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智力障碍论文：上海市智障人士托养服务现状探析

【中文摘要】2005年,上海市政府为克服智障人士就业难和社会融合难等问题,推出了“智障人士阳光行动”,先后在各街道、乡镇建立239所智障人士“阳光之家”(以下简称“阳光之家”),招收符合

条件的智障人士成为学员,为其提供教育培训、特奥运动、康复训练

和简单劳动等服务项目。5年多来,随着“阳光之家”逐渐扎根社区,智障人士托养服务成为社区的重要公益服务项目,为智障人士及其家

庭带来了福音。本文以“阳光之家”为,综合运用文献法、问卷法、

访谈法、观察法搜集研究资料,研讨了上海市智障人士托养服务的组

织结构、运作模式以及服务项目,并对服务成效进行了定量的满意度

分析和定性的增能效应分析,同时剖析了政策法规和管理制度、服务

队伍、服务供需等托养服务发展的瓶颈因素。在此基础上,为建立和

完善智障人士托养服务体系提出了一些建议。

【英文摘要】In 2005, in order to overcome mental disabilities’ difficulties in employment and social integration, the Shanghai government introduced the “Mental Disabilities Sunshine Action”, then successively establish 239 mental disabilities “sunshine family” (hereinafter referred to as the “sunshine family”) in the streets and towns, to recruits meet the conditions of the mental disabilities become students, provide the education training, special

Olympics movement, rehabilitation training and simple labor services. After 5 years, “sunshine family”has taken root in community. Mental disabilities Day Care Service has become an important public welfare service project, and brings good news

for the mental disabled and their family.Take “sunshine

family” for example. This article comprehensively uses literature, questionnaire, interview method and observation to collect research material, introduces the Shanghai mental disabilities Day Care Service’s organization structure, operation models and the ways of service, and analyzes Day Care Service’s degree of satisfaction and enhancement effects, and analyzes the bottleneck factors about the law and regulations,

the services team and the supplies and needs in the foster service development. Based Upon those findings above, this

article puts forward some Suggestions to establish and perfect

the intellectual disabilities Day Care Service. At last the research is summarized and reflection.

【关键词】智力障碍托养服务阳光之家

【英文关键词】mental retardation Day Care Service Sunshine Family

【目录】上海市智障人士托养服务现状探析摘要

5-6Abstract6第1章导论9-21 1.1 研究背景

9-10 1.2 研究目的与意义10-11 1.2.1 研究目的10 1.2.2 研究意义10-11 1.3 文献综述11-18 1.3.1 概念界定

11-12 1.3.2 国内外关于残疾人的福利政策及其实践状况研究

12-14 1.3.3 国内外智障人士福利服务状况及其研究

14-18 1.4 研究方法18-21 1.4.1 研究类型18-19 1.4.2 研究对象及选取19 1.4.3 资料收集方法19-20 1.4.4 资料分析方法20-21第2章上海市智障人士托养服务的基本要素

21-27 2.1 上海市智障人士托养服务的组织架构21-22 2.1.1 纵向管理机构22 2.1.2 核心服务机构——”阳光之

家”22 2.1.3 横向外部组织22 2.2 上海市智障人士托养服务的流程与模式22-25 2.2.1 服务流程23-24 2.2.2 服务模式24-25 2.3 智障人士托养服务的服务项目25-27 2.3.1 智障人士托养服务的核心项目25-26 2.3.2 智障人士托养服务的辅助项目26-27第3章上海市智障人士托养服务的服务成效

27-36 3.1 智障人士托养服务的满意度测量27-28 3.1.1 智障人士对托养服务的满意度27 3.1.2 智障人士家长对托养服务的

满意度27-28 3.2 智障人士托养服务的增能效应28-36 3.2.1 增强智障人士的人力资本29-32 3.2.2 积累智障人士的家庭资本32-34 3.2.3 促进社区社会资本的形成34-36第4章上海市智障人士托养服务的发展瓶颈36-44 4.1 法律政策与管理制度的问题36-37 4.1.1 专项法律政策的缺位36 4.1.2 管理规章制度的不到位36-37 4.2 服务队伍建设的困境37-41 4.2.1 工作

上海市家政服务合同范文(完整版)

合同编号：YT-FS-6880-65 上海市家政服务合同范文 (完整版) Clarify Each Clause Under The Cooperation Framework, And Formulate It According To The Agreement Reached By The Parties Through Consensus, Which Is Legally Binding On The Parties. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

上海市家政服务合同范文(完整版) 备注：该合同书文本主要阐明合作框架下每个条款，并根据当事人一致协商达成协议，同时也明确各方的权利和义务，对当事人具有法律约束力而制定。文档可根据实际情况进行修改和使用。甲方(雇主)：身份证号; 电话; 乙方(家政服务机构)：电话：丙方(家政服务员)：身份证号; 根据《中华人民共和国合同法》及其它有关法律、法规的规定，甲、乙、丙三方本着平等、自愿、诚实守信的原则，经协商一致，签订本合同。第一条服务内容 1-1 乙方向甲方推荐丙方，为甲方提供(请在“□” 内打“√”)： □一般家务;□照料孕、产妇与新生儿;□照料小孩;□照料老人;□其他服务。1-2甲方同意雇用丙方为其提供此项服务，丙方也愿意为甲方提供此项服务。甲乙丙三方是平等民事主体，三方是平等的民事关系。 1-3 甲方需要告知的特殊情况(家庭成员是否患

有传染疾病、精神疾病，是否是双胞胎、早产儿等): 。第二条服务地点。第三条服务方式与期限 3-1 服务方式(请在“□”内打“√”)：□钟点制□全日制□住家制 3-2 服务期限：年月日至年月日; 服务时间：每，时至时。第四条费用及其支付方式 4-1 甲方支付丙方服务报酬：人民币元/ ，支付方式：。甲方预约服务，应交纳定金元。 4-2 甲方支付乙方中介费：人民币元，支付方式：。 4-3服务费和中介费甲方应在丙方开始服务前支付。丙方服务期间遇国家法定假日，甲方根据国家有关规定向丙方支付报酬或双方协商解决。第五条甲方权利义务 5-1 甲方有权要求丙方提供真实的身份信息，乙方应向甲方提供丙方的相关信息。

