中小学班主任考试题库及答案

中小学班主任考试题库及答案

[单项选择题]1、

学校教育教学、教书育人的基本单位是（）

A.活动组

B.班级

C.小组

D.年级

参考答案：B

[单项选择题]2、

某个学生在自习课上随意下位乱窜，大声喧哗，可当他发现班主任快到教室时就大声说：“别闹了!”班主任正好看见他正在制止其他同学讲话，就表杨这个学生敢于管理，引起了其他学生的不满。这件事提醒我们班主任（）。

A.表扬要创新

B.表扬要准确

C.表扬要具体

D.表扬要及时

参考答案：B

[填空题]3、

学生健康管理包含哪几方面？

?参考答案：

学生的健康包括生理健康，也包括心理健康。

1）学生常见的健康问题

2）学生健康管理途径（健康卫生知识教育、健康卫生习惯的养成、加强体育锻炼。）

?

[多项选择题]4、

构建互为补充、相互协作的中华优秀传统文化教育格局应（）

A.充分利用博物馆、纪念馆、文化遗产、具有历史文化风貌的街区等，组织学生进行实地考察和现场教学。

B.积极配合文化、新闻出版广电等部门，办好青少年电视频道，做好图书出版规划，创作、出版一批青少年喜爱的影视片、音像制品和文学艺术作品。

C.建立中小学生定期参观博物馆、纪念馆、遗址等公共文化机构的长效机制。

D.选取一批有代表性的中华优秀传统文化经典诗文，建设“中华经典资源库”。

参考答案：A,B,C

[填空题]5、

学生玩游戏机上瘾，应采取怎样的教育对策？

?参考答案：

1.帮助学生找到爱和归属感。班主任要有耐心和爱心，尊重学生，理解学

生，使他们找到归属感，与他们一道建立生活的信心，积极面对人生。

2.用有意义的活动，安排学生的时间和空间，充实他们的生活，转变学生

生活的重心。

3.与家长沟通，争取家长教育的配合。中小学生迷恋游戏机或网络与父母

的教育方式和方法有直接的关系，学生在成长发育时期，心理和生理都在发生着变化，恰当的家庭教育和和谐的家庭环境能促进学生心理的健康成长和成熟，养成良好的生活习惯，因此，班主任应努力与家长沟通，积极争取家长的配合。

?

[多项选择题]6、

对上课听讲不专心的学生，班主任可以采用（）的方式与家长沟通。

A.全班家长交流

B.个别家长对话

C.全校家长交流

D.部分家长座谈

参考答案：B,D

[单项选择题]7、

某班班会活动标题的拟定为《小手拉大手》，这一班会标题的拟定是（）

A.疑问式

B.比喻式

C.借代式

D.直接点题式

参考答案：C

[单项选择题]8、

班级活动通常由（）来制定计划或组织策划。

A.班长

B.德育处

C.班委成员

D.班主任

参考答案：D

[多项选择题]9、

加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育要以（）为重点。

A.思想观念教育

B.家国情怀教育

C.社会关爱教育

D.人格修养教育

参考答案：B,C,D

[单项选择题]10、

热爱祖国、（）、团结友爱、文明礼貌是当代中国未成年人精神世界的主流。

最新小学班主任基本功比赛试题

1. 学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。 2. 履行好班主任的职责，必须树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源。 3. 班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。 4. 班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。 5. 党的十八大报告强调要“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。 6.党的十八大报告提出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。 7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。 8. 班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。 9. 班主任专业化成长可分为规范化阶段、个性化阶段和特色化阶段。 10. 教师职业道德是教师在从事教育教学活动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。 1、班主任工作的主要职责是（教育引导）、（班级管理）、（组织活动）、（指导学习）、（协调教育） 2、班级文化建设的内容包括（物质文化）、（班级制度文化）、（班级精神文化） 3、班主任进行心理健康教育辅导的方式有（团体心理辅导），（个别心理辅导） 1.学科教学中的德育是指中小学各学科要根据党和国家的教育方针和课程标准，在教学过程中加强对学生的思想道德教育。

班主任工作常识试题及答案

班主任素质大赛笔试试题 填空 1、对班主任来说，良好的（道德素质）首先表现在为人师表、无私奉献上。 2、信息的获得、加工、运用是班主任的 （ 基本功 ） 之一。 3、（班主任）是学校德育工作的骨干力量。 4、（关心学生、理解学生）是热爱学生、教育学生的前提。 5、教师在教育过程中， （ “身教” ） 更重于“言教”。 6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的（世界观）的形成。 7、培养（良好的班风 ）是班主任工作的中心环节。 8、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行（自我反思）。 9、班主任在班级管理中，忌 （有始无终 ） 、独断专行。 10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是（谈话法） 二、选择 2、班主任的修养包括（ ABCD ） A 、政治修养 B 、学生观修养 C 、治学态度修养 3、班主任的教育方式应是（ BD ） A 、灌输式 B 、启发式 C 、说教式 D 、务实式 4、班主任教育方式应多（ A ） A 、鼓励式 B 惩罚式 5、班主任与科任老师之间的关系应是（ ABC ） A 、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见 B 、严禁学生中不尊重科任老师的言行 C 、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。 三、判断对错 1、班主任 是学校德育工作的骨干力量。√ 2、学生 是教师进行教育工作的对象。√ 3、在教育过程中， 学生 既是教育的客体，又是教育的主体。√ 1、班主任的素质有（ ABCD A 、良好的道德素质 B C 、良好的能力素质 D ） 、广博精深的科学文化素质 、良好的心理素质 D 、教学方法修养

