英语学习--英语与美语的差别之单词1

无敌初中英语单词必背单词MP3

无敌初中英语单词必背单词MP3 1. machine机器 2. mad很生气的 3. magazine 杂志 4. magic魔术 5. mail邮件 6. main主要的 7. major重大的 8. make作出 9. mall购物商场 10. manage设法做到 11. manner举止 12. many大量的 13. map地图 14. mark记号 15. market 市场 16. marry结婚 17. match相称 18. mate同伴 19. material材料 20. math数学 21. matter事情 22. meal饭 23. mean意思是 24. means方法 25. meat 肉类 26. medal奖牌 27. medicine药物 28. medium中等的 29. member成员 30. memory内存 31. mend修理 32. mention说起 33. menu菜单 34. mess混乱 35. message信息 36. metal金属 37. metre公尺 38. microphone麦克风 39. microwave微波炉 40. midday正午 41. middle 中间的 42. might可能 43. mile英里 44. milk牛奶 45. million百万 46. mind介意47. mine …… 我的 48. minute分钟 49. misleading令人误解的 50. miss思恋 51. mission任务 52. mistake错误 53. mix混合 54. mobile移动的 55. model模范 56. modern现代的 57. modest谦虚的58. moment瞬间 59. money钱

个人总结最全英语与美语的区别

英式英语与美式英语的区别 一、拼写，美国人更注重实用性，因此美式英语的拼写比英式英语更简洁。

三、同一个意思，在英语和美语中分别用不同的词语（同义异词）

四、发音上的区别

五、语法及表达 1. 名词 1-2. 集合名词做主语时，英国英语的谓语动词可以是单数形式或者复数形式，美国英语几乎是用单数形式英式：They are a family who has been very influential in the history of this country. 美式或英式：The committee has decided to look into the matter further. 1-3. 名词作定语时，美国英语多用单数形式，而英国英语则常用其复数形式 英式：The worker decided to form a new trades union. 美式：The worker decided to form a new trade union. 2. 动词 英语中的to have 是个词性不明确的动词。英国人既把它用作助动词又把它用作实义动词；美国人则一律将它当作实义动词来用。 当动词have有致使之意时，美国用have;英国对上级用get,对下级用make.英语中的to have 是个词性不明确的动词。 英式：I will get someone come. 美式：I will have someone come. 3. 形容词 在美国英语中，形容词的比较级可以跟在all the 之后，表示强调。而英国英语则使用any 加形容词比较级这一形式来表示强调 英式：Can’t you do any better than that? 美式：Is that all the better you can do? 4. 时态 表距现在不远的过去所发生或完成的事情，英国英语常用现在完成时，美国英语则倾向于使用一般过去时英式：I have studied your report already. 美式：I studied your report already. 英式：Now I know what it is! I’ve forgotten its name. 美式：Now I know what it is! I forgot its name. 5. 日期表达 英式用日月年，美式用月日年，且日期里的st，nd，rd不写出来 英式：20th March, 1998 读作the twentieth of March, nineteen ninety-eight 美式：March 20, 1998 读作March the twentieth, nineteen ninety-eight 6. 数字读法 6-1. 数字读法，如175 英式：a/one hundred and seventy-five 美式：one hundred seventy-five, 常省略and 6-2. 表述房间号，电话号时，英式多用double，triple，美式则直接读，三个连用时也用three +数字复数英式9224：nine double two four 美式9224：nine two two four 英式60009：six triple one nine 美式60009：six one one one nine；six three ones nine

