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2017上半年希望学校“读书月”活动方案与总结

2017上半年希望学校“读书月”活动方案与总结
2017上半年希望学校“读书月”活动方案与总结

2014年第一学期“读书月”活动方案

一、活动意义

书籍是人类文化遗产的结晶,是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯。读书是人们重要的学习方式,也是文化传承的通道。为弘扬优秀的文化传统,广泛传播读书学习的理念,大兴读书学习热潮,进一步营造浓郁的读书氛围,提升学生的综合素养,塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化,学校决定四-五月份为我校“读书月”活动。

二、活动目的

(一)通过读书活动,激发学生的读书热情,使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

(二)通过在校园内开展一次全校性的读书活动,构建有特色的书香校园文化,提升学校的文化品位。

(三)通过开展形式多样的读书活动,丰富学生的课外阅读量,培养学生课外阅读的能力,提高学生的思想觉悟和文化素质,使学生树立科学的世界观、人生观和价值观。

三、活动主题

“校园溢满书香好书伴我成长”

四、活动宣传口号

(一)我读书,我快乐

(二)与书籍为友,与大师对话,与智慧同行

(三)诵读古今书,学做儒雅人

五、组织领导

为确保活动顺利开展,取得实效,成立了希望学校“读书月”活动领导小组:

组长苏亚娟

成员李艳、李想、敬翠萍、啜凯明和全体班主任

六、实施计划

活动分三个阶段,具体安排如下:

(一)启动阶段(4月20日)

1.利用“国旗下演讲”作“书香校园”读书活动专题宣传动员。(团委负责)

2.各班利用班会进行宣传。教师可适当推荐一些书目。(班主任负责)

3。各班办一期以“好书伴我成长”为主题的黑板报。(团委负责)

(二)实施阶段(4月20日—5月20日)

1.读书月期间,开展“四个一”活动,即至少读一本名著;写一篇读书笔记;举行一次朗诵比赛;举办一次作文大赛。

2.利用班会,班内进行读书交流活动。

3.各班开辟“读书墙”。张贴学生读书笔记、文摘等,激发学生的读书热情。

4.学校广播站每天播放美文鉴赏、古诗词诵读及读书心得。

(三)总结展示阶段(5月21日—月31日)

1.各班“读书墙”展示活动。

2.举行读书征文比赛:征文形式可以是书评,可以是读后感,也可以叙述读书过程中发生的小故事。

3.“经典回响美文诵读”中外经典诵读大赛。

校团委教务处语文教研组

2014年4月20日

希望学校“读书月”活动总结

我校“读书月”活动结束了,在教导处的统一协调下,在各语文教师的精心组织下,在团委的密切配合下,经过全体师生的共同努力,我校首届“读书月”活动圆满结束,本次活动各班主任高度重视,各班同学积极参与,凸现了我校师生良好的精神风貌,涌现出常卫战等一批优秀指导教师、朱芮仪等学生积极分子和七年级(3)班等“读书月”活动先进班集体,完成了活动的各项目标任务,达到了预期目的,效果良好。下面我就本次活动的开展情况进行如下总结:在四月份,在我校开展“读书月”活动的建设性的意见,经过教导处、校团委、语文教研组多次讨论、酝酿,四月底,制定了我校第一届“读书月”活动的实施方案,明确了“读书月”活动的意义、目的、主题、实施计划、活动内容、时间安排,为“读书月”活动的开展奠定了基础。

4月21日,我校利用国旗下的演讲活动,号召全体学生积极开展读书活动,拉开了我校“读书月”活动的序幕,当天下午班会时间,各班主任就本班级“读书月”活动的开展进行了动员和部署,接着学校利用校园广播、黑板报、横幅等多种形式进行广泛宣传,积极营造读书氛围。

4月20日活动具体实施阶段,各班级同学热情高涨,纷纷行动起来,组织开展了主题鲜明、内容丰富、形式多样的系列读书活动,读名著、建读书角、办读书墙、写读书感受等,各语文老师也积极指导学生利用“课前五分钟”开展“回

归经典,诵读美文”活动。

5月21日活动的总结展示阶段。5月22日,我校语文教研组、团委、教导处共同对“读书月”活动学生所读书目,读书角、读书墙建设等情况进行了检查,检查过程我们高兴地看到,各班级都能按照有关要求,积极行动起来,大搞读书活动,期中七年级(3)班购买了新书架,教室也进行了美化,布局合理,色彩搭配和谐;八年级一班读书墙色彩淡雅、清新,读书角藏书较多,学生所读书目范围广、内容多、层次较高;九年级三班文化墙色彩搭配适宜,布局合理;九年级二班读书墙特色鲜明;七年级一班文化墙内容丰富、多样;八年级8班、八年级14班文化墙张贴学生所写文章数量较多,内容丰富、感悟深刻。

为期一个月的形式多样、内容丰富的我校“读书月”活动圆满结束了,本次“读书月”活动的开展,极大地激发了同学们读书的热情,增强了同学们读书的兴趣,培养了同学们良好的读书习惯。极大地丰富了同学们的课余生活,增长了文化知识,培养了阅读能力,开拓了视野,提升了品味,陶冶了情操,进一步唤起全体同学热爱生活,热爱徐中的热情,真正实现了“校园溢满书香,好书伴我成长”的“读书月”活动的目标。

当然,由于我们开展全校性的“读书月”活动经验不足,所以还有很多不尽人意的地方,例如:1、虽然活动安排的是面向全体学生,可有些班级部分学生在某些项目的落实上

还存在着敷衍应付的现象,个别学生所读书数量不够。2、方案虽然对各项活动做了说明,可评比标准不很具体,影响到各班级的落实工作,各班级在落实过程中也缺乏创新,活动的亮点较少。3、学校在读书环境的建设方面,还需要进一步加强,以便为学生提供更好的读书条件。如:图书室、阅览室的建设。对以上存在的问题和不足,我们在以后的“读书月”活动中将进一步完善和提高。

同学们,“书籍是人类进步的阶梯”。读一本好书就像和一个高尚的人对话。与书为友吧!因为读一本好书就像严冬里遇到了炭火,它会以无私的自信给你燃气澎湃与激情;与书为友吧!因为读一本好书,就像酷热的夏天遇到了浓阴,在你孤芳自赏时,给你浮躁的心灵泛起清爽的凉风;与书为友吧!因为读一本好书,就像迷途的航船遇到了灯塔,让你高扬理想的风帆,驶向人生的旅程。让我们“与书籍为友,有大师对话,与智慧同行”。

