神奇的小白

神奇的小白

时间：2018-01-13 19:18:51 | 作者：学霸

四月的小记者活动又开始了，这次我选择了“未来生活，不是梦”，因为这个活动，“机器人小白”让我兴趣倍增。它会是怎么样的一个机器人呢？带着这个疑问，4月8日下午，妈妈带着我来到了心意广场27楼的活动现场。

我和其他小记者一起坐在一个房间里，看叔叔演示最先进的智能操作。只见叔叔拿着一个手机，远程操控另一个房间里的一切。比如：开灯关灯、打开窗帘关闭窗帘，还有各种模式的操作。突然，屏幕上出现了一个机器人小白。这时，叔叔开始跟它对话，它能按照叔叔的指示做事情。比如：提醒去上学，放音乐……

我也很想跟小白对话呢？正想着，叔叔说带我们去跟小白近距离接触，我和小伙伴开心不已！

小白是个机器人，是个聪明的机器人，更是个会说话的机器人。我们说什么，它就做什么。有时候，它也会答非所问，更可笑的是，不理它的时候，它会说“我要睡觉了”，逗得大家哈哈笑。这真是个非常厉害的机器人，有机会，我也想买一个呢！

小白船(童声领唱与合唱)教案

《小白船》 教学目标： 1、让学生在轻松愉快的氛围中学会歌曲。 2、引导学生用轻柔、优美的歌声演唱歌曲，表达歌曲意境。 3、有感情地演唱歌曲，并学会用优美的动作进行表演。 教学重点： 引导学生掌握三拍子节奏，并能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。 教学难点： 有感情地演唱歌曲，对歌曲进行动作创编，并会用优美的动作进行表演。 教学准备： 电子琴、多媒体课件。 课时安排： 第1课时。 教学过程： 一、导入新课，揭示课题： 1、情景导入（播放幻灯片，展示美丽的夜空画面）。 2、点击课件，揭示课题。（学生回答，教师用多媒体出示课题：《小白船》） 二、节奏游戏、激发兴趣： 1、用多媒体出示乐理知识《节奏型》，学习三拍子的强弱规律。 2、利用多媒体课件播放歌曲，初步感受歌曲。 3、跟电子琴伴奏学唱歌曲。（引导学生边打拍子边唱，感受三拍子的强弱规律。对加连音线的两个小节处进行提示和范唱。） 4、跟着音乐课件动漫画面边演唱歌曲，边跟老师学跳舞。 5、启发学生说说学完歌曲后的感受。 6、再次跟着课件音乐有感情地演唱歌曲。 三、教师小结： 亲爱的同学们，学了这首歌，你觉得快乐吗?(快乐!)是呀，我们生活在温暖的阳光下，我们

成长在美丽的校园里，老师是那样和蔼可亲，同学是多么团结友爱，我们怎么能不幸福快乐呢? 四、结束教学： 同学们，今天就让我们在这快乐的《小白船》音乐中说声再见吧！ 教学反思 《小白船》是人教版第十册教材中的一首朝鲜歌谣，歌曲旋律优美，节奏舒展，鲜明的三拍子韵律，歌曲以摇曳、荡漾的旋律生动的展现了一群天真、稚气的少年驾着小船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里游玩。描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想像与探求的愿望，反映了孩子们对美好世界的追求。在歌曲导入时我利用贝多芬的《月光奏鸣曲》，启发学生对月亮展开想象。学生们经过片刻的思考后，踊跃举手回答了他们的奇思妙想，我趁机引导学生来欣赏一首小朋友对月亮的幻想《小白船》，即歌中小朋友坐在月亮船上在银河中穿行，看见了桂花树，还和玉兔游玩的情景。在学习歌曲《小白船》时，主要让学生听音乐，来感受歌曲的内容，感受歌曲的演唱形式，感受歌曲的节奏特点，感受三拍子的律动，学生能很好抓住歌曲的节拍特点及强弱规律，加上轻声的演唱，歌曲听起来很美。在为歌曲设计用打击乐伴奏环节时，我主要利用书里面设计的节奏型，先让学生拍节奏，感受节奏特点，想一想为什麽这样设计，再用乐器敲打一下，倾听一下乐器伴奏的效果。最后再请几位学生上台演奏乐器，为大家演唱伴奏，增加了乐曲的美感，孩子们也找到了其中的乐趣，课堂也达到更好的教学效果。 体验不是一次性完成的，它是一个反复实践、不断深化的过程，而“比较”则是这个过程的重要方法和原则。音乐艺术的特点决定了它的材料、要素、结构及形象都有非具象性和，需要在反复比较中形成印象和理解，发现事物之间的相互关系，获得新的认识。比较的方法也会丰富学生体验的活动和形式。教学还需要更深刻的分析与反复实践探索才能达到更好的教学目的。

小学音乐小白船案例分析

小学音乐《小白船》案例分析 郭春燕 一、问题描述 新课程的实施与普及给我们的音乐课堂教学注入了新鲜的血液，使原本有些单一的课堂变得生动，但不得不承认在这热闹的表象之下却也存在着一些弊端：教师们竞相开出别出心裁的公开课，以展现自己的新课程理念与教育教学才华，而常常忽略了学生作为教学第一关键对象的作用。时代的发展给学生个性的张扬以空间，个性已成了21世纪的代名词，每个人都追求着个性，当今的学生可不像以往一样只会让老师牵着走，取而代之的是他们更愿意用自己的方式表现自己，甚至在公开课中他们也会毫不收敛地展现着另类的个性，可我们教师却往往没有意识到这一点，教学时常常一味沉浸在自己设计的教学情景中而较少关注学生的真实感受。 二、案例描述及分析： 课例《小白船》 教学目标： 1、调动学生的兴趣和积极、有创造性地参与音乐活动。 2、发展音乐听觉和记忆，通过听唱形式学习歌曲。

