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小学生说明文范文:麻雀

小学生说明文范文:麻雀
小学生说明文范文:麻雀

麻雀属鸟类的通称。嘴短而强健,呈圆锥形,稍向下弯;初级飞羽9枚,外缘具两道淡色横斑。世界共19种,中国产5种;其中树麻雀为习见种,雌雄相似。麻雀是与人类伴生的鸟类,栖息于居民点和田野附近。白天四处觅食,活动范围在2.5-3千米以内。翅短圆,不耐远飞。鸣声喧噪。主要以谷物为食。当谷物成熟时,多结成大群飞向农田掠食谷物。

繁殖期食部分昆虫,并以昆虫为育雏。繁殖力强。在北方,3-4月开始繁殖,每年至少繁殖2窝。在南方,几乎每月都可以看见麻雀繁殖雏鸟。巢简陋,以草茎、羽毛等构成,大都建在尾檐下和墙洞中。每窝产卵4-6枚。卵灰白色,布满褐色斑点。雌雄轮流孵卵。孵化期11-12天。雏鸟全身裸露,15天以后能出飞自行寻食。

麻雀的生活习性很像燕子,燕子喜欢亲近人类,它们会在人居住的屋子里筑巢,它们不怕人类。而麻雀,也喜欢把巢筑在人居住的屋子的墙洞里,或者屋边的树杈上。

麻雀的称呼由来是因为它的背部有深色的麻斑,灰雀属于燕雀科,背部无斑,原来是和麻雀分在同一科的,现在麻雀属于文鸟科或者雀科,和灰雀已经不是同一科了。

麻雀是专吃害虫的能手,我们要保护它。

小学语文说明文写作技巧及范文

小学语文说明文写作技巧及范文 说明文 写说明文和写其它文章一样,必须明确写作意图,确立文章中心;充分占有材料,力求做到言之有物、言之有序。除了这些一般性的要求之外,说明文的写作还有如下要求: 一、抓住事物特征,把握说明中心 一个事物的特征就是它跟其他事物不一样的地方。写说明文必须抓住事物的特征。 事物往往有方方面面的特征,介绍事物时,不可能在一篇说明文里面面俱到;只能根据需要,一次谈一两个特征。因此,要写好说明文,还必须把握说明文的中心。 二、针对具体情况,选好写作角度 写说明文选取什么角度要依实际情况而定。比如,介绍牛的知识,如果是为兽医写的,则主要介绍它的身体构造;如果是为食用者写的,可以主要介绍它的营养价值。 三、务求解说清楚,做到条理分明 写说明文的目的就是让人获得知识的技能,只有解说清楚,才能达到这个目的。 说明文必须层次清楚,主次分明。安排说明文的结构要注意条理性。 四、语言准确简明,文字通俗易懂 选用准确的语言,精练地解说事理,是说明文语言的基本要求。只有如实反映被说明内容的客观情况,才能保证内容的科学性。相反,语言不准确就会失去知识的科学性。 在说明文的写作中,应该注意克服几种常见的毛病 1.防止知识性的差错 2.避免文体性的错误 3.克服片面性的论述 范文 如何制造一个台风 让我们将目光拉远,来到太平洋上,试着在这里制造一个台风吧。

台风的生产 首先,我们选择的生产车间是菲律宾以东的太平洋,这里有温暖的海水,在太阳灼热的光照下,靠近海面的地方形成了富含水蒸气的暖湿气流,这为台风的生产提供了足够多的原材料。 夏天,太阳不断给海面加温,促进海水蒸发,让它们变成又热又轻的水蒸气,一路往天空飘去。而这时候,周围的冷空气就忍不住眼热嫉妒了,它们也想飞上天去看看。 聪明的冷空气想到了好方法:水蒸气飞走了,留下的空位,它们正好上去坐一坐,于是它们一个接一个地排着队往空位上坐。太阳一向热情,也一视同仁地为它们加温,让它们摇身一变,成了新的水蒸气,继续往天空上升。 这时候,在太平洋的海面上,就有了这样一幅画面:暖湿气流不断上升,而周围又不断有冷空气填充进来。它们呼朋唤友不断壮大,最终形成了一个外冷内热的空气大圆柱。 台风的加工 台风已经具备了雏形,地球来凑热闹了。地球自西向东转着,产生了一种力,这种力就像是两只大手,将地球上所有的风都拉出了直线跑道,令它们向左或向右拐弯。 台风被这两只手搓了一顿,就像是被扔进了滚筒洗衣机里,快速转动起来。转动中,比较重的水汽和冷空气被甩到了外面,而剩下干燥的热空气则留在了中心位置。 随着转速越来越快,台风的中心就出现了一个空洞,也就是我们说的台风眼。有趣的是,台风眼里因为只有向上攀升的热气,却并没有雨水和冷风,所以人站在台风眼里抬头看,能看见一片晴朗的天空。 台风的销售 台风制造出来,已经出厂了。这时候,销售经理就要登场啦,它的名字叫作副热带高气压,简称副高。 副高先生最喜欢向陆地推销各种热空气,而富含温热海洋水汽的台风是它每年夏季的主打推荐产品。在台风形成的季节,副高先生正好出没于我国的东南沿海、台湾地区东部,以及日本以东地区,于是,它便将台风从海面上马不停蹄地运了过来。 在运送过程中,副高先生还给顾客们添加了一种赠品——夏季季风。夏季季风也是一个超级“水货”,裹挟着大量的湿热空气,它被捆

