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附件1
惠州市2013—2014
年度中小学和中等职业技术学校
教育科学研究课题立项申请评审书
课题名称: 阳光引悟教育在综合学科中的课堂教学研究 课题主持人: 所在单位: (盖章) 申报日期:
惠州市教育科学规划领导小组办公室制
填报申请书须知
1、本表用计算机输入打印或钢笔认真如实填写,可复制。用计算机输入填写请不要改变申请表的基本格式。
2、课题负责人必须是项目实际主持人,在项目研究中担负实质性任务。每个课题限报1名负责人。
3、除填好本表外,另要附详细的研究计划(实验方案)。
4、本表与研究计划(实验方案)组成文字文本一式4份(1 份原件,3份复印件)、电子文本()1份于2013年5月31日前报市教育科研领导小组办公室(惠州市教育局教研室电话:2260772)。
一、主持人基本情况
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填表说明 一、本表须经课题主持人所在单位和省辖市教研室审核,签署明确意见,承担信誉保证并加盖公章后,方可上报。 二、封面左上方代码框申请人不填,其他栏目由申请人用中文填写。每项课题主持人一般为1人;主要参与者不包括课题主持人,至少1人,最多6人。 三、本表报送一式3份,请用A4纸打印、复印,于左侧装订成册。同时,须提供本表的电子版1份。 四、请用钢笔或电脑打印,准确如实填写各项内容,书写要清晰、工整。
一、基本情况 课题名称农村小学生课外阅读兴趣培养的实践与研究 主持人姓名武 政治 面貌 党员性别男年龄49 行政职务校长专业 职称 中高 学科 专业 语文 学历 学位 本科 工作单位通讯地址正阳县吕河乡中心校 邮政 编码 固定电话 E-mail 移动电话 主要参与者姓名 性 别 年龄 专业 职称 学科 专业 学历 学位 工作单位 陈秋华女31 小高语文本科吕河乡中心小学周志磊男27 小一语文本科吕河乡中心小学王莉女32 小高语文本科吕河乡河湾小学马倩女28 语文本科吕河乡中心小学单亚琴女29 小一语文本科吕河乡中心小学 预期成果 (在选项上打“√” 或加黑) A.专著 B.研究报告 C.论文 D.其他起止时间 2014 年 9月1日至 2015年 9月 1日
二、课题设计论证 本课题研究的理论意义和实践意义,国内外与本课题相关研究概况及趋势,本课题研究的基本内容、研究重点和预计突破的难点等。 一、本课题核心概念的界定,国内外研究现状述评、选题意义及研究价值 (一)本课题核心概念的界定 1、所谓课外阅读,是相对于课内,相对于教材、课文而言,就是学生利用上课以外的时间,去阅读书报等,并领会其内容。它是学生自主地、有选择地获取大量信息的学习活动,近似于生活中的自然阅读。它是为需要而阅读,为获取信息而阅读,为实用而阅读,为兴趣而阅读,它关注的是文字、文学、文化,是对生命个体精神生命的提升,并从中潜移默化地受到语言的熏陶。 2、“培养兴趣”,我们认为让孩子爱上读书的唯一前提是兴趣。兴趣是孩子读书最强有力的动力之一。只要让孩子对他从事的阅读活动产生兴趣,他就能积极地、热情地完成这项活动。相反,如果孩子对阅读没兴趣,则相当于孩子读书的前提就无法成立了。因此,要使孩子养成读书的习惯,第一步就是设法培养孩子对书的兴趣。要培养学生的阅读兴趣,还要使课内和课外有机结合,由课内向课外延伸。叶圣陶老先生说过:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三。”课本内数量有限的文章只能举其一,只有课外阅读拓宽知识面才能反其三,才能在应用中化方法为能力,使阅读能力越来越强。 3、培养小学生课外阅读兴趣,包括让小学生了解符合自己年龄特点和心理特点的阅读书目,能挑选适合自己阅读的健康的课外书籍,比较熟练地掌握常见的常用的阅读方法,让小学生在持续不断的课外阅读中不断强化阅读的兴趣,体验阅读的乐趣,从而让爱读、乐读成为一种习惯。该课题的研究,就是针对小学生的特点,寻求培养小学生课外阅读兴趣的有效方法与途径。 (二)国内外研究现状述评 1、国内研究 建国以来,很多学校和老师也在加大学生的阅读量、激发学生阅读兴趣,丰富学生的阅读实践等方面,进行了很多有益的探索。2004年9月,第一届“中国儿童阅读论坛”在扬州举行并取得了较大的成功。儿童阅读的理念逐渐深入人心,
大庆市“十二五”期间 教育科学规划小课题 申请·评审书 课题名称:小学美术教学中绘画造型能力培养的研究课题主持人:应玉莲 主持人所在单位:肇源县福兴乡中心校 填表日期:2014年4月13日 大庆市教育科学规划领导小组办公室制 2014年
