湖南省汨罗市弼时片区2020至2021学年八年级下学期期中语文试题

湖南省汨罗市弼时片区2018-2019学年八年级下学期期中语

文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、字词书写

1．阅读下面的句子，给标横线的字注音，根据拼音写汉字。

立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木méng（______）发，各种花次第开放。再过两个月，燕子piān（______）然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕（______）育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载（______）途的寒冬。

二、选择题

2．下列标横线的词语使用有误的一项是（）

A．教育改革的号角刚刚吹响，贵港市教育局一马当先，走在了教育改革的前排。B．许多孩子刚摆脱尿布就开始摆弄手机、平板电脑等电子产品，其热衷程度令人叹为观止。

C．每当日薄西山，林中的鸟儿便销声匿迹；旭日东升时，密林中又嘈嘈杂杂。

D．这篇文章立意明确，论述周到、深刻，真可谓天衣无缝。

3．下列各句中没有语病的一项是（）

A．我市启动市级公费定向师范生培养，今年首批招收320人

B．只有沿线的拆迁工作能顺利进行，是沿江风光带顺利施工的条件之一

C．为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理

D．“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因4．下列有关文学文化常识表述不正确的一项是（）

A．在我国古代作品中，常用“汗青”“桑梓”“婵娟”“襁褓”来指史书、家乡、月亮和不满周岁的孩子。

B．《蒹葭》《关雎》均选自《诗经》，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称“诗三百”。

C．“特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁，就算我有稼轩一般的才华，挑灯看剑咱有的是担当。”歌词中涉及到的古人依次是苏轼、陆游、范仲淹。

D．“达于汉阴”中的“汉阴”是指汉水南面，“岱宗夫如何”中的“岱宗”是指泰山。

三、句子默写

5．古诗旖旎，风情万种，让我们与古代诗人、文人对话。请你按要求默写下列古诗文

中的佳句。

古诗文是中国文化宝库中一颗璀璨的明珠，它的光芒穿越千年的时空，在科技高速发展的今天，越发显得耀眼。让我们漫步其中，含英咀华：

①青青子衿，__________。（《诗经》《子衿》）

②坐观垂钓者，__________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

③__________，君子好逑。（《诗经》《关雎》）

④王勃《送杜少府之任蜀州》中“__________，__________。”与高适《别董大》“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意境相似。

读诗养心，读诗怡情。饱读古诗文，领悟古诗韵，享受古诗乐，给自己的心田注入一份甘甜和清新吧。

四、名著阅读

6．“读书足以怡情，足以傅采，足以长才。”本学期你一定与一大批好书进行了心灵

对话。请你按要求答题。

《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给______等的家信

摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物。傅雷信中首先强调的，是一个年轻人______、______的问题。

五、综合性学习

7．综合运用。

（1）读下面两则关于马克·吐温的小故事，假设你是马克·吐温，你会怎样巧妙回答呢？

①一次，马克·吐温乘火车外出，火车开得很慢。当人来查票时，马克·吐温把一张儿童票递了过去。查票人说：“真看不出来您还是个小孩子。”马克·吐温回答说：“。”

②一次，马克·吐温想向他的邻居借几本书看。邻居说：“您可以随时到我的书房里看书，但我的原则是，所有的图书都不能拿出这间屋子。”马克·吐温听了，没有说话就告辞了。过了几个星期，那位邻居来向马克·吐温借园子里的剪草机。这位幽默大师笑着说道：“。”

（2）读下面的小故事，说说画线句子的言外之意是什么。

①有人向德国著名画家门采尔诉苦：自己画一幅画只需要一天，可是卖掉它却要等上一

年。门采尔认真地回答：“换一下，画上一年，准在一天里卖出。”

②丹麦著名童话作家安徒生常戴一顶破旧的帽子在街上溜达。一次，有人嘲笑他：“你脑袋上边的那玩意是个什么东西，能算顶帽子吗？”安徒生毫不客气地回敬道：“你帽子底下的那个玩意是什么东西，能算个脑袋吗？”

