android 4.0 wifi框架解析

wifi相关的文件位置：

WIFI Settings应用程序位于

packages/apps/Settings/src/com/android/settings/wifi/

涉及到的文件：

WifiSettings.java

frameworks部分：

frameworks/base/services/java/com/android/server/

frameworks/base/wifi/java/android/net/wifi/

涉及到的文件有：

SystemServer.java

WifiManager.java

WifiService.java

WifiStateMachine.java

Wifinative.java

JNI部分：

frameworks/base/core/jni/android_net_wifi_Wifi.cpp

wifi管理库。

hardware/libhardware_legary/wifi/

涉及到的文件：

Wifi.c

wifi用户空间的程序和库:

external/wpa_supplicant_8/

生成守护进程wpa_supplicant

一Framesworks层相应的类以及处理流程的介绍

1注册service

Android系统起来后，SystemServer进程的名字实际上是system_server，是由Zygote 进程创建的，SystemServer进程创建后会调用SystemServer.java中的main函数，main函数回调SystemServer中的init2函数，启动android services,在init2函数中启动一个ServerThread 线程，在该线程的run函数中会创建一系列的Android Services,将与网络以及wifi相关的service在systemserver.java里面的线程systemthread里面注册，也就是把网络与wifi相关的service的实例用ServiceManager.addService(String name, IBinder service)进行注册，与wifi相关的就是wifiservice类，相关代码如下：

try {

Slog.i(TAG, "Wi-Fi Service");

wifi = new WifiService(context);

ServiceManager.addService(Context.WIFI_SERVICE, wifi);

} catch (Throwable e) {

reportWtf("starting Wi-Fi Service", e);

}

try {

Slog.i(TAG, "Connectivity Service");

connectivity = new ConnectivityService(

context, networkManagement, networkStats, networkPolicy);

ServiceManager.addService(Context.CONNECTIVITY_SERVICE, connectivity);

networkStats.bindConnectivityManager(connectivity);

networkPolicy.bindConnectivityManager(connectivity);

wifi.checkAndStartWifi();

wifiP2p.connectivityServiceReady();

} catch (Throwable e) {

reportWtf("starting Connectivity Service", e);

}

上面的代码告诉我们将与网络相关的service实例networkStats与networkPolicy与connectivityservice相关联，所谓相关联，我的理解是，在networkStats与networkPolicy这两个实例对应的service类中定义一个ConnectivityService类的父类的实例；

2 Wifiservice简介

wifiservice是整个框架的核心部分，application层触发事件后，会调用这个service里面的方法来处理事件，包括加载驱动，开启wpa_supplicant，扫描AP都是调用这个service 里面的方法实现的，实际上这些方法最终调用的是wifistatemachine里面的方法去发送消息。由wifistatemachine里面的描述wifi事件的内部类去处理这些消息。

在这个类的构造函数中主要就是实例化了一个描述wifi状态机的类wifistatumachine ，重写了广播事件的onReceive函数。

3Wifistatusmachine简介以及android wifi信息传递机制与流程简介。

上面已经提到，wifiservice中的方法最终是调用这个service里面的方法来实现的，主要就是对sendmessage()的封装。在这个service中，需要传递到wpa_supplicant来实现wifi功能的命令，都在这个service中做了定义。针对每一个wifi状态，都声明了一个内部类去描述，比如描述加载驱动，开启wpa_supplicant等，每一个状态类都有三个函数构成，enter （），statue().processmessage(),只不过不同类的这三个函数里面的程序不同而已。Wifistatusmachine的构造函数里面，主要的工作是实例化了wifi的监视器mWifiMonitor = new WifiMonitor(this)，这个监视器的作用下面再做解释，简单地讲，就是通过这个监视器，阻塞监听wpa_supplicant传递上来的信息，对信息进行处理后通知上层采取相应的形式去实现。在这个构造函数中，对每一个描述wifi状态的内部类的实例，都使用add()函数把这些内部类的实例添加到状态机中，这两项主要工作对应的代码如下：

mWifiMonitor = new WifiMonitor(this);

addState(mDefaultState);

addState(mInitialState, mDefaultState);

addState(mDriverUnloadingState, mDefaultState);

addState(mDriverUnloadedState, mDefaultState);

addState(mDriverFailedState, mDriverUnloadedState);

addState(mDriverLoadingState, mDefaultState);

addState(mDriverLoadedState, mDefaultState);

addState(mSupplicantStartingState, mDefaultState);

addState(mSupplicantStartedState, mDefaultState);

addState(mDriverStartingState, mSupplicantStartedState);

addState(mDriverStartedState, mSupplicantStartedState);

addState(mScanModeState, mDriverStartedState);

addState(mConnectModeState, mDriverStartedState);

addState(mConnectingState, mConnectModeState);

addState(mConnectedState, mConnectModeState);

addState(mDisconnectingState, mConnectModeState);

addState(mDisconnectedState, mConnectModeState);

addState(mWaitForWpsCompletionState, mConnectModeState);

addState(mDriverStoppingState, mSupplicantStartedState);

addState(mDriverStoppedState, mSupplicantStartedState);

addState(mSupplicantStoppingState, mDefaultState);

addState(mSoftApStartingState, mDefaultState);

addState(mSoftApStartedState, mDefaultState);

addState(mTetheringState, mSoftApStartedState);

addState(mTetheredState, mSoftApStartedState);

addState(mSoftApStoppingState, mDefaultState);

addState(mWaitForP2pDisableState, mDefaultState);

之后，使用setInitialState(mInitialState)使wifi状态机进入初始化状态，并通过函数start()开启状态机。通过把各种wifi状态类的实例添加到wifi状态机，以后通过sendmessage(Message message)方法发送消息，参数message会写进消息队列汇总，wifi状态机会根据相应的message调用相应的wifi状态类里面的函数对消息进行处理。例如wifi驱动的加载。sendmessage(CMD_LOAD_DRIVER)发送加载驱动的消息到消息队列后，会触发wifi状态机的里面的状态类DriverLoadingState，调用里面的方法去加载驱动。

4Wifimonitor

前面已经简单介绍过，这个类主要功能就是阻塞等待wpa_supplicant传上来的命令后根据命令来进行相应的处理。那么这个监视器是什么时候打开的呢，我们来分析它的打开流程。在系统起来之后，把wifiservice 和connectivity的实例添加到android的service管理器，这前面已经介绍过，之后，调用wifiservice的方法wifi.checkAndStartWifi();实际上调用了wifimachine的方法setWifiEnabled(wifiEnabled)，在这个方法里面，加载驱动，开启wpa_supplicant,对应的代码如下：

if (enable) {

/* Argument is the state that is entered prior to load */

sendMessage(obtainMessage(CMD_LOAD_DRIVER, WIFI_STATE_ENABLING, 0));

sendMessage(CMD_START_SUPPLICANT);

} else {

sendMessage(CMD_STOP_SUPPLICANT);

/* Argument is the state that is entered upon success */

sendMessage(obtainMessage(CMD_UNLOAD_DRIVER,

WIFI_STATE_DISABLED, 0));

}

}

之后wifi状态机就会进入DriverLoadedState 状态，通过native层调用wifi.c开启wpa_supplicant的函数后就开启wifimonitor,也就是说，监视器的开启必须是在驱动加载成功以及开启wpa_supplicant后才开启，相应的代码如下：

if(WifiNative.startSupplicant()) {

if (DBG) log("Supplicant start successful");

mWifiMonitor.startMonitoring();

transitionTo(mSupplicantStartingState);

} else {

loge("Failed to start supplicant!");

sendMessage(obtainMessage(CMD_UNLOAD_DRIVER,

WIFI_STATE_UNKNOWN, 0));

}

介绍下wifimonitor是如何阻塞监听wpasupplicant传过来的信息的，在监视器开启之后：在监视线层的循环体里面，调用wifi.c里面的waitForEvent()函数来监听接收wpa_supplicant 传过来的消息，相应的代码如下：

public void run() {

if (connectToSupplicant()) {

// Send a message indicating that it is now possible to send commands

// to the supplicant

mStateMachine.sendMessage(SUP_CONNECTION_EVENT);

