为人民服务练习题及答案

评测练习

《为人民服务》练习题及答案

1.看拼音，写字词。(C)

（wǔrǔ）（qiú）犯（huái）南（gān）橘

A. 诲辱、囚犯、淮南、甘橘

B. 侮辱、求犯、淮南、柑橘

C. 侮辱、囚犯、淮南、柑橘

D. 侮辱、囚犯、唯南、柑橘

2.把词语补充完整。(B)

精兵简（）五（）四海死得（）所

A. 精兵简（正）五（湖）四海死得（其）所

B. 精兵简（政）五（湖）四海死得（其）所

C. 精兵简（政）五（河）四海死得（其）所

D. 精兵简（政）五（湖）四海死得（他）所

3.按要求改写句子，句意不变。(B)

白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。

1、变成把字句:_________________________

2、变成被字句：________________________

A. 1、山川、田野和村庄把白茫茫的大雪笼罩了。

2、山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩了。

B. 1、白茫茫的大雪把山川、田野和村庄笼罩了。

2、山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩了。

C. 1、白茫茫的大雪把山川、田野和村庄笼罩了。

2、白茫茫的大雪被山川、田野和村庄笼罩了。

D. 1、白茫茫的大雪把山川、田野和村庄笼罩了。

2、白茫茫的大雪山川、田野和村庄被笼罩了。

4.解释带横线的词，并写出句子的含义。(A)

1、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

2、我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民利益工作的。

A. 1、固：本来；或：有的。

句子意思：人总是要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。

2、完全：全部；彻底：贯彻到底，没有遗留。

句子意思：不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。

B. 1、固：坚固；或：有的。

句子意思：人总是要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。

2、完全：全部；彻底：贯彻到底，没有遗留。

句子意思：不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。

C. 1、固：本来；或：或者。

句子意思：人总是要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。

2、完全：所有；彻底：贯彻到底，没有遗留。

句子意思：不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。

D. 1、固：本来；或：有的。

句子意思：人总是要死的，但灵魂的重量是不同的，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。

2、完全：全部；彻底：贯彻到底，没有遗留。

句子意思：不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。

5.你会对对子吗？我们一起来试试吧！(B)

1、节约对浪费正如光荣对（）。

2、春天对耕耘正如秋天对（）。

3、声音对耳朵正如味道对（）。

4、落后对贫穷正如（）。

A. 1、荣誉 2、收获 3、舌头 4、先进对富裕

B. 1、可耻 2、收获 3、舌头 4、先进对富裕

C. 1、可耻 2、生长 3、舌头 4、先进对富裕

D. 1、可耻 2、收获 3、鼻子 4、先进对富裕

6.阅读理解。(C)

“成”与“功”

失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。

晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人（）想取得成功，（）必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。

一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。（），经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。

如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干嘛？

李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。

在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以（）坐着羡慕别人“成”，倒（）站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

1、“须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育”，“鲜花的盛开”是指_____ _______________，“花苞长期孕育”是指___________________。

2、在文中括号里填上适当的关联词。

3、“水滴石穿”最恰当的解释是：

A、水滴能穿透石头。

B、水不停地滴，石头能被滴穿。

C、水不停地滴，石头能被滴穿。比喻只要有信心，有恒心，不断努力，事情就一定能成功。

A. 1、成功；为获得成功而付出的努力。

2、如果……就；所以；与其……不如。

3、A

B. 1、成功；为获得成功而付出的努力。

2、如果……就；可是；如果……就。

3、C

C. 1、成功；为获得成功而付出的努力。

2、如果……就；可是；与其……不如。

3、C

D. 1、成功；为获得成功而付出的努力。

2、因为……所以；可是；与其……不如。

3、C

部编版六年级下册语文《为人民服务》课文原文及知识点

部编版六年级下册语文《为人民服务》课文原文及知识点 【导语】《为人民服务》是一篇议论文,议论文一般包含论点、论据、论证三个要素。本文的作者是毛泽东,是为纪念张思德所作的演讲。以下是wo为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 部编版六年级下册语文《为人民服务》课文原文 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。 __________________ 本文作者毛泽东。

