猫粮知识汇总 (已标注价格)

仍然建议那些宠物的主人，搭配适当的家制食品给宠物吃，肉类，蔬菜，麦片，都是它们需要的”。

但要提醒大家的是,粮食是存在适应性的,也就是说不同的猫对同一种粮食可能有不同的反应.所以我家孩子适应的,不一定您家的孩子就适应,我家孩子不适应的,您家孩子也可能吃着很好.其实国内目前货源稳定可靠的天然粮,基本都是很好的粮食,关键是选择一种适合您自己孩子的,不一定最贵,但一定要适合。

上面说的是对于家养宠物说的，但对于流浪猫，首要的是要填饱肚子才能生存。10块以上的猫粮基本上是不在考虑之内的，所以流浪猫的问题不在讨论范围内。

但有的时候，很悲哀的，我们给了他们生的希望，却不能保证他们生活的质量。

对于不能有幸被领养的流浪猫而言，大概只剩下活下去这么一个目标了。

常见名词解释

WDJ杂志

world dog journal 是由一个没有任何商业广告的纯知识性的杂志，所以具有相当的权威性

四大家族

四大家族就是希尔斯,爱慕思,冠能和皇家这四大品牌,这四个品牌分别是4个跨国食品集团的宠物粮食品牌.作为中端粮,在国外,超市里都能买的到.

四大家族干粮的特点:

1)分类非常细致,说明和介绍充分代表了商业粮的专业,任何饲主都可以在光看其包装上的介绍,无需卖家的推荐,就能选中基本适合自己家宠物的干粮;

2)在效果上,四大家族都不枉几十年的经验和工艺,是许多新兴的天然粮品牌应该学习的;

3)四大家族虽然陆续推出不含化学防腐剂的干粮,然而从不承认的4D和公开的

BY-PRODUCTS(副产品）,是众多饲主舍弃其产品的唯一理由.

4D

4D动物即是DISABLE残疾的，DEAD已死的，DYING垂死的，和DISEASE有病的动物

天然粮

顾名思义，天然猫粮是选取新鲜鸡肉、牛肉、羊肉、蔬菜、全麦粉、纤维素等等全天然的原料制作，不含任何人工色素或添加剂。

2016年人教版四年级上册语文《猫》知识点梳理

2016年人教版四年级上册语文《猫》知识点梳理_四年级语文知识点_ 一、词语解释 1尽职：努力做好本职工作。猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心，所以说它在尽心尽力地做好本职工作。 2变化多端：变化多样。作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。 3生气勃勃：充满生机与活力。文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。 二、句子理解 1猫的性格实在有些古怪。 “古怪”是指跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异，在本文中是指猫的性格让人难以捉摸。这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。这句话明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。 2任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 “任凭”是“无论、不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。

3它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可! “屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制;凝，注意力集中。“非……不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。 4它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 “无论”用来表示条件不同而结果不变。这句话写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现，可以替换为“任凭……也……”。 三、问答题 1课文从哪三方面介绍了猫的性格古怪? (1) 它既老实又贪玩，既贪玩又尽职;(2)它高兴时和不高兴时截然不同的表现;(3)它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。 2猫小时候十分淘气表现在哪两个方面? 一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩;二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。 四、多音字 屏：bǐng(屏气、屏息) 闷：mèn(闷闷不乐、解闷) píng(屏障、屏风) mēn(闷热、闷声闷气) 的：dí(的确) 折：zhē(折腾、折跟头)

部编版四年级下《猫》知识点整理

教材分析： 这篇精读课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现；讲它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪。再讲它小时候十分淘气。表现在：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩；二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。这篇课文有两个非常突出的特点。首先是表达了真挚的感情。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。 作者介绍： 老舍（1899-1966）原名舒庆春，字舍予，满族人，中国现代著名作家，杰出的语言大师，中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家” 称号的作家。 主要作品：《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。 我会写： 忧：忧愁忧患隐忧无忧无虑忧国忧民 虑：忧虑过虑顾虑考虑深谋远虑 贪：贪玩贪睡贪婪贪心贪得无厌 职：尽职称职职业职务官职辞职 屏：屏息屏气屏除屏弃屏退屏迹 蹭：蹭吃蹭车磨蹭蹭破皮蹭一身泥 稿：稿纸草稿书稿投稿脱稿稿子 腔：腔调唱腔口腔胸腔南腔北调 解：解闷解恨解约瓦解难解难分 闷：解闷烦闷闷雷闷得慌闷闷不乐 蛇：毒蛇蟒蛇蛇蝎画蛇添足杯弓蛇影 遭：遭殃遭灾遭难遭遇第一遭 殃：遭殃灾殃殃及池鱼祸国殃民 盆：花盆脸盆水盆盆地盆栽盆景 勃：蓬勃生气勃勃英姿勃勃勃然大怒 形近字： 忧（忧愁）优（优秀）虑（考虑）虎（老虎） 蹭（蹭饭）赠（赠送）稿（草稿）搞（搞鬼） 腔（口腔）控（控制）遭（遭遇）糟（糟糕） 多音字： 屏：bǐng屏气píng屏幕 折：shé折本zhé打折zhē折腾 近义词： 古怪——奇怪凝视——凝望 勇猛——勇敢淘气——调皮