} else {

mStateMachine.sendMessage(SUP_DISCONNECTION_EVENT);

return;

}

//noinspection InfiniteLoopStatement

for (;;) {

String eventStr = WifiNative.waitForEvent();

根据字符串eventStr的不同值调用相应的处理流程来对事件进行不同的处理，上层做出相应的回应。

5Wifinative

这一个类里面是调用native层里面的对应函数的接口的集合，当我们在frameswork层希望与下层进行交互调用下层的函数的时候，都是先调用这个类里面相应的接口，比如开启wpa_supplicant，就是通过WifiNative.startSupplicant()这个方式来调用native层的android_net_wifi_startSupplicant，最终调用wifi.c里面的wifi_start_supplicant()来开启wpa_supplicanat。

二JNI层

对应的文件是android_net_wifi_WiFi.cpp。这个文件里面是调用wifi.c里面对应函数的接口的集合，提供给frameswork层的类Wifinative里面的函数调用。

三wifi.c文件

简单地说，这个文件主要是实现驱动的加载和卸载，wpa_supplicant的开启。我们公司为配合skyworth的平台对多个dongle的支持，对wifi.c做了部分修改，修改部分主要是驱动的加载部分。

在本文件中重新定义了一个结构体dongle_info,结构体的成员是三个函数指针，针对不同的wifi设备，对每一个wifi设备都重写一个文件，文件路径是hardware\amlogic\wifi\dongle_info，在文件中主要是实现三个函数，分别是xxx_loaddriver,xxx_unloaddriver,xxx_search,三个函数，同时，定义一个存储vid和pid号的数组，这个数组的作用是，通过判断插入的usb wifi设备的vid_pid号是否与该表中的某一组vid_pid号相等来决定是否加载对应的驱动。在wifi.c中，定义一个dongle_info 类型的数组，把各个wifi设备的xxx_loaddriver,xxx_unloaddriver,xxx_search赋值给数组成员。本文件主要有以下几个函数比较重要，重点介绍下，分为三个部分：

驱动的加载卸载：

wifi_load_driver()：驱动的加载。我们的wifi驱动都是编译成ko文件，wifi.h开头定义了ko文件储存的位置#define WIFI_DRIVER_MODULE_PATH "/system/lib" 。这个函数会被上层调用，驱动加载的原理就是通过判断插入usb wifi设备的vid_pid号是否与相对应的vid_pid表的某一组vid_pid号相等来决定是否加载对应的驱动，如果有一组相等，则加载驱动成功。

wpa_unload_driver()

Wpa_supplicant相关：

wifi_start_supplicant()：上层要开启wpa_supplicant，直接调用的是这个函数，这个函数实际上是调用wifi_start_supplicant_common(const char *config_file)

wifi_start_supplicant_common(const char *config_file):这个函数实际上为wifi.c进程与wpa_supplicant进程相连做一些准备工作。

wifi_connect_to_supplicant()：wifi.c进程与wpa_supplicant进程进行通信，他们之间采用socket的方式来实现进程间通信，计算机网络的客户端与服务器的用socket通信的实现方法相信每一个人都很熟悉，进程间用socket来进行通信的实现方法也是类似，包括创建套接口，绑定，连接，具体就不详细介绍了。函数调用的是wpa_ctrl.c里面的wpa_ctrl_open(const char *ctrl_path)函数来实现。

数据的传输：

wifi_command(const char *command, char *reply, size_t *reply_len)：这个函数被jni调用，主要是上层发送命令通过这个函数传递给wpa_supplicant。这个函数实际上是调用wifi_send_command(ctrl_conn, command, reply, reply_len)函数。

wifi_send_command(struct wpa_ctrl *ctrl, const char *cmd, char *reply, size_t *reply_len)：发送上层传递过来的命令给wpa_supplicant；

wifi_wait_for_event(char *buf, size_t buflen)：上层调用这个函数阻塞等待wpa_supplicant 传递上来的信息，主要是调用wifi_ctrl_recv(struct wpa_ctrl *ctrl, char *reply, size_t *reply_len)来实现。

wifi_ctrl_recv(struct wpa_ctrl *ctrl, char *reply, size_t *reply_len)：调用wpa_ctrl.c中的wpa_ctrl_recv(struct wpa_ctrl *ctrl, char *reply, size_t *reply_len)来接收wpa_supplicant传递过来的信息。

四wpasupplicant层

wpa_supplicant本是开源项目源码，被谷歌修改后加入android平台，它主要是用来支持WEP，WPA/WPA2和WAPI无线协议和加密认证的，而实际上的工作内容是通过socket （不管是wpa_supplicant与上层还是wpa_supplicant与驱动都采用socket通讯）与驱动交互上报数据给用户，而用户可以通过socket发送命令给wpa_supplicant调动驱动来对WiFi芯片操作。简单的说，wpa_supplicant就是WiFi驱动和用户的中转站外加对协议和加密认证的支持。

这里主要介绍的是wpa_supplicant与驱动接口的联系。在drivers.h中定义了一个wpa_driver_ops结构体，结构体成员是一个个函数指针，这些指针在哪里赋值呢？接着往下看，在driviers.c里面都是不同驱动操作接口的集合wpa_driver_XXX_ops变量；然后就是定义一个驱动操作接口集合的数组，根据宏定义添加对应的驱动操作接口集合的变量。不同的驱动接口采用不同的文件来实现，如果wpa_supplicant使用的是wext接口与驱动进行通信，那么就在driver_wext.c文件里面对wpa_driver_ops结构体里面的成员赋值，这些成员指针指向的函数也在这个文件里面实现。代码如下：

const struct wpa_driver_ops wpa_driver_wext_ops = {

.name = "wext",

.desc = "Linux wireless extensions (generic)",

.get_bssid = wpa_driver_wext_get_bssid,

.get_ssid = wpa_driver_wext_get_ssid,

.set_key = wpa_driver_wext_set_key,

.set_countermeasures = wpa_driver_wext_set_countermeasures,

.scan2 = wpa_driver_wext_scan,

.get_scan_results2 = wpa_driver_wext_get_scan_results,

.deauthenticate = wpa_driver_wext_deauthenticate,

.disassociate = wpa_driver_wext_disassociate,

.associate = wpa_driver_wext_associate,

.init = wpa_driver_wext_init,

.deinit = wpa_driver_wext_deinit,

.add_pmkid = wpa_driver_wext_add_pmkid,

.remove_pmkid = wpa_driver_wext_remove_pmkid,

.flush_pmkid = wpa_driver_wext_flush_pmkid,

.get_capa = wpa_driver_wext_get_capa,

.set_operstate = wpa_driver_wext_set_operstate,

.get_radio_name = wext_get_radio_name,

#ifdef ANDROID

.signal_poll = wpa_driver_signal_poll,

.driver_cmd = wpa_driver_wext_driver_cmd,

#endif

};

那么还有一个疑问，wpa_supplicant怎么知道使用哪个驱动接口呢？在

wpa_supplicant中的在wpa_supplicant_init_iface(struct wpa_supplicant *wpa_s,struct wpa_interface *iface)函数里面

driver = iface->driver;

之后调用wpa_supplicant_set_driver(wpa_s, driver)来设置wpa_supplicant使用哪个接口与驱动进行通信。

wpa_supplicant是为不同驱动和操作系统具有更好移植性而被设计的，以便在wpa_supplicant层不用实现驱动的具体接口就可以添加新的驱动程序；在wpa_supplicant结构中有一个wpa_drv_ops类型的drvier成员，在wpa_supplicant 进程中，经常通过Wpa_supplicant_XXX函数传递wpa_supplicant实例指针wpa_s 参数给wpa_drv_XXX函数来调用它，在wpa_drv_XX中会通过wpa_s->driver->XXX()的流程来调用通用驱动接口。

