8 耳朵上的绿星星
西师版小语第四册
8 耳朵上的绿星星
教学目标：
能用自己喜欢的识字方法，自主理解生字，会写8个字，做到书写规范、端正、整洁。
准确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句。
了解课文内容，学会保护环境，懂得给别人一份爱，自己才会得到更多的爱，才会有快乐。
教学重点：
掌握生字词，准确流利地朗读课文，并培养环保意识。
教学难点：
明白只有给别人一份爱，自己才会有更多的爱。
教学安排：
第一课时：检查预习情况，解决字词读音，积累词句，初步读懂课文内容，识记字形。
第二课时：复习词语，识记字形，理解词义，指导书写，进一步体会课文情感。教学过程（第一课时）
一、激趣导入，质疑引入。
1、师：小朋友们，今天我们来学习一个有趣的童话故事，来，一起读读课题—第8 课《耳朵上的绿星星》。（师事先板书课题）全班齐读。问：读了这个题目，你们有些什么问题？学生质疑。师板书：为什么（有绿星星）？谁的耳朵（有绿星星）？（绿星星）是什么？
二、检查预习，初读课文。
1、（初读课文）师：老师也想知道这些问题，然我们一起来走进生字宝宝。请小朋友看到课文，借助汉语拼音，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。（一）检查预习的生字：
1、师：读完课文知道是谁的耳朵有绿星星了么？（贴图）看着生字宝宝们全都出来了，我们赶紧和同桌互相认读生字条的生字。
（检查预习）出示生字条的生字（有拼音），用小组抽读方式，每人读一个生字。
能给“玫”字找找词语朋友么？组词。能给“贺”字找找朋友么？组词。全班齐读词语。
2、让学生说说哪些字的读音需要注意，生说师标注生提出来需要注意的声母、前后鼻音。
3、生齐读重点标注的生字，带着提出来的重点读。
4、再找双组抽读（无拼音），随时正音。
（二）检查预习勾画的词语：
1、刚认完了生字宝宝，他们全部跑进词语里去了，小朋友赶紧和同桌一起读读课文里勾画的红帽子词语。
首先，老师找一位小朋友，按照顺序说一说你找到了哪些戴红帽子的词语娃娃，（抽一名学生说完，学生说一个词语，老师出示一个词语，直到红帽子生字的词语全部说完。）
2、师：都找对了么？孩子们真棒！那现在我们就知道后面两个答案了（绿星星是什么，为什么有绿星星）师：原来，小松鼠心地善良（词语：善良），舍不得用小草和玫瑰花编帽子、做胸花来打扮自己（词语：玫瑰、编帽子、胸花、打扮），于是，萤火虫变成了绿星星来祝贺小松鼠的生日（词语，萤火虫、祝贺），小动物们看着这么美丽的小松鼠都惊讶地说小松鼠你真美丽！（词语：惊讶）小松鼠听了心里甜滋滋的（词语：甜滋滋），这真是一只善良又美丽的小松鼠。
3、谁愿意为大家读一读，来当小老师。你教一遍，我们读两遍。找一位小朋友来教读第一排词语。（注意：瑰字在词语末尾读轻声）第二排的“打扮”扮字轻声。第三排的“萤火虫”萤字是后鼻音。（学生读完“甜滋滋”，师：老师没听出甜的感觉，美的感觉，师示范读，我们一起来试试：甜滋滋。）
4、全班齐读词语，每词两遍。
（三）检查预习的课文中自然段：
1、小朋友们真棒，你们知道这篇课文一共有几个自然段呢？（九个）请大家和同桌互相检查预习时勾画的自然段，看看是否勾对了。全部都勾对的小朋友举手。
2、（再读课文）现在我们来分小组读读自然段，比一比看谁读得好。要求读准字音，读通句子。（如果小组只有八组，那么最后一个自然段就全班一起读）
3、第一遍分组读完课文，让学生评价（抽几个学生）。
4、读完课文，你们说这是一只怎样的小松鼠？抽生回答：善良。师板书。
5、孩子们，你们能用“善良”说句话么？抽生造句。
6、你们喜欢小松鼠么？总结：关爱（板书）别人的时候，自己能收获更多的爱。
四、生字书写教学。
1、请大家看看这个“善”字，是什么结构？（上下）用什么方法记住它？（羊字部+点撇横+口）该注意哪些笔画？（羊字放正中靠上，前三横短，第四横长）和老师一起书空笔画，师范写，扩词，生描红。师贴词语。
2、还有哪些字是上下结构的呢？（贺）一起看看这个“贺”字，观察一下怎么写才好看？（加字部写扁一点，贝最后是点）师范写。学生描红。
3、观察一下这两个字有什么共同点？“玫”、“瑰”（都是左右结构），左右结构的字要注意什么？（左窄右宽）这个“瑰”千万不要把里面的什么写掉了？（撇折、点）师范写，给“瑰”找找词语朋友，生描红，师贴词语。
4、学生描红，师巡视反馈。
8 耳朵上的绿星星
西师版小语第四册 8 耳朵上的绿星星 教学目标： 能用自己喜欢的识字方法，自主理解生字，会写8个字，做到书写规范、端正、整洁。 准确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句。 了解课文内容，学会保护环境，懂得给别人一份爱，自己才会得到更多的爱，才会有快乐。 教学重点： 掌握生字词，准确流利地朗读课文，并培养环保意识。 教学难点： 明白只有给别人一份爱，自己才会有更多的爱。 教学安排： 第一课时：检查预习情况，解决字词读音，积累词句，初步读懂课文内容，识记字形。 第二课时：复习词语，识记字形，理解词义，指导书写，进一步体会课文情感。教学过程（第一课时） 一、激趣导入，质疑引入。 1、师：小朋友们，今天我们来学习一个有趣的童话故事，来，一起读读课题—第8 课《耳朵上的绿星星》。（师事先板书课题）全班齐读。问：读了这个题目，你们有些什么问题？学生质疑。师板书：为什么（有绿星星）？谁的耳朵（有绿星星）？（绿星星）是什么？ 二、检查预习，初读课文。 1、（初读课文）师：老师也想知道这些问题，然我们一起来走进生字宝宝。请小朋友看到课文，借助汉语拼音，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。（一）检查预习的生字： 1、师：读完课文知道是谁的耳朵有绿星星了么？（贴图）看着生字宝宝们全都出来了，我们赶紧和同桌互相认读生字条的生字。 （检查预习）出示生字条的生字（有拼音），用小组抽读方式，每人读一个生字。
