上海二日游3教学设计方案

教学设计方案

教学设计方案优秀范例

第一章网络的组建与运行 1.1 认识计算机网络 一、课程标准中的相关内容 1．了解计算机网络的主要功能.分类与拓扑结构 2．通过实地考察，了解小型局域网的构建方法与使用方法；知道网络服务器的主要作用与基本原理；能说出代理服务器的概念并知道其作用。 二、教学目标 1．知识与技能：掌握计算机网络的组成功能与分类。 2．过程与方法：通过实地考察，了解小型局域网的构建方法与使用方法，提高分析信息的能，增强学生利用信息技术解决实际问题的能力。 3．情感态度与价值观：消除学生对计算机网络认识的神秘感，提高学习网络技术的兴趣，培养学生全局思考问题的习惯，培养学生协作学习的习惯。 三、学生分析 在开始高中选修课学习之前，学生已经对网络技术有所应用，并初步了解一些计算机网络的知识，但是缺乏系统的学习过程，对于应用中碰到的很多问题存在疑惑，同时在整个社会大环境下，网络应用带来的方便性以及网络技术的神秘性对学生有着非常大的吸引力，学生对网络技术具有天生的兴趣，充分培育和利用好学生的这些兴趣，将使教学更轻松。课程的开展一方面是让学生对计算机网络有一个概括而全面的认识，另一方面也是为接下来的学习打下基础。让学生从“知其然”到“知其所以然”。在教学组织中安排学生参观网络中心，注意到学生好奇心比较大，而一般学校的网络中心设备比较多，可能网络中心本身的空间也比较小，为了取得较好的效果，减少意外的发生，需要对学生进行分组，教师在组织过程中也要注意引导学生的注意焦点。本课设计了一个课堂任务，就是根据对网络中心的观察和管理员的讲解，画出一个校园网络拓扑结构图来，拓扑图对学生来说也是首次接触，怎样去表达网络的拓扑结构，应当要给与适当的引导，这里可以适当的演示一些简单的网络拓扑效果图，以便学生轻松上手。 四、教材分析 1.本节的作用和地位 本节分别从计算机网络的功能.组成结构和应用的角度看待到底什么是计算机网络，它与通信网络的关系是怎样的，引导学生认识计算机网络的概念。作为本书的开首节，一方面是对学生从前已有的计算机网络经验和知识作一次归纳总结，另一方面也是为了将来学习需要打下基础。 2．本节主要内容 计算机网络的迅速发展涉及到计算机和通信两个领域。计算机网络对信息社会中的活动.个人发展等方面产生越来越广泛而深远的影响。本课首先通过“交流讨论”对什么是计算机网络这个概念进行探讨。通过“实地考察”进一步激发其感知，加深对计算机网络概念的感性认知。通过“归纳概括与设计拓扑图”，帮助学生更好地进行概括，为学生对感念的理解搭起一个支架。 3.重点难点分析 教学重点：引导学生归纳和总结他们已有的知识经验，概括出技术网络的基本

旅游管理教学计划

应用英语（成人专科）专业教学计划 一、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德和职业素质以及熟练的职业技能，适应生产、建设、管理、服务第一线需要，掌握必需的英语语言基础知识和理论及相关行业英语知识的技能，适应外贸、外事、旅游、教学等岗位的高素质技能型人才。 二、培养规格要求和知识、能力、素质结构 通过培养，本专业学生应能获得以下几方面的知识和能力： 思想素质：通过学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神，具 有良好的思想道德品质和职业道德品质。 文化素质和技能： 1.具有扎实的英语语言基础知识和较强的英语语言实践能力，并能掌握英语语 言、文学与翻译的基础理论；有较强的汉语语言文字表达能力、人际沟通能力和社会适应能力。 2.具有比较全面的有关英语国家的政治、经济、文化、历史、风俗人情等方面的 国情知识，了解英语国家的社会文化。 3.具有能够适应现代化社会发展的需要、较高的文化素质、较强的业务能力及实 际工作能力，并具备相关行业英语知识和技能； 4.具有运用计算机有效处理日常工作的基本能力，并具备运用计算机进行英汉两 种文字处理的能力。 身心素质： 1.具备健康的体魄及锻炼身体的良好习惯； 2.具有较强的心理调节能力与良好的心理卫生习惯。 三、学制及学习形式 学制：2.5年 学习形式：函授、业余

四、主干课程 综合英语、英语听力、英语口语、英语写作、翻译理论与实践、英语口译、英语国家概况、英美文学选读、科技英语、文秘英语、外贸函电 五、旅游管理专业成人专科函授教学计划进度表 1、专业课程类别和结构比例表 课程类别计划学时数所占比例（%） 公共基础课144 9.4% 专业基础课786 51.2% 专业课400 26% 专业选修课144 9.4% 毕业设计62 4% 其中实践课程 总计1536 100% 2、专业学时（函授面授）数计划分配表 学期 第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期 课程类别 公共基础课 专业基础课 专业课 专业选修课 毕业设计 总计

上海周边冷门自驾美景地

上海周边冷门自驾美景地 盼来了假期，终于可以放松心情出游啦！但是一想到到处是黑压压的人，顿时心情就各种不好了，难得放假就应该清静一下，远离人海，不要去那些大俗景点“轧闹猛”了，去些平时不会去的冷门景点，这些地方虽然谈不上高大上，但是景致怡人，别有一番风情，最关键的就是人少！水上迷宫江南最大的天然湿地，下渚湖的神奇在于湖面或开阔如漾，水天一色。湖中有土墩、水网交错，宛如一座巨大的水上迷宫。大小土墩长年生长密密翠竹，野生芦苇，竹笋，树影婆娑，白鹭点点，还有美丽的风筝在空中自由飞翔。现在这个时候去，吃货不能错过大闸蟹，蟹黄肥厚，可不输于阳澄湖哦！行程推荐：上海/杭州→德清下渚湖→新市古镇→上海/杭州 自驾：从起点到沪昆高速公路→沪昆高速公路→申嘉湖高速公路→练杭高速公路→S09到终点地址：德清县城武康郊区魔都纯净后花园青浦太阳岛坐落在离上海市区60公里的西南角，历史悠久，绿草如茵，是上海难得的清净之地，就连大文豪王安石都曾经被它的秀丽风光折服！若是厌倦了城市里的车水马龙，不如在这里多停留些日子，散布在乡间小路，呼吸呼吸新鲜空气，打打高尔夫，体验垂钓和亲水的乐趣。这里离朱家角古镇也不远，时间足够的话不妨好好享