4、知识是班主任个人影响力的资源。√ 5、班主任在教育过程中，，最重要的是要处理好教师与学生的关系。√ 6、班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德。√ 7、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所难免的，遇到这样事情，要有自我控制能力√ 8、为了维护班主任的权威，不能让学生民主评论班主任。× 9、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用不同的 方式。√ 10、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的益友√ 四、简答题 1 、班主任素质有哪些？ （一）良好的道德素质。良好的道德素质首先表现在为人师表，有无私的奉献精神上。良好的道德素质还表现在热爱学生，具有民主的思想。 （二）广博精深的科学文化素质。雄厚的基础知识是根本，精深的专业知识是核心，相关的科学知识是条件，必备的教育心理理论知识是动力。 （三）良好的能力素质。 1 思想教育能力， 2 组织管理能力， 3 人际交往能力，4 吸收整理和应用信息的能力。 2 班主任的修养是什么？班主任为了提高自己的道德、能力、知识和心理等方面的素质，就必须加强自己的修养。班主任的修养包括政治修养、学生观修养、品格修养、治学态度修养、教育方法修养等。（一）坚定正确的政治方向，（二）尊重信任学生的观念，（三）甘当人梯的高尚风格，（四）勤于进取的治学态度，（五）辩证施教的教育方法。 班主任必须真心实意地关怀学生、热爱学生，热心为学生眼务。班主任应善于培养和组织班集体，并通过班集体影响和教育集体中的每一个成员。 3 、班主任的公关艺术有哪些？（一）处理好与学校领导的关系。 （二）处理好与前任班主任的关系。

班级管理第二三章试卷及答案

第二章小学生与他们的班级生活世界试题 （考试时间：120分钟满分：100分） 一、单项选择题（本题20分，每小题2分，共10个小题。） 1、班级是儿童自打出生以来的第一个正式组织，这一组织相比于家庭和同辈群体来说具有显著不同的特征，以下那一项不属于此特征（） A、明确的组织目标 B、正式的组织机构 C、清楚的组织规范 D、细致的组织任务 2、自我意识是指人对自身以及自己同周围世界的关系的觉知，下列那一项不属于自我意识的范畴（） A、自我认识 B、自我体验 C、自我感觉 D、自我调控 3、少先队的基本思路是“先组织再教育”，在发展队员是确立（）的原则。 A、个别入队 B、全童入队 C、自愿入队 D、适龄者入队 4、对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值上保持较高的＿＿，而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的＿＿。（） A、同质性差异性 B、一致性差异性 C、一致性独立性 D、同质性独立性 5、小学生可以借助网络的“私密空间”和＿＿的特征，倾诉自己心中的矛盾和困惑，得到更多的朋友的帮助，释放因学习等带来的压力等待。（） A、个性化 B、去个性化 C、独特性 D、广泛性

6、在网络资源的开发和利用中，对与小学班级管理目标和教育价值非对立的内容，一般采取＿的策略。（） A、宽松 B、推荐 C、禁止 D、优待 7、＿年＿月＿日联合大会通过了《儿童权利宣言》。这是人类历史上第一次以正式国际组织的形式对儿童的权利加以肯定。（） A、1956-11-25 B、1959-11-20 C、1969-07-20 D、1959-11-15 8、1992年，我国参照世界儿童问题首脑会议提出的全球目标和《儿童权利公约》，从中国国情出发，发布了《》。（） A、儿童权利宣言 B、中国儿童发展纲要 C、九十年代中国儿童发展规划纲要 D、儿童权利公约 9、小学班级是一个双重性的组织，它既是学校的基层组织，也是＿＿的基层组织。（） A、中国儿童先锋队 B、社会少年先锋队 C、中国少年先锋队 D、国际少年先锋队 10、在班级中，儿童除了继续学习家庭、或社会场所必需的道德规范，还要学习一种不同于前者的规范----()。 A、纪律规范 B、制度规范 C、组织规范 D、任务规范 二、多项选择题（本题15分，每小题3分，共5个小题。） 1、小学班级组织的主要特征表现为：小学生非自愿选择的组织；有共同的学习任务；还包括（） A、有明确的学习目标 B、有管理的体系 C、有成人的领导 D、有相对独立性

中小学班主任基本功大赛操作办法.doc

附件1 中小学班主任基本功大赛操作办法 一、参赛对象、名额分配及评委推荐 参赛对象为４5周岁以下(含４5周岁）从事班主任工作5年以上、在编在岗的中青年优秀班主任。为给更多班主任提供比赛机会,凡参加过历届长三角地区中小学班主任基本功大赛决赛的选手不再参加本次比赛。 二、比赛内容和形式 比赛分为笔试和面试两部分. 笔试（权重50％)要求参赛选手在规定时间内完成活动方案设计和相关基础知识题。活动方案设计要体现活动过程的教育性和完整性，一般包括题目、署名（市县＋学校+年级+班级+执教者）、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容。其中实施过程要具体、明晰、可操作。设计方案采用书稿纸手写方式，书稿纸由组委会统一提供,字数不超过2500字.相关基础知识题是指班主任应知应会的基础性题目,主要涉及班主任工作的基本内容，采取“单项选择”和“判断”两种题型，笔试时间为１2０分钟。 面试(权重50%）。要求选手在规定时间内完成教育情境模