2020年4月28日《为人民服务》练习题

2020年4月28日《为人民服务》练习题学生姓名：家长签名： 一、读拼音，写词语。 hōng máo dǐng shèng xīng wàng chuīyān aīsījiējiùbōxuē （）（）（）（）（）（）（）二、给带点字选择正确的读音，用“√”标出。 尽．量（jǐn jìn）剥．削（bōbāo）给．予（jǐgěi）兴．旺（xīng xìng） 考试的日期临近了，她更．（gēng gèng）加刻苦地学习，每天都学到深更．（gēng gèng）半夜。 三、查字典填一填，选一选。 “鼎”字用音序查字法应先查大写字母，在查音节。用部首查字法先查部首，再查画。它在字典里的解释有：①古代烹煮用的器物，一般是三足两耳。 ②大。③正当，正在。 给下列词语中的“鼎”字正确的解释，把序号填在括号里。 鼎．力相助（）鼎．盛时期（）三足鼎．立（） 四、补充词语，并选择合适的词语填空。 舍（）为人五（）四海精兵简（）死得其（） 1.北京的颐和园吸引了来自（）的朋友。 2.一个人为人民的利益而死就是（）。 五、在下列句子中填上恰当的关联词语。 1.（）我们时为人民服务的，（），我们（）优缺点，（）不怕别人批评指出。 2.（）你说得对，我们（）改正。 3.（）是什么人，谁向我们指出（）行。 4.我们（）来自五湖四海，（）都是为了一个共同的革命目标走到一起来的。 六、按要求完成下列句子练习。 1.张思德同志是为人民利益而死的，他的死比泰山还要重。 （1）改为反问句： （2）改为双重否定句： 2.中国共产党和革命军队的根本宗旨目标是为人民服务。（修改病句） 3.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩写句子）

六年级下册 为人民服务 课内阅读

2016-2017学年度（下册）六年级语文课内语段练习 班级: 姓名: 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 （）我们是为人民服务的，（），我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。（）你说得对，我们（）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。（）我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍（）一定会兴旺起来。 1.选段出自课文《》，是同志在1944年9月8日为纪念同志而作的演讲。 2.在括号里填上合适的关联词。 3.用横线划出第一段的中心句。 4.下面加点的字与“为人民利益而死”的“益”字意思相同的两项是 （）（） A.徒劳无益． B.良师益．友 C.延年益．寿 D.收益． 5.下面加点的字与“精兵简政”的“简”字意思相同的两项是（） （） A.简．洁 B.简．化 C.简．朴 D.简．便

6.兴旺——近义词反义词 坚持——反义词 7.死得“比泰山还重”是因为死得有意义；死得“比鸿毛还轻”是因为死得没有意义。 8.在第一段中，作者为了说明人死的两种不同意义，所采用的说明方法是（）和（）。 9.选段第二自然段中句与句之间联系紧密，意思层层。从中我们可以了解到衡量批评正确与否的标准只有一个，就是是否。我们接受任何人的正确的批评的目的也只有一个，就是。 10.选段第一自然段中，写出“为人民利益而死，就比泰山还重。”，“替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。”前后两部分形成了鲜明的。

为人民服务阅读训练附答案

12、《为人民服务》预习 1、《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在同 志追悼会上所作的，文章开头就鲜明地提出了 中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨：；然后结合当前的实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民 服务；一是树立“”的生死观； 二 是；三 是；同时高度 赞扬了张思德同志 的精神。 毛泽东张思德著名演讲 第一：是树立“为人民而死，就比泰山还重”的生死观。 第二：我们要正确的对待任何人的批评指出。 第三：我们要搞好团结、提高勇气、克服困难、互相关心、使人民团结起来。 为人民服务的共产主义精神 2、看拼音写词语 、在下面的括号里填上合适的关联词语3 1．（）我们是为人民服务的，（），我们如果有缺点就不怕别人批评指出。 2．（）你说得对，我们（）改正。 3．（）你认为自己的看法正确，（）应该坚持到底。 4．王鹏（）接受了大家的批评，（）改正了错误。

4、根据课文内容填空，并回答问题。 “我们这个队伍”指的是、、。 共产党、共产党所领导的八路军、新四军。 （一） 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 1．先解释下列加粗的字，再说说全句的意思。 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 固：___________ 或：_____________ 于：_____________ 这句话的意思是：_____________________________________________________ 2．本段的中心句是____________________________________________________ 此句和后面三句是_______________________关系。 3．“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”你怎么理解这 句话? 答：_________________________________________________________________ 参考答案（一）1．固：本来。或：有的。于：表示比较。全句：人总是要死的，有的人的死有价值、有意义，比“泰山”还重，有的人的死无价值，无意义，比“鸿毛”还轻。2．人总是要死的，但死的意义有不同。总分 3．张思德同志1933年参加革命，经过长征，负过伤，是一个忠实地为人民利益服务的共产党员。1944年9月5日，在陕北安塞县山中烧炭，因炭窑崩塌而 牺牲。张思德同志牢记革命队伍的宗旨，活着为人民的利益工作，死为人民的利益牺牲，体现了完全彻底地为人民服务的精神。因为他为人民的利益而死，虽然一生中没做出什么惊天动地的大事，但他的死却是有意义、有价值的，所以说“比泰山还重”。 二 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有上文学家叫做

