坑头幼儿园2011学年第一学期大二班备课,第1周

坑头幼儿园教学活动备课

坑头幼儿园教学活动备课

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幼儿园小班幼儿一日常规要求备课讲稿

幼儿园小班幼儿一日常规要求 一、入园接待及晨检 1、,来园时不哭闹，在老师的提醒下，学着向老师问好，与家长再见。 2、自觉接受晨检，会在老师的指导下,将衣帽等放在指定的地点。 3、在老师的引导下，学习自己选择室内玩具，爱护玩具，玩后能够整理。 二、做操 在老师带领下，听音乐有精神地做操。 三、入厕及课前准备： 1、上下楼梯要靠右走，不攀爬栏杆，不在楼梯上打闹。 2、能够排队有秩序的入厕，不拥挤，大小便入便池。 3、回到教室能安静等待教师上课。 四、教育活动 1、喜欢参加集体学习活动。 2、学习认真倾听，初步学会按老师的要求去做。 3、敢于在集体面前大胆地回答问题。 4、学习正确的坐姿及绘画、看书姿势。 五、喝水 1、能够排队有秩序的接水喝，能按标志取放茶杯。 2、能够安静喝水，不洒水，不打闹。 3、在老师提醒下，知道口渴时随时喝水。 六、盥洗及餐前准备 1、在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，方法正确，洗手后不乱摸。 2、养成饭前便后用肥皂洗手的习惯。 3、能够跟着老师做餐前游戏，不吵闹，不乱摸。 七、午餐 1.学习正确地使用餐具。 2.吃东西时不随便讲话、细嚼慢咽、不咂嘴、嘴里东西咽下后再离开座位。 3.不挑食、不剩饭，尽量保持衣物、桌面、地面整洁。 4.饭后轻轻地把餐具放在指定地点。 5.养成饭后漱口、擦嘴的好习惯。

八、午睡 1．能在老师的提醒或帮助下，有顺序地脱衣裤、鞋袜，鞋子摆放整齐。 2、遵守睡眠室纪律，轻声走路和上下床，不大声说笑影响他人睡眠 3、用正确的睡眠姿势午睡,不蒙头、不玩东西。 九、起床、饮水、自由活动 1、起床后，在生活老师的帮助下穿好衣服、穿好鞋子。 2、午睡起床，取自己的水杯，在指定地点喝水，会相互谦让，不浪费水，口杯用完后会放回原处。 3、选择较为安静的活动，自由结伴，进行自由活动。 十、户外游戏或体育活动 1、喜欢跟老师到户外游戏，会模仿老师做动作。 2、喜欢参加老师组织的体育游戏活动，遵守游戏规则。 3、应在教师视线范围内活动，注意安全。 4、不摔，不乱丢玩具，懂得爱护玩具。 5、能听信号与老师一起迅速地收拾玩具。 十一、加点 安静吃点心，不争抢、不浪费。 十二、区域活动 1、学习辨认区角标记。 2、会使用玩具爱护玩具、学习整理玩具。 3、能在各个区角中安静活动，不干扰同伴、不串区 4、与同伴友好相处，遇到问题会找老师或同伴帮助解决，学习自我防范不做危险动作。 十三、离园准备及离园 1．整理仪表，携带好自己的物品。 2、离园时能在提醒下与老师、小朋友再见。 3、不独自离开幼儿园，不跟陌生人走。

家长进课堂活动材料教案

莲河学校“家长进课堂”活动材料 做一个让别人喜欢的孩子 一年级六班 活动目的：通过本节课的交流和学习，使孩子们初步了解成为一个优秀需要具备的基本要求和基本素质。 用具准备：喜羊羊、懒羊羊、沸羊羊、美羊羊、慢羊羊图画各一张 活动过程： 一、引入活动主题 用古倩敏《喜羊羊和灰太狼》歌曲引入。 大家放假的时候都会看很多的动画片，下面我放一首歌曲相信大家一听就能知道是哪部动画片中的。 二、出示图画 通过和孩子们的交流互动总结出喜羊羊及其它羊的特点 喜羊羊特点：聪明，跑得快，乐于助人（帮同伴脱险），善良（救小灰灰），舍己为人（牛气冲天中将自己留在洞穴内，让别人逃跑），勇敢（敢于和灰太狼斗智斗勇），有毅力（羊羊运动会上带伤夺冠) ，关心同伴(每集都有体现），乐观（总面带微笑），充满正义感（公认），长的帅（公认），相信科学 美羊羊特点：善良，可爱，端庄，天真，心灵手巧。美羊羊天真可爱，虽然不是很坚强，但很善解人意。美女羊，爱美、爱打扮、心灵手巧，能用任何东西编织出能用来打扮的饰物。她还是营养学家、美容师、模特儿、服装师、小医生。在羊村里很受羊羊们的欢迎，是大家跟风学习模仿的对象。美羊羊是羊村里的时尚名人，对化妆、缝衣服、种花都精通。 懒羊羊特点：可爱、真诚。不爱运动，是草原上最肥的羊，平时表现非常差劲。总是一副“举重若轻”的样子。贪吃，一旦闻到食物的香味，马上会被吸引过去，总是因为贪吃而闯祸。经常被灰太狼抓住，每次都需要喜羊羊来救他，变得很胖，因此灰太狼最喜欢的就是懒羊羊，最讨厌的就是喜羊羊。无论是生活、学习还是工作，懒羊羊都随身携带他的最爱——枕头。他的生活格言就是“天下皆醒我独睡，天下皆勤我独懒”。 沸羊羊特点：健壮、勇敢。最健壮的羊，也是最鲁莽的一只羊，虽然有打败灰太狼的实力，但是因为不自信而发挥不出真正实力；最喜欢

开展幼儿园家长进课堂活动总结(精选3篇)