拟。采用当场抽签的方式,参赛选手根据题目提供的假定教育情境,通过和评委互动完成“班主任”角色表演，提出解决问题的策略和办法，展现教育理念和教育智慧。面试时间不超过１5分钟，其中场外准备时间５分钟，角色表演时间４分钟,阐述时间３分钟,评委提问3分钟。 三、评分原则 (一）活动方案的评分原则 1。主体性。凸显学生的主体地位，面向学生的个性发展，尊重他们的特殊需要和兴趣爱好;强调学生的参与体验和亲身经历，重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构，充分为学生的自主性发挥开辟广阔的时空。 2。针对性.贴近学生、贴近生活、贴近实际,聚焦一个主题，注重正面引导,紧密联系学生需求和班队实情开展教育活动。 3．适切性.根据教育规律和学生年龄特点设计活动，目标贴切，主题鲜明,内容丰富,学生活动空间较大；形式多样，生动活泼，为学生喜闻乐见. 4。操作性。教育设计体现结构化，具有清晰的层次感,富有内在的逻辑性；实施步骤具体，过程完整，操作性强。 5.创新性。锐意进取,立意新颖,方法和形式生动、多样，

班主任工作模拟试题

班主任工作模拟试题 一、单项选择题 1.班级组织建构的首要原则是（ B ） A有利于教育的原则 B目标一致的原则 C有利于身心发展的原则 D以学生为本的原则 2.班主任工作的中心任务是（ A ） A促进班集体成员的全面发展 B培养学生自立、自策、自勉的精神和民主作风 C建立热爱科学勤奋学习的良好作风 D建立完善的学习制度 3.从根本上说，班主任开展心理健康教育的目标在于（ B ） A矫正少数学生中存在的缺陷 B为全体学生的健康发展提供服务 C对少数学生中存在的问题进行早期干预 D预防可能出现的问题 4.衡量班主任工作质量标准的唯一依据是班主任工作的（ D ） A目的 B任务 C计划 D方法 5.班主任的人格素质是（ C ） A个人的人格修养问题 B暂时性的教育因素 C教育因素、教育手段和教育力量 6. 班主任在培养学生的良好习惯时，既要言传更要身教。这句话体现了班主任德育工作的哪种意识？（ C ）A. 规范意识 B. 责任意识 C. 示范意识D 管理意识 7. 班主任职业精神的核心是？（ C ） A. “奉献示范”的精神 B. “探理求知”的精神 C. “师之范”的精神 D. “修身正己”的精神 8. 下面哪一项是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系的准则？（ D ） A.团结协作 B. 热爱学生 C. 爱岗敬业 D. 为人师表 9. 下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容？（B） A.活动的步骤 B. 活动邀请人 C. 活动的主题 D. 活动的名称 10. 下面哪一项是教育针对性的起点，同时也是因材施教的基础？（A ) A. 获得学生真实的信息 B. 提高自身修养，坚持以人育人 C. 用师爱进行爱的教育 D. 言传身教，知行统一 11. 班级管理的出发点和归宿是什么？(D) A. 制定班级管理目标 B. 学生综合素质评价 C. 营造和谐健康的班级氛围 D. 培养学生的自我管理能力，实现学生自治 12. 《管子?权修》中有一句话是这样的：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。这句话体现了班主任劳动特点的哪一点？(C) A. 典范性 B. 能动性 C. 复杂性、艰巨性 D. 创造性

中小学教师班主任基本功大赛笔试面试模拟情景真题样卷

中小学班主任基本功大赛（笔试样卷） 答题须知： 1．本卷共3道题，满分100分，考试时间90分钟； 2．答题前，请在密封区内填写组别、姓名、准考证号； 3．答题要做到字迹清楚，行款整齐，卷面整洁。 题号第一题第二题第三题总分 得分 第一题：选择题（20分，每小题2分） 1.新修订的《中小学教师职业道德规范》包括爱国守法、（B）关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 A.爱岗敬业、 B．依法执教 C．尊重家长 D.严谨治学 2.《教育规划纲要》提出，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批（B）。b5E2RGbCAP A．骨干教师 B．教育家 C．特级教师 D.优秀班主任 3.“不断完善思想道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、法律、 行政、舆论等手段，更有效地引导未成年人的思想，规范他们的行为。”这体现了加强和改进未成年人思想道德建设要遵循的哪一原则（Ｄ）p1EanqFDPw A．坚持培育“四有”新人的目标相一致的原则 B．坚持贴近实际、贴近生活的原则 C．坚持知与行相统一的原则D．坚持教育与管理相结合的原则 ４.苏霍姆林斯基的名言“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的 模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。”启示教育者应做到( B )DXDiTa9E3d A. 爱岗敬业 B. 因材施教 C. 有教无类 D. 教学相长 5.马斯洛理论把需求层次分成（D ） A. 安全的需要、生理的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要 B. 尊重的需要、安全的需要、生理的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要 C. 生理的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要 D．生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要 6. 德育过程是培养学生知情意行的过程，其实施的顺序是（D） A.知-情-意-行 B. 情-意-行-知 C. 意-行-知-情 D. 视具体情况而定 7.班主任工作的中心环节是（D） A.提高学科成绩 B.统一多方面的教育影响