经典的行业研究分析基本框架

经典的行业研究分析基本框架 做行业研究，如果想很懂这个行业，最好与这个行业的从业者，金融类长期跟进这个行业的人（比如一直跟进某些行业的客户经理或者信贷部门的credit officer），或专做某些行业研究的人多聊聊。 他们有时候一句话胜读十年书，可以让你的行研报告很出彩，也有很多独特的经历看书是永远找不到的。 进入正题，做行业研究首先我们要清楚大方向： 1、一个行业中长期来看会往哪个方向走（forward-looking） 比如金属采矿行业：铝：国外市场供需慢慢平衡，国内大部分区域继续供应过剩，价格影响；铜：中期来看供应过剩，对于部分效率低的采矿企业，价格或低于cash cost 2、识别出这个行业的关键风险和成功的驱动因素： 比如矿企：市场价格风险，成本风险，对冲风险，高资本支出（high CapEx/ cost overrun），政治风险，流动性风险等 3、这个行业成功的企业和失败的企业大概都有哪些，为什么？ 行业分析基本的框架主要有四点组成（强调，是分析框架，不是写报告的顺序）： 经济周期与信贷周期（宏观角度） 商业风险（个体企业与宏观的结合） 价值与驱动因素（更好的了解这个行业）

现金流创造（Cash Flow Generation）的驱动因素与重要性（对银行来说很重要）。 经济周期与信贷周期 ▼经济周期 经济周期是自然的经济波动，表现为经济的扩张与收缩。根据一些关键指标可以分析出目前处于经济周期的哪个阶段，见下图： 结合行业，我们主要划分为两类： 1、Non-Cyclical 非周期性行业（平时生活必须的 - Necessity）：如电力（没电看不了电视），供水（没水冲不了厕所），FMCG（快消）类等。 2、Cyclical 周期性行业（不是平时生活必须的 - Discretionary）：这种行业波动性较强，与经济周期的相关性高，当整体周期处于上升阶段的时候，这个行业往往发展的比较好，如汽车（没奔驰可以开夏

课程标准编制要求

课程标准编制基本要求 课程标准是规定课程教学的性质、目标、内容框架、考核方式、提出教学建议和评价要求的规范性文件，是组织教学、选用教材教参、评价和考核的基本依据，是加强课程建设、实现人才培养目标的重要保障。它是对传统教学大纲的扩展和延伸，课程标准实施后将取代教学大纲。 一、编制课程标准的指导思想 进一步贯彻落实教育部“高教三十条”、“本科教学质量工程”等有关文件精神，准确把握课程定位，创新课程体系和改革教学内容，整体优化教学过程，提高课程教学质量，促进学生德智体美全面发展。 二、编制课程标准的基本原则 1、系统性原则。要求着眼学生德、智、体、美全面发展，切合高等教育教学实际。明确有关先修课程基础，考虑后续课程需求，确立知识、能力与素质“三位一体”的教学目标。统筹安排课程教学内容、组织实施和教学评价等环节，合理分配理论教学和实践教学时间，优化课程教学设计。 2、规范性原则。按照国家及有关部委、行业教学指导委员会对课程或专业提出的规范要求，结合我校实际情况，充分体现我校的课程特色。 3、适应性原则。课程内容必须符合社会发展需要，反映本课程在专业教育上对学生知识、能力与素质的基本要求，与人才培养目标、专业发展前景相适应。 4、发展性原则。紧跟科学技术进步和社会经济发展趋势，更新教学内容，创新教学方法，充分体现教学改革成果，适当反映学科的前沿成果，为学生个性培养，全面发展奠定基础。 三、编制课程标准的依据 1、根据我校人才培养的总体目标及各专业人才培养方案确定的课程性质、定位和目标要求。 2、参照相关教学指导委员会的专业规范，认证标准和课程教学基本要求，结合本科后阶段继续学习的要求进行教学分析，确定符合我校人才培养总体目标要求的课程内容。 3、根据学科和专业的发展趋势，改革课程教学内容，建立突出实践能力和创新能力培养的课程标准，规范教学基本要求，确定课程考核评价办法。

很详细的系统架构图-强烈推荐汇总

很详细的系统架构图 --专业推荐 2013.11.7 1.1. 共享平台逻辑架构设计 如上图所示为本次共享资源平台逻辑架构图，上图整体展现说明包括以下几个方面： 1 应用系统建设 本次项目的一项重点就是实现原有应用系统的全面升级以及新的应用系统的开发，从而建立行业的全面的应用系统架构群。整体应用系统通过SOA 面向服务管理架构模式实现应用组件的有效整合，完成应用系统的统一化管理与维护。 2 应用资源采集 整体应用系统资源统一分为两类，具体包括结构化资源和非机构化资源。本次项目就要实现对这两类资源的有效采集和管理。对于非结构化资源，我们将通过相应的资源采集工具完成数据的统一管理与维护。对于结构化资源，我们将通过全面的接口管理体系进行相应资源采集模板的搭建，采集后的数据经过有效的资源审核和分析处理后进入到数据交换平台进行有效管理。 3 数据分析与展现 采集完成的数据将通过有效的资源分析管理机制实现资源的有效管理与展现，具体包括了对资源的查询、分析、统计、汇总、报表、预测、决策等功能模块的搭建。 4 数据的应用

最终数据将通过内外网门户对外进行发布，相关人员包括局内各个部门人员、区各委办局、用人单位以及广大公众将可以通过不同的权限登录不同门户进行相关资源的查询，从而有效提升了我局整体应用服务质量。 综上，我们对本次项目整体逻辑架构进行了有效的构建，下面我们将从技术角度对相 关架构进行描述。 1.2. 技术架构设计 如上图对本次项目整体技术架构进行了设计，从上图我们可以看出，本次项目整体建设内容应当包含了相关体系架构的搭建、应用功能完善可开发、应用资源全面共享与管理。下面我们将分别进行说明。 1.3. 整体架构设计

民事诉讼法知识体系框架图

民事诉讼法知识体系框 架图 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022

民事诉讼法知识体系框架图 基本原则:平等、调解、辩论、处分 基本原则与基本制度 基本制度：合议、回避、两审终审、公开 审判 人民调解不影响起诉 主管问题劳动争议仲裁前置 选择仲裁不得诉讼 管辖 级别管辖 地域管辖 管辖问题裁定管辖 管辖权异议 主体论 原告与被告：诉讼权利能力和诉讼行为能力； 特殊情形下的当事人确定 必要共同诉讼 共同诉讼： 当事人普通共同诉讼 诉讼代表人 诉讼代理人 有独立请求权第三人 第三人 无独立请求权第三人 本证 依照证据与证明责任之间的关系分类 反证 直接证据 依据证据与案件事实的关系分类 证据分类间接证据 原始证据 依据证据的来源分类 传来证据 概念

举证责任合同纠纷举证责任分配 侵权的举证责任分配 绝对免证：自然规律和定理证据论免证 相对免证：众所周知/推定/ 生效文书确 认 证明对象三种形式 自认撤回 三点注意 适用与确定（必须；协商与指定）举证延长：可两次延长，本院决定 举证期限效力：增加/变更诉求/反诉-举证期限内 一审程序 “新的证据”概念 二审程序 适用与确定（非必须；协商与指定） 证据交换视为公开质证（认可的证据） 效力： 出庭（证人） 法院调查收集证据：依职权；依申请 原则上都要质证 质证 例外（证据规定47、48）：需要保密的证据不得公开质证 证据论不能单独作为认定案件事实的依据：年龄智力不相 当，证人 无因不出庭；证人有利害；视听有疑点；复件无核对 认证明显优势证据：《证据规定》第73条 不利证据的认定：《证据规定》第75条 证明力大小排序：《证据规定》第77条 原告：有利害关系