开展幼儿园家长进课堂活动总结（精选3篇） 开展幼儿园家长进课堂活动总结1幼儿教育是家庭与幼儿园双向的、共同的。家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。因此，家长工作便成为我们日常工作的重要组成部分，家长工作的顺利开展是正常、有序教育教学的基础。 日前，上海幼儿园上中园大三班迎来了一位特殊的老师，他是“家长老师”。此次活动，旨在请“家长老师”利用其建筑设计师的职业特殊性，组织孩子们进行一系列生动、有趣的活动，让幼儿了解一些世界著名建筑、简单的建筑材料、建筑构造等，感知家长在外工作的辛苦，学做一些让爸爸妈妈省心的事情。 活动前夕，“家长老师”与班级老师多次沟通活动方案，确定适合、吸引孩子的内容，几次修改PPT。活动中，“家长老师”从《三只小猪》的故事说起，引出房屋的发展过程洞穴、草棚——木屋——砖瓦房——钢筋混凝建筑，让幼儿在欣赏了一组组著名建筑的同时，了解了建筑的基本构造以及建筑的作用。幼儿在小组合作拼搭建筑模型中结束本次活动，孩子们看着图纸、分工合作，一幢幢“建筑”诞生啦! 家长进课堂活动，既调动了家长参与学校教育的积极性，也调动了孩子们学习的积极性和主动性，深受家长和孩子们的欢迎。这一活动的开展更好地开发、利用了家长资源，提高了家长的教育水平，更好地实现了幼儿园、家长、孩子三方共赢。 开展幼儿园家长进课堂活动总结2xx月29日晚上，在xx小

学参加了“家长进课堂”的活动。我很荣幸的成为一名“临时教师”为孩子们讲课，同时深刻感受到学校开展这样的活动，能够让孩子们学习到课堂之外的知识，架一座家长与学生良好沟通的桥梁。在此，我希望这样的活动经常开展。同时，谈谈我对“家长进课堂”后的切身感受与体会。 当我走上这三尺讲台，我的心情激动万分；而当我看到下面那一双双明亮的眼睛时，内心澎拜。一开始讲课的时候，由于紧张，说话有点结巴。但是，当我提出问题让他们回答时，他们一个个积极的高举双手，并用热切的眼神望着我，我紧张的心情一下就平静下来。在每一位同学的眼睛里，我看到了孩子们对知识的渴望，望着那一双双明亮纯净的眼睛；就课堂知识一点一点地用简洁明了的语言与他们一起探讨交流。同学们认真思考和积极参与的态度，真的很让我感动！以心切入到他们的心理，才知道孩子需要什么？想要干什么？这样才能让孩子们走进你，理解你！ 今天，我圆了回儿时的梦想，当了回“老师”！课后，让我觉得“教师”真不是人人能够担任的“角色”，“一切为了孩子，为了孩子们的一切”，老师用她们实际的行动诠释了这句话的真正含义。对教师一职我有了更深入的了解；对人类灵魂的工程师更加充满了敬佩！ 孩子的成长不仅仅在于学校的.教育，家长教育在其中占有重要的作用！所以，希望作为家长的我们，都能参与其中！“角色”由“家长”转变为“老师”，由“教育一个孩子”变为“教育一群孩子”。通过这次活动让我深深体会到教师的辛苦和平凡中的伟大！

家长进课堂活动方案5篇

家长进课堂活动方案5篇 Activity plan for parents in class 汇报人：JinTai College

家长进课堂活动方案5篇 前言：活动方案指的是为某个活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：家长进课堂活动方案 2、篇章2：家长进课堂活动方案 3、篇章3：家长进课堂活动方案 4、篇章4：家长进课堂活动方案 5、篇章5：家长进课堂活动方案 篇章1:家长进课堂活动方案 一、活动时间 20xx年6月10日（星期二）11：10-11：50 二、参与人员

全校23个班，每个班级10位家长（义工、家委会成员及积极参与的家长） 三、活动细则 ⒈分组情况 ⑴分组：23个班级按照低年级、中年级、高年级分为3个大组； ⑵低年级组为一年级和让年级，含9个班级；中年级组为三年级和四年，含8个年级；高年级组五年级和六年级，含6个班级； ⒉家长开放日流程 8：00—11：00学校老师授课，邀请家长听课 11：10—11：50各班选择一个特色课程，由本班级家长授课，班主任在教室协助。 ⒊特色课程项目 ⑴手工课⑵美食课⑶跆拳道⑷手语歌⑸小小交警⑹绘画课⑺旧物改造⑻礼仪知识⑼团队拓展训练⑽阳光心态⑾生活能力训练

⒋各组选项 低年级组1-2年级：（1、2、3、4、6、7、8、10、11项）9个班级共9个可选 中年级组3-4年级：（1、2、3、4、6、7、8、10、11项）8个班级共9个可选 高年级组5-6年级：（1、2、4、5、6、7、9、10项）6个班级共8项可选 ⒌选择原则 课程内容因组别不同，同名不同内容，难度逐级递增，每个组别各班级选择不同项目，同组别的项目不能重复。 ⒍项目负责人：（主要授课老师） ⑴手工课：XXX ⑵美食课：XXX ⑶跆拳道：XXX ⑷手语歌：XXX ⑸小小交警：XXX ⑹绘画课：XXX