猫知识点复习归纳

16《猫》复习习题 一、整体阅读 1、本文选自《郑振铎文集》，文体是叙事散文，作者是郑振铎，现代作家、学者、翻译家。 2. 全文用第一人称叙述了“我家”三次养猫的经历，从中表现出作者快乐、辛酸、愤恨、悔恨等不同的感受。 3、简析下列句中的表达效果 （1）它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢，小猫呢”查问个好几次。 这是对第二只小猫“更活泼”的特征的举例描写，写出了一个活泼顽皮的小猫的形象，也为后文中这只小猫被人捉去（亡失）做了一个暗示和铺垫（伏笔）。 （2）它躺在露天板上晒太阳，态度很安详,嘴里好像还在吃着什么. 对芙蓉鸟被咬死后，“我”找花白猫“兴师问罪”时它的状态的描写，一方面突出了它的懒惰和不活泼，另外“嘴里好像还吃着什么”是作者愤怒心情的主观臆断，也是造成误解的原因。 （3）自此，我家永不养猫。 正是第三只猫的不幸结局让“我”的“酸辛”“难过”不断重复，弱小者没有受到应有的保护，作者的感情在这里得到了深化。 4、开头的第一句话“我家养了几次猫，结局总是失踪或死亡。”在文中的作用是什么 总领全文 5本文采用了第一人称的叙述方式，采用这种叙述方式有什么好处 作品中的“我”是三只猫的主人，他喜欢前两只猫，厌恶第三只猫；他既是前两只猫悲剧的目击者，又是第三只猫悲剧的制造者。这样，作者可以极自然的利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒发作者的真情实感，揭示作品的主题思想，引起读者共鸣，受到强烈的艺术效果。 二、阅读“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫……自此，我家永不养猫。”

1、“我”一家人对是谁咬死了鸟的意见如何他们根据什么来判定的 “我”一口咬定是猫干的，妻子也认定是猫，张婶也默默无言，不能否认。她们根据平时猫常常爬上桌凝望着鸟笼，被赶走还会再跳上去。从而来判定猫咬死了鸟。 3、为什么“我”对第三只猫得死，比以前两只猫的亡失更难过得多 第三只猫的死，与“我”武断、粗暴有关，它催“我”良心发现，感到内疚和悔恨。因此，比前两只猫的亡失“更难过得多”。 4、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫”。第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫”。试体验这两句话思想感情有何不同 这两句话标志着“我”思想感情受到两次震动。“我家好久不养猫”包含一种失落感，当别人夺取自己所爱的之物，伤害了自己感情时而发自内心的气愤，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受。“我家永不养猫”抒发的是自己伤害了无辜，充满了内疚和悔恨的感情，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命，包含的思想感情，要深沉得多。一个“永”字，表现其难过达到无可复加的程度。 5、“自此，我家永不养猫”，这句话也是全文的结尾，它在内容上和结构上有什么作用“我”目睹了前两只猫的不幸后，又亲自制造了的三只猫的悲剧，深感内疚，痛苦自责后做出的决定，为了不再看到这样的悲剧重演下去，“自此，我家永不养猫”这句话与文章开遥相呼应，在结构上形成了首尾呼应的特点，总结全文。 6与“妄下断语”相呼应的句子是哪一句 我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。 7、“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”有何深刻含义表现了“我”的什么思想感情 这句话是对“我”的错误行为的无情鞭挞。因为“我”的过失而导致了猫冤死，表现出“我”深深的自责和无穷的悔恨之情。 8、花白猫在晒太阳时，不幸遭到了“我”的恶棒相加，发挥你的想象，如果你是那只猫，在挨打后，它会想些什么 （示例）我究竟做错了什么为什么人们如此待我我为什么会受到如此“待遇”为什么你们人类是怎么了为什么像恶魔

猫笔记整理。

猫笔记整理。 作者简介郑振铎，笔名西谛，福建长乐人，作家，翻译家，文学史家。我国新文化运动的倡导者之一。著有小说集《取火者的逮捕》，家庭的故事，桂公塘，散文集《山中杂记》，专著《文学大纲》，插图本中国文学时等。 五色红绫相称，一缕怂恿，怅然。消耗组慢全福懒惰凝望虐待。 提心吊胆。形容十分担心或害怕呗处悲伤凄楚，悲苦妄下断语不经考虑，凭借个人的主观臆断，轻易随便的下定论。 第一只猫从隔壁要来的第二只猫从舅舅家要来的第三只猫张妈捡来的。来历，外形。花白，浑身黄色，花白，性情很活泼，较第一只更有趣，更活泼天性忧郁，不活泼，懒惰。地位。宠物宠物若有若无，结局死亡王诗蒙冤死亡， 伏笔概念文学创作中的一种表现手法记作者对下文将要出现的是货物与作提示或暗示，以求前后呼应作用交代含蓄，使文章结构紧密，紧凑，让读者看到下文时，不至于产生突兀，疑惑之感。 它似乎太活泼了一点儿也不怕生人，我们都很为它提心吊胆，一天都要小猫呢？小猫呢的查问好几次。 为下文小猫被路人捉走，买下伏笔。后来这只猫不知怎的销售了，忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在停上的以下不肯出来。我下文小猫死亡埋下伏笔，但是花白猫对于这一对黄鸟食会特别注意，常常跳在桌下对鸟笼凝望着。 为下文小猫盟约死亡埋下伏笔。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去，运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了这只猫的形态。雪白活泼，表达了我对他的喜爱。想到它的无抵抗的逃避。益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针刺我良心的针，用比喻的修辞手法，生动形象的写出了我发现真相后，内心万分的伤痛，表达我对花白猫的愧疚，悔恨之情。 屋脊一缕怂勇忧郁，怅然，蜷伏，叮嘱，凝望成绩洗刷狼乾逃避，藤椅，露台消耗丁宁乌色几恶哟与预警酸心安详娱乐烧托鸟笼辩护虐待呗处。 关于猫的歇后语和成语。 我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡，推动故事发展奠定感情基调。 三妹变怂勇着她去拿一只来。贬词褒用。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了一点儿也不怕伤人。有时候树上跃到墙上，又跑到街上，他在那里晒太阳， 同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟，知错就改，自我反省。 自此，我家永不养猫。总结。 养猫的心路历程，凡事不可主观臆待一段，善待身边的弱小生命，学会勇敢自省。