3、在节怕、分句结构、歌曲与器乐形式、中外间乐风格等的比较中引导学生体验音乐的情绪表现，感知音乐要素。 教学准备： 1．教材选自《九年义务教育教材》音乐第六册尹史荣作曲的《小白船》。 2．一张满月和一张弯月的图画。 3．奥芬巴赫的《船歌》（选自歌剧《霍夫曼的故事》）。 4．自制的一支“活动音符”（用一根竹棒在共顶端粘贴一个和黑板+上五线谱符头同样大小的圆片，表示间符）。我用一个教学研究课例，试图发掘教材内涵，加大教学容量，为学生创设多种形式的审美体验通道。具体做法如下。 1、看图说月亮 教师出示满月和弯月的图画，问：“同学们知道哪些关于月亮的传说、故事吗？”学生争先说了中秋节吃月馐和关于玉兔、桂花、嫦娥奔月的传说，等等。教师赞赏：“同学们知道得真多。 大家知道吗，毛主席写过的一首有名的诗词也借用了我们的民间传说。说的是两位为革命牺牲的烈士他们轻轻扬扬地飞到了天 上，这时”吴刚捧出桂花酒，寂寞嫦娥舒广袖”在万里长空为烈士他们献舞，多么美好的想象啊！好，现在我留一个课外作业，请同学每人回去收集一个或者自己创编一个关于月亮的美丽故 事画在月高上，下次上课时我们来展示交流。”

小鼠解剖图完整版

图Ⅸ-1 整体骨骼侧面观The skeleton. Lateral view 图Ⅸ-2 整体骨骼背面观The skeleton. Dorsal view 1 背肋dorsal rib 2 胸椎thoracic vertebra 3 颈椎cerical vertebra 4 顶间骨interparietal bone 5 顶骨parietal bone 6 额骨frontal bone 7 鼻骨nasal bone 8 锁骨clavicle 9 肩胛骨scapula 10 肱骨hemerus 11 髌骨patella 12 腰椎lumbar vertebra 13 荐椎sacral vertebra 14 尾椎caudal vertebra 15 坐骨ischium 16 髂骨

ilium 17 股骨femur 18 腓骨fibula 19 胫骨tibia 20 跖骨metatarsal bone 21 趾骨digital bone 22 胸肋sternal rib 23 头骨skull 24 指骨digital bone 25 桡骨radius 图Ⅸ-3 背柱背面The vertebral column. Dorsal aspect

1 枢椎axis 2 胸椎thoracic vertebra 3 第II 胸椎I Ith thoraac vertebra 4 第1 腰椎I st lumbar vertebra 5 第 6 腰椎6th lumbar vertebra 6 耻骨pubis 7 闭孔obturator foramen 8 寰椎atlas 9 第7 颈椎seventh cervical vertebra 10 胸肋sternal rib 1l 背肋dorsal rib 12 第4 腰椎4th lumbar 13 髂骨ilium 14 荐椎sacral vertebra 15 坐骨ischimn 16 尾椎caudal vertebra

九阴峨眉心得 如何成为离别刺大神

九阴峨眉心得如何成为离别刺大神 离别刺 禁地输出+PK+攒怒气神套路 离别刺，被三暖大神推上神坛的(古谱刺)，不过其耀眼的光辉就如昙花一现，稍纵即逝啊，三暖大神打进五绝后不久，离别刺就遭到和谐，破防距离和晕的范围都改了，唉，说到和谐，8大门派彼此彼此吧。 即便如此，在禁地里离别刺输出的恐怖却常常令人惊叹，有时候甚至可以超过宇宙毁灭刺，不过无回复是硬伤，不耐揍啊! 说这是攒怒气的神套路，不是夸张。离别刺攒怒气靠的是什么?就3招，虚招，冲锋，爱别离苦，对就这三招。禁地里你罩子放完了轮到你攒怒气了，首先爱别离苦划一下，然后虚招+冲锋(武技点)，之后就一直重复爱别离苦+虚招，冲锋CD到了就用，这样下来你会发现你怒气来的飞快，基本上队友放3个罩子的时间你就满怒气了。 而且这3招很大众，对于君子这种需要全程御天沧海的门派再合适不过了，而且你放了御天之后就可以切回离别刺继续叠离苦攒怒气，这样离苦不断，怒气不断啊。我试了下，35层离苦一个冲锋就可以有35点左右的怒气，你们说这还不是攒怒气神套路?不信你们可以试试用腿法和离别刺攒怒对比下。至于十巴掌，价格和这个相比，你们说呢 如果是作为输出位置，那么你可以一鸣惊人了!(友情提示，记得点万众，本人经常几个伯劳之后就抢到仇恨然后被BOSS各种殴打) 离别刺作为输出套路，你得优先修满一些技能，首先爱别离苦(5层才可以叠40离苦)，伯劳飞燕，离世绝俗(气招)，生离死别(大招)，这几个满了，你基本可以保证输出前3，之后其他的技能再慢慢练满，全满之后你会发现输出排行你总是在最显眼的位置!哈哈。

可话是这么说，峨眉在禁地很少有输出的机会，基本都是罩子辅助的命。 唉~~~有一颗CARRY的心，无奈成为辅助的命啊! 好了，不吹了，来说下禁地输出吧。首先开BOSS，你要来个离世绝俗，这个气招对整个套路伤害有加成，练到7层是相当于无CD，而且伤害加成很高，据我估计1层+5%，10层就是50%，所以最好是全程保持这个BUFF。离世之后爱别离苦划一下，伯劳，爱别离苦，虚招+冲锋，爱别离苦，虚招，爱别离苦，伯劳，就这样一直重复，有大招就用，但是千万记住离世绝俗别断。有人会注意到，为什么没有雨痕呢，在我看来道理和梵心一样，施放时间略长，有点拖输出的感觉，所以我打BOSS一般都不怎么用雨痕的。不过也要看情况，有杀手肯定是要适当的控制下的，或者用来躲BOSS的击飞、击倒等技能。 说到PK，可以说离别刺是我的最爱。在我看来，离别刺要叼，追云少不了!追云赶月必须满，不多解释，谁用谁知道。

