肖邦练习曲第24(大海练习曲)

工作任务交办单制度

工作任务交办单制度 为落实工作责任制，提高工作效率，加强对部门的管理力、执行力的监督和考核，避免口说无凭和人浮于事的现象，决定在公司内实行工作任务（项目）交办单制度。 一、公司的各部门都是为公司服务的部门，相互间的支持、配合不仅是一种团结协作的行为，也是积极为公司服务的体现。 二、工作任务交办单适用于领导对下级、部门对所属人员相应工作（项目）任务布置的信息传达，也适用于跨部门工作（项目）任务布置、服务需求的信息传递。 三、交办单内容与格式见附件一，使用时一式两份，一份由交办部门（人员）留存，另一份由接受部门（人员）保存。 交办单编号方法为部门拼音首字母+月份+序号，月份和序号均为两位数。如物流部8月第6号交办单编号为“WLB0806”。 四、跨部门交办任务时，信息员将交办单传交给承办批准人，承办批准人在交办单及其存根上签字后，按照交办内容、要求迅速落实承办人，并进行必要的跟踪、督促，保证如期完成任务。 六、交办人与承办人保持必需的沟通，明确工作的具体要求、注意事项等。如果因客观因素造成任务难以完成的，必须提前协商采取调整措施，经双方批准人同意后重新交办。 七、发出交办单的部门按照完成时间对交办工作（项目）进行检查验收，评价达标、基本达标、不达标。不达标的须重新交办。 八、发出交办单的部门必须及时、完整地填写交办事项记录表（见附件二），并于每月初（5日之前）复印一份部门留存，原件报总经办。当月没有发出交办单的需“零报告”。

九、对交办任务的完成情况，由总经办汇总，结果作为对各部门及有关人员绩效考核的依据。 十、本制度从2014年12月20日起开始执行。 XXXXXXXXXXXXXXXXX X 二○一四年十二月十八日

Unit 2课后练习答案

Unit 2 Part II Text A T ext Organization 1. 2. Story 1 (Paras 6-10): After winning his own freedom from slavery, John Parker helped other slaves to escape north to Canada to get freedom. Story 2 (Paras 11-15): Supported by a strong religious conviction, the white man Levi Coffin helped black slaves to escape at huge risk to himself. Story 3 (Paras 16-23): By traveling the Underground Railroad, Josiah Henson reached his desti-nation and became free at last. Vocabulary I. 1. 1) decades2) historic 3) imposed4) racial 5) slender6) closing in on 7) settlement8) site 9) mission10) authorized 11) terminal12) make the best of 13) exploits14) religious 15) on the side 2. 1) pass for2) stood up for 3) laid down4) take on

领导力培训心得与分享情况总结(小陆)

领导力培训心得总结 何为领导力？如何提高自己团队的战斗力、执行力？如何带领好团队？带着很多的问题和疑问，我有幸参加了“新视野、新思维、新征程”―2016年上海瑞邦第一期储备经理训练营《领导力》的培训。 通过这次认真的学习，我更加明白了公司要发展个人必须要学习，同时，我也决心改变自己，有信心使自己成为一名适合公司发展的中层领导者，不断激发自身潜能，与企业一同追求更高的价值而奋斗。这次学习，不仅为我解答了疑问，还让我找到了工作及生活的方向。下面就是我的一些培训体会，希望能与大家分享。 一、思维（思想）的改变 1、心有多大，舞台就有多大。你的成就永远不会超过你的领导力。 对于现代化管理模式，领导者不同于一般管理者。企业需要制度，但不能够靠制度压人，管理是靠制度管理，但是要提高团队整体战斗力却需要知人善用，发挥每个个体的潜力，激发个体的激情，从而造就团队的成功。 从调查得出，下属在相对稳定的状态下，需要两样东西：希望和公平，当你满足了他们的要求，他们对团队的归属感就会加强，就会努力。领导者需要有造梦的能力，让下属有动力源泉。下属需要任何事情都公平对待，这就要求领导者保护好下属的权利，对于制度的执行不偏不倚，使个人对于团队利益没有排斥心理。 再者，领导者需要做好公司的代言人，保持言行的一致性，树立领导者自身的形象及威信。你要下属执行到位，努力，认真，负责，首先需要自己言行一致，不要说一套做一套，下属都会以你为榜样。当你明白了，身为领导者，并不是制度约束下属去做某件事，而是你和你的团队需要他去做好某件事，从而能得到他所想要的结果，才能做好一名领导者。 做到令行禁止，责任一对一，必须明确责任，才没有推诿。 要懂得肯定、赞美和表扬别人，并且要表现出来。下属非常需要尊重，需要理解，所以要留住下属的心，必须先肯定他的成绩。要保护好员工的热情，让每个人都有话语权。你可以不采纳，但先要让人把话说完。做为领导者要做好“选人、用人、和育人”，尤其是在‘育人’

抓党建 强干部 增强经济社会发展的内驱动力

抓党建强干部 增强经济社会发展的内驱动力 ——参加“四提升”处级领导干部培训有感 “政治路线确定以后，干部是决定因素。”在参加了区委、区政府组织的“四提升”处级领导干部培训后，毛泽东同志1938年在中共六届六中全会上讲到的这句警示名言成为此次培训最深切地感悟。无论是为实现市第四次党代会提出的“科学发展、富民兴渝”目标任务还是不断加强和创新社会管理，巩固执政之基、提高执政能力，对我们的干部，特别是党的领导干部而言都是一次重大的历史考验。在国民经济快速发展、社会变革复杂推进的当下，作为一名从事基层党务工作的领导干部，带头端正党建主业意识，正确处理党务工作和经济社会工作的关系，发挥党员领导干部的先进性、纯洁性，以身作则教育并带领身边的党员群众为经济社会发展做出更大的贡献是自己义不容辞的职责和使命。如何以实际行动贯彻落实市第四次党代会精神，以优异成绩迎接党的十八大笔者有如下几点体会与大家共勉。 一是要增强事业心。对党员领导干部和党务工作者而言，选择了党的事业，就是选择了清贫、选择了吃苦、选择了奉献、选择了平庸。党建工作虽然不像行政工作、经济工作容易出成绩、见效益，但我们每一名党员领导干部和党务工作者必须清醒地认

