第九课 唯物辩证法的实质与核心练习题

第九课唯物辩证法的实质与核心练习题

班级姓名第小组1．英国作家查尔斯·狄更斯在《双城记》的开篇写道：“那是最美好的时代，那是最糟糕的时代；好坏是智慧的年头，那是愚昧的年头，那是信仰的时期，那是怀疑的时期；……简而言之，那时跟现在非常相像。”这一描述表明

A．矛盾是事物运动变化发展的动力 B．矛盾双方在一定条件下相互转化

C．矛盾贯穿于事物发展过程的始终 D．不同事物的矛盾具有不同的特点

2．古希腊哲学家赫拉克利特说：“上坡路和下坡路是同一条路。”这其中蕴涵的哲理是：

A．世界上任何事物都包含着上与下这两个方面 B．没有斗争性就没有矛盾双方的相互依存C．斗争性寓于同一性之中，为同一性所制约 D．斗争是相对的，同一是绝对的

3．很多名人名言包含深刻的哲理。对下列名人名言的哲学寓意理解正确的是

①老子：人法地，地法天，天法道，道法自然。一联系是普遍的

②马克思：手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。一物质决定意识

③赫拉克拉特：相反的东西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐。一矛盾就是对立统一

④别林斯基：没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水沟。一运动是事物的固有属性

A. ①②

B.①③

C.②④

D.③④

4.“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。”下列选项中与该观点体现的哲理相同的是

①山不厌高，水不厌深②乱生于治，怯生于勇

③造化钟神秀，阴阳割昏晓④蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

5．右图漫画启示我们

A. 认识事物取决于客观事物本身

B. 矛盾双方在一定条件下可以相互转化

C. 真理和谬误没有严格的界限

D. 联系是多样的，无条件的

6. 读漫画《早起》，其哲学寓意在于：

A．矛盾的特殊性存在于普遍性之中

B．次要矛盾存在于主要矛盾之中

C．做任何事情都要坚持适度原则

D．矛盾的对立双方是可以相互转化的

看右图漫画，回答7-8题。

7．从唯物辩证法的角度看，漫画告诉我们

A．用发展的眼光看问题

B．要坚持一分为二的观点，坚持两点论、两分法

C．看问题，要看主流 D．坚持一切从实际出发，实事求是

8．从联系的角度看，漫画说明

A．联系具有普遍性 B．联系具有客观性

C．联系具有多样性D．联系具有随意性

肺活量下降了近10%，中长跑成绩下降10%多，立定跳远成绩下降1厘米到3厘米；学生或者过重或者过瘦，近视率接近90%……报告显示，由于学业负担过量，导致我国中学生的体质持续下降。据此回答9-10题。

9．材料中的现象说明

A．世界是普遍联系的B．世界是永恒发展的C．世界是对立统一的 D．世界是客观存在的主观映像10．记者通过调查发现，有些学校的体育课程存在“一刀切”的问题，教学上往往以竞技性项目为主，忽视了学生的个体差异和不同需求。这些学校的错误在于不懂得矛盾具有

A．普遍性B．同一性 C．特殊性 D．斗争性

11．科学家研究发现，在不同人身上提取的免疫细胞在抗癌方面的能力大不相同，疗效可以相差近50倍。这说明：

A.矛盾存在于一切事物之中

B.不同事物有不同的矛盾

C.不包含矛盾的事物是不存在的

D.矛盾的双方各有其特殊性

12.浙江省委认真贯彻落实党中央提出的保持党的先进性和纯洁性决策部署和要求，在党的基层组织和广大党员中部署开展创先争优活动，努力把发现、树立、宣传先进典型作为推进活动的重要抓手，积极培育典型、唱响典型、推广典型。浙江省委“抓典型”的做法体现了

A.矛盾的特殊性寓于普遍性之中

B.矛盾的普遍性与特殊性可以相互转化

C.矛盾的普遍性与特殊性相互联结

D.矛盾的普遍性包含特殊性

13．漫画《不会摇船怪河弯》（作者：华君武）所蕴涵的哲学寓意是

A．发挥主观能动性就能克服一切困难

B．事物的发展是前进性和曲折性的统一

C．认识某一矛盾要着重把其主要方面

D．人生价值的实现离不开一定的客观条件

14.“毒胶囊”事件说明，药品安全的“馅”和“皮”都应受到重视。如

果只抓药品的内部成分，却忽视了外部“皮”的质量，依旧会留下安全隐患。

从哲学上看，这是因为

①部分的功能及其变化会影响整体的功能②事物的发展总是从量变开

始的③既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾④既要把握主流，又不能

忽视支流

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

15.电影《泰坦尼克号》和歌剧《罗密欧和朱丽叶》因歌颂纯真的爱情而为世人所熟知,我国的爱情名著《牡丹亭》以舞剧的形式在纽约上演,也为美国观众所欣赏。这些美丽动人的爱情故事都深深打动世界各地的人们。这说明

①矛盾的普遍性寓于特殊性之中②在实践中产生的不同民族的文化具有共性

③矛盾的斗争性寓于同一性之中④尊重文化多样性就是要承认文化的同一性

A. ①②

B. ①④

C. ②③

D. ③④

16．2012年3月21日，美国对中国光伏产品掀起了“双反”（反补贴与反倾销）调查。美国的贸易保护主义行为，将对我国光伏企业产生不利影响；但会迫使国内企业进行产品结构调整，开拓国内市场，实现发展转型。这一认识蕴含的哲学道理是

①矛盾是事物发展的源泉和动力②主次矛盾在一定条件下相互转化

③矛盾双方具有同一性④矛盾的普遍性寓于特殊性之中

A．②③B．①③ C．①④ D．②④

17．漫画《“蚁贪”》（作者朱慧卿）中小猫的失误在于它没有意识到：

①系统既具整体性又具有序性②事物发展的道路曲折但前途光明

③量的积累到了一定程度就会引起质变④共性寓于个性之中并通过个性表

现出来

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

18．部分中国民众对高考仅靠“一把尺子”衡量与选拨人才的模式颇有微词，认为它压制了人才的产生，认为只有“不拘一格”，才能“降人才”；但他们不曾想，如果没有高考这个“格”，也就无法把握人才的标准。所以，选用人才，既要“有格”又要“无格”。从哲学上说，这是因为：

①既要把握矛盾的对立性，又要注意矛盾的统一性②既要着重抓住事物的主要矛盾，又不忽视次要矛盾③既要看到事物的共性，又要重视事物的个性④既要重视量的积累，又要抓住时机促成质变

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

19．这个世界有太多的不同：国与国不同、人与人不同；一日三餐各有所好、一年四季各有千秋……。因为不同，万物相别、相竞争、相互补、世界因为这许多的不同而丰富、精彩。这许多的不同：