论微观经济学的几个基本问题

论微观经济学的几个基本问题 摘要：西方经济学包括微观经济学和宏观经济学两个组成部分。微观经济学以单个经济单位为研究对象，通过研究单个经济单位的经济行为和相应的经济变量单项数值，来说明价格机制如何解决社会资源配置问题。 关键词：微观经济学体系社会资源配置 一、微观经济学的产生 微观经济学的产生以亚当·斯密在1776年出版的《国民财富性质原因的研究》为标志，至今已经有231年的历史了。亚当·斯密通常被学术界认为是微观经济学的创始人。 斯密认为人的本性是利已的，从事经济活动的动机和目的就是为追求自己的最大经济利益。但每个人都不能独立生存，通过分工使交换成为可能，并接受“看不见的手”的约束，实际这种对人类经济活动的抽象描述就是经济学范式研究的对象逻辑，因此，在此观念范式层提供的逻辑空间上，亚当·斯密提出了货币、使用价值、交换价值、工资、利润等经济范畴，构成了古典政治经济学的规则范式。斯密反对重商主义政策，主张放任自由政策，取消限制经济自由的种种障碍，建立起合乎规律的“ 自然秩序”，使每个人追求的个人利益和社会利益协调起来，最终促进社会财富的增长。这些促使财富增长的主张，构成了古典政治经济学的操作范式。当然以观念范式为基础，还可演绎出更多的定理，从而使其理论更加完善。 亚当·斯密通常被学术界认为是微观经济学的创始人。微观经济学从创建到目前不断有新的理论、新的观点充实到微观经济学的知识框架中，使得微观经济学的体系更庞杂，内容更丰富，分析工具和分析方法更加多样化。微观经济学由对经济问题的定性分析为主发展到要采用大量的定量分析才能得出相应的定性结论。现实生活中大量的经济学问题的解释和说明需要借助建立经济学模型并运用数学、微积分、运筹学、概率论等相关学科中的概念和工具分析才能完成。使得微观经济学的理论越来越抽象，越来越深奥，其逻辑性也越来越强，甚至在一定的假设前提下对某一问题的分析，因为假设条件不同，结论会差别巨大。有时对于同一个经济问题，不同经济学流派的观点与结论竟然截然相反。这就使得微观经济学成为财经类学生学习的难点，使得众多的初学者无从下手。对部分微观经济学教学人员而言，他们在讲授微观经济学的时候，往往迷恋于介绍复杂的经济学模型，繁琐的数理推导过程，忽略了对经济学基本思想的介绍，造成微观经济学成为高等学校经济管理类专业学习难度系数最大的一门课程。 二、微观经济学的逻辑体系 微观经济学是一个严格的演绎逻辑体系。演绎逻辑的好处是只要给定前提假设，其结论的正确性就一定得到保证。它从反映人类偏好的最简单的5条公理出发，描述出人类偏好的效用函数，即无差异曲线，从而决定了人类经济行为中至关重要的主观交换比率，即边际效用替代率。在既定预算约束的前提下，客观交换比

课程标准的基本结构与内容模板

课程标准的基本结构与内容 课程标准编写可分为两个部分。 第一部分为“编写说明”部分，包括以下内容： 1.课程的性质、地位和作用：课程的性质即指通识课程、专业基础课程、专业课程、专业选修课程、公共选修课程等。任务指说明课程的基本类型、基本属性和为实现培养目标所承担的任务。 2.教学的基本要求：学生学完课程后，在知识、技能和能力上分别应达到的程度。教学要求可根据课程的性质使用相应的定性词汇，对教学内容作不同层次的要求。例如：有关定义、定理、性质、特征等慨念的内容可按“知道、了解、理解”三个层次要求；有关计算、解法、公式、法则等方法的内容，可按“学习、掌握、熟练掌握”三个层次要求；实验（实践环节）可按“观察、学会、掌握、应用”等几个层次要求。 3. 主要教学方法与媒体要求：说明本课程教学所采取的主要教学方法及在教学过程中所需要的基本实验仪器、设备、教学辅助设施等。 4.实践环节：提出本课程所学需要的实践环节，如实验、上机、课程设计、课程实习等，确定其名称、主要内容与要求和学时分配。 5.学时数分配：说明学时数（用表格形式表示），分章列出讲授、实验、讨论和习题时数等。 6. 本门课程与其他课程关系：简要说明本课程与相关课程的关系及学生在学习本课程之前应具备的基础知识。 7.推荐教材及参考书。 8.课程考试与评估:简要说明本课程的考核形式及评估方法。如：考核形式：应用性独立作业、课堂回答和解决问题、闭卷考试几种形式相结合。评估方法：注重多元评价，知识与能力并重；总结性评价与形成性评价并重；学校职能部门评价、教师自评、互评与学生评价相结合，发挥评价对教师教学和学生学习的激励性功能。 9.一些说明：可对本课程相关问题，如教学内容的详略和增删处理上等作一些补充说明。 第二部分为“教学内容纲要”部分。这一部分是对课程内容的具体说明，具体的教学内容要按章节顺序编写。 每一章要说明以下3项内容：1.该章的基本要求与基本知识点。2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理。3.教学重点和难点。 每一节要详细说明本节的具体教学内容和学时要求。内容详略以能表达清楚知识、技能的范围和深度为限，充分反映课程的知识和技能要求，体现出课程的特点。

很详细的系统架构图-强烈推荐

很详细的系统架构图--专业推荐 2013.11.7

1.1.共享平台逻辑架构设计 如上图所示为本次共享资源平台逻辑架构图，上图整体展现说明包括以下几个方面： 1 应用系统建设 本次项目的一项重点就是实现原有应用系统的全面升级以及新的应用系统的开发，从而建立行业的全面的应用系统架构群。整体应用系统通过SOA面向服务管理架构模式实现应用组件的有效整合，完成应用系统的统一化管理与维护。 2 应用资源采集 整体应用系统资源统一分为两类，具体包括结构化资源和非机构化资源。本次项目就要实现对这两类资源的有效采集和管理。对于非结构化资源，我们将通过相应的资源采集工具完成数据的统一管理与维护。对于结构化资源，我们将通过全面的接口管理体系进行相应资源采集模板的搭建，采集后的数据经过有效的资源审核和分析处理后进入到数据交换平台进行有效管理。 3 数据分析与展现 采集完成的数据将通过有效的资源分析管理机制实现资源的有效管理与展现，具体包括了对资源的查询、分析、统计、汇总、报表、预测、决策等功能模块的搭建。 4 数据的应用 最终数据将通过外网门户对外进行发布，相关人员包括局各个部门人员、区各委办局、用人单位以及广大公众将可以通过不同的权限登录不同门户进行相关资源的查询，从而有效提升了我局整体应用服务质量。 综上，我们对本次项目整体逻辑架构进行了有效的构建，下面我们将从技术角度对相

关架构进行描述。 1.2.技术架构设计 如上图对本次项目整体技术架构进行了设计，从上图我们可以看出，本次项目整体建设容应当包含了相关体系架构的搭建、应用功能完善可开发、应用资源全面共享与管理。下面我们将分别进行说明。 1.3.整体架构设计 上述两节，我们对共享平台整体逻辑架构以及项目搭建整体技术架构进行了分别的设计说明，通过上述设计，我们对整体项目的架构图进行了归纳如下：

我国法律体系基本框架

我国法律体系基本框架（7大类） 【重点难点易混点】

【重点难点】我国法的形式（共七类） 4.法的效力层级 ■ 宪法至上 ■ 上位法优于下位法 ■ 特别法优于一般法 ■ 新法优于旧法 【重点难点】上位法优于下位法 ■ 宪法>法律>行政法规>地方性法规和部门规章 ■ 同级别地方法规>同级别或下级地方政府规章 （同级别人大制定的比政府制订的效力大） ■ 上级地方规章>下级地方规章 ■ 部门规章之间，部门规章与地方政府规章之间具有同等效力，在各自权限范围内施行 【重点难点】行政处罚与行政处分的种类 【分类】