受一番魔都后花园的清净惬意。行程推荐：上海市区→太阳岛→上海市区自驾：沪渝高速公路→青浦城区→朱家角→朱枫公路→沈砖公路→沈太路地址：上海市青浦区沈巷镇沈太路2588号在水一方世外桃源从上海市区仅需驱车90分钟就能远离都市喧嚣，踏上崇明岛这片天然无污染的世外桃源。在崇明，可以在生态村体验垂钓烧烤，在泰生农场和萌萌哒小动物零距离接触，在浪漫庄园被花海围绕，还可以品尝到崇明金茂凯悦酒店品悦中餐厅精心烹制的当地美味，周末感觉约起吧，让身心一起放假！行程推荐：上海市区→泰生农场→瀛东生态村→紫海鹭缘浪漫庄园→上海市区 自驾：上海市区→蕴川公路→崇明县地址：上海崇明金茂凯悦酒店：崇明县陈家镇揽海路799弄泰生农场：崇明县北七滧现代农业开发区江南喀纳斯风光在浙江临海深深的 山坳里，居然隐藏着一片让人为之惊叹的红杉林。秋日，这里万山红遍，层林尽染，仿佛是隐秘在江南的喀纳斯。一棵棵红杉树高耸入云，浅红、深红、金红多种色彩交织在一起，倒映在碧波荡漾的河面，如同一幅静止的美丽画卷。穿梭在芦苇荡、徒步在山谷溪涧，用相机记录这最美的秋色。行程推荐：上海→临海→东胜→桐坑(村里扎营)→括苍山→紫阳镇→上海 自驾：从起点到沪昆高速公路→沪昆高速公路→杭州湾环线高速公路→常台高速公路→S225到终点地址：临海市东塍镇

旅游管理教学计划

旅游管理专业 2012级高职教学计划 一、专业名称：旅游管理 二、招生对象与修业年限：招收高中毕业生，学制3年。 三、培养目标： 本专业培养德、智、体等全面发展的，熟悉我国旅游方面的相关法律法规和政策，系统掌握旅游管理专业知识，能在国家旅游部门、企事业单位和社会团体，特别是在旅行社、高级饭店、管理公司，以及旅游管理实务和研究单位工作，具有一定理论基础知识、较强实践动手能力和创新精神、良好职业道德的高素质的复合应用型人才。 四、培养要求 （一）知识要求 掌握旅游管理学科的基本理论、基础知识，具备运用这方面的理论分析和解决问题的基本能力；熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规，熟悉旅游管理业务，了解旅游业的发展动态。 （二）能力要求 具有较强的口头、文字表达能力和一定的科学研究能力；有扎实、宽广的基础知识（专业知识、科技、人文社会知识）。较熟练地掌握文献检索、资料查找、电脑操作的基本技能。较熟练地运用一门外语阅读本专业的外文资料，具有用外语会话、写作的初步能力。 （三）素质要求 具有良好的思想品德与职业道德修养；基本的政治素质及一定的社交能力；较强的法律法规观念及政策水平；具备良好的身体素质，良好的心理素质和审美素养等旅游从业人员的健全人格。 （四）技能要求（资格证书要求） 学生经过三年的学习与实践，要拿到“四证”：通过大学生英语应用能力A、B级考试，即外语二级证、全国计算机等级考试二级证、职业资格证、大学专科毕业证。 五、知识、能力、素质结构分解表

知识、能力、素质结构分解表

六、主要课程设置说明 （一）职业基础课 1．旅游学概论 主要内容：旅游学的基本概念、旅游资源开发问题、旅游发展规划问题、旅游业的市场营销以及旅游业的可持续发展问题、旅游业管理体制及旅游业行业管理问题等。 2．管理学原理 主要内容：从计划、组织、人事、领导、控制五项职能予以阐述，结合现今企业的经典案例，在理论联系实际的讲授中，渗透管理学的基本思想。 3．经济学原理 主要内容：现代西方经济学的基本原理和基本常识，并通过一些具体的例题/案例向说明如何把这些原理和结论运用于日常生活中。 4．旅游心理学 主要内容：主要涉及的研究内容包括旅游者的心理、旅游服务心理和旅游企业管理心理等内容。 5．旅游服务礼仪 主要内容：服务人员仪容仪表礼仪、服务人员的仪姿礼仪、服务人员的交流礼仪、饭店服务礼仪、导游服务礼仪、中国主要客源国礼仪、国内部分民族和港澳台礼仪、涉外服务礼仪规范、宗教礼仪等。 （二）职业技术课 6．旅游经济学 主要内容：旅游经济活动与旅游产业、旅游资源与旅游产品、旅游市场、旅游需求、旅游价格、旅游消费、旅游收入与分配、旅游经济效益、旅游投资等内容。 7．旅游文化学 主要内容：旅游企业文化构建、旅游产品文化开发、旅游地形象策划、旅游消费文化引导等四个部分。 8．旅游地理学 主要内容：旅游地理学发展概论、旅游行为地理、旅游资源地理、旅游环境地理、旅游空间结构与生命周期、区域旅游合作理论及应用、旅游地理信息系统。 9．旅游市场营销学 主要内容：从旅游市场营销的基本概念入手，介绍旅游市场营销中的环境分析、市场调查与预测、市场细分与目标市场的选择和营销战略等基本原理；阐述了旅游市场营