2017中等职业学校教学论文

电子电器应用与维修专业课教学方法探究摘要：目前，电子电器产品的使用越来越广泛，在电子电器上的制造和维修都需要培养大量的人才，中职院校都将电子电器专业作为学校内的重点专业。在开设电子电器课程时，教师要注意教学策略的实施，使用怎样的教学方法才能够将学生带入到教学课堂中，才能够提高学生的学习兴趣。因此，教学策略是影响教学效果最基本的因素之一。 1.中职学校电子电器专业课程体系分析职业学校电子电器维修与应用专业主要培养电子电器设备生产、服务、经营和管理行业中，从事安装、调试、经营与维修工作的中等技术应用性专门人才。该专业课程要求任课教师应该以学生就业岗位对从业者的能力要求为依据，在系统学习基础理论的基础上更注重学生专业能力与技能的培养，突出实践环节教学，提高学生对职业岗位和职业变化的适应能力。电子电器应用与维修专业，其教学目标是，通过教学的实施，让学生能够有效的掌握电子电器的应用功能，并且通过自己的努力，考取等级技能证。对于电子电器应用与维修专业的学生，其就业方向一般是朝着电子安装以及电子维修等岗位。对于该专业，学生主要学习的课程有专业制图、电子生产实习、电子工艺、计算机基础以及电工工艺等。然而，在电子电器专业课程教学中还普遍存在如下弊端：教材建设偏理论性，缺乏创新性、时代性，不便于学生自主学习：课程内容设置多重视学科体系的系统性、完整性和理论性，较少强调学生的主体性地

位；实验教学在应用性方面给学生的锻炼和实践比较匮乏。课程教学方法没有完全实现从重教轻学向以教师为主导以学生为主体转变，没有充分利用计算机技术和网络技术为教学服务。 2.提高电子电器应用与维修教学效果的策略 2.1 教育理念及教学改革思路以社会需求为导向，为我市及周边地区的电子加工企业培养技术应用型人才为根本任务，以电子电器加工技术应用岗位必备的能力和基本素质为主线，构建课程的知识结构，重组课程体系；突出理论知识在实践中的应用，以技能和能力培养为重点，坚持常规技术训练与先进技术训练相结合，创建具有现代水平的训练教学基地，构建具岗位特色的理论教学和实践教学新体系。 2.2 定位培养目标，整合教材内容电子电器应用与维修专业，以培养生产服务第一线应用型人才为目标，注重对学生创新精神和实践能力的培养，应以“必须、够用”为准则。整合教学内容，划分教学项目，突出核心课程地位，以学生就业岗位对从业者的能力要求为依据，及时吸纳新知识、新技术、新工艺和新方法，以项目化、综合化为主要形式来组织，以专业能力、方法能力、社会能力构成的职业能力为主要形式来组织，加强学生就业能力、创新能力和创业能力的训练。充分利用现代教学媒体，提高教学效果。 2.3 注重学习兴趣的培养，因材施教学习兴趣是学习的动力，课程实训主要是根据教材和案例进行展开的，而制作活动，是凭着学生自己的想象力和创造力进行制作的，不仅

浅谈智障儿童生活语文教学活动的策略(论文)

浅谈智障儿童生活语文教学活动的策略单位：嵊州市剡溪小学姓名：郑红霞【摘要】如何实施好《生活语文》这门课程？如何提高智障儿童的生活语文的学科实效？如何让智障儿童沿着课程总目标的方向发展？文章中，我从课前探究指导策略、课堂活动设计策略、课后实践活动策略三方面谈谈自己的观点。【关键词】智障儿童生活语文教学活动《生活语文》是以实际生活中的教学内容为载体，通过教材为智障儿童搭建宽阔的舞台。那我们将如何通过这一宽阔的舞台，让智障儿童能够充分展示自我，学会生活，学会学习，学会做人呢？那我们的特教教师在设计活动和组织活动时需注意哪些问题呢？如何提高活动的高效性呢？如何激发智障儿童的学习兴趣呢？这些问题已成为特教教师们迫在眉睫的问题。在《培智学校义务教育课程设置实验方案》和《生活语文课程指导纲要》的引领下，在实践探索中，我做了一些尝试。一、课前探究指导策略《生活语文课程指导纲要》要求把课本内容紧密地与实际生活联系起来，以帮助学生形成解决生活问题的能力，为其适应社会，终身发展奠定基础。注重课后的强化教育，行为习惯的养成教育，提高智障儿童的生活能力。那怎样才能让智障儿童“乐学”和“爱学”呢？课前的准备活动就是一个很好的环节。课前准备是为了智障学生更好地适应新知识的基础，也是培养学生善于观察，善于发现，提升智障学生学习能力的有效方法之一。老师们可以在课前的准备活动中，针对这次活动的内容布置简单的任务，让学生进行课前的体验和学具的准备等。这样不仅可以提高智障学生的能力，更重要的是在课前准备的过程中，孩子们就可以用触觉、本体觉、视觉等多感官地去体验、感受，感知，使新课的学习更加有目的性，也为新课的学习打下扎实的基础。如在教学《认识水果》这课时，教师可提前一周，利用点心时间让孩子们每天尝1种水果，并识记水果的形状与名称。一周后再上《认识水果》这课时，教师们会发现你教的是如此的轻松，智障儿童也可以学的既快又好。