六年级下册语文《为人民服务》教案

六年级下册语文《为人民服务》教案 学习目标： 1.学会本课五个生字，能正确读写下列词语：司马迁、鸿毛、兴旺、炊事员。 2.朗读课文，背诵课文。 3.理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。 4.初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。 教学重难点：1.体会“为人民服务”的思想。2.理解一些含意深刻的句子。 课前准备：1.生字、生词卡片或课件。2.重点句子的课件 教学过程： 第一课时 一、联系前文，导入新课 同学们，通过对本组前两篇课文的学习，我们看到了志士在刑场上视死如归、英雄在战场上冲锋陷阵的历史画面。缅怀着革命先辈，我们心中涌动着深深的怀念。今天，我们继续跟随时空的转换，到延安窑洞前去聆听毛泽东主席的深情演讲。(板书课题) 二、激发兴趣，初读感知 《为人民服务》这篇演讲稿你们的爷爷奶奶曾经背过、爸爸妈妈也曾经读过，文中究竟散发着什么样的魅力在吸引着一代又一代的人呢? 1.通过课前阅读“资料袋”和预习课文，你知道《为人民服务》

是毛泽东主席在什么时候、什么情况下做的演讲? 2.自主阅读课文，整体感知。 注意读准生字新词的读音，边读边思考：课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思? 3.交流初读收获 ⑴认读生字词 ⑵指读课文，校正读音 ⑶交流讨论：课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思? 三、品析词句，理解感悟 围绕“为人民服务”，毛泽东主席是怎样层层深入，进行具体表述的?细读课文，随着对课文内容的理解，我们会感受到毛泽东主席语言表达的魅力。 1.读第一自然段，思考：课文开头明确提出谁为人民服务，为什么为人民服务? ⑴出示句子：“我们的共产党和共产党所领导的八路军……是彻底地为人民的利益工作的。” 去掉“完全”、“彻底”两个词，比较读，体会两个词语中包含的意思。 说说八路军、新四军这支革命的队伍为解放人民而不惜流血牺牲的事例。 ⑵再读开头，感悟写法。(直接点题，亮明观点) ⑶根据提示背诵：

为人民服务练习题及答案

评测练习 《为人民服务》练习题及答案 1.看拼音，写字词。(C) （wǔrǔ）（qiú）犯（huái）南（gān）橘 A. 诲辱、囚犯、淮南、甘橘 B. 侮辱、求犯、淮南、柑橘 C. 侮辱、囚犯、淮南、柑橘 D. 侮辱、囚犯、唯南、柑橘 2.把词语补充完整。(B) 精兵简（）五（）四海死得（）所 A. 精兵简（正）五（湖）四海死得（其）所 B. 精兵简（政）五（湖）四海死得（其）所 C. 精兵简（政）五（河）四海死得（其）所 D. 精兵简（政）五（湖）四海死得（他）所 3.按要求改写句子，句意不变。(B) 白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。 1、变成把字句:_________________________ 2、变成被字句：________________________ A. 1、山川、田野和村庄把白茫茫的大雪笼罩了。 2、山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩了。 B. 1、白茫茫的大雪把山川、田野和村庄笼罩了。 2、山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩了。 C. 1、白茫茫的大雪把山川、田野和村庄笼罩了。 2、白茫茫的大雪被山川、田野和村庄笼罩了。

D. 1、白茫茫的大雪把山川、田野和村庄笼罩了。 2、白茫茫的大雪山川、田野和村庄被笼罩了。 4.解释带横线的词，并写出句子的含义。(A) 1、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 2、我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民利益工作的。 A. 1、固：本来；或：有的。 句子意思：人总是要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。 2、完全：全部；彻底：贯彻到底，没有遗留。 句子意思：不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。 B. 1、固：坚固；或：有的。 句子意思：人总是要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。 2、完全：全部；彻底：贯彻到底，没有遗留。 句子意思：不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。 C. 1、固：本来；或：或者。 句子意思：人总是要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。 2、完全：所有；彻底：贯彻到底，没有遗留。 句子意思：不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。 D. 1、固：本来；或：有的。 句子意思：人总是要死的，但灵魂的重量是不同的，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。 2、完全：全部；彻底：贯彻到底，没有遗留。 句子意思：不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。 5.你会对对子吗？我们一起来试试吧！(B) 1、节约对浪费正如光荣对（）。 2、春天对耕耘正如秋天对（）。 3、声音对耳朵正如味道对（）。 4、落后对贫穷正如（）。

