用心做事、以爱待人

用心做事以爱待人

—浅谈如何做好小学班主任工作

姓名：徐山锐

单位：安徽省淮南市寿县保义小学

电子邮箱：1017743876@https://www.sodocs.net/doc/0217880953.html,

学科：综合类

时间：2016年5月

用心做事以爱待人

—浅谈如何做好小学班主任工作

淮南市寿县保义小学(1017743876@https://www.sodocs.net/doc/0217880953.html,)

摘要：加强班级管理，坚持用心做事，及时与家长沟通，以爱心感染每一位学生，是做好小学班主任工作的基础。

关键词：班主任工作用心做事及时沟通以爱待人

引言：班主任工作是学校管理工作的基础，班级管理的好坏，班主任是关键。班主任要以身作则，踏实做事，用爱心宽待每一位学生，才能做好班级各项工作。

小学班主任工作是学校教育教学工作的重要基础，由于班级管理工作千头万绪，具有一定的复杂性和特殊性，因此，要做好班主任工作，就必须要求自己做到用心做事，以爱待人。下面就谈谈我在班主任工作中的几点感受。

一、健全班委会，以身作则、用心做事。

“麻雀虽小，五脏俱全”，一个班级就是一个集体，如何管理好这个集体是班主任的首要职责。班级管理仅靠班主任一个人是不行的，班委会才是班级管理的中坚力量，因此，如何建立健全班委是衡量班主任工作水平之一。我在选拔班委会时事先通过平时的认真观察，再让学生采用推荐、竞选和自荐等方式产生班委会成员，让那些表现突出、集体观念强、愿为同学服务、具有责任心的学生担任班干部。平时在学习、纪律、生活上等方面严格要求他们，使他们真正成为班级的楷模，一个良好的班委是班主任的得力助手，同时也是班主任工作成功的一半。在做好班委会工作之时，班主任还要加强自身修养，以身作则。班主任是平时与学生接触最多的老师，班主任的一言一行都对学生起到潜移默化的作用。“身教重于言传”，小学生的模仿能力和接受能力极强，所以在平时的工作和教学中我非常重视班级中的琐碎之事，关注细节。这些细节包括在不同场合下自己的穿着，言行举止，课堂的情绪和态度等，因为这一切都会影响学生，都能教育学生。记得有一次，我在走进教室的时候，发现地面上丢有学生喝剩的牛奶盒，就默默地弯下腰捡起放进垃圾桶。但这小小的举动被学生看见了，以后我就再也看不见地面有垃圾了，教室始终保持清洁卫生。还有一次，学生午休时间，值日生用木棍敲打桌子要求讲话的同学保持安静，我询问他为什么不去轻声告诉他，而要用棍子敲桌子？他说：

某老师上课时也是这样要求我们保持安静的。听了这句话我深有感触，一个合格的班主任在要求学生做到的同时，自己必须首先要正确做到，这样才能在学生的心目中树立良好的形象，对学生的成长起到积极向上的引导作用。

二、及时做好家访和学生沟通工作

家访是班主任平时工作中必不可少的任务之一。一个学生的发展仅靠学校和教师是不行的。人们常说：“父母是儿童的第一任教师，家庭是人生成长的摇篮。”家长对孩子潜移默化的影响远比老师的影响力大。现在农村由于父母大都外出打工，留守儿童较多，他们基本上是爷爷奶奶或外公外婆照顾，他们或过分溺爱，或简单粗暴管教。个别家长甚至把孩子送到学校后，就把希望都寄托在班主任和老师的身上，对孩子的在校教育情况不理不睬，而一旦孩子出现什么问题就把责任推给班主任和老师。因此班主任要主动、定期的与家长进行联系，把学生在校情况和表现等及时汇报给学生父母，取得家长的理解和支持，只有二者紧密的结合起来，才会对学生的健康成长起到事半功倍的效果。记得2015年春学期我班一个成绩较好的学生洪雨同学，有一段时间在上课时总是打瞌睡、无精打采，各方面的表现也没有以前突出了，我就利用课余时间和其谈心，他总是支支吾吾的，不能说明原因。为了弄清情况，我几次电话联系洪雨家长，家长只是要求多加管教，后来我决定利用双休日进行家访，结果到了家里发现，他爸爸正在打麻将，并且家中还摆有几桌麻将机，我终于明白孩子成绩下降的原因，经过与其父母的推心置腹的交谈，把影响孩子的利害关系逐一说明，家长认识到自己的失误，愿意配合老师把孩子的教育责任承担起来。从那以后该同学上课精神足了，成绩是直线上升。在做好家访的同时，我还加强与学生的沟通，因为只有沟通才可以理解学生，才能与学生建立良好的师生关系，例如：开学时问问学生在新学期有什么新的打算，平时问问学生有什么新鲜事发生和老师说一说，是否在学习和生活中遇到什么困难了，你最喜欢什么，有什么兴趣等等。看是平常的沟通却让我了解到学生的心理状态和兴趣爱好等，它也像一条美丽的纽带，把我与学生的心紧紧连在一起。

三、以爱待人，把爱撒给每位学生。

“没有爱就没有教育”，班级管理是以制度和道理为首要条件，但是缺乏以爱为前提的管理是失败的。爱是教师之灵魂，在平时的班主任工作中我时刻提醒自己，用爱心感染每一位学生。而这种爱是无私的；是没有偏见的；是面向每一位学生的；是要具有耐心和持久力的。班主任还要给学生多一些关爱，要牢记陶行知先生“爱满天下”的教育思想。班主任只有热爱学生，用心去教育学生，耐心的去聆听每一位学生的心声。

哪怕是一句亲切的问候,一声温柔的叮咛,一次轻微的抚摸，都能在学生的心中激起一阵涟漪，这样才能形成和谐的师生关系，才能得到学生的尊重和信赖。记得2015年秋学期我班从附近学校转来一位女生，通过与她以前的老师交流，知道该生一直有不做作业的坏习惯，转入我班后仍然不改我行我素，老师的劝说也不起效果。一天早上，我让她把作业交给我看时，她说今天作业本忘记在家了，又是借口，当时我狠生气，正想大发雷霆时，是爱让我冷静下来，我对她说：“老师不批评第一次犯错误的孩子，却不喜欢经常说谎的孩子”。她听了我的话，小脸慢慢红了起来，双眼也湿润了，最后吱吱唔唔地把告诉了我实情，原来她是害怕再听到老师的批评和训斥，才说了谎。原来如此，在以后的时间里，我不断鼓励她，不懂的地方慢慢的辅导她，当她取得一点点进步的时候，我就在班级表扬她，现在这位同学各种表现很优秀，已成为班干部了。其实每个班都有一些学困生，只是我们平时只关注优等生，而忽视了他们了吧，成了被爱遗忘的角落，只要我们把爱洒向他们，这些花朵也一样会健康地成长。由此可见，爱是需要耐心的，爱是开启学生心灵之门的一把钥匙，也是连接师生情感的桥梁。

总之，班主任工作是一项艰辛而又神圣的工作，面对一群天真无邪的孩子,既有辛苦也有快乐，每个学生的健康成长都是班主任义不容辞的责任，自从担任班主任工作以来，我不断总结自己的经验，坚持用心做事，以爱待人的观念，在实践中不断反思完善，遵循教育教学规律，积极探索新的班级管理观念，就一定能将小学班主任工作做好，也能更好地推动素质教育的发展，为自己从事的神圣而光荣的事业贡献力量。