201610 2A阶段练习一
2016学年第一学期二年级英语学科第一次阶段练习
班级______ 姓名_______ 学号________
I. Copy the letters（正确抄写下列字母和单词）
B E A d c q Mr I’m
I. Copy five vowels (抄写五个元音字母的大小写)
Aa Ee Ii Oo Uu
II. Think and write （找邻居，写出相邻的大写或小写字母）
3. ____ d ____
4. ____ ____ g
5.C____ ____
6. ____ B ____
7.q____ ____
8. 9.
____________ ____________ ____________ ____________ ____________
II. Read and choose （选出所给例词的同类词，将编号填入括号内）
( ) 13. who A. I B. what C. water ( ) 14. three A. four B. flower C. fine
( ) 15. me A. you B. I C. he
( ) 16. sheep A. bird B. cow C. bee
( ) 17. Eddie A. Mary B. May C. Danny
III. Read and match （反义词配对，将编号填入括号内）
A．short B. big C. old D. fat E. you
18. tall ( ) 19. thin ( ) 20. new ( ) 21. small( ) 22. I ( )
（读句子，选择合适的答案，并将编号填在前面的括号内）
( ) 23. —______________？—It’s an orange bag.
A. What is it?
B. What colour is it?
( ) 24. -How are you？-________________.
A. I’m fine.
B. I’m Kitty.
( ) 25. Is it a cat？-________________.
A. Yes, it’s a cat.
B. It’s a cat.
( ) 26. Are you a girl？-________________.
A. No, I’m a girl.
B. Yes, I’m a girl
( ) 27. Good night, Mum and Dad. -________________.
A. Good night.
B. Good morning.
( ) 28. -How old are you？-______________
A. I am fine.
B. I’m nine.
( ) 29. -________________? -Yes, she is.
A. Is Kitty your friend?
B. Is her your friend?
C. Is Eddie your friend? ( ) 30. Can you fly, Alice? ___________.
A. No, I can’t.
B. No, she can’t.
C. She can’t fly.
( ) 31. --Is this your ruler? --______________
A. Yes, it’s your ruler.
B. Yes, it’s my ruler.
C. No, it’s my ruler. ( ) 32. This is ________ Wang. She’s Alice’s mother.
A. Mr
B. Mrs
C. Miss
II. Read and match. (问答配对，将编号填写在括号内) ( ) 33. Are you tall ？
A. Thank you. ( ) 34. Happy Birthday.
B. Yes, it ’s a bag. ( ) 35. Is it a bag ？
C. I can draw. ( ) 36. What can you do ？
D. Yes, I ’m Alice. ( ) 37. Are you Alice ？
E. Good afternoon.
F. No, I ’m short.
III. Read and choose. (根据所给的情境，选择合适的句子，将编号填写在括号内) （ ）38. 你想问别人Danny 几岁了，你应该问： A ．How old are you, Danny?
B. How old is Danny?
（ ）39. 你想让别人猜猜你是谁，你应该问： A. Who am I?
B. Who are you?
（ ）40. 傍晚你放学回家，你对爸爸说： A. Good night, Dad.
B. Good evening, Dad.
（ ）41. 当你看到新来的同学长得很高时，你对着她说： A. Oh, you ’re tall.
B. Oh , she ’s tall.
（ ）42. 当你与别人初次见面时，可以说： A. How are you? B. How do you do?
I.
Read and tick （阅读短文，在与短文内容有关的图片下打勾）
Hello, I am D anny. I am a boy. I am short. I’m thin. It’s a sunny day. I can fly a kite. I see three yellow birds. The birds are small. Oh, what’s this ？It’s orange juice. It’s nice. I like it. I am happy.
43.
44.
45.
( ) ( )
( )
( )
( )
( )
46. 47.
( )
( )
( )
( )
II. Read and choose. (联系上下文，选用方框中的句子，完成对话，将字母代号写在横线上)
A. Are you thin
B. Are you Eddie
C. No, I’m tall
D. Are you ten
E. No, I’m a boy
The children (孩子们) are playing a game in the playground(操场).
A: Are you a girl?
B: 48_______________________.
A: Are you short?
B: 49_______________________.
A: 50_______________________?
B: Yes, I’m thin.
A: 51_______________________?
B: Yes, I am.
A: 52_______________________?
B: No, I’m Peter.