幼儿园家长进课堂活动教案

课题：安全专题班会 执教时间：****年*月**日执教人：***家长 一、活动目标： 1、通过本课的学习，使学生能够更深刻、直观的了解到日常生活中危险事件的分类； 2、使学生能够更清晰地认知避免发生危险的途径、方法； 3、通过简洁实用的口述文本，让学生记住规避危险的方法。 二、重、难点 由于内容比较多，宝宝接受能力和理解能力又比较差，让宝宝们一次就记住那么多的东西，是比较困难的，所以可以通过周期性的学习和观看，让宝宝更加熟悉和理解日常生活中的这些危险事件的种类和规避方法。不过为了避免过于枯燥、简洁易懂，APP中穿插了一些卡通图、画和短片，让宝宝更直观的了解所学内容。 三、教具准备:幻灯片、投影仪 四、学具准备:可以请老师配合指定 五、导入主题 通过一个小视频来引入教学内容，小视频是一直小鸡和小鸭子两个好朋友之间发生的小故事，故事内容大概2分钟，由故事引导小朋友的思考：好朋友之间如何相处，如何避免落水事件的发生？由此引入课题的： 第一个环节：防溺水 通过小鸡和小鸭子两位好朋友的故事，小朋友们都学到了什么呢？请小朋友们举手后站起了回答（要准备鼓励的小礼品哦）！ 给小朋友两分钟的回答时间，然后汇总一下，对小朋友们的回答给予充分肯定和表扬，（比如好朋友要互相帮助，要懂得互相分享，要听从劝告，知道危险的存在等等），然后将防溺水的主题引入课程。 第一节：防溺水，夏天已经到了，小朋友们都特别喜欢玩水的，那么

顺便给大家简单讲解一下，地球上所有的生命都是起源于水，水是生命之源（在遥远遥远的远古时代，在远古的海洋里产生了生命，小鹏们要是有兴趣，在慢慢长大的过程里，会学到很多很多有趣的知识），然后进一步提问：小朋友们知道除了大海，还有哪些地方的水是有危险的吗？（再一次互动一下，让小朋友们举手回答） 小朋友们踊跃回答后，可给予适当的奖励一下。看APP，分别列出水库、胡泊、江河之水，同时依次讲解这些水源都是很危险的，现在不允许小朋友们在爸爸妈妈不在身边的情况下，到这些地方玩的哦，以避免发生溺水事故，如果想玩，可以让爸爸妈妈陪着去，比如公园里，假期的时候，爸爸妈妈带着我们去的旅游景点等地方，有山也都有水是吧，当然这些地方的水都很美，对不对啊！如果小朋友想玩水的话，那就等小朋友们再长大一些，可以让爸爸妈妈陪着到游泳馆的游泳池学习游泳，不过学习的过程中也要做好安全措施哦。那么下水之前我们除了要做热身运动，还要做哪些准备呢？小朋友们可以举手回答（列举：泳镜、泳圈、手臂充气圈等等）。 好了，小朋友一定回答的都会很棒，那么现在我们又要学习一些关于水边的一些标志标识，通常就是这样一个红色的圆圈，里面有个斜线，这是禁止的意思，小朋友们可以看到里面有一个人是吧？他在干什么呢？对了，他在水里游泳或者跳水，那么这个图标就是告诉我们，这个地方，无论大人还是小朋友，都是是不允许下水的，否则就会有危险？那么就会有人问了，我们不下水，那么我就就在岸边玩，是不是就可以了呢？小朋友们回答一下，是不是可以在水边上玩了呢？（请小朋友会再次回答。其实我们最好也不要在在水边上玩的，因为如果水岸上没有充分的安全防护措施的话，我们在玩的时候是不是因为不小心就会有落水的危险啊？对，所以我们最好不在水边上做活动量太大的活动） 好的，现在可以带着小朋友们跟我一起来读一下我们需要牢记的口诀：青山绿、碧水美，爸妈不在不玩水。 好的，小朋友们是最棒的！！ 第二环节：防火、防触电

幼儿园小班数学备课)

第13周 星期一数学《数一数》 星期二科学《我最爱的玩具》星期三生活与健康《小猫做客》星期四数学《我喜欢的玩具》

星期一 数学《数一数》 数学《数一数》 活动目标： 1.认识1～3的字形特征。 2.感知3以内数字的实际意义，并学习3以内点、数、物的对应。 3.培养手口一致的点数能力。 活动准备： 1.幼儿用书、学习单、挂图教学图卡组(点、数、物对应卡)。 2.1～3的数字卡及象形卡(如:铅笔、鸭子、耳朵，从挂图上剪下)。 3.3个吹好的气球，里面分别装着数字1、2、3的数字卡。 活动过程： 1.认识1～3的字形特征。 (1)感知数字“1”的字形特征。 ①教师:猜一猜气球里面装着什么礼物?(教师出示一个装着数字卡片的气球。)这是数字几?(教师将气球扎破，把数字卡贴在黑板上。)看， 它像什么?

②教师:小朋友们说都很好们来选一个最得像的编一句儿歌吧。“1”像铅笔细又长。教师将象形卡贴在数字下面，并引导儿读几遍。 (2)书序：2“、“3”的学习方法，步骤同上。 （3）教师小结:“＂1”像铅笔细又长，“2像子水上漂，“3”像蝴蝶来跳舞。 2.感知“3”以内数字实际意义，并学习1～3的点、数、物对应。 (1)学习学习1个圆点与1个实物的对应。 教师:看一看，卡片上有几个苹果?(出示一个苹果的卡片。)看一看，卡片上有几个圆点?(出示一个圆点的卡片。)一个苹果和一个圆点样多吗?对，一个苹果和个圆点一样多。 教师:一个圆点可以表示个苹果(把一个圆点卡片放在一个苹果卡片下面)，一个圆点还可以表示一个什么呢?(鼓励幼儿大胆发挥想像并回答。) ②学习2个、3个圆点与相应实物的对应。(学习方法和步骤同上。) (2)感知“3”以内数字的实际意义并学习“3”以内数与物的对应。 ①教师:看一看，卡片上有几个苹果?(出示一个苹果的卡片)一个苹果可以用数字几来表示呢?对，一个苹果用数字＂来表示。(出