小白船教案完整版

小白船教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

《小白船》教案教材分析： 《小白船》是一首在我国流传很久的朝鲜童谣。通过孩子们神奇美妙的幻想，把宇宙描绘得生机勃勃，又富有诗情画意。歌曲反映了小朋友热爱美、追求美、探索大自然的思想感情。 歌曲分为两个乐段，每个乐段有两个八有两个八小节乐句组成。第一乐段是两个平行乐句。前半句相同，旋律下行，造成深沉、宁静的气氛；后半句上行回升，使前后平衡。第二乐段旋律平稳宁静。最后以乐句句首出现最高音，仿佛是惊奇的赞叹，热烈的欢呼，把情绪推向了高潮，接着旋律又逐渐下行，再现了第一段末为，使歌曲又回到幽静安逸的气氛中去。 一、教学目标： 1、学习用优美、连贯、统一的声音演唱。 2、能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。 二、教学重难点： 本课重点是在歌曲演唱时，要求气息悠长连贯，长音的唱法等；本课难点是让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好表现歌曲的意境。 三、教学准备： 电子琴课件 四、教学过程： （一）导入新课：

1、学生听音乐进入教室《彩云追月》 2、引入新课《月夜》） 学生活动：思考，与月夜有关的事物或景物有哪些？ （二）新授： 1、今天我们再来学习一首关于月亮小船的歌曲。（揭示课题 2、你们知道这首歌曲是哪个民族的歌曲吗（《小白船》是一首在我国流传了很久的朝鲜童谣（儿童演唱的民谣），它通过对孩子们神奇美妙的幻想的描绘，把宇宙描绘的诗情画意又生机勃勃。 3、提问（1）、你们还记得歌曲中的小船是在哪里飘荡的它是什么颜色的船上有些什么（2）、最后小白船飘向了哪里（3）、歌曲中是把什么比喻成小白船的（感受歌曲内容） 4、提问：这首歌曲是运用怎样的节拍来表现摇荡的感觉的？ 5、学生发言后小结：歌曲用鲜明的三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空中轻轻摇荡的形象。三拍子强弱规律：请同学用动作表现三拍子的律动。 6、发声练习 1)火车过来呜呜呜 2)汽车跑路嘟嘟嘟 3小马走路得得得 4）公鸡唱歌喔喔喔 5）小朋友唱歌啦啦啦 7、节奏练习

PPT小白做到大神,通关的正确姿势

PPT小白做到大神，通关的正确姿势 不管你是问别人还是查阅中华大字典，你会发现成功者的经验总是那么的相似 PPT的学习经验总结为「多看，多练，多交流」并没有错，但是行动起来就出现了很多的问题。所以就出现了——听了这么多高手心得，却依然学不好PPT。为什么会这样呢？其实同样的「多看，多练，多交流」，高手所做的完全是另一个层次。 去哪里看？看什么？用什么看？一系列的问题阻挡我们亲近的步伐，那么请转车到创客贴站，我们带你飞！ 我们常说「书到用时方恨少」、「巧妇难为无米之炊」，多看好的作品是有必要的，毕竟多次刺激大脑之后，会给你留下深刻印象，刚开始可能不知道如何下手，之后就会变成会简单的设计，再接再厉就会发展成PPT高手咯！ 举个例子：老板给你一个做公司年终总结报告的PPT任务，当然每个人都想把本次工作做的完美无瑕，那就用起来创客贴平台的的模板搜索功能，手动点击：模板商城--工作文档--搜索栏输入关键词--回车，选择自己喜欢的模板，先看一看有哪些是自己需要的颜色和版式。 选择你喜欢的模板或者适合你的模板，点击封面,（此处可以先别惦记使用按钮哦，，因为PPT页书太多加载起来稍微有些慢，所以，建议先点击封面，然后查看内页，如果你喜欢，决定使用再点击试用模板呢）还是加个图解释说明一下我的括号内容吧～ 选择你喜欢的PPT封面，先别点击使用按钮，点击封面的其他位置，然后就会出现下图，这样就可以使用滑轮上下查看啦！

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(演唱)小白船

（演唱）小白船 教材分析： 《小白船》是湘教版音乐义务教育课程标准实验教科书四年级下册第八课的内容。《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣。歌曲表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想像和对美好生活的向往。在他们美丽的幻想中，广袤无际的宇宙空间是那样地充满生气，是那么富于诗情画意。歌曲反映了少年儿童热爱美、追求美的审美心理活动。动荡起伏的旋律，宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子韵律，塑造了船儿随波漂荡的生动形象和美丽神奇的意境。歌词中巧妙的比喻，更给人带来无穷的遐想。 教学目标： 1.知识与技能：通过学习三拍子的节奏特点，能用声势动作表现出这种节奏的强弱规律。 2.过程与方法：通过听唱，模仿的形式学习歌曲《小白船》，让学生有创造性地参与音乐活动，发展学生音乐听觉和记忆，并能用优美的声音演唱歌曲。让学生有创造性地参与音乐活动，为歌曲加花，配出简单的二声部。 3.情感态度与价值观：通过歌曲《小白船》的学习，进一步拓展想象力，提高对音乐的感受力和创造力。在用肢体语言表现歌曲的活动中，体验合作的快乐。 教学重点： 掌握三拍子的特点，初步学会用优美的声音演唱《小白船》。 教学难点： 调动学生参与音乐实践活动的兴趣，并能用肢体语言进行表现；为歌曲添加简单的二声部演唱。 教学过程： 一、组织教学，师生问好。 二、创设情境，导入新课。 师：老师给同学们猜个谜语，考考你们的小脑袋瓜。大家可要听好了。 有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。 （打一天体：月亮） 师：看来同学们真的是很聪明，说的非常正确。

