1、安装Tesseract
2、下载要识别的图片,保存到本地,并转换成Tif格式。(使用格式工厂批量转换)
3、下载运行jTessBoxEditor如图1操作
(1)弹出第一个对话框选择要合并的所有.tif格式的图片
(2) 弹出第二个对话框填入要保存的文件名(即合并后的文件名)
图1图片合并
然后会生成合成后的新的.tif
4、然后点击Trainer在TrainingData中选择上一步合成的.tif文件、选择makeboxfileonly点击run即可生成.box文件。
5、点击open选择合成后的.tif文件逐个校正文字(注意翻页),后点击save保存。
6、新建文件“font_properties”。如果是3.01以上版本,那么需要在目录下新建一个名字为“font_properties”的文件,并且输入文本:(这里的xiaohe就是lang.xiaohe.exp0的中间字段)
xiaohe 0 0 0 0 0
7、将合成的.tif文件和生成的.box文件、font_properties(如果需要建立的话)放在一起单独放到一个文件夹(为了简洁),进入文件夹按住shift键右键鼠标在文件夹中打开命令行
执行”tesseract eng.xiaohe.exp0.tif eng.xiaohe.exp0 nobatchbox.train“
8、依次执行下面四条命令(下面是同时操作2个字典来合并)
1.unicharset_extractor my.xiaohe.exp0.box my.xiaohe.exp1.box
2.shapeclustering -F font_properties -U unicharset my.xiaohe.exp0.tr
my.xiaohe.exp1.tr
3.mftraining -F font_properties -U unicharset -O my.unicharset my.xiaohe.exp0.tr
my.xiaohe.exp1.tr
https://www.sodocs.net/doc/0017996623.html,training my.xiaohe.exp0.tr my.xiaohe.exp1.tr
9、然后重命名
1.把 normproto 重命名成my.normproto
2.把 inttemp 重命名成my.inttemp
3.把 pffmtable 重命名成my.pffmtable
4.把 shapetable 重命名成my.shapetable
10、执行“combine_tessdata.exe my.”如下图所示
确认打印结果中的Offset 1、3、4、5、13这些项不是-1。这样,一个新的语言文件就生成了。
my.traineddata便是最终生成的语言文件,将生成的my.traineddata拷贝到
Tesseract-OCR-->tessdata目录下。可以用它来进行字符识别了。
汉字一级字库 按拼音排序(3755个) 啊阿埃挨哎唉哀皑癌蔼矮艾碍爱隘鞍氨安俺按暗岸案肮昂盎凹敖熬翱袄傲奥懊澳芭捌扒叭吧笆八疤巴跋靶把耙坝霸罢爸白柏百摆佰败拜稗斑班搬扳般颁版扮拌伴瓣半办绊邦帮梆榜膀绑棒磅蚌镑傍谤苞胞褒剥薄雹保堡饱宝抱报暴豹鲍爆杯碑悲卑北辈背贝倍狈备惫焙被奔苯本笨崩绷甭泵蹦迸逼鼻比鄙笔彼蓖蔽毕毙毖币庇痹闭敝弊必辟壁臂避陛鞭边编贬扁变卞辨辩辫遍标彪膘表鳖憋别瘪彬斌濒滨宾摈兵冰丙秉饼炳病并玻菠播拨钵波博勃搏铂箔伯帛舶脖膊泊驳捕卜哺补埠不布步簿部怖擦猜裁材才财睬踩采菜蔡餐参蚕残惭惨灿苍舱仓沧藏操糙槽曹草厕策侧测层蹭插叉茬茶查碴搽察岔差诧拆柴豺搀掺蝉馋谗铲产阐颤昌猖场尝常长偿肠厂敞畅唱倡超抄钞朝嘲巢吵炒车扯撤掣彻澈郴臣辰尘晨忱沉陈趁衬撑称城成呈乘程惩澄诚承逞骋秤吃痴持匙池迟弛驰耻齿侈赤翅斥炽充冲虫崇宠抽酬畴踌稠愁筹仇绸瞅丑臭初橱厨躇锄雏滁除楚础储矗搐触处揣川穿椽传船喘串窗幢床闯创吹炊捶锤垂春椿醇唇淳纯蠢戳绰疵茨磁辞慈瓷词此刺赐次聪葱囱匆从丛凑粗醋簇促蹿篡窜崔催脆瘁粹淬翠村存寸磋撮搓措挫错搭达答瘩打大
歹傣戴带殆代贷袋待逮怠耽担丹单郸掸胆旦氮但惮诞弹蛋当挡党荡档刀捣蹈倒岛祷导到稻悼道盗德得蹬灯登等瞪凳邓堤低滴迪敌笛狄涤翟嫡抵底地蒂第弟递缔颠掂滇碘点典靛垫电佃甸店惦奠淀殿碉叼雕刁掉吊钓调跌爹碟蝶迭谍叠丁盯叮钉顶鼎锭定订丢冬董懂动栋侗恫冻洞兜抖斗陡豆逗痘都督毒犊独读睹赌杜镀肚度渡妒端短锻段断缎堆兑队对墩吨蹲敦囤钝盾遁掇哆多夺垛躲朵跺舵剁惰堕蛾峨鹅俄额讹恶厄扼遏鄂饿恩而儿耳尔饵洱二贰发罚筏伐乏阀法藩帆番翻樊矾钒繁凡烦反返范贩犯饭泛坊芳方肪房妨仿访纺放菲非啡飞肥匪诽吠肺废沸费芬酚吩氛分坟焚汾粉奋份忿愤粪丰封枫蜂峰锋风疯烽逢冯缝讽凤佛否夫敷肤孵扶拂辐幅氟符伏俘服浮涪福袱弗甫辅俯釜斧脯腑府腐赴副覆赋复傅付阜父腹负富讣附缚咐噶嘎该改概钙盖溉干甘杆柑竿肝赶感秆敢赣冈钢缸肛纲岗港杠篙皋高膏羔糕搞镐稿告哥歌搁戈鸽疙割革葛格蛤阁隔铬个各给根跟耕更庚羹埂耿梗工功恭龚供躬公宫弓巩汞拱贡共钩勾沟苟狗垢构购够菇咕箍估沽孤姑鼓古蛊骨谷股故顾固雇刮瓜剐寡挂乖拐怪棺关官冠观管馆罐惯灌贯光广逛瑰规圭硅归闺轨鬼诡癸桂柜跪贵刽辊滚棍锅郭国果裹过哈骸孩氦亥害骇酣憨邯韩含涵寒函喊罕翰撼扞旱憾悍焊汗夯杭航壕嚎豪毫郝好耗号浩呵喝荷菏核禾和何合盒阂河涸赫褐鹤贺嘿黑痕很狠恨哼亨横衡恒轰哄烘虹
繁难字库生僻字大全 朏斅祏昉倕晊郿槃惔敱郤顗龢晞鞟蹠镌皜壈伣暠鬚玠廙乂缊敳袴醖摛虓紞亹舋甝暅彧捨颙訏憕亶濛觯埳轝篨槨瓘骃曡擿寔臿彖蹠珪燋衜勣歊暕纮慼媟朓瑍醆妳祢瀺灂臛甒眎 [说明]: 一、本字库的文件格式纯文本,能够安装到任何型号的PC上。安装时请先将字库考到硬盘上,然后另存为一个单独的文件。为避免损失,请将该文件备份。 二、本字库按照汉字部首编排,使用时先查部首,一检即得。在选定某字后,请使用"复制"命令,将其复制到剪贴板上,再用工具栏中的"粘贴"命令,将其粘贴到所需要的位置。 三、本字库大约有16千个字符,虽未能提供所有的中文繁难字,但可以满足大多数中国古代文化研究者的基本需要。