初中生物知识点总结归纳苏教版-生物初中知识点总结归纳

初中生物知识点总结归纳苏教版 初中生物知识点总结归纳苏教版 一、第五单元生物圈中的圈中的动物复习要点 (一)、动物的分类(目前已知动物大约150万种，根据体内是否有脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物。(两类) 无脊椎动物腔肠动物 软体动物甲壳动物 动环节动物昆虫 物节肢动物蛛型纲 分多足纲 类脊椎动物：1. 鱼 2.两栖动物 3. 爬行动物 4. 鸟类 5. 哺乳动物 A、无脊椎动物 ①腔肠动物：(海葵、海蛰、珊瑚虫)特点：结构简单，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后食物残渣仍由口排除体外。 ②软体动物：(章鱼、扇贝、蛾螺、鱿鱼、河蚌、蜗牛) 特点：身体柔软靠贝壳来保护身体。乌贼，章鱼贝壳退化。 ③节肢动物：甲壳动物：(虾子、蟹，水蚤)体表长有质地较硬的甲。 昆虫：(蜜蜂、蝴蝶、蛾类) 特征：身体分头部、胸部、腹部三对足、两对翅体表有外骨骼，呼吸：气管 (昆虫种

类最多的一类动物，已知100万种) 蛛型纲：(蜘蛛) 用肺呼吸 多足纲：(蜈蚣) 节肢动物特征：身体由很多体节构成;体表有外骨骼足和触角分节 节肢动物呼吸：虾是鳃;昆虫是气管;蜘蛛是肺 节肢动物运动：靠翅或分节的足。 ④环节动物：(蚯蚓，沙蚕，水蛭又叫蚂蝗) 特征：由彼此相似的环状体节构成。呼吸：靠体壁。运动：靠肌肉的交替舒张收缩以及刚毛协调蠕动。体温：变温。生殖：卵生，生活习性：土中穴居，以腐殖土为食 B、脊椎动物 ①鱼 a.代表动物：(银鲳、鲨、中华鲟、青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼、海马) b特征：体表被有鳞片。呼吸：鳃。运动：尾部的摆动和鳍协调作用游泳。体温：变温。生殖：卵生，体外受精。 c有胸鳍、背鳍、臀鳍尾鳍。其中，胸鳍、腹鳍、背鳍可维持鱼体平衡。尾鳍产生前进的动力，决定前进的方向。 d在背鳍和腹鳍之间有侧线，可感知水流 e鱼靠游泳来获取食物和防御敌害。 f水从鱼的口中进入从鳃盖后流出，鳃丝特点：既多又细呈鲜红色，因为含有丰富的毛细血管，可吸收溶解在水中的

部编版七年级语文上册16猫 知识点

26、《猫》知识点 阅读15-34段回答问题 1、为什么第三只猫在“我”家是若有若无的动物呢？因为这只猫是捡来的，它 的外形不好看，毛被烧脱了更难看，也不活泼，不像别的小猫喜欢顽游。好像具有天生忧郁性。三妹那样爱猫，对它也不加注意，因此，第三只猫在我家是若有若无的动物， 2、将“芙蓉鸟被害案”按故事情节自拟小标题。 ①买鸟②凝望③被疑④被冤⑤受罚⑥真相 3、我们一家人对咬死鸟的意见如何？他们是根据什么来判断的？ “我”一口咬定是猫，张婶也默默无言，不否认他们是根据平时猫常常爬在桌上凝望鸟笼，被赶走还会再跳上去判断的。 4、为什么“我”会说：“一定是猫，一定是猫！” 因为“我”本来就不喜欢这只猫，发现它时，嘴里好像还吃着什么，“我”从主观上认定是猫吃了鸟，所以我说：“一定是猫，一定是猫！” 5、与妄下断语相呼应的是：我想，它一定是在吃这可怜的鸟的腿了。 6、知道真相后“我”的心情怎样？难过 7、冤案中作者错在哪里？没有判断明白便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉 的动物。 8、从30段可以看出“我’有（知错能改、实事求是）之心。 9、从这件事作者明白了什么道理？明白了凡事不能主观臆断，妄下断语，否则 就会造成不可弥补的损失。 10、“益使我``````的针”这句话是对“我”错误的无情鞭挞，因为我的过失，而导致猫的冤死表现了我深深的自责和悔恨之情。 11、第三只猫故事的寓意是：无论做任何事情，千万不能凭个人好恶，带着某种私心和偏心，违背客观实际情况去加以处置，否则会出偏差，造成无法弥补的损失。 12、写第三只猫的结局时，用了哪些体现心情的词语：难过。请体会这个词：相对以前亡失的感情“难过”，所表达的感情要强的多，因为自己的武断冤枉了它，我深感内疚和自己的感情就越来越强烈。 13、自此我家永不养猫用在结局，在内容和结构上有什么用?这是对全文的总结，我目睹了前两只猫的不幸，又来自制造了第三只猫的悲剧，深藏内疚为了不看到这样的悲剧重演，自此，我家永不养猫，与文中开头相呼应，在结构上形成首尾呼应的特点。 文章写了我（三次）养猫的故事，三只猫的（外貌、性格）各不相同，（结局）也不同，三只猫的情趣也不相同，失去后的心情也不相同，第二次比第一次详细一些，第三次比第二次更详细，第一次的心情由快乐转辛酸，第二次的心情更加快乐，但时时担心，最后怅然愤恨。第三次的心情留下深深的悔恨。 我家三次养猫，心情有何变化 1、喜欢—辛酸 2、担心—怅然、愤恨 3、不喜欢—难过、悔恨 作者为什么不单写第三只猫，而要先写前两只猫呢？这样写使第三只猫与前两只作对比，由于前两只作对比，后者的命运衬托的更加悲惨，就必然引起人们深深的同情，突出了我过失之大，悔恨之深，因而更有力的突出了文章的中心，所以，它在文中起辅垫，对比作用。 芙蓉鸟被害案