出示月亮图片，问：大家觉得月亮美吗？ 生：………… 师：老师也觉得月亮特别美，但是，月亮孤零零的在天空里，它很想要些伙伴，同学们，你们想想，夜晚的天空里，还有什么能陪伴月亮？ 生：………… （师随着生的回答，将星星与云朵的图片贴在黑板上。） 师：我们小时候还听过一个有关月亮的神话故事，故事里面有美丽的嫦娥，可爱的小白兔，飘香的桂花树，我们把他们也画下来，与我们的月亮作伴吧！ （粘贴小白兔，桂花树图片。） 【设计意图：为了激发学生的学习热情，首先以猜谜的形式集中学生的注意力，然后通过图画展示和提问看月亮、说月亮，调动起学生已有的知识经验和学习兴趣，让学生在轻松的气氛中开始学习。】 三、出示课题，学习歌曲。 过渡：现在同学们看，我们的这幅图画美不美？这么美的画面，如果，能配上一段好听的音乐，是不是就更好了？好的，接下来，我们就一起来仔细听听看，老师为这幅画精心挑选的配乐吧！ （一）聆听歌曲，初步感受 1.(播放《小白船》)在聆听过程中，学生看歌词，引导学生边听边随着音乐摇曳身体，感受歌曲韵律。 2.学生回答问题：我们听的音乐是不是让大家的眼前出现了黑板上的这些画面？月亮船是什么颜色的？在月亮船上你看到什么？我们听到的这首歌好听吗？ 3.教师简介歌曲：《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣，深受广大少年儿童的喜爱。歌曲以三拍子摇曳、荡漾的旋律生动地展现了一群天真、稚气的少年驾着小白船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里游玩的画面。这就是我们今天要学习的歌曲——《小白船》。在学唱之前，我们先来了解一下三拍子的知识。 4.教师讲解三拍子是三角形划拍，强弱规律由学生根据老师的表现自己总结。 A师先做示范，强拍击掌，弱拍点手心表现强弱规律。请学生思考，是什么样的强弱规律，你还能用怎样的身势动作表现三拍子的强弱规律？ B请学生回答，展示自己想出来的声势动作。师激励评价。

五年级下册音乐教案《小白船》人音版

《小白船》教案 学习目标： 1、指导学生用优美抒情、轻松愉快的情绪演唱歌曲《小白船》旋律,并能准确有感情地表现出歌曲的艺术效果。 2、经历从具体聆听理解演唱中体验、感受概括出歌曲《小白船》音乐知识的过程,学习从自主聆听、思考、视唱的学习方法完成歌曲旋律。 3、学生通过对歌曲《小白船》的演唱,从中体会歌曲优美愉快的音乐形象,也通过歌曲展现小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想象和对美好生活的向往。 教学重点： 指导学生用悠长连贯的气息及轻松、愉快的情绪演唱歌曲《小白船》旋律,能准确地表现出歌曲的艺术效果。 教学难点： 能领会歌曲的意境并准确掌握三拍子韵律和乐曲的基本节奏型,以及带连线的节奏时值。 教学用具：竖笛、钢琴、打击乐器(三角铁、手摇铃、铃鼓)多媒体课件。 新课准备： 1、课前聆听音乐律动表演进教室唱师生问好歌 2、歌唱基本功常规训练(发声练习及听力视唱音准训练) 3、复习歌曲:《小鸟小鸟》(要求:用稍快、欢悦、亲切饱满的情绪和声音来演唱歌曲特别注意节奏准确音色优美) 教学过程：

一、通过聆听欣赏歌曲范唱自主探索解决歌曲《小白船》中相关音乐知识。 同学们,接下来老师要请大家认真聆听歌曲的范唱,当然老师是要请大家带着问题来聆听欣赏。并且听完后请你告诉老师你们的心情是怎样的?当你听到这首歌时,你想起了什么?这首歌是一首关于什么的传说与想象? 活动一:通过聆听欣赏探究歌曲《小白船》表现了什么？ 1、聆听歌曲《小白船》范唱,并随音乐轻轻划拍认真体会感受歌曲的情绪是怎样的? 2、歌曲《小白船》唱了什么内容?叙述了一个关于什么的传说与想象?(月亮) 3、你能听出来歌曲《小白船》是几拍子的吗? 4、通过媒体了解歌曲《小白船》的背景 二、深入认识了解学习歌曲《小白船》节奏旋律。 同学们,刚才我们熟悉并了解了歌曲《小白船》的大致内容和情绪以及歌曲中出现的拍子相关音乐知识和连线,那么,现在我们就来进一步深入了解歌曲的节奏及旋律。 活动二、尝试探索自主完成解决歌曲《小白船》的部分节奏及旋律。 (1)请你想一想如何视读以下节奏 X-X|X-X|XXXX|X--|X-X|X-X|X--|X--|| X--|X-X|X-X|X--|XXX|X-X|X--|X--|| (2)请你轻声自主视唱这段旋律。 5-6|5-3|5321|5--|6-1|2-5|3--|3--||