中国人学英语的误区：填鸭式教育和死记单词

中国人学英语的误区：填鸭式教育和死记单词 北美学习、生活的几年，既学到了很多东西，也因中西方文化冲突，长了不少教训。现在贡献出来，与国内的朋友们分享。希望各位今后在和外国人(英语是母语)交往中更富有成效；也使那些为学好英语而苦恼的朋友少走一些弯路，更快、更好的学好、用好英语。中国人在学习英语上花的时间最长，效果也最差。这和学习和应用英语方面存在重大误区有关，一是长期的“填鸭式的”教育方法，使很多人认为学英语是为了考试，其英语实际水平可想而知；二是误认为英语不过是由“发音、语法、句子和词汇”组成的。认为只要学习“发音、语法、句子和词汇”就能学好英语。事实上，如果以达到有效交流为目的，比英语的发音、语法、句子最重要的部分，但被国内学习和使用英语的人忽略的是：表达语言所应用的、符合英语文化和习俗的正确方式、方法和内容。 首先，让我们一同探讨目的问题。没有目标的船只永远在海上漂流。学习英语的目的多种多样，但学口语的目的，只有一个：为了能与Native English speakers进行“有效的交流” ，即工作中能与Native speakers建立、保持和发展良好的工作关系；或生活中结交几个native speaker的朋友，能够彼此交流感情、相互鼓励和帮助。而不是为了和同胞交流，也不是为了能和“老外”说上几句诸如：How are you? I am fine thanks. My English is poor. Bye-bye.等幼儿园英语而转身离去，搞的“老外”一头露水，找不着北。(国内很多学英语的朋友，就好像一个苦苦练了10年武功的大侠，“十年磨一剑，双刃未曾试”，终于有一天有机会面对敌人时，唯一想到的招式就是：逃命！)更不是为了“为了说英语”而浪费时间的、没话找话的和老外闲聊---分手几分钟后，别人就再也不想和你交往、也根本记不住你是何方神圣了。 在中国，可怜的老外们，大多饱经那些被问了上千遍雷同的、无聊的、毫无创意的、有时Chinglish 式的问题的摧残和蹂躏，比如，Are you an American? Do you like China?之类的。我发现，有的人竟洋洋得意地说：我英语口语就很好啊，好到能和老外聊几句天儿。 Come on! Give me a break!英语学到这程度，那由中国式的、复杂的句子结构、严谨的语法和庞大的词汇构成的英语能力，只不过是“聋子的耳朵，摆设而已”，因为那不叫“交流”，也根本不值得花这么多时间学习英语口语。

初中生背单词的20个窍门

初中生背诵单词的20个窍门 人们通常认为掌握一门外语要过三关(语音关、词汇关、语法关)，斩五将(听、说、读、写、译)，相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为4千。一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍20种记忆英语单词的方法。 1、逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系、词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。 (1)把几个字母看作一个来记如：“ight”light right fight night might sight tight。 (2)外旧内新，如：bridge“桥”看成bridgeridge“山脊”sharp看成sharpharp“竖琴”。 (3)外新内旧，如：cleave“劈开”看成cleave tact“机智”看成tact。 2、联想记忆： (1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。 (2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。 (3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。 3、分类记忆：把单词进行分门别类如：动物、植物等进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 4、卡片记忆：自己制作单词卡片随时随身进行单词记忆，卡片写上

单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 5、感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 6、软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。 7、构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 8、图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。 9、游戏记忆：通过自己和集体做游戏，在轻松愉快的气氛中进行单词记忆。 10、歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。 11、阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。 12、同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。 13、反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。 14、词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。 15、复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，

英语和美语在读音上的差异

三：英语和美语在读音上的差异 英语和美语在读音上的差异主要反映在元音字母a, o 和辅音字母r 的不同读音上。 1.在ask, can't, dance, fast, half, path 这一类的单词中，英国人将字母a 读作[a:]，而美国人则读作[?]，所以这些词在美国人口中就成了 [?sk][k?nt][d?ns][f?st][h?f]和[p?θ ]。 2.在box, crop, hot, ironic, polish, spot这一类单词中，英国人将字母o读作[?],而美国人则将o读作近似[a:]音的[a]。所以这些词在美国人读起来就成了[baks][krap] [hat][ai'ranik][paliJ] 和[spat]。 3.辅音字母r在单词中是否读音是英语与美语的又一明显差异。在英语的r音节中不含卷舌音[r]，而美语的r音节中含卷舌音[r]，如下列词在英语和美语中读音是不同的： 英语读音美语读音 car [ka:] [kar] door [d ?] [d ?:r] river ['riv ?] ['riv ?r] party ['pa:ti] ['parti] board [b ?:d] [b ?rd] dirty ['d ? :ti] ['d ? rti] morning ['m ?:ni ?] ['m ?rni ?] 英语中只有在far away, for ever, far and wide等连读情况下，字母r才明显的

读作卷舌音[r]: [fa:r' ? wei][f2'rev ?][far ? ndwaid]。 4.在以-ary或-ory结尾的多音节词中，英国人通常将a或o弱读，而美国人不仅不弱读，还要将a或o所在的音节加上次重音，所以这些词在英语和美语中不仅读音有差异，节奏也显然不同，例如：https://www.sodocs.net/doc/0716256957.html, 英语读音美语读音 schedule [' ?iedju:l] ['sked?u:?l] 以上关于英语和美语读音不同的比较，是仅就大多人的读音或标准读音而言的，不考虑地区或方言的影响。 dictionary [' 'dik??n?ri] ['dik??’nori] laboratory [l?'b?:r?t?ri] ['l?br?,tori] necessarily ['nesis?rili] [,nesi'serili] preparatory [pri'p?r?t?ri] [pri'p?r?,tori] secretary ['sekr?tri] ['sekr?,tori] 5.在以-ile结尾的另一类单词中，英国人将尾音节中的字母i读作长音[ai]；而美国人则弱读作[?]，例如： 英语读音美语读音 docile ['dousail] ['das? l] fertile ['f?tail] ['f?rtl] fragile ['fr?d?ail] ['fr?d??l] hostile ['hostail] ['hast?l] missile ['misail] ['mis?l] 除此之外，另有一些难于归类的单词在英语和美语中读音也各有不