能给“玫”字找找词语朋友么？组词。能给“贺”字找找朋友么？组词。全班齐读词语。 2、让学生说说哪些字的读音需要注意，生说师标注生提出来需要注意的声母、前后鼻音。 3、生齐读重点标注的生字，带着提出来的重点读。 4、再找双组抽读（无拼音），随时正音。 （二）检查预习勾画的词语： 1、刚认完了生字宝宝，他们全部跑进词语里去了，小朋友赶紧和同桌一起读读课文里勾画的红帽子词语。 首先，老师找一位小朋友，按照顺序说一说你找到了哪些戴红帽子的词语娃娃，（抽一名学生说完，学生说一个词语，老师出示一个词语，直到红帽子生字的词语全部说完。） 2、师：都找对了么？孩子们真棒！那现在我们就知道后面两个答案了（绿星星是什么，为什么有绿星星）师：原来，小松鼠心地善良（词语：善良），舍不得用小草和玫瑰花编帽子、做胸花来打扮自己（词语：玫瑰、编帽子、胸花、打扮），于是，萤火虫变成了绿星星来祝贺小松鼠的生日（词语，萤火虫、祝贺），小动物们看着这么美丽的小松鼠都惊讶地说小松鼠你真美丽！（词语：惊讶）小松鼠听了心里甜滋滋的（词语：甜滋滋），这真是一只善良又美丽的小松鼠。 3、谁愿意为大家读一读，来当小老师。你教一遍，我们读两遍。找一位小朋友来教读第一排词语。（注意：瑰字在词语末尾读轻声）第二排的“打扮”扮字轻声。第三排的“萤火虫”萤字是后鼻音。（学生读完“甜滋滋”，师：老师没听出甜的感觉，美的感觉，师示范读，我们一起来试试：甜滋滋。） 4、全班齐读词语，每词两遍。 （三）检查预习的课文中自然段： 1、小朋友们真棒，你们知道这篇课文一共有几个自然段呢？（九个）请大家和同桌互相检查预习时勾画的自然段，看看是否勾对了。全部都勾对的小朋友举手。 2、（再读课文）现在我们来分小组读读自然段，比一比看谁读得好。要求读准字音，读通句子。（如果小组只有八组，那么最后一个自然段就全班一起读）
2018-2019年度新西师大版小学二年级语文下册8耳朵上的绿星星 教案教学设计
8 耳朵上的绿星星 教学目标1.能用自己喜欢的识字方法，自主认识生字，会写8个字，做到书写规范、端正、整洁。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句。 3.了解课文内容，学会保护环境，懂得给别人一份爱，自己才会得到更多的爱，才会有快乐。 重点难点重点：掌握生字词，正确流利地朗读课文，并培养环保意识。 难点：明白只有给别人一份爱，自己才会有更多的爱。 教学课 时 2课时 第一课时 【课时目标】 1.认读本课生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 【教具准备】 教学课件、生字卡片 【教学过程】 一、谈话导入，激发兴趣。 师：同学们，你们见过星星吗？一般是在哪里看见的？星星长什么样子呢？ 生：星星很美丽，一般是在夜晚的星空看到，星星亮晶晶的，眼睛还一眨一眨的，很漂亮、很调皮。
师:那么今天，我们就一起去看星星，但是这个星星和我们平时看到的星星不太一样，它是绿色的，而且它不是挂在天空，而是挂在小松鼠的耳朵上，这到底是怎么回事呢？让我们一起走进课文里一看究竟吧！（板书：8 耳朵上的绿星星） 学生齐读课题。师问：读了这个奇怪的题目，你有什么问题吗？ 生：星星怎么跑到松鼠的耳朵上去了呢？ 生：为什么星星变成绿色的了？ 生：这星星难道不是我们平时在天空中看到的星星吗？ 师：下面请同学们带着你的疑问边欣赏动画边仔细听这个故事。（课件播放课文图片，教师范读。） 师：听了这个故事，你刚才的疑问解决了吗？（生自由发言） 二、初读课文，学习生字。 1.学生自由轻声读课文，边读边画出本课的生字词。要求读准字音、读通句子。 2.出示本课生字卡片，同桌互读、请小老师领读。 3.说一说你是用什么方法识记这些生字的，做给拼音找主人的游戏。 4.做生字开花的游戏、开火车读生字并组词。 三、朗读课文，体会感情。 1.练习朗读第1—6自然段。 自由朗读1—6自然段，分自然段出示课文内容，指名朗读。 师生评价朗读情况。师总结点拨：注意读出小松鼠有时高兴、有时难过；小草、小花怕被摘而焦急、害怕的语气。 师：谁愿意来当小草、玫瑰花、小松鼠，我们来演一演？分角色表演朗读。
天同星十二宫位详解(精)
天同星入十二宫详解 作者：王亭之书籍来源：中洲派点击数：更新时间：2005-8-28 【字体：小大】 天同星 天同星在五行属阳水；在天属南斗星群，化作福星，是命盘中福德宫的主星。禀性温和，不畏擎羊星的凶焰，不忧化忌星捣乱。所以天同星在午宫与擎羊星同度，称为「马头带箭格」，反主为国效劳，掌握兵符大权，是立功战场的大将。在戌宫称做「反背」。若是在辰宫见到化 忌星，而同时会到禄存或化禄者，反为上格，能富能贵，此否极泰来之象。（注）天同为福星。所以有「居十二宫中皆为福泽」的说法，不过这个说法实在相当片面，因为它的福泽，可能要先经艰危困苦而来。 天同为纯粹精神型的星曜，所以在一般情形下，嫌其人过人情绪化，因而影响事业，必须经过艰危，然后始有旧发之心。 所以天同喜欢煞曜的激发，亦喜欢化忌的冲激，此即「马头带箭」以及「反背」的意义。 （1）命宫： 天同星临命宫，主人肥满，眉满目秀。长方面，略带圆形。面色黄白。为人性情温良、谦逊而不外傲，心田慈厚，禀性耿直，志趣高超，思想聪敏，能学能成。与天梁会合而有左辅、右弼、天魁、天钺、文昌、文央等吉星照会者，福厚寿长。遇禄存照会，最为上格，财福双美。最恶躔亥宫化忌星，主刑克孤单，为他人作牛马；或破相病灾。但以会照擎羊、陀罗、火星、铃星、空劫、天刑者为是，否则主有化解。 女命天同星，主人聪明机巧。入庙有吉星会照，及禄存、化禄拱照者，帮夫教子，福禄双全。与太阴会合，喜修节美容，财禄虽足，但福不全。有化禄、化权、化科者，则福足，但以迟婚为宜。陷宫逢擎羊、陀罗、火星、铃星、空劫、天刑者，主刑克或离异，以继室、偏房为宜。 大限流年天同星躔度入庙，有吉星者，添财增福，事业发展有新机会；迁居新屋或出外游历。增添人口，喜气洋洋。如天同星落陷或会照擎羊、陀罗、火星、铃星、空劫、天刑、大耗者，主作事多变，有倾家、官非、破产、虚惊、刑克、疾病等情。有化禄、化权、化科会照者，先凶后吉或先破财后进财。 （注）跟天同有密切关系的星曜，为太阴、巨门、天梁。或同度，或相对。古人对天同星系的一些评价如下—— 「天同守命，会吉寿元长。」 这是指天同的普通性质而言。 「天同太阴同在午，加杀重，肢体赢黄。」
日线周线月线图走出十字星代表啥意思