老师们、同学们,我校“读书月”活动结束了,但我们的读书学习活动还远远没有停止,今后我校每年还将开展“读书月”活动。让在本次“读书月”活动中播下的热爱读书的种子,在四中这片沃土上生根、发芽、开花、结果。

老师们、同学们,“读万卷书,行万里路”希望大家将“读书月”活动中好的做法继续发扬光大,为提升我校校园文化品位,建设书香校园、和谐校园,争创国家级文明单位作出新的更大的贡献。

读书活动总结

读书活动总结 读书提高人的人文素养,带动身边的养成“好读书,读好书”的学习习惯,同时营造良好的文化氛围,达到以环境育人的目的。下面是的为大家读书活动总结,欢迎大家阅读、参考。 咬定“读书”不放松满园“书香”至始终 ——樟塘中心小学第二轮读书活动总结 我校根据读书活动方案,落实“五有”目标,紧扣“五个结合”,扎实开展读书活动。经过两轮的读书活动实践,各校已积累一定的经验,呈现一定的效果。下面我把各基层小学在开展读书专项活动中一些优秀的做法点出来,把存在的问题讲出来,把今后的思路提出来。 主要成效(体现十个一) 一、形成一个共识。⑴中心校在确立走“双线并行,内涵发展”的道路上,始终不渝地把读书活动作为一项重头戏,从学校发展规划,工作计划,活动方案,每周工作汇报等各个层面可以充分说明。⑵各校树立“读书,为学生终生发展奠基;读书,是学校、师生发展的共同体”的理念;明确读书活动是一项长期、潜质的教育工程,需持之以恒并坚持不懈地开展下去的细活;需打持久战,还要打攻坚战,更要打胜

利战。⑶成立活动领导小组,校长挂帅,班子成员具体分工,语文教师或班主任负责实施,全体教师共同参与的大活动。 ⑷制定活动方案,做到有计划有实施有记录有总结,注重过程性工作开展和材料收集与整理。 二、营造一种氛围。主要通过两个渠道:⑴架设家校连心桥:通过分发宣传单、致家长书,座谈交流,家访联系等形式,让家长了解和参与读书活动,在社会上产生积极的舆论和影响作用;如湖尾、港西、下湖小学充分学校广播、假日家校联系卡,家长座谈会等有效途径加大对外宣传力度和强度,让家长参与进来,引起外界关注;⑵营造校园读书风:走进学校,朗朗书声不绝于耳,步入校园,浓浓书香扑面袭来,走廊墙壁张贴名人格言,教室版地展示学生作品,学校专栏彰显办学特色,显眼之处书写激励读书标语。如樟塘小中心在教室门口设置学习展示栏,围墙上设置读书活动专题;湖尾小学在走廊墙壁上张贴学生字画组合,港西、湖尾小学在楼道墙上悬挂读书活动展板,让人感到校园“书卷气”弥漫,“书香气”浓厚。 三、缓解一个难题。在落实“五有”目标中,书源一直是开展读书活动的首要前提,也是制约活动推进的瓶颈,各校能想方设法摆脱困扰,不断充实书源,拓宽书源渠道,解决有书读,读好书的问题。如樟塘、港西小学把书店引进学校,下湖、湖尾小学倡导家长带领学生购书,南埔小学争取

【精选】校园读书节活动总结四篇

【精选】校园读书节活动总结四篇 校园读书节活动总结四篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以使我们更有效率,不如立即行动起来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是精心整理的校园读书节活动总结4篇,欢迎阅读与收藏。 校园读书节活动总结篇1 为了推进学校“书香校园”行动,在全校进一步树立人人学习,终身学习的观念,全面提高广大师生的思想道德和科学文化素质,我校于10月份扎扎实实开展了以“让书香伴我成长”为主题的首届校园读书节活动,发动全校师生创造性地开展读书活动,亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯。读好书,启迪智慧,陶冶思想,对话心灵。通过读书节活动的开展,提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,构建了有特色的书香校园文化,提升了学校的办学品位,达到了活动的目的。 一、深入宣传,广泛活动,营造读书学习的良好氛围。 根据校领导的指导精神,按照活动月方案,我们迅速在全校开展了“首届校园读书节”活动的动员工作,通过召开全校师生大会、专业部主任会、班主任会,各班召开主题班会、出主题黑板报,通过悬挂宣传条幅,制作格言、名人名言牌,建立各班班徽、班规、班风,

营造校园文化氛围、优化班级文化建设等形式、多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,熏陶和提高广大师生的思想认识,为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 二、加强领导,落实责任,确保读书节活动的顺利开展。 为确保“首届读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展,我校成立了以校长任组长,各中层领导、班主任为成员的领导小组,根据活动方案,层层落实责任、分解任务。在此基础上,制定了任务明确、措施有力,便于操作的活动计划,形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动,确保了读书节活动的顺利实施。 三、“首届校园读书节”活动内容丰富、形式多样、富有意义。 我校在“首届读书节”活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人读书,终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。 完善班级图书角的建设。学校为每个班级配备了10余册新书,并下发了学校的推荐书目。各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校,充实班级图书角。至少达到了一人一书。特别是05级摄影摄像班外聘教师赵玉福老师不但拿来来近700余元的图书,还从家里拉来了书橱。他对待工作,为了学生的精神,值得大力表扬和学习。好书共欣赏,各班的图书角藏书可谓,琳琅满目,涉猎广泛,有科普知识,有小说评书,有历史故事,有文学评论,有人物传记,有杂志,也有趣味幽默大全等等,并汇编出了各班读书月期间的书籍目录。各班学生自发成立了图书管理小组,开展借阅管理活动,举行了好书交

2017学年度读书节活动总结

2017学年度读书节活动总结 我校的读书节活动已经落下帷幕。在这段时间里,我校同学积极参加读书活动,真正体验了读书好,读好书,好读书,读整本书的滋味,享受到了成功的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动,在活动中,孩子们亲近书本,养成热爱书籍,博览群书的好习惯。 一、加强宣传,营造浓郁的读书氛围学期伊始,正好迎来了校读书节,结合校园文化,各班以仁、信、礼、砺为主题,孩子们自己收集到的有关读书内容贡献出来,有名人读书故事,有读书的名言警句,有阅读的书目,内容丰富多彩。同时利用国旗下讲话时间,举行盛大的读书节开幕式,刘扬校长发表了热情洋溢的精彩讲话,整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。 二、开展活动,激发学生的读书欲望 1、人人捐赠图书,共建班级图书角。在学校举行读书节开幕式的第二天,各个班级迅速展开图书捐赠活动,同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来,充实班级图书角。众人拾柴火焰高,同学们都怀着好书共分享的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动,同学们畅游书海,校园里洋溢着浓浓的读书气氛。 2、好书大家分享,共同畅游书海。学生们以仁、信、礼、砺为主题,把自己的图书和大家分享,让整个校园充斥着书香的气息,并通过学习笔记的形式上交学校,通过评选,征集成册。 3、参加我是90后征文在读书之余在小组全体成员的共同努力与各位语文老师和同学们的积极配合下,较好地显示出了我是90后孩