英语老师怒了：这些背单词的“坑”,高中生一定不能再踩!(一定要看)

英语老师怒了：这些背单词的“坑”，高中生一定不能再踩！(一定要看) 自从我们接触英语，就会遇到这个问题——背单词。有句老话说得好，得完形阅读者 得天下，王者常为词汇达人也。如此一来，曾经只需要抄抄写写的单词却变成了一件 神圣并且生死攸关的事情。 小学阶段，孩子们开始学单词的时候，词汇量不大，即使懵懵懂懂，抄抄写也能应付 过来了。到了初高中，词汇量骤增，问题就来了，孩子们压根儿不知道怎么学习单词，更加少会去思考如何积累单词，活生生的问题少年只能继续抄抄写写。在这个过程中，我们发现孩子们共同存在的几类问题。 1 背单词的六大误区 1、背单词依然是机械抄写 机械抄写的效果只能维持几天，并不能形成长久记忆。 初高中的孩子难忘的词－restaurant（餐馆; 饭店; 饭馆; 菜馆），因为不少孩子被老师 罚抄过100遍，但他们最后只记得超过这个单词一百遍的事实，并不记得这个单词到 底怎么写。因为机械抄写，时间一久，即使抄过一百遍之后依旧——继续写错。 2、会写不会读，依赖“标中文” 到了初高中，有的孩子还会存在会写不会读的情况，并且还依赖于“标中文”这个方法。

如common孩子们会标上“靠门”。但中英文发音存在着很多不同点，这样的方法容易 导致发音不准而且很死板，没有办法自主学习单词。 3.、懒于查清单词的音标 还有的孩子对于自己遇到的词汇乱读一通或者根据自己的第六感来读，懒于查清楚单 词的音标，也懒于追寻真正的读法。 举个例子courageous,很多孩子会根据自己的感觉，把它归类为courage＋ous连着发 音就可以了，而这样其实是错的，真正的发音应该是[k??re?d??s]。 所以建议孩子们还是把音标基础打好，遇到单词不要凭借感觉，应该依照拼读法并且 印证之后再读。 4、遇到生词都记下来 为了增大词汇量，有的孩子把字典翻出来背，遇到生词都记下来，这样的方式似乎很 靠谱，但是现阶段孩子们最需要的应该是科学地积累单词—构词法。 有的孩子这回记了imagine，下次见到imaginative又当生词记下来，其实一般ive结 尾的都是形容词，但是孩子由于不熟悉词缀规则还误以为是生词，也无法猜词义。 5、没有联系语境理解单词 说起背单词，单词从何而来？拿着字典背，也利用构词法，这样的方式是否能行得通？背单词，如果没有语境，不是从文章里面学到的生词，孩子们根本无法联系语境去理 解单词，这样记下来的单词也不会长久，因为都是支离破碎的词汇。所以最科学的应 该是积累课文学习到词汇，做完形阅读的时候出现的高频词汇。 6、很少孩子有复习的习惯 终于到了最后一个问题，有的孩子前面所提及的问题都没有，但是把辛苦积累的词汇 记在漂亮的本子上面之后，很少孩子有复习的习惯，做笔记最后又变成了形式主义，

