教育学一题库(13英语班整理复习资料)
【名词解释】
1.教育学：教育学就是研究教育活动、揭示教育规律的科学。
2.教育规律：教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间的具有本质性的必然
联系，以及教育发展变化的必然趋势。
3.传统教育模式：以班级授课制为基础，在教师的主导下系统地传授知识，即是以教师、书本和课堂为中心的“三中心”教学模式。
4.广义教育：凡属教育者对受教育者所施加的影响，都是教育，包括家庭教育、社会教育和学校教育几个方面的影响。
5.狭义教育：专指学校教育，是指根据社会的需要和个体身心发展的特点，在教育者的指导下，充分发挥受教育者学习的主动性，使其在德、智、体、美诸方面
（或身心两方面）全面发展。
6.义务教育：义务教育是国家用法律形式予以规定，要求适龄儿童必须接受，国家、社会、学校、家庭必须保证的，强制、免费和普通的国民基础教育。
7.学校：学校是一种古老的、广泛存在的社会组织。它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是社
会生活中最常见、最普遍的一种组织形式。
8.学制：是学校教育制度的简称，指各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
9.学校文化：指由学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发
展演变过程中共同创造的、对外具有个性的精神和物质共同体。
10.学校管理：学校管理是学校活动的一个重要领域，它是学校管理者在一定社
会环境条件下，遵循教育规律，采用一定的手段和措施，带领和引导师生员工，充
分利用校内外的资源和条件，有效实现学校工作目标而进行的一种组织活动。
11.沟通：沟通是信息在发送者和接受者之间进行交换的过程。
12.儿童主体活动：是儿童依据自我调节的能力水平，对与自己有关系、也有
意义的内外刺激进行反应的过程。
13.儿童的发展：指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活
经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高的变化过程。
14.辐合论：也称为二因素论。这种儿童发展观肯定先天遗传因素和后天环境两
种因素对儿童发展都有重要的影响作用，二者的作用各不相同，不能相互替代。
15.教育机智：指一种面对新的突发事件，能够迅速而正确地作出判断，随机
应变地采取恰当而有效的教育措施，以解决问题的能力。
16.教师资格：凡志愿从事教师职业，经过权威机构审定，具备国家规定的教师
条件或标准，并取得国家认可的教师资格证书者，就可认定他具有“教师资格” 。
17.教师教育一体化：就是把教师专业发展的职前教育、入职教育和终生教育统
一起来。
【单选题】
1.“传统教育”的思想和教学模式是以（）为基础。
A 班级授课制
B 教师教学
C 书本知识传授D课堂
2.首次把教育学列为一门独立学科的学者是（）。
A杜威B赫尔巴特C培根D布鲁纳
3.“传统教育”思想和教学模式是以（）为中心。
A 教师、书本、课堂
B 教师、教室、教材
C 学校、学生、学材D教师、课堂、学生
4.我国教育改革的重要任务是（）。
A 改革现代教育B废除传统教育C发展传统教育D改革传统教育
5.我国当代教育学发展的总趋势是（）。
A单一化 B 多样化C集合化D分科化
6.德国哲学家（）于 1776 年在哥尼斯堡大学首次讲授教育学。
A赫尔巴特B康德C培根D杜威
7.沛西·能认为：“高等动物如狗和猿，它们的生活在许多方面是我们的模型” ，这一观点属于教育起源说中的（）。
A 生物起源说
B 心理起源说C劳动起源说D社会实践起源说
8.生物起源说的代表人物是（）。
A 沛西能
B 杜威C赫尔巴特D布鲁纳
9.心理起源说的代表人物是（）。
A勒图尔诺B沛西能C孟禄D赫尔巴特
10.“现代教育”思想和教学模式是由哪位教育家提出？（）。
A培根B杜威C赫尔巴特D布鲁纳
11.下列著作中标志着教育学成为一门独立学科的是（）。
A 夸美纽斯的《大教学论》B昆体良的《雄辩术原理》
C杜威的《学校与社会》D赫尔巴特的《普通教育学》
12.西方封建社会教育主要是（）。
A 传统教育和宗教教育B僧侣教育和文化教育
C劳动教育和科技教育D骑士教育和教会学校
13.在人类历史上，学校和教师在（）社会已经出现。
A 原始B奴隶C封建D资本主义社会
14.西方奴隶社会的教育以（）两个国家为代表。
A 雅典和斯巴达B希腊和罗马C德国和英语 D 英国和法国
15.奴隶社会制度下的教育特性是（）。
A 世俗性B等级性C对立性D阶级性
16.现代教育生产性主要体现是（）。
A促进科技发展B校企合作C能生产劳动力 D 教育与生产劳动相结合17.现代学制首先产生于（）。
A欧洲B亚洲C美洲D非洲
18.从当前看，双轨学制并轨的一种较为成功的形式是（）。
A 完全中学B文法学校C综合中学D贵族学校
19.我国的教育现代化，应该落实（）的战略地位。
A 经济先行B科教兴国C教师现代化 D 经济带动教育
20.双轨制的代表国家是（）。
A美国B中国C英国D苏联
21.中国历史上第一个正式实施的学制是（）。
A壬寅学制B癸卯学制C壬戌学制D中华人民共和国学制
22.中国第一个规定实行六三三分段的学制是（）。
A壬寅学制B癸卯学制C壬戌学制 D 中华人民共和国学制
23.下列选项中属于学校物质文化的是（）。
A 图书B学生守则C开学典礼D运动会
24.学校管理的基本途径是（）。
A控制B情感交流C沟通D制度
25.学校管理中出现的“文山会海”易造成沟通中（）方面的障碍。
A 主观B客观C沟通渠道D主观和客观
26.下列选项中属于学校精神文化的是（）。
A 图书B学生守则C科学实验室D教师
27.学校管理的目标和尺度是（）。
A 学校绩效B沟通C情感交流 D 规章制度
28.某些领导对下边的批评性信息经常会忽视或排斥，这主要是沟通中（）方面的障碍。
A 主观B客观C沟通渠道D主观和客观
29.下列选项中，属于学校管理中正式沟通的是（）。
A 聚会B社会传闻C校长审批 D 自发交往
30.学校向广大家长进行了《中华人民共和国未成年人保护法》相关知识讲座，这属于学校对家庭教育的（）。
A 一般性指导B针对性指导 C 分类指导D个别指导
31.儿童发展的源泉是儿童的（）。
A 生物遗传素质B主体活动C生活环境D生理发展
32.“一两遗传胜过一吨教育”，这一观点属于儿童发展观中的（）。
A 遗传决定论
B 环境决定论
C 辐合论
D 多因素理论
33.“棍棒底下出孝子”“严师出高徒”属于儿童发展观中的（）。
A 遗传决定论
B 环境决定论
C 辐合论
D 多因素理论
34.可能使社会中形成某种宿命论的儿童发展观是（）。
A 遗传决定论B环境决定论C辐合论D教育万能论
35.教育在儿童发展中起（）作用。
A主导 B 决定 C辅助D制约
36.教师在教学过程中，要注意自己的仪表和举止，这体现了教师劳动具有
（）。A创造性B示范性C长期性D复杂性
37.“十年树木，百年树人”说明教师劳动具有（）。
A 创造性B示范性C长期性D复杂性
38.教师劳动的复杂性首先是由（）的复杂性决定的。
A 教学内容B教育过程C教育方法D教育对象
39.“闻道有先后，术业有专攻”“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”是
（）提出的师生观。
A孔子B孟子C韩愈D荀子
【多选题】
1.广义教育包括（）。
A 家庭教育B学校教育C社会教育D自我教育 E 胎儿教育
2.我国小学管理的基本内容是（）。
A 思想品德教育管理B教学工作管理C教务行政管理D总务工作管理
3.思想品德教育管理的任务是（）
A 加强和改善对品德教育工作的领导
B 组织和提高品德教育师资队伍
C强化和规范品德教育工作D保证实现小学思想品德教育的目标
4.下列选项中属于学校制度文化的是（）。
A 学风B学生守则C开学典礼D教师教学工作
5.下列选项中属于学校物质文化的是（）。
A 图书B校园中的伟人塑像C开学典礼D学校食堂
6.学校的教育水平主要是指（）等人的职业素养的高低。
A 教师
B 校长
C 教学工作管理者
D 学生会
7.影响儿童身心发展的社会因素主要有（）。
A 社会交往
B 社会道德
C 社会文化
D 社会生产
【判断题】
（错） 1. 在中国教育史上第一个创办大规模私学，提出“有教无类”的教育家是董仲舒。
（错） 2. 美国教育家杜威强调“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等教育和教学原则。
（对）3. 马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义是我们从事教育工作和进行教育科学研究的正确的指导思想和科学的方法论。
（错） 4. 生物起源说的基本错误是抹杀了教育的目的性和意识性。
（错） 5. 心理起源说的混淆了动物的本能活动与人类社会教育活动的界限。（对） 6. 心理起源说的基本错误是抹杀了教育的目的性和意识性。
（错） 7. 原始社会未出现专门的学校和教师。
（对） 8. 在中国封建社会的教育发展过程中，教育内容为经、史、子、集等，其中《五经》、《四书》影响最大。
（对） 9. 在资本主义社会，文化教育上的不平等还是一个十分突出的问题。（错） 10. 现代教育的生产性主要体现在教育与科技发展紧密结合上。
（对） 11. 在我国，初等教育和中等教育都属于普通基础教育。
（错） 12. 在我国义务教育就是小学教育。
（对） 13. 从广义上讲，小学教育的全民性是指小学教育必须面向全体人民。（对） 14. 小学思想品德教育的重点是培养小学生良好的道德观念和行为习惯。（错） 15. 现代大学的发展比小学和中学要晚得多。
（错） 16. 学校传统的影响一般是通过强制性的要求实现的。
