幼儿园中班游戏计划+总结
一、指导思想：根据新《纲要》的精神，为幼儿创设丰富的游戏环境，提供丰富的游戏材料，保证充足的游戏时间，让幼儿在游戏中动手动脑，发展幼儿的社会性情感，让幼儿在快乐轻松的游戏氛围中获得发展。
二、具体目标：1、提高幼儿在游戏中的主动性和积极性。2、加强游戏的常规训练，培养幼儿良好的游戏行为。3、培养幼儿游戏中的合作、谦让等。4、积极开展各种操作性游戏活动，以提高幼儿的动手操作能力。5、初步学习游戏评价。
三、具体措施：1、合理安排幼儿的一日活动，利用适宜时间开展各种类型的游戏。2、保证幼儿充足的游戏时间，为幼儿创设丰富的游戏环境，提供丰富的游戏材料。3、充分发挥教师的主导性和幼儿的主动性，适时参与幼儿的游戏，给予必要的指导和帮助。4、充分运用家长资源，为幼儿提供必要的生活经验。5、和平行班互换游戏。
2012.2
本学期我们在《纲要》精神的指导下，为幼儿创设了幼儿喜爱的游戏环境，建立了幼儿感兴趣的游戏区角，通过各种游戏活动促进了幼儿的身心发展。现总结如下：
一、晨间活动：我们发动幼儿和家长利用废旧材料自制了多种游戏材料，引导幼儿一物多玩，有效地促进了幼儿走、跑、跳、爬等能力的发展。幼儿动作的协调性和灵活度都有所提高。
二、自选游戏：根据本班游戏空间情况及幼儿特点，我们开展了“划龙舟、速递汤圆、”等民间游戏活动。游戏过程中，幼儿参与积极性挺高，并初步学会了自评、互评、集体评等游戏评价。对家长的宣传使得家长们也对本班游戏颇感兴趣，主动在日常生活中丰富幼儿的相关生活经验，为幼儿更好地游戏奠定了基础。大多数幼儿在游戏中能学习使用礼貌用语，努力练除此之外，我们还利用空余时间，在日常生活中穿插了智力游戏、表演游戏、结构游戏、创造游戏等。幼儿始终是游戏的主人，而我们也努力在游戏中充分发挥教师的主导作用，亲近幼儿，走“进”幼儿，有针对性地指导和帮助个别能力较弱或较胆怯的幼儿。使得幼儿喜爱游戏，逐步善于游戏，最大限度地促进幼儿不同程度的发展。幼儿在一学期的相互影响、相互学习中，习得了知识，口语表达能力和想象力、阅读能力、动手能力等都有了显著提高。但还存在着部分幼儿游戏时缺乏持久性，游戏后整理游戏材料速度过慢、零乱等情况。这些都有待我们进一步有针对性地对幼儿提出要求，加强引导，以更好地促进幼儿全面发展。
2012.12
中班建构游戏活动计划
活动预设目标：
1、在观察的基础上，能大胆、有创造性的选用合适的材料，建构各种类型的房子、健身器材。
2、进一步培养幼儿分工合作的习惯，分享游戏快乐
3、学习小组合作设计平面图，并看懂平面图进行空间建构。
4、自觉遵守和维护游戏规则。
活动准备：
1、物质准备：宝石积塑、插塑、管状插塑、炮弹玩具、积木、维尼熊积木等。
2、知识经验准备：事先请幼儿熟悉自己所在的社区，并收集相关图片。
第一次活动指导：
1、观察幼儿收集来的图片资料，了解社区内各类场所的特征。
2、每个小组合作把收集到的各类场所的图片摆成一个平面图。
3、幼儿根据平面图进行合作建构。并指导幼儿根据空间进行合理布局。
4、展示：幼儿相互欣赏说说各自的优缺点。
第二次活动指导：
1、重点指导幼儿建构社区中的一些大型器械，如：“秋千”、“摩天轮”、“高低杠”、“自行车”等。
2、引导幼儿用辅助材料来建构楼房，并注意其牢固性。
3、设置展示台，展示幼儿为自己的社区所创设的活动器械和有特色的楼房。
2013.2
中班智力游戏活动方案
中班智力游戏活动方案1 设计思路： 电话是我们经常会用到的通讯工具，在平时的游戏中孩子们都非常愿意玩打电话的游戏，因此我设计了这节课，通过活动教孩子们一些打电话的常识，教育孩子们平时打电话时要有礼貌，不乱打电话。 [活动目标] 1、和幼儿共同探讨打电话的常识，教给幼儿打电话时的一些礼貌用语。 2、教幼儿认识一些常用的电话号码，引导幼儿正确使用电话。 3、引导幼儿为小动物们设计电话号码，互相交流电话号码，通过电话增进与伙伴间的友谊。 [活动准备] 多媒体课件，纸杯制作的电话，卡纸，动物头像、数字卡片、投影仪 [活动过程] 一、请幼儿欣赏多媒体课件，导入课题： 演示多媒体课件《宝宝打电话》，幼儿看完后提问： 1、宝宝怎么了?他为什么把电话扔了?(因为他把电话大老虎家了，被大老虎吓到了) 2、宝宝想把电话打给谁?(他的好朋友)为什么打给大老虎了?(因为他把号码记错了，打错电话了) 小结：宝宝因为把号码记错了，结果被大老虎吓到了，那么我们平时在打电话的时候一定要仔细，不能打错电话。 二、与幼儿谈话，引导幼儿根据已有经验谈谈对电话的认识： 1、你给谁打过电话?你都知道谁的电话号码?(幼儿根据已有经验充分回答)你有打错电话的时候吗? 2、还有一些电话在我们遇到困难的时候会想起它们，比如说失火了，要打……(119)，引导幼儿说出常用的一些急救电话。像这样的电话我们把它叫做“应急电话”。 小结：看来电话在我们的生活中无处不在，给我们的生活提供了很多方便。 3、请幼儿利用老师提供的工具为小动物们设计电话号码：
教师的电话响，教师接电话，假装听不清，请一位幼儿帮忙听，出现话外音“我是森林动物之家，我们小动物要搬新家了，需要按装电话，你们能帮我们设计一下电话号码吗?” 4、幼儿设计电话号码，教师指导： 请幼儿重复刚才的电话内容，问幼儿愿不愿意帮助小动物? 幼儿同意后教师出示准备好的卡纸，数字卡片和动物头像，让幼儿自主设计电话号码。教师出示范例，引导幼儿可以按数的规律进行排列，例如：从大到小，从小到大，偶数、奇数排列等。 5、展示幼儿作品： 幼儿制作完成后用实物投影仪展示幼儿作品，重点介绍有规律排列的作品。 三、游戏：打电话 1、拿出用纸杯制作的电话，请幼儿玩打电话的游戏探讨怎样通话效果更好，引导幼儿使用礼貌用语。 2、小结：简单小结刚才幼儿打电话的情请幼儿将不明白的问题提出来，教师将问题放进问题口袋，留到下节课解决。 中班智力游戏活动方案2 活动设计背景 中班幼儿对于口语表达能力，观察力，理解能力都有了一定提升，为此，选择《猜一猜》这节全语言整合更能展示出中班幼儿在各个方面比小班都有了更好的成长，设计环节中出现的用字说词、用词说句子都可以较好的展示他们的口语表达能力。 活动目标 1、引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。 2、在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。 3、培养幼儿热爱大自然的情感。 教学重点、难点 活动重点：引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。 活动难点：在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。