2.2注册资本标准 【重点难点】施工企业的资质序列

4.1资质许可的权限 4.3企业资质证书的延续 ■资质证书有效期为5年 ■届满需延期的，应在届满60日前办理手续■可延续5年

4.5不予批准企业资质升级申请和增项申请的规定 （在申请之日起前1年内有下列情形） ■超载本企业资质等级或以其他企业的名义承揽工程，或允许其他企业或个人以本企业的名义承揽工程的 ■与建设单位或企业之间相互串通投标，或以行贿等不正当手段谋取中标的 ■未取得施工许可证擅自施工的 ■将承包的工程转包或违法分包的 ■违反国家工程建设强制性标准的发生过较大生产安全事故或者发生过两起以上一般生产安全事故的 ■恶意拖欠分包企业工程款或者农民工工资的 ■隐瞒或谎报、拖延报告工程质量安全事故或破坏事故现场、阻碍对事故调查的 ■需要持证上岗的技术工种的作业人员未取得证书上岗的，情节严重的 ■未依法履行工程质量保修义务或拖延履行保修义务的，造成严重后果的 ■涂改、倒卖、出租、出借或者以其它形式非法转让建筑业企业资质证书

(完整word版)微观经济学各章知识结构图

第二章需求曲线和供给曲线概述 以及有关的基本概念 知识结构图 均衡含义 需求函数 需求曲线需求曲线和需求法则共同作用 供给曲线供给函数决定 供给曲线和供给法则均衡价格 变动 一般含义含义 弹性弧弹性 需求的价格弹性点弹性 需求的价格弹性与厂商的销售收入的关系 需求的收入弹性 弹性概念的扩大需求的交叉价格弹性 供给价格弹性 易腐商品的售卖 价格放开 运用供求曲线的事例限价：最高限价和最低限价 关于农产品的支持价格“谷贱伤农”

第三章效用论 知识结构图 效用论概述 基数效用与序数效用边际效用递减规律 概述货币的边际效用 基数效用论和边际效用分析法消费者均衡 需求曲线的推导 消费者剩余 关于偏好的假定 无差异曲线的特点消费者均衡价格消费曲线 边际替代率 无差异曲线分析无差异曲线的特殊情况价格变化和收入变化 预算线的含义对消费者均衡的影响 预算线 预算线的变动收入消费曲线 含义 正常物品的替代效应和收入效应 替代效应与收入效应正常物品和低档物品的区别与收入效应 低档物品的替代效应和收入效应 吉芬物品的替代效应和收入效应 从单个消费者需求曲线到市场需求曲线 不确定性 不确定性和风险 期望效用和期望值的效用

第四章生产论 知识结构图 生产要素 生产函数生产函数 固定替代比例的生产函数 生产函数的几种具体形式固定投入比例的生产函数 柯布—道格拉斯生产函数 短期生产函数的形式 总产量、平均产量与边际产量 短期生产函数边际报酬递减规律（1）内容；（2）成因 总产量、平均产量和边际产量相互之间的关系 短期生产的三个阶段 长期生产函数的形式 等产量曲线（1）含义；（2）形状及特征长期生产函数含义，表达式 边际技术替代率边际技术替代率递减规律 成因 含义，方程 等成本线 特征 既定成本条件下的产量最大化生产者最优要素投最优的生产要素组合既定产量条件下的成本最小化入组合均衡条件 等斜线、扩展线的含义 规模报酬（1）含义；（2）类型；（3）规律

软件总体架构图

1软件总体架构图 软件结构如图1.1所示： 大容量数据采集与处理程序 工业以太网 网关路由程序 CGI BOA TCP/IP 操作系统界面 ucLinux 内核 MicroBlaze Ip 设计 图1.1 FPGA 数据采集软件架构图 以上是系统的软件结构框图，我们下面将就具体每一个步骤的设计进行一个简要的描述： 2 MicroBlaze IP 核设计 IP 字面意思是知识产权，在微电子领域，具有知识产权的功能模块成为IP Core 或IP 核。IP 可以用来生成ASIC 和PLD 逻辑功能块，又称为虚拟器件VC 。IP 核可以有很多种，比如UART 、CPU 、以太网控制器、PCI 接口等。根据IP 核描述的所在集成电路的设计层次，IP 可以分为硬IP 、软IP 、固IP 。硬IP 的芯片中物理掩膜布局已经得到证明，所有的验证和仿真工作都已经完成，用它可以直接生产硅片，系统设计者不能再对它进行修改。而软IP 是以行为级和RTL 级的Verilog 或VHDL 代码的形式存在，它要经过逻辑综合和版图综合才能最终实现在硅片上。固IP 则介于两者之间。 Xilinx 公司的MicroBlaze32位软处理器核是支持CoreConnect 总线的标准外设集合。MicroBlaze 处理器运行在150MHz 时钟下，可提供125 D-MIPS 的性能，非常适合设计针对网络、电信、数据通信和消费市场的复杂嵌入式系统。 1．MicroBlaze 的体系结构 MicroBlaze 是基于Xilinx 公司FPGA 的微处理器IP 核，和其它外设IP 核一起，可以完成可编程系统芯片(SOPC)的设计。MicroBlaze 处理器采用RISC 架构和哈佛结构的32位指令和数据总线， 可以全速执行存储在片上存储器和外部存储器中的程序， 并访问其中的数据， 如图4.1所示

微观经济学基本架构

微观经济学基本架构 序论 经济学的起因：由于人类欲望无穷，而资源有限 古典学派历史学家 反古典学派社会主义学派 边际效用学派 新古典综合派 新剑桥学派 经济学的发展过程凯恩斯学派 序论货币学派 理性预期学派 供给学派 公共选择学派 新制度经济学派 存量与流量 实证经济学与规范经济学 重要名词区别均衡分析与边际分析 局部均衡与一般均衡 静态分析、比较静态分析与动态分析

一一一需求供给与均衡价格 个人需求与市场需求 供需需求与需求量的区别 个人供给与市场供给 供给与供给量的区别 需求法则与供给法则 E d,E s(注意：转嫁与E d,E s的关系) E d与总收益 应用题E d>1P与TR成反比 （TR）的关系E d=1P与TR无关 E d<1P与TR成正比 完全无弹性：|E|=0 需求供给与均衡价格相当缺乏弹性：|E|<0 弹性常弹性单位弹性：|E|=1 相当富有弹性：|E|>1 完全有弹性：|E|→∞ 替代品：E xy>0 交叉弹性互补品：E xy<0 ：E xy=0 E M>1则为奢侈品 收入弹性正常商品：E M>0 0

? 第二章 效用论 基数效用分析 边际效用递减规律 （边际效用分析） 消费者均衡：MU 1 /P 1= MU 2/P 2 =……= MU n /P n =λ 由 MU 导出需求曲线 消费者剩余：CS = Q 0 f (Q )dQ -p 0Q 0 无差异分析：含义、特性、斜率（MRS 递减规律） 预算线：P 1X 1+P 2X 2=I 效 消费者均衡 用 序数效用分析 均衡条件：MU 1 /P 1= MU 2/P 2 论 （无差异曲线分析） 价格—消费曲线：导出消费者的需求曲线 收入—消费曲线：导出消费者的恩格尔曲线 正常物品 替代效用和收入效用 低档物品 不确定性和风险

