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四五快读（第二册）
第二十一课
虫把驮鹅河礼背拿里后谢边貌班幼园读词语：
虫子一把把手把门把戏驮着（tuo）天鹅白鹅小河大河河水黄河河马礼花背心背上手背背着拿着拿来拿去
读句子：
1、下雨了，妈妈把我背在背上，飞快地跑
回了家。妈妈对我真好！我要好好地爱我的妈妈。
2、就要下大雨了，天上的云变得很黑。白
马妈妈很着急，就在家门口大叫：“小白马，小白马，快快回家来，就要下大雨了！”又叫了一会儿，还是不见小白马回家。
3、过了一会儿，小牛跑来对白马妈妈说：
“小白马在河边，驮着小山羊过河去了。
河里的水很大，小山羊过不了河，回不
了家。小白马就驮他过河了。”
4、白马妈妈高兴地说：“小白马真是个好孩
子。”
第二十二课
照婆甜梦老盒
尺刀
读词语：
家里里头手里心里
后天后来后头后门
后背谢谢礼貌后边
里边东边西边河边
大班中班小班上班
下班幼儿幼儿园花园
幼小幼虫公园
读句子：
1、幼儿园里有很多小朋友。幼儿园里有大
班、中班，还有小班。我在中班学习。
2、一天，小白兔到小山羊家里去玩。小山
羊和山羊妈妈都很高兴。山羊妈妈拿来很多好吃的东西，请小白兔吃。小白兔很有礼貌地说：“谢谢小山羊和山羊妈
妈。”
3、小鸭、小鸡和小鹅是好朋友。一天，小
鸭和小鹅在河里游泳，他们一边游泳，一边吃水草，玩得很开心。小鸡不会游泳，就在河边吃虫。后来，小鸡要过河去玩，小鹅就把小鸡驮在背上，游过了河。
第二十三课
时正文具笔画长放
读词语：
照着照看照明老爷爷
老人家老婆婆甜的甜水
做梦梦见梦游老人
老公公老奶奶尺子老家
盒子刀子小刀
读句子：
1、我梦见我飞到了天上，和星星、月亮、
白云在一起玩“捉迷藏”的游戏。
2、爸爸的盒子里有一把刀子和一把尺子。
他叫我不要玩刀子。
3、太远高高照，宝宝起得早，来到幼儿园，
见到大家问“你早”。
4、早上，在公园里，有很多爷爷、奶奶，
还有老婆婆、老公公。他们有的在游玩，有的在看书，还有的又唱又跳。很开心！
我和妈妈看着，也很快乐。
5、爷爷、奶奶老了，爸爸、妈妈对他们很
好。有好吃的东西，有好看的书，都要他们吃，要他们看。爷爷、奶奶的心里甜甜的。我也要学我的爸爸和妈妈。
第二十四课
用总尾巴玉尖竹苗
读词语：
小时正在正是正好
中文文字文人文明
文学文具文具盒玩具
家具画画画家画笔
笔头长大长高生长
成长放着放开放大
放火放心放学放牛
放羊放马放手
读句子：
1、我们把笔、尺子、刀子都叫做“文
具”，放文具的盒子，就叫做“文
具盒”。
2、方方的文具盒里放着很多文具，有
尺子、笔，还有小刀。他用画笔画
了很多好看的画。
3、天上有太阳、月亮、星星。太阳公
公一出来，天就亮了。他照着爸爸、
妈妈去上班，照着我去幼儿园。太
阳公公一回家，天就黑了。月亮婆
婆出来时，我正做着一个甜甜的梦。
第二十五课
听话猴猩给进
告电
读词语：
有用不用用来用心
用做总是尾巴巴不得哈巴狗玉米玉石玉兔
宝玉尖的尖刀刀尖
笔尖尖子竹子竹马
竹叶小苗竹苗苗儿
青苗绿苗苗子
读句子：
1、幼儿园的小朋友画了很多好看的画。有
快乐的小兔子，小羊和小牛，有正在看
书的小朋友，有长着尾巴的玉米，还有
尖尖的竹苗。真好看！
2、苗苗的大盒子里放着好多玩具。有小山
羊、小黄牛，有小花猫、小白狗，还有
会飞的小鸟、会吃米的小鸡、会游水的
鸭子。你爱玩吗？
3、小兔子白白学画画，总是画不好，白白
急得哭起来，兔妈妈对他说：“不要着急，不要哭。只要用心画，很快就会画好的。”
白白不哭了，用心地画起来，真的画好了一只小花猫。白白笑了，兔妈妈也高兴地笑了。
第二十六课
诉（su）念饭乖想
面住前
读词语：
听见听说听话好听
说话猴子猩猩给你
给我给他不给进来
进去进出进门进口
电话
读句子：
1、小猴子给小猩猩打电话，请小猩猩到他
家去玩，还说有很多好朋友也都来玩。
小猩猩很高兴，不一会儿就来到了小猴子家。小猩猩一进门，就看到了小山羊、小白兔、小黄狗和小花猫。大家在一起开心地玩“过家家”的游戏。
2、春天，我和爸爸、妈妈一起到公园去玩。
公园里有很多高高的大树，在青青的草地上还有很多好看的花。有红花，有黄花，有蓝花，还有白花。小鸟在树上唱着很好听的歌。小朋友们在游乐园里快乐地玩。还有不少爷爷、奶奶也在公园里说话看书。
3、我在公园里的花草、树木，爱和我一起
做游戏的小朋友，也爱公园里的爷爷和奶奶。
第二十七课
从同没送果工厂产
读词语：
告诉念书念头想念
吃饭早饭中饭米饭
饭盒乖乖乖孩子乖宝贝乖巧想你想不到想得到上面下面正面对面
前面后面面具住房
站住住家住口住手
前后前边后边面前
前天前方前头眼前
读句子：
1、我给爷爷和奶奶打电话，告诉他们我学
会了好多生字，会念好多书了。又告诉他们，我吃饭吃得又多又快，妈妈说我会长得很高很高。爷爷和奶奶听了后，都说我是个爱学习又听话的乖宝宝。2、小山羊爱叫“妈妈”。想妈妈时，叫“妈
妈”；想吃饭时，叫“妈妈”；生气想哭时，也叫“妈妈”。小牛爱叫“门儿，门儿”，不爱叫“妈妈”。我说小牛好，他长大了，不是天天都叫“妈妈”了。
第二十八课
动关找按年节桃荷
读词语：
从来从前从头从小
一同同学同班同上
同时没有没来没了
没用没去送给送去
送来送东西果园果树
果子水果干果工厂
工人工地工具厂子
厂长出厂生产产生
出产产地
读句子：
1、我的爸爸、妈妈都在工厂上班。工厂很
大，有很多工人。他们生产了很多对人们有用的东西。
2、小山羊、小白兔、小黄牛和小花狗是好
朋友。小山羊住在山下边，小白兔住在山上边，小黄牛住在山的前面，小花狗住在山的后面。他们天天早上都从家里出来，到山下面一同玩游戏，有时还一同念书，一同唱歌，到了吃饭时，就都回家了。
3、有一天，小白兔没有来，小花狗就去他
家找他。白兔妈妈告诉小花狗说，小白兔到爷爷家，给爷爷、奶奶送水果去了。
第二十九课
菊梅冷它怕躲勇敢
读词语：
动工动火动气动手
动听动心找东西找不到
开动动用出动找人
开关关门找到一年
四年青年年月明年
去年过年年年节日
季节春节过节桃树
桃花桃子桃红荷花
荷叶关心关照按时
节约节目
读句子：
1、春节到了。爸爸、妈妈都不去上班，我
也不去幼儿园了。天天都能和小朋友玩游戏，还能和爸爸、妈妈一起去找他们的朋友。还有很多很多好东西吃。真开心！我天天都想过春节！