四、本字库没有发明专利,只在师友、同道间流通。欢迎大家广为利用,任何人都可以拷贝。 部首目录:(由于字数量巨大,请复制下面要找的字的部首,按键盘的Ctrl+F 键,在弹出的对话框中粘贴这个部首,然后就可方面的查找需要的字) 1.一丨丩丫丬丶丿乀乁乂乄乚乛 2.亅亠亻儿入八丷冂冖冫凡凵刂 3.力勹匚十卩厂厶夂又口囗土 4.士大女子宀寸小尢尸山巛巜 5.工己已巳幺巾干广廴廾戈彐 6.彡彳弓心扌户支文斗斤方无 7.日曰月木欠止殳母比毛氏气 8.水氵爫火父爿牙牛犬玄玉瓜
9.甘疋疒癶白皮皿目矛矢石示10.禸禾穴立竹米纟糸缶网罒罓11.羊羽聿肀老耳月至臼舌舛舟12.艮色艸艹虫虍血行衣衤襾西13.覀見角言訁讠谷豆豕豸贝赤14.走足身车車辶辛辰邑酉釆金15.釒里钅長門阜阝隶隹雨非面16.革韦韋音页風飞食飠饣鼎首17.香馬骨高髟鬥匕鬲鬼魚鸟鹵18.鹿麥麦麻黄黍黑黹黽黾鼓鼠19.鼻齐齿龙龟龠
中国汉字大全 汉字已有六千多年的历史,是全球使用时间最长没有出现断层的文字,汉字是古人象形表意造字唯一传承至今并硕果仅存的文字。汉字的衍生文字越南喃字、西夏文、女真文、契丹文等已消亡,日文、朝/韩文只是部分保留汉字。现代汉字分为繁体字和简化字。 汉字是表意文字,一个汉字通常表示汉语里的一个词或一个语素,这就形成了音、形、义统一的特点。汉字是由笔画构成的方块状字,所以又叫方块字。如"车""上""明"等,"车""上""明"用字的形体来直接表达语言里的词义;"问"既能表意又能表音,"门"表音,"口"表意。 汉字由最原始的石刻字符在几千年的演变过程中形成了"汉字七体",即:甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书。 数量 汉字的数量并没有准确数字,大约将近十万个(北京国安咨讯设备公司汉字字库收入有出处汉字91251个),日常所使用的汉字只有几千字。据统计,1000个常用字能覆盖约92%的书面资料,2000字可覆盖98%以上,3000字则已到99%,简体与繁体的统计结果相差不大。 关于汉字的数量,根据古代的字书和词书的记载,可以看出其发展情况。
历史上出现过的汉字总数有8万多(也有6万多的说法),其中多数为异体字和罕用字。秦代的《仓颉》、《博学》、《爰历》三篇共有3300字; 汉代扬雄作《训纂篇》有5340字,到许慎作《说文解字》就有9353字了;据唐代封演《闻见记·文字篇》所记,晋吕忱作《字林》有12824字,后魏杨承庆作《字统》有13734字,南朝时顾野王所撰的《玉篇》据记载共收16917字,在此基础上修订的《大广益会玉篇》则据说有22726字; 唐代孙强增字本《玉篇》有22561字。宋代司马光修《类篇》多至31319字,宋朝官修的《集韵》中收字53525个,曾经是收字最多的一部书;清代《康熙字典》有47000多字了。 绝大多数异体字和罕用字已被规范掉,除古文之外一般只在人名、地名中偶尔出现。此外,继第一批简化字后,还有一批"二简字",已被废除,但仍有少数字在社会上流行。
农村留守自我伤害行为青少年的“人际交往”团体心理干预工作方案 行为界定 自伤行为是指无自杀意图的、直接对自我身体造成的伤害行为,包括对四肢和头部的划伤、撞伤、烧烫伤、故意撕扯头发等轻度至中度行为,具体见附表1。 留守儿童(青少年)是指父母双方至少一人外出打工时间超过半年(包含半年)以上的农村儿童或青少年。 方案设计 传统的小组社会工作团队成员多为10-20人左右。考虑到农村学校的实际需求与现实状况,一方面农村学校迫切需要心理学与社会工作的专业帮助,另一方面如果只挑选有自伤行为的青少年,易出现标签效应,且需要额外占用学校其他教学资源,如课余时间和闲置的教室,更为关键的是该团体活动难以达到自伤行为的预防作用,因而为了更好扩大干预的影响面与提高干预的预防作用,减轻学校的压力,本研究对小组社会工作进行了本土化设计,以班级为单位,采用心理健康活动课程的形式开展小组社会工作。 农村青少年自我伤害行为的小组社会工作干预研究包括4实验组,第一组接受《我的情绪知道,我的情绪我作主》的课程干预;第二组接受《人际交往》;第三组为混合组,同时接受以上两种实验处理。第四组为对照组。 评估效果采用前后测设计与被试主观评估两种。前后测设计具体作法是,实施干预前对被试进行前测,干预结束时进行后测,以检验干预方案的实施效果。 干预团体 通过问卷施测,挑选出自伤行为问题(至少出现一次自我伤害行为)较严重的留守青少年班级,自愿参加。采用班级团体心理辅导干预的方式进行,每次一节课,共六节课。 团体辅导方案的领导者要求 本团体辅导方案的目标群体为农村留守青少年班级。领导者应当是拥有心理学专业知识,经过专业训练,对团体辅导技术熟练,能够领导开展团体活动的师资人员。