幼儿园中班游戏计划
幼儿园中班游戏计划 新《纲要》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活环境和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验”，而区域活动正符合这一要求。 一、区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要，鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。在开展区域活动中，我们是根据班级特色以及幼儿水平等实际情况来设置的，活动区应以规程为本，即“不做摆设，幼儿参与；利旧利废，一物多用；创出特色，发展个性”。有意识地引导幼儿共同参与设置各种区域。同时，还应为幼儿提供了具有多用性和开发性的游戏材料，并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导。站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，及本班幼儿的发展情况，我们为孩子创设了宴春小吃一条街、悦悦茶餐厅、巧手区、语言区、建构区等。 二、游戏总目标 1、丰富幼儿的生活经验，加深对角色的理解，提高角色扮演水平，促进游戏中幼儿社会交往能力的发展。 2、对纸制品感兴趣，尝试看图示折纸，在折纸活动中培养孩子的探究能力及自我探索力；在剪纸过程中培养孩子的模仿能力和对传统剪纸活动的审美兴趣。 3、能根据自己的意愿选择活动内容，能自始至终完成活动，不影响
别人，幼儿的坚持性和意志力得到进一步提高。 4、语言、组织、交往能力得到提高，主动性、积极性创造性能很好的发挥。 5、引导幼儿在与环境的相互作用过程中，获得有关形、量、时间和空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念。 6、初步引导儿童获取周围生活中常见科技产品的具体知识经验，了解它们在生活中的运用。`发展幼儿的好奇心，引导幼儿喜欢探究周围生活中常见的自然现象、自然物，愿意参加科学活动，培养创新精神和探究能力。 7、懂得材料的使用规则，习惯于和同伴一起使用物品，爱护物品，能有序的独立整理物品。 三、具体措施 1、针对中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，根据主题，为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。 2 、突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。 3 、明确各区域目标，教师与幼儿同时游戏，并同时指导说话、玩法。 4 、让幼儿在游戏活动中学会观察事物，学习讲完整的话，能把自己的意愿讲明白。培养幼儿说话能力和观察能力。
幼儿园中班游戏计划+总结
一、指导思想：根据新《纲要》的精神，为幼儿创设丰富的游戏环境，提供丰富的游戏材料，保证充足的游戏时间，让幼儿在游戏中动手动脑，发展幼儿的社会性情感，让幼儿在快乐轻松的游戏氛围中获得发展。 二、具体目标：1、提高幼儿在游戏中的主动性和积极性。2、加强游戏的常规训练，培养幼儿良好的游戏行为。3、培养幼儿游戏中的合作、谦让等。4、积极开展各种操作性游戏活动，以提高幼儿的动手操作能力。5、初步学习游戏评价。 三、具体措施：1、合理安排幼儿的一日活动，利用适宜时间开展各种类型的游戏。2、保证幼儿充足的游戏时间，为幼儿创设丰富的游戏环境，提供丰富的游戏材料。3、充分发挥教师的主导性和幼儿的主动性，适时参与幼儿的游戏，给予必要的指导和帮助。4、充分运用家长资源，为幼儿提供必要的生活经验。5、和平行班互换游戏。 2012.2
本学期我们在《纲要》精神的指导下，为幼儿创设了幼儿喜爱的游戏环境，建立了幼儿感兴趣的游戏区角，通过各种游戏活动促进了幼儿的身心发展。现总结如下： 一、晨间活动：我们发动幼儿和家长利用废旧材料自制了多种游戏材料，引导幼儿一物多玩，有效地促进了幼儿走、跑、跳、爬等能力的发展。幼儿动作的协调性和灵活度都有所提高。 二、自选游戏：根据本班游戏空间情况及幼儿特点，我们开展了“划龙舟、速递汤圆、”等民间游戏活动。游戏过程中，幼儿参与积极性挺高，并初步学会了自评、互评、集体评等游戏评价。对家长的宣传使得家长们也对本班游戏颇感兴趣，主动在日常生活中丰富幼儿的相关生活经验，为幼儿更好地游戏奠定了基础。大多数幼儿在游戏中能学习使用礼貌用语，努力练除此之外，我们还利用空余时间，在日常生活中穿插了智力游戏、表演游戏、结构游戏、创造游戏等。幼儿始终是游戏的主人，而我们也努力在游戏中充分发挥教师的主导作用，亲近幼儿，走“进”幼儿，有针对性地指导和帮助个别能力较弱或较胆怯的幼儿。使得幼儿喜爱游戏，逐步善于游戏，最大限度地促进幼儿不同程度的发展。幼儿在一学期的相互影响、相互学习中，习得了知识，口语表达能力和想象力、阅读能力、动手能力等都有了显著提高。但还存在着部分幼儿游戏时缺乏持久性，游戏后整理游戏材料速度过慢、零乱等情况。这些都有待我们进一步有针对性地对幼儿提出要求，加强引导，以更好地促进幼儿全面发展。 2012.12
幼儿园2020年度工作计划