2、小猴子的工厂开工了。工厂生产电动玩
具。人们只要一按开关，玩具就会动起
来。小鸟会飞，小狗会跑，小鸡会吃米，小鸭会在水中游泳。你想要会动的玩具吗？快快到小猴子的工厂去找小猴子。
第三十课
堆仗柳农民伯种最
读词语：
菊花秋菊梅花梅子
冷天很冷冷的冷水
冷风冷气冷笑天冷
它的它们不怕怕人
怕生怕冷躲藏躲起
躲雨勇敢勇气敢想
敢说敢问
读句子：
1、一年有四季：春季、夏季、秋季、冬季。
一年四季都会开花，不同的花在不同的季节里开。春天桃花开，夏天荷花开，秋天菊花开，冬天梅花开。
2、冬天到了，下大雪了，天气好冷好冷。
小猩猩、小猴子、小山羊、小白兔、小
马、小牛、小狗、小猫、小鸡、小鸭、
还有小鹅，都躲在家里。
3、“我也不出去，天气太冷了。”小朋友们
也都躲在家里。
4、只有梅花不怕冷，他在树上笑。从天上
飞下来的雪花也对着梅花笑，还对他说：“你真勇敢！”
浅析全面质量管理毕业论文.docx
毕 业 论 文 题 目: 浅析全面质量管理浅析全面质量管理 院系名称：院系名称：经管系专业班级：工商质检（专业班级：工商质检（二）学生姓名：学生姓名：学号： 指导教师：指导教师：学校名称：学校名称：河南质量工程学院 2010 年 12 月 29 日 河南质量工程职业学院毕业论文河南质量工程职业学院毕业论文毕业 摘要 随着产品的日益丰富，大部分产品已处于买方市场，人们购买商品时越来越挑剔；同时人们的生活水平也迅速提高，购买商品的标准逐步从“价廉”向“物美” 转变。在这种宏观环境中，企业要想长久生存，必须把握好产品质量关。产品质 量管理应是对生产过程的全面跟踪管理。正如“产品质量不是检验出来的，而 是生产出来的”所以说，只有做好商品生产的各个环节的质量管理，才能保证 产品质量的检验合格。全面质量管理强调动态质量，始终不断地寻求改进，但 是它没有规范化、没有统一的标准。因此，企业实施全面质量管理能否成功，关键是要深刻领悟全面质量管理的内涵，根据本企业的具体情况，制定出切实 可行的实施计划。 关键词：全面质量管理关键词 核心 存在的问题
影响因素 1 河南质量工程职业学院毕业论文河南质量工程职业学院毕业论文毕业 Abstract With the increasingly rich products, most product has a buyer's market, people buy goods is more and more captious; Meanwhile people life level also increased quickly, buy goods from the standard gradually to "affordable" price "transformation. In this macro environment, enterprise to long survive, must grasp the good quality of products. Product quality management of production process should be comprehensive tracking management. As the "product quality is not inspection to come out of, but production comes out" say so, only making goods production every link of quality management, ability assures product quality inspection qualified. Total quality management emphasizes dynamic quality, always constantly seeking to improve, but it has no standardized, no unified standard. Therefore, the enterprise implementation of total quality management can succeed, the key is to a profound comprehension of total quality management connotation, according to the specific circumstances of our enterprise and formulate feasible implementation plan. Keywords：Total quality management core problems Influence factors ： 2 河南质量工程职业学院毕业论文河南质量工程职业学院毕业论文毕业 目录 摘要··································································································································· 1 1 绪论·································································································································· 4 2 全面质量管理的内容···································································
四五快读-第一册(全书-可直接打印)
一．学生字 人口大中小哭笑一上下爸妈天太月 二．读词语 大人小人大哭大笑大口小口 第二课 一．学生字 地阳亮星云火水三二．读词语 爸爸妈妈上天天上太大太小一天一月二天二月上上下下
一．学生字 土山石木我好有田二．读词语 天地太阳月亮星星天亮大火大水火星水星三天三月下地地上地下 第四课 一．学生字 牛羊聪耳目心和四二．读词语 土地大山小山土山石山火山土星木星好人田地水田我有我爸我妈我哭我笑好山好水
