文献学-重点知识整理

文献学概要（大一下）

题型：填空题、名词解释、简答题、论述题

第一章：文献与文献学

1、文献的概念

文献：“文献”一词首见于《论语·八佾》。最初郑玄、朱熹把文献分解成两部分，“文”指文章、典籍，即书面材料；“献”指贤人、贤才，实质指贤人所讲述的口头材料。后来概念发生了变化，从指“典籍和贤才”的并列结构转向专指“典籍的偏义结构”，单指历史上又价值的文字资料。随着科学、技术的发展，文献学的内涵不断丰富和扩大，现在所谓的文献，就是指任何具有一定历史或科学价值的含有知识信息的物质载体，它可以是文字的、图像的、也可以是视觉的、听觉的。

2、文献学研究的范围：

文献本体的研究、文献的实证、整序与典藏、编纂、传播。即研究文献的产生、发展、整理和利用。包括对文献的载体材料、形制、传抄和印制方式、文献类型的研究、解决文献内容的可靠性（版本、校勘）、真实性（辨伪）、完整性（辑佚）问题。辨章学术，考镜源流，对藏书的鉴别、购求、收藏、装补、曝书、流通等。也包括藏书史研究、书评学等。

（文献学的研究范围主要是研究文献的形态、文献的整理方法、文献的鉴别、文献的分类与编目、文献的收藏、文献形成发展的历史、各种文献的特点与用途、文献的检索等等。）

对文献的载体材料的研究。（甲骨、金石、竹简、绢帛、纸张等）

对文献的形制（卷轴装、梵夹装、经折装、蝴蝶装、包背装、线装）的研究。

对文献的传抄和印制方式（写本、拓本、刻本、活字本）的研究。

对文献的类型（经学、宗教、总集、别集、地方志、丛书、宗谱等）的研究等。

文献实证研究: 文献实证研究:解决文献内容的可靠性问题：版本、校勘;解决文献内容的真实性问题：辨伪;解决文献内容的完整性问题：辑佚

△文献学的任务

一般任务：文献整理

最终任务：学术思想史和文化史的整理

意义：全面认识文献，快速筛选文献，能够对不同版本进行鉴别，有能力对原始文献做加工整理供自己和他人使用。对史实和历史常识有更多了解，为历史、文学的专业研究提供技术

保障。

第二章：文献的载体

1、文献的载体有哪些？

1、甲骨

2、金石

3、竹木

4、简帛

5、纸张

6、电子

2、甲骨文发掘及重要研究著作及意义？

△概念：殷商时期刻在龟甲骨或动物骨上的记录占卜的象形文字，记录了纪年、帝王世系、祭祀、战争在内的丰富资料。是我国最早的系统文字。清代光绪年间发现，至今出土约十至十五万件。甲骨文之父王懿荣。刘鹗《铁云藏龟》第一部。孙诒让《契文举例》研究第一人。?甲骨文发掘：

甲骨文是1899年由金石收藏家王懿荣首先发现并开始收藏的。他去世后，他所收藏的1000多片甲骨为刘鹗所得，刘氏又继续收集，约得5000片，并选择其中部分自己完好者于1903年出版《铁云藏龟》，这是我国著录甲骨文的第一部书。此后，罗振玉、王国维等又继续搜访，编印了《殷墟书契》、《殷墟书契菁华》、《殷墟书契前编》、《后编》、《续编》等书。从1928年到1937年，中央研究院历史语言研究所用现代考古学方法进行了十多次发掘，相继编印出版了《殷墟书契甲编》、《殷墟书契乙编》。1959年，中国科学院历史研究所综合各家之书，编了一部大型的甲骨文献图书《甲骨文合集》，为人们研究甲骨文提供了可靠的文献依据。除了殷商时的甲骨文外，周代的甲骨文在20世纪时也有发现。

甲骨文发掘主要分两个时期，即早期乱掘时期和1028年以后科学发掘时期。据不完全统计，国内外现存甲骨（韩拓片）约14-15万片，其中单字约4500个，有不到一半的字被识读，有一些字的释读学者们有分歧，有大量的字目前还难以认识。

?重要研究著作：

1、《铁云藏龟》清代刘鹗辑。是第一部汇集甲骨文材料的专书。

2、《契文举例》清代孙诒让（研究甲骨第一人）撰。是第一部考释甲骨文的专著。

3、《殷墟书契》罗振玉辑

4、《殷墟书契考释》罗振玉撰

5、《殷墟书契甲编》董作宾编

6、《殷墟书契乙编》董作宾编

?甲骨文的文献价值（意义）：

甲骨文的主要价值有两方面，一是语言文字学价值，而是殷商史研究价值。

1、语言文字价值。在甲骨文发现以前，研究古文字主要依赖东汉许慎《说文解字》，《说文解字》提供的是秦统一中国后实行的小篆字体。许慎对文字形体构造的解说也只能以小篆为依据，自然会有错误。甲骨文的发现，由于提供的文字材料极其丰富，使我们能看到比小篆早一千数百年的系统汉字字形四千多个，《说文》所无之字，大大丰富了古文字的数量。甲骨文的发现，为世人提供了距今三千多年的象形文字汉字系统在整个人类文字历史上，其意义都是伟大的。

2、殷商史研究价值。在甲骨文发现以前，关于商代历史，我们主要靠《史记·殷本纪》来了解。但《殷本纪》是否可信一直是一个问题。甲骨文发现后，王国维首先利用甲骨文资料系统考证殷商史，不仅可以补史书之空白，证史书某一部分之可信，而且还可以纠史书之误讹，同时引导历史研究者自觉遵守“二重证据法”，引起治学方法上的进步，其在殷商史研究中的价值显而易见。

△甲骨四堂：

罗振玉（雪堂）、王国维（观堂）、郭沫若（鼎堂）、董作宾（彦堂）

3、金文文献汇集、考释的著作及意义？

△概念：我国先秦时期称铜为金，金文主要指镂刻或熔铸在青铜器上的铭文，当然也有少量其他金属，如铁器、金银器等。其时代主要是商周秦汉，以周代最多，战国晚期被铁器取代。如毛公鼎有497字。宋吕大临《考古图》，乾隆敕编《西清古鉴》等。