家政服务业现状调查汇报

2012年5月底最新工作计划总结类家政服务业现状调查汇报近年来，随着经济社会的迅猛发展，城市居民生活水平的日益提高，家务劳动市场化的步伐日益加快，社会对家政服务的需求也不断扩大。为全面了解我县家政服务业现状和存在的主要问题，促进家政服务业的健康协调发展，近期，我们采取发放问卷、召开座谈会、实地走访等形式，对我县的家政服务业进行了一次深入的调研。先后发放家政用户调查问卷200份、家政从业人员调查问卷50 份，实地走访了10多家兼营家政的民办中介机构，并召开了社区（村）妇联干部、家政服务员、失业妇女等座谈会，在详细了解和广泛征求意见、听取建议的基础上形成了本调研报告。一、我县家政服务业的现状我县的家政服务业现状，概括起来，可以用“散、少、弱”三个字来体现。散——即家政服务机构日趋散乱。通过走访了解，我们发现，目前我县没有一家主营家政服务的专业机构，即使在工商关于家政注册的有5家，但事实上都是由民办职业中介机构兼营的，无统一机构章程、无统一行业标准、无统一规范运作模式、无统一收费标准。且这些机构经营规模较小、起点较低，只“一间门面、一张桌子、一部电话、几块黑板”就经营运作，能够向家庭提供定时服务和长住服务人员的几乎为零。加之“黑家政”、“散工”与他们抢“蛋糕”，家政服务更是处于停滞状态。少——即从事家政服务业的人员偏少。找家政难，找保姆难，找个适合自己家的服务人员更难。这是问卷中我县居民对当前家政市场的共同评价。目前，该行业从事人员短缺，不足200个，主要以本地大龄妇女劳动者为主。从性别年龄上看，从业人员均为40周岁以上的女性。从人员来源上看，主要由本地失业人员和渔农村富余劳动力构成，雇主家庭对外地户籍家政人员普遍持排斥态度。弱——即从事家政服务的人员素质偏低。调研显示，我县家政服务从业人员学历普遍偏低，小学及初中文化程度的家政人员所占的比例较大（87.8%），初中文化程度以上的很少（12.2%）。家政服务门类单一，主要集中在钟点清洁工、老人陪护、照顾婴幼儿上。至于在北京、上海等大都市兴起的育婴嫂、高级管家、家庭营养师、家庭健康师等具有一定技术含量的高层次服务，目前在我县处于空白，居民无法享受高层次的家政服务。二、家政服务业发展中存在的主要问题（一）行业观念陈旧认识不正。一方面，由于宣传引导不够，整个社会对家政服务行业认识不到位，看不到家政服务业广阔的市场前景；另一方面，受传统观念的影响，很多人仍然把家政服务视作“服侍人”低人一等的行业，称之为“保姆”行业。即使给予每人每月200元社会保险补贴（参加社会保险且从事家政服务的城镇失业人员），仍有许多就业困难人员和渔农村富余劳动力宁愿闲暇在家，也不愿从事家政行业。（二）市场供需矛盾比较突出。受上述择业观念的影响，从事家政服务业的人员偏少，而随着生活水平的提高，越来越多的家庭在家庭保洁、病老陪护、幼儿看护等方面有着越来越强的需求，这就造成了市场的供需失衡。特别是春节及其他节假日期间，更是出现一员难求的现象。另一方面，中介机构虽兼营家政服务，但因无利润可图，在收集及提供信息上难以竭尽全力，使一些家政服务人员信息闭塞，不能顺利实现供需有效匹配。（三）家政服务人员缺乏专业培训。目前我县家政服务人员大多为灵活就业人员，大多数人在上岗前没有接受正规职业培训，即使有参加过培训的，时间普遍较短，形式也以“传帮带”为主，主要是凭经验，自己摸索和用户指导，存在服务质量不高和安全隐患的问题，不能满足消费者的需求。这也是导致我县家政服务行业停滞不前的一个原因。

上海家政服务合同范本

附件编号上海市家政服务合同示范文本（2011版）上海市工商行政管理局制定

上海市家庭服务业行业协会合同编号：上海市家政服务合同（2011版）甲方（雇主）：乙方（家政服务机构）：丙方（家政服务员）：根据《中华人民共和国合同法》及其他有关法律、法规的规定，甲、乙、丙三方本着平等、自愿、诚实守信的原则，经协商一致，签订本合同。第一条服务内容与要求 1-1 乙方向甲方推荐丙方，为甲方提供（请在“□”内打“√”）： □一般家务；□照料孕、产妇与新生儿；□照料小孩；□照料老人；□护理家庭病人；□其他服务。 1-2 乙方提供的服务管理内容为。 1-3 服务要求。第二条服务地点。第三条服务方式与期限 3-1 服务方式（请在“□”内打“√”）： □钟点制□全日制□住家制 3-2 服务期限：年月日至年月日；服务时间：每，时至时。第四条费用及其支付方式 4-1 甲方支付丙方服务报酬：人民币元/ ，支付方式：。

4-2 甲方支付乙方中介费：人民币元，支付方式：。 4-3 乙方服务管理费：人民币元/月，由方支付，支付方式：。第五条甲方权利义务 5-1 甲方有权要求丙方提供真实的身份信息，乙方应向甲方提供丙方的相关信息。 5-2 甲方有权要求丙方提供卫生部门指定体检单位的有效体检合格证明；甲方有特别要求的，丙方体检费用由甲方承担。 5-3 甲方有权要求丙方提供家政岗位培训及相关家政等级培训的证明。 5-4 有下列情形之一的，甲方有权要求乙方调换丙方：（1）丙方有违法行为的；（2）丙方患有传染病或精神疾病的；（3）丙方有刁难、虐待甲方成员等严重影响甲方正常生活行为的。 5-5 甲方应在签订合同时出示有效身份证件，如实填写家庭住址、居住条件、联系电话、服务内容以及家庭成员是否患有传染疾病、精神疾病等其他严重疾病。 5-6 甲方应尊重丙方的劳动，对注意事项应予提醒，并妥善保管家中贵重物品。 5-7 甲方为丙方提供安全、适当的工作环境和休憩条件，对全日制和住家制家政服务人员应当给予每周天的休息时间。甲方不得让丙方违规作业，不得虐待丙方，不得危害丙方人身安全。丙方在提供家政服务时发生意外事故的，甲方应及时采取必要的救治措施，并通知乙方和有关部门。 5-8 约定服务期满，甲方如需要继续服务的，应提前天向乙方、丙方提出续约。 5-9 甲方应按照有关规定，到服务所在地相关部门为住家制家政服务员办理登记等手续。第六条乙方权利义务 6-1 乙方应对丙方身份进行核查验证，并保留相关有效证明的复印件年。