三．读句子 1.我有好爸爸、好妈妈。 2.天上有太阳、月亮、星星。 3.地上有土、石、山、水田。 4.爸爸上山，妈妈下山。 第五课 一．学生字 明头眉鼻手花树五二．读词语 大牛小牛水牛山羊小羊小心中心心中四月四天 三．读句子 1.地上有小草和大树。 2.草地上有水牛和小山羊。
3.爸爸和妈妈心中有我。 4.我心中有爸爸和妈妈。 第六课 一．学生字 草叶日风雨的孩六二．读词语 聪明明亮明天明月眉头鼻头石头木头心头小手小花大树小树树木五月五天手心 三．读句子 1.我有小手。 2.头上有眉、目、耳、鼻和口。 3.眉下有目，鼻下有口。 4.树上有花和叶。
一．学生字 白红是家多唱子七二．读词语 花草小草草地树叶一日大风大雨小雨下雨风雨雨水我的六月六日六天 三．读句子 1.天上有明亮的太阳和月亮。 2.我有爸爸和妈妈。 3.明日有大风，下大雨。 4.石头上有小草和小花。
一．学生字 爱爷奶少歌不朋入二．读词语 白云白天明白红花红日火红火花是的我是大家我家人家鼻子叶子七月七日七天 红太阳 三．读句子 1.我是爸爸、妈妈的好孩子。 2.天是太阳、月亮、星星的家。 3.白天，天上有红太阳； 地上有红花、白花和小草。 4.爷爷、奶奶家有大水牛和小山羊。
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四五快读（第二册） 第十一课 会见早雪鸡绿黄鱼做飞跑要吃鸟他 读词语： 看见会见学会早上大雪小雪雪花白雪雪人雪山雪地下雪花小鸡大鸡绿草绿叶黄花黄牛青草 读句子： 我学会好多生字。 树上有爱唱歌的小黄鸟。 天下大雪。 早上，我看见地上有好多白雪。 我和妈妈、爸爸去奶奶家。 在奶奶家，我看见大山、水田和水牛。 第十二课 们春夏秋冬季都个
读词语： 小鱼飞鸟飞跑飞人不要 不吃爱吃小鸟黄鸟做游戏要不要 读句子： 我看见水中有好多鱼，有大鱼，有小鱼。小鸟在天上飞，小草在地上跑。 小羊和小牛在青青的草地上吃草。 爷爷、奶奶和爸爸爱吃鱼，我和妈妈不爱吃鱼。 我和明明在他家做游戏。 第十三课 狗猪蓝落真开 说也 读词语： 我们他们人们孩子们 朋友们学生们春季春天 春风春雨夏季夏天 三个人都不是秋季秋天 冬季冬天秋风四季
都是 读句子： 小朋友们天天都唱歌，做游戏。 我爱学习，我天天都学生字。 我们家有五个人：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。 小鸡都在地上游戏，小鱼都在水中游戏，小鸟都在天上游戏。 春天，大地青青的；夏天，大地绿绿的；秋天，大地黄黄的；冬天，大地白白的。 第十四课 马米哥姐来黑去出 读词语： 大狗小狗黄狗黑狗 大猫小猫花猫白猫 蓝天蓝猫落下落叶 真是真的天真开心 开会开花开门也要 也是也不要也不是
读句子： 我家的小白狗和小花猫是好朋友。 蓝蓝的天上有白白的云。 青青的草地上有红花、黄花和蓝花。 四季是春季、夏季、秋季、冬季。春季草青，夏季花开，秋季叶落，冬季雪飞。我学会好多生字，爸爸、妈妈都说我是个爱学习的好孩子。 第十五课 跳着了你又弟妹东 读词语： 大马小马白马黑马大米 小米白米黑米哥哥大哥 姐姐大姐小姐黑天天黑 出来出去 读句子： 山羊、黄牛都爱吃青草，大白马也爱吃青草。小鸡不吃青草，他爱吃白米。 小黑马的爸爸是黑马，妈妈是白马。
教你怎么写论文.docx
谢谢欣赏二、英文写作的语言技巧 1.I n t r o d u c t i o n： A. 如何指出当前研究的不足并有目的地引导出自己研究的重要性？在叙述前人成果之后，用However来引导不足，提出一种新方法或新方向。如：However, little information(little attention/little work/little data/little research……) (or few studies/few investigations/few researchers/few attempts……) (or no/none of these studies……) has (h a v e)b e e n d o n e o n(f o c u s e d o n/a t t e m p t e d to/conducted/investigated/studied(with respect to))。如：Previous research (studies, records) has (have) failed to consider/ ignored/ m i s i n t e r p r e t e d/n e g l e c t e d t o/o v e r e s t i m a t e d, underestimated/misleaded. thus, these previous results are inconclisive, misleading, unsatisfactory, questionable, controversial. Uncertainties (discrepancies) still exist……研究方法和方向与前人一样时，可通过以下方式强调自己工作：However, data is still scarce(rare, less accurate)，We need to(aim to, have to) provide more documents(data, records, studies, increase the dataset). Further s t u d i e s a r e s t i l l n e c e s s a r y(e s s e n t i a l)……谢谢欣赏
论文修改的几个方法.docx