国家课程标准与框架的解读_崔允漷

全球教育展望2001年第8期 崔允氵郭/华东师范大学课程与教学研究所 副教授(上海200062) 国家课程标准与框架的解读 崔允氵郭 =摘要>本文致力于阐释国家课程标准的性质、框架和课程目标的陈述技术。首先,探讨了课 程标准的性质,对于课程标准的规定性作了描述。然后讨论了课程标准框架的规范性陈述方式,并提供了我国第一个国家课程标准的框架。最后阐述了课程目标的陈述技术,以及学习水平与行为动词等问题。 国家课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和要求。5基础教育课程改革纲要(试行)6明确指出,课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。它体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学和评价建议。可见,国家课程标准与框架是整个基础教育课程改革系统工程中的一个重要枢纽。因此,如何正确理解或把握国家课程标准与框架的精神问题就显得十分重要。本文试图从国家课程标准的性质、课程标准的框架以及课程目标的陈述技术等三个方面,提供一些想法和建议,旨在帮助每一位教师理解这一重要的国家课程文件。 一、课程标准的性质 首先,我们试图对/课程标准是什么0的问题进行尝试性的回答。要回答这个问题,肯定还要涉及到另一个词/教学大纲0。我们现在的教师可能只知道/教学大纲0,而不知道/课程标准0。其实,这两个词用哪一个好, 国际上也没有统一的说法,这主要视各个国家的教育传统与理论背景而定。如最早使用/教学大纲0的德、法等国,现在还在沿用,只是在这一词的内涵上发生了很大的变化,从原来的/教与学的内容纲要0,到现在的/学生学习结果纲要0。尽管我们到目前为止还是用/教学大纲0,但考虑到理论背景的转型、教育政策的变化、改革的推广与传播以及教师的理解与接受等多方面的原因,有必要采用/课程标准0一词,来代替目前的/教学大纲0。事实上,/课程标准0在我国并不是一个新的词汇。最早可以追溯到清朝末年。在/废科举,兴学校0的近代普及教育运动初期,清政府在颁布各级学堂章程中,就有5功课教法6或5学科程度及编制6章,此为课程标准的雏形。 明确以/课程标准0作为教育指导性文件的是1912年南京临时政府教育部公布的5普通教育暂行课程标准6112。此后,/课程标准0一词沿用了40年。其间课程标准多次重订或修正。如1923年颁布新学制课程标准纲要;1929年颁布中小学课程暂行标准;1932年颁布小学课程正式标准;1936年、 4

软件系统架构图_参考案例

各种软件开发系统架构图案例介绍

第一章【荐】共享平台架构图与详细说明 1.1.【荐】共享平台逻辑架构设计 (逻辑指的是业务逻辑) 注:逻辑架构图 --主要突出子系统/模块间的业务关系, 这里的逻辑指的是业务逻辑如上图所示为本次共享资源平台逻辑架构图，上图整体展现说明包括以下几个方面： 1 应用系统建设 本次项目的一项重点就是实现原有应用系统的全面升级以及新的应用系统的开发，从而建立行业的全面的应用系统架构群。整体应用系统通过SOA面向服务管理架构模式实现应用组件的有效整合，完成应用系统的统一化管理与维护。 2 应用资源采集 整体应用系统资源统一分为两类，具体包括结构化资源和非机构化资源。本次项目就要实现对这两类资源的有效采集和管理。对于非结构化资源，我们将通过相应的资源采集工具完成数据的统一管理与维护。对于结构化资源，我们将通过全面的接口管理体系进行相应资源采集模板的搭建，采集后的数据经过有效的资源审核和分析处理后进入到数据交换平台进行有效管理。 3 数据分析与展现

采集完成的数据将通过有效的资源分析管理机制实现资源的有效管理与展现，具体包括了对资源的查询、分析、统计、汇总、报表、预测、决策等功能模块的搭建。 4 数据的应用 最终数据将通过内外网门户对外进行发布，相关人员包括局内各个部门人员、区各委办局、用人单位以及广大公众将可以通过不同的权限登录不同门户进行相关资源的查询，从而有效提升了我局整体应用服务质量。 综上，我们对本次项目整体逻辑架构进行了有效的构建，下面我们将从技术角度对相关架构进行描述。 1.2.【荐】技术架构设计 注:技术架构图 --主要突出子系统/模块自身使用的技术和模块接口关联方式

微观经济学的基本框架.

微观经济学的基本教学框架 2009.9 一、经济学的内涵及研究目标 1．学说。指人们为解释自然社会复杂现象而形成的体系化理论。经济学则是解释经济社会复杂现象而形成的体系化理论。 ①解释，是对体系化理论的定位。我们一般描述人们对复杂现象了解、认识，按其认识深度分别采用说明、解释、揭示三个概念。解释居中，高于说明，低于揭示。意味其体系化理论仍然可能是不完备的，存在发展空间。经济学远没有达到揭示经济社会复杂现象的水平。 ②解释，通过体系化理论实现人们对现象认识的描述。解释与体系化理论等价。体系化理论不是现象本身，不能创造现象。但在体系化理论指导下可形成技术、规则、政策等行为， ③体系化，意味构成其理论的一系列基本范畴、概念存在逻辑上的一致性，并联系在一起组成完备的系统。 2．经济学研究目标。是对解释的目的即体系化理论界定。目标不同，构成解释的理论不同。目前经济学研究目标的描述； ①解释资源如何配置。表述为生产什么，怎样生产，为谁生产。 ②解释行为主体的行为和结果。主体包括个体、企业、国家。行为包括经济活动的方方面面。 ③解释市场的运行机理。行为主体在市场的行为和结果。 经济学是从行为主体的市场选择、决策行为方面解释经济社会现象的。其提出行为主体市场选择行为依据的目标和条件。

二、经济学体系化理论形成的历史沿革 《高级微观经济学》第十四章“西方经济学主题思想演进评述”提要这里不是对经济学说的发展作系统地介绍，而是通过简要的勾勒出一个经济学主题思想演进的框架，提供一些背景分析材料，同时传达这样一个信息：经济学的学习，需要明确研究主题，并追索一下他的发展轨迹。这是我们深刻认识与把握理论并有所创新的基础。 所谓经济学主题思想，反映人们对经济活动的一种理性认识。不同时代、不同的经济活动水平，形成不同的主题背景。但有一些思想内容是超越时代的、跨时期的。按照拉卡托斯科学方法论的观点，这些主题构成了经济理论的内核。从历史角度考察，很多经济学主题向古典回归，就是一个很好的说明。 1．人类经济实践与经济思想是经济学理论形成的基础。 2．近代科学方法为形成经济学理论提供了大环境。 3．政策导向的早期重商主义、重农主义经济理论。 4．经济学说的诞生：亚当. 斯密《国富论》。 5．李嘉图的经济学方法与古典经济学派。 6．边际革命与新古典经济学体系。 三、高级微观经济学的理论主题 通过建立行为主体市场（交易）选择行为的目标和依据条件的理论体系，解释经济活动现象。该理论包括； 1．界定行为主体概念、市场概念、各行为概念、各行为目标的概念、实现选择目标的条件概念等理论；按概念内涵可定义相关要素（因素）、设定相关变量。

行业分析框架

行业分析框架 原来对财务分析的理解太狭隘了。 财务分析工财务报表分析工财务报告分析。 财务分析应该将行业分析和公司战略分析包括在内，最后再对企业进行预测和评价。 行业定位与分析是财务分析的起点。如果行业有问题的话，行业里的企业再好又有什么意义。行业定位我们之前讲过，是按照证监会行业分类来的；行业分析今日再梳理一遍；战略分析以后再梳理。 财务分析框架 1.行业基本揀况 企业兗争战略分析 2、行业十新亦 3、行业结构分~ 4.行业影响因索分桁

一、行业分析框架总述 行业分析有什么用？ 举个栗子。国家十二五规划把新能源作为战略性新兴产业，淘汰煤炭、水泥、造纸等行业的落后产能，那么，我们还会把钱投向那些即将没落的夕阳产业吗？要知道国家政策是影响行业发展的重要因素。 不多饶舌。下面是行业分析框架。 行业分析框架 行业一般特征分析］亠 ?［行泌生命周期分析 L 1、行业基本状况分析 行业基本状况包括这个行业的前世今生，包括它的发展历程回顾、现状以及对未来的预测。行业容量也需要重点关注 有的企业规模做不上去，不是企业本身的问题，而是行业规模就那么大，就算做到了

行业第一又能怎样。这样的企业可能通过收购延长产业链，因为通过自身力量很难突破行业瓶颈。 行业基本$寺征分析 2、行业友展历程回顾」 __________________ d 氐销售增氏率现状及趋势预乳］