（对） 17. 学校仪式具有一定的强制性，是教师教育学生的一种有效的工具。（错） 18. 学校沟通中的中间环节过少，易造成信息在传递过程中丢失或变形。（错） 19. 学校传统属于学校精神文化。
（错） 20. 学校工作的指导思想间接影响学生的发展。
（错） 21. 学校的基本功能是培养用人单位所需要的合格人才。
（错） 22. 校园中，伟人雕塑属于学校精神文化。
（错） 23. 学校的教育水平是指教师的职业素养的高低。
（错） 24. 儿童的发展蕴含于儿童的学习活动之中。
（对） 25. “棍棒底下出孝子”属于环境决定论观点。
（错） 26. 儿童的发展等同于儿童的学习和接受教育的过程。
（对） 27. 儿童的发展是其生理成熟与生活的社会环境条件相互作用的过程。（错） 28. 师爱最基本的内容是教师对学生的理解感和尊重感。
（对） 29. 在实行教师聘任制时，应使资格评定与聘任分家，使教师队伍通过竞争上岗，达到教师队伍优化组合的目标。
（对） 30. 我国教师队伍在数量充足、普遍达到合格的条件下，应逐步实行聘任制。
（对） 31. 在教师的能力结构中，只有讲课的基本规范一项是在较短的时间内可以形成的。
（对） 32. 教师教育一体化，就是把教师专业发展的职前教育、入职教育和终身教育统一起来。
（对） 33. 爱生是尊师的基础，尊师是爱生的结果。
【填空题】
1.世界上最早的教育专著是我国的《学记》，比外国昆体良所著的
《雄辩术原理》还早 300 年。
2.教育的功能主要表现在教育的社会发展功能和教育的人的发展功能两大方面。
3.现代教育的民主性体现在世俗化、普及性、公平性。
4.在历史上关于教育起源说主要有如下三种不同的主张分别是：生物起源说、心理起源说、劳动起源说。
5.我国的学校教育体系一般包括初等教育、中等教育、高等教育。
6. 以生产力水平来划分教育的发展阶段，可把教育划分为古代教育和现代教育。
7.现代教育的基本特点是生产性、民主性、科学性、革新性等方面。
8.我国教育现代化的指导方针是贯彻“三个面向” ，实施科教兴国，推进
素质教育。
9.学校教育体系一般包括初等教育、中等教育、高等教育。
10.小学教育的基本特征是全民性、义务性、全面性。
11.学制是由纵向的学校级别和横向的学校类型构成。
12.现代学制的三种类型是指双轨学制、单轨学制和介于两者之间的分支学制。
13.学校与企业的不同主要体现在设置目的、调节手段、与政府关系
和产出等方面的不同上。
14.学校管理组成的三个基本要素是管理者、管理手段、管理对象。
15.学校管理中沟通的三类障碍有主观方面的障碍、客观方面的障碍、沟通渠道
方面的障碍。
16.沟通在学校管理中的作用有信息传递、控制、激励、情感交流。
17.学校文化如果从其形式上来看，可以分为物质文化、制度文化、精神文化。
18.环境决定论的代表人物有英国教育家洛克和美国心理学家华生。
19.中国古代的儿童发展观主要有孟子的性善论、荀子的性恶论和韩愈等的性三
等论等。
20.尊重和发挥儿童主体性的原则主要有：要尊重儿童的感受、要尊重儿童的选择、要鼓励学生的创造。
21.儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的，它蕴含于儿童主体的活动中。
22.教师劳动的特点主要有复杂性、创造性、示范性、长期性。
23.教师的一般素质包括文化素质、教育素质和职业道德素质。
24.我国师生关系的基本要求是民主平等、尊师爱生、心理相容、教学相长。
25.教师进修的形式主要有校内进修、校外进修、函授学习
与远程学习。
【问答题】
1.教育起源说中，劳动起源说的基本观点有哪些？
①教育是人类社会的活动，为人类社会所特有
②教育是有目的、有意识的活动
③教育产生于生产劳动
④在阶级社会里，教育具有阶级性
⑤教育通过培养人为社会服务
2.在小学教育阶段，儿童发生哪些具有人生启蒙意义的转化？
①由随意游戏活动向有目的、有计划的学习活动转化②由个体
和松散的群体活动向有组织、有规律的集体活动转化③由口头
言语向书面言语转化
3.简述小学教育的启蒙作用。①
在身体素质方面的启蒙作用②在
学习知识方面的启蒙作用③在思
想品德方面的启蒙作用
4.学校应当具备哪些基本条件？①与学生数量相适应的校舍、场地
以及其他基本教学设施②有符合法律规定要求的，按编制标准配备的
教师队伍③有按规定标准配置的教学仪器、图书资料和文娱、体育、
卫生器材
5.学校文化的形成来自哪些方面？①教育者根据社会的特定要求及社会的主流
文化的基本特征精心设计和有意安排的文化②学生亚文化，主要是来自学生团体中的各种习惯、风俗、民约、传统、时尚、规范、语汇、价值观念等构成的
6.应从哪些方面把握教育的科学性对儿童的身心发展的具体影响作用？
①教育目标要真实反映社会的要求
②在成熟的基础上引导发展
③在整体发展的基础上促进个性发展
④尊重和发挥儿童的主体性
7.教师的社会作用主要有哪些？
①通过教育活动选择、传播、提升和创造人类文化
②通过向受教育者传授文化知识以培养人
③通过传递文化和培养人全面推动人类社会发展
8.教师劳动的复杂性是由什么决定的？①教师劳动的复杂性，首先是由教
育对象的复杂性决定的②教师劳动的复杂性也是由教育任务的复杂性决定的
③教师劳动的复杂性也是由教育过程、教育方法和教育手段的复杂性决定的
9.教师劳动的示范性是由什么决定的？①首先是由教育内容、方法和手段
的主体化及其与教育结果的一致性决定的②教师劳动的示范性也是由人的认
识过程和心理过程的特点决定的③教师劳动的示范性也是由青少年心理特征
决定的
10.师爱的内容主要有哪些？
①师爱是教师对学生的亲近感，是教师对学生以生活上的关怀体贴为起点而产生的爱的情感
②师爱在较高的层次上是理解感和尊重感
③师爱在更高的层次上是由衷的期待感
11.为人师表应表现在那些方面？①为人
师表首先应该表现在教师义务方面②其次，
应表现在教师行为方面③第三，应表现在
教师品德方面④第四，应表现在教师风度
方面
12.新课程改革下的教师学生观主要有哪些？
①学生是独立自主的人
②学生有无限的创造潜能
③学生是完整的人和有差异的人
13.新课程改革下的教师角色的转换主要有哪些？
①教师不是教育产品的生产者，不是学生的塑造者，而是教育生产的组织者和指导者，是学生成长与发展的促进者和帮助者
②教师不是教育资源的唯一拥有者，而是学生获取教育资源的指导者和引领者
③教师不是教学过程的“独奏者”，而是教学过程的“伴奏者”与研究者
14.简述教师进修的必要性。
【案例分析】
1.有人对师范生说：“我有个亲戚，高中毕业就当小学教师，现在已经工作十
多年了。据说课教得不错，还经常为学区举行观摩课，可见不学教育学，同样
也能教好书。”对此，试论述你的观点。
【答】
教育学在教师教育课程体系中占有重要的位置，是基础学科和必修学科之
一。
教育学的作用：①使学习者掌握教育基本理论，指导教育实践
②使学习者树立正确的教育观，提高鉴别能力
③使学习者巩固专业思想，献身教育事业
2.有人说，能升学成才的只是少数学生，而体力劳动又用不了多少知识，因此
不必把普及义务教育和提高小学教育作为大事来抓。这种观点对吗？为什么？
【答】这种观点是错误的。因为小学教育是整个教育事业的基础，要提高整个教育事业的质量，必须从小学教育做起。
（ 1）小学教育在整个教育体系中的基础地位
小学教育在实施义务教育中的基础地位
（ 2）小学教育的启蒙作用：①在身体素质方面的启蒙作用；
②在学习知识方面的启蒙作用；
③在思想品德方面的启蒙作用
3.美国著名心理学家霍尔都说 : “一两遗传胜过一吨教育”。
【答】
这一观点属于儿童发展观中的遗传决定论。
优点：认识到遗传在儿童发展当中有重要作用。
缺点：
①不仅为统治阶级放弃民众教育、实行等级教育制度找到了理论依据②为
个别教育者推卸自己的责任找到了借口③可能在社会上形成某种宿命论，
从而忽视教育对人类发展的作用和意义
4.张老汉农活忙，闲暇时就打麻将，从不关心孩子的学习，而且经常打骂孩子，认为“棍棒底下出孝子”。孩子成绩下降，老师想要来家访。他说，您啊，尽管在学校好好管教我的孩子，不用手下留情， ,, 也不用找我，我没上过学，没文化，跟我谈也没用。请你结合家庭教育任务，谈一谈，家长应该怎样进行家庭教育？
【答】
①根据子女情况，制订家庭教育的计划和措施，并与学校密切配合做好教育工作
②加强对子女的思想品德和健康人格教育
③为子女的学习创造良好条件④保护子女
的身心健康，增强他们的体质
5.华生说：给我一打健康的儿童，更给我一个特殊的环境 ,,
【答】这一观点属于儿童发展观中的环境决定论。华生重视环境造就人。
6.“棍棒底下出孝子”“严师出高徒”。
【答】
这一观点属于儿童发展观中的环境决定论。
优点：
①关注儿童生长的环境条件、后天教养内容和教育方法在儿童成长与发展中的重要影响作用；②肯定了儿童发展的可塑性
缺点：
①直接导致了传统教育实践具有重视教师权威、书本知识和学校纪律等特点②
将儿童个体在发展过程中的地位牢牢地固定在失去自主性的被塑造地位上
7.洛克认为：“人类之所以千差万别，就是由于教育之故”
【答】
这一观点属于儿童发展观中的环境决定论。洛克主张“教育万能”，他在《教育漫话》中指出，儿童犹如一块白板，到他们长大成人后，是好还是坏，有用还是没用，感到幸福还是痛苦，主要是由他们所受的教育决定的。
8.小红和小兰是双胞胎姐妹，她们天长高长大，性格爱好也和以前不一样了。
姐俩一起上学，一起回家，一起做作业，得到父母同样的关爱。按理说，姐俩
遗传素质和环境条件都相同，学习成绩也应该相同或相近，但事实上，姐姐小
红学习成绩明显优于妹妹小兰，而小兰却在体育成绩上明显好于小红。结合所
学理论，分析姐俩有不同发展的原因。【答】
①儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的，以个体所处坏境为条件
②儿童的发展蕴含于儿童主题活动之中
9.西三家村小学的教导主任王老师到省城某实验小学听课（学习经验），他有两
个发现：（ 1）城里的孩子各个语言表达能力都很不错，知识也丰富，尤其是作
文写的不错；（ 2）城里这些孩子家庭条件都很好，图书资料丰富，他们的父母