识到：党建工作是做好其他任何工作的前提和基础。有句俗话叫事在人为，党建工作的核心就是做人的工作，通过做个体的思想政治教育工作，帮助党员群众树立正确的人生理想和价值追求，通过做个体的思想政治教育工作，使党员群众的政治理论水平得到不断提高、人格品德修养得到不断提升、业务工作能力得到不断加强，并主动地把思想自觉变为行动自觉，做好所从事的各项具体工作。因此，我们的党员领导干部和党务工作者在抓党建工作时，必须牢固树立抓党建工作就是抓发展，就是抓生产力这一思想，强化做好党建工作的事业心。牢固树立“育人先育己、正己后正人”的思想，从加强自身的政治理论素养和提高党建业务工作能力着手，在思想上做务实创新的典范、在学习上做勤奋上进的典范、在工作中做敬业无私的典范、在生活中做廉洁自律的典范，使党员群众在自己思想和行动的影响下，在学习和赶超自己的过程中，不断提高其投身事业、埋头苦干的工作主动性和积极性，不断增强其工作的责任意识、竞争意识和大局意识，从而实现个人、集体和社会价值的完美结合。 二是要加深责任感。不论是党员领导干部还是普通党员群众，不论是从事党务工作还是行政经济工作，责任感都是影响做事成败的关键因素。如果没有责任感，工作可能是虎头蛇尾、草草了事；可能是当一天和尚撞一天钟，敷衍了事；可能是牛头不对马嘴，错误了事。笔者上述谈到的这三种因缺乏责任感影响工作的情况不是空穴来风，而是在部分党员领导干部、党务工作者和普

二年级语文下册基础训练全部参考答案

二年级语文下册基础训练参考答案 第一单元 1 找春天 我会填1、脱掉、冲出、奔向、寻找；2、小姑娘、躲躲实践园春回大地、鲜花盛开、泉水叮咚、莺歌燕舞、万物复苏 古诗两首2 我会变店店长；杏杏子（呆发呆）；躲躲开我会填1、唐代、白居易2 、野火烧不尽，春风吹又生。 3 笋芽儿 我会连沉睡的粗重的健壮的美丽的竹子世界嗓音笋芽我会想桃花红着脸对笋芽儿说：“笋芽儿，你会越长越漂亮的，像你的竹 子妈妈一样美。”柳树摇着长辫子对笋芽儿说：“笋芽儿，你看我多美啊，等你长大了我们来比美吧。”我会找 啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！ 桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……阅览室 1、小草、鲜花； 2、粉红的桃花看见了，说：“春姑娘，你真美！”春姑娘说：“谢谢你，是你用花朵装扮了我的长裙。” 小鹿的玫瑰花4 我会选1、渐渐地2、静静地3、重重地 阅览室1、我虽然吃不着，但是别人吃得着哇，那时候他们会感谢我的。 2、没有老大爷的辛勤劳动，我们吃不上这么香甜的苹果。 第一单元自我检测 我会填（动听）的歌声（美丽）的世界（绿色）的叶子（美好）的春光（粗重）的嗓音（解冻）的小溪我会做由自由油石油冬冬天终终于牙大牙芽草芽我会排我们爱祖国的山河。 春天的景色真美啊！ 你知道这是谁的铅笔吗？ 我发现 1、蘑菇 2、剪刀 3、柳树的枝条像姐姐长长的辫子。阅读天地1、郊（jiāo）、嫩（nèn）芽 2、处、园 3、花丛、枝头、空中、水里、田野

4、春天在小溪，冰雪融化，溪水唱起了欢乐的歌。 第二单元 5 泉水 我会写2、很美很美的琴声很高很高的大树很甜很甜的水果小河哗哗3、小雨沙沙时钟滴答我会说泉水流到小溪，他看见小鱼在喝水，泉水说：“喝吧喝吧， 我的水很甜很甜，喝饱了，快快长大。” 阅览室数不清的绿色的热烘烘的 3)弯弯的月亮像小船，高高的挂在天空。 6 雷锋叔叔，你在哪里 我会填1、昨天、迷路、冒着、泥泞、足迹 2、弯弯的（月亮小船小路）；温暖的（阳光春风心） 长长的（小溪路车流）；晶莹的（露珠泪花宝石） 阅览室 “老奶奶，我快下车了，您快坐吧！” “不用客气，给老人让座是我应该坐的。” 7 我不是最弱小的 我会写2、份一份；利胜利；摸摸象 ）为什么找不到更好的办法呢？、（13 2）、你真是个有爱心的孩子啊！（阅览室抵抗强的，帮助弱的，它算得上勇敢。 8 卡罗尔和她的小猫 我会读 表示声音的词语：沙沙沙、丁零零、扑通扑通 我会写1、高高兴兴清清楚楚认认真真 2、清河溪；股脆朋；拐扑托；呼唤喝；草芽花；迈迷迹我会选 钢、刚、刚、钢；未、末、未、末 我会写1、温暖的春天终于又回到了我们身边。2、天空蓝蓝的，连一丝白云都没有。 阅览室 1、⑴“水蜜桃儿，歪歪嘴儿，咬一口，流糖水儿！”⑵“水蜜桃，甜又大，咬一口，甜掉牙！” 2、要正确使用广告，不能说大话、假话。 第二单元自我检测我会填1、叔：S 又 6 叔叔 杜鹃7 、鹃：2J 鸟3、需：X 雨字头 6 需要我会用1、花要叶扶2 、能得到别人的帮助3、手有余香 4、诚心、实意我会排