人教部编版七年级语文上册第16课《猫》知识点梳理

第16课《猫》 一、作者简介 郑振铎(1898－1958)，福建长乐人。现代作家、文学史家，我国新文化运动的倡导者之一。他的主要著作有《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。 二、故事背景 《猫》是郑振铎从事文学创作的早期作品。在此之前他的其他作品，内容已经触及五四时期青年要求自由平等、个性解放等问题，即使是对不会说话的猫，因为我”“没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物”，感到自己的良心受了伤。这些深表忏悔的话，表明了作者受到了当时颇具影响力的某些人生观念如平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小的影响。 三、理解词义 1．污涩：肮脏且不光滑。 2．忧郁：忧伤愁闷。 3．毫无生意：没有一点生机和活力。 4．怂恿：鼓动别人去做某事。 5．提心吊胆：形容十分担心或害怕。 6．怅然：因不如意而感到不痛快。 7．若有若无：好像有，也好像没有。 8．凝望：目不转睛地看；注目远望。 9．畏罪潜逃：犯罪后怕受制裁而偷偷地逃走。 四、课文分段 第一部分(第①②段)：写养第一只猫的经过。 第二部分(第③一?段)：写第二只猫的来历、外形、性格和丟失。

第三部分(第15-34段)：写第三只猫被“我”冤枉并打伤，最后死“我”痛悔不已。 五、问题归纳 1.“我家养了好几次的猫,结局总是失踪或死亡。”这句话在文中有什么作用？ 这句话是全文的中心句，在内容上交代了“我”家养的猫的结局，为全文奠定了感情基调；在结构上起着总领全文，引出下文的作用。 2.作者是从哪几方面来写第一只猫的特点的？ 本题可运用内容归纳概括三步法进行分析。从毛色、形态、性情和动作等方面来写。“花白的毛”“如带着泥土的白雪球似的”，形象地写出了第一只猫的毛色和形态；“很活泼”的性情和“在廊前太阳光里滚来滚去”，扑抢“红带”或“绳子”的动作，都写出了猫的活泼的特点。 3.“我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣! ”这句话包含作者怎样的情感？ 本题可运用作者情感分析法进行分析。将猫称为伴侣，说明“我”对它有了感情。有了感情，就免不了为它的不幸而难过。“酸辛”，既有对小猫死去的惋惜，也有失去小猫的痛苦。 4.“三妹常指它笑着骂道:‘你这小猫呀,要被乞丐捉去后才不会乱跑呢!’”这句话有什么作用？ 这只小猫太活泼了，以至于让人提心吊胆，生怕它丢了。三妹的玩笑话表现了她对这只小猫的喜爱之情。为下文这只小猫的亡失埋下伏笔。 5.“过了二三个月,它会捉鼠了。有一次,居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了。”这句话有什么作用？

《猫》知识点

《猫》知识点

C“有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。” “隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。” （小猫的淘气、顽皮让我们会心一笑！） 这一组句子，从细小的方面写尽了前两只猫的活泼可爱、顽皮淘气。这样的描写，叫做细节描写。它可以使文章生动而富有情趣。 2、本文作者对于所养三只猫的感情是怎样变化的？ 酸辛---怅然、愤愤的---内疚、自责、悔恨 3、本文作者写作的侧重点是什么？抒发了我怎样的感情？ 本文侧重描写“我”造成了第三只猫的不幸，中心思想正是通过我的思想活动不断深化所表现出来的。 抒发了我不公正对待第三只猫的后悔之情。 4、“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳到桌子上对鸟笼凝望着。”“凝望”是何意?(目不转睛地看)。猫究竟为什么要“凝望”鸟笼呢? 想当初，那只猫就像一个孩子，被人抛弃，无家可归，在冬天的早晨，几乎为冬寒与饥饿所杀。它常常对鸟笼凝望着，也许是在羡慕鸟儿的美丽，也许是悲叹自己的悲惨经历和孤苦伶仃的生活，或者是受人冷落太久，对新来伙伴感到高兴。 5、本文为什么要写第三只猫的懒惰和不活泼？ 为下文写我误解猫吃了鸟设伏笔，同时也为文章的中心思想的表达做了铺垫。 6、把“畏罪潜逃”改为“逃跑”好不好？为什么？

不好。 畏罪潜逃是运用了拟人的手法，生动形象，表明了猫知道吃了黄鸟，犯了错误而逃跑。而“逃走”则表达的意思比较平淡，不能表达出作者所要表达的意思。 7、为什么“我”对于第三只猫的死亡比前两只猫的亡失更“难过得多”？ 因为第三只猫的死责任在“我”。“我”的主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下“我”用木棒打它，它受到冤苦无处辩诉，最后死在邻家屋檐上。“我”认为是“我”把它害死的，而且这个过失是无法补救的。 8、事情澄清后，“我”心里十分难过，作者是怎样抒发这种感情的？这是我的忏悔、内疚、自责。 9、首尾呼应和伏笔的设置。 衔接呼应表现为：开头交代几次养猫的结局，抛出线索，总领全文，末了以“我家永不养猫”收尾，开拓深意，呼应开头。三个故事之间又有过渡段贯通弥合。 伏笔的设置表现为：第一只猫忽然消瘦预示其病死；写第二只猫街上乱跑，预示其被人捉走；写第三只猫凝望鸟笼，预示其被冤打致死。所以这些都起到了穿针引线，连珠缀玉的作用，把三个故事和各个故事之间的情节缀连成有机的整体，浑然天成，天衣无缝。 10、文章的启示： 凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存