文化水平也都较高。于是他得出结论：真是环境造就人啊，“近墨者黑，近朱者赤”。王老师的观点对吗？为什么？
【答】
王老师的观点是片面的。
优点：
①环境决定论关注儿童生长的环境条件、后天教养内容和教育方法在儿童成长与发展中的重要影响作用；②肯定了儿童发展的可塑性
缺点：
①直接导致了传统教育实践具有重视教师权威、书本知识和学校纪律等特点②
将儿童个体在发展过程中的地位牢牢地固定在失去自主性的被塑造地位上
10.有人认为“龙生龙、凤生凤、老鼠生来会打洞”。这种观点属于哪种儿童发
展观？应该怎样正确看待这种儿童发展观？
【答】
这种观点属于儿童发展观中的遗传决定论。
优点：认识到遗传在儿童发展当中有重要作用。缺点：①不仅为统治阶级
放弃民众教育、实行等级教育制度找到了理论依据②为个别教育者推卸自
己的责任找到了借口③可能在社会上形成某种宿命论，从而忽视教育对人
类发展的作用和意义
11.现如今，幼儿过早接受知识启蒙的现象愈演愈烈，其中又以学外语问题最为
严重。外语的启蒙并不是越早越好，幼儿应当在学好母语的基础上再学习外语。
根据脑科学的研究，人的大脑分左右两个半球，左半球掌管语言和抽象思维，右
半球掌管与语言无关的感性直观思维。两个半球的分工不是从婴儿一出生就有了，而是随着幼儿学说话的过程逐步完成。这一分工过程称为大脑侧化，大脑侧化大
致发生在 2 岁至 5 岁之间。为什么外语的启蒙教育不是越早越好？那么应当怎样
进行外语早期教育，谈谈你的设想。
【答】
12.有人认为，小学教师的工作是很简单的：语文老师读一读，数学老师算一算，音乐老师唱一唱，美术老师画一画、体育老师一二一。这一观点对吗？结合教
育教学实践谈一谈小学老师的劳动特点。
【答】
不对。教师劳动的特点：复杂性，创造性，示范性，长期性。
13.张老师为树立教师威信，在课堂上十分重视课堂纪律。一次课上，有个学生
转过头与同学说话，被张老师发现并批评道：“你上课不说废话行不行，不要影
响同学们学习好不好？”之后，该生变得闷闷不乐，问她怎么回事就不说。后来
张老师在信箱里收到她的一封信，才明白原来那节课上是同桌跟她借东西，她才
转过去。她写道：“ ,, 老师，我真的没说废话呀！你却批评我，我真的没说 ,, ”
如果你是张老师，如何建立良好的师生关系？
【答】①树立正确的师生观，把教师主导作用和学生的主体能动性结合起来②加强教师与学生的交往，是建立良好师生关系的基础③在平等的基础上
树立教师威信，为教育教学工作的顺利开展创造条件
14.一位教师兴冲冲的走进教室，却发现黑板上画了一幅颇具讽刺意味的他的
漫画，引得课堂上一阵的骚乱。结合教师教育机智相关知识，谈一谈该教师应
该如何妥善处理课堂上的突发事件？
【答】教师运用教育机智应该遵循因势利导、扬长避短、达到正面教育效果的指
导原则。教师处理和解决偶发事件，应该针对不同情况，采取多种方式，对症下药。
首先要表现教师对学生的尊重、热爱和责任感；其次要认识到每个学生都有这样
或那样的优点和长处，蕴藏着等待诱发的积极因素。教师应当在临场时善于发现、及时捕捉学生在现场表露出来的积极因素，加以引导和诱发；抓住学生的闪光点，引发为炽烈热情，化为积极的行动。这位教师可以这样处理：
平静而真诚地说：“画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报”
15.一位实习回来的师兄对师弟妹说：“当老师一定要镇住学生，让学生惧怕
你，这样你们才能管好学生，上好你的课”。
【答】
同13 题
16.** 小学校长看见升国旗时，有很多同学没戴红领巾，很气愤，召开班主任会
议严肃声明，若再有没戴红领巾就参加升旗仪式的同学，就扣该班当月德育分
数 10 分以示警告。可是，接下来几周的升仪式中仍有未戴红领巾的同学，校长
很苦恼。这主要是由于学校管理中沟通不畅引起的。结合学校管理中有关沟通
的知识，分析应该如何解决这一问题？
【答】①在信息发送者和接受者之间建立彼此信任、相互尊重的良好关系
②使用恰当的、准确的语言文字
③选择最佳沟通媒体④
注意信息的时效性⑤重
视对信息的反馈
17.某校有位教师，她的班上有位女生某次考试成绩不佳。该老师强迫该生家
长带学生去医院智商测试室测智商，并让孩子在测试时装傻，一定要一张弱智
证明书回来。这样该生的考试成绩，可以不纳入班级成绩，老师的工资和奖金
就不会受影响。这位教师的做法对吗？请你谈一谈教师应具备哪些职业道德素质？
【答】不对。应具备的职业道德素质：①爱岗敬业，②热爱学生，
③严谨治学，④团结协作，⑤为人师表
选择题答案供参考：
1-10ABADBBAACB 11-20DDBADDACBC 21-30BCACBDAACA 31-35BABA C
36-37BC38 教学任务39C
王梦2016/9/24下午3:57:10
多选的供参考 1.ABC 2.ABCD 3.ABCD 4.BC 5.ABD 6.AB7.ABC 注：学校领导狭义单指校长
幼儿教育学第一章试题
第一章幼儿教育得产生与发展 一、选择 １、世界上第一所幼儿社会教育机构就是(） A、幼儿之家 B、幼儿学校 C、湖北幼稚园Ｄ、南京鼓楼幼稚园 2、下列不属于陶行知教育思想得就是(） Ａ、主张“教学做”合一B、强调“生活就是教育得中心” Ｃ、提出“活教育”理论D、要解放幼儿得头脑、双手与嘴 3、在原始社会时期，幼儿教育就是完全融合在生产与生活中得,其主要任务就是(） A、保证幼儿存活 B、增强幼儿体质 C、开发幼儿智力 D、培养幼儿处理事情得能力 4、我国自己创办得第一所幼儿教育机构就是（)年在湖北武昌创办得湖北幼稚园。 Ａ、１840Ｂ、1903Ｃ、１90４D、1947５、近现代人类社会教育活动得核心部分就是（） A、家庭教育Ｂ、社会教育C、学校教育D、课堂教学 ６、第一个阐述游戏教育价值得人就是（) A、福禄贝尔 B、蒙台梭利 C、陶行知 D、陈鹤琴 7、狭义得教育就是指() A、家庭教育 B、社会教育 C、学校教育 D、社区教育 8、幼儿园在我国属于()体系 Ａ、家庭教育B、社会教育C、学校教育D、社区教育 9、智力发展得关键期就是（) Ａ、幼儿期B、婴儿期C、幼儿前期D、学龄期 1０、幼儿教育产生于（) A、原始社会 B、奴隶社会Ｃ、封建社会D、资本主义社会 11、幼儿受教育机会平等得社会就是() Ａ、原始社会B、奴隶社会Ｃ、封建社会D、资本主义社会 1２、教育没有阶级性得社会就是() A、原始社会 B、奴隶社会 C、封建社会 D、资本主义社会 13、幼儿社会教育机构就是()得产物 A、物质基础 B、上层建筑 C、大工业生产 D、经济发展 14、最早得幼儿教育机构在()诞生 Ａ、美国B、欧洲C、中国D、印度
教师资格考试教育学题库
教师资格考试教育学题库 一.选择题: 1、以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？ A．中国B．埃及C．希腊D．罗马( B) 2、以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代 A．斯巴达B．埃及C．希腊D．雅典( D) 3、以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代 A．希腊B．埃及C．斯巴达D．雅典( C ) 4、以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代 A．希腊B．埃及C．斯巴达D．雅典( D ) 5、以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代 A．希腊B．埃及C．斯巴达D．雅典( C ) 6、初等义务教育普遍实施于 A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代( C ) 7、以“教育的终身化”为教育特征的是 A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代( D ) 8、以“教育的民主化”为教育特征的是 A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代( D ) 9、以“教育的多元化”是为教育特征的是 A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代( D ) 10、反映孔子教育思想的文献是 A．《学记》B．《论语》C．《礼记》D．《中庸》( A ) 11、在教育史上主张“有教无类”的教育家是A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子( A ) 12、在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是 A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子( A ) 13、在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是 A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子( A ) 14、下述属于墨家主张的是 A．有教无类B．兼爱C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学( b ) 15、下述属于孔子主张的是 A．有教无类B．兼爱C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学( A ) 16、下述属于孔子主张的是 A．兼爱B．“学而不思则惘，思而不学则殆”C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学( B ) 17、下述属于孔子主张的是 A．复归人的自然本性B．兼爱C．“不愤不启，不悱不发”D．化民成俗，其必由学( C ) 18、下述属于道家的主张是 A．有教无类B．