C_中字符串操作总结

C#中字符串操作总结

在实际的开发过程中，对字符串的操作是经常遇到的，其中涉及到字符串拼接、拆分、比较、替换等操作。C#提供了string类型，String和StringBuilder两种类来对字符串进行处理。那么string，String，StringBuilder对字符串进行处理有何异同，在实际编程中，对于不同的字符串操作应该采用哪种方式来提高程序的效率呢?本文将对string，String，StringBuilder进行详细的解释和比较，最后在编程过程中遇到的常用的字符串处理进行了总结。

首先理解string，String，StringBuilder的概念和区别：

string

string，msdn给出的解释就是，string是C#中的关键字，并且是引用类型，string类型表示零或更多Unicode 字符组成的序列。string是.NET Framework中String的别名。但定义相等运算符(==和!=)是为了比较string 对象(而不是引用)的值(后面给出示例解释这点)。

String：

String是类，表示文本，即一系列Unicode字符。String对象是不可改变的。每次使用System.String类中的方法之一时，都要在内存中创建一个新的字符串对象，这就需要为该新对象分配新的空间。如：当我们实例化一个String的对象后，在内存中为此对象分配一个空间。如下：String str=“hello”;当我们修改str的值的时候，如：str=“hello world”;此时，系统会为str重新分配一个空间。这样原来的内存空间就被浪费掉了，只能等待垃圾回收器回收。在需要对字符串执行重复修改的情况下，与创建新的String对象相关的系统开销可能会非常昂贵。

String与string的区别：

string是.NET Framework中String的别名，string是C#基元类型(primitive)，简单来说就是编译器直接支持的数据类型。基元类型要直接映射到Framework类库(FCL)中的类型，例如，C#中一个基元类型int直接映射到System.Int32类型，这里int是基元类型，System.Int32是FCL类型。而String是FCL类型的，所以在C#的编译时，会自动的把string转化为System.String。所以string与String实质上没什么区别，只是在使用string 要做一次转换，转换为String。因此，在编码时我们推荐使用String。

string虽然为引用类型，但是(==和!=)是为了比较string对象(而不是引用)的值。

如：

string a="hello";

string b="hel";

b=b+"lo";

string c="hello";

Console.WriteLine(a==b);//True

Console.WriteLine((object)a==(object)b);//False

Console.WriteLine((object)a==(object)c);//True

a==b比较的是值而非引用。所以a==b为True。当创建多个字符串内容相同的对象时，都只会指向同一个引用;a和c都指向同一个a的引用,并不会为c重新分配内存;这样即可保证内存有效利用;所以上面的(object)a==

(object)c比较的是a与c的引用，结果为True。这里面b由于进行了累加操作(b=b+"lo";)b又重新分配了内存，所以(object)a==(object)b比较的是引用，所以为False。

接下来我们再通过几个例子来理解下String(string)

String str1="abc";

String str2=str1;//使str2和str1指向同一引用，即指向同一内存地址

str1="123";//a跑掉原来的对象而生成一个新的字符串对象，分配新的内存空间。

Console.WriteLine(str2);//abc

输出结果是abc，首先给str赋值为"abc"，接着执行str2=str1，使str2和str1指向同一引用，即内存地址。当执行str1="123"后，String对象是不可改变的，实质上str1="123"是str1=new string("123")的简写，它的每一次赋值都会抛掉原来的对象而生成一个新的字符串对象，分配新的内存空间，str1="123"语句编译器私底下创建了一个新的字符串对象来保存新的字符序列"123"，也就是此str1已非彼str1了。因此str1的值的改变也就不能影响先前str1指向地址的值了，当然str2的值也就不会改变了。因此string是不可改变的。

通过上面的例子，如果我们执行下面这些语句：

String sql=“Select*From T_Test”;

sql+=“Where id=888”;

sql+=“And type=3”;

sql+=“Order By Desc”;

实际上这样是十分浪费内存空间的。如果是频繁的这样做的话，建议是使用StringBuilder对象，或者这样写：String sql=“Select*From T_Test”+“Where id=888”+“And type=3”+“Order By Desc”;

StringBuilder:

出于性能方面的考虑，大量的串联或所涉及其他字符串操作应通过StringBuilder类来执行。StringBuilder 表示可变字符字符串,它允许我们有效的对字符串的字符执行动态操作，有效的缩减字符串的大小或者更改字符串中的字符。如果字符串变大，超过已经分配的字符的大小，StringBuilder就会自动的分配一个全新的、更大的数组，并开始使用新的数组，虽然StringBuilder对象是动态对象，允许扩充它所封装的字符串中字符的数量，但是您可以为它可容纳的最大字符数指定一个值。此值称为该对象的容量，不应将它与当前StringBuilder对象容纳的字符串长度混淆在一起。例如，可以创建StringBuilder类的带有字符串“Hello”(长度为5)的一个新实例，同时可以指定该对象的最大容量为25。当修改StringBuilder时，在达到容量之前，它不会为其自己重新分配空间。当达到容量时，将自动分配新的空间且容量翻倍。可以使用重载的构造函数之一来指定StringBuilder类的容量。

String或StringBuilder对象的串联操作的性能取决于内存分配的发生频率。String串联操作每次都分配内存，而StringBuilder串联操作仅当StringBuilder对象缓冲区太小而无法容纳新数据时才分配内存。因此，如果串联固定数量的String对象，则String类更适合串联操作。这种情况下，编译器甚至会将各个串联操作组合到一个操作中。如果串联任意数量的字符串，则StringBuilder对象更适合串联操作;例如，某个循环对用户输入的任意数量的字符串进行串联。

C#中判断空字符串

首先明确””，null和string.Empty的区别：

string.Empty：不分配存储空间。

""：分配一个长度为空的存储空间，""和String.Empty，这两个都是表示空字符串，空字符串是一个特殊的字符串，只不过这个字符串的值为空，在内存中是有准确的指向的。

string.Empty就相当于""，一般用于字符串的初始化。比如：string a=string.Empty;在进行为空的比较时。string.Empty和""是一样的。即如果string test1="";则可以使用if(test1=="")或者

if(test1==string.Empty)进行判断。上面两句是一样的效果。

Null：null关键字是表示不引用任何对象的空引用的文字值。null是引用类型变量的默认值。那么也只有引用型的变量可以为NULL，如果int i=null,的话，是不可以的，因为Int是值类型的。

String.Empty和Null，这两个都是表示空字符串，string str1=String.Empty，这样定义后，str1是一个空字符串，空字符串是一个特殊的字符串，只不过这个字符串的值为空，在内存中是有准确的指向的，string

str2=null,这样定义后，只是定义了一个string类的引用，str2并没有指向任何地方，在使用前如果不实例化的话，都将报错。所以下面代码中执行test3.Length==0就是错误的。