A 全对或错1道，B错2道，C错3，4道，D错5道以上含5
书写：（略）前6个1道一个，后两个2道一个,共计10
道
B,3，4道，C,5，6，7,8道，D错9道,以上含9
语音：
I．（略）1道一个字母，共10个字母，10道
II．3, cde, 4, efg 5, CDE, 6, ABC, 7, qrs 1道一个字母，共10个字母，10
道
3道，B,4，5,6道，C,7,8,9,10,11,12,道，D错13道,以上含13
词汇：
I. 8. evening 9. apples 10. elephant 11. eight 12. dog 2道1个单词，共
10道
II. 13,B; 14, A; 15, A; 16, B; 17,C; 2道一题，共10道
III. 18, A; 19, D; 20, C; 21, B; 22,E; 2道一题，共10
道
A 全对或,1，2，3道，B,4，5,6道，C,7,8,9,10,11,12,道，D错13道,以上含13
句法：
I. 23, A; 24, A; 25, A; 26, B; 27, A; 28, B; 29, A; 30; A 31; B 32, B; 1道一题，共10道II. 33, F; 34, A; 35, B; 36, C; 37, D; 2道一题，共10道
III. 38, B; 39, A; 40, B; 41, A; 42, B; 2道一题，共10
道
B错2道，C错3，4道，D错5道以上含5
拓展：均1道一题，共10道
I．
43. 44.
45.
(√) ( ) (√) ( ) ( ) (√)
46. 47.
( √) ( ) ( ) ( √) II. 48, E; 49, C; 50, A; 51, D; 52, B;
上海版沪教版牛津英语1A教案
Unit 1 My classroom Period One Teaching contents: L et’s act ( Page 2) Teaching aims: 1. 知识目标：能用祈使句Stand up, please. Sit down, please. Open your book. Close your book.给出简单指令。 2. 能力目标：能听懂简单指令并作出反应。 3. 情感目标：激发学生学习的兴趣，使学生寓教于乐。 Difficult and key points:能用所学的命令相互交流。 Teaching aids: cassette, book, bag. Teaching procedure:
Unit 1 My classroom Period Two Teaching contents: let’s talk ( page 3 ) Teaching aims: 4. 知识目标：学会问候语How are you?及回答Fine, thank you.学会Good morning.问候早上好。 5. 能力目标：熟练运用句子交流。 6. 情感目标：教育学生做到礼貌待人。 Difficult and key points: How are you? Good morning.的问候语。Teaching aids: Cassette, a puppet. Teaching procedure:
Unit 1 My classroom Period Three Teaching contents: let’s learn ( page 4 ) Teaching aims: 7. 知识目标：学会pencil, pen, ruler, rubber, bag等学习用品。 8. 能力目标：运用各种方法简单描述物品。 9. 情感目标：教育学生热爱学习。 Difficult and key points:单词的发音和识记。 Teaching aids:Cassette1A, picture cards and word cards. Teaching procedure:
上海版牛津英语一年级全册教案
上海版牛津英语全册教案 Oxford English Book 1A Unit 1 the first period 一．教学说明 1．今天是小朋友进入小学的第一节英语课，所有的学生都表现出对英语的极大的好奇。作为一名英语教师，要通过充满知识和乐趣的课堂将 孩子们的好奇转换成对英语学习持久的兴趣和热情。 2．班级中的孩子来自不同的环境，有着完全不同的知识基础和认知能力。教师应主动地去了解学生，这对今后的教学工作十分重要。二．教学内容 1．认知内容：能听懂会说Good morning. –How do you do? –How are you?-Fine, thank you. –Hello! 等问候语。 2．能力要求：学会用-Good morning. –How do you do? –How are you?-Fine, thank you. –Hello! 来问候和交流。 3．情感态度：通过学生对本课问候句子的学习，培养学生讲文明的良好习惯。并鼓励学生用这些问候语与新同学交朋友，增进新生之间的了 解和友谊。
四、教学提示 1．媒体准备： 玩偶、响板、歌曲磁带 2．教学关注点： 本课中的句子例如：How are you ? Fine, thank you. 对于一些从来没有接触过英语的小朋友来说比较困难，为了解决这一问题，可从以下方面做努力。 1）注重学习的过程，为学生的学习铺好台阶； 2）在小朋友们喜欢的游戏、歌曲等活动中巩固句子； 3）多创设学生间的合作交流的机会，以缓解因差异造成的成效不一。 3．资源分享： 九年义务教学课本3A有配套的歌曲：如
上海版牛津英语6B教案