For personal use only in study and research; not for commercial use 日线周线月线图走出十字星代表啥意思? 【同舟共济】【原创】 本周沪市，深市，中小板，周K线上都走出了一根T字形的十字星。 沪市在周四，周五的日线图上走出连续2根十字形K线。深市周五也是一根十字星。沪深股市的周线图上，深市走了7根十字，沪市有8根十字星。周线上老走出十字星是个啥意思？ 本文我重点来讨论和研究一下在沪深股市里走出十字星的意义。 【1】什么是股市十字星? 十字星（又叫十字线）一种有上下影线，几乎没有实体的K线图。 开盘价与收盘价几乎相同或很接近，表示在交易中，股票价格出现高于或低于开盘价成交，但收盘价与开盘价几乎相等。 【2】上下引线的意义 上影线越长，表示卖压越重。 下影线越长，表示买盘旺盛。 【3】阴阳无大区别 十字星说明当天股票市场的收盘价和开盘价在同一价位或者很接近，是一根没有实体或实体很小的特殊K线形式，十字星虽有阴阳之分，但在实战中的含义差别却不太大，远不如十字星本身所处的位置更为重要。 【4】出现的位置很重要 通常在股价高位或低位出现十字线，可称为转机线，意味着出现反转。参见2008年11月7日的周线图。 出现在持续下跌末期的低价区，称为“希望之星”，这是见底回升的信号； 出现在持续上涨之末的高价区，称为“黄昏之星”，这是见顶转势的信号。 出现在持续上涨或下跌的途中，我称为“中继之星”，这是上涨或下跌换档。是为了延续原来趋势途中的洗盘，换手后，并不改变原有的运行趋势。（这是本人的原创）见图解。 【4】有备无患 既然出现十字星有三种情况。投资者就要做好三种准备。做好最坏的打算。 最坏的就是，走出十字星，可能走到了一个转折点，投资者需密切关注市场的变化，及时调整操盘的策略，做好应变的准备。
幼儿园中班教案《耳朵上的绿星星》含反思
幼儿园中班教学计划《耳朵上的绿星 星》带反思 中班教学计划《耳朵上的绿星星》包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思，以使孩子们可以丰富他们的语言，发展他们的思维能力和理解语言的能力。通过故事，教育孩子们照顾花草树木，发芽孩子们的环保意识，并感受故事。传达了感性的情感，理解了故事情节和理解了内容，让我们看一下幼儿园中班《耳朵上的绿星星》，对课程计划进行反思。 目标： 1.通过故事，教育幼儿照顾花草树木，幼儿的环保意识以及故事中传达的情感。 2.丰富幼儿的语言，发展幼儿的思维能力和理解语言的能力。 3.了解故事并了解内容。 4.理解故事的意义和哲学。 5.引导孩子通过观察图片来告诉图片内容。 活动准备： 多媒体课件，森的背景图片，萤火虫图片上的许多贴纸。 繁重而艰巨的活动：
通过故事，教育幼儿照顾花草树木，幼儿的环保意识以及故事中传达的情感。 了解故事并了解内容。 活动程序： 首先，怀疑的开始部分，引出故事。 二，基础部分 （1）组合课件，分节讲讲故事，对其进行讨论，并初步了解故事的内容。 1.从头开始讲故事。小松鼠没有捡草。离开后，提出问题： （1）小松鼠如何到花园里打扮自己？ （2）小松鼠想用小草做帽子。它会捡草吗？草说什么？ 2.帮助孩子整理故事，然后继续播放故事，以……必须也很漂亮。题： （1）红玫瑰是如此美丽。您认为小松鼠会接它吗？为什么？ （2）猜猜玫瑰会说什么？ 3.根据孩子的猜想继续播放故事，然后再走开。 （1）为什么小松鼠不摘花草并打扮成草和玫瑰？ （2）“小松鼠知道如何照顾草和小花，孩子们喜欢吗？”（教学案例来自：明星教学案例。Net。）老师：小松鼠爱花草，值得学习，让
西南师大版二年级语文下册《三单元 8 耳朵上的绿星星》教案_2
《耳朵上的绿星星》教案 教学目标 1、情感目标：教育孩子爱护花草树木，感悟故事中所传达的友爱情感。 2、能力目标：丰富孩子的语言，培养孩子思维能力以及对语言的理解能力。 3、知识目标：有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句，了解故事情节、理解内容。 教学重点 1、本次活动的教学重点是了解故事情节、理解内容。 2、学会正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点 1、乐意参与表演，大胆学说，有感情的朗读课文。 2、让学生学会保护环境，明白自己快乐的同时，也要给别人带去快乐！ 教学准备 教师：教学挂图，生字词卡片。 教学课时 第二课时 教学过程
一、导入新课 1、孩子们，今天啊，老师给你们带来了一位新朋友，同学们想见见它吗？可是咱们的新朋友太害羞了，不敢和你们见面，得想个办法，不如我们一起亲切的说，“朋友，出来吧”，给她鼓鼓劲。（ppt1） 2、你们看，她是谁啊？（小松鼠）是一只可爱的松鼠妹妹。她第一次到咱们这来，心情特别紧张，谁来和她说说话，让她放松一下。（你来，说的真好，要是声音更大一点，小松鼠就更不紧张了）（你来，说的太好了，她愿意和你交朋友）（你来，说的真不错）你们都是一群心地善良的孩子，在你们的帮助下，她不紧张了，现在小松鼠要和我们一起分享一个有趣的童话故事，谁来读一读题目。ppt2（耳朵上的绿星星）绿星星，真好听，我们一起来试一试。 二、初读生字 1、想要和朋友分享这个故事，就必须会读这些生字，课前我们已经预习过了，看你读正确没有。我们一起来拼一拼。读得可真不错，大声的表扬一下自己。同学们读得真好听，我还想再听一遍，这一次我请同学来读，三遍。 2、“萤”字，知道萤火虫吗，（知道），谁知道，来说一说。（萤火虫是一种会发光的昆虫。）非常好，说的很完整。见过吗？想见见吗？ppt3看，晴朗的夏夜，草丛里，小河边，树林里经常都能看见它的身影，漂亮吗？怎么漂亮，谁来说一说。给你一朵花，请
破军星入十二宫详解