部编版四年级语文下册《猫》课文知识要点归纳

部编版四年级语文下册《猫》课文知识要点归纳 一、易读错音 忧虑．(l ǜ) 尽职．（zh í） 屏．息(b ǐng) 磨蹭． (c èng) 稿．(g ǎo)纸 腔．(qi āng)调 遭殃．（y āng ） 枝折． 花落(sh é) 二、我会写 忧y ōu 虑l ǜ 贪t ān 职zh í 屏p ín ɡ 蹭c èn ɡ 稿ɡǎo 腔qi ān ɡ 解ji ě 闷m èn 蛇sh é 遭z āo 殃y ān ɡ 盆p én 勃b ó 【组词】 忧y ōu ：忧愁 忧患 隐忧 无忧无虑 忧国忧民 虑l ǜ：忧虑 过虑 顾虑 考虑 深谋远虑 贪t ān ：贪玩 贪睡 贪婪 贪心 贪得无厌 职zh í：尽职 称职 职业 职务 官职 辞职 屏b ǐng ：屏息 屏气 屏除 屏弃 屏退 屏迹 蹭c èng ：蹭吃 蹭车 磨蹭 蹭破皮 蹭一身泥 稿g ǎo ：稿纸 草稿 书稿 投稿 脱稿 稿子 腔qi āng ：腔调 唱腔 口腔 胸腔 南腔北调 解ji ?：解闷 解恨 解约 瓦解 难解难分 闷m èn ：解闷 烦闷 闷雷 闷得慌 闷闷不乐 蛇sh é：毒蛇 蟒蛇 蛇蝎 画蛇添足 杯弓蛇影 遭z āo ：遭殃 遭灾 遭难 遭遇 第一遭 殃y āng ：遭殃 灾殃 殃及池鱼 祸国殃民 盆p én ：花盆 脸盆 水盆 盆地 盆栽 盆景 勃b ó：蓬勃 生气勃勃 英姿勃勃 勃然大怒 三、重点词语（听写） 呼h ū唤hu àn 响xi ǎn ɡ动d òn ɡ 尽j ìn 职zh í 屏b ǐn ɡ息x ī 稿ɡǎo 纸zh ǐ 梅m éi 花hu ā 解ji ě闷m èn 勇y ǒn ɡ猛m ěn ɡ 满m ǎn 月yu è 淘t áo 气q ì 四、多音字 屏：b ǐng(屏气、屏息) p íng(屏障、屏风)

四年级语文《猫》知识点梳理

四年级语文《猫》知识点梳理 关于四年级语文《猫》知识点梳理 一、词语解释 1尽职：努力做好本职工作。猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在 捉老鼠时既警觉又有决心和耐心，所以说它在尽心尽力地做好本职 工作。 2变化多端：变化多样。作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗 细各异，富有变化。 二、句子理解 1猫的性格实在有些古怪。 “古怪”是指跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异，在本文中是指猫的性格让人难以捉摸。这句话是前三个自然段的中 心句，是对猫的性格的集中概括。这句话明贬实褒，表现出作者对 猫的喜爱之情。 2任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 “任凭”是“无论、不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的'极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。 3它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可! “屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制;凝，注意 力集中。“非……不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地 表现了猫的尽职尽责。 4它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

“无论”用来表示条件不同而结果不变。这句话写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现，可以替换为“任凭……也……”。 三、问答题 1课文从哪三方面介绍了猫的性格古怪? 2猫小时候十分淘气表现在哪两个方面? 一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩;二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。 四、多音字 屏：bǐng(屏气、屏息)闷：mèn(闷闷不乐、解闷) píng(屏障、屏风)mēn(闷热、闷声闷气) 的：dí(的确)折：zhē(折腾、折跟头) dì(目的)zhé(白纸、折叠) de(吃的)shé(折本、枝折花落) 五、造句 2非……不可──这件事他非做不可。 3无论……也……──无论什么困难，也难不倒他。

人教版四年级上册语文猫知识点整理

人教版四年级上册语文《猫》知识点整理 学习是没有尽头的，只有在不断的学习中才能提高自己，快快拿起你漂亮的笔记本和笔开始加入到学习的队伍中吧! 下面小编为大家分享四年级上册语文猫知识点整理，希望对大家有所帮助。 老舍通过对猫的古怪性格和满月小猫淘气特点的描写，字里行间流露出对猫的喜爱之情。作者在介绍猫的性格特点时，用平实、朴素无雕琢的语言将事实具体地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻的印象。 生字词：乖(guāi) 凭(píng) 职(zhí) 痒(yǎng) 淘(táo) 辟(pì) 勃(bó) 四会字：性、格、凭、贪、职、痒、稿、踩、梅、蛇、跌、撞、辟、 词语：性格、任凭、贪玩、尽职、抓痒、稿纸、踩印、梅花、蛇、跌倒、撞倒、开辟 多音字：[和]huo暖和;hé和好;huó和面;huò和药。[屏]bǐnɡ屏息;pínɡ屏幕。[斗]dòn打斗;dǒn烟斗。[更]ɡènɡ更加;ɡēnɡ更改。 同音字：辟、僻。报、抱 形近字：副、福、富、幅。端、瑞、喘、揣、踹。线、

钱、浅、践。场、汤、扬、杨。 1.课文从(猫的性格古怪)和(它满月时的可爱)写出了页 1 第 对猫的喜爱之情。体现了人与动物和谐相处的美好意境。作者用举具体事实表现动物特点的描写方法，采用了总分式的构段方式。 2.猫的性格古怪表现三个方面：①既老实又贪玩，既贪玩又尽职②既胆小又勇猛③高兴时和不高兴时的表现。 3句段理解; ①猫的性格实在有些古怪。这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。 ②任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 “任凭”是“无论、不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。 ③它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可! “屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制;凝，注意力集中。写出了猫工作时认真负责，可以一连几个小时有意地抑制呼吸，聚精会神地看，下定决心地等，来突出它是多么尽职;“非……不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。