六、现代文阅读

阅读下面的文字，完成各题。

无人机时代正在到来

①正在到来的第四次工业革命将使人类进入“无人机时代”。各种类型的机器人纷纷问世，其中会飞的机器人──“无人机”异军突起，频频出现在公众的视野中。

②无人机，实际上就是具有飞机形状的遥控飞行装置，主要由机身、动力、螺旋桨、录音、摄像、遥控、传输以及感应等部件构成。

③无人机的发展始于军事领域。上世纪60年代，美国军方率先使用无人机进行运输、侦查、攻击等。之后，无人机被许多国家运用到军事领域，并且不断创新发展。目前，我国的军用无人机在技术上已经能够通过遥控准确无误地击中目标。

④无人机由军用进入民用领域后，用途十分广泛。地质勘探、电网巡检、交通流量统计、大气污染检测等，都可以借助无人机的一臂之力。当地震、洪水、爆炸等灾害发生，无人机可快速飞至救灾人员无法抵达的现场，实施救援。2013年，四川芦山地震后，在交通中断的情况下，就是通过无人机航拍灾区情况，为救灾提供了第一手资料。

⑤随着生产技术的日趋成熟，无人机的造价大幅降低。有资料表明，目前迷你无人

机的制造成本已降低到三年前的十分之一左右

．．，因此，这类曾经带有神秘色彩的无人机，已经成为集实用与娱乐功能于一体的高端玩具，进入了普通人的生活。今天，只要你登录知名的电商平台，就可以搜索到各种型号的玩具无人机，其中数千元的就有GPS定位和图传功能，通过手机APP就能操控，航拍图象清晰，深受消费者青睐，具有广阔的市场前景。

⑥科学技术的发展总是双刃剑。民用无人机的快速发展，也会给公共安全带来隐患。美国白

宫的草坪上，就曾有小型无人机坠落。自2016年以来，上海、重庆、南京等地的国际机场都遭遇过无人机的干扰，动辄就影响百余次航班起降，经济损失巨大。我国从2017年6月1曰起，已正式对质量在250克以上的民用无人机，实施实名登记注册。

⑦近年来，随着纳米、仿生机器人技术的突飞猛进，出现了外形似鸟或昆虫的微型无人机，如纳米蜻蜓无人机，翼展仅5厘米，可从窗户飞进飞出，一旦飞进普通人的住宅，个人隐私就会受到侵犯。也许数年之后，停在你书房角落里的一个蜘蛛，飞到你眼

前的一只苍蝇，或者落在你窗口歌唱的美丽小鸟，正是一架微型的仿生无人机呢！

⑧无人机的时代正在到来，它会走向何方？这不单是政府应该思考的问题，也是所有人应该思考的问题。

8．下列说法符合文意的一项是（）

A．无人机的用途十分广泛，已由军用转入民用领域。

B．无人机的造价很便宜，已成为普通人的玩具。

C．大量事实证明，目前无人机已能完全替代人的工作。

D．随着生产技术的日趋成熟，中国无人机的发展领先世界。

9．依据文章内容，概括无人机在使用中的利与弊。

10．第⑤段中加点词“左右”能否删去？请说明理由。

11．无人机对我们日常生活的影响越来越大。请展开想象，另举一例加以说明。（不得使用文中的例子）

阅读下面的文章，完成下列小题。

艾叶香中寻玉佩

邹凤岭

①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。

②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：迎春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。

③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入焯过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。

④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框，那

些往事愈加清晰。

⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出簇新的一角纸币，又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。

⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全都分给了跟来的孩子们。

⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处隐约传来的竹笛声。我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”

⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。

⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。

（选自《做人与处世》，有删改）12．作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。

①______→教“我”磨面做饼→给“我”压岁钱→②______→病中思念爷爷→临终不

说玉佩的去向

13．请结合语境，按要求品析下列句子。

老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。（从修辞的角度赏析这句话的妙处）

14．联系上下文，研读文中第⑦段画线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。

15．下面对文章理解与分析不正确的一项是（）

A．第③段作者运用细节描写，再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景，表达了“我”对奶奶的思念之情。