破军星入十二宫详解 破军星 破军星在五行中属阳水，在天属北斗星群，化作耗星。是军队中的敢死队，先锋队、冲锋陷阵，以争夺破坏为目的，但自身之危险性亦大，损兵折将，在所不免。且孤军深入，有接济不及之虑。破军化禄，则是后队补充接济，源源不绝，名之为「有根」。故破军有破坏而后建设的意思，并在去旧换新的意思。 （1）命宫： 破军得临命宫，主人面色青黄。圆长面型，胖瘦不一。背重眉宽，或破相，或近视，或口吃不清，或产时不足月，或难产。入庙忠厚善良，旺地性耿直，处事有恒、有毅力。落陷性刚寡合，好强好争。立命子午宫，无煞星，而破军化禄，或化权，或禄存临福德宫或命宫者，主为国家栋梁，军旅之儒将。并主量宽福厚。与紫微同度，在未宫，主得意外之献策，或突遇贵人，平升三级。丑宫次之。辰戌宫，紫微破军拱冲，主人一生中必有非常之灾遇，或特殊之疾病，拖延颇久，属脑神经、心脏、肾脏或肠胃病等。为人有毅力，有专长，爱艺术。但一生风波颇多，不守祖业。并主刑克妻子。富而不贵，有虚名。与武曲同度在巳，破军化禄，亦主群雄敬服，立威边夷。亥宫次之。寅申宫立命，主幼年去祖离家，重拜父母，刑克颇重。性情倔强，好勇斗，横发横破，但亦主有一技之长。与空劫同度，破荡无依。昌曲同度，落拓书生。擎羊、陀罗、火星、铃星同度，孤独浮荡。 女命破军星临命宫、子午二宫，主福厚禄重，旺夫益子，惟以迟婚为宜。巳亥二宫，性情刚强，有丈夫志。寅申二宫，刑夫克子，早离父母，重继他姓，自食其力，以偏室较宜，否则离克多次，又多终年不嫁者。遇擎羊、陀罗，刑克更重。 大限流年，破军星躔度，主去旧换新，另谋新机；出门旅行。破军化禄，主由旧事业中另生新机会，如逢煞星或武曲化忌星相会，则主多破败、倾家，事业停顿，无法推动，有舟搁浅滩，推动不得之感。惟破军紫微辰戌宫，有擎羊、主生产添子，或血光孝服等情。 （注）破军化气日耗，所以最喜见禄。禄存化禄均可。遇紫微则有节制，此为制化之方。最不喜文昌文曲。与昌曲同会，主一生贫士。这是因为彼此的气质不相投契之故。 古人说：「与文曲入于水域，残疾离乡，」「太微赋」说：「破军暗曜共乡，水中作冢。」即与此同意。所谓「水域」，指亥子丑三个宫垣，破军文曲化忌同躔，见有煞并，生带残疾，或早岁离乡背井。 破军的开创力，主要为继旧换新，而且新的事业必因旧业而来，与七杀之突然发生改变不同，亦与贪狼之改变于无形，有类移形换步不同。 所以凡破军得禄，必兼行兼业或兼职兼差，此为「继旧换新」之必然现象，古人不喜女命破军，亦由于这种特性。盖女人无事业，以家庭为事业，「继旧换新」便多事端矣。故古人说：「若女命逢之，无媒自嫁。」又说：「女人冲破（王亭之按，此指有煞曜冲会命宫的破军，淫荡无耻。」又说：「紫微愧遇破军，淫奔大行。」此均由破军的特性，结合当时社会背景引申。 破军在十二宫中，跟三颗星曜有密切关系，即紫微、廉贞、武曲，与七杀同。唯七杀必与天府相对，破军则永与天相相对。 在子午宫，破军独坐，与「廉贞天相」相对，这组星曜带感情色彩，可以调和破军的躁决，因此属于良好的结构，只要无煞同度，破军化禄或化权，称为「英星入庙」，古人认为：「破军子午宫，无煞、甲癸人官质清显，位至三公」；在现代亦可从商，则为大企业的开创人材。 在卯酉二宫，「廉贞破军」同度，凡主调和之星，宜相对不宜同躔，兼且卯酉又为破军陷地，所以称为「囚耗交侵」。古人说:「破军廉贞于卯酉陷地，遇火铃羊陀，主官非疾病。」唯廉贞化忌，却成「反格」，主人横发之后横破。卯宫见昌曲，亦为「反格」。所谓「与文昌入于震宫，遇吉可贵。」
各个国旗代表含义
澳大利亚国旗；长方形，长宽之比为2：1。深蓝色旗面。左上角为英国国旗，表明澳大利亚与英国的传统关系。“米”字旗下的大七角星象征着组成澳联邦的六个洲和联邦区。靠旗杆侧上角有英国米字旗，靠旗杆侧下部有一颗白色的七角星；其余部分有四颗较大的白色七角星与一颗较小的白色五角星，代表的是太平洋上空的南十字星座。 The UK英国国旗，俗称“米字旗”，正式称呼是“the Union Flag”，也常常称为“the Union Jack”。Jack是海军用语，指悬挂在舰首的旗帜。Union Flag是意为“联合旗帜”。英国国旗综合了原英格兰（白地红色正十字旗）、苏格兰（蓝地白色交叉十字旗）和爱尔兰（白地红色交叉十字旗）的旗帜标志。现国旗的白边红色正十字代表英格兰守护神圣乔治，白色交叉十字代表苏格兰守护神圣安德鲁，红色交叉十字代表爱尔兰守护神圣帕特里克。
The USA美利坚合众国的国旗旗面由13道红白相间的宽条构成，左上角还有一个包含了50颗白色小五角星的蓝色长方形。50颗小星代表了美国的50个州，而13条间纹则象征着美国最早建国时的13块殖民地。红色象征勇气，白色象征真理，蓝色则象征正义。这面旗帜俗称“星条旗”(Stars and Stripes)，正式名称“合众国旗”(The Flag of the United States)。它在正式成为美国国旗后曾经过28次修改。国旗是美国宪法以及权利法案所保障的所有自由的象征。每年6月14日为“美国国旗制定纪念日”，在这一天，美国各地举行纪念活动，以示对国旗的敬重和对合众国的热爱。2014年，美国军方停止使用中国制造的美国国旗。 China 中国国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示全体四个阶级对党的向心之意,受党的全面的领导。
十二宫位
宫位：代表 命宫：本身型格； 个性； 健康。 兄弟：兄妹之多少及缘份： 借宫：男命（母亲）女命（父亲）。 夫妻：处理婚姻之手法。 子女：子女之多少及缘份； 生殖系统及能力。 财帛：理财之方法及能力。 疾病：健康之趋势。 迁移：人事情况（广泛性）； 出门之变数及遭遇； 交友：（奴仆）个人之人事关系； 事业：工作能力； 田宅：家庭成员生活； 不动产； 储财能力； 财帛之后门。 福德：智力； 内心世界； 精神方面情况。 父母：父母情况及缘份： 借宫：男命（父亲）女命（母亲）。 看命程序： 看命宫：观其人之型格及性情，以断时辰准确与否。 （参看三方四正宫位，及命宫五行与主星关系）看福德宫：（次命宫）观其内心世界。 看迁移宫：（交友宫）观其广义及狭义之朋友情况。 看事业宫：观其事业吉凶之方向。 看财帛宫：观其理财之方法及能力。 看田宅宫：观其家庭成员生活、不动产、储财能力。 看夫妻宫：观其处理婚姻之手法及缘份。 看疾病宫：观其健康之趋势（参看大运之冲动）。 看子女宫：观其子女多少及缘份，生男先或生女先，早生好或迟生好。