部编版四年级下《猫》知识点

部编版四年级下《猫》知识点 教材分析：这篇精读课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现；讲它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪。再讲它小时候十分淘气。表现在：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩；二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。这篇课文有两个非常突出的特点。首先是表达了真挚的感情。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。 作者介绍： 老舍（1899- 1966）原名舒庆春，字舍予，满族人，中国现代著名作家，杰出的语言大师，中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家” 称号的作家。 主要作品：《骆驼祥子》 《四世同堂》 《茶馆》等。 我会写： 忧：忧愁 忧患 隐忧 无忧无虑 忧国忧民 虑：忧虑 过虑 顾虑 考虑 深谋远虑 贪：贪玩 贪睡 贪婪 贪心 贪得无厌 职：尽职 称职 职业 职务 官职 辞职 屏：屏息 屏气 屏除 屏弃 屏退 屏迹 蹭：蹭吃 蹭车 磨蹭 蹭破皮 蹭一身泥 稿：稿纸草稿 书稿 投稿 脱稿 稿子

腔：腔调 唱腔 口腔 胸腔 南腔北调 解：解闷 解恨 解约 瓦解 难解难分 闷：解闷 烦闷 闷雷 闷得慌 闷闷不乐 蛇：毒蛇 蟒蛇 蛇蝎 画蛇添足 杯弓蛇影遭：遭殃 遭灾 遭难 遭遇 第一遭 殃：遭殃 灾殃 殃及池鱼 祸国殃民 盆：花盆 脸盆 水盆 盆地 盆栽 盆景 勃：蓬勃 生气勃勃 英姿勃勃 勃然大怒 形近字： 忧（忧愁）优（优秀）虑（考虑）虎（老虎）蹭（蹭饭）赠（赠送）稿（草稿）搞（搞鬼）腔（口腔）控（控制）遭（遭遇）糟（糟糕） 多音字： 屏：bǐng屏气píng屏幕 折：shé折本zhé打折zhē折腾 近义词： 古怪——奇怪 凝视——凝望

救猫咪读书笔记

笔记概述 《救猫咪》主要按照作者的思路，将剧本创作的流程细致的进行说明。 总体上来说，剧本需要非常清晰的逻辑，有力的内容，可以用一句话进行概括，而其中，需 要注意的是，无论何种优秀的剧本，都需要具备几大要素来完成升华，如果缺少其中一个， 可能都会造成电影有一些遗憾。 原则 在书中作者提到，剧本应当是一句话能够概括的复杂故事线 ep：《4个圣诞节》《退缩》《一路前行》 优秀故事线元素 1、意外（irony）ep：《虎胆龙威》《风月俏佳人》 2、强烈的心理影像（连锁反应：必须能从中看到整部电影）ep：普鲁斯特（《追忆似水年华》作者）的蛋糕 3、内在感觉和影片的制作成本（即观众受众范围与成本） 4、有杀伤力的片名 （可以看见某种人被扔在异端世界后的潜在火花） 片名体现故事实质 在编剧生涯中，经常遇到的难题是：陈腔滥调，因此，作者提出了，我们应当坚持，并且做 出“似而不同"的东西 读后感： 布莱克先生（作者）非常专业的归纳总结了一个相对优秀的剧本应当具备的特质。 在这个信息化时代，我们比较难做的就是具有新意，许多故事和用词，都逃不开经典”的影子 因此，当我们在起笔想要写一个剧本的时候，事先给自己一个构好的框架是必不可少的，首先，我们要确定想要讲一个怎样的故事，之后，去思考在这样的一个方向下想要表达什么样 的主题，通常为了这个目的，会拥有对应的场景与人物特质。 当这些东西具备好了之后，骨架也就搭好了 再往里去填充血肉，也就不是一件非常困难的事情了，值得注意的是，在起承转合的衔接点上，做出一些比较出彩的片段。 《救猫咪2》 事实上，个人感觉救猫咪2是1的细化版，1更多的是笼统去介绍剧本应有的元素，需 要抱持一种怎样的心态去创作，各种各样不能碰触的雷区等等，而《救猫咪2》，则是手把手的告诉你，每一个不同的电影剧本类型，应当拥有怎样相似的结构和故事。 我个人觉得这两本书可以结合来看，因此读书笔记也写在了一起。 在《救猫咪1》中，作者已经提出了剧本结构和十大剧本类型这个内容，并且已经将不 同剧本类型的特点逐一阐述，但是并没有如第二部那样的具体描述与分析，因此剧本类型的笔记，我将结合《救猫咪2》一起撰写。 作者提供了多年以来的剧本心得，他认为，每一部较为优秀的剧本，都应当具有这十五个点， 抛开每一部的项目名称、题材、日期不计，下列为十五项内容 居U本结构一览表：1、开场画面: 为影片基调、类型做铺垫，吸引观众眼球，与结局画面呼应 2、主题呈现：通常是某人和影片的主人公的交谈 3、铺垫