B．老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品，承载着奶奶最美好的情感。

C．奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱，担心家里后辈指责她。

D．文中为我们呈现了一个勤劳、善良、慈爱、坚韧、痴情的奶奶形象。

16．玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。

七、对比阅读

阅读下面的文言文，完成各题。

（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂村，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

（乙）水益涩①，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。

越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇②蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇③，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖④相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。

越二岭，首有亭当道，髹书⑤“雪窦山”字。

注：①涩：不通畅。②白蛇：喻指清澈而细长的水流。③陇：通“垄”。④牧竖：牧童。

⑤髹（xiū）书：用赤黑色的漆写。

17．解释下列句中加点词。

（1）便要．还家（_______）

（2）阡陌交通

．．（_____________）

（3）曳．舟不得进（____________）

（4）遂．缘小溪（_________）

18．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（2）樵童牧竖相征逐。

19．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（）

A．异渔人甚异．之使内外异．法也

B．舍便舍．船屋舍．俨然

C．去停数日，辞去．乃记之而去．

D．道不足为外人道．也策之不以其道．

20．（甲）文寄托了作者怎样的社会理想？

21．根据（甲）（乙）两文的内容，分条概括雪窦与桃花源的相似之处。

八、诗歌鉴赏

22．阅读古诗，回答问题。（5分）

寒夜

杜耒

寒夜客来茶当酒，竹炉①汤沸火初红。

寻常一样窗前月，才②有梅花便不同。

[注释]①竹炉：指用竹篾套子套着的火炉。②才：仅。

（1）请展开合理想象，用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景。（2分）

（2）试从“梅花”这个意象來分析作者在诗中表达的思想感情（3分）

九、作文

23．作文。

作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。有时我们也会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多。

请以“珍惜所拥有的”为题，写一篇文章。

要求：①先把题目补充完整；②不少于600字，字要写得规范工整；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；作文要求：文体不限，主题明确，思想健康，书写工整，字数不少于600字。

参考答案

1．萌翩yùn zài

【解析】

【详解】

试题分析：作答时，注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意“翩”的字形和“载”字的读音。

2．B

【解析】

【详解】

试题分析：叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点,这里用词不当。故答案为B。

3．C

【解析】试题分析：A．成分残缺，“启动”缺宾语，在“培养”后加上“计划”；B．关联词语使用错误，删去“只有”；C．表述正确；D．句式杂糅，“因为…的原因”杂糅，删去“的原因”。学%科网

考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

4．C

【解析】

【详解】

试题分析：“就算我有稼轩一般的才华，挑灯看剑咱有的是担当”涉及到的人物是辛弃疾，不是范仲淹。故答案为C。

5．①悠悠我心②徒有羡鱼情③窈窕淑女④海内存知己天涯若比邻

【解析】

【详解】

试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“徒、羡、窈窕、知己、天涯”等字词容易写错。

6．儿子傅聪和傅敏如何做人如何对待生活

【解析】

【详解】

试题分析：在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子(傅聪-著名钢琴大师、傅敏-英语特级教师)，教育他们先做人，后成“家”，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。傅雷在给孩子的信中，首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。据此填写作答。

7．（1）①示例：现在当然已经不是了，但买票上这辆火车的时候我还是。”

②示例：您可以随时到我的园子来剪草，但我的原则是，我的剪草机不能离开我的园子。”（2）①示例：要想出精品，就得花工夫练。

②示例：你说话没礼貌，根本没有头脑。

【解析】

【详解】

试题分析：（1）考查对文本内容的理解和语言表达能力。①可依据“火车开得很慢”这句话，来回答查票人的“真看不出来您还是个小孩子”的讥讽，从而避免尴尬并能机智地回答。答案不唯一。②文本叙写的是马克?吐温想向他的邻居借几本书看，但邻居采用限制看书地点的方法，拒绝了马克?吐温。他的邻居向他借剪草机时，也采用相同的方法来拒绝。（2）“言外之意”指有这个意思，但没有在话里明说出来。语句“换一下，画上一年，准在一天里卖出”的言外之意是：用更多的时间作画，才能出精心。语句“你帽子底下的那个玩意是什么东西，能算个脑袋吗？”的言外之意是：你说话没礼貌，根本没有头脑。据此理解作答。