职业教育教学论文

职业教育教学方法之我见刘大伟摘要：在职业技术教育与技工培养中，教师要结合课程任务内容,根据实训设施条件,因地制宜,因材施教,运用科学有效的集合优势方法,尽可能激发学生学习的积极性、创造性,给学生提供丰富的实践机会。关键词：职业教育；教学方法；能力为本位教育界有句“教学有法、教无定法、教有多法、贵在得法。”的说法。教学方法随着时代对培养人才智力和能力的要求,总在不断地发展和创新。职业教育项目课程要求“基于工作任务”选取并组织课程内容;以典型产品、情景为载体,精心设计实训项目,突出“能力目标、项目载体、能力实训”为核心的原则,融合相关职业资格证书对知识、技能、情感态度和价值观的要求,强调以“职业活动导向、项目载体、课程一体化设计”为中心整合理论与实践教学。教学效果评价要以“能力目标;任务训练;学生主体”为原则,采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过理实结合,重点评价学生的职业能力。教学方法是教师完成课程教学成败的关键。在教学过程中, 教师要结合课程任务内容,根据实训设施条件,因地制宜,因材施教,运用科学有效的集合优势方法,尽可能激发学生学习的积极性、创造性,给学生提供丰富的实践机会，如合理地利用信息技术与作文教学的整合，能激发学生的作文兴趣，从而达到提高学生作文能力的目的,综合训练学生的职业能力,促使职业技术教学取得又快又好又省的绩效,

这才是职业课程的目的和教学的本质。笔者在多年职业技术教育与技工培养中积累了一些有效的教学经验和方式方法,具有一定参考价值，现记述于此，愿与同道共享。 1、兴趣导入教学法兴趣导入法是教师在课程导入时,根据不同内容,不同课型和学生的具体实际情况,设计不同的导入形式的方法,重在激发学生兴趣。爱因斯坦曾说过:“兴趣是学生最好的老师。”写作文对中职学生来说是一件相当痛苦的事。学生不会作文，害怕作文。他们在作文中寻找不到快乐，也就没有了写作的能力。在作文教学中不仅仅要抓住学生的心理需求，还要积极为他们创造展示自我的条件，满足学生渴望得到他人的肯定和自我表现的欲望。在教学和日常生活中，能对学生的练笔进行及时批改指导，挑选出优秀作品在课堂上与大家品评，力求让每个同学都有文章或文章片段被诵读的机会。为提高表扬面，还从中筛选一些放到班级所建的qq群里以及校园网上，让更多的人浏览他们的优秀作品。这些文字的点击率与关注程度，都能很好地激发学生的荣誉感，唤醒学生的主体意识，调动他们的写作兴趣、情绪，让他们乐此不彼，他们作文的自信心得到增强后，写作的能力也就慢慢地提升了。兴趣是构成学习心理动力系统中最活跃的因素,是引发思维的前提,所以教师的教法应做到或悬念疑云顿起,或情境理念交融,或妙语意趣横生,激发学生强烈的求知欲和好奇心,鼓励学生进行创造性思维。职业技术课程教师导入方法更是各不相同,但宗旨就是要引发学生的兴趣和求知欲望,

家政服务现状及发展趋势分析

报告编号：15AA858

行业市场研究属于企业战略研究范畴，作为当前应用最为广泛的咨询服务，其研究成果以报告形式呈现，通常包含以下内容：一份专业的行业研究报告，注重指导企业或投资者了解该行业整体发展态势及经济运行状况，旨在为企业或投资者提供方向性的思路和参考。一份有价值的行业研究报告，可以完成对行业系统、完整的调研分析工作，使决策者在阅读完行业研究报告后，能够清楚地了解该行业市场现状和发展前景趋势，确保了决策方向的正确性和科学性。中国产业调研网https://www.sodocs.net/doc/0b19108040.html,基于多年来对客户需求的深入了解，全面系统地研究了该行业市场现状及发展前景，注重信息的时效性，从而更好地把握市场变化和行业发展趋势。

一、基本信息报告名称：中国家政服务市场调查研究与发展前景预测报告（2015-2020年）报告编号：15AA858←咨询时，请说明此编号。优惠价：￥6480元可开具增值税专用发票咨询电话：99 Email：网上阅读：温馨提示：如需英文、日文等其他语言版本，请与我们联系。二、内容介绍我国家政服务业起源于20世纪80年代末，兴起于90年代。进入21世纪以来，随着人民生活水平的提高、家庭小型化趋势显现以及国有企业改革和农民进城务工，家庭服务业快速发展，行业规模逐渐扩大，服务领域不断拓展，服务质量不断提升。据初步统计，目前我国家庭服务业大致有20多个门类，200多种服务项目，涉及家务劳动、家庭护理、维修服务、物业管理、社区导购、生活百事等人们日常生活的各个方面，据统计，2014年我国家政服务行业市场总值达到9383.74亿元，较上年同比增长10.8%。 2014年我国家政行业主要细分市场规模统计随着社会竞争的加剧、工作节奏的加快，家务劳动社会化的步伐也日益提速，社会对家政服务的需求日渐趋升。长期以来，我国家政行业规模小，操作混乱，但是随着用户需求数量和需求质量的同步提升，原有模式已经不能满足行业的发展。我国家政行业市场潜力巨大，相关数据显示，有约70%的城镇居民对家政服务有需求。与市场刚开发阶段相比，家政行业的进入门槛已相对提高，现在的家政服务业已从粗放型经营走到了精细化、规范化经营阶段。二十多年来，我国家庭服务业从无到有，从小到大，成为新兴的朝阳产业，为促进我国第三产业发展、扩大内需、改善民生、促进就业，尤其是促进弱势群体就业发挥了重要作用。 2010-2014年我国家政企业数量