小学说明文作文10篇

小学说明文作文10篇 小学说明文作文1 “客家土楼”一个神秘的地方。全封闭的土屋上,圆形方形的瓦顶里究竟藏了多少故事?那里住着怎样的一个民族?有着怎样的风俗? 带着一堆的问号,我们今天来到了福建省的南靖土楼群,融入了这个一样风景的国度。沿途有层叠的矮山,均匀的条状种植着茶叶,整齐有序。渐渐的土楼稀疏映入眼帘,一群热情好客的客家人也迎面而来。说起客家人,他们是一千多年前流浪的汉族人,从中原来到这个气候土壤都很利于生存的地方,成了这里的客人。他们创造自己的语言,用自己的勤劳智慧,建筑了这种世界奇葩的建筑“土楼”。渐渐地,这群自称客人的人,变成了今天的客家族。同姓的都生活在一个土楼里。当时没有水泥,钢筋。高高的土楼有四层,全部用木质,竹制构架搭接,用土坯做墙。一楼有祠堂,厨房,二楼是粮仓,三楼开始有窗户才是住人的。门都在楼内,外面都是墙,分圆形,方形,月牙形几种。一开始是方形的,后来为了产生更大的可利用空间,节省墙面,更好的抵抗风雨,冲击力,出现了圆形土楼。还有内层,几个圆形套在一起。这样的建筑,最古老的土楼居然有上千年的历史。我们现在的楼房也不过几十年就要拆掉,可见客家人的勤劳和智慧! 土楼中最年轻的也有50多年,最有名的“状元楼”,是一个家庭里几个儿子同心动手盖的。就在这个院子里,居然培养出了十一位博士。可谓风水宝地!走进土楼,正对门的房间是客厅,里面挂着家族的照片,桌上摆着资产的茶叶,和自制的土烟。土楼是一个楼,也是一圈墙,更是一个小镇。地面有贴在门外的排

水沟,里圈有浴室,浴室里有个炉子烧火,这可不是厨房,是用来烧水冲澡的。干完农活回来,脏衣服要放在门外的墙柜里。最大的土楼有四,五百个房间。在这一个圆圆的空间里,各自一家,自炊,自做,但又想其乐融融的一家人。客家人个子小小,瘦瘦的,眼睛里仿佛有用不完的智慧和精气神! 传说中的“土楼王”,已有680岁的高龄。用手触摸他的外墙,坚固的土,仿佛在讲述着历史的沧桑。经过几百年的风雨雷电,时间的蹉跎,他也曾伤痕累累。但经过众人的修复,他依旧可以面向世界,招待八方来客。摸着那挺拔结实的土墙,像个倔强的汉子,感悟着客家人世代,生生不息的勤劳和智慧。为世界建筑历史贡献了一份奇迹! 简单朴实的外表下,却包罗着钻石般的智慧。繁衍生息着一代又一代客家人。他们用自己勤劳的双手,用泥土撑起了一片天,为世界瞩目! 小学说明文作文2 乌龟是一种憨态可掬的动物,很讨人喜欢。它四肢短小,行动笨拙。玲珑的小脑袋上嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上有坚硬的壳,壳上还有排列整齐的方格。短短的尾巴总是伸的直直的,显得格外好玩。 乌龟喜欢把身子浸在水里,尤其是有太阳晒在它的身上,乌龟就会把四肢放直,懒懒地趴着,十分懒惰。 小乌龟吃东西的时候,可有趣啦!如果你把干虾米投放在水里,它会先伸出头来闻一闻味,要是它喜欢的,它就会张开大嘴,一口接一口地吃,要是它不喜

如何写好说明文(小学版)

说明文 四,如何写说明文 一、抓住事物特征,把握说明中心 任何事物都有其自身的特征,它是区别于其他事物的标志。写说明文时只有抓住事物的特征,才能把被说明事物准确清晰地介绍给读者,让人们对事物有确切的了解。抓住事物的特征进行写作,也就是抓住了说明的中心。当然,事物往往有多方面的特征,想在一篇说明文里面面俱到地加以介绍是不可能的,只能根据需要一次谈一两个特征。例如:鸭与鸡都是家禽,都会走路,都有两翼,都可以做肉食。但要写一篇关于鸭的说明文,就要抓住鸭区别于鸡和其它家禽的特征。与鸡相比,它喜欢在水上生活,尾部能分泌油脂;有一双掌状的蹼,会划水;嘴又长又扁,等等。抓住鸭的这些特征进行说明,就可以使人对鸭的生活习性和外形有了一个清楚的认识。 三、说明有条理《时间顺序,空间顺序》文章的条理性是客观事物、事理本身特点、规律在文章结构上的反映。说明文解说事物、阐述事理就要按这些关系来安排说明次序,使之层次清楚、主次分明。并列关系的事物,还要注意方位顺序,或从上到下,或从前到后,从左到右,从外到内,从近到远,等等,只有按照这些顺序去写才能条理清楚。例如《故宫博物院》全文是介绍一座古建筑群,作者按照先总后分的办法,条理明了地介绍了这座雄伟的建筑群。写建筑物局部时,层次也十分清楚。如写太和殿的一段,先从外后到内,介绍大殿外面时又按照从上到下的顺序,由天空到殿顶直到台基。介绍其内部时又按从中间到两旁,从前到后,由上到下,由远及近的顺序依次说明,给人以清晰的印象。 介绍植物生长的说明文应考虑其生长顺序,依次说明。 四、注意语言艺术,运用多种说明方法用语确切、精当、通俗、风趣。 适当运用比喻、拟人、拟物等修辞手法。例如《中国石拱桥》一文开头:石拱桥的桥洞成拱形,像天上虹。用“虹”来比喻石拱桥,很形象生动,使读者清楚地了解了石拱桥的外形特征。运用多种说明方法,如课文所学内容。 如何描写动物: 一、描写外形样子和活动情况 描写一种小动物,首先要描写它的外形样子,要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的,形状、特点、颜色是什么样的。 再看它的生活习性,小动物怎样吃食,怎样游