子们的风范,征文内容健康积极向上,较好地表达了同学们的情感,此次活动收到了非常好的效果。此次活动,同学们通过读书征文了解了更多的知识,增强学生民族自豪感、责任感,培养了爱国情怀,引导青少年成长为具有远大的理想和奋斗目标、自信自强、脚踏实地,具有枪榴弹时代责任感的社会主义建设者和接班人。同时通过此次活动同学们对90后出生的孩子应该如何做,有了更全面的了解和认识。通过本次读书节活动的开展,陶冶了学生情操,学生与书为伴,与书为友,学会爱书,学会读书。但读书绝非只是读书节活动中的事,读书应该成为每位学生的最大爱好,更是每位老师一生的事情。希望我校的全体同学保持高涨的读书热情,一如既往地爱读书,读好书,会读书,读整本的书。

校园读书日活动总结

校园读书日活动总结 培养学生的阅读能力,促使学生从优秀的文学作品中汲取养料,促使学生的素质全面发展,校园读书日活动总 结一以书香打造特色,以书香追求卓越,是我校师生的理想追求。 篇一 一、营造书香校园氛围 一直以来,我校积极投身书香校园建设,努力营造 良好的读书氛围。一是打造校园读书主题文化。在校园 显眼位置悬挂横幅标语,报栏内专门开辟了读书专栏, 并通过国旗下的讲话,年级组会议,班会进行宣传,同 时学校还购置了关于读书的名言警句,悬挂在醒目的墙 壁上,学生一进校园就能看到这些名言警句,就能感受 到浓浓的读书氛围。经过营造,我们的校园飘溢着浓浓 的书香气。二是打造班级书香文化。开展书香班级评比 活动,扎实推进书香班级建设。我校班级文化各具特色,读书感言汇集的是学生课外读书的心得感悟,妙词佳句 展示的是学生语言文字积累成果,写作擂台让学生找到 了张扬自我、发展特长的乐趣,读书之星让学生体验到 了比学赶超、竞相争先的氛围,班级文化熏染了学生的 品性,增强了班级凝聚力,教室真正成了学生享受读书、

成长智慧的地方。三是加强校园精神文化建设。学校成 立校园文化建设小组,以凝聚智慧彰显品质为工作指导 精神,全校上下反复酝酿,汇聚集体的智慧和力量,整合、提炼出一套凝聚并凸显文化品质和教育内涵的办学 理念,实现了对学校的办学品位和精神的提升,立体式展现学校的厚重文化底蕴。 二、加强硬件配备,搭建师生读书平台 学校按照市县教研室的要求,加大了图书室的建设,图书数量充足,书架分类设施规范。由专门的图书管理 员每天按规定时间开放,第一时间、快速地为学生办理 图书借阅手续。并且及时反馈学校的图书流动情况以及 各个年级、各班级的图书借阅情况,为学校的课外阅读 管理提供一手数据,便于及时调控。 我校在房屋紧张的情况下为师生配置了阅览室。阅 览室的环境布置优雅而又充满读书的氛围,各类报刊上 架供师生自由选择,阅览室还专门用于读书交流、分享 阅读体会活动,学校投资购买了提高教师业务素养方面 的书籍。 建立班级图书角,选出图书管理员,做好图书登记 和学生借书、还书的记录。利用十分钟晨会让学生交流 看书的体会。书由学生自带或到图书室借阅,班级存书 量不少于班级人数,相互交流阅读。学生在课间可以随

书香校园活动工作总结

书香校园活动工作总结 书籍是人类进步的阶梯。创设“书香校园”的读书氛围,丰富广大学生的学习生活,进一步实施“阅读成为习惯,让每一个中华人都成为爱书人”的工程。小编给大家整理了书香校园活动工作总结,希望对大家有所帮助。 书香校园活动工作总结范文一读书是人们重要的学习方式,它是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。为了进一步深入开展“书香校园”活动,让读书成为我每位师生的习惯,努力培育师生人文素养,让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气,进一步促使书香活动进一步向纵深处发展,我们特对本期读书活动总结如下: 一、主要工作回顾 本期以来我们认真总结以往经验,借鉴外地经验,并结合本校特点,学校又要投入一定资金,购买一定数量的适合师生阅读的图书,切实加强学校图书室、阅览室、班级图书角、网络教室的管理,充分发挥其作用,积极为广大师生阅读提供良好的平台。 (一)、教师读书活动 1、每位老师结合个人实际,明确读书书目内容、目标、措施、效果预测等。如《教师走向成功的二十二条军规》、《李镇西教育思想》、《如何作好班主任》、《诗歌教学》、《三字经》等。

2、倡导教师树立“时时学习、处处学习”意识,充分利用假期、周末以及课余时间,进行自我充电,走近经典,品味名著,提升个人综合素养。 3、建立教师月读书制度,每位教师每月至少读一本好书。所读书籍可以是学校推荐的,也可以是个人自选。 4、提倡“不动笔墨不读书”,促使教师养成良好的阅读习惯。每学期记录至少5000字学习笔记或读书随笔。鼓励青年教师自我加压,逐步增加随笔篇数、字数。学校要定时作好督促检查。 5、加强教师读书成果展示交流,积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、经典诗文诵读、读书活动交流等活动,评选学习标兵,营造良好的校园读书氛围。 二、保障措施 1、加强组织领导。要切实加强对“书香校园”活动的领导,认真组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动提供导读、评价等服务;促进教师读书群体之间的交流和联谊;广泛开展主题读书活动;分层次、分类别举办读书报告会、专题讨论会等活动;对有影响的活动,进行宣传和推广。 2、强化服务保障。要加强学校图书馆与阅览室的管理,充分发挥其作用。要把学校新图书放到班机图书角,让教师自由选择喜爱的图书。要做好新增图书及时上架与推荐介绍工作,以方便师生借阅。