修炼领导力：做乐于分享的领导者(职场经验)

本文极具参考价值，如若有用请打赏支持我们！不胜感激！ 修炼领导力：做乐于分享的领导者(职场经验) 在这个数字技术快速发展的时代，很多信息都是相互连接，相互连通的，这种情况下让我们以往带领员工的方式也发生改变，想要更好的领导员工，激发员工的工作动力，你的领导力可能需要进一步修炼。不断修炼领导力，做个与时俱进的领导者。历史上不乏伟大的指挥官。巴顿将军在诺曼底登陆日之前指挥部队的故事、史蒂夫·鲍尔默在一次微软活动上向员工大喊站起来，以及杰克·韦尔奇大声斥责员工的故事皆有据可查。这些领导者的丰功伟绩，在很大程度上依赖于指挥和控制的领导风格。然而他们的继任者，如鲍威尔将军、通用电气的杰夫·伊梅尔特、微软的萨帝亚·纳德拉，以及许多其他高管们，更多的时候是在担当合作者或共同创造者的角色。他们的领导风格不再过于专制，能够与当下相互连结、具有怀疑精神的客户和员工产生共鸣，从而提高员工的创新力和忠诚度，实现利润的增长。灵活运用四种风格数字技术的进步打乱了一切，包括领导风格。公司员工和自由职业者想要获得权利、影响力与认可，而非遵循指令；客户希望参与营销和开发过程，而不是被告知自己想要什么以及为什么。领导者也开始发现，相较于所有洞见和方针都自上而下传达的组织，开放灵活的组织能够得到更快地发展。总之，专制的指挥官风格，无论英明与否，都不再顺应现在的潮流，领导者需要更广泛的领导风格。通常，大多数领导者会运用以下四种领导风格：商业模式、领导风格与价值的关系1.沟通者沟通者会制定一个愿景和计划，但传播这个计划是为了激励并达成交易。这对于那些至少想要明白公司的发展方向的员工和客户比较有效，会使他们能够采取符合领导者愿景的行动。这种风格适合于服务型企业，能够引导员工必须努力完成任务，但它并不鼓励创新。2.指挥官指挥官负责设定目标，并告诉别人如何去完成。这种风格在当下会产生较高的边际成本、很少的参与，最适合生产大规模制造的商品化产品。这对机械型员工而言非常有效，他会很高兴地做你让他做的事情；而对于想要参与、选择的员工和客户来说，则截然相反。3.共同创造者共同创造者允许其他利益相关者在实现组织目标的同时追求个人的目标。由于参与度较高，这些利益相关者们能够快速推动增长和创新。这种风格是互联网公司的核心，由公司和网络参与者创造并共享价值，例如Airbnb、Uber和https://www.sodocs.net/doc/0d14275047.html,。4.合作者合作者会与客户和员工共同努力实现组织的目标，能够赋予员工权利并激励他们。这种领导风格能充分挖掘人们的创新能力，并推动新的知识资本的创造。很好的例子是一些开放的创新者，例如

新概念二册练习参考答案

新东方新概念 2 册课后习题答案详解1-96 Answers for New concept English book 2 Unit One（Lesson 1~Lesson 24） Lesson 1 1. b 选b最为正确。因为a. d.都与课文内容不符合，也不合乎逻辑； c.的意思是他们没有注意他”，而作者的意图并不是想让他们注意他，而是想让他们停止谈话。所以选 b. 最能表达作者当时心里的感受。 2．c 其余 3 个答案都与原句意思不符合。 3．b 因为 a. to 不对，可以是He went to the theatre; c. into 也不对，可以是He went into the theatre; d. on 更不符合语法，表示在某一个地方用介词in 或at, in 表示在大的空间，如国家，城市等， at则表示在小的地点或空间，如at the office, at the theatre等,所以选b.是正确的。 4．d b. above（在 . 上方）; c. ahead of （在. 的前面，在..... 之前）不和behind对应，也不强调位置的前后顺序。 a. before和d. in front of都是和behind对应的，都有在前面"的意思。但in front of更具体的强调位置，而before 则包含更宽泛的意思，即时间上，空间，次序，登记，重要性方 面的在……前面” 5．c 因为用 a. Where, b. why, d. when 提问都不符合逻辑，都不是针对状态提问的，只有How 提问，才能用Angry 回答。 6．a b. they 只做主语； c. their 只能做定语； d. us 虽然可以做宾语，但与前一句意思不符合。 7．d a. none 是代词，很少用在名词前面； b. any 只能用在否定句或疑问句中； c. not any 不符合语法，因为前面没有助动词di d. 8. b a. chair（椅子），c. armchair（手扶椅）d. class（班级）这3个选择都和seat的意思不符合。Seat 是" 座位，座席”的意思。强调的是可供坐下的地方，不是具体的椅子。只有 b. place 是seat 的同义词。 9．a b. big（大的）指体积； c. tall（高的）指身材； d. large（大的）指空间和面积。 这 3 个词都与人的年龄无关。只有 a. old 是说明年龄的。

