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2012陕西《教育心理学》考点汇总

1、布鲁纳的教学观

1、教学的目的在于理解学科的基本结构

2、掌握学科基本结构的原则：

⑴动机原则。即学生有内在的学习愿望。

⑵结构原则。任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。

⑶程序原则。引导学生通过一系列有条不紊的陈述一个问题或知识结构，以提高他们对所学知识的掌握、转化或迁移。

⑷强化原则。教学规定适合的强化时间和步调是学习成功的重要一环。

2、结合教学实际阐述建构主义的知

识观

1、建构主义者一般强调，知识并

不是对现实的准确表征，它只是

一种解释、一种假设，它并不是

问题的最终答案。相反，它会随

着人类的进步而不断地被“革命”

掉，并随之出现新的假设。

2、知识并不能精确概括世界的法则，在具体问题中，我们并不是拿来知识便用，一用便灵。而是需要针对具体问题情境进行再创造。

3、建构主义者认为，知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外，尽管我们通过语言符号赋予了知识一定的外在形式，甚至这些命题还得到了普遍认可，但这并不意味着学习者会对这些命题有同样的理解。因而这些理解只能由个体基于自己的经验背景而建构起来，它取决于特定情境下的学习历程。

3、先行组织者技术及其应用

1、先行组织者技术的目的。奥苏伯尔认为，如果接受学习是意义学习的话，也同样可以发展智力。而意义学习的产生依赖于学生对大脑中原来有某种特定的知识的同化作用。如果学生大脑中没有这个知识，那么，就提前输入一个知识。这个为了促进意义学习而提前输入的知识，便是“先行组织者”；这种教学方法就称先行组织者技术或策略。

2、先行组织者教学程序。在呈现

正式教学内容之前，利用三、五分钟

时间，提前输入一个引导性的知识点，

以同化后来学习的新的知识。

3、设计先行组织者知识的要求。

作为先行组织者的知识，一是抽象性、

概括性较强的上位性知识或与新学习

知识具有某种相似性的知识。

4、学习动机的种类 (4.1)

1、高尚的动机与低级的动机

2、近景的直接性动机和远景的间

接性动机

3、内部学习动机和外部学习动机

5、动机的需要层次理论

1、需要层次理论是美国人本主义

心理学理论在动机领域的体现。

2、马斯洛认为人的基本需要有五

种，依次从低向高排列成一定的层次，即

生理的需要、安全的需要、归属和爱的需

要、尊重的需要、自我实现的需要。

3、当较低层需要没有得到满足之

前，较高一层次的需要不会成为主导的需

要。在所有的需要都得到满足之后，便进

入自我实现的需要层次。

6、成败归因理论

1、美国心理学家维纳把归因分

为三个维度：内部归因和外部归因；

稳定性归因和非稳定性归因；可控归

因和不可控归因。

2、同时又把成败原因主要归为六

个因素：能力高低、努力程度、任务

难易、运气好坏、身心状态、外界环

境等。

3、归因分析的策略十分重要。如果

学生把失败归因为无能这一不可控的

稳定因素，今后就会不再努力；如果

归因为努力不够这一可控的和不稳定

的因素，下一次就可能加强努力。

7、学习迁移的种类1、正迁移与负迁

移

2、水平迁移与垂直迁移

3、一般

迁移与具体迁移

4、同化性迁移、顺应迁移与重组

性迁移

8、影响迁移的主要因素

1、学习材料内容的相似性

2、

原有认知结构

3、学习的心向与定势

9、促进迁移的教学1、精选教材 2

合理编排教学内容

3合理安排教学程序4教授学习

策略提高迁移意识性

10、如何有效地进行知识概括？

1、配合运用正例和反例

2、正确

运用变式

3、科学地进行比较

4、启发学生

进行自觉概括

11、如何运用记忆规律，促进知识

保持？

1、深度加工材料

2、有效运用记

忆术

3、进行组块化编码

4、适当过度

学习

5、合理进行复习

12、如何科学地组织复习？

1、及时复习。即根据遗忘曲线的

原理，在所学习的知识大面积遗

忘之前进行复习。

2、分散复习优于集中复习。如把

一个材料分成若干小块材料。

3反复阅读与尝试背颂相结合，如

适当地考一考自己。

4、多种感官参加学习活动，如读、

听、说、写等综合进行。

13、操作技能形成的阶段(7.1)

1、操作的定向

2、操作的模仿

3、

操作的整合4、操作的熟练

14、操作技能培训的要求

1、准确地示范与讲解

2、必要而

适当的练习

3、充分而有效地反馈

4、建立稳定

而清晰的动觉

15、学习策略的特征(8.1)

1、学习策略是学习者为了完成学

习目标而积极主动地使用的；

2、学习策略是有效学习所需要

的；

3、学习策略是有关学习过程的；

4、学习策略是学习者制定的学习

计划，由规则和技能构成。

16、常用的复述策略包括哪些方

法？

1、自觉利用有意识记

2、自觉排

除互相干扰。

3、整体识记和分段识记

4、多种

感观参与识记过程

5、复习形式多样化

6、重点内容

下面画线、注释等。

17、学习过程中常用的精细加工策

略

1、使用记忆术，如谐音记忆法、

位置记忆法等。

2、做笔记

3、提问

4、生成性学习，如对所阅读或听讲的

内容产生一个类比或表象等。5、利用

背景知识，联系实际

18、元认知策略的一般内容

1、计划学习的策略。制定学习目

标和完成学习任务的方案等。

2、自我监督的策略。对认知过程

进行评价、反馈认知活动的结果与不

足等。

3、自我调控的策略。根据对认知

活动结果的检查，及时修正、调整认

知策略。

19、资源管理策略的一般内容

1、学习时间管理

2、学习环境的

设置

3、学习努力和心境的管理

4、学

习工具的利用

5、社会性人力资源的利用

20、学习策略训练的方法

1、指导教学模式

2、程序化教学

模式

3、完形训练模式

4、交互式教学

模式

5、合作学习模式

21、影响问题解决的主要因素

(9.1)

1、问题的特征，如问题的类型、呈现

方式等。

2、已有知识经验的作用。

3、心理定

势与功能固着的影响。

22、高创造者一般具有的个性特征

1、具有幽默感。

2、有抱负和强烈的

动机。

3、能够容忍模糊与错误。

4、喜欢幻

想。

5、具有强烈的好奇心。

6、具有独立性。

23、影响态度和品德学习的内部条

件

1、认知失调。当自己的观点与他

人的、社会的观点或风气不一致

时，内心就会产生不愉快或紧张，

就会试图通过改变自己的观点或

信念达到新的平衡。认知失调是

态度改变的先决条件。

2、态度定势。个人由于过去的经

验，对所面临的人或事可能会具有某

种肯定或否定、趋向或回避、喜好或

厌恶等内心倾向性，这种事先的心理

准备或态度定势常常支配着人对事物

的预料与评价，进而影响着是否接受

有

关的信息和接受的量。

3、道德认识态度与品德的

形成与改变取决于个体头脑中已有的

道德准则和规范的理解水平和掌握程

度，取决于已有的道德判断水平。实

施道德教育时，不应只注意道德教育

的形式，进行道德说教，而是应结合

学生的思想认识和体验的实际情况，

晓之以理。

24、良好态度与品德的培养(10.1)

1、有效的说服。

2、树立良好的

榜样。

3、利用群体约定。经过集体成

员共同讨论决定的规则、协定，对其

成员的行为有一定的约束力量，使成

员承担执行的责任。

4、价值辨析。鼓励学生努力发

现自身的价值观，并根据自己的价值

选择来行事。

5、给予适当的奖励与惩罚。

25、态度的结构

1、态度的认知成分指个体对态度

对象所具有的带有评价意义的观

念和信念。对于某一对象而言，

不同的个体的态度中所含的认知

成分是没的，某些人的态度主要

基于理智方面怕慎重考虑，而某

些人的态度可能主要由于情感冲

动；有些态度可能基于正确的观

念和信念，而有些态度则可能基

于错误的观念和信念。

2、态度的情感成份指伴随态度

的认知成分而产生的情绪或情感

体验，是态度的核心成分。态度

发生变化时，情感也会发生相应

的改变。但不同的态度的情感成

分不尽相同，有的态度理智成分

比较多，有的态度却是非理智的、

情绪化的。

3、态度的行为成分:指准备对某对

象做出某种反应的意向或意图。

26、心理健康的标准(11.1)

