职业生涯规划

职业生涯规划 · P311115 张笑蝶

共２１页
引语//２ 个人简历//３ 个性特征//４ 职业兴趣测评//５ 爱好和特长//６ 职业价值观//７-８ 学习经历//９ 学校概况//１０-１１ 专业概况//１２ ＮＥＸＴＮＥＸＴ
学校优劣势分析//１３ 总体地区环境//１４ 地区发展//１５ 能力要求//１６ 前期计划//１７ 中后期计划//１８ 评估标准//１９ 职业规划评估//２０ 结束语//２１ ＥＮＤＥＮＤＥＮＤ
１

——关于成熟
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成 熟 不 是 麻 木 ，是 少 了 幻 想 ，却 留 着 希 望 ，既 善 待 当 下 ，亦 憧 憬 未 来 ;成 熟 不 是 冷 漠 ， 是 淡 了 激 情 ， 还 浓 着 热 忱 ， 既 体 恤 理 解 ， 更 宽 厚 包 容 ;成 熟 不 是 世 故 ， 是 宠 辱 不 惊 于 色 ， 是 来 去 随 性 而 真 ， 既 看 得清世界，也读得懂自己。 是什么让一个人开始成熟——“担当” 。一个人勇于担当，才算是 成 熟 的 开 始 ，无 论 感 情 还 是 事 业 ，一 切 会 变 得 稳 定 而 充 满 力 量 。担 当 不 是 束 缚 和 压 力 ，而 是 一 种 动 力 和 方 向 。让 心 不 再 迷 茫 不 再 流 浪 不再左顾右盼，不被突如其来而诱惑，只是朝着一个方向向前。 每一种创伤，都是一种成熟。 你 一 定 得 认 识 到 自 己 想 往 哪 个 方 向 发 展 ，然 后 一 定 要 对 准 那 个 方 向 出 发 ，要 马 上 。你 再 也 浪 费 不 起 多 一 秒 的 时 间 了 ，你 浪 费 不 起 。一 个 不 成 熟 的 人 的 标 志 是 他 愿 意 为 了 某 个 理 由 而 轰 轰 烈 烈 地 死 去 ，而 一 个 成 熟 的 人 的 标 志 是 他 愿 意 为 了 某 个 理 由 而 谦 恭 的 活 下 去 。— — 塞林格 成 熟 ，不 是 心 变 老 ，而 是 繁 华 过 后 的 淡 定 。人 生 如 果 树 ，在 风 雨 中 成 长 ，在 阳 光 下 开 花 ，繁 花 落 尽 ，硕 果 累 累 。花 季 的 烂 漫 ，雨 季 的 忧 伤 ，随 着 年 轮 渐 渐 淡 忘 ，沉 淀 于 心 的 ，一 半 是 对 美 好 的 追 求 ，一 半 是 对 残 缺 的 接 纳 。曾 经 看 不 惯 ，如 今 不 过 淡 然 一 笑 。成 熟 ，不 是 看破，而是看淡。 孩 子 成 熟 的 标 志 ,不 是 年 龄 长 大 了 ,而 是 冷 静 克 制 了 。
２

姓名
张笑蝶
性别
女
出生年月
1997/1/21
民族
汉族
籍贯
浙江嘉兴
政治面貌
共青团员
学历
普通高中
专业
物流管理
毕业院校
当湖高级中学
求职意向
物流管理相关工作
社会经历
多次参与志愿者活动帮助老人 超山梅花节志愿者 参加义卖活动并且捐书集钱给贫困灾区
担任职务
系学生会干事、校党团事务部干事
３

４

通过职业兴趣测评，我了解到自己的兴趣倾 向为：ERA，也就是说的我的管理兴趣、实 用兴趣和创意兴趣是相对比较明显的，在学 习了这些字母相对应的倾向说明后，我认为 这与我自己分析观察的情况是基本一致的。
霍兰德的职业兴趣理论主要从兴趣的角度出发来探索职业指导的问题。他明确提出 了职业兴趣的人格观，使人们对职业兴趣的认识有了质的变化。霍兰德的职业兴趣 理论反映了他长期专注于职业指导的实践经历，他把对职业环境的研究与对职业兴 趣个体差异的研究有机地结合起来，而在霍兰德的职业兴趣类型理论提出之前，二 者的研究是相对独立进行的。霍兰德以职业兴趣理论为基础，先后编制了职业偏好 量 表 (VocatIonaI Preference lnventory) 和 自 我 导 向 搜 寻 表 (Self-directed Search) 两 种 职 业兴趣量表， 作为职业兴趣的测查工具 霍兰德力求为每种职业兴趣找出两种相匹配 的职业能力。兴趣测试和能力测试的结合在职业指导和职业咨询的实际操作中起到 了促进作用。
５

每个人都具有其不同的气质及个性特征，而一个人的爱好与特长对 其心理特点和行为有着很大的影响。所以，在制定职业生涯规划时， 分析自己的个性特征的分析有助于我们把握正确的方向
爱好
唱歌跳舞 乒乓球排球 做视频 写诗歌写文章 画画折纸 弹吉他 看书写字 ??
