第二十九课钓鱼的启示教案

第二十九钓鱼的启示教案

第二十九钓鱼的启示教案

教学要求：

认识20个生字，学会其中的14个。正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得”等词语。

2有感情地朗读文。

3理解文内容，领会从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量的道理，从而严格要求自己，做一个有道德的人。

4了解文的叙述顺序，按事情发展顺序一部分一部分地阅读，抓住主要内容，读懂文。

教学重、难点：

通过阅读，了解文的叙述顺序，理解文主要内容，领会从小进行道德实践对人的一生成长的重要作用。

教学时数：2时

教学过程：

第一时

一、激发情趣，诱导学生写文标题

师：小朋友们好!我们今天一起学习《钓鱼的启示》，老师相信你们一定有勇气，敢上黑板写文标题，志愿者请闪亮登场、一展丰采!

二、突出主体，指导学生读文

师：请大家仔细读文，用心体会。我相信你们经过十分钟的练习，一定能把文读得正确、流利。

三、营造氛围，调动学生朗读兴趣

师：你们可以根据兴趣，选择自己喜欢读的内容和方式去读。

四、自读质疑，培养学生问题意识

师：下面，咱们仔细读文，将自己的疑难问题写在黑板上。

生：边默读，边思考，然后，陆续将问题写在黑板上。

五、钢笔描红，辅导学生练写生字

师：仔细读一读后生字，认真看一看字型结构，然后用钢笔描红、临写、注意书写姿式，做到头正、身正、臂开、脚平放；手离笔尖一寸、眼离本子一尺，胸离桌边一拳。

第二时

一、默读文，引导学生批注

师：孩子们，《钓鱼的启示》一文中有许多印刷的空白，这是有待咱们开发的“黄金地段”，咱们可以充分利用，在此批注，写下自己的理解、感受、欣赏、评价。

二、交流“批注”，教师与学生对话

师：孩子们，看了你们书本上密密麻麻的阅读批注，我知道你们的批注是“丰收”的。下面，大家和我一起交流批注成果，好吗?

生：自由交流

师：

三、自由选择“自助餐”式作业

小组间开展写字或默写比赛。

2摘录文中优美词句。

3将文中某句话改造成自己的一句格言警句。

4你可以独立为自己设计一项作业。

参考资料：

鲈鱼又名花鲈、鲈板、鲈甲、真鲈等，俗称鲈鲛，为浅

海近岸鱼种，喜栖息于河口咸淡水交汇处和淡水中。其体长而扁，口大，两颔下长上短，有毛齿，体披小栉鳞，体侧及背鳍散布着黑色斑点。鲈鱼肉质细嫩，味美清香，有很高的营养价值。