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哈苏实验室评出的19款顶级135镜头

哈苏实验室评出的19款顶级135镜头
哈苏实验室评出的19款顶级135镜头

哈苏实验室评出的19款顶级135镜头(还有一些其他评比)转

全世界生产的数百种35mm相机镜头中,能够纳入顶级头的只有19款(得分4.5以上即MTF

侧重平均值在0.86以上)。这

些镜头全部是定焦头。其中标准镜头有8款(两款带微距),75~85mm焦距头有4款,90~135mm焦距头有6款(三款

带微距),得分最高的为佳能的200mm/1.8镜头(4.8分,MTF侧重平均值0.89)。按照厂家划分,徕卡镜头占了六款

(M系列:50/2,75/1.4,90/2.8;R系列:50/2,90/2.8,100/2.8 Macro),康太时四款(50/1.7,50/1.4,85/1.4,4

5/2G),佳能三款(EF85/1.2,EF135/2,EF 200/1.8),宾得三款(50/1.4,50/2.8Macro,85/1.4),美能达两款(AF

50/2.8Macro,AF 100/2.8Macro),图丽一款(MF AT-X 90/2.5Macro)

老牌厂商尼康居然一款都没有入选?搞什么搞~~~呵呵

德国FOTOMAGAZIN杂志每年都会对当前主要镜头进行评测,除去短评外,以光学质量和机械质量为测评指标,以此为消费者提供一定的参考。限于篇幅,这里先介绍一下所谓的顶级

镜头,其实顶级镜头并非可望而不可求,不少是我们正在使用的。(两个分数先是光学质量,后是机械结构质量。满分是10分)

没有什么厂牌,得分高低的顺序。也不按用途,性能排列,懒得制表,大家将就着看吧。

五只满分镜头:

1:Canon EF L USM IS 600/4.0 (10/10)

2: Canon EF L USM IS 400/2.8 (10/10)

3: Minolta AF APO 200/2.8G (10/10)

4: Leica APO-Summicron 180/2.0 (10/10)

5: Hasselblad FE 60-120/4.8 (10/10)

最佳镜头:

1: Hasselblad XPan 45/4.0 (9.8/10)

2: Hasselblad XPan 90/4.0 (9.8/10)

3: Zeiss APO Sonnar 200/2.0 T* (9.8/9.6) 4: Leica Elmarit-R 28/2.8 (9.6/9.8)

5: Leica Vario-APO-Elmarit-R

70-180/2.8 (9.8/9.8)

6: Leica Vario-Elmarit-R

80-200/4.0 (9.8/9.8)

7: Leica APO-Elmarit-R

180/2.8 (9.8/10)

8: Leica APO-Telyt-R

280/2.8 (9.8/9.8)

9: Leica Summilux-R 35/1.4 (9.6/10)

10: Minolta AF D 85/1.4G (9.8/9.8)

11: Nikkor AF-S IF-ED 17-35/2.8 (9.8/9.8) 12: Nikkor AF-S IF-ED 300/2.8 (9.8/10) 13: Nikkor AF-S IF-ED 300/4.0 (9.6/9.8) 14: Nikkor AF RF ED Asph 14/2.8 (10/9.8)

15: Nikkor 105/2.0 DC (9.8/9.6)

16: Canon EF L USM 85/1.2 (9.6/9.8) 17: Canon EF L USM 70-200/2.8 (9.8/9.6)

18: Zeiss Planar 50/1.4 T* (9.6/10)

19: Zeiss Distagon 35/1.4 T* (9.6/10) 20: Zeiss Tele Apo-Tessar

300/2.8 T* (10/9.8)

21: Pentax SMC-FA 43/1.9 (9.6/9.8)

22: Pentax SMC-FA 77/1.8 (9.6/9.8)

23: V oigtlaender 25/4.0 (9.8/9.6)

24: V oigtlaender 75/2.5 (9.8/9.6)

最佳副厂镜头

1:Tamron 90/2.8 SP (9.4/9.2)

2: Tamron 300/2.8 SP IF-LD (9.4/9.6)

3: Tamron 70-210 SP LD (9.0/9.0)

4: Tokina AT-X 300/2.8 PRO (9.0/9.0)

5: Tokina AT-X 28-70/2.6-2.8 PRO(9.0/9.2) 6: Tokina AT-X AF 80-400/4.5-5.6(9.2/9.0)

7: Sigma EX APO Macro

HSM 180/3.5 (9.6/9.4)

8: Sigma EX APO Macro

HSM 105/2.8 (9.0/9.0)

9: Sigma EX APO IF 100-400/4.0 (9.4/9.4)

10: Sigma EX HSM APO IF 300/2.8 (9.4/9.2)

11: Sigma EX DG 20/1.8 (9.4/

根据现在市面的报价,把这些镜头给算一算:

五只满分镜头:

1:Canon EF L USM IS 600/4.0 (10/10)---------¥64719.00

2: Canon EF L USM IS 400/2.8 (10/10)---------¥57089.00

3: Minolta AF APO 200/2.8G (10/10)----------¥6530.00

4: Leica APO-Summicron 180/2.0 (10/10)--------¥28900.00

5: Hasselblad FE 60-120/4.8 (10/10)--------

--¥17720.00

五个满分镜头共:¥174,958.00

最佳镜头:

1: Hasselblad XPan 45/4.0 (9.8/10)---------无单独报价,连机身¥11200.00

2: Hasselblad XPan 90/4.0 (9.8/10) ---------¥3400.00

3: Zeiss APO Sonnar 200/2.0 T* (9.8/9.6)-------¥49900.00

4: Leica Elmarit-R 28/2.8 (9.6/9.8)---------¥9500.00

5: Leica Vario-APO-Elmarit-R 70-180/2.8 (9.8/9.8) --¥26750.00

6: Leica Vario-Elmarit-R 80-200/4.0 (9.8/9.8)----¥9000.00

7: Leica APO-Elmarit-R 180/2.8 (9.8/10)-------¥15900.00

8: Leica APO-Telyt-R 280/2.8 (9.8/9.8)--------¥41480.00

9: Leica Summilux-R 35/1.4 (9.6/10)---------¥12500.00

10: Minolta AF D 85/1.4G (9.8/9.8)----------¥5860.00

11: Nikkor AF-S IF-ED 17-35/2.8 (9.8/9.8)------¥10200.00

12: Nikkor AF-S IF-ED 300/2.8 (9.8/10)--------¥29120.00

13: Nikkor AF-S IF-ED 300/4.0 (9.6/9.8)-------¥7220.00

14: Nikkor AF RF ED Asph 14/2.8 (10/9.8)-------¥9510.00

15: Nikkor 105/2.0 DC (9.8/9.6)-----------¥5730.00

16: Canon EF L USM 85/1.2 (9.6/9.8)---------¥13360.00

17: Canon EF L USM 70-200/2.8 (9.8/9.6)-------¥8850.00

18: Zeiss Planar 50/1.4 T* (9.6/10)---------¥4800.00

19: Zeiss Distagon 35/1.4 T* (9.6/10)--------¥6930.00

20: Zeiss Tele Apo-Tessar 300/2.8 T* (10/9.8)----无报价

21: Pentax SMC-FA 43/1.9 (9.6/9.8)----------¥3330.00

22: Pentax SMC-FA 77/1.8 (9.6/9.8)----------¥5150.00

23: Voigtlaender 25/4.0 (9.8/9.6)----------无报价

24: Voigtlaender 75/2.5 (9.8/9.6)----------无报价

最佳副厂镜头,报价以 nikon 卡口为例。

1:Tamron 90/2.8 SP (9.4/9.2)------------¥2450.00

2: Tamron 300/2.8 SP IF-LD (9.4/9.6)--------无报价

3: Tamron 70-210 SP LD (9.0/9.0)----------¥2950.00

4: Tokina AT-X 300/2.8 PRO (9.0/9.0)--------

¥13920.00

5: Tokina AT-X 28-70/2.6-2.8 PRO(9.0/9.2)------¥1970.00

6: Tokina AT-X AF 80-400/4.5-5.6(9.2/9.0)------¥2590.00

7: Sigma EX APO Macro HSM 180/3.5 (9.6/9.4)-----¥4850.00

8: Sigma EX APO Macro HSM 105/2.8 (9.0/9.0)-----¥2130.00

9: Sigma EX APO IF 100-400/4.0 (9.4/9.4) ------没有找到这个头,应该是100-300,¥5760.00

10: Sigma EX HSM APO IF 300/2.8 (9.4/9.2)------无报价

11: Sigma EX DG 20/1.8 (9.4/9.2) ----------¥2220.00

[ Last edited by 夜叉红色 on 2005-7-25 at 00:30 ]

各大实验室调查

网络与数据安全四川重点实验室 实验室电话:603 主要老师,张凤荔、何兴高、陆庆618303 60 607 主要老师,曹晟、刘梦娟、李发根618318 58 608 主要老师,王勇等6183 1859 学生作息时间:没有严格的要求 要求严格点的老师:周世杰、王勇 待遇:研一100 每月,研二平均400 毕业去向:百度,阿里巴巴,中兴,网络安全,P2P 等方向 自动推理与协同实验室 实验室电话: 主要可以招收研究生的老师:符红光,王庆先 作息时间:早上九点,一般每天十个小时 待遇:根据人,工程的不同稍有差异,平均400 毕业去向:大型企业,或者出国继续深造博士 计算机视听觉实验室 主要研究方向:模式识别,偏理论型,但也做工程 实验室规模:20 人左右 学生的培养:每周开会进行交流 叶茂老师论文撰写水平很高,学生可以毕业以后继续出国深造 网络安全技术实验室 实验室电话: 考勤:严格的打卡制度 方向:目前主要成果是将网络安全与信息系统安全的国际前沿技术转化为相应的成熟模块和产品,具体含有:主机安全、数据安全、恶意代码检测、蠕虫传播及检测、分布式网 安全、软件测试与漏洞发掘等方向,并正在积极从事无线网、手机平台和脚本安全方向的研 究。 (项目质量也很高,有很多973、863 项目)

学生的选择:本实验室每年招生按择优录取为原则,先后由团队主任、团队科研负责人、科研秘书和科研任务组长来面谈,然后分别进行集中培训、方向选择、长期承担在研课题任务、撰写学术高水平论文等一系列科研活动,团队有7 位常驻教授、老师指导,并同相同学科 多名国内外博导、学者长期交流学习,为进入团队的学生提供全面的指导和交流环境。 就业:主要进入国企、政府、跨国集团的技术核心部门,就业很容易。 网络与信息系统科研学术团队 实验室联系老师:刘明 主要研究方向:无线网络以及相关技术(理论),工程 团队相对来说比较大现在有兴趣的话就可以先跟着老师做 智能信息处理与小波分析 实验室电话: 实验室主要方向:软件工程理论,信息安全等 理论工程一起 互联网科学中心 实验室电话: 主要研究方向<偏应用>:数据挖掘、复杂网络(推荐,信息传播,信息物理)、隐私保护、 异常检测、文本挖掘、简单的云平台研究 对学生要求:踏实肯干,有兴趣,有钻劲 新型网络与中间件 实验室电话:(李炯老师) 信息感知与数据融合团队 实验室电话:(张翔老师) 协同自主计算实验室 实验室电话: 实验室方向:基于云平台的数据挖掘,图形处理等各种工程的实现

哈苏实验室评出的19款顶级135镜头

哈苏实验室评出的19款顶级135镜头(还有一些其他评比)转 全世界生产的数百种35mm相机镜头中,能够纳入顶级头的只有19款(得分4.5以上即MTF 侧重平均值在0.86以上)。这 些镜头全部是定焦头。其中标准镜头有8款(两款带微距),75~85mm焦距头有4款,90~135mm焦距头有6款(三款 带微距),得分最高的为佳能的200mm/1.8镜头(4.8分,MTF侧重平均值0.89)。按照厂家划分,徕卡镜头占了六款 (M系列:50/2,75/1.4,90/2.8;R系列:50/2,90/2.8,100/2.8 Macro),康太时四款(50/1.7,50/1.4,85/1.4,4 5/2G),佳能三款(EF85/1.2,EF135/2,EF 200/1.8),宾得三款(50/1.4,50/2.8Macro,85/1.4),美能达两款(AF 50/2.8Macro,AF 100/2.8Macro),图丽一款(MF AT-X 90/2.5Macro)

老牌厂商尼康居然一款都没有入选?搞什么搞~~~呵呵 德国FOTOMAGAZIN杂志每年都会对当前主要镜头进行评测,除去短评外,以光学质量和机械质量为测评指标,以此为消费者提供一定的参考。限于篇幅,这里先介绍一下所谓的顶级 镜头,其实顶级镜头并非可望而不可求,不少是我们正在使用的。(两个分数先是光学质量,后是机械结构质量。满分是10分) 没有什么厂牌,得分高低的顺序。也不按用途,性能排列,懒得制表,大家将就着看吧。 五只满分镜头: 1:Canon EF L USM IS 600/4.0 (10/10) 2: Canon EF L USM IS 400/2.8 (10/10) 3: Minolta AF APO 200/2.8G (10/10) 4: Leica APO-Summicron 180/2.0 (10/10)

企业管理模拟实验室

企业管理模拟实验室教学大纲 广州市福思特科技有限公司 二○○五年三月

《企业治理模拟实验室》 教学大纲 一、课程目标。 1、按教育部素养教育的要求,理论联系实际,使学生将所学知识贯穿起来,提升学生的实操能力。 2、把握企业内各部门工作内容、流程和相互关系,进一步认识、把握企业的治理方法、手段与途经。 3、让学生了解现代企业的整体架构,在教师指导下进行案例分析和流程再造。 4、为学生进入社会、参与治理工作打下良好基础。 二、课程性质和任务。 1、性质:《企业治理模拟实验室》是一门实操课程,学生在教师和运算机的引导关心下,完成全部实习内容。 2、任务:让学生在现代治理平台上,参与营销、技术、采购、设备、生产、质量、仓库、财务、人事等各个环节的实际操作,以达到:1)强化、融通学生所学的企业治理理论和方法; 2)了解、把握企业治理中各治理部门的职能及其相互的和谐与制约关系;3)明白得企业的供应、销售过程,把握物流、资金流、信息流的运行程序。 三、课程依据及讲明。 该教学系统的设计参照了各类高校企业治理教学打算 并综合了《市场营销》《生产与运作治理》《人力资源治理》《财