Unit 1 Who is younger? 单元教学内容简析: 本单元主要话题就是二种事物得比较。通过对话引出语言项目:形容词比较级。 本单元A部分通过创设情景,三人之间聊天引出两种事物比较得话题。 B部分主要学习常见形容词及其比较级。 C部分与D部分就是本单元得句型结构部分,重点学习句型及其答语Who's taller than David？Whose bag is heavier , yours or mine ?要求学生能够四会掌握这些句型。 E部分为Look ,read and judge。要求学生能根据所给得内容判断对错。 F部分为游戏活动部分,要求学生在听听、瞧瞧、做做、玩玩中进行。 G部分为语音部分,让学生了解字母组合or在单词中得读音。H部分就是一首歌谣,要求学生 能够会唱、并能配以动作进行表演。 单元教学要求: 1、能听得懂、会说、会读与会拼写 tall , light , young , old , heavy。 2、掌握会话中出现得三会单词与词组twin ,minute ,centimeter, child ,cute, also, chat、 3、能听得懂、会说、会读与会写四会句型:Who taller than David? Gao Shan is taller than David 、 4、能听得懂、会说、会读日常交际用语、Whose bag is heavier , yours or mine ?I'm as tall as you 、SuYang is younger than Su Hai 、 5、了解字母组合or在单词中得读音。 6、会说英语歌谣《I wish I was taller、》 单元教学重、难点: 见教学要求。 The First Period(第一课时) 一、教学内容: 6B、Unit 1 A部分,Listen ,read and say、 二、教学目标: 1 初步掌握理解句型,并能在交际中口头运用比较级句型 2 掌握四会单词tall,taller ,old ,older, young 、younger、 3 掌握三会单词与词组cute,go for a walk、 4 能听懂会说句型Are you as tall as your 、、、、、、, Su Yang's twenty minutes than me , Who is younger, you or Su Yang ? 三、教学重、难点: 5 能正确理解、掌握四会单词并能听懂会说句型Are you as tall as your 、、、、、、, Su Yang's twenty minutes than me ,Who is younger, you or Su Yang ?。 四、课前准备: 1 准备录音机与本课A部分得磁带。 2 准备A部分得图片。 3 课前写好本课得课题6B、Unit 1A部分Look, read and say 五、教学过程: A Sing a song、跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello B Free talk、师生交流 T: Good morning, boys and girls、 Ss: Good morning, T: Nice to see you again、 Ss: Nice to see you, too、 T: How old are you ?
新概念英语青少版2a单词表
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库 新概念英语青少版2A 单词表 Unit 1 Linda comes to London next to prep.紧靠...旁边，挨着Arrivals n. （机场的）进港处exit n. 出口 wait for v+prep 等待 Baggage Hall 行李领取厅 suitcase n. 手提箱，皮箱 come round v+prep 来到附近stand v. 站立 phone n. 电话 come out v+adv. 出来 sit n. 坐 sandwich n. 三明治 armchair n. 扶手椅 sand up v+prep 起立，站起来read v. 读 TV n. 电视 listen to v+prep 听 Unit 2 Good luck on Sunday luck 运气 reporter 记者 centre 中心 visit 参观，访问trade fair 贸易博览会noisy 嘈杂的，喧闹的hundreds of 数以百计exhibitor 参展者thousands of 数以千计visitor 参观者 village 村庄 laugh 笑 competitor 竞争者 listener 听众 look forward to 盼望 spirit 本质，精神 film 电影 say 说 town 市镇，城镇 city 城市radio 收音机 learn 学习 news 新闻 come home 回家 television 电视机 quiet 安静的 Unit 3 Is this yours? yours pron. 你（们）的（所有物）strange adj. 奇怪的 note n. 便条 pocket n. 口袋，衣袋 mine pron. 我的（所有物）belong to v. + prep. 属于handwriting n. 笔迹 his pron. 他的 to-do list n. 工作清单 airport n. 飞机场 pick up v.+ adv. 接 training run n. 长跑训练 back adv. 回原处 why on earth？究竟 hers pron. 她的 ours pron. 我们的 theirs 他（她它们）的所有物 Unit 4 The top three percent top three percent compound n. 最好的百分之三volunteer n. 志愿者 Congratulations! fixed phrase 祝贺 hour n. 小时 Well done! fixed phrase 做得很好 foil jacket n. 保暖夹克 put on v. + adv. 穿上 hero n. 英雄 walk v. 走 this way adv. 这边 medal n. 奖章 take off v. + adv. 脱下 turn on v. + adv. 打开