特长
唱歌 排球 做视频 写诗歌写文章 画画折纸 弹吉他 看书写字 ??
我是一个喜欢做自己喜欢的事情的人， 我的每一个爱好我都会努力发展使其成 为特长。
６

职业价值观指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，也就是 一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。 理想、信念、世界观对于职业的影响，集中体现在职业价值观上。 俗话说： “人各有志。 ”这 个“ 志 ”表 现 在 职 业 选 择 上 就 是 职 业 价 值 观 ，它 是 一 种 具 有 明 确 的 目 的 性 、自 觉 性 和 坚 定 性 的 职 业 选 择 的 态 度 和 行 为 ，对 一 个 人职业目标和择业动机起着决定性的作用。 每 种 职 业 都 有 各 自 的 特 性 ，不 同 的 人 对 职 业 意 义 的 认 识 ，对 职 业 好 坏 有 不 同 的 评 价 和 取 向 ，这 就 是 职 业 价 值 观 。职 业 价 值 观 决 定 了 人 们 的 职 业 期 望 ，影 响着人们对职业方向和职业目标的选择， 决定着人们就业后的工作态度和劳动 绩效水平，从而决定了人们的职业发展情况。
Ⅲ.支配型（独断专行型） 特点：相当长组织的一把手，飞扬跋扈，无视他人的想法，为所欲为，且视此为无比 快乐 相应职业类型：进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、 律师、政治家、零售商等
a B c d e
我希望我的职业能给我带来快乐。 我希望我的职业能让我得到提升。 能让我实现自身的价值。 有较好的薪金待遇。 能与上司、同事融洽的相处。
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２
我的职业价值观类型， 满 分 为 10 分 ， 根据的分高低判断自己的职业价值观。
职业价值观类型 兴趣爱好取向 自我实现取向 自尊取向 家庭取向 经济取向 个人才能取向 自由取向 支配取向 得分 7分 8分 6分 5分 5分 4分 4分 2分
从 以 上 的 分 析 中 可 以 看 出 ，我 的 职 业 价 值 观 并 不 是 特 别 看 重 金 钱 、名 誉 、地 位 等 ，我 更 加 注 重 的 是 职 业 给 我 带 来 的 快 乐 ，给 我 带 来 的满足感，我的职业是否能让我得到提升，是否能实现自身价值。
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浙江经济职业技术学院是全日制省 属公办高职院校，前身为浙江省物 资 学 校 ， 创 建 于 1978 年 。 2002 年 1 月，经浙江省人民政府批准正式升 格为高职学院，是首批国家骨干高职 院 校 建 设 单 位 在 历 经 30 年 办 学 实 践 的基础上，学校凝练出“立德为本、致用为宗、崇尚优化、追求卓越”的办 学理念，确定了学校的总体发展目标：把浙江经济职业技术学院办成一所主 要为以现代物流业为主的生产性服务业输送高素质高级技能型专门人才的高 职院校，全面提升学生创新创业能力和实践能力，不断增强学校服务区域经 济发展的能力，逐步将学校打造成为国际知名、国内特色鲜明的一流高职院 校。
2010 年 ， 教 师 470 人 ， 其 中 专 任 教 师 330 人 ， 专 任 教 师 中 副 高 及 以 上 职 称 教 师 达 到 40% 以 上 ， 硕 士 及 以 上 学 位 教 师 达 到 35% 以 上 ， 各 个 专 业 均 具 有 博 士 学 位 的 专 任 教 师 ； 专 业 （ 专 业 基 础 ） 课 中 具 备 “ 双 师 型 ” 教 师 达 到 85% 。 70% 的专 任 教师 具 备以“ 学生 主 体 、就 业 导向 、企 业参 与 、能力 本 位 、素 质 同 步” 为 目 标 的 课 程 开 发 能 力 。30% 的 教 师 课 程 开 展 能 力 居 全 省 同 行 业 前 列 ，并 具 有 较 强 的 服 务 于 产 业 的 能 力 。 5% 的 教 师 参 与 企 业 服 务 的 实 践 能 力 强 ， 并 成 为 国 内领先的课程开发专家。