看兄弟宫：观其兄妹之多少及缘份。 看父母宫：观其父母情况及缘份。 兄弟宫： 紫微星在兄弟宫： 紫微星在兄弟宫，主兄弟近贵，得有依赖之兄长或宽厚富裕之兄长。 如与天府同度或会照，兄弟三人。 遇天相星，兄弟三至四人。 遇左辅、右弼，兄弟五人以上。 遇破军会照，有刑克拆产分居现象，也主兄弟三人或异母所出。 遇擎羊、陀罗、火星、铃星四煞星及空劫、天刑者，则有伤克欠和，兄弟破败衰落。 遇天马拱照，则兄弟各奔东西。 天机星在兄弟宫： 天机星入庙，主有兄弟二人。 巨门或天梁或太阴会照，均主二人。 落陷意见不合。 若会合擎羊、陀罗、火星、铃星、天刑、天马者，主刑克分离。 太阳星在兄弟宫： 太阳入庙临兄弟宫，三人以，上有吉星者主贵。 与太阴星同宫，五人以上。 与巨门星同度或会照，逢吉星，弟兄都是创立事业者。 落陷及夜生人者，弟兄多争吵不和，不相依靠。 有擎羊、陀罗、火星、铃星、空劫、天刑者，主兄弟有刑克，或因弟兄事受意外之伤害。武曲星在兄弟宫： 武曲星临兄弟宫不和睦、无帮助。 入庙二人。 落陷一人。 遇文昌、文曲、左辅、右弼，三人以上。 逢七杀、破军，一人。 见四煞、空劫，无兄弟。 天同星在兄弟宫： 天同星临兄弟宫入庙者，弟兄四人以上。 落陷二人。 与太阴星同度，五人。 与天梁星同宫，三人，但有暗争。 与巨门同宫，三人，有口舌之争。
西南师大版二年级语文下册《三单元 8 耳朵上的绿星星》教案_14
《耳朵上的绿星星》教学设计 一、激趣导入，提示课文题目 孩子们，今天老师给你们带来一个非常有趣的故事,故事的主人公也来了，瞧瞧，她是谁啊？齐读课文题目。 二、初读课文，认读生字 （一）师范读，学生倾听 师：老师来范读课文，请孩子们认真倾听，老师读到哪里你手指到哪里。 师：接下来请同学们借助拼音读课文，边读边圈出生字以及自然段。 （二）认识生字 1.带拼音的生字认读（小老师教读） 师：用你们最美的坐姿告诉我你们读完了 师：你们读的非常认真，不过生字宝宝太调皮了，它们跑到了大屏幕上，你还认识它吗？我请小老师来教读，谁来？ 2.去掉拼音认生字（小火车） 师：小老师读的好不好？掌声送给他！孩子们，王老师又要给大家出难题了，去掉拼音小帽你还认识这些生字宝宝吗？我们来开小火车。 师：小火车呀……… 3.认读词语 师：孩子们读累了吧？我们一起来玩摘苹果的游戏好吗？男生女生向前冲 三、精读课文，读中感悟 1.1-5自然段 师：同学们今天表现的真不错，王老师替你们高兴，小松鼠也为你们高兴呢，不过她好像有心事，她在想什么呢？请大家读1到5自然段，想一想，她在想什么，开始吧。 师：她在想什么？ 生：她在想，今天是我生日，怎么打扮最好看呢？ 师：怎么打扮呢？她觉得？ 生：她想拿小草来编顶小帽，但是小草又说别摘我，别摘我，我会疼的呀，他还
摘一朵玫瑰贴在胸前，可是玫瑰花也说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀 师：请坐，你读的很仔细，不仅告诉了我们小松鼠的想法，还跟我们说了小花、小草的想法。我们看这里，跟着小松鼠一起想一想，如果她真的有一顶绿色的小草帽，还有一朵火红火红的胸花，那样子怎么样啊？我们一起来读它说的话，“我用。。预备。起” 生读：我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看。 真的是好高兴的一件事儿啊！太美了，那。。小松鼠她得到草帽和胸花了吗？你说呢？ 生：没有 师：怎么回事呢？ 生：因为小草说：“别摘我别摘我，我会疼的呀”；玫瑰说;“别摘我，被摘我，我会疼的呀” 师：对呀，请坐，小草想到自己柔弱的身体就要被人连根拔起来，玫瑰呢？她纤细的腰身可能会被人拦腰折断，哎呀，他们心里会是什么样的滋味呢？生答：会很难过 师：那你来读一读小草和玫瑰说的话，读出她们的难过 师：疼的呀，哎对你这样表示你的难过。 请坐，谁还能读？ 生：。。。。 师：多可怜呀，你呢？ 生：。。。 师：我觉得小草会这样读：（师读）。你感受到了什么？你说 生：感受到了他很难过 我们一起来读一读小花和小草的话 生： 师：那小花和红玫瑰的心情和小松鼠的心情怎么样？完全不一样。这边的孩子来读小松鼠的话，这边的孩子来读小花和红玫瑰的话 师：听到这，小松鼠又会怎么想？你说
8太阴星入十二宫详解
太阴星入十二宫详解 作者：王亭之书籍来源：中洲派点击数：更新时间：2005-8-28 【字体：小大】 太阴星 太阴星在五行属阴水，在天为月之精，化为富。与太阳星为配。在命盆中作母星、作妻星及女星。喜夜生人，太阴星在十二宫也像太阳星一样，每一宫有一个名称。现在写在后面。 太阴星躔子宫，名「天姬」。主女命荣花，男命富贵，有人缘，深思虑，善计谋。 丑宫，名「天库」。日月相会，性情豪爽，官高禄厚。 寅宫，名「天昧」。旭日将升，月失光辉，主为人性多游疑，进退不决。 卯宫，名「反背」。逢吉曜，反主大富。 辰宫，名「天常」。喜与属金之星曜相会，若会照化禄、化权、化科，主为人之领袖，参予戎机，掌握军警大权，名震四海，此阴精入土之格。 巳宫，名「天休」。又称「失殿」。主有目疾，或近视散光，或丈夫有名无实，常远离，或丈夫善为人谋，而不善为家室谋。如有化禄、化科、化权者，反主富贵亨受。 午宫，名「天衣」或称「寒月」。主为人情感丰富，多幻想，自作多情，不利元配，或因无配遭遇刺激。 未宫，名「天圭」。日月同度，性情爽直，忽阳忽阴，但不利母星。 申宫，名「天潢」。主为人福厚禄重，事业伟大，善应变，有权术，富幻想，有雄心。 酉宫，名「天祥」。主富主贵。 戌宫，名「天助」。是「月照寒潭格」，这正是玉兔扬辉的时侯，为上格。 亥宫，名「月朗天门」，主大富，或得意外财，又称「朝天格」，多计谋，善策书。 太阴星最喜与化禄、化权、化科和禄存会照,因为太阴主富、主藏、主静，与化禄及禄存同行，则气味相投。化权、化科会照，则刚柔相应。昌、曲夹持或会照，必然文章秀发，博学多能矣。 （注）太阴为中天星曜，夜生人以此为主星，故亦有主星的性质，喜「百官朝拱」。 太阳主贵，太阴主富；因为太阳主发射，而太阴则主收敛。 夜生人喜太阴，日生人则不喜；女命较喜太阴，男命则较不喜。男以太阴作母星、妻星、女星；女则以太阴作母星、女星。 太阴在申酉戌亥子丑宫为得垣；在寅卯辰巳午未宫为失垣。本节「讲义」所述十二宫性质，基本即以得垣失垣为依据。可以说，以寅申二宫为枢钮。 与太阴同度的星曜有三，即天同、太阳、天机。其余宫度为太阴独坐，分别与此三颗星曜相对。其吉凶，大致上偏重于太阴的庙陷，甚至连「太阳太阴」同度的情形下，亦以丑宫比未宫为佳。 太阳在亥宫称为「反背」，太阴则在卯宫你为「反对」。此点与坊本的说法不同。所以当太阳在亥、太阴在卯之时，若此二宫见辅佐及吉化，可成为大富大贵之格，且年青即有成就，于斗数中属于上格。 对太阴来说，天同同度或对拱，增加了太阴的内向与情绪，故在午宫，除能成「马头带箭」格局之外，每多虚浮不实的幻想，女命尤主多花前月下的感喟。 天机主动，与太阴同度或相对，便增加了太阴的浮动性，故当太阴落陷之时，便多犹豫进退，或不顾家室。 太阳与太阴同度或对拱，必在四墓之位（即在辰戌丑未四宫），其中以未宫最为不利，因为在这宫度，太阳既已近日落西山，而太阴则仍未光辉。 以上即为太阴居十二宫的大概，均以见昌曲、辅弼、禄存、魁钺、化禄、化权、化科为