小学生读书活动总结

小学生读书活动总结 在小学生参加读书活动时需要做好总结,那么应该如何做好总结的内容呢?下面是给大家的小学生读书活动总结.让学生显风采 在读书活动中,我班组织学生开展一系列相应的活动。如:利用早自习,让学生读美文、颂经典。内容主要以《三字经》为主,此外,《洋葱头历险记》、《伊索寓言》等都纳入到我们的读书计划中来。配合学校的开幕节,我们还组织学生开展了集体诵读比赛,更是点燃了全校师生诵读的热情。而平时阅读要求学生坚持写读书笔记,鼓励学生积极投稿到,与众人读书之乐。通过阅读、积累与展示等活动,不但为学生营造浓厚的读书氛围,而且还为学生创造展示风采的特殊环境,把我校的读书活动推上新的台阶。 2.让家长显风采 在读书活动中,为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动,而且在读书活动中能收到良好的效果,我班通过校信通、校园论坛等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法,还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获,家长们经过交流与介绍,能通过行之有效的方法引导孩子,也纷纷表示,这样的活动开展的好。 二、开展读书活动的措施 (1)要求家长、学生老师积极参加学校开展的读书活动。

(2)利用家校通、校园论坛向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。 (3)要求家长、老师以身作则,带头营造浓厚的家庭读书氛围。 (4)鼓励学生多读书,家长要满足孩子的读书愿望。 (5)开展“我与家长共读一本好书”的活动,并按学校的要求填写好读书记录表,家长与孩子要同时写下读书心得体会,共享读书之乐。 (6)围绕读书活动,我校开展了一系列的活动:每日一颂活动,现场作文大赛,师生同台诵读活动,阅读之星、书香班级评比活动等。让学生在这些活动中,不但展示自己的才华,而且能与他人交流读书之乐。 (7)要求学生坚持写读书笔记,通过读书长智,通过读书明理。 当然活动中也有很多的不足之,我们这样的农村小学家庭读书是个弱项,虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读,认为只要把课本读好就够了,更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭,对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重,但我相信只要一次次的努力,总会有效的。每天种一朵花,不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。 小学生读书活动总结范文

关于学校读书活动总结3篇

关于学校读书活动总结3篇 学校读书活动总结篇1 随着时代的发展,在今日的教育背景下,社会对一中教学成绩的期望越来越高,学校管理工作越来越细致,老师的工作负担与工作压力与日俱增。我们学校仍然注重教师发展工作,深知教师是学校最宝贵财富,而让财富永不贬值的方法就是不断督促教师发展提升自我教育思想和教学能力,成为教育领域大军中永不落队的成员,甚至成为先行者。学校特别强调通过引导教师阅读来提升教师队伍的素质,所以,我们每年都设计安排多项工作来达成愿望。 现将我们所做的工作汇报如下: 1、学校每年都直接从新华书店为每位教师统一订购一些教育教学类理论与实践性书籍,作为学校对教师培训的统一读物,如近年我们先后为老师购置了《新课程下我们怎样当老师》、《教师的幸福人生与专业发展》、《英才是怎样造就的》、《好教育好人生》、《教师人文读本》、《北大才斋讲堂》、《学生第一》、《为心灵解压》等图书,要求老师在平时的工作过程中认真研读,并在教师继续教育本上进行重点摘抄点评,要求老师撰写读书心得或读后感,并专门安排时间组织举行读书研讨会来进行心得交流,近期我们就分别组织了班主任交流研讨《学生第一》的阅读情况以及各年级实验班老师交流研讨《北大才斋讲堂》的阅读情况。定期选取优秀发

言与读书心得发表在《xx一中教育研究》。 2、一中老师平时集中的阅读时间较少,而暑期是难得的集中学习与休息的时间,我们学校与xx市新华书店(凤凰xx书城)联系合作,每年暑期与其联合举办xx一中读书节活动,教育局团委领导、学校领导和书城领导对活动十分重视,几乎每次都要出席隆重的开幕式并讲话。学校组织各学科组为学生推荐阅读书篇目,教学处制订成《xx一中学生阅读推荐书目》,教学处结合《中国教育报》每年的《教师阅读推荐书目》以及我们学校实际情况,制订《xx一中教师阅读推荐书目》,指导师生购买阅读。书城则为一中师生开辟推荐专柜并提供全场7。5折购书优惠。学校为每位教师发放面值125元的购书卡,鼓励老师利用集中时间进行阅读学习,暑期教学研讨会中,再为参会教师发放同等面值购书卡。假期中,组织老师在凤凰书城举行两次读书沙龙,共同探讨读书情况与思考。 3、充分有效利用校刊,将《xx一中教育研究》作为引导老师拓展阅读和反思阅读的重要平台,每期都选刊一篇文化教育类的专家文章,并将老师优秀的阅读反思刊登在专题栏目中。 4、组织在职教师积极参加各级读书活动及读书评比活动,学校为教师承担参赛参评费用,以表对教师读书发展的支持,对于获奖教师还要进行一定奖励。 在长期营造的良好阅读氛围下,xx一中教师普遍具有阅读意识,形成阅读习惯,并涌现出以xx校长、xx副校长为

开展书香校园的读书活动总结

开展书香校园的读书活动总结 开展书香校园的读书活动总结篇一 我校把培养学生良好的读书习惯定为养成教育的重中之重,把培养学生的读书习惯作为一项系统工程,并确定为我校的办学特色。下面,就向大家汇报一下我校是怎样培养学生良好的读书习惯的。 一、校内外结合,培养学生读书时认真思考的习惯。 1、课内外结合,激发读书兴趣。 在课堂教学中有意识地引导学生学会读书方法,明确记读书笔记的具体要求,培养学生良好的读书习惯,激发学生的阅读兴趣,扩大阅读面,大力提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,有意识地把课堂向课前、课后延伸,用课堂上的一个四十分钟带出几个、几十个……四十分钟。 2、开设读书活动课,指导思考的内容和方法。 每周开设一节读书指导课,教师充分对学生进行读书指导:(1)书目选取指导。指导学生如何挑选适合自己阅读的课外书籍,避免借书的随意性、盲目性,形成课外时间的无意浪费。(2)加强读书方法的指导。教师对学生介绍、训练并掌握读书方法,如跳读、略读、速读、精读等;(3)加强阅读中笔记的指导。如摘抄、写读书心得等,让学生逐渐养成不动笔墨不读书的良好习惯,加强学生知识的积累。学生读书时思考的习惯渐渐养成,学生写出了一本本精美整齐的读书笔记,一篇篇发自肺腑、感人至深的读后感,使学生在读书中获得了实实在在的收获。 3、建立家校联系卡:家长及时反馈学生计划实施情况,教师提出指导意见。 我们认识到,课外阅读指导计划,要通过家校结合,教师、家长、学生的相互协作共同来完成,所以,我们首先做好宣传动员工作,通过家长学校、班队会等多种途径宣传课外阅读计划的益处及长远意义,使此项计划受到周围人群的重视和支持;另外由教师、家长带头,营造读书的氛围,给学生创造一个良好的读书空间。在此基础上,我们的计划得以顺利实施。虽然时间不长,但已达到了我们预期的目的:家长满意;教师的课堂教学进行得顺利,配合现在的探究式学习,学生通过阅读能够