小学生的说明文

小学生的说明文 导读:小学生的说明文 小学生的说明文1 中国的传统文化有冰糖葫芦,有古老的中国书法,有精美的剪纸,还有热闹的舞龙狮……我最喜欢的是中国古代的茶文化。 你知道茶的历史吗?茶最早是被人们当作食物应用的,尤其是在物资匮乏的原始社会,茶更是一种充饥之物。后来随着人类文明的发展,饮茶也逐渐成为一种风俗,甚至在一些地区形成了饮茶文化。茶叶被食用之后,其药用功效逐渐被人们发现和认识,茶叶随之转化为养生、治病的良方。人们在饮茶和把茶作为药物使用的过程中,逐渐发现茶的'药性很弱,但是具有一定的兴奋作用,因此茶开始转化为饮料。直到汉代,饮茶才成为一种新的潮流,渗透于社会的各个阶层。三国以前是茶文化的启蒙,晋代南北朝是茶文化的萌芽时期,唐代是茶文化的繁盛时期,宋代是茶文化的兴盛期,辽金元时期是茶文化的返璞期,明清是茶文化的普及期,现代是茶文化的发展期。 中国茶有红、绿、青、黄、黑、白六大类两千个花色品种。不同的茶有不同的来历,也有不同的文化,只要你细细体会,多多查阅就能得到更多的中国古老茶文化的知识。 小学生的说明文2 中华文化博大精深。有我们课本上学过的唐朝的唐诗,还有没学过的宋朝的宋词、元朝的元曲;我们经常提到的琴(古筝)棋(围棋)书

(书法)画(国画);还有民俗节日(比如中秋、重阳、春节)等等都是我们的传统文化。不过我还是最喜欢中华成语。 就像我见过的陈汉东伯伯,他用成语接龙的方式把20xx个成语围成五个环,象征着20xx北京奥运的五环。 第一环是:天下第一、一脉相承、承前启后、后继有人-------意有未尽、尽忠报国、国利民福、福寿齐天。 第二环是:天下为公、公正廉明、明心见性、性烈如火------意在笔先、先入之见、见物思人、人众胜天。 第三环是:天下一家、家见户说、说短论长、长命百岁------食不求甘、甘拜下风、风和日丽、丽日中天。 第四环是:天下大同、同心一意、意广财疏、疏财仗义------世代相传、传世之作、作威作福、福地洞天。 第五环是:天长地久、久负盛名、名副其实、实事求是------来去自由、由浅入深、深明大义、义薄云天。 陈汉东伯伯创作的中华成语龙,从天开始,以天结束形成了五个大圆环。不但很有意义,而且又好记又好玩。我想,这就是中华传统文化的魅力吧。 小学生的说明文3 褒河位于勉县与汉中的交界处,那里风景优美、景色宜人,是夏季休闲避暑的好地方。 来到褒河,从南门进入,首先映入眼帘的是一排整齐的红色仿古

小学生说明文范文

小学生说明文范文 【篇一:秋天的银杏叶】 秋天到了,树上的叶子色彩斑斓,都很美丽。其中,我最喜欢的就是金黄的银杏叶了。 银杏叶有的像扇子,有点像耳朵,还有的像撑开的小伞。秋天的时候,银杏叶会变成耀眼的黄色或黄绿色。最漂亮的是,银杏叶的外圈是一层金黄色,里面却是淡淡绿色,就像绿裙上镶了一层金黄的花边,美极了。 我走在银杏树下,看到它们的叶子在阳光的照耀下,闪闪发光,就像一枚枚金币挂在枝头。一阵风吹过,银杏叶慢慢飘落,又像一只只美丽的黄蝴蝶在空中翩翩起舞。飘落的银杏叶铺了一地,踩上去,软绵绵的,就像金色的地毯。有调皮的孩子在上面打滚,翻跟头,有的在挑选漂亮的叶子,摆各种图案。 听妈妈讲,银杏叶不但漂亮,还能治病呢,银杏叶的提取物可预防冠心病心绞痛,还可治疗老年痴呆,脑血栓。银杏树是我国古老的树种,更是神奇的医疗之树,它的寿命可达3000年以上。它的叶子,果实,种子都有很高的药用价值。真是太神奇了,没想到,美丽的银杏叶还是疾病的杀手呢。 我喜欢银杏叶,因为它能给人们带来健康,带来美丽。但是,我更喜欢用银杏叶做手工。做成穿着黄色舞蹈裙的女

孩,跳着芭蕾舞,做成黄色的蝴蝶在花丛中飞,也可以做成一把把小雨伞,小狐狸,小鸟等等。 我喜欢银杏叶,更喜欢它带给我无尽的快乐。 【篇二:一件珍贵的礼物】 纪念品不一定是一样多昂贵的东西,但它对你一定富有重大的意义。在它简朴外表的深层可能蕴含着一段美好的回忆,一个精彩的故事,一首美妙的曲子,让我们能在往后的日子里细细的品味,当下的情景便会浮现在眼前。 对我来说,我所珍藏的纪念品,是一个二十元台币,它的上面刻有莫那鲁道的肖像。记得这个纪念品是爸爸去台湾旅行时到超市逛时,买完东西后的“战利品”,就是那收银员的手让我与它相遇的,爸爸将那枚钱币递给我,我当下高兴极了!一直追问上面的那个人是谁。爸爸便娓娓道出它背后的故事。爸爸说:“钱币上的那个人是莫那鲁道,由于日本人长期压榨他们族人,于是他领导他们的族人——-赛德克族,出来反抗日本人,但是族人的武器根本敌不过日人的枪等先进武器,人数更是寡不敌众,但他们并没有放弃,继续和日人纠缠,最后日本人利用毒气加上族和族之间的心结﹑误会,收服了他们。他们虽然是失败了,但可说是虽败犹荣,至少让日本人知道他们不是那么好欺负的。 这件纪念品虽是钱币,但市面上已十分少见了,它见证的是一个事实,至少莫那鲁道和他的同胞们也曾经勇敢过,