《肖邦练习曲op25 no1》音像版之比较

《肖邦练习曲op25 no1》音像版之比较 发表时间：2019-06-13T15:31:22.680Z 来源：《知识-力量》2019年9月30期作者：胡宇静 [导读] 在西方音乐发展的历史长河中，维也纳古典乐派后出现了一个新的流派，即浪漫主义乐派。它产生在十九世纪初，这一时期的艺术家在创作上表现出一种对个人主观感情的崇尚，向往大自然的美好，并且对未来充满了幻想。浪漫乐派的大音乐家肖邦，曾作出了多部练习曲,表现出了很鲜明的艺术特色,通过对这些作品进行分析,能够获得对肖邦本人及其作品有更加深刻的认识。 （陕西师范大学，陕西省西安市 710000） 摘要：在西方音乐发展的历史长河中，维也纳古典乐派后出现了一个新的流派，即浪漫主义乐派。它产生在十九世纪初，这一时期的艺术家在创作上表现出一种对个人主观感情的崇尚，向往大自然的美好，并且对未来充满了幻想。浪漫乐派的大音乐家肖邦，曾作出了多部练习曲,表现出了很鲜明的艺术特色,通过对这些作品进行分析,能够获得对肖邦本人及其作品有更加深刻的认识。 关键词：技巧与情感；练习曲；肖邦 前言 钢琴在西方音展的历史长河中，有着难以撼动的地位。它被称为乐器之王，音域广，音色深沉可清澈。诸多乐曲通过钢琴来演绎都达到了意外的效果，而为了钢琴技术所创作的练习曲更是把钢琴的技巧、音色、特性充分发挥了出来。 一、乐曲的创作背景 （一）练习曲op25 no1的作品来源 Op25 no1这首练习曲创作于1863年，全曲非常具有诗意，被认为最能体现肖邦音乐特色的乐曲之一。想要体会如何演奏此曲，就必须想象是在弹奏一把艾俄洛斯琴—这把琴能够发出所有音域的音色；艺术家的手在不停地在琴弦上翻飞起舞，寻找那丰富、深沉、如同阿拉伯式花纹般繁复奇异的音响，而听众仍然能够在整个演奏中听到浑厚的低音和精致的高音。这是舒曼在听完肖邦演奏完此曲后的感受。 （二）乐曲结构 乐曲使用的是延绵不断的快板所演奏，从开头到结尾音乐的形象都保持了统一，整体的曲式结构是标准的带再现的单三部曲式。 呈示部：从一到十六处是主题的呈示部，右手的旋律声部具有歌唱性和流动性。从第一小节开始是降A大调，在第4小节处开始离调到了f小调，第6小节离调至降G大调，第8小节结束在降A大调属和弦的半终止上；从第九小节开始就是在是对第一乐句的变化再现。终止则是在第十六小节的C大调上。 展开部：是从第十七小节到第三十五小节，这是一段具有对比性的开放段落，和声的进行是以两小节为单位，第十七小节是在f小调上将主题材料移低小三度，从二十三小节开始，调性转为D大调，从第25小节开始调性随之转为降A大调，在31-34小节出现了低音属准备。 再现部：从三十六到四十三小节是变化并且有省略的再现段，整个乐句是降A大调主属和弦的进行，完全终止则是在在降A大调的主和弦上。 尾声：此练习曲的尾声是采用的是主调上的主音做低声部的持续音，并以6小节的分解和弦作为补充。 （二）乐曲的技巧及情感表现 这首练习曲的结构清晰明朗，材料也比较统一，相对于练习曲而言，这更像是一首诗。这首练习曲的演奏更像是将一个持续波动的降A 大调主和弦用踏板向上延伸到高音区。通过这些混合音响，可以听到宽广的重音衬托出美妙的旋律向前流淌。在曲子中部，一个由主旋律衍生出来的男高音声部置于其他和弦的洪流之上。这些都是演绎这首作品的精髓及技巧上所需要的准备。 Op25 no1这首练习曲强调旋律与伴奏织体完美结合的连贯性和细腻表达对于呈现这首作品的重要性，以及仅仅使用同一手指和手部在较大伸展动作时要弹奏出均匀而浑厚的音色，这需要轻盈的触键才能营造出这种诗意氛围。这样的氛围笼罩着肖邦所写的琶音，这些琶音不仅具有和声功能，而且还成为旋律无形的支撑。 因此这样两种元素（旋律与琶音）需要迥然不同的细致练习，只有当蕴藏在其中的难点被逐一攻克后才能将两种元素和谐的融为一体。首先，练习旋律线条，确保右手5指在触键时的坚定和音质。具有歌唱性和富有表情的部分均由右手弹奏。在练习时，5指要保持稳固并稍微弯曲，灵活放松的手腕有助于连续的八度跳跃，手部高高抬起。 在练习时，要多练习右手高声部的力度变化，而左手的低声部始终保持弱奏。我们可以进行变节奏练习来掌握这首练习曲，比如第一小节，每一拍的最后三个音组成琶音变节奏练习。这些由后三个音组成的琶音要被迅速、轻巧的弹出来，手指轻轻掠过琴键，5指为了演奏出旋律所需要的音色则需要按住琴键并保持完整的四分音符时值，注意不要用手的运动代替手指的弹奏。这些都可作为变化练习来达到曲子所需要的音色。 另外，此曲伴奏部分中那富有诗意的空灵的气质完全建立在手指的轻巧的触键上，因此演奏者应竭尽所能的避免由手部动作导致的手指触键过重，这样会使音色不够纯净，从而破坏和谐的倾泻般的音幕的效果。 二、从音乐的不同要素分析演奏家的音像版 （一）速度 瓦伦蒂娜：从开始的呈示部速度就保持在Allegro上，右手旋律线条有很强的流动感，中部也就是第17小节开始做了一小节的渐慢处理，随即又恢复原速。再现部速度也与呈示部一样，但在尾声也就是第44小节处做了渐快处理，到47小节又稍稍放慢了速度直至结束。 霍格维茨：速度在曲子原有的速度上稍稍放慢了一些，在中部时稍加速，在第22小节处开始明显加速。33小节处恢复一开始的速度，直至全曲结束。 鲁宾斯坦在：速度适中，在第四小节处做了渐慢渐弱的处理，到了中部的第22小节速度渐渐提升，到34小节处减慢恢复原速。在尾声的第47小节处做了减慢直至结束。 （二）力度 瓦伦蒂娜：呈示部整体呈现处大波浪状的渐强，第9小节处先渐弱后渐强。尾声处也是同样先渐弱再坚强，最后再次做减弱处理。 霍格维茨：全曲从弱拍弱位开始，随着右手的旋律线的渐强而渐强。在第14小节处不止突出了旋律音，也把紧跟旋律音的第二个音也加强了力度。在第二十小节处同样把左手每一拍的第三个音做了加重处理。再现部与呈示部一样随着旋律的变化力度也随之变化。