填表说明 一、请按《大庆市教育科研管理细则》的有关规定使用计算机如实准确填写本表各项内容。 二、本表报送一式3份,请用A4复印纸打印,于左侧装订。除封面外填写本表字体最好使用宋体五号或者小四号。 三、本表由申请人用中文填写,请不要随意改变格式和页码。 四、本表须经课题主持人所在单位审核,签署明确意见,承担信誉保证和管理职责,并加盖公章后方可上报。 五、填写基本情况表注意事项: 类别:中小学教师申报的课题按学段加学科填写,如小学语文、初中物理、高中化学,幼儿教师申报的课题填写幼儿教育,校长、副校长申报的课题填写学校管理,教研员申报的课题填写教学研究。 课题名称:应准确、简明反映研究内容,最多不超过30个汉字(包括标点符号)。 主持人:限填报一人。 工作单位:按单位公章全称填写。 联系电话:必须填写课题主持人的电话号码。 主要参加者:必须是真正参加课题实质性研究的人员,不包括课题主持人,不超过8人。 预期成果:指预期取得的最终研究成果。最多选报3项,必含研究报告。 如:A.著作 B. 论文(集) C. 研究报告 D. 课件 E. 其他 六、大庆市教育科学规划领导小组办公室: 邮政编码:163311 联系电话:4689330 4607867 4689313 邮箱:密码:123456 七、申请者的承诺: 我承诺对填写的各项内容的真实性负责,保证没有知识产权争议。如获准立项,我承诺以本表为有约束力的协议,接受大庆市教师进修学院和大庆市教育科学规划办的管理,按计划认真开展研究工作,取得预期研究成果。 申请者(签章): 2014年 4 月13 日
年度 编号 (以上由省教育科学规划办填写) 湖南省教育科学规划课题 立项申请·评审书 学科分类 课题类别 课题名称 课题主持人 主持人所在单位 填报日期 湖南省教育科学规划领导小组办公室 2005年制
申请者的承诺: 我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项,我承诺以本表为有约束力的协议,遵守湖南省教育科学规划领导小组办公室的有关规定,认真开展研究工作,取得预期研究成果。湖南省教育科学规划领导小组办公室有权使用本表所有数据和资料。 申请者(签章): 年月日 单位法人代表的承诺: 我保证对申请人填写本表内容的真实性负责。如果获准立项,我承诺以本表为有约束力的协议,遵守湖南省教育科学规划领导小组办公室的有关规定,接受湖南省教育科学规划领导小组办公室的指导,提供完成本课题所需的人才、时间和配套经费,承担本课题的管理任务,及时汇报研究进程,保证取得预期研究成果。 单位签章:单位法人代表签字: 年月日
填表说明 一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容,书写要清晰、工整。 二、本表报送一式6份,其中1份原件,5份复印件。复印请用A4复印纸,于左侧装订成册。本表所附“课题设计论证”活页一律打印,单独装订,一式6份。 三、封面上方2个代码框申请人不填,其他栏目由申请人用中文填写。 四、本表所附活页(设计论证书)供初评入围用,表中不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。 五、请按“填写数据表注意事项”的要求,准确、清晰地填写数据表各栏内容;若有其他不明问题,请与湖南省教育科学规划领导小组办公室联系。 六、本表须经课题负责人所在单位领导审核,签署明确意见,承担信誉保证并加盖公章后方可上报。 七、湖南省教育科学规划领导小组办公室联系地址:长沙市长岛路香格里嘉园郡楼4楼413房(五一大道长岛饭店后面)湖南省教科院省教育科学规划办邮政编码:410001 联系电话:(0731)4464167、4463659、4464167(传真)。 填写数据表注意事项 课题名称应准确、简明反映研究内容,最多不超过40个汉字(包括标点符号)。 主题词按研究内容设立。主题词最多不超过3 学科分类请按以下学科选项填写。限报1项。例如: 1、教育基本理论。 2、教育心理。 3、教育信息技术。45、德育。 6、教育经济与管理。 7、教育发展战略。 8、基础教育。 9、高等教育。10、职业技术教育。 11、成人教育。 12、体育卫生美育。13 课题类别请按以下类别选项填写,限报1项。例如: A.省级重点资助课题 B.省级一般资助课题 C. 题 研究类型请选项填写,限报1项。例如: C│综合研究 A.基础研究 B.应用研究 C.综合研究 D.其他研究 工作单位按单位和部门公章全称填写。 