部编版2020小学六年级语文下册课内阅读专项练习题【含答案】

部编版2020小学六年级语文下册课内阅读专项练习题 一、阅读《北京的春节》第三到六自然段，完成下面的练习。 1.解释词语： 万象更新：。 2.文中破折号的作用是（） A.表示意思的转换，跳跃或转折 B.表示解释说明 C.表示意思的递进 D.表示插说 3. 选文中的一个过渡句是。 4.大人们也紧张是因为。 5. 孩子们准备过年要做的事都有什么？ . . 二、阅读《腊八粥》第一到八自然段，完成下面的练习。 1.写出下列词语的近义词。 合拢——（）浓稠——（） 搅拌——（）好奇——（） 2.如果用两个四字词语来形容一下八儿对腊八粥的期待，这两个词语可以是、 。 3.根据选文，下列说法错误的是（） A.选文第一句采用排比的修辞手法，选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，来说明腊八粥受所有人喜爱。 B. 选文第二句采用拟人的修辞手法来说明腊八粥的制作过程。

C.“喜的快要发疯了”运用了比喻的修辞手法来形容八儿对腊八粥的喜爱和期盼。 D.“塞灌”写出了人们吃腊八粥时的痛快淋漓。 4.选文是通过什么描写来表现八儿对腊八粥的期待的? . . 5.小朋友，你喜欢吃腊八粥吗？写一写你吃腊八粥的心情吧。 . . 三、阅读古诗《十五夜望月》，完成下面的练习。 1.解释词语： 十五夜： . 尽： . 2.这首诗的作者是朝诗人，诗中描写的景物有、、、 、、等，表现了诗人的感情。 3.根据古诗判断对错。 （1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。（） （2）这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧 瑟苍凉之景。（） （3）“冷露无声湿桂花”这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。（） （4）“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落 人间。（） 4.解释诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，并简单地说说这两句的妙处。 .

六年级语文下册为人民服务课文

语文六年级下册第12课为人民服务课文 《为人民服务》是语文六年级下册书中的一篇讲读课文，这篇课文是毛泽东同志在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。在此整理了语文六年级下册第12课《为人民服务》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 语文六年级下册第12课《为人民服务》课文(一九四四年九月八日) 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的

利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。 语文六年级下册第12课《为人民服务》课文内容《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。《为人民服务》是一篇演讲稿，属论说文范畴。文章论点鲜明，论述缜密，层层深入。语言通俗、自然、朴实。

为人民服务阅读练习题

六年级课内阅读复习资料 一、阅读《为人民服务》片段，完成后面的问题。 (一)人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 1.这段话由句组成，是围绕问题来说的，一句一句联系得非常紧密。 2.第一句总说。 3.第二句毛泽东引用的话，进一步说明 有不同，有的人，有的人。 4.第三句指出人死的意义不同的原因在于为而死。 5.最后指出。 6.把画“”的句子改写成因果关系的句子。 7.联系已学过的课文，举例说说你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解。 8.概括这段话的大意。

（二）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴（xing xing）旺起来。 9.这段话中前四句话，句与句之间联系紧密，意思是 10.从这段看出，衡量批评正确与否的标准只有一个，就是要符合。接受任何人的只要是正确的批评的目的只有一个，就是。 11.“精兵简政”的意思是。为什么要采用这一条意见呢？（用文中的原句回答）。 答：。 12.在【】写近义词，（）写反义词。 批评【】（）兴旺【】（） 13.以上片段选自一文，作者是，是为悼念 烈士而写的。 14.用“”给文中加点字选择正确的读音。

部编版小学语文六年级下册12《为人民服务》同步练习题(有答案)

12 为人民服务 一、查字典填空。 1.“鼎”是（）结构，用音序查字法应查音序（），音节（）；用部首查字法应查（）部，再查（）画。第六笔的笔画名称是（）。 2.“精”的解释有：①经过提炼或挑选的。②完美；最好。③细。④精通。⑤精神；精力。⑥机灵，心细。在下列词语中“精”应选哪种意思？选一选。 精．兵简政（）精．益求精（）精．神萎靡（） 博而不精．（）聚精．会神（）精．明强干（） 二、读拼音，写词语。 gé mìng bō xuē yā pò pī píng （）（）（）（） jiě jiù zhuī dào mù biāo xī shēng （）（）（）（） 三、写出下列各词的反义词。 兴旺——（）光明——（）提高——（） 批评——（）紧张——（）团结——（） 四、解释带点词，并写出句子的含义。 1.人固．有一死，或．重于泰山，或轻于鸿毛。 2.我们这个队伍完全 ．．地为人民利益工作的。 ．．是为着解放人民的，是彻底 五、课文内容梳理。 《为人民服务》是毛泽东同志于1944年9月8日在追悼会上所作的演讲。文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——；然后结合当前的实际，从三个方面来写：树立；正确对待；搞好、克服、提高、互相，使整个人民团结起来。 六、课内阅读。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 1.请用“”选段的中心句。 2.对于死的意义，毛泽东同志是怎么论述的呢？ 七、课外阅读。 长征路上尝百草（节选） 1936年夏天，张思德所在的红四方面军翻过大雪山，开始过草地。