《常用工具软件》课程标准 一、课程的性质与任务 本课程的性质是计算机应用专业的专业核心课程,主要介绍日常工作与生活中最实用、最流行的电脑工具软件,为培养应用型人才打下良好的基础,为学生职业生涯的可持续发展做好办公能力方面的准备。 本课程的任务是强调学生的动手能力,以及根据具体的应用选择合适的应用软件,通过对计算机相关专业工作岗位分析,结合了当前工具软件发展的一些主要变化,本课程注重实际应用能力的培养,以岗位职业能力为依据,同时结合学生的认知特点和教学规律,经分析,本课程对应的典型工作任务为:磁盘工具与系统维护;网页浏览器与邮件收发;解压、分割及加密软件;文件下载、上传;文档阅读与网上图书馆阅读;屏幕捕捉与图像浏览工具;字典、翻译软件与内码转换;计算机安全防护工具;光盘刻录和虚拟光驱、影音播放工具。在学习领域课程体系中,其先修课程为计算机基础。 二、教学目标 (一)知识与技能 1.理解计算机常用工具软件的相关基础知识。 2.掌握常用工具软件的基本操作。 3.根据实际需要选择合适应用软件的能力。 (二)过程与方法 理论授课配合多媒体手段、图文并茂;实训授课在理实一体化计算机专业机房进行案例分析、实例演示讲解和实训教学。在教学过程中学生分成团队,培养团队精神。使学生能够正确识别和安装常用工具软件,培养学生具有使用常用工具软件的能力。 (三)情感态度与价值观 1. 通过分组讨论和独立思考让学生养成互帮互助的习惯 2. 培养学生团队协作意识 三、内容标准
四、实施建议 (一)教学方法 (1)常用工具软件基本上是一门以培训实际操作能力为主的计算机应用专业课程,该门课程的所有知识基本上都需要通过电脑的实际操作来讲解,并且需要通过投影仪将本门课程的各种操作演示给同学们看。 (2)教学方法、手段:教学方法主要采用讲练结合,以练为主,及时考核,互动提高。在教学的具体实施过程中,应主要采取“启发──演示──操作──评价”的四环节教学法。 (二)考核与评价 (1)改革传统的学生评价手段和方法,采用阶段评价,过程性评价与目标评价相结合,注重引导学生进行学习方式的改变。
北京北大方正电子有限公司与广州宝洁有限公司等著作权侵权纠纷上诉案 —使用特定字体字库软件中的汉字不构成侵权 【裁判要旨】 【案号】(2008)海民初字第27047号二审:(2011)一中民终字第5969号 【案情】 原告:北京北大方正电子有限公司。 被告:广州宝洁有限公司。 被告:北京家乐福商业有限公司。 设计师齐立在现有汉字的基础上设计了810个倩体字,这一字体包容了过去排版文字里所忽略的亲切、幽雅、柔美和华丽,如少女亭亭玉立的倩影似的,给人以美的享受,故取字体名为“倩”。1998年9月,北京北大方正电子有限公司(以下简称方正公司)与齐立签订字稿购买合同,约定方正公司向齐立支付费用,购买齐立设计的粗倩字体,总字数为9270字。方正公司拥有字稿的所有权,以此为依据开发电脑字库,并对字库享有权利。后双方签订补充协议,将限定交付的字数变更为810个。2004年,齐立成为方正公司的员工。2008年4月22日,方正公司以演绎作品著作权人的身份针对方正倩体系列(粗倩、中倩、细倩)在中国版权保护中心申请著作权登记,登记作品为美术作品。该登记证上记载的完成时间为2000年7月7日,首次发表时间为2000年8月31日。按照方正公司的介绍,字库的制作过程包括由专业设计师设计风格统一的字体、扫描输入计算机、数字化拟合、人工修字、质检、整合成库、整体测试、商品化等过程。 2000年8月,方正公司开始制作销售兰亭字库软件光盘,其中收录了包含粗中细三种倩体的123款中文字体,销售价格为168元。字库光盘包装注明字库可运行于多种系统,并满足用户办公、排版、视频字幕、雕刻、网页设计、平面设计等处理软件对中文字库的要求。光盘中有方正公司对用户的许可协议文件,但该协议并非安装时必须点击。其中对于前端truetype字库的授权内容为:最终用户可以在一台计算机上使用该软件,可用于计算机屏幕显示和打印机打印输出。限制内容为:未经方正公司书面许可,该软件产品的全部或部分不得被仿制、出借、租赁、网上传输;禁止将字库产品的全部或部分用于再发布用途(包括但不限于电视发布、电影发布、图片发布、网页发布、用于商业目的的印刷品发布等),禁止将本产品字形嵌入到可携式文件中(包括但不限于pdf等文件格式),禁止将该产品使用于网络及多用户环境,除非取得各终端机使用权的授权使用协议书。如果用户使用需求超出了本协议的限定,请与方正公司联系以获取相应授权。美国nice公司从方正公司购买了此字库,并受广州宝洁有限公司(以下简称宝洁公司)委托,为其设计了倩体字“飘柔”作为文字商标。宝洁公司将倩体字“飘柔”用在自己的洗发液等产品上,北京家乐福商业有限公司(以下简称家乐福公司)销售了上述产品。 2008年5月,方正公司向北京市海淀区人民法院提起诉讼,认为宝洁公司使用倩体字“飘柔”的行为侵害了其对倩体字库和单字的著作权,家乐福公司销售侵权产品,亦应承担侵权责任。 【审判】 北京市海淀区人民法院认为,方正公司自行研制的倩体计算机字体及对应的
繁难字 所谓的繁难字,一种是一般人不认识的繁体字,一种是异体,即通常情况下停止使用的古字。这类字,不是意义狭窄,便是多数人不认识,那么以之为名就难逃故作高深、显摆卖弄的嫌疑,结果是不利于正常交际的。而且写起来很是麻烦。 繁难字举例: ⑴鑫,读xīn,财富兴盛(多用于人名或字号)。 ⑵森,读sēn,形容树林多。 ⑶淼,读miǎo, <书>形容水大。用于渺茫,浩淼等词语。 ⑷焱,读yan,<书>火花,火焰。多用于人名。 ⑸垚,读yao,<书>山高。多用于人名。 ⑹犇,读bēn,同“奔”。多用于人名,如我国著名演员牛奔。 ⑺羴,读shān,同“膻”。像羊肉的气味。 ⑻猋,读biāo , ①迅速。②同“飙”,暴风。 ⑼骉,读biāo,<书>许多马跑的样子。 ⑽麤,读chū,同“粗”。 ⑾众,读zhong,许多人。 ⑿掱,读pa, 俗语三只手,即扒手。 ⒀品,读pǐn,物品,等级,种类等义。 ⒁聂(这个字由三个“耳”构成),读nie,“聂”的繁体字。 ⒂毳,读cui,<书>鸟兽的细毛。 ⒃磊,读lěi,石头多。 ⒄虫(这个字由三个“虫”构成),读chōng,“虫”的繁体字。 ⒅贔,读bi,猛烈激疾的样子。 ⒆矗,读chu,<书>直立,高耸。 ⒇鱻,读xiān,<书>(鱼)新鲜,味道美。 此外还有:晶,读jīng,光亮;孨,读zhuǎn,谨慎;奸(这个字由三个“女”构成),读jiān,“奸”的繁体字等等。 生僻字 生僻字又称冷僻字,指不常见的或人们不熟悉的汉字。