所在市州请选项填写,限报1项。例如: A│长沙市 A.长沙市 B.株洲市 C.湘潭市 D.衡阳市 E.常德市 F.岳阳市 G.益阳市 H.邵阳市 I.郴州市 J.永州市 K.怀化市 L.娄底市 M.湘西自治州 N.张家界市所属系统系指申请人单位的属性。请选项填写,限报1项。 例如: E│中小学校 A.教育部直属高等院校 B.其他高等院校 C.省教育厅直属研究机构 D.其他科研机构 E.中小学校(包括职业学校、技校、幼儿园等) F.军事机关及院校 G.省教育厅各处室 H.省委、省政府机关 I.市(州)教育行政部门 J.其他 主要参加者必须真正参加本课题的研究工作,不含课题负责人。不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。栏目不够时可加另页。 预期最终成果系指预期取得的最终研究成果形式。研究报告属必须填写的最终成果,其他选项填写,最多限报2项。例如: D│研究报告 C│论文 A│专着 A.专着 B.译着 C.论文 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G. 其他 经费类别请选项填写,限报1项。例如: A│申请资助经费 A.申请资助经费 B.自筹经费 申请经费以万元为单位,填写阿拉伯数字,注意小数点位置。自筹经费者,不填此栏。
郧西县教育科学研究课题 立项申报书 课题名称:________________________________ 课题负责人:________________________________ 负责人所在单位:_________________________(签章) 邮政编码:________________________________ 联系电话:_______________________________ 填表日期:________________________________ 郧西县教育科研课题评审委员会
课题名称 课 题 负 责 人 及 成 员 姓名性别年龄学历职称职务承担职务专长、学术兼职 课题论证(一)本课题研究目的、意义(二)本课题研究的主要内容
(三)本课题县、乡(镇)、校内外研究现状,预计有哪些突破(四)本课题研究基础及条件分析 (五)本课题研究计划(含研究步骤,技术线路) 研 究 计 划
(六)本课题最终完成时间:(七)阶段成果与最终成果形式 基本条件(八)基础设施 (九) 经 费 投 入 (1) 资料费总额(元) (2) 调查/实 验费 (3) 差旅费 (4) 小型会议 费 (5) 文印费 (6)其它 (十)课题负责人所在单位领导意见和信誉保证 单位(盖章)单位负责人(签名) 年月日
(十一)主管部门审核意见 单位(盖章)单位负责人(签名) 年月日 填报须知 1、课题的主要负责人必须是该项目的实际主持者和领导者,并在项目研究上担负实质性的任务。 2、每个课题限报1名负责人,4名成员。 3、课题论证应尽量充分,研究计划和阶段成果应尽量明确。 4、申请书须经课题负责人所在单位领导审核,签署明确意见,承担信誉保证并加盖公章后上报。 5、本申请书一式3份,其中1份原件,2份复印件。请用16k复印纸,于左侧装订。
XX市教育科学规划课题申请·评审书课题名称 课题负责人 负责人所在单位 填表日期 XX市教育科学规划领导小组办公室
申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报XX市教育科学2019年度课题。本人认可所填写的XX市教育科学规划课题申请·评审书为有约束力的协议,并承诺对所填写的课题申请·审批书所涉及各项内容的真实性负责,保证没有知识产权争议。同意XX市教育科学规划领导小组办公室有权使用课题申请·评审书所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中,接受XX市教育科学规划领导小组办公室的管理,并对以下约定信守承诺: 1.遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守《广西教育科学规划课题管理办法》及其实施细则的规定。 2.遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案,采用适当的研究方法,如期完成研究任务,取得预期研究成果。 3.尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等,无论曾否发表,无论是纸质或电子版,均加以注释。凡转引文献资料,均如实说明。 4.