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培训管理条例

培训管理制度

第一章总则

第一条目的：为配合公司的发展目标，提升人力绩效，提升员工素质，增强员工对本职工作的能力与对企业文化的了解，并有计划地充实其知识技能，发挥其潜在能力，建立良好的人际关系，进而发扬本公司的企业精神，特制定《培训管理制度》（以下简称本制度），作为公司进行人员培训实施与管理的依据。

第二条适用范围：凡本公司所有员工的各项培训计划、实施、督导、考评以及改善建议等，均依本制度办理。

第三条权责划分

1、行政部权责

1）制定、修改全公司培训制度；

2）收集整理各种培训信息并及时发布；

3）联系、组织或协助完成公司各项培训课程的实施；

4）检查、评估培训的实施情况；

5）管理、控制培训费用；

6）负责对各项培训进行记录和相关资料存档；

7）追踪、考查培训效果。

2 、各部门权责

1）填写、呈报部门培训计划；

2）制定部门专业课程的培训大纲；

3）收集并提供相关专业培训信息；

4）配合部门培训的实施和效果反馈、交流的工作；

5）确定部门内部讲师人选，并配合、支持内部培训工作；

6）提交培训记录表和其他需存档的相关资料。

第二章培训管理

第四条培训安排应根据员工岗位职责，并结合个人兴趣，尽量做到合理公平。

第五条凡本公司员工，均有接受相关培训的权利与义务。

第六条全公司培训规划、制度的订立与修改，所有培训费用的预算、审查与汇总呈报，以及培训记录的登记与资料存档等相关培训事宜，以行政部为主要权责单位，各相关部门负有提出改善意见、建议和配合执行的权利与义务。

第七条全公司的培训实施、效果反馈及评价考核等工作以行政部为主要权责部门，并对全公司的培训执行情况负督导呈报的责任。各部门应给予必要的协助。

第三章培训体系

第八条新员工入职培训

1、培训对象：所有新进人员。

2、培训目的：协助新进人员尽快适应新的工作环境，顺利进入工作状况。

3、培训形式：公司集中培训。

4、培训内容：涉及公司简介（包括公司发展史及发展前景、企业文化、公司组织架构、各部门分布及部门职能等）、公司制度介绍、产品介绍等。

第九条内部培训

1、培训对象：全体员工

2、培训目的：依靠公司内部力量，最大效度的利用公司内部资源，加强内部的沟通与交流，在公司内形成互帮互助的学习氛围，并丰富员工的业余学习生活。

3、培训形式：在公司内部以现场指导、讲座、研讨会、交流会的形式进行。

4、培训内容：涉及生产技术类、营销类、管理类的多个方面，及员工感兴趣的业余知识、信息等。

第十条外部培训

1、培训对象：全体员工

2、培训目的：依靠外部专家力量，提升从业人员在本职工作上所应具备的专业知识、技能技巧，以增进各项工作的完成质量，提高工作效率。

3、培训形式：参加外部公开课、交流研讨会，或请外部讲师在公司内部授课。

4、培训内容：涉及专业技术知识、销售技巧、管理方法、领导技能、经营理念、行政管理、生产管理、企业战略性、发展性等内容等。

第四章培训计划的拟订

第十一条结合公司整体战略目标及发展计划，由行政部依据对内部员工培训需求调查的结果，以及公司相关培训的政策、财务预算等，统筹各部门的需求，于每年年初拟订年度培训计划，并呈报总经理审核。

第十二条部门应根据各自业务发展的需要，确定部门培训需求计划，并反馈给行政部进行统筹规划。

第十三条行政部门根据实际情况分解年度培训计划，拟订季度计划，编制培训课程清单，并呈报总经理审核。

第五章培训实施

第十四条新员工入职培训

1、员工一般在入职第一周集中培训。

2、培训由行政部按培训计划组织实施。

3、每位新入职的员工，在上岗后最长不超过十个工作日之内，除特殊情况外，都必须接受新员工培训。

4、行政部培训完毕后，由用人部门安排培训。主要是针对新员工将要从事的岗位工作进行应知应会培训，以及提升工作绩效应学习的内容，包括知识的学习和技能的训练，使之能达到独立上岗的要求。

5、各培训科目由相应部门的部门负责人担任主讲，同时负责考察试卷的编写、考核与审阅工作并填写《培训记录表》，客观公正的考评授课情况。

6、员工必须按时参加培训，进行培训签到，严格遵守培训纪律。

7、培训完毕，可以笔试和实际操作的形式考核培训效果，成绩合格者方可顺利上岗；不合格者依具体情况进行补修或重试。

第十五条在职员工培训

1、充分利用公司内部可用资源，组建内部讲师团队。

2、制订《内部讲师管理办法》。

3、不断充实和完善内部培训课程，形成重点课程的逐渐固定和循环开设。

4、培训参与人员应严格遵守培训规范。

5、每阶段培训结束后一周之内，应做相关考核以检查员工的接受程度和效果。

6、考核结果应如实填入培训记录表内交行政部部备案

第十六条外部培训

1、培训课程的选择应结合公司的内部需求和公司情况，并需严格审批。

2、参加培训人员的选择应突出目的性、自愿性，结合各人的职业发展规划。

3、培训相关资料（包括教材、讲义（PPT）、证书、培训小结等）必须在行政部门备份存档。

4、参加培训的学员在培训前由部门主管填写《外部培训申请表》，培训结束后一周内对于外部培训机构的课程内容、讲师、效果等，个人需进行总结并交行政部门存档；

5、凡经公司批准，受公司指派赴厂外培训，进修的员工，占用的上班时间不计缺勤，取得合格证书后，学费给予报销。员工自行联系的培训、进修、不得占用工作时间，学费全部自付。

第十七条出勤制度

1、所有培训一经报名确认，受训人员须提前做好安排，除特殊原因外，应准时参加；不能参加人员需提前告之行政部，并给出合理理由，否则视为无故缺席。

2、凡在公司内部举办的培训课（包括外部讲师的内部集训、内部培训讲座及各种内部研讨会、交流会等），参加人员必须严格遵守培训规范；课前签到并由专人负责记录；考勤状况将作为培训考核的一个参考因素。