逻辑思维训练二(含答案)——1份

逻辑思维训练二 一、小花、小丽、小绿三个同学中有一人帮助生病的小红补好了笔记，当小红问这是谁 干的好事时： 小花说：“小丽干的。” 小丽说：“不是我干的。” 小绿说：“也不是我干的。” 事实上，有两个人在说假话，只有一个说的是真话。那以，这件好事到底是谁做的？ 答案：小绿 （1）若是小花做的，则三人说话中有二真一假、不合题意。 （2）若是小丽做的，则三人说话中还是二真一假、不合题意。 （3）若是小绿做的，则三人说话二假一真、则符合题意。 所以，正确答案为：小绿干的。 二、有9个人在沙漠里迷了路，他们所有的粮食只够这些人吃5天。第二天，这9个人又遇到了一队迷路的人，这一队人已经没有粮食了，大家便算了算，两队合吃粮食，只够吃3天。那么，第二队迷路的人有多少呢？ 答案：这9个人遇到第二队人的时候已经吃掉了1天的粮食，所剩下的只够这9个人自 己再吃4天，但第二队加入后只能吃3天，也就是说第二队在3天内吃的食物等于9个人一 天的粮食，因此，第二队有3个人。 三、在我们很小的时候，就明白了“热胀冷缩”的道理；但是有一种很特别的物质却并 不遵循这个道理，那就是水，有时候它是“冷胀热缩”。经过多次的实验得出结论：当水结成 冰时，其体积会增长1/11，以这个为参考，你知道如果冰融化成水时，其体积会减少多少吗？ 答案：当冰融化成水的时候，体积就会减少1/12；因为当体积为11的水结成冰时，体 积会增加为12的冰，而体积为12的冰融化后会成为11的水，也就会减少1/12。

四、在一条河边有猎人、狼、男人领着两个小孩，一个女人也带着两个小孩。条件为：如果猎人离开的话，狼就会把所有的人都吃掉，如果男人离开的话，女人就会把男人的两个小孩掐死，而如果女人离开，男人则会把女人的两个小孩掐死。 这时，河边只有一条船，而这个船上也只能乘坐两个人（狼也算一个人），而所有人中，只有猎人、男人、女人会划船。则问，怎样做才能使他们全部度过这条河？ 答案：分析：第一步：猎人与狼先乘船过去，放下狼，回来后再接女人的一个孩子过去。 第二步：放下孩子将狼带回来，然后一同下船。 第三步：女人与她的另外一个孩子乘船过去，放下孩子，女人再回来接男人； 第四步：男人和女人同时过去，然后男人再放下女人，男人回来下船，猎人与狼再上去。 第五步：猎人与狼同时下船，然后，女人再上船。 第六步：女人过去接男人，男人划过去放下女人，回去接自己的一个孩子。 第七步：男人放下自己的一个孩子，把女人带上，划回去，放下女人，再带着自己的另外一个孩子。 第八步：男人再回来接女人。 五、一个村子里一共有50户人家，每家每户都养了一条狗。村长说村里面有病狗，然后就让每户人家都可以查看其他人家的狗是不是病狗，但是不准检查自己家的狗是不是病狗。当这些人如果推断出自家的狗是病狗的话，就必须自己把自家的狗枪毙了，但是每个人在看到别人家的狗是病狗的时候不准告诉别人，也没有权利枪毙别人家的狗，只有权利枪毙自家的狗。然后，第一天没有听到枪声，第二天也没有，第三天却传来了一阵枪声。 请问：这个村子里一共有几条病狗，请说明理由？ 答案：答案：3条病狗。 分析： 1．（1）假如有1条病狗，那主人肯定不能看自己家的狗，出去没有发现病狗，但村长

完整版工作任务交办单制度

作任务交办单制度 行力 的监督和考核， 避免口说无凭和人浮于事的现象， 内实行工作任务（项目）交办单制度。 一、公司的各部门都是为公司服务的部门，相互间的支持、配 合不仅是一种团结协作的行为，也是积极为公司服务的体现。 二、工作任务交办单适用于领导对下级、 部门对所属人员相应 工作（项目）任务布置的信息传达，也适用于跨部门工作（项目） 任务布置、服务需求的信息传递。 三、交办单内容与格式见附件一，使用时一式两份，一份由交 办部门（人员）留存，另一份由接受部门（人员）保存。 交办单编号方法为部门拼音首字母 +月份 +序号，月份和序号均 WLB080”6 。 四、跨部门交办任务时，信息员将交办单传交给承办批准人， 承办批准人在交办单及其存根上签字后， 按照交办内容、 要求迅速 落实承办人，并进行必要的跟踪、督促，保证如期完成任务。 六、交办人与承办人保持必需的沟通，明确工作的具体要求、 注意事项等。 如果因客观因素造成任务难以完成的， 必须提前协商 采取调整措施，经双方批准人同意后重新交办。 七、发出交办单的部门按照完成时间对交办工作（项目）进行 检查验收，评价达标、基本达标、不达标。不达标的须重新交办。 八、发出交办单的部门必须及时、 完整地填写交办事项记录表 为落实工作责任制，提高工作效率，加强对部门的管理力、执 为两位数。如物流部 8 月第 6 号交办单编号为