小学教师资格班主任工作考试卷模拟考试题.docx

《班主任工作》 考试时间：120分钟 考试总分：100分 遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 1、德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求。（ ） A.思想德育 B.政治思想 C.思想品德 D.政治品德 2、德育体谅模式非常注重培养学生的（）（ ） A.道德意志 B.道德情感 C.道德认识 D.道德行为 3、德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是（）（ ） A.理论和实践相结合原则 B.发扬积极因素、克服消极因素原则 C.严格要求与尊重学生相结合原则 D.教育影响一致性和连贯性原则 4、集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?（）（ ） A.马卡连柯 B.加里宁 C.乌中斯基 D.赞可夫 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线---------------------- ---

5、实施德育的最基本的途径是（）（） A.政治课与其他学科教学 B.课外校外活动 C.劳动 D.共青团活动 6、德育目标是德育工作的（）（） A.基础 B.途径 C.出发点 D.重要环节 7、一个人的基本素养主要包括（）（） A.身体、精神 B.道德、学识 C.德、智、体 D.知、情、意 8、将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）（） A.认知模式 B.体谅模式 C.社会学习模式 D.说理教育模式 9、德育过程从本质上说是“________”地统一过程。（） 10、是维护正常人际关系的行为习惯，是一个民族进步的重要标志。（） 11、社会模仿模式主要是美国________创立的，是吸取认知发展论某些观点与 行为主义合理内核相结合，创立了新的认知一行为主义学说。（）

班主任工作原理试题-库

班主任工作原理 一、填空题 1、一般认为，班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，是学生学习、活动的基层集体。 2、班主任是指学校中全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师，由校领导或教育行政机关委任。 3、《中学班主任工作的暂行规定》（1988年）第二条指出：“班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作。”全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健全的公民。 4、班级的特点是（相同性）、（平等性）、（全面性）、（参加的强制性）（外界的规范强大）。 5、班主任体育工作得内容是（早操和早锻炼）、（课间操）、（体育活动课）、（配合抓好体育课）、（组织参加校运动会）。 6、班会的种类有班务会、民主生活会、主题班会。 7、主体班会的原则是方向性、针对性、多样性、主体性。 8、班主任工作总结的三个步骤是准备工作、收集资料、分析综合。 9、三好学生的标准是思想品德好、学习好、身体好。 10、班主任素质修养的基本方法是吸取、内化、体验、升华。 11、班集体是班级群体发展的高级阶段。 12、了解和研究学生的方法很多，其中，调查法是班主任通过知情者的调查访问，从各个侧面间接了解学生的一种方法。 13、班主任工作实践反复证明：班主任要把工作做好，就必须经常及时全面地了解学生，研究学生，这是班主任探求工作规律与特点的主要途径，也是班主任工作具有科学性、针对性、时效性的基础。 14、个别教育的形式一般包括个别谈话、个别帮助、个别指导、个别辅导。 15、班级德育是指通过班级把“德”的因素渗透到学生的学习、活动、劳动、

生活实践的各个方面，对班级进行有计划的、经常性的思想品德教育和管理。 16、班级智育是指班主任协调各方面积极因素，对全班学生进行努力学好功课，提高学生智力素质，全面完成智育任务的教育。 17、班主任的心理健康素质包括认知正常、情绪稳定、人格健全、协调的人际关系和正确的自我意识五个方面。 18、班级活动是指由班级活动成员参加的集体活动。广义的班级活动主要包含：学习活动、生活活动、班会活动、团队活动和综合实践活动。 19、狭义的班级活动则指在班主任的组织领导下为实现班级教育目标而举行的各种主题教育活动，主要包括主题班会活动和综合实践活动。 20、班会活动是学生进行自我思想品德教育，增进同学间的了解和友谊，张扬学生个性品质，激发创新思维的一个重要阵地，同时有时进行优良班集体建设的重要手段之一。 21、班级活动的原则是为了保证班级活动取得良好的效果，活动的组织者在设计、组织、开展活动时必须遵循的一些原则，具体包括方向性、目的性、时代性、计划性、针对性、多样性、趣味性、知识性、主动性、情境性等十大原则 22、班级活动的主题提炼非常重要，具体可以从学校生活、社会生活、家庭生活等三方面资源来挖掘学生班级活动的主题。 23、班级活动的计划主要包括标题、正文、结尾。 24、在审美怡情类主题活动的目的是调节学生紧张的学习氛围，培养学生审美情趣，它具体包括音乐美、色彩美、造型美等三个主题。 25、纪念活动包括对历史事件和名人的纪念活动，对重大节日、传统纪念日的庆祝等。如报告会、参观访问、祭扫活动、竞赛、演讲、读书、墙报等。 26、班集体的形成和发展都是在班级活动中形成的，所以班主任具备组织和实施班级活动的能力，是我们做好班主任关键。 27、班级活动中班主任插言一般是为了活动主题的提升，二是为活动纠偏。 28、知识拓展类主题活动是为开拓学生的视野培养学生知识，开发学生的致力通常包括体验生活、延伸课本两种主题教育活动。

2020年中小学班主任技能竞赛试题及参考答案(51页)