兼爱C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学( C ) 19、由《学记》提出的教育主张是 A．有教无类B．兼爱C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学( D ) 20、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自 A．《学记》B．《论语》C．《礼记》D．《中庸》( A )21、“学不躐等”出自 A．《学记》B．《论语》C．《礼记》D．《中庸》( A ) 22、“建国君民，教学为先”这句话反映了 A．教育与政治的关系B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系D．教育与科技的关系( A ) 23、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是 A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．德莫克里特( A ) 24、下述著作中反映柏拉图的教育思想的是 A．《理想国》B．《政治学》C．《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》( A ) 25、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是 A．《理想国》B．《政治学》C．《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》( B ) 26、以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是 A．教育B．教育学C．教育论D．德育论( C ) 27、1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是 A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．卢梭D．裴斯泰洛齐( A ) 28、近代启蒙主义教育的代表人物是
幼儿教育学试题及答案 (1)
幼儿教育学试题及答案(九 一、单项选择题(每题3分,共30分 1.对个体发展起主导作用的是(。 A.父母 B.教育 C.环境 D.遗传 2.某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣,取精去糟的过程是指(。 A.文化传递 B.文化传播 c.文化变迁 D.文化选择 3.华生的“教育万能论”属于(。 A.行为决定论 B.教师决定论 C.环境决定论 D.遗传决定论 4.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是(。 A.遗传差异
B.教育差异 C.环境差异 D.物质差异 5.下面哪一项不是个体发展规律性的表现?( A.从简单到复杂 B.由一般到特殊 C.由头到脚 D.由四周到中间 6.幼儿期的主导活动是(。 A.学习 B.游戏 C.看书 D.识字 7.幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿(。 A.运用材料的水平 B.确定游戏主题的水平 C.社会性发展的水平 D.建构形式发展的水平
8.《教育漫话》是哪位教育家的教育论著?( A.洛克 B.卢梭 C.杜威 D.福禄贝尔 9.卢梭所倡导的教育观是(。 A.爱的教育 B.自然主义教育 C.大教育观 D.进步主义教育 10.教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是(。 A.福禄贝尔 B.夸美纽斯 C.蒙台梭利 D.维果茨基 二、名词解释(每题6分。共18分 1.最近发展区 2.文化
3.间接教学 三、简答题(每题8分.共32分 1.试总结分析影响儿童发展的有关因素。 2.简述教育与经济之间的关系。 3.幼儿家庭如何为幼儿创设良好的家庭育儿环境? 4.如何教中班幼儿处理好同伴关系? 四、论述题(每题10分。共20分 1.试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略。 2.试析皮亚杰的认知理论的主要观点及其在幼儿教育中的应用。 一、单项选择题 1.B【解析】影响个体发展的因素很多,其中起主导作用的是教育。 2.D【解析】题干中体现的是文化的选择功能。 3.C【解析】“教育万能论”属于环境决定论。 4.A【解析】遗传是身心发展差异性的物质基础。 5.D【解析】个体发展具有从上到下,从粗到细,从无意到有意,从一般到特殊,从中间 到四周等特点。 6.B【解析】幼儿期儿童的活动有游戏、学习和劳动,其中主导活动是游戏。 7.C【解析】略。
学前教育学第一章检测试题
学前教育学第一章测试题 一、填空 1、学前教育学阐述的是0—6岁学前教育的基本问题。 2、学前教育可分为两个阶段的教育，即0—3岁的学前早期教育和3—6岁的幼儿教育。 3、学前教育有两种实施形式，一种在家庭中实施，一种由社会组织实施。 4、家庭是儿童出生后的第一个生活环境，所以学前教育在教育具有领先性的特征。 5、由社会实施学前教育思想起源于欧洲。 6、19世纪后期学前教育学作为独立学科在欧洲出现。 7、柏拉图在《理想国》《法律篇》中阐诉了他的教育观。 8、《大教学论》是捷克教育家夸美纽斯的著名代表作。 9、《母育学校》《世界图解》是夸美纽斯献给父母与儿童的良好教材。 10、《爱弥儿》是法国教育家卢梭的教育名著。 11、《新社会观》或《论人类性格的形成》是英国空想社会主义者欧文的代表作。 12、福禄贝尔的代表作《人的教育》。 13、福禄贝尔是教育史上第一个承认游戏的教育价值，有系统的把游戏列入教育历程中的教育家。 14、恩物是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。 15、学前教育发展自1837年福禄贝尔在德国马里兰根宝创办世界上第一个幼儿园为起点。 16、杜威认为，教育即生长，教育即生活，教育即经验的不断改造。 17、蒙特梭利基本教育思想发现儿童，自由的原则。 18、在蒙特梭利有准备的环境中，内容主要包括动作教育，感官教育和语言教育。 19、精神分析理论有奥地利心理学家弗洛伊德提出的。 20、美国心理学家格赛尔提出了成熟理论。 21、格赛尔做的双生子爬阶梯试验说明成熟是发展中起主导作用的因子。 22、社会学习理论由美国著名心理学家班图拉提出，他认为儿童心理发展既依赖于内部条件也同强化榜样学习所起的作用有关。 23、皮亚杰的认知发展理论是近几十年对学前教育影响最大的观点。 二、简答 1、简述福禄贝尔的教育方法 答：（1）在游戏中获得发展（2）恩物引起儿童的活动 2、杜威对教育本质的看法是什么？ 答：(1)教育即生长（2）教育即生活（3）教育即经验的不断改造 3、心理分析理论对现代学前教育的影响是什么？ 答：（1）强调早期经验和教育的重要性 （2）幼儿教育应以培养健全人格为目的 （3）道德教育应该顺从儿童的本性，避免教条灌输 （4）给儿童创造良好的教育环境，培养儿童的创造力 4、成熟理论对现代学前教育的贡献？ 答：（1）量表提出的年龄常模为幼儿教师和家长提供了教育依据 （2）教育要循序渐进，同时要掌握“最佳时期”促进儿童的发展 （3）教育应考虑儿童的个别差异 三、论述 试论蒙特梭利的教育方法 答：（1）发现儿童（2）自由的原则
教育学题库(含答案)
一、解释概念术语 1、教育学：教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门育人科学。 2、教育：教育是一种培养人的社会实践活动。 3、广义的教育：泛指一切有意识影响人、培养人的活动，包括个体从出生到死亡所接受的一切有目的的社会生活影响的总和。 4、狭义的教育：是指通过专门的教育机构（学校）进行的有目的、有计划、有组织的教育过程，即教育者根据一定社会（或阶级）的需要，根据受教育者身心发展的规律，在受教育者积极参与下，对受教育者施加有目的有计划有组织的影响，使其成为一定社会所需要的人的社会实践活动。 5、基础教育：又称国民基础教育，是培养公民基本素质的教育，是对国民实施的基本普通文化教育，也是为继续升学和就业打好基础的教育。 6、素质教育：素质教育是以开发儿童身心潜能，完善和全面提高新一代合格公民应具备的基本素质为出发点和根本目的的教育。 7、义务教育：义务教育是国家用法律形式予以规定，要求适龄儿童、少年必须接受，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。 8、人的社会化：指通过教育活动使人的发展符合社会的要求，从自然人发展为社会人。 9、教育先行：就是要求教育要面向未来，使教育在适应现存生产力和政治经济发展水平的基础上，适当超前发展。其一是教育投资增长速度上适当超前，其二是在人才培养的目标和内容上适当超前。 10、教育的相对独立性：是指教育一方面随社会的演变而发展变化，另一方面教育又有其自身的规律，具有相对独立性。教育的相对独立性有两层意思：一是指每一时代的教育与先前时代的教育有历史继承关系，与同时代不同社会的教育有相互交流和借鉴的关系；二是指教育与同一时期的生产力和社会政治经济制度之间的不平衡性。 11、人（儿童）的发展：是指一个人（儿童）从出生到成熟随年龄增长身体和心理两方面发生的不断发展完善的变化过程。身体的发展包括机体的正常发育和体质的增强；心理的发展包括智力和个性心理品质的发展。 12、年龄特征：年龄特征是指人（儿童）在身心发展的一定年龄阶段中表现出来的一般的、典型的、本质的特征。 13、教育方针：教育方针是国家在一定历史时期提出的教育工作发展的总方向和总目标，是教育基本政策的总概括。 14、教育目的：教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，是培养人才的总的质量标准和规格要求。教育目的是一切教育活动的出发点和归宿。 15、培养目标：培养目标是各级各类学校培养人才的质量规格，是教育目的的具体体现。 16、人的全面发展：是指人的体力和智力的充分、自由的发展和运用，同时也包括思想道德、审美情趣、个性品质等多方面的充分发展。 17、全面发展的教育：是指为促使人的身心全面发展而实施的教育。全面发展的教育包括德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 18、德育：德育是使受教育者形成一定思想品德的教育。包括思想教育、政治教育、道德教育、法纪教育和心理品质教育。