判断空字符串：

string test1="";

string test2=string.Empty;

string test3=null;

Console.WriteLine("test1=\"\""+"");

Console.WriteLine("test2=string.Empty""
");

Console.WriteLine("test3=null"+"
");

if(test1=="")

Console.WriteLine("(test1==\"\")is:True"+"
");

if(test2==string.Empty)

Console.WriteLine("(test2==string.Empty)is:True"+"
");

if(test1==string.Empty)

Console.WriteLine("(test1==string.Empty)is:True"+"
");

if(test2=="")

Console.WriteLine("(test2==\"\")is:True"+"
");

if(test1==test2)

Console.WriteLine("(test1==test2)is:True"+"
");

if(test3==null)

Console.WriteLine("(test3==null)is:True"+"
");

if(test1!=null)

Console.WriteLine("(test1!=null)is:True"+"
");

if(test2!=null)

Console.WriteLine("(test2!=null)is:True"+"
");

if(test1.Length==0)

Console.WriteLine("(test1.Length==0)is:True"+"
");

if(test2.Length==0)

Console.WriteLine("(test2.Length==0)is:True"+"
");

//if(test3.Length==0)//Error,null不能用Length来进行判断为空

if(string.IsNullOrEmpty(test1))

Console.WriteLine("(string.IsNullOrEmpty(test1))is:True"+"
");

if(string.IsNullOrEmpty(test2))

Console.WriteLine("(string.IsNullOrEmpty(test2))is:True"+"
");

if(string.IsNullOrEmpty(test3))

Console.WriteLine("(string.IsNullOrEmpty(test3))is:True"+"
");

输出：

test1=""

test2=string.Empty

test3=null

(test1=="")is:True

(test2==string.Empty)is:True

(test1==string.Empty)is:True

(test2=="")is:True

(test1==test2)is:True

(test3==null)is:True

(test1!=null)is:True

(test2!=null)is:True

(test1.Length==0)is:True

(test2.Length==0)is:True

(string.IsNullOrEmpty(test1))is:True

(string.IsNullOrEmpty(test2))is:True

(string.IsNullOrEmpty(test3))is:True

因此，判断字符串为空最通用的方法就是IsNullOrEmpty()无论是"",string.Empty还是null。如果字符串初始化为null，则不能使用test3.Length==0进行判断。对于"",和string.Empty使用s.Length==0，s== string.Empty和s==""都可以，这里面不讨论性能问题。

比较字符串相等

Equals()和运算符==

C#中有两种不同的相等：引用相等和值相等。值相等是大家普遍理解的意义上的相等：它意味着两个对象包含相同的值。例如，两个值为2的整数具有值相等性。引用相等意味着要比较的不是两个对象，而是两个对象引用，且两者引用的是同一个对象。这可以通过简单的赋值来实现，如下面的示例所示：

System.Object a=new System.Object();

System.Object b=a;

System.Object.ReferenceEquals(a,b);//returns true

在上面的代码中，只存在一个对象，但存在对该对象的多个引用：a和b。由于它们引用的是同一个对象，因此具有引用相等性。如果两个对象具有引用相等性，则它们也具有值相等性，但是值相等性不能保证引用相等性。

若要检查引用相等性，应使用ReferenceEquals。若要检查值相等性，请使用Equals。

运算符==

对于预定义的值类型，如果操作数的值相等，则相等运算符(==)返回true，否则返回false。对于string 以外的引用类型，如果两个操作数引用同一个对象，则==返回true。对于string类型，==比较字符串的值

对于内置值类型，==判断的是两个对象的代数值是否相等。它会根据需要自动进行必要的类型转换，并根据两个对象的值是否相等返回true或者false。例如：

int x=100;

Double y=100;

if(x==y)

Console.WriteLine("x==y!");//x==y

而对于用户定义的值类型，如果没有重载==操作符，==将是不能够使用的。例如：

Struct Userstruct1;

Userstruct1a;

Userstruct1b;

If(a==b)

Console.WriteLine(“can==reach this far?”)

上面的这段代码是不能够通过编译的。可以通过重载使==作用于用户定义的值类型。

对于引用类型，==默认的行为与ReferenceEquals的行为相同，仅有两个对象指向同一个Reference的时候才返回true。

Equals()：

Equals方法对于值类型和引用类型的定义不同，对于值类型，类型相同，并且数值相同(对于struct的每个成员都必须相同)，则Equals返回true,否则返回false。而对于引用类型，默认的行为与ReferenceEquals的行为相同，仅有两个对象指向同一个Reference的时候才返回true。可以根据需要对Equals进行重载，例如String 类的Equals用于判断两个字符串的内容是否相等。

StringBuilder a=new StringBuilder();

a.Append("the test a");

String s1= a.ToString();

String s2="the test a";

if(s2==s1)//为真，因为S2,S1内容相等。String类的==与Equals的行为相同，判断两个字符串的内容是否相等

Console.WriteLine("==returns true");

if(Object.Equals(s2,s1))//为真，String类重载了Equals，用于判断两个字符串的内容是否相等

{

Console.WriteLine("equals returns true");

}

if(Object.ReferenceEquals(s2,s1))//为假，因为s2,s1并不是指向同一个对象

{

Console.WriteLine("ReferenceEquals returns true");

}

注：对于String类，直接声明s1=“the test a”的话，输出结果将包含"ReferenceEquals returns true"，因为默认的，String对于声明的相同的字符串在堆上只保留一个Copy，所以s1与s2将会指向相同的Reference。

分割字符串

Split方法将字符串分隔后返回字符串数组。

Split使用方法一：

string str="abcdefghigkceofuecto";

string[]sArray=str.Split('c');

foreach(string i in sArray)

Console.WriteLine(i.ToString()+"
");

输出下面的结果：

ab

defghigk

eofue

to

Split使用方法二：

我们看到了结果是以一个指定的字符进行的分割。使用另一种构造方法对多个字符进行分割: string str="abcdefghigkceofuecto";

string[]sArray=str.Split(new char[3]{'h','i','g'});

foreach(string i in sArray)

Console.WriteLine(i.ToString()+"
");

输出：

abcdef

kceofuecto

使用正则表达式：

使用正则表达式，可以过滤掉一些不是很规则的字符。

string str="everybody***************Welcome*****to***china*!";

string[]sArray=System.Text.RegularExpressions.Regex.Split(str,@"[*]+"); foreach(string i in sArray)

Console.WriteLine(i.ToString()+"
");

输出：

everybody

Welcome

to

china

!