2020年中小学班主任技能竞赛试题及参 考答案（51页） 说明：为了贯彻教育部的有关文件精神，尽快提升班主任教师队伍的理论素养和工作技能，促进班主任教师的专业成长。我们编制了班主任竟能竞赛100题及参考答案（其中有10道选答题），参考答案仅供参考，启发答题思路。回答问题时要求教师脱稿口头回答，每队必答三题顺序不限。必选题后，可抢答选答题，选答题只加分，不扣分。 1、制定班主任工作计划的必要性是什么？ （1）制定了工作计划，才能做到心中有数。 （2）制定了计划，工作才有序。 （3）班主任工作计划是班级建设和管理的行动纲领。 2．制定班主任工作计划的依据是什么？ （1）上级指示。 （2）学校要求。 （3）班级实际情况。 （4）以教育科学理论为基础。 （5）间接经验。 （6）考虑到各方面的条件。 3．制定班主任工作计划的原则是什么？ （1）目的性原则。 （2）整体性原则。 （3）群众性原则。 （4）稳定性和灵活性原则。 （5）超前性和现实性相结合。 4．班主任工作计划的基本结构有哪些？ （1）班级的基本情况分析。 （2）工作目标。 （3）措施安排。 （4）检查办法与总结。 5．班主任工作计划的种类和内容

（1）学期计划。这是学期开始时制订的计划，是全学期班主任工作的总纲。这种计划由三部分组成： ①基本情况分析。包括班级的自然状况、现状和历史状况的分析。②确定教育任务。③工作具体安排。 （2）月或周工作计划。 （3）具体活动执行计划。 6、班主任工作职责有哪些？ （1）做好学生思想品德教育。（2）努力建设好班集体。（3）抓好学生的学习质量。（3）关心学生的生活和身心健康。（4）组织和指导学生开展课外校外活动。（5）培养学生自治自理能力。（6）做好学生的家长工作和社会工作。（7）做好班级常规工作等。（8）做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作。 7、班主任建设良好班集体应有哪些措施？ （1）确立共同的奋斗目标。 （2）培养学生骨干，健全班级组织。 （3）建立健全规章制度。 （4）开展有意义的教育活动。具体应注意以下几点：①根据各年级学生的思想状况和身心特点安排。②与教学有机结合。③与纪念日、节日活动结合安排。 ④与中心政治活动相结合。⑤与班级风气和学生思想实际相结合。 （5）培养正确的舆论和良好的班风。 8、班主任的职权有哪些？ （1）对任课教师的建议权。 （2）对学生必要的奖惩权。 （3）班级范围内的决策权。 （4）教育、教学工作自主权。 （5）有权参加学校管理。 9、班主任的威信主要体现在哪些方面？ 班主任要顺利地进行班级工作，除了其自身的能力、工作方法外，还要有自己的威信，说出的话学生信服，提出的要求学生执行。班主任的威信主要表现在以下几方面： （1）品德影响力。

中小学班主任工作试题

中小学班主任工作试 题

1．第1题 德育中的劳动教育，最有效的教育目标底线是 A.自己的事自己干 B.家里的事儿帮着干 C.集体的工作抢着干 D.社会的事热情干 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 2．第2题 一位优秀的重点高中学生，在即将上课时，不小心将老师的电脑从桌上碰跌下地面，造成电脑屏幕与主机间连接处断裂，电脑死机黑屏。那位学生说了一声“对不起!”，就上课去了。老师只好临时放弃使用电脑，凑合着上课。一个上午过去了，那位学生没有找老师。这种情况，表明该学生缺失的是主要是 A.胆量，不敢面对错误 B.不懂得损坏东西要赔的道理 C.法律观念淡薄 D.缺乏责任感 您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0 3．第3题

从学生的个性上说，对于自卑感较强的学生，班主任首要的是要 A.委以具体工作，并提出严格要求 B.善于发现和肯定他的优点，使之培养和树立自尊和自信心 C.采取措施培养他们的学习兴趣 D.与家长沟通，请家长改变家教方式 您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0 4．第4题 后进生通常是指那些在状况下，在班级中品行有不良表现，或品行和学习成绩等方面都暂时落后的学生 A.正常心理 B.生理缺陷 C.正常生理 D.智力失常 您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0 5．第5题 课间操刚结束，高一某班学生张强和汪波打了起来，被值周老师带到班主任处。此时，班主任该如何处理？指出下列措施中最不恰当的一项 A.马上打电话请家长来校 B.认真查验两位学生有无受伤 C.对学生进行询问、教育 D.向值周老师或主管领导汇报情况

中小学班主任基本功大赛试题笔试题27306

中小学班主任基本功大赛试题笔试题 一、填空题（每空1分，共20分） 1. 学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。 2. 履行好班主任的职责，必须树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源。 3. 班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。 4. 班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。 For personal use only in study and research; not for commercial use 5. 党的十八大报告强调要“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。 6.党的十八大报告提出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。 7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。 8. 班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。 9. 班主任专业化成长可分为规范化阶段、个性化阶段和特色化阶段。 10. 教师职业道德是教师在从事教育教学活动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。 二、选择题（单选题，每题2分，共20分） 1. 当代中国未成年人精神世界的主流是（A ）。 A．热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌B．热爱祖国、积极向上、见义勇为 C．热爱祖国、关心集体、积极向上D．认真学习、团结学生、孝敬父母 2. 班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续（B ）以上。 A．1学期B．1学年C．2学年D． 3学年 3 与国家宪法相配套，对整个教育全局起宏观调控作用的教育基本法是（D ）。 A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教师法》 C．《中华人民共和国未成年人保护法》D．《中华人民共和国教育法》 4. 国内外有关班级活动的理论和经验表明，班级活动的核心主题是（C ）。A．班级工作实际情况的需要 B．班级阶段性工作任务需要C．满足和提升学生的成长发展需要 D．班级日常教育管理工作需要