幼儿园2020年度工作计划 2020年就要到了，下面xx小编整理了幼儿园2020年度工作计划，欢迎阅读! 幼儿园2020年度工作计划一 一年之计在于春，在这春意盎然的季节，又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇，面对新课程的改革，特制定本学期教学计划如下： 新的学期已进入正轨，使我有了明确的工作目标，以至更清晰地朝着计划去实施。并以饱满的精神状态投入到每日工作中，一如既往的勤勤恳恳，为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，将从以下几个方面开展工作： 一、良好环境的创设 1、卫生环境 与其他老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。 2、教学环境
为了幼儿能在轻松、愉悦的环境氛围下学好英语，没有压力地玩着学，激发他们学英语的积极性，其潜力很快就会表现出来。幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。 二、教育观念的创新 新时代的教师更要学会创新，教师只有不断地改进自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角度去发现问题，解决问题。不断爱护和培养学生的好奇心、求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。 1、品德教育方面 配合教养员继续加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能遵守各项规则。加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。 2、智育方面
中班益智游戏教案20篇
中班益智游戏教案20篇 中班益智游戏教案20篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！ 第1篇、中班益智游戏活动教案：小星星教案 活动目标 1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。 2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。 3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 4、提高幼儿思维的敏捷性。 5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 活动准备 ① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干 ② 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。 ③ 小星星的音乐 活动过程 一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识 二、送球宝宝回家： "颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了"教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，"星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子里。 三：找颜色"颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了"咱们一起去找找它好吗？"引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。 四、表演《小星星》 "太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！"幼儿找到颜
"星宝宝你在哪里？快点回家了"幼儿把星宝宝送回自己的家。 五、送自己回家"我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！"教师："我是红色宝宝，我的家在这里！"幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束 第2篇、中班益智游戏小星星教案 活动目标 1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。 2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备 ① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干 ② 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。 ③ 小星星的音乐 活动过程 1、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识 2、送球宝宝回家： "颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了"教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，"星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子里。 3、找颜色"颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了"咱们一起去找找它好吗？"引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。 4、表演《小星星》 "太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！"幼儿找到颜
幼儿园中班健康工作总结