2017中华魂读书活动总结范文

2017中华魂读书活动总结范文 篇一:2017中华魂读书活动总结范文 为了纪念抗日战争胜利65周年,让抗日精神在每个学生的心中传递,尤其是在当代小学生中扎根,发芽,根据上级部门的要求,我校开展了“中华魂”读书活动,在学生当中掀起了“怀念历史,行系未来”的读书高潮,现在予以总结。 一、领导重视,组织保障 学校领导非常重视本次活动,要求根据上级部门的指示,扎扎实实地开展好这项活动,确保活动的成效。为了给学生创造良好的读书环境,我校确定了以校园文化建设为突破口,融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。在学习活动中倡导“阅读文化,建设书香校园”的理念,并建立了读书、考核、奖励等三项制度。学校利用早读时间,课余时间让学生阅读《中华魂》一书,让学生了解更多的历史知识,班主任老师作好读书活动的指导,写好读后感,并积极开展评选读书笔记、主题演讲比赛等活动。 二、围绕抗日主题开展各种丰富多彩的活动 1、宣传活动。学校组织了黑板报比赛,宣传抗日,结合读书的感受,我组织学生出一期黑板报。 2、手抄报比赛。 3、读书笔记比赛活动。 4、“怀念历史,行系未来”主题演讲活动。 通过以上活动,激发了学生的热情,在学生中树立了读书意识,学生通过自主参与、实践体验,对抗日战争有了更深刻的认识,把抗日精神融入到了自己的学习、生活中。 我班“中华魂”读书活动虽然取得了一些成绩,但仅仅是开始,更重要的任务还在后头。我们有决心在区教育局的领导下,总结经验,乘势而上,不断开创我校读书活动的新局面。 篇二:2017中华魂读书活动总结范文 本学年期,我校继续贯彻落实“中华魂”读书活动,回顾本学期的工作,我们深深感到:发挥“三个”作用,坚持“四个结合”,在活动中寻找差距,调动

学校读书活动总结_3

学校读书活动总结 推荐学校读书活动总结4篇 总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是我们收集整理的学校读书活动总结4篇,欢迎阅读与收藏。 学校读书活动总结篇1 为丰富在校大学生的课余文化生活,提高学生的文化素养,鼓励学生多读书、读好书,营造良好的学习氛围,培养学生良好的课外阅读习惯,促进学生全面发展,4月x日至5月x日,学工办、院团委在全院组织开展了“书香校园”读书活动。此次活动为期一个半月。在学院领导的高度重视、各教学系的精心组织和积极参与下,本次活动取得了较好的成效,达到了预期的目标。现将活动情况总结如下: 一、领导重视,精心部署 学院领导,尤其是学院党委杨书对本次活动高度重视,杨德华书记亲自出席了活动的前期宣传会,并对活动提出了明确的要求。

院长柳克奇、副院长赵湘华、副院长胡文静都参加了经管系的读书活动开幕式,几个院领导在开幕式上均作了题词、签名。整个活动期间,赵湘华副院长亲自过问,关心活动的进展情况。由于领导重视,确保了本次“书香校园”活动的顺利举行。各教学系也十分重视,按照学院的要求制定了完备的工作方案,对活动进行了精心部署,有计划、有组织的开展了“书香校园”活动。二、深入宣传,有效动员 为了使本次活动达到让学生自主阅读、自主学习的目的,培养学生良好的学习习惯,在活动开展之前我们进行了广泛的宣传。首先,学工办召集各系书记召开专题会议,进一步统一思想,明确了本次活动的意义、目的和要求;第二是各系进行了广泛地宣传动员,召开各班级主题班会,张贴了宣传海报,尤其值得一提的是经管系在学校学术报告厅举行了隆重的启动仪式和师生签名仪式。第三是辅导员、班主任深入到班级进行宣传发动,确保每个学生在活动开展之前有充分的思想准备,为活动的顺利开展奠定了良好的基础。 在书香校园活动中,为了使师生能够主动地多读书、读好书,各教学系采用班会、征文比赛、演讲比赛等,扩大学生的知识面,提高了师生阅读的积极性。 三、特点鲜明、主题突出

【推荐】班级读书活动总结4篇

【推荐】班级读书活动总结4篇 在某个活动完结后,相信大家在活动中都积累了属于自己的活动感悟吧,不如来个总结以为这次活动做个分析和借鉴。但是拿起笔的时候却发现不知道写什么,下面是关于班级读书活动总结4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 文学是沟通人类心灵的桥梁,阅读是一条极佳的路径。在所有无生命的物体中在人类创造出来的一切事物中,书离我们最近。因为它包含了我们的真实思想、我们的志向、我们的愤怒、我们的幻想、我们对真理的忠诚,在营造书香校园的活动中我们三年级的老师也做了一些有益的探索。 一、了解学生读书现状 阅读课上,学生带着自己喜爱的书投入阅读,教师观察学生读书情况:书的类型、读书兴趣、阅读习惯等。在自主读书并交流阅读书目的墓础上,每个学生列出《我的读书清单》内容包括―读过的书、最喜欢的书、希望读到的书、推荐老师同学读的书等。教师由此了解每个学生的读书情况以及班级整体阅读情况为读书活动的开展提供 参考依据。随着活动的延续还可以进行第二次、第三次《读书清单》统计分析表扬先进激励全体。 读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确。读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重逻辑修辞之学使人善辩,凡有所学,皆成性格,这是英国著名思想家培根对读书的精辟论述。那么我们开展读书活动的起点就定位在“了解学

生读书现状,曹重学生喜好,力求在原有基础上激发学生阅读兴趣养成良好的阅读习质达到博览群书读有收获” 二、师生相互推荐、借阅图书 培养学生广泛的阅读兴趣,增加阅读量扩大阅读面,多读书读好书好读书读整本的书,是师生间开展推荐、借阅图书的目的。 推荐图书,包括阅读课上的口头书目介绍和通过读书清单好书推荐”等形式进行的书面推荐介纫。通过这种活动,肯定学生读书的收获激发他们浓厚的阅读兴趣在此基础上鼓励相互借阅引导学生去 读更多的书收获更多的知识和快乐 在此过程中,教师的积极参与会起到一定的推荐和引领作用,也能从学生那里得到知识的浸润与真诚的友谊。例如我向学生推荐过《爱的教育》《淘气包马小跳》《窗边的小豆豆》《绿野仙踪从夏洛的网就小王子》《一百条裙子》;()向学生借阅过《假如给我三天光明》《会飞的教室》《神秘的女老师》《福尔摩斯探案集》《尊重,从心开始》(希腊神话》《三班的坏小子》,学生向我借阅过《爱的教育》《淘气包马小跳》《昆虫记》等 学生的阅读兴趣被激发出来后,相互借阅图书就成了他们的自主活动,教师只是为部分学生提供适当的帮助传递信息,协调借阅速度。只要班级上有一两个学生读过某本书,教师给予鼓励、表扬、推荐不久就会发现这本书的阅读有了响应者。一次次的推荐,一本本的借阅,最后班级形成一个个阅读兴趣点老师同学喜欢的书籍都得到了很好的推荐和大面积的阅读