?汇集、考释的著作：

1、《考古图》十卷，宋代吕大临撰。吕氏《考古图》体例谨严，分类与考证多有可取，保存了宋代存世的许多青铜器图形、铭文、收藏、出土等资料，因此深为金石考古界所重。

2、《金石索》十二卷，清代冯云鹏、冯云鹓兄弟撰。此书汇刻铜器、时刻及其他器物于一编，内容丰富，取材较为严格，在清代金石学者著述中成书较早，颇为世重。

3、《西清古鉴》四十卷、《西清续鉴甲编》二十卷、《西清续鉴乙编》二十卷、《宁寿鉴古》十六卷。清代乾隆欶撰。

4、《三代吉金文存》二十卷，罗振玉编。

5、《两周金文辞大系图录考释》，郭沫若撰。

?金文文献的学术价值（意义）：

1、语言文字资料。金文在研究汉字发展脉络和规律中具有举足若轻的作用，对我们认识古汉字面貌、研究汉字的演变发展、探究古字古义，有着无可估量的作用，另外，青铜器铭文有些是押韵的，韵文是研究音韵学的重要材料；而青铜器铭文作为商周时期的文章，对我们研究商周时期的文法也是了不起的原汁原味的材料。

2、释读及考订传世文献的佐证。金文资料有助于我们正确释读纸面文献，如《尚书》、《诗经》等，同时能帮助我们订正古书的错误，考证古书产生的年代。

3、古史资料。特别是商周史研究不可或缺的材料，如友多鼎记载的对少数民族的战争。

4、近世出土简帛文献（马王堆、银雀山等至少五个）及价值？

△概念：简，指简牍，竹木制成的长条用绳连为册，用于书写。椟则为木质方版，用于写信或上奏，也用于其他内容的文字记载。帛是丝织品，用于书写。我们所说的简帛文献，是对简牍文献和缣帛文献的概括。

?近世出土简帛文献：

1、马王堆汉墓帛书。1973年12月长沙马王堆三号西汉墓出土。

2、银雀山汉简。1972年山东临沂银雀山西汉墓出土。

3、江陵秦简。1993年江陵王家台片十五号秦墓出土竹简。

4、江陵汉墓简牍。1983年12月至1984年1月从江陵张家山三座西汉早期墓中出土。

5、敦煌汉简。甘肃敦煌、玉门、酒泉汉代烽燧、驿置遗址出土的简牍。

6、曾侯乙墓竹简。1978年发掘，地点在湖北省随州市擂鼓墩，墓主为战国早期曾国国军曾侯乙。

?简帛文献的价值：

1、佚籍复出。大批古佚书的出土，使我国一部分古籍佚而复出，丰富了古文献的内容，解决了某些学术上悬而未决的问题，为学术研究提供了新资料、新课题。

2、考校释读传世古籍。传世古籍的简帛古书写本的出土，为考证古书的时代及真伪、校补古书讹脱、释读古书文义提供了可靠的最新依据，大大推动了古文献学的深入研究。

3、历史资料宝库。大批不属于古籍的文书、遣策、历谱、药方等，为我们提供了极为丰富的历史资料。

4、文字学资料。出土简帛文献为我们提供了战国至秦汉间汉字形体的资料，为研究战国文

字、秦汉文字提供了大量素材。

5、书籍制度史实物。出土简帛为我们了解古代书籍形态有特别重要的意义。

5、石刻文献要籍及价值（至少五个）？

△概念：刻在石头上的文字和图画。石刻文字极为丰富，主要分碣、摩崖、碑。

?石刻文献要籍：

1、《集古录》十卷，宋代欧阳修撰。这是今存最早的金石学著作。

2、《金石录》三十卷，宋代赵明诚撰。★

3、《语石》十卷，清代叶昌炽撰。这是一部笔记体的石刻通论性专著。

4、《金石萃编》一百六十卷，清代王昶撰。

5、《石刻题跋索引》，杨殿珣撰。本书为检索历代石刻题跋出处的索引工具书。

6、《隶释》二十七卷，《隶续》二十一卷，宋代洪适撰。

?石刻文献的价值：

1、史料价值。石刻资料可以补史之阙、正史之谬。

2、文学价值。石刻文字，就文体而言，包罗甚广，但仍以传记文最丰富，因为墓碑、墓志数量最大，无非为人物立传。其中名家佳作甚多，是传记文学的宝库。

3、文字学和书法价值。历代碑刻，有古文、篆、隶、楷各种字体，而且保存了数量相当大的别体字，这是研究汉字发展演变的重要资料。至于书法，临摹古代碑刻拓本，更是习用的方法。

4、经学和宗教史料。我国儒家经典有刻石的传统，研究历代石经，成果很多，是经学和金石学的交叉学科。另外，佛经刻石也很多，这些佛经有不少刻经题记，是重要的佛教史料。

第三章：文献的形成于流布

1、文献的形成方式：

文献的形成方式大体可归纳为著、述、编、译四种。

著，也叫“作”、“造”、“著作”。古人对著作要求很高，强调“无本于前”、“前始未有”。

述：强调“古已有之”，有所承因。《说文》：“述，循也。”即遵循之义。开创者为作，遵循者为述。但述并不止于简单的继承，对于前人的创造，要有消化、理解领会过程，使之更为完善。（传、注、义疏）

编：又叫纂、辑。根据一定体例缀辑旧文，其重要特点是原始条文都是其他文献的原文，不加改窜，一般要求注明出处。辑佚也属编纂范围。（最常见的编纂成果有总集（如《诗经》、

《楚辞》、《昭明文选》、《玉台新咏》、《乐府诗集》）、类书（如《初学记》、《艺文类聚》、《北堂书钞》、《太平御览》、《册府元龟》、《永乐大典》）、丛书（如《汉魏丛书》、《四库全书》、《四部丛刊》）等。）

译：就是翻译。把一种语文的文献转换成另一种语文的文献。它与著、述、编都不同，是一种独特的文献形成方式。我国文献由翻译而来者为数甚多，影响较大的主要有三方面：佛典翻译（始于东汉，唐代佛教进入全盛期。最早的佛经汉译本《四十二章经》。鸠摩罗什和玄奘法师）、学术翻译（主要是西方科学技术和人文社会科学书籍的汉译）、文学翻译。2、文献的流传方式：

文献形成之后，就要流布。流布的方式主要有：讲唱、镌刻、抄写、印刷、摄影、微机输及激光扫描等。

讲唱，是最早也是至今仍很重要的文献流布方式。在文字产生前，人类文明已经存在，人类的历史只能靠口耳相传，其中神话和长篇史诗较为常见，进入阶级社会，又产生了长篇叙事诗。长篇史诗和长篇叙述诗都靠少数聪明人背诵下来并讲唱给别人听以达到流布和流传的目的。