论文修改的几个方法 编者按：本文主要从虚心征求别人的意见；热改法与冷改法交替使用；通过朗读，锤炼字句；拾当地使用修改符号，养成修改文章的良好习惯进行讲述。其中，主要包括：在初稿完成后，请他人帮助修改的方法，是一种较好的方法、热改法，是指初稿完成后，趁热打铁，立即进行修改的方法、论文初稿完成后，诵读几遍，发现问题，然后修改等，具体材料请详见：论文修改是交论文的必需，古今作家在修改文章方面，积累了丰富的经验，值得我们在修改论文中借鉴和参考。 一、虚心征求别人的意见 在初稿完成后，请他人帮助修改的方法，是一种较好的方法。俗话说：“旁观者清，当局者迷。”自己写的文章，总认为“文章自己的好”，看不出毛病来，而别人站在比较超脱的地位，容易发现文章中的毛病。一个人写文章，难免有考虑不周之处，文章写完后请别人来看看，听听别人的批评，是一个很好的方法。当然，作者在听了别人意见后，要进一步消化、分析、取长补短，集思广益，进而通盘考虑，据弃自己的成见，吸收他人真知灼见，使论文达到比较理想的水平。 我国自古以来，就有以文会友，文人之间互相点评文章、切磋写作技艺的风气。晋代颜之推在《颜氏家训·文章篇》中指出：“学为文章，先谋亲友；得其评论者，然后出手。”唐代大诗人白居易说：“凡人为文，私于自是，不忍于割截，或失于繁多，其间研媸，益又自惑；必待交友有公鉴无姑息者，讨论而削夺之，然后繁简当否，得其中矣。”(《与元九书》)白居易自己虚心听取别人的意见就很有名。据宋人彭乘《墨客挥犀》记载：“白居易每作诗，令一老抠解之，问曰：‘解否’?抠曰‘解’，则录之，不解，则又复易之。”古人这种虚心听取别人意见的精神，很值得我们学习。当代作家老舍也明确指出，修改文章“念给自己听是好办法，还可以念给别人听，别人的耳朵有时候比咱们自己的更可靠。”毛泽东同志在《党委会的工作方法》一文中说：“有些文件起草出来压下暂时不发，就是因为其中还有些问题没有清楚，需要先征求下级的意见。”党的文件是这样，个人写的文章也需要这样。现代科学文化比古代更为复杂宏大，把自己的论文初稿拿来征求同行或老师的意见，实为修改文章的好方法。二、热改法与冷改法交替使用 热改法，是指初稿完成后，趁热打铁，立即进行修改的方法。这种方法的优点是：记忆清晰，印象鲜明，改动及时，避免遗忘。缺点是：由于作者处于写作兴奋状态，对需要删改的部分不易看出，往往难以割爱。所谓冷改法，就是初稿完成后，放上一段时间再修改的方法。这种方法可以避免热改法不够冷静、清醒的缺点。因为人脑的思维具有滞后性，初稿一写成，
四五快读(第一册)
四五快读（第一册） 第一课 人口大中小哭笑一上下爸妈天太月二 大人小人大哭大笑 大口小口 第二课 地阳亮星云火水三 爸爸妈妈上天天上 太大太小一天一月 二天二月上上下下 第三课 土山石木我好有田 天地大地太阳月亮 星星天亮大火大水 火星水星三天三月 下地地上地下
牛羊聪耳目心和四 土地大山小山土山 石山火山土星木星 好人田地水田我有 我爸我妈我哭我笑 好山好水 我有好爸爸、好妈妈。 天上有太阳、月亮、星星。 地上有土、石、山、水田。 爸爸上山，妈妈下山。 第五课 明头眉鼻手花树五 大牛小牛水牛山羊 小羊小心中心心中 四月四天 地上有小草和大树。 草地上有水牛和小山羊。 爸爸和妈妈心中有我。 我心中有爸爸和妈妈。
草叶日风雨的孩六 聪明明亮明天明月 眉头鼻头石头木头 心头小手小花大树 小树树木五月五天 手心 我有小手。 头上有眉、目、耳、鼻和口。 眉下有目，鼻下有口。 树上有花和叶。 第七课 白红是家多唱子七 花草小草草地树叶 一日大风大雨小雨 下雨风雨雨水我的 六月六日六天 天上有明亮的太阳和月亮。 我有爸爸和妈妈。 明日有大风，下大雨。 石头上有小草和小花。
爱爷奶少歌不朋入 白云白天明白红花 红日火红火花是的 我是大家我家人家 孩子鼻子叶子七月 七日七天红太阳 我是爸爸、妈妈是好孩子。 天是太阳、月亮、星星的家。 白天，天上有红太阳；地上有红花、白花和小草。 爷爷、奶奶家有大水牛和小山羊。 第九课 宝在学书游友儿九 爷爷奶奶多少唱歌 爱笑爱哭爱唱不爱 不哭不笑不唱不是 是不是好不好不好八日 八月八天 明天多云，有小雨。 聪聪爱唱歌。 我家有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。 爷爷爱我，奶奶爱我，爸爸爱我，妈妈爱我。我爱爷爷，我爱奶奶，我爱爸爸，我爱妈妈。
四五快读第五——六册
第四十一课 食无名加共帮饿肚 狮觉毛求等香肉 冷食甜食食指中指无名指 无风无边无能无心 名字名人名山加上加班 一共共同共有公共 做事大事小事好事事后有事 帮我帮你帮他帮手帮工 大拇指生气了 一只手有五个手指：大拇指、食指、中指、无名指，还有小指。 左手和右手加起来，一共有十个手指。大家在一起很快乐，做什么事都是你帮我，我帮他，做得都很好。 有一天，大拇指生了气，它大声对食指、中指、无名指和小指说：“你们不要再来找我，做事不要找我。玩，也不要来找我。” 大家看大拇指生了这么大的气，也不敢找它。 到了吃饭时，它还在生气。 不好了，大拇指不和大家一起做事，就什么东西也拿不到手上。 饭也吃不到口里。吃不到东西，大家只好饿肚子了。
第四十二课 张网咬力啊牙嘴漂 肚子饿了肚子饿狮子狮子狗睡觉毛笔毛虫毛毛虫毛毛雨 求求你要求请求求人求学求救 等一等等等我等到高等中等 好香香甜香花香水香气 吃肉牛肉羊肉鱼肉 小老鼠救狮子 在大草原上，一头狮子正在睡觉。一只老鼠从这里走过，还在狮子头上的毛里坐了一会儿。 “是谁！”狮子醒了，生气地一把捉住了老鼠：“原来是你。也好，正好做我的午饭。” 老鼠哭着求狮子：“放了我吧，我还有七个孩子在家等着我呢！你要是放了我，我会好好谢你，我是不会说假话的。” 狮子想了想，想到老鼠的七个孩子还在等妈妈，就把老鼠放掉了。 过了一天，狮子出来找吃的东西。 “好香呀！”狮子走过去，看见地上有一堆肉。正想去拿，一张大网一下子网住了它。动也不能动。狮子急得又喊又叫。
这时，正好鼠妈妈和她的孩子们从这儿走过。 “呀！狮子大哥，你怎么在这里面呀？只有我能救你了。来！孩子们，我们一起来咬开这张网。” 咬啊，咬啊，老鼠妈妈和小老鼠们把大网咬开了。狮子从里面跳了出来。 “谢谢你，老鼠太太。谢谢你们，老鼠小朋友。” 第四十三课 胡虎贴才数更朵纸 一张张口张大 大网网子渔网上网网球 咬人不咬咬牙咬东西 用力力气大力 来啊走啊吃啊 长牙门牙虫牙掉牙月牙尖牙小嘴嘴里嘴巴张嘴 漂着漂白漂亮 大灰狼拔牙 大灰狼的牙痛，它就去找大猩猩。大猩猩问它：“你怎么啦？”大灰狼说：“我的牙痛得很，咬不动东西，天天都觉得肚子饿，很不好过。怎么办呢？” 大猩猩说：“我来给你拔掉吧！”