小学说明文作文

小学说明文作文 小学说明文作文范文 小学说明文作文范文1 俗话说:冰冻三尺,非一日之寒。滴水能穿石也非一日之功。滴水穿石,这个事实,让我明白了,做事只要有恒心,有毅力,坚持到底就能成功! 想想以前我只是个黄毛小子的时候,什么都不知道,整天衣食无忧! 有一天,我在家里玩耍时,在屋檐下发现一片瓦片上有一个凹下去的小坑,我抬头望了望屋檐。我彻底的明白滴水穿石的含义了。我把那片瓦片放在了我做作业的书桌上,每当我想偷懒的时候,它就会提醒我。是这片小小的瓦片,让我的命运之舟没有掉进黑色的旋窝,让我平稳地驶向远方。我相信只要我努力,我就能成功! 现在我知道了,我懂了,已经过去的那些就只能让它成为历史了。但是,从这一刻起,我,要从新开始,我要一步一步走向成功的宝座,我相信,我的努力一定会有成就的! 我想滴水穿石,人人都有所了解。但是,你是真正的了解它吗?我相信,当你真正了解它的时候,你的人生会有所改变! 小学说明文作文范文2 今天下午,我在写作业,发现笔芯变得又粗又钝,字写得又丑又难看,于是,我从书包里“唰”的一下拿出了铅笔刨。忽然,我发现

它失去了以前的光泽,自从它买来以后,我几乎没怎么仔细看过它。它的脸不再像从前那样崭新,变得黯淡,它的身体也失去了鲜艳的色彩,变得灰不溜秋的,它的摇手柄都快断开了,就像个伤兵残疾的手臂。它,还是以前的那个它吗? 这时候,我仿佛听见了铅笔刨的抱怨:“我的小主人真是个马大哈,调皮鬼,每次把我拿出来,都会擦过书包拉链,一天复一天,一年复一年,我已经变成了大花脸。而且每次刨好铅笔,都不把我肚子的铅笔屑倒掉,久而久之,我肚子里的铅笔屑已经满了,满的经常冒出来,我全身都是脏兮兮的,老是痒痒的,把我这英俊的脸弄得灰不溜秋。这倒霉事,要几辈子才能碰到啊!这简直是生不如死,我真是欲哭无泪。” “最最可恶的是我的小主人经常用我来捉迷藏,每次我被藏在一个老鼠洞一样的地方,在那里除了黑暗还是黑暗,而且四面都是蜘蛛网,我真是恨死小主人了。但愿小主人早日改过来,那我就死而无憾了。” 在我听见铅笔刨说了些话后,我感到非常惭愧,我一定要改过来,做一个好主人。 小学说明文作文范文3 大家好,我是文具家族里一个重要的成员——钢笔。我的小主人特別爱护我。 我没有华丽的外表,朴实无华。身穿着黑色套装,好像刚从黑炭里跳出来一样。黑色的帽子中镶嵌着一颗晶莹的白宝石。把笔杆扭下

小学说明文阅读指导和答题技巧(有答案)

说明文阅读指导与答题技巧(四年级) 一、说明文概念 1.说明文的概念:指说明事物的内容、形式、本质、规律,介绍事物的外貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因及功能。 2.阅读说明文的重点:理解说明的内容,了解被说明事物的特征,理清文章的说明顺序、学习其说明方法。 二、说明问的类型 1.事物说明文(标题是说明的对象):事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明,使读者了解、认识这个或这类事物。 2.事理说明文(找开头结尾的总结句):事理说明文的说明对象是某个抽相视理,将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚,使读者知其然知其所以然,明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。 三、理清说明顺序 说明顺序:空间顺序、时间顺序、逻辑顺序 1.空间顺序:说明事物的形状、结构,多用在说明建筑物的结构,如上下、远近、左右、内外、东南西北中等。 2.时间顺序:说明事物的发展变化。 3.逻辑顺序:说明事理,多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分类:主—次、原因—结果、现象—本质、特征—局部、总—分。 四、说明方法★★★★ 说明方法一般回答三个字,小学阶段要求掌握几种常见的说明方法(前5种),并学会分析在文章中的作用。 ①举例子:举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解。 作用:通过举具体的实例对事物的特征(或事理)加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。 例如,《纳米技术就在我们身边》一文中,第3自然段,为了说明纳米技术就在我们身边,举了冰箱中的纳米涂层、碳纳米管和纳米吸波材料这三个例子,更具体明确地说明了纳米技术就在我们身边。 ②列数字:用数字使所要说明的事物具体化。 作用:用具体的数据对事物的特征(或事理)加以说明,既能准确客观地反映事实情况,又有较强的说服力。 例如:第7课中“纳米是非常非常小的长度单位,1纳米等于十亿分之一米。”这句话就是运用了列数字的说明方法,让我们通过“十亿分之一米”这个具体的数字来了解纳米的小,体现了说明文语言的科学性和准确性,更有说服力。 ③作比较:通过事物之间的相互比较,使其特点显得更加突出。 作用:把________和________加以比较,突出强调了(事物:说明对象)的特点(或事理)。 例如:第7课中“如果把直径为1纳米的小球放在乒乓球上,相当于把乒乓球放在地球上,可见纳米有多么小。”这句话运用了作比较的说明方法,突出强调了纳米“小”的特点。 ④打比方:以人们常见、熟知的事物,比喻说明不常见、不太熟知的事物,已达到通俗易懂的目的。 作用:把_______比作_______,从而生动形象地说明说明对象的××特点,增强了文章的趣味性。 例如:“鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样……”这里就运用了大比方的说明方法,把鲸喷出的水柱比作喷泉,生动形象地说明了鲸喷出的水柱的特点。