三、行业特征分析 行业特征是影响企业投资价值的重要因素之一，不同企业之间其特征差异比 较大。比较说零售行业。该行业进入门槛不高，企业竞争激烈，整个行业呈现 出经营品种多、周转速度快以及行业毛利率低的特点。 拿制药企业来说。企业首先要取得政府颁发的生产许可证，行业进入门槛高; 再加上药企资金投入大，对高级专门人才的需求大，工艺复杂等等，其利润率 要高于一般行业。 所以说同行间的企业更具有可比性。 行业特征分析 - ——I 技术特征 行业特征包括竞争特征、需求特征、技术特征、增长特征和盈利特征。 我们对影响它们的因素做了总结。见下表。

国家课程标准框架

国家课程标准框架 一、课程标准的结构框架二、课程标准的主要特点 前言部分突破学科中心 课程目标部分改善学习方式 内容标准部分体现评价促进学生发展的教育功能，"评价建议"有更强的操作性 实施建议部分为课程实施提供了广阔空间 课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。它是整个基础教育课程改革系统工程中的一个重要枢纽。 课程标准的结构框架 课程标准与教学大纲的框架结构对照图 国际比较研究表明，不同国家或地区颁布的课程标准，其体例、结构、表述与呈现方式等方面差异巨大，但同一个国家或地区颁布的课程标准，在上述各个方面则具有惊人的相似性。下面呈现的是本次课程改革中，国家课程标准的总体结构框架与现行教学大纲的对照，各学科课程标准根据各自特定的要求，在具体体例、风格上存在一定的差异。 工作在第一线的教师和教研员都熟悉各学科教学大纲，它不仅对教学目标和教学内容做出了明确的规定，而且用大量的篇幅具体规定了日常教学中所可能涉及到的所有知识点的要求；大多数学科的教学大纲还规定了具体的教学顺序及各部分内容所占的课时数；教师在学习和使用教学大纲时，主要关心的是知识点发生了哪些变化？增加或

删减了哪些内容？具体的要求和课时数是多少？在规定的时间内能否完成教学任务和达到教学目标？ 课程标准关心的是课程目标、课程改革的基本理念和课程设计思路；关注的是学生学习的过程和方法，以及伴随这一过程而产生的积极情感体验和正确的价值观；教师在使用课程标准的过程中，主要关注的是如何利用各门学科所特有的优势会促进每一个学生的健康发展；而不是仅仅关心学生对某个结论是否记住，记得是否准确？某项技能是否形成，并且运用起来是否得心应手？ 在对课程标准征求意见的过程中，各地在近60万字的评估报告中用“催人奋进”、“展现了中国教育现代化的新曙光”、“春风扑面”等词语来表达对课程标准的认同。事实上，各课程标准研制组的专家们在研制过程中最为苦恼，也最费思量的问题就是如何才能保证国家课程改革的总体思路，能够在学科课程标准中得到切实体现，使素质教育理念能够浸透在文本的字里行间。现在看来，专家们的努力是有成效的。 前言部分 这一部分对课程的性质、价值与功能做了定性描述，阐述了各学科课程领域改革的基本理念，并对课程标准的设计思路做了详细的说明。以物理课程标准为例，其课程的基本理念主要概括为： ?注重全体学生的发展，改变学科本位的观念； ?从生活走向物理，从物理走向社会； ?注重科学探究，提倡学习方式多样化； ?注意学科渗透，关心科技发展； ?构建新的评价体系。 而地理课程标准的基本理念是： ?学习对生活有用的地理； ?学习时终身发展有用的地理； ?改变地理学习方式； ?构建开放式地理课程； ?构建基于现代信息技术的地理课程； ?建立学习结果与学习过程并重的评价机制。

二级建造师《法规》知识点法律体系的基本框架

20XX年二级建造师《法规》知识点：法律体系的基本框架法律体系的基本框架 （一）宪法及宪法相关法 宪法是国家的根本大法，宪法相关法，是指《全国人民代表大会组织法》、《地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》、《全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》、《中华人民共和国国籍法》、《中华人民共和国国务院组织法》、《中华人民共和国民族区域自治法》等法律。 （二）民法商法 民法是规定并调整平等主体的公民间、法人间及公民与法人间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。商法是调整市场经济关系中商人商人及其商事活动的法律规范的总称。我国采用的是民商合一的立法模式。《民法通则》、《合同法》、《物权法》、《侵权责任法》、《公司法》、《招标投标法》等属于民法商法。 （三）行政法 行政法是调整行政主体在行使行政职权和接受行政法制监督过程中而与行政相对人、行政法制监督主体之间发生的各种关系，以及行政主体内部发生的各种关系的法律规范的总称。作为行政法调整对象的行政关系，主要包括行政管理关系、行政法制监督关系、行政救济关系、内部行政关系。《行政处罚法》、《行政复议法》、《城市房地产管理法》、《行政许可法》、《环境影响评价法》、《城乡规划发》、《建筑法》等属于行政法。 （四）经济法 经济法是调整在国家协调、干预经济运行的过程中发生的经济关系的法律规范的总称。《土地管理法》、《标准化法》、《税收征收管理法》、《审计法》、《反垄断法》、《统计法》、《节约能源法》、《预算法》等属于经济法 （五）社会法 社会法是调整劳动关系、社会保障和社会福利关系的法律规范的总称。社会法是在国家干预社会生活过程中逐渐发展起来的一个法律门类，所调整的是政府与社会之间、社会与不同部门之间的法律关系。《残疾人保障法》、 《劳动法》、《安全生产法》、《劳动合同法》等属于社会法。 （六）刑法 刑法是关于犯罪和刑罚的法律规范的总称。《中华人民共和国刑法》是这一法律部门的主要内容。

行业研究分析地基本框架(浓缩精华版)

行业分析报告 一、行业概况 1、行业简介 2、行业规模、发展速度、平均利润水平、主要厂商 二、行业外围环境分析 1、政策法规、行业管理模式 国内对行业的管理性政策法规、行业促进政策有哪些 国内对行业管理、促进政策对行业的影响 国外成功的行业管理模式 2、技术发展趋势 主要技术术语、简写和解释 国际技术的走向、发展前景分析 国际技术领先的国家、公司的名称、简介、技术领先之处 国内技术水平、发展趋势、与国外的技术差距 国内技术公司的名称、简介、技术领先之处 三、行业供求分析 1、行业供给、行业进入者 行业业务模式分析（资本集中度、利润来源、进入/退出壁垒）行业集中度、竞争态势 行业大厂商盈利模式、竞争优势分析 行业小厂商盈利模式、竞争优势分析 行业中的外国企业竞争模式分析

2、行业需求、替代产品 对行业产品的需求规模、增长率及原因分析 行业替代品的种类、规模、可替代性分析 对产品需求的变化周期及特点 需求细分市场分析 四、产业链、相关行业分析 1、上游企业分析 供应商行业的名称（及行业编号），简介 供应商行业的讨价能力分析 2、下游行业分析 顾客行业的名称，简介 顾客行业的讨价能力分析 相关行业分析 行业关系分析 五、行业主要厂商分析 1、基本情况 公司名称，公司股权结构，公司资产规模，公司业务范围，公司主要产品。 2、高层经理情况 董事会、总经理、副总经理等主要成员姓名、年龄、背景资料 3、公司财务分析 公司近年主要财务指标及财务报表，财务状况分析 4、公司业务分析

公司业务类别，收入结构，各业务利润率水平，公司利润来源分析5、公司组织架构分析 公司当前组织架构、组织架构的变化调整分析 6、公司人力资源分析 人力资源分析：员工数、人员构成、技术人员比例等 7、公司发展前景 公司发展方向、战略前景、战略目标 8、公司大事记 三、行业生命周期分析 1、市场容量 2、市场增长率、需求增长率 3、产品的技术水平 4、产品品种 5、竞争者数量及进出壁垒 6、结论：行业生命周期的阶段判断 备注：行业生命周期及其相关特征：