小学校园读书活动总结

小学校园读书活动总结 以书香打造特色,以书香追求卓越,是我校师生的理想追求。为此,我们温泉中学结合“读书节”精神,提出“让心灵徜徉书海,让校园溢满书香”的口号,积极打造“书香校园”,提倡师生多读书,读好书。扎扎实实开展了“书香校园”绿色读书行动工程,积极落实素质教育,现将活动情况总结如下。 一、营造书香校园氛围 一直以来,我校积极投身书香校园建设,努力营造良好的读书氛围。一是打造校园读书主题文化。在校园显眼位置悬挂横幅标语,报栏内专门开辟了读书专栏,并通过国旗下的讲话,年级组会议,班会进行宣传,同时学校还购置了关于读书的名言警句,悬挂在醒目的墙壁上,学生一进校园就能看到这些名言警句,就能感受到浓浓的读书氛围。经过营造,我们的校园飘溢着浓浓的书香气。二是打造班级书香文化。开展“书香班级”评比活动,扎实推进书香班级建设。我校班级文化各具特色,“读书感言”汇集的是学生课外读书的心得感悟,“妙词佳句”展示的是学生语言文字积累成果,“写作擂台”让学生找到了张扬自我、发展特长的乐趣,“读书之星”让学生体验到了比学赶超、竞相争先的氛围,班级文化熏染了学生的品性,增强了班级凝聚力,教室真正

成了学生享受读书、成长智慧的地方。三是加强校园精神文化建设。学校成立校园文化建设小组,以“凝聚智慧?彰显品质”为工作指导精神,全校上下反复酝酿,汇聚集体的智慧和力量,整合、提炼出一套凝聚并凸显文化品质和教育内涵的办学理念,实现了对学校的办学品位和精神的提升,立体式展现学校的厚重文化底蕴。 二、加强硬件配备,搭建师生读书平台 学校按照市县教研室的要求,加大了图书室的建设,图书数量充足,书架分类设施规范。由专门的图书管理员每天按规定时间开放,第一时间、快速地为学生办理图书借阅手续。并且及时反馈学校的图书流动情况以及各个年级、各班级的图书借阅情况,为学校的课外阅读管理提供一手数据,便于及时调控。 我校在房屋紧张的情况下为师生配置了阅览室。阅览室的环境布置优雅而又充满读书的氛围,各类报刊上架供师生自由选择,阅览室还专门用于读书交流、分享阅读体会活动,学校投资购买了提高教师业务素养方面的书籍。 建立班级图书角,选出图书管理员,做好图书登记和学生借书、还书的记录。利用十分钟晨会让学生交流看书的体会。书由学生自带或到图书室借阅,班级存书量不少于班级人数,相互交流阅读。学生在课间可以随时随意地看书,将课外阅读与课外活动融为一体。同时要求班级学生做到:

2017读书活动年度计划

2017年教师个人读书活动年度计划 教师: 2017年1月

2017年教师个人读书活动年度计划 教师: 为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,以满足学校教育教学工作的需要,切实提高自身各方面素质,在学校及上级培训部门的指导下,加强学习和自修,使自己在学习中真正有所收获,争取在短期内使自己的综合素质有较大的提高,特制订本人2017年度读书计划如下: 一、指导思想 通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩! 二、读书目标 (一)通过学习教育理论,丰富自身个人文化涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 (二)通过学习教育理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学语文教师。 三、读书内容 我所选学的书本有《优秀教师的十项修炼》、《激发学生学习热情的21个教学钩子》、《班级管理的33个预案》、《教师不

能触碰的教育误区》。这些书都进入了第二阶段的学习,第一现阶段的学习是在2016年度,实际是在2016年下半年完成的,因为读书活动的启动是在2016年9月份。到12月31日,第一阶段的学习已经完成。现在是2017年度,我将从这些书中学到更多的知识,并且有目的、有计划地去学习。 四、主要措施 (一)学习计划的可操作性和实效性 要转变教育思想,更新教育理念,掌握当今教育改革的脉搏。认真学习策略与方法,及时吸纳教育信息,提高自身职业道德修养,对于西部落后学校的我们,教育要重视抓好五项基本功、信息技术教育、新课程改革的学习,提高教育科研能力,积极参加心理健康教育,使自己不仅有理论水平的提高,而且增强解决实际问题的能力。 (二)注重自察自省 在学习过程中要善于发现问题,及时解决问题,不清楚或不懂的地方要多请教、多提问。多参与集体的学习与讨论,做好案例分析,及时归纳,及时总结,共同学习,共同提高。(三)认真学习,做好笔记 读书必须写读书笔记,人才会有所获,这样才会记忆深刻,才会有属于自己的知识库。在学习过程中,要认真做好笔记,多写心得体会,适应素质教育的需要,不断完善自己,全面提高自身素质。 (四)端正态度,提高实效 读书是自我修养,是提高自身素质,增强自身能力不可缺少的一个环节,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一个台阶地,扎扎实实地学下去,这不仅是自身发展的需要,也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。提高教师自身的素质是非常重

学校读书活动总结集合6篇

学校读书活动总结集合6篇 学校读书活动总结篇1 大靳中学上学期学校读书活动总结通过一学期的努力,我校读书活动有了一定的成就。现将我校本学期读书活动情况作如下总结。 一、加强组织领导,思想认识到位。 活动伊始,学校教导处、语文教研组、图书管理员共同商议,确定了读书活动的指导思想,以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展,学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施,并由班主任负责具体落实。活动开展不久,全校便形成了齐抓共管,共创书香校园的良好氛围。 二、精心策划,细心指导,热心鼓舞。 经学校研究决定:每个学生都要建立一本“读书成长册”(即平日积累词句的读书笔记本),从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会,学期结束进行“优秀读书册”的评比展示,评出优秀的作品,奖励好书一本。每月利用一节课举行读书交流会,交流所读书的内容,喜欢的人物,喜欢“名人名言”,格言,谚语,经典名句,畅所欲言,谈自己对书,对句,对名言,格言,警句的理解与感想,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 三、借助班级主题班会活动,展示读书成果