美语与英语区别

标准美音和英音 GA：General American，美语普通话，是为除东部及南部的一部分州以外绝大部分美国地区通用的口音。也是广泛应用于美国广播、电视、电影中的发音。 RP：Received Pronunciation，公认的发音，指的是Daniel Jones博士在1917年版English Pronouncing Dictionary序言中描述的：这是一种被接受过的英国公学教育的人所操持的南部口音.这种发音以英国南部发音为依据，也是在“预备”寄宿学校或“公学”中受过教育的人当中所通用的。这些学校中的发音相当统一，而且不受地方音的影响。这种发音的好处是英语国家中任何地区的人都容易听懂它，而且它可能比其他任何类型的发音都更广泛地为人们所听懂。 元音区别1 当字母r 出现在单词的元音字母(A,E,I,O,U)组合中时，美语会出现独特的卷舌音。 英国英语中r只在接续元音时发音,音节末尾的"r"不发生r音化 美：are /ɑ:r/ bird /?:r/ here /hi?/ hair /h??/ tour /tu?/ door /d??/ "car"[kɑ?]/[kɑ?r] "hard"[hɑ?d]/[hɑ?rd] "born"[b??n]/[b??rn] "water"[w??t?]/[w????r] 在做辅音时，其实差别也就是当r在第一个词的词尾，而第二个词以元音开头，英语把r完全当作元音处理，而美语会把r连读当作后面一个词的开头元音的辅音，如词组clear animosity，英语会读成clear|animosity，而美语会读成clear-ranimosity。 元音区别2 英语元音/a:/ 当单独岀现在辅音[f], [s], [θ], [e], [n],[m]之前时, 美语发非圆唇前舌半窄宽元音[?]。但在字母组合lm前发音不变仍为/ɑ:/。 half ， bath， pass，sample，dance，calm，palm 元音区别3 英语/?:/，美语发/ɑ/。 bought ，talk，ball，caught，saw，applaud 元音区别4 元音“o”英语发/?/，美语发非圆唇后舌宽元音/ɑ/。 cot，lock，shop，box，not，hot ，stop 元音区别5 英语/ ?/、/ ?/在美语中不再区分，读为/ ?/。 but ，touch，love，blood

记住初中英语单词的好方法

记住初中英语单词的好方法 一、如何巧记初中英语单词 单词是英语学习的基础，它是垒起英语这座长城的坚硬的基石。初三复习阶段，单词 的记忆是非常重要的。 选择最佳记忆时间 每一个同学都有不同的记忆习惯和最佳记忆时间，通过实践摸索，同学们可以选择自 己记忆效果最佳的时间。如每天清晨或每晚临睡以前，坚持每天背单词的习惯。 用多种感官记忆 同学们在背单词时，常常是读读写写，边读边背。事实上，利用听觉来加强记忆也能 起到很好的效果。如把单词的读音、拼写和汉语词义录在录音机里，在临睡前或上下学的 路上反复听，它能刺激我们的无意注意，强化记忆，轻轻松松就记住了单词。 通过归类记忆 在记忆单词时，同学们还可以有目的地进行单词整理，如把单词归类，写在小卡片上，利用平时空闲的时间进行专项的单词记忆。 遵循记忆规律 背单词的过程中，很多同学都有这样的经历，明明自己背过的单词不久以后却又忘了。这就需要我们遵循记忆规律，经常循环地复习。通常，以每两周进行一次单词总复习为宜。 二、方法归纳 在英语学习中，学生识记单词往往要花费大量的时间和精力，结果常常事倍功半，究 其原因是没有掌握记忆单词的正确方法。那么，怎样记忆单词才能达到事半功倍的效果呢?结合多年的教学实践，笔者总结出巧记单词的几种方法，供同学们学习时参考。 1. 归类法。 依据不同的标准将单词归纳分类，进行记忆。 首先按读者归类。根据英语字母的读者规则来记单词，如：元音字母 a 在重读开音 节中一般读[ ei ]，如 cake， grade， wake 等;在重读闭音节中一般读[ ]，如 bag，map 等。根据 ea， ee， igh 等字母组合进行分类，把含有相同字母组合的单词归纳为 一类，如 read， please; meet， jeep; high， light， right 等。 其次，对表示同类事物的单词进行归类。如把表示学习用品类、水果类、动物类、主 食类的单词分别归类，这样便于强化记忆。例如：