教学设计方案范例

教学设计方案范例 教学内容：网络拓扑结构及其绘制 一、教学目标 1. 能使用VISIO软件进行网络拓扑结构的绘制 2. 能判断小型局域网的网络拓扑结构 3. 能根据网络拓扑结构特点和组网条件进行网络结构的选型 二、学习内容分析 1.本节的作用和地位 计算机网络拓扑结构是计算机网络学习的基础，也是学习的重点和难点内容之一。 2．本节主要内容 网络拓扑是指网络中各个端点相互连接的方法和形式。网络拓扑结构反映了组网的一种几何形式。局域网的拓扑结构主要有总线型、星型、环型以及混合型拓扑结构。本课首先通过设定特殊的任务情境引发学生的学习兴趣和对于任务的思考。通过设计实际的拓扑结构图，促使学生应用知识。通过“实地考察”进一步激发其感知，加深对计算机网络拓扑结构的感性认知。 3.重点难点分析 教学重点：计算机网络几种拓扑结构概念及其各自优缺点、应用比较。 教学难点：根据实际情况选择计算机网络拓扑结构。 三、学情分析 在开始本门课程学习之前，学生已经对网络技术有所应用，并初步了解关

于计算机网络的基本知识，但是缺乏系统的学习过程，对于应用中碰到的很多问题存在疑惑。同时在整个社会大环境下，网络应用带来的方便性以及网络技术的神秘性对学生有着非常大的吸引力，学生对网络技术具有天生的兴趣，充分培育和利用好学生的这些兴趣，将使教学更轻松。 学生初次接触拓扑概念，并且这一概念本身比较抽象，不容易理解，因此拓扑结构这一内容的学习对于学生来说存在一定的难度。因此，首先要解决的问题是如何使学生更好理解这一概念。针对这一问题，可以采用日常生活中最常见的交通地图进行类比教学。拓扑概念建立起来之后，网络的拓扑结构就比较好理解。本课设计了一个课堂任务，要求学生画出一个校园网络拓扑结构图，对于怎样去表达网络的拓扑结构，要给学生以适当的引导，这里可以适当的演示一些简单的网络拓扑效果图，以便学生轻松上手。 四、教学方法 本节课通过校园网络的实地考察和任务驱动（网络拓扑图的制作）教学方式，促进实践与理论的整合，培养学生探究、解决问题的兴趣和能力。 通过小分组的教学组织，降低个体学习的难度，对于技术水平较高的同学，教师要鼓励其在分组内或分组之间充分发挥起技术应用特长，带动技术水平相对较低的同学，将学生的个体差异转变为教学资源，让学生在参与合作中互相学习并发挥自己的优势和特长，各有所得。 五、教学过程

旅游管理专业教学计划

旅游管理专业教学计划 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

旅游管理专业教学计划 一、培养目标 本专业旨在培养德、智、体、美等方面全面发展，具有旅游管理的基本理论知识，能在各级旅游行政管理部门和各类旅游企业中从事管理和具体业务工作、能具备一定的旅游项目开发及市场推广能力的高级应用型专门人才。 二、培养规格 1、思想政治素质：拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，具有良好的社会道德和职业道德。 2、业务能力：了解旅游服务及管理发展现状和趋势，具有过硬的旅游服务职业技能，掌握旅行社管理、旅游景区景点管理、旅游饭店管理的基本知识和业务方法，能应用所学的专业基础知识分析、解决旅游行业经营管理中的实际问题，具有初步的旅游企业经营方面的组织、管理能力；获得一项以上与专业领域相关的职业资格证书（如全国导游资格证、酒店餐饮服务资格证、酒店客房服务资格证等）。 3、外语能力：有一定的听、说、读、写能力；能够用英语进行旅游行业的服务与管理的基本工作交流；能够流畅地应用普通话进行交流，要求通过普通话等级考试或实用英语水平考试。 4、身心素质:掌握体育锻炼的基础知识和技能；乐观向上，团结友爱，身心健康，能胜任本专业工作，并掌握一定的国防知识与军事技能。 三、主要课程 旅游学概论、旅游心理学、旅游社经营管理实务、导游基础知识、导游业务、旅游法规与职业道德、旅游职业礼仪、景区服务与管理、旅游市场营销及沟通技巧等。 四、主要实践环节 本专业主要实践环节： 1、核心专业课程实训 （1）商务礼仪实训（2）导游服务实训（3）旅游景区景点讲解、管理实训（4）旅行社业务实训（5）饭店业务实训 2、顶岗实习 五、学制 三年制。 六、毕业条件 思想政治素质良好或以上，修完专业教学计划要求的全部课程和实践教学环节，成绩及格（合格）或以上，素质教育获6学分或以上，身心健康，获得一项及以上专业技能证书。

2019清明节上海周边人少好玩旅游景点三个

2019清明节上海周边人少好玩旅游景点三个 2019清明节放假，想去旅游，但是又怕人多。人少的地方呢， 往往风景又一般。所以，小编今天总结几个人少但是又很赞的景点 给你，上海周边人少超赞的景点，清明踏青好去处啊! 一、太仓园花园——香草园+傣家吊角楼 ▌太仓园花园最出名的是这里的牡丹和薰衣草花海，另外，园中 相对集中地种植了金边百里香、迷迭香、薄荷、苏格兰鼠尾草、薰 衣草和柳叶马鞭草等诸多香草，很是喜人。 ▌具有傣家风情民族特色的吊脚小别墅群环河临水而建，给整个 山庄注入一道别样的风景。小别墅群把“第一牡丹园”全部围了起来，小屋四周又被河流包围，非常的漂亮。这条河里还经常会有傣族阿哥、阿妹划船游览，如果您有雅兴同样可以租条小船，享受戏水快 乐和垂钓之趣。 【特色景点】 【景区交通】 ▌地址：太仓市浏河镇浏茜路288号 牡丹江路经蕰川北路或沪太路，过浏河水闸3公里便可到达，全 程只需半个多小时。 二、天目湖竹海——泡温泉+鱼头鲜 ▌天目湖御水温泉周边群山环绕，竹海茂密，不仅景色绝佳，而 且形成了独特的小气候，一天之中隐隐有四季变化。所以，一天之内，无论何时，天目湖御水温泉都是泡汤休闲的好时候。 ▌御水温泉是华东地区稀缺的碳酸氢钙型温泉，功效主要靠热产 生医疗作用。可饮可浴，对神经系统疾病、运动系统疾病、皮肤科 疾病等有独特的理疗作用。经常浸泡，可爽身润肤、缓解疲劳，是 焕发身心健康的天然矿泉。