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２
学 校 与 多 家 名 牌 企 事 业 单 位 建 立 了 良 好 的 就 业 合 作 关 系 ，每 年 有 400 － 600 多 家 企 事 业 单 位 来 该 院 招 聘 毕 业 生 。连 续 两 年 承 办 浙 江 省 高 校 毕业生高职类专场招聘会，是浙江省高校就业工作优秀单位。 学院积极倡导以职业品质养成为重点的全面素质教育， 在校园文化建 设 中 依 托 优 秀 传 统 文 化 ，不 断 加 强 企 业 文 化 的 渗 透 ，大 力 培 养 学 生 的 实 践 与 创 造 能 力 ，学 生 在 国 家 、省 级 各 类 创 新 创 业 大 赛 和 技 能 竞 赛 中 频 频 获 奖 。学 校 校 园 文 化 建 设 得 到 了 教 育 部 、教 育 厅 等 各 级 领 导 的 高 度 肯 定 。 2007 年 ， 学 院 荣 获 教 育 部 高 校 校 园 文 化 建 设 优 秀 成 果 评 选 特等奖。
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本专业培养具有现代物流职业素质和技能，能应用现代物流管理 理论与技术，为企业及社会实施现代物流运作方案的高端技能型 人才。本专业是浙江省重点专业和国家骨干院校、省示范院校重 点建设专业。
物 流 管 理 综 合 实 务 、采 购 管 理 、仓 储 管 理 、运 输 与 配 送 、物 流 包 装 、电 子 商 务 、国 际 物 流 、物 流 信 息 管 理 、产 品 材 料 、物 流 优 化 决 策 技 术 、物 流 英 语。
物 流 企 业 仓 储 、配 送 、运 输 等 基 层 管 理 及物流技术服务岗位，工商企业采购、 仓 储 、配 送 、供 应 链 管 理 等 基 层 管 理 及 物 流 技 术 服 务 岗 位 ，其 他 行 业 或 机 关 事 业单位采购、物资管理等岗位工作。
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浙江经济职业技术学院是全日制省属公办高职院校，前身为浙江省物资学校， 创 建 于 1978 年 ， 2000 年 升 格 筹 建 高 职 院 校 ， 2002 年 1 月 ， 正 式 建 院 。 目 前 ， 校 园 占 地 面 积 576.5 亩 ，建 筑 面 积 26.96 万 平 方 米 ，在 校 生 8600 余 人 ，馆 藏 图 书 总 量 100 万 册 。 中 科 院 院 士 杨 叔 子 担 任 学 院 名 誉 院 长 。 学院是联合国教科文组织国际职业教育和培训联系中心、首批国家优秀骨 干 高 职 院 校 、教 育 部 第 一 批 教 育 信 息 化 试 点 单 位 、教 育 部 电 子 商 务 教 学 资 源 库 项 目 主 持 单 位 、浙 江 省 首 批 四 年 制 高 职 人 才 培 养 试 点 院 校 。拥 有 国 家 级 教 学 成 果 一 等 奖 2 项 、二 等 奖 1 项 ，省 级 教 学 成 果 一 等 奖 2 项 。先 后 荣 获 全 国 职 教 先 进 单 位 、教 育 部 高 校 校 园 文 化 建 设 优 秀 成 果 特 等 奖 、全 国 普 通 高 校 毕 业 生 就 业 工作先进集体、全国模范职工之家等荣誉。 学院下设物流技术、汽车技术、数字信息技术、管理技术、商贸流通、财 会 金 融 、 文 化 艺 术 七 个 二 级 学 院 ， 主 要 面 向 现 代 生 产 性 服 务 业 开 设 了 29 个 专 业 ，建 有 100 余 个 校 内 实 训 室 和 220 余 个 校 外 实 训 基 地 ，其 中 3 个 中 央 财 政 专 项 支 持 的 实 训 基 地 ， 6 个 中 央 财 政 支 持 专 业 ； 28 门 省 级 以 上 精 品 课 程 ， 7 门 国 家 精 品 资 源 共 享 课 。拥 有 较 为 雄 厚 的 专 兼 师 资 队 伍 ，双 师 型 专 任 教 师 比 率 超 过 85% ， 近 40% 教 师 拥 有 副 高 级 以 上 职 称 ， 此 外 拥 有 一 大 批 来 自 世 界 500 强 企 业 及其他行业企业的兼职教师。 