日线周线月线图走出十字星代表啥意思
日线周线月线图走出十字星代表啥意思? 【同舟共济】【原创】 本周沪市，深市，中小板，周K线上都走出了一根T字形的十字星。 沪市在周四，周五的日线图上走出连续2根十字形K线。深市周五也是一根十字星。沪深股市的周线图上，深市走了7根十字，沪市有8根十字星。周线上老走出十字星是个啥意思？ 本文我重点来讨论和研究一下在沪深股市里走出十字星的意义。 【1】什么是股市十字星? 十字星（又叫十字线）一种有上下影线，几乎没有实体的K线图。 开盘价与收盘价几乎相同或很接近，表示在交易中，股票价格出现高于或低于开盘价成交，但收盘价与开盘价几乎相等。 【2】上下引线的意义 上影线越长，表示卖压越重。 下影线越长，表示买盘旺盛。 【3】阴阳无大区别 十字星说明当天股票市场的收盘价和开盘价在同一价位或者很接近，是一根没有实体或实体很小的特殊K线形式，十字星虽有阴阳之分，但在实战中的含义差别却不太大，远不如十字星本身所处的位置更为重要。 【4】出现的位置很重要 通常在股价高位或低位出现十字线，可称为转机线，意味着出现反转。参见2008年11月7日的周线图。 出现在持续下跌末期的低价区，称为“希望之星”，这是见底回升的信号； 出现在持续上涨之末的高价区，称为“黄昏之星”，这是见顶转势的信号。 出现在持续上涨或下跌的途中，我称为“中继之星”，这是上涨或下跌换档。是为了延续原来趋势途中的洗盘，换手后，并不改变原有的运行趋势。（这是本人的原创）见图解。 【4】有备无患 既然出现十字星有三种情况。投资者就要做好三种准备。做好最坏的打算。 最坏的就是，走出十字星，可能走到了一个转折点，投资者需密切关注市场的变化，及时调整操盘的策略，做好应变的准备。 【5】十字星的分类
耳朵上的绿星星
活动内容：《耳朵上的绿星星》 活动目标： 1、理解小松鼠耳朵上"绿星星"的秘密，尝试复述故 事。 2、知道爱护环境，不乱采乱摘花草。 活动准备： 课件《耳朵上的绿星星》。 活动过程： 一、创编故事《耳朵上的绿星星》 1.教师：耳朵上怎么会有绿色的星星？想想看，这会是一个什么样的故事？ 2.请几位幼儿讲述自己创编的故事《耳朵上的绿星星》。 二、欣赏、理解故事《耳朵上的绿星》 1.教师点击课件中的【故事欣赏】，让幼儿欣赏。 2.播放【故事教学】，一起讨论问题、理解故事。 3.讨论：小松鼠为什么没有摘小草和玫瑰花？萤火虫为什么飞在小松鼠的耳朵上，给小松鼠做装饰？ 4.教师点击课件中的【复述故事】，幼儿看图片复述故事，注意故事中的"摘""采"动词和"绿绿的""红红的"形容词的使用。 5.点击课件【打扮小松鼠】，给小松鼠装扮。 三、讨论 1.教师：如果小松鼠带上小草制成的绿绿的草帽，用玫瑰花把嘴唇
涂得红红的，是不是很美呢？ 2.教师小结：小松鼠爱花爱草，不乱采乱摘，我们要向她学习，做个爱护环境的好孩子。 3.讨论：在生活中，发现有哪些不爱护环境的行为？我们该如何做？ 附录： 故事：耳朵上的绿星星 今天晚上森林里要开个音乐会，小松鼠要到台上去表演唱歌。小松鼠想：上台表演一定要打扮得很美才行啊！我怎么打扮才好呢？ 小松鼠来到了花园里，它看到了绿绿的小草，小松鼠想：我用小草编顶帽子，戴在头上一定很美。小松鼠刚要去摘小草，小草说："别摘我，别摘找，我会疼的呀！"小松鼠没有摘小草，走开了。小松鼠又看到了一朵红红的玫瑰花，它想：我用玫瑰花的花瓣儿把嘴唇涂得红红的，一定也很美。小松鼠刚要去采玫瑰花，玫瑰花说："别采我，别采我，我会疼的呀！"小松鼠没有采玫瑰 花，又走开了。 这时候，躲在一片树叶下的两个萤火虫看到了这一切，他们说："绿绿的小草是我们玩的地方，红红的玫瑰花是我们睡觉的地方，小松鼠不摘草也不采花，它真好。" 小松鼠回到了家，心里很难过，心想：我什么也没打扮，去参加音乐会，一定不会显得漂亮了。 晚上，月亮出来了，小松鼠去参加音乐会，要路过花园，小松鼠走过
K线中四种十字星图
K线中四种十字星图 很多人在进入股市的时候都会了解下K线，当进入股市后，就更加明白K线的重要。今天我们就来共同看下K线图中得四种十字星图：上涨初期跳空十字星,上涨中期十字星,上涨末期十字星,盘中十字星。 1.上涨初期跳空十字星 一只长期在底部盘整个股，突然有一天跳空高开，小幅收高后，不巧遇到大盘大跌，但最后还是收了一个有跳空缺口的十字星。其意义是非常重要的!一只个股长期盘整，证明庄家在洗盘吸筹阶段!跳空向上就证明有庄家向上拉升之势，不巧遇大盘大跌，只好收一根十字星。但跳空缺口并没有补上，代表庄家做多的决心，虽然后期可能要多盘整几日，但行情会一路看好!这种跳空十字星，又叫启明星!中小投资者可在后期逢低积极介入。 2.上涨中期十字星 一只个股在正常上涨通道中，一日拉一光头阳线，众中小投资者一致看好，谁知第二天平开，只是上下小幅振荡，并没有出现想象中的强势，而第一天追涨的人，又担心有回调的可能，会有很多人逢短期高点卖出!结果第三日却又收一长阳，拉升就此展开，让第二日卖出的投资者痛心疾首。上涨中期的个股，第一天阳线，第二天收十字星，是庄家一种振荡洗盘的手法，故意做出上涨无力的样子，缩量收十字星是其要点。 3.上涨末期十字星 一只个股在上涨末期，收一根十字星，一般有见顶嫌疑!因为一只个
股长期大幅上涨后，个人获利都较丰厚。收十字星，就是代表涨不动;涨不动，就意味着下跌的开始!所以不要小视十字星的风险! 4.盘中十字星 一只个股在箱体振荡时，老出现十字星，此时的十字星意义不大!只是庄家在振荡洗盘，不过通过洗盘后，如能放量拉升，可以积极参与。现在你知道了这四种十字星图了吗、只要你在炒股时学习充足自己，对技巧有全面的把握，你的在股市中一定会有很好的收益，积极地学习这些炒股技巧吧!