字符串截取

string myString="Hello Word!";

//Substring()在C#中有两个重载函数

//分别如下示例

string subString1=myString.Substring(0);

//如果传入参数为一个长整,且大于等于0,

//则以这个长整的位置为起始,

//截取之后余下所有作为字串.

//如若传入值小于0,

//系统会抛出ArgumentOutOfRange异常

//表明参数范围出界

string subString2=myString.Substring(0,5);

//如果传入了两个长整参数,

//前一个为参数子串在原串的起始位置

//后一个参数为子串的长度

//如不合条件同样出现上述异常

Console.WriteLine(subString1);//Hello Word!

Console.WriteLine(subString2);//Hello

格式化字符串

格式化数字

格式字符说明和关联属性

________________________________________

c、C货币格式。

d、D十进制格式。

e、E科学计数(指数)格式。

f、F固定点格式。

g、G常规格式。

n、N数字格式。

P、P百分比

r、R往返格式，确保将已转换成字符串的数字转换回数字时具有与原数字相同的值。

x、X十六进制格式。

________________________________________

double val=Math.PI;

Console.WriteLine(val.ToString());//displays3.14159265358979

Console.WriteLine(val.ToString("E"));//displays3.141593E+000

Console.WriteLine(val.ToString("F3");//displays3.142

int val=65535;

Console.WriteLine(val.ToString("x"));//displays ffff

Console.WriteLine(val.ToString("X"));//displays FFFF

Single val=0.123F;

Console.WriteLine(val.ToString("p"));//displays12.30%

Console.WriteLine(val.ToString("p1"));//displays12.3%

格式化日期

d短日期模式

表示由当前ShortDatePattern属性定义的自定义DateTime格式字符串。

例如，用于固定区域性的自定义格式字符串为“MM/dd/yyyy”。

G常规日期/时间模式(短时间)

表示短日期(d)和短时间(t)模式的组合，由空格分隔。

G常规日期/时间模式(长时间)

表示短日期(d)和长时间(T)模式的组合，由空格分隔。

M或m月日模式

表示由当前MonthDayPattern属性定义的自定义DateTime格式字符串。

例如，用于固定区域性的自定义格式字符串为“MMMM dd”。

R或r RFC1123模式

表示由当前RFC1123Pattern属性定义的自定义DateTime格式字符串。该模式是定义的标准，并且属性是只读的。因此，无论所使用的区域性或所提供的格式提供程序是什么，它总是相同的。

定义格式字符串为“ddd,dd MMM yyyy HH':'mm':'ss'GMT'”。

格式化不会修改正在格式化的DateTime对象的值。因此，应用程序在使用此格式说明符之前必须将该值转换为协调世界时(UTC)。

T长时间模式

表示由当前LongTimePattern属性定义的自定义DateTime格式字符串。

例如，用于固定区域性的自定义格式字符串为“HH:mm:ss”。

U通用的可排序日期/时间模式

表示由当前UniversalSortableDateTimePattern属性定义的自定义DateTime格式字符串。此模式是定义的标准，并且属性是只读的。因此，无论所使用的区域性或所提供的格式提供程序是什么，它总是相同的。

自定义格式字符串为“yyyy'-'MM'-'dd HH':'mm':'ss'Z'”。

格式化日期和时间时不进行时区转换。因此，应用程序在使用此格式说明符之前必须将本地日期和时间转换为协调世界时(UTC)。

DateTime dt=DateTime.Now;

String date;

date=dt.ToString("d",DateTimeFormatInfo.InvariantInfo);

Console.WriteLine(date+"
");//07/22/2009

date=dt.ToString("G",DateTimeFormatInfo.InvariantInfo);

Console.WriteLine(date+"
");//07/22/200914:54:37

date=dt.ToString("r",DateTimeFormatInfo.InvariantInfo);

Console.WriteLine(date+"
");//Wed,22Jul200914:54:37GMT

date=dt.ToString("T",DateTimeFormatInfo.InvariantInfo);

Console.WriteLine(date+"
");//14:54:37

date=dt.ToString("u",DateTimeFormatInfo.InvariantInfo);

Console.WriteLine(date+"
");//2009-07-2214:54:37Z

date=dt.ToString("dd-MM-yyyy",DateTimeFormatInfo.InvariantInfo);

Console.WriteLine(date+"
");//22-07-2009

其他函数

Endswith末尾是否匹配指定string

Indexof索引指向int start开始的第一个string

Insert插入string

Length长度,数组为大小

Remove从string中删除,数组为删除一个string

Replace替换

StartsWith开始是否与指定string匹配

Tolower小写

Toupper大写

Trim两头去除空格

TrimEnd"右面"去空格

TrimStart"左面"去空格

String str="Hello,Welcome to China!";

String temp;

if(str.EndsWith("!"))

Console.WriteLine("str is endwith!"+"
");//str is endwith!

int i=str.IndexOf('W');

Console.WriteLine("The first place of W is:"+i+"
");//The first place of W is:6

temp=str.Insert(5,"everyone");

Console.WriteLine("temp Insert:"+temp+"
");//temp Insert:Hello everyone,Welcome to Chin a!

temp=str.Remove(5,9);

Console.WriteLine("temp Remove:"+temp+"
");//temp Remove:Helloto China!

Console.WriteLine("The length of str is:"+str.Length+"
");//The length of str is:23

temp=str.Replace('!','$');

Console.WriteLine("temp Replace:"+temp+"
");//temp Replace:Hello,Welcome to China$

temp=str.ToLower();

Console.WriteLine("temp ToLower:"+temp+"
");//temp ToLower:hello,welcome to china!

temp=str.ToUpper();

Console.WriteLine("temp ToUpper:"+temp+"
");//temp ToUpper:HELLO,WELCOME TO CHINA!