幼儿教育学第一章练习
第一章幼儿教育的产生和发展练习题一、选择 1、世界上第一所幼儿社会教育机构是（） A.幼儿之家 B.幼儿学校 C.湖北幼稚园 D.南京鼓楼幼稚园 2、下列不属于陶行知教育思想的是（） A.主张“教学做”合一 B.强调“生活是教育的中心” C.提出“活教育”理论 D.要解放幼儿的头脑、双手和嘴 3、在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是（） A.保证幼儿存活 B.增强幼儿体质 C.开发幼儿智力 D.培养幼儿处理事情的能力 4、我国自己创办的第一所幼儿教育机构是（）年在湖北武昌创办的湖北幼稚园。 A.1840 B.1903 C.1904 D.1947 5、近现代人类社会教育活动的核心部分是（） A.家庭教育 B.社会教育 C.学校教育 D.课堂教学 6、第一个阐述游戏教育价值的人是（） A.福禄培尔 B.蒙台梭利 C.陶行知 D.陈鹤琴 7、狭义的教育是指（） A.家庭教育 B.社会教育 C.学校教育 D.社区教育 8、幼儿园在我国属于（）体系 A.家庭教育 B.社会教育 C.学校教育 D.社区教育 9、智力发展的关键期是（） A.幼儿期 B.婴儿期 C.幼儿前期 D.学龄期 10、幼儿教育产生于（） A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 11、幼儿受教育机会平等的社会是（） A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 12、教育没有阶级性的社会是（） A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 13、幼儿社会教育机构是（）的产物 A.物质基础 B.上层建筑 C.大工业生产 D.经济发展 14、最早的幼儿教育机构在（）诞生 A.美国 B.欧洲 C.中国 D.印度 15、（）创办了为平民子女服务的幼儿园“乡村儿童团” A.张雪门 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.晏阳初16、“幼儿的行为是其内在生命形式的表现”是谁的教育理论（） A.福禄贝尔 B.蒙台梭利 C.陶行知 D.陈鹤琴 17、（）1907年在罗马贫民区创办一所幼儿之家，用于实践自己的教育理论。 A.福禄培尔 B.蒙台梭利 C.陶行知 D.陈鹤琴 18、（）在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园-南京燕子矶幼稚园。 A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.梁漱溟 19、（）于1923年创办了我国最早的幼教实验中心-南京鼓楼幼稚园。 A.陈鹤琴 B.陶行知 C.张雪门 D.福禄贝尔 20、我国最早的幼儿教育实验中心是（） A.南京鼓楼幼稚园 B.南京燕子矶幼稚园 C.湖北武昌幼稚园 D.北平香山慈幼院 21、人类特有的社会性活动是（） A.教育 B.生存 C.繁殖 D.进食 22．我国创办的第一个幼儿教育机构是（） A乡村幼儿园 B湖北武昌的湖北幼稚园 C北平香山幼稚园 D蒙养院 23．幼儿教育是对（）年龄阶段的幼儿所实施的教育 A．4～5岁 B．1～6岁 C．3～7岁 D．3～6岁 24．（）被世界誉为“幼儿教育之父” A．福禄培尔 B．卢梭 C．蒙台梭利 D．洛克 25．我国第一所乡村幼稚园的创办人是（） A．黄炎培 B．蔡元培 C．陶行知 D．梁漱溟 26．“幼儿园”一词是（）诞生的 A．1837年 B．1840年 C．1842年 D．1903年 27．我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园创办于（） A．1915年 B．1923年 C．1934年 D．1936年 28．幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（） A．福禄培尔创设幼儿园后 B．现代家庭教育的兴起 C．英美幼儿教育兴起 D．中国蒙养院建立之时 29．我国教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（） A．主动性 B．活动 C．兴趣 D．创造力 30．我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北幼稚园的倡导人是（）A．陈鹤琴 B．张之洞 C．陶行知 D．钟启泉
幼儿教育学试题及答案 (3)
幼儿教育学试题及答案 (一 一、单项选择题 (每题 2分,共 30分 1.(国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定; “ 幼儿园是对 3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。” A . 1995年 B . 1996年 C . 1997年 D . 1998年 2.幼儿园教育应以(为基本的活动方式。 A .学 B .上课 C .玩耍 D .游戏 3.以“ 生活教育” 为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是(。 A .陈鹤琴 B .张宗麟 C .张雪门 D .陶行知
4.先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是(。 A .成熟 B .生长 C .遗传 D .发育 5.在其他教育基本要素都具备的情况下,在教育过程中起决定作用的是(。 A .教育者的主导性 B .受教育者的主动性” C .教育的目的 D .教育的方法 6.被世人誉为“ 幼儿教育之父” 的是(。 A .蒙台梭利 B .柏拉图 C .洛克 D .福禄贝尔 7.儿童的发展是通过(。 A .对物体的操作和与人的交往而发展的 B .聆听教师讲授知识而发展的 C .观察教师的操作过程而发展的
D .观看电视卡通节日而发展的 8.关于我国学前教育的描述,不正确的是(。 A .基础教育 B .启蒙教育 C .属于义务教育 D .实施全面发展的教育 9.实现保教合一的前提是(。 A .良好的工作伙伴与师生关系 B .教师的保育意识 C .保育员的工作态度 D .幼儿的自理能力 10.在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“ 儿童之家” ,创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是(。 A .福禄贝尔 B .蒙台梭利 C .德可乐利 D .凯米 11.建立我国第一个幼儿教育研究中心,并亲自主持幼稚园研究工作,提出“ 活教育” 思想的是(。
幼儿教育学第二章试题
第二章我国幼儿园教育的目标、任务和原则 一、填空 1、是我国现阶段一切教育活动的出发点和归宿。 2、制定幼儿园教育目标的依据 是；。 3、是实现教育目标的重要保证。 4、促进幼儿全面发展的原则即在教育的过程中，促进幼 儿，，。 5、和是幼儿园教育的全部内容。 6、是幼儿园的基本活动。 7、“要知道梨子的味道，你就得亲口尝一尝”体现了幼儿园教育 的的原则。 8、是幼儿最重要的学习内容和学习途径。 二、选择 1、教育的根本问题是（） A.教育目的 B.教育内容 C.教育目标 D.教学方法 2、幼儿园最重要的学习内容和学习途径是（） A.游戏活动 B.生活活动 C.自由活动 D.幼儿教育实践活动 3、我国首次提出“四有新人”是在（） A.1958年，《关于教育工作的指示》； B.1981年，《关于建国以来党的若干历史问题的决议》； C.1985年，《中国中央关于教育体制改革的决定》； D.1995年，《中华人民共和国教育法》 4、幼儿园的任务包括（） A.对幼儿实施保育 B.为家长工作，学习提供便利 C.为幼儿园盈利 D.对幼儿实施教育 5、教师在集体教学时，结合分组教学。这种做法主要体现的教育原则是（） A.促进幼儿全面发展 B.面向全体，重视个别差异的原则 C.保教结合的原则 D.以游戏为基本活动的原则 6、下列关于幼儿教育目标的说法正确的是（） A.幼儿园教育目标能否贯彻实施完全是行政管理部门的事情。 B.教育目的是幼儿园教育目标的唯一依据 C.教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征 D.幼儿园教育目标是依据家长的不同要求提出来的。 7、幼儿园除了具有对幼儿实施保育和教育之外，还具有（）任务。
《教育学》网上考试题库(附答案)