小白船合唱教学设计

合唱《小白船》教学设计 和政县龙泉小学杨茜 一、指导思想与理论依据 指导思想：以《音乐课程标准》中的审美体验价值为指导思想。 理论依据：音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感。引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用。 二、教学背景分析 1.教材内容分析： 歌曲是一首朝鲜童谣。优美抒情，描述了传说中的神话故事。全曲为大调式，二段体结构。歌曲前后两个乐段均为16小节构成的规整乐段。第一乐段的后两句是前两句稍有变化的重复乐段。整个曲调流畅、优美，节奏平稳、舒展，给人以轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。第二乐段采用了二声部合唱，平行三度的二声部的和谐悦耳，充满想像，进一步抒发了人们在这美好的意境中所激起的内在的情感。 2.学生情况分析: 学生已经具备了一定的音乐基础，学生可以用已掌握的方法来表现歌曲。节奏掌握很好，三度四度音程音准较好。歌曲的分句，分段，气息的连断，句尾字的归韵。学生都已经能够熟练的掌握。 3.教师分析 教师本身有很强的驾驭课堂的能力，对教材的掌握比较到位,能根据学生的实际情况对学生进行有针对性地训练。教师的教学特点是灵活、多变，课

堂的调动能力很强。教师的声乐特长，希望能够带动教学效果。希望自己的教学风格，激发学生学习的兴趣。 三、教学目标设置及达成途径 1．教学目标 情感态度与价值观：通过演唱歌曲，感受恬静的意境，体会歌曲优美、流畅的情绪，及对浩瀚银河的想象与想往之情。 过程与方法：运用小组合作、乐器伴奏的形式丰富歌曲的表现力。 知识与技能：能用优美、连贯、和谐、的声音，演唱歌曲《小白船》。能用合唱的形式演唱歌曲，并做到声部的和谐、均衡。 2.教学重难点 教学重点：能用优美、连贯的声音演唱歌曲 教学难点：二声部的音准 3.学习方式： 本课通过听辨、演唱、模仿、合作、实践等方法。 4.教学方式与教学手段 引导学生参与音乐实践，完成整个歌曲的学习。 5.媒体应用：教材配套磁带、钢琴、录音机、课件 板书设计 串铃0 ＸＸＸ｜

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《小白船》音乐教案

《小白船》音乐教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 《小白船》 一、教学目标： 、情感目标： 2、认知目标：学习用优美、连贯、统一的声音演唱。 3、技能目标：能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。 二、教学重难点： 本课重点是在歌曲演唱时，要求气息悠长连贯，长音的唱法等；本课难点是让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好表现歌曲的意境。 三、教学准备： 投影片、音像设备、磁带、碟片、挂图等；学生准备有关月亮的各种知识。 四、教学过程： （一）导入新课： 、播放一段美妙音乐。（选自一年级

《闪烁的小星》前的朗诵配乐） 提问：这段音乐使你想到了什么时候？它有什么特点？（它表现的是什么情绪？） 学生活动：讨论后发言。 这段描写夜晚的音乐优美而宁静，仿佛把我们带入了神奇的夜空。 2、在这广阔的夜空中，有一只小船在轻轻飘荡，看！它正向我们飘过来：欣赏歌曲《小小的船》（播放mTV） 学生活动：边听边随着音乐节奏轻轻晃动身体，感受节拍和摇荡感。 教师活动：引导学生做出相应反映，播放有关图象和画面。 （二）新授： 、刚才我们欣赏了关于月亮的歌谣，今天我们再来学习一首关于月亮小船的歌曲。（揭示课题《小白船》） 2、教师范唱： 学生边听边想：歌曲里的小船在哪里飘荡？它是什么颜色的？船上有些什么？它在哪里升起，在哪里落下？（感

受歌曲内容） 3、欣赏歌曲，感受歌曲情绪。 学生随音乐轻轻做拍手律动。 4、学唱歌曲： 我们已经听过很多遍歌曲了，你能直接哼唱吗？ 教师单旋律伴奏，便于学生掌握音准。 5、提问：这首歌曲是运用怎样的节拍来表现摇荡的感觉的？ 学生发言后小结：歌曲用鲜明的三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空中轻轻摇荡的形象。三拍子强弱规律： 6、让我们再用“lu”来模唱一遍，注意表现出歌曲的韵律。 7、随伴奏音乐朗诵歌词。要求：有表情，正确、流利。 8、找出难点由学生做小老师教唱。掌握一字多音或一音多字唱法。 ①蓝蓝的②银河里③船④西天 9、跟琴完整演唱歌曲，教师做无旋律伴奏。