1、对现实的有效知觉。

2、自知、

自尊与自我接纳。

3、有自我调控能力。

4、与人建

立亲密关系的能力。

5、人格的结构稳定与协调

6、生

活热情与工作高效率。

27、心理健康教育的意义

1、预防精神疾病、保障学生心理

健康的需要。

2、提高学生心理素质、促进其

人格健全发展的需要。

3、对学样日常教育教学工作的

配合与补充。

28、学校开展心理健康教育的基本

途径

1、开设心理健康教育有关课程。

2、开设心理辅导活动课。

3、在学科教学中渗透心理健康教

育的内容。

4、结合班级、团队活动开展心理

健康教育。

5、个别心理辅导或咨询。

6、小组心理辅导。

29、行为改变的基本方法

⑴强化法。根据学习原理，一个

行为发生后，如果紧跟着一个强

化刺激，这个行为就会再一次发

生。

⑵代币奖励法。代币是一种

象征性强化物，筹码、小红星、盖章

的卡片、特制的塑料币等都可用来做

代币。当学生做出教师所期待的良好

行为以后，就发给相当数量的代币作

为强化物。学生用代币可以换取有实

际价值的奖励物或活动。

⑶行为塑造法。行为塑造法是指通

过不断强化逐渐趋近目标的反应，来

形成某种较复杂的行为。当学生很少

出现教师所期待的行为时，就依次强

化那些渐趋目标的行为，直到合意的

行为的出现。

⑷示范法。观察教师呈现的范例（榜

样）。

⑸惩罚法。用处罚消除不良行为。

⑹自我控制法。让当事人自己运用学习原理，进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚，以改善自身行为。

30、指导教学包括六个主要活动

(12.1)

1、复习和检查过去的学习。

2、

呈现新材料。

3、提供有指导的练习。

4、提供反馈和纠正。

5、提供独立的练习。

6、每周或每月的复习。

这些活动并不是遵循某种顺序的一系列步骤，而是有效的教学因素。

31、发现教学经历的四个教学阶段1、创设问题情境，使学生在这种情境中产生矛盾，提出要求解决和必须解决的问题；

2、促使学生利用教室所提供的某些材料，所提出的问题，提出解答的假设；

3、从理论上或实践上检验自己的假设；

4、根据实验获得的一些材料或结果，在仔细评价基础上引出结论。

32、布鲁纳对发现教学的教学设计

提出的四项原则

1、教师要把学习情境和教材性质向学生解释清楚。

2、要配合学生的经验组织教材。

3、要根据学生心理发展水平安排教材难度与逻辑顺序。

4、确保材料难度适中，以维持学生的内部学习动机。材料太容易，学生缺乏成就感；材料太难，学生容易产生失败感。

33、在教学中教师要依次完成的九

大教学事项

1、引起学生注意。

2、提示教学

目标。

3、唤起先前经验。

4、呈现教学内容。

5、提供学习指导。

6、展现学习行为。

7、适时给予反馈。8、评定学习结果。

9、加强记忆与学习迁移。

34、教师引起学生注意的方式

1、激发求知欲，即由教师提出问

题，学生们为了知道问题的答案，

就会集中注意教师的讲解以及其

它教学活动。

2、变化教学情境，即通过教学媒

体，提高教学的直观形象性，促进学

生的感知和思维活动。

3、配合学生经验，即从学生最关

心的问题入手，结合日常生活经验，

然后转到所教的主题上。

35、合作学习在设计与实施上必须

具备的五个特征

1、分工合作。指以责任分担的方

式达成合作追求的共同目的。2、

密切配合。将工作中应在不同时

间完成的各种项目分配给各个

人。 3、各自尽力。合作学习的

基本理念是取代为了获得承认和

评级而进行的竞争。成员必须各

尽其力，大家都是成功者，没有

失败者。4、社会互动。合作学习

成效取决于团体成员之间互动作

用 5、团体历程。该历程中的活

动包括如何分工、如何监督、如

何处理困难、如何维持团体中成

员间的关系等。

36、制约学生群体促进或阻碍个体

的因素(13.1)

学生群体对个体活动是产生促进

作用还是产生阻碍作用，取决于

四个因素： 1、活动的难易；2、

竞赛动机的激发；3、被他人评价

的意识；4、注意的干扰。

37、群体凝聚力的培养

首先，要了解群体的凝聚力情况。

其次要帮助课堂的所有的学生对

一些重大事件与原则问题保持共

同的认识与评价，形成认同感。

再次，引导所有学生在情感上加

入群体，以作为群体的成员而感

自豪，形成归属感。最后，当学

生表现出符合群体规范和群体期

待的行为时，就给予赞许与鼓励，

使其行为因强化而巩固，形成力

量感。

38、课堂纪律的类型

1、教师促成的纪律。需要教师给

较多的监督与指导。例如小学生

入学时的纪律。2、集体促成的纪

律。同辈人的集体在学生社会化

方面起着越来越大的作用3、任务

促成的纪律。某一项任务会引起

学生的高度注意，而对其他诱人

的活动置之不理。 4、自我促成

的纪律。当外部的纪律控制被个

人内化以后，成为个体自觉的行

为准则时，自律便出现了。

39、教师的情绪对课堂气氛的影响

1、教师的积极情绪状态往往会投

身到学生身上，使教师与学生的

意图、观点和情感都联结起来，

从而在师生间产生共鸣性的情感

反应，有利于创造良好的课堂气

氛。2、焦虑是教师对当前或预计

到对自尊心理有潜在威胁的任何

情境所具有的一种类似于担忧的

反应倾向。只有当教师焦虑适中

时，才会激起教师改变课堂现状，

避免呆板或恐慌反应，从而推动

教师不断努力以谋求最佳课堂气

氛的出现。

40、课堂气氛的三种类型

在通常情况下，课堂气氛可能分

成积极的、消极的和对抗的三种

类型。

1、积极的课堂气氛是恬静与活跃、

热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。

2、消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、

心不在焉、反应迟钝为特征。

3、对抗的课堂气氛则是失控的气氛、

学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、

故意捣乱。

41、教学测量的分类1、形成性评价

和总结性评价2、常模参照评价和

标准参照评价3、配置性评价和诊

断性评价4、正式评价和非正式评

价

42、教学测量与评价的功能

1、为师生调整和改进教学提供充足的

反馈信息；

2、是学校鉴别学生学业成绩、家长了

解学生学习情况的主要方式；3、是教

学过程的一个重要组成部分；

4、作为教育评价和决策的依据。

43、标准化成就测验的优越性

1、客观性。在大多数情况下，标

准化测验是一种比教师编制的测

验更加客观的测量工具。

2、计划性。专家在编制标准化测验时，已经考虑到所需要的时间和经费，因此标准化测验更有计划性。

3、可比性。标准化测验由于具有统一的标准，使得不同考试的分数具有可比性。

44、非测验的评价技术

1、案卷分析。例如根据学生家庭

作业、课堂练习、论文、日记、

手工制作等作品，对学生的认知

活动等进行判断和决策。

2、观察。通过教学过程中的非正式的观察也能够得到大量的关于学生的学业成就的信息。其中包括：

⑴行为检查单填写。⑵轶事记录。⑶等级评价量表。

3、情感评价。针对学生的情绪、学习动机、个人观点等进行评价。45、有效自编测验的特征

1、信度。信度是指测验的可靠性，

即多次测验的分数的稳定、一致

的程度。其中包括时间上的一致

和评分上的一致性。

2、效度。效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。测验测量什么？测验对测

量目标的测量精确性和真实性有多大？效度的重要性大于信度，因为一个低效的测验，即使有很好的信度，也不能获得有用的资料。

3、区分度。区分度是指测验项目的反应与某种测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。例如通过该测验是否能够把学习好、中、差学生的不同学习或能力水平区分开来