第十八条培训的考核、评价及奖惩

1、原则上各部门组织的培训都应有考核成绩，考核成绩记入员工档案，作为员工提薪、升职的必要条件之一。

2、行政部组织的培训由行政部负责考核；各部门自行组织的培训，由各部门自行组织考核，行政部负责抽查备案。

3、考核的形式以定量考核为主，定性考核为辅。

4、对无故不参加培训的，公司将给予行政或经济上的处罚。

第十九条培训的组织保障

1、行政部负有对培训组织，协调、监督的责任，各部门应积极主动的协助行政部，将培训工作做好。

2、各部门必须以书面形式向行政部提出年度培训计划及培训要求，行政部据此按公司的发展需要拟定公司年度培训计划并呈报。

3、各部门负责人在学习培训上要起表率作用，注意提高自身的素质，不但要懂得作管理者，还要成为员工事业的良师益友。

第二十条附则

1、公司用于员工职业技能培训费用的支付和员工违约时培训费用的赔偿问题由劳动合同另行约定。试用期内解除劳动合同和合同期满终止劳动合同，员工不用支付培训费用；员工无过错而由公司解除劳动合同的，员工不用支付培训费用。

2、劳动合同对培训费用的支付没有约定时，如果试用期满在合同期内，员工提出解除劳动合同，则公司有权要求员工支付培训费用，具体支付办法是：约定服务期的，按服务期等分出资金额，以员工已履行的服务期限递减支付；没有约定服务期的，按劳动合同期等分出资金额，以员工已履行的合同期限递减支付；没有约定合同期的，按5年服务期等分出资金额，以员工已履行的服务期限每年递减20%支付（含工资、学费）。

3、本制度由行政部负责执行、解释及修订。

附件一：《培训计划表》

附件二：《培训记录表》

附件三：《外部培训申请表》

培训计划

培训记录

外部培训申请表

申请部门：日期：年月日

培训学院管理制度.doc

培训学院管理制度1 隆阳建设系统培训管理制度（第一版）第一章总则第一条为提高员工素质，满足公司发展和员工发展需求，创建优秀的员工队伍及学习型组织，特制定本制度。第二条本制度是隆阳建设系统培训指导性文件，是公司开展员工培训工作的依据。第三条从总体上按培训组织主体分为内部培训和外派培训；按培训实施要求分为员工入职培训、员工素质型培训、专业知识技能型培训、自我提高型培训；按培训对象分为高层管理人员培训、中层管理人员培训、基层员工培训。第四条培训采取层层落实制，高层管理人员培训、中层管理人员培训由管理机构行政管理中心负责组织实施，基层员工培训、入职培训由各单位行政管理部门负责实施。第五条适用范围：本制度适用于隆阳建设系统全体员工。第二章培训目的、方式第六条培训目的： 1、实现员工对公司企业文化、发展战略的了解和认同； 2、实现员工对公司规章制度、岗位职责、工作要领的掌握；

3、提高员工专业知识水平，增强员工岗位工作能力，改善员工的工作绩效； 4、端正员工的工作态度，提高员工的工作热情以及培养员工的协作精神，营造良好的工作气氛；第七条培训方式： 1、高层管理人员培训以交流培训与外聘讲师培训、外派培训相结合，每季度进行一次；由行政管理中心负责组织。 2、中层管理人员培训以内部兼职讲师、外聘讲师为主，每季度进行一次。由行政管理中心及各公司行政管理部门负责组织实施。 3、普通员工以理论授课培训和实际工作培训相结合，每月至少进行一次。由各单位行政管理部门负责组织实施。第三章培训组织管理第八条培训的组织管理主要是由行政管理中心及各公司行政管理部门负责。 1、工作主要内容： 1.1确定培训工作的总体方向及培训安排； 1.2审核培训计划及方案； 1.3监督检查培训工作落实情况及培训考核的真实性；

十三五教师培训管理规制度

“十三五”中小学教师培训管理规章制度弓长岭区汤河学校为使我校“十三五”期间教师培训的培训工作能够顺利有序地开展，充分调动在职教师学习的自觉性、主动性和积极性，特制定如下管理规章制度：考试考核制度

弓长岭区汤河学校 1、严格按照上级规定，对教师进行培训内容的考试和技能考核。 2、对考试考核成绩不合格者，必须加强自学，在规定时间内补考。补考仍不合格者，当年年度不能评优评先。 3、凡在考试考核中弄虚作假者，将视其情节予以处罚。 4、对拒不参加考试考核的教师，取消当年各种评优评先资格，且将其情况上报严肃处理。 5、实行中小学教师培训培训登记管理制度。按照《辽宁省中小学教师培训登记管理办法（试行）》，对教师参加培训培训情况进行登记。五年内，不按规定参加培训、不完成培训学时并考试考核不合格的（2016—2020年），上报教育主管部门建议不予颁发“培训合格证”。 6、加强培训登记管理制度，构建以学校教务主任为登记员与校长为监督员相结合的登记措施，保证培训情况的真实，当年不按要求参加培训培训登记的教师，取消一切评优评先资格。 7、把教师参训及考核情况作教师考核、评职、聘任、晋级、骨干教师选拔、评优评先等的依据。教师学习培训制度