[编辑本段] 历史 自从有汉字以来,汉字也是在不断发展和变化的。中国最早的文字是商代的甲骨文,约为3500至4500字,因为其中有些符号,现在也不能确定是不是文字,或者那个时代的生僻字,给今天甲骨文字数的统计制造了大麻烦。秦代的《仓颉》、《博学》、《爰历》三篇共有3300字,汉代扬雄作《训纂篇》,有5340字,到许慎作《说文解字》就有9353字了,晋宋以后,文字又日渐增繁。据唐代封演《闻见记·文字篇》所记晋吕忱作《字林》,有12824字,后魏杨承庆作《字统》,有13734字,梁顾野王作《玉篇》有16917字。唐代孙强增字本《玉篇》有22561字。到宋代司马光修《类篇》多至31319 字,到清代《康熙字典》就有47035字了。1915年欧阳博存等的《中华大字典》,有48000多字。1959年日本诸桥辙次的《大汉和辞典》,收字499 64个。1971年张其昀主编的《中文大辞典》,有49888字。1990年徐仲舒主编的《汉语大字典》,收字数为54678个。1994年冷玉龙等的《中华字海》,收字数更是惊人,多达85000字,不过此书收录的汉字绝大部分是“死字”,也就是历史上存在过而今天的书面语里已经废置不用的字。这些字均属于生僻字。 [编辑本段] 用途 跟其他国家的语言文字一样,字典里的字词,绝大部分都是不常用的。以目前公认的《汉语大字典》为样本,它共收单字五万多。但是,实际通用的汉字并不很多。据统计,3500个常用字就覆盖了现代出版物用字的99.48%。十三经(《易经》、《尚书》、《左传》、《公羊传》、《论语》、《孟子》等13 部典籍),全部字数为589283个字,其中不相同的单字数为6544个字。《毛泽东选集》四卷,总字数为660273个,使用不同的单字只有2981 个。 人名用字也符合这个规律。1988年国家语委语用所汉字室与二炮二所合作,对1
中国汉字大全 中国汉字大全 一丁丂七丄丅丆万丈三上下丌不与丏丐丑丒专且丕世丗丘丙业丛东丝丞丟丠両丢丣两严並丧丨丩 个丫丬中丮丯丰丱串丳临丵丶丷丸丹为主丼丽举丿乀乁乂乃乄久乆乇么义乊之乌乍乎乏乐乑乒乓 乔乕乖乗乘乙乚乛乜九乞也习乡乢乣乤乥书乧乨乩乪乫乬乭乮乯买乱乲乳乴乵乶乷乸乹乺乻乼乽 乾乿亀亁亂亃亄亅了亇予争亊事二亍于亏亐云互亓五井亖亗亘亙亚些亜亝亞亟亠亡亢亣交亥亦产 亨亩亪享京亭亮亯亰亱亲亳亴亵亶亷亸亹人亻亼亽亾亿什仁仂仃仄仅仆仇仈仉今介仌仍从仏仐仑 仒仓仔仕他仗付仙仚仛仜仝仞仟仠仡仢代令以 仦仧仨仩仪仫们仭仮仯仰仱仲仳仴仵件价仸仹仺任 仼份仾仿伀企伂伃伄伅伆伇伈伉伊伋伌伍伎伏伐休伒伓伔伕伖众优伙会伛伜伝伞伟传伡伢伣伤伥 伦伧伨伩伪伫伬伭伮伯估伱伲伳伴伵伶伷伸伹伺伻似伽伾伿佀佁佂佃佄佅但佇佈佉佊佋佌位低住 佐佑佒体佔何佖佗佘余佚佛作佝佞佟你佡佢佣佤佥佦佧佨佩佪佫佬佭佮佯佰佱佲佳佴併佶佷佸佹
佺佻佼佽佾使侀侁侂侃侄侅來侇侈侉侊例侌侍侎侏侐侑侒侓侔侕侖侗侘侙侚供侜依侞侟侠価侢侣 侤侥侦侧侨侩侪侫侬侭侮侯侰侱侲侳侴侵侶侷侸侹侺侻侼侽侾便俀俁係促俄俅俆俇俈俉俊俋俌俍 俎俏俐俑俒俓俔俕俖俗俘俙俚俛俜保俞俟俠信俢俣俤俥俦俧俨俩俪俫俬俭修俯俰俱俲俳俴俵俶俷 俸俹俺俻俼俽俾俿倀倁倂倃倄倅倆倇倈倉倊個倌倍倎倏倐們倒倓倔倕倖倗倘候倚倛倜倝倞借 倢倣値倥倦倧倨倩倪倫倬倭倮倯倰倱倲倳倴倵倶倷倸倹债倻值倽倾倿偀偁偂偃偄偅偆假偈偉偊偋 偌偍偎偏偐偑偒偓偔偕偖偗偘偙做偛停偝偞偟偠偡偢偣偤健偦偧偨偩偪偫偬偭偮偯偰偱偲偳側偵 偶偷偸偹偺偻偼偽偾偿傀傁傂傃傄傅傆傇傈傉傊傋傌傍傎傏傐傑傒傓傔傕傖傗傘備傚傛傜傝傞傟 傠傡傢傣傤傥傦傧储傩傪傫催傭傮傯傰傱傲傳傴債傶傷傸傹傺傻傼傽傾傿僀僁僂僃僄僅僆僇僈僉 僊僋僌働僎像僐僑僒僓僔僕僖僗僘僙僚僛僜僝僞僟 僠僡僢僣僤僥僦僧僨僩僪僫僬僭僮僯僰僱僲僳 僴僵僶僷僸價僺僻僼僽僾僿儀儁儂儃億儅儆儇儈儉儊儋儌儍儎儏儐儑儒儓儔儕儖儗儘儙儚儛
人际关系团体辅导方案之
找呀找呀找朋友
姓名:余飞扬 学院:政治与公共管理学院 学号:222010********* 人际关系训练团体辅导方案 一、活动主题:人际关系团体辅导之“找呀找呀找朋友” 二、活动目的:为了让同学们能更好地进行自我了解和自我接纳,增强适应 新环境和新生活的能 力。通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中通过观察、学习、体验,认识自我、探讨自 我、接纳自我,调整、改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,从而达到自我良好成长 的过程。 三、活动地点:政治与公共管理学院2楼大会议室 四、活动时间:2012年9月15日——2012年10月15日 五、团体辅导对象及特征:政管院全体学生,具有人际交往、沟通障碍和困 惑的。
六、活动方案 训练课程设置一览 阶段名称团辅次数目的 U 促进团辅成员之间的相互认识,协助成员 建 第一次亲密接 阶段一立“安全感”与“信任 感”,缩短彼此之间 触 的心理距离。 1 时大家都参加进去,进一步彼此了解,调 宿舍的冷战 大家积极性。 11 成员能了解人际父往中,保持个体独立与完 三人四脚 阶段三 1 整的意义,了解团队精神的意义. 能以 开放的 心胸尊重朋友的生活及交友圈. (1) 让成员相互了解,创造轻松舒适的 环境 和安全信任的气氛,从而使团辅成员 与集体 相互融合,为更好地进行人际关系心理辅导 心的沟通可以 阶段四 1 奠定基础。。 这么美 (2) 协助成员掌握人际父往的基本技巧, 协 助成员发展良好的人际关系。 大家总结一系列团体辅导的收获,交流学 习 阶段五畅所欲言 1 经验。 七、活动具体流程 1. 阶段一详细步骤介绍 本阶段设计 2 个环节