（见附件二），并于每月初（5 日之前）复印一份部门留存，原件报总经办。当月没有发出交办单的需“零报告”。 九、对交办任务的完成情况，由总经办汇总，结果作为对各部门及有关人员绩效考核的依据。 十、本制度从2014年12月20 日起开始执行。 XXXXXXXXXXXXXXXXXX 二o—四年十二月十八日

领导力提升的四个方面

领导力提升的四个方面 来源:河南亦锐营销策划 企业要获得持续发展，就必须同时拥有忠诚的客户和热情的员工，这样才能取得长期发展的机会。企业需要先审视当前的领导力水平，从而决定是否应该建立领导力标杆来吸引和保留忠诚的客户，同时吸引、保留和激励忠诚的员工。 所有成功企业区别于其他普通水平企业的特质就是，这些企业里的领导者同时关注两方面的要旨：结果和人。在这里企业内，领导者不仅以财务表现来衡量成败，同时也衡量人的因素——客户和员工。 企业要提升领导力，首先要进行是排定组织性优先顺序。保持员工积极性、建立客户忠诚度、实现收入增长等事项都被排在前列。因此，要求所有领导者提升领导力水平，要求关注两项关键资产——员工和客户。 领导力基于一个领导力和教练模型——促进领导者与员工之间的双向对话，提升彼此间的关系。 特别重点强调“建立伙伴关系，取得绩效表现”，由此打开经理与其下属间的沟通渠道，从而提高彼此对话的质量和频率。领导者采用这样的领导力理念：领导力不是对员工做什么，而是和员工一起做什么。让员工快乐，好好呵护员工，员工就会好好为客户服务。由此才会给企业带来盈利成果。 领导力是关键。在具有高水平领导力的企业内，领导者要悉心做好四项工作。 一是关注正确目标和远景 优秀的企业关心三项最终衡量的指标，而不是仅一项。除了关注企业盈利水平的财务指标外，还以同等的重视度去关注客户和员工的满意度。在这些企业中，客户忠诚度和员工投入度被认为与盈利指数同样重要。 领导者懂得，要在这样的企业内获得成功，必须为员工创造一种积极向上的工作环境，从而通过员工实现高品质的客户服务，最终带来财务盈利。 二是善待客户 为留住客户，企业不仅要让他们满意，还要有更高的目标，让客户为企业免费推广。当客户对企业所提供的产品或服务相当满意的时候，他们会主动向他人介绍企业。能够让客户这么做，就必须时常给他们惊喜，让他们愿意向其他潜在的客户进行宣传。 三是善待员工 员工的工作意愿不强，工作能力不够，就无法向客户提供优质的服务。如果企业不善待员工，怎能期望他们去善待客户呢？善待员工的第一步是要为他们设定正确目标的业绩计划，让他们知道实现目标的责任，良好的行为标准是怎样的。然后，领导者就要给予员工恰当的指导和支持，来帮助他们实现目标。 四是使用恰当的领导力

(完整版)练习二参考答案

大学物理练习二解答 一、选择题 1.质量为m 的小球在向心力作用下，在水平面内作半径为R 、速率为v 的匀速圆周运动，如下左图所示。小球自A 点逆时针运动到B 点的半周内，动量的增量应为： [ ] (A)mv 2j (B)j mv 2 (C)i mv 2 (D) i mv 2 解：[ B ] j mv j mv j mv v m v m A B 2 2.如右上图所示，圆锥摆的摆球质量为ｍ，速率为ｖ，圆半径为Ｒ，当摆球在轨道上运 动半周时，摆球所受重力冲量的大小为 [ ] （Ａ）.2mv （Ｂ） 2 2 /2v R mg mv （Ｃ） v Rmg / （Ｄ）０。 解：[ C ] 3. 一质点在力 )25(5t m F （SI ）（式中m 为质点的质量，t 为时间）的作用下，0 t 时 从静止开始作直线运动，则当 s t 5 时，质点的速率为 [ ] （A ）s m /50（B ）s m /25 （C ）0 （D ）s m /50 解：[ C ] 0 mv mv 4. 质量分别为ｍ和４ｍ的两个质点分别以动能Ｅ和４Ｅ沿一直线相向运动，它们的总动量大小为 [ ] （Ａ） ,22mE （Ｂ）mE 23， （Ｃ） mE 25， （Ｄ） mE 2122 。 解：[ B ] 因质点m B

因质点m 4 所以 5. 一个质点同时在几个力作用下的位移为：k j i r 654 （SI ）其中一个力为恒力k j i F 953 （SI ），则此力在该位移过程中所作的功为 [ ] (A) 67J (B) 91J (C) 17J (D) –67J 解：[ A ] J k j i k j i r F W 67542512)654()953( ? ? 6. 对功的概念有以下几种说法： （１） 保守力作正功时，系统内相应的势能增加。 （２） 质点运动经一闭合路径，保守力对质点作的功为零。 （３） 作用力和反作用力大小相等、方向相反，所以两者所做功的代数和必为零。 在上述说法中： [ ] （Ａ）（１）、（２）是正确的。（Ｂ）（２）、（３）是正确的。 （Ｃ）只有（２）是正确的。（Ｄ）只有（３）是正确的。 解：[ C ] 7. 机枪每分钟可射出质量为g 20 的子弹900颗，子弹射出的速率为s m /800，则射击时的平均 反冲力大小为 [ ] (A) N 267.0 (B) N 16 (C)N 240 (D)N 14400 解：[ C ] 8. 一质量为M 的弹簧振子，水平放置且静止在平衡位置，如图所示．一质量为m 的子弹以水平速度v 射入 振子中，并随之一起运动．如果水平面光滑，此后弹簧的最大势能为 [ ]