务治理》《治理信息系统》《电子商务》等课程的内容,把企业治理的各个业务流程,过程操纵与企业实际运作结合起来,从整体上系统地讲解什么是企业治理,各部门之间是如何样相互和谐、制约关系等。 为了适应一般高校、成人教育和电大本专科学生不同层次的实习要求,参照各类高校企业治理教学打算,将实习分为基础部分、增强部分和提升部分三个层面。基础部分综合了《市场营销》《生产与运作治理》《人力资源治理》等课程的内容,涉及销售治理、合同治理、生产排程、材料采购、生产过程操纵、质量治理、仓库治理等差不多流程,旨在培养学生明白得基础理论知识和专业技能在企业中的应用,把握企业治理的差不多业务流程及分析解决企业实际咨询题的方法,是各类学生必做内容。增强部分按照《电子商务》《治理信息系统》课程增加了网上客户注册和网上订单、数据流程图讲解、报表分析、技术治理等,旨在让学生全面地认识信息系统,明白得信息系统对现代治理模式变革的推动作用。提升部分涉及基础数据、人事治理、工资报表环节,旨在让学生对企业治理有更全面的了解。 四、模拟实习课时设计。 课时设计共40个学时。 企业背景介绍:1学时 基础数据:5学时 营销治理:5学时

检验科实验室布局要求

1、室内布置:为方便工作和仪器维修,在大型实验室中,采取房屋 中间摆设大型和主要仪器设备的办法,这不仅便于仪器工作时散热、 故障维修,而且便于清洁卫生。标本处理、分配、加样和一些不需要 上机操作小实验,则在墙边工作台上进行。这样布置对工作人员流动和样本的转运也十分方便。小型实验室因空间受限,工作台一般设在墙边。 2 、水源设计:所有的实验室都安装了清洁池(独立专用洗手池 )和污染池 (洗涤与染色用 ),下水道均直接接入医院污水处理系统。洗 手池用脚踏式控制,不仅符合实验室卫生要求,也比较耐用。污染池 用于洗涤实验污物,为防溅做成深水池。 3、电源设计:实验用仪器及辅助用电设备事先进行定位,装配好电源插座,且和照明电源分开接线,互不干扰。重要仪器设备均配备不间断电源 (UPS 电源 )和专用接地线,并考虑预留了不少今后实验室发展可能会购置的仪器及临时用电源插座。 4、照明设计:实验室内照明设备以荧光灯为主,与工作台面平行半隐形安装在抛光天花板内;走廊上采用白炽灯,不同照明光源相结合,使实验室内产生舒适、美感的视觉享受。检验科大门、急诊窗口、值班室配置醒目灯箱 ,方便群众夜间查找。为有效地保护工作人 员和避免标本污染。细菌室按有关要求安装 4 支 30W 紫外线灯,作为常用的消毒设备,也半隐形在天花板内。 5、窗户置厚布窗帘以防太阳暴晒实验室设备。检验科大门及各

室门为要考虑大型仪器进入,宽度为,最好是推拉门。室内光源均使用荧光灯,照明设备的开关安装在每个工作室的出口或入口处。照明设备安装成与工作台面呈垂直或对角线,这既统一布局又可消除物体遮挡产生的阴影。 6、天花板统一使用防火板吊顶装修,内藏通风排气管道和消防 喷水管道。 7、科室集中使用大型UPS 电源,放于仪器设备集中的实验室角落,单独用一可散热的不锈刚制百叶窗隔离。 8、承受力、对热、酸碱、染液、有机溶剂和冲击的抵抗力是选 用工作台材料的重要因素,实验工作台使用精加工的黒色表面,能有效地减少反射光和眩光,以减轻眼睛的疲劳。供坐着操作的工作台般高度为 76cm ,供站着操作的工作台高度为91cm 。椅子选用高度可调节、可旋转、坐垫和背部靠垫舒适的。 9、各实验室下水管道统一将工作废液引至污水处理设备,医院 院感控制科专人处理后排放。 10、血样检验是工作中最大部分的标本。分离血清时,离心机的高速运转常常对电子设备产生干扰,故在仪器设备集中的工作区隔壁单独设立一标本准备区。 11、考虑微生物的安全防范,将微生物检验室单独设立在人员较少流动的科室里头。严格实行生物安全管理。 12、洗涤室,由科室卫生工人全面进行实验用具的洗涤,废液的处理,污染物的隔离,消毒液的使用。

哈苏近距摄影兵器面面观…

哈苏近距摄影兵器面面观(看图说话篇) 在哈苏庞大镜头和附件体系中,微距摄影器材占有举足轻重的地位。经过多年的完善和发展,哈苏建立了包括镜头连动伸缩腔、微距镜头、增距接环、近摄镜片、微距闪光灯等一套完整的微距摄影体系,以更大的微距放大倍率、更高的拍摄自由度和更多发挥创意的特点,在中画幅系统相机中独占鳌头。 (图01——哈苏近摄器材中的镜头连动伸缩墙、微距镜头和近摄增距接环) 一、微距镜头 对于专业摄影来说,微距镜头是近距摄影时最理想的器材。由于微距镜头是专为近距摄影设计,因此这类镜头均针对放大倍率而进行最大限度的光学像差校正,在畸变和像差方面比普通镜头控制更好,容易配合机身实现各种自动曝光功能。

提到哈苏微距镜头,很多人会马上想到大名鼎鼎的Zeiss Makro-Planar CF f4/120mm微距镜头,其实哈苏的第一款微距镜头是Zeiss S-Planar C f5.6/120mm,跟很多哈苏C镜一样具有黑白两款,与后期生产的CF镜的最大区别是像物比达到了1:2,滤镜采用哈苏Φ50mm 卡口。 (图02——两支老款Zeiss S-Planar C f5.6/120mm技术规格) 从CF开始,Zeiss先后为哈苏生产了CF、CFi和CFE三款f4/120mm微距镜头。由于这支镜头的像物比只有1:4.5,按照公认1:10到1:1为近距离特写标准,只能算作近摄调焦镜头。该款镜头之所以被冠以微距(Makro)之名,是因为它适合近距离拍摄,用作人像和风光也很出色,较大的光圈设计可避免因镜头伸长而失光影响对焦,影像经适度校正,中心至边角的素质达到最高,尤其是拍摄平面图像,可提供较高的反差度和锐利度。镜头为4组6片,镜间快门两边成对称安排,近距离拍摄时最能表现该头超卓之处。最近拍摄距离0.8米,放大比率为1:4.5,接上哈苏增距环32E后可增至1:2,是一支极佳的微距摄影镜头。三款微距镜头中,CFi和CFE在结构、体积和重量上与CF完全一致。CFi在CF的基础上改进了快门和镜片材料,镜筒内部采用植绒进行消光处理,镜口采用工程塑料防止磨损露白。镜头调焦