①是包含着相同的不同②是被“相同”所包含的不同③是矛盾特殊性原理的客观依据

④是统一中的对立⑤是应当而且也可以彼此宽容、接纳而和谐相处的不同

A.①②③⑤

B.①②③④

C.①③④⑤

D.②③④⑤

20．中医将感冒分成风寒感冒、风热感冒、外寒内热、燥邪感冒等。同为感冒，病症各异，药有温凉。若风寒用辛凉药，犹如雪上加霜；若风热用辛温药，犹如火上加薪。因此选用治感冒的中成药必须对症，才能药到病除。这启示我们：

①承认矛盾普遍性是具体分析矛盾特殊性的前提②坚持具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键

③不同质的矛盾，只有用不同质的方法才能解决④矛盾的特殊性是事物千差万别的内在原因

A．①② B．③④ C．②③ D．①④

21.目前，废旧家电对环境造成了很大的污染。其实，经过分门别类、集中处理后，废旧家电可以变成铜、铁、铝和塑料等资源。这表明

①矛盾是普遍存在的②看问题要抓住事物的主要矛盾

③具体问题要具体分析④矛盾双方依据一定的条件相互转化

A．①③④ B．③④ C．②③④ D．①④

22．尽管微博简短和情绪化的表达方式容易成为谣言滋生的温床，给公众与社会和谐带来不少困扰，但如果能加强管理，完善法制，塑造良好的网络环境，微博可以为人们“参政议政”提供一个更便捷有效的通道。这说明：

A．矛盾的同一性和斗争性是辩证统一 B．主次矛盾是辩证统一的

C．矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一 D．矛盾的主次方面是辩证统一的

23．央视在2012年中秋、国庆双节前期，推出了《走基层百姓心声》特别调查节目“幸福是什么?”面对记者“你幸福吗?幸福是什么呢?”同样的问题。虽然大家对幸福的理解不一样，但大都感觉幸福。这说明

A．矛盾具有普遍性B．矛盾具有特殊性

C．矛盾的普遍性和特殊性相互联结D．矛盾的特殊性寓于普遍性之

24．“人们急于成长，然后又哀叹失去的童年；他们以健康换取金钱，不久后又想用金钱恢复健康。他们对未来焦虑不已，却又无视现在的幸福”这段话给我们的辩证法启示是：

①坚持一切从实际出发②要坚持矛盾的对立统一③做到量变质变相结合④要坚持联系的观点

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

25．右图漫画包含的哲理是

①整体与部分相统一②矛盾主次方面相统一

③个人与社会相统一④量变与质变相统一

A．①②③B．①③④C．①②④ D．②③④

26、唯物辩证法的总特征是（）

①联系的观点②发展的观点③对立统一规律④革命的

批判的和创新的

A、①②④

B、①②③

C、①②

D、②③④

27、一家银行办公室的墙壁上写着“99＋1＝0”，意思是99分成绩加上1分不足，则工作等于0。“99＋1＝0”作为一种激励口号，有其合理之处，但它流露出来的“一丑遮百俊”的思维主要违背了唯物辩证法的的相互关系原理（）

A、矛盾的普遍性与特殊性

B、内因和外因

C、矛盾的主要方面和次要方面

D、主、次矛盾在一定条件下可以相互转化

28、有关部门的调查结果表明：大多数企业经营者认为——规范市经济秩序，信用是关键。这体现的哲理是（）

A、次要矛盾解决的好坏，影响着主要矛盾的解决

B、要善于抓住主要矛盾，明确主攻方向

C、矛盾的主要方面决定着事物的性质

D、矛盾的主次方面转化了，事物的性质也就改变了

29、主要矛盾和矛盾的主要方面的区别在于（）

①前者反映了复杂事物中诸多矛盾的不平衡性，后者反映了具体矛盾中矛盾双方的不平衡性

②前者要解决的是工作的重点和关键问题，后者要解决的是事物的主流、支流和性质问题

③前者要分析的是复杂事物诸多矛盾的关系，后者分析的是同一矛盾双方的关系

④二者体现了两点论和重点论的统一

A、①②③

B、①③④

C、①②③④

D、②③④

30、下列说法中，与“牵一发而动全身”包含同一哲理的是（）

A、勿疏小善，方恢大略

B、一着不慎，全盘皆输

C、愚者千虑，必有一得

D、天下难事，必作于易

31、俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是（）

A、普遍性寓于特殊性之中

B、局部的性质和意义的体现离不开整体

C、整体对局部起决定作用

D、事物的存在和发展不以人的意志为转移

32、“士别三日，当刮目相看。”这句话给我们的哲学启示是（）

A、世界上没有僵死的、一成不变的事物

B、世界上一切事物都是变化发展的

C、要学会用发展的观点看问题

D、整个世界就是一个永恒变化发展的世界

33、绿色GDP的核心就是发展不仅要关注经济指标，而且要关注人文指标、资源指标和环境指标。发展决不能“一条腿短，一条腿长”，决不能“满了口袋，空了脑袋”，决不能“吃祖宗饭，断子孙路”。材料体现了（）

①做工作必须树立整体观念和全局思想②矛盾的普遍性寓于特殊性之中

③要善于全面地分析矛盾，坚持两分法④事物的发展是量变和质变的统一

A、①②

B、③④

C、①③

D、②③

34、下列说法和“天下大事，必作于细”蕴含的哲理一致的是（）

①近朱者赤，近墨者黑②国家兴亡，匹夫有责

③千里之行，始于足下④勿以恶习小而为之，勿以善小而不为

A、①②

B、③④

C、①②③

D、①④

35、近十年来，我国粮食连续增产，农业补贴政策的激励作用功劳不小。然而，我国还不能像美国、日本等发达国家那样进行巨额补贴，必须集中有限财力解决农业发展中的关键问题。这说明

①矛盾是事物发展的动力，农业补贴对粮食丰产起决定作用

②矛盾具有特殊性，国情不同采取的政策也应有差异

③矛盾的主要方面决定事物性质，农业补贴决定我国农业的发展水平

④主要矛盾决定事物的发展，要集中力量解决农业发展中的关键问题

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

36、如果西方是苹果，中国是橘子的话，那么苹果是解释不了橘子的。当然，橘子可以学习苹果，因为大家都是水果，但是必须明白，橘子学习苹果的目的不是自己变成苹果，而是把自己变成更好的橘子。

这启示我们

A. 整体和部分是相互联系，密不可分的

B. 矛盾的特殊性寓于普遍性之中，二者相互连结

C. 在认识复杂事物发展过程中，要看到主要矛盾

D. 具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键

37、尽管云南红河哈尼梯田已成为世界文化遗产，但是贫困的阴影并没有远离哈尼人的生活。一方面，哈尼的自然和绿色是今天已经陷入工业和技术的人类所推崇和羡慕的；但另一方面，哈尼人赖以生存的梯田顶多只能让哈尼人过着自给自足的生活。从中可以看出