【特色景点】 ▌湖中鱼类丰富，盛产特具风味的“沙河鱼头”的原料大灰鲢。“沙河鱼头”为天目湖一绝，构成天目湖独特的饮食文化，许多国家领导 人和七十二个国家的外交使节及夫人都品尝过此汤，并且赞不绝口。 【景区交通】 ▌行车线路从上海出发→沿江高速(南京方向)→锡澄高速(无锡方向)→沪宁高速(南京方向)→锡宜高速(宜兴方向)→宁杭高速(南京方向)→溧阳南道口下→左拐天目湖方向。全程高速，总里程数约250 公里，过路费约130元。 三、长兴岛——采金桔 ▌长兴岛是长江下游的一座美丽岛屿，它三面临江，一面临海， 有着优越的地理条件，独特的气候环境，岛上土壤疏松肥沃，物产 丰富，风光秀丽，花果飘香，远离外界的污染源，生态系统完善， 大气清新度维持在一级水平，“水净、土净、空气净”的环境非常适 合会务休闲、度假旅游。 ▌长兴岛是三岛中距市区最近的一个，仅需半小时航程。长兴岛 素有“橘乡”、“净岛”、“长寿岛”之美称，得天独厚的自然条件和丰富的自然资源使长兴岛的旅游业得到了充分发展。 【特色景点】 ▌岛上景点主要有前卫农场万亩桔园、上海桔园度假村、桔洲穹庐、上海桔园等。近年来，按照我国造船工业发展战略，长兴岛将 建设成我国的海洋装备岛。工业旅游又将成为长兴岛旅游的新亮点。 ▌岛上有闻名海内外的长江特产刀鱼、银鱼、鮰鱼、凤尾鱼、鲈鱼、河鳗及中华绒螯蟹等水产品。此外还有草鸡、草鸭、芋艿、茭白、白扁豆、草头咸菜等新鲜味美的土特产，在这里尽可美味享受 一番。 ▌上海桔园是前卫农场万亩桔园之缩影，占地200余亩。园门东 侧是情趣盎然的盆景园圃，西侧为构思巧妙的柑橘文化长廊。每当

电路分析教案单元教学设计方案17-18(可编辑修改word版)

淄博职业学院《电路分析》课教学方案 教师：张涛序号：17-18 授课时间第12 周周 1 1-2 周 2 1-2 周 3 1-4 周 5 1-4 授课班级P14 电气4、5、6 班上课地点多媒体教室 学习内容串联谐振电路、并联谐振电路课时 4 教学目标专业能力 1.理解 RLC 串联电路、并联电路发生谐振的条件； 2.理解RLC串联电路、并联电路谐振时的特性； 3.了解特性阻抗和品质系数的物理含义； 4.理解RLC串联电路、并联电路的频率特性。 方法能力 1.培养学生掌握RLC串联电路、并联电路的基本分析法和综合利用知识的能 力。 2.注重对学生探究科学方法、创新精神的培养。 社会能力 1.培养学生实事求是地进行实验的科学态度和科学精神， 2.增强学生的合作意识和团队精神。 目标群体1、具备一定的电工学基础知识 2、掌握了高中物理的电路知识。 教学环境多媒体教室 教学方法讲授法、实际案例法相结合。 时间 安排 教学过程设计 90 分一、资讯：（45 分钟） RLC 串联电路：对时域电路：KCL ∑i(t) = 0 ； KVL，∑u(t) = 0 。故KCL 的相量形式：- u s1 + ∑I = 0 + + u s2 u s 可表述为：在电路任一结点上的电流相量代数和- 零。- + u s3- KVL 的相量形式： ∑U = 0 可表述为：沿任一回路，各支路电压 相量代数和为零。 注意：一般情况下，在交流电路中，对任一结点∑I ≠ 0 ，对任一回路∑U ≠ 0 。（一）R、L、C 串联交流电路 在R、L、C 串联交流电路中，电流电压参考方向如图所示： 钟

1. 电压电流关系 u = u + u + u 根据 KVL 可列出： R L C = Ri + L d i + 1 ? i d t d t C 如用相量表示电压与电流关系，可把电路模型改画为相量模 型。 KVL 相量表示式为：U = U R + U L + U C = [R + j( X L - X C )]I U = R + j( X - X ) I L C 电阻、电感和电容的伏安关系相量形式具有一定的共性。 2. 阻抗的串、并联 （1）阻抗：无源单口网络端口电压相量和电流相量之比，定义为该单口网络的阻抗。对电流起阻碍作用。 Z = U 欧姆定律的相量式： I 说明以下几点： 1. 单一元件（R 或 L 或 C ）的阻抗为： Z = - j 1 = - jX Z R = R ； Z L = j L = jX L ； C C C 2. 单口网络的阻抗值取决于网络内部的结构、各元件参数和电源的频率。 3. 阻抗 Z 是一个复数，有直角坐标和极坐标两种形式。阻抗的串、并、混联是复数运算。 Z = Z = U = U - 1）用极坐标表示 I I u i Z = U 即可得： I = - U = R 2 + ( X - X )2 = Z u i I L C 即：阻抗的模|Z |等于电压有效值与电流有效值之比， 阻抗角：阻抗的幅角 称为阻抗角，它等于电压与电流的相位差。

三种教学设计方案案例

学教并重的教学设计方案 《识字4》 作者：广州市东风东路小学黄晖 （一）概述 ·课名是《识字4》，是小学人教版语文新教材一年级第二册。 ·本篇课文所需课时为2课时，80分钟，本节课是第二课时； ·《识字4》是一首韵文，描写夏天的动物特点。主要学习内容是生字的识记、朗读、扩展阅读以及网上作文。 （二）教学目标分析 1. 知识与能力 ·通过复习能够准确地再认出课文的20个生字； ·能够自主地提出课文的疑问或解答同学的问题，能够利用网络资源解决课文的问题； ·能够借助拼音比较准确地朗读6-8篇拓展阅读材料，并能用自己的话把材料的大意跟小组成员交流或全班汇报； ·小组汇报时能够代表本组的意见，声音响亮，表述清楚； ·能够在教师的引导下发挥丰富的想象力，利用网络留言板描写夏天、描写动物或改编儿歌进行创新写作，提高创造性思维能力。 2. 过程与方法 ·能够说出形声的构字方法，能掌握根据构字方法拓展生字及正确认读拓展出来的生字的方法； ·通过正确流利地朗读背诵儿歌，说出韵文的规律。 3. 情感态度与价值观 ·通过学习课文，学生有观察小动物的兴趣； ·学生能够通过文章描写表达自己对大自然的热爱、小动物的喜爱。 （三）学生特征分析 ·本节课的教学对象是东风东路小学一（5）班的学生。这个班是跨越式试验的实验班，