弓长岭区汤河学校培训是促进教师专业发展，构建终身学习体系的主要渠道，参加培训学习是教师的权利和义务之一。为使我校教师每次的培训培训达到预期的目的，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中小学教师培训规定》，特制订《弓长岭区汤河学校“十三五”中小学教师培训工程学习制度》。 1、认真规划，积极创造条件为教师提供学习培训的机会，使每位教师都能参加县级以上的培训。学校还要结合本校实际，认真规划，为教师提供校本研修的机会。为促进教师专业发展、教师综合素质提高和打造骨干教师队伍作出贡献。通过加强教师队伍建设，促进教育教学质量的提高。 2、“十三五”期间教师培训实行学时管理制度，每位教师参加校以上的集中培训，若因学校原因未妥善安排教师参加学习，造成教师培训学习培训不合格者，由学校承担责任；属于教师个人原因（安排了未参加培训或参加培训没有遵守培训纪律）造成培训学习培训不合格者，责任自负。 3、根据上级安排，认真推荐教师参加学习培训，并及时上报参训教师的相关资料。每个教师对安排的培训任务不得以任何理由拒绝参加培训。 4、根据上级要求安排外出培训的教师，应自行协调解决学习培训中的相关问题，并做好培训记载，培训后及时回学校汇报学习、出勤、生活等情况。 5、参训教师要端正学习态度，按时参加学习培训，遵守作息时间，不早退，不迟到，每次培训要提前10分钟入场。认真听讲，主动做好听课笔记。积极参加互动交流，按时完成学习培训任务和培训安排的相关作业。 6、参训教师在培训场地内，要关闭手机（或调整到振动状态），不准接听电话，不准高声喧哗，不准随地吐痰，不准吸烟，不能任意走动，爱护培训场地内的公共材物。 7、参训教师培训结束后，要按时完成培训心得体会，交学校领导检查后，将培训心得体会和有关培训证件复印存入培训个人档案。 8、集中培训期间不能请人代为参加，凡安排后应参加学习培训的教师，培训开始前有特殊情况需要请假的，应提前递交请假条，经主要领导批准签字后，方能不参加培训，未经允许擅自离开的作旷工处理。 9、培训期间迟到3次或早退3次的，不予计入相应学时，无故不按时参加学习的，当年年度不能评优评先。

培训学校教师管理制度

梁才文化艺术培训学校教师管理制度一．课堂教学管理 1、所有任课老师应在课前课后做好签到签退工作,不得迟到早退，迟到早退5分钟内扣工资的百分之十，5至30分钟扣本课时工资的百分之五十，30分钟以上扣本课时的百分之百。 2、所有培训任课教师要严格按照排课表上课。每次上课需提前 10分钟到岗候课。 3、教师上班上课期间要注重仪表，着装得体，能体现艺体教师的身份和气质，舞蹈教师要统一着装，穿练功服、鞋。 4、上课之前老师点名，开课后十五分钟如学生仍未到堂，就将点名册交到办公室，问清具体情况，对学生负责。开课十五分钟后二十分钟前不送点名册者扣除本课时工资的百分之十，不送点名册者扣除本课时工资的百分之三十。 5、成绩每学期考核一次。每学期末对学生的考核成绩应记录在案，并作为教学档案长期保存。 6、所有任课教师要维持好自己的课堂教学纪律，如出现课堂教学混乱，或教师无故离开教室，学生和家长反映强烈者每次扣除本课时费的百分之十。 7、上课期间通讯设备设为关机或静音状态，以免影响授课。上课期间不得接打电话，发短信，发现一次扣除本课时工资的百分之二十。

8、任课教师有义务对学生进行安全教育，不得让学生带刀具，易燃易爆物品，滑板等危险品，不得乱涂乱刻，不得追逐打闹，攀上趴下，推碰镜子，翻把干等。 9、对待学生及学生家长要随和可亲，不得发生口角，更不能打骂体罚学生。遇到问题需耐心讲解，无法解决的应向负责人反映，如遇投诉扣除本课时工资的百分之十。 10、课后应与学生家长沟通，积极采纳合理的建议和要求，以便更好地开展教学工作。 11、任课教师要保证一学期的教学进度。为了落实教学计划和教学大纲的要求，保证教师在规定的时间内完成教学任务，任课教师应在开课后两周内简单编写出本课程的教学进度表。交到培训学校办公室。二．培训学校教师请假制度 1、除特殊情况外，任何教师不得私自调课，缺课，违者除扣除相应的课时津贴外，报送总校按教学事故处理。 2、教师遇特殊情况需要请假或调课，必须经培训学校执行主任同意后才能调整课情，否则视为违纪，除扣除相应的课时津贴外，按教学事故处理。 3、遇国家法定节假日，在没有接到培训学校的停课通知时，各位培训教师不得擅自停课。三、培训学校学生安全工作 1、树立安全意识，在课堂中，如遇到学生安全事故，任课老师必

培训学校学员管理制度

培训学校学员管理制度为实现学员管理工作规范化、制度化，保证培训任务的顺利完成，特制定学员管理办法。一、学员管理的指导思想学员管理紧紧围绕实现职业培训目标来进行，从加强职业道德学习、专业理论知识培养和实践能力培养入手，使学员掌握一门专业技术的同时，拥有良好的职业道德意识。二、学员管理的内容和方式 1、学员管理工作包括学习管理、生活管理、考试管理等。重点是学习管理。 2、学员管理工作要从各班次学员的实际和特点出发，既要发挥管理职能部门的作用，又要充分发挥学员班委会的作用，引导学员自我管理、自我教育、自我服务。 3、在学校的统一领导下，教务处作为学员管理机构履行管理职能。 4、各专业班次均设班主任，具体负责班级的学习和其他各项活动的管理工作，班主任要严格履行班主任职责。 5、各主体班次均建立学员班委会，协助班主任做好班级管理工作。各班次要划分若干学习小组。各小组长负责组织本小组认真完成学校或班级交给的学习或其他各项任务。三、学习管理 1、学员到学校学习，要进行入学教育，明确入学目的，端正学习态度，并制定相应的个人学习计划。 2、贯彻理论联系实际的教学方针，坚持以理论学习为主，注重实践操作，认真搞好自学。 3、课堂纪律（1）学员上课保持安静，关闭通讯工具，在课堂上接打手机按规定扣分，不得随意出入教室或做其他任何有碍课堂秩序的事。（2）在教室上课不吸烟，不随地吐痰，不乱扔纸屑，保持良好