A．申请世界文化遗产未必是好事 B．矛盾具有普遍性，事事有矛盾

C．主要矛盾对事物发展起决定作用 D．事物性质是由矛盾的主要方面决定的

第9单元练习题

第9单元练习题 １．人民元はこれからもどんどん高くなってでしょう。 AしまうBいるCいくDくる ２．その問題は明日聞いて見ます。 AはじめてBもっとCほとんどDあたらめて ３．体がだったら、何でもできます。 AじょうずBじょうぶCだいじょうぶDだいじ ４．簡単な料理なら、ようになりました。 A作るB作れるC作られるD作った ５．寒くなりました。 AたいていBほとんどCだいぶDたいした ６．帰る時間が遅かったので、昨日はラジオのニュースがませんでした。 A聞きB聞こえC聞かD聞け ７．農業機械を使えば、人が少なくても、多くの収穫をことができます。 A取るB入れるC上げるD実る ８．日本語が上手になりたいから、日本人と毎日話すしています。 AようにBためにCたいDわり ９．毎日練習して、速く走れる。 AところだBことがないCようになったDことができる １０．子供が泣いているが聞こえる。 AことBままCのDところ １１．私は痩せるスポーツをしています。

AならBとCことにDために １２．日本語の勉強の、毎晩ラジオを聞きます。 AためにBようにCそうにDことに １３．今日デパートで洋服靴いろいろ買ったので、お金がなくなってしまった。 Aとも、ともBとか、とかCとが、とがDとを、とを １４．この国は夏あまり暑くありません。 AにはBでもCからDのに １５．このナイフは、果物を切る使っています。 AのにBのがCこととDことが １６．黒板の字が小さくてよく。 A見ませんB見えませんC見せませんD見させません １７．仕事が忙しいので、休み会社へ行きます。 AならBでもCなのでDで １８．もう半年日本語を勉強していますが、なかなか上手に。 A話されませんB話しますC話せませんD話せます １９．この小さなテープレコーダー、子供でも使えます。 AしかBならCからDので ２０．課長がば、みんなも帰れます。 A帰れB帰らC帰ったD帰せ ２１．おみやげ、駅前の店で買うといいですよ。 AならBよりCでもDばかり

哲学唯物辩证法练习试题

禾云中学哲学唯物辩证法练习题 一、下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。(每小题2份，共 80分) 1．在哈尔滨“东北虎林园”，牛虎相斗，虎败牛“手”。<<人民日报>>以文字和图片形象地报道了这个事实。人工喂虎，虎性退化终致“牛胜虎”事实的发生。这一事实表明 A.牛和虎是对立的统一 B.事物矛盾着的双方在一定条件下可以相互转化 C.事物的因果联系是客观的 D.只有在特定的范围内，量变达到一定程度才会引起质变 2．“见贤思齐(齐：看齐)，见不贤而内省(内省：自我反省，警惕)。”这种修身之道包含的哲理有 ①意识能正确反映客观事物②内因是事物变化发展的根据③外因必须通过内因才能起任用④要具体分析一事物同周围其他事物的联系 A．①②③④ B．②③④ C．②③ D．①④ 3．下列观点体现辩证法与形而上学的分歧的是 A．“世异则事异，事异则备变”与“道之大原出于天，天不变，道亦不变”B．“城门失火，殃及池鱼”与“人定胜天” C．“形存则神存，形谢则神灭”与“存在即被感知” D．“猫被创造出来是为了吃老鼠”与“老鼠被创造出来是为了给猫吃”4．“事物内部两个方面的对立只存在于它们的相互联系之中，它们的相互联系只存在于它们的相互对立之中。”这是一种 A．唯物主义观点 B．唯心主义观点 C．辩证法观点 D．形面上学观点5．“看不到二十多年来精神文明建设的主流，就会丧失信心，是错误的；看不到问题的严重性和紧迫性．就会丧失警惕，是危险的。”这一思想 ①坚持了两点论的观点②坚持了矛盾分析的方法③坚持了两点论和重点论统一的观点④坚持了认识和实践的辩证关系 A．①②④ B．③④ c．①②③④ D．①②③ 6．有人在办事以后说，这件事办得毫无结果。“这件事”是否只有原因，而无结果?在你看来正确的是 A．无结果，因为原因和结果没有必须联系 B．有结果，因为相继出现的现象具有因果联系 C. 有结果，因为有时办事情确实达不到自己的目的 D．有结果，因为原因和结果不可分．有其因，必有其果 7．“有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾，音声相随。”老子的这段话说明 A．万事万物都在运动 B．矛盾双方相互依存，互为条件 C．矛盾的双方在一定条件下可以相互转化 D．矛盾的双方是互相排斥的、互相斗争的 8．在理代化建设中，必须把实现可持续发展作为一个重大战略，要把控制人口、节约资源、保护环境放到重要位置，使人口增长与社会生产力的发展相适应，使经济建设与资源、环境相协调，实现良性循环。这段话反映的哲学原理是A．矛盾具有普遍性 B．局部和整体不可分割 C．事物是普遍联系的 D．发展是前进上升的运动

第九课我们崇尚公平练习题及答案

第九课《我们崇尚公平》练习 一、选择题（每个题只有一个最佳答案，请把正确答案的字母代号填到题后括号里） 1、关于公平，下列说法正确的是（） ①得到自己想要的东西就是公平②处理事情合情合理就是公平 ③公平是在比较中产生的④公平体现着对权利的尊重和自身力量的肯定 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2、2008年1月30日，《中共中央国务院关于切实加强农业基础建设进一步促进农业发展农民增收的若干意见》公布，这是近5年来第5个关于“三农”问题的中央一号文件，它们共同奏响了繁荣农村经济、促进农民增收、推动农村社会发展的气势磅礴的主旋律，是我国城乡社会走向和谐发展、致力于共同繁荣的时代最强音。对于以上措施，下列认识不正确的是 （） A．这些措施是实现社会公平的重要保障 B．这些措施有利于社会的稳定和发展 C．这些措施不利于工业的发展，与社会公平相违背 D．这些措施有利于推动新农村建设，构建和谐社会 3、2006年9月1日，我国正式实施新《义务教育法》。新法规定：国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育。这表明了 ( ) ①公平是我们社会生活追求的一个重要主题②教育公平是社会稳定的“天平”③教育公平才能使弱势群体平等地享受受教育权④国家正积极采取措施促进社会公平 A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D.①②③④ 4、某私营企业效益不错。但年终时，该企业老板仍借口“企业困难”，将农民工的工资扣掉20%。下面对此事评论正确的是 ( )