中小学英语教学应该怎样对待美式英语和英式英语的差别

中小学英语教学应该怎样对待美式英语和英式英语的差别 既然有人提到这个问题，我就把我所知道的讲讲。标准现代英式英语（简称英语）和标准美式英语（简称美语）的区别说大不大，说小也不小，但是两者互相理解没有任何实质性的问题。此文的目的是对两者的区别进行一个大概的比较，给有兴趣的朋友一个参考，但并不能作为学习另一种口音的教材。其中也漏洞百出，若有不尽之处，还请高人指正补充。 元音： 英语和美语的发音最大的区别之一在它们对浑元音（schwa，音标中的倒写e，）的处理。英语中，浑元音在单元音中常通发生在一些非重读的短音a（如about）和短音er（如computer）上。美语中的er很少为浑元音，并有时对短音i（如sentimental,actuality）和u（如wuss），甚至短音的oo（如：hooker）采用了浑元音。（这四个例子在英语中的发音分别为[i], [i], [u:], [u]）浑元音的读音是不定的，但是听起来差不多像一个急促的介于“俄”和“啊”的发音。 英语和美语的发音最具代表性的区别是对er的发音的不同。英语中，短音的er是如上所述的浑元音，但长音的er也不过是个拉长了的浑元音，听起来是一个很夸张的介于“俄”和“啊”的声音。而美语中，er听起来怎么都是个“儿”音（例外是一些俗语中发成浑元音）。 ar：除了轻读短音（如singular）和者后连元音（如clarity），英语的ar全部清一色的长音[a:]，而美语中，是“阿尔”。事实上，凡是有r在一个音节尾部的时候，美英发音通常都是不一样的，如tour(英：吐啊，美：吐儿)，tear(英：踢啊，美：踢儿)，pair（英：pe啊，美：pe 儿）。甚至在刚才提到的clarity中，英语['kleriti],美语['kle儿r(er)ti] 元音的发音中还有一个比较重要的区别。一是[o]音：短音的o（如often），英语中发音仅仅为一个缩短了的长音o（如or），而美式的短音o听起来和英语的短音[/\]很像，同时长音o 后面如果有r都通常像上一段里说的那样儿化了，没有的话（如plausible, applause）就自动变成了一个短音的o的发音。 另外对u，i和其他元音组合的浑元音化，前面提到了一些，其他就靠大家自己体会了。 辅音： 英语的辅音和美语的辅音是基本一样的，但在使用习惯上有些差别。比较重要的也只有以下两个： r：字母r简直是代表了英美两国的所有差别，到处都是它。在做辅音时，其实差别也就是当r在第一个词的词尾，而第二个词以元音开头，英语把r完全当作元音处理，而美语会把r连读当作后面一个词的开头元音的辅音，如词组clear animosity，英语会读成clear|animosity，而美语会读成clear-ranimosity。 另一个比较明显的区别是d和t。在一部分非重读音节中(如paddle，rattle, actuality)，英语会清楚地发音这两个字母，但在美语中d和t常常会被模糊成一个很难解释的音，跟其它的语言比较，如果你知道西班牙语或者意大利语，它跟短弹音r很接近;如果你懂日语，那么らりるれろ行的辅音很像。如果你都不知道，那么最接近的解释就是边音l了，但是差了那

学英语为什么要先记单词

学英语为什么要先记单词？ 英语学习，音标入门，从记单词开始! 单词是英语学习的基础。很多学生都很头疼语法和背单词。对于大多数学生来说，背单词很累而且又非常容易忘记。死记硬背是最不可取的;很多同学在记单词时就拿笔在本上写上几页几十遍,过上几个小时或再过几天,再检测发现就没记住几个。 实践中我们通过对学习成绩差的孩子发现，不能有效掌握词汇是根本原因，在死记硬背的基础上记住的单词又非常容易忘记，过低的词汇量极大限制着学生听、说、读、各方面水平的快速提升和发展，致使他们很多人放弃。.单个单词读音都发不准，就不用提听力如何提升了；单词词义都不知道怎么去读一句话一篇文章;语法知识再扎实，单词不会写，好句子仍然写不出来！没有语法只能传达很少的信息，但是没有词汇则什么也无法传达! 我们来看一下各阶段英语教学大纲的基本词汇量要求:初中的词汇量要求是2400左右,高中是3500左右,大学四级是4500左右,大学六级是5500左右,考研是7000左右,从级别来看,专业学科还要再学习专业英语,词汇量显而易见是非常之重要的; 单拿动词的五种形式来讲,有动词原形、一般现在时三单、现在分词（ing)、过去时、过去分词，掌握变化规则后，如规则动词还比较容易掌握，但对于动词过去

时和过去分词不规则的则需要费一番周折了，即使掌握了时态用法，不会写单词照样失分。 英语的三大要素是语音、词汇和语法.三者有机联系缺一不可!不要再纠结在是语法更重要还是词汇更重,我想有一点是毋庸置疑的,词汇是语言的建筑材料，是用以表达概念的，离开词汇就没有办法表达概念；词汇不丰富，也必然会影响思想交流。前期记不好单词后期肯定出问题,当别人高中或大学在学习更复杂的语法综合运用时,你还在一遍遍书写单词......单词记不好,还要再回到源头上来;相比较目前学习考试和目前各阶段及以后的词汇量要求来看,无论是初学者还是后期,记好单词还是非常重要的. 所以,英语学习，音标入门，从记单词开始!