《 教育学》课程网上考试题库 第一章 教育学概述 一、单项选择题 1 、我国古代儒学教育理论的奠基人是（ ）。 A ）王夫之 （B ）孔子 答案：B 、我国古代最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。 A ）《师说》 （B ）《颜氏家训》 （C ）《学记》 答案：C 、被公认为第一本现代教育学著作是（ ）。 A ）《普通教育学》 （ B ）《爱弥儿》 答案：A 、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵守原则是（）。 A ）因材施教原则 （B ）巩固性原则 （C ）启发性原则 （D ）循序渐进原则 答案：C 、捷克教育家夸美纽斯在（ ）一书中开宗明义地把教学看成是“把一切事物教给一切人 类的全部艺术”。 A ）《理想国》 答案：B 、将教学看成是“把一切知识教给一切人的艺术”是哪一位教育家（ ）。 （ （C ）朱熹 （D ）颜之推 2 （ （D ）《进学解》 3 （ （C ）《教育漫话》 （D ）《民主主义与教育》 4 （ 5 （ （B ）《大教学论》 （C ）《教育漫话》 （D ）《大教育论》 6 （ A ）杜威 答案：B 、推动教育学发展的内在动力是（ ）发展。 A ）教育规律 （B ）教育价值 答案：D 、我国的第一部马克思主义教育学著作是（ ）。 （B ）夸美纽斯 （C ）布卢姆 （D ）布鲁纳 7 （ （C ）教育现象 （D ）教育问题 8 （ A ）商务印书馆编的《教育学》 C ）凯洛夫的《教育学》 （B ）杨贤江的《新教育大纲》 （ （D ）钱亦石的《现代教育原理》 答案：B 、教育学研究的对象是（ ）。 A ）教育现象 （ B ）教育方针 9 （ （C ）教育政策 （D ）教育 理论 答案：A
幼儿教育学试题及答案(一)
幼儿教育学试题及答案(一) 一、单项选择题(每题2分，共30分) 1．（）教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定；“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。” A．1995年 B．1996年 C．1997年 D．1998年 2．幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。 A．学 B．上课 C．玩耍 D．游戏 3．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。 A．鹤琴 B．宗麟 C．雪门 D．陶行知 4．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是（）。 A．成熟
B．生长 C．遗传 D．发育 5．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（）。A．教育者的主导性 B．受教育者的主动性” C．教育的目的 D．教育的方法 6．被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）。 A．蒙台梭利 B．柏拉图 C．洛克 D．福禄贝尔 7．儿童的发展是通过（）。 A．对物体的操作和与人的交往而发展的 B．聆听教师讲授知识而发展的 C．观察教师的操作过程而发展的 D．观看电视卡通节日而发展的 8．关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。 A．基础教育
B．启蒙教育 C．属于义务教育 D．实施全面发展的教育 9．实现保教合一的前提是（）。 A．良好的工作伙伴与师生关系 B．教师的保育意识 C．保育员的工作态度 D．幼儿的自理能力 10．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。 A．福禄贝尔 B．蒙台梭利 C．德可乐利 D．凯米 11．建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。 A．陶行知 B．鹤琴 C．宗麟 D．雪门 12．1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（）。
幼儿教育学第一章练习题
第一章幼儿教育的产生和发展 一、选择 1、世界上第一所幼儿社会教育机构是（） A.幼儿之家 B.幼儿学校 C.湖北幼稚园 D.南京鼓楼幼稚园 2、下列不属于陶行知教育思想的是（） A.主张“教学做”合一 B.强调“生活是教育的中心” C.提出“活教育”理论 D.要解放幼儿的头脑、双手和嘴 3、在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是（）A.保证幼儿存活 B.增强幼儿体质 C.开发幼儿智力 D.培养幼儿处理事情的能力 4、我国自己创办的第一所幼儿教育机构是（）年在湖北武昌创办的湖北幼稚园。 .1903 C 5、近现代人类社会教育活动的核心部分是（） A.家庭教育 B.社会教育 C.学校教育 D.课堂教学 6、第一个阐述游戏教育价值的人是（） A.福禄贝尔 B.蒙台梭利 C.陶行知 D.陈鹤琴 7、狭义的教育是指（） A.家庭教育 B.社会教育 C.学校教育 D.社区教育 8、幼儿园在我国属于（）体系 A.家庭教育 B.社会教育 C.学校教育 D.社区教育 9、智力发展的关键期是（） A.幼儿期 B.婴儿期 C.幼儿前期 D.学龄期 10、幼儿教育产生于（） A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 11、幼儿受教育机会平等的社会是（） A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 12、教育没有阶级性的社会是（） A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 13、幼儿社会教育机构是（）的产物 A.物质基础 B.上层建筑 C.大工业生产 D.经济发展 14、最早的幼儿教育机构在（）诞生 A.美国 B.欧洲 C.中国 D.印度 15、（）创办了为平民子女服务的幼儿园“乡村儿童团” A.张雪门 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.晏阳初 16、“幼儿的行为是其内在生命形式的表现”是谁的教育理论（） A.福禄贝尔 B.蒙台梭利 C.陶行知 D.陈鹤琴 17、（）1907年在罗马贫民区创办一所幼儿之家，用于实践自己的教育理论 A.福禄贝尔 B.蒙台梭利 C.陶行知 D.陈鹤琴 18、（）在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园-南京燕子矶幼稚园。 A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.梁漱溟 19、（）于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心-南京鼓楼幼稚园。 A.陈鹤琴 B.陶行知 C.张雪门 D.福禄贝尔 20、我国最早的幼儿教育实验中心是（） A.南京鼓楼幼稚园 B.南京燕子矶幼稚园 C.湖北武昌幼稚园 D.北平香山慈幼院 21、人类特有的社会性活动是（） A.教育 B.生存 C.繁殖 D.进食 22．我国创办的第一个幼儿教育机构是（）A．乡村幼儿园B．湖北武昌的湖北幼稚园 C．北平香山幼稚园D．蒙养院 23．幼儿教育是对（）年龄阶段的幼儿所实施的教育 A．4～5岁B．1～6岁C．3～7岁D．3～6岁 24．（）被世界誉为“幼儿教育之父”A．福禄培尔B．卢梭C．蒙台梭利D．洛克 25．我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）A．黄炎培B．蔡元培C．陶行
教育学试题库带答案
教育学试题库带答案 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。) 1、推动教育学发展的内在动力是( )的发展。 A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 2、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( ) A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫 3、学校的中心工作是( ) A.教学工作 B.公共关系 C.行政工作 D.总务工作 4、“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。 A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性 5、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 6、( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标 7、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( ) A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能 8、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（） A、杜威《民本主义与教育》 B、赞可夫《教学与发展》 C、凯洛夫《教育学》 D、赫尔巴特《普通教育学》
9、主张教师以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是（） A、杜威 B、加德纳 C、布卢姆 D、布鲁纳 10、学校产生于（） A.原始社会时期 B.奴隶社会时期 C.封建社会时期 D.资本主义社会时期 11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。 A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验 12．热爱学生，尊重学生，诲人不倦，是教师的（） A.政治思想素养之一 B.职业道德素养之一 C.知识素养之一 D.能力素养之一13．进行教育工作的首要问题是（） A.确定教育目的 B.确定教育内容 C.确定教育方法 D.确定教育形式 14．教学的基本组织形式是（） A.现场教学 B.课堂教学 C.个别教学 D.分组教学 15.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( ) A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程 16．班主任做好班级教育工作的前提是（） A.了解与研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别教育 D.协调各方面教育影响 17．教育的本质特征是（） A.人类的本能活动 B.儿童对成人的模仿活动 C.人类认识世界的活动 D.培养人的社会活动