46、简述罗森塔尔效应

罗森塔尔等人对教师期望对学生

的影响进行了研究。他们对小学

生做了一次所谓有学习潜力测

验。然后，随机地在各个班级抽

取少数学生，故意告诉教师说，

他们是班级里最有发展潜力的学

生，并要求教师注意长期观察，

但不要告诉学生本人。8个月后发

现，这些学生的学习成绩和智力

的确比其他学生进步快。十分明

显，由于实验者提供了假信息所

引起的教师对学生的期望，产生

了预言效应。也就是说，教师的

期望或明或暗地被传送给学生，

学生会按照教师所期望的方向来

塑造自己的行为

1.结合教学实际论述建构主义的学习观

(3.1)

1、建构主义认为，学习不是知识由教

师向学生的传递，而是学生自己建构

自己的知识结构的过程，学生不是被

动的信息的吸收者，而是信息的主

动建构者，这种建构不可能由其他人

代替。

2、知识或意义也不是简单地由外部信

息决定的，外部信息本身没有意义。意义

是学习者通过新旧知识经验间的反复

的、双向的相互作用过程而建构成的。其

中：⑴每个学习者都在以自己的原有知识

经验系统为基础，对新的信息进行编码，

建构自己的理解，而且原有知识又因为新

经验的进入而发生调整和改变。⑵学习不

是简单地知识积累，它同时包含由于新、

旧知识经验的冲突而引发的观念的转变和

结构的重组

2.结合教学实际论述建构主义的学生观

1、建构主义强调，学生并不空着脑袋

走进教室的。在日常生活中，在以往

的学习中，他们已经形成了丰富的经

验和看法。2、这种在没有现成知识经

验前提下的解释，并不是都是胡猜乱

想，而是从他们的经验背景出发而推

出合乎逻辑的假设.所以，教学不能

无视学生的这些经验，另起炉灶，从

外部真正地装进新知识，而是要把儿

童现有的知识作为学习新的知识的生

长点，引导儿童从已有知识中“生长”

出新的知识经验。

3、教学不是知识传递，而是知识

的处理和转换。教师应该重视学生自己对

各种现象的理解，倾听他们的看法，洞察

他们的这些想法的由来，以此为根据，引

导学生丰富或调整自己的理解。需要与学

生共同就某些问题进行探索，并在此过程

中相互交流和质疑，了解彼此的想法，彼

此作出某些调整。

4、由于经验背景的差异，学生对问题

的理解常常各异，在学生的共同体之中，

这些差异本身便构成了一种宝贵的学习资

源。教学就是要增进学生之间的合作，使

他们看到那些与他们不同的观点，从而促

进学习的进行。

3.学习动机的培养与激发(

4.1)

1、学习动机的培养⑴利用学习动机与

学习效果的互动关系培养学习动机⑵

利用直接发生途径和间接转化途径培

养学习动机 2、学习动机的激发⑴创

设问题情境，实施启发式教学⑵根据

作业难度，恰当控制动机水平⑶充分

利用反馈信息，妥善进行奖惩⑷正确

指导结果归因，促使学生继续努力

4.学习策略的分类(8.1)

学习策略的分类

┍复述策略

┍认知策略┪精细加工策略

│┗组织策略

│┍计划策略

学习策略┪元认知策略┪监视策略

│┗调节策略

│┍时间管理策略

┗资源管理策略┪学习环境管理策略

│努力管理策略

┗社会资源利用策略

5.提高问题解决能力的教学

1、提高学生知识储备的数量与质量。

⑴帮助学生牢固地记忆知识。⑵提供多种

变式，促进知识的概括。⑶重视知识问的

联系，建立网络化结构。

2、教授与训练解决问题的方法与策略。

⑴结合具体学科，教授思维方法。⑵外化

思路，进行显性教学。

3、提供多种练习机会。

4、培养思考问题的习惯。⑴鼓励学生主

动发现问题。⑵鼓励学生多角度提出假设。

⑶鼓励自我评价与反思。

6.创造性的培养

1、创设有利于创造性产生的适宜环境

⑴创设宽松的心理环境。

⑵给学生留有充分的选择余

地。

⑶改革考试制度与考试内容。

2、注重创造性个性的塑造

⑴保护好奇心。⑵解除个体对

答错问题的恐惧心理。⑶鼓励独立性创新

精神。⑷重视非逻辑思维。

⑸给学生提供具有创造性的榜样。

3、开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略

⑴发散思维训练。⑵推测与假设训练。

⑶自我设计训练。

⑷头脑风暴法训练。

7.教师指导学生完成课堂作业时的注意

事项(12.1)

1、当学生对人名、地名等事实性的问

题不能理解时，教师可以给以直接指

导，将正确答案直接告诉学生。因为

事实性的问题不能依靠知识经验和思

维加以推理。

2、对于与学生经验有关的逻辑性问题，可以提供间接指导，即给学生一定的暗示或提示，鼓励学生自己进一步推理而求得答案。

3、在进行间接方式指导时，要根据学生的个体差异而采用不同的方法，对能力强个性独立的学生，给以较少指导；对于能力较弱个性依赖的学生给以较多指导，直到得到正确答案为止。

8.影响课堂管理的因素(13.1)

1、教师的领导风格.参与式领导和监

督式领导对课堂管理有不同的影响。

2、班级规模. 班级大小是影响课堂管理的一个重要因素。

首先，班级大小会影响成员之间的感情联系。其次，学生越多，学生间的差异越大，课堂管理遇到的阻力可能也越大。再次，班级的大小也会影响交往模式。

3、班级的性质.不同的班级往往有不同的群体规范和不同的凝聚力，教师不能用固定不变的课堂管理模式对待不同性质的班级。

4、对教师的期望。

9.群体动力的表现

教师在课堂管理中要善于利用群体动力，实现课堂的促进功能。1、群体凝聚力。群体凝聚力指群体对每一名成员的吸引力。它可以通过群体成员对群体的忠诚、责任感、荣誉感、成员之间的友谊感和志趣等来说明。2、群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。3、课堂气氛.课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某占优势的态度与情感的综合状态。课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。4、课堂里的人际交往与人际关系.人际关系的形成与变化，取决于交往双方需要满足的程度。吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的人际关系。

10.学生喜欢的教师特征(15.1)

大量的研究表明，教师要充当知识传

授者、团体的领导者、模范公民、纪

律的维护者、家长的代理人、亲密朋

友、心理辅导者等多种角色。1、如果

学生把教师看成是家长代理人，他们

希望教师具有仁慈、体谅、耐心、温

和、亲切、易接近等特征。2、如果学

生把教师看成是知识传授者，他们希

望教师具有精通教学业务、兴趣广泛、

知识渊博、语言明了等特征。 3、如

果学生把教师看成是团体领导者和纪

律维护人，他们希望教师表现出公正、

民主、合作、处事有伸缩性等特征。4、

如果学生把教师看成是模范公民，则

要求教师言行一致、幽默、开朗、直

爽、守纪律等。5、如果学生将教师看

成是朋友、心理辅导者，则希望教师

表现出同情、理解、真诚、关心、值

得信赖等

11.专家教师与新手教师在教学过程方面

的差异

1、课堂规则的制定与执行。专家教师

的课堂规则制定得明确并且能够执

行；新手的课堂规则较含糊，不能坚

持下去。2、吸引学生注意力。专家教

师上课有一套维持学生注意的方法。

3、教材的呈现。专家教师在教学时注

重回顾先前学习过的知识，并根据教

学内容选择适当的教学方法。4、课堂

练习。专家教师将练习看作检查学生

学习的手段，新手往往把它看作是一

种必经的步骤。5、家庭作业的检查。

专家教师具有一套检查学生家庭作业

的规范化、自动的常规程序。6、教学

策略的运用。专家教师具有丰富的教

学策略，并能够灵活运用。

陕西省2018年中考物理试题及答案-物理中考真题(真题试卷)