小学班级管理试卷总

1.( ×)要有良好的班级管理成效，凭教师的耐心与爱心就够了。 2.( ○)师生关系是否亲密也会影响教师班级管理的成败。 3.通常有效能的班级管理会有「三高五好七少」的特征？它指的是什么 答案：a.「三高」是指：学习动机、班务处理效能及常规自律程度高；b.「五好」是指：师生关系、同侪关系、环境质量、学习表现及团体荣誉好；c.「七少」是指：偏差行为、冲突争端、惩罚处分、苦闷烦恼、抱怨不满、对抗团体、疏离冷漠少。 班级是学校进行教育、教学工作的最基本的社会组织，学校教育的基本功能最直接、最集中地反映在班级这一社会系统之中。 班级 1.学校最基本的组织之一； 2.学校实施教学活动的主要场所； 3.学生分群的结果； 4.具有 心理认同与归属感的作用；5.存在看不见的班级气氛、文化、传统及风气；6.意味着不同的评价与标签作用；7.彷佛社会的小缩影。 班级组织是教师通过协调和经营班级内的各种人、财、物、时间、信息等管理要素而有效地实现预定教育、教学和管理目标的过程，具有计划、组织、指挥、协调、控制、报告等一般管理职能。 教师在班级管理中应具有哪些重要理念？ 平等：以学生为出发点 扎根：为学生寻找方向 包容：体谅学生的差异 关爱：接纳学生的不同 引导：提供正确的方向 同理：给予真诚的关怀 温暖：营造温馨的环境 接纳：了解个体的差异 请论述班级管理的重要模式及其应用。 行为改变模式 现实治疗模式 教师效能训练模式 独断训练模式 班级常规包括规则(rules)和程序(procedures)，两者在本质上都是有关行为的期望和规范。规则：一般性的期望或标准。 程序：经过认可的做事方式或行为准则。 班级中的程序类班规多属(行为的规范)，规则类班规倾向(认知的班规)。 2.( A )班级针对一些日常例行性团体工作和活动之必要方法与先后步骤予以界定为A.程序类班规B.规则类班规. 影响班规之因素有那些？ 答案：A.学校层面的因素B.家庭层面的因素C.社会层面的因素D.物理层面的因素。

中小学班主任基本功大赛试题

中小学班主任基本功大赛试题（最新） 笔试题 一、填空题（每空1分，共20分） 1. 学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位臵，贯穿于教育教学的各个环节。 2. 履行好班主任的职责，必须树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源。 3. 班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。 4. 班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。 5. 党的十八大报告强调要“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。 6.党的十八大报告提出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。 7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在加强教师 队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。 8. 班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。 9. 班主任专业化成长可分为规范化阶段、个性化阶段和特色化阶段。 10. 教师职业道德是教师在从事教育教学活动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。 二、选择题（单选题，每题2分，共20分） 1. 当代中国未成年人精神世界的主流是（A）。 A．热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌 B．热爱祖国、积极向上、见义勇为

中小学班主任工作试题

1．第1题 德育中的劳动教育，最有效的教育目标底线是 A.自己的事自己干 B.家里的事儿帮着干 C.集体的工作抢着干 D.社会的事热情干 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 2．第2题 一位优秀的重点高中学生，在即将上课时，不小心将老师的电脑从桌上碰跌下地面，造成电脑屏幕与主机间连接处断裂，电脑死机黑屏。那位学生说了一声“对不起!”，就上课去了。老师只好临时放弃使用电脑，凑合着上课。一个上午过去了，那位学生没有找老师。这种情况，表明该学生缺失的是主要是 A.胆量，不敢面对错误 B.不懂得损坏东西要赔的道理 C.法律观念淡薄 D.缺乏责任感 您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0 3．第3题 从学生的个性上说，对于自卑感较强的学生，班主任首要的是要 A.委以具体工作，并提出严格要求 B.善于发现和肯定他的优点，使之培养和树立自尊和自信心 C.采取措施培养他们的学习兴趣 D.与家长沟通，请家长改变家教方式 您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0 4．第4题 后进生通常是指那些在状况下，在班级中品行有不良表现，或品行和学习成绩等方面都暂时落后的学生 A.正常心理 B.生理缺陷 C.正常生理 D.智力失常 您的答案：C

题目分数：1.0 此题得分：1.0 5．第5题 课间操刚结束，高一某班学生张强和汪波打了起来，被值周老师带到班主任处。此时，班主任该如何处理？指出下列措施中最不恰当的一项 A.马上打电话请家长来校 B.认真查验两位学生有无受伤 C.对学生进行询问、教育 D.向值周老师或主管领导汇报情况 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 6．第6题 下列表达中，最不恰当的是（） A.班主任是班集体建设的总参谋 B.班主任是班集体建设的组织者 C.班主任是班集体建设的指导者 D.班主任是班集体建设的建设者 您的答案：D 题目分数：1.0 此题得分：0.0 7．第7题 下列教育行为中，恰当的是 A.对有恋爱行为的学生教育无效后，向家长报告，寻求教育协助 B.学生违反学校规定使用手机，班主任把它没收 C.某学生常常旷课，班主任向上级及家长反映多次了，这学生仍然没有根本改正，这两天又没有到校，考勤员问班主任怎么办，班主任说：我都说了，他不来就算了，你把他记作旷课就 D.一学生做广播操不认真，散操时，班主任宣布：罚做20个俯卧撑 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 8．第8题