的课堂环境。（3）班主任跟班听课，了解学员的听课情况，维持课堂秩序，检查学员的课堂笔记，督促学员完成作业。 4、学员要认真参加教学计划安排的学习讨论和专题研讨。讨论前学员应按照讨论题认真思考，写好发言提纲。学习讨论和专题研讨中应畅所欲言，形成认真学习、民主讨论、积极探索、求真务实的风气。 5、学员成绩考核按照省劳动和社会保障厅的具体要求进行。 6、出勤管理学员在校期间，应集中精力学习，一般不准请假，但如有下列情况之一者，可提出申请：（1）因病经医院证明，需作短期休息的治疗者。（2）个人或家庭有特殊事情者。考勤管理由班主任负责。班主任要详细记载学员的出勤情况。考勤要严格实行请销假制度。请假1–3天由主管校长审批。学员请假必须填写《学员请假报告单》，教务部门要建立请销假制度，并负责在学员《学习培训情况登记表》上记载。四、生活管理 1、以饱满的热情、进取的精神、认真的态度参加培训学习。 2、按时上课，不迟到、不早退，不无故缺席，因特殊情况不能参加者必须向班主任（学校）请假，待批准后，方可离校。 3、专心听课，勤于思考，积极参加讨论和实践，认真作好课堂笔记，及时复习所学知识。上课时，不讲话，不抽烟，不使用手机，不做与课堂无关的事情。 4、讲文明、讲卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑、烟头等，不玷污、损坏墙壁和宣传标语。每天轮流打扫教室、寝室、厕所等场所的卫生，保持地面干净。 5、节约水电，及时关电关水，做到人离灯熄水停。

中小学教师培训经费使用及管理办法

顾庄小学教师培训经费使用管理办法第一章总则第一条为加强教师培训经费的管理，严肃培训经费开支纪律，充分发挥资金的使用效益，保障教师培训工作的顺利开展，提高教师队伍整体素质，现根据教育部、省、市有关文件的规定精神，结合我校实际，特制定本规定。第二条本规定教师培训是指在职教师（含校长，下同），为提高职业道德、专业知识和教学技能参加的学历教育和非学历培训。第三条教师培训经费列入教育局年度部门预算管理，由预算内财政资金予以全额保障。要按照不少于学校公用经费总额5％的比例，提取教师培训经费用于教师培训开支。第二章经费使用和管理第四条教师培训经费的使用，应遵循统筹规划、合理使用的原则，应严格执行国家有关法律、法规和财务规章制度，应严格按规定的使用范围、开支内容和标准。第五条学校要结合实际，合理制定教师年度培训计划和经费使用计划。在安排教师培训经费时，应先使用公用经费总额的5％部分，再使用师训专项经费。

第六条学校要认真执行教师培训经费的预算决算制度，增加教师培训经费透明度，提高资金使用效益，促进教育事业健康发展。教师培训经费当年安排当年使用。第七条教师培训经费应专款专用、不得挪作他用、不得用于日常办公经费、非师训性业务经费等开支。第八条教师培训经费使用应坚持普惠性原则，保证每一位教师都能参加培训，并在规定周期内应完成培训学时数，杜绝师训经费集中使用至个别教师身上的情况发生。第三章使用范围及标准第九条教师培训经费原则上用于在职专任教师的相关培训、学历培训补助及上级教育部门批准的干部培训和骨干培训补助。凡与培训无关的会议、参观及带有福利性质的休养等活动，其经费不得从教师培训经费中列支。第十条教师经学校批准参加专业发展培训，一般由教师向培训机构支付。培训结束后，教师凭培训通知书、培训结业证书等相关证明材料和培训时实际发生费用的正式发票到所在学校结报，超出标准限额部分，由教师个人负担。第十一条教师参加专业发展培训，差旅费报销按照《固镇县县机关和事业单位工作人员差旅费开支标准》文件执行。

(完整版)培训学校管理制度汇编

培训学校管理制度汇编教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培养更多的合格人才。为此，我校以《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》为依据，特制定本制度。教师主要职责 1、教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。 2、教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，要求教师要爱岗敬业，有高度的责任心和事业心。对学生既要严格要求，又要关心爱护。做到言传身教，教书育人，为人师表。 3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，要积极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动，严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。 4、教师应积极参加学校的教学基本建设工作，特别是专业建设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。 5、教师在工作中要服从分配，勇挑重担。教学工作是教师的首要工作，我校教师不仅要把精力放在教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，在业余时间应积极提高自己的业务水平。在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。 6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。 7、教师须认真履行与自己相应的职责，并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。

培训讲师管理办法

陕西延长石油（集团）有限责任公司培训讲师管理办法目录第一章总则第二章管理机构及职责第三章专职讲师管理第四章兼职讲师管理第五章外聘讲师管理第六章总结与考评第七章附则第一章总则第一条为规范陕西延长石油（集团）有限责任公司（以下简称“集团公司”）培训讲师管理，建立健全讲师的选拔、认定、培养、使用、考核、激励、约束机制和制度措施，建设一支以专职讲师为骨干，兼职讲师为主体、外聘讲师为补充的高素质培训讲师队伍，提高培训质量和效果，为集团公司培训工作提供

师资保证和支持，根据集团公司《教育培训管理办法》，制定本办法。第二条培训讲师管理的基本原则如下：（一）按需配置。根据专业特点和培训项目需求选拔配置讲师。（二）广开渠道。通过内部选拔和外部引进等渠道吸纳人才加入师资队伍。（三）资源共享。通过互相调剂和使用培训师资，实现讲师资源的融通和共享。（四）动态管理。定期对培训讲师进行质量评估，实行能进能出，动态管理，不断优化师资队伍。第三条集团公司培训讲师分为专职讲师、兼职讲师和外聘讲师。（一）专职讲师是指在集团公司及各单位从事员工培训教学和课程教材开发等工作的专职人员。（二）兼职讲师是指在集团公司及各单位从事本岗位工作，并由本单位培训管理部门聘请的担负员工培训教学和课程开发工作的兼职人员。（三）外聘讲师是各单位培训管理部门根据专业特点和培训需要，面向社会聘请的承担一定培训教学任务的人员。

第四条本办法适用于集团公司及集团公司直接管理的全资子公司、控股子公司、分公司和直属单位（以下简称“所属各单位”）。第二章管理机构及职责第五条集团公司培训中心是培训讲师管理工作的主管部门，主要职责如下：（一）指导、督促和检查各单位的培训讲师管理工作；（二）负责集团公司专、兼职讲师的选拔、培养、使用、考核、激励和约束，及集团公司和各单位高级兼职讲师的认定等工作；（三）负责集团公司组织的培训项目所需要的外聘讲师聘任等工作；（四）负责建立集团公司培训讲师师资库及调配使用师资库资源。第六条所属各单位培训管理部门是本单位培训讲师的归口管理部门，主要职责如下：（一）负责本单位专、兼职讲师的选拔、培养、使用、考核、激励和约束，及本单位初级、中级兼职讲师的认定等工作；（二）负责本单位组织的培训项目所需要的外聘讲师聘任工作；