C字符串处理函数全

strcpy(char destination[], const char source[]); strcpy：将字符串source拷贝到字符串destination中。 strcpy函数应用举例 原型：strcpy(char destination[], const char source[]); 功能：将字符串source拷贝到字符串destination中 例程： #include #include void main(void) { char str1[10] = { "TsinghuaOK"}; char str2[10] = { "Computer"}; cout < #include void main(void) { char str1[10] = { "Tsinghua "}; char str2[10] = { "Computer"}; cout <

C语言课程设计报告---字符串处理

课程设计报告 课程设计题目：研究生初试录取 学生：俊 专业：计算机应用技术 班级： 1140302 指导教师：宋文琳 2012年 06 月 23日

目录 一）实验题目 (3) 二）实验目的 (3) 三）实验要求 (3) 四）实验思路 (4) 五）实验过程 (6) 六）实验调试和结果 (9) 七）实验小结 (13)

实验题目 字符串处理 （1）不使用系统库函数，编写多个函数实现； （2）定义字符数组存放字符串，从键盘输入； （3）调用不同的函数，实现字符串的连接、拷贝、比较、求字符串长度、对字符串字符进行排序、查找字符串中某个字符是否存在； （4）分别输出以上字符串处理的结果。 二）实验目的 本次课程设计的主要目的是综合运用所学的C语言知识解决一个比较实际的简单问题，侧重对数组、函数、指针、结构体等相关容的综合应用，使学生能进一步熟悉掌握C语言的基本语法，进一步提升编程能力并逐步培养编程思维，进而不断提高学生解决问题的能力，并为以后的语言学习打下良好的基础。三）实验要求 1. 学生独立完成课程设计的主要容； 2. 按照实验课表安排进行，不得无故旷课； 3．按照选题规则确定课程设计题目，不可随意更换，但可在完成规定的任务之后，根据 个人兴趣选做其它题目； 4．严格按照报告格式撰写课程设计报告； 5．程序实现方式可以自选，可采用指针、数组或其任意组合方式完成。

四）实验思路1）整体思路

五）实验过程 代码： #include void main() {void lianjie(char a[],char b[]); void kaobei(char a[],char b[]); void bijiao(char a[],char b[]); void qiuchangdu(char a[],char b[]); void paixu(char a[],char b[]); void chazhao(char a[],char b[],char c); char str1[50],str2[40]; char t; int i; printf("需要进行的操作：1.连接；2.拷贝；3.比较；4.求长度；5.排序；6.查找\n"); scanf("%d",&i); if(i==1) {printf("要连接的字符串1："); scanf("%s",str1); printf("要连接的字符串2："); scanf("%s",str2); lianjie(str1,str2);} else if(i==2) {printf("拷贝的字符串1："); scanf("%s",str1); printf("要拷贝的字符串2："); scanf("%s",str2); kaobei(str1,str2);} else if(i==3)

c语言实训心得

C语言实践心得体会 在这个星期里，我们在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。 由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。 学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。因为学时所限，课程不能安排过多的统一上机实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用c语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基础。个人认为课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面： 1、加深对课堂讲授内容的理解 课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。 学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有通过上机才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。 通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确，恐怕是大多数同学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是一定要克服的传统的、错误的想法。因为在这种思想支配下，可能你会想办法去"掩盖"程序中的错误，而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，可能有很多你想不到的情况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发能力。 2、熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作方法 一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在一定的外部操作环境下才能进行。所谓"环境"就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会使用这些环境，才能进行程序开发工作。通过上机实验，熟练地掌握c语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基础。同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快掌握新系统的使用。 3、学习上机调试程序

C语言函数大全

C语言函数大全 1 字符测试函数 函数（及意义）函数分解Isalnum(){判断字符是否is alphbet(字母表) number(数字) 为字母或数字} Isalpha(){判断是否为英文is alphbet（字母表） 字母} Isblank(){空格和TAB} is blank(空格) Iscntrl() { 控制} is control(控制) Isdigit(){数字} is digit(数字) Isgraph(){除空格外的可打is graph(图表) 印字符} Islower(){是否为小写} is lowercase(小写) Isprintf(){可打印字符含空这个简单 字符} Ispunct(){标点或特殊符号is punctuation(标点) } Isspace(){检查是否为空字is space(空间) 符，即判断是否为空格，水平 定位字符“\t”,归位字符“\r ”,垂直定位字符“\v”,换行 字符“\n”，翻页“\f”} Isupper(){是否为大写字母is upper_case(大写) } Isxdigit(){十六进制} is hexadecimal digit(十六进制) Tolower(){将小写转换成 大写} Toupper(){将大写转换成这个简单（to change 或者to covert 或者 小写} transformation

字符串函数 Memchr(){在某一内存范围内查找一特定字符}Memory (储存)char（字符型炭）也可以是character (字符) Memcmp(){比较区域 str1,str2的前n个字节} Memory(同理)compare(比较) Memcpy(){由str2所指内存区域复 制n个字节到str1所指内存区域} Memory copy(复制) Memmove(){两个所指的内存区域 可重叠，但是内容会更改，函数 返回值为指向区域内存的指针} Memory move(移动) Memset(){把str所指的内存区域 的前N个字节设置成字符c} Set(设置)

C语言中处理字符串的各种自定义函数(精)

C 语言中处理字符串的各种自定义函数 关于 strcpy,strcmp,strcat,strlen 的自定义函数,它是为了避免调用库函数对代码兼容的局限性。要注意如下一些问题: 1. 检查输入的两个指针是否有效; 2. 检查两个字符串是否以 NULL 结尾; 3. 检查目标指针的空间是否大于等于原字符串的空间。 一. strcpy 自定义 char * sef_strcpy(char *str1,char *str2 { If( (NULL==str1||(NULL==str2 { printf(“ invalid argument(s” ; return; } char *strcopy=str1; while(… \0? != *str1++=*str2++ ; *str1=? \0? ; return strcopy;

} 二. strcmp 的自定义 int sef_strcpy(char *str1,char *str2 { If( (NULL==str1||(NULL==str2 { printf(“ 输入参数错误,值为 NULL ! \n” ; return -1; } while(*str1&&*str2&&( *str1++==*str2++ ; return str1-str2; } 三. strcat 的自定义 char * sef_strcat(char *str1,char *str2 { If( (NULL==str1||(NULL==str2 { printf(“ 输入参数错误! ” ;

return; } char *strcopy=str1; while(… \0? !=*str1 {str++;} while(… \0? != (*str1++=*str2++ ; *str1=? \0? ; return strcopy; } 四. strlen 的自定义函数 int sef_strlen(char *str { if(NULL==str { printf(“ 输入参数错误,值为NULL ! ” ; char *p=str; while(… \0? !=*str++ ; return str-p-1;

c语言实验报告总结

篇一:《C语言上机实验心得》 C语言上机实验心得 在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。而C语言作为一种计算机的语言，学习它将有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，我们一定要学好C语言，这对我们以后的发展是十分重要的。 说到这，上机实验当然就是一个必不可少的环节了，C语言灵活、简洁的特点，只有通过编程实践才能真正了解，真正说懂。为了更好地学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，我们必须实际上机、编写程序。 通过实验我也发现了自己不少的问题，这都是只看书上的程序而没有自己亲身上机编写程序而无法得知的，假如我们只因看熟书上的程序就以为自己已经掌握了C语言那就大错特错了。 我主要存在以下的这些缺点 1、学习耐心与细心不足，如scanf(“%d”,&n)；中的“&”有时候会忘了。而在最后