《为人民服务》阅读及答案

精品文档 阅读《为人民服务》片段，完成练习。（12分） 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说的对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭—先生提出来的；他提得好，对人民有好处，—我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定回兴旺起来的。 1、在文中空白处加上标点符号。（2分） 2、查字典，填空。“鸿”用音序查字法先查_H，部首查字法应查：—氵。“精” 应查_米_部，再查_8_画。“精”在字典里的解释有：A、经提炼或挑选的；B、精通；C、细。“精兵简政”应选以上（C ）解释。 3、《为人民服务》是—毛泽东_同志在1944年9月8日为纪念—张思德_同志而作 的演讲。（2分） 4、请用“”划出第二段的中心句。 5、读句子，先理解加点的词，再说说句子的意思。（4分） （1）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 完全：百分之百.也就是说除了为人民服务—，再也没有别的目的_。彻底：就是贯彻到底.不管什么时候，不管什么工作，都应该为人民谋利_。我们队伍的宗旨就是为人民服务。 （2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 固：—本来_________ 或：有的______________ 重（轻）于：_比??―还重（轻） 人总是要死的，有的人的死重于泰山（如屈原，司马迁，雷锋），有的人的死轻于鸿毛（如陈兆丰，

6《为人民服务》阅读理解

《为人民服务》阅读理解练习 （一） 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过人固有一死或重于泰 山或轻于鸿毛为人民利益而死就比泰山还重 替法西斯卖力替剥削人民和压迫人民的人去死就 比鸿毛还轻张思德同志是为人民利益而死他的死是比泰山还要重的 1.给第2自然段缺标点的地方加上标点。 2.把画“”的句子改写成因果关系的句子。 3.写出每个自然段的段意。 4.填空。 毛泽东引用了的一句话，他是西汉时期著名的、、。他所著的是优秀的史学和文学作品，毛泽东引用此句，意在说明。 5.请你写出你所知道的为人民利益而死的人的名字。 （二） 。 4.死得“比泰山还重”是因为；死得“比鸿毛还轻”是因为。 5.请把画“”的句子改成因果关系的句子。 6.从本段中你受到了什么启示。 7.用划出文中表示对比内容的句子。 8.文中第一句话和第二、三句话的关系是（）A先因后果B并列C先概括后具体 （三） 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为 人民的利益工作的。 “完全”是指，“彻底”是 指。这句话的意思是。 （四） 我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 1.认真阅读课文，理解填空。 （1）我们应该怎样对待困难： （2）我们应该怎样对待同志： 2.联系生活实际，说说你是怎样做的。 （1）对待困难： （2）对待同学： 3.这段话写的是哪方面的内容？ 4.仿写句子。 我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。 在的时候，要，要，要。 5.写出你对最后一句话的理解。

六年级语文下册《为人民服务》

六年级语文下册《为人民服务》 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 一、素质教育目标 （－）知识教学点 1、学会本课的7个生字。 2、理解“彻底。鸿毛、兴旺、寄托、精兵简政、死得其所”等词语。 3、理解文中含义深的语句，如：①我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。②人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 （二）能力训练点 1、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、抓住课文的中心思想，体会作者阐述问题的思路。 （三）德育渗透点 通过学习本课，使学生受到革命人生观的启蒙教育，树立全心全意为人民服务的思想。 （四）美育渗透点 通过讲解课文，让学生理解本文的语言之美和“为人民服务”的精神之美。

二、学法引导 （一）教师教法 点拨、引导法。 （二）学生学法 自主探究，合作研讨。 三、重点、难点、疑点及解决办法 （一）重点 1、理解课文中含义深刻的语句。 2、了解课文中论述的各个层次与“全心全意为人民服务’ 这个中心论点之间的关系。 （二）难点 理解复杂句子之间的关系。 （三）解决办法 对于比较复杂的句子，可让学生画出关联词语，反复读，然后依据表达的意思逐层加以分析，从而理解句子之间的关系。 四、师生互动活动设计 首先放手让学生自学课文，把握文章的中心——为人民服务；然后通过自学、合作探究相结合的方法，引导学生弄清全文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思；最后，通过对课文重点词句的理解，深刻领会文中所讲的道理。