学 院 办 学 具 有 强 大 的 产 业 背 景 与 行 业 引 领 性 集 团 的 支 撑 ， 与 世 界 500 强 企 业 — — 浙 江 省 物 产 集 团 有 限 公 司 有 着 紧 密 的 产 学 合 作 关 系 。浙 江 物 产 在 学 院 设 立 研 发 中 心 、培 训 中 心 、人 才 培 养 中 心 ，实 施 物 产 示 范 生 培 养 计 划 并 设 立 物 产 示 范 生 奖 学 金 。创 办 了 企 业 大 学 — — 浙 江 物 产 管 理 学 院 ，与 学 院 实 行“ 两 块 牌 子 、一 套 班 子 ”的 双 轨 制 运 作 机 制 ，为 浙 江 物 产 2 万 余 名 员 工 及 其 他 政 府 机 关 、 行业、企业开展定时、定制、定质的培训服务。 学院注重与国际优质高职教育品牌的合作，与新加坡管理发展学院、英国 格 拉 斯 哥 城 市 学 院 等 开 展 合 作 办 学 ，开 设 了 酒 店 管 理 、国 际 贸 易 、物 流 管 理 中 外 合 作 专 业 ，并 招 收 国 际 留 学 生 来 我 院 进 修 学 习 。联 合 国 教 科 文 组 织 国 际 职 教 中 心 授 予 我 院 UNEVOC CENTRE AWARD 奖 牌 和 证 书 。
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本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会主义市场经济和现代化 建设要求，具有较强的外语应用能力，懂得现代物流基本原理，掌握与现代 物流相适应的经济、管理、营销、法律与技术等综合知识，具备现代物流管 理的素质与技能，能在制造业、流通业以及各类物流企业从事国际、国内物 流经营与管理等工作的实用型高级专门人才
本 专 业 毕 业 生 应 热 爱 社 会 主 义 祖 国 ，拥 护 中 国 共 产 党 的 领 导 ，具 有 爱 国 主 义 、 集体主义思想和良好的道德素养，有强烈的社会责任感、正确的职业理想和 良好的职业道德。应能做到：遵纪守法，文明礼貌；勤于学习，善于思考； 艰苦奋斗，团结协作；积极进取，长于创业；与时俱进，开拓创新。还应具 有健康的体魄、良好的体能和健全的心理。
1. 大 学 专 科 层 次 的 文 化 基 础 知 识 ； 2. 物 流 管 理 、 物 流 技 术 、 商 贸 实 务 、 采 购 供 应 、 运 输 仓 储 、 财 务 管 理 、 电 子 商务、市场营销等学科的基本理论知识； 3. 计 算 机 原 理 及 应 用 知 识 ； 4. 网 络 技 术 及 应 用 知 识 。
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? 提升自己的专业知识 ? 拓展朋友圈 ? 准备好专升本 ? 熟记英语四级单词
1：学好物流专业知识，专业课成绩不低于 80 分。 2：提高自身专业素养，建立物流专业知识框架。 3：大二通过物流师考试，取得物流从业资格证书。 4：掌握计算机基本技能，通过计算机二级考试。 1：说好普通话，通过普通话考试。 2：学好英语，具备基本的听、说、读、写等能力。 1：争当学生干部，提高自身能力。 2：争取参加学院第二十四届运动会和河北省大学生运动会。 3: 积极参加学校的第二课堂活动，提高自身综合能力。 1: 提高自身学习、沟通、创新、写作等方面的能力。 2：积极参加社会实践，学习社会经验。 3：多与老师，同学沟通，学会建立良好的人际关系。
专业知识目标 语言掌握
第二课堂活动
个人能力提升
大学是一个能实现自我提升的地方，我们应该以及大的热情和积极向上的心态 去学习生活，努力提高自己的各方面能力。因此我给自己的大学生活做了如下 的计划与目标。
大学是一个创造人才的地方，是一个实现自我升华的地方，我们应该合理利用 大学里的教育资源，努力提高自己，充实自己，为自己的职业生涯打下坚实的 基础。