恪守学术道德。在研究过程中实事求是,不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果,杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。在成果发表时实事求是,不重复发表研究成果。在成果分享时实事求是,对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。在成果署名时实事求是,不侵占他人研究成果,不在未参与研究的成果中挂名,不为未参与研究工作的人员图虚名。 5.维护学术尊严。保持学者尊严,增强公共服务,维护社会公共利益。维护XX市教育科学规划课题声誉,不以课题名义牟取不当利益。 6.遵循科研规范。课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。课题(包括:课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位和完成时间等)若有变更,必须向XX市教育科学规划领导小组办公室提出书面申请并征得同意。 7.明确课题研究的资助方。研究成果必须先鉴定后发表,发表时须在醒目位置标明“XX市教育科学规划课题”字样,课题名称和类别层级应与课题通知书相一致。涉及政治、宗教、军事、民族等问题的研究成果须经XX市教育科学规划领导小组办公室同意后方可公开发表。 8.标明课题研究的支持者。要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。 9.正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定,规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。 10.遵守财务规章制度。合理有效使用课题经费,不得滥用和挪用。课题结项时如实报告经费使用情况,不报假帐。 二、作为课题研究者,本人完全了解XX市教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定,完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权XX市教育科学规划领导小组办公室,有权保留并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版;有权公布课题研究成果的全部或部分内容,同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果,允许课题研究成果被他人查阅和借阅;有权推广科研成果,允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。 申请者(亲笔签名,加盖公章):__________ 年月日
附件1 目 立项申报书 课题名称小学数学课堂教学优化的研究 学科分类小学数学 主持人姓名赵 所在单位 xxxxxxxxxxx小学 填表日期 2015年4月 xxxxxxxx 教育局制 填表说明 一、申报书各项内容用黑色签字笔如实填写或电脑打印,要求语言严谨,字迹清晰。 二、申报书需报送一式3份,A4纸复印,左侧装订。 三、课题主持人限1人,须为中级及以上职称;主要成员限5人以内(不包括主持人)。 四、各县(区)教研室和各市直单位负责申报的组织工作。 五、材料报送
通信地址:商丘市基础教育教学研究室(神火大道中段86号)邮政编码: 联系人: 联系电话 电子邮箱: 一、数据表
二、课题设计论证 问题的提出(理论意义和实践意义);核心概念界定;国内外相关研究状况;研究目标、研究内容、研究方法、研究的创新点等。(可加页) 研究的背景意义与核心概念的界定: 众所周知课堂教学的优化历来是一直是一线教师常谈常新的话题,也是本课题组成员不断追求的目标。当前,农村小学数学课程改遇到的最大挑战仍然是低效问题。我们一贯向课堂教学40分钟要质量”,在实践中又如何实现这一目标?因为数学的大量的枯燥计算、严谨缜密的数据、抽象的逻辑思维等特殊性,让学生失去对数学的兴趣,更谈不上质量而言。农村小学数学教师的任务应该让学生体验到学数学的乐趣,是农村小学数学教师教学活动得以顺利进行的保证。数学教学在新课程标准下,数学课堂教学更应该有其丰富的内涵和真正的实效性。本课题组将从教学的实际的情况出发,以人为本,从教师和学生两个主要方面探索有效的课堂教学,分析如何提高数学课堂教学的质量。 课题的核心概念及界定: 数学课堂教学的优化,是指带领小学生进行有效学习的课堂学习。更具体的说,是指在教师设计的练习活动中,学生能获得一定的进步和发展,做到在单位时间内获得最大教学效益,教学活动是高效的。练习,本课题中所指的练习包括课堂内的各种练习,如试卷练习,口头练习,动手练习等;同时也包括课外的实践练习。 优化后的课堂练习策略,是在一定的教学思想和理论的指导下,从学生的发展出发,依据科学的教学策略,让学生在练习活动中都能充分展示自己的聪明才智,培养数学能力,增强学习数学的信心,使有限的练习活动时间发挥最大效能,提高教和学的实际效益。