唯物辩证法习题

唯物辩证法部分 一、单项选择题 1.唯物辩证法认为，事物发展的规律是（） A．思维对事物本质的概括和反映 B.用来整理感性材料的思维形式 C．事物内在的本质的稳定的联系 D.事物联系和发展的基本环节 2.在哲学史中，我们可以看到，各种唯心主义派别之间的差异和矛盾，常常有利 于唯物主义的发展。这一事实说明（） A.矛盾一方克服另一方，促使事物发展 B.矛盾一方的发展可以为另一方的发展创造条件 C.矛盾双方中每一方的自身矛盾，可以为另一方的发展所利用 D.矛盾双方的融合促使事物的发展 3.在工作中防止“过”和“不及”的关键在于（） A.抓住事物的主要矛盾 B.认识事物的量 C.确定事物的质 D.把握事物的度 4.唯物辩证法的否定之否定规律揭示了事物发展的（） A.方向和道路 B.形式和状态 C.结构和功能 D.源泉和动力 5.事物内部的肯定方面和否定方面的对立统一运动，从表现形式上看（） A.是事物自我完善和自我发展的过程 B.是新事物战胜旧事物的过程 C.是螺旋式上升或波浪式前进的过程 D.是不断的周而复始的循环过程 6.认为“任何一个事物都和物质世界的其它事物处于普遍联系之中”，是（） A.唯物辩证法的正确观点 B.唯心主义诡辩论的错误观点 C.形而上学的错误观点 D.机械唯物主义的观点 ７.矛盾的两种基本属性是( ) A.矛盾的主要方面和矛盾的次要方面 B.矛盾的同一性和斗争性 C.矛盾的普遍性和特殊性 D.矛盾的对抗性和非对抗性 8.辩证法同形而上学的斗争( ) A.是又一个哲学的基本问题 B.是唯物主义同唯心主义斗争的表现形式 C.是从属于唯物主义同唯心主义的斗争，并同这种斗争交织在一起的 D.高于唯物主义同唯心主义的斗争

高二政治生活与哲学第9课唯物辩证法的实质与核心(2)

第九课唯物辩证法的实质与核心 一、选择题I：在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共25题，每小题3分，共75分。 1．“中药不过是些树皮草根，多用少用没关系”、“中药有病能治病，无病能健身，无毒、无副作 用”等观点．导致一些人过量用药产生不良反映。这一情况告诉我们 A．矛盾既有普遍性又有特殊性B．要坚持一分为二地看问题 C．量变是质变的前提，有量变就会引起质变 D．传统思想和传境观念不利于事物的发展 2．“有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾，音声相随。”老子的这段话说明 A．万事万物都在运动 B．矛盾双方相互依存，互为条件 C．矛盾的双方在一定条件下可以相互转化D．矛盾的双方是互相排斥的、互相斗争的 3．下列看法中最能体现矛盾的“统一”的是 A．积劳成疾 B．声东击西 C．因材施教 D．居安思危 4．“茉莉、米兰香气袭人，可花并不艳丽；君子兰、牡丹雍容华贵，但并不那么香；玫瑰倒是色香 俱全，却有刺。鲜者，取其鲜；香者，取其香；带刺者，更宜贵其鲜而香。”这段话给我们的启示 是 A．只有正确的意识才是对客观事物的反映B．获得正确的意识，必须做到客观与主观相符合C．事物的性质是由主要矛盾决定的D．看问题既要一分为二，又要分清主次 5.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这首诗包含的哲理是（） A．山外的花一般比山中的花开得早 B.要用一分为二的观点看问题 C.新事物一定战胜旧事物 D.矛盾具有特殊性，一定要具体问题具体分析 6.“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”其哲学寓意是（） A．矛盾的存在是普遍的 B.矛盾着的事物及每一个侧面各有其特点 C．两点论和重点论统一 D.矛盾双方在定条件下可以转化 7．《孙子兵法》曰：“投入亡地然后存，陷入死地而后生"。韩信据此背水一战，大败赵军；马谡 据此屯兵山下，痛失街亭。”同是根据《兵法》但却造成两种不同结果，这说明： A．矛盾具有普遍性，两者没有共性B．具体问题具体分析是解决矛盾的关键 C．《兵法》本身有正确和错误之分 D．矛盾双方是既对立又统一的关系 8.“没有绝对的垃圾，只有废弃的资源。”这种说法是强调矛盾双方在一定条件下（） A.相互转化 B.相互依存 C.相互渗透 D.相互排斥 9．其实，被随意丢弃的硒鼓有着极大的再生利用价值。一个旧硒鼓经过修复再生过程，比生产新品 可节约50％的成本，而售价却只是原来的70％。因此，我们应该（）A．积极创造条件，促使矛盾向有利的方向转化B．坚持一分为二地看问题 C．如实地把事物看成是一个变化发展的过程D．坚持具体问题具体分析 两千多年前，中国先秦思想家孔子就提出了“君子和而不同”的思想，和谐而又不千篇一律，不同 而又不相互冲突。和谐以共生共长，不同以相辅相成。据此回答10—11题。 10“君子和而不同”的思想蕴涵了

部编版第9课练习题

评测练习 1.1979年,安徽凤阳小岗村农民兴奋地说:“大呼隆干了20年,越干越穷,……就是治不好我们的穷病,包干到户一年就治好了。”带来上述变化的农村改革措施是（） A. 农民获得生产自主权、自负盈 B. 培育籼型杂交水稻 C. 开展人民公社化运动 D. 建立深圳等经济特区 2.“交足国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”这个说法所反映的政策是（） A. 农业合作化 B. 发展乡镇企业 C. 国有企业改革 D. 家庭联产承包责任制 3. 改革开放后，深圳从边陲小镇变成为初具规模的现代化城市，被誉为“一夜崛起之城”；1988年以来，海南经济迅速发展，正在建设成为国际旅游岛。这两地的发展都得益于（） A. 建立经济特区 B. 实行“一国两制” C. 建立直辖市 D. 建立特别行政区 4. 随着我国改革开放的日益深化，已经发展成为国际化经济中心和金融中心的是（） A. 海南经济特区 B. 上海浦东开发区 C. 环渤海地区 D. 长江三角洲地区 5. 1979年，中国农民以特有的首创精神奏响了改革的序曲，为我国农村经济改革注入了无限的活力。这里的“首创”是指（） A. 兴办乡镇企业 B. 家庭联产承包责任制 C. 设立经济特区 D. 建立人民公社 6. 小云同学带着一个研究性学习课题，搜集了“政企分开”“公司制”“股份制改革”等资料。根据这些信息，判断他的研究性学习课题是（） A. 土地改革 B. 家庭联产承包责任制 C. 国有企业改革 D. 民主与法制建设 7. 十一届三中全会以来，我国实行改革开放政策，我国对外开放格局是 A. 经济特区------ -沿海开放城市------沿海经济开放区―内地 B. 沿海开放城市-------经济特区--------沿海经济开放区―内地 C. 内地------沿海经济开放区------沿海开放城市------经济特区 D. 经济特区------沿海经济开放区------沿海开放城市―内地 8. 自从20世纪80年代中期以来，打破“铁饭碗”和职工“下岗”等现象，已经不再是什么稀