镌刻，就是把文献用文字刻在某种载体上。甲骨、金属、石头上都可镌刻文献。

抄写，在印刷术发明以前，举凡帛书、简策、纸，以及国外的莎草纸、羊皮纸、贝叶，这些载体上的文献都是写上去的。即使在印刷术发明以后，很多文献仍靠抄写来达到流布的目的。许多古书仅有抄本传世，可见抄写即使在印刷术普及后仍是文献的重要流布方式。

印刷是一种大量复制文献的方法，比抄写大大进步。早期是手工操作，后来是机械操作，是我国发明的。关于印刷最早的记载应是唐玄奘普印普贤像的事迹。

摄影是西方人发明的，现在各大图书馆的善本正在拍成微缩胶卷，便于保护文件，又便于复制、阅读。

微机输入、激光扫描是目前流行的流布方式。

3、四库全书的抄本及收藏（P246）

《四库全书》，清代乾隆欶编，请乾隆内府抄本。

文渊阁本三千四百六十一部七万九千三百零九卷。先藏清宫，后移台北故宫博物院。

文津阁本三千五百九十种七万九千八百九十七卷。先藏沈阳故宫，后移甘肃。

文澜阁本三千五百零三种七万九千三百三十七卷。先藏避暑山庄，后移北图。

文源阁本，在圆明园，清咸丰十年英法联军毁。

文汇阁本，在扬州大观堂，太平军毁。

文宗阁本，在镇江金山寺，太平军毁。

先通行者为台湾商务印书馆影印文渊阁本。上海古籍出版社又据商务本缩印。

★第四章：文献的收藏与散佚

1、历代官府的收藏

概况：官府文献收藏从文献有了文字记载以后就应当开始了，早期收藏情况已难以考察，现在可知的从商代开始。

商代的甲骨文据专家统计，出土约有十万至十五万片，而且主要是在安阳小屯殷墟，从科学发掘情况看，是有意存放的。

周代文献更加丰富，文献的收藏管理更趋制度化，设官吏掌管。

秦统一天下后，图书亦有专门藏所，有专门之官典守。

我国封建社会的皇家藏书制度的建立是在汉朝。自汉代起，历代封建王朝都设有掌管藏书的官吏。西汉官府藏书空前丰富，而且进行了我国历史上第一次大规模的系统整理。东汉官藏图书亦极丰富，且有专门官员在专门机构管理、校勘。东汉藏书之处：兰台、东观、石室、仁寿阁、辟雍、宣明、鸿都等。东汉政府调整藏书机构的最大贡献是成立秘书监，使藏书机构取得了相对独立的地位。

三国时期，官府亦六艺文献收藏于管理。

魏晋南北朝天下大乱，战火不熄。国家藏书旋聚旋失。魏时藏书于秘书省中、外三阁。南朝梁、齐两朝除在宫内文往殿藏书外，另辟华林园专藏佛典。西晋秘书监荀勖和东晋著作郎李充创图书按经、史、子、集分类的四部分类法，对历代图书整理和藏书产生了重大影响。

隋唐时期，天下统一，经济繁荣，文化发展。国家藏书机构更加完善，藏书数量激增。隋代官府藏书的管理机构是秘书省。隋代国家藏书成就突出：一是大规模地开展了文献收集、整理、录副工作，使国家藏书量有了大幅度的增长。二是对藏书进行了深入的研究，写出了一批著作。唐代主要继承隋，开元时期，唐代藏书量达到高峰。唐代秘书省仍为管理国家藏书的主要机构。唐代对后世产生较大影响的是新设的一些藏书机构，主要有弘文馆、史馆和集贤院。(唐三馆)

宋初沿袭唐代旧制，设三馆：史馆、昭文馆、集贤院，称西馆。太平兴国二年（977），建三馆书院，名崇文院，将西馆藏书迁入院中贮藏。两宋仍以秘书省作为国家图书的管理机构。两宋国家藏书机构在图书搜集、整理、利用方面成就突出。首先是编制了许多国家藏书目录。其次是充分利用藏书，具体承担了《太平御览》、《太平广记》、《册府元龟》、《文苑英华》等大型类书、总集的编纂任务。再次是南宋初秘书少监程俱撰写了《麟台故事》，南宋

秘书监陈骙编《中兴馆阁书目》以及佚名撰写的《中兴秘阁续录》，对两宋国家藏书事，进行了一次系统总结。

元代帝王亦重视藏书，由秘书监管理。

明代帝王亦重视藏书。明代初年，藏书主要在文渊阁。

清代政府承袭了明宫廷的全部藏书，国家藏书发展到了我国古代国家藏书的全盛时期，清代藏书最盛时是乾隆时期。清代的宫廷藏书最著名的就是所谓“四库七阁”。

清末，学部成立京师图书馆，即中国国家图书馆的前身。

进入民国，各地大都有了公共图书馆。

△综上所述，历代国家藏书有如下一些特点：

首先，各朝都设有专门的机构来从事国家藏书的管理工作。

其次，国家藏书一般都继承前朝国家藏书，并能采用征集、收购、组织专人抄写等方法来迅速增加藏书量。藏书内容，秦代以前，多为文书档案，两汉扩大为六艺、诸子、诗赋、兵书、数术、方技等六类图书，魏晋以后为经、史、子、集四类，并通过部类的扩充与调整容纳新出之书。自汉代以后，历代多编有国家藏书目录，比较客观地反映了国家藏书及管理水平。

再次，国家藏书事业受到政治、经济因素的影响明显。

最后，国家藏书的普遍缺点是难以流通，无异于帝王之私有财产，最后不免散佚。

2、历代著名的藏书家

3、明代常熟三大藏书楼收藏及流传情况：

明朝末年江苏常熟三大藏书家楼：赵琦美的脉望馆，钱谦益的绛云楼和毛晋的汲古阁。

脉望馆藏书丰富，不仅校抄了大量秘本，而且广泛搜罗古今典籍，及民间俗文学。赵琦美抄校辑集的元明两代稀见杂剧剧本《古今杂剧》，今存国家图书馆，被誉为研究我国戏剧史的宝库。赵琦美校刊的《仲景全书》，为研究伤寒的最好版本。《脉望馆书目》实开近世著录残宋本先例，大量的校跋文字成为后人鉴定版本的重要依据，并引发后人对藏书理论进行总结研究。

绛云楼藏书非常丰富，设有大书柜73个，宋刻孤本多贮其中。清朝顺治年间不慎发生火灾，藏书大部被毁。钱谦益将残书赠给族孙钱曾。钱曾藏书处早年有“述古堂”，晚年有“也是园”。他辑的《述古堂藏书目》和《也是园书目》共著录藏书六千余种。钱曾去世后，