初中英语词根词缀记忆法记单词图文稿

初中英语词根词缀记忆 法记单词 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

单词记忆词根词缀记忆法 a- 使，离，向/ awake使醒来，apart使分离 auto- 自，自动/automation自动化 ac-，ad-，af-，ag-，al- 向，加强/accord依照，affect影响 anti- 反，防止/ antitank反坦克的 be- 在，使/ beside在……旁，befall降临（于） bi- 双/ bicycle自行车，bisexual两性的 co- 共同，互相/cn- exist共存 com-，con- 共同，加强/combine联合，confirm使加强 de- 离，加强，降/detrain下火车，depicture描述 dif- 分开，否定/differ差异，difficult困难 dis- 否，离，安全/disallow不准，disroot根除，disarrange搞乱 en-，em- 在内，用于，使/encage关入笼，embed使插入 in- ，im-，il- 无，向内，加强/incorrect不正确，impulse冲动 inter- 在……间/ international国际的 kilo- 千/ kilometer千米 micro-微/microbe微生物 mini-微小/minibus小公共汽车 neg-不，非/neglect忽视，negate否定 non- 不，非/nonparty非党派的 ob-， oc-，op-越过，包围，逆反/object目标，oppose反抗 out- 在外，除去/ outlaw逃亡者，outroot根除 over-超出，反转/overweight超重，overthrow推翻per-贯通，遍及/perform完成，perfect完美的 post-在后/postwar战后的，

美语与英语在国际商务英语书信方面的差异

商务英语书信（Business or Commercial English Correspondence）是指交易时所使用的通信。在美国，常用Business writing，它包括书信、电报、电话、电传、报告书、明信片等。 英语和美语在书信体例方面存在着一定的差异，比如信头和称呼、书信格式、遣词、结尾客套语等均有所不同。一般来说，英国书信较为保守，许多英国人喜欢用老式书信体，用词较为正式刻板，而美国书信语言非常生气、有活力，格式也较为简便。因此当我们写信的对象是英国或其旧殖民地国家时，要使用标准式英语Queen's English；如果写信的对象是美国或美国势力范围的地区时，就要用美国英语。当然，英国式的语言文化近年来也有变化，但总体来说，两者间的差异是很明显的。 商业英文书信，一般都要求用打字机或电脑整齐地打印，左边各行开头垂直的，称为垂直式或齐头式（Block style），美国常用这种格式；每段的第一个词缩进去，称为缩进式或锯齿式（indented style），英国常用此格式。垂直式的职务及签名都在左边的边栏界线，这种格式，在极度尊重工作效率的美国公司，已普遍采用。 正式的商业英语书信要在称呼的上方写上收信公司名称和地址或收信人的名字全称、职务及地址，称为信内地址（Inside address）。信内地址的写法也有垂直式和缩进式之分，垂直式和称美国式将各行并列，缩进式或称英国式将各行依次退缩。不过，笔者注意到，近来英国商业书信信内地址并未依次缩进，似乎与美国式相同。此外，在美国还流行一种普通收信人地址的写法，就是在书信的Inside Address中，把门牌号和街名都省略掉。 在英文书信中要使用敬语，最普遍的敬语是Mr，Mrs和Miss（用于未婚女性）。英国人常在男性的姓名之后用Esq．（Esquire的缩写），不过在商业上也在慢慢地改用Mr．Mmes．（Madam的复数形式），用于二个女士以上。Messrs（Mr的复数形式）用于二个以上的男人，或用于二个以上的男人组成的公司或团体。在英国式英文信里，Mr，Mrs，Messrs，均不加缩写句点，相反地趋向于进步自由的美语反而加缩写句点如Mr．，Mrs．，Messrs．。 在称呼方面，商业上最普遍的有Gentlemen（美国式）与Dear Sirs（英国式）二种，相当于我国的"敬启者"或"谨启者"。如果信是写给革个公司单位的，不是写给某个具体人的，美语用Gentlemen（复数形式），英语用Dear Sirs。如果对方公司只一人时，必须使用Sir/Dear Sir。称呼后一般要使用标点符号，英国式采用逗号（comma），美国式用分号（colon）。 书信结尾客套语（complimentary close）有多种，相当于我国书信在结尾时使用的"敬礼"、"致敬"、"顺安"等句。最为典型的美国式写法是Sincerely和Best regards，典型的英国式表达有Yours sincerely（熟人或知道对方姓名），Best wishes，kind regards 和yours faithfully（不知姓名）。此外，英国式的客套语还有特别礼貌的格式，但除了特殊情况外，现在不再使用。