13级《常用工具软件》课程实施性教学大纲 制定人:日期: 审核人:日期: 批准人:日期: 一、说明 1.课程的性质和内容 本书是依据《国家中长期教育改革和发展规划(2010-2020年)》的指导精神,参照教育部颁布的《中等职业学校计算机专业领域技能型紧缺人才培训指导方案》以及行业职业技能鉴定和技术工人等标准组织编写而成的。 全书共7个项目,内容主要包括系统工具软件,磁盘操作工具,文件操作软件,多媒体工具,常用Internet工具,文本处理工具,安全工具等。 本书可作为中等职业学校计算机类的专业教材,也可作为香港行业岗位培训或自学用书,同时可供计算机从业人员学习参考。 2.课程的任务和要求 本课程的任务是:使学生掌握计算机常用工具软件的安装及基本操作,为进一步学习计算机的后续课程打下良好基础。 本课程的基本要求是:掌握常用工具软件的安装及常用功能,掌握工具软件的常用设置,熟练掌握分区魔术师、硬盘克隆、图片浏览ACDSee及抓图工具,掌握MP3播放工具、超级解霸、网际快车及Winzip8.0解压缩工具,掌握电子小说阅读器、电子图书阅览工具、KV3000杀毒王,理解和掌握Windows优化大师及超级兔子魔法设置,理解掌握分区工具和磁盘格式化工具,熟悉光驱虚拟、光盘刻录、超级屏捕、RealPlayer8.0、播音王、FTP工具,熟悉WinRAR3.0、文件切割、文件编辑工具和金山快译、诺顿电脑医生和卸载工具。 3.教学中应注意的问题(含教学建议) 本课程是一门实践性很强的计算机专业课程。在教学中必须切实注意理论与上机操作相结合,必须注意运用直观教学、电化教学等手段和方法,从而培养学生分析和解决问题的能力。 本课程的重点是常用工具软件的安装及设置、使用。在教学中,一定要保证足够的上机时间,有条件的学校可以适当增加时间,来培养学生独立解决问题的能力。 4.推荐教材及学时说明
中国繁难字生僻字大全 这个字库很管用,志书年鉴的一些生僻字一般都可以找到,减少了造字的麻烦,直接复制、粘贴,就可以顺利出胶片。譬如洛阳有一条河叫“瀍河”,有一个区叫“瀍河回族区”,这个瀍字需要拼字,现在繁难字库就有这个字,直接复制、粘贴就可以了,方便多了。洛阳续志有432处用了这个字。请各位大家不断完善这个库,为志书年鉴编写服务。 朏斅祏昉倕晊郿槃惔敱郤顗龢晞鞟蹠镌皜壈伣暠鬚玠廙乂缊敳袴醖摛虓紞亹舋甝暅彧捨颙訏憕亶濛觯埳轝篨槨瓘骃曡擿寔臿彖蹠珪燋衜勣歊暕纮慼媟朓瑍醆妳祢瀺灂臛甒眎 [说明]: 一、本字库的文件格式纯文本,能够安装到任何型号的PC上。安装时请先将字库考到硬盘上,然后另存为一个单独的文件。为避免损失,请将该文件备份。二、本字库按照汉字部首编排,使用时先查部首,一检即得。在选定某字后,请使用 "复制"命令,将其复制到剪贴板上,再用工具栏中的"粘贴"命令,将其粘贴到所需要的位置。 三、本字库大约有16千个字符,虽未能提供所有的中文繁难字,但可以满足大多数中国古代文化研究者的基本需要。 四、本字库没有发明专利,只在师友、同道间流通。欢迎大家广为利用,任何人都可以拷贝。 部首目录:(由于字数量巨大,请复制下面要找的字的部首,按键盘的Ctrl+F键,在弹出的对话框中粘贴这个部首,然后就可方面的查找需要的字) 1.一丨丩丫丬丶丿乀乁乂乄;乛 2.亅亠亻儿入八丷冂冖冫凡凵刂 3.力勹匚十卩厂厶夂又口囗土 4.士大女子宀寸小尢尸山巛巜 5.工己已巳幺巾干广廴廾戈彐 6.彡彳弓心扌户支文斗斤方无 7.日曰月木欠止殳母比毛氏气 8.水氵爫火父爿牙牛犬玄玉瓜 9.甘疋疒癶白皮皿目矛矢石示 10.禸禾穴立竹米纟糸缶网罒罓 11.羊羽聿肀老耳月至臼舌舛舟 12.艮色艸艹虫虍血行衣衤襾西 13.覀见角言訁讠谷豆豕豸贝赤 14.走足身车车辶辛辰邑酉采金 15.釒里钅长门阜阝隶隹雨非面
五行属火的汉字字库大全(是根据笔画数来排序的) 2画属火的字 刁丁二力了 3画五行属火的字 乇幺弋彳大孓之女勺巳丈 4画属火的字 仂内日太天屯午尺丹吊仃斗火井支爻仉止中 5画五行属火的字 丙代旦叨氐叮冬叻立尥令另奶尼奴冉他它田仝仗召只左 6画属火的字 老耒劣六甪氖囡年吃弛打忉氘多耳旮亘光尖匠她决旯乓全肉同氽佤妄吆宅兆旨至仲自 7画五行属火的字 卵免男呐佞弄努求忐忑町廷佟犴呈辵呔甙但低弟佃甸玎疔盯豆囤旰灸良牢李利吝伶吕彤吞托佗妥巫妖佁佔志豸住灼姊足 8画属火的字 哎佰长炒坼侈炊佽徂耷妲沓岱宕到的狄底玓典店耵定咚侗抖妒咄剁佴昉炅昊戽姐咎抉炕两争政知直昆剌来佬肋例戾冽囹呤侣仑旻奈呶妮念弩疟妾炔乳侍帑弢忝佻帖投罔昕炎佯易找制帙炙忠隹卓 9画五行属火的字 炳抶抽怛待怠殆眈抵帝酊订段祋盹盾哆哚赴拐曷烀咴姞柬炯玦俊怜亮拉厘俚俐咧拎律哪娜柰耐南怒虐炮炱泰炭畋殄亭突凃拖拓歪纨肟炫紃殃徉咬映昱怨灾炸招昭者贞祉致盅重纣胄炷籽秭耔奏 10画属火的字 晒晌恕朔趿肽唐倘讨套特疼屉倜恬甜挑条庭挺徒彖庹挖挝倭乌娭夏讯迅秧烊窈舀旃展站珍秩舯衷冢祝倬笫恣哧耻翀娖玳耽疸紞岛倒娣玷爹瓞冻恫蚪趸耿烘恍疾晋珏倔烤俩凉畜烜朕肢值朗烙哩娌料烈玲瓴凌留旅伦倮耄拿纳肭衲孬能娘恧衄哦秦恁朊芮蚋偌 11画五行属火的字 捌豝胈败绊邦浜胞狈被偝偪逼闭狴婢庳敝贬匾徧彪婊邠斌浡舶捕涔唇讹返贩访啡酚唪趺麸绂绋浮匐艴妇够海酣浛毫浩盒痕珩唿唬扈瓠患凰悔彗晦婚货浸泾涓浚虚浪流麻麦脉曼袤浼眯觅密冕喵苗敏眸涅徘胖脬袍匏胚旆烹啤偏殍票贫婆粕浦渠涩涉涑挲