一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求的。 1．小明进入考场后，对他身边的物理现象，解释正确的是 A．扇一扇感觉凉快是因为他周围空气的温度降低了 B．矿泉水瓶里的冰块逐渐变为水是液化现象 C．钢尺摸起来比塑料凉，是因为钢尺的导热性能差 D．手机不允许代入考场，是因为手里可利用电磁波传递信息答案：D 2．2018年5月1日晚，在大雁塔北广场上演了一场水舞光影秀。巨型灯柱阵、多台超高清投影机和音乐喷泉交错配合，使大雁塔隐在光幕之中，美轮美奂，这是中华文化和现代科技的一次完美结合，下列关于这场光影秀的说法不正确的是 A．发光的灯柱是光源 B．光的三原色是红、绿、蓝 C．音乐喷泉形成的水幕对光只有反射作用 D．演出过程中高清投影机可形成逼真的实像答案：C 3．如图所示的电路中，闭合开关S1、S2，小灯泡L1和L2正常发光，电流表和电压表均有示数，下列关于该电路的说法正确的是 A电流表测量干路中的电流 B电压表不能测量L1两端的电压 C取下L1时，L2正常发光 D只断开开关S2时，电压表有示数

答案：C 4．在高速公路长下坡路端的外侧，常设有如图所示的避险车道，供刹车失灵的车辆自救，当失控车辆冲上该车道时，被强制减速停车，下列说法不正确的是 A．避险车道相当于一个斜面 B．以相同速度行驶时，大货车比小轿车的动能大 C．下坡路段刹车失灵的大货车动能越来越大 D．大货车冲上避险车道时，动能全部转化为重力势能答案：D 5．如图是一模拟风力发电的模型，电动机通电时，风扇a高速转动产生风力模拟自然风，风扇b在风力作用下带动发电机发电，同时与发电机相连的小灯泡发光，下列说法正确的是 A．电动机转动时把机械能转化为电能 B．发电机是利用电磁感应现象工作的 C．电池电压降低时，风扇a的转速不会改变 D．风力大小不会影响小灯泡发光亮度答案：B 6．如图所示的不锈钢空调架，安装时横杆OB伸出墙外由斜杆AC支撑，其中O、A两点固定在墙上，C端固定在横杆OB上，通常将空调室外机置于该支架上不靠近墙体，下列说法正确的是

高考作文之2014年陕西高考英语作文

2014年陕西高考英语作文【篇一：2014年陕西省高考英语参考作文】丝路教育 2014年陕西省高考英语作文范文第三节书面表达（满分30分）假定你是中学生李华。美国一个中学校长代表团即将访问你校并出席英语周的一项活动。请根据写作要点和写作要求写一篇欢迎词。写作要点： 1.表示对客人的欢迎； 2.介绍此项活动（如活动目的、内容等）； 3.表达对客人的祝愿。写作要求： 1.词数不少于100； 2.称呼已经给出，请写欢迎词正文； 3.不能使用真实姓名和学校名称。 dear american guest, on behalf of our school, i would like to express our warm welcome to you. we are lucky to have you here in the middle of our english week activities. as scheduled, we have english talent show today. the purpose of this program is to develop our interest in english learning and practical abilities in listening and speaking. the program consists of the following activities: recitation, singing, word spelling, story telling and so on. the show will begin at two o’clock this afternoon at the student centre. dear guests, you are welcome to take part in some activities. i hope we students will benefit from your presence. i sincerely wish you a pleasant time with us. thank you. 【篇二：2010-2014陕西高考英语真题作文及范文】 (2014)假定你是中学生李华。美国一个中学校长代表团即将访问你校并出席英语周的一项活动。请根据写作要点和写作要求写一篇欢迎词。写作要点： 1. 表示对客人的欢迎； 2. 介绍此项活动（如活动目的、内容等）；

陕西历年高考作文题目汇总

陕西历年高考作文题目汇总（2004-2015） 2015年陕西高考作文阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在了官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道然后，激起了更大范围，更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。 2014年陕西高考作文陕西作文材料大意：学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。根据此材料写作文。

一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。当地许多富有经验的老工匠都不敢去切割这样一块昂贵的宝石，这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。年轻工匠的师傅感叹的说，有些时候不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。 2012年陕西高考作文要求考生以《船主和漆工的故事》为话题，根据一段材料写作文，要求800字左右。材料大概内容如下。有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已经给过了”。船主说：“这是感谢补船漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你!” 2011年陕西高考作文要求考生以“中国的发展”为话题，谈祖国的发展。材料内容大致是，中国经济发展迅速，祖国日新月异突飞猛进，要求考生根据政治、民生现状，针对祖国的发展和变化书写自己的感想

陕西省2017年中考物理试卷及答案解析(word版)

2017年陕西省中考物理试卷一、选择题（共8小题，每小题2分，计16分，每小题只有一个选项是符合题目要求的）1．图示为我国民族吹管乐器﹣﹣唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是（） A．用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调 B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度 C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色 D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音 2．下列估测最符合实际的是（） A．初中生大拇指的长度一般为10cm B．篮球从篮板上的篮圈落到地面的时间约为1min C．炎热夏天，太阳下摸起来烫手的石头，温度一定高于37℃ D．你用来答卷的笔质量约为100g 3．下列图象与描述的物理量间的关系，对应错误的是（） A．晶体温度与加热时间的关系 B．液体沸腾前后温度与加热时间的关系 C．物体做匀速直线运动时路程与时间的关系 D．同种物质质量与体积的关系 4．关于人类对世界的探索和认识，下列说法正确的是（） A．原子由原子核和核外电子组成，原子核不可再分

B．对分子运动的研究只能借助光学显微镜 C．伽利略利用自制的望远镜进行了大量的天文观测，支持了哥白尼的“日心说” D．构成宇宙的星系有的是运动的，有的是静止的 5．下列符合安全用电的做法是（） A．将电风扇三线插头最长的脚弯曲后，插在两孔插座上使用 B．家庭电路出现故障，断电后进行维修 C．将开关接在家庭电路的零线上 D．拔插头时直接用手拽插头上的电线 6．下列图中的实验反映了发电机的工作原理的是（） A．B．C．D． 7．精细陶瓷以硬度大、耐高温、绝缘线好、有的还有高透光性等特点成为当代新材料之一，下列陶瓷制品中主要利用耐高温这一物理属性的是（） A．陶瓷制成的汽油机火花塞B．陶瓷刀具 C．陶瓷制成的光导纤维D．陶瓷制成的人工膝关节 8．图示为一种新型薄膜太阳能电池，厚度只有几微米，可弯曲，1g薄膜太阳能电池1h可提供6×10﹣3kW?h的电能，它可以贴在玻璃上，制成太阳能发电窗户，下列说法正确的是（） A．太阳能不是清洁能源 B．太阳能从太阳传递到薄膜电池上没有能量损失 C．薄膜太阳能电池将电能直接转化为光能 D．1g薄膜太阳能电池1h可提供2.16×104J的电能二、填空与作图题（共6小题，计19分） 9．干燥的冬天，化纤衣服很容易吸附灰尘，这是衣服因为摩擦带了，从而具有了轻小物体的性质． 10．我国著名羽毛球运动员傅海峰扣球时不仅改变了羽毛球的方向，而且使羽毛球的速度高达383km/h，合m/s（计算结果保留一位小数），从而使羽毛球具有较大的能． 11．图示为“长征六号”运载火箭，它首次采用了我国最新研制的大推力液氧煤油发动机． ①煤油燃烧过程中，其热值大小； ②火箭起飞时，煤油燃烧产生大量高温高压的燃气，燃气对火箭的推力达1.2×106N，这个力可举起质量为t的物体（g取10N/kg）； ③燃气对火箭做功，燃气的内能会（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

陕西2020年高考作文题目及范文

陕西2020年高考作文题目及范文高考的钟声已经敲响，高考冲刺的号角催我们奋进，下面是为考生们提供的陕西2020年高考作文题目及范文。希望对考生有所帮助。高考资讯请关注高考栏目! 高考原题：阅读下面的材料，根据要求写作。 1、天行健，君子以自强不息《周易》 2、露从今夜白，月是故乡明(杜甫) 3、何须浅碧深红色，自是花中第一流(李清照) 4、受光于庭户见一堂，受光于天下照四方(魏源) 5、必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当(鲁迅) 6、数风流人物，还看今朝(毛泽东) 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确认立意，并合理引用。写一篇文章，要求自选角度，明确文体，自拟标题;不少于800字。长期以来，我们往往更注重“鞭打快牛”，追求好上加好，容易忽视“鞭打慢牛”，促使迎头赶上。对待优者，过于苛刻，对于差者，过于宽容。实际上，优者，更需要宽容。俗语云：“智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。”健康的社会评价心理、科学的评价体系，是建立公平、公正社会的基本