课题立项评审书
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课题编号 2015年度兴平市基础教育科研课题 申请·评审书 选题分类小学数学 课题名称关于提高小学生计算 能力的策略和方法 课题负责人康英涛 负责人所在单位兴平市马嵬办中心小学 填表日期二〇一五年三月二十 日
兴平市基础教育科研领导小组 2015年3月 一、课题基本情况 课题名称关于提高小学生计算能力的策略和方法研究 主题词计算能力、策略、方法 申请类别应用型课题选题类别原创课题 负责人 姓名康英涛性别女民族汉出生日期1987.11.4 行政职务专业职务 三级数学 教师研究专长 计算技能方 法 工作单位兴平市马嵬办中心小学联系电话 参加研究人员 姓名性别年龄职称(职务)工作单位陈宁歌女教研员兴平市教育局教研室李伟安男53(正)校长兴平市马嵬办中心小学李瑛女52 教师兴平市马嵬办中心小学吕二鹏男29教导主任兴平市马嵬办中心小学康英涛女28 教研组长兴平市马嵬办中心小学
备 注 二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果 成果名称著作者成果形式 发表刊物 或出版单位 或公开交流的场合 发表、出版 或交流时间 如何提高学生的计算 能力 李瑛论述会议室2013.3 小学数学课堂教学策 略的几点认识 康英涛论文会议室2013.9 圆的面积教学设计吕二鹏论文陕西省教育学会2014.3 小学数学课堂教学策 略有效性的研究 李伟安论文会议室2014.4 影响小学生计算能力 提高的因素及其对策 康英涛综述办公室2014.6 如何构建小学数学高 效课堂 李伟安讨论办公室2014.11
朝阳市教育科学规划课题立项申请·评审书 课题名称 课题类别 选题依据 课题主持人 主持人所在单位 课题起止时间 申报日期
申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报朝阳市教育科学“十三五”规划课题。本人认可所填写《课题立项申请·评审书》为有约束力的协议,并承诺对所填写的《课题立项申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责,保证没有知识产权争议。课题申请如获准立项,在研究工作中,接受朝阳市教育科学规划领导小组办公室的管理,并信守以下承诺与约定: 1.遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守《朝阳市教育科学规划课题管理办法(试行)》及其实施细则的规定。 2.遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案,采用适当的研究方法,如期完成研究任务,取得预期研究成果。 3.尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等,无论曾否发表,无论是纸质或电子版,均加以注释。凡转引文献资料,均如实说明。 4.恪守学术道德。研究过程真实,不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果,杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实,不重复发表研究成果;对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明;不侵占他人研究成果,不在未参与研究的成果中挂名,不为未参与研究工作的人员填挂虚名。 5.维护学术尊严。保持学者尊严,增强公共服务意识,维护社会公共利益。维护朝阳市教育科学规划课题声誉,不以课题名义牟取不当利益。 6.遵守管理规范。课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。若有重要变更,必须向朝阳市教育科学规划领导小组办公室提出书面申请并征得同意。 