初中说明文写作技巧指导

初中说明文写作技巧指导 一、说明文的类型:分事物说明文和事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的)。 事物说明文一般标题就是说明的对象; 事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容)。 二、说明文的语言:平实、生动说明文(语言表达角度)。 三、说明方法:一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用: ①.举例子:具体真切地说明了事物的××特点。 ②.分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。 ③.列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④.作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。 ⑤.下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑥.打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

⑦.画图表:使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧.作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。可以颠倒。 ⑨.摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。 ⑩.引资料:能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。 四、说明顺序:时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。 如:空间顺序(从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体)。 逻辑顺序(先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”)。 时间顺序则是说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章。 ü掌握答题格式:本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。) 五、说明对象:指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。 六、说明文的结构常见的形式有:“总——分”式(或由总到分,或由分到总,或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”

小学说明文阅读指导教案

说明文的阅读 一、教学目标 1、了解说明文的阅读要点及命题类型。 2、掌握说明文的基础文体知识和答题规范。 二、教学重点 掌握说明文的基础文体知识,了解说明文的阅读要求和命题类型。 三、教学难点 掌握说明文的答题技巧和规范。 四、教学方法 以例点拨、自主练习 五、教具准备 多媒体课件 六、课时安排:1课时 七、教学过程 (一)导入:请学生阅读《转基因食品能吃吗》明确文体知识。(二)请学生朗读说明文阅读要点 1.把握说明对象,概括说明内容。 2.掌握说明方法,辨析具体作用。 3.体味说明语言,概括语言特点。 4.联系生活实际,写出看法感受。 (三)归纳命题类型 第一类辨析说明方法 第二类概括说明对象和文章内容 第三类揣摩说明语言 (四)分类指导答题技巧 1、第一类辨析说明方法 找准关键词进行辨析 完成《转基因食品能吃吗》第三题 2、第二类概括说明对象和文章内容 一找二筛三概括 完成《转基因食品能吃吗》第二题 3、第三类揣摩说明语言 题型:某个词语能否删掉?为什么? 答:(1)表态。(删还是不删)。 (2)定性,分析词语的文中义。 (3) 删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不相符合。若删掉“X X”一词,句子的意思就变成了······,显得太绝对化。 (4)原词体现了语言的准确性、科学性。

总结答题公式 答:不能删除+这个词在文中的意思是+删去后句子的意思+原词体现了说明文语言的准确性和科学性。 完成《转基因食品能吃吗》第五题 (五)实战演练 完成《神奇的蚂蚁》的相应练习。 (六)课堂小结 由学生总结本节课的收获。 八、教学后记 本节课安排的教学内容过多,学生没有理解透说明文阅读的技巧,朗读也不够,注意调动学生答题积极性,以学生为课堂主体。

说明文小学作文10篇

说明文小学作文10篇 说明文小学作文1 说起京剧呀!那是我再熟悉不过的。因为我奶奶就是一名京剧戏迷,我从小就是听着奶奶的戏长大的。所以我也会唱几段。比如说:《穆桂英挂帅》,《都有一颗红亮的心》和《贵妃醉酒》等等。 我觉得京剧是一门很好的戏曲。因为台上演员的唱念做打,是那么的字正腔圆,演员的眉目传情,是那么的活灵活现。那一招一式,那舞姿翩翩,还有那曲调的委婉动听。是那么的让观众过目难忘。演员的服饰也特别好看,五颜六色的。女演员的扮相也非常漂亮,光彩照人,我很喜欢。 我和奶奶学过好几段戏。我总结了一个经验,那就是唱戏是用气唱的,并不是喊的。而且唱戏也不是一天两天就能学会的。俗话说得好:台上一分钟,台下十年功。唱京剧除了天赋,还要勤奋。要打好基础,还要勤学苦练。 京剧是我们民族的非物质文化遗产。我们要好好的保护她。所以我以后也想和奶奶一样,成为一名京剧戏迷。 说明文小学作文2 凌冽的寒风呼呼地吹着,寂静而空旷的大地透出一丝丝寒冷,在这个萧瑟而寒冷的季节。冬日的暖阳缓缓地从东方露出了脸。