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四五快读（第二册） 第二十一课 虫把驮鹅河礼背拿里后谢边貌班幼园读词语： 虫子一把把手把门把戏驮着（tuo）天鹅白鹅小河大河河水黄河河马礼花背心背上手背背着拿着拿来拿去 读句子： 1、下雨了，妈妈把我背在背上，飞快地跑 回了家。妈妈对我真好！我要好好地爱我的妈妈。 2、就要下大雨了，天上的云变得很黑。白 马妈妈很着急，就在家门口大叫：“小白马，小白马，快快回家来，就要下大雨了！”又叫了一会儿，还是不见小白马回家。 3、过了一会儿，小牛跑来对白马妈妈说：
“小白马在河边，驮着小山羊过河去了。 河里的水很大，小山羊过不了河，回不 了家。小白马就驮他过河了。” 4、白马妈妈高兴地说：“小白马真是个好孩 子。” 第二十二课 照婆甜梦老盒 尺刀 读词语： 家里里头手里心里 后天后来后头后门 后背谢谢礼貌后边 里边东边西边河边 大班中班小班上班 下班幼儿幼儿园花园 幼小幼虫公园 读句子： 1、幼儿园里有很多小朋友。幼儿园里有大 班、中班，还有小班。我在中班学习。
2、一天，小白兔到小山羊家里去玩。小山 羊和山羊妈妈都很高兴。山羊妈妈拿来很多好吃的东西，请小白兔吃。小白兔很有礼貌地说：“谢谢小山羊和山羊妈 妈。” 3、小鸭、小鸡和小鹅是好朋友。一天，小 鸭和小鹅在河里游泳，他们一边游泳，一边吃水草，玩得很开心。小鸡不会游泳，就在河边吃虫。后来，小鸡要过河去玩，小鹅就把小鸡驮在背上，游过了河。 第二十三课 时正文具笔画长放 读词语： 照着照看照明老爷爷 老人家老婆婆甜的甜水 做梦梦见梦游老人 老公公老奶奶尺子老家 盒子刀子小刀
读句子： 1、我梦见我飞到了天上，和星星、月亮、 白云在一起玩“捉迷藏”的游戏。 2、爸爸的盒子里有一把刀子和一把尺子。 他叫我不要玩刀子。 3、太远高高照，宝宝起得早，来到幼儿园， 见到大家问“你早”。 4、早上，在公园里，有很多爷爷、奶奶， 还有老婆婆、老公公。他们有的在游玩，有的在看书，还有的又唱又跳。很开心！ 我和妈妈看着，也很快乐。 5、爷爷、奶奶老了，爸爸、妈妈对他们很 好。有好吃的东西，有好看的书，都要他们吃，要他们看。爷爷、奶奶的心里甜甜的。我也要学我的爸爸和妈妈。 第二十四课 用总尾巴玉尖竹苗 读词语： 小时正在正是正好
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全文倍行距标题标题标题标题( 三号宋体，居中，加粗) 【明：是能反映文中特定内容的恰当、明的的合，避免使用含、泛指性很的 ( 一般不超 20 字，必要可加副，尽可能不用构，而用名性短，也不用“??的研究”，“基于??” ) 。】 作者 11，作者 22，作者 31，?? ( 四号楷体，居中 ) (1. 学校院、系名，省份城市； 2. 位名称，省份城市) ( 五号楷体，居中) 摘要：( 小五号黑体，两格 ) 摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内 容?? ( 小五号楷体 ) 【明：摘要具有独立性和自含性，即不全文，就能得必要的信息。要使用科学性文字和具体数据，不使用文学性修；不使用、表、参考文献、复的公式和复的化学式，非公知公用的符号或；不要加自我价，如“ 研究?有广的用前景”，“目前尚未道”等。摘要能否准确、具体、完整地概括原文的新之，将直接决定文是否被收、和引用。摘要度 200～ 300 字。摘要一律采用第三人称表述，不使用“本文”、“文章”、“作者”、“本研究”等作主。】 关： ( 小五号黑体，两格 ) 关；关；关；关 ( 小五号楷体，全角分号隔开 ) 【明：关是了便于作文献索引和索而取的能反映文主概念的或，每篇文章注 3～ 8 个关，与之用全角分号隔开。中文关尽量不用英文 或西文符号。注意：关中至少有两个来自EI 控表。一般高校数字均可到。】中分号： ( 小五号黑体，两格 ) ( 小五号 TimesNewRoman体，加粗 ) 文献志：( 小五号黑体，前空四格 ) A( 小五号 TimesNewRoman体，加粗 ) 【明： ( 一般要有 3 位数字，如】 引言 ( 四号宋体，加粗，格) 引言?? ( 五号宋体，段前前两格) 基金项目：省部级以上基金资助项目( 必须要有编号 ) 作者简介：姓名 ( 出生年 -) ，性别，职称，学位，主要研究方向，(Tel) ；(E-mail)。 导师姓名 ( 联系人 ) ，性别，职称，硕( 博) 士生导师， (Tel) ； (E-mail)。
四五快读第一册打印版
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四五快读第一册 第一课 人口大中小哭笑一上下爸妈天太月二 词语： 大人小人大哭大笑小口大口 爸爸妈妈上天天上太大太小一天一月二天二月 上上下下 第二课 地阳亮星云火水三 词语： 天地大地太阳月亮星星天亮大火大水火星水星三天三月下地地上地下 第三课 土山石木我好有田 词语： 土地大山小山土山石山火山土星木星好人田地水田我有我爸我妈我哭我笑好山好水 句子： 我有好爸爸、好妈妈。 天上有太阳、月亮、星星。
地上有土、石、山、水田。 爸爸上山，妈妈下山。 第四课 牛羊聪耳目心和四 词语： 大牛小牛水牛山羊小羊小心中心心中四月四天 句子： 地上有小草和大树。 草地上有水牛和小山羊。 爸爸和妈妈心中有我。 我心中有爸爸和妈妈。 第五课 明头眉鼻手花树五 词语： 聪明明亮明天明月眉头鼻头石头木头心头小手小花大树小树树木五月五天手心 句子： 我有小手。 头上有眉、目、耳、鼻和口。 眉下有目，鼻下有口。
树上有花和叶。 第六课 草叶日风雨的孩六 词语： 花草小草草地树叶一日大风大雨小雨下雨风雨雨水我的六月六日六天 句子： 天上有明亮的太阳和月亮。 我有爸爸和妈妈。 明日有大风，下大雨。 石头上有小草和小花。 第七课 白红是家多唱子七 词语： 白云白天明白红花红日火红火花是的我是大家我家人家孩子鼻子叶子七月七日七天红太阳。 句子： 我是爸爸、妈妈的好孩子。 天是太阳、月亮、星星的家。 白天，天上有红太阳；
爷爷奶奶家有大水牛和小山羊。 . 第八课 爱爷奶少歌不朋八 词语： 爷爷奶奶多少唱歌爱笑爱哭爱唱不爱不哭不笑不唱不是是不是好不好不好八月八日八天 句子： 明天多云，有小雨。 聪聪爱唱歌。 我家有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。 爷爷爱我，奶奶爱我，爸爸爱我，妈妈爱我。我爱爷爷，我爱奶奶，我爱爸爸，我爱妈妈。 第九课 宝在学书游友儿九 词语： 宝宝在家不在小人书游水朋友友人花儿儿子歌儿儿歌九月九日九天 句子：