哲学唯物辩证法练习题及答案精编

哲学唯物辩证法练习题 一、下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。(每小题2份，共80分) 1．在哈尔滨“东北虎林园”，牛虎相斗，虎败牛“手”。<<人民日报>>以文字和图片形象地报道了这个事实。人工喂虎，虎性退化终致“牛胜虎”事实的发生。这一事实表明A．牛和虎是对立的统一 B．事物矛盾着的双方在一定条件下可以相互转化 C．事物的因果联系是客观的 D．只有在特定的范围内，量变达到一定程度才会引起质变 2．“见贤思齐(齐：看齐)，见不贤而内省(内省：自我反省，警惕)。”这种修身之道包含的哲理有 ①意识能正确反映客观事物②内因是事物变化发展的根据③外因必须通过内因才能起任用④要具体分析一事物同周围其他事物的联系 A．①②③④B．②③④C．②③D．①④ 3．下列观点体现辩证法与形而上学的分歧的是 A．“世异则事异，事异则备变”与“道之大原出于天，天不变，道亦不变” B．“城门失火，殃及池鱼”与“人定胜天” C．“形存则神存，形谢则神灭”与“存在即被感知” D．“猫被创造出来是为了吃老鼠”与“老鼠被创造出来是为了给猫吃” 4．“事物内部两个方面的对立只存在于它们的相互联系之中，它们的相互联系只存在于它们的相互对立之中。”这是一种 A．唯物主义观点B．唯心主义观点 C．辩证法观点D．形面上学观点 5．“看不到二十多年来精神文明建设的主流，就会丧失信心，是错误的；看不到问题的严重性和紧迫性．就会丧失警惕，是危险的。”这一思想 ①坚持了两点论的观点 ②坚持了矛盾分析的方法 ③坚持了两点论和重点论统一的观点 ④坚持了认识和实践的辩证关系 A．①②④B．③④c．①②③④D．①②③ 6．有人在办事以后说，这件事办得毫无结果。“这件事”是否只有原因，而无结果?在你看来正确的是 A．无结果，因为原因和结果没有必须联系 B．有结果，因为相继出现的现象具有因果联系 C. 有结果，因为有时办事情确实达不到自己的目的 D．有结果，因为原因和结果不可分．有其因，必有其果 7．“有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾，音声相随。”老子的这段话说明A．万事万物都在运动 B．矛盾双方相互依存，互为条件 C．矛盾的双方在一定条件下可以相互转化 D．矛盾的双方是互相排斥的、互相斗争的

哲学第九课试题及答案

第九课唯物辩证法的实质与核心试题 1．“饥饿的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明；动乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。”材料体现的哲学道理是（） A．事物的发展是量变和质变的统一B．矛盾着的事物各有其特殊性 C．主次矛盾在一定条件下相互转化D．要善于把握矛盾的主要方面 2．中央一号文件精神，多年来，都一直围绕“三农”问题展开，2010年主要精神是统筹城乡发展；2011年主要精神是加快水利改革发展；2012年主要精神是农业科技创新；2013年主要精神是发展现代农业，从中可以看出（） A.主要矛盾决定事物发展的进程 B.不同事物之间存在不同的矛盾 C.次要矛盾在一定条件下可以转化为主要矛盾 D.同一事物发展的不同阶段有不同的矛盾3．漫画：《别抱怨生活中的阴影，因为它是光明带来的》给我们的哲学启示是（） A.分清主次，把握重点 B.具体问题应具体分析 C.共性与个性有所不同 D.普遍性和特殊性相互联结 4．西汉学者桓宽在《盐铁论》中说：“明者因时而变，知者随事而制。”意思是聪明的人往往会根据时期的不同而改变自己的策略和方法，有大智慧的人会伴随着事物发展方向的不同而制定相应的管理方法。以下与“明者因时而变，知者随事而制”包含的哲理相近的是①头痛医头，脚痛医脚②积羽沉舟，群轻折轴 ③量体裁衣，入乡随俗④对症下药，因地制宜 A．②④ B．③④ C．①② D．①③ 5．“荷花好看也要绿叶扶持”。其哲学道理是（） A．抓主要矛盾的同时，也要处理好次要矛盾B．要抓住事物的关键 C．矛盾的两个方面力量不平衡，抓主流同时不忽视支流 D．抓主要矛盾和抓次要矛盾同样重要 6．下边漫画《跷板游戏》反映的哲学道理是（） A．运动是绝对的，静止是相对的B．物质决定意识，意识反作用于物质 C．前途是光明的，道路是曲折的D．矛盾双方既相互排斥，又相互依赖 7．2013年12月3日，中央政治局召开会议，分析研究2014年经济工作。会议认为，经济发展长期向好的基本面没有变，具有不少新的有利支撑和难得机遇。同时，要清醒认识面临的风险和挑战，增强忧患意识，坚持底线思维，抓住发展机遇，牢牢把握经济工作主动权。上述判断蕴含的哲理是（） ①科学的预见是人们成功实践的基本前提 ②看问题既要全面，又要分清主流和支流 ③创造条件促使矛盾斗争性向同一性转化 ④把握质变的节点，防止不利质变的发生 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 8．古诗词是中华民族文化宝库中的一枝奇葩，给读者以美的熏陶和人生的启迪。下列诗歌寓意与其蕴含的哲学道理相一致的是（） ①竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知——事物是普遍联系的 ②谁挥鞭策运四季，万物兴衰皆自然——社会发展是有规律的 ③梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香——矛盾具有特殊性 ④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——量变和质变的关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．随着我国经济形势的发展变化，从2007年到2014年，我国的货币政策经历了“从紧”到“适度宽松”再到“稳健”的变化历程，这体现的哲学道理是（） A.不同事物具有不同的矛盾 B.事物发展的阶段不同，所以包含的矛盾不同 C.同一矛盾的两个不同方面也各有其特点 D.同一事物在发展的不同阶段矛盾各有特点 10．今天电视屏幕上不少的广告语也充满哲学智慧。下列广告语中与“扬汤止沸，不如釜底抽薪”的哲理相对应的是（） A．没有最好，只有更好（澳柯玛）B．补钙新观念，吸收是关键（钙中钙）C．不走寻常路（美特斯邦威）D．品舍得酒，感悟智慧人生（舍得） 11．我国的许多名言名句中蕴含着丰富的哲理。下列名言名句与其所蕴含的哲理对应正确的是（） ①公说公有理婆说婆有理——树立辩证的否定观 ②尽信书，则不如无书——发挥科学理论的指导作用 ③见贤思齐焉，见不贤而内自省也——重视意识的能动作用 ④一花独放不是春，万紫千红春满园—坚持两点论和重点论的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．马航MH370在2014年成为大家热议的话题，自马航MH370航班失去联系后，国内许多媒体将大量的精力用在了煽情和发布心灵鸡汤上，三小时一煽情，五小时一鸡汤，在事件发生的48小时内，一直在无休无止的“呼唤、等待”，最终引起了公众生理上的不适应。

高二《生活与哲学》第9课高效训练题(含答案)