冬日融融,待那如乡愁一般的雨消失后,一束束阳光,射穿云层,这时老人们,小孩们也都出来了,舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,在广场是跳舞的跳舞,散步的散步,玩耍的玩耍,都各做各的一份事去了。 我也打算享受一下。冬日的阳光,既不像春季的暖,又不像夏日的毒辣,也不像秋日的冷,他有他独特的风格,那是一种说不出的感觉,照在你的身上,痒痒的,仿佛是一丝细丝在挠你,并且带着春季的一丝特点 冬日里的暖阳,将会融化冰雪,逼走寒气照耀大地,永放光芒。 说明文小学作文3 不同的玩具模型小汽车,都是我做的。史上可能认为,这些玩具汽车小模型,怎么是从一个小孩子手里创作出的呢? 由我来介绍一下我的玩具汽车小模型的其中一个吧。这是一个装饰物的盒子。首先准备两个大的和两个小的汽水瓶瓶盖,胶布,卡纸,黑色记号笔。先把卡纸剪出一个长条来,然后,再剪出五个小正方形,其中两个小正方形贴在长条上边,其余三个小正方形贴在后面。再剪一个圆圈,贴在前面最鼓的地方。然后,再用记号笔在前面画一个圆圈,这代表灯,后边也画两个灯。在侧面剪出两个车门,上边透一个顶。最下面就是贴车轮,先把两个小的贴在前面,再把两个大的贴在后面。 玩具模型小汽车是在每个孩子心中最美好的记忆。

说明文写作技巧及范文

说明文写作技巧 1、交代清楚说明对象及其特点:指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)及特点一般在开头完成。方式:可以开门见山式;可以引用名句等引出;可以故事带出;可以由生活现象拎出等。 ★★说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的)。 (事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。) 2、安排好说明顺序:时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。 ①空间顺序(从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可反 之等,常用方位词如介绍建筑物或实体)。 ②时间顺序.:则是说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章 ③逻辑顺序:(先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个 别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”)。 3.安排好说明文的结构。常见的形式有: ①“总——分”式(或由总到分,或由分到总,或总分总)、 ②并列式、③递进式等。 ☆★分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语 ★☆中心句: 出现的位置开头或结尾,有时在句中。判断,多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。其他文体文章也如此。 ★☆概括文段的中心句。 对策:①思考该段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的。②紧扣表秩序的词语,如“首先”“其次”“还有”等词语,③参照上下段落的中心句的句式进行概括。 4.使用恰当的丰富的说明方法:要掌握几种的说明方法,发挥其在文中的作用: ①.举例子:举了···例子,具体真切 ....地说明了事物的××特点。增强说服力。 ②.分类别:对··事物的特征【事理】分门别类逐一加以说明,条理清楚 ....地说明了事物的×× 特点。【.使说明 ........... ...条理清晰、一目了然。】 ③.列数字:用···数据,具体而准确 ..地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 .....客观 ④.作比较:把··和··进行比较,突出强调 ....了被说明对象的××特点(地位、影响等)。 ⑤.下定义:用简明科学的语言对说明的对象【科学事理】···加以揭示,从而更科学更概括 ...... 地揭示事物的本质 ..特征/事理的。 ⑥.打比方:【打比方就是修辞方法中的比喻】把··比作··,生动形象 ....地说明该事物的×× 特点,把抽象的事理说明的具体浅显, ...、文学性、趣味性。 ......生动性 ..............增强了文章的 ⑦. 画图表:使读者一目了然,非常直观形象 ...........地说明的事物的××特点。 ⑧. 作诠释:对事物的特征/事理···加以具体的解释说明,使说明更.通俗易懂 ....。 下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。可以颠倒。 ⑨.摹状貌:对事物的特征/事理··加以形象化的描摹,使说明更.具体 ....。. ..、.生动形象

小学阶段说明文说明方法列举汇总

小学语文说明文常用说明方法汇总 什么是说明文 说明文是以解说某个说明对象(动物、植物、生活用品、科技产品等),使人们认识它、了解它的一种文章。它与记叙文、议论文一起构成文章的三大文体。说明文的基本特点是文章的解说性,即无论是对实体事物的说明,还是对抽象事理的说明,都应该解说清楚,使读者得到一个清晰的认识。从它的思维类型来说,它主要回答“怎么样”的问题。举例子 ⑴什么是举例子:举出有代表性的恰当实例,反映事物的一般情况,真切地说明事物。 ⑵举例子的作用:使说明语言通俗易懂,便于读者理解,更具有说服力。 例如:有一种号称“海中之虎”的虎鲸,常常好几十头结成一群,围住一头三十多吨重的长须鲸,几个小时就能把它吃光。 我知道课文中举例子的地方还有: 列数字 ⑴什么是列数字:列举具体准确的数字对事物进行说明。要求所列数字要准确无误,如果因年代久远或条件所限不能准确测算,要在数字前用上“大约、差不多、接近”等词表示。 ⑵列数字的作用:能把事物说明得更精确、更直观,令读者信服。 例如:目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。 我知道课文中列数字的地方还有: 作比较 ⑴什么是作比较:为了把事物或事理说得通俗易懂,把两种或两种以上同类的事物进行比较,以突出被说明对象的特征。 ⑵作比较的作用:突出被说明对象的特征,给读者留下深刻的印象,增强说明的效果。 例如:不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。我知道课文中作比较的地方还有:

打比方 ⑴什么是打比方:打比方是适当运用比喻,来增强说明的形象性和生动性。 ⑵打比方的作用:使说明对象生动形象,增强文章的趣味性,给读者留下鲜明的印象。 例如:噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。我知道课文中打比方的地方还有: 分类别 ⑴什么是分类别:按一定标准对事物或事理的不同成分、不同方面,分门别类加以说明。 ⑵分类别的作用:使文章条理清晰、层次分明。 例如:鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。 我知道课文中打比方的地方还有 下定义 ⑴什么是下定义:用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。 ⑵下定义的作用:科学准确地解释说明对象的内涵,使说明更严密。 例如:统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。 判断下列句子使用了那些说明方法 鲸的寿命很长,一般可以活几十年到一百年。() 鲸从鼻孔喷出来的气形成的水柱,就像花园里的喷泉一样。() 灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线,如同无数个点光源。() 灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。() 临街的窗子装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间就只剩12分贝。()变色玻璃还会随着阳光的强弱二改变颜色的深浅,调节室内光线,所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。() 我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。()