保障之一。对于个体而言，关系到个人前途命运;对于单位和组织而言，关系群体的生存发展，对于国家而言，关乎国运兴衰。今天的中国，升腾着伟大的梦想。这需要各领域涌现出一大批敢于担责，勇于创造的“能臣”和“干将”来支撑。行业发展的引领者、区域发展的带动者，无疑是助推中国经济社会发展的“快牛”，对于他们，应该给予更加科学社会评价和激励，以激发和带动全社会、多领域的人，想事干事、创新创造，让中国加速向梦想航行。对于混在一些重要领域、行业和单位的庸官、懒官，特别是主要负责人，其无能力、不作为、不担责，所形成的庸政、懒政，给国家和社会带来的危害难以估量，甚至令人发指，超过一些有为但有过的官员。这里指的是谁，你们自己清楚，请自觉对号入座。对于这样“慢牛”、“懒牛”、“害牛”，决不能仅仅因为一些浮闪的表象成绩而给予过高评价，而应该看成绩背后的本质和基础，务实评价，严加处置。环视中国社会发展，改革开放30多年来，经济持续增速发展，近年来经济增速有所减缓，但在全球范围，依然保持相对较高增速发展。国际国内一些舆论就因此看衰中国经济，对中国给予不客观的评价。在中国民主政治、****、民生、环保等事业不断进步中，国际国内一些舆论对此视而不见、听而不闻，而对于一些欠发达国家和地区在民主、****等方面改善，舆论却大加赞美。这无疑也是一种不科学的认知。作为领导者，当我们“鞭打快牛”时，更应该关注的“慢牛”，适当的时候，也应该抽打几下;作为舆论的关注者，当我们从“鸡

2014陕西中考物理试题(word版,含答案)

2014年陕西中考物理试题第I卷（选择题共30分）A卷一、选择题（共15题，每小题2分，计30分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1．初夏的早晨，院子里的花儿在空气中散发着淡淡清香，花朵上的露珠在阳光下晶莹剔透，图示情景中，应用物理知识分析正确的是（） A．花儿能散发出淡淡清香表明花儿在运动B．阳光下，露珠的蒸发会加快 C．露珠的形成过程是汽化现象D．露珠的形成过程要吸热 2．下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是（） A．“悦耳动听”说明声音的响度较大B．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音 C．“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁 D．“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失 3．3D电影具有三维立体视觉效果，拍摄时，将两个摄像机镜头按照人两眼间的距离放置，同时拍摄，制成胶片；放映时，两个放映机在银幕上呈现两个略有差异的画面，观看者带上特殊眼镜后，就和直接用双眼看到物体的效果一样，关于３Ｄ电影，下列说法不正确的是（） A．光在银幕上发生的是漫发射B．画面在人眼视网膜上所成的像是倒立、缩小的实像C．拍摄时，两镜头中心间的距离约为7cm D．放映时，胶片到放映机镜头的距离大于2倍的镜头焦距 4．对热学概念的理解，下列说法正确的是（） A．水的比热容是4.2×103J/(kg·C),表示1kg的水温度升高（降低）1℃吸收（放出）4.2×103J的热量 B.热量是指物体具有能量的多少 C.温度高的物体具有的内能一定多 D.热值大的燃料完全燃烧放出的热量一定多 5.对牛顿第一定律的理解，下列说法不正确的是（） A.一切物体都具有惯性 B.物体不受力的作用时，也能运动 C.物体受到力的作用，运动状态一定改变 D.物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用 6.“嫦娥三号”成功着陆后，月球车开始了对月球的科学探测，月球表面无大气层，昼夜温差超过300℃，部分土壤非常松软，针对这种环境，下列说法正确的是（） A.“嫦娥三号”降落时，要使用降落伞减速 B.月球车利用电磁波向地面传输探测到的数据 C.月球车的车轮使用了充气橡胶轮胎 D.月球车的轮子表面积较大，可以减小对月球表面的压力 7.仔细观察下列实验装置，如果导体沿箭头方向运动（没有箭头表示静止），电路中能产生感应电流的是（） 8.图示为居民家中某房间的电路，电灯L与电热壶均正常工作，在三孔插座上接入电饭煲后，电热壶突然停止工作，灯L仍正常发光。拔出电饭煲的插头，用测电笔分别测试三孔插座的左右两孔，氖管均发光，此时电路故障可能是（） A.插座短路 B.电热壶短路 C.AB间断路 D.CD间断路五、填空与作图题（共6小题，计19分） 24.（2分）如图所示，水中的“倒影”是岸上景物所成的（选填“实像” 或“虚像”），这是光的现象形成的. 25.（2分）早在公元前600年，人们就发现了摩擦起电现象，摩擦起电的实质是的转移；1733年，科学家经过实验区分出两种电荷，并总结出电荷间的

陕西省2015年中考物理试题(word版,含答案)

陕西省2015年中考物理与化学题试题物理部分第I卷（选择题共16分）（A卷）一、选择题（共8小题，每小题2分，计16分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1.对图中的自然现象解释正确的是【】 2.关于声现象，下列说法正确的是【】 A．吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色 B．吉他能发出声音是因为弦在振动 C．声呐是利用次声波传递信息的 D．市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声 3.如图所示为多功能车用安全锤，以下关于安全锤的分析正确的是【】 A．安全锤上配备的螺丝起子在使用时相当于一个省力杠杆 B．要使手电筒中的三个LED灯工作时互不影响，应将它们串联 C．榔头的前端做得很尖锐是通过减小受力面积来减小压强 D．利用吸磁杆的磁性可吸引所有金属 4.对下列与压强有关的事例，解释不正确的是【】 A．用吸管喝饮料利用了大气压强 B．高压锅是利用液体的沸点随气压增大而升高的原理制造的 C．水坝下部比上部建造的宽是因为液体压强随着深度的增加而减小 D．火车进站时旅客不能越过安全黄线，依据的是流体中流速大的地方压强小[来源:Z&xx&https://www.sodocs.net/doc/0e14145090.html,] 5.下列与体育运动有关的描述正确的是【】[来源:https://www.sodocs.net/doc/0e14145090.html,] A．初中学生50m跑步的测试成绩一般是30s B．在运动鞋底做有花纹是为了增大摩擦[来源:Z§xx§https://www.sodocs.net/doc/0e14145090.html,] C．掷出的铅球，在下落过程中动能转化为重力势能

D．踢足球时，脚对球的作用力和球对脚的作用力是一对平衡力 6.如图所示是某老师的自制教具。他在矿泉水瓶的侧壁上钻一个孔，把电火花发生器紧紧塞进孔中，实验时从瓶口喷入酒精并盖上锥形纸筒，按动电火花发生器的按钮，点燃瓶内酒精后，纸筒即刻飞出。关于此实验，分析不正确的是【】 A．酒精不完全燃烧时热值不变 B．能闻到酒精的气味说明分子在永不信息的做无规则运动 C．燃气推动纸筒飞出的过程相当于内燃机的压缩冲程 D．纸筒飞出后瓶内气体的内能减小，温度降低 7.下列说法正确的是【】 A．发现有人触电后，应立即用手把触电的人拉离带电体 B．家庭电路中，开关必须接在零线上 C．目前核电站获得核能的途径是核裂变 D．煤、石油、开然气都属于可再生能源 8.如图所示电路，闭合开关S1、S2，下列对电路的分析正确的是【】 A．L1与L2串联 B．电流表A1测L1的电流 C．当开关S2断开时,通过L1的电流变小 D．当开关S2断开时，电流表A2的示数变小（9-15，16-23题为化学题）第Ⅱ卷（非选择题共54分）[来源:学#科#网] 五、填空与作图题（共6小题，每空1分，每图2分，计19分） 24.(2分)LED灯是一种特殊的二极管。按物质的导电性来分类，制作二极管的材料属于________体；要使LED灯发出的白光，可用红、________、蓝三种色光混合而成。 25.(3分)小强行走时被石块绊了一下，身体向前倾倒。对此情景合理的解释是：小强原来相对于地面是________的，当他的________（选填“脚”或“上身”）的运动状态突然改变时，他的________