部编语文四年级下册第13课《猫》知识点+同步练习.doc

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】 语文四年级下册第13课《猫》 知识点+同步练习 知识点 教材分析： 这篇精读课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。 课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现；讲它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪。再讲它小时候十分淘气。表现在：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩；二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。 这篇课文有两个非常突出的特点。首先是表达了真挚的感情。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。 作者介绍： 老舍（1899-1966）原名舒庆春，字舍予，满族人，中国现代著名作家，杰出的语言大师，中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 主要作品：《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。 我会写： 忧：忧愁忧患隐忧无忧无虑忧国忧民 虑：忧虑过虑顾虑考虑深谋远虑 贪：贪玩贪睡贪婪贪心贪得无厌 职：尽职称职职业职务官职辞职 屏：屏息屏气屏除屏弃屏退屏迹 蹭：蹭吃蹭车磨蹭蹭破皮蹭一身泥 稿：稿纸草稿书稿投稿脱稿稿子 腔：腔调唱腔口腔胸腔南腔北调 解：解闷解恨解约瓦解难解难分 闷：解闷烦闷闷雷闷得慌闷闷不乐 蛇：毒蛇蟒蛇蛇蝎画蛇添足杯弓蛇影 遭：遭殃遭灾遭难遭遇第一遭 殃：遭殃灾殃殃及池鱼祸国殃民 盆：花盆脸盆水盆盆地盆栽盆景 勃：蓬勃生气勃勃英姿勃勃勃然大怒

形近字： 忧（忧愁）优（优秀）虑（考虑）虎（老虎） 蹭（蹭饭）赠（赠送）稿（草稿）搞（搞鬼） 腔（口腔）控（控制）遭（遭遇）糟（糟糕） 多音字： 屏：bǐng屏气píng屏幕 折：shé折本zhé打折zhē折腾 近义词： 古怪——奇怪凝视——凝望 勇猛——勇敢淘气——调皮 开辟——开拓变化多端——变化无常 反义词： 老实——顽皮丰富——贫瘠 勇猛——怯懦变化多端——一成不变 生气勃勃——死气沉沉 理解词语： 【古怪】跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的。 【任凭】无论；不管。 【尽职】尽力做好本职工作。 【屏息】暂时抑止呼吸；有意地闭住气。 【开辟】开拓扩展。 【生气勃勃】形容充满生命力并富有朝气。 【无忧无虑】没有任何忧虑。形容心情安然舒畅。 【变化多端】指变化多种多样。 【丰富多腔】本课指猫的腔调丰富，会各种各样的声音。 词语扩展： “无~无~”式：无忧无虑无边无际 无缘无故无法无天无穷无尽无拘无束 课内词语： 呼唤响动尽职屏息稿纸梅花解闷勇猛满月淘气 句子解析： 1、猫的性格实在有些古怪。 开头这句话是第１—３自然段的中心句，是对猫的性格的总体概述。 2、说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 这句话采用反问的修辞方法，连用三个语气词，实实在在地表达了作者对猫的关切、爱怜之情、担心、翘望、着急、种种情态尽在其中。

13猫知识点

13猫知识点 一、生字、词语。 理解词语： 【古怪】跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的。 【任凭】无论；不管。 【尽职】尽力做好本职工作。 【屏息】暂时抑止呼吸；有意地闭住气。 【开辟】开拓扩展。 【生气勃勃】形容充满生命力并富有朝气。 【无忧无虑】没有任何忧虑。形容心情安然舒畅。 【变化多端】指变化多种多样。 【丰富多腔】本课指猫的腔调丰富，会各种各样的声音。 二、作者介绍： 老舍（1899-1966）原名舒庆春，字舍予，满族人，中国现代著名作家，杰出的语言大师，中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家” 称号的作家。 主要作品：《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。 三、课文主题： 课文细致生动地描述了猫的古怪性格和满月小猫的淘气可爱，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。 四、段落大意 第一部分（1~5）：从三个方面写猫的性格古怪。 第二部分（6）：写满月的小猫淘气、可爱。

五、课文结构 1、 六、课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现；讲它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。七、这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪。 八、课文又从哪些方面写猫小时候淘气可爱的特点的？ 猫小时候十分淘气可爱。表现在：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩。二是玩起来不怕摔跟头，也不怕疼。三是稍大一点，胆子越来越大，也就更加淘气。 九、作者怎样写出猫的性格特点的？ 作者运用具体事例写出了猫的性格特点。 写猫老实时，列举猫“成天睡大觉、无忧无虑、什么事也不过问”的事例。 写猫贪玩时，列举猫一天一夜不回家的事例、 写猫尽职时，列举了猫“一连就是几个钟头”蹲守“非把老鼠等出来不可”的事例，写猫小时候淘气可爱，列举了它玩鸡毛、玩线团、摔跤、打秋千等具体事例来表现。 十、句子解析： 1、猫的性格实在有些古怪。 开头这句话是第１—３自然段的中心句，是对猫的性格的总体概述。

部编版四年级下册语文第13课《猫》知识点

一、词语解释 1、尽职：努力做好本职工作。猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心，所以说它在尽心尽力地做好本职工作。 2、变化多端：变化多样。作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。 3、生气勃勃：充满生机与活力。文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。 二、句子理解 1、猫的性格实在有些古怪。 “古怪”是指跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异，在本文中是指猫的性格让人难以捉摸。这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。这句话明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。 2、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 “任凭”是“无论、不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。 3、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可! “屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制;凝，注意力集中。“非……不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。 4、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 “无论”用来表示条件不同而结果不变。这句话写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现，可以替换为“任凭……也……”。

三、问答题 1、课文从哪三方面介绍了猫的性格古怪? (1)它既老实又贪玩，既贪玩又尽职;(2)它高兴时和不高兴时截然不同的表现;(3)它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。 2、猫小时候十分淘气表现在哪两个方面? 一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩;二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。 四、多音字 屏：bǐng(屏气、屏息) 闷：mèn(闷闷不乐、解闷) píng(屏障、屏风) mēn(闷热、闷声闷气) 的：dí(的确) 折：zhē(折腾、折跟头) dì(目的) zhé(白纸、折叠) de(吃的) shé(折本、枝折花落) 五、造句 1、任凭……也……──任凭大家怎样劝说，他也执迷不悟。 2、非……不可──这件事他非做不可。 3、无论……也……──无论什么困难，也难不倒他。