其书尽归泰兴季振宜。

毛晋的“汲古阁”广收宋、元刻本，抄录罕见秘见，其“影宋钞”为天下所重。藏书多达84000余册，是历代私藏最多的一家，流布也甚广。著名的有《十三经》、《六十种曲》、《文选》、《津逮秘书》等。

4、天一阁（P74）、澹生堂（P79）、胡应麟（P77）、周永年（P87）、卢文弨（P86）、朱彝尊（P84）、吴骞（P89)、黄丕烈(P91)、傅增湘(P99)、郑振铎(P102)

?天一阁：浙江宁波范钦创建的“天一阁”是我国现存最古老的私人藏书楼。该阁建于嘉靖四十至四十五年（公元1561—1566年）。范钦性喜藏书，海内异本，无不购藏于阁内，生前积书达七万卷之多。范钦和他的后代立下了“书不可分”“代不分书”“书不出阁”的家训。并对保管阅览天一阁藏书制定了十分严格的规定。天一阁现收藏各类古籍近30万卷，其中藏书以明代地方志和进士题名录等史料性书籍居多且最为珍贵。据统计，天一阁原藏省、府、州、县志有435种，比《明史、艺文志》著录的还要多，现在还存268种。

?澹生堂：澹生堂是明末最著名的藏书楼之一，其主人是明代著名藏书家祁承火業。有《澹生堂藏书约》、《澹生堂书目》行世。《书目》著录藏书九千余种，十万余卷，在当时罕见其匹。澹生堂抄本亦十分珍贵，用蓝格纸，版心下有“澹生堂抄本”五字，颇有流传。同时，澹生堂还注重收藏戏曲。

在祁承爜死后十几年，发生明末战乱，澹生堂藏书开始散失。辗转至今，澹生堂旧本已星散各家，寥寥无几。上世纪50年代，澹生堂佚书数十百册于绍兴复出，多为祁氏世守之自著书、明代乡试录及明刻戏曲总集。其多数尽归北京图书馆，残零则归浙江图书馆。

5、明清代著名抄本

6、清末四大藏书楼及图书流传

1、铁琴铜剑楼——国图、上海、常熟。常熟瞿绍基

2、海源阁（四经四史之斋）——北京图书馆、山东图书馆。山东杨以增

3、皕宋楼（藏宋书二百余种）——静嘉堂书库。归安陆心源

4、八千卷楼（中国清代杭州丁丙藏书楼）——南京图书馆。钱塘丁丙

?能体现宋代藏书之多的：

体现私家藏书之多的——“私家目录学史上的双璧”：《郡斋读书志》(南宋学者晁功武编纂）与《直斋书录解题》(南宋著名学者陈振孙编纂)

体现国家藏书多的——《太平御览》、《太平广记》

7、图书散佚的原因：

根据张三夕《中国古典文献学》、吴枫《中国古典文献学》、张舜徽《中国文献学》中关于文献亡佚原因的介绍，现将文献亡佚的原因总结如下：

1、天灾人祸及战乱。书厄的出现，一般都与急风暴雨似的阶级斗争、民族斗争、社会动乱相关，也与强大的水、火、虫蛀等自然灾害有关，与管理不善有关。

2、统治者个人主观原因，暴力禁毁。

3、古人重德轻艺。凡是涉及技艺方面的书籍，人们总是不加重视，因而导致了典籍的易于散亡。

4、重文词，轻朴学。由于封建社会的士大夫，重视文词，鄙弃朴学，对于词藻华艳的作品，极感兴趣；朴实说理的书籍，反为人所疏忽。

5、书籍重修后原书亡佚。由于事物不断向前发展，某些编录名物的书籍，各为它的时代所局限，后人凭借它原有的材料，加以重修。重修的书盛行，而原书便废。

6、因人废言。由于著书的人犯了罪，伏了法，或者身败名裂，为社会所不齿，因之对它的著述，也就由疏远而遗弃以至于散亡。

7、私人收藏。由于封建社会里，某些私人收藏家特别是对海内的孤本“讳莫如深”，不轻易给人知道，这自然给书籍带来了灾害。同样有些官书不向社会流传，只在朝廷中存放，视为秘籍，一遇灾祸，定亡无疑。

8、出书技术落后。在古代传播文字的工具没有完备时，所有书籍全靠手写，因此人们对抄录的书籍是有所选择的，两种以上相近的图书，若有一部删繁存简足以概括多种内容的书籍出现，便大家都传抄此书，而抛弃其他各家了。有些因部头过大传抄不易，也就不存于世了。

9、图书自然淘汰

7、《永乐大典》的价值及其散佚：

《永乐大典》共二万二千八百七十七卷，明解缙、姚广孝等人奉明成祖之命修成，是中国古代规模最大的一部类书。内容涵盖经史子集以及天文、地志、阴阳、医卜、释道、技艺

等古今图书七、八千种，保存了不少宋元以前的书籍。体例是依照《洪武正韵》的韵目，“以韵统字，用字系事”。

?价值:

1、《永乐大典》“用韵以统字，用字以系事”，各韵分列单字后会汇集与该字有关的天文、地理、人事、名物以及诗文、词曲等资料，对名物器什、山川地形，皆绘有精致的插图。这为我们查找各方面史料带来极大方便。

2、写诗要对偶，又要用典，有出处。《永乐大典》作为类书可发挥查诗文语句典故之用。

3、校勘、考订古书。古籍在流传过程中，容易出现翻刻、抄写的错误，《永乐大典》类书则可以帮忙校改。如明清流传的《水经注》错误较多，尤其经文与注文混淆，戴震在四库馆利用《永乐大典》本重校《水经注》，基本恢复了其本来面貌，成为善本。近人王国维亦尝用《永乐大典》本《水经注》与通行本相校。

4、辑佚。古籍在流传中容易散佚掉，类书因为是大量摘引古书而成，保存了大量逸文逸篇，所以是辑佚书的重要来源。现在虽然只存残卷，仍不断有人从中辑出佚书。现存《大典》中尚存方志约七百多种，另外科技、医学、文学书籍亦很可观。明清靖末年张四维参与重抄《永乐大典》，从中抄出《名公书判清明集》、《折狱龟鉴》，当是利用《永乐大典》辑佚书之史。

但总而言之，《永乐大典》主要用途是辑佚和校勘。

?散佚：

1、战乱。书厄的出现，一般都与急风暴雨似的阶级斗争、民族斗争、社会动乱相关。《永乐大典》惨遭浩劫，大多亡于战火，被许多外国侵略者掠夺去。

2、天灾人祸。文献的散佚也与强大的水、火、虫蛀等自然灾害有关，与管理不善有关。如光绪二十六年庚子事变，翰林苑被人放火焚烧，无数图书、书版包括《永乐大典》残存部分大都毁于一旦。少部分被外国使馆人员趁火打劫，抢掠而去。