经过半年多的试验教学后，这班学生思维活跃，能够非常熟练地使用网络资源进行学习、用网络留言板进行写作，阅读的兴趣和表达的愿望比较强烈； ·学生对小动物的学习非常感兴趣； ·学生的观察能力欠强，需要在教学中加强其观察能力以及表达所观察到事物的能力的培养； ·学生的逻辑思维能力欠强，需要及时引导学生进行归纳、总结。 （四）教学策略选择与设计 本课综合运用讲授式、启发式、自主学习、协作学习等各种策略，提供大量的学习资源，指导学生进行自主探索学习。通过质疑、上机自学、小组交流、分组汇报等环节完成课文教学，培养学生语文综合实践能力。利用计算机作为认知工具，作为学生解决的工具，提高学生阅读能力，并培养学生的观察能力及表达能力。采用抒发感受、编儿歌等方法，发展学生的想象力和发散思维，通过引导学生进行分析综合和指导学生利用网络创新表达，培养学生的逻辑思维。 设计特色： 教师不仅充分利用信息技术整合各种学习资源，在进行大量的识字教学的基础上培养学生在网络上大量阅读的能力，鼓励学生上机自学，小组质疑、协作学习、口语交流、分组汇报，完成课文教学，并在此基础上写作表达，促使小学生的听、说、读、写技能的飞速提高，提高教学效率。 (五) 教学资源和工具 ·本节课是在学生人手一机的多媒体网络教室实施的。 ·小学人教版语文新教材一年级第二册 ·专门为本课设计、制作的网络资源课件 ·网络留言板 （六）教学过程环节 第一阶段：复习导入，巩固生字，掌握形声字构字规律并利用网络环境进行扩展识字。 第二阶段：学习课文，通过范读、引读、自读、赏读，体会韵文的语言美。 第三阶段：自主探索学习课文。通过质疑、上机自学、小组交流、分组汇报等环节完成课文教学。培养学生语文实践能力，特别是自主学习能力及口语交际能力的提高。 第四阶段：利用计算机作为认知工具，学生进入老师提供的资源网站进行扩展阅读的学习。提高学生阅读能力。培养学生的观察能力、想象能力及表达能力。 第五阶段：启发学生，再创情境，激发孩子们热爱大自然的感情，鼓励学生利用网络模

上海周边清明踏青游玩攻略

上海周边上海周边清明清明清明踏青游玩踏青游玩踏青游玩攻略攻略 清明3天假期，走的太远也没有时间，传说中的请假攻略也不是那么容易实现的，而且最重要的是，难道请假不要扣钱么！！！不过上海周边倒是也有不少地方适合踏青，不少景区也在春天开展了各种活动，跟着小编推荐，选一个最中意的地方，趁着假期离开上海，出去透透气吧！ 2013无锡无锡太湖太湖太湖鼋头渚鼋头渚鼋头渚国际樱花节国际樱花节 时间：2013年3月16日——5月1日 鼋头渚樱花按开花时序有早樱、粉樱、晚樱，共种植各类樱花树30000多株，品种达60余种，种植面积逾1000亩。鼋头渚最著名的赏樱景点“长春花漪”种植的樱花已有六十多年的历史。无锡太湖鼋头渚国际樱花节已成为国内著名旅游节庆活动，每年鼋头渚樱花节期间景区富有创意的演出都令人怦然心动，2013太湖鼋头渚国际樱花节的活动更是精彩迭出。 国际双胞胎才艺秀——热爆樱花谷 从3月23日至4月6日，不同肤色、不同语言、不同国籍的几十名双胞胎艺人，齐聚太湖鼋头渚景区樱花谷，为游客大秀才艺。

漫樱花婚纱秀——媚力无限 从4月7日至4月16日，青春亮丽的专业模特们清新妩媚，在樱花丛中表演浪漫婚纱秀。 太湖太湖高空走钢索秀高空走钢索秀——玩的就是心跳 特技高手在直径2厘米粗，400米的悬空钢索上，单身走钢索，横跨太湖仙岛水面。 花宝贝秀——我萌我秀 樱花节樱花宝贝秀将通过对3岁至10岁儿童进行多轮选秀挑选优秀者角逐樱花宝贝复赛和决赛，在景区进行多项才艺比拼，隆重推出鼋头渚景区樱花小王子和樱花小公主，游客们在本月可通过鼋头渚官网、无锡星辰票务网参与报名。 樱花小站——赏樱客淘宝铺 2013年鼋头渚樱花节的樱花小站将设在樱花谷附近，为游客提供餐饮、购物服务，一系列樱花节特色旅游商品和樱花主题产品将全新面市。 樱花节详情点击樱花节详情点击》》》》》》 https://www.sodocs.net/doc/0818557415.html,/dest/taihuyuantouzhu?losc=019290&ict =i 樱花节游玩推荐 “樱花节”【新城瑞新城瑞壹酒壹酒 店豪华房店豪华房】】无 锡鼋 头渚赏樱花头渚赏樱花、、恐 龙园纯玩2日游 “樱花节”无 锡鼋 头渚赏樱花头渚赏樱花、、南禅寺步行街品小吃纯玩1日游 天目湖天目湖女性特惠月女性特惠月 三大景区买一免二 活动一 三大景区关于买一送二的家庭亲子游活动，即一名成年女性购票，则其家庭成员中1名1.5米（含）以下的女性小朋友和1名55周岁（含）以上的女性游客（凭有效身份证件），可享受购买景区首道门票免费。 活动二 新天目湖山水园（含船）的门票产品，在驴妈妈官方平台上，每天设定秒杀名额5名。 活动详情点击活动详情点击》》》》》》https://www.sodocs.net/doc/0818557415.html,/dest/tianmuhushanshuiyuan?losc=019290&ict=i