虚拟实验室

Nobook虚拟实验室是一款为了中小学教师量身打造的教学软件,帮助初高中的物理化学和小学科学老师打破传统的教学束缚,呈现更高效的课堂精彩。在nobook物理实验中315个实验器材任意组合,336个配套资源即选即用。Nobook化学也覆盖了主流教学版本中的经典实验多达150个,nobook生物则是由非常丰富的生物模型和视频资源组成内容丰富多彩。Nobook虚拟试验室采用H5核心技术可实现多终端跨平台,学校无需担心用件是否匹配,投影仪、电子白板、一体机、微机室、平板教室等均可使用。可以在备授课、实验探究、教学教研、一对多教学、网络课堂、教学比赛、学生作业等各场景适用。在nobook物理实验中老师可在资源库中浏览实验且按照知识板块进行划分查找方便,进入实验后操作方式和真实实验相同闭合开关,相应的实验现象即可呈现,且会随着不同操作变换相应的试数和灯泡亮度,同时也允许学生进行错误的试探,损坏现象映入眼前,一键即可修复。为满足初高中不同需求,所有器材都拥有丰富属性,可根据教学需求进行更改,物理实验中还有很多知识点是抽象的虚拟的例如电厂的分布,在nobook虚拟实验中无需过多复杂理论的讲解,一键切换即可将电场线等势面等显示出来,效果显著的同时也减少老师的教学负担。说到化学实验有毒有害,易燃易爆则成为其实验学校的代名词,为打破这些因素束缚nobook化学则提供了更加安全的操作平台,且实验操作细节在遵循真实理论的同时也增加了趣味性,在还原真实现象的同时把肉眼观察不到的参数也都通过引擎计算出来,比如化学方程式、离子方程式等等、如此一来给老师的教学演示提供了便利的工具,给学生也提供了一个随时随地探究实验的平台,从而从整体来提高我们学校的教学水平。Nobook生物实验则包含非常丰富的3D模型和视频资源,将不宜获取素材的难题不再重现,不仅可全方位观察动物飞行时的状态其内部结构也无需解剖,一应俱全中控的骨骼附着肌肉的状态等等,除此之外还有我们的显微镜资源和视频资源。这就是我们nobook虚拟实验室里面中学阶段为物理化学和生物三个学科提供的工具软件,不受时间空间的限制,通过师生最大化的参与激发学生的学科兴趣,减轻老师的教学负担,从而提高我们学校整体的教学水平。 虚拟实验室 生物实验室教学功能,涵盖初中生物教学大纲的实验教学内容,提供不少于160项优质教学实验资源;生物实验包括显微镜、3D观察、视频观察、图片浏览等实验类型,其中 3D高精度模型观察类实验数量不少于30个;生物实验资源有明确的实验目的、实验讨论 问题,并设有参考答案。显微镜实验有明确的实验目的和操作步骤,显微镜完全模拟真实操作,每一部件均可仿真操作,显微镜图像可全屏展示。显微镜成像为实拍样张,物镜倍数可在4倍、10倍、40倍之间任意切换,且成像不失真,支持图像任意移动,装片和图像位置实时对; 物理实验包含初中用的实验器材不少于200个,基础实验不少于190个,支持人教版、教科版、北师版等多个版本教材;支持实验器材与实验资源的模糊搜索与精确查询;实验类型包括电与磁、力学、光学、声学、热学、家庭电路等,各类型实验根据教学需要提供不同的实验模板、实验器材、实验显示设置功能;提供电路图和表格等常用支持实验的插件。 电路图提供初中教学常用的公共电路图库,支持自定义创建电路图,提供常用的电学符号,具备电路图编辑功能,符号原件可以任意位置摆放,支持电路图导出功能,支持电路图与实物图一键转换并实时显示更改结果;表格用于记录实验数据,可将实验数据导出为csv 格式文件,可生成相应的实验数据x-y图像,显示数据的函数解析式,并能够导出对应的图像; 力学模块中包含真实的重力系统,能够自由调节重力加速度的值,器材之间可以碰撞受力。能够提供理想的实验环境和非理想的实验环境,能够自由绘制各种规则形状和DIY自由形状、齿轮、绳子、弹簧等,提供空气阻力、重力加速度等实验显示设置; 电与磁模块中提供自由组装的电学算法,能表现纯电阻电路和非纯电阻电路的电学特性;

实验室模拟仓

实验室模拟仓 一、实验室模拟舱的应用模拟舱、人工气候室主要用于研究环境条件对生物、生命活动、和材料力学在模拟环境下的影响,也用于一些生物的栽培、驯化、育种等工作。其规模及可控条件则根据需要确定。通过模拟自然气候条件,精确控制温度、湿度、光照度、通风换气等指标,采用时间程序控制实现时段变换和周期循环。适用于空间实验、潜艇环境、生物工程、医学、农林、水产、畜牧等部门进行生物学、生态学、动物植物养植及其他环境试验。 二、实验室模拟舱的特点 1、微电脑控制,触摸开关,操作简便。 2、采用PLC控制器,实现温度、湿度、光照度、时间、CO2气体等参数任意组合设定并进行自动控制和周期循环。 3、进口压缩机、不锈钢加热管、超声波加湿器工作可靠。 4、实现人机对话,工作状态智能提示,工作过程定时采样打印输出。 5、采用植物生长专用光源,使植物达到最佳光合作用效果。 6、合理的气流循环系统,保证室内温湿度均匀,室内配有紫外线杀菌灯。 7、墙体材料采用聚胺酯复合彩钢板,节能、重量轻。

三、实验室模拟舱工作原理模拟舱的主控制室内装有控制各种温湿度检测、巡测器、环境空气洁净度、污染物发生器、气压和气流的变化值等。调节仪表指示所需要的各种环境因素的设定值,并根据巡测器和检测仪表连续不断地检测环境实验室的实际值与正定值之间的偏差,由PLC自动发出动作信号分别传递给各种执行机构(如热源、冷源、光源、气体成分控制系统)进行动作;空气处理室内装有空气过滤器、热源、冷源、除湿器、加湿器等设备,这些设备主控控制室内调节器的指令动作;环境实验室内装有电光源和监测光、温度、湿度、气体成分等因素的感应元件,并与巡测器相连接,将各感应到的实际值传给巡测器转到控制室的调节器上进行偏差识别。按此路线反复循环使环境实验室中的实际值与调节器上的正定值。 四、实验室模拟舱分类小型的称|人工气候箱|生物培养箱|。环境模拟舱|人工气候室可分为快速板房式、箱式和混合式3种。快速房式有中心控制室和环境控制室;箱式的具有独立控制系统;混合式是指配有人工气候模拟的房式人工气候室。按所用光源,可分为自然光照型和人工光照型两种。按控制仪表的种类,可分为常规仪表型和计算机型两种。按应用范围,可分为通用型和专用型两种。通用型多为综合因子的调控实验室,同时也具有一定数量单因子的调控实验室。专用型常为研究某一对象所专用,大都是小型可变控制系统的人工气候室。也可以做气候的静态模拟和动态模拟。