7.正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定,规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。 8.遵守财务规章制度。合理有效使用课题经费,不得滥用或挪用。课题结题时如实报告经费使用情况,不报假帐。 二、作为课题研究者,本人完全了解朝阳市教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定,完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权朝阳市教育科学规划领导小组办公室,有权保留并向有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版;有权公布课题研究成果的全部或部分内容,同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果,允许课题研究成果被他人查阅和借阅;有权推广科研成果,允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。 申请者(签章):______ 年月日
年度 编号 (以上由州教育科学规划办填写) 湘西自治州教育科学规划课题 立项申请·评审书 学科分类 课题类别 课题名称 课题主持人 主持人所在单位 填报日期 湖南省教育科学规划领导小组办公室 2005年制
申请者的承诺: 我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项,我承诺以本表为有约束力的协议,遵守湖南省教育科学规划领导小组办公室的有关规定,认真开展研究工作,取得预期研究成果。湖南省教育科学规划领导小组办公室有权使用本表所有数据和资料。 申请者(签章): 年月日 单位法人代表的承诺: 我保证对申请人填写本表内容的真实性负责。如果获准立项,我承诺以本表为有约束力的协议,遵守湖南省教育科学规划领导小组办公室的有关规定,接受湖南省教育科学规划领导小组办公室的指导,提供完成本课题所需的人才、时间和配套经费,承担本课题的管理任务,及时汇报研究进程,保证取得预期研究成果。 单位签章:单位法人代表签字: 年月日
填表说明 一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容,书写要清晰、工整。 二、本表报送一式6份,其中1份原件,5份复印件。复印请用A4复印纸,于左侧装订成册。本表所附“课题设计论证”活页一律打印,单独装订,一式6份。 三、封面上方2个代码框申请人不填,其他栏目由申请人用中文填写。 四、本表所附活页(设计论证书)供初评入围用,表中不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。 五、请按“填写数据表注意事项”的要求,准确、清晰地填写数据表各栏内容;若有其他不明问题,请与湖南省教育科学规划领导小组办公室联系。 六、本表须经课题负责人所在单位领导审核,签署明确意见,承担信誉保证并加盖公章后方可上报。 七、湖南省教育科学规划领导小组办公室联系地址:长沙市长岛路香格里嘉园郡楼4楼413房(五一大道长岛饭店后面)湖南省教科院省教育科学规划办邮政编码:410001 联系电话:(0731)4464167、4463659、4464167(传真)。电子邮箱:yzy1234567890@https://www.sodocs.net/doc/0217101028.html, 填写数据表注意事项 课题名称应准确、简明反映研究内容,最多不超过40个汉字(包括标点符号)。 主题词按研究内容设立。主题词最多不超过3 学科分类请按以下学科选项填写。限报1项。例如: 1、教育基本理论。 2、教育心理。 3、教育信息技术。45、德育。 6、教育经济与管理。 7、教育发展战略。 8、基础教育。 9、高等教育。10、职业技术教育。 11、成人教育。 12、体育卫生美育。13 课题类别请按以下类别选项填写,限报1项。例如: A.省级重点资助课题 B.省级一般资助课题 C. 题 研究类型请选项填写,限报1项。例如: C│综合研究 A.基础研究 B.应用研究 C.综合研究 D.其他研究 工作单位按单位和部门公章全称填写。 所在市州请选项填写,限报1项。例如: A│长沙市 A.长沙市 B.株洲市 C.湘潭市 D.衡阳市 E.常德市 F.岳阳市 G.益阳市 H.邵阳市 I.郴州市 J.永州市 K.怀化市 L.娄底市 M.