2017年陕西省高考优秀作文报告

2017年陕西省高考优秀作文报告 2017年陕西省高考优秀作文报告全国II卷题目四、作文（60分） 22. (2017·高考全国卷)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）天行健，君子以自强不息。（《周易》）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）数风流人物，还看今朝。（毛泽东）中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。陕西省阅卷实录 2017年陕西省语文高考阅卷点仍然设在教育部直属师范院校——陕西师范大学。阅卷的真。体工作由文学院承担。阅卷点设在陕师大长安校区图书馆电子阅览室及逸夫楼机房。长安校区图书馆设备先进，主体建筑曾获得过鲁班奖。今年陕师大为了更好地承担阅卷任务，学校又投入100多万，更新了电脑、空调设备。虽然阅卷那几天天气炎热，但图书馆内的中央空调对温度的控制是非常到位的，始终比较清凉。逸夫楼由于设备更新，也保持了良好的阅卷环境。 6月7日下午，陕师大文学院就组织质检专家组召开了第一次会议。11日开始阅卷前，对题组长、小组长、阅卷员先后组织了三轮培训，内容有思想教育、做题、学习评分标准、试评试卷等等。培训非常扎实，为后期评卷奠定了非常坚实的基础。尤其是10日，全天上机试评，每位阅卷老师都在熟悉细则的基础上，评阅了大量试卷，题组长、小组长、质检员实时监控，现场解决评卷员碰到的问题。经过一系列的培训，大家熟练掌握了标准，11日正式阅卷开始后，三评率都维持在很低的水平，保证了评卷工作的客观公正。评卷作息时间是每天上午7：45—8：30进场，8：30一12：30评卷；下午1：45—2：30进场，2：30一6：30评卷。每天都是8小时。评卷工作于18日结束。阅卷系统仍然采用深圳海云天的高考阅卷系统。这套系统经过十几年全国各地的使用，已经非常成熟。它可以实时监控到每一个评卷员的评卷状态，通过阅卷数量、阅卷速度、无效数量、吻合度(阅卷员各个分值的给分数量与全组平均给分数量的比值)、正负离差(监控阅卷员给分尺度宽严)、自评检测(监控阅卷员前后给分尺度是否一致)、综合评价等十余项数据，准确全面地对阅卷员地阅卷进行评价，充分保证阅卷的公平公正。所有阅卷计算机只接入阅卷局域网，与互联网物理断开。 2017年陕西语文试卷评卷总数为26万余份。每份试卷都要至少经过两评，最终得分为两评的平均分。如果两评给分超过预先所设置的阈值，系统会自动将这份试卷分配给第三个阅卷员评分。省招办要求，所右三评试卷都必须由题组长、小组长、质检组、中心组审核。如果三评都没有通过，则会直接交由小组长及专家组商议认定后给分。阅卷老师主要由大学教师、中学教师构成，研究生及博士生作为补充。2017年最重要的一个变化是作文组的所有阅卷员都由全省各地的中学老师组成，这样既能保证阅卷质量，又能对一线教学产生良好

2014年陕西省中考物理试题(含答案)

2014年陕西省中考物理试题（含答案） 2014年陕西省中考物理试题（含答案）第Ⅰ卷一．选择题 1．初夏的早晨，院子里的花儿在空气中散发着淡淡清香，花朵上的露珠在阳光下晶莹剔透，图示的情景中，应用物理知识分析正确的是（）A．花儿能散发出淡淡清香表明花儿在运动 B．阳光下，露珠的蒸发会加快 C．露珠的形成过程是汽化现象 D．露珠的形成过程要吸热2．下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是（） A．“悦耳动听”说明声音的响度较大 B．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音 C．“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁 D．“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失 3．3D电影具有三维立立体视觉效果，拍摄时，将两个摄像头按照人两眼间的距离放置，同时拍摄，制成胶片；放映时，两个放映机在银幕上呈现两个略有差异的画面，观看者带上特殊眼镜后，就和直接用双眼看到物体的效果一样。关于3D电影，下列说法不正确的是（） A．光在银幕上发生的是漫反射 B．画面在人眼视网膜上所成的像是倒立、缩小的实像 C．拍摄时，两镜头中心间的距离约为7cm D．放映时，胶片到放映机镜头的距离大于2倍的镜头焦距 4．对热学概念的理解，下列说法正确的是（） A．水的比热容是4.2×103J/(kg.0C)，表示1kg 的水温度升高（降低）10C吸收（放出）4.2×103J的热量 B．热量是指物体具有能量的多少 C．温度高的物体具有的内能一定多 D．热?俅蟮娜剂贤耆?燃烧放出的热量一定多 5．对牛顿第一定律的理解，下列说法不正确的是（） A．一切物体都具有惯性 B．物体不受力的作用时，也能运动 C．物体受到力的作用，运动状态一定改变 D．物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用 6．“嫦娥三号”成功着陆后，月球车开始了对月球的科学探测，月球表面无大气层，昼夜温差超过3000C，部分土壤非常松软。针对这种环境，下列说法正确的是（） A．“嫦娥三号”降落时，要使用降落伞减速 B．月球车利用电磁波向地面传输探测到的数据 C．月球车的车轮使用了充气橡胶轮胎 D．月球车的轮子表面积较大，可以减小对月球表面的压力7．仔细观察下列实验装置，如果导体沿箭头方向运动（没有箭头表示静止），电路中能产生感应电流的是（）

2021陕西中考物理试题(真题含答案)-图文

2021陕西中考物理试题（真题含答案）-图文 2021年陕西省中考物理试卷（A卷）一、选择题（共8小题，每小题2分，计16分） 1、小明进人考场后，对他身边的物理现象，解释正确的是（） A．扇一扇感觉凉快是因为他周围空气的温度降低了 B．矿泉水瓶里的冰块逐渐变为水是液化现象 C．钢尺摸起来比塑料尺凉，是因为钢尺的导热性差 D．手机不允许带人考场，是因为手机可利用电磁波传递信息 2、2021年5月1日晚，在大雁塔北广场上演了一场水舞光影秀。巨型灯柱阵、多台超高清投影机和音乐喷泉交错配合，使大雁塔隐在光幕之中，美仑美奂。这是中华文化和现代科技的一次完美结合。下列关于这场光影秀的说法不正确的是（）A．发光的灯柱是光源 B．光的三原色是红、绿、蓝 C．音乐喷泉形成的水幕对光只有反射作用 D.演出过程中高清投影机可成逼真的实像 3、如图所示的电路中，闭合开关S1、S2，小灯泡L1和L2正常发光，电流表和电压表均有示数.下列关于该电路的说法正确的是（）

A．电流表测量干路中的电流 B．电压表不能测量L1两端的电压 C．取下L1时，L2正常发光 D．只断开开关S2时，电压表有示数 4、在高速公路长下坡路段的外侧，常设有如图所示的避险车道，供刹车失灵的车辆自救。当失控车辆冲上该车道时，被强制减速停车。下列说法不正确的是（） A．避险车道相当于一个斜面 B．以相同速度行驶时，大货车比小轿车的动能大 C．下坡路段刹车失灵的大货车动能越来越大 D．大货车冲上避险车道时，动龍全部转化为重力势能 5、如图是一模拟风力发电的模型。电动机通电时，风扇a高速转动产生风力模拟自然风，风扇b在风力作用下带动发电机发电，同时与发电机相连的小灯炮发光。下列说法正确的是（）A．电动机转动时把机械能转化为电能 B．发电机是利用电磁感应现象工作的 C．电池电压降低时，风扇a的转速不会改变 D．风力大小不会影响小灯泡发光亮度 6、如图所示的不锈钢空调架，安装时横杆OB伸出墙外由斜杆AC支撑，其中O、A两点固定在墙上,C端固定在横杆OB上。通常将空调室外机置于该支架上时不紧靠墙体。下列相关说法正确的是（）

2021-2021陕西历年高考语文作文题目汇总

2021-2021陕西历年高考语文作文题目汇总二战期间战斗机防护，多数人认为，应该在机身中弹多的地方加强防护。但有一位专家认为，应该注意防护弹痕少的地方。如果这部分有重创，后果会非常严重。而往往这部分数据会被忽略。事实证明，专家是正确的。请考生结合材料进行分析。自定立意、自拟标题，写一段作文。语文作文是6个古诗句选2个或者3个，自行立意，确定文体，自拟题目。 1、天行健，君子以自强不息《周易》 2、露从今夜白，月是故乡明杜甫 3、何须浅碧深红色，自是花中第一流李清照 4、受光于庭户见一堂，受光于天下照四方魏源 5、必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当鲁迅 6、数风流人物，还看今朝毛泽东阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三个人中，你认为谁更具风采?请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。60分不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力.不听警告执意喂食者，将依法惩处.