初中牛津上海版英语教案
初中牛津上海版英语教案 教案内容： Teaching aims and requirement 1. 会说Hi和 Hello，能使用 He、Hello互相问好。 2. 会用I’m介绍自己。 3. 激发学生学习英语的兴趣,并能在相应的场景中自如地表演运用。 Teaching aids Recorder and tape Teaching procedure: 第一课时 Step 1 Introduction 1.师生问候;(师说英语，用手势示意，上课，起立，坐下。) 2.简介英语的重要性，激发学生学习热情，鼓励学生学好英语。 Step 2 Presentation Teaching ‘Hi’ and ‘Hello’ 1.师用Hi、 Hello与学生问好，鼓励学生大胆回答，适当纠正学生的读音。对学生及时给予表扬。 2.让学生用Hi、 Hello自由问好。 Step 3 Presentation Teaching ‘ I’m….’ 1.师先用中文介绍自己，再用英文说I’m Miss Jiang，放慢语速反复多次。 2.鼓励学生用I’m….介绍自己。(每个学生说完，全班给予掌声鼓励) Step 4 Practice
1.师用Hi/Hello, I’m Miss Jiang. 与学生问好，引导学生用 Hi/Hello, I’m …作答。 2.学生分组用Hi/Hello, I’m 互相自我介绍。 3.唱《找朋友》，让学生下位用“Hi/Hello, I’m”找朋友。 4.指名上台表演。 5. 引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。 T: Hello ,I am Miss Jiang . S: Hello ,I am Mike . Step 5 Act 用Hi/Hello，I’m…. Goodbye /Bye向全班同学介绍自己。 Step 7 Homework 回家用所学的句型与父母问好、道别。 Some thoughts after the lesson: ☆教学调整☆ 初中牛津上海版英语教案2 教案内容： 1.能听得懂，会说单词Su Hai, Mike, Helen, Wang Bing . 2.能正确地运用日常交际用语Hello, I am ,激发学生学习英语的兴趣,并能在相 应的场景中自如地表演运用 Step 1 Free talk 师生之间互相问好，打招呼，复习句型Hello/Hi, I’m …. T: Hello/Hi, I’m MissJiang…. S: Hello/Hi, I’m …. Step 2 Presentation 出示头饰，逐个介绍新朋友Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike。用中文讨论图画，他们来自哪儿?会说些什么? 师戴头饰T: Hi, I’m Su Hai.S1: Hi, I’m S1.
上海版牛津英语B教案优选稿
上海版牛津英语B教案文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
Unit 7 Hot Summer Period 1 Education Aims: Don’t leave rubbish on the beach. Teaching Aims: 1.Basic aims. A: To learn the words: beach, shells B: To learn the drills. e. g. Let’s go to the beach. 2.Developing Aims: A: Say another sentences. e.g. Let’s pick up rubbish. B: Free talk. Materials: Cassette player, pictures, objects Teaching Procedure:
课后小结 Unit 7 Hot Summer Period 2 Let’s talk Education Aims: To be friendly each other . Teaching Aims: 1.Learn the drills. e.g. Summer is hot . 2.Learn the dialogue. A: I’m sorry. B: It’s OK. Materials: cassette player, pictures, objects. Teaching Procedure:
课后小结 Unit 7 Hot summer Period 3 Let’s learn Education Aims: Don’t eat much ice-cream in summer. Teaching Aims: 1.Learn the words: e.g. cloud 2.Learn the letter: Y y Materials: cassette player, word and letter cards.