上海市家政服务合同

[上海市家政服务合同]上海市家政服务合同甲方（客户）： __________ __________________________________________________________乙方（家政经营单位）：____________________________________________________________根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国消费者权益保***》及其他有关法律、法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚实信用的基础上就家政服务的相关事宜协商订立本合同：第一条家政服务内容乙方为甲方遣派家政服务员______人，为甲方提供下列服务：□一般家务；□孕、产妇护理；□婴、幼儿护理；□老人护理；□半自理病人护理；□不能自理病人护理；□医院护理病人；□婴幼儿保教；□其他，上海市家政服务合同。第二条家政服务员的基本情况及技能姓名：___________身份证号码：_______________________从业年限：______性别：_____年龄：_____籍贯：________学历：_______健康状况：_________家政服务员应具备的技能或达到的要求：________________________________________________________________________________ ____________________________________________________。第三条服务场所：__________________________________________________________________。第四条服务期限及工作时间□住家制：服务期限为 ____年月日至 ___年月日止。□全日制：服务期限为 ____年月日至 ___年月日止。□钟点制：服务期限为 ____年月日至 ___年月日止。服务时间：____________________________________________________。第五条试用期及服务费用1、乙方家政服务员上岗试用期为3个工作日，试用期服务费（大写）___________________元人民币/日。在试用期内，乙方家政服务员达不到约定技能等要求或符合其他调换条件的，乙方应在甲方提出调换要求后3天内予以调换，调换好试用期重新计算；甲方应按乙方家政服务员的实际试用时间支付试用期服务费。2、试用期满后，甲方应向乙方支付服务费，其中乙方家政服务员工资人民币_______元，乙方公司管理费人民币________元，共计人民币________元。3、支付期限：按□月/□季／□半年/□年向乙方支付。具体时间为________________________________________________________________________。4、支付方式：□现金□转账□支票□其他_________________________________________。第六条甲方权利义务1、甲方权利：（1）甲方有权合理选定、更换和辞退乙方家政服务员：乙方家政服务员在试用期内若不能相对独立完成工作，乙方应在甲方提出更换要求后3日内调换乙方家政服务员，调换找不到试用期重新计算；甲方应按乙方家政服务员的实际试用时间支付试用期服务费。（2）甲方对乙方家政服务员体检情况有异议的，有权要求重新体检，体检费用由甲方承担；如体检不合格则体检费用由乙方承担。（3）甲方有权拒绝乙方家政服务员在其住宅从事与家政服务无关的活动，具体要求事项由甲方与乙方另行约定。（4）甲方有权追究乙方家政服务员在服务过程中故意或重大过失而给甲方造成的损失。并有权追究乙方对家政服务员管理存在过失而造成的相应责任。（5）有下列情形之一的，甲方有权要求调换家政服务员（第（8）、（9）除外）或解除合同：（1）乙方家政服务员有违法行为的；（2）乙方家政服务员患有恶性传染病的；（3）乙方家政服务员未经甲方同意，以第三人代为提供服务的；（4）乙方家政服务员存在刁难、***甲方成员等严重影响甲方正常生活行为的；（5）乙方家政服务员给甲方造成较大财产损失的；（6）乙方家政服务员工作消极懈怠或故意提供不合格服务的；（7）乙方家政服务员主动要求离职的；（8）试用期内调换____名同级别的家政服务员后仍不能达到合同要求的；（9）空岗____日乙方未派替换人员到岗工作的；（10）__________________________________，合同范本《上海市家政服务合同》。2、甲方义务：

职业教育教学改革论文题目选题参考

https://www.sodocs.net/doc/0b19108040.html, 职业教育教学改革论文题目一、最新职业教育教学改革论文选题参考 1、深化职业教育教学改革全面推进素质教育为培养21世纪现代化建设需要的高素质劳动者而奋斗 2、运用信息化教学资源推进职业教育教学改革——以辽宁省职业教育信息化教学资源建设为例 3、从技能竞赛看职业教育教学改革 4、关于职业教育教学改革中理论与实践融合的探讨 5、工学结合背景下的职业教育教学改革研究 6、对中等职业教育教学改革的思考 7、职业教育教学改革:问题与对策 8、基于能力本位的职业教育教学改革探析 9、项目教学法在职业教育教学改革中的应用分析 10、关于医药高等职业教育教学改革的几点思考 11、高等职业教育教学改革与建设 12、中等职业教育教学改革探析 13、我国中等职业教育教学改革发展的脉络与变迁——基于教学政策文件的分析 14、职业教育教学改革与三维互动数字化教学 15、高等职业教育教学改革难点思考 16、关于职业教育教学改革的思考 17、高等职业教育教学改革探讨

https://www.sodocs.net/doc/0b19108040.html, 18、《中等职业教育教学的现状、问题及对策》研究报告之一 21世纪初我国中等职业教育教学改革面临的新形势 19、行业企业参与中等职业教育教学改革的对策研究 20、在全国中等职业教育教学改革创新指导委员会第一次全体会议上的讲话 (2010年3月18日) 二、职业教育教学改革论文题目大全 1、以就业为导向全面推进和深化高等职业教育教学改革 2、谈德国高等职业教育教学改革——考察德国巴符州职业院校的启示 3、姜大源:职业教育教学改革的理性思考 4、深化职业教育教学改革创新提高技术技能人才培养质量 5、WTO与高等职业教育教学改革 6、新阶段新起点新思路——我们眼中的新一轮中等职业教育教学改革政策视点 7、新阶段新起点新思路——我们眼中的新一分界线中等职业教育教学改革政策视点 8、论职业教育教学改革 9、教学有法教无定法——中等职业教育教学改革初探 10、基于职业教育教学改革的课程设计研究 11、积极推行中等职业学校公共基础课程新教学大纲深化中等职业教育教学改革 12、关于高等职业教育教学改革的再思考 13、企业视角下的职业教育教学改革 14、深化职业教育教学改革全面推进素质教育——在全国中等职业教育教学改革工作会议上的报告(摘要)

上海杉达学院优秀毕业生名单(338人)