从《最终进化》漫谈无限流及网络小说

从《最终进化》漫谈无限流及网络小说 无限流最早始于张恒的《无限恐怖》，之后最终发展成为了一个流派，无限流的两大特色是主神兑换，任务世界，基本上有这两项就可以算作是无限流小说了，也算是个万能插头吧。现在的系统流基本上可以理解为单独的主神兑换 自此之后有不少小说跟风，写的不错的有《致命武力之新世界》、《无限道武者路》、《冰之无限》、《无限恐怖之雨夜独行》等等，特别YY的有《无限魔化》《无限猎人》等等，不胜枚举，最终进化的作者前一本书是《王牌进化》，也算是开创了一个流派了吧，数据化无限流，或者称之为网游无限流也无不可。 无限流算是一个很好写的题材，只要你随便看几部电影，然后考虑一堆人进入到这个世界之后该如何如何就OK了，但是也很难写，这个类型的小说太监率十分之高，因为各种世界常常自带bug，几个世界观放到一起很难圆满的解释，而且人物的成长速度难以预计。 最倒霉的是完全按照原著《无限恐怖》模式写的小说，因为出现的最早，被发现的bug 也最多，据说最开始无限恐怖是想写成恐怖小说，后来又变成了热血小说，如果不像《无限道武者路》走燃系路线按照这个模式写基本上就是在自寻死路，这本小说的bug开发程度高到连因张恒看的盗版电影翻译错误造成的描写失误都被挑出来的程度……。 回归正题《最终进化》现在已经快1500章了，目前看在商业上肯定是成功的，而且卷土自己之前也写过一份，怎么写好赚钱无限流的简单指导，我就不献丑了，反正我也不是作者，这里主要讨论一本无限流小说怎样写好看。 最终进化这本书继承前作的部分比较多，前作王牌进化，以街机为主要题材的小说，这本小说的作者也说过，街机是一代人的回忆，尤其是八神就算不玩街机的也会有印象的，所以火了。其实要我说还有几个个很关键的地方，小说以街机为主要题材，过关方式自然是街机的过关方式，光是这一点就够其他不少写无限流的人想破脑袋了，如何设置任务并且让主角通关向来是件很让人头大的事，屠夫和猥琐付这两个评书式人物更是一大亮点，最终进化开新书的前期还用付正直学长拉人气，后来因为设定过强被封印了。有篇关于说书技法文章对这类人物的评价很好“须插浑汉子，要添傻丫头，闯不得要闯，做不得要做。咬金是知己，牛皋是助手，诙谐来配合，跌宕趣味足。”对比其他小说确实是个很大的优点，不败战神中的牛XX也有种异曲同工的作用。顺便推荐一下那篇关于说书技法的文章，其实网文小说的评书有很大的共同点，连接也给了。 王牌进化的主角是智者，而最终进化中的主角是MT，嗯，在这里吐槽一句其实无限流小说的智者根本就不用写出到底如何有智慧，写成个侦探小说不说大部分作者没这个功力，写出来万一读者看不懂反而是最大的悲哀，无限恐怖中的楚轩除了各种开发科研还有上帝视角基本上就是一个面无表情的三无帅哥而已，嗯，再加上作者对BT科学家想象，只要有50%成功率就去做，而且做了100%成功，真·长门楚轩是也。而王牌进化的主角强大在情报方面，配角么的情报和我们各位观众老爷的情报是一样的，最多是看到某个场景勾起一些回忆，而猪脚则是完全掌握了各种情报，或者说推测就必然成功，用薛定谔的猫举例，方林说猫是活的，打开猫盒猫就是活的，说是死的打开猫盒猫就是死的，当然光是这样别人肯定说实在开挂，所以这里就需要装逼了，比如当配角吃惊的时候淡定的吃个西红柿还吃的满手都是什么的。

大班音乐教案：小白船

幼儿园教案大全 小白船 ［活动目标］ l、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。 2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。 3、通过学习演唱3／4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。 ［活动准备］ 歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。 ［活动过程］ 一、导入： 请幼儿听两段不同的音乐(曲一：活泼欢快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音乐)，自由表演动作。 二、展开： (一)帮助幼儿掌握歌曲节奏特点、熟悉歌曲旋律。 l、提问幼儿：刚才的两段音乐有什么不同?哪段音乐是三拍子的?引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。 2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。 (二)引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。 l、教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。 2、通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。提问：这首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小船有什么不一样?歌里还唱了什么? 3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的歌词。 4、根据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。 (三)通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。 1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。 2、幼儿集体完整演唱歌曲。 3、通过提问，引导幼儿进行反思，并有重点地练习演唱：我们还有那句唱得不够好，还需要再练练? 4、通过歌曲接龙的形式，帮助幼儿进一步掌握歌曲。 5、为幼儿提供场景和“小船、小兔”等道具，分组演唱，激发幼儿的演唱兴趣。 6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。 (四)通过观察朝鲜族服装和欣赏朝鲜族舞蹈，引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。 1、启发幼儿通过教师身上的朝鲜族服饰，初步认识和了解朝鲜族，知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。 幼儿园教案大全

人音版五年级下册音乐教案《小白船》

人音版五年级下册音乐教 案《小白船》(总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除

教学内容 表演歌曲《小白船》 教学目标 1、认知目标：唱好二声部合唱《小白船》。 2、情感目标：幻想是创造想像的准备阶段，它能鼓励人们向上和前进，是创造性学习的动力。通过歌曲《小白船》的学习，进一步拓展幻想力，促进思维的发展。 3、能力发展目标：通过学唱，在立体的和声音响声中，体验、想像所获得的美感，并对歌曲进行二度创作。 教材分析 歌曲《小白船》 歌曲优美而抒情，描述了传说中的神话故事；在天空银河里的月亮上有小白船，桂花树，小白兔……表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想像和对美好生活的向往。歌曲采用三拍子节奏，生动地表现了“船儿”在河中摇曳的形象。全曲为大调式，二段体结构。歌曲前后两个乐段均为16小节构成的规整乐段。第一乐段的后两句是前两句稍有变化的重复乐段。整个曲调流畅、优美，节奏平稳、舒展，给人以轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。第二乐段采用了二部合唱，平行三度的二声部和谐悦耳，充满想像，进一步地抒发了人们在这美好的意境中所激起的内在情感。 教学重点 唱好二声部合唱《小白船》。 教学难点 二声部演唱加伴奏。 教学准备 钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料、打击乐器若干

教学过程 设计意图：这首歌曲的节奏特点很明显，专门学习节奏不仅可以熟悉歌曲的节奏，而且对节奏感的培养也有好处，一开始就让学生参与，提高学生的积极性。 一、组织教学 师生问好 二、表演《小白船》 1.以天文知识导入。 设问：有谁知道地球、月球、太阳的关系(月球是地球的卫星，地球是太阳的行星) 2.揭题：朝鲜童谣《小白船》就是叙述了一个关于月亮的传说与想像。 3.歌曲范唱。 设问：这是几拍子的歌曲歌曲表达的内容是什么 4.板书节奏谱先徒手操作拍手、拍腿，然后加上打击乐器(其中学生大部分仍是徒手)。 5.学唱第一乐段曲调。 (1)教师范唱曲调(前16小节)。学生分两组，一组三角铁及拍手，另一组串铃及拍腿，为教师范唱伴奏。 (2)学生学唱第一乐段曲调，教师用打击乐为学生伴奏。 6.学唱第二乐段曲调。 (1)教师分别范唱高声部与低声部曲调。 (2)高、低声部的学生各自学自己声部的曲调，教师巡视，重点指导低声部。 (3)高、低声部分别汇报自学成果。 (4)请两位高声部的学生与教师重唱(教师唱低声部)。

