有毛病不敢冲断，待白6补棋后 黑7也补断。 图11 图12，黑1跳补断好手， 头在白的前面，既能使自己棋形 舒展，还能对白两子构成威胁。图12 图13，黑1是攻击白棋的要 点，白2如尖出，黑3飞攻好棋， 黑5先手贴补强自己后，黑7再 补了角上的断点顺势又围了地 盘。

图13 图14，黑1攻击正确，白2 如贴出，黑3必扳头等其愚形弯 出后，黑5把自己的断点补了。 图14 图15，黑1反打正确，黑切 不可留恋一子而成愚形，以后至 黑9是双方的正解。 黑A=白4 图15 图16，黑1虚枷好棋，这种 地方的要领就是把对手打成愚形 ，黑就算能在2位征吃掉白棋也 不要去吃，因为对方会引征给你 制造麻烦。 图16 图17，黑1向自己有子的一 方长，简明有力，对手施展不出 手段。

围棋入门班教案

围棋入门班教案 一、课时：共20课时;每节1.5小时。 二、教学内容： 1、围棋基本着子名称(术语); 2、围棋基本死活; 3、围空常识。 三、教学方法：理论结合实际，以儿童喜闻乐见的故事形态去带动每个知识点的学习。 四、注意事项： 1、注意教案实施的连续性，按学习围棋的基本规律施以教学; 2、注意课堂纪律的管理; 3、注重课堂环境的宽松与氛围，多制造互动性强的内容; 4、注重实战对局指导，引导学生利用所学内容切入到实战; 5、注意因材施教，根据每个学生的性格和学习特点进行针对性训练; 6、注意上课内容的总结和作业的布置与批改; 7、注意学生的安全管理; 8、注意与学生家长的沟通，及时和家长交流，学生的学习情况和进度以及上课表现等，求得家长理解与支持。 第一课围棋着法名称

教学目标：让学生明白围棋的基本术语，犹如知道自己的姓名，知道自己做的每一件事情一样。 围棋着法名称也称“ 围棋术语”，每下一步棋都有它一定的名称。 1、复习启蒙班吃子课程，为缓解学生持续学习压力和课堂气氛，可出几道简单试题，让学生大盘上来做。针对吃子难点“征吃”技巧，可以奉送学生礼物为名出 爱心试题。这样做了之后学生会感到围棋的神气，给学生新鲜的感觉。 2、讲解围棋基本着法名称 引入：同学们好，我们经过这几道题目，可以看出大家都学习得很好，大家的进步老师都看在眼里，现在老师想问问同学们，老师送给你们的礼物喜欢不喜欢啊? 学生：喜欢; 老师：刚才我们通过征吃的训练，老师给大家变出了一个爱心，同学们说围棋是不是很神奇啊? 学生：神奇; 老师：学围棋好不好玩啊? 学生：好玩; 老师：那同学们想不想成为围棋高手，变出更多的围棋魔法呢? 学生：想!

围棋基础学习知识(入门基础)有图图示

围棋基础（入门）教学大纲 第一课棋具与规则 ①围棋简介及棋盘棋子。②规则：围棋规则及术语——气、连、断、打吃、长、提。 第二课吃子及如何吃子 吃子练习①双吃②门吃③抱吃④征子⑤封——枷⑥扑与倒扑⑦接不归⑧边角吃子要领⑨比气⑩逃子 第三课什么是死棋和活棋 ①两眼活棋，眼、做两真眼活棋、简单做眼和破眼②双活③基本死活型，直三、曲三、直四、曲四、丁四、方块四、刀把五、梅花五、葡萄六。 第四课下棋的基本常规和常识 ①金角银边草肚皮②一般招法及术语：拆边、挂角、夹攻、跳（单官）、镇、飞攻、搭、尖出、飞出、大场、分投、打入。③攻守意识：什么是进攻、防守④胜负的计算：做棋、黑185胜、白177胜。 第五课行棋中的基本攻杀着法 ①挖②夹③立④点⑤枷——飞封和软封⑥滚打⑦倒脱靴等七种着法在吃子和死活棋中的应用。 第六课死活棋基本型的攻杀着法 ①二路爬边“七死八活”②板六：中腹的完整板六、断头板六、角上板六 第七课连接与分断 ①连接和补断的方法：连、双、虎、飞、跳，尖过、夹过、飞过、跳过、挤过、托过、巧连。 ②分断：扳断、尖断、挖断、搭断、冲断、扭断。 第八课弃子 舍小就大.弃子争先.弃子杀棋.弃子做活.弃子取势.弃子转换.弃子连接.弃子滕挪。 第九课杀气（紧气） ①杀气的基本知识：公气、外气、内气，眼杀，长气杀短眼，大眼杀小眼。②长气和紧气方法宽气（长气）法：做眼——眼吃、做大眼、不入气。紧气法：缩小对方大眼、破眼。数眼气（内气）的口诀：“三三”“四五”“五八”“六十二” 第十课劫 ①劫的种类：单劫、生死劫、无忧劫、紧气劫、缓气劫、先手劫、后手劫。 ②劫的运用：劫杀、劫活、借劫出棋、盘角曲四。 第十一课棋型与攻守的要点 ①好形与坏形坏形有：愚形（曲三、丁四、刀把五、葡萄六）、裂形、重复形、薄形 好形有：厚形、协调形、严紧形、轻灵形②攻守要点 第十二课星定式基本变化二十型 第十三课让子棋下法 第十四课官子 ①官子的计算方法：如何算目、先手官子、后手官子、逆收官子②常见官子大小③官子技巧 第十五课中盘战术 ①攻击：常见棋形的攻击方法、攻击的目的②打入：常见棋形的打入、打入与周边③拆边④腾挪⑤浅消 第十六课定式及其选择 ①小目低挂②小目高挂③目外定式④高目定式⑤三三定式⑥定式的选择 第十七课布局 ①布局常识：步调要快、要立体、避免被压低、争双方的要点②常见布局的下法