领导力提升心得个人感想范文

领导力提升心得个人感想范文 领导力的提升是很重要的，但是现在领导力应该怎么提升？领导力的提升方法由来为大家解释！ 领导力提升：如何从经验中学习领导力提升：建立一整体统一的标准，那么你需要遵循以下原则来评估你的团队： 1、与每个团队成员单独会面; 2、在开会前先了解团队成员的个人经历以及其他相关数据; 3、就战略，挑战,机遇,资源以及潜在的改进等方面向每个人提出相同的问题; 4、注意观察团队成员在言语上和非言语上的种种暗示。 领导力提升：同时运用你的评估结果，将每个成员归到相应的类别(但不一定立即行动)： 1、保持不动：此员工目前的工作做得很好。 2、保留并培养：此员工需要培养，如果时间允许的话。 3、换到新的职位：此员工业绩不错，但目前的职位无法充分发挥出他或她的能力。 4、有待观察：此员工需要进一步观察并需要制定一份个人提升计划。 5、替换(低优先级)：此员工需要被替换，但情况没有那么紧急。 6、替换(高优先级)：此员工需要尽早被替换。你可能在日后的

了解中不断修正这个类别，但是核心是你需要公正的评价每一个人，不能被自己的欲望和冲动所控制。 提高领导力必备的十方法导读：高明的领导者，知道如何调动员工的积极性和兴趣，将企业的价值观、愿景及目标与员工的个人价值相结合，从而让员工和企业共同成长，得到双赢。领导力有与生俱来，也有后天培养，下面介绍提高领导力必备的十方法。 一流公司的领导者如何营造和维护吸引人的工作环境，让所有的员工都能兢兢业业、热情饱满?最优秀的领导者会调动员工的积极性，在团队协作方面率先垂范，向员工证明他们的每项行动都与他们自己和他们的选民息息相关，从而鼓舞他们的干劲。 最优秀的领导者懂得倾听的技巧，言出必行，为调动员工积极性不吝于必要的投入。他们将组织的愿景、价值观、目的和商业目标与个人价值观和需求联系起来，从而动员、激励和鼓舞员工。你可以采取以下10种方法，提高自己的领导能力。 1.建立你的愿景。务必要用目的和价值观建立一个真实的愿景。要清晰地指明你的前进方向，言简意赅地陈述你的目的，直截了当地表达你的价值观，也就是你用于指导员工各项工作行为的准则。 2.确定你的领导风格。了解你自己的个性，知道你是哪种类型的领导者，有助于让你和其他人确定在何处、何时以及如何采取最佳行动，这样，他们就可以集中投入时间和精力，去实现你为他们设定的目标。 3.跟踪你的领导力发展进度。用领导力日志来记载你的行为及

篇章训练2答案及解析

议论文篇章阅读二
BCCCA 本篇文章是典型的分析—建议类的文章， We can make mistakes at any age. Some mistakes we make are about money. But most mistakes are about people. "Did Jerry really care when I broke up with Helen?" "When I got that great job, did Jerry really feel good about it, as a friend? Or did he envy my luck?" When we look back, doubts like these can make us feel bad. But when we look back, it's too late.
Why do we go wrong about our friends--or our enemies? Sometimes what people say hides their real meaning. And if we don't really listen, we miss the feeling behind the words. Suppose someone tells you, "you're a lucky dog". Is he really on your side? If he says, "Y ou're a lucky guy" or "Y ou're a lucky gal", that's being friendly. But "lucky dog"? There's a bit of envy in those words. Maybe he doesn't see it himself. But bringing in the "dog" bit puts you down a little. What he may be saying is that he doesn't think you deserve your luck.
How can you tell the real meaning behind someone's words? One way is to take a good look at the person talking. Do his words fit the way he looks? Does what he says square with the tone of voice? His posture (体态)? The look in his eyes? Stop and think. The minute you spend thinking about the real meaning of what people say to you may save another mistake.
这是一篇典型的现象分析类议论文。通过浏览文章每个段落的开头字段“we can make mistakes, why, how”,可以初步判断是一篇提出问题，分析问题和解决问题的议论文。 通过略读主题句，我们可以分别在每个段落的开头位置找到三个段落的主题句，分别是We can make mistakes at any age，Why do we go wrong about our friends--or our enemies 和How can you tell the real meaning behind someone's words，由此可以明确这篇文章是典型的分析-建议类型的议论文，以及了解每个段落的段落大意。 下面，通过查读来确定问题的答案。BCCCA 1. From the questions in the first paragraph we can learn that the speaker _____. A. feels happy, thinking of how nice his friends were to him B. feels he may not have "read" his friends' true feelings correctly C. thinks it was a mistake to have broken up with his girl friend, Helen D. is sorry that his friends let him down 答案：B。这是一道推理题，让你根据第一段作者所罗列的一些事实来判断作者的态度。 做这种推理题，不像细节题，你无法从文章中找到现成的答案，可是，推理是建立在事实的基础上的，所以还得回到原文中去寻找推理的事实依据。根据A，C，D的选项，A说作者感到高兴，他朋友们对他很好。C说作者认为跟他的女友分手是个错误，D说作者感到伤心，朋友们让他失望了。这几个选项都太片面，只是针对其中的一个事例来做出判断，不全面，所以选B，他认为他也许没有正确地理解朋友们的真实含义。 2.In the second paragraph, the author uses the example of "Y ou're a lucky dog" to show