幼儿园家长进课堂-幼儿园家长课堂感想

幼儿园家长进课堂-幼儿园家长课堂 感想 家长进课堂感想 家长进课堂感想 三一班秦雨波的家长白晓燕 今天去参加家长进课堂活动，现在回想起来，仍有很多感慨。 最多的感慨来自于各位老师们的工作作风严谨。七，八岁的孩子没有多少自制力，这需要老师在上课的时候不停的去提醒，有人说小学一节课四十分钟，有三十五分钟在组织课堂，只有五分钟在讲课，我的感觉却是四十分钟会有三十九分钟在组织课堂，有的孩子真的管不住自己，不是玩这就是玩那，不

是你碰了我就是我碰了你，说把喉咙喊破了也许会有一点点的夸张，要是说把喉咙喊的肿了，生了病却是不争的事实。课上要喊，课下更要喊，七，八岁的孩子又能明白多少安全的意义，下了课就疯跑，老师不喊又能怎么样！我几次去学校教室，都是看到下课的时候王老师还在教室里守着孩子，五六十个孩子，五六十个家庭的寄托，哪个也出不得事。实在是想不出老师能在什么时间休息，怕只有下了班吧，下了班谁家不是一大堆的事，休息的事谁又能保证？ 当个小学老师很忙，备课上课，改作业批试卷，可能从上了班的第一分钟起到下班的那一分钟结束，中间都要像个陀螺一个不停的转。 其实可以想像，身体上的劳累并不是最主要的，关键还是精神的紧绷，还是那句话，五六十个孩子，五六十个家庭的希望，哪个也出不得事。家长都想要自己家的孩子学的优秀，过的愉快，在校安全。

说这些话没有更多的意思，只是自己一时的感慨，希望看到这篇文章的家长能对老师多一点理解，给他们更宽松一点的环境，不要责求太多，毕竟没有人能做到完美。孩子在学校有一点磕磕碰碰很正常，孩子之间有一点别扭也难免，只有家长放开手，老师才敢大胆管。 :我们对老师在教育和管理上没有意见，对老师的工作支持和理解，在孩子身上也看到了很大的进步，我们作家长的很欣慰，在这里对老师们说声：辛苦了！感谢老师对孩子的培育，学期中孩子在很多方面都有很大的进步，家长会上老师对孩子的评价很真实，正确反映了孩子的不足之处，有待于我们家长更应该关心孩子的成长，让我们共同进步吧。幼儿园元宵家长进课堂活动方案 幼儿园元宵家长进课堂活动方案 活动时间：年月日上午 活动地点：本班 活动名称：大家一起过元宵 活动目标：

幼儿园小班教案精选

我和小猪（幼儿园小班语言教案） 发布者：https://www.sodocs.net/doc/0014442368.html, 阅读：3526 次 设计意图：孩子们从温馨的家庭走进快乐地幼儿园，快到一学年了。 他们逐渐适应在幼儿园里吃饭、睡觉、喝水，渐渐自然地把自己的高 兴和不高兴的事情通过行为表现出来。《我和小猪》是一个浅显易懂，生动有趣的故事。故事中将吃饭、睡觉、喝水等用“呼噜呼噜”、“啊呜啊呜”、“咕咚咕咚”等象声词加以表现，很适合小班幼儿的年龄特点，有助于他们进行阅读、理解，并在愉快的体验中学说简单的词、句。 活动目标： 1、引导幼儿对画面作有序的观察，愿意边看边说宝宝和小猪睡觉、吃饭、喝水的相关内容，初步萌发幼儿阅读的兴趣。 2、学说故事中的象声词“呼噜呼噜，啊呜啊呜，咕咚咕咚”，体验模仿表演的快乐。 活动重难点：能在观察理解画面的基础上进行大胆表述。 活动准备：1、课件2、小图书人手一本3、一杯温水 活动过程设计意图 一、以“小猪”形象引题，激发幼儿兴趣。 1、出示“小猪”形象，引导幼儿与小猪问好。 2、“你喜欢小猪吗?为什么喜欢小猪?”引导幼儿结合生活经验讲述。 3、教师小结：我也很喜欢小猪，因为小猪长得非常可爱。 4、幻灯片一：“有个小男孩叫鲁尼，他和小猪一样可爱，你知道哪个是鲁尼?”鲁尼和小猪那些地方长得比较像?(引导幼儿观察鲁尼和小猪的形象) 二、分页观察画面，分享阅读经验。 (一)幻灯片二 1、提问：鲁尼和小猪在干什么?说说睡觉的时候会发出什么声音?(学说：呼噜呼噜) 2、师幼一起模仿小猪和鲁尼睡觉的样子。 3、在表演中说出句子：“困了的时候，我像小猪。呼噜呼噜，睡觉。” (二)幻灯片三 1、他们又在做什么?请幼儿模仿小猪和鲁尼吃饭的样子。(学说：啊呜啊呜) 2、在表演中练习句子：“饿了的时候，我像小猪，啊呜啊呜，吃饭。” (三)幻灯片四 1、过渡：小朋友你们渴了的时候会做什么?我讲了这么多有点渴了，我要喝水了，你们仔细听会发出什么声音?

幼儿园家长进课堂教案

幼儿园家长进课堂教案 活动时间：201X年X月X日上午 活动地点:XX幼儿园 活动目的: 1.增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。 2.立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。 3.让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 4.培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。 活动宗旨：家园同乐，健康和谐或把握今天，创造明天 活动要求： 1.教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。 2.在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。 3.在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。

4.活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。 活动及班级安排： 1.中班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。 2.做好早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。 3.做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。 4.通知到位，家长意见反馈表，签到表。 半日开放具体流程表 7:35—8:15入园、晨检、晨读 8:15—8:50早餐 8：50—9：20早操户外活动 9：20—9：30喝水如厕 9：30—10：00教学活动(一) 10：00—10:10喝水间餐 10:10—10:40教学活动(二) 10:40—10:50喝水如厕 10：50—11:10户外活动 11：10—11：50午餐及散步 12：00—12：15睡前故事欣赏 时间环节过程及要求： 主班教师配班教师保育员