高二《生活与哲学》第九课训练题 一、单项选择题 1．科学技术是一把双刃剑。科技是第一生产力，但科学技术也同时带来对物质文明和精神文明的破坏，如环境污染、生态失衡、超级武器的研制、跨国犯罪等等。这表明（） A．任何事物都包含着既对立又统一的两个方面 B．矛盾双方依据一定条件各向自己的相反方向转化 C．矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的 D．矛盾的主要方面决定事物的性质 2．下列选项中，蕴涵了矛盾的同一性的是（） ①居安思危②世异则事异，事异则备变③灯不拨不亮，理不辩不明 ④物或损之而益，或益之而损⑤不是鱼死，就是网破 ⑥投之亡地然后存，陷之死地然后生⑦不见高山，不显平川⑧前事不忘，后事之师 A. ①④⑥⑦ B. ②③⑥⑦ C. ①②⑤⑧ D.③④⑤⑧ 3. 人类在太空活动中发展起来的技术可以为人类造福，但太空活动留下的大量航空器残骸等太空垃圾却可能给人类带来了的危害，这个事实印证了一个古老的哲学命题：“福兮，祸之所伏”。这个命题表明（）①矛盾双方逐渐融合趋向一个无差别的统一体②矛盾双方相互对立、相互分离的趋势 ③矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化④矛盾双方相互依赖，共处于一个统一体中 A．①②B．②③ C．③④ D．①④ 4. 新型农村合作医疗已在全国310个县（市）开始试点工作。“先试点后推行”是我国改革过程中推行新事物的工作方法。哲学上看，“先试点后推行”的工作方法是（） A.坚持矛盾的普遍性与特殊性的统一 B.坚持一分为二的观点 C.坚持一切从实际出发 D.坚持从整体着眼，寻求最有目标 5. 矛盾的特性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。下列体现该哲理的是（） A．世界上没有两片完全相同的树叶 B．无风不起浪，有水才行船 C．虚心使人进步，骄傲使人落后 D．精神不是万能的，但没有精神是万万不能的 6. 矛盾的特殊性表现在（） ①不同事物的矛盾具有不同的特点②事物矛盾的双方各有其不同的特点③特殊性中包含普遍性④同一事物的矛盾在不同的发展阶段有不同的特点 A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、①③④ 7.矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，这种联结表现在 ( ) ①普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来②特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来③特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的④二者在不同的场合是可以相互转化的A．①②③ B．②③④ C．①③ D．③④ 8．所谓具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。下列成语体现这个方法论的是 ( ) ①对症下药，量体裁衣②欲擒故纵，声东击西③因时制宜，因地制宜④因材施教，因人而异 A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 9．既是我们正确认识事物的基础，又是我们正确解决矛盾的关键，还是马克思主义的一个重要原则、活的灵魂是（） A、用辩证的观点看问题 B、用唯物主义的观点看问题 C、具体问题具体分析 D、用全面的观点看问题 10.“一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”，“荷花好看也要绿叶扶持”。其哲学道理是（）A. 要集中力量抓主要矛盾 B．抓主要矛盾的同时，要注意解决好次要矛盾 C．看问题首先要看到主要矛盾 D．抓主要矛盾和抓次要矛盾同样重要 11. 西部大开发是一项规模宏大的系统工程，也是一项艰巨的历史任务，必须要明确奋斗的目标，弘扬奋发有为的精神，围绕中央提出的重点任务，结合各地的不同特点，集中力量办成一些对西部地区发展全局有重要影响的大事。材料体现的哲理是（） ①任何事物都处在普遍联系之中②集中力量解决主要矛盾③矛盾具有特殊性④量变必然引起质 变 A．①②③ B. ①②④ C．①③④ D．②③④ 12．下列选项中，体现了主次矛盾关系原理的有（） ①祸福相因，相反相成②统筹兼顾，适当安排 ③对症下药，因地制宜④提纲挈领，纲举目张 ⑤一把钥匙开一把锁⑥学会“弹钢琴”的工作方法 A.①④⑤ B. ①②⑥ C.②④⑥ D.②③⑤ 13．网络已经成为青少年获取信息、交流思想的重要渠道，但网络中不健康的内容会对青少年思想道德品质造成不良影响，并且长时间沉溺于网络也会损害身心健康、妨碍学业。以上材料主要体现的辩证唯物主义哲学道理是（） ①任何事物都是一分为二的②矛盾次要方面也会影响事物性质和发展方向 ③事物量变的积累会引起质变④偶然性中包含着必然性 A．①②④ B．①③④ C.①②③ D．②③ 14．“两点论”和“重点论”相统一的理论依据是（） A．矛盾的特殊性原理B．矛盾的普遍性原理 C．主次矛盾、矛盾的主次方面相互关系原理 D．矛盾的客观性 15．美国科学家最新研究发现，在饥饿难耐的情况下，女性克制饥饿感的能力明显弱于男性。科学家们认为，这从一个侧面解释了为何女性肥胖者的比例大于男性。这表明（） A.事物发展是前进性与曲折性的统一 B.一切以时间、地点和条件为转移 C.矛盾的特殊性就是事物具有各自的重点 D.矛盾具有特殊性，不同事物的矛盾不同 16. 主要矛盾和矛盾的主要方面的区别在于（） ①前者反映了复杂事物中诸多矛盾的不平衡性，后者反映了具体矛盾中矛盾双方的不平衡性 ②前者要解决的是工作的重点和关键问题，后者要解决的是事物的主流、支流和性质问题 ③前者要分析的是复杂事物诸多矛盾的关系，后者分析的是同一矛盾双方的关系 ④二者体现了两点论和重点论的统一 A、①②③ B、①③④ C、①②③④ D、②③④ 17．下列俗语中，与“牵牛要牵牛鼻子”所蕴涵的哲理相一致的是（） A.巧妇难为无米之炊 B.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 C.好钢用在刀刃上 D.成人不自在，自在不成人 18．下列选项体现了两点论与重点论相统一原理的有（） ①统筹兼顾，适当安排②因材施教、因地制宜③一把钥匙开一把锁④一个中心，两个基本点 A．①② B．①④C．①③ D．②④ 19．红色经典是经过广大群众检验的优秀作品，然而红色经典被“恶搞”成为当前不可忽视的社会问题。“恶搞”是对现有主流文化的背叛和颠覆。之所以要刹住“恶搞”之风，从哲学上看是因为（） A.意识对事物的发展起阻碍作用 B.联系是事物存在和发展的条件 C.矛盾的普遍性离不开特殊性 D.矛盾的次要方面会影响事物的性质 A．①④ B．③④ C．①②③ D．①③④

人美版普通高中课程标准实验教科书美术鉴赏第9课

人美版普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》 第9课形神兼备迁想妙得——中国古代绘画撷英 课时：1课时 教学思路： 中国画从题材内容来分类，分为人物画、山水画和花鸟画三大类。在整个教材中占有重要的地位。本节内容属于民族文化传统类教材，对学生进行传统文化教育和激发民族审美情感都具有重要的意义。下面，我主要从教材分析、教学方法、学法、教学程序这几个方面对本节课的设计加以论述。 课业类型：欣赏课 教学目标： 1、认识目标 让学生对中国绘画的艺术特点作基本的了解和认识。 2、能力目标 通过引导学生掌握欣赏美术作品的方法，提高学生的美术欣赏能力。 3、情感目标 通过美术作品的欣赏，使学生开阔眼界，增长知识，陶冶爱国主义情操。培养学生健康的审美趣味，树立正确的审美观点。 探索重点： 引导学生对我国悠久的文化传统和绘画艺术作基本的了解和认识。。 探索难点： 涵盖面比较广，无法详细地进行介绍。引导学生掌握美术作品的欣赏方法，提高美术欣赏能力。 教学方法 教学方法是教育观念的具体体现、是实现教学目标的重要手段。我根据“教师为主导，学生为主体”的教学原则，采用以下教学方法： 1、比较分析法：通过中国作品《朝元图》与外国作品《蒙娜丽莎》的比较，学生能够形象地分析并得出结论：中国古代人物画主要的造型手段是“线条”。 2、引导探究法：美术作品欣赏是个体的审美活动。绘画作品是静态的物质形态，如果让学