输出时又错写成printf(“%d”,&n);从而错误得输出了地址而不是我原来想要的答案。 2、编程思想不够发散，看着题目有时想不出解答的方法，更不用说编写程序来解 题了。 3、 4、基本功不够，有些函数的表达不太精通，需要看书来核实，以致耗时较多。知识不够广，有些内容没有学好，不能要用到时及时反映出来，认识程度不够 深刻。 5、 6、有时候不够精简，有一点用处不大或者说没有也可以的文字存在。英语水平较差，对错误的地方虽然电脑有说，但由于是英文，理解上还是存在

一点问题。 为了能更好地学好C语言，在今后学习中我要更多的动脑，综合运用所学，多看相关东西，多上机练习，提高电脑水平，增强自学能力，把已会的东西掌握好。 实验中我深刻意识到完成程序的编写，决不意味着万事大吉。认为万无一失的程序，实际上机运行时可能会出现很多意想不到的问题。有时编译程序检测出一大堆错误，有时程序能够顺利运行，但是运行结果并不是你预期中想要的。因为开发环境所提供的编译系统无法发现程序逻辑错误，或者是你原来所设计时的理论错误，这就只能靠自己的上机经验来分析判断错误的所在了。所以程序的调试是一个技巧性很强的工作，它可能比编一个程序耗时更 多。由此可看出上机实践的重要性。 通过本次C语言上机实验，我对这个介于人类与非人类之间的计算机编程语言有了一定的体验。编程的时候有因为顺利编出程序而开心过、有因为做得比人家慢而郁闷过、有因为不知从何入手而无奈过、有因为不知错出在哪而彷徨过但随着练习的增多，我对C语言比以前熟了很多，不再只是纸上谈兵，我都有能力独立做出一些程序，可能对于一些“高手来说这不算什么，或者他们早就会了，但我依然觉得很开心，因为我跟我自己比是进步了。

c语言实验心得体会

c语言实验心得体会 篇一：C语言上机实验心得 C语言上机实验心得 在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。而C语言作为一种计算机的语言，学习它将有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，我们一定要学好C语言，这对我们以后的发展是十分重要的。 说到这，上机实验当然就是一个必不可少的环节了，C 语言灵活、简洁的特点，只有通过编程实践才能真正了解，真正说懂。为了更好地学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，我们必须实际上机、编写程序。 通过实验我也发现了自己不少的问题，这都是只看书上的程序而没有自己亲身上机编写程序而无法得知的，假如我们只因看熟书上的程序就以为自己已经掌握了C语言那就大错特错了。 我主要存在以下的这些缺点： 1、学习耐心与细心不足，如scanf(“%d”,n)；中的“”有时候会忘了。而在最后 输出时又错写成printf(“%d”,n);从而错误得输出了地址而不是我原来想要的答案。 2、编程思想不够发散，看着题目有时想不出解答的方法，更不用说编写程序来解

题了。 3、 4、基本功不够，有些函数的表达不太精通，需要看书来核实，以致耗时较多。知识不够广，有些内容没有学好，不能要用到时及时反映出来，认识程度不够 深刻。 5、 6、有时候不够精简，有一点用处不大或者说没有也可以的文字存在。英语水平较差，对错误的地方虽然电脑有说，但由于是英文，理解上还是存在 一点问题。 为了能更好地学好C语言，在今后学习中我要更多的动脑，综合运用所学，多看相关东西，多上机练习，提高电脑水平，增强自学能力，把已会的东西掌握好。 实验中我深刻意识到完成程序的编写，决不意味着万事大吉。认为万无一失的程序，实际上机运行时可能会出现很多意想不到的问题。有时编译程序检测出一大堆错误，有时程序能够顺利运行，但是运行结果并不是你预期中想要的。因为开发环境所提供的编译系统无法发现程序逻辑错误，或者是你原来所设计时的理论错误，这就只能靠自己的上机经验来分析判断错误的所在了。所以程序的调试是一个技巧性很强的工作，它可能比编一个程序耗时更

C所有处理字符串函数和用法

C#字符串函数大全 C#字符串函数大全将包括Len Len(string|varname) 、Trim Trim(string) 、Ltrim Ltrim(string)等多项内容 LenLen(string|varname)返回字符串内字符的数目，或是存储一变量所需的字节数。 TrimTrim(string)将字符串前后的空格去掉 LtrimLtrim(string)将字符串前面的空格去掉 RtrimRtrim(string)将字符串后面的空格去掉 MidMid(string,start,length)从string字符串的start字符开始取得length长度的字符串，如果省略第三个参数表示从start字符开始到字符串结尾的字符串 LeftLeft(string,length)从string字符串的左边取得length长度的字符串 RightRight(string,length)从string字符串的右边取得length长度的字符串 LCaseLCase(string)将string字符串里的所有大写字母转化为小写字母 UCaseUCase(string)将string字符串里的所有大写字母转化为大写字母 StrCompStrComp(string1,string2[，compare])返回string1字符串与string2字符串的比较结果，如果两个字符串相同，则返回0，如果小于则返回-1，如果大于则返回1 InStrInStr(string1,string2[,compare])返回string1字符串在string2字符串中第一次出现的位置 SplitSplit(string1,delimiter[,count[,start]])将字符串根据delimiter拆分成一维数组，其中delimiter用于标识子字符串界限。如果省略，使用空格("")作为分隔符。

C语言32个字符的定义

C语言32个字符的定义 2009-03-01 21:49 auto ：声明自动变量一般不使用 double ：声明双精度变量或函数 int：声明整型变量或函数 struct：声明结构体变量或函数 break：跳出当前循环 else ：条件语句否定分支（与 if 连用） long ：声明长整型变量或函数 switch :用于开关语句 case：开关语句分支 enum ：声明枚举类型 register：声明积存器变量 typedef：用以给数据类型取别名（当然还有其他作用） char ：声明字符型变量或函数 extern：声明变量是在其他文件正声明（也可以看做是引用变量） return ：子程序返回语句（可以带参数，也看不带参数） union：声明联合数据类型 const ：声明只读变量 float：声明浮点型变量或函数 short ：声明短整型变量或函数 unsigned：声明无符号类型变量或函数 continue：结束当前循环，开始下一轮循环 for：一种循环语句(可意会不可言传） signed：生命有符号类型变量或函数 void ：声明函数无返回值或无参数，声明无类型指针（基本上就这三个作用）default：开关语句中的“其他”分支 goto：无条件跳转语句 sizeof：计算数据类型长度 volatile：说明变量在程序执行中可被隐含地改变 do ：循环语句的循环体 while ：循环语句的循环条件 static ：声明静态变量 if:条件语句