幼儿园中班健康工作总结 健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康，幼儿就不可能近尽情游戏，也不能专心学习，甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。因此，我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点，否则不仅不能促进健康，而且可能有损健康。 我们中班在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标，对幼儿健康发展提出几点： （1）身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。 （2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 （3）知道必要的安全保健知识，学习保护自己。 （4）积极参加体育运动，动作协调、灵活。 这也为我们中班的健康教育活动提出了明确的培养目标。主要做法如下: 第一树立明确的指导思想 一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。再三强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是
尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。 第二设计多样化的健康教育形式与途径 幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养，对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，因此我们通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。 第三实施适宜的教育方法。 给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活
中班游戏计划下学期
中班游戏计划下学期 导语：培养幼儿互借互让、爱惜游戏材料等良好行为习惯。以下小编为大家介绍中班游戏计划下学期文章，仅供参考! 中班游戏计划下学期学期目标： 1.在模拟构造和自由构造中继续学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法,学会看简单的结构平面图. 2.学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造. 3.在小组、集体构造活动中，学习互相合作的初步技能。 4.在游戏中培养幼儿不怕困难和耐心、细心的好品质。 5.培养幼儿互借互让、爱惜游戏材料等良好行为习惯。 6.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。 班级情况分析： 中班下学期幼儿建构的内容逐渐丰富，使用的材料增多，幼儿能围绕主题大胆动手尝试构造，并为构造成功而高兴，他们能和同伴分工合作，共同建构某一组较复杂的建筑群。游戏结束后，能分类整理收拾建构材料。 第一阶段 3月份预设主题:美丽的幼儿园 活动目的：
1、能积极参与建构游戏，对建构材料感兴趣。 2、掌握多种材料的基本操作方法，创造各式各样的房子、滑滑梯等。 3、初步学会合理的布局，大胆设计搭建。 4、继续培养幼儿之间的合作互动。 活动准备： 1、宝石积塑、花片、房子积塑等各种积塑。 2、可乐瓶、塑料管、皱纹纸、白乳胶、剪刀、橡皮泥、各种形状的盒子、泡沫等。 第一次指导： 1、组织幼儿说说他们最喜欢幼儿园的的那些地方? 2、幼儿分组选择建构材料，设计各种不同类型、大小、高矮的房屋。 3、鼓励幼儿用多种材料去搭建房屋，反映出房屋的基本结构。 4、教师观察幼儿游戏情况，根据幼儿能力差异及游戏的需要给予指导。 4、师生共同欣赏建构的成果，请幼儿说说自己设计的作品或你喜欢的作品。 观察与推进: 幼儿对建构活动很感兴趣，他们分工合作，男朋友喜欢搭房子、汽车、滑滑梯等，女朋友搭转转椅、花、等等。游戏结束后能共同将玩具收拾好。不足的地方是幼儿
幼儿园中班教研总结3篇
幼儿园中班教研总结3篇 本学期我们中班班教研组全体教师在园领导的关心、指导下，继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式。本文是为大家整理的幼儿园中班教研总结，欢迎阅读! 幼儿园中班教研总结篇一本学期我们中班班教研组全体教师在园领导的关心、指导下，继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《上海市学前教育课程指南》的精神，针对中班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，努力提高教学质量，进行了不断的学习、实践、反思、再实践、积累的过程，获得了教育理念和教学实践能力的双重提高。现将主要工作作一下简单总结。 一、让教师成为教研活动的主人。 教研活动中，每位教师都是活动的主人，为了让教师发挥好他们的积极性与主动性，我采用了轮流主持的活动方式调动教师的积极性，让他们成为活动的主人。 首先，在每次教研活动的信息交流版块，我要求当次活动主持的教师要寻找好有关与教研重点相关的理论资料，先对信息进行内化与提炼，然后提前告诉组员进行先学习;在研讨活动中，组员再对其中1;;2点进行剖析与探讨，挖掘出其潜在的价值，从而能为我所用。实践证明，这样的信息交流形式不仅转变了组员收集信息的态度(由被
动变主动)，同时也增强了可操作性与实践意义。 其次，针对在使用与实施新课程的过程中教师对《操作材料包》的使用面临的一些困惑与存在的问题，我们教师共同收集学习了《加强孩子和材料的互动作用》、《环境创设中的导与学》等理论文章，在学习中又采用了“多问、多议、多讲”的形式，并要求组员将学到的知识在实际中进行操作，让老师们自己提出质疑与困惑，最后在主题活动结束后，大家都写好了对《操作材料包》的使用体会，使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围，成为教学研究的小阵地。 第三，在研讨活动中采用“一课多研”的方式，促动教师“吃透”教材。在每一个主题活动开展之前，我要求组内老师熟悉教材，使教师在与教材的对话中确立自信，在研究教材、拟订主题开展网络的过程中把握教材的脉络，然后要求每位教师围绕主题活动中的某个点设计一个教学活动，然后进行各自实践交流，使大家对教材的有更进一步的理解;同时，又要求组员能根据班级实际，将四本教材整合地运用，特别是能将《生活》、《运动》教材中与主题相关的内容进行梳理与整合，并且能设计一些有价值的区角活动等等。在此基础上，在主题开展前利用教研活动各班进行交流，彼此再取长补短进行调整与修改，这些做法不仅使得组员对教材有了更进一步的了解，同时还提高了她们在主题背景下整合各类教育因素的能力。 二、教研课题的完成 本期我组对晨间接待活动进行了研讨。晨间接待是幼儿园第一个活动环节，也是与家长沟通，家长了解幼儿园的一个窗口。怎样使孩