第一课时 －、揭示课题 1、简介张思德。 （可让学生结合课前预习先说一说对张思德的了解，教师适当作一下补充。） 怀念张思德 巴山蜀水多英雄，思德本是苦寒衣。 革命事业无贵贱，伐薪烧炭一心红。 虽言安邦赖股肱，平凡岗位亦建功。 石峡峪里埋忠骨，领袖名篇传域中。 1944年9月8日，毛泽东主席参加了一名普通战士的追悼会，他不仅亲笔写了挽词，而且发表了著名的演说《为人民服务》。这位被领袖追悼的普通战士，就是张思德。几十年间，“为人民服务”这一光辉的口号同张思德的名字一起响彻了中华大地。 二、初读课文，整体感知 1、读课文，思考：本文以什么命题？（中心）全文围绕为人民服务这个中心，讲了哪几方面的意思？ 2、检查初读情况。 （可指名让学生试着说一说每个自然段主要讲了什么。） 三、合作探究，突破重难点

12、为人民服务练习题

12、为人民服务 一、字词巩固 1．据词写字。 hónɡdǐnɡwànɡchuī （）毛一言九（）兴（）（）烟 （）水（）点（）想（）牛 彩（）（）记 2．搭配恰当 遵守看到提高战胜改正改进 工作缺点制度成绩困难勇气 ( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) 二、根据课文在括号里填上合适的关联词语，再给下面句子添上恰当关联词。（1）（）你说得对，我们（）改正。 （2）（）你认为自己的看法正确，（）应该坚持到底。 （3）（）王鹏接受了大家的批评，（）改正了错误。 三、课文理解。 1．先解释加横线的词语，再理解句子意思。 （1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 固：或： “泰山”原指，句中用它比喻；“鸿毛”原指，句中用它比喻。（2）我们为人民而死，就是死得其所。 死得其所：，这句话体现了共产党人的精神。 2．根据课文内容填空 毛主席在文章的第一段中提出了中心论点，即，后面四个段落围绕这一中心论点展开：第二段引用司马迁的话来说明，第三段指出为人民服务，第四段讲了，第五段是整个演讲词的总结语，再次号召。3．回答问题。 （1）第二段的第一句跟后面三句是什么关系？

（2）把第三段按“说理——举例——说理”把它分为三层，写层意。 第一层： 第二层： 第三层： （3）毛主席在这篇文章中举了哪些例子？为什么举这些例子？ 4．你知道有那些人的死是“重于泰山”的吗？如： 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 上面这段话共有三句话。第一句话是讲，第二句话是讲，第三句话是。句与句之间联系紧密，意思层层递进。再抓住这段话中的关联词语分析，我们可以进一步明确：衡量批评正确与否的标准只有一个，就 是。接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是。 我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。 “九千一百万人口的根据地”指的是当时 的等抗日根据地。当时这些根据地的人口总和是九千一百万。这句话是说，。当时为人民服务的共同目标 就 。 ⑤我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。 这句话是 说， 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

《为人民服务》阅读及答案

阅读《为人民服务》片段，完成练习。（12分） 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 张思德是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说的对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定回兴旺起来的。 1、在文中空白处加上标点符号。（2分） 2、查字典，填空。“鸿”用音序查字法先查 H，部首查字法应查：氵。“精” 应查米部，再查 8 画。“精”在字典里的解释有：A、经提炼或挑选的；B、精通；C、细。“精兵简政”应选以上（C）解释。 3、《为人民服务》是毛泽东同志在1944年9月8日为纪念张思德同志而作 的演讲。（2分） 4、请用“”划出第二段的中心句。 5、读句子，先理解加点的词，再说说句子的意思。（4分） （1）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 完全：百分之百.也就是说除了为人民服务,再也没有别的目的。彻底：就是贯彻到底.不管什么时候,不管什么工作,都应该为人民谋利。我们队伍的宗旨就是为人民服务。 （2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 固：本来或：有的重（轻）于：比…还重（轻） 人总是要死的，有的人的死重于泰山（如屈原，司马迁，雷锋），有的人的死轻于鸿毛（如陈兆丰，秦桧，纣王）

六年级下册语文课内阅读训练第12课《为人民服务》_人教新课标(有答案)