儿子患上抽动症后我的深刻反省
儿子患上了抽动症，当我对这个病症有所了解之后，才知道这是个患病率较高的病，而且，有些类型的抽动症和家庭成长环境有很大关系，所以顺便把我所了解到的东西罗列出来，可能会给大家一个新的角度来看待育儿问题。 6月下旬Tommy频繁眨眼，我还特意带他去儿童医院眼科看了个普通号，大夫说是轻微的过敏性结膜炎，开了两种眼药水，没有效果。直到7月中旬我们去威海度假，T在整天雨雾缭绕的西霞口岸边待了两天（这种环境下不该有过敏源），不但眨眼更加严重，连头也开始不停的摇，当我们排除了过敏症后，根据他的症状，在网上便很快搜索到了“抽动症”这个名词。 抽动症，一般发病于5-7岁，男孩多发，男女儿童发病比例为9:1 ，病因不很明确，通俗的理解，应该是孩子神经尚未发育完全，导致无法控制肢体，一般青春期后，那部分神经发育好，抽动症也就自行消失。我在网上搜到的都是13岁以下的病例。虽然这个病只是阶段性的，但病情严重的时候，孩子会不停的出现面部、颈部、四肢的无意识抽动，肯定会影响他在学校的处境，所以，因此病而休学是有可能的。 不知情者常会把抽动症视为多动症，这方面我没有详细研究，但从我的观察和统计看，这两种病恰恰相反，多动症是注意力无法集中（多发于剖腹产儿），而很多抽动症的小患者反而做事非常专注，注意力非常集中，这反而导致了他们做事、学东西太卖力，以至于大脑会处于非常紧张的状态（学术说法可能是某某神经运动过度），而这紧张状态就是抽动症产生的根源之一。 网上关于抽动症的论述有很多，但却不易找到令患病家长满意的解释，诸如：抽动症是否可以痊愈？自愈？病因是什么？说了半天，抽动症的病理并没有一个确切的说法。以我自己的理解，抽动症的病因有很多种：遗传、先天神经发育不良、生活压力、精神紧张、疲劳、惊吓、睡眠不足等等，都可能会导致抽动症。病因不同，病症也就不同，治愈效果自然也就不能一概而论。 中医和西医对抽动症的治疗是不一样的，西医多是吃药控制症状，中医则重在改善体质，这是我所了解的。我更倾向于中医治疗，至少先用中医治疗，实在没辙再用西医。 我身边还有几个男孩也有这个病，发病都是在5-7岁，正如治疗抽动症的几位专家所说：“得这个病的都是好孩子”。A宝是个早产儿，但从小儿学东西就非常快，在我看来比T聪明很多，也早慧很多，4岁开始学小提琴，为了让孩子坚持下来，家长施加了强制手段，他5岁得了抽动症，喝了两三周汤药，症状消失，一年后又复发，我们分析也许和复发之前孩子面试了好几家公立小学有关；B宝今年10岁，三好学生，也是在五六岁开始患病，长期服用中成药和西药用以控制症状，一直没有痊愈，经常上课挥胳膊，家长也习
[学士学位论文开题报告模板]论文开题报告模板.docx
[学士学位论文开题报告模板]论文开题报告模板 开题报告是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的,开题报告的质量决定着论文质量,下面是小编为大家整理的学士学位论文开题报告模板，希望你们喜欢。 学士学位论文开题报告模板 一、本课题选题的依据 在现代素质教育的形势下，建设为素质教育服务的、现代化的、功能完善的教育教学资源系统，拓展学生自主学习的空间，发展学生的多种能力，特别是创新能力，已经成为中学教育必须研究的课题。 现代信息技术特别是计算机网络技术的飞速发展，使我们的教育模式产生了质的飞跃，网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成部分。探索、研究并构建适宜于在计算机网络环境下的教育教学模式，是教育界亟待解决的课题，也是我们责无旁贷的使命。在网络教育时代，不仅需要有先进科学的教学手段、高效互动的教学方式，更需要有丰富实用的教学资源、完备的教学体系。在网络化教育的大环境下，教师应该成为网络教育的主导力量。而目前，我们的教师对信息技术、网络教育尚不熟悉，利用网络实施教育教学尚有距离，尤其是建立“在网络环境下的教育教学新模式”还有待起步，基于此，我们提出了本课题的研究。 二、本课题研究的条件 开展本课题研究具有以下有利条件： 背景条件：国家教育部大力推进信息技术教育，虚拟学校、远程教育等应运而生;重庆市教委大力普及信息技术教育，通过评选信息技术示范校加大力度;渝中区率先建立局域网，并通过已经实施了三年的“双创课题”研究，使教师的教学理念有了极大改观;随着课改的进一步深入，现代技术特别是信息技术在教育教学中得到了广泛的应用。 基础条件：我校通过一年多的艰苦奋斗，信息技术无论在硬件上，还是软件上，都打下了坚实的基础： 硬件上：我校建成了以光纤为网络骨干，采用千兆高速以太网，集视频教学、监控、信息服务、学校管理于一体的校园网络，实现了“班班通”;全校所有的教室都安装了数字投影机、实物展示台、100英寸电动玻珠屏幕、多功能讲台、监控摄像机、29英寸电视机，上课教师人手一台笔记本电脑。 软件上：我校初步建成了具有求精特色的“教育信息资源库”，包括《k12学科资源库》、《数字图书馆》(近两万册电子书籍)、《信息技术与课程整合》电子期刊等大型教育数据库、试题库、资料库，涵盖国情教育、心理咨询、青春期教育、健康教育、艺术教育、升学指南、教育法规等教育信息库，能充分满足现代教育管理和一线教学的需要。
本科毕业论文文献综述.docx
文献综述（主要包括国内外现状、研究方向、进展情况、存在问题、参考文献等）一、国内外研究现状 国内： 随着跨境电子商务的迅猛发展，对于该领域的研究也越来越多，尤其是对跨境电子商务中的营销策略问题研究。国内学者研究主要从以下几方面展开。 针对线上与线下的营销模式的研究，张旭兰,姚蕾（2016）认为从线上到线下，再从线下到线上应该形成一个闭环，跨境电商企业要在全渠道进行营销。推动线上线下的融合、渗透发展，充分利用多渠道营销的全方位优势进行发展模式创新是很有必要的。梁欣萌（2016）也认为跨境电商企业可以探索线下营销，再与线上推广做好结合，可以有效提升产品销量。在国外设立体验店就是一种形式，形成线上线下联合的体验店来进行营销推广。但孙维潇（2016）认为只需专注于线上营销即可。基于电子商务技术，企业通过B2C网络平台可以直接准确地搜寻客户，即不需再花大量精力和时间进行漫长的贸易磋商，从而有效地降低了成交成本，因此要充分利用线上营销带来的成本优势。 品牌营销方面，刘安华（2015）认为现阶段的许多跨境电商都将业务重心放在销售方面，有着很强的业务能力，但是品牌营销和境外接洽等方面却存在着明显的弱势。因此跨境电商企业应该有意识的培养品牌营销人才，形成以品牌和消费者为中心的经营理念，形成周全的服务体系，为企业积累人气和口碑，逐渐提高市场影响力。谢海玲（2015）也指出跨境电商平台应重视其品牌营销。以往外国顾客喜欢购买中国商品的原因大多在于国内产品物美价廉，与传统销售相似。许多跨境电商仍采用薄利多销的方法获取市场，平台售价仅为国内售价的基础上添加运费，以搬运工的形式赚取利润，品牌意识弱。陈环,谢兴伟（2015）则分析了跨境电商实施自主品牌营销的优势，与传统外贸相比，它既能给电商带来价