2019年幼儿园年度工作计划
2019 年幼儿园年度工作计划 一、指导思想以《幼儿园工作规程》精神为指导，认真执行《幼儿园卫生保健制度》，结合幼儿实际情况，制定合理保健计划，把幼儿园安全、卫生、保健工作放在主要位置，确保每个孩子在幼儿园健康成长。 二、工作目标本学期以培养幼儿良好的卫生习惯及自我保护能力为重点，加强各班级常规管理，不断提高保育和保健工作质量。 三、主要工作 、卫生保健 1、严格执行新生入园体检，体检不合格者不能入园。 2、继续做好晨检和全日健康观察记录工作，认真执行一摸、二看、三问、四查的原则，发现体温异常及时通知家长。 晨检要求 一摸：摸额头有无发烧，颌下淋巴结有无肿大; 二看：看咽部有无充血，口腔有无溃疡、手心有无水疱等，并观察幼儿精神状态以及眼睛、耳廓等; 三问：问在家饮食、睡眠、大小便及体温、咳嗽等健康情况; 四查：根据传染病流行情况对易感儿童进行检查，同时查幼儿有无携带别针、纽扣、尖针、小刀、剪刀、玩具枪、滚珠、硬币等危险物品入园; 五记录：认真做好各项检查记录。 3、做好幼儿体格发育测量及评价工作。 4、定期开展卫生保健业务培训，全面提高保育质量。
饮食与营养 1、遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理工作。分餐时要洗手，分发干菜、干点不直接用手接触。 3、幼儿在进餐过程中，教师要让幼儿情绪愉快，专心用餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，教师经常向幼儿宣传食物的营养价值及对 生长发育的好处。 卫生习惯 1、盥洗习惯 培养幼儿养成良好的盥洗习惯。饭前、便后要洗手。 2、学会整理 幼儿活动室中，要养成那里拿的东西那里放，并归放整齐的好习惯。大班幼儿要学会自己整理床铺。 3、把培养卫生习惯和行为规范结合起来，在一日生活常规中落实 消毒隔离 1、实行一人一杯一巾专用制度。 2、紫外线灯定时消毒记录。 3、定期对幼儿的被褥、图书、玩具、寝室、活动室进行消毒。 4、做好疾病预防工作，把好晨检关，发现传染病及时消毒隔离，并及时通知家长送医院治疗。 2019 幼儿园年度工作计划范文2 一、指导思想 根据市、区2019 年计划要点，结合实验幼儿园实际，以全面贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3—6 岁儿童学习
幼儿园常用益智游戏汇总
幼儿园常用益智游戏汇总 【篇一】 1、熊猫挖笋 培养幼儿手眼协调能力及思维能力 玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。 2、抽牌凑数 培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。 游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。 指导建议： （1）牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。 （2）游戏之前先学会《石头，剪刀，布》 3、接龙卡片 识别长短、高矮、数字，学习排序游戏 准备： （1）长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。 （2）幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。 游戏方法： （1）数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。 （2）长短接龙：根据从长到短接龙。 （3）高矮接龙：根据从高到矮接龙。 （4）数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。
（5）数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。 指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。 4、送迷路的小动物回家 培养幼儿判断、推理、思维能力游戏 准备： （1）动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。（2）幼儿分成4组。 游戏方法： （1）教师对幼儿说："小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。" （2）幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。 （3）先连完者为优胜。指导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。 5、小羊请客 能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡游戏 准备：小羊图片一张;不同数量动物的卡片(1只猫，两只狗等);不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等) 游戏方法： （1）今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个? （2）请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物? （3）请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。 指导建议： （1）每次请客的动物数量可不同。 （2）多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。 【篇二】 1、有趣的生活用品