转义字符的定义 SqlServer中Sql语句的转义字符的使用(Escape charator) WHERE ProductName LIKE '[2005]%' 如果这样，他就找第一个字符是2,0,5之中的任何一个，而实际上不是这样的 这个时候就应该用转义，ESCAPE 关键字 WHERE ProductName LIKE '/[2005/]%' ESCAPE '/' /后边的都不是通配符了，而是一个字符。 like '%50/%%' ESCAPE '/' % _ [] [^] NOT LIKE '415%' 二、VBScript 转义字符（Escape Character) 目前我所知道的VBScript需要的转义字符就只有一个“"”（西文双引号）。在字符串中如果需要输入“"”，会和程序中的“"”混淆。因此我们在字符串内遇到要用“"”时一般用“""”（两个西文双引号）或“'”（一个西文单引号）替换。^AF 我们的第一个VBScript做的是一个E-Mail地址，我们现在用HTML语法让它带有链接。 一、VBScript 常量（Constant）

最新大学生c语言程序设计实训报告总结

大学生c语言程序设计实训报告总结 C语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。其语言功能丰富、表达能力强、使用灵活方便,,小编整理了大学生c语言程序设计实训报告总结,希望能帮助到您。 大学生c语言程序设计实训报告总结一 C语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。其语言功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、既具有高级语言的优点,又具有低级语言的许多特点,适合编写系统软件。其功能强大,不仅用在计算机上广泛用在电子,机械等方面上,而且,所有的windows,Unix,Linux,Mac,os/2,无一例外,哪一个不是C语言写的?很多新型的语言如,C++,Java,C#,J#,perl...都是衍生自C语言。掌握了C语言,可以说你就掌握了很多门语言。 学习C程序这门课一年了,这是我们学的第一门专业课,在大学里C语言不但是计算机专业的必修课程而且也是非计算机专业学习计算机基础的一门必修课程。所以作为我这个计算机专业的学生来说当然十分重要,老师在第一节课说过,C语言是计算机的基础,大多数软件都需要用C语言来编写,通过一个年的学习,使我由初步掌握简单的应试知识到完成高难度的深入编程,如我们在编写一个较大的程序时应该把它分开成几个小程序来看,这样会容易得多。同时,我觉得C语言应该是操作和理论相结合的课程,在不断地编写中去思考,两者是不可分割的。 在学习一年C语言的过程中我也在慢慢探索怎样才能学好C语言,

并总结了一点经验： 要了解C语言就要从语法规为基础来学习起,首先要是要了解它的结构,比如变量,首先要了解变量的定义方式(格式),其意义是什么(定义变量有什么用);其次就是要我要怎么去运用它(我要用什么型式去应用它)。在C语言的命令行中所有的语句都是有它自己的一定格式和形式出现在我们面前,所以我们在学习某种语句或命令时你首先要了解的就是它的规则是什么、有什么用、怎么实现等。这些都是语法基础也是C语言的基础如果把它们都了解很好了,那么你编起程序来就很得心应手了。比如说IFELSE和SWITCHCASE这两种条件语句都是用来判断执行功能的,那我要什么时侯用IF什么时侯用SWITCH 呢?如果你很好地了解它们的结构和作用的话那么就知道：若它的条件分支是多个而且条件的值是整数或是一个字符值时就会选SWITCH 而不会选IF。因为如果条件分支太多时要用IF语句,这样一定会出现IF的嵌套,如果IF的嵌套越多时程序的开销就会随着增大,这样对整个程序的运行效率就大在降底。而SWITCH就不同,它只要比较一次就可以找出条件的结果比起嵌套IF它的效率就大大的提高了很多。不过SWITCH也有它的约束条件,就是它的条件值一定要是一个整型数或是一个字符值,所以碰到它不能解决的问题时我们也会通常使用IF语句,毕竟IF语句它使用起来也比较方便用的范围也比较广。所以说了解语法规则是很重要的,如果没有一个良好的语法基础是很难编出一个好的程序!学习好基础后我们就可以开始来编程了。 大学生c语言程序设计实训报告总结二

C语言字符串的输入和输出

C语言字符串的输入和输出 字符串的输入和输出 %c人为加入\0进行输入输出 %s直接输入输出 *输入输出字符串时字符数组应有足够的存储空间，指针变量作为输入项时，指针必须已经指向确切的、足够大的存储空间 %s的使用 scanf("%s",地址值) 地址值:字符数组名、字符指针、字符数组元素的地址 例:char str[15]; scanf("%s",str); abc123 1.不读入空格和回车,从空格处结束 2.输入字符串长度超过字符数组元素个数，不报错 3.当输入项为字符指针时，指针必须已指向确定的有足够空间的连续 存储单元 4.当为数组元素地址时，从此元素地址开始存放 2.printf("%s",地址值) 输出时遇到第一个'\0'为止 3.gets和puts函数 开头必须stdio.h #include"stdio.h"

1.gets(地址值) 地址值:字符数组名、字符指针、字符数组元素的地址 4.当为数组元素地址时，从此元素地址开始存放 5.printf("%s",地址值) 输出时遇到第一个'\0'为止 6.gets和puts函数 开头必须stdio.h #include"stdio.h" 1.gets(地址值) 地址值:字符数组名、字符指针、字符数组元素的地址 7.例: char str[10]; gets(str); 包括空格符 8. 2.puts(字符串起始地址) 遇第一个'\0'结束,自动加入换行符 9.字符串数组:数组中每个元素都是一个存放字符串的数组 可以将一个二维数组看作是字符串数组 10.char ca[3][5]={"A","BB","CCC"}; A\0 B B\0 C C C\0 字符型指针数组 char*pa[3]={"a","bb","ccc"}; pa[0]pa[1]pa[2] 可以重新赋值gets(pa[2]);

C语言字符串操作总结大全(超详细)