实验室大型仪器考核方案

实验室大型仪器设备考核方案 为提高实验室全面质量管理,建立完善质量管理体系,调动检测人员责任心,公正、及时对样品实施检测,为客户提供准确的检测结果数据。鉴于本实验室的实际情况,特制订此考核方案。 一、考核原则 1、实事求是、公正、客观地评价每一位员工; 2、将考核作为激励员工、培养员工的手段,考核的过程作为经营管理的过程; 3、各考核项目均应体现在工作绩效上,并着重考虑绩效改进; 4、本制度适用于公司内部检测人员,包括试用期内的员工。 二、考核内容 考核内容分为理论知识考核和现场操作考核。 (一)理论知识考核现场提问(理论知识包括仪器设备的原理,仪器操作规程相关内容等。) (二)上机操作包括样品含量测定、样品复测、加标试验、精密度等。 考核结果评判:

1、成绩85分以上为合格,经技术负责人授权后方可上岗。 2、成绩低于85分的,待岗学习1个月,再次考核,合格后经技术负责授权后方可上岗。不合格调离本岗位。 四、考核流程: 1、由技术负责人拟定考核方案; 2、采用现场抽签的方式确定考核内容; 3、由技术负责人和检测人员组成考核组,对考核人员进行现场提问和现场操作监督;并对相应考核内容打分。 4、技术负责人将考核人员考核成绩表原件报办公室审核、统计; 5、技术负责人应将考核结果及完成情况反馈给员工,如员工对考核结果持不同意见,需在2日内提出申诉; 6、办公室将考核结果审核、汇总、归档。 本次考核时间初步定于:2019年07月29日至2019年08月03日 实验室大型仪器(高效液相色谱仪)上岗考核

实验室大型仪器(原子吸收分光光度计)上岗考核

实验室大型仪器(紫外-可见分光光度计)上岗考核 备注:成绩85~100分允许上岗。

哈苏说明书

哈苏500系列入门简单指南 哈苏500系列是纯机械机器,只要操作得当,基本上是不会坏的,但如果不注意操作的 顺序的话,可能会卡死,造成损伤。 1、必须要上了弦才能装、卸镜头。如果镜头卸下后,弦释放了,重装上机身时可以用小 硬币给镜头上弦再装回机身。 2、豆腐刀插上才能把背卸下,豆腐刀拔出才能按快门。 3、a12后背计数器满12张(a24后背计数器满24张,a16后背计数器满16张)时,是 无法按快门的。 4、503cxi,503cw,500cm的过片把手是可以拆卸的,还可以装马达,而501cm和503cx 是不能的。 5、500系列使用镜间快门,也就是说快门是在镜头上的,1秒到1/500秒全程闪光同步, 同步线插孔在镜头上。 6、机身本身不提供闪灯的热靴,可以通过附加组件增加快门热靴。或者通过手柄来增加 热靴。503cw机身提供了一个带ttl的快门接孔,可以和原厂的闪灯进行ttl闪光。 7、机身过片把手的另一侧有个增加附件的座,可以组装快门热靴、水平珠等等。 8、过片把手后放有一个反光板预升按纽。 9、上胶卷后,要用片盒上的过片把手过片,直至不能卷,这个时候计数器显示1,拍完 后也要用这个过片卷完余量的胶卷。先说这么多,请其他dx补充,有空再补一些图 片。 [2006-06-08 17:37 补充如下] 10、哈苏机身和后背也都有生产编号,编号前面有2个英文字母,对应相应的生产年份。 哈苏编号序列为:v、h、p、i、c、t、u、r、e、s代表1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。例 如机身的编号是re,其生产年份就应该是1989年。 11、快门释放后,反光板抬起,上弦后落下。反光板预升的操作是:往上提那个反光板 预升按钮。 [2006-06-12 10:38 补充如下] 12、由老哈苏提供的503cw中文说明书篇二:哈苏xpanⅱ说明书 篇三:哈苏快速选择指南 目录 1. 预备知识:哈苏镜头标识符号 2. faqs 3. 快速选择指南 4. 1600f和1000f型配套镜头 5. c系列镜头 6. c系列带t*镀膜镜头 7. cf系列镜头 8. 501c型机身专配c型标准镜头 9. cb系列镜头 10. f系列镜头 11. fe (tcc)系列镜头 12. cfe系列镜头 13. arcbody型机身配套镜头 14. 特殊镜头及附件 附录

科研项目申请书-基于LABVIEW的虚拟实验室

科研项目申请书-基于LABVIEW 的虚拟实验室

年度2013 编号 科研项目申请书 课题名称基于LABVIEW的虚拟实验室课题负责人*** 所在系(部) 联系电话 填表时间20 年 4 月19 日

填表说明 一、填写内容要实事求是,表达准确,规范严谨。 二、各系部要对申请人的学术水平和课题的立项意义等内容进行认真的审核,加盖系部公章。 三、经费预算应科学合理,切合实际,预算内容应为本课题研究所必需支付的经费。 四、预期成果应详细填写(如核心期刊论文、2篇)。 五、申请书可根据内容自行调整表格长度,要求一式3份,A4纸正反打印。 六、联系电话:

课题负责人姓名性别男出生年月职称所在系部 专业电子邮箱 [1] 主 要 参 加 者 姓名性别年龄职称单位或部门签名预期最终成果 省级以上论文2篇

课题起 申请经费(万元)止时间

一、立项依据及国内外研究动向 由于工科学科的特点,如电子类专业,需要在教学中加入必要的实验教学环节,以此来培养学生的动手能力和创新能力,学生只有通过足够的验证性实验和一定数量的综合性实验,才能真正的理解和掌握理论知识,获得一定的综合技能和实践能力。由于一些验证性实验箱、实验开发板等实验设备价格昂贵,很多学校无法建立起完善的硬件实验环境;另外,一些有条件的学校已经建立了多种门类的实验平台,如电路分析实验室、模拟电子线路实验室、数字电路实验室、信号与系统实验室等,但由于电子技术的高速发展,这些方法及手段已经不再适宜,建立一套新的实验手段及方法已成为高教研究者、工作者的共识。 目前,多数高校的电子类传统实验室存在以下问题: 1.实验室管理及维护工作艰巨 目前的电子类实验室种类繁多,如电路实验室、模拟电子线路实验室、数字电路实验室、通信电子线路实验室、嵌入式系统实验室、微

虚拟仿真实验室(系统)建设项目

虚拟仿真实验室(系统)建设项目 ---模拟数字混合智慧实验平台采购论证报告 项目执行单位:防灾仪器系 项目负责人:洪利 项目执行人:姜运芳 申请执行时间:2018年6月26日

目录 1.1项目实施必要性分析 (3) 1.2项目实施可行性分析 (4) 1.3项目实施支撑保障条件 (4) 3.2项目风险与不确定性分析.................... 错误!未定义书签。 3.3预期经济社会效益.......................... 错误!未定义书签。