国家课程标准的框架和特点分析

1、校本课程的管理。 首先，要确立严格执行校本课程开发实施的基本程序。其一是建立由专家、领导、教师、学生和社区组成的学校校本课程委员会，指导并审议《校本课程规划方案》、每学年《校本课程开发指南》的制定、教师申报的课程，检查、监督《校本课程开发指南》的执行情况。其二是分析校情，如学校发展目标、学生培养目际、学生和学校的发展需求、学校社区的课程资源等。其三是拟定课程目标、课程的大致结构、《校本课程开发指南》，并编制《校本课程规划方案》，其四是认真组织实施，下发课程指南、课程示例，指导教师申报课程，组织教师撰写课程纲要，进行实施。其五是评价与完善。 其次，注重管理，做好学生选课管理、学生上课常规管理、课程运作等管理工作。 第三，做好保障工作，构建组织、资源、场所、经费、评价等课程实施的质量保障体系。 第四，做好教师理论层面、技术层面的培训工作，分析教师的需求、教师专业化水平与实施校本课程所需能力的差距，如课程的价值、制度、类型、开发等，学生需求、课程纲要的制定、课程的编制、课程实施、课程评价等。 2、校本课程的评价。 校本课程的评价问题是一个需要在实践中逐步探索的领域，目前没有比较成熟的模式可以借鉴。但总的来说，校本课程实施中的评价不应该是一组组僵硬的数字，应该是通过对学科和活动的有关知识和能力等方面的评价，促进学生整体素质的提高和特长的发展，从量化评价转向质性评价；应该注重对学生学习过程中的个性化展现的评价，以尊重学生、鼓励学生为基本前提，帮助学生走出阴影、克服缺点和不足，使评价成为学生认识自我、发展自我、激励自我的手段和机会。 总之，这三课之间不是三个完全独立的部分，它们构成了学校课程的有机整体，拥有共同的培养目标，实现不同的课程价值，承担不同的任务，履行不同的责任，从不同的方面促进学生的发展。目前，国家课程结构中对地方课程、校本课程、综合实践活动课程的规定既有原则性要求，又给地方留有弹性空间。根据我国大部分地区的教育和资源现状，在新课程改革初期阶段，将三者整体考虑，是解决师资短缺、课程开发力量短缺和资源设备短缺的有效措施。综合实践活动是作为国家课程规定的，但它的管理和实施上又是以地方和学校为主体来落实的，国家只是提供了指导性纲要。事实上，一些地区已经在实践中对三者进行了必要的整合，减少了三者之间的重复和时间性上的浪费，取得比较好的效果。 如果真要给课综合实践活动、地方课程、校本课程做出区别的话，可以从以下几个方面进行归纳： 一是权限上，综合实践活动课程是国家规定的必修课程，地方课程是各地自主开发省级认定的课程，校本课程则是学校自主设计开发的课程。 二是从设计上讲，综合实践活动课程是达到国家规定基本教育目标的课程，特别强调学生基本学习能力的培养，地方课程和校本课程也考虑学生的个性发展，但更考虑地方特色和学校办学理念。 三是从设计过程上看，综合实践活动课程是根据国情来设计的，地方课程是根据各地方特色设计的，校本课程是学校层面根据学校办学理念与学校实际开发与设计的。校本课程开发可以像语文、数学一样以系统知识为主，以长周期、教师讲解为主。

软件系统架构图-参考案例

软件系统架构图-参考案例

各种软件开发系统架构图案例介绍

第一章【荐】共享平台架构图与详细说明 1.1.【荐】共享平台逻辑架构设计 (逻辑指的是业务逻辑) 注:逻辑架构图 --主要突出子系统/模块间的业务关系, 这里的逻辑指的是业务逻辑 如上图所示为本次共享资源平台逻辑架构图，上图整体展现说明包括以下几个方面： 1 应用系统建设 本次项目的一项重点就是实现原有应用系统的全面

升级以及新的应用系统的开发，从而建立行业的全面的应用系统架构群。整体应用系统通过SOA面向服务管理架构模式实现应用组件的有效整合，完成应用系统的统一化管理与维护。 2 应用资源采集 整体应用系统资源统一分为两类，具体包括结构化资源和非机构化资源。本次项目就要实现对这两类资源的有效采集和管理。对于非结构化资源，我们将通过相应的资源采集工具完成数据的统一管理与维护。对于结构化资源，我们将通过全面的接口管理体系进行相应资源采集模板的搭建，采集后的数据经过有效的资源审核和分析处理后进入到数据交换平台进行有效管理。 3 数据分析与展现 采集完成的数据将通过有效的资源分析管理机制实现资源的有效管理与展现，具体包括了对资源的查询、分析、统计、汇总、报表、预测、决策等功能模块的搭建。 4 数据的应用 最终数据将通过内外网门户对外进行发布，相关人员包括局内各个部门人员、区各委办局、用人单位以及广大公众将可以通过不同的权限登录不同门户进行相关资源的查询，从而有效提升了我局整体应用服务质

量。 综上，我们对本次项目整体逻辑架构进行了有效的构建，下面我们将从技术角度对相关架构进行描述。 1.2.【荐】技术架构设计 注:技术架构图 --主要突出子系统/模块自身使用的 技术和模块接口关联方式

《微观经济学》知识点整理

《经济学原理》知识点整理 第一章：经济学十大原理 1.基本概念：稀缺、经济学、效率、机会成本、理性人、边际变动、激励、市场经济 2.个人做出决策的四个原理：权衡取舍、成本、边际量、激励 3.经济相互交易的三个原理：贸易、市场、政府 4.整体经济如何运行的三个原理：生活水平—劳动生产率、货币—物价、通货膨胀—失业 第二章：像经济学家一样思考 1．循环流量图（微观经济分析的基本框架） 2．生产可能性曲线：含义；考察（内部、外部、边界）；表达（效率、选择、机会成本） 第四章：供给与需求的市场力量 1.概念：市场、需求量、需求定理需求曲线移动的影响因素 2.基本概念：低档品、正常品、替代品、互补物品 3.基本概念：供给量、供给定理供给曲线移动的影响因素 4.基本概念：均衡、过剩、短缺、供求定理均衡分析的步骤 第五章：弹性及其应用 1.基本概念：弹性、需求价格弹性 2.需求价格弹性的影响因素 3.计算：中点形式（弧弹性），微分形式（点弹性） 4.收益与弹性关系 5.其它弹性：需求收入弹性、需求交叉价格弹性、供给弹性 6.弹性的应用：（1）谷贱伤农（2）OPEC 合谋的失败（3）禁毒的社会效应分析

第六章：供给、需求与政府政策 1.价格限制如何影响市场均衡(价格上限、价格下限) 分析步骤：(1)限制价格高于均衡时，……, (2)限制价格低于均衡时，…… 2．税收影响 (1)抑制了市场活动，销售量…… ( 2)买者与卖者分担税收负担 ( 3)对卖者或是买者征税，均衡效果一样 3. 弹性与税收归宿 ( 1 )基本概念：税收归宿 ( 2)供给富有弹性，需求缺乏弹性的时候，买者承担更多的税收。 ( 3)需求富有弹性，供给缺乏弹性的时候，卖者承担更多的税收。 第七章：消费者、生产者与市场效率 1.基本概念：支付意愿、消费者剩余、需求曲线——支付意愿——消费者剩余 2.价格变动对消费者剩余的影响 3.基本概念：生产者剩余、供给曲线——成本——销售意愿——生产者剩余 4.价格变动对生产者剩余的影响 5.基本概念：效率、平等 6.市场均衡(完全竞争)的福利结果 ( 1 )自由市场把物品分配给对这些物品评价最高的买者。这种评价由卖者的支付意愿来表示。 ( 2)自由市场将需求分配给可以以最低的成本生产这些物品的卖者。 ( 3)自由市场生产使消费者和生产者剩余总和最大化的产量。 结论：市场上的供求平衡可以使买者和卖者得到的总利益最大化。社会计划者通过增加或减少物品的生产量并不能增加经济福利。 第八章：赋税的代价 1.基本概念：无谓损失 2.税收对参与者的影响，画图分析 3.决定无谓损失的因素供给和需求弹性衡量市场参与者对市场状况变动的反应程度，弹性越大意味着无谓损失越大。