新概念英语青少版2A单词表汇总
新概念英语青少版2A单词表汇总 lesson 1 挨着 ______________ 进港口___________ 出口__________ 等待_______________ 行李领取厅 ______________ 电影_________ 说___________ 城镇____________ 城市__________ lesson 4 收音机__________ 的______________ 百分之三_______________ 自愿者__________ 祝贺__________ 小时____________ 做得很好手提箱___________ 来到附近_______________ 站立___________ 电话 __________ 出来___________ 坐__________ lesson 2 三明治_________ 扶手椅________ 起立_________ 1 读_________ 电视____________ 听__________ lesson 3 运气__________ 记者_________ 中心_________ 参观__________ 贸易博览会_________ 喧闹的_________ 数以百计的 __________________ 参展者___________ 数以千计的 __________________ 参观者______________ 村庄____________ 大笑____________ 参赛者______________ 听众____________ 盼望 ________________ 本质，精神___________ 学习__________ 新闻____________ 回家___________ 电视机 ___________ 安静的___________ lesson 5
新概念英语青少版1A1B2A2B单词表词汇
新概念英语青少版 1A 词汇表Lesson 1 meet [mi:t] vt、遇见;满足vi、相遇;集合the [e?, e?] art、这,那 family ['f?m?l?] n、家庭,家族 Hello ['h?'l??] int、喂 my [ma?] pron、我得 name ['ne?m] n、名字 is [?z] v、就是 this [e?s] a、这;这个 wife [wa?f] n、妻子 How do you do? 您好 daughter ['d?:t?] n、女儿 son [s?n] n、儿子 Hi! 您好,嘿,喂 and [?nd, ?nd] conj、与,又,并,则nephew ['nevju:] n、侄子,外甥 Nice to meet you、很高兴认识您。friend [frend] n、朋友 teacher ['ti:t??] n、教师 Mrs、 n、、、、夫人 Lesson2 your [j?:] pron、您得,您们得 pen [pen] n、钢笔 yes [jes] ad、就是,就是得 Whose [hu:z] pron、谁得 No [n??] ad、不,并不a、没有得 not [n?t] ad、不,没有 it [?t] pron、它 it's pn、它就是 isn't 不就是 pencil ['pensl] n、铅笔hat [h?t] n、帽子 coat [k??t] n、外套,上衣 mobile ['m??ba?l] 手机 ruler ['ru:l?] n、直尺 book [b?k] n、书籍 bag [b?g] n、袋,包 Lesson 3 what [w?t] pron、什么 Hey [he?] interj、嘿 good [g?d] a、好得 look [l?k] n、瞧 a [e?, ?] art、一(个),每一(个) wheel [wi:l] n、轮,车轮 green [gri:n] a、绿色得 n、绿色 OK ['??'ke?] int、行,好 now [na?] n、现在 flower ['fla??] n、花 red [red] a、红色得n、红色 umbrella [?m'brel?] n、伞,雨伞 that [e?t] a、那,那个 grey [gre?] n、/a、灰色(得) bird [b?:d] n、鸟,禽 key [ki:] n、钥匙 right [ra?t] a、正确得 silver ['s?lv?] n、银色得 chair [t?e?] n、椅子 table ['te?bl] n、桌子 Lesson 4 bicycle ['ba?s?kl] n、自行车 colour ['k?l?] n、颜色 what colour、、、? 、、、、、、什么颜色？an [?n, ?n] art、一(个,件、、、)
新版上海版牛津英语四年级英语上册教案全册
沪教牛津版小学四年级英语教学设计 目录 Unit1 Meeting new people Unit2 Can you swim Unit3 Are you happy Unit4 Do you have any cousins Unit5 My friends Unit6 My parents Unit7 At school Unit8 At the shop Unit9 At home Unit10 Around my home Unit11 Shapes Unit12 Weather
Meeting new people 课题M1U1 Meeting new people 学情分析 学生已经接触了基本的问候打招呼句型，这节课只是复习巩固 教学目标与掌握本课有关数字的新单词，并会默写数字one-sixteen ；学会如何用 This is ...句型向考点分析别人介绍自己的新同学、自己的好朋友；会用can 的句型来介绍自己或别人能做什么事。 教学重点This is ...句型的运用；情态动词can的用法 难点 教学方法 情景教学法，讲练结合教学法 一、教学过程 Warm-up(5 minus) Free talk:跟学生打招呼，问候，相互熟悉。 Teacher: Hello！ I ’ m ... S1: Hi！ I ’ m ... S2: Hello! I’ m ... Who are you? S3: I’m ... 复习数字 one two three four five six seven eight nine ten导入本课数字学 习。 Presentation and Practice(75 minus) 1)单词： eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen 拓展单词： classmate one two three four five six seven eight nine ten 2）基本句型：This is ... (介绍用语)这是、、、 See you.再见。 - Nice to see you. - Nice to see you too.很高兴见到你。 也很高兴见到你。 基于课本进行讲解。Part 1: Look and say Good morning, Peter. Good morning, Kitty. This is my sister. Her name is Sally. She And this is my brother. His name is Paul. He Hi, Sally. Hi, Paul. My name is Kitty. I ’ s twelve. ’ s only six. ’ m Peter ’ s classmate. Hi, Kitty. We are going to the park. Goodbye, Kitty. Part 2: Ask and answer Show a photo of your friend. Then talk about him/ her. This is my friend. His name ’ s Danny. He This is my friend. Her name ’ s Tracy. She ’ s nine. He can ride a bicycle.’ s thirteen. She can skip. S: This is my ... His /Her name’ s ...