(完整版词根词缀)有了这个根本不用背单词

Tips: 1. 1. 黑体字单词多为较难单词 2. 2. 带#号词根为较难词根 3. 3. 带*号为重点词根 4. 4. 写黑体字单词为重点单词 5. 5. 某些初中或极简单单词未标注中文意思。 act,ag=act 行为,行动 action（act+ion）active (act+ive) activity(act+ity) actor actress actual实际的,具体的（做出来的）actually practice 练习,实践,实习（pr提前+act行动）practical react 反应（re相反+行为=反过来行为）reaction transact 交易.交流（trans从一点到另一点+行为）transaction interact 交流,沟通,交换（inter彼此之间+act行为）interaction agency 机构,公司,团体（ag做事情+ency 表名词=做事情的地方）agent 代理人,经纪人,助手（ag做+ent人）agile 灵巧的,灵活的（ag 行动+ile反复的=能反复行动=灵活的）agility agenda 议程,事项（要做得事） alter, ali= to change, 表示“其他的，改变状态” alter 变更，收变alterable 可收变的（alter+able 能…的） alternation 交互，交错（alternate+ion）alternative 二者择一（的）（来自alternate 交替，交替选择的方法）alien 外国的,外来的,陌生的（ali+en 表形容词或名词意思为地方→其他地方的→外国的，外国人的）alienate 疏远（alien 外国的＋ate→把别人当外国人→疏远）alienation #amb=round（来来回回,反复.循环） ambiguous 模糊的,歧义的（也就是反复不清楚的意思）ambitious 有野心的,有抱负的（amb 来回+it走+ous反复=为了一个目的反复来回走，来自古希腊有志于选举的人的选战策略）ambition ambulance 救护车,野战医院（来回反复的开） #ani=live 近义词根：viv/bio animation 生机,活力,动画animal animated 有生机的,活泼的 unanimous 意见一致的（un一个+anim 生命＋ous→[大家]同一个生命→一致的）

(完整版)美式英语与英式英语在发音上的差异

美式英语与英式英语在发音上的差异 一、舌音 1、过耳不忘之/r/音 但凡略微接触过英音和美音的同学都知道，英音和美音最大的区别就是卷舌音！有些同学认为idea读成美音就是idea（r），famous在美音里面就是famou（r）s，但是这种读法是错误的！那么，问题来了，美音什么时候才会出现卷舌？是否美音里只有出现“r”才会卷舌？这个说法也不全面，具体情况且听笔者娓娓道来。 在英音中，字母r在元音前才发音，如red (红色)、run（跑），而在辅音前或词尾时是几乎不发音的，如farm（农场），car（汽车），例外情况就是a beer or a coke中的连读。但在美语中，r在辅音前发明显的卷舌音，如park（公园），在词尾时亦发音，如star（星星）。但是美音中也有特殊单词不符合这种发音规律：例如Mistress该单词的缩写形式Mrs就不符合美音中r在辅音前发明显的卷舌音的规则。另外Colonel(上校)虽然没有“r”字母，但是在美音发音中却需要卷舌。由此可见，各位同学需要在掌握一般性美音卷舌规则的基础上，把握特殊情况，如此方能卷的正确，卷的好听！ 2、似是而非之fast d弹舌音 这种发音是酸梅汤老师在课上经常作为“炫技唬人”的绝杀招数。在一部分非重读音节中(如ladder，cattle, letter，city，party)，英音会清楚地发音“t”“d”两个音素，但在美音中“d”和“t”常常会被模糊成一个fast /d/音。就中文而言，南方某些地区的方言中就存在这种发音，同时就其它的语言而言，西班牙语或者俄语中的“rolling r”音就趋同于美音中此种特殊发音，我们称之为弹舌音。如果你既不身怀“绝技”，也不曾接触过西班牙语或俄语，那么你还是好好通过“原文链接”和酸老师好好学习或者规规矩矩按照音标念吧，可能不是很“美”，但至少不会很“乱”。 二、音变 3、销魂音变之/?/音 在/ss/, /st/, /th/, /ff/, /nce/, /s/, /l/, /m/, /n/等辅音之前的字母a，美国英语一般读作/ ? / 音，而英国音则发作/a:/。如：pass, last, path, staff, chance, castle, half, example, answer在美音中/a/音都会音变成/ ? /音。友情提示各位读者，calm和palm是例外，不发生音变。 4、销魂音变之/a/音 通常情况下，英音中短/?/音在美音中基本音变成/a/音。例如：pot, box, watch, popular等在美音中都符合此发音变化规则。此变化规则简单易懂，可操作性强，当然前提是你有足够的单词积累以及单词敏感度，可以瞬间反应出单词中的短音/?/，然后进行音变处理，如果你不具备此项功能，那么还是乖乖查字典积累单词吧！ 5、销魂音变之短/?/音 英音中长音/?:/和短音/?/有相当明显的发音区别，比如horse和hot在英音中的发音对比就十分鲜明。美音在此时对长音/?:/进行了一个大胆变化，直接将长音/?:/处理成了短音/?/的发音方式，如pause在美音里的发音就趋同于pot在英音里的发音，talk在美音里的发音就趋同于tock在英音里的发音。聪明的你可能就会问，horse，pork也符合这种音变规则吗？笔者莞尔一笑，扔给你三个字加一个标点符号：不符合！Horse，pork这种在英音里面读作长音/?:/，但是在美音里面却需要处理成卷舌音的单词就不需要折腾音变，正常发长音/?:/，然后发好卷舌音就足够，可谓鱼和熊掌不可兼得。 6、低调省音之/j/音 字母u和字母组合ew出现在l, d, n, t, s, k 之后，美音会省略/j/音，只读/u/音, 而英音倾向读/ju/。如student会从/?stju:dnt/变成/?stu:dnt/。类似的单词还有stupid，opportunity，new，stew。