2014陕西中考物理试题(word版-含答案)

A.“嫦娥三号”降落时，要使用降落伞减速 B.月球车利用电磁波向地面传输探测到的数据 C.月球车的车轮使用了充气橡胶轮胎 D.月球车的轮子表面积较大，可以减小对月球表面的压力 7.仔细观察下列实验装置，如果导体沿箭头方向运动（没有箭头表示静止），电路中能产生感应电流的是（） 8.图示为居民家中某房间的电路，电灯L与电热壶均正常工作，在三孔插座上接入电饭煲后，电热壶突然停止工作，灯L仍正常发光。拔出电饭煲的插头，用测电笔分别测试三孔插座的左右两孔，氖管均发光，此时电路故障可能是（） A.插座短路 B.电热壶短路 C.AB间断路 D.CD间断路五、填空与作图题（共6小题，计19分） 24.（2分）如图所示，水中的“倒影”是岸上景物所成的（选填“实像” 或“虚像”），这是光的现象形成的.

2015年陕西高考满分作文

2015年陕西高考满分作文 2015年陕西高考满分作文，犯了错就要处罚，可怎么处罚才能让人印象深刻?本文由编辑收集整理，希望对大家有帮助。 2015年陕西高考满分作文：最差的处罚高速交警：你好! 今天，你们的官方微博推送了一个案例：因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚。对警方公开这一案例的做法，我表示反对。老陈开车时接听电话，无论是在高速公路还是市区道路，都是不对的，因为这种行为会对交通安全产生不利影响，非常容易造成交通事故。小陈向警方举报父亲，虽然是因为屡次劝说无效，“迫于无奈，更出于生命安全的考虑”，但是不妥的。警方依法处罚交通违规行为是对的，但公开这种“子女举报父亲”的行为是错误的。难道举报违法行为还有什么不妥当吗? 回答这个问题前，我们先说一个故事。春秋时期，孔子周游列国，遇到叶公。叶公对孔子说：“我的家乡有一个直

率坦白的人，父亲偷了羊，他便去告发父亲。”孔子说：“我的家乡直率坦白的人与你所说的不同：父亲为儿子隐瞒，儿子为父亲隐瞒。直率坦白就在这里面了。” “父为子隐，子为父隐”，这是孔子认为的“直”。汉律中，孔子的这一道德评价上升为法律，成为定罪量刑的一条原则，后世一直延续。为什么亲亲相隐?很简单，社会是由一个个家庭组成的，家庭是以血缘为纽带的，家人之间理应亲密无间，如果亲人之间相互检举揭发，相互猜忌、防范，社会何来稳定? 当然，即使古代的亲亲相隐，也并非要隐瞒所有的问题，谋逆等重罪不包括在内。也就是说，重大原则问题之外，是鼓励亲亲相隐的。警方在微博这一公共平台上公布交通违章案例，既是普法也是警示。但公布“子女举报父亲”最终使父亲被法律追责，无疑是在鼓励这种行为，从众多友点赞看，确实产生了这种的效果。几年前，有部门以加强反腐为名，鼓励小学生举报公务员父母在家收礼的活动，在广泛质疑声中被叫停。违反社会伦理、造成亲情疏离的行为，无论打着多么高尚的旗号，都是不应该鼓励和提倡的。执法者对违法者的批评，应考虑其社会效果，更应在法律框架下进行，未经定罪就在公共平台上广泛传播的做法也

陕西省2014年中考物理试题(word版,含答案)

2014年陕西中考试题物理第Ⅰ卷一．选择题 1．初夏的早晨，院子里的花儿在空气中散发着淡淡清香，花朵上的露珠在阳光下晶莹剔透，图示的情景中，应用物理知识分析正确的是（） A．花儿能散发出淡淡清香表明花儿在运动 B．阳光下，露珠的蒸发会加快 C．露珠的形成过程是汽化现象 D．露珠的形成过程要吸热 2．下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是（） A．“悦耳动听”说明声音的响度较大 B．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音 C．“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁 D．“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失 3．3D电影具有三维立立体视觉效果，拍摄时，将两个摄像头按照人两眼间的距离放置，同时拍摄，制成胶片；放映时，两个放映机在银幕上呈现两个略有差异的画面，观看者带上特殊眼镜后，就和直接用双眼看到物体的效果一样。关于3D电影，下列说法不正确的是（） A．光在银幕上发生的是漫反射 B．画面在人眼视网膜上所成的像是倒立、缩小的实像 C．拍摄时，两镜头中心间的距离约为7cm D．放映时，胶片到放映机镜头的距离大于2倍的镜头焦距 4．对热学概念的理解，下列说法正确的是（） A．水的比热容是4.2×103J/(kg.0C)，表示1kg的水温度升高（降低）10C吸收（放出）4.2×103J的热量 B．热量是指物体具有能量的多少 C．温度高的物体具有的内能一定多 D．热傎大的燃料完全燃烧放出的热量一定多 5．对牛顿第一定律的理解，下列说法不正确的是（）

A．一切物体都具有惯性B．物体不受力的作用时，也能运动 C．物体受到力的作用，运动状态一定改变D．物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用 6．“嫦娥三号”成功着陆后，月球车开始了对月球的科学探测，月球表面无大气层，昼夜温差超过3000C，部分土壤非常松软。针对这种环境，下列说法正确的是（） A．“嫦娥三号”降落时，要使用降落伞减速 B．月球车利用电磁波向地面传输探测到的数据 C．月球车的车轮使用了充气橡胶轮胎 D．月球车的轮子表面积较大，可以减小对月球表面的压力 7．仔细观察下列实验装置，如果导体沿箭头方向运动（没有箭头表示静止），电路中能产生感应电流的是（） 8．图示为居民家中某房间的电路，电灯L与电热壶均正常工作，在三孔插座上接入电饭煲后，电热壶突然停止工作，灯L仍正常发光，拔出电饭煲的插头，用测电笔分别测试三孔插座的左右两孔，氖管均发光，此时电路故障可能是（） A．插座短路B．电热壶短路 C．AB间断路D．CD间断路第Ⅱ卷（非选择题）五．填空与作图题（共6小题，计19分） 24．（2分）如图所示，水中的“倒影”是岸上景物所成的______（选填“实像”或“虚像”），这是光的_________现象形成的。 25．（2分）早在公元前600年，人们发现了摩擦起电现象，摩擦起电的实质是____ 的转移；1733年，科学家经过实验区分出两种电荷，并总结出电荷间的作用规律是 _________ 26．（4分）图甲是一把阴阳壶，壶把上开有两孔，可同时