2020年幼儿园家长进课堂活动心得体会【3篇】

幼儿园家长进课堂活动心得体会【3篇】 1. 9月10日教师节当日，我有幸参与了启明星幼小衔接班策划的“家长助教”活动，走近18届实验一班亲身体验了一回当老师的感觉，是一种辛勤并快乐着的感觉。 上课前准备的环节，在林老师的精心指导下，结合幼儿的特点，准备了迪士尼神奇英语教程，采用动画片的形式，吸引孩子的注意力，在英语原声的语境下，培养孩子的语感。游戏环节，考虑到孩子较多，一两件小教具不足以满足全班孩子的需要，所以需要设计出幼儿都能 参与的游戏内容。课程设计不仅要吸引孩子，还要想的细，想的周全，就光备课这个环节，就深感当老师不易。 上课时，孩子们都能很配合的坐着听，跟着念，表现出很浓的 学习兴趣。可到了游戏环节，小状况就开始不断出现，拼图环节，有 的小朋友争抢图块，有的小朋友拼慢了些被同组的同学嫌弃，有的小 朋友因为没能第一个拼完懊恼的哭泣等等。林老师、叶老师赶紧上前 来协助孩子们完成拼图任务，安抚好个别小朋友的情绪。这样的小插

曲，对于不是从事幼教工作的家长来说，实在是手足无措，而老师们“有办法”，应变能力极强，很快化解了这些问题。老师们对待孩子 如此耐心、温暖，这一幕幕让我看到也为之感动。最终，全班齐心努力，共同完成了任务，我也从中吸取了经验，告诉孩子们团队合作的 重要性，要相互配合，不争不抢，互相帮助才能快速的完成目标任务。下课后，有孩子围上来，说很喜欢这堂英语课，此时的我充满成就感，很快乐很欣慰，体验到老师这个职业的魅力。 孩子们也积极的向我们参加活动的家长，展示他们入学一周以来，每日诵读的成果。当琅琅的读书声响起的时候，我内心是很激动的，孩子们稚嫩的小手，一个字一字的指读，在潜移默化中感受着汉 字的博大精深，中国文化的源远流长。 当老师不易，幼教更不易。幼儿的性格具有很强的可塑性，老 师的一言一行对于他们都影响深远。回想体验日这半天，从早上入园 时分，实验一班的三位老师已经早早的在教室等候，各司其职、井然 有序的迎接孩子们的到来。参加学校的升旗仪式，在老师的督促下， 孩子们乖乖的排好队，有些调皮的孩子跑出队伍外，或者影响周围的 小朋友，老师们会及时发现，纠正过来。不禁感到当一名幼儿园老师，真是一刻都不可以掉以轻心，得全身心的关注班上的孩子。就连上厕 所这个小环节，都合理安排，避免拥堵混乱。有个小细节，孩子们要 去接水喝时，梅老师提醒了孩子们一遍，可能有点烫要少接点水，慢 慢喝，叶老师也不断重复提醒着孩子们。是老师们无微不至的照顾， 让家长安心，让孩子们的幼儿园生活过的开心。

开展幼儿园家长进课堂活动总结

开展幼儿园家长进课堂活动总结开展幼儿园家长进课堂活动总结（精选3篇） 不经意间，一个活动就结束了，相信你一定有很多值得分享的收获，那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。那如何写一篇漂亮的活动总结呢？以下是我们整理的开展幼儿园家长进课堂活动总结（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 开展幼儿园家长进课堂活动总结1 幼儿教育是家庭与幼儿园双向的、共同的。家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。因此，家长工作便成为我们日常工作的重要组成部分，家长工作的顺利开展是正常、有序教育教学的基础。 日前，上海幼儿园上中园大三班迎来了一位特殊的老师，他是“家长老师”。此次活动，旨在请“家长老师”利用其建筑设计师的职业特殊性，组织孩子们进行一系列生动、有趣的活动，让幼儿了解一些世界著名建筑、简单的建筑材料、建筑构造等，感知家长在外工作的辛苦，学做一些让爸爸妈妈省心的事情。 活动前夕，“家长老师”与班级老师多次沟通活动方案，确定适合、吸引孩子的内容，几次修改PPT。活动中，“家长老师”从《三只小猪》的故事说起，引出房屋的发展过程洞穴、草棚—

—木屋——砖瓦房——钢筋混凝建筑，让幼儿在欣赏了一组组著名建筑的同时，了解了建筑的基本构造以及建筑的作用。幼儿在小组合作拼搭建筑模型中结束本次活动，孩子们看着图纸、分工合作，一幢幢“建筑”诞生啦! 家长进课堂活动，既调动了家长参与学校教育的积极性，也调动了孩子们学习的积极性和主动性，深受家长和孩子们的欢迎。这一活动的开展更好地开发、利用了家长资源，提高了家长的教育水平，更好地实现了幼儿园、家长、孩子三方共赢。 开展幼儿园家长进课堂活动总结2 xx月29日晚上，在xx小学参加了“家长进课堂”的活动。我很荣幸的成为一名“临时教师”为孩子们讲课，同时深刻感受到学校开展这样的活动，能够让孩子们学习到课堂之外的知识，架一座家长与学生良好沟通的桥梁。在此，我希望这样的活动经常开展。同时，谈谈我对“家长进课堂”后的切身感受与体会。 当我走上这三尺讲台，我的.心情激动万分；而当我看到下面那一双双明亮的眼睛时，内心澎拜。一开始讲课的时候，由于紧张，说话有点结巴。但是，当我提出问题让他们回答时，他们一个个积极的高举双手，并用热切的眼神望着我，我紧张的心情一下就平静下来。在每一位同学的眼睛里，我看到了孩子们对知识的渴望，望着那一双双明亮纯净的眼睛；就课堂知识一点一点