附件2 上海杉达学院优秀毕业生名单（338人）序姓名学院序号姓名学院号 1周越胜祥商学院33叶田胜祥商学院 2谢鸿浩胜祥商学院34张文炜胜祥商学院 3季洁胜祥商学院35黄博文胜祥商学院 4张宇涵胜祥商学院36袁婧妍胜祥商学院 5盛雅琪胜祥商学院37戚林培胜祥商学院 6郭嘉胜祥商学院38王路路胜祥商学院 7杜瑶胜祥商学院39王梦姗胜祥商学院 8顾雪湘胜祥商学院40曹钰坤胜祥商学院 9赵晶晶胜祥商学院41张文强胜祥商学院 10张小龙胜祥商学院42李旭冉胜祥商学院 11钮怡雯胜祥商学院43周佳胜祥商学院 12周伟栋胜祥商学院44苗润昀胜祥商学院 13晋雯馨胜祥商学院45翁静窈胜祥商学院 14仇魏兰胜祥商学院46邹喆琰胜祥商学院 15彭艳婷胜祥商学院47刘怡苓胜祥商学院 16周嘉瑞胜祥商学院48姚云云胜祥商学院 17樊婷婷胜祥商学院49汪静胜祥商学院 18尹文君胜祥商学院50张薰月胜祥商学院 19王迎香胜祥商学院51田人景胜祥商学院 20夏倩静胜祥商学院52朱辞瑾胜祥商学院 21李露婷胜祥商学院53池思琪胜祥商学院 22林雨菡胜祥商学院54方梦园胜祥商学院 23庄一菲胜祥商学院55郑诗怡胜祥商学院 24权亮胜祥商学院56周逸婷胜祥商学院 25房晓瑶胜祥商学院57吴佳丽胜祥商学院 26王晶胜祥商学院58戈贲睿胜祥商学院 27唐凯妮胜祥商学院59徐程胜祥商学院 28叶佳琦胜祥商学院60梅加颖胜祥商学院 29包淑涵胜祥商学院61徐雪鸥胜祥商学院 30李悦凝胜祥商学院62梁书文胜祥商学院 31李紫莹胜祥商学院63章梦青胜祥商学院 32沈天强胜祥商学院64朱伟宁胜祥商学院 65陆舒沁胜祥商学院101徐勇管理学院 66杨心怡胜祥商学院102陆琰管理学院

家政行业的现状

一．阿姨们专业技能提升阿姨们在不断的完善自己的专业技能，在育儿嫂、母婴护理、早教师等领域都取得了专业证书，在统一的培训机构学习，专业权威的老师指导授课，更好的将理论联系到实际，将知识在技能中灵活应用。二．80后无法适应角色转变在父母呵护中长大的80后成为了现阶段雇主的主流群体，他们也已经到了结婚生子、照顾老人的年龄，但是他们还沉浸在享受被他人照顾的氛围中，当面临新生的孩子、年长的老人时，无法快速的转变自身的角色，无法承担主动照顾他人的责任。三．家政业的刚需不断扩大曾经有人说，照顾孩子是比买房更重要的刚需。因此，请家政人员已经成为社会的刚需，是一种普遍现象。家政市场缺口较大，物以稀为贵的市场效应让阿姨们成为了“抢手货”，涨工资就成了雇主们获取稀缺资源的主要手段。四．高薪的背后挣的是辛苦钱老年护理月收入也在3500元上下；一个技能卓越、工作经验丰富的保洁阿姨工资绝对能到6000元；月嫂育儿嫂更是能达到万元水准。家政行业近年来的发展态势良好，但这高薪的背后，却承载了太多的辛苦和付出。全年无休、高频率、循环往复的工作，没有任何的保障，只能凭借自己的努力去打拼，闯出自己的一片天。家政行业特别是老年护理、保姆等工种的年龄普遍分布在40周岁以上，这样的群体文化水平低、接受新鲜事物慢，很难找到高报酬的工作。况且这类工作的主要任务就是照顾人、清洁卫生，也是这个年龄段阿姨们最擅长的事情。

家政企业经营管理通过对家政行业调查表明：早几年，办一家保姆职业介绍所的门槛很低，只要有几千元以上资金，在住宅（或小区）租上两间房，装上一部电话，不需要到工商局注册即可营业（也就是雇主常说的“黑公司”）。现在要成立家政公司，必须备好注册公司前的相关资料并到工商管理部门注册方可（加盟企业需要特许方提供授权注册委托书）。审批时要求有固定经营场所并具备注册公司的条件（私人住宅不可以注册）、二个以上股东、法人代表等；注册资金方面，现在的家政公司注册资金起点3万元即可，注册有限公司的注册资金一般为10万元。家政服务市场潜力巨大，前景看好。但真正投资前还需要进行详细分析和市场调研。家政业资深人士透露：开办一家家政公司不太难，但要真正经营得体、管理到位、做大做强并不是一件容易的事情。目前国内家政市场仍处于鱼龙混杂的状态，家政业在蕴含着巨大商机的同时也面临着重大的挑战，要在不规范的家政服务市场中生存，就必须把家政公司做出自己的特色、树立自己的品牌、形成良好的口碑。据业内人士介绍，投资开办家政公司，首先要解决好管理模式、经营方式、主营内容、市场运作模式等方面的问题。经营方式是中介制还是员工制。所谓中介性质的家政公司也就是把家政服务员（保姆、钟点工等）介绍给家庭雇主，收取中介服务费，家政服务人员的工资由雇主与家政服务人员双方商定。中介制的优点在于：投资资金不多，管理比较简单，因为只是作为介绍人员给雇主，只要雇主当场认可并支付一定的介绍费即告完成，不需要再去花太多精力进行

职业教育教学论文题目选题参考

https://www.sodocs.net/doc/0b19108040.html, 职业教育教学论文题目一、最新职业教育教学论文选题参考 1、以就业为导向全面推进职业教育教学改革 2、职业教育教学目标制定模式研究 3、中等职业教育教学质量评估体系的研究 4、我国职业教育教学方法研究述评 5、《中等职业教育教学的现状、问题及对策》研究报告之二中等职业教育培养目标的时代调整 6、当代国外职业教育教学观的转型及启示 7、大力发展农村职业教育提高服务县域经济和社会发展能力——在全国中等职业教育教学资源信息化建设现场会暨农村职业教育改革发展座谈会上的讲话... 8、深化职业教育教学改革全面推进素质教育为培养21世纪现代化建设需要的高素质劳动者而奋斗——在全国中等职业教育教学改革工作会议上的报告 9、职业教育教学质量探析 10、论高等职业教育教学重心的转变 11、双证制度在职业教育教学改革中的思考 12、关于数控人才需求与数控职业教育教学改革的调研报告 13、建构主义与当代职业教育教学观的转变 14、多媒体技术在职业教育教学中的运用 15、高等职业教育教学模式设计研究——知识管理的视角 16、中等职业教育教学评价的新探索 17、中等职业教育教学改革探析——《中等职业教育教学的现状、问题及对策》研究报告之三