新概念英语青少版2A2B单词表词汇
新概念英语青少版 2A 词汇表 Lesson1 Arrivals [?'ra?v?lz] （机场的）进港 处 Baggage Hall ['b?g?d? h?:l] 行李领 取厅 come round 来到附近 exit ['eks?t] n.出口,退场 next to ['nekst t?] prep.紧靠…… 旁边，挨着 come out 出来 phone [f??n] n.电话vt.打电话 sit [s?t] vi.坐，就坐 stand [st?nd] vi.站立;坐落suitcase ['sju:tke?s] n.小提箱,衣箱wait for 等候，等待 armchair ['ɑ:m't?e?] n.扶手椅read [ri:d] vt.读;写着vi.阅读, 朗 读 sandwich ['s?nw?d?] n.三明治 stand up 起立，站起来 TV ['ti:'vi:] n.电视 listen to 听，倾听 Lesson2 centre ['sent?] n.中心,中枢 city ['s?t?] n.城市competitor [k?m'pet?t?] n.竞争对手； 敌手 exhibitor [?g'z?b?t?] 展出单位,参展 者 laugh [lɑ:f] vi.笑n.笑 listener ['l?sn?] n.听者，听众look forward to ['f?:w?d] 盼望，期 待；预期 luck [l?k] n.运气,好运 noisy ['n??z?] a.嘈杂的,喧闹的 reporter [r?'p?:t?] n.记者 say [se?] vt.说 spirit ['sp?r?t] n.精神;本质 town [ta?n] n.市镇,城镇 trade fair ['tre?d fe?] 商展，贸易博 览会 visit ['v?z?t] vt.访问,参观n.访问,参 观 visitor ['v?z?t?] n.来访者;游客hundreds of ['h?ndr?dz ?v] 数以百计 的 thousands of ['θa?z?ndz ?v] 数以千 计的 village ['v?l?d?] n.乡村,村庄 film [f?lm] n.影片,胶卷,电影 come home 回家 learn [l?:n] vt.学习 news [nju:z] n.新闻,消息 quiet ['kwa??t] a.安静的vt.使安静radio ['re?d???] n.收音机television ['tel?'v???n] n.电视,电视 机 Lesson3 airport ['e?p?:t] n.机场,航空站 back [b?k] ad.回原处 belong to [b?'l?? t?] 属于；附属handwriting ['h?ndra?t??] n.笔迹,书 法 mine [ma?n] pron.我的 note [n??t] n.笔记;便条 Why on earth...? 究竟，到底 pick up ['p?k ?p] 接
牛津英语上海版单元完整教案模板
2011年浦东新区小学五年级英语新教材主题单元教学研讨
Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition) 5A Module 3 Places and activities Unit 1 Around the city Schools：Chenyang Primary School（晨阳小学）, Jiangzhen Primary School（江镇小学）, Shangnan No. 2 Primary School（上南二村小学）, Daqiao Primary School（大桥小学） Teachers: Mao Qingyan（毛庆燕）, Zhao Zhenying（赵震英）, Sheng Jing（盛静）, Ding Aihua（丁爱华） Materials：Oxford English (Shanghai Edition) 5A M3 U1 Around the city Date: 2011-10 -19 Teaching aids: Multi-media, word cards, flash, Work sheet, etc 教学设计说明 学生情况分析: 经历了四年多的英语学习，绝大多数学生掌握并积累了一定数量的词汇与一些重要的、常见的语法与时态，初步具备了一定的英语技能，愿意与同学交流与分享英语学习成果，也养成了较好的英语学习习惯，比如大胆开口的习惯、善于倾听的习惯、用英语来表达自己切身感受的习惯等。 但是，由于学生所处的学习环境不同，家长的重视程度不一，学生之间也存在着一定的学习差距。而且，现行教材的大容量和高密度，加大了学生之间的学习距离。其中有一小部分学生相对英语基础薄弱，参与英语学习活动的积极性不高，甚至有些学生的发音、朗读也存在不少问题……所有的这一切都需要教师通过适当的教学途径进行有益调控和引导，巧用、善用教学方法来确保学生的全员参与、全程参加以及全员收获。 模块教学任务分析: 5A M3的模块主题是Places and activities，围绕Around the city, Buying new clothes, Seeing the doctor三个话题展开。要求学生通过学习，能用英语描述身边的生活环境、场所及事物的变化；能在常见的生活情境中用英语进行合理交流，寻求问路，学会购物，尝试求医等。本模块中，涉及到了一些居家周围的常见场所、服装的局部备件以及常见的疾病名称；句型与时态包括一般现在时态（含各类句式）、祈使句和should引导的情态动词句型等，重点关注How, Which, Why和What引导的特殊问句以及回答。 可以说，学习空间更加广阔、学习内容也更加丰富。从关注居家，描述居家周围场所的功能查转向了对目的场所路程的表达；从服饰的整体感受转向了对服饰局部备件的关注与表达；在关注身体不适的语言陈述的同时，选择有效的针对措施，养成良好的生活习惯。 综上所述，本模块教学任务与生活实践结合紧密，兼顾了知识建构与语言交流，整合了情感体验与思维训练，凸显了生活实际和习惯养成，彰显了经验积累与人文教育。 单元教学任务分析: 5A M3U1的学习话题是Around the city，学习内容涉及居家周围的、日常生活中常见的场所类单词以及相关陈设与功能；能用How do I get to…?进行问路，并用Walk along…Turn left…Turn right…等句子表达路线，给问路者指明方向，分享正确信息；同时，通过游览动物园和海洋世界，实践路线表达，在较为真实的情景中进一步操练与运用新知。 （1）各学习项目分析： Look and learn: 核心学习板块。主要进行词汇学习，包括hotel, bank, hospital, bakery, museum,
新概念英语青少版2A__期末测试卷