说明文写作指导

说明文写作指导 说明文是客观的说明事物的一种文体,目的在于给人以知识:或说明事物状态、性质、功能的特征;或解说事物的发展变化;或阐述某一种道理;或解说事物之间的关系。 从总体上讲,说明文分为两大类型:说明事物特点的事物说明文和阐明事理说明文。 能写“简单的说明文”,做到“内容具体,中心明确,文字通顺”,是(大纲)对初中阶段说明文写作的基本要求,具体讲,包括以下几点: ①认真观察说明对象,抓住了特征; ②说明讲究了一定的顺序,条理性强; ③依据说明对象或说明内容采用合适的说明方法; ④语言表达讲究分寸,用语准确,并力求多样性。 说明文的命题方式主要有两种:直接命题式和供材料(提供场景)式,一般只要求写一二百字,最多为三四百字的说明片断。 怎样才能写好这三四百字的说明片断呢? 首先,要抓住事物的特征,即这一事物区别于其他事物的标志。说明文十分讲究内容的科学性;抓住了事物的特点,内容才科学,介绍的内容和解说的事理才能为读者所理解。 第二,用词要准确。在说明事物形态、性质、功用或操作程序时,必须将数量、范围、程度、次序等表达清楚、恰当,尤其要注意修饰、限制、补充性词语的选用。 第三,条理要清楚。根据说明对象及其特征的不同,分别选用空间顺序、时间顺序、逻辑顺序及主次顺序、因果关系等。最后,要学习运用举例子、列数字、作比较、分类别这四种主要的说明方法。 试题具体讲有如下特点: 一、说明文一般以小作文的形式考查。 二、短说明文以介绍图画、图表者居多。 三、篇幅一般在300以内。 四、有时转换为“修改病文”的形式来检测对说明语言准确、简明的运用。 例1 下面的文字,先介绍风沙进攻有两种方式,然后分别说明每种方式的特点及造成危害的严重程度。请仿照这种结构,写一段话,内容自定。 风沙进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”。狂风一起,沙粒随风飞扬,风愈大,沙的打击力

小学语文说明文阅读

小学语文讲义说明文阅读 说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁[1]。它通过对实体事物科学地解说,对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识,从而获得有关的知识 说明文阅读 说明文阅读特点和技巧: 阅读说明文,首先应在整体感知的基础上把握说明对象及其特征;然后在理解说明内容的同时,把握说明顺序,了解说明方法;再在比较、分 析中体会说明语言的准确性。在具体答题时,要通过分析文章的段落层次, 来把握文章的说明内容及说明顺序;分析说明方法及词语的作用,要体现 出说明方法及词语所说明的知识。 一、整体感知。就是通过快速的浏览把握文章的说明对象。说明文中的说 明对象一般是在说明文的这几个地方表现的: ⑴文章的题目⑵文章的开头一句话。⑶文章中的一句话 ⑷具体指出文章是从哪几个方面来说明文章要说明的对象。 二、研读品味。 (一)说明方法。常见的说明方法有列数字,举例子、作比较、打比方、下定义、分类别、列图表、摹状貌、作诠释等. 说明方法讲解: 下定义:是用一种基本固定的判断格式,简明地对说明对象的本质属性加以概括的说明方法。 分类别:是根据形状、性质、功能、成因等方面,把事物或事理按一定的标准分成若干类别,然后逐一加以说明的方法。 举例子:为了说明事物的情况或事理,有时列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来进行说明 列数字:数字有约数和确数,不管哪一类数字,都能起到更准确、更具体地说明事物或事理的作用。值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。 作比较:选择有外在或内在联系的事物进行比较。作比较包括类比和对比,同类事物的类比是为了说明相同点;不同类事物的对比,是为了突出不同之处 打比方:是借助大家熟知的事物,取其相似之处运用比喻的修辞手法进行说明。 列数字:我国有差不多13亿人. 举例子:我国名胜古迹十分多。诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵

2021年小学说明文的作文评语

小学说明文的作文评语 作文作为语文教学评价的重要环节,对于学生写作具有指导作用。本文是第一的小学说明文的作文评语,仅供参考。 1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。 2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。 3、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。 4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。 5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。 6、文章前后连贯,形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。 8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。 9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。 10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。 11、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。 12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。 13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。 14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。 15、全文通俗易懂,趣味性强。

16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。 17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。 18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体 19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。 20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。 21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。 22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。 23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

说明文作文写作指导

说明文作文指导 教学目标: 1、引导学生观察,并学会介绍自己熟悉的事物。 2、通过“读写联系”,让学生初步掌握分类别、列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法。 3、培养学生独立构思和认真修改自己作文的良好习惯。 教学设想: 一、推荐名言,导入新课: 叶圣陶先生在《语文书简》中说:“我觉得说明文极重要,说一种机械,说一种操作方法,说一种原理;皆学生必须学会者。”确实,说明文有着广泛的应用,日常生活离不开“说明”,每一个人都需要“说明”,需要“说明白了”。这节课,我们就结合叶老的《苏州园林》等文,一起继续探讨事物说明文的写作。 二、示例引路,开拓写作思路 周末我们以“××的自述”为题,写了一篇说明文。通过昨天的批阅,发现大部分同学是按自述式作文的一般思路去写,即通过自报家门,自述特征、自谈“家”史、自说变化、愿望等,告诉读者有关知识;但也有同学通过对话交流,即通过物与物的对话,或物与人的对话来说明要说明的内容,很有创意。但一定要记住:对话的中心要围绕写作动机,或是扣住需要介绍的知识,真正做到“说明白了”。 回顾周末《XX的自述》写作的优劣: 优点:1、基本上符合了说明文的要求,不再象过去一样写成记叙文。 2、并且能够综合地运用几种说明方法。 缺点:1、介绍事物不能抓住事物的特征。 2、缺乏条理性。 3、在运用作比较的说明方法时,过多地叙述了用来作比较的事物,给人留下了似乎在介绍两种事物的感觉。 发扬优点,摒弃缺点,是我们在今天建筑类事物说明文的练习中要特别提醒大家的。