幼儿园中班角色游戏计划
幼儿园中班角色游戏计划 一、情况分析： 幼儿的大部分时间都在游戏，另一方面即便是学习、劳动、生活等活动幼儿也是以游戏形式来进行的。所以，游戏的合理开展是促进幼儿身心发展的一个重要因素。经过半年的角色游戏的活动，我班幼儿已基本了解游戏的顺序以及要遵守的一些规则，由于大家都在学习的阶段，所以幼儿的游戏水平还不够高，整体上看，我班幼儿在收、放、整理方面做得还不到位，小朋友之间的大胆交流还不够，分配游戏还要老师在旁帮助。 二、预设游戏内容 龙狮馆：班级成立娃娃舞龙队，练习一些基本的舞龙套路，培养幼儿勇敢、自信的品质，并且也为参加园部的“舞龙秀评比”做准备。 大和钱庄：加强幼儿对数的认知，并且运用货币进行简单的加减法运算。 大染坊：拓展幼儿对染色的认知，尝试更赋有创意的染色活动。 江南人家：娃娃家中的游戏内容可以根据主题、季节的变化而展开。 美食一品街：鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，开发新型美食品种。 好彩头：在熟悉理发的各个步骤的前提下，进一步创新发型设计。 二、游戏目标：
1.根据主题活动创设游戏环境，在不断地变换的主题中激发幼儿对各类游戏的乐趣，促进幼儿的主动性，并能从中体会快乐。 2.巩固幼儿对游戏规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。 3.加强幼儿间交往能力的培养，使其在游戏情况中实践与周围人发生关系，学习轮流、协商、合作等能力。 三、具体措施： 1.各项游戏进行过程中帮助幼儿逐步理解游戏规则，进而不断丰富游戏内容;观察游戏中个别幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我成长能力的发展水平，并根据他们各自的情况加以引导。 2.幼儿在一日活动中是与同伴学习友好相处的重要时期。在此期间，需多方面引导幼儿使用礼貌词，树立幼儿间相处的礼貌意识。 3.进一步培养幼儿对游戏情况进行讨论的能力，通过讨论培养幼儿学会分析，明辨是非的能力和创造力，发展下阶段游戏，培养幼儿独立游戏的能力。 4.为孩子创设良好的游戏条件，尽可能为孩子提供充足、丰富、可塑性强、多功能性的材料，保证足够的时间、创设宽敞的空间、营造宽松而富有吸引力的游戏氛围。 5.教师的参与，提高幼儿各方面能力。游戏中，教师指导幼儿游戏，就可丰富幼儿角色游戏的内容和情节;教师参与到能力弱、胆子小幼儿的角色游戏中，能帮助这些幼儿增强角色意识，他们在游戏中更能获得成功的体验和游戏的乐趣;又增进师生感情，便于游戏情节深入与发展。
幼儿园中班主题总结
2019--2020年度的二学期中班主题总结. 紧张、繁忙、充实的一年又过去了，这一年来，真是感慨万分，其中有苦也 有甜，苦的是这一年的工作任务特别重，大家都没有喘气的机会，甜的是在我们的共同努力下，各方面都有了可喜的收获。在园领导的指导带领下，我们中班年级组能继续深入学习《纲要》精神，学习,各种教育理念，并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教,育行为都得到了提升。满足了幼儿多方面发展的需要。能尊重幼儿身心发展的特点和规律，尊重幼儿在学习活动中的主体地位，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长。 为了迎接市区域活动比赛和新《纲要》的展示活动，为了让幼儿在游戏中更充分地发挥幼儿的自主性，我们组的老师根据中班幼儿的年龄特点，创设了更为开放的、选择性更强的游戏环,,境，提供了各种废旧材料，用于结构的、主题的、科学探索的、美工的，使角色游戏和区角活动有机地融合起来，增加了各游戏内容之间的联系，使我们更清晰地了解不同性别、不同个性幼儿游戏类型的倾向性和游戏水平，使教师的指导更有针对性，也大大提高了幼儿在游戏中的动手能力，激发了幼儿的创造性、自主性，促进了幼儿同伴之间的交往及合作，也达到了个性发展的目的。 在环境创设方面，各班能注意体现幼儿的主动参与性，并且能与教学主题内容相匹配。每个班都能根据自己班主题开展的情况布置环境，并因此形成了各班个性化的主题墙饰。在创设主题环境的过程中，能注意随时调整、更换环境，让环境跟着主题走，使环境成为了幼儿 活动过程的缩影，也使家长了解了教学内容的进程，主动参与到活动中来，家园 配合更见成效。 在进行师生共建的主题探索活动中，确定了主题后（中班上学期“红黄蓝绿”的 主题）大家都能积极为活动做准备，配班老师互相听课，课后及时与上课老师交流意见。有的活动上了,多次，教案也改了又改，挖空心思，使自己的活动设计更完美一些。老师们诚恳地互相提意见，弥补一,些不足，使活动能更好的激发幼儿的兴趣，达到师幼互动及良好的教学效果。课后老师们积极反思自己的教学行为和教学效果，还配上了照片，最后整理成文。这一工作得到了领导的肯定，当然，这离不开我们组每个老师的支持。 我们组的老师积极领会新《纲要》的精神，并把它运用到实践中，每个班都能把家长看成是自己的合作伙伴，充分利用家长资源，利用节日和休息日开展了许多丰富多彩的亲子活动。 中秋节，中（2）班开展了“圆圆月暖暖情”中秋晚会，孩子、老师和家长坐在月下，品尝月饼、水果，吟唱中秋儿歌，听老师讲嫦娥奔月的故事，憧憬着月宫的
2017年幼儿园年度工作计划