3、出书技术落后。在古代传播文字的工具没有完备时，所有书籍全靠手写，而永乐年间清抄《永乐大典》时又有严格的责任制度，早进晚出，不允许雇人代写。因此保留的《永乐大典》数量较少。

4、《永乐大典》不香社会流传，只在朝廷中收藏存放，一遇灾祸，定亡无疑。

5、在明清交替之际被毁。

6、古人重德轻艺。凡是涉及技艺方面的书籍，人们总是不加重视，因而导致了典籍的易于散亡。《永乐大典》保存了14世纪以前中国历史地理、文学艺术、哲学宗教和其他百科

文献，涉及技艺内容较多，不受重视，自然保护不当，容易散佚。

7、重文词，轻朴学。由于封建社会的士大夫，重视文词，鄙弃朴学，对于词藻华艳的作品，极感兴趣；朴实说理的书籍，反为人所疏忽。因此《永乐大典》这种百科全书式的书籍就没有得到充分的重视。

8、一些个人原因。（官员偷书）如《永乐大典》在翰林院被束之高阁，无人问津时，一些翰林院官员懂得其价值，便设法盗取。

8、五厄、十厄（P64）

前人论述有关文献亡佚者，当首推隋朝牛弘，他提出书有“五厄”：

1、秦始皇三十四年焚书。

2、西汉末年王莽之乱，宫室图书并从焚毁。

3、东汉末年，献帝移都、董卓之乱，典籍荡然无存。

4、西晋末年惠坏之乱（“八王之乱”）。

5、南北侯景之乱与梁元帝焚书。

明朝胡元端按牛弘之说，补论为“十厄”：

6、隋末唐初混战。

7、唐朝安史之乱。

8、唐代黄巢起义

9、北宋靖康之难。

10、南宋：伯颜军入临安，“绍定之祸”

（其他：明：李自成起义；清：乾隆禁毁、嘉庆宫火、太平天国起义、英法联军纵火圆明园、庚子事变、日本侵华战争、“文化大革命”；钱谦益）

第五章：文献的版本

1、版本的概念

版本：从严格意义上说，是刻版（也称雕版）印书出现后为区别刻本和写本而使用的名称。因最初的印版是以木板为原料雕刻而成，故版本又称“板本”。广义的“版本”又可指一切形式上的书本。随着时代的推移，“板本”含义逐步丰富了，变成了以雕版印本为主体而包括写本、活字本、批校本、手稿本在内的一个大概念。

2、版本的类型（P105）

一、写本，有叫抄本、手写本，是印刷术发明以前书籍的主要版本形式，因其性质和作

用不同又可分为手稿本、稿本、钞本。

二、刻本，即雕版印刷的本子。刻本的分类最为复杂，从时代早晚来看，有唐五代刻本、宋刻本、金刻本、元刻本、明刻本、清刻本、民国刻本。从刻书地域看，南宋有四川地区刻蜀本、浙江地区刻浙本、福建地区刻建本。从出资者来看，有官刻本、家刻本、坊刻本。从刊刻先后看，有初刻本、重刻本、影刻本。从印刷早晚看，有初印本、后印本、三朝本。从墨色看，有蓝印本、朱印本、墨印本。从开版大小看，开版小的叫袖珍本。从板式看，有黑口本、白口本。从行款看，又有十行本、八行本等。从字体大小看，又有大字本、小字本。

三、套印本。用两种或两种以上颜色、经过多版次印刷而成的版本。

四、饾版与拱花印本

五、活字本。活字印刷，每个字一个字模，制版时用一块底盘，把活字一个个检出排上，烟火压平固定，即可刷印，印完拆版，字模可再排他版，经济方便。

六、石印本，用石材制版印刷的书本，

七、珂罗版印本，多属于影印本。

八、批校本、提拔本。写书或印本，经过读书人批注、校勘或加写题跋，就成为批校本、提拔本。

3、善本的概念（P110）

善本：善本指珍贵难得的古籍刻本、写本，其具有历史文物性、学术资料性、艺术代表性或某一方面的特殊价值。不仅原本或接近原本的版本可称善本，大凡经过名家精校过的版本都可视为善本。学术意义上的善本可归纳为八个字：精注精校，不缺不讹。

4、四部要籍的精校精注本(P112)

5、版本鉴定的方法：（P115）

6、避讳、牌记、题跋本

?牌记：又名书记，书碑。指在书的卷末或序文目录的后边或封面的后边刻印的图记，多记刊刻者姓名，时间等内容。

?避讳：是古代特殊的文化现象，主要是国讳，就是帝王的名字不能直接书写，要采取一定方式避讳，以表示尊崇，此外还有家诲。避讳常用的方法有改字、空字、缺笔、改音等。

?题跋本：写本或印本，经过读书人加写题跋，就成为题跋本。

7、明清著名的题跋本

★第六章：文献的校勘

1、文献错误的类型及校语的写法（P136、写法P148）

文献经过传抄、刻印、排印等，都会出现错误，主要的错误类型有：

1、讹。即文字错误。

2、脱。脱文，也叫夺文。即漏掉文字。

3、衍。衍文就是多余的字，由后人传写传刻中不小心混入或者重复而造成，也有无知者擅自补入而造成的。

4、倒。即文字颠倒。

5、错乱。一段文字乱了次序。

2、校勘的方法（P141）

一、对校法。假如一部书传世的本子不止一个，那就应对不同的本子进行对校。假如异本不多，可以逐一对校，假如异本较多，则不可能逐一对校，那就要先弄清版本系统。考究版本系统仍要先将各种印本进行重新鉴定，依时代排出先后顺序。然后细细审阅序跋，通过研究序跋可将版本分成若干组，每一组有一个祖本，其余是根据祖本重刻的本子。这样，通校的工夫可限于祖本之间。其余从祖本衍生的本子则作为参校本，参校本就是在有分歧处参考一下，就不再做一字一句、一点一画的通校工夫了。——对一本书的不同版本。（古书的讹误通过对校容易被发现。）

二、他校法。凡其书有采自前人者，可以前人之书校之，有为后人所引者，可以后人之书校之。其史料有为同时之书所并载者，可以同时之书校之。他校法要求广泛掌握同类文献资料，包括引文和同一史料互见他书，因而此法很见功力。——本书引它书，它书引本书，片段对校。