8．A

9．利：①军用无人机可进行运输、侦察、远程攻击等，提升国家军事实力；②民用无人机可广泛运用于科研、交通安全、环保、救灾、娱乐等领域。弊：①给公共安全带来隐患；②可能侵犯公民隐私。

10．不能删去。“左右”表示概数，如果删去，则表示制造成本为三年前的十分之一，是个确数，与事实不符；用“左右”体现了说明文语言的准确性与严密性。

11．示例：可利用无人机送外卖，方便、快捷，能避开交通拥堵。

【解析】

【分析】

8．A.说法符合文意。

B.原文是“无人机的造价大幅降低”，这不能说明“无人机的造价很便宜”。

C.“目前无人机已能完全替代人的工作”夸大其词。

D.“中国无人机的发展领先世界”无中生有。

故选A。

9．概括无人机在使用中的利与弊。此题可抓住文章中的相关语段概括作答。如3段可概括为军用无人机可进行运输、侦察、远程攻击等，提升国家军事实力；4段可概括为民用无人机可广泛运用于科研、交通安全、环保、救灾、娱乐等领域。6段可提取“也会给公共安全带来隐患”一句，7段可提取“个人隐私就会受到侵犯”一句。

10．考查说明文语言的准确性与严密性的特点。“左右”在这里表示概数，删去则表示制造成本为三年前的十分之一，是个确数，不实事求是。一定要注意说明文限制性词语的使用，这些限制性的词语往往都能准确地说明事物或事理。

点睛：说明文语言的特点：一、简洁性。说明文的遣词造句，应简洁平实、通俗易懂。二、准确性。说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律。说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。三、科学性。介绍科学知识的说明文，要特别注重科学术语的准确使用。四、严密性。为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切的理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制词语，讲究语言的周到严密。五、条理性。任何事物都具有它本身的条理，我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊。六、逻辑性。有的说明文，要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强。七、趣味性。叶圣陶先生说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，说明文要适当地采用生动的说明。

11．要求展开想象，另举一例加以说明无人机对我们日常生活的影响越来越大。本题考查对作品的个性化解读的能力。结合文中的介绍和举例，展开想象，写出无人机在我们日常生活中越来越重要即可。如可利用无人机送外卖等。

12．带“我”摘艾叶；荒年做艾饼。

13．“泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶”形成排比，强调了老屋的简朴，表达了“我”对老

屋的亲切感。

14．表现了奶奶娇羞的神态（答“娇嗔的样子”也可）；表达了奶奶对爷爷的爱和长久的思念。

15．C

16．“清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法地做出了艾叶饼。”这句话暗示玉心佩已被卖掉，换成了米面，为后文没找到玉心佩作铺垫；表现了奶奶对家人的关爱。

【解析】

【分析】

12．试题分析：本题考查的是对小说故事情节的概括能力。要注意时间地点人物以及故事的开端、经过、高潮等。概括要全面，语言要简洁。奶奶的几件事情可归纳为：跟奶奶采摘艾叶→教“我”磨面作饼→给“我”压岁钱→家中荒年做艾饼→病中思念爷爷→临终不说玉心佩的去向。

13．试题分析：①本题主要考查的是品味文中的词语的表达效果，解答此类题需要分别分析词语运用了什么手法，写出了什么，表达了什么感情，整理解答即可。“流”写出了山茶遍野，写出了叶嫩，充满生机的情态。解答词语题一定要读懂上下文，这样才能把握准确。

②本题考查对重点句子的赏析能力。赏析句子时首先考虑运用了描写，还是使用了修辞，或者词语运用准确。然后结合句子的含义内容进行赏析。“泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶”明显运用了排比的修辞手法，形象的写出了房子用泥建造的样子。丰富了内容，增强了表达效果。特别要答出对人物情感的作用。