六年级语文第二学期重点文段阅读训练 《为人民服务》选段（二） 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁 的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山 还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思 德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 我们是为人民服务的，，我们有缺点，就不怕别人批评指出。是什么人， 谁向我们指出行。你说得对，我们改正。你说的办法对人民有好处，我们就照 你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得 好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民 的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 1、把短文补充完整。 2、用波浪线画出文中运用了对比论证的句子。 3、本文的作者是。全文是他于年9月8日在中央直属机关为同志举行的追悼会 上所作的演讲。 4、将文中画“”的句子按要求改写。 改成因果关系的句子：_________________________________________________改成反问句：_________________________________________________________ 5、选择恰当的词语搭配，在下面划横线。 （改正纠正）缺点（立场观点）坚定（发表提出）意见 （神态态度）坚决（发扬发挥）优点（意志精神）坚强 6、请列举一些“死得比泰山还要重的”英雄人物。 ____________________________________________________________________参考答案 1、因为所以如果就不管都只要就 2、对比论证的句子：人民利益而死，就比泰山还重； 替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 3、毛泽东 1944 张思德 4、

《为人民服务》练习题

12 为人民服务 第一课时 1.看拼音，写词语。 tài shān hóng máo xīng wàng ( ) ( ) ( ) wǔ hú i hǎi āi sī lì yì ( ) ( ) ( ) chè dǐ jīng bīng jiǎn zhèng ( ) ( ) 2.给下列加点字选择正确读音。 (1)兴．旺 A.xīng B.xìng ( ) (2)追悼． A.dǎo B.dào C.diào ( ) (3)受苦受难． A.nán B.nàn ( ) (4)李鼎．铭 A dǐng B.dǐn ( ) 3．将下列词语正确地搭配在一起。 提高战胜改正改进工作缺点困难勇气 ( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) 4．解释句中加点的词语。 (1)用这样的方法，寄托我们的哀思 ．．。 哀思 ．．： (2)我们为人民而死，就是死得其所 ．．．．。 死得其所 ．．．．： (3)中国人民正在受难，我们有责任解救 ．．他们。 解救 ．．： 5．在下面的括号里填上恰当的关联词语。 (1)( )我们是为人民服务的，( )，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 (2)( )你说得对，我们( )改正。

(3)( )你认为自己的看法正确，( )应该坚持到底。 (4)王鹏( )接受了大家的批评，( )改正了错误。 (5)今后我们的队伍里。( )死了谁，( )是炊事员，是战士，( )他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会．这要成为一个制度。6．下面各句分别运用了哪种论证方法？ (1)得道多助，失道寡助。 ( ) (2)固执和懒惰是滋生失效的土囊。 ( ) (3)通过勤奋认真学习获得成功的范例很多，童第周就是其中的一人。 ( ) (4)许多知识从书本可以直接获得，许多翻新又是在对已经学习过的知识反复思考后有所爱悟，“温故而知新”就是这个道理。 ( ) 第二课时 课内阅读。 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 1．把空缺处补充完整。 2．解释“人固有一死，或重予泰山，或轻于鸿毛”，并说说作者引用这句话的目的是什么。 3．在今天新的形势下，像张恩德这样为人民服务的人层出不穷，试举一例简述一下。 课外阅读。 科学的规律是铁面无私的，只允许人们遵守，不容违反。没有精细、严格的科学精神，就不能取得任何科学成就。

读《为人民服务》有感作文(2篇)

读《为人民服务》有感作文(2篇) 2019-01-02读《为人民服务》有感作文（1）毛主席的光辉著作《为人民服务》一文，在上学时已经印象深刻，能背得滚瓜烂熟。 现在，我再次阅读并学习了《为人民服务》一文。 读后倍感受益匪浅，自己的思想认识，再次得到了升华。 在《为人民服务》一文中，毛泽东同志提到的张思德同志，是革命队伍中，一个很平凡的革命战士。 他在平凡的工作中，干出了不平凡的业绩，为人民的解放事业，献出了宝贵的生命。 为此，毛泽东同志给予了他极高的评价。 说他的死是比泰山还要重的”。 我想，作为一名教师的我，所从事的工作，也是一种平凡的工作。 我也一定会像张思德同志一样，干出不平凡的业绩。 然而，我到底该向张思德同志学习什么呢？我在深刻的思考这个问题。 我想：作为一名党员教师，我有着培育新一代、振兴中华民族的社会责任。 像张思德同志那样全心全意的为人民服务，就必须做到：在政治上，坚信党的执政能力，忠诚于党的教育事业，始终与党的各级领导保持一致；在业务上，深入钻研教育教学理论，做到理论联系实际；