1 项目建设背景及情况分析 近年来,我院防灾仪器系不断探索“新工科”人才培养模式,建立健全“双创协同”育人体制机制,创新教学模式和管理模式,搭建了“创新创业协同培养平台”。实践教 学作为我院教学过程的重要环节,对于深化学生对所学知识的理解和掌握、培养学生分 析问题和解决问题的能力至关重要。 电子技术实践教学所涉及的都是既重理论更重实践的课程,是帮助学生理解理论、 加深认识而达到学以致用的必要环节。形成具有自身特色的创新性虚拟实验教学模式, 满足规模化教育环境下培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的要求,推动和影响 基础实验教学模式的改革与创新是非常有必要的。 模拟数字混合智慧实验平台建设项目于2018年3月获批资金36.9万元。拟以“新工科”人才培养“智慧教学”为导向,并以此项目建设为契机,后期与教育部在线教育研究中 心智慧教学平台“雨课堂”以及“雨课堂”全球首家软件云战略合作伙伴“北京时代行 云科技”有限公司共建的产学合作智慧教学示范基地。将“新工科”的“互联网+智慧教学”先进教学理念注入学生的实践学习环节,充分地借助“教育部在线教育研究中心智 慧教学平台”将“理论课程智慧课堂教学”即雨课堂以及仿真与真实动手智慧实验即雷 实验无缝通过微信衔接,具有便携式,模块化,数模混合,全可编程,产学合作可定制、可二次开发、可扩展等独特优势,为电类专业奠定坚实基础,孵化基础电类创新想法, 培养学生创业素质的“以学生为中心”基础电类实践基地。 1.1项目实施必要性分析 随着“互联网”时代的到来,结合丰富网络资源的“线上”+ “线下” O2O学习模 式成为高效学习的方法和趋势。然而即使是最优秀的大规模在线开放课程(MOOC),其“线下”配套动手实验环境的搭建始终影响到工程实践类专业的人才培养质量。为营造 与互联网时代相匹配的“无处不在的大实验室”环境,达成实验室内与实验室外相衔接,课内与课外相融合,理论与实践环节不隔离,后续课程与基础课程相贯穿、企业讲师与 学校教授相互动、基于项目的学习与基础学习统一平台化。建设一个方便学生带入和带 出实验室的电路课程配套“书包实验室”将使教师教授与学生学习的场景和内容更加丰 富化,高效化,多元化,生活化。具有十分的必要性。在学生随时随地可以获取知识的互联网时代,配套建设综合的“书包实验室”电路实验平台,具有如下优势:(1)智慧教学实验平台包括电路实验便携式智慧仪器仪表硬件(内置示波器、信号源、电源、电压表、逻辑分析仪、波特图仪等十合一硬件仪器)以及配套电路面包板等 实验对象。设备使用率高,且每年/每学期可以复用。

同步虚拟仿真实验室简介

同步虚拟仿真实验室简介 ●同步实验室是广州市同实网络科技有限公司精心打造的,与初高中化学、物理、生物教材相对应的虚拟仿真实验平台。它把计算机应用技术和交互动画Flash技术应用到中学化学、物理、生物实验课程中,以高度仿真技术提供与实际实验操作一模一样的模拟实验,实现完全动手仿真。实验模式分为《化学实验室》、《物理实验室》、《生物实验室》三个部分。 ●同步实验系统是与新课改大纲和教材完全相对应的虚拟仿真实验,由近百位国内知名理化特级教师,耗时近3年时间,精心设计校准实验内容,制作成100%真实模拟实验室环境和各实验器材的效果。老师和学生只需要动动电脑鼠标,就可以完成化学、物理、生物课本上所有的实验,而且对实验的规范操作进行严格要求,即方便让学生掌握知识,又培养学生规范操作实验的技能。让老师在实验课教学中、学生在实验课学习中再也不用受场地、实验器材和时间上的限制,在课堂上就可以和同学一起互动进行实验操作。实验平台的实验内容是根据新课程标准(实验)要求,配合教科书的内容制作而成的通用实验平台。是老师教学的必备工具,是学生理化课学习的必备利器。 ●化学仿真实验

●物理仿真实验

●生物仿真实验

功能及优势 ●高度仿真 改变传统仿真实验用鼠标操作的不真实感,全过程用手操作,仿佛学生老师在用自己的双手在做实验一样逼真 ●寓教于乐 动漫的表现形式,配合各种特效声效,寓教于乐,极大的提高了学生兴趣 ●对应新课程标准 内容涵盖新课改后教材及大纲要求的全部实验。必修选修一网打尽 ●数字化优势 使一些难开展的实验、耗时长的时间、反应不明显的实验得到呈现。并且可以突破时间及空间的束缚,灵活地放大或缩小场景,对实验进行细微的观察 ●重点突出 根据大纲要求,再精选出重点实验。有限节约学生时间 ●实验测评 完成实验操作后有专门针对章节的理论测评,有效考察章节掌握情况 ●重复性强 根据预习、学习、复习的不同需要,可有目的针对性学习和操作而不需消耗耗材使用示范 ●使用示范1

国内几个大型风洞实验室资料

1)石家庄铁道大学风洞实验室参数

2)湖南大学风洞实验室 湖南大学风工程试验研究中心目前拥有国内先进的大型边界层风洞实验室,风洞试验室占地2000m2,建筑面积3200 m2。该风洞气动轮廓全长53m、宽18 m,为低速、单回流、并列双试验段的中型边界层风洞,其试验速度相对较高的试验段(高速试验段)长17 m,模型试验区横截面宽3 m、高2.5 m,试验段风速0~60 m /s连续可调。高速试验段有前后两个转盘,前转盘位置可模拟均匀流风场,通过在该试验段一定范围内布置边界层发生器,在后转盘位置可进行与边界层有

关的桥梁节段模型试验、局部构件抗风性能试验。试验速度相对较低的试验段(低速试验段)长15 m、模型试验区横截面宽5.5 m、高4.4 m,最大风速不小于16 m /s,可进行长大桥梁全桥模型抗风试验研究。 3)大连理工大学风洞实验室介绍 大连理工大学风洞实验室(DUT-1)建成于2006年4月,是一座全钢结构单回流闭口式边界层风洞,采用全自动化的测量控制系统。风洞气动轮廓长43.8 m,宽13.1 m,最大高度为6.18m;试验段长18m,横断面宽3m,高2.5m,空风洞最大设计风速50m/s,适用于桥梁与建筑结构等抗风试验研究。 4)中国建筑科学研究院实验室介绍 风洞试验室建筑面积4665平米,拥有目前国内建筑工程规模最大、设备最先进的下吹式双试验段边界层风洞,风洞全长96.5m,高速试验段尺寸为4m×3m×22m(宽×高×长),最高风速30m/s;低速段尺寸为6m×3.5m×21m,最高风速18m/s。拥有1280点同步电子扫描阀、多点激光测振仪、高频天平等先进的测试设备,可进行结构抗风和风环境的风洞试验、CFD数值模拟、风振分析等研究和咨询工作。 风洞采用先进的交流变频调速系统,试验段转盘和移测架均由微机控制,自动化程度较高。风洞压力测量系统包含美国Scanivalve公司的3台DSM主机和20个压力扫描阀,能够实现1280点的压力同步测量,可满足海量测点压力测试的要求。振动测量系统包括美国NI公司的动态信号采集系统、PCB和Dytran公司的超小型精密加速度传感器以及德国Polytec公司的四台激光测振仪,可进行建筑物模型气动弹性试验。此外实验室还配备了高频底座天平、