2016最新幼儿教育学模拟试题及答案
2016最新幼儿教育学模拟试题及答案 一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1．我国最早的学前教育实验中心即南京鼓楼幼稚园的创办人是（）。 A．陈鹤琴 B．陶行知 C．黄炎培 D．张雪门 E．蔡元培 【解析】陈鹤琴于l923年创办我国最早的学前教育实验中心，即南京鼓楼幼稚园；抗战时期又创办我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师。 2．夸美纽斯为幼儿编写的读本是（）。 A．《大教学论》 B．《母育学校》 c．《世界图解》 D．《爱弥儿》 【解析】捷克教育家夸美纽斯在历史上第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制，并撰写了历史上的第一部学前教育专著《母育学校》以及世界上第一本图文并茂的儿童读物《世界图解》，构建了家庭学前教育的完整体系。 3．能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用教育方法能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用教育方法是（）。 A．讨论法
C．故事法 D．提问法 E．活动法 【解析】幼儿在讨论中能自由发言，阐述自己观点。 4．学前教育的实质就是（）。 A．综合教育 B．启蒙教育 C．独立性教育 D．适宜性教育 E.愉快教育 【解析】学校教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。 5．活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（）。 A．教师设计和指导的活动 B．儿童主动积极的活动 C．儿童的自选活动 D．儿童的游戏活动 E．儿童的生活活动 【解析】游戏活动提倡幼儿的自主性。 6．国家规定保育员的最低学历是（）。 A．初中毕业学历 B．中专学历
教育学心理学试题库含答案【完整版】
教育学心理学试题库含答案 1、制度化教育阶段开始于：近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。 3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。 4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。 5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：教育与政治的关系。 6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。 7、狭义的教育主要是指：学校教育。 8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。 9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓：婆罗门。 10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。 11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。 12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：《学记》。 13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是：苏格拉底。 14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是：《理想国》。 15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的：亚里士多德。 16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：夸美纽斯的《大教育学论》。 17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：赫尔巴特。 18、资产阶级传统教育学的代表人物是：赫尔巴特。 19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：杜威《民本主义与教育》。 20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：杜威。 21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。 22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。 23、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。 24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。 25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。 26、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度中（学校教育制度）。 27、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括（修词、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法） 28、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（“废科举，兴学校”）。 29、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的（“癸卯学制”）。 30、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是（四书五经）。 31、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校中（教区学校）。 32、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载〈论语〉中。 33、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索（教育规律）的科学。 34、文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的（维多里诺）、法国的蒙田和（拉伯雷）等。 35、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家（卢梭）。 36、苏格拉底的问答法分为三步，第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步是助产
幼儿教育学基础知识点68495
幼儿教育学基础知识点{请认真读完} 第一章幼儿教育的产生和发展 第一节幼儿教育的概念和意义 一、广义的教育（概念 15 页）：这里的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育，范围很广，一般称为广的教育。 二、学校的独特结构和功能，使其成为近代以来教育活动中的核心部分，在各种教育中起着（示范）和（主导）的作用。 三、幼儿教育（概念）：对 3－6 岁年龄阶段的幼儿所实施的教育就称为幼儿教育。从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动都是幼儿教育，而狭义的幼儿教育则指幼儿园教育。幼儿教育学是教育学的一个分支，它专门研究 3－6 岁幼儿的教育，探索其特点和规律。 四、幼儿教育的意义：（简答和论述）（一）促进生长发育，提高身体素质；（二）开发大脑潜力，促进智力发展；（三）发展个性，促进人格的健康发展；（四）培育美感，促进想象力、创造性的发展；总而言之，幼儿教育担负着促进幼儿体、智、德、美全面发展的重任。 第二节幼儿教育的发展 一、幼儿教育思想的发展 （一）德国福禄培尔（游戏） 1、幼儿自我发展的原理：福禄培尔认为，幼儿的行为是其内在生命形式的表现，命令式的命令式的、幼儿自我发展的原理命令式的强制的、干涉的教育方法对幼儿的发展是无效的，而必须尊重幼儿的自主性，重视幼儿的自强制的、干涉的我活动。 2、游戏理论：福禄培尔是第一个阐明游戏教育价值的人，他强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义。 3、协调原理：让孩子和周围的环境、社会、自然结合，协调一致。 4、亲子教育：他创立了世界上第一个为母亲们开办的“讲习会”，后来还专门写了一本《母亲之歌与爱抚之歌》 （二）蒙台梭利 被誉为 20 世纪初的“幼儿园改革家”于 1907 年在罗马贫民区创办了一所“幼儿之家”、 1、幼儿自我学习的法则：每个儿童都是一个遵循自身内部法则的生物体，都有各自不同的需要和发展进程表。 2、重视教育环境的作用有准备的幼儿教育环境的特点?（简答）（1）一个自由发展的环境；（2）一个有秩序的环境；（3）一个生气勃勃的环境；（4）一个愉快的环境。 3、教师的作用：教师是一个环境的创设者、观察者、指导者创设者、创设者观察者、指导者。 3、教师的作用。环境的创设者、观察者、指导者。 4.幼儿的自由发展和作业相结合