围棋棋形常型百例(黑白解说)

图1，黑1穿象眼当然，白2 小尖正确，此形白最忌在黑1的 两边贴出。 青云围棋教室之

图2，黑1扳二子头不容错过4 的好点，白2跳补，黑3长不给白 在此处虎成好形，黑棋明显便宜。 图3，对付白的靠，黑1用扳 正确，白4断，黑5吃掉白棋正 确，此类棋型普通情况下是断那吃 那。 图4，黑1单粘补棋正确， 此处黑千万不要向前顶，那是典型 的俗手。 图5,黑1尖冲，白2在下面 爬正确，黑3长好棋，白4拐, 黑5 跳好，白6长破坏黑的棋型，黑7 飞补漂亮。

图6,黑1断打好棋，黑3精彩!弃掉角上两子，换来撞伤白外面的一个有效棋子，转换结果黑好。 图7,黑1扳正确，白2扳黑3反扳紧凑，白4倒虎是形，黑7补在上面是有大局观的一 图8,黑一边取地攻白，待白补棋时，顺势走好外面的两子, 并对白棋处于攻击状态。 图9，凡是尖顶对方的棋形, 对手如果脱先，黑虎是对它最大的惩罚，实战中不要疏忽了。

图10,黑1压出，正确的行 棋方法，在白4长时，黑要注意 白四线上的子，黑5双正确，补 棋的同时碰伤对手。 图11，黑1压，白2扳正确, 白4长时黑5挡住正确，白自身 有毛病不敢冲断，待白6补棋后 黑7也补断。 图12，黑1跳补断好手, 头在 白的前面，既能使自己棋形 舒展，还能对白两子构成威胁。 图13，黑1是攻击白棋的要 点，白2如尖出，黑3飞攻好棋， 黑5先手贴补强自己后，黑7再 补了角上的断点顺势又围了地 盘。 图10 -4 1 4 丄 ,, 图12 3/

图14，黑1攻击正确，白2 如贴出，黑3必扳头等其愚形弯 出 后，黑5把自己的断点补了。 图15，黑1反打正确，黑切 不可留恋一子而成愚形，以后至 黑9是双方的正解。 黑A=白4 图16，黑1虚枷好棋，这 地方的要领就是把对手打成愚形 ，黑就算能在2位征吃掉白棋也 不要去吃，因为对方会引征给你 制造麻烦。 图16 图17,黑1向自己有子的一 方长，简明有力，对手施展不出 手段。 图13 图 14