涕涂晚望偎浯浠习涎消邪挟婞讻雪涌鱼雩浴浙浞 12画属火的字 硫虏掠抡捺喃赧捻傩晴闰婼邰毯探掏啼腆掭祧迢贴婷痛饨跎酡惋惘喔窝幄寻循巽焱蛘轺轶媛哲蛰彘智痣轴粢掰焙采场焯掣程塍嗒傣贷单氮悼登迪觌诋邸睇掂阽惦跌喋耋痘短惇敦掇迩焚钬焦接嗟晶就厥吭詈晾量欻诊轸证焜啦喇琅稂劳犁喱理傈痢捩裂趔琉 13画五行属火的字 暖逄稔塔痰逃绨提跳蜓艇退煺蜕脱驮陀顽脘畹煨炜蜗熄烟琰扬旸炀徭虞煜詹盏照罩蜇郅置雉追惴琢赀觜趑訾稗煲煏煸裎嗤媸驰传搭靼迨亶当砀嗲电殿揲牒鼎督煅顿躲惰跺烦觥煳焕煌晃幌诙迹煎炼煊睐啷廊酪诔傫愣蜊里赁零旒偻赂辂琭禄路乱煤睦乃恼农 14画属火的字 熬畅尘逞瞅绰瘩捣嘀嫡递腚胨郖逗端对裰夺尔裹伙奖尽恺奁连踉僚寥廖瘌辣罱郎嫪嫘酹嘞嫠粼绫领熘绺喽陋绿纶裸雒瑙嫩宁喏搦炝熔煽裳台态叹搪耥趟慆慝滕逖惕裼舔蜩通透图团箨蜿绾腕诶鞅疡摇荧毓搌绽嫜彰胀幛赵这祯种逐缀缁 15画五行属火的字 蝻脑闹馁辇侬驽挪噢僻热熵踏骀谈郯赕羰瑭躺铽踢缇髫抟褪驼腽辋腰瑶熠熨暂摘獐账折辄赭质觯肿驻缒禚辎皑僾熛噌层彻踟齿憏憃除褚踔逴辍腠褡逮儋弹德敌骶缔踮调蝶董陡缎饵缓践瑾进噘练谅辆嘹寮阵鸩征诤赉阆唠乐黎厉撂刘瘤搂鲁逯戮虑轮论脶骆熳鼐腩 16画属火的字 憝吨炖遁踱燔积撅獗琏撩獠燎璇臻赖褴螂捞擂缡璃罹历廪陵遛龙瘘卢陆录焖挠鲇哝诺逎燃烧燊遂鲐昙糖螗绦撤陈撑鸱炽俦辏达殚掸惮导道灯谛谍蹀都赌陶蹄醍头暾鸵橐熹晓谑焰鸯晔燚燠璋瘴踵猪撰赘谘髭 17画五行属火的字 暧餲灿龀瞠骋丑黛担瘅挡蹈队鸸鲕烩绩琎爵裢殓魉疗阑痨缧儡励隶临瞵磷懔隆耧蝼缕螺麋缪黏咛騃燧遢蹋饧膛螳醣誊嚏瞳疃臀襄燮谣遥繇燥择辗蟑褶鸷膣螽烛纵 18画五行属火的字 痴虫戳丛戴焘鞮癜断怼丰烬粮缭职醪耢釐礼鲤膦噜辘璐谬蛲耨懦适曙抬鹈题阗餮魍曛曜烨瞻障遮谪贽掷踬转骓擢 19画属火的字 齑际谲蹶帘臁蠊脸裣辽郑羸类离丽呖邻遴辚鲮馏咙撸庐氇蠃蟆撵脓庞曝蹻烁谭韬鼗玺鄩绎赠鄣辙骘鲻薆摆爆蹭嘲蛏歠骴哒裆邓鲷鸫胴蹲 20画五行属火的字
人际关系团体辅导策划书 (一)团体名称:人际关系训练之“我沟通,我快乐 (二)团体性质:封闭性、自愿性、发展性团体 (三)团体目标: 1、总体目标:为了让同学们能更好地进行自我了解和自我接纳,增强团 体成员的人际沟通能力,改善他们的与他人的交流方式,提高他们与 他人人际交往技能,懂得应该如何与他人相处的更好,从而达到自我 良好成长的过程。 2、团体具体目标: (1)增进团体成员的了解,建立团体规范; (2)通过团体活动、沟通、交流、分享,促进自我了解,正确的看待自己; (3)学习沟通技巧,从中得到启发和感悟; (4)团体成员共同分享,达成共识,学会人际关系的处理,改善人际关系。 (四)团体对象:高中生 (五)团体规模:30人 (六)团体活动地点: (七)组长介绍:习过心理咨询、团体咨询、学校心理学等咨询类课程,具有较扎实的理 论基础;参加过心理咨询实习及相关的实践,具有一定的实践经验;为 人真诚乐观,亲和力强,沟通和协作能较好。 (八)理论基础: 1、强化理论 强化,改造,操作和学习是构成该理论的主要环节。所谓强化,是指通过刺激使某种行为加强或抑制,所谓改造,是说人的行为是可以改造的, 通过一定的手段,使行为中的某些因素加强,某些因素削弱,于是人的行 为也就得到了改造,所谓操作,是指对正负强化都不起作用的一类行为的 控制引导,所谓学习,就是对可控行为的改造,即通过强化实践,使人的 行为方式得到某种永久性的改变。 2、需求层次论 该理论将人的需求从低到高分为生理、安全、归属、受尊重、自我实现五种类型,等级越低者越容易获得满足,等级越高者则获得满足的比例较 小。这就促进了企业管理理论的进一步深化,迫使管理者在实际管理过程 中,必须考虑如何更好地从心理上去满足员工的高层次需要,从文化上对 员工加以调控和引导,帮助他们实现各自的愿望,使他们不仅感到自己是 一个被管理者,同时也能够在安全感、感情归属、受尊敬、自我实现等方 面,都能拥有很大的发展空间。 3、人际需要的三维理论: 舒茨:提出人际需要三维理论分为两个方面。 一、三种基本的人际需要:决定了个体在人际交往中用的行为,以及如何 描述、解释和预测他人行为。三种基本需要的形成与个体的早期成长经验 密切相关。
《常用工具软件》实训1 “请按照要求进行上机实践,切勿玩游戏!” 1. 通过Google或百度等搜索引擎查找以下版本的软件,了解各版本软件的含义。 2. 访问以下国著名的软件下载站点并回答下列问题:(请在Word中做答,并将此答题文档和主题以“行政班级+学+学号”的方式命名,发到stonebiaoqq.)。 ●华军软件园——https://www.sodocs.net/doc/0017996623.html, ●硅谷动力下载——https://www.sodocs.net/doc/0017996623.html, ●太平洋下载——https://www.sodocs.net/doc/0017996623.html, ●天空软件站——.skycn. ●21cn下载——dl.it.21cn. 选择其中的一个回答下列问题: (1)该站点在国那些城市建立了镜像站点,为什么建立这么镜像站点,每个镜像站点的容是不是都是一样的。 (2)该站点将软件分为哪些类别及其子类,列举每一个子类具有代表性的软件(1-2个)。 (3)该站点从那些方面给出了一个可供下载软件的信息(例如:软件大小、运行环境和网友评论等)。 (4)采用站搜索方式下载一个特定的软件:比如通用解压缩软件WinRAR。 (5)列出该中目前下载人数最多,人气最旺的软件(前十名)。 3. 在“2”中的任意一个过分类查找或名字搜索的方式查找下列最常用的工具软件,了解软件的功能(可通过查看软件简介了解)、运行环境、网友的评价等信息。 下次上课时会就此容提问,例如“给定你一个下表中某个软件的名字,请你回到它是那个类别的软件,主要有些什么功能?,或者倒过来问你“给出某个软件类别,请你给出该类别中被广泛使用的软件有哪些?