三、本校法。本校法是以本书校本书，在本书内部找证据。要求掌握本书文法文例，韵文掌握韵例，熟读全书。目录与正文可以互校，注文与正文可以互校等等。——没有不同版本或它本不能解决----联系上下文，用本书校勘

三、理校法----实在没有依据又存疑的，校勘者自己提出看法，做出说明

五、综合考证法。在实际校勘中，往往诸法并用，而且要根据自己的文字音韵训诂以及历史

文化知识来判断是非，这叫综合考证。一位合格的校勘学家，其功力可尽见于此法。

3、校勘的条件：

一、主观条件：校书者必须具备读懂古书的能力，否则强不知以为之，妄改古书，只能错上加错。要读懂古书，首先要精通古代语言文字，包括文字、音韵、训诂、文法。其次要具备古代文化知识，诸如天文、历法、地理沿革、职官制度、风俗习惯等。第三要懂得古书的行文习惯，一般古书是繁体字竖写，自右至左，大写单行写正文，小写双行写注文，遇到当朝帝王相关的语句要抬头（提行）等。

二、广求异本。校书必广求异本，尤其必须广求古刻善本。

三、广求相关资料。凡校某书，应对所校古书的相关材料进行调查，达到相当程度，一边校勘时随时参证。

四、精研所校之书。凡校一书，应对该书反复阅读研究，熟习内容和行文规律，一边前后互证。

4、底本、参校本、

?底本：抄本或刊印本所依据的本子，这个本子就叫影印所用的底本。校勘古籍时要选用一个本子为主，再用种种方法对这个为主的本子作校勘，这个为主的本子也就叫校勘所用的底本。

?参校本：在使用对校法是，通过研究一些书的序跋可将版本分为若干组，每组有一个祖本，从祖本衍生的本子则作为参校本，在有分歧处作为参考，不做一字一句、一点一画的通校。

5、如何确定版本源流

第七章：文献目录

一、目录学的发展过程：

重视分类，是中国古代目录学的重要特色之一。我国古代目录学家都十分重视目录的分类，提出并采用了种种不同的分类方法。其中以“六分法”和“四分法”两大系统为主。

“六分法”是我国最早的图书目录分类法，它始创于《七略》。《七略》包括“辑略、六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略、术数略、方技略，”其中“辑略”是综述学术源流的绪论而不是分类，所以只有“六略”六类。《七略》虽已散佚，但班固《汉书·艺文志》是在其基础上编成的。

随着学术和图书状况的进一步发展变化，图书的分类编目也必然会重加调整或改革。从

《七略》到魏晋之时200多年间，文学创作日益增多，史学著作也有很大发展，而子书、兵书却相对减少。这就使《七略》的六部分类体系不再适用，因此，四部分类法就在魏晋时期应运而生了，并对后世目录分类产生了深远的影响。

四部分类法，起源于魏晋之际，确立于东晋时的李充。曹魏时期，秘书郎郑默制成国家内部藏书目录《中经》，后有秘书监荀勖，凭着《中经》另编《中经新簿》，分为甲、乙、丙、丁四部以总括群书。从各部所收图书的主要内容来看，荀勖所定的甲、乙、丙、丁四部次序，就是经、子、史、集。后来将子部移后，史部提前，使甲、乙、丙、丁成为经、史、子、集的顺序，是东晋李充加以改定的。这便是四部分了法的开端。至唐初修《隋书·经籍志》时，便直标经、史、子、集四部之名，来代替甲、乙、丙、丁的称号概括各部类书籍的性质内容。从此四部分类法便成了我国古典目录分类法的主流。

经部，所著录的是儒家的经典和后世儒生解说经书的著作，以及与学习经书有关的读物如“小学”之类书籍。经学在我国封建社会中占据着思想文化的统治地位，为历代统治者所重视。因此，自《七略》、《汉志》的《六艺略》开始，到《隋志》以后“经部”的设立，经学书籍一直占有古籍四大部类中的一大部，并居于四部之首，

史部，著录历史类书籍，《汉志》中没有设史籍类，史书附于《六艺略》中的“春秋”类。史学书在当时还不很发达。晋荀勖《中经新簿》及李充《晋元帝四部书目》开始为史籍设立部类，正式确立“史部”名目的则是《隋志》。此后的国家图书目录和史志目录的史部种类基本上沿用《隋志》此法而略有增减变更。如将“古史”更名为“编年”，将“簿录”改称为“目录”，《四库总目》增设“别史”、“时令”、“史评”。

子部，著录以《汉志·诸子略》所包括的先秦儒、道、阴阳、法、名、墨、纵横、杂、农、小说等九流十家的诸子著作为主。再合并《汉志》兵书略、术数略、方技略三大类中的书籍，唐宋以后又增设释家类、道书类、艺术类、类书类、谱录类等，从而使子部变成了一个十分庞杂的部类。

集部，是在《汉志·诗赋略》基础上扩展而成的。《隋志》集部下分楚辞、别集、总集三类。后世集部大多沿袭这一体例而增设文史类，《四库全书总目》集部再增词曲类，共为五类。

二、目录学的意义：

1、有助于我们掌握历代文献的基本情况，了解历代学术的盛衰。目录学通过目录的特有形式，著录各类学术典籍，是人们查找各类自己的门径，为人们了解、检阅图书提供便利。

2、有助于粗知学术源流，了解古代学术的演变。我国古代目录学，自刘向、刘歆到班固，历代目录书颇多沿袭，注重利用图书叙录及类序等形式介绍学术源流和演变。于是，所谓“辨章学术，考镜源流”，便成为古代目录学的重要特色和优良传统，目录学也被人们称为“流略之学”。

3、有助于文化学术的研究和古典文献的整理。我国古典目录学具有“辨章学术、考镜源流”的特点，具有重要的学术性，这就决定了它同科学研究有不解之缘。

第九章：类书与丛书

一、什么叫类书？（P220）

类书好似抄集群书词、句、段、篇、分类排纂，以供检查的工具书。

二、重要的类书：（P226）

1、《太平广记》五百卷，宋代李昉等编。

2、《太平御览》一千卷，宋代李昉等编。

3、《册府元龟》一千卷，宋王钦若等编。

4、《永乐大典》二万二千八百七十七卷，明代解缙等编。

5、《古今图书集成》一万卷，清代陈梦雷等编。（现存最大的类书）

三、什么叫丛书？（P240）

丛是丛聚之义，丛书把多种不同的书编在一起，冠以一个总名。其收录标准和排列顺序根据编者的宗旨各不相同，不像类书那么讲究。

四、重要的丛书：

1、《四库全书》★，清代乾隆欶编，清乾隆内府抄本。

2、《大藏经》

3、《道藏》

4、《十三经注疏》

5、《二十四史》

文献检索(第2版)_在线作业_2

文献检索（第2版）_在线作业_2 交卷时间：2018-03-20 15:10:11 一、单选题 1. (5分) （）是检出的相关文献与检出的全部文献的百分比。 ? A. 误检率? B. 查全率 ? C. 查准率 ? D. 漏检率 纠错 得分：5 知识点：1.4 文献检索基础知识 展开解析 答案B 解析 2. (5分) 布尔逻辑表达式：在职人员NOT（青年AND教师）的检索结果是（）。? A. 青年教师的数据