线图上的红十字星与绿十字星代表什么
线图上的红十字星与绿十字星代表什么? 股票K级上的红十字星收盘是买盘大于卖盘,绿十字星代表卖盘大于买盘.十字星的收盘方式一般都为多空争夺激烈,如果股票处于近期高价出绿十字小心向下走低,处于低价的话,收阳十字则可以要向上变盘走高! 请问红十字星、阴十字星的含义是什麽？ 就字面而言K线收出如十字一般的K线且带上下引线.收盘价略高于开盘价为红十字星,而收盘价略低于开盘价为阴十字星,说明多空双方处于暂时较为平衡.所以也是选择方向的时候. 配合量能与所处的位置,一般可以判断为: 一,在高位放量收出十字星(有人称为黄昏之星)大多可能会下跌. 二在低位缩量收出十字星(有人称为希望之星,有言道:缩量十字星,次日遍地是黄金.)大多会是调整将结束,会有反弹或反转. 三,在上涨之初,二阳夹一阴中如果二阳所夹的是十字星那是将是强势上攻之态势. 股市中日K线上出现红十字星，他带表啥意思？ 1、基本是提示市场原来的趋势可能出现转折，上升趋势中星线转折信号偏强，而在下降趋势中星线的可靠性偏弱。更可靠的信号还需要与其他K线构成的组合。 2、小阳星: 全日中股价波动很小，开盘价与收盘价极其接近，收盘价略高于开盘价。小阳星的出现，表明行情正处于混乱不明的阶段，后市的涨跌无法预测，此时要根据其前期K线组合的形状以及当时所处的价位区域综合判断。 3、股票K线图中的白十字星代表股票将要下跌,红十字星代表上涨.如无意外,一般情况下都是准确的,当然,股市风云莫测,不是这些就可以决定一切的，还要多方面去考虑。 4、股票放量后收红十字星，就是震荡洗盘的意思，估计明天会补涨。 5、个股在微跌情况下出现红十字星，十字星的分析单独看一根K线没有任何意义，只有把十字星放到整个趋势的背景下分析才有意义，如果某支股票是长期的下跌趋势，那在下跌的过程中出现十字星，大多数情况下是下跌中继，缓口气。而只有在十字星后出现震荡的放量，逐渐走高走势才有可能是下跌结束，还有一种情况是股价大幅度拉升过的十字星，这种情况下同样当做上涨中继就行了。而一旦高位出现一波比一波低，或者跌破上升趋势的情况，那就会在十字星后形成一组头部组合，那就当做顶部回避不碰，等待趋势明朗。 天才操盘手独家选股感悟：三招选定短线翻番牛股 大黑马分为：长线慢牛，短线疯马 翻倍的大黑马股票必须满足月，周均线粘合并且横向行走或方向微微朝上，经历的时间越久，粘合越紧密，爆发的行情越大！只有超级大庄家才能将图表形态构筑得如此规律漂亮，整齐完美，对此我们一定要坚信不疑。这是中外运作大资金的顶尖高手最为看重的分析研判和实战操作依据，这也是他们能够超越终生的关键所在。相反，周，月均线系统向下的股票表明庄家正在进行战略性派发，间中偶然出现的上涨均是庄家为了出货所作的诱多反弹行情，绝对不会出现一般人所梦想的翻倍行情，跟风盘对此一定要有清醒的认识。 实战中我们如何才能抓到短线马上就要爆发性展开攻击的疯马呢？如下要点将帮助你彻底区别长线翻番慢牛和短线翻番疯马，使你的资金使用效率最大化： A，换手率：短线疯马从量价异动试盘的第一天为止，其换手率一般必须达到30%--40%，只有这样通过第一天和第二天的快速拉升途中的吃货，庄家才能确保掌握到该股票60%以上的流通筹码，达到对
幼儿园中班语言活动《耳朵上的绿星星》教案
幼儿园中班语言活动《耳朵上的绿星星》教案 活动目标： 1、教育幼儿爱护花草树木，萌发幼儿的环保意识，感悟故事中所传这的友爱情感。 2、丰富幼儿的语言，培养幼儿思维能力以及对语言的理解能力。 3、引导幼儿仔细倾听故事，帮助幼儿理解故事内容。 活动重点、难点： 帮助幼儿理解、感悟故事中所传达的友爱情感。 活动准备： 1、制作课件《耳朵上的绿星星》、故事录音带； 2、教具：小草、玫瑰花、萤火虫、星星头饰；小松鼠指偶等； 3、画有小松鼠图像的画纸（与幼儿人数相等）、幼儿画笔若干。 活动过程： 一、提出疑问，导入课题 孩子们，你们你！ 小朋友们好！（小松鼠） 哦，是小松鼠来了，咦，小松鼠你的耳朵上怎么还有星星呀？星星不是在天上吗？这是怎么回事？
小松鼠：听了下面的故事，你们就知道了！请听故事《耳朵上的绿星星》！ 二、教师有感情的讲述第一遍故事。 孩子们，你们说这个故事名字叫什么？（〈耳朵上的绿星星〉）师：小松鼠，我们的孩子说得对吗？ 小松鼠：对！ 师：那么，萤火虫为什么跑到你的耳朵上呢？ 小松鼠：要回答这个问题，先请你们看看我带来的图片吧！ 师：哟，小松鼠还给我们带了好看的图片，让我们快来看吧。 三、播放课件，请小朋友欣赏，教师讲述第二遍故事。 1、播放第一部分 a、小松鼠上台表演节目，他想怎样来打扮自己 b、小松鼠打扮了吗？（没有）为什么 c、这件事情让谁看到了？（萤火虫）萤火虫怎么说的?它为什么说小松鼠真好？ d、小松鼠没有戴用草编成的帽子、也没有戴用花编成的项链，那他是怎样去参加音乐会呢？ 2、播放第二部分 a、晚上，小松鼠是怎样参加音乐会的？ b、是呀！小松鼠一点也没打扮，可是幕布一拉开，台下的观众都惊呆了，他们看到了什么？
股票十字星形态和技术意义