整理幼儿教育学试题和答案
幼儿教育学试题和答案 整理表 姓名: 职业工种: 申请级别: 受理机构: 填报日期: A4打印/ 修订/ 内容可编辑
《幼儿园教育基础知识》试卷 （实考题型、题分可能变化，以实考为准） 考试时间 150 分钟出卷时间 2009 年 2 月 2 日 说明：考生应将全部答案都写在答题纸上，否则作无效处理。 1.单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个最恰当答案。每小题 1 分，共20分) 1．《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于 ．．．．（） A ．1小时 B．1小时半 C．2小时 D．2小时半 2．幼儿园的环境应（） A．儿童化 B．现代化 C．高档化 D．小学化 1.托幼机构的基本活动形式是（） A．上课 B．日常生活 C．娱乐 D．游戏 4、成熟主义理论的代表人物是（） A．皮亚杰 B．艾里克森 C．格塞尔 D．华生 1.被称为“幼儿园之父”的是（） A．夸美纽斯 B．卢梭 C．福禄贝尔 D．蒙台梭利 2.创办南京鼓楼幼稚园的是（） A．陈鹤琴 B．陶行知 C．张雪门 D．蔡元培 7、托幼机构是以班级为集体教养幼儿的场所，因此具有（） A．专业性 B．群体性 C．计划性 D．社会性 1.提出“最近发展区”理论的是（） A．皮亚杰 B．维果斯基 C．杜威 D．福禄贝尔
2.1903年，我国出现了第一所官办的幼儿社会教育机构（） A．河北幼稚园 B．河南幼稚园 C．湖北幼稚园 D．湖南幼稚园 10．强调榜样对幼儿学习影响的是（） A．行为主义 B．成熟主义 C．精神分析学派 D．认知发展学派 11．3—6、7岁幼儿的思维主要是（） A．直观行动思维 B．具体形象思维 C．抽象逻辑思维 D．创造性思维 12．幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（） A．幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B．幼儿好模仿 C．幼儿分不清左右 D．幼儿看得更清 13．儿童出现想象的萌芽时期是（） A．1岁半—2岁 B．2岁—2岁半 C．2岁半—3岁 D．3岁—3岁半 1.幼儿时期的语言学习主要是（） A．阅读训练 B．书面语言 C．口头语言 D．识字教学 2.儿童学习简单口语的最佳期是（） A．1—2岁 B．2—4岁 C．4—5岁 D．5—6岁 3.3岁幼儿自己活动时，顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为（） A．游戏水平差 B．注意分配能力差 C．喜欢自己一个人玩 D．与教师的教育有关
幼儿教育学模拟试题及答案
2011年幼儿教育学模拟试卷及答案(3) 一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1．我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北幼稚园的倡导人是（）。 A．陈鹤琴 B．张之洞 C．黄炎培 D．张雪门 E．陶行知 2．历史上第一本学前教育专著是（）。 A．《大教案论》 B．《母育学校》 C．《世界图解》 D．《爱弥儿》 E．《教育漫话》 3．教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，是运用了（）。 A．观察法 B．演示法 C．示范法 D．范例法 E．实验法 4．个体发展是指个体从出生到老年（）有规律的变化过程。 A．身体 B．心理 C．身心 D．行为 E．习惯 5．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。 A．启蒙性
B．发展适宜性 C．活动性 D．综合性 E．多样性 6．社会需求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。A．幼儿身心发展特征和规律 B．教育机构 C．政府 D．父母 E．幼儿园目标 7．幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在（）的形成上。A．道德认识 B．道德情感 C．道德行为 D．道德意志 E．道德练习 8．实施幼儿德育最基本的途径是（）。 A．日常生活 B．练习 C．游戏 D．活动 E．上课 9．下列属于感觉运动游戏的是（）。 A．玩沙和玩水的活动 B．与视觉、听觉相关的活动 C．与嗅觉相关的活动 D．与味觉相关的活动 E．与触觉有关的活动 10．游戏理论生长说的代表人物是（）。 A．霍尔
B．格罗斯 C．阿普利登 D．拜敦代克 E．福禄倍尔 11．儿童享有的权利有（）。 A．教育权 B．生存权 C．发展权 D．赠与权 E．受保护权 12．幼儿园教育教案计划的制定是幼儿园依据（），有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教案活动的过程。 A．幼儿教育目标和课程规范 B．幼儿教育内容 C．幼儿教案大纲 D．幼儿课本 E．学前教育政策 13．角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（）。 A．及时模仿阶段 B．简单再现阶段 C．认同阶段 D．内化阶段 E．依从阶段 14．幼儿园与小学教育实践的差异体现在（）。 A．生活环境 B．教育目标 C．教育内容 D．教育途径 E．前四项都是
教师招聘《教育学》题库及答案【2017版】
第一章教育与教育学 一、单项选择题 1、中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是（） A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬戌学制 D、壬子学制 2、汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作（） A、《说文解字》 B、《礼记·学记》 C、《孟子·尽心上》 D、《论语》 3、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是( ) A、《学记》 B、《论语》 C、《理想国》 D、《孟子》 4、推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（） A、前制度化教育 B、制度化教育 C、非制度化教育 D、现代教育制度 5、“上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度（） A、隋唐时期 B、魏晋南北朝时期 C、秦汉时期 D、明清时期 6、古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（D ） A、首陀罗种姓 B、刹帝利 C、吠舍种姓 D、僧侣祭司 7、非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是（A ） A、教育理念 B、教育形式 C、教育内容 D、教育方法 8、主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是（B） A、老子 B、孔子 C、孟子 D、荀子 9、以下著作中主要体现了绅士教育的是（C ） A、《爱弥儿》 B、《巨人传》 C、《教育漫画》 D、《理想国》 10、在西方，最早的教育工作者被称为（A ）
A、智者派 B、历史学派 C、犬儒派 D、毕达哥拉斯学派 11、主张“兼爱”的是以下哪种学派（B ） A、儒家 B、墨家 C、道家 D、法家 12、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（A ） A、启发式教学 B、因材施教 C、循序渐进 D、教学相长 13、古希腊提出“助产术”的著名思想家是（C ） A、柏拉图 B、亚里士多德 C、苏格拉底 D、昆体良 14、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（ D ） A、苏格拉底 B、西塞罗 C、亚里士多德 D、柏拉图 15、教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作（ B ） A、《民主主义与教育》 B、《大教学论》 C、《普通教育学》 D、《教育漫画》 16、提出“泛智教育”的著名思想家是（ A ） A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、卢梭 D、斯宾塞 17、卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（C ） A、白板说 B、性恶论 C、性善论 D、性三品说 18、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（D ） A、裴斯泰洛齐 B、赫尔巴特 C、杜威 D、康德 19、第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（ A ） A、赫尔巴特 B、杜威 C、夸美纽斯 D、康德 20、1939年，明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标的是（A ） A、凯洛夫 B、马卡连柯 C、赞科夫 D、巴班斯基 21、20世纪实用主义教育学的代表人物和作品是（B ）