幼儿园家长进课堂邀请函

幼儿园“家长进课堂”邀请函 幼儿园家长进课堂邀请函一 尊敬的家长朋友： 您好!为了让您进一步了解我园的教育理念，教学改革后标准化一日流程的进展情况及您的孩子在活动中的表现。为构建和谐的教育环境，加强孩子、家长、教师之间的沟通，让家长走进校园、走进课堂，让家长朋友也参与到我们的教育队伍中来，零距离的与孩子交流，成为孩子的老师妈妈。 润物细无声只要我们把爱一点一滴浸透孩子的心田，我们的孩子会更快乐更幸福，他们会一天比一天更优秀!我们的大家庭也会更加和谐美好!所以，我们特别需要您的力量和智慧。为此，我们幼儿园将举行家长进课堂活动。 活动时间：X年X月X日 9:00 ~ 11:30 报名方式：请家长朋友在班级群中报名 幼儿园家长进课堂邀请函二 尊敬的家长朋友： 您好!为了让您进一步了解我园的教育理念，教学改革后标准化一日流程的进展情况及您的孩子在活动中的表现。为构建和谐的教育环境，加强孩子、家长、教师之间的沟通，让家长走进校园、走进课堂，让家长朋友也参与到我们的教育队伍中来，零距离的与孩子交流，成为孩子的老师妈妈。 润物细无声只要我们把爱一点一滴浸透孩子的心田，我们的孩子会更快乐更幸福，他们会一天比一天更优秀!我们的大家庭也会更加和谐美好!所以，我们特别需要您的力量和智慧。为此，我们幼儿园将举行家长进课堂活动。

*名额有限，请家长朋友们踊跃报名(名额限制每班2名家长) 报名时间：X月X日X月X日 相关详细内容请到幼儿园咨询! 如果您也想让您的孩子和他们一样拥有快乐而又不一样的童年，快来加入我们的尚豪嘉幼儿园大家庭吧!尚豪嘉幼儿园会给一个他们不一样的幼儿园成长环境让孩子在动手实践过程中快快乐乐地度过他们最美好的童年! 一起玩耍，一起学习，让我们，一起长大!

幼儿园小班备课教案

幼儿园小班备课教案 幼儿园小四班讲课教案活动时间：活动班级：小四班授课教师：2222活动名称：艺术活动《神奇种子变变变》（歌曲）活动目标1、加深了解种子生长的过程，用肢体动作模仿种子生长。 2、喜欢唱歌，体验唱歌的乐趣。 活动准备歌曲碟子、幼儿用书活动过程一、开始部分和幼儿一起看幼儿用书温习故事《小种子长大了》。 二、基本部分1、一起唱歌曲神奇种子神奇种子爱喝雨水，晒晒太阳真温暖。 神奇种子发了芽，长大开花变化大。 2、问：种子需要什么生长条件。 3、讲述小种子生长的情况，幼儿根据教师的话，模仿小种子每一次生长。 例如：（1）下雨了，小种子被雨水滋润。 （2）小种子慢慢从泥土里钻出来。 （3）小种子渐渐长大，还长出叶子，变成了小苗。 （4）下大雨，刮大风，小苗也不怕。 （5）小苗在阳光的照耀和雨水的滋润下越长越高，叶子越来越多。 （6）开出美丽的花。 三、结束部分请幼儿一边扮演小种子生长，一边唱歌曲。 活动反思幼儿园小班健康课教案《运动的快乐》山海关区和平里

幼儿园朱娜活动目标：1模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。 2能根据儿歌内容快速反应做动作。 3知道运动能使人健康。 活动准备：音乐《健康歌》、《快乐的小鸟》，运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。 活动过程一、音乐导入，引出主题。 1.师：孩子们，让我们一起随着音乐动起来吧。 2.放音乐《健康歌》，师幼随音乐做动作。 二、模仿运动，体验乐趣。 1. 师：刚才你们做运动时脸上都笑眯眯的，孩子们你们喜欢做运动吗？喜欢什么运动？见过什么运动？ 2.让个别幼儿说一说自己喜欢或见过的运动并学一学。 3.逐一出示运动项目图片：足球、举重、赛艇、拳击、射箭，让幼儿说出是什么运动，教师注意纠正幼儿不正确的说法。 全体幼儿参与学一学。 （教师加语言提示幼儿学做运动）4.师：刚才你们做了这么多运动，身上一定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？做运动时心情怎样？5.教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们的身体更健康、我们更快乐……所以小朋友一定要多参加运动。 三、学习儿歌，经验分享。 1.师：不只是小朋友喜欢运动小动物也非常喜欢运动。

家长进课堂好处多教案资料

家长进课堂好处多

家长进课堂好处多 每逢周五，便会看见一些家长夹着听课笔记走进各班级，上课玲响，他们会跟孩子一起认真课，并认真做记录，写上自己的收获和所得。课后，家长们和老师们一起评课，提出自己的意见共同交流本节课的闪光点和不足之处。 家长走进课堂，不但可以学会老师的一些教学方法，还可以看到自己的孩子在课堂上的表现，和其他孩子进行比较，发现其长处，找出弱点，并和老师一起帮助其改正。 教给家长正确检查作业方法 有的孩子经常不完成作业，因此教师强调家长检查孩子作业，家长会积极陪读，盯着孩子做作业，紧逼不舍，孩子一出错及埋怨声载道，甚至训斥，这种督促会破坏孩子的心境，影响孩子的情绪而降低学习效率。因此，老师和家长共同研究，切磋，找出让孩子完成作业的良好方法。 当孩子做完作业后，把第一次修改权交给孩子自己，鼓励他独立使用字典纠正错字,用验算法检查数学题,并王码电脑公司软件中心起制定作业检查表,根据检查结果,实行家庭奖励.总之,这样做调动了孩子在学习中的主动性,让孩子树立起学习是自己的事的责任感，并掌握独立完成学业的能力，家长都说以前是“助教”又是“助 精品资料