4. 在“2”中的任意一个中下载你熟悉的2—3个工具软件并安装,结合上课时所讲的容体会软件安装的基本流程,安装完毕后验证软件启动和退出的多种方法,最后通过多种方式卸载所安装的软件。 5. 查看实验室电脑上你所熟悉的软件的版本,并到网上查找该软件的最新版本,如果发现当前软件不是最新的,请使用不同的更新方式更新这些软件。(选做题) 6. 了解绿色软件的概念,访问一些目前流行的绿色软件下载:(选做题) ●绿色软件联盟——.xdowns. ●绿色下载站——https://www.sodocs.net/doc/0017996623.html, ●绿色软件站——https://www.sodocs.net/doc/0017996623.html, 在其中下载1-2个你熟悉的绿色软件,体验其优点。
走近你我他——大学生人际关系训练营 第一次团体 单元名称:第一次亲密接触 一、单元目标: 1.澄清团体目标和成员参加团体的动机,帮助成员了解团体的性质。 2.协助成员订立团体规范。 3.促进成员尽快相互认识。 二、活动准备: 卡纸2张、笔每人1支 三、活动程序: (一)热身:我型你秀(10分钟) (二)“叠罗汉”(40分钟) 1.按顺时针方向,从某个成员(比如A)开始介绍自己,要求: (1)先用一句话介绍自己,这句话中必须包含两个信息:姓名以及自己与众不同的特点,比如“我是活泼好动的周慧”。 (2)从第二个成员开始,每个成员在用一句话介绍自己时都必须从上一个人开始讲起(如“我是坐在好动的周慧旁边的内向害羞的王琳”),直到最后一个人都必须从上一个人开始讲起。
2.完成名字串联后,大家从成员A开始,小组的其他成员依次向A提一个关于个人信息的问题。“王明,请问你的家乡在哪里”要求每个人提的问题不能与前面成员提的问题重复。对于其他成员提的问题,A可以表示不回答,但不能说谎。当所有的成员都问完一个问题后,A旁边的下一个成员再开始介绍自己。 3.讨论分享: (1)在刚才的游戏中,你说对了所有人的名字吗你一共记住了几个人的名字 (2)你采用了哪些方法来记住别人的名字(或者你为什么没能记住别人的名字) (3)当别人准确地说出你的名字时,你内心的感受如何当别人叫不出你名字时,你的感受又如何 5.领导者小结 (1)准确地记住他人的名字是与陌生人交往的第一个技巧,因为它表达了你对他人的关心和重视。 (2)记住他人名字的方法:提问法、重复法、联想法等。 (三)“许愿精灵”(15分钟) 1.按逆时针顺序。让每个团体成员将下面两个句子补充完整,以澄清每位成员参加团体的动机和对团体的期望。 (1)我加入团体的希望是: (2)我希望我们的团体是: 2.领导者澄清成员对团体的错误期待和认识,说明团体的功能、目的和内容。
AutoCAD Ecidi系列字库 简介及使用说明书 二OO八年七月 杭州
目录 1 字库简介 (1) 1.1 关于AutoCAD形文件 (1) 1.2 Ecidi系列字库简介 (1) 1.2.1 传统的CAD字库 (1) 1.2.2 Ecidi系列字库简介 (1) 1.3 使用环境 (2) 1.3.1 硬件环境 (2) 1.3.2 软件环境 (2) 1.4 兼容性 (2) 2 使用说明 (3) 2.1 字库安装 (3) 2.1.1 Ecidi_romand.shx+Ecidi_hzfs.shx的安装过程 (3) 2.1.2 Ecidi_romans.shx+Ecidi_hzfs.shx的安装过程 (3) 2.2 Ecidi_romand.shx和Ecidi_romans.shx字库使用 (4) 2.2.1 工程符号使用 (4) 2.2.2 希腊字母使用 (4) 2.2.3 上下标符号使用 (5) 2.3 Ecidi_hzfs.shx字库使用 (5) 2.3.1 希腊字母符号使用 (5) 2.3.2 标点符号使用 (5) 2.3.3 数学符号使用 (6) 2.3.4 数学序号使用 (6) 2.3.5 单位符号使用 (6) 2.3.6 图形符号使用 (6) 3 附录 (7) 3.1 Ecidi_romand.shx特殊符号表 (7) 3.2 Ecidi_romans.shx特殊符号表 (7) 3.3 Ecidi_hzfs.shx特殊符号表 (8)
1 字库简介 1.1 关于AutoCAD形文件 AutoCAD软件所使用的字体有失量字体和点阵字体两种,失量字体是将文字看作许多线条组成的一处特殊图块,而点阵字体则与Word等其他软件所用字体一样,是由许多点组成的一个图形。早期的CAD版本只有失量字体,CAD2000之后的版本同时支持失量字体和点阵字体。但是因为点阵字体所占容量大、所耗系统资源大,一般只用于效果图等少量字体的文件中。同时失量字体以其所占用空间较小、绘制速度较快的特点,得以广泛应用,一般的工程图纸中均用失量字体。 为适应不同的语言环境,AutoCAD的失量字体采用字库文件来定义,在中文环境中,AutoCAD字库必须包含一个英文字库和一个中文字库。 AutoCAD定义失量字体是用一种叫“形(Shape)”的特殊图形对象,形是在形定义文件中定义的,形定义文件是以“.shp”为扩展名的ASCII文件。形定义文件需要编译为形文件后才能为AutoCAD使用,编译后的形文件扩展名为“.shx”。我们平常所用的字库文件即为“.shx”文件。 1.2 Ecidi系列字库简介 1.2.1 传统的CAD字库 AutoCAD软件中已经自带了二百多个字库文件(形文件),AutoCAD安装之后即在\fonts目录下,这些字库定义了不同字体的英文、数字等字体,如“Romand.shx”为双线罗马字体英文字库、“Txt.shx”为单线简体英文字库等。但遗憾的是这些字库中并没有我们需要的中文失量字库,后来中文CAD根据需要编写了不少中文字库,如“Hztxt.shx”为单线宋体汉字库、“Hztxt1.shx”为双线宋体汉字库等。 但传统CAD字库由于编写标准不统一,存在英文字库与中文字库大小不匹配的问题,即当中英文连在一起书写时,看上去英文或数字(英文字库)比中文大一些,如下图所示: 图1-1 传统的字库 因为传统的CAD字库中英文字体大小不一致,所以使用者在书写时只能将中英文
如何在电脑上用搜狗输入法打出生僻字? 篇一:巧用输入法教你识别不认识的生僻字 巧用输入法教你识别不认识的生僻字 遇到不认识的生僻字怎么办?一般的方法是用词典软件进行查询,不过现在这个问题变得简单了,利用搜狗输入法就可以在输入生僻字的同时准确地知晓该字的拼音和声调,这样不仅能拼准,还能读准。下面董师傅就为大家讲解一下,利用搜狗输入法识别生僻字的两种方法: 第一招:用搜狗拼音U模式输入 启用搜狗拼音输入汉字时,先输入字母“U”,然后依次输入汉字的笔顺代码(h横、s竖、p撇、n捺、z折或1、2、3、4、5),该字的完整拼音将出现在外码窗口中(如图1所示),同时,我们还可以通过搜索了解该字的其他信息,不过美中不足的是,该方法只适用于单个汉字的查询。 第二招:用搜狗五笔的拼音提示 安装最新搜狗五笔版后,调用搜狗五笔输入法时,先按默认快捷键“Ctrl+Shift+Q”启用拼音提示功能,之后再用搜狗五笔输入法输入汉字时,屏幕上将出现完整的拼音提示(如图2所示)。此方法不仅可以查询单个汉字,而且还适用于词组的查询。 现在再遇到生僻字,不管你使用拼音输入法还是五笔输入法,都不是问题了吧?