培训学校管理制度 (最新)

培训学校管理制度 (最新) （1）教学管理制度---------------------------------------------------1 （2）培训教员岗位责任制度---------------------------------------6 （3）管理人员的分工和岗位责任制度--------------------------7 （4）培训档案管理制度---------------------------------------------7- （5）学员管理制度---------------------------------------------------8 （6）教学设备、设施和器材维护管理制度---------------------11 （7）特种作业培训实习安全操作规程----------------------------12 （8）后勤管理制度---------------------------------------------------14 （9）财产和财务管理制度------------------------------------------16 （1）教学管理制度为规范教学管理,提高教学质量,结合我校的实际教学工作特订立《教学管理制度》,请全体教师共同执行。一、专业培训计划： 1、各专业教学计划是劳动部制定颁发的关于学校教育、教学工作的指导性文件, 教学计划是学校实现培养目标,完成教学任务和组织实施教育教学工作的基本依据。 2、学校根据实际情况和学期教学周期的变化,应适应调整教学计划,制订实施性教学计划。 3、实施性教学计划由教务处综合各教研组意见拟定,经校务会议或校长办公室会议审议,校长批准执行。 4、实施性教学计划根据中等专业教学计划编制。编制实施性教学计划时,可以在不超过总课时15%的范围内调整课程时数；可以在不给课程衔接造成很大的影响的前提下调整课程开设顺序；可以适量增开新课,开设讲座,但不应取消应开的主要课程,不应取消实习或大量削减学习时间。二、教学大纲 1、各门课程的教学大纲,是根据教学计划规定各门课程有关教学内容的纲要。它规定课程的教材内容,阐明课程的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度以及教学方法的基本要求。教学大纲是选定教科书和教学的基本依据,是该课程教学的指导性文件。 2、教学计划中规定设置的各门课程,都应有相应的教学大纲。政治理论课和普通文化课,执行国家教委制定颁布的纲要；专业基础课,执行国家劳动部制定颁发的授课纲要。 3、认真执行教学大纲是实现培养目标,完成教学任务的重要保证。学校领导应要求教师；（1）、全面领会所在课程教学大纲的内容、体系和精神实质。同时应了解相关课程的教学大纲,

培训教师管理办法

培训教师管理办法培训教师在奥瑞纳教育咨询过程中发挥着关键性的作用。为了建立一支高素质的教师队伍，满足企业培训的开展需要，特制定出奥瑞纳培训教师管理办法。一、兼职教师兼职教师是指在本职工作之外还承担部分课程开发或教学任务的公司员工。兼职教师是公司培训教师队伍的核心力量。（一）兼职教师的来源 1、各级管理干部：各级管理干部皆担负有培养员工的责任，是兼职教师的主要来源； 2、优秀骨干或业务精英：业务部门的优秀骨干、业务精英以及职能部门的优秀专业人员是员工业务培训的重要教师来源； 3、有教学特长的优秀员工：曾经从事教学或具有突出教学能力的优秀员工。（二）兼职教师的分类兼职教师分为公司级兼职教师和部门级兼职教师。 1、公司级兼职教师指担任公司级培训课程的教师，以及各一级部门组织的管理干部培训课程的教师。公司级兼职教师的级别分为：临时讲师、讲师、中级讲师、高级讲师和资深讲师。 2、部门级兼职教师指担任由各二、三级部门组织的培训课程的教师。部门级兼职教师的级别分为临时讲师、讲师、中级讲师和高级讲师。（三）兼职教师的任职资格要求和课酬标准（见附表一）

（四）兼职教师的职责 1、兼职教师有义务根据公司或部门安排，承担相应课程的教学任务和教材编写工作，并保证质量； 2、兼职教师在授课过程中除了传递课程本身的内容外，还要注意教书育人，不违背中合银企业文化及行为准则； 3、兼职教师必须根据培训组织部门批准的培训方案进行教学，如有改动须事先获得培训组织部门的同意。（五）兼职教师的评审部门和程序 1、由培训组织部门为兼职教师候选人填写《兼职教师评审表》(见附表三)，交一级部门和人力资源部进行资格审查，达到任职条件者，聘任为相应的兼职教师。 2、人力资源部将联同各一级部门每半年一次对兼职教师进行资格评议，符合相关要求的教师可以获得教师级别的提升； 3、高级讲师一年累积不足15课时者，降为中级讲师；中级讲师、讲师半年累积不足10课时者，自动降为讲师和临时讲师。 4、聘书颁发有效期为一年。（六）兼职教师队伍的建设 1、各级管理干部皆负有培训人才的职责，其组织和参与的情况作为任职资格达标认证的内容之一； 2、兼职教师的授课表现纳入其个人的工作业绩； 3、兼职教师有权优先获得有关培训技巧的培训，并共享相关的培训资料，从而开阔眼界，提高教学技能，更新教学知识； 4、每年由一级部门组织评选优秀教师，对优秀教师给予荣誉奖励，或提供外出培训交流的机会。外出培训交流后，相关人员需提供培训总结与资料。