? B. 检索出除了青年教师以外的在职人员的数据? C. 青年和教师的数据 ? D. 在职人员的数据 纠错 得分：5 知识点：文献检索 展开解析 答案B 解析 3. (5分) 书目查询主要通过（）。 ? A. 搜索引擎 ? B. 各大学图书馆或情报部门的书目查询系统? C. 学位论文数据库 ? D. 期刊论文数据库 纠错 得分：5 知识点：1.5 检索工具及类型 展开解析 答案B

解析 4. (5分) ? A. 含有 A 、 B 之一或同时包 含AB 两词的文献 ? B. 含有检索词B 而不含检索词A 的文献 ? C. 含有检索词A 而不含检索词B 的文献 ? D. 含有这两个词的文献集合 纠错 得分：5 知识点：1.6 文献检索的方法、途径和步骤 展开解析 答案A 解析 5. (5分) ? A. 含有这两个词的 文献集合 布尔逻辑表达式“A OR B ”或“A+B ”表示查找出（）。 布尔逻辑表达式“A AND B ”或“A ×B ”表示查找出（）。

? B. 含有检索词A而不含检索词B的文献 ? C. 含有A、B之一或同时包含AB两词的文献 ? D. 含有检索词B而不含检索词A的文献 纠错 得分：5 知识点：文献检索 展开解析 答案A 解析 6. (5分) 手册的基本特点是（）。 ? A. 著录内容标明出处? B. 所收资料侧重基础知识，注重实用性 ? C. 侧重揭示文献内部特征 ? D. 内容新颖，连续出版 纠错 得分：5 知识点：2 参考工具书 展开解析 答案B

社会学概论知识点

社会学概论知识点整理 第一部分导论 一、名词解释 （1）涂尔干所说的“社会事实”：（教材p17） 涂尔干认为“社会事实”在人们以外，但是却对人们施以控制。社会事实应在其自己的范围内进行研究。涂尔干认为，要用其他社会事实来解释社会事实，而不是用生理的、心理的特征来解释。（例如，法律可以说仅仅是一些词句，但人们的行为体现出法律是可以感知的、是真实的。根据涂尔干的观点，如果要理解社会法律的含义及其发展，就必须考察社会的宗教。） （2）芝加哥学派：（教材p18） 19世纪后期至20世纪前期，芝加哥大学居于社会学研究与训练之中心地位持续了多年。这一时期，芝加哥大学的研究者们被统称为“芝加哥学派”。 （3）中层理论：（教材p19） “中层理论”居于狭隘的“专门理论”和广泛的“总体理论”之间，前者关注于社会生活的单一方面，后者则试图无所不包地解释广泛的社会因素是如何结合在一起的。罗伯特·莫顿的“中层理论”比较容易用实验证明。 （4）社会学想象力：（教材p32） （5）自变量/因变量概念：（教材p39） 某些可能性原因或者解释性变量被称为自变量，其结果是因变量。 （或者：因变量是研究者想要解释的变量，自变量是其可能的解释。） （6）虚假相关：（教材p40） 不以因果关系为基础的相关被认为是虚假相关。（即：某些相关性是有效的，但是由此得出的结论却是错误的。例如，在医院比在家中有较高的死亡率，但这并不意味着医院会导致死亡。） 一、简答题 社会学研究的六个阶段（教材p43） a、第一阶段：仔细地陈述要研究地问题并且提出假设以供调查研究。 b、第二阶段：进行研究设计 c、第三阶段：按照研究设计收集资料 d、第四阶段：依据假设分析资料 e、第五阶段：解释调查结果并且得出结论 f、第六阶段：公开发表调查结果 二、论述题 （1）试述功能主义、冲突论、互动论三种主义的观点，并用三种观点分析具体问题。 三种主义的观点： a、功能主义：（教材p21/121） b、冲突论： c、互动论： （2）涂尔干、韦伯的基本思想。

温医 2018文献检索知识点整理

答题格式 填空题、选择题只用填写答案即可，不用写其他 操作题三要素： 检索结果数量、检索表达式、题录信息（题目会要求你写什么就写什么） 举例： #1 34567 分类号=R512.6/扩展/复分-025/ 题名：xxxxxxxxxxx 作者：xxx 文摘型数据库 只有题录信息、全文链接信息，没有全文信息的数据库。 1.中国生物医学文献服务系统（CBMweb） 2.PubMed 1.中国生物医学文献服务系统（CBMweb） 基本检索 智能检索：在“缺省”字段，自动实现检索词、检索词对应主题词及该主题词所含下位词的同步检索。不支持逻辑组配检索。 精确检索：适用于关键词、主题词、特征词、分类号、作者、第一作者、刊名、期字段。 限定 每次限定检索结束后，谨记点“清除”按钮 主题检索 加权检索 主题词“加权”表示主题词的重要程度，反映文章论述的主要内容。加权主题词用“* ”表示 加权检索表示仅对加星号(*) 主题词( 主要概念主题词) 检索 非加权检索表示对加星号主题词和非加星号主题词（非主要概念主题词）均进行检索。 扩展检索 扩展检索是指同时检索当前主题词及其下位词，可提高查全率。 非扩展检索则仅限于当前主题词的检索。 分类检索 期刊检索 作者检索