湘西自治州 N.张家界市所属系统系指申请人单位的属性。请选项填写,限报1项。 例如: E│中小学校 A.教育部直属高等院校 B.其他高等院校 C.省教育厅直属研究机构 D.其他科研机构 E.中小学校(包括职业学校、技校、幼儿园等) F.军事机关及院校 G.省教育厅各处室 H.省委、省政府机关 I.市(州)教育行政部门 J.其他 主要参加者必须真正参加本课题的研究工作,不含课题负责人。不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。栏目不够时可加另页。 预期最终成果系指预期取得的最终研究成果形式。研究报告属必须填写的最终成果,其他选项填写,最多限报2项。例如: D│研究报告 C│论文 A│专著 A.专著 B.译著 C.论文 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G. 其他 经费类别请选项填写,限报1项。例如: A│申请资助经费 A.申请资助经费 B.自筹经费 申请经费以万元为单位,填写阿拉伯数字,注意小数点位置。自筹经费者,不填此栏。
深入挖掘教材分年级对学生进行诚信教育的实践研究 课题立项评审书 一、课题的提出 诚信是人类一种具有普遍意义的美德,世界各国均重视国民的诚信教育。中华民族有着数千年文明发展史,素有礼仪之邦的美称,自古以来看重诚信。《公民道德建设实施纲要》明确提出我国公民基本道德规范的内容是:爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献。随着《公民道德建设实施纲要》的颁布,“诚信”已经逐步深入到我国政治、经济、教育、文化等各个领域,成为衡量人们日常行为、道德素养的重要标准。 《小学生日常行为规范》第六条明确规定:诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意,考试不作弊。诚信教育虽然已在社会上蔚然成风,但综观小学生的诚信教育,“个人主义”、“利己主义”、“享乐主义”等不良风气和一些不良生活方式对学校教育的影响仍不容忽视,部分家长不讲诚信成为学生诚信美德教育的难题,部分家长重文化知识,轻道德情感教育,造成学生诚信的缺失;它们对学校教育的负面影响也是巨大的。 诚信是道德之基石,是立人之根本,是小学生公民意识培养的重要内容。树木之初重育苗,立人之始在于幼。诚信教育应从小抓起。因此,对小学生的诚信教育的实践与研究具有十分重要的意义。 二、预期研究目标、内容: 总体目标: 1、通过研究,培养学生形成“拥有诚信”的意识与能力:在实践中让学生能做到用真诚的态度处置学习生活中的一切事
情,做到诚实守信。 2、通过研究,提高教师的师德水平,创设师生的平等地位,营造师生相互尊重的良好氛围,同时让诚信的种子在学生们心中扎根,让诚信的鲜花开遍校园的每一个角落。 具体目标: 1、在诚实教育方面:培养学生诚实待人,以真诚的言行对待他人、对他人富有同情心,乐于助人。严格要求自己,言行一致,不说谎话。端正考风考纪,作业和考试独自完成,不抄袭、不作弊。 2、在守信教育方面:培养学生守时、守信、有责任心,承诺的事情一定要做到,言必信、行必果。遇到失误,勇于承担应有的责任,知错就改。 3、在法规教育方面:加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育,培养学生的法规意识,具备良好的道德品质。要进一步落实《中小学生日常行为规范》,全面培养学生诚信、守纪、公正、文明等良好习惯。 研究内容: 1、小学低年级学生诚信意识现状的调查研究。 2、小学高年级学生诚信培育策略的行动研究,它包括如何在课堂教学、校内活动和社会实践中培育小学生的诚信意识素养。 三、课题研究的原则: 1、整合性原则:本课题以学校二年级学生为研究对象,采用个别与集体跟踪研究。结合学校开展的主题活动,将围绕改革课堂教学,拓展校内活动,开辟社会大课堂这三条主线,通过各种活动的设计,达到研究目的。 2、主体性原则:本课题的实施需要教师的充分参与,要重
附件 3 编号 安阳市 教育科学研课题立项申报书 学段学科小学数学 课题名称农村小学数学教师专业素 养提升的理论与实践研究 申请单位 ** 市** 区** 小学 填表日期2014年2月28日 安阳市教育教研信息中心制