小学班主任工作20春在线作业1答卷

小学班主任工作19春在线作业1-0001 试卷总分:100 得分:100 一、单选题(共15 道试题,共60 分) 1.小学班主任热爱学生是一种宝贵的职业情感，这种（）也叫教育爱。 A.职业情感 B.专业道德 C.个格情感 D.环境情感 正确的答案是:A 2.运用（）教育法，班主任要正确处理与学生的关系，二者是平等的关系，这意味着班主任不能采用居高临下、自我中心的简单作法。 A.辅导自我 B.引导自我 C.教导自我 D.引导教育 正确的答案是:B 3.班主任和团队组织的关系不是领导和被领导的关系，而是要在充分尊重他们独立性的前提下以（）的身份去开展工作。 A.“辅导者” B.“管理者” C.“领导者” D.“指导者” 正确的答案是:D 4.陶冶教育法包括（）陶冶、环境陶冶、艺术陶冶和人格陶冶四个方面的陶冶教育。 A.情感 B.感受 C.感想 D.真情 正确的答案是:A 5.班主任处理偶发事件要遵循：（）、沉着冷静原则、掌握分寸、公平公正原则及因材施教、启发学生原则 A.统一性原则 B.教育性原则 C.结构性原则 正确的答案是:B 6.（）是指班主任老师运用心理学的知识和方法，通过倾听、询问、解答、劝告等方式，对学生提出或咨询的心理问题给予解答、辅导、帮助和教育一种方法。 A.心理咨询法 B.教学咨询法

C.心情咨询法 D.倾诉咨询法 正确的答案是:A 7.对学生日常行为规范的训练应符合训练内容规范化、训练内容序列化、（）的要求。 A.训练内容统一化 B.训练部署整体化 C.训练内容文明化 D.训练内容科学化 正确的答案是:B 8.（）是学校中全面负责一个班级学生的思想、品德、学习、健康和生活等工作的教师。 A.班主任 B.学习班 C.班长 D.校长 正确的答案是:A 9.做好班主任工作的（）工作，这是实现班主任工作目标，完成班主任工作任务的全过程。 A.调查、实施、检查、总结 B.计划、实施、整理、总结 C.计划、实施、检查、总结 D.计划、完成、检查、总结 正确的答案是:C 10.说服教育法的特点，一是班主任要对受教育者进行正面教育,提高学生思想认识，二是要对学生的思想进行（），使学生充分发表自己的看法，使学生信服。 A.疏通和教导 B.运用和诱导 C.疏通和诱导 D.疏通和指导 正确的答案是:C 11.班主任的意志力要具有（）、坚定性、果断性、自觉性。 A.自制性 B.统一性 C.习惯性 D.强制性 正确的答案是:A 12.主题班会设计要符合目的性、（）、综合性的原则。 A.计划性 B.科学性 C.系列性

班主任工作常识试题及答案

2010年江西教师招聘考试教育综合知识试题及答案 班主任工作常识 一、单项选择 班主任是班级体的（C） A、管理者 B、领导者 C、组织者 D、指导者 班级个别教育是集体教育的深化和（A） A、补充 B、发展 C、完善 D、提高 班级管理的计划是班级管理过程的（B） A、中心环节 B、首要环节 C、中介环节 D、终结环节 操行评定必须实事求是，把握学生的（A） A、主流 B、优点 C、缺点 D、全部 个人活动是学生在班主任指导下进行的（C） A、组织活动 B、小组活动 C、独立活动 D、文体活动搞好活动是夏令营成功的（A） A、关键 B、特点 C、保证 D、内容 学生集体不仅是教育的对象，而且也是教育的（C） A、客体 B、内容 C、手段 D、依据 班主任的言行举止本身就是一种（B） A、教育内容 B、教育因素 C、教育力量 D、教育原则班级是学校教育的（A）

A、基本单位 B、组织形式 C、对象 D、主体 班级活动是实现班级目标的（A） A、根本保证 B、重要途径 C、主要形式 D、重要内容规范是集体生活中不可缺少的（D） A、内容 B、方式 C、途径 D、准则 家长是教师尤其是班主任教师的（B） A、合作者 B、助手 C、领导 D、支持者 模仿是学生独特的（B） A、生活方式 B、学习方式 C、活动方式 D、交往方式自我意识是主体对其自身的意识，是人的个性的（A） A、核心 B、标志 C、特点 D、结果 热爱学生，坦诚相待是个别教育的（B） A、前提 B、心理基础 C、关键 D、感情基础 榜样示范作用与榜样在受教育者心目中的威信之间成（B）关系。 A、反比 B、正比 C、无关 D、未知 学生的需要是教育过程的（D） A、结果 B、环节 C、目标 D、出发点 严格要求学生与尊重学生，表面上看似矛盾，其实二者是（A） A、一致的 B、辨证的 C、有区别的 D、联系的 二、多项选择 主体教育理论把( CE )当作教育过程的主体。