(完整word版)小学数学教学设计方案.doc

叙述式教学设计方案模板 课题名称《认识钟表》 移秀 溱潼中心小学 一、概述 · 小学数学一年 ·教版《数学》一年上册84、 85一 · 、分、整、大几 · 表在日常生活中有着广泛的用 二、教学目标分析 1、知与技能：初步面，会看面上的整和大几 2、程与方法：展初步的察能力、手能力、概括能力和合作意。 3、情感度与价：建立念，从小养成按作息和珍惜的良好；体会数学与生活的密切系，展初步的数学用意。 三、学习者特征分析 本元在学生掌握 20 以内数的基上，系日常生活的需要表面上的整和接近整。于一年 的学生来，既熟悉又陌生。有些学生已具有一定的表的，但他、看表的方法是零碎的、不 具体的；也有些学生在学与生活中 念差，表的知感到陌生。就需要在老的引下，提升、概括科学地表的方法，同，学生行珍惜 的教育，培养学生合理安排的良好。 四、教学策略选择与设计 理念：本力求把新的教学理念融入堂教学之中，整堂都以学生自主探究和 活主，学生通操作、自体，表。在本教学中体以下几点： （一）知呈生活化：“数学的生活化，学生学的数学”是新程理念之一。新 知从生活中自然出，使学生初步感知“数学从生活中来，到生活中去”，使数学堂回 儿童的生活世界。 （二）学生学自主化：本的教学内容表面、整刻、判断大几等，都 是在老的引下，学生在充分的口、手、的探索程中自主得。 （三）学程活化：新程以学生主体活主要方式，把学主交学生。充分信息技的，恰当运用代教育技丰富多彩的活情境，激起学生参与活 的趣与欲望，使学生能于一种新奇、、快的活氛中，自践，大胆探索。五、教学资源与工具设计 教学准：件，面模型等。 六、教学过程 一）入 1、（滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒??会走没有腿，会没有嘴，它会告我，什么候起，

【必备】教学设计方案3篇

【必备】教学设计方案3篇 教学设计方案篇1 一、教学要求： 知识与技能：1、学习并掌握本课的生字新词 2、理解课文内容，了解森林王国失踪的原因和后果。 3、学习快速地默读课文，学会用文中的语言概括课文内容，并能正确流利、有感情地朗读课文。 过程与方法：充分体现学生的主体性，引导学生小组合作学习，认读生字，理解内容。并适当地展开合理的想象，说一说，教育学生热爱、保护自然。 情感态度与价值观：激发学生热爱、保护自然环境的思想感情，树立环境保护意识，保护森林，植树造林。 二、重难点： 了解森林王国失踪的原因和后果，树立学生的环保意识。 三、课时划分： 两课时 四、教学设计 第一课时 教学目标： 1、初读课文，学习本课的生字新词，用文中的话概括课文内容。

2、学习课文第一部分，了解森林王国过去优美的环境，以及百姓安居乐业的景象。 3、有感情地朗读课文。 教具准备：生字新词卡片，教学课件 教学过程： 一、谈话导入新课 1、同学们在你们的心中，森林王国会是什么样子呢？（学生根据自己的想像自由发言） 2、师：曾经有一个森林王国，它原本和你们想象的一样美丽，可是后来，它却在地球上失踪了。（板书课题：失踪的森林王国） 3、导读：森林王国为什么会失踪呢？请同学们一起走进课文《失踪的森林王国》 二、学习生字，整体感知 1、出示学习要求，小组合作学习，自读课文。 1）学习并掌握本课的生字新词，交流读音和书写要点。 2）想一想课文的主要内容，在小组内说一说 3）按照老国王在位时和新国王上台后把课文分成两部分。 2、教师出示生字新词卡片，指名认读，其他评论。 字音：混是多音字，在本课中读音为hun 字形：饶的右上角没有点；厦字里面有两横 区别燥躁 3、齐读生字新词

旅游服务与管理专业教学计划

更多资料请访问.(.....) c:\iknow\docshare\data\cur_work\.....\ 《旅游服务与管理》专业实施性教学计划 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具备同等学力者，学制2+1年。 二、培养目标 培养目标：本专业培养具有较强服务意识、较高职业道德素质，有一定专业理论水平和较熟练专业技能的旅游从业人员。 1.星级饭店从事前厅、餐饮、客房、康乐中心等各部门的服务接待和基本管理工作。 2.旅游企业门市接待、导游服务等相关工作 3.旅游景区景点的接待和导游讲解服务 4.旅游资源的简单规划 5.旅游交通部门从事票务、地勤等工作

三、知识结构、能力和素质结构及要求 (一) 知识结构及要求 1．掌握本专业所必需的文化基础知识。 2．掌握与旅游相关的法律、宗教、园林建筑、历史、地理与文学知识； 3．掌握旅游职业道德的基本知识和礼仪常识； 4．掌握人际交往与沟通的基本知识。 5．了解服务和管理心理学的基本知识。 6．掌握饭店前厅服务与管理知识。 7．掌握饭店客房服务与管理知识。 8．掌握饭店餐饮服务与管理知识。 9．掌握饭店康乐服务与管理知识。 (二) 能力结构及要求 1．具有较强的语言表达能力和思辨能力。 2．具有较强的汉语口头表达能力和人际沟通能力； 3．具有运用计算机进行业务操作的能力。 4．具有良好的服务意识和较强的应变能力。 5．具有一定的人际交往和社会协作能力。 6．具有胜任前厅服务和前厅部基层管理的能力。 7．具有胜任客房服务和客房部基层管理的能力。 8．具有胜任餐饮服务和餐饮部基层管理的能力。 9．具有胜任康乐服务和康乐部基层管理的能力。 10．具有继续学习和适应职业变化的能力。 11．具有吸收和应用新技术的能力。 12．具有一定的创新和创业能力。 （三）素质结构及要求 1．将学生的素质分成“思想道德(含政治、思想、道德)素质、专业业务(含专业知识、技能、科学)素质、人文(含人文修养、现代意识、社交能力)素质和身心(含身体、心理)素质”四个方面。 2．结合丰富的社团活动和浓厚的校园文化氛围，教师主动地在各门课中渗透素质教育的内容和意识，在实践教学过程中与企业共同配合加强学生思想教育和管理。 3．培养必要的与职业密切相关的道德素质。 4．现代意识和社交能力。 5．人文与心理素质。 四、课程设置及教学要求 (一)课程设置与学时分配见附表 (二)文化基础课教学要求 1、职业生涯与规划(32学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、