学校以读书活动为载体,从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动,引导学生敲开语言的物质外壳,展示学生的阅读成果,从而形成激励机制,推动阅读活动的深入开展。 1、个人活动:全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感等等,养成良好的阅读习惯,丰富自己的阅读积累。 2、班级活动:在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展全班汇报阅读成果展示活动;开展“班级读书之星”的评选。 3、全校活动:在学校内开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评选。 四、家校携手,家长与孩子一同幸福在共读时光 我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。我们分年段向家长推荐亲子共读书目,设计了亲子共读记录本,家长每天同孩子一同读书,互相交流阅读体会,一同填写亲子共读记录本,起到了身教育胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光,同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。 以上是我校本学期开展的“好书伴我快乐成长”读书活动的工作回顾。我们坚信学生与书相伴一生,一定有质量,有生机;让学生在读书的过程中不断完善自己的`人格和品德,做一个爱祖国、有追求,讲文明,有毅力,善于拼搏,不断进取的人。我想书香飘溢的校园,一定会有内涵、有发

校园读书节活动总结

校园读书节活动总结 Document number:PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

读书节——书香溢校园、知识伴我行 活动总结 这次校园读书节活动从4月日布置到10月结束,历时半年。活动开展得真可谓是是轰轰烈烈,各班级的准备是非常用心的,师生的参与是积极的,活动的效果是精彩的,活动中都潜移默化地注重培养了学生们积极参与、认真阅读、用心感受、互动交流的良好读书习惯。应该说通过搭建这个读书交流活动平台达到了让每一个学生都“想读书、会读书、爱读书”,“读好书,读书好,好读书”“快乐读书,健康成长”的预期活动目的。主要从三个方面总结: 一、领导重视,老师支持,确保读书交流活动顺利进行。 1、4月20日举行了隆重的开幕式。通过校长的讲话,让学生了解了校史,明确了读书节的意义,为活动的有效开展起到了抛砖引玉的重要作用。 2、学校领导分成六组,校长、副校长全程调控并深入班级参加活动,副校级领导和各位主任分别负责各年级评比,做到了检查细致,记录详实,总结全面,评比公正。 3、各班级都让学生记了读书笔记,各班级都建立了“好书交换站”,完善了班级图书角建设,图书种类繁多。“图书漂流活动”多个班级达到了“看百本”中的100册以上的书数目要求,“看”还要在后续的“图书漂流”活动中不断落实。 二、班级学生读书交流活动标新立异,各具特色。

从各领导深入班级参与活动的总结来看,主要体现二点: 1、每个班级都能围绕学校总主题自拟符合班级活动内容的题目,做到了题目与活动内容的相统一。板面设计美观大方,凸显活动内容。 2、在学生的读书交流汇报中,突出体现了“读书,感悟,交流”的活动形式。每个班级都在展示,呈现出百花齐放,百花争艳的活动效果。 效果一:亮点突出,匠心独运。 召开的主题是“读书伴我成长”,通过《诵中华经典》,“读书笔记展示会”,“美文朗诵会”,读成语,谚语接龙,读书感受,讲故事说体会,把古诗分成“春夏秋冬”背诵,让学生知道书籍是人类的好朋友,每个人都离不开它。采取“读书抢答赛”的形式,让学生在互相交流读书方法中掌握读书小窍门,达到了学习方法共享的目的。《诵中华经典》的主题活动紧紧围绕《三字经》《弟子规》古诗词背诵等活动进行汇报。还有学生古诗的积累量很大,并能有韵味背诵,看出老师在平时下了很大的功夫去进行训练和指导。在班级的板报上有都有“读书伴我成长”的专栏,从中可以看出老师把读书活动做到了常抓不懈,细致有效。四年级的读书活动是围绕有关“春”的好词佳句诵读展开,背诵“春”字的成语及有关“春”字的名言名句,交流自己根据老师按季节布置写的“春”日记,并且能根据活动设计的内容不同,配上了钢琴曲及古筝曲,带领孩子们进入美的意

“轻阅读”读书活动总结

青海省大通县青林乡中心学校“轻阅读”读书活动总结 李连兄 2019.12.23

2017年6月,中国红十字基金会「親基金」教育基金“未来教室”项目向 我校援建了集阅读与授课的现代化多功能阅览室——未来教室,藏书种类繁多、内容丰富。阅读区环境安静、光线充足,适于学生阅读。 我校“轻阅读”读书活动在中国红十字基金会「親基金」教育基金“未来教室”负责人李尚舆老师的有效指导下,在我校教师的认真组织下,以未来教室为载体,致力于打造书香校园,书香校园的最终落脚点,是要付诸于学生实际的阅读活动。科学、有效的读书方法是提高课外阅读的关键所在。注重阅读方法的指导是达成实际效果的桥梁。我们所做的一切努力都是为了孩子的发展,在提高他们的同时自己也得到提高。因而,在创建书香校园的过程中要注意拓展学生的阅读活动。我们在平时实践中,因人而异,分年级分层次布置学生定期完成一定量的阅读任务,阅读的过程中要进行思考,坚持每日记读书笔记,以此来丰富和完善知识积累,加深记忆,提高效率。低年级的读书笔记以摘抄为主,中高年级的读书笔记以写心得体会为主,教师定期进行检查指导,对于好的读书笔记在班级、学校进行交流。各班安排课前演讲,让学生介绍自己读过的书,一方面检验了学生的读书效果,另一方面锻炼了学生的口才。 各班每周在未来教室设有一节阅读课程,学生既能聆听名校名师的精彩授课,与远在千里之外的优秀学生进行线上互动,又能潜心阅读各类书籍,汲取新知。我校以这样一个集阅读与远程授课为一体的多功能阅览室为平台,孩子们在这样一个温馨舒适的平台中愉快地学习,幸福地成长,拓宽了视野,提高了学生的自主学习能力,充分发挥了图书的育人功能。 2017年11月10日,由中国红十字基金会“亲基金”教育基金和青海省西 宁市图书馆牵头,上海外国语大学西外外国语学校和青海省大通县青林乡中心学校万里连线共读一本书,在我校“未来教室”开展了一趟令人难忘的远程阅读课程。本次活动加强了青林乡中心学校对阅读课程的开发,培养孩子建立了爱阅读、善理解、能分享的读书氛围和体系,博学多识的西外老师帮助青林乡中心学校的老师构建阅读课程的课件组成内容,提供课程范例和操作实例,通过网络联结双城双校,共同交流品味书香的喜悦,促进了两地的孩子在阅读爱好上的融合,“轻阅读”架接起了东西部地区学校间的教育公益桥梁,相信“未来教室”能为资讯相对闭塞的乡村学生带来更多山外的清风。 2018年 4月28日,在中国红十字基金会“亲基金”教育基金的组织下,青海省大通县青林乡中心学校和十所援建了“未来教室”的兄弟学校万里连线,在上海外国语大学西外外国语学校教师的精彩引领下共赏经典,在我校“未来教室”开展了一趟令人难忘的远程阅读课程。本次活动加强了青林乡中心学校学生对古诗文的理解,多城共读的学习模式极大刺激了孩子们的好奇心,在西外名师的引领下,孩子爱上了古诗文阅读,学会了从作家入手研读作品的方法,西外学生畅所欲言,对于双子明星及其相关作品,表达了自己独到的见解,这对表达和理解能力欠缺的我校学生有极大的示范作用。西外教师的精彩讲解,对于我校教师也提供了古诗文教学的课程案例和操作流程,对于我校教师也是一个很好的学习的机会。通过网络联结多城多校,共同交流品味书香的喜悦,促进了两地的孩子在阅读爱好上的融合,比起之前的双城共读一本书,又提升了一个高度,实现了资