生独自找出审美的切入点，并展开欣赏，最后得到健康审美感受，是比较困难的。这一过程需要教师的逐步引导，所以我采用

“引导探究法”。 3、八字教学法：为了帮助学生提高独立欣赏美术作品的能力，所以我教给学生美术作品欣赏的方法：描述—感受—理解—评论。这是“授人以渔”的教学思想的具体体现 4、运用投影仪辅助教学。 学法（主要培养其思维能力） 美术欣赏活动是一种个性化的情感活动。在教学生掌握美术作品欣赏方法的同时，也应使学生的思维能力得到充分的培养和锻炼，比如： 1、描述：形象思维为主。 2、感受：由形象思维转为抽象思维为主感性认识理性认识 3、理解 4、评论：上升为创新思维 教学程序 组织教学：2分钟 检查学生准备情况，师生问好 教学设计分析、评价、反思、 体会 学习欲望1、导入：导入探究课题：由祖国灿烂文化，优秀绘画 传统导入课题“形神兼备迁想妙得”，讲解关键词“形” “神” 中国绘画历史悠久，源远流长。上溯到原始 社会的彩陶时期，中国绘画已经过了7000年左 右的发展历程。在漫长的发展中，中华民族的祖 先为我们留下了丰富多彩、辉煌灿烂的绘画艺 术。中国画从题材内容来分类，分为人物画、山水画和 花鸟画三大类。这堂课我们就来了解一下中国古代绘画 的形成和发展历程！ 猛虎捕食图（黑山 岩画，新石器时代） 意在激活学生的思 维，使学生对中国古 代绘画产生浓厚的 兴趣。

最新部编版小学语文五年级下册 第9课《古诗三首》同步练习题(含答案)

9 古诗三首 一、读拼音，写词语。 mó tiān yí liútì lèi wū xiá （）（）（）（） 二、下列诗句中加点字词解释有误的一项是（）。 A．孤城遥．望玉门关（远远的） B．青春 ．．作伴好还乡（春天） C．五千仞岳上摩天 ．．（一种旅游玩具项目） D．不破楼兰终不还．（回来） 三、对课文的理解，错误的一项是（） A．本课三首古诗全部都是描写边塞的诗。 B．《从军行》的第一句既描绘出了边塞防线的景色，也渲染了战争将至的紧张气氛。 C．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为后两句抒情做了铺垫。 D．《闻官军收河南河北》抒发了诗人听到安史之乱结束的消息时无比欣喜的心情。 四、根据课文内容和你的理解填空。 1．《从军行》这首诗的作者是唐朝边塞诗人____________，这首诗中的 “____________，____________”写的是当时西北戍边将土生活、战斗的典型环境。它是对整个西北边陲的一个鸟瞰，一个概括。全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。 2．陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗，前两句用____________手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步____________作了铺垫；第三句“____________”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“____________”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。 3．《闻官军收河南河北》是唐朝著名诗人杜甫写的，杜甫是唐代伟大的 ____________主义诗人，被世人尊为“____________”，其诗被称为 “____________”。这首诗中的“____________，____________”紧承上联从生

《第七课唯物辩证法的联系观》选择题练习

《第七课唯物辩证法的联系观》选择题练习 1．改革开放40年来，中国经济快速发展，国际影响力越来越大，目前是世界第二大经济体、世界第一大贸易国，对世界经济增长年均贡献率超过30%，对全球减贫贡献率逾70%。中国道路得到越来越多国际的理解，中国倡导的“构建人类命运共同体”等理念逐渐成为国家社会的共识。中国的发展与世界的发展依存度日益加深。中国的发展离不开世界，世界的发展越来越得益于中国。其中蕴含的哲学道理是 ①整体由部分构成，整体的功能存在于各个部分之中 ②部分区别于整体，整体的状况不一定影响部分 ③部分影响整体，部分的发展有利于整体的发展 ④整体与部分相互依存，部分在整体中的地位是发展变化的 A．①②B．①④C．②③D．③④ 2．漫画《我俩咋老赶不上他》(作者:石松涛)警示我们在工作中要 A．充分运用主观条件 B．果断抓住时机促成飞跃 C．努力掌握系统优化的方法 D．勇敢面对前进道路上的挫折 3．全球升温将使冰川融化，海平面上升，严重威胁人口稠密的沿海地区。全球气候变化越来越受到关注，已经由科学问题变成综合环境、经济、外交等方面的战略问题。这表明 ①事物的联系是客观的、必然的 ②世界是一个普遍联系的有机整体 ③自然界总是处在由低级向高级的发展过程中 ④地理环境是构成社会物质生活条件的基本要素 A．①②B．③④C．①③D．②④ 4．（2018年高考北京卷政治28）关于建立“京津翼地区城乡中小学图书流动机制”的建议 通过对京津冀地区中小学生图书占有情况的调研，本研究小组发现三地的人均图书占有数量和种类存在差距。为此，我们建议建立“京津翼地区城乡中小学图书流动机制”，鼓励市民捐赠闲置图书，免费借阅，让图书在城乡、地区之间流动。具体方案如下：…… 某校中学生提出的图书流动机制建议： ①可以扩大学生阅读量，有利于文化产业的发展 ②有利于发挥市场在优化图书资源配置中的作用 ③着眼整体，共享文化资源，促进京津翼协同发展 ④体现了中学生积极参与公共事务，担当社会责任 A．①②B．①③C．②④D．③④ 5．2016年12月，习近平在全国高校思想政治工作会议上发表讲话强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。上述论断包含的哲学方法论是 ①一切以时间、地点、条件为转移②以创新意识作为实践的出发点 ③从一般到个别、再到一般的认识方法④把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来A．①②B．①④C．②③D．③④