论文修改心得.docx
.精品文档 . 论文修改心得 古今作家在修改文章方面，积累了丰富的经验，值得我 们在修改论文中借鉴和参考，论文修改方法。 一、虚心征求别人的意见 在初稿完成后，请他人帮助修改的方法，是一种较好的 方法。俗话说：“旁观者清，当局者迷。”自己写的文章，总认为“文章自己的好”，看不出毛病来，而别人站在比较超 脱的地位，容易发现文章中的毛病。一个人写文章，难免有 考虑不周之处，文章写完后请别人来看看，听听别人的批评， 是一个很好的方法。当然，作者在听了别人意见后，要进一 步消化、分析、取长补短，集思广益，进而通盘考虑，据弃 自己的成见，吸收他人真知灼见，使论文达到比较理想的水 平。 我国自古以来，就有以文会友，文人之间互相点评文章、 切磋写作技艺的风气。晋代颜之推在《颜氏家训·文章篇》 中指出：“学为文章，先谋亲友；得其评论者，然后出手。”唐代大诗人白居易说：“凡人为文，私于自是，不忍于割截，或失于繁多，其间研媸，益又自惑；必待交友有公鉴无姑息 者，讨论而削夺之，然后繁简当否，得其中矣。” ( 《与元九书》 ) 白居易自己虚心听取别人的意见就很有名。据宋人彭 乘《墨客挥犀》记载：“白居易每作诗，令一老抠解之，问 曰：‘解否抠曰‘解，则录之，不解，则又复易之。”古人这
.精品文档 . 种虚心听取别人意见的精神，很值得我们学习。当代作家老 舍也明确指出，修改文章“念给自己听是好办法，还可以念 给别人听，别人的耳朵有时候比咱们自己的更可靠。”毛泽 东同志在《党委会的工作方法》一文中说：“有些文件起草出 来压下暂时不发，就是因为其中还有些问题没有清楚，需 要先征求下级的意见。”党的文件是这样，个人写的文章也需 要这样。现代科学文化比古代更为复杂宏大，把自己的论文初 稿拿来征求同行或老师的意见，实为修改文章的好方法。 二、热改法与冷改法交替使用 热改法，是指初稿完成后，趁热打铁，立即进行修改的 方法。这种方法的优点是：记忆清晰，印象鲜明，改动及时，避免遗忘。缺点是：由于作者处于写作兴奋状态，对需要删 改的部分不易看出，往往难以割爱。所谓冷改法，就是初稿 完成后，放上一段时间再修改的方法。这种方法可以避免热 改法不够冷静、清醒的缺点。因为人脑的思维具有滞后性， 初稿一写成，作者的思想和情绪还难以从论文中超脱出来， 按原来固定思路，难以发现初稿中的问题，也难以判断论文 写作的得失、成败。只有把稿子搁上一段时间，作者头脑冷 静了，原来的偏爱和偏见也淡薄了，重读初稿，就容易摆脱 原来固定思路的束缚，论文写作《论文修改方法》。特别是作者经过阅读有关资料和思索有关问题，产生新的感受，新的认识， 再看初稿就容易发现不完善、不妥当之处，通过删
四五快读第六册文字打印版
第五十一课 停而窗刚撞比记串被够命颈定吓啄破 停车停放停工停火停水停学停住停不停不停停了而今窗洞窗口窗子窗花天窗开窗关窗门窗 刚才刚刚好刚正刚来刚走刚停撞车撞见撞上 比一比不比记住记不住记得不记得记不清 日记笔记游记 一串串串门 交通指示灯 星期天，爸爸开着汽车带着我和朝阳哥哥一起去森林公园。因为是星期天，马路上的汽车很多，所以车开得很慢。爸爸一路上问了我们很多问题。 \ 爸爸问: "知道绿灯亮是应该走，还是应该停"我和朝阳哥哥一起喊着说:"应该走。" "那么红灯亮呢" "应该停。"
"黄灯亮呢" "不知道。" "你们看到了没有红灯亮了以后，黄灯亮。黄灯亮了以后，绿灯亮。红灯不能走，绿灯能走。而黄灯是在能走和不能走中间时才亮。好好想一想，看你们两个谁聪明。" "啊!我明白了。是停车以后，告诉你快要走时，才亮黄灯。对吗" "对啦!小朝阳真聪明。"爸爸摸了摸朝阳哥哥的头。 正在这时，听到"呜一一"救火车的声音。我马上把头伸到了窗外，想看个明白。朝阳哥哥一把把我拉了回来。 "在开车时，不能把头和手伸到车窗外边。要是刚好有车从边上开过去，会把你的头和手撞掉。多可怕!" "还是朝阳哥哥比你知道的事多。你要好好记住。知道吗 " . 第五十二课 湖棵瓜透腿狐粗竿狸跟 被子被告
够不够不够能够够得着够不着够着了够朋友 人命生命救命长颈鹿 一定不一定定时定期坐定定心 吓人啄米啄食啄破啄木鸟破了破开 小白兔上天 兔妈妈拿着一串气球给小白兔，告诉他说气球是大猩猩伯伯送的，小白兔高兴地接过气球。可是，他一接过这串气球，就被气球带着，往天上飞去。 ` 兔妈妈跳啊跳啊，根本够不着，她着急地大声喊叫: "快快救救小白兔，谁快来救救小白兔呀!" 长颈鹿听见了，赶快跑来，他想，自己这么高，一定能够拉往往上飞的小白兔。可是，长颈鹿够不到小白兔。 小猴子也听到兔妈妈的喊声，他飞快地爬上了树，想去救小白兔。可是，他也够不到往天上飞得很快的小白兔。 被气球带往天空的小白兔吓得一边"呜一一"地哭，一边喊着: "救命啊!救命啊!谁来救救我呀!" 正带着小鸟在天上练习飞的鸟妈妈听见了小白兔的哭喊声，
论文格式要求中国知网.docx