在教书育人的工作岗位上，坚持以人为本”的人性化管理，保证不折不扣的完成各项教育教学任务；在为人民服务的过程中，做到吃苦在前，享受在后，勤勤恳恳、无私奉献，把毕生的精力献给党和人民的教育事业。 做一个让为人民满意的、真正意义上的、全心全意为人民服务的教师。 在《为人民服务》一文中，毛泽东同志还提到：因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 ”工作实践经验告诉我们，在平时的工作中，我们不可能没有失误，甚至工作干得越多，失误可能会越多。 但这并不可怕，可怕的是我们如果明知是失误，却不愿意听别人的批评指正。 只愿听表扬，不愿听批评，这是一般人的普遍心理。 我想，这样的人是不会有进步的，假如有这样的心理，就不可能把工作干好，就不会开创性地开展工作。 因此，我们在工作中，要善于开展批评与自我批评，悉心听取别人的意见，勇于改革，大胆创新，不断开创教育事业的新局面。 文中还提到：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，看到光明，提高我们的勇气。 ”我想：我们努力干好教育教学工作，就是为人民服务。 在工作中遇到困难是在所难免的，我会把在教育教学中遇到的困

《为人民服务》阅读理解

精品文档 《为人民服务》阅读理解练习 （一） 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过人固有一死或重于泰 山或轻于鸿毛为人民利益而死就比泰山还重 替法西斯卖力替剥削人民和压迫人民的人去死就 比鸿毛还轻张思德同志是为人民利益而死他的死是比泰山还要重的 1.给第2自然段缺标点的地方加上标点。 2.把画“”的句子改写成因果关系的句子。 3.写出每个自然段的段意。 4.填空。 毛泽东引用了的一句话，他是西汉时期著名的、、。他所著的是优秀的史学和文学作品，毛泽东引用此句，意在说明。 5.请你写出你所知道的为人民利益而死的人的名字。 。 4.死得“比泰山还重”是因为；死得“比鸿毛还轻”是因为。 5.请把画“”的句子改成因果关系的句子。 6.从本段中你受到了什么启示。 7.用划出文中表示对比内容的句子。 8.文中第一句话和第二、三句话的关系是（）A先因后果B并列C先概括后具体 （三） 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 “完全”是指，“彻底”是指。这句话的意思是。 （四） 我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 1.认真阅读课文，理解填空。 （1）我们应该怎样对待困难： （2）我们应该怎样对待同志： 2.联系生活实际，说说你是怎样做的。 （1）对待困难： （2）对待同学： 3.这段话写的是哪方面的内容？ 4.仿写句子。 我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要

9日《为人民服务》练习题

2018年4月9日《为人民服务》练习题学生姓名：家长签名： 一、读拼音，写词语。 hōng máo dǐng shèng xīng wàng chuīyān aīsījiējiùbōxuē （）（）（）（）（）（）（） 二、给带点字选择正确的读音，用“√”标出。 尽．量（jǐn jìn）剥．削（bōbāo）给．予（jǐgěi）兴．旺（xīng xìng） 考试的日期临近了，她更．（gēng gèng）加刻苦地学习，每天都学到深更．（gēng gèng）半夜。 三、查字典填一填，选一选。 “鼎”字用音序查字法应先查大写字母，在查音节。用部首查字法先查部首，再查画。它在字典里的解释有：①古代烹煮用的器物，一般是三足两耳。 ②大。③正当，正在。 给下列词语中的“鼎”字正确的解释，把序号填在括号里。 鼎．力相助（）鼎．盛时期（）三足鼎．立（） 四、补充词语，并选择合适的词语填空。 舍（）为人五（）四海精兵简（）死得其（） 1.北京的颐和园吸引了来自（）的朋友。 2.一个人为人民的利益而死就是（）。 五、在下列句子中填上恰当的关联词语。 1.（）我们时为人民服务的，（），我们（）优缺点，（）不怕别人批评指出。 2.（）你说得对，我们（）改正。

3.（）是什么人，谁向我们指出（）行。 4.我们（）来自五湖四海，（）都是为了一个共同的革命目标走到一起来的。 六、按要求完成下列句子练习。 1.张思德同志是为人民利益而死的，他的死比泰山还要重。 （1）改为反问句： （2）改为双重否定句： 2.中国共产党和革命军队的根本宗旨目标是为人民服务。（修改病句） 3.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩写句子） 4.奶奶对我说：“放学时，我去学校接你。”（改成转述句） 七、按课文内容填空。 《为人民服务》一文从三方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是树立 的生死观；二是正确对待；三是、、、，是整个民族团结起来。 八、阅读短文，完成练习。 徐老看病 一天，徐特立同志到北京医院看病，候诊室的长靠椅上坐满了人，都在等着叫号子。 徐老的警卫员一看这么多人，有点急了，心想，徐老是最爱惜时间的，就这么等着，得多少时间呀！低声问道：“徐老，人太多了，我去跟医院张主任说一声，给你先看，好不好？”