C语言字符串操作总结大全(超详细) 1）字符串操作 strcpy(p, p1) 复制字符串 strncpy(p, p1, n) 复制指定长度字符串 strcat(p, p1) 附加字符串 strncat(p, p1, n) 附加指定长度字符串 strlen(p) 取字符串长度 strcmp(p, p1) 比较字符串 strcasecmp忽略大小写比较字符串 strncmp(p, p1, n) 比较指定长度字符串 strchr(p, c) 在字符串中查找指定字符 strrchr(p, c) 在字符串中反向查找 strstr(p, p1) 查找字符串 strpbrk(p, p1) 以目标字符串的所有字符作为集合，在当前字符串查找该集合的任一元素strspn(p, p1) 以目标字符串的所有字符作为集合，在当前字符串查找不属于该集合的任一元素的偏移 strcspn(p, p1) 以目标字符串的所有字符作为集合，在当前字符串查找属于该集合的任一元素的偏移 * 具有指定长度的字符串处理函数在已处理的字符串之后填补零结尾符 2）字符串到数值类型的转换 strtod(p, ppend) 从字符串p 中转换double 类型数值，并将后续的字符串指针存储到ppend 指向的char* 类型存储。 strtol(p, ppend, base) 从字符串p 中转换long 类型整型数值，base 显式设置转换的整型进制，设置为0 以根据特定格式判断所用进制，0x, 0X 前缀以解释为十六进制格式整型，0 前缀以解释为八进制格式整型 atoi(p) 字符串转换到int 整型 atof(p) 字符串转换到double 符点数 atol(p) 字符串转换到long 整型 3）字符检查 isalpha() 检查是否为字母字符 isupper() 检查是否为大写字母字符 islower() 检查是否为小写字母字符 isdigit() 检查是否为数字 isxdigit() 检查是否为十六进制数字表示的有效字符 isspace() 检查是否为空格类型字符 iscntrl() 检查是否为控制字符 ispunct() 检查是否为标点符号 isalnum() 检查是否为字母和数字 isprint() 检查是否是可打印字符 isgraph() 检查是否是图形字符，等效于isalnum() | ispunct()

c语言指针实验报告

C语言实习报告 题目：指针及其应用 系别： 专业： 姓名： 学号： 日期：

一实验名称：指针及其应用 二实验目的： （1）掌握变量的指针及其基本用法。 （2）掌握一维数组的指针及其基本用法。 （3）掌握指针变量作为函数的参数时，参数的传递过程及其用法。 三实验内容： （1）运行以下程序，并从中了解变量的指针和指针变量的概念。 （2）运行以下程序，观察&a[0]、&a[i]和p的变化，然后回答以下问题： 1.程序的功能是什么？ 2.在开始进入循环体之前，p指向谁？ 3.循环每增加一次，p的值（地址）增加多少？它指向谁？ 4.退出循环后，p指向谁？ 5.你是否初步掌握了通过指针变量引用数组元素的方法？ （3）先分析以下程序的运行结果，然后上机验证，并通过此例掌握通过指针变量引用数组元素的各种方法。

（4）编写函数，将n个数按原来的顺序的逆序排列（要求用指针实现），然后编写主函数完成： ①输入10个数； ②调用此函数进行重排； ③输出重排后的结果。 四分析与讨论： （1）指针的定义方法，指针和变量的关系。 定义方法： 数据类型 *指针变量名; 如定义一个指向int型变量的指针—— int *p;

则我们可以继续写如下代码—— int a = 4; p = &a; printf("%d", *p); 在这里，我们定义了一个变量a，我们把它理解为内存空间连续的4个字节（int型占用4字节），则这4个字节的空间保存着一个数4。&是取地址符号，即把变量a的地址（即这4个字节的首地址）赋给指针p （记住指针p的类型和变量a的类型要保持一致，否则的话，要进行类型转换）。这样子，指针p就保存着变量a的地址。我们如果把指针p当做内存空间里面另外一个连续的4个字节，那么这4个字节保存的数就是变量a的地址。printf("%d",*p)和printf("%d",a)的结果是一样的。这里的*是取变量符号（与&刚好作用相反，通过变量的地址找到变量），与定义时int *p的*号作用不同（定义时的*表示该变量是个 指针变量，而非是取它指向的变量）。 （2）数组和指针的关系。 指针与数组是C语言中很重要的两个概念，它们之间有着密切的关系，利用这种关系，可以增强处理数组的灵活性，加快运行速度，本文着重讨论指针与数组之间的联系及在编程中的应用。 1．指针与数组的关系 当一个指针变量被初始化成数组名时，就说该指针变量指向了数组。如： char str[20], ＊ptr; ptr=str; ptr被置为数组str的第一个元素的地址，因为数组名就是该数组的首地址，也是数组第一个元素的地址。此时可以认为指针ptr就是数组str（反之不成立），这样原来对数组的处理都可以用指针来实现。如对数组元素的访问，既可以用下标变量访问，也可以用指针访问。 2．指向数组元素的指针 若有如下定义： int a[10], ＊pa; pa=a; 则p=&a[0]是将数组第1个元素的地址赋给了指针变量p。 实际上，C语言中数组名就是数组的首地址，所以第一个元素的地址可以用两种方法获得：p=&a[0]或p=a。 这两种方法在形式上相像，其区别在于：pa是指针变量，a是数组名。值得注意的是：pa是一个可以变化的指针变量，而a是一个常数。因为数组一经被说明，数组的地址也就是固定的，因此a是不能变化的，不允许使用a＋＋、＋＋a或语句a＋=10，而pa＋＋、＋＋pa、pa＋=10则是正确的。由此可见，此时指针与数组融为一体。 3．指针与一维数组 理解指针与一维数组的关系，首先要了解在编译系统中，一维数组的存储组织形式和对数组元素的访问方法。 一维数组是一个线形表，它被存放在一片连续的内存单元中。C语言对数组的访问是通过数组名（数组的起始地址）加上相对于起始地址的相对量（由下标变量给出），得到要访问的数组元素的单元地址，然后再对计算出的单元地址的内容进行访问。通常把数据类型所占单元的字节个数称为扩大因子。 实际上编译系统将数组元素的形式a[i]转换成＊(a＋i)，然后才进行运算。对于一般数组元素的形式：<数组名>[<下标表达式>]，编译程序将其转换成：＊(<数组名>＋<下标表达式>)，其中下标表达式为：下标表达式＊扩大因子。整个式子计算结果是一个内存地址，最后的结果为：＊<地址>=<地址所对应单元的地址的内容>。由此可见，C语言对数组的处理，实际上是转换成指针地址的运算。 数组与指针暗中结合在一起。因此，任何能由下标完成的操作，都可以用指针来实现，一个不带下标的数组名就是一个指向该数组的指针。