论文格式要求 一、中文论文格式要求 1．论文排版要求：论文需报送全文，文稿请用Word 录入排版， A4 版面，单倍行距，页边距上下各 2.5 cm、左右各 2cm，页眉页脚取默认值，插入页码居中。文题和正文中的数字及西文字母用 Times New Roman 字体。全文字数不超过5000 字，版面不超过5页。 2．文章结构：论文应依次包含论文题目、作者姓名、作者单 位及通讯地址、摘要、关键词、正文、参考文献、作者简介等。 其中，论文题目、作者姓名、作者单位、通讯地址、邮编、摘 要、关键词分别用中英文表示。论文应完整且简明扼要，需包括必 要的研究背景、研究方法、研究结果与分析等；应保留涉及主要观 点的图片、曲线和表格，并注明数据来源。根据论文集出版需要， 编辑有权对稿件进行删改。 3. 论文题目：三号黑体，居中排，文头顶空一行，段后空0.5行。题目中如有副标题，另起一行，小三黑体。 4．作者姓名：小三号楷体_GB2312 ，居中排，两字姓名中间 空一全角格，作者之间用逗号区分，段后空0.5 行。 5．作者单位及通讯地址：按省名、城市名、邮编顺序排列， 五号宋体，居中排，全部内容置于括号之中。作者单位与省市名之 间用逗号，城市名与邮编之间空一全角格。作者单位多于一个在作 者姓名处用上角标注，段前空0.5 行、段后空 1 行。 6．摘要：“摘要”二字小五号黑体；内容小五号宋体，不少于
200 字，段前段后各空0.5 行。 7．关键词：需列出3－5 个。“关键词”三字小五号黑体，其他小五号宋体，第 1 个关键词应为二级学科名称，学科分类标准执行 国家标准 (GB/T13745 － 92) ，中文关键词之间用分号，段前空0.5行、段后空 1 行。 8．英文格式：英文字体均使用Times New Roman 字体。其中，论文题目用三号字体、加粗、居中排，英文副标题另起一行， 小三加粗，英文题目中，所有实词的首字母大写（虚词都小写）； 作者姓名用四号字体、居中排，多位作者之间用逗号区分，姓 大写，名首字母大写，中间不加连字符； 作者单位及通讯地址用五号字体、居中排，全部内容置于括号 之中，段后空一行； 摘要，“Abstract ”一词五号加粗，内容五号字体，不少于200 个词，用过去时态叙述作者工作，用现在时态叙述作者结论； 关键词，“Keywords ”一词五号加粗，内容五号字体。英文关键 词之间用逗号。作者单位与摘要之间、关键词与正文之间分别空一 行。 （注：正文之前的所有内容左右各缩进 2 字符） 9．正文：五号宋体通排；文中所用计量单位，一律按国际通 用标准或国家标准，并用英文书写，如hm 2， kg 等；文中年代、年月日、数字一律用阿拉伯数字表示。 文中各级标题采用阿拉伯数字分级编序，一律左顶格排版。一 级标题形如1， 2， 3，排序；二级标题形如 1.1,1.2, 排序；三级标题形如 1.1.1,1.1.2, 排序。
四五快读第五册(打印版)分析
第三十一课 片吹浇燕睡醒蛙呱南椅坐身吧桌布抱 一片吹风吹气吹牛浇水浇花浇地 燕子睡醒睡梦早睡早起醒了醒来 青蛙牛蛙呱呱叫 1“春风吹，春雨下。吹绿了柳树，浇红了桃花。吹来了燕子，浇醒了青蛙。”小朋友们快乐地唱着儿歌。 春天到了，在南方过冬的燕子飞回了它的老家。小燕子们飞来飞去，高兴地问好。睡了一个冬天的青蛙也醒了过来，“呱，呱”地说着话。
2早上，飞来一只小黄鸟，落在门前的树上。它快乐地唱着歌：“春天到了！春天到了！桃花红了，柳树绿了。农民伯伯要下种种地了。” 春天是一年中最好的季节。在春天里，桃树上开出了红红的花，柳树上长出了绿绿的叶，青青的小草从地里长出来，农民伯伯种的种子也长出了小苗。大地一片青绿。天气不冷了，妈妈说要去春游了。 春天真好，我爱春天！
第三十二课 摔声谁呢认原痛喊 南边南方南面南风椅子请坐坐下坐着身子身上身高身边来吧去吧 好吧吃吧桌子书桌方桌桌椅花布 桌布抱着抱起 1妈妈不在家，燕燕哭着要找妈妈。 小椅子跑过来说：“燕燕不哭，燕燕不哭。坐在我身上，我来做你的妈妈。”燕燕看着小椅子，还是哭。 小桌子跑过来说：“燕燕不哭，燕燕不哭。坐在我身上，我来做你的妈妈。”燕燕看着小桌子，还是哭。
布猴子跑过来说：“燕燕不哭，燕燕不哭。把我抱起来，你来做我的妈妈。”燕燕看着布猴子，不哭了。 她抱起布猴子，和它玩起了“过家家”的游戏。 2我家有我的小桌子和小椅子。我的书和文具盒都放在桌子上面。我有很多好看的书，文具盒里还有笔、小刀和尺子。我天天都坐在桌子后面的小椅子上看书，画画。 我爱我的小桌子和小椅子。它们都是我的好朋友。
第三十三课 狼啦赶救假掉路碰 摔东西摔了摔打大声小声歌声 笑声风声雨声哭声读书声是谁 谁的谁呀认字认得认生认真 高原草原原来好痛心痛痛哭 痛快头痛喊叫大喊喊人喊声 小明生气了 小明生气了，就把小人书摔到地上，又把他的玩具—小猴子、小狗、小猫、兔子、白马都摔到了地上。 过了一会儿，小明听到了哭声，哭声不大。 “是谁在哭呢？” 小明打开门，想找找是谁在哭。 没有看见哭的人。
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双足步行机器人运动学模型分析 班级学号：105011220 姓名：秦丽丽 成绩：
摘要 随着社会进步，出现了各种新的问题，如人口老龄化、各种环境污染的增多及残疾人数量的增大，人们急需一种机器人来解决这些问题。而双足机器人与人类的形状接近，能够很容易适应人类的生活环境；比轮式机器人容易在崎岖的路面上行走；同时，它又是一个多变量、强耦合、非线性、自然不稳定、动力学模型突变和脚与地有限接触的复杂控制系统，对控制科学提出了强烈的挑战，从开始就受到各国学者的重视。由于双足机器人的变量比较多，所以其运动学和动力学模型比较复杂。本论文首先建立了七连杆机构双足步行机器人的简化模型，随后基于齐次坐标变换理论对双足步行机器人进行了正逆运动学建模，目的是确定机器人各个关节与组成机器人各个刚体之间的运动学关系，是进行步态规划的基础；本文采用的是基于广义坐标的建模方法，不但能方便地求解运动轨迹，而且可以直接转化为驱动电机的转角，使控制参数的计算更方便。在已知各连杆的运动学方程后可以简便地求出两足步行机器人各个关节所需要的驱动力矩，作为机器人动力学分析和电机选型的依据。 关键词：双足步行机器人、运动学模型、齐次坐标变化、广义坐标
目录 第一章绪论 (1) 1．1研究双足步行机器人的意义 (1) 1．2国内外双足机器人研究概况及趋势 (2) 1．3双足步行机器人理论研究状况 (4) 1．4课题研究意义及内容安排 (5) 第二章双足步行机器人的本体结构设计 (6) 2．1引言 (6) 2．2双足步行机器人的结构介绍 (6) 2．3 FM-1机器人的本体结构设计 (8) 第三章双足机器人的运动学建模 (9) 3.1引言 (9) 3.2双足机器人的运动学建模 (9) 第四章心得体会 (14) 参考文献 (15)