清明节上海周边自驾游攻略

清明节上海周边自驾游攻略 上海清明节周边游——枫泾古镇 枫泾为典型的江南水乡古镇。古镇周围水网遍布，镇区内河道纵横，桥梁有52座之多，现存最古的为元代致和桥，据今有近700年历史。镇区规模大，全镇有29处街、坊，84条巷、弄。至今仍完好保存的有和平街、生产街、北大街、友好街四处古建筑物，总 面积达48750平方米不包括其他街区保存的古建筑物,是上海地区现存规模较大保存完好 的水乡古镇。 推荐线路——古镇文化游/观海踏青游 关键词：金山农民画村;金山规划展示馆—金山海滩—施普桃源。 画村分丹青人家、枫泾人家、水上人家、稻香人家和菜园人家。已建成的"丹青人家" 以江南老式民居为主，配以小桥流水、草棚菜园、鱼塘、农家铺子、打谷场等典型的农村 景物。黄金周散客到景区购买联票享受买二送一的优惠呦 HOW——枫泾古镇怎么去呢? 枫泾交通便利，朱枫公路纵横交错、贯穿全镇，沪杭铁路、沪杭高速公路、320国道、申嘉湖、A7高速都经过枫泾，距上海市区、杭州、苏州、宁波仅需一小时车程，距上海虹桥机场、浦东国际机场分别只需半小时和一小时车程。 沪杭高速走A8段，枫泾出口收费站下来沿指示牌开2分钟即可到达古镇;车停至古镇 处的停车场。 上海市区地铁一号线锦江乐园站下，到西南汽车站乘"枫梅线"全高速45分钟，票价 11元直接到枫泾牌楼，坐"枫泾一路"或"枫泾——新浜"车票价2元在中洪村路口下。 上海清明节周边游——南汇桃花村 作为上海桃花节主要活动场所之一的南汇桃花村坐落在南汇区惠南镇北门路289号， 距市中心约48公里，园内有360亩桃源、60多亩水泊及100多亩各种名贵树种。这里每 年要接待数十万来自市区和全国各地的游客。来到南汇桃花村，穿过竹篱门，白墙青瓦的 农舍掩映在金黄色的油菜花尽头。在千亩桃林中还有一小岛，岛上有清明一条街。石板路 两边店铺一家挨一家，吃的玩的样样有。 上海南汇桃花节的另一鲜明特色是美丽的自然景观与淳朴的乡情民风水乳交融。游客 漫步在田埂小径间，休憩于鸟语花丛中，既可垂钓，也可品尝富有乡野趣味的野荠菜馄饨、南瓜饼、香瓜塌饼、三黄鸡、新鲜鱼虾，还可观赏舞龙舞狮、桃花篮、江南丝竹、锣鼓书、荡湖船等具有浦东地方特色的民间文艺表演。绝对是清明节假期赏桃花好去处。 2021汇桃花节门票

《健美操》教学设计方案

《健美操》教学设计方案终稿 芮城县第一职业学校杨江红 一、课的构思: 本节课选择健美操作为主要教学内容，对发展学生协调性、耐力性、和灵敏性等各项素质有重要的作用，充分体现了快乐体育的宗旨。课堂上，教师营造一个轻松、自由、快乐的学习环境，适当提出一些问题，让学生带着兴趣和问题进行练习，并在练习中通过自己的积极思考、亲身实践和同伴间的探讨去解决问题，从而更深刻地掌握技术动作。教师在教学的同时渗入“团结协作、友爱互助”，学会鼓励同伴等优良品德教育，让学生在课堂中得到全面发展。 二、教材分析: 健美操是现代中学生尤其是女生所喜爱的一项运动，在新课改中，占有很重的份量。它是具有鲜明节奏韵律感的身体运动，其特有风格是动作多变，刚健有力，舒展协调，在音乐的伴奏中，完成各种走、跑、跳、踢、转等徒手动作、舞蹈动作和变化多端的队列动作，整体要求流畅自然，突出力度的有机变化，体现在男性的阳刚之气，女子的刚柔健美。这项教学对学生的协调性有一定的要求。 三、学情分析: 本次课的教学对象为高一女生，她们中一部分人很喜欢健美操，也有一小部分人可能不是很喜欢，加上所教的学生的健美操基础很差，还有的同学从来没有接触过，怎么样才能让他们喜欢这项运动，以及在这项运动中获得快乐，我想这是我要尽快解决的问题，所以我所教的内容都是从头开始，先从基本的步伐开始，为了提高练习的兴趣，我把基本的步伐串联成简单的组合，并加入新元素，将新潮的健身房带操方式带入课堂，在教学中打破传统教学方法陈旧；教学气氛单调枯燥的局面；

四、教学目标 1．运动参与：学生乐于参加健美操的学习，并在活动中增强自信； 2．运动技能：学习健美操动作，掌握动作与音乐的协调配合，提高技能； 3．身体健康：通过健美操的练习，提高学生的韵律感与协调性，增强体能； 4．心理健康：学生能充分展现自我，发挥自己的才能，在健美操的展示中，体验获得成功的喜悦感，培养良好的自尊自信的心理健康素质； 5．社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新精神；学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的团队合作精神。 五、教学重点与难点 重点：动作的规范和掌握 难点：反方向动作的探究、学生的表现力 六、教学方法 以因材施教为原则，采用从易到难，循序渐进的教学方法，发挥学生的主动性和积极性; 通过递加法，分解法，节奏变换法等教学方法，使学生逐步学习组合动作，并且结合音乐巩固练习; 学习的过程中我们采用集体练习，个人练习，分组练习的方式来进行学习，通过比赛等形式让学生学的快乐，学的更加的自信; 通过分小组探究练习，教师巡回辅导，个别纠正，并发挥体育尖子生的作用，配合老师进行教学，将教学过程有条不紊的进行下去。 七、教学过程 1．激发兴趣，活跃氛围： 2．学习组合，人人参与