围棋教学教案

围棋教学教案 一、初级下班（任课老师：王瑛） 紧紧围绕所用的《速成围棋入门篇下》的教材进行教学，教学进度随着目录章节进行。适当添加必要知识点。 在教学里针对学生年龄偏低理解能力差，形象思维发达，侧重简单的逻辑推理重点强化孩子对棋形的理解。整学期13堂课教学计划：教学特点及总思路是整个教学体系先把原则性概念讲透，相关性知识点前后递进式讲解，反复讲解。然后把能组合在一起的知识点，用题目的方式挂盘讲解进行综合运用。先把孩子对棋的理解框架灌输起来，注重对棋形的理解，涉及到具体的吃子技巧在实战中体会并逐步熟练，老师把常见的实战中出现概率大的有代表性的棋形在挂盘上讲解并讲透。 第一课：上课时间 2月27号（星期日上午8点半-10：00） 。 教学准备： 课前保持充沛的体力与热情，积极备课，内心明确第一堂课的重要性，做好始业教育及安全教育，调整好最佳状态在课堂上 教学过程： 1 ：第一堂上课开始老师自我介绍让学员记住老师姓氏，大致熟悉全班学员基本状况，感受新的教学气氛，适应新环境，融入新的教学体系当中，紧接着进行安全教育，做好始业教育及安全教育，这乃重中之重。2：利用6，7分钟时间复习以前所学的内容，做个铺垫衔接到这堂课所要讲解的知识点：互相打吃。3：学生动手摆出个打，然后加大难度再摆出个黑白双方互相打吃的棋形4 ：休息 5 安排学员下棋6：学员对弈时老师走动巡视，遇到原则性错误，及时纠正7 临下课大致十分到十五分钟前复习，本节课重点内容：要是出现双方互相打吃时抢先把对方提掉，8：用不到5分钟时间讲个有寓意令学生有启发的小故事9 下课后组织学生排队送到指定的安全接送区域。 教学形式： 1挂盘讲解，用棋形的视觉冲击加深学生对基本知识点的理解2 引导式的提问3让学生回答老师的问题4 给知识点下定义，让学生与老师一起重复的说 5 学生按照老师要求自己摆出符合打的不同样子 6 加大难度摆出一个或几个只要符合要求的互相打吃的棋形7 学生互相下棋，每堂课至少下2盘。8：临下课前复习所学内容。9：讲不到5分钟的围棋图案小故事 教学目标：复习上个学期，以前所学过的知识点“打”，通过简单的“打”引入正 课知识点：“互相打吃”。理解并记“打”与“互相打吃”两种区别教学重点：知识点“互相打吃”

围棋的入门知识

一章围棋的入门知识 第一节：围棋的起源 围棋又称作“弈”。“围”是围攻的意思，“棋”则是手持的棋子，围棋的特点是围而相杀，争地决胜。 围棋起源于中国，是中国古人的伟大发明。围棋距今已有4000多年的历史。世人对围棋的起源有多种说法，流传最广的是：尧造围棋以教子丹朱。 围棋从古至今有很多的别称，如“对弈”、“手谈”、“坐隐”、“忘忧”、“烂柯”、“木野狐”等几种叫法 第二节：围棋的礼议 1、入座。入座前要将棋盘收拾干净，对弈双方要互相致敬并请长者先座。 2、猜先。年长者或水平高者手拿一把白子暂不示人，另一位拿出一颗或两颗黑子来猜单双，猜中执黑先行，猜错则执白。 3、对弈。不能东张西望、翻阅资料，不要与他人交谈，不要影响对手思考，如果离座要向对方打招呼。 4、取子和落子。一次取一子，不要多拿。一人一手交替落子。不能悔棋。第一手棋下在右上角表示对对方的尊敬。 5、投子和终局。如果一方认输，可以拿两颗或两颗以上的棋子放在边线外的棋盘上，表示投子认负。双方同意终局后应将棋子收拾干净并装入棋盒。 第三节：棋盘和棋子 1、棋盘。纵横各19道的方形棋盘。共有361个交叉点，简称“点”。棋盘可划分为九个部分：左上角、右上角、左下角、右下角、左边、右边、上边、下边和中腹。每个部位附近都有一个小黑点，叫作“星”，中央的一颗星称为“天元”。棋盘的边线称为“第一线”，向中腹方向推进一线称为“第二线”，再推进一线称为“第三线”，依此类推……。一般五线以上称为“中腹”。 2、棋子。分黑白两种棋子，为一边凸起的扁圆形。 第四节：围棋的基本规则 1、下子规则。双方水平相当时，用“猜先”的办法决定由谁执黑先行，术语称之为“分先”。若双方水平有差距，则由水平抵的一方执黑，术语称为“让先”。双方在棋盘交替落子，棋子不能移动，落子无悔。 2、让子规则。对局双方水平有明显差距，可以用“让子法”加以平衡，差距越大，让子越多。从让二子到让九子不等。 3、胜负规则。围棋的胜负是围住的地盘的大小来决定的，而不是以谁吃子的多少来决定的。棋盘上共有361个点，原则上谁能超过半数180.5就胜。因黑先行，要贴还给白棋3又3/4子，所以黑要超过184又1/4子为胜，不足为负（此问题在下面的章节中有专门的研究）。第五节：棋子的生存条件——“气” 气：棋子的气是指棋子向外的通路。棋盘上一个子的上下左右四个相邻的点称之为这个棋子的“气”。 棋子的气数与棋子的位置、多少、形状有关。 提子：走一手棋，使对方的棋子处于无气状态并把对方无气之子从棋盘上拿掉，称为“提”。打吃：走一手棋，使对方一块棋还剩一口气，如果对方不理，那么下一手棋就要提，这手棋就称为“打吃”或“打”也称作“吃”。 禁着点：当一方在某个点下子之后不能提取对方的棋子，反而自己的棋子处于无气状态，这样的点称之为“禁着点”。 禁着点的特点：①自己没有气；②无法提掉对方的棋子。