畸形波的实验室模拟(1)

文章编号:1001-4500(2004)03-0030-04 畸形波的实验室模拟 芮光六,董艳秋,张 智 (天津大学,天津300072) 摘 要:研究实验室畸形波的模拟。介绍在空间域里研究畸形波的特性,并将实验室模拟的 畸形波和实际海况下的畸形波进行比较,发现它们很相似。 关键词:畸形波;瞬态波;空间域 中图分类号:P75 文献标识码:A 1 畸形波的定义及研究概况 畸形波(freak w ave)被定义为只在某一地点存在片刻的瞬态波[1],是一种波高极大,速度极快的波浪[2],且其波高超过有义波高的2倍,即H>2H s[3]。就目前所搜集的畸形波资料来看,最早有记录的由于畸形波 所引起的海上事故是1896年葡萄牙海岸的sp ay号船的倾覆,此后比较引人注目的就是1984年北海挪威海 域Ekofish油田2 42A平台的损失事故,以及在日本海海域相继发生类似的由于畸形波引起的海上事故。通 过对搜集的资料的分析,人们总结出畸形波的特征[4]如下: (1)畸形波一般发生在深水海域或狭窄的海域内。 (2)畸形波一般在恶劣的海况下较易发生,且其出现有一定的偶然性。 (3)畸形波是一种“单—尖”峰波,且其波高极大,通常为有义波高的2倍以上。 (4)畸形波的前后两侧伴有很大的凹陷,持续的时间短,能量集中。 预报和再现畸形波是一项非常艰巨的任务。由于畸形波是一种少见的波浪且其发生具有一定的偶然性, 所以想实地观察就有一定的困难。人们将其成因归纳为三点:反向流的放大作用,波的集中作用和波的非线 性不稳定性。进一步弄清畸形波潜在的发生机理,是目前人们所关注的问题,同时也在探索如何模拟畸形波 βdinger方程等等数值模拟的方法;有实验模拟的方法。理想的模型应该概的方法,有利用Stokes方程,Sch ro 括了大量的实际观察的情况,但到目前为止,这样的理想模型还不存在。 2 实验模拟原理 一般来讲,在实验室里模拟畸形波需要将某些条件理想化,在二维实验波池里用来生成波群的设备是一 个液压驱动造波机,通过前面的活塞式或拍打式造波板来造波。造波板的推进信号的计算如下:一种改进的 βffer推导出来的,其目的在于减少造波板附近所产生的附带的自由子谐波或高二阶控制信号[5],这是由Scha 阶谐波,因为这些谐波会大大的干扰畸形波的集中过程;和一种以二阶非规则波理论为基础的反馈散射方 法[6],这是由L onguett2H iggin s和Stew art为了研究双色波发展起来的方法,其目的就在于,在一定地点一定时刻使多色波群内的所有波浪成分相位一致。 Γ(x,t)=∑N a i co s(k i x-Ξi t+Εi) i=1 原则上,方程中的余弦后的多项式已定为零,这样,就得到相应的相位角Εi,即 Εi=-k i X focus+Ξi T focus 这里,X focus为集中点到造波板的距离(m);T focus为集中所需的时间(s)。 收稿日期:2003210227 作者简介:芮光六(19792),男,硕士研究生,主要从事船舶与海洋结构物设计与制造。

数值模拟实验室

一、实验室名称:数值模拟实验室 二、实验室功能:数值模拟实验 三、实验室在教学和人才培养中的作用 1.相关专业:轮机工程、工程热力学、流体力学、船舶防污染。 2.数值模拟实验室的任务,是利用现代计算机技术,在计算机上模拟出相关专业的现实的物理过程。在计算机技术发展迅猛的今天,如何利用计算机进行超前的实验模拟,验证模型与假设的结果,细化物理过程并进行可视化显示,快速提取关键数据,节约实验所耗费的人力物力财力和时间,提出可靠的最优化制造方案,是学科发展过程中必不可少的环节。有的大学没有以数值模拟作为实验室的名字,但是不可否认的是数值模拟实验室一直是国内外重点大学重点实验室的行列。我校若进军相关专业的研究层面,离开了数值模拟,是不可能到达的。 3.实验室与学科建设的关系:轮机工程专业涵盖知识面广泛,其中的工程热力学、船舶电气、轮机自动化与数值模拟联系最为紧密。当今的大学生,如果谈到数值模拟一脸茫然,不能不说是很大的遗憾。模拟实验可以提高本科教学质量,对于流场、动压、流固耦合、传递函数、根轨迹、拉普拉斯变换、卡尔曼滤波器等等,这些抽象的概念,如果不能给学生形象的理解,很难掌握到位。本科教学中适当穿插模拟实验,使得模糊的概念形象化,理解计算机的工作过程,会大大加深理解。研究生的学习会更加紧密,特别是和数值模拟相关的方向。看到一些所谓的研究生的论文,实验数据一塌糊涂,模拟实验只字未提,让人感觉辜负了学生的青春。如果相关专业毕业的研究生和别人谈论起来,不知道数值模拟,那是非常非常遗憾的。 4.实验室多台电脑可作为大型数值模拟的实验基地,进行联合仿真,作为硕士研究生、博士研究生的对论文所需数据进行提取的的“跑马场”。 5.逐渐形成具有学校与学科特色的教学科研梯队。 四、面向对象:本科教学、研究生教学 五、所需硬件:计算机至少10台,配置CPU Intel-i3以上,内存2G以上。集线器和网线若干。 所需软件:Matlab,Fluent,Multisim. 六、本实验室目前可以直接进行的实验项目: 1.简单二维、三维换热器换热模拟; 2.普通圆柱扰流模拟; 3.普通数值水槽模拟; 4.三维船舶碰撞溢油模拟; 5.二维三维波浪模拟; 6.流固耦合模拟; 7.Matlab基本求解器的应用; 8.Matlab Simulink的应用; 9.Matlab进行数据采集与处理; 10.Multisim进行三极管放大电路模拟实验; 11.Multisim进行滤波器的模拟; 12.Multisim进行直流电源的模拟; 13.Multisim进行电路原理验证实验; 14.Multisim进行数字电路、幅频特性实验。 七、团队建设 副教授:

大型综合医院实验室设计建设及配置方案

大型综合医院实验室设计建设及配置方案SICOLAB 大型综合医院实验室有两种类型:一是临床诊断应用型实验室;二是临床研究分析型实验室。因实验室性质不同,工作方式和工作内容也不完全相同,所用仪器设备种类也不相同。以往的研究用实验室大都设立在临床科室内,一般都是小型的研究室,随着新技术的发展,实验设备越来越精密,越来越昂贵,重复的研究室建设会造成资金浪费和设备闲置,而临床诊断应用型实验室的人员和设备大都不太适应科研工作。因此,很多科研资料得不到及时分析,所以大型综合性医院有必要建立一套适合临床研究工作的中心科研型实验室。 1 中心实验室的人员配备 中心实验室的工作性质属于科研分析工作,工作人员应分三个层次:首先,要有1至2名高学历,科研思路清晰,知识面广‘博,具有综合科研能力韵高级技术人员作牵头人。第二,要有l至2名大学本科学历,具有一定资料收集和标本处理能力、工作经验丰富的实验室负责人员,第三,要有2至3名或3至5名(根据实验室规模而定)检验专业毕业,具有一定操作能力,工作态度认真,实验严谨的一般操作人员。三层次的人员相互配合,各司其职,使科研工作从设计到实施完成都能够有条不紊地进行。 2 中心实验室的设置 条件好、资金雄厚、科研工作量大的医院,中心实验室可以单独设置,购置一套独立的中心实验室用设置,配备一套单独的实验室负责人和操作者。如果将中心实验室设在实验诊断部,作为其中的一个高级分析型职能的实验室,这样有些能与实验诊断部交叉使用的设备,可以不再配备,能够节省一部分设备,人员配备仍然按照上述三层次设置,但相对人数可减少,因一部分检验科操作人员经严格培训后,也能够胜任这些工作,这样既能解决人员浪费,又能解决设备闲置问题,还能避免重复建设。 3 中心实验室的设备配置 大型的中心实验室应设置形态学实验室、分子生物学实验室和纯化分析实验室。形态学实验室应配置显微系统和细胞培养系统,包括高倍显微镜,电子放大系统和电子显微镜;普通细胞培养箱和特殊用各种气体培养箱。分子生物学实验室应配置基因扩增仪、DNA合成仪、核酸、氨基酸测序仪等。纯化分析实验室应配备提纯、纯化设备和色谱分析设备,包括层析设备、气相色谱和高压液相色谱分析仪等。 4 中心实验室设备的使用和维护 中心实验室设备的使用应有两部分人,大部分是中心实验室工作人员,另一部分是临床科研工作人员本人到中心实验室亲手做实验。而中心实验室的设备大都是高级的实验设备,必须精心地使用和合理的维护,才能保证实验质量,保证科研结果的准确。因此非实验室人员必须经严格认真的培训,并且在实验室人员的帮助下进行实验操作,而且实验室必须建立一整套严格的设备管理条例,并保证认真执行,这样才能保证设备的使用寿命。同时大型中心实验室还应该接受中小医院的科研工作,这样既能够帮助和指导下级医院开展科研工作,又能提高设备的使用率,同时也能够增加一部分实验室收入。

哈苏全系列机型简介

哈苏全系列机型简介 2009-11-06 13:24:16 浏览次数:178 次[ 字号:大中小] 摘要: 在中画幅相机的发展史上,哈苏的地位也是举足轻重的: 它最早采用镜间快门,实现了1/500 秒的闪光同步速度; 最早采用自动收缩光圈,摆脱了收放光圈 的繁琐; 它的外形设计几十年很少变化,但内部结构的改进和功能的增加,演绎出众多新机型。 以生产中画幅单镜头反光相机而闻名于世的哈苏公司,创建于1841 年,它原本是一家经营杂货、服饰和画像材料的小商店,1887年开始经营摄影用的感光材 料,1908年成为美国柯达公司在瑞典的总代理。而生产相机,还是从维克多?哈苏 开始的。 1906 年出生于瑞典哥德堡市的维克多?哈苏,青年时代曾热衷于鸟类摄影,并 对当时市场上的徕卡、康泰时、格拉弗莱克斯及禄来等相机耳熟能详。他的梦想就是制造一台“可以更换镜头、胶片盒和取景器的单镜头反光相机”。 第二次世界大战爆发后,瑞典空军从维克多?哈苏发表的文章中了解到他对先 进的相机设计思想,便向他订购侦察用的相机。为此,哈苏于1941 年制成了第台航空相机一一HK7型,并随后为陆军设计制造了SKA4 SKA5和MK80型相机。在 1941 年至1945年间,哈苏公司交付瑞典空军和陆军使用的相机共有36台。 诞生于1948年的哈苏首台中画幅单镜头反光相机1600F,标志着哈苏相机开始 进入一般摄影领域。它可靠的性能和优异的成像质量不仅很快受到专业摄影师的青睐,而且引起了美国宇航局(NASA)的重视。1969年,阿波罗宇宙飞船首航月球,那张人类首次登上月球的照片就是使用哈苏相机拍摄的,哈苏相机从此更是名声显赫。

物联网实验室--模拟场景方案(优选.)

物联网商业模拟场景 在基础教程实验入门平台的基础上,建设一个覆盖职能家居、未来超市及数字化城市等多个物联网应用场景展示环境,使学生能够直观了解物联网产业的具体应用,并利用开放接口进行物联网工程的实际开发,培养学生的综合知识的应用水平,提升物联网的综合技能。物联网模拟场景 一、智能家居 软件体验模拟场景 1、起床模式 早晨,在卧室的闹钟即将响起的时候,遮光窗帘向两边缓缓拉开,让清晨的阳光通过窗纱自然照射进来,当闹钟响起时让您丝毫没有从睡梦中惊醒的不快,同时,厨房内的饮水机、咖啡机和热水器定时开始工作。 当您还在揉弄惺忪睡眼的时候,轻柔的背景音乐或收听新闻定时开始播报。在您进入卫生间之前,卫生间的灯光已自动打开,排风扇开始运转,;当您离开卫生间时,灯光自动关闭。当你离开家门准备上班时,家里不使用的电器都同时断电,安防系统开始启动,解决你的安全忧患,移动探测器、煤气监控和火警检测报警装置开始工作。当您走到门口时,汽车自动打开车门,并响起您最喜欢的音乐;当你驶离车库的时候,大门电子锁自动关闭。 2、上班模式 上班时,可以通过电脑上的智能看护系统,查看小孩或老人在家的情况,并可以对相应的设备进行控制,如开启或关闭一定的灯光、窗帘。 当你和客户正在办公室内进行商谈时,手机铃声突然响起,原来你家的煤气发生泄漏了(CO浓度超标),煤气监控装置开始响起警铃,室内应急灯亮起,排风扇开始工作,发送指令控制节点关闭煤气管道阀,同时报警装置不断给外界打电话通知您和物业。 在你挂断电话,转身打开电脑,根据电脑上的显示情报确认室内煤气泄漏的情况,并通过摄像头确认早已等待在大门外的物业人员身份后,用手机控制打开电子门,让物业人员进入室内处理,当物业人员处理完毕离开后,你通过电脑或手机重新布防。 应急灯、排风扇和窗户自动关闭,室内空调及空气调节设备开始调节室内空气,让下班的你不会感受到煤气的异味。 3、下班模式 当你在下班回家的路上,你只需通过手机就可以对家中的一切进行预先设定,空调根据自己的设定调整好温度、湿度等,电饭煲(预先加入米和水)、饮水机开始工作。当你驾车

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