高中政治《生活与哲学》第九课同步练习及答案

生活与哲学第九课同步练习 一、单项选择题 1．曹植七步诗的后两句是：本是同根生，相煎何太急。”其实，曹植和曹丕如果不是“同根生”，曹植的才华和抱负就不能对曹丕的皇位构成威胁，曹丕也无须去“煎”他。丕、植两兄弟的真实关系应该是：“只缘同根生，相煎分外急。”由此可知 A．矛盾双方没有对立，就没有统一 B．矛盾双方没有统一，就没有对立 C．矛盾双方互相依存，共处于一个统一体中 D．矛盾双方依据一定条件各向其相反方向转化 2．2006年3月，国务院总理温家宝在举行记者招待会时说：“形势稍好，尤需兢慎。”其中，“兢慎”见唐诗《泾溪》“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾履人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。”这首唐诗所包含的哲学道理主要是 A．矛盾双方各向自己相反的方向转化B．事物发展是前进性与曲折性的统一 C．矛盾是事物发展的根本动力 D．事物发展是量变与质变的统一 3．古语云：万物并育而不相害，道并行而不相悖”。这就要求我们 A．要在对立中把握事物的同一性 B．要善于抓中心、抓重点、抓关键 C．要学会具体问题具体分析 D．要看到事物的对立性 4．挫折既是人生路上的“绊脚石”，又是前进道路上的“垫脚石”，这种看法 A．是全面看问题的辩证观点 B．正确发挥了人的主观能动性 C．说明意识能反作用于物质 D．说明量变会引起质变 5．图中的漫画，蕴涵的道理是 A. 实践是认识的目的 B. 矛盾是普遍存在的 C. 矛盾是主观自生的 D. 人脑是认识的来源 （1）（2） （1）饥饿时只有一个烦恼（2）吃饱后生出无数烦恼 6．李政道说，科学与艺术是一枚硬币的两面，连接它们的是创造力；福楼拜说，科学与艺术“从山麓分手，又在山顶汇合”。从哲学上看，这两句话都强调了 A．矛盾的双方各有其特点 B．矛盾的双方对立统一 C．矛盾的双方相互转化 D．任何事物之间都是矛盾的

新概念二第九课练习题

Lesson 9 一．根据句意完成下列各句 1.Let’s ______ at the park gate at nine o’clock. 2.You are w_____ to our school. 3.The hour h____ is shouter than the minute hand. 4.They are talking and l__________. 5.He r_______ to answer the question. 6.There were __________ people in the street on Sundays.(一大群) 7.At that _______ ,we began to laugh. 8.The bus will come ______________(20分钟后) 9.When the clock s_____ 11. the students ran out of the room. 10.______(突然),it began to rain. 二．单选 1.He bought a new dress _____ Apr 16th,2018. A . in B. on C at D. for 2.I often get up late ____ Sundays A . in B. on C at D. for 3.Spring comes ______ March. A on B at C. in D, to 4.She refused ____ him A help B.to help C helping D helped 5.The shop will be open in ____ time. A on hour B one hours C. one hours’ D one hour’s 6.The clock ____ twelve A struck B. knocked C .hit D beat. 7.Did _____ happen? A nothing B. anything C. any D something 8.There are a large ____ of people in the street and it’s very ____ A crowded crowd B crowed crowed C crowded crowded D .crowd crowded 9.It’s very rude to _____ the disabled A smile at B laugh at C. laugh for D .talk with 10.The book is a little difficult , ____ choose something easier. A why not to B why not C why do you D .why don’t 11.The building will be finished _____. A in two year B in two years’ C two year’s time D in two years’ time. 12.I enjoyed myself ____ the holiday. A during B .until C since D over 13.Are there ____ books? No, there are _____. A any ,no one B some ,none C .some , one D any none 14.There _____ anyone in the room A is no B is not C are no D are not 15.All the people began to laugh ____ that moment A in B on C at D. to 三用适当的介词填空 1.He told me a story ____ a warm morning. 2.He will come ___ ten minutes 3.He often gets up late ______ Sundays 4.He was born _____ May , 1980. 5.This house was built ____ 1920. 6.It’s very hot ____ summer 7.How do you usually go to school ____ the morning? 8.He went to the cinema ____ Sunday morning. 9.He is very happy ___ that moment. 10.The meeting will begin ___ 3:00. 四句型转换 1.He refused to come.(对划线部分提问) ______ ______ he _______ ______ _____? 2.I didn’t find anything. (同义句) 3.He will come in ten days.(对划线部分提问) ________ ______ will he come? 4.I went nowhere (同义句) I _______ _________ ____________ . 五．翻译句子 1.你周末经常干什么？ What do you usually do ______ _____ _______? 2.他拒绝讲话。 He _______ ______ ________ . 3.商场将在20分钟后开门 The shop ________ open _______ _______ _______ ______. 4.在假期里。我那也没去。 ________ the holiday. I went ________ . 六．写作

生活与哲学第9课

第九课唯物辩证法的实质与核心 一、【探究目标】： 1、知识目标 ◇识记：(1)矛盾的含义(2)矛盾同一性、斗争性的含义(3)矛盾普遍性、特殊性的含义(4)主次矛盾、矛盾主次方面的含义 ◇理解：(1)矛盾同一性与斗争性的关系(2) 矛盾普遍性与特殊性辩证关系(3) 主次矛盾、矛盾主次方面辩证关系原理(4) 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点 ◇应运：(1)运用矛盾同一性和斗争性的辩证关系原理分析社会生活中的重大问题(2) 运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理说明中国特色社会主义建设(3) 联系生活实例，分析矛盾特殊性含义及方法论意义(4)矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法(5)运用唯物辩证法的矛盾观，说明社会主义和谐社会的构建 2、能力目标 (1)通过矛盾同一性与斗争性、矛盾普遍性与特殊性、主次矛盾、矛盾主次方面含义的学习，提高比较分析能力(2)学会用矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理分析问题，以提高辩证分析问题的能力(3)培养理论联系实际的能力(4)提高全面的、一分为二的分析问题的能力(5)提高具体问题具体分析的能力 3、情感、态度、价值观目标 (1)学会用矛盾的观点看问题(2)培养用对立统一观点看问题的意识(3)自觉运用具体问题具体分析的原则分析现实问题(4)坚持用两点论和重点论相统一的认识方法认识事物 二、【重点难点】： (1)矛盾的概念；(2)矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系；(3)主次矛盾与矛盾主次方面的辩证关系原理；(4)具体问题具体分析 三、【合作初探】： 第一学时本课学习内容自主探究（一） 第一框题矛盾是事物发展的源泉和动力 （一）、矛盾的同一性和斗争性 ◇课堂探究1(P67)：爱因斯坦给光下的定义和漫画《你敢吗?》包含了什么哲学道理? ◇探究提示：爱因斯坦给光下的定义包含了哲学上的“矛盾”观点。 教材中引用这幅漫画，形象、生动地说明矛盾双方的对立统一关系。图中的两人分别悬挂在山崖两边，他们两人之间的平衡是对立的，双方在一定条件下处于平衡状态，构成矛盾的统一体。一方面，双方相互依存，不可分割地联系在一起，互为存在的前提；另一方面，双方又可以转化。因此结论是“不敢”。烧断绳子的后果是：失去矛盾的一方；另一方也就不存在了。 ◇哲理结论1、矛盾含义：矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 ◇课堂探究2(P68)：(1)善恶、有无、难易、高下等为什么可以相互依存? (2)治乱、强弱、祸福、荣辱等为什么可以相互转化? ◇探究提示：(1)中的相互依存和(2)中的相互转化是矛盾同一性的两方面的含义，在下面将学到，此处提出这一探究性问题也起到了引出下一问题的作用。 ◇哲理结论2、矛盾同一性的含义。矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前