2017幼儿园年度工作计划 新的一年，新的开始，我们希望幼儿园要以崭新的面貌来迎接新的学期。下一步工作的重心将是夯实内部教师的教育教学水平，加大硬件设施建设的投入，提升幼儿园整体教育实力，具体幼儿园新学期工作计划如下： 一、指导思想 深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育;牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：与时俱进，教育观念不断更新;坚持素质教育，开展工作不断创新;深入探索实践，课程改革成果新;促进教师专业成长，师资素质面貌新。 二、工作目标： 加强园本内涵建设和硬件建设，大力提高教育实力。 三、主要内容与措施 (一)园务管理：科学管理，提高效益 1、办园思想：依法治园，严格按标准收费;依法治教，注重行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。园部倡导三性(创造性、能动性、开拓性)、三效(效率、效益、效能)，考虑到工作成本(时间、精力、财力)与工作成果的关系。
2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线。 3、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展。 4、卫生和安全工作：强化安全意识，安全第一，警钟长鸣。细化安全工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期检查维修，合理考评。 5、家长工作：宣传与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类型的个性化家长会，争取家长的支持配合，提高家长的满意度、提高社会的信誉度。 (二)、改善园所基础设施 幼儿园基础设施建设包括1、教学设备。教材的选用根据幼儿教育大纲选用教材，也可选用早教企业研发教材。2、卫生设备。完善相关设备器械，做好消毒卫生工作。3、游戏设备。购置一定量的室内游戏设备及室外大型游戏设备。4、饮食设备。符合卫生标准、安全标准、能够满足幼儿的生活需要。配备一生一套饮食设备。 四、园所发展与展望 1、园所招生工作 招生的基础。招生前进行市场调研，分析，确定。设定招生名额，年龄，制定招生简章，上报上级行政主管部门批准，向外公布。新生入园做好入园体检。建立健康档案。
幼儿园中班30个智力游戏
幼儿园中班智力游戏30个 游戏名称：按开关 ?适合年龄：4~5岁 ?游戏目标：训练视力与辩色能力 ?游戏准备： ①在几张纸上分别用不同颜色画上几个直径约2厘米的圆圈，当作开关。将纸钉在墙上，高度与幼儿的肩齐。 ②在离纸1.5米处划一条白线。几个简易面具，在面具一只眼处挖个洞。 ?游戏玩法： 教师请几名幼儿上来，戴上面具，站在白线后面。游戏开始，教师口令: 请打开红色开关。幼儿抬起右臂或左臂，伸出食指，对准红色开关慢慢向前走，去按红色开关，看谁按得对又快。幼儿退回起点线，听教师口令，再按别的开关。几次游戏中按对多的幼儿为胜。调换幼儿继续游戏。 ?游戏规则： ①蒙住左眼与伸出右手(蒙住右眼伸出左手)。 ②手指尖要按住圆圈内。 ?指导建议： 可根据幼儿年龄不同，适当调整距离和提出用左右手的要求；游戏熟练后，还可让幼儿持筷子或小木棍去瞄准。
游戏名称：有“球”必应 ?适合年龄：4~5岁 ?游戏目标：提高幼儿反应的能力。 ?游戏准备：一个球 ?游戏方法： 教师让组员围成一个圆圈，将球抛向一位组员，并问他一条个人的问题。被问者回答后可将球抛向另一位组员，向他发问题。?指导建议： 若接球后三秒（或组长数三声）内，抛球者不能问出问题，或接球者不能给答案，表演一个节目。 游戏名称：玩转盘 ?适合年龄：4~5岁 ?游戏目标：巩固幼儿对各种动物外形特征的认识，培养思维的敏捷性。 ?游戏准备:画有兔子、小狗、小鱼、飞机、乌龟等物品的图片?游戏方法： 教师出示转盘，转盘上是一些图片、上面分别画着数量不等的兔子、小狗、小鱼、飞机、乌龟等物品，幼儿自己将转盘的指针转起来，指针指到哪张图片，幼儿就说出它的名称并在前面加上数目和单位，并说出事物在做什么，如：一只小兔跳跳跳。 ?指导建议：
中班游戏活动计划3篇
中班游戏活动计划3篇 （1102字） 一、设计思路： 在日常生活中，我发现小朋友对废旧报纸很感兴趣，有的用报纸折飞机，有的把报纸撕成碎片，还有的用报纸团成球。在成人眼中那些不起眼的废旧报纸却成了孩子的宝贝。因此，我开始有目的地观察孩子的反应，发现孩子们对于报纸的玩法比较局限，但是兴趣很浓厚。新《纲要》指出：幼儿是教育活动的积极参与者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。我想，作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。由此产生了中班综合活动——《玩报纸》。这次活动我尝试从发展幼儿的社会性着手，让幼儿自由组合，从而提高幼儿的合作精神，充分的体现“一物多玩”。把幼儿在科学活动和日常生活中所学的知识经验融合到游戏活动中去，达到教育活动的综合化。教师对幼儿想出的新玩法要给予肯定，以增强幼儿的自信心和参与活动的积极性。 二、活动目标： 1、了解报纸的用途，尝试用各种方法玩报纸，体验探索的乐趣和成功的喜悦。 2、培养幼儿的平衡、奔跑、跨跳等能力和动作协调性。 3、通过报纸的多种玩法，发展幼儿的创造能力和探索
能力。 4、培养幼儿的合作精神，增强保护环境的意识。 三、活动准备： 1、环境创设：给幼儿一个温馨自由的活动空间 2、材料准备：废旧报纸若干 四、活动组织与指导： （一）活动组织 1、热身活动 2、出示报纸，请幼儿说说在哪见过？有什么作用？ 3、幼儿自由玩报纸。 4、请幼儿把自己的玩法介绍给大家。 5、教师简单小结后，引导幼儿继续探索新的玩法。 6、请有创意的幼儿演示玩法，组织集体练习。 7、小结游戏情况，整理活动场地。 （二）活动指导 幼儿游戏必须有老师的指导，这样才能使游戏顺利的开展。在组织这次游戏时，我确立了幼儿在前教师在后的意识，让幼儿真正成为游戏的主人。 1、先观察、再指导。 教师即不是幼儿游戏的主宰者，也不是游戏的局外人。幼儿在游戏时，教师的主要任务是观察，观察是了解幼儿的重要途径，它可以帮助教师准确地了解幼儿在游戏中的表现，
2020年幼儿园中班工作总结三篇