申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报安阳市教育科学研究规划课题。本人认可所填写的安阳市教育科学研究规划课题立项申报书为有约束力的协 议,并承诺对所填写的立项申报书所涉及各项内容的真实性负责,保 证没有知识产权争议。同意安阳市教育教研信息中心有权使用课题立 项申报书所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中,接 受安阳市教育教研信息中心及其委托部门的管理,并对以下约定信守承诺: 1.遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》 等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规 定。遵守《安阳市教育科学研究课题管理办法》及相关实施细则 的规定。 2.遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案,采用适 当的研究方法,如期完成研究任务,取得预期研究成果。 3.尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论 已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等,无论曾 否发表,无论是纸质或电子版,均加以注释。凡转引文献资料,均 如实说明。 4.恪守学术道德。在研究过程中,不以任何方式抄袭、剽 窃或侵吞他人学术成果,杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术 不端行为。在成果发表时,不重复发表研究成果。在成果分享时, 对课题主持人和参与者的各自贡献均在成果中以明确方式标明。在 成果署名时,不侵占他人研究成果,不在未参与研究的成果中挂 名,不为未参与研究工作的人员挂名。 5.维护学术尊严。保持学者尊严,增强公共服务,维护社 会公共利益。维护安阳市教育科学研究课题声誉,不以课题名义 牟取不当利益。 6.遵循科研规范。课题研究名称、课题研究组织、研究主 体内容、研究成果形式与课题立项申报书相一致。若有重要变更,向安阳市教育教研信息中心提出书面申请并征得同意。 7.明确课题研究的性质。遵守研究成果先鉴定后发表的要求。
附件3 安阳市 教育科学研课题立项申报书 学段学科小学数学 课题名称农村小学数学教师专业素 养提升的理论与实践研究 申请单位**市**区**小学 填表日期2014年2月28日 安阳市教育教研信息中心制
申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报安阳市教育科学研究规划课题。本人认可所填写的安阳市教育科学研究规划课题立项申报书为有约束力的协议,并承诺对所填写的立项申报书所涉及各项内容的真实性负责,保证没有知识产权争议。同意安阳市教育教研信息中心有权使用课题立项申报书所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中,接受安阳市教育教研信息中心及其委托部门的管理,并对以下约定信守承诺: 1.遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守《安阳市教育科学研究课题管理办法》及相关实施细则的规定。 2.遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案,采用适当的研究方法,如期完成研究任务,取得预期研究成果。 3.尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等,无论曾否发表,无论是纸质或电子版,均加以注释。凡转引文献资料,均如实说明。 4.恪守学术道德。在研究过程中,不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果,杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。在成果发表时,不重复发表研究成果。在成果分享时,对课题主持人和参与者的各自贡献均在成果中以明确方式标明。在成果署名时,不侵占他人研究成果,不在未参与研究的成果中挂名,不为未参与研究工作的人员挂名。 5.维护学术尊严。保持学者尊严,增强公共服务,维护社会公共利益。维护安阳市教育科学研究课题声誉,不以课题名义牟取不当利益。 6.遵循科研规范。课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题立项申报书相一致。若有重要变更,向安阳市教育教研信息中心提出书面申请并征得同意。 7.明确课题研究的性质。遵守研究成果先鉴定后发表的要求。