2002年高考全国卷陕西满分、高分作文让爱做主

2002年高考全国卷陕西满分、高分作文让爱做主人一辈子在世，总会遇到许多触动我们心灵，需要我们选择的情况，请不要为难，一切都让爱来做主吧！曾有如此一个故事：在一次大卫王与邪恶军队的斗争中，大卫的军队因长期疏于战备，而被打得一败涂地，大卫不得不带领他的军队向后撤退，但邪恶军队仍旧穷追不舍。突然大卫的军队停下了，因为大卫看见树林里有许多鸟窝，大军过后，确信会震掉许多鸟窝，然而如果不从树林走，他们定会被敌军追上。这时，大卫毅然让军队转过身去向敌人冲去，邪恶军队以为中了大卫的埋伏，纷纷乱作一团，作鸟兽散，大卫王为了爱护小鸟终赢得了战争。曾经在巴黎的一个建筑工地上发生过如此一个故事：一天，两个粉刷工人正在高空工作时，脚下木板突然折裂，两个人被困在一根竹竿上，但是这根竹竿承担不了两个人的重量，眼看一场悲剧就要发生，其中一个工人哭着对另一个单身工人讲：“我……我快要当父亲了。”“好吧！再见。”另一个单身工人听了后，手一松，跳了下去。生死一瞬时，人一辈子再没有比这更难选择的了，但这位高尚的工人用行动告诉了我们：让爱做主，灵魂将会永恒。在二战最后一年前夕的一次圣诞节，一位苏联老大娘正在家独自预备着晚上的食物。她的夫君、亲小孩全都战死了，但她仍坚决地活了下来，她相信胜利一定会到来的，突然，门上响起了一阵礼貌的敲门声，老

大娘开门一看，赶忙呆住了，竟是两个德国鬼子：“我们能在你这儿烤烤火吗？我们快冻死了。”德国人乞求地咨询道。老大娘这才看清这两个德国人差不多上青年，衣着单薄。她抓紧把他们拉进房子，为他们做了一顿晚餐。德国人哭了。那一晚没有战争，没有国籍，只有青年和老大娘。爱能够化解仇恨，化解愤慨，让爱做主，你会选择到幸福。爱是心灵最美的语言，在你面临心灵的选择时，让爱做主吧，幸福是可不能离你而去的。

2013年陕西省中考物理试题及答案(word版)

好好学习陕西省2013年中考物理试题及答案一、选择题（共15小题，每小题2分，计30分．每小题只有一个是符合题意的） 1、下列物态变化中，需要吸热的是（） A．山林中雾的形成B．路面上的水结冰 C．河面上冰雪的消融D．窗户玻璃上冰花的形成 2、西安浐灞国家湿地公园里，水泊点点，碧水云影，柳枝摇曳．关于公园里的自然现象，下列分析正确的是（） A．水中的“白云”，是光的折射形成的 B．花香四溢，说明了分子在不停的运动 C．摇曳的柳枝，相对于地面是静止的 D．湿地能影响周边的气温，主要是因为水的比热容小 3、下列说法中正确的是（） A．航天器返回舱外表面的材料，具有良好的耐高温性和隔热性 B．热值越大的燃料，燃烧时放出的热量越多 C．原子内电子、质子、中子是均匀分布的 D．太阳系、银河系、地球、月球是安空间尺度由大到小排序的 4、下列说法中，防止惯性带来危害的是（） A．通过拍打衣服，除去它上面的浮灰 B．投掷铅球时，球脱手后仍能继续向前运动 C．迅速向下撞击斧子木柄的把手端，斧头就能套紧在木柄上 D．行驶中的车辆之间保持一定距离 5、关于足球运动中涉及到的物理知识，下列分析正确的是（） A．足球鞋底凹凸不平，是为了增大对地面的压力 B．踢出去的足球，不受脚的作用力 C．足球撞击球门柱并被弹回的过程中，足球没有发生形变 D．足球下落过程中，它的重力势能不变 6、下列做法，可能造成触电事故的是（） A．使用测电笔辨别火线或零线时，手接触笔尾金属体

B．切断电源后，进行电路维修 C．家用电器失火，立即用水扑灭 D．放风筝时，远离高压电线 7、关于下列四个实验的认识中，正确的是（） A．实验现象说明电流周围存在磁场 B．通电螺线管右端为S极 C．实验研究的是通电导体在磁场中受到力的作用 D．实验研究的是电磁感应现象 8、图示为我省某高校学生设计的一款小夜灯，它的一侧是太阳能电池板，白天接受阳光照射，晚上给另一侧高效节能的LED灯板提供电能．关于小夜灯中所应用的物理知识，下列说法不正确的是（） A．太阳能是可再生能源 B．太阳能电池板将电能全部转化为内能 C．LED灯的发光物体是由半导体材料制成的 D．LED灯将电能转化为光能的效率比白炽灯高二、填空与作图题（共6小题，计19分） 9、（2分）提示：在（1）、（2）两小题中选做一题，只按（1）小题计分．（1）如图-1，皮划艇有静止变为运动，起运动状态改变的原因是；浆对水的作用力方向向后，水对桨的作用力方向．（2）如图-2是收割麦子的镰刀，刀刃锋利可以增大刀刃对麦秆的；刀刃对麦秆的作用力与的作用力是相互的．

陕西省2015年中考物理试题及答案

陕西省2015年中考物理试题及答案一、选择题（每题2分，共30分） 1.（2015陕西，第1题）对图中的自然现象解释正确的是D 2.（2015陕西，第2题）关于声现象，下列说法正确的是 A.吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色 B.吉他能发出声音是由于弦在振动 C.声呐是利用次声波传递信息的 D.市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声 3.（2015陕西，第3题）如图所示为多功能车用安全锤，以下关于安全锤的分析正确的是 A.安全锤上配备的螺丝起子在使用时相当于一个省力杠杆 B.要使手电筒中的3个LED灯工作时互不影响，应将它们串联 C.榔头的前端做的很尖锐是通过减小受力面积来减小压强 D.利用吸磁杆的磁性可吸引所有金属 4.（2015陕西，第1题）对下列与压强有关的事例，解释不正确的是 A.用吸管喝饮料利用了大气压强 B.高压锅是利用液体的沸点随气压增大而升高的原理制造的 C.水坝下部比上部建造的宽是因为液体压强随着深度的增加而减小 D.火车进站时旅客不能越过安全黄线，依据的是流体中流速大的地方压强小 5.（2015陕西，第5题）下列与体育运动有关的描述正确的是 A.初中学生50m跑步测试成绩一般是30秒 B.在运动鞋底做有花纹是为了增大摩擦

C.掷出的铅球，在下落过程中，动能转化为重力势能 D.踢足球时，脚对球的作用力和球对脚的作用力是一对平衡力 6.（2015陕西，第6题）如图所示是某老师的自制教具。他在矿泉水瓶的侧壁上钻一个孔，把电火花发生器紧紧塞进孔中。实验时从瓶口喷入酒精并盖上锥形纸筒，按动电火花发生器的按钮，点燃瓶内酒精后，纸筒即刻飞出。关于此实验，分析不正确的是 A.酒精不完全燃烧时热值不变 B.能闻到酒精的气味说明分子在永不停息地做无规则运动 C.燃气推动纸筒飞出的过程相当于内燃机的压缩冲程 D.纸筒飞出后瓶内气体的内能减小，温度降低 7.（2015陕西，第7题）下列说法正确的是 A.发现有人触电后，应立即用手把触电人拉离带电体 B.家庭电路中，开关必须接在零线上 C.目前核电站获得核能的途径是核裂变 D.煤、石油、天然气都属于可再生能源 8.（2015陕西，第8题）如图所示电路，闭合开关S1、S2，下列对电路的分析正确的是 A.L1与L2串联 B.电流表A1测L1的电流 C.当开关S2断开时，通过L1的电流变小 D.当开关S2断开时，电流表A2的示数变小五、填空与作图题（共6小题，每空1分，每图2分，共19分） 24.（2015陕西，第24题）LED灯是一种特殊的二极管，按物质的导电性来分类，制作二极管的材料属于体；要使LED灯发出白光，可用红、、蓝三种色光混合而成。答案：半导绿 25.（2015陕西，第25题）小强行走时被石块绊了一下，身体向前倾倒。对此情景合理的解释是：小强原来相对于地面是的，当他的（选填“脚”或“上身”）的运动状态突然改变时，他的（选填“脚”或“上身”）由于惯性仍保持原来的运动状态。答案：运动脚上身 26.（2015陕西，第26题）如图是某摄影师抓拍的一滴水珠下落到水面瞬间的照片。水珠后