https://www.sodocs.net/doc/0b19108040.html, 18、新时期职业教育教学改革的几个问题 19、当前职业教育教学方法发展趋势研究 20、教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见二、职业教育教学论文题目大全 1、高等职业教育教学改革的若干思考 2、在全国中等职业教育教学改革创新工作会议上的总结讲话 3、高等职业教育教学改革发展趋势与实践对策 4、学习心理视野下的职业教育教学 5、德国职业教育教学理念对高职教师教学工作的启示 6、引导探究教学法:通往自主学习的最佳途径——职业教育教学论研究之一 7、职业教育教学组织的范式说 8、信息化浪潮下职业教育教学模式的嬗变 9、高等职业教育教学质量的控制 10、Blog技术在职业教育教学实践中的应用 11、澳大利亚职业教育教学方法和教材开发 12、工学结合背景下的职业教育教学改革研究 13、在全国中等职业教育教学资源信息化建设现场会暨农村职业教育改革发展座谈会上的讲话(节选) 14、"目标"与"情境":影响职业教育教学质量的两个重要变量 15、职业教育教学与课程建设的理念与实践——全国城市职业教育教学研究协作会第十七届年会暨第二届职业教育教学与课程建设论坛综述 16、运用信息化教学资源推进职业教育教学改革——以辽宁省职业教育信息化教学资源建设为例

上海杉达学院毕业生就业流程

上海杉达学院毕业生就业流程一．基本流程： 1.领取本校就业推荐表，用水笔如实填写，交给班主任写评语和签名后，复印所需的份数，到就业办（董事楼201室）盖章。电话：68681740*6201 2.携带推荐表（杉达网上可下载）、个人简历（杉达网上可下载）、各类获奖证书、论文、活动照片等材料，参加各种招聘会及面试，本校校园网 https://www.sodocs.net/doc/0b19108040.html,的招聘信息可点击“就业通道”，关心校内就业指导信息栏中最新招聘信息。 3．毕业前的最后一个学期，若与用人单位签了就业协议的学生可到教务处1212室办理免听不免考申请，提前实习。但需按时参加考试，否则一切后果自负！（需写承诺书！） 4．与用人单位签订就业协议（即四联单）。（就业协议每年11月下旬发给学生，每人一份，遗失不补！）。 5．把用人单位盖了章的4页就业协议书拿到校就业办（董事楼201）鉴证登记。 6．如何打印“报到证”和“通知书”： ●毕业前（即六月份底前）将签好的协议书交至校就业办（董事楼201），由就业办去市就业指导中心办统一打印“报到证”和“通知书”，毕业生参加毕业典礼时可到班主任处领取“报到证”。“通知书”由校方放入本人档案袋。 ●毕业离校后（即7月份及以后）签订就业协议书的，需连同由就业办开出的“打印报到证申请表”，由学生本人到延安西路900号（近江苏路口，地铁2号线到江苏路站下）的“上海市高校毕业生就业指导中心”底楼大厅101办理“报到证”和“通知书”；（电话：62403626）。将办妥的“报到证”和就业协议书的第一联交用人单位；将办妥的“通知书”寄回学校档案室调档（201209 浦东金海路2727号上海杉达学院档案室收）(电话：50219067) 7．办理离校手续； 8．持“报到证”到用人单位报到。二．关于“非上海生源”的几点提醒：（考入上海杉达学院前的户口在外地的毕业生，不管当初入学时户口是否已迁入金海路2727号，统称“非上海生源”）：1．非上海生源想在上海找工作或回原籍找工作，都必须在最后一个学期开学后到当年6月底，到校就业办（董事楼201）办理一张回原籍的《报到证》，（不用签就业协议），此《报到证》由校就业办统一办理，学生到校开毕业典礼时可到班主任处领取，领取了《报到证》后，即可去校后勤保卫处办理把户口迁回原籍的手续。如果毕业离校后再到就业办办理回原籍《报到证》的毕业生，需连同由就业办开出的“打印报到证申请表”，由学生本人到延安西路900号（近江苏路口，地铁2#到江苏路站下）的“上海市高校毕业生就业指导中心”底楼

《上海市家政服务管理平台信息管理暂行办法》

上海市商务委员会关于印发《上海市家政服务管理平台信息管理暂行办法》的通知各区商务主管部门，各相关单位：根据《上海市家政服务条例》（以下简称《家政条例》）的规定，为保障《家政条例》的有效实施，规范本市家政服务机构和家政服务人员的信息备案，以及上海市家政服务管理平台信息采集、查询和管理，市商务委制订了《上海市家政服务管理平台信息管理暂行办法》，现印发给你们，请遵照执行。特此通知。上海市商务委员会 2020年4月25日上海市家政服务管理平台信息管理暂行办法第一章总则第一条（目的和依据）为了保障上海市家政服务管理平台（以下简称“家政服务平台”）的有效运行，规范家政服务平台上的信息备案、信息采集和信息查询活动，根据《上海市家政服务条例》（以下简称《家政条例》）有关规定，制定本办法。第二条（适用范围）本市家政服务机构和家政服务人员的信息备案，以及家政服务平台的信息采集、查询和管理，适用本办法。第三条（平台定位和职责）家政服务平台是全市统一的家政服务行业综合管理信息系统，可发布行业政策、动态，归集行业信息，并依法为公众提供信息查询等公共服务。市商务主管部门负责家政服务平台的组织建设和运行维护，并可以委托第三方

进行家政服务平台运行管理和系统维护。第四条（基本要求）在家政服务平台上的信息备案、信息采集应当遵循真实合法、及时准确的原则，信息查询应当便利社会公众，依法保障信息安全，对获取的商业秘密和个人信息予以保护。第二章信息备案第五条（家政服务机构备案）在本市设立的家政服务机构，应当自设立登记之日起十五日内通过家政服务平台将以下基本信息向市商务主管部门备案：（一）单位名称和统一社会信用代码；（二）单位负责人；（三）经营地址；（四）联系方式。家政服务机构开展前款规定的备案时，家政服务平台同步采集其资格资质、认证认可等其他有关信息。前两款规定的信息发生变更的，家政服务机构应当在信息变更之日起十五日内通过家政服务平台备案。对于能够通过本市“一网通办”平台实现数据共享的信息，家政服务机构可以不再重复提供。第六条（备案凭证）家政服务机构完成备案的，可以通过家政服务平台自行打印机构备案凭证。第七条（备案注销）出现以下情形之一的，家政服务机构应当于十五日内通过家政服务平台注销其机构备案信息。（一）家政服务机构办理完毕注销登记手续；