C语言实训课程学习总结

C语言实训课程学习总结 在初学C语言的一个学期后，我们进行了C语言实训阶段，尝试编写一个比较复杂的程序系统。在为期一周的时间中，我们同组的 同学共同的感受是：C语言实训和平时上课所接触的程序是有很大 不同的，所经受的考验和克服的困难是平时所无法比拟的。好在同 组的搭档们精诚合作，分工明确，有问题共同解决，攻克了C语言 实训的复杂程序。在这里，我作为其中的参与者，感触良多。 在这次实训中，我对对C语言有了一个更深的了解认识，也对这个学期学的知识得到巩固，还尝试运行编程，每次运行程序成功， 让我对下面的项目就充满信心。通过自己与同学合作编写程序，最 终把最初的理论知识转化基本技能。这次的实训，使我对C语言的 学习产生浓厚的兴趣。 还是这次实训，最令人激动的就是合作做项目，虽然那只是一个很小很小的项目。每天大家来得很早，大家在一起学习，取长补短，我们很好的在实训中长知识，提高我们的学习热情。实训中深切体 会到了老师认真负责的伟大的精神和热情为同学指导的促学方式， 虽然对有些时候老师没给我们指出解决问题的方法有些小抱怨，但 是到了结束时才知道，这种教学让我们自己学会了自学，学会了去 看懂别人的代码。更多是老师给的感动，每天在我们来之前就到了 教室，在讲课中海给我们分享他在公司上班的一些心得和体会，还 有那些我们应该注意的事项，这些是平时上课时无法学到的，是更 深层次的巨大收获。 通过这次实训，也使我们发现了许多问题。 在实训中，我们认识到自己还有很多的知识没学好，基础知识没理清，而且许多东西还要去翻书，去上网搜索。而且遇到一些小错 误运行不出来，就会烦躁不安，觉得有些自暴自弃或者抱怨项目的 变态，以后要克服，尽量保持一颗良好的心态，学好C语言，也学 好用C语言编写一个按要求的系统。

Linux下常用C语言字符串操作函数

Linux下常用C语言字符串操作函数 stroul， strdup snprintf() atio C中常用字符串操作函数 #include size_t strlen(const char *s) 测量字符串长度s的实际长度。 例如s[20]="abc",那么strlen(s)的结果是3，而不是20.这就是实际长度 char *strcat(const char *s1, const *s2) 将字符串s2连接到s1的尾部。从s1的\0开始。 int strcmp(const *s1,const *s2) 比较s1和s2。 s1 = s2的时候返回值=0 s1 < s2的时候返回至<0 s1 > s2的时候返回值>0 char *strchr(const char *s, char c); 返回s中首次出现C的位置的指针。如果s中不存在c则返回NULL char *strrchr(const char *s, char c );返回s中最后一次出现c的位置的指针。如果没有，则返回0 char *strstr(const char *haystack, const char *needle);返回haystack中needle字符串首次出现的位置的指针（不比较结束符NULL）。若果没找到则返回NULL 限定长度的比较，拷贝和追加函数 int strncmp(char *s1, const char *s2, size_t n);(这些都是针对字符串的前n个字符来操作的) char *strncpy(char *dest, const char *src, size_t n); char *strncat(char *dest, const char *src, size_t n); char *strdup(char *s)返回指向被复制的字符串的指针，所需空间由malloc()分配而且需要free释放空间 int atoi(const char *nptr);将字符串转换成整型数

c语言实训心得体会篇

c语言实训心得体会一：c语言实训心得体会 在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的 语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学 习对我们尤其重要。 在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了 解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。 由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介 绍了几个比较重要的实际操作。包括了程序模块处理。简单界面程序。高级界面程序。程序 的添加修改。用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重 要的时间操作。 上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过 编程的实践来真正掌握它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握 程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。 学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。因为 学时所限，课程不能安排过多的统一上机实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用c语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基矗为此，我们

结合课堂讲授的内容和进度，安排了12次上机实验。课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如 下几个方面： 1.加深对课堂讲授内容的理解 课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背 是不可取的。然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c语 言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来(转载自第。)理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。 学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际 问题。即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有通过 上机才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。 通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确，恐怕是大多数同学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是一定要克服的传统的、错误的想法。因为在这种思想支配下，可 能你会想办法去"掩盖"程序中的错误，而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。自己编好 程序上机调试运行时，可能有很多你想不到的情况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高 自己对c语言的理解和程序开发能力。 2.熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作方法

C语言函数大全

功能: 异常终止一个进程 用法: void abort(void) 函数名: abs 功能: 求整数的绝对值 用法: int abs(int i) 函数名: absread, abswirte 功能: 绝对磁盘扇区读、写数据 用法: int absread(int drive, int nsects, int sectno, void *buffer) int abswrite(int drive, int nsects, in tsectno, void *buffer 函数名: access 功能: 确定文件的访问权限 用法: int access(const char *filename, int amode) 函数名: acos 功能:反余弦函数 用法: double acos(double x) 函数名: allocmem 功能: 分配DOS存储段 用法:int allocmem(unsigned size, unsigned *seg) 函数名: arc 功能: 画一弧线 用法:void far arc(int x, int y, int stangle, int endangle, int radius)函数名: asctime 功能: 转换日期和时间为ASCII码 用法:char *asctime(const struct tm *tblock) 函数名: asin 功能:反正弦函数 用法: double asin(double x) 函数名: assert 功能: 测试一个条件并可能使程序终止 用法:void assert(int test) 函数名: atan 功能: 反正切函数 用法: double atan(double x)

心得体会 c语言实训心得体会范文

c语言实训心得体会范文 的理论知识转化基本技能。这次的实训，使我对C语言的学习产生浓厚的兴趣。 还是这次实训，最令人激动的就是合作做项目，虽然那只是一个很小很小的项目。每天大家来得很早，大家在一起学习，取长补短，我们很好的在实训中长知识，提高我们的学习热情。实训中深切体会到了老师认真负责的伟大的精神和热情为同学指导的促学方式，虽然对有些时候老师没给我们指出解决问题的方法有些小抱怨，但是到了结束时才知道，这种教学让我们自己学会了自学，学会了去看懂别人的代码。更多是老师给的感动，每天在我们来之前就到了教室，在讲课中海给我们分享他在公司上班的一些心得和体会，还有那些我们应该注意的事项，这些是平时上课时无法学到的，是更深层次的巨大收获。通过这次实训，也使我们发现了许多问题。 在实训中，我们认识到自己还有很多的知识没学好，基础知识没理清，而且许多东西还要去翻书，去上网搜索。而且遇到一些小错误运行不出来，就会烦躁不安，觉得有些自暴自弃或者抱怨项目的变态，以后要克服，尽量保持一颗良好的心态，学好C语言，也学好用C 语言编写一个按要求的系统。 还有就是对于未来，近程就是下学期，我觉得我还有许多方面需要提高。首先我要继续学习好C语言的基础知识，然后能在电脑上熟练的运用。然后每天都能写一些程序，上网时候多看一些优秀的教程和优秀的代码。遇到问题时多和同学讨论，并且多弄出几套方案，

多锻炼自己结局问题的能力和与同学合作的能力。 总之，这一切都成为我记忆里面的一个篇章，更是在C语言编程上的一个里程碑。 c语言实训心得体会范文二 在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。 在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。 由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。包括了程序模块处理。简单界面程序。高级界面程序。程序的添加修改。用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。 上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。 学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