工作任务交办单制度

工作任务交办制度 为落实工作责任制，提高工作效率，加强对员工按时完成工作任务情况的监督，实行项目”工作任务交办单制度”。 一、本”工作任务交办单”适用于本公司的所有部门或部门人员；各部门、人员必须按照任务书的目标和要求，及时完成工作任务。 二、适用工作范围：各部門确定的重点工作任务、阶段性、临时性工作任务。 三、交办单的格式（见附件）：交办单明确工作内容、工作时间、工作目标等，按统一格式编制，该交办单一式三份，交办领导、責任人、管理部各一份(交办联由管理部文员保管)。 四、编制与签发：工作任务书由上一级主管填写工作任务交办单，经管理主管签发后，并将交办联交责任人；存根联用以考核备案。 五、各部门、人员要按照交办单规定的任务内容、要求及时间，落实到人及时完成工作任务。 六、交办单的任务完成后，要填写好工作完成情况及时间，由主管进行工作完成情况验收并签名后，将交办联送项目交辦负责人，按规定工作任务及完成时间，对完成情况进行督查。 七、每季度管理部对各部门人员的工作任务交办单记载情况进行汇总。

八、交办单完成情况，作为对各部门人员月/年度績效考核、重点工作奖奖励以及提拨任用的重要依据。 九、工作任务交办单制度从2016年公布日起开始实行。

工作交办单 编号：第号交办事项 交办日期年月日完成时限年月日 交办工作內 容 交办领导 交办领导签 字签字：年月日责任（承办） 单位交接人签字：年月日备注 注：该交办单一式三份，交办领导、責任人、管理部各一份。 完成時間有問題,務必即早反映

工作交办反馈单 交办单编号 交办事项 交办领导 交办时间 责任单位 交办事项 完成情况 主要责任人签名： 年月日 交办领导 意见 责任人：年月日注：此表由责任單位(人)填写，经责任人签字后，在规定的办结期限次日送达签发领导，领导审阅后交管理部存档。

领导力训练(1)

领导力训练 一、领导力思维 1、共同分享负担的领导者思维——大雁范例。 2、你领导的人越多，需要的领导者就越多——摩西的改变。 3、寻找他人身上的领导者素质。 无论瓶子大小,奶油总是浮到最上面来。 4、为潜在领导者提供成长机会。 故事: 旅行者与小镇老人：领导者应鼓励旁边的人以这样的眼光看待环境。 宠物鹦鹉的故事: 当人们不工作时,领导者为他们提供一些专家认为他们会喜欢的东西。然而，从来不看他们真正需要什么。 增长机会的内容 ①、使潜在的领导者与他所在领域的成功人士接触。 ②、提供一个安全的环境，使潜在的领导者能放心地冒险。 ⑧、为潜在的领导者提供他所需要的资源及工具。· ④、为潜在的领导者提供一个有经验的老师。 ⑤、花时间和金钱对潜在领导者欠缺的方面进行培训。 游戏: 高台信赖。 二、领导者的品质 1、个性 ２、影响力 3、积极的态度 4、优秀的人际关系能力 ５、明显的天赋 6、经证明的成功经历 ７、信心 8、自律 9、有效的沟通技巧 1０、不安于现状 三、领导力训练 1、管理力 研讨：提高会议效率法 研讨与演练：繁琐事物简化法 2、创造力 实战演练：头脑风暴法 研讨与演练:检查表法 ３、解决力 游戏：话图 研讨与演练：案例分析法 4、沟通力 研讨：沟通能力分析训练法 研讨与简介：内容强调理解研讨法 ５、学习力介绍

最优学习法 领导者与学习的关系 6、专业能力、知识 研讨与演练：基本研讨法 7、基础知识 研讨与演练:角色定位演示法 8、态度、观念 介绍:PTI——个人心理治疗法 四、领导者的最大快乐——训练一支领导人的梦之队 测试能力 一、适用对象 在这一部分,我们精选了几套典型的测试题。 不论是领导决策人员，还是经营管理人员，亦或是一般员工,都可以使用这些测试题。 读者可以在较短的时间内,检测自己的表现，估量自己的能力。 对于领导决策者和经营管理者而言,可以通过测试检验自己的领导能力、经营管理能力,以及其它经营管理技能。 对一般员工而言。可通过测试，自我检查在工作中的表现，检验自己各方面的能力,使你可以清楚地了解自己，更好地扬长补短。 另外，这一部分的测试是服务于方法篇的。每一则测试题后面都指明了提高该项能力的方法。读者通过测试发现自己不足之处后,可以通过检索或直接查找,并使用这些方法弥补自己的不足。 二、编排体例 测试部分是按照各项能力排序的，它共分为四部分 （一) 关于管理能力的测试； （二) 关于创造力和解决问题能力的测试; (三) 关于沟通表达能力的测试； (四) 关于员工工作态度、观念及心理状态的测试。 鉴于不同的公司对员工专业知识和技能的要求大有不同,而难以编一套适合各种不同公司的测试题,因而没有编排有关员工专业知识和技能及学习能力的测试，但是各公司均可根据自己的情况自行组织。 三、特色 这些测试题并非仅仅以理论为基础，而且还从实践出发,帮助读者完善自己,教你像别人观察你一样观察自己，也让领导管理者清楚地认识员工。 测试题 一、关于管理能力的测试 1．你是一位好领导吗? 领导及管理能力是经营管理技能的一个重要方面，它关系到公司运行的效率及公司的效益。 那么，你是一位好的领导吗？你的管理能力如何? 请首先回答下列问题，再对照答案进行判断。 ①在以下三种职业中,你最喜欢哪种? A. 做某个组织的发言人。 B．做某个团体的领导人。