培训教室使用管理规定2016

培训教室使用管理规定为规范培训教室使用管理工作，保障员工有一个良好的学习环境，现对培训中心教室使用规定如下：一、使用申请 1.各部门培训如需使用教室，培训组织者须填写《培训教室使用申请表》，经部门领导签字，提前一天到人力资源部登记，并缴纳100元押金领取钥匙，学习本管理规定后方可使用。 2.培训教室优先安排公司级培训使用，当多个部门申请出现冲突时，按照“先申请先使用”的原则进行安排。 3.培训教室使用完毕后，应及时归还钥匙。二、设备设施 1.员工在使用培训教室的电脑、投影仪等设备前，应先检查设备是否完好，如有问题应及时通知教室管理人员处理。 2.使用设备时须按照正确操作规范操作，注意设备运转情况，一旦发生故障应立即停止使用，并报告教室管理人员处理，详细说明出现故障的原因。 3.任何人不得私自在设备上安装软件，不得擅自将设备、设施外借或移作他用。 4.设备使用完毕后，须关闭电源，拔掉插头。培训组织者须锁闭好门窗后方可离开。三、文明卫生 1.使用培训教室时，员工应自觉爱护各项设施，培训组织者应提醒和监督员工保持培训中心室内外环境干净整洁。 2.保持肃静，不准在教室及走廊内打闹或大声喧哗；不得随地吐痰，踢踏墙壁，乱丢果皮纸屑等杂物；禁止吸烟、使用明火，禁止违章用电。 3.不得在桌椅和墙壁上涂写、刻划或张贴等，培训结束后须摆放好桌椅；如因培训需要挪动桌椅的，待使用结束后须恢复原状。 4.离开教室前，员工须带好自己的物品并清理个人杂物；培训组织者应安排人员在教室使用完毕后，清洁室内外地面、窗台、桌椅、楼梯和卫生间等，做到无污渍、无积水，并通知教室管理人员现场验收，合格后方可离开，如不合格须重新清洁直至合格。 5.清扫工具使用完毕，须清洗干净后放回指定位置。四、处罚规定 1.对违反上述规定的行为，教室管理人员有权制止、批评教育和责令赔偿。 2.对不服从培训教室管理规定，无理滋事的人员，将交由公司保卫处处理。 3.丢失或人为损坏桌椅、设备及其他设施的，须照价赔偿，并可根据情节轻重和损失大小给予相应处罚。五、本管理规定即日起执行，由人力资源部负责解释。人力资源部 2016年10月24日

培训学校管理制度汇编大全

培训学校管理制度大全教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培养更多的合格人才。为此，我校以《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》为依据，特制定本制度。教师主要职责 1、教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。 2、教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，要求教师要爱岗敬业，有高度的责任心和事业心。对学生既要严格要求，又要关心爱护。做到言传身教，教书育人，为人师表。 3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，要积极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动，严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。 4、教师应积极参加学校的教学基本建设工作，特别是专业建设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。

5、教师在工作中要服从分配，勇挑重担。教学工作是教师的首要工作，我校教师不仅要把精力放在教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，在业余时间应积极提高自己的业务水平。在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。 6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。 7、教师须认真履行与自己相应的职责，并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。学校领导管理制度为了提高学校管理工作的效率，科学合理地安排好日常教育教学工作，特制定以下工作制度。一、学校领导在执行集体决定或日常工作中，要认真履行各自的职责，工作不越权、不推倭，敢于负责，团结协作，廉洁奉公。二、坚持调查研究制度。学校领导要不断改进工作作风，摆脱繁琐事务，注意深入基层，加强调查研究，了解情况，指导工作。在对某项工作作出重大决策前，必须深入调查研究，充分听取职能部门、教师及群众意见，做到决策的民主化。三、提倡少说空话，多办实事的作风，密切联系群众。学校领导每学期至少到基层校集体办公一次，现场帮助解决实际问题。四、坚持听课制度。要全面了解和掌握学校的教育教学情况和师生员工的思想动态，为进一步改进学校工作提供依据。五、学校领导必须坚持每周星期二上午校长接待日制度，接待群众来访，重视他们提出的意见和建议，认真答复他们提出的问题，帮助排除他们思想中的障碍。对于他们提出的应当解决和可能解决的问题要抓紧办理，暂不能解决的要向群众解释清楚。六、学校领导要定期听取工作汇报并指导工作，充分发挥他们联系广大师生的桥梁和纽带作用。七、学校领导要正确处理好自己的业务与管理工作之间的关系，把主要精力放在学校的管理工作上。八、学校领导出差（出访），实行请假制度。

培训教师管理制度

培训教师管理制度 1.目的加强教师管理,提高授课质量，促进培训工作的有效开展。 2.适用范围均豪公司全体员工。 3.职责 3.1 公司人力资源部负责公司范畴内培训教师的日常管理工作。 3.2 总部部室负责协助做好相关专业培训教师的选配和管理工作。 3.3 项目部负责对项目内课程授课教师的选配和日常管理工作。 4.术语无 5.程序 5.1 教师条件 5.1.1 公司各级管理人员都有责任和义务担任培训教。 5.1.2 职业道德高尚，具有较高专业知识和工作技能，表达能力强的人员可作为教师的择定对象。 5.2 教师择定 5.2.1 根据培训课程需要，确定授课教师人选。

5.2.2 部门经理以上人员培训课程专业课的授课教师，由专业归属部室推荐；基础知识和综合知识的授课教师由人力资源部推荐。以上每门课程原则上推荐教师不少于 2 人。 5.2.3 部门经理以下人员培训课程的专业课和岗位管理规范的授课教师，由所属相关专业部门推荐；基础知识和综合知识的授课教师由行政主管部门推荐。 5.3 教师资格审批 5.3.1 部门经理以上人员培训课程的授课教师人选由本人填写《培训教师登记表》，推荐部门签署意见经主管领导批准后，送交公司人力资源部，报公司总经理审批。 5.3.2 部门经理以下人员培训课程的授课教师人选由本人填写《培训教师登记表》，项目部推荐部门签署意见送交同级培训主管人员，经项目部执行经理审批后，报公司人力资源部备存。 5.3.3 外聘的培训教师必须经项目执总及行政总监审批后方可授课。 5.4 教师管理 5.4.1 本着资源共享的原则，师资由人力资源部实行统一调配。 5.4.2 总部各部室、项目部须支持授课教师担负的培训工作，并提供时间、设备、场地等必要的帮助。 5.4.3 授课教师在授课与本职工作发生冲突时，原则上非紧急重要工作应以培训为主，特殊情况由培训组织人员与培训教师上级主管领导协商解决。 5.4.4 教师授课费用 5.4.4.1 公司对部门经理以上培训课程授课教师所讲内容经公司总经理审查合格拟制成光盘者，予以发放课时费。