小白船

《小白船》教学设计 教学目标： 1、知识与技能: 指导学生用轻松、愉快的情绪演唱歌曲《小白船》，准确地表现出歌曲的艺术效果。 2、过程与方法: 指导学生通过节奏的训练，掌握基本节奏型的读法；通情景教学，培养学生的音乐想象力；通过对歌曲的学习，培养学生的音乐感受力及参与意识、创造意识。从而拓展学生思维，丰富其想象，培养相互协调的合作的能力，提高表现和创造力。 3、情感态度与价值观: 通过优美愉快的音乐形象，表现小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想象和对美好生活的向往。 教学重点： 指导学生用轻松、愉快的情绪演唱歌曲《小白船》，准确地表现出歌曲的艺术效果。 教学难点： 准确掌握三拍子强弱规律和乐曲的基本节奏型，会用打击乐器为歌曲伴奏。 教学准备： 电子琴、多媒体ppt课件、打击乐器若干。

教学过程： （一）、组织课堂： 1、师生问好歌： 师：今天这节课有很多新朋友来到咱们班，除了大家看到的坐在后边的各位老师，还有一位小朋友（出示多媒体图片） 这个小朋友名字叫“幻想”。秋天到了，果子都成熟了，幻想要邀请我们去果园摘果子。（出示幻灯片） 2、节奏练习：请学生到树上摘下自己认识的节奏型，并读出来。师把短节奏连成一条节奏，并让学生读出来： 3/4 × - × | × - ×× | × - × | ×——|| （二）、新课教学： 1、导入新歌： 师：“幻想”这个小朋友不但活泼可爱、努力向上，而且有一个最大的爱好，就是爱幻想，经常做白日大梦。你们有没有这种情况阿？生：我幻想…… 2、新歌教学： 幻想有天做了一个梦（播放多媒体），她梦见什么了呢？她梦见发生了这样一件事情 (师表演唱) 。

人音版五年级下册音乐《小白船》教案

小学音乐课《小白船》教学设计 课题：小白船 课型：以唱歌为主的综合课 年级：五年级 （一）、教材分析： 《小白船》是一首童谣，歌曲描绘了孩子们对神奇奥秘太空的丰富想象与向往。 （二）、教学目标： 1、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。 2、指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。 3、提高学生对音乐的感受力，发展想象力，激发创造力。 （三）、教学重、难点： 指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。 （四）、课时安排：第一课时（共2课时完成） （五）、教学方法：听唱法、互动法 （六）、教学手段：运用多媒体及简易器乐辅助教学 （七）、教学准备： 多媒体课件、歌片、 （八）、教学过程： 1、活动一：智力游戏。（创设课堂气氛，调动学生情绪，感受2拍子音乐。）教师示范捻指，与学生合作游戏。要求：学生动作与教师的相反。 （1）播放2拍子音乐。 （2）转换播放3拍子音乐。 2、活动二：律动游戏。（感受3拍子音乐，熟悉本节课所要学习的歌曲旋律。）模仿教师动作。要求：比教师动作晚3拍进入。（播放《小白船》旋律） 3、活动三：聆听记忆，准确模唱。（学生认真辨听记忆，准确模唱。） 教师弹奏两组短小旋律，考查学生听力和记忆力。 学生随琴唱谱子。 4、小结过渡：

把我们刚才唱过的所有的旋律组合起来就形成了一个两声部的合唱曲。 5、导入新课 （1）、欣赏图片，创设情境。（创设意境，激发学生兴趣，感受“美”。）老师今天还给大家带来一幅图片（电脑出示星空图片）。寂静的夜晚，满天繁星点点，弯弯的月亮伴随着美妙的音乐静静的在夜空中摇荡，把我们带入充满神奇、美丽的幻想之中，让我们静静的欣赏，那挂在天空中像摇篮一样的月亮小船。听—— （2）、出示歌片，揭示课题。 这就是我们今天要学习的歌曲《小白船》，请你观察歌片，有什么发现？ 学生听歌曲范唱，看歌片，完整欣赏歌曲。 用身体感受三拍子的强弱规律带来的摇荡的感觉。 （3）、完整欣赏歌曲。 6、学唱歌曲 （1）、及时过渡，创设意境。 再次回到静静的夜晚，仰望满天的星星和弯弯的月亮，我们来学唱歌曲《小白船》。首先来看看合唱部分的曲谱你熟悉不？那我们就先复习一遍（用唱名）（2）、我们已经听过两遍歌曲了，你能直接哼唱齐唱部分吗？一遍之后，教师纠正不准确的音。 （3）、这首歌的歌词让我们插上了想像的翅膀，幻想在那遥远的天空有一条银河，河里有……，还有……，小船指的是什么呀？（月亮），这让我们想起很多关于月亮的传说，你知道有哪些吗？嫦娥奔月、吴刚伐树、玉兔捣药等，现在让我们用动作来表现夜晚的恬静和对星空的想象。请大家随音乐哼鸣。（教师有感情的范唱） （4）、教师现场采访。 告诉大家你表现的是什么？（……） （5）、学生随琴唱词。（教师引导学生注意运用节拍的特点来表现月亮在夜空中摇荡的感觉。） 学生随琴复习合唱部分曲谱。 （6）、学生随琴用“噜”模唱齐唱部分，合唱部分用“绿”模唱。 （学生与教师互动，共同创设美的情境。）

小鼠解剖图(完整版)