初中英语词根词缀记忆法记单词

单词记忆词根词缀记忆法a- 使，离，向/awake使醒来，apart使分离auto- 自，自动 /automation自动化 ac-，ad-，af-，ag-，al- 向，加强/accord依照，affect影响 anti- 反，防止/antitank反坦克的be- 在，使/beside在……旁，befall降临（于） bi- 双/bicycle自行车，bisexual两性的co- 共同，互相/cn- exist共存 com-，con- 共同，加强/combine联合，confirm使加强 de- 离，加强，降/detrain下火车，depicture描述dif- 分开，否定/differ差异，difficult 困难 dis- 否，离，安全/disallow不准，disroot根除，disarrange搞乱 en-，em- 在内，用于，使/encage关入笼，embed使插入 in- ，im-，il- 无，向内，加强/incorrect不正确，impulse冲动 inter- 在……间/international国际的kilo- 千/kilometer千米 micro-微/microbe微生物mini-微小/minibus小公共汽车 neg-不，非/neglect忽视，negate否定non- 不，非/nonparty非党派的 ob-，oc-，op-越过，包围，逆反/object目标，oppose反抗 out- 在外，除去/outlaw逃亡者，outroot根除over-超出，反转/overweight超重，overthrow 推翻 per-贯通，遍及/perform完成，perfect完美的post-在后/postwar战后的，porstern后门 pre- 在前/preface前言pro- 在前，拥护/prologue序言，pro- American亲美的 re- 重复，相反/recall回忆，react反应se-分离/separate使分离，select选出 sub-，suc-，sug-在下，次于/subway地铁，succeed继承 sur-超，外加/surface表面，surtax附加税tele-远/television电视 trans-超过，透过/translate翻译，transport运输un-否定/unfair不公平的 up-向上/upset推翻，upstairs在楼上uni-单一/united联合的，unit单位

英式英语和美式英语的词汇差异

Vocabulary&Expression Differences between British English and American English 序号汉语British English American English -------------------------------------------------吃------------------------------------------------------1点心，饼干Biscuit Cookie 2三明治Butty Sandwich 3薯条Chips French Fries 4薯片Crisps Potato Chips 5茶杯Cuppa Cup of Tea 6杯子蛋糕Fairy Cake Cupcake 7烤土豆Jacket Potato Baked Potato 8甜食Pudding(布丁)Dessert 9糖果Sweets Candy 10棉花糖Candy Floss(Her Majesty’s Sugar Barnet) Cotton Candy 11冰棍，棒冰Ice Lorry Popsicle 12糖蜜，糖浆Treacle Molasses 13外卖Takeaway Takeout 14玉米Maize Corn 15果冻Jelly Jello 16热狗Rupert’s Fingers Hot Dogs 17茄子Banglespleen/Aubergine Eggplant 18蓝莓饼Clammy Rogers Blueberry Pancake

19早餐Brekkie Breakfast 20火腿肠Bangers Sausages 21炸鱼条Fish Fingers Fish Sticks 22肉末Mince Ground Meat 23土豆Tatties Potato 24熏肉片Rasher Cut of Bacon 25牛奶咖啡White Coffee Coffee with Cream 26汽水Fizzy Drink Soda 27甜甜圈Roundellos Donuts 28咸脆饼干Salty Harrumph Pretzel 29醉的Bladdered Sloppy 30饥饿的Peckish Hungary -----------------------------------------------------------穿--------------------------------------------------------1女式泳衣Cozzy Swimsuit 2女式短裤Knickers Panties 3围巾Muffler Scarf 4毛衣Jumper(Pullover)Sweater 5短内裤Pants Underwear 6运动鞋Trainers Sneakers 7背心（夹克）Waistcoat Vest 8背带Braces Suspenders 9制服Kit Uniform 10长裤Trousers Pants