培训室管理规定

培训室管理规定为更好的管理和使用好培训室特制定本规定：（一）培训室的干净整洁标准： 1.培训椅：按执行小组分区，并摆放统一、整洁 2.地面：干净、无杂物、瓜皮果壳 3.墙壁：干净整洁，禁止乱涂乱画 4.机器：干净、整洁，禁止在窗台上放置任何杂物（二）培训设备使用标准 1.电源插座：（1）培训设备如电脑、投影仪已接在电源插座上且正在工作时，禁止直接切断电源插座的电流；（2）严禁在潮湿的环境中使用电源插座，防止漏电；严禁使用时有重物挤压电源线。（3）电源插座使用完毕后，要将电源线收好，不得随意扭曲、弯折。 2.电脑（1）开机时要注意先开显示器，再开主机，关机时要注意先关闭主机，再关闭显示器，以稳定电压，避免损坏电脑。（2）使用U盘等存储设备接入电脑时要注意查杀病毒，存储设备与电脑断开连接时要注意安全删除，禁止直接拔出存储设备。 3.投影仪：（1）启动投影仪前要先接通电源，再按一下投影仪上的电源键，投影仪会在几秒钟内完成预热并运行。（2）投影仪工作期间，灯泡和主板都处于高热状态中，切不可直接切断电源，否则会损坏投影仪，减少投影仪使用寿命。（3）关闭投影仪时，应先按一下投影仪上的电源键，当屏幕出现是否真的要关机的提示时，再次按电源键，等到投影仪内部散热风扇完全停止转动（一般为5分钟）后再切断电源，否则会损坏投影仪。（4）投影仪关机之后至少要等5分钟以上才能再次开机，频繁开关机会造成投影仪寿命缩短。 4.白板（1）必须使用白板专用笔书写。（2）如需擦拭污渍，不能用酒精、洗洁精等清洁产品，请联系总经办处理，以免损伤漆面。 5.纸、笔等消耗物品的领用规定培训时需要使用纸笔等物品的，请到管理员处登记领用，用

培训学校管理制度汇编(全)

重庆市九龙坡区梦工场教育培训学校管理制度一、岗位职责（一）、办公室职责办公室是学校的行政办事机构，负责学校的行政管理及对外联络工作。其职责是： 1、组织起草学校综合报告，拟定有关行政管理方面的计划、规划、总结、通知等；组织拟定全校性规章制度，发布有关行政事务的通告。 2、组织安排学校办公会议，并做好记录。 3、根据审批权限开具证明信函与介绍信函。 4、对外联络及接待，处理来信、来访。 5、管理文书档案，健全档案管理制度。 6、各种办公用品及教学器材的购置与维护，固定资产的登记管理、检查等工作。 7、“三防”（防火、防盗、防食物中毒）工作和卫生工作的组织检查，保证学校的安全与整洁。 8、完成校长交办的其他工作。（二）、教学部门职责 1、负责全校教学管理，把提高教学质量放在首位，制定教学计划，检查教学进度，组织、安排全校的考试。 2、组织教师进行学习和教研活动。 3、指导、检查各年级、各学科备课。 4、了解教学情况，对学生提出的问题、要求及时反馈给有关老师。 5、组织好对教师的评价工作，表扬先进，帮助后进。

6、采取措施培养青年教师。（三）、教育部门职责 1、在校长的领导下，主管全校学生思想政治工作。负责组织学生学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，并对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育以及党的路线、方针、政策和品德、法纪、尊师爱校等方面的教育。 2、根据学校办学宗旨，参照国家教委关于学生思想政治教育要求，负责拟定在学生中开展思想品德教育要点，由班主任、教师以不同形式向学生进行思想教育及品德教育。 3、根据各个时期的中心任务，选择印发实事、形式教育材料，供班主任、教师在学生中进行宣传教育。 4、总结和交流班主任、教师开展德育工作的经验。 5、组织开展评选表彰“教育先进工作人员”活动。 6、完成校长交办的其他工作。（四）、教务部门职责 1、负责学籍管理和学生成绩档案管理工作。 2、组织印刷发放教材、讲义和习题。 3、制定并调整课程表。 4、做好学生反馈工作的总结。 5、做好全校考务工作。 6、保存并做好与兄弟学校交换教学资料工作。 7、负责全校教室、专用教室安排，做到合理使用。 8、负责对外宣传、咨询、接待工作。（五）、财务部门职责

教师培训学习管理办法

XX市特殊教育学校教师学习培训管理办法教师乃学校发展、学生发展之本，教师的发展将为学校和学生的发展提供坚实的基础。培养一支思想、政治和业务过硬的教师队伍是我校发展的当务之急，是实现我校办学目标，在新世纪创一流名校的重要保障。为进一步提高教师整体素质,为学校的可持续发展奠定坚实的师资基础，本校教师的学习培训包括：个人学历提高、校本学习培训、市内学习培训、省内学习培训、省外学习培训和职业机构短期学习培训六个方面。为确保这项工作有计划、有步骤、分阶段的顺利开展，特制定本管理办法。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以深化教育改革，转变教育观念为重要内容，以校本培训为主要形式，以提高教师职业道德素养为核心，以提高教师专业知能（专业知识和专业能力）为目标，以新课程培训为突破口，以学校现有的网络教室和远程教育设备为培训平台，以提高教师学历为辅助，以培养骨干教师为先导。全面提高教师队伍的整体素质，打造一支优秀的教师群体。二、培训目标通过学习培训，加快我校这一支结构合理、素质精良、敬业奉献、敢于创新的专业化教师队伍的建设，为把我校打造成为全省乃至全国特殊教育“名校”奠定坚实的师资基础。三、培训形式针对我校师资队伍存在敬业精神和职业道德有待进一步加强；教师

教育教学观念与新世纪素质教育的要求有一定差距；任教学科的学科知识和教育学科专门知识有待更新和提高；教师组织教学的能力有待进一步提高；面对新课程部分教师在知识、技能、心理、教学方法等方面准备不足的现状，教师特殊教育专业化老化学科专业化较差等局面，实行全员参与培训。分批次、分种类、分学科有组织计划地在学历提高、校内、市内、省内外以及专业机构实行培训。四、培训内容本培训是将教师专业知识结构划分为：从事教育教学工作的专业理念——乐教；从事教育教学工作的学科专业知识——能教；从事教育教学工作所需要的专业技能——会教三个方面的内容。把思想政治教育和职业道德教育、现代教育理论、新课程理念、补偿性基本功、教育科研能力培养作为校本培训的主要内容。 1、计算机基础知识：（1）硬件和软件，操作系统；（2）课件（POWERPOINT、Authorware、演示文稿、FLASH等）；（3）网络（怎样上网、怎样收发E—MAIL、网上查找资料、与教育有关的网站、IE浏览器、简单的网页制作）；（4）试卷和电子教案制作；（5）应用多媒体组织教学。 2、新课程培训：（1）新课程改革的背景和理念、课程结构的调整、如何整合课程资源、如何开发校本课程、新课程与教学改革、新课程与学习方式的转变。