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了 解 物 流 、物 流 管 理 的 概 念 ，掌 握 物 流 与 商 流 的 关 系 、物 流 的 类 型 、物 流 的 基 本 构 成 要 素 ，熟 悉 现 代 物 流 的 发 展 特 征 、物 流 管 理 在 企 业 及 国 民 经 济 中 的 作用、企业物流管理组织结构的基本类型。
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熟 悉 铁 路 运 输 、公 路 运 输 、水 路 运 输 、航 空 运 输 和 管 道 运 输 等 不 同 运 输 方 式 的 特 点 ，掌 握 运 输 不 合 理 的 表 现 形 式 、运 输 合 理 化 的 措 施 ，并 对 联 合 运 输 和 集装化有一定的了解。
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熟 悉 存 货 的 基 本 类 型 及 功 能 ，明 确 存 货 管 理 的 基 本 任 务 ，了 解 定 期 订 货 、定 量 订 货 、ABC 分 类 法 等 订 货 决 策 方 法 ，对 不 同 类 型 的 仓 库 及 高 层 货 架 仓 库 的 优缺点有所了解，掌握仓库管理的作业环节及相应的技术。
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掌握装卸搬运的概念、装卸搬运不同的分类方法以及装卸搬运合理化的途 径，并对常见的装卸搬运机械有初步的认识。
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掌 握 配 送 的 概 念 ，与 运 输 相 比 较 掌 握 配 送 的 特 点 ，了 解 配 送 按 照 不 同 标 准 划 分 的 类 型 。掌 握 配 送 中 心 的 概 念 与 功 能 ，结 合 与 物 流 中 心 的 区 别 对 它 进 行 更 好 的 认 识 ，掌 握 配 送 中 心 设 计 的 内 容 ，解 配 送 优 化 的 三 个 具 体 环 节 配 货 作 业 的合理化、车辆配装的合理化、配送路线的优化的具体内容。
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了解包装加工的概念及作用（四种功能） ，掌握包装的各种分类方法。了解 流 通 加 工 的 概 念 、特 点 及 作 用 。包 装 合 理 化 的 概 念 和 要 求 。掌 握 流 通 加 工 合 理化的要求以及延迟化的概念。
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物流在企业市场营销中的地位及销售物流在企业市场营销中的作用， 区分功 能 性 产 品 和 创 新 性 产 品 这 两 大 类 产 品 的 特 点 和 适 合 的 战 略 。ECR 战 略 的 基 本 内 涵 和 ECR 战 略 对 销 售 物 流 的 要 求 ， 实 施 ECR 战 略 必 须 遵 循 的 原 则 。 QR 战 略 基 本 原 则 以 及 QR 与 ECR 战 略 的 联 系 和 区 别 ， 确 保 QR 战 略 的 成 功 条 件 。
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生 产 物 流 优 化 的 基 本 内 容 ，掌 握 什 么 是 企 业 资 源 计 划（ ERP ） ， ERP 对 于 优 化 生产物流具有重要的作用。
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在 大 学 毕 业 就 业 的 3 年 内 ，定 期（ 半 年）评估一次；若遇到特殊情况时， 会随评估并进行相应的调整。
（ 1） 自 我 能 力 的 发 挥 ; （ 2） 工 作 人 际 关 系 的 和 谐 ; （ 3） 个人职业生涯发展的晋升性； （ 4） 公 司 或 行 业 发 展 的 可 预 性 ；
如果遇到更好并且适合自己的工作，会认 真考虑转行业问题。当出现一些不可抗力 （如家庭原因、社会原因、机遇）时，做 适当调整规划内容。
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