学”地学忙乎，效果往往是事愿违，越帮越忙，越助越糟。而现在轻松多了。 各种活动见真情 主题班会上邀请父母和孩子同台献艺，小品、歌舞、诗歌颂一个个家长精彩的节目让观众掌声不断，先赞不绝口，活动中王码电脑公司软件中心家三口同心协力，父母和孩子的感情得以升华。 母亲节到了，一位位辛苦的妈妈应邀而至，坐在孩子中间向孩子讲述自己孕育到分娩过程中所经受的痛苦和磨难，孩子就是自己的希望。每一个孩子含着眼泪住了妈妈的话，幼小的心灵懂得了母亲是多么神圣而伟大。找妈妈活动开始了，帷幕两侧站着孩子和妈妈，孩子抚摸着一双双妈妈的手，仔细辨认哪是妈妈的手，我对的同学会得到一颗孝敬心。孩子从妈妈粗糙的双手上，懂得了妈妈的辛苦。 共同作业日 一个星期有一天是家长和孩子共同写作业的日子，晚上，家长会和孩子们共同坐在书桌旁，或一起读一个勤奋好学的好故事，或是孩子向父母汇报自己一周内的收获，或是进行家庭速算比赛别小看这个共同作业日，如共同写字日，孩子写完生字后，爸爸和妈妈在下面也留下自己的大作，然后三个共同交流，评出优秀书法书， 精品资料

幼儿园家长进课堂活动教案

家长进课堂:安全专题教育 四(8) 一、活动目标: 1、通过本课的学习,使学生能够更深刻、直观的了解到日常生活中危险事件的分类; 2、使学生能够更清晰地认知避免发生危险的途径、方法; 3、通过简洁实用的口述文本,让学生记住规避危险的方法。 二、重、难点 由于内容比较多,学生接受能力和理解能力又比较差,让学生们一次就记住那么多的东西,是比较困难的,所以可以通过周期性的学习和观看,让学生更加熟悉和理解日常生活中的这些危险事件的种类和规避方法。不过为了避免过于枯燥、简洁易懂,APP中穿插了一些卡通图、画和短片,让学生更直观的了解所学内容。 三、教具准备:幻灯片、投影仪 四、学具准备:可以请老师配合指定 五、导入主题 通过一个小视频来引入教学内容,小视频是一直小鸡和小鸭子两个好朋友之间发生的小故事,故事内容大概2分钟,由故事引导小朋友的思考:好朋友之间如何相处,如何避免落水事件的发生?由此引入课题的: 第一个环节:防溺水

通过小鸡和小鸭子两位好朋友的故事,小朋友们都学到了什么呢?请小朋友们 举手后站起了回答(要准备鼓励的小礼品哦)! 给小朋友两分钟的回答时间,然后汇总一下,对小朋友们的回答给予充分肯定 和表扬,(比如好朋友要互相帮助,要懂得互相分享,要听从劝告,知道危险的存在等等),然后将防溺水的主题引入课程。 第一节:防溺水,夏天已经到了,小朋友们都特别喜欢玩水的,那么顺便给大家 简单讲解一下,地球上所有的生命都是起源于水,水是生命之 源(在遥远遥远的远古时代,在远古的海洋里产生了生命,小鹏们要是有兴趣, 在慢慢长大的过程里,会学到很多很多有趣的知识),然后进一步提问:小朋友们知道 除了大海,还有哪些地方的水是有危险的吗?(再一次互动一下,让小朋友们举手回答) 小朋友们踊跃回答后,可给予适当的奖励一下。看APP,分别列出水库、胡 泊、江河之水,同时依次讲解这些水源都是很危险的,现在不允许小朋友们在爸爸妈 妈不在身边的情况下,到这些地方玩的哦,以避免发生溺水事故,如果想玩,可以让爸 爸妈妈陪着去,比如公园里,假期的时候,爸爸妈妈带着我们去的旅游景点等地方,有 山也都有水是吧,当然这些地方的水都很美,对不对啊!如果小朋友想玩水的话,那就 等小朋友们再长大一些,可以让爸爸妈妈陪着到游泳馆的游泳池学习游泳,不过学习 的过程中也要做好安全措施哦。那么下水之前我们除了要做热身运动,还要做哪些 准备呢?小朋友们可以举手回答(列举:泳镜、泳圈、手臂充气圈等等)。 好了,小朋友一定回答的都会很棒,那么现在我们又要学习一些关于水边的一 些标志标识,通常就是这样一个红色的圆圈,里面有个斜线,这是禁止的意思,小朋友 们可以看到里面有一个人是吧?他在干什么呢?对了,他在水里游泳或者跳水,那么这 个图标就是告诉我们,这个地方,无论大人还是小朋友,都是是不允许下水的,否则就 会有危险?那么就会有人问了,我们不下水,那么我就就在岸边玩,是不是就可以了呢?小朋友们回答一下,是不是可以在水边上玩了呢?(请小朋友会再次回答。其实我们 最好也不要在在水边上玩的,因为如果水岸上没有充分的安全防护措施的话,我们在

幼儿园安全备课教案

幼儿园安全备课教案 闯红灯的危害 【活动目标】 1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，形成初步的安全意 识与自我保护意识，提高自我保护能力。 2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培养幼儿的 规则意识。 3、发展幼儿的观察力，思维力及口语表达能力。 【活动准备】 1、媒体的动画课件：红红闯红灯 2、实现拼接好的违反交通规则的录像。 3、幻灯片：去秋游的场景布置。 【活动过程】 1、边观看动画课件边讨论： (1)妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红 看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。 (2)为什么红红差点被车撞上? 教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。 (3)组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办?