旅游管理专业教学计划

旅游管理专业教学计划-----------------------作者：

-----------------------日期：

2005级旅游管理专业教学计划 旅游服务与管理专业的教学计划主要包括职业岗位分析、培养目标和要求、课程设置与学时安排、教学方法和特点等，充分体现以能力培养为中心，加强实践环节的教学，培养具有一定理论知识，又具有较强实践能力的旅游管理与服务专业的应用型人才。 一、职业与岗位分析 （一）社会需求情况分析 随着经济发展，人们生活水平的日益提高，旅游、休闲、度假已成为人们的直接需求。据统计数据表明2001年中国旅游人次为16.5亿人次,旅游经济的贡献已占GDP的4%,旅游经济、假日经济已成为拉动经济的有力举措。目前，24省、市已将旅游业作为支柱产业。尤其在加入WTO后，中国旅游业更呈现蓬勃发展的强劲态势,在入境人数、出境人数、消费水平、创汇水平等方面已达到相当的水平，已培育出一批享誉世界的旅游名品、旅游精品、旅游极品，中国将继美国、法国、西班牙、意大利之后成为世界旅游强国，中国已成为一片新的旅游热土。 地处东南部沿海地带，与、省毗邻，地域优势极佳。日照充分、雨量充沛、气候温润、植被众多，各种自然要素配置协调、处于旅游资源的一级开发区，加之省作为经济强省（人均国民生产总值高居全国第四），完全具备开发旅游资源的实力，已被国家确认为近十年旅游规划、开发的重点区域。省正充分利用此契机，大力发展旅游业，对促进经济的再次腾飞将起到不可估量的作用。 面对旅游业的迅猛发展，势必会造就一批宏大的产业队伍。从事旅游的人口，占世界人口的1/9，2020年，估计我国旅游业从事的6889多万。但是，整个行业现今从业人员素质整体偏低，急需一大批高素质、高技能的旅游人才。 （二）职业分析

上海周边旅游景点大全

上海周边旅游 上海都市风光一日游 游浦东新区、东方明珠（蹬塔263米）、南浦大桥、浦江游船、城隍庙、外滩、黄浦公园、南京 路步行街，结束愉快行程离团。 合计价：235元/人。 网友优惠价：140元/人 苏州园林一日游 提供标准：景点门票、导游服务、旅行社责任险。 假山王国—狮子林、世界文化遗产—耦园、船游东方威尼斯小桥流水人家、观世遗会会址、盘门三景、江南丝绸风采、千年古刹寒山寺、江南第一高塔北塔寺、观东方比萨斜塔虎丘、参观紫砂工艺或太湖淡水珍珠。结束愉快行程离团！ 合计价：215元/人。 网友优惠价：118元/人 提供标准：景点门票、导游服务、旅行社责任险 杭州西湖一日游 船游西湖、灵隐飞来峰、黄龙洞、品茶文化、花港观鱼、岳王庙，参加江南丝绸风采，结束愉 快行程。 合计价310元/人 网友优惠价：138元/人 提供标准：景点门票、优秀导游服务，旅行社责任险。 周庄水乡一日游 游沈厅、张厅、双桥、全福寺、澄虚道院、迷楼、富安桥、观全福塔，结束愉快行程离团。 合计价格：200元/人。 网友优惠价：98元/人 提供标准：景点门票，优秀导游服务、旅行社责任险

乌镇古镇一日游 游矛盾故居、修真观、古戏台、中栅、东栅的沿河景色、逢源双桥、翰林院、蓝印花布、江南 木雕馆、林家铺子，结束愉快行程离团。 合计价格：210元/人。 网友优惠价：118元/人 提供标准：景点门票、导游服务、旅行社责任险 鼋头渚、太湖三山仙岛、坐豪华游船观水浒三国城、蠡园、唐城，结束愉快行程离团。 合计价格：218元/人。 网友优惠价：148元/人 提供标准：景点门票、导游服务、旅行社责任险。 行程安排： D1、早7：00分前上海大剧院集合发车（约1小时45分钟到苏州）游览：狮子林（约50分钟）、耦园风情水上游（约1：10分钟）、江南丝绸风采（约50分钟）、寒山寺（约40分钟）、北寺塔（约60分钟）、虎丘（如进门票自理、约1：00分钟、不进约5分钟））、参观紫砂工艺或太湖淡水珍珠（约50分钟）、午餐（约40分钟）结束后约17：30左右，乘约18：00大巴，约20：30分左右到杭州住：杭州 D2、早8：00游船游西湖（约45分钟）、观西湖第一胜境“三潭印月”、游花港观鱼（约30分钟）、沿途欣赏杨公堤美景、灵隐飞来峰（约60分钟）（香火卷自理）、黄龙洞（约30分钟）、品茶文化，虎跑泉（约40分钟）、参加江南丝绸风采，午餐（约40分钟）。结束愉快行程大约17：30分，返程大巴或火车硬座18：00左右，抵达上海约20：45分钟左右 供应标准：空调旅游车，景点门票，优秀导游服务（餐费自理） 行程安排： D1、早7：00分前上海大剧院集合发车（约1小时45分钟到苏州）游览：狮子林（约50分钟）、耦园风情水上游（约1：10分钟）、江南丝绸风采（约50分钟）、寒山寺（约40分钟）、北寺塔（约60分钟）、虎丘（如进门票自理、约1：00分钟、不进约5分钟））、参观紫砂工艺或太湖淡水珍珠（约50分钟）、午餐（约40分钟）结束后约17：30左右，乘约18：00大巴，约20：30分左右到杭州住：杭州 D2、早8：00游船游西湖（约45分钟）、观西湖第一胜境“三潭印月”、游花港观鱼（约30分钟）、沿途欣赏杨公堤美景、灵隐飞来峰（约60分钟）（香火卷自理）、黄龙洞（约30分钟）、品茶文化，虎跑泉（约40分钟）、参加江南丝绸风采，午餐（约40分钟）。结束愉快行程大约17：30分，返程大巴或火车硬座18：00左右，抵达上海约20：45分钟左右 供应标准：空调旅游车，景点门票，优秀导游服务（餐费自理） D1、早7：00分前上海大剧院集合发车（约1小时45分钟到苏州）游览：狮子林（约50分钟）、耦园风情水上游（约1：10分钟）、江南丝绸风采（约50分钟）、寒山寺（约40分钟）、北寺塔（约