三、启发回忆,梳理归纳。 同学们,《苏州园林》,《中国石拱桥》,《故宫博物院》都是典范的事物说明文,你能理性的梳理出它们在写法上的相同处吗?先一分钟自己回忆,然后小组内交流,相互启发。(每组2号负责整理彼此交流的内容) 课堂讨论交流:如此看来,要写好建筑类事物说明文,你必须把握住哪几点? 学法指导:你可以从说明文的顺序、结构、方法、语言等方面着手进行。 老师板书:特征鲜明,顺序井然,结构清晰,方法多样(举例子,作比较,打比方,列数字,摹状貌),语言准确(环形板书) 四、出示题目,试列提纲 叶圣陶先生说过:“作文是生活的部分。”请大家尝试着列出《我们的教室》的写作提纲,其中提纲内容要包括以下方面: 1 .你想介绍我们教室的哪些方面。 2 .在介绍教室的各个部分时准备采用哪些说明方法。 3 .按照怎样的顺序介绍。 注意:提纲完成得较快的A类同学,可以继续完成最具特色一处的介绍说明。 五、赏析范文:《我们的教室》 要求:你能以一个语文人的身份赏析一下这篇范文吗?当然,你也可以提出建设性的意见和建议。 我们的教室 我们的教室,座落在学校主体教学楼二楼中间楼梯的东侧,它宽敞、明亮、现代化。整个教室采用的是标准化设计的尺寸:长9米,宽6米,高4米。 走进教室,前墙中间,有一块高1.2米宽5米的大黑板。黑板左上方是一轴自动伸缩式的大屏幕,它与讲台上的多媒体操作平台配合使用,可以进行电脑课件操作,也充当实物展示台,每逢周一,我们还能通过它观看“百灵电视节目”。黑板上边是“敬、精、净、静、竞”的五字班训,班训中间挂着两方黑色的小喇叭。黑板的左边有“作息时间表”、“课程表”和“轮流值日表”,还挂着钟表,黑板右边贴有“班干部分工负责表”、“班级喝水情况”等一览表,随时提醒同学阅读和落实。 上面的天花板上,悬吊着三排两列十二支日光灯。它的存在,让我们的教室每时每刻都可以

小学生说明文(6篇)

小学生说明文(6篇) 说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。说明文的中心鲜明突出,文章具有科学性,条理性,语言确切生动。 篇一我的民族 通过课文的学习,我知道了“百里不同风,千里不同俗”我想写写自己民族节日、服饰、饮食、民居。 我们藏族的节日有藏历新年,今年是水蛇年,比汉族舂节晚一天,每到这一天,大家汇集一起吃牛、羊肉、喝酒、唱歌、跳舞直到深夜。还有赛马节,每年夏季的这一天,爱骑马的男士会骑上自家心爱的骏马到赛马地区去赛马。这时会场上人多马也多去年我叔叔家的马还得了冠军。马脖子上挂满了红和哈达。骏马骄傲的目视前方。夏天还有雪顿节,“雪”藏语意思是酸奶。“顿”是团聚在一起品尝。 下面我告诉大家漂亮的藏族服饰,有四季的服装,薄厚都不一样。我就说说我们儿童的服饰。大都是羔皮和绸缎作的,还配有银器、玛瑙、绿彩石的项链、手饰、漂亮的丝绸带子还有西部牛仔的帽子和靴子,现在也穿时尚的汉族服饰。这就是儿童的服饰。穿起来既漂亮又温暖。 平日饮食有酥油茶、麻花、酸奶,有是加牛、羊肉等,节日里宰

杀牛羊,吃开锅肉、灌肉肠、面肠、血肠,血肠也是开锅吃,学老了就不好吃了。我喜欢吃肉肠。当然现在也有了炒菜,面食,还有青稞酒等。尤其是爸爸喜欢喝这种酒了。妈妈做的“翻跟头”手艺是最好的。每年谁家都让妈妈去做。 藏族是游牧民族,黑牛毛帐篷是自古以来的居所现在夏季牧民还用它。听叔叔说:“在生产队时候,我们藏族才有了土木结构的定居点叫东屋子。”现在好多牧民在县城里有了楼房。把自己民族的生活习惯也带进了楼房。 时代在进步,文化在发展,我们藏族的生活习惯也在发生着变化。 篇二我喜欢的一幅画 墙上挂着一幅名画的照片——《意大利山村溪流》,据说这还是世界名画呢!画面景色迷人,充满了春天勃勃的生机和乡土气息,真是令人陶醉。 你看,在蔚蓝的天空下,一座座大山昂首挺胸,山上的树显得那么苍翠,那么茂盛,一棵挨着一棵,密密层层,整个山野都成了树的世界,好像一片绿海。在一片绿海的后面坐落着高大的雪山,山顶覆盖着千年不化的积雪。 高山的前面是一片无边无际的草地。草地上盛开着一丛丛野花,

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