14．试题分析：本题考查对文章重点句子的分析能力。解答时，结合上下文和文章主旨以及作者要表达的情感，加以理解分析即可。“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛”表现了奶奶娇羞的神态，表达出奶奶对爷爷深沉的爱和长久的思念。读懂上下文的情节内容是作答的关键，答题时切忌断章取义。

15．试题分析：本题是对文章中伏笔这一写作手法的及其作用的考查。“淸明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇，回来后，变戏法地做出了艾叶饼。”从内容上讲：这句话暗示玉心佩已被卖掉，表现了奶奶对家人的关爱。从结构上讲：换成了米面，为后文没找到玉心佩作铺垫。这样分点来答，既使答案内容层次清晰，又使答案内容完整无缺。

17．（1）要通“邀”，邀请（2）交错相通（3）牵、拉（4）于是，就18．（1）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必（不要）说魏朝和晋朝。（2）打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戏。

19．C

20．寄托了作者对没有战乱、宁静淳朴、安居乐业，幸福和谐的理想社会的向往。

21．①山阻水隔，很难进入。②自然环境优美，田同风光如画。③人们生活安宁和乐。【解析】

【分析】

17．试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“要”：通“邀”，邀请。所以千万不要以今释古。“遂”作为虚词的意思和用法，理解好上下文内容是作答的关键。

18．试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“乃”“无论”“樵”“竖”

等字词的翻译。

19．试题分析：C项句子中加点词语意思相同。都是“离开”之意。A前者“以……为异”，后者“不同”。B前者“舍弃”，后者“房舍”。D前者“说”，后者“方法”。

点睛：推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对，词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。

20．试题分析：考查对文言文思想感情的把握。作者在文中虚构了一个宁静安乐的世外桃源，那里没有压迫，没有战乱，人人安居乐业自由安乐，彼此和睦相处。这是一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了陶渊明的社会及政治理想，也反映了当时人民的美好意愿。“桃花源”是个虚构的理想社会，既反映了人民反对剥削压迫、反对战争的愿望，也批判了当时

的黑暗现实，具有一定的积极意义，但这在当时阶级社会中只是一种不能实现的空想，又是作者隐逸、逃避现实的思想反映。

21．试题分析：比较阅读。要求分条概括雪窦与桃花源的相似之处。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。雪窦与桃花源的相似之处可从山阻水隔因而很难进入的角度，从自然环境优美的角度，从人们生活安宁和乐等角度作答。

（一）译文：东晋太元年间，武陵以捕鱼为业。（一天他）沿着小溪划船，忘记了路途的远近。忽然遇见一片桃花林，在岸的两旁有数百步远，中间没有其它的树，花草鲜嫩美丽，落花繁多。渔人对此感到十分诧异，又向前行走，想要走到桃花林的尽头。

桃林在溪水发源地就到头了，(渔人）就看见了一座山，山上有个小洞口，隐隐约约好像有点亮光。（渔人）便舍弃（他的）船，从洞口进入。起初十分狭窄，仅能容一个人通过。又往前走了几十步，由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮。土地平坦开阔，房屋整齐有序。有肥沃的田地、美丽的池塘，桑树竹林之类事物。田间小路交错相通，鸡和狗的叫声可以互相听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男男女女的穿着与桃花源外的人一样。老人和小孩，都十分悠闲，各得其乐。

（村中人）看到渔人，于是都十分惊讶，问（渔人）从哪儿来。（渔人）详细地回答。（村中人）就邀请（渔人）到他们家里去。准备酒、杀了鸡做饭菜（招待他）。村民听说有这样一个人，都来打听消息。他们自己说祖先为了躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和乡邻来到这个与世隔绝的地方，不再出去，于是和桃花源以外的世人隔绝了来往。（村民）问（渔人）现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不用说魏晋两朝了。渔人把自己的所见所闻详细具体的讲述给村民听。（村民）都感叹惊讶。其余的人各自又邀请（渔人）到自己家中（做客），都拿出酒和饭菜来款待他。（渔人在桃花源中）逗留了几天后，就（向村里人）告辞离开。临别时村民嘱咐他说：“（我们这个地方）不值得对外面的人说。”