教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。 2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性 (1)提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢?如果不遵守这些交通规则会怎么样呢? 播放录像，让幼儿讨论、回答。 教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢? 3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。 教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思。 师：刚才小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义) 4、游戏--我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。 5、情景模拟游戏：秋游去。 (1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种路，行人该走哪一种路?(人行道) 师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩)

幼儿园小班备课教案

幼儿园小班备课教案 【篇一：幼儿园小班数学教学设计】 幼儿园小班数学教学设计：小手比一比 教学目标： 1、让幼儿感知并认识数字1、 2、3。2、幼儿学会用手指表示数字1、2、3。教学重难点： 感知并认识数字1、2、3。教学准备： 1、卡通数字1、 2、3。 2、数字1、2、3的大卡片以及相应图片。 3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。 4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。 5、数字儿歌磁带。 6、自 制数字箱三个。教学方法 游戏法、情景法、练习法，赏识法。教学过程： （一）导入主题，认识数字1、2、3 。”2、听数字儿歌，引出数字1、2、3儿歌： 1像铅笔细又长，2像小鸭浮水上，3像耳朵听声音，4像小旗迎风扬，5像秤钩秤东西，6像口哨能吹响，7像镰刀割小麦，8像麻花 拧一遭，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋。 今天我们请来了数字宝宝1、2、3，我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？（分别出示卡通数字1、2、3，让小朋友观察数字形状） 3、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。（对大 胆想象，积极回答的幼儿给予掌声鼓励）4、感知数字1、2、3 分别请出大数字宝宝1、2、3（出示数字大卡片），将数字和卡通 图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对 数字的理解和记忆。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相 应的数字。5、用手指表示数字 教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些 本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师出 示不同个数的实物，让幼儿点数，并 用手指比划1、2、3来表示物体的个数，同时纠正幼儿的错误手势。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。游戏：看实物出手指。

幼儿园小班一周备课

幼儿小班一周备课笔记 周一下午： 餐后活动：引导幼儿愉快的和同伴一起安静活动。 餐后水果：让幼儿愉快地吃各种水果。 睡前准备：提醒每一个幼儿入厕，要求幼儿将发夹等不安全物品放在指定位置。 午睡：提醒幼儿按要求把鞋子脱下放在指定位置，将衣裤脱下叠放整齐,教师讲故事，幼儿以正确的姿势安静的入睡。 起床、午点：提醒幼儿不挑食，独立吃完自己的点心。 活动四：综合 活动五：游戏:：接力举重 活动目标：体验游戏的乐趣。并懂得游戏规则。 离园：将椅子摆放再指定的位置，带好自己的衣物，向同伴和老师说“再见”。 周二上午 晨间接待： １、热情接待幼儿并与幼儿相互问好。 ２、教师主动热情地接待家长，填写幼儿健康服药记载。 ３、愿意和老师一起摆放玩具、擦桌椅。 晨间活动：户外：滚桶 晨间谈话：你和谁去逛街 早操：要求幼儿能跟着音乐节奏精神饱满的学做操。 入厕、喝水 活动一：围棋活动 活动二：《粉刷匠》 活动目标 1、学唱歌曲《粉刷匠》。能表现歌曲轻松、幽默的情绪 2、学习根据歌词内容自由编动作 活动准备 1、《小朋友的书勤劳的人们》；《小朋友的书数学》 2、彩色小贴纸若干；幼儿自制纸帽子与纸刷子；小水桶若干 活动过程 1、欣赏《小朋友的书勤劳的人们》第14页“粉刷匠”的画面 提问：图片上有谁？在干什么？ 2、欣赏歌曲 老师带来了一首《粉刷匠》的歌曲，请你们一起来听听 提问：歌曲里讲的是谁的故事？ 听了之后，你有什么感觉？（引导幼儿感觉轻松、幽默的情绪） 3、学唱歌曲 理解歌词 提问：你听到歌曲里唱了什么？你觉得哪一句最好听？

学唱歌曲 教师结合伴奏范唱，幼儿轻声跟唱 提问：他的小鼻子变成了什么样了？（感受歌曲的幽默，并尝试用动作来表示） 幼儿跟音乐伴奏演唱若干遍 游戏“粉刷匠” 幼儿两人一组，一人做墙，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第二遍时互换角色 4、自由表演歌曲 教师请幼儿戴上帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，教师两手各拉两个幼儿成一面墙，请幼儿边唱歌曲边按节奏刷墙动作（引导幼儿把粉刷匠轻松、幽默的情绪表现出来） 活动三：音乐游戏《谁来当玛丽》 目标：喜欢玩游戏，体验音乐游戏的乐趣。 语言时间：（一）古诗 《泊船瓜洲》-----宋•王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 进餐： １. 能够独立地吃完自己的一份饭菜，学习按需添饭菜。 ２.安静进餐，正确使用餐具，保持桌面、地面清洁。 3．饭后将餐具放到指定的位置。 周三下午： 餐后活动：引导幼儿愉快的和同伴一起安静活动。 餐后水果：让幼儿愉快地吃各种水果。 睡前准备：提醒每一个幼儿入厕，要求幼儿将发夹等不安全物品放在指定位置。 午睡：提醒幼儿按要求把鞋子脱下放在指定位置，将衣裤脱下叠放整齐，教师讲故事，幼儿以正确的姿势安静的入睡。 活动四：《我是建筑工人》 活动目标： 1、了解建筑工人常用的小型工具。 2、体验当建筑工人的快乐。 活动准备： 幼儿用书，各种用地用具。 活动过程 引题 1、小朋友，现在我们看一段录像，看看这是什么地方？ 2、你们看到了什么呢？（和幼儿一起边看边交流） 3、建筑工人在干什么？他们是怎样造房子的？ 4、小结：建筑工人真忙，有的用挖土机挖土做地基，有的开吊车；有的砌墙面；有的拧螺丝，有的敲敲打打；在工作中他们都戴上安全帽。 看看学学动作感受