中小学班主任考试题库及答案

中小学班主任考试题库及答案 [单项选择题]1、 学校教育教学、教书育人的基本单位是（） A.活动组 B.班级 C.小组 D.年级 参考答案：B [单项选择题]2、 某个学生在自习课上随意下位乱窜，大声喧哗，可当他发现班主任快到教室时就大声说：“别闹了!”班主任正好看见他正在制止其他同学讲话，就表杨这个学生敢于管理，引起了其他学生的不满。这件事提醒我们班主任（）。 A.表扬要创新 B.表扬要准确 C.表扬要具体 D.表扬要及时 参考答案：B [填空题]3、 学生健康管理包含哪几方面？ ?参考答案： 学生的健康包括生理健康，也包括心理健康。 1）学生常见的健康问题 2）学生健康管理途径（健康卫生知识教育、健康卫生习惯的养成、加强体育锻炼。） ?

[多项选择题]4、 构建互为补充、相互协作的中华优秀传统文化教育格局应（） A.充分利用博物馆、纪念馆、文化遗产、具有历史文化风貌的街区等，组织学生进行实地考察和现场教学。 B.积极配合文化、新闻出版广电等部门，办好青少年电视频道，做好图书出版规划，创作、出版一批青少年喜爱的影视片、音像制品和文学艺术作品。 C.建立中小学生定期参观博物馆、纪念馆、遗址等公共文化机构的长效机制。 D.选取一批有代表性的中华优秀传统文化经典诗文，建设“中华经典资源库”。 参考答案：A,B,C [填空题]5、 学生玩游戏机上瘾，应采取怎样的教育对策？ ?参考答案： 1.帮助学生找到爱和归属感。班主任要有耐心和爱心，尊重学生，理解学 生，使他们找到归属感，与他们一道建立生活的信心，积极面对人生。 2.用有意义的活动，安排学生的时间和空间，充实他们的生活，转变学生 生活的重心。 3.与家长沟通，争取家长教育的配合。中小学生迷恋游戏机或网络与父母 的教育方式和方法有直接的关系，学生在成长发育时期，心理和生理都在发生着变化，恰当的家庭教育和和谐的家庭环境能促进学生心理的健康成长和成熟，养成良好的生活习惯，因此，班主任应努力与家长沟通，积极争取家长的配合。 ? [多项选择题]6、 对上课听讲不专心的学生，班主任可以采用（）的方式与家长沟通。 A.全班家长交流 B.个别家长对话 C.全校家长交流 D.部分家长座谈

班主任工作常识试题及答案

一、单项选择 班主任是班级体的（C） A、管理者 B、领导者 C、组织者 D、指导者 班级个别教育是集体教育的深化和（A） A、补充 B、发展 C、完善 D、提高 班级管理的计划是班级管理过程的（B） A、中心环节 B、首要环节 C、中介环节 D、终结环节 操行评定必须实事求是，把握学生的（A） A、主流 B、优点 C、缺点 D、全部 个人活动是学生在班主任指导下进行的（C） A、组织活动 B、小组活动 C、独立活动 D、文体活动搞好活动是夏令营成功的（A） A、关键 B、特点 C、保证 D、内容 学生集体不仅是教育的对象，而且也是教育的（C） A、客体 B、内容 C、手段 D、依据 班主任的言行举止本身就是一种（B） A、教育内容 B、教育因素 C、教育力量 D、教育原则班级是学校教育的（A） A、基本单位 B、组织形式 C、对象 D、主体 班级活动是实现班级目标的（A） A、根本保证 B、重要途径 C、主要形式 D、重要内容规范是集体生活中不可缺少的（D） A、内容 B、方式 C、途径 D、准则 家长是教师尤其是班主任教师的（B） A、合作者 B、助手 C、领导 D、支持者 模仿是学生独特的（B）

A、生活方式 B、学习方式 C、活动方式 D、交往方式 自我意识是主体对其自身的意识，是人的个性的（A） A、核心 B、标志 C、特点 D、结果 热爱学生，坦诚相待是个别教育的（B） A、前提 B、心理基础 C、关键 D、感情基础 榜样示范作用与榜样在受教育者心目中的威信之间成（B）关系。 A、反比 B、正比 C、无关 D、未知 学生的需要是教育过程的（D） A、结果 B、环节 C、目标 D、出发点 严格要求学生与尊重学生，表面上看似矛盾，其实二者是（A） A、一致的 B、辨证的 C、有区别的 D、联系的 二、多项选择 主体教育理论把( CE )当作教育过程的主体。 A.教育资源 B.教育内容 C.教师 D.教育方法 E.学生 班级活动的形式有（BCD ）。 A．课外活动B．小组活动C．个别活动D．群众性活动 中学生日常行为规范训练的方法主要有（ABCD ）。 A．行为练习法B．环境陶冶法C．活动教育法D．品德评价法 班级活动应该坚持（ACD ）等原则。 A．方向性B．控制性C．整体性D．主体性 班主任针对中学生进行的班级教育主要包括（BCD ）等内容。 A．社会教育B．班级德育C．班级智育D．中学生的升学与就业教育班级日常管理的内容主要包括（ABCD ）。 A．教学常规B．生活卫生C．教学环境D．档案资料 班主任班级日常管理的类型主要有（ABCD ）。 A．经验管理型B．行政管理型C．随意管理型D．科学管理型 家庭教育的特点主要有（ABD ）。