新概念英语青少版2A期末测试卷Unit1-Unit15 姓名_____________成绩_____________ 一、听单词，从A、B、C三个选项中找出画线部分发音不同的选项。（10%） 第一部分听力 （）1.A.fifty B.village C.driver （）2.A.teacher B.real C.theatre （）3.A.picks B.waits C.Jack’s （）4.A.dogs B.Paul’s C.desks （）5.A.now B.town C.craw （）6.A.sea B.heaven C.cheap （）7.A.understand B.rush C.business （）8.A.bread B.bean C.heaven （） （） （） （） （） （） （） A. C. （）2.Theyoungmanis_______. B.painful （） （） 四、听短文填空。（10%） Mr.Fordhasas_________shopnearthestation.TheshopisopenfromMondaytoF______,butnotatw_______.Hearr ivesateighto’clockinthemorning,andhes________theshopathalfp______si xintheevening.Peoplecomeandgo intheshopallday.Mr.Fordknowsthemall.He’sveryfriendly.Hes_______andlistens.Peopletellhimt______.H elistensandt_______.Hedoesn’tt_____much.Mr.Patelisani_________man. 笔试部分（70分） 五、根据本学期所学词汇，将下列单词或词组补充完整。（10%） 1.fashion_____时装模特 2.___pital医院 3._______station火车站 4.makea________做决定 5.sea_____海平面 6.beef_____牛排 7.aday___外出一天8.ath______田径9._______paper书写纸 10.the_______食品杂货店
(完整版)上海牛津版三年级英语下册全册教案
Module 1 Using my five senses Grammar: 1.Modal verbs ‘can/can’t: I can/can’t --- 2.Wh-questions: What can you see /hear? What colour is it? What is it? 3.Yes/No question: Is this your --- /Is it--- Yes, it is./ No, it isn’t. 4.Possessive adjectives: your, my, her 5.Imperatives: Listen to--- Touch --- Taste ---/Smell---/ Close --- 6.Verb ‘to be’: It’s --- /It’s a/an V ocabulary: Mirror, can, hair, brown, eye, mouth, can’t, grey, listen to, street, roof, her, cage, aeroplane, bus, car, boat, drill, telephone, hear, soft, hard, rough, smooth, touch, how, does, feel, toy, pineapple, hat, cold, lemon, sweet, sour, taste, strawberry, lime, smell, nice, fish, prawn Sounds: a ( Jane, make, aeroplane) a (fat, man, jam) e (she, see, these, tree, street) e (Eddie, ten, red, peg) Daily Expressions: Hello, this is --- (on the phone) How are you? I’m fine, thank you. How does it feel? Can I help you? Unit 1 Looking and seeing Language functions: Talking about ability Identifying and describing objects in terms of colour Asking and answering questions about possessions Saying the sound ‘a’ in its open syllable form Language skills:Use modeled phrases and sentences to communicate with teachers and other learner. Pronounce correctly a series of words in a sentence with the vowel sound ‘a’ in its open syllable form Main points: Can use the sentences: What can you see?/What colour is it? Difficult points: Yes/No questions: Is this your ---? Teaching beach: Using the old words and sentences to learn the new words and sentences. Using the things and pictures to learn the words. Teaching times: Five periods
上海版牛津英语B教案完整版
上海版牛津英语B教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
Unit 7 Hot Summer Period 1 Education Aims: Don’t leave rubbish on the beach. Teaching Aims: 1.Basic aims. A: To learn the words: beach, shells B: To learn the drills. e. g. Let’s go to the beach. 2.Developing Aims: A: Say another sentences. . Let’s pick up rubbish. B: Free talk. Materials: Cassette player, pictures, objects Teaching Procedure:
课后小结 Unit 7 Hot Summer Period 2 Let’s talk Education Aims: To be friendly each other . Teaching Aims: 1.Learn the drills. . Summer is hot . 2.Learn the dialogue. A: I’m sorry. B: It’s OK. Materials: cassette player, pictures, objects. Teaching Procedure:
Unit 7 Hot summer Period 3 Let’s learn Education Aims: Don’t eat much ice-cream in summer. Teaching Aims: 1.Learn the words: . cloud 2.Learn the letter: Y y Materials: cassette player, word and letter cards.