幼儿园中班工作总结三篇 1、幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，不少幼儿学会了自己衣服。 2、我们在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水。对于体重超重和不达标的幼儿我们一方面经常与家长联系，另一方面在进餐、体育锻炼等环节积极配合保健医生多给予关心和指导。张静是新插班的幼儿，别看她人长得又高又大，其实是我班年龄最小的一位，比年龄最大的幼儿整整小了一岁。由于以前从未在幼儿园呆过一整天，因此她的适应期较别的幼儿时间长，她对集体生活产生了恐惧和忧虑，每天来园都会哭，进餐速度极慢，家长无比担忧。针对她的情况，我们热情、耐心地经常与她说话开导，主动了解她的内心，鼓励幼儿多与她一起游戏，我们积极做好家长工作，请家长放心将孩子交给我们，把她的点滴进步及时告诉家长，并提出下一步如何配合教育的建议，她渐渐开朗起来，脸上绽放出甜甜的笑容，能愉快地进餐了，也能和大家一起快乐的做游戏了。
3、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，我们制作了尾巴、沙包、飞盘、等体育玩具，积极参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，拍球扔飞盘，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。在《运动身体》主题活动中，配合新年，我们设计了“新年娃娃运动会”。通过我们的热情邀请，全体家长参与了此次活动，家长和孩子一起在活动室参加了运动会随着热烈的欢呼声、玩二人三足的游戏、你投我接的游戏——————每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐，家长们都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做游戏真开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。 1、我们这个班刚从小班升入，由于年龄特点的限制，自己生成活动机会较少，主要还是要教师善于捕捉时机，在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿积极学习。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《运动身体》、《节日》、《下雪了》等活动，积极引导幼儿置身
2021幼儿园年度工作计划完整版
编号：TQC/K396 2021幼儿园年度工作计 划完整版 According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________
2021幼儿园年度工作计划完整版 下载说明：本计划资料适合用于根据不同时间段的特点，推出各项具体执行方案。主要特点是细致、周密，操作性强和不乏灵活性，同时考虑费用支出事项，根据自身力量选择合适的方式，以实现较低费用取得良好效果。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 年度工作计划(一) 一、指导思想 以党的十x届x中全会精神为指针， 以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学 习与发展指南》、《幼儿园工作规程》为指 导，努力创新幼儿园管理，实施科学保 教，提高保教质量和办园质量，为创“情 感教育”办园特色而努力工作。 二、工作目标 1、加强队伍建设，不断提升教师思想 素质和业务能力。
幼儿园中班智力游戏精品教案三篇
幼儿园中班智力游戏精品教案三篇 在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，有利于教师科学。下面就是我给大家带来的幼儿园中班智力游戏精品教案三篇，希望能帮助到大家! 幼儿园中班智力游戏精品教案一：打电话 设计思路： 电话是我们经常会用到的通讯工具，在平时的游戏中孩子们都非常愿意玩打电话的游戏，因此我设计了这节课，通过活动教孩子们一些打电话的常识，教育孩子们平时打电话时要有礼貌，不乱打电话。 [活动目标] 1、和幼儿共同探讨打电话的常识，教给幼儿打电话时的一些礼貌用语。 2、教幼儿认识一些常用的电话号码，引导幼儿正确使用电话。 3、引导幼儿为小动物们设计电话号码，互相交流电话号码，通过电话增进与伙伴间的友谊。 [活动准备] 多媒体课件，纸杯制作的电话，卡纸，动物头像、数字卡片、投影仪 [活动过程] 一、请幼儿欣赏多媒体课件，导入课题： 演示多媒体课件《宝宝打电话》，幼儿看完后提问： 1、宝宝怎么了?他为什么把电话扔了?(因为他把电话*大老虎家了，被大老虎吓到了)
2、宝宝想把电话打给谁?(他的好朋友)为什么打给大老虎了?(因为他把号码记错了，打错电话了) 小结：宝宝因为把号码记错了，结果被大老虎吓到了，那么我们平时在打电话的时候一定要仔细，不能打错电话。 二、与幼儿谈话，引导幼儿根据已有经验谈谈对电话的认识： 1、你给谁打过电话?你都知道谁的电话号码?(幼儿根据已有经验充分回答)你有打错电话的时候吗? 2、还有一些电话在我们遇到困难的时候会想起它们，比如说失火了，要打……(119)，引导幼儿说出常用的一些急救电话。像这样的电话我们把它叫做“应急电话”。 小结：看来电话在我们的生活中无处不在，给我们的生活提供了很多方便。 3、请幼儿利用老师提供的工具为小动物们设计电话号码： 教师的电话响，教师接电话，假装听不清，请一位幼儿帮忙听，出现话外音“我是森林动物之家，我们小动物要搬新家了，需要按装电话，你们能帮我们设计一下电话号码吗?” 4、幼儿设计电话号码，教师指导： 请幼儿重复刚才的电话内容，问幼儿愿不愿意帮助小动物? 幼儿同意后教师出示准备好的卡纸，数字卡片和动物头像，让幼儿自主设计电话号码。教师出示范例，引导幼儿可以按数的规律进行排列，例如：从大到小，从小到大，偶数、奇数排列等。 5、展示幼儿作品： 幼儿制作完成后用实物投影仪展示幼儿作品，重点介绍有规律排列的作品。