学校读书活动的工作总结.doc

学校读书活动工作总结 雨果说:“书籍是改造灵魂的工具。”确实好书就如同是好的生活教科书。 它能够教人怎样做一个正直的人,我相信,随着时间的推移,只要我的学生们能在我的引导下,变得热爱读书了,变得喜欢思考了,学会怎样做人了,这,或许 就是他们读书后最大的收获。欢迎阅读。 学校读书活动总结范文 1 每每拿起一本书,翻开一页,仿佛就闻到了书香气。通过这次活动我认识到,如何学习知识,就是需要在书的海洋中不断寻找,不断探索。这一片汪洋,存在 着太多的神秘和奥妙,只有当我们努力的寻找时,我们才能够找到那些闪闪发亮的光点,点亮我们的人生,点亮我们的黑夜。 这次学校组织的校园读书活动如期的举办了,其实我平时是不大爱看书的, 没有买课外书的习惯,也没有静下心来阅读的习惯。每当看到别人孜孜不倦的阅读的时候,我都感到很困惑,是什么吸引着他们,是什么让他们这么的沉迷。在 这次活动中,我带着这样的疑问,尝试了一次阅读。读到第一本书的时候,我是 有一些心浮气躁的,觉得自己看不下去。但是当我沉下心来时,这才发现,原来 一本书里藏着这么多的山珍海味,难怪有些人沉浸其中,无法自拔。接着,在接 下里的几个日子里,我阅读了很多本书,只有真正的接触到书籍,我才能感受到它给我带来的力量和渴望。 这个活动为我阅读点醒了头脑,我一直不想去做的事情,在这个活动的催促之下,我接触了它,甚至是爱上了它。也许学校组织这个活动,要的就是这种效果。让学生们喜欢上读书,爱上阅读,积累知识,为学习做一个更好的铺垫。我

从中也深刻的理解到,一个人,透过一本书,能够看见无数个人的一生,能够看遍几个时代,能够了解到时代的变迁所带来的影响,更能够体会到作者内心丰富的情感,给读者带来深深的共鸣。从一本书上体会到的,是我们生活中无法体会到的感觉。 世界上为什么要有书,一是可以记录,二是可以传承。书籍是文化的载体, 传承着各个时代的文化和潮流,比如三毛的书给我的印象最为深刻,朴实语言记录着她的一生,时常激动人心,时常也沉默不语。每每读她的一本书,仿佛让我 也经历了一般,也许这就是书籍带给我的震撼。知识是一片汪洋,书籍是汪洋中特立独行的清泉,甘甜可口。 这次活动,让我重新认识了另一个自己,一个拥有情怀且坚定的自己。看一本书,能够让我重新认识自己一次,我相信,在今后的生活中,我会给自己一个更清晰的定位,让自己努力学习过后,能够提升的更快。也感谢这次活动,让我有了非常多的收获,让我也获得了许多快乐。 读书使我快乐,请让我在书的海洋里勇敢的潜行吧! 学校读书活动总结范文 2 琅琅读书声,悠悠伴我心,在这美好的读书月,我们全体师生进行了读书活动,增强了读书兴趣,拓宽了自己的知识视野,开阔了自己的眼界,思想获得了很大的提升,学生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结如下: 一、展现的风采 1、让学生显风采 在读书活动中,我班组织学生开展一系列相应的活动。如:利用早自习,让学生读美文、颂经典。内容主要以《三字经》为主,此外,《洋葱头历险记》、《伊

关于学校读书活动总结10篇

关于学校读书活动总结10篇 一个热烈的活动已经结束,我们一定都增加了不少生阅历,有了这样的机会,要好好记录下来。那么如何把活动总结做到重点突出呢?以下是为大家整理的学校读书活动总结10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 学校读书活动总结篇1 为了纪念抗日战争胜利65周年,让抗日精神在每个学生的心中传递,尤其是在当代小学生中扎根,发芽,根据上级部门的要求,我校开展了中华魂读书活动,在学生当中掀起了怀念历史,行系未来的读书高潮,现在予以总结。 一、领导重视,组织保障 学校领导非常重视本次活动,要求根据上级部门的指示,扎扎实实地开展好这项活动,确保活动的成效。为了给学生创造良好的读书环境,我校确定了以校园文化建设为突破口,融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。在学习活动中倡导阅读文化,建设书香校园的理念,并建立了读书、考核、奖励等三项制度。学校利用早读时间,课余时间让学生阅读《中华魂》一书,让学生了解更多的历史知识,班主任老师作好读书活动的指导,写好读后感,并积极开展评选读书笔记、主题演讲比赛等活动。 二、围绕抗日主题开展各种丰富多彩的活动

1、宣传活动。学校组织了黑板报比赛,宣传抗日,结合读书的感受,我组织学生出一期黑板报。 2、手抄报比赛。 3、读书笔记比赛活动。 4、怀念历史,行系未来主题演讲活动。 通过以上活动,激发了学生的热情,在学生中树立了读书意识,学生通过自主参与、实践体验,对抗日战争有了更深刻的认识,把抗日精神融入到了自己的学习、生活中。 我班中华魂读书活动虽然取得了一些成绩,但仅仅是开始,更重要的任务还在后头。我们有决心在区教育局的领导下,总结经验,乘势而上,不断开创我校读书活动的新局面。 学校读书活动总结篇2 “最是书香能致远,读书之乐乐无穷。”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。为进一步激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围,我校至06年以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围。高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。本学期开展读书活动,亲近书本,喜爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,

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