图Ⅸ-1 整体骨骼侧面观The skeleton、Lateral view 图Ⅸ-2 整体骨骼背面观The skeleton、Dorsal view 1 背肋dorsal rib 2 胸椎thoracic vertebra 3 颈椎cerical vertebra 4 顶间骨interparietal bone 5 顶骨parietal bone 6 额骨frontal bone 7 鼻骨nasal bone 8 锁骨clavicle 9 肩胛骨scapula 10 肱骨hemerus 11 髌骨patella 12 腰椎lumbar vertebra 13 荐椎sacral vertebra 14 尾椎caudal vertebra 15 坐骨ischium 16 髂骨ilium 17 股骨femur 18 腓骨fibula 19 胫骨tibia 20 跖骨metatarsal bone 21 趾骨digital bone 22 胸肋sternal rib 23 头骨skull 24 指骨digital bone 25 桡骨radius 图Ⅸ-3 背柱背面The vertebral column、Dorsal aspect

1 枢椎axis 2 胸椎thoracic vertebra 3 第II 胸椎I Ith thoraac vertebra 4 第1 腰椎I st lumbar vertebra 5 第 6 腰椎6th lumbar vertebra 6 耻骨pubis 7 闭孔obturator foramen 8 寰椎atlas 9 第7 颈椎seventh cervical vertebra 10 胸肋sternal rib 1l 背肋dorsal rib 12 第4 腰椎4th lumbar 13 髂骨ilium 14 荐椎sacral vertebra 15 坐骨ischimn 16 尾椎caudal vertebra 图Ⅸ-4 胸廓背面The thorax.Dorsal aspect

小白船合唱教学设计

合唱教学设计 ——《小白船》 一、指导思想与理论依据 指导思想： 以《音乐课程标准》中的审美体验价值为指导思想。 理论依据： 音乐课程标准指出：音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感。引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用。 二、教学背景分析 1、教材内容分析： 歌曲是一首朝鲜童谣。优美抒情，描述了传说中的神话故事。全曲为大调式，二段体结构。歌曲前后两个乐段均为16小节构成的规整乐段。第一乐段的后两句是前两句稍有变化的重复乐段。整个曲调流畅、优美，节奏平稳、舒展，给人以轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。第二乐段采用了二声部合唱，平行三度的二声部的和谐悦耳，充满想像，进一步抒发了人们在这美好的意境中所激起的内在的情感。 2、学生情况分析: 五年级学生已经具备了一定的音乐基础，学生可以用已掌握的方法来表现歌曲。节奏掌握很好，三度四度音程音准较好。歌曲的分句，分段，气息的连断，句尾字的归韵。学生都已经能够熟练的掌握。 3、教师分析 教师本身有很强的驾驭课堂的能力，对教材的掌握比较到位,能根据学生的实际情况对学生进行有针对性地训练。教师的教学特点是灵活、多变，课堂的调动能力很强。教师的声乐特长，希望能够带动教学效果。希望自己的教学风格，激发学生学习的兴趣。 三、教学目标设置及达成途径 1．教学目标 情感态度与价值观：通过演唱歌曲，感受恬静的意境，体会歌曲优美、流畅的情绪，及对浩瀚银河的想象与想往之情。 过程与方法：运用小组合作、乐器伴奏的形式丰富歌曲的表现力。 知识与技能：能用优美、连贯、和谐、的声音，演唱歌曲《小白船》。能用合唱的形式演唱歌曲，并做到声部的和谐、均衡。 2、教学重难点 教学重点：能用优美、连贯的声音演唱歌曲 教学难点：二声部的音准 3．学习方式： 本课通过听辨、演唱、模仿、合作、实践等方法。 4、教学方式与教学手段 引导学生参与音乐实践，完成整个歌曲的学习。

小白让如何快速逆袭,成为文案高手

老兵江华亲述：小白如何快速逆袭赚取人生第一桶金的3大绝招！（首次公开分享内容） 王侯将相，宁有种乎？ 今天的时代，前所未有的公平。 唯一的区别，是你自己。 如何对待你自己 机会，在信息发达的潮流里， 成了大流通产品 只是，你是否看到了...... 6个月以来，江华用3个微信号启动的社交电商批发成交系统，傻瓜式复制成交系统，成为了网络营销界和社交电商运营界一匹实实在在的黑马，短短时间完成了每日一淘社交电商项目200个直推，9451个间推。 在这6个月的时间里，江华亲自见证了社交电商的裂变威力，也亲自见证了一个又一个的小白会员疯狂逆袭，短短时间内赚取了人生的第一桶金。 当然了，也有很多的小白会员，也是一直很努力，一直很死磕，但是就是成果一直爆破不了，一直处于平平常常的状态。每个月只能收获三五千的财富。好像江华说的月入十万相去甚远。。。

有些人就又重新陷入了深深的纠结，每天吃不下，睡不好，精神压力大，啥也不想干，三五系统也不做了。结果可想而知，三五系统都不做了，就证明基本废了。 于是，很多学员会私下来问老兵江华，如何快速逆袭，如何快速赚取第一桶金，有没有更加厉害的，爆炸性的招数等等，，， 其实，如果说单纯的赚钱，真的只有三五系统就足够了，只要真的把三五系统（在第二期会员特训营获取听课地址）听完三遍静下心来，在认真狠狠的执行一个星期。就可以立刻见到效果并且找到感觉。 再把这种效果和动作放大10倍，短则一个月，长则三个月，人生赚钱的能力绝对可以找到感觉并拿到结果。可是，奈何“聪明人”太多，不相信这么简单的3个动作就是赚钱的核心动作。 所以，为了让更多创业者，有梦想的人，有难关的人快速进入人生正规，快速找到赚钱的感觉，并且快速赚取第一桶金，打好人生的第一个翻身仗。让自己的头能够在亲朋好友面前，自己的女人男人面前抬起来，更为了让三五系统能真正传播让更多人受益，老兵江华今天将在这里把35系统背后的人生逆袭3大绝招释放给各位有机缘的人。 懂的人自然如获至宝，无缘的人也请你立刻关掉页面，因为接下来的内容炸性太强，我怕你受不了疯了。