浅析职业教育教学的论文

浅析职业教育教学的论文一、准确把握课程教材首先教师要分析市场及产业结构的变化给职业教育带来的影响，研究职业岗位、能力标准、课程计划及课程标准，弄懂教材，吃透教材，精炼教材，最大程度地发挥教材在教学中的作用。要从课程地位与作用、教学目标、教学重难点与关键点三方面把课程教材研究透彻。首先教师要准确把握教材、处理教材，重新组织材料，经过加工之后将其转化为专业知识和职业技能综合的教学内容。教师要以课程标准、课程教学改革理论以及教学经验为依据制订教学目标，并将教学目标细化。细致的教学目标可以体现整个教学设计的条理性与充分性，能更好的指导教学。教师必须根据教学内容确定教学重点、难点及关键点。专业技能课程的教学重点应该出自于工作过程知识，应该是复杂、灵活的创造性动作技能以及智力技能。对于难点，教师必须以学生的学情尤其是学生的认知来判断，难点是基于学生而言的。专业技能课的难点是指教师难教、难讲、难以示范、学生较难掌握或容易产生错误的教学内容。而关键点，是学生解决重点所需掌握的知识与技能。二、选择有效的教学方法首先，教学目标与任务决定教学方法。无论是选择成熟的教学方法还是选择自身正在探索实践的教学方法，一定要基于实际的课程、学生、教师及教学条件。教学方法的选择，是突出重点、突破难点和抓住关键的主要手段。其次，课程性质与内容制约教学方法。比如，专业技能课程多采用行动导向教学模式下的一些具体教学方法，并结合讲授法与之配合。课程的某一阶段，随着具体内容的不同，

也应采取不同的方法与之相对应。另外，学生的年龄与知识水平、教师个性与风格也能影响教学方法。总之无论怎样选择教学方法，最终一定要落在“教学有法，但无定法，贵在得法”这样的认识上。三、合理设计教学过程教学过程是教学的具体步骤。在设计教学过程中，教师应注意教学结构与教学方法的匹配。比如，对于陈述性知识多采用讲授法，与之匹配的是“组织教学、复习旧知识、讲授新知识、巩固新知识、布置作业”五步课堂教学结构。以程序性知识为主、陈述性知识为辅的职业教育专业技能课程，多采用行动导向教学模式下诸如四阶段教学法、任务驱动法及项目教学法等，此时的教学结构就应为“计划、实施、评价”这样的三步课堂教学结构。另外，教师要有过硬的专业知识与技能，具备掌控课堂的应变能力。无论课前教师计划的有多么周密，课堂上总是会发生一些预想不到是问题，甚至是比较复杂教学情况。这时，教师要有足够的能力加以应对，并表现出一种敏感、迅速、准确的判断力和应变的教学机智。四、深刻进行教学反思教学反思是教学创新的动力，是教师自我发展的重要机制，也是促进教师专业成长的有效途径。如果教师仅满足于以往的经验而不进行教学反思，那么他的专业成长将受到极大的限制。因此，要重视并深刻进行教学反思。教学反思要从教学设计、教学过程、教学效果三个方面进行总结。教学设计反思主要从反思教学目标是否符合职业资格标准、课程标准、岗位设置要求，是否清晰准确；反思教学方法是否适合学生特点，是否实施了有效的教学；反思教学内容是否突出重点和难点，培养学生的综合职业能力。教学过程反思要从是否体现了教学设计的理念，教师掌控课堂的能力如何，是否巧妙应对突发事件并将其转化为自身的成

大四毕业典礼学生代表演讲稿最新总结5篇

大四毕业典礼学生代表演讲稿最新总结5篇大四毕业典礼学生代表演讲稿（一）尊敬的领导、老师、同学们：大家好！我是来自XX学院的吴佳丽，很荣幸能站在这里代表20XX届毕业生向辛勤培育我们四年的母校表达最诚挚的谢意！过了今天，我们的大学生活将划上一个圆满的句号，我们将告别朝夕相处的同学，告别循循善诱的老师，告别美丽如画的校园，踏上人生新的征程。四年前，我们满怀梦想，背负期望，聚首杉达。四年后的今天，我们又将怀着对母校的留恋，奔赴各地开创属于自己崭新的明天。四年的时光，听起来似乎那么漫长，而当我们今天面对毕业典礼时，又觉得它是那么短暂。回首往事，感慨万千。有人说，丰富多彩的大学校园是一个熔炉，燃烧了每个人与众不同的精彩人生。我们经历大一的纯真年代，走过大二的轻舞飞扬，告别大三的紧张忙碌，来到大四的依依别离。大学四年，各级团组织、学生会、社团里留下了我们忙碌的身影；大学四年，我们曾为考试、过级、考证紧张过、奋斗过；大学四年，我们在书本知识与实践中不断完善自我。作为学生党员和班级班长的我，努力为同学服务，积极协助老师，锻炼了我的能力，谢谢学校给予我这个机会。这既漫长又短暂的大学时光已化做无形的胶片，将永远珍藏在我们的脑海中。从今以后，我们将踏上人生的另一段征程。面对母校，我们要献上一颗颗感恩的心。感谢母校领导和老师四年来对我们的关心和教育，是你们的谆谆教诲，让我们的大学四年没有虚度；是你们的辛劳，让我们拥有今天的成绩；你们的鼓励，将让我们在社会的风浪中勇敢前行。请母校放心，我们决不辜负您的培养，我们会时刻铭记您的教诲，以优秀的业绩彰显杉达的风采。今天只是毕业，我们之间的师生情谊、同学友爱将伴随着时间的推移不断升级。无论多美的语言，都表达不完我们对母校的谢意；无论多么动听的声音，都诉说不尽对杉达的感恩！我们会用实际行动让上海杉达学院的名字更加响亮！