（二）译文：水更浅，行船不通畅，人拉着船也不能进入。在陆地上行走六七里路，便在药师寺住宿。药师寺背靠着紫芝山，僧人大多喜欢读书，不像出入于城市官府里的（僧人）。

过了两夜，我就沿着小溪，从山的东侧出来。淌过溪水，这里四面被大山环绕。远望，如同一条白蛇蜿蜒向下奔流到山谷中的，大概就是山涧中的水流。桑田麦垄，上下连接，农家隐藏在竹树之间，打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戏，真的如同在图画里行走一般优美。想要问问这里所经历的名称，可是轿夫质朴土气，不大懂得吴地的方言，有的勉强回答，有的答非所问，大致问十句才能够懂得两三句。

翻过两道山岭，起初有一座亭子面对着道路，亭子上面用赤黑色的漆写着“雪窦山”三个字。

22．（1）冬天的夜晚，来了客人，用茶当酒，吩咐小童煮茗，（1分）火炉中的火苗开始红起来了，水在壶里沸腾着，屋子里暖烘烘的。（1分）（2）“梅花”有高洁的志趣，（1分）诗人写梅固然有赞叹梅花高洁的意思，更多的是在暗赞来客，（1分）写出了诗人的热情，表明自己和客人一样志同道合，具有高洁的志趣。（1分）

【解析】

试题分析：第一题，题考査学生的想象能力和表达能力。想象要从诗歌描写的意境人手，要用形象生动的语言描绘情景，可适当使用一些修辞手法。第二题考查探究诗歌意象的能力，所谓意象就是寓“意”之“象”，指用来寄托主观情思的客观物象。解答时要结合“梅花”这一物象本身的特点，再根据具体的情境，联系诗人的主观情思进行分析。

【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

23．珍惜所拥有的时光

“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”每当我想起朱自清写的《匆匆》时，便感到时间正在匆匆地逝去。

时间，它是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，它便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在它逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几。也正是如此，才有了古人一声叹息:少壮不努力，老大徒伤悲。

时间流逝得无影无踪，去的快，来的也快。而能否把握时间，做时间的主人往往决定着一个人一生的命运。陶渊明说过:“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”人生短短数十秋。想要在如此短的时间内，取得成功，登上人生的顶峰，谈何容易。也正因为如此，珍惜时间就显得异常的重要。

中国古代有许多珍惜时间的故事，像“头悬梁”，“锥刺股”，“囊萤映雪”等等，都是古人抓紧时间发奋苦读的典范。古人在很艰苦的条件下都能抓紧时间，努力苦读。古人还给我们留下了许多惜时的名言，如:“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春梦醒，街前梧叶已秋声。”都说明了时间的宝贵和珍惜时间的重要。

时间是宝贵的，又是无情的，它总是不知不觉地在从我们身边匆匆流逝。能抓住时间并

刻苦学习的人，才能成为有用的人。而不能抓住时间的人，只能是做天和尚撞一天钟，在不断等待“明日”的蹉跎中，莫等闲，白了少年头，空悲切!

我懂得了珍惜所拥有的时光!

【解析】

【分析】

【详解】

试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“珍惜所拥有的”。题目中，有两个关键词语“珍惜”和“拥有”。题目的含义是：珍惜现在拥有的“东西”——包括精神的和物质的。珍惜的可以是青春、幸福、知识、激情、健康、荣誉……但这些补题可能写不出什么新意。“补题”主要还应该在内容上创新，写人家少写或不写的内容，做到人无我有，人有我新，人新我巧。如可以补填“蓝天”“碧水”，从环保的角度作文；补填“土地”“粮食”，从展现美好品德的角度作文。选择符合题意的素材，抒写自己的真挚情感或感悟。体裁上，可以写记叙文，也可以写议论文，选择自己擅长写的文体即可。

【点睛】

半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：①避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。