培训室管理制度

培训室管理制度第一章总则一、为保障培训室的整洁、设备及图书的齐全完好，保障呼叫营销中心及部门小组的培训需要，特制定本制度。二、本制度适用于呼叫中营销中心第二章管理制度一、呼叫中心各小组如需使用培训室，须向运营主管或培训主管提出申请并登记预约，由运营主管或培训主管统筹安排。二、进入培训室的人员都应保证培训室的干净、整洁;正常使用时，培训室的卫生由培训组织者负责;非操作人员不得擅自操作设备，如有损坏须照价赔偿。三、操作者须小心使用培训室的设备，尤其是电脑、投影仪使用时应按照正常操作流程进行，如因个人操作失误而造成设备的损坏，须按公司的要求予以赔偿。四、培训室使用完毕后，培训组织者应及时告知运营主管或培训主管，经检查后离开，如未通知相关人员而造成设备、仪器、图书等物品的丢失、损坏由相关申请、组织人照价赔偿。第三章附则一、培训室使用细则 (一)培训室的干净整洁标准: 1.培训桌: 禁止在培训桌桌面上乱涂乱画，保持培训桌桌面整洁;禁止将纸屑等垃圾等物品的出现。 2.培训椅: 统一摆放整齐，使用完毕后必须统一推到培训桌底。

3.地面: 干净，无杂物、头发、灰尘。 4.墙壁: 干净，禁止乱涂乱画，保证前面悬挂物品的完好。 5.窗台: 干净、整洁，禁止在窗台上放置任何杂物。 6.储物柜柜内所有物品排放整齐，不得出现无关物品。 7.黑板使用后将黑板擦拭干净，板擦及白板笔放回原位。 (二)培训设备使用标准: 1.电源插排: (1)使用电源插排接入电源时，要注意检查是否有漏电现象，有无冒烟现象或异味。 (2)培训设备如电脑、投影仪已接在电源插排上且正在工作时，严禁直接切断电源插排的电流。 (3)严禁在潮湿的环境中使用电源插排，防止漏电;严禁使用时有重物挤压电源线。 (4)电源插排使用完毕后，及时切断电源。 2.电脑: (1)开机时要注意先开显示器，再开主机，关机时要注意先关闭主机，再关闭显示器，以稳定电压，避免损坏电脑。

培训学校管理制度汇编

教职工礼仪规范（一）基本要求 1、加强自身修养，注意职业道德，讲究仪表礼仪，处处为人师表。 2、穿戴整洁，发式适合，端庄大方，上班不化浓妆，佩带首饰适度，女教师不穿时装和短裙，男教师不穿背心和短裤，符合职业身份。 3、按时上、下班，遵守坐班制度，有特殊情况需要临时外出，因事或因病不能到校上班，须把工作安排好，必须按学校请假程序办理请假手续。 4、使用礼貌用语，讲普通话，使用职业语言，说话注意身份，注意场合，切忌用粗言恶语伤害他人。 5、参加学习、听课、讲座活动时，应讲究礼仪，不迟到、不早退，不交头接耳，不随意进出会场，不看与会议无关的书报，做好会议记录。 6、骑自行车或摩托车到校门前要下车推行，自行车、摩托车要按制定地点整齐存放。 7、不得随意拿取学校或他人信件、报纸、书刊、杂志等；不得随意在他人报刊、杂志上乱写乱划；未经图书管理员同意，不得拿走阅览室的书报杂志，不得“折页”、“开窗”。 8、爱护学校公物，精心保护电教器材、教具、书籍。注意保持办公室、电教室、计算机室、阅览室等公共场所的卫生。 9、下班前，“一周校长”要检查办公室，督促关好门窗、电灯、空调、电扇等；班主任、科任教师要检查教室、多媒体教室，督促学生做好室内清洁卫生，关好门窗、电灯、电扇等。 10、在上班时间内绝对禁止在办公室打牌、下象棋、谈论股票等；不允许带手机进课堂；不允许上班时间串办公室闲谈；不允许与学校无关的其它事情。（二）基本修养 1、热爱学生，尊重学生，不讽刺学生。 2、与学生谈话要用热情的语调，鼓励的眼神。既严格要求，又避免简单粗暴，不训斥学生，不伤害学生的自尊心。

3、保持良好的心境，善于控制调节自己的情绪，不得向学生发泄怨气而影响工作，损害自己的形象。 4、教态亲切，声情并茂，形成良好的教育教学风度。不准用教鞭敲桌子，不坐着上课（生病不能支持者除外）。 5、坚持正面教育，不准以罚代教（罚站、罚劳动、罚不准进教室上课等）。 6、保持校园和办公室的安静，轻声说话，轻步走路，不打扰他人、工作、学习。不聚在一起闲谈，无事不随便出入他人办公室。 7、尊重他人，团结同事，诚恳待人，礼貌相处，不议论、不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不互相拆台，教师之间，不允许言行粗鲁和争吵行为，团结协作，奋发向上。 8、接待家长和来宾，要热情有礼，起立送迎。 9、不接受家长馈赠，不得向家长索取物品，不得在任何节假日暗示学生送礼。不得对学生有亲疏远近的表示，不勉强家长为自己办私事。教学常规管理制度教学常规包括备课、上课、作业批改、课外辅导、考试测评、试卷分析等几个方面，是学校管理的重要内容，特作如下规定，希遵照执行。一、备课基本要求 1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。每个教师必须充分认识备好课的重要性，认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。 2、备课必须以教学大纲为依据，以教材为本，从宏观上明确本科的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，知识结构，基本技能训练的要求；微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。