(完整word版)新概念英语青少版2A单词表
新概念英语青少版2A 单词表 Unit 1 Linda comes to London next to prep. 紧靠...旁边，挨着Arrivals n. （机场的）进港处exit n. 出口 wait for v+prep 等待 Baggage Hall 行李领取厅suitcase n. 手提箱，皮箱come round v+prep 来到附近stand v. 站立 phone n. 电话 come out v+adv. 出来 sit n. 坐 sandwich n. 三明治 armchair n. 扶手椅 sand up v+prep 起立，站起来read v. 读 TV n. 电视 listen to v+prep 听 Unit 2 Good luck on Sunday luck 运气 reporter 记者 centre 中心 visit 参观，访问 trade fair 贸易博览会 noisy 嘈杂的，喧闹的hundreds of 数以百计 exhibitor 参展者 thousands of 数以千计 visitor 参观者 village 村庄 laugh 笑 competitor 竞争者 listener 听众 look forward to 盼望 spirit 本质，精神 film 电影 say 说 town 市镇，城镇 city 城市radio 收音机 learn 学习 news 新闻 come home 回家 television 电视机 quiet 安静的 Unit 3 Is this yours? yours pron. 你（们）的（所有物）strange adj. 奇怪的 note n. 便条 pocket n. 口袋，衣袋 mine pron. 我的（所有物） belong to v. + prep. 属于 handwriting n. 笔迹 his pron. 他的 to-do list n. 工作清单 airport n. 飞机场 pick up v.+ adv. 接 training run n. 长跑训练 back adv. 回原处 why on earth？究竟 hers pron. 她的 ours pron. 我们的 theirs pron. 他（她它们）的所有物 Unit 4 The top three percent top three percent compound n. 最好的百分之三 volunteer n. 志愿者 Congratulations! fixed phrase 祝贺hour n. 小时 Well done! fixed phrase 做得很好 foil jacket n. 保暖夹克 put on v. + adv. 穿上 hero n. 英雄 walk v. 走 this way adv. 这边 medal n. 奖章 take off v. + adv. 脱下
上海版牛津英语3A全册教案
Module 1 Getting to know you Unit 1: Here I am! (3) Unit 2: Greetings (3) Unit 3: In the classroom (3) Unit 4: Saying and doing (4) Unit 1 Here I am!
Tasks and clusters of tasks Greetings ●Learners sing the “Hello” song ●Learners sing the “Alphabet song” Language learning objectives Functions ●Greeting people ●Introducing oneself Language/Vocabulary ●Capital letters: A-Z ●Small letters: a-z Formulaic expressions ●Hello/Hi,… Skills Speaking ●Using modelled phrases to communicate with teachers and learners ●Opening an interaction Resources ●Student’s Book 3A P2-4
●Word and Picture Cards 3A ●Cassette 3A ●Photocopiable page1 ●Workbook 3A P1 ●Grammar Practice Book 3A P1 ●Student’s self-assessment sheet P57 The First Period Dimension targets: ●To establish and maintain relationships in carrying out classroom activities ●Develop an awareness and enjoyment of the basic sound patterns of English through a song Language focus: ●Using formulaic expressions to greet people (e.g. Hello.) ●Using formulaic expressions to intr oduce oneself (e.g. I’m Alice.) Language skills:
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