部编版四年级下册语文第13课《猫》知识点

第13课《猫》知识点 一、词语解释 1尽职：努力做好本职工作。 猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心，所以说它在尽心尽力地做好本职工作。 2变化多端：变化多样。 作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。 3生气勃勃：充满生机与活力。 文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。 二、句子理解 1猫的性格实在有些古怪。 “古怪”是指跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异，在本文中是指猫的性格让人难以捉摸。 这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。这句话明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。 2任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 “任凭”是“无论、不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩

个痛痛快快。 3它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可! “屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制;凝，注意力集中。 “非……不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。 4它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 “无论”用来表示条件不同而结果不变。这句话写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现，可以替换为“任凭……也……”。 三、问答题 1课文从哪三方面介绍了猫的性格古怪? (1) 它既老实又贪玩，既贪玩又尽职; (2)它高兴时和不高兴时截然不同的表现; (3)它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。 2猫小时候十分淘气表现在哪两个方面? 一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩; 二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。 四、多音字

屏：bǐng(屏气、屏息) 闷：mèn(闷闷不乐、解闷) píng(屏障、屏风) mēn(闷热、闷声闷气) 的：dí(的确) 折：zhē(折腾、折跟头) dì(目的) zhé(白纸、折叠) de(吃的) shé(折本、枝折花落) 五、造句 1任凭……也……──任凭大家怎样劝说，他也执迷不悟。2非……不可──这件事他非做不可。 3无论……也……──无论什么困难，也难不倒他。

部编四下语文第13课《猫》图文讲解 知识点

部编四下语文第13课《猫》图文讲解知识点

知识点 教材分析： 这篇精读课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现；讲它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪。再讲它小时候十分淘气。表现在：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩；二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。这篇课文有两个非常突出的特点。首先是表达了真挚的感情。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。 作者介绍： 老舍（1899-1966）原名舒庆春，字舍予，满族人，中国现代著名作家，杰出的语言大师，中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家” 称号的作家。 主要作品：《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。 我会写： 忧：忧愁忧患隐忧无忧无虑忧国忧民 虑：忧虑过虑顾虑考虑深谋远虑 贪：贪玩贪睡贪婪贪心贪得无厌 职：尽职称职职业职务官职辞职 屏：屏息屏气屏除屏弃屏退屏迹

蹭：蹭吃蹭车磨蹭蹭破皮蹭一身泥 稿：稿纸草稿书稿投稿脱稿稿子 腔：腔调唱腔口腔胸腔南腔北调 解：解闷解恨解约瓦解难解难分 闷：解闷烦闷闷雷闷得慌闷闷不乐 蛇：毒蛇蟒蛇蛇蝎画蛇添足杯弓蛇影遭：遭殃遭灾遭难遭遇第一遭 殃：遭殃灾殃殃及池鱼祸国殃民 盆：花盆脸盆水盆盆地盆栽盆景 勃：蓬勃生气勃勃英姿勃勃勃然大怒 形近字： 忧（忧愁）优（优秀）虑（考虑）虎（老虎）蹭（蹭饭）赠（赠送）稿（草稿）搞（搞鬼）腔（口腔）控（控制）遭（遭遇）糟（糟糕）多音字： 屏：bǐng屏气píng屏幕 折：shé折本zhé打折zhē折腾 近义词： 古怪——奇怪凝视——凝望 勇猛——勇敢淘气——调皮 开辟——开拓变化多端——变化无常 反义词：

四年级下册语文-13.猫知识点汇总人教部编版

我会写: 忧y①（忧愁）（忧伤）（无忧无虑） 虑1心（顾虑）（无忧无虑）（深思熟虑） 贪t①（贪玩）（贪污）（贪得无厌） 职zh i （尽职）（职员）（以身殉职） 屏b mg （屏息）（屏气）（屏退左右） 蹭c m g （蹭破）（蹭饭）（磨蹭） 稿gco（稿纸）（定稿）（拟稿） 腔qi m g （腔调）（口腔）（南腔北调） 解ji 4解闷）（瓦解）（难分难解） 闷m 6 （解闷）（烦闷）（闷闷不乐） 蛇sh《长蛇）（毒蛇）（画蛇添足） 遭Z8（遭殃）（遭遇）（走一遭） 殃y mg （遭殃）（祸国殃民） 盆p缶（花盆）（脸盆）（倾盆大雨） 勃b o （生机勃勃）（朝气蓬勃）（勃然大怒）二、我会认： 折sh e （折本）（折耗）（枝折花落） 三、多音字： 屏b ing （屏息）p ing （屏风） 闷m 6 （烦闷）m引（闷热）

折sh e折本）zh e （折腾）zh e （折服） 四、词语解释： 1、古怪| g u gu d跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的 c 本文指猫的性格让人难以捉摸。 例句:张爷爷脾气很古怪，邻居都敬而远之。 2、任凭I rcn p ing无论;不管。 例句:任凭风吹雨打，也阻挡不了小草顽强生长。 3、尽职lj in zh i尽力做好本职工作。本文指猫在捉老鼠时，既警觉又有耐心和决心。 例句:生活委员是-一个尽职尽责的班干部。 4、屏息凝视| b m g x i n ing sh i抑制住呼吸， 聚精会神地看。本文形容猫在捉老鼠时专注的样子。 例句:哥哥屏息凝视着落在花瓣上的蝴蝶。 5、变化多端|bi①hu d du o due形容变化极多，使人难以把握，端方面。本文指猫的叫声长短不同，粗细各异，变化极多。 例句:火烧云变化多端，十分美丽。 6、生机勃勃| sh盹j 1 b o b 6生命力强，富有朝气。本文指小猫活泼, 精力旺盛的样子。 例句:春天是一个生机勃勃、充满活力的季节。 五、近义词： 古怪一奇怪尽职一尽责勇猛一勇敢淘气一顽皮 凝视一注视温柔一温顺变化多端一千变万化