十字星的形态和技术意义 一、怎么看股票十字星 十字星简介：十字星是指收盘价和开盘价在同一价位或者相近，没有实体或实体极其微小的特殊的K线形式，其虽有阴阳之分，但实战的含义差别不太大，远不如十字星本身所处的位置更为重要。比如出现在持续下跌末期的低价区，称为“希望之星”，这是见底回升的信号；出现在持续上涨之后的高价区，称为“黄昏之星”，这是见顶转势的信号。 根据实战经验可以将十字星分为小十字星；大十字星；长下影十字星；长上影十字星；T型光头十字星；倒T型光脚十字星和一字线七类。 ◆小十字星：是指十字星的线体振幅极其短小的十字星，这种十字星常常出现在盘整行情中，表示盘整格局依旧；出现在上涨或下跌的初期中途，表示暂时的休整，原有的升跌趋势未改；出现在大幅持续上升或下跌之末，往往意味着趋势的逆转。 ◆大十字星：出现在大幅持续上升或下跌之末的概率较大，盘整区间出现的机率不多见，往往意味着行情的转势。 ◆长下影十字星：如果出现在上升趋势中途，一般均表示暂时休整上升趋势未改；如果是出现在持续下跌之后的低价区，则暗示卖盘减弱买盘增强，股价转向上升的可能性在增大，但次日再次下探不能创新低，否则后市将有较大的跌幅。 ◆长上影十字星：如果出现在下降趋势中途，一般均表示暂时休整下降趋势未改；如果是出现在持续上涨之后的高价区，股价转向下跌的可能性较大；但若出现在上涨趋势中途，次日股价又创新高的话，说明买盘依旧强劲股价将继续上升。 ◆T型光头十字星：T型光头十字星的市场意义与长下影十字星差不多，常常出现在牛皮盘整中，表示次日盘整依旧；若是出现在出现在大幅持续上升或下跌之末，是股价升跌转换的信号。 ◆倒T型光脚十字星：倒T型光脚十字星的市场意义与长上影十字星差不多，若是出现在持续上涨之后的高价区，这是见顶回落的信号；若是出现在其他的位置，一般均表示暂时休整原有趋势未改。
2020年中班语言活动《耳朵上的绿星星》案例分析
中班语言活动《耳朵上的绿星星》案例分析设计意图 早期阅读，顾名思义，就是指学前期儿童的阅读。对于幼儿来说，他们触摸书籍、听成人讲故事、自己复述故事、发表自己对故事 ___都属于阅读的范畴。可以说，所有有助于幼儿学习阅读的活动行为，我们都可以称之为阅读。为了结合我园的主题活动目标对幼儿进行早期阅读的培养，我根据中班幼儿的年龄特点，并结合主题活动《大树和小花》，我选择语言活动《耳朵上的绿星星》做为本次活动的内容。《耳朵上的绿星星》是一则充满温情的童话故事，在观察、理解画面让幼儿在想说，敢说，有机会说的同时感受到小松鼠想去参加音乐会，但不愿伤害小草和花朵的美好心灵，并通过故事对幼儿进行了一次很好的早期教育，教育幼儿爱护花草树木，塑造了小松鼠外表与内心和谐统一的完美形象，有利于培养幼儿正确的道德态度和良好的道德情感。 案例与分析 活动环节一：利用课件让认识故事中的角色引入课题 师：宝宝们你们看，这是谁呀?(课件一小松鼠)来我们一起跟它打个招呼吧。小松鼠在干什么呢?
幼：小松鼠;嘿，你好，小松鼠;照镜子。 师：你能用完整的话说说小松鼠在干什么吗? 幼：小松鼠在照镜子…… 原来“晚上，小松鼠要去参加音乐会，它要到台上去演唱，他想：上台表演，一定要打扮的很美才行呀，我该怎么打扮才好呢? 师：你们快帮小松鼠想个办法吧! 幼：给小松鼠穿漂亮的衣服;给小松鼠化装;让小松鼠做面膜;让小松鼠洗洗脸;穿漂亮的鞋子…… (通过跟小松鼠打招呼，让幼儿养成良好的礼貌行为习惯。并给幼儿设置问题情景“帮小松鼠如何想办法打扮自己”启发幼儿积极思维引导幼儿想办法为小松鼠打扮，同时鼓励幼儿在同伴和老师面前大胆的讲述自己的办法。) 活动环节二：在这个环节中我通过问题启动-顺向设问--反向设问--假定设问等来帮助幼儿了解故事内容并乐意表达。
西南师大版二年级语文下册《三单元 8 耳朵上的绿星星》教案_6
【教学目标】 1. 能用自己喜欢的识字方法，会认本课8个生字，会写8个生字。做到书写端正、整洁。 2. 学习正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的句子。 3. 了解课文内容，学会保护环境，懂得给别人快乐，自己才会得到快乐的道理。 【课时安排】 2课时。 【教学方法】 随文识字法 遵循在语言环境中识字的原则，引导学生在读文、读句、读词中识字，在不断阅读和反复复现中识字。 情景教学法 以歌曲创设情景，激发学习兴趣；抓住重点部分指导练习对话，让孩子们把自己当作“小松鼠”、“小草”、“玫瑰花”练习对话，融进故事情景中，感受对话中小松鼠的高兴，感受小草和玫瑰花的紧张、着急。 【教具准备】 《小星星》的音乐。 【教学过程】 一、歌曲激情，导入课题 1. 课件演示：歌曲《小星星》，学生跟着唱，创设情景，为进入新课做好铺垫。 2. 师：孩子们，你们喜欢小星星吗？（生答）瞧，星星已来到咱们的课堂上了（师贴两颗小星星在课题的“星星”右上方。）请小朋友齐读课题——《耳朵上的绿星星》，把绿星星读得再可爱一点，读得真好！ 二、初读课文，认读字词 1. 师：这是一个有趣的童话故事，你们想读读课文吗？不过，谢老师要告诉你们读好课文的小窍门，大家可要听清楚了：读课文时，如果遇上不认识的字，可
以借助拼音读一读，如果遇上难读的句子就要多读几遍。听明白了吗？把书捧起来，自由地读课文，争取把字音读准，把句子读通顺。 2. 师：刚才你们读得可认真了。现在谢老师要看看你们是不是把字音读准，把句子读通顺了。 （逐句抽读，处理生字，引导学生自主认字、记字。） ①小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看。” 师提醒“瑰”字的读音。单独念时读一声，连成词语时读轻声。 ②晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。 注意“祝”的声母是翘舌音，练习给“祝”找词语朋友。 ③朋友们走了，小松鼠耳朵上的绿星星飞了下来，原来他们是两只可爱的萤火虫。 注意“萤”字的读音，提醒不要加字，不要减字。 ④小松鼠听了，心里甜滋滋的。 注意“滋”字是平舌音。 3. 开小火车读、齐读词语卡片。 4. 抽读、抢读去掉拼音小帽的生字卡片。 5. 再自由读课文，争取把课文读得更通顺更流畅。 三、精读课文，感知内容 1. 师：小松鼠过生日了，他打算怎么来打扮自己呀？ 抽读第1段。 师：引导读句：想想看，戴上一顶用小草做的绿绿的草帽，小松鼠该是多美呀！谁来读。 师：小草帽把小松鼠打扮得很漂亮，小松鼠心里多高兴呀！谁来把她的高兴劲儿读出来。 2. 师：引导读小草的话：“正当小松鼠伸手要摘小草的时候，突然，听见一个声音。这棵小草，你在说什么呢？”（投影课件）读句子：“别摘我，别摘我，