篇二:生僻字输入的五种解决方案 生僻字输入的五种解决方案 (2007-03-13 23:37:14) 转载 分类:课堂教与学 在处理公文或录入其他文档时,我们都会遇到一个令人头痛的难题,即生僻字的录入问题。历史专业的学生碰到这种情况的机会更多一些。经常会碰到一些地名和人名是生僻字或不常用字,如”槃”、”珺”、”龢”、”镕”等。生僻字用在地名是历史造成的,随着时间的推移,一些古字逐渐被弃用,但却在地名、人名中保留了下来;生僻字用在现代人名中主要责任应该在许多好心的父母,他(她)们不愿让自己的子女名字和别人雷同甚至重名,于是在起名字时挖空心思找一些吉利的生僻字,甚至不惜用自造字。有些地方政府部门为了解决生僻字输入难的问题,甚至发布通知,规定不得将生僻字用于人名、地名,已经用的要改用别的字。这种做法其实有背离”以人为本”精神之嫌,也遭到一些人的批评,认为这是”懒政”行为。 如果你留心观察的话,就不难发现,由于生僻字不好处理,于是在在政府公文、各种媒体、影视字幕中就增加了许多”错别字”,特别是有些历史剧容易出现这种现象。如何解决生僻字的录入是我们每一个人或多或少都需面对的问题。根据我个人的操作经验,总结出五种解决方案,分述如下: 一、插入字符法 新建一个Word文档,无论用什么输入法,你先输入生僻字的偏
常用工具软件教案全套 XXXXX学院 教案 任课班级 XX 班 课程名称常用工具软件 任课教师 X X X 授课 20XX-20XX 学年一学期
说明 1、本教案册是根据教育部《高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点》及我院教学管理的有关规定设计的。凡我院开设的课程(包括必修课和选修课)的所有任课教师(包括专兼职教师和外聘教师)均需填写,每门课程每学期一册。 2、教案是教师课前对一次课的总体设计和安排,应于每次课前认真设计,全面填写。理论教学以2节课为一个单元填写;实践教学一天以内的以一个项目为一个单元填写,2天以上则以一个子项目为一个单元填写。 3、本教案册是教学进度检查、教学质量评定的重要内容之一,也是教师教学工作考核的重要依据。期中及期末教学检查时,任课教师应提交本教案册。学期结束时,任课教师应对所任课程进行全面客观的总结,认真填写授课总结,并将本教案册与教学记录册交学院教务部。
项目一网络应用工具 任务一掌握文件下载工具迅雷的使用方法 迅雷是一款新型的基于P2SP技术的下载工具,能够有效降低死链比例,也就是说这个链接如果是死链,迅雷会搜索到其它链接来下载所需要的文件;该软件还支持多结点断点续传;支持不同的下载速率;同时迅雷还可以智能分析出哪个节点上上传的速度最快,来下载提高用户的下载速度;支持各节点自动路由;支持多点同时传送并支持Http、FTP等标准协议。新版的迅雷更能下载bit资源和电驴资源等,迅雷逐渐成为下载软件中的全能战士! (一)快速下载文件 在日常的工作、学习中,很多时候用户需要从Internet上下载文件,使用迅雷下载文件非常方便、快捷,让用户可以基本掌握快速下载文件的技巧。 (二)批量下载文件 迅雷可以批量下载文件。当被下载对象的下载地址包含共同特征,就可以使用批量下载功能。 (三)限速下载文件 为了避免同时下载单个或多个文件时会占用大量带宽,迅雷可以限定下载任务的下载速度。 任务二掌握下载工具BitComet的使用方法 BitComet是基于BitTorrent协议的支持多点下载并且资源公开的p2p免费软件。该软件采用了多点对多点的原理,即每个用户在下载
汉语拼音的发展过程 汉语拼音的历史 我国原来没有拼音字母,采用直音或反切的方法来给汉字注音。直音,就是用同音字注明汉字的读音,如果同音字都是生僻字,就是注了音也读不岀来。反切,就是用两个汉字来给另一个汉字注音,反切上字与所注字的声母相同,反切下字与所注字的韵母和声调相同。周有光先生称反切是心中切削焊接法”。这两 种注音方法,用起来都不方便。 唐代守温在分析汉语声母韵母和声调的基础上,制定了描述汉字语音的三十六字母,说明当时我国的语音 分析已经达到很高的水平,可惜他用汉字来表示这些声母和韵母,因此,这样的字母没有进一步发展成拼 音文字。 500年前我国部分穆斯林少数民族中曾经使用小经”文字,这种文字是一种阿拉伯文字。用阿拉伯字母来 拼写汉语,比唐代守温用汉字来表示声母和韵母又进了一步。共有36个字,其中4个字母是特有的,这 可能是我国最早的用来拼写汉语的拼音文字,它不再带有汉字的痕迹,完全采用拼音字母。小经同时也 为东乡、撒拉等民族使用。 明朝末年西方传教士来中国传教,为了学习汉字,他们开始用拉丁字母来拼写汉语。1605年,意大利耶 稣会传教士利玛窦(Matteo Ricci, 1552-1610) 在北京出版了《西字奇迹》,其中有4篇汉字文章加了拉丁字母的注音。这是最早用拉丁字母给汉字注音的出版物,比小经”用阿拉伯字母给汉字拼音稍晚,小经”大概是最早用字母文字给汉字拼音的尝试。《西字奇迹》原书已不容易找到,据说,梵蒂冈图书馆尚有藏本。 1626年,法国耶稣会传教士金尼阁在杭州岀版了《西儒耳目资》,这是一本用拉丁字母给汉字注音的字汇。 注音所用的方案是在利玛窦方案的基础上修改的。 利玛窦和金尼阁的方案是以官话读书音”为标准设计的,适于拼写北京语音。这种新颖的拼音方法给中国 学者以很大的启迪。明末音韵学家方以智说:字之纷也,即缘通与借耳。若事属一字,字各一义,如远 西因事乃合音。因音而成字,不重不共,不尤愈乎?”清朝学者杨选杞说:辛卯户糊口旧金吾期翁家,其 犹子芸章,一日岀《西儒耳目资》以示余,予阅未终卷,顿悟切字有一定之理,因可为一定之法”。但是, 在两三百年间,利玛窦和金尼阁的方案只是在外国传教士中使用,没有在中国人当中广为传播。 1815年到1823年之间,在广州传教的英国传教士马礼逊编了一部《中文字典》,这是最早的汉英字典, 字典中用他自己设计的拼音方案来拼写汉语的广东方言,实际上是一种方言教会罗马字。接着,在其他的方言区也设计了不同方言的方言教会罗马字。其中厦门的话音字” 1850年开始传播,仅在1921年就印刷