检索历史 系统退出后，检索历史清除 CBM检索检索规则 布尔逻辑符 优先级：() > NOT > AND > OR 截词检索 ？：表示一个字符 例：血？动力，可搜索“血液动力、血流动力”等 % ：表示任意个字符 例：肝炎%疫苗，可搜索“肝炎疫苗、肝炎病毒疫苗、肝炎灭活疫苗”等等模糊检索/精确检索 短语检索 用半角双引号将检索词括起来，系统视其为不可分割的固定短语在指定字段中检索。 例：”1,25-(OH)2D3” 2.PubMed 基本检索 可对任何具有实质意义的词都可以进行检索，分类如下： 自动词语匹配检索自动匹配功能 著者检索 期刊检索 精确检索用“”进行强制短语检索 截词检索用通配符？，*检索 字段限定检索P47 表4-2 布尔逻辑检索AND OR NOT 高级检索 MeSH主题词检索 确定规范检索词 款目词（入口词）、主题词（叙词） 查看词义注释、树状结构表 副主题词、扩展、主要主题词 其他检索方法 Single citation matcher（单篇引文匹配器） 查找某一篇文献的准确信息 Clinical queries 专门为临床医生设计的检索服务。 临床研究、系统评价、医学遗传学三类临床医学资源中进行检索 每次筛选检索结束后，需进行clear all 操作。

认知心理学资料(超强完整版,重点整理突出)

认知心理学复习指导 一、认知心理学及其发展 1、认知心理学广义与狭义理解，认知心理学的两取向（物理符号系统假设与平行分布处理模型） 2、人的信息加工的类型（三对） 3、能够举例陈述认知心理学的研究方法，重点是反应时方法的运用 1、认知心理学广义与狭义理解。 广义：是指以认知为研究取向的心理学。主张人的心理因素如认知、价值、选择等在人的行为中具有重要的作用，并重视对高级认知过程如思维、智力等的研究。 狭义：是指信息加工心理学。信息加工心理学把人的认知系统看成是一个信息加工（或讯息处理）的系统，并和计算机进行类比，认为人对知识的获得就是人对信息的输入、转换、存储、提取的过程。 2、认知心理学的两取向（物理符号系统假设与平行分布处理模型） 物理符号系统假设是由纽维尔和西蒙提出的，认为无论是人还是计算机的信息加工都是操纵符号的。符号的功能是代表、标志或指明外部世界的事物。一些符号通过一定联系形成符号结构。信息加工系统得到某个符号就可以得到该符号所代表的事物，或该符号所标志的操作。因此将信息加工系统也叫不好操作系统。 平行分布处理模型：它的基本思想是通过使用数量众多且独立的处理单元或处理器，在同一时间内实现众多的信息处理。，它要求更多的考虑认知系统的神经基础，希望能在跟接近大脑的神经结构的基础上来建构人知的理论与计算模型。研究范式的这种转变称为大脑比喻。 3、人的信息加工的类型（三对） 1.自下而上的加工与自上而下的加工。当人脑对信息的加工处理直接依赖于刺激的特性或外部输入的感觉信息时，叫自下而上的加工。当人脑对信息的加工处理依赖于人的已有的知识结构时，叫自上而下的加工。信息加工的早期阶段，自下而上的加工更为明显，后期反之。 2.系列加工与平行加工。人对输入的信息是依次一个一个的加以处理——系列加工。同时对所输入的信息进行处理——平行加工。 3.控制性加工和自动化加工。各种要求意识努力的认知加工——控制性加工。它是由主意来发动，并由注意来维持的。在没有注意的条件下，人也能进行信息加工——自动化加工。不受人的目的与意图的控制，而且往往是不自觉的。 4、能够举例陈述认知心理学的研究方法：反应时记录法、口语记录、计算机模拟 1.反应是记录法。（相减法、因素相加法）反应时记录法：是指从刺激到反应之间的时间，即反应的潜伏时间。它不仅能推测人的信息加工（或讯息处理）的过程，而且能推测认知的内部结构，即知识的表征。 （1）相减法——唐德斯基本方法：计算复杂反应时间与简单反应时间的差别，或者说，用复杂时间减去简单反应时间。相减法是现代认知心理学研究人类信息加工的一种基本方法。当一种作业由一系列加工阶段组成时，应用这种方法是较好的，在这种情况下，某一加工阶段所需的时间可以用完成作业第一段所需时间与完成作业第二段所需时间相比较来量度，或者说，完成两段作业的时间差就是这一加工阶段所需要的时间。 （2）因素相加法——斯滕伯格完成一项作业所需要的全部时间，是每个加工阶段所需时间的总和。斯滕伯格还假定，如果两个不同的实验因素对作业完成的时间具有独立的或相加

[笔记]《社会学概论新修》重点概念

[笔记]《社会学概论新修》重点概念《社会学概论新修》重点概念 《社会学概论新修》重点概念汇总 第一编社会运行概述 1(社会学定义: 社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。 2(社会指标、社会指标体系: 社会指标，是衡量社会运行和发展过程的综合的质量和数量的标准。 社会指标体系，是指为综合反映和说明社会或某一方面社会状况而设计的一组具有内在联系的社会指标。 3(当前中国社会要实现良性运行，应注意创造哪些条件，研究哪些问题, 1)人口条件是社会运行的基础条件之一。一般的说，数量适度、质量合格、结构合理的人口是社会良性运行的必要条件。 2)生态环境条件是社会运行的另一个基础条件。人类与其生存环境的协调发展，同样是社会良性运行、可持续发展的必要条件。保护生态环境与控制人口一样，是我国基本国策。 3)经济条件是社会运行的决定性条件。要实现社会的良性运行，必须有生产力的巨大发展。 4)社会运行的政治条件。就政治是经济的集中表现来说，政治状况如何，对社会运行有直接的影响。 5)社会运行的文化与心理条件。如果我们把人口、环境、经济等条件视为社会运行的物质条件，那么文化心理条件则可视为一种精神条件。 6)转型加速期和转型效应。 7)迟发展社会与迟发展效果。

4(社会运行机制: 社会运行机制是指人类社会在有规律的运动过程中，影响这种运动的各组成因素的结构、功能及其相互联系，以及这些因素产生影响、 发挥功能的作用过程和作用原理。 5(科塞:“社会安全阀”机制: 社会安全阀机制:让冲突在一个社会中制度化是非常必要的，它能化解或减弱冲突的力量，使之不至于发展到对社会造成严重震荡的程度，从而保证必要的社会整合。 6(社会整合之:“认同性整合”、“互补性整合”: 认同性整合是以共同利益为基础的，当人们将某一种利益与自己的个人利益紧密相连、产生一致性认同时，就会努力去维护这种利益，甚至不惜牺牲个人利益。在共同利益的引导之下，社会成员将会凝聚为一个联系十分紧密的社会整体，这就是认同性整合。 互补性整合是建立在特殊利益基础之上的，是由于社会成员、社会群体之间的异质性和相互需要而产生的相互依赖关系，这种依赖关系促使社会成员、社会群体凝聚为社会整体。 7(社会运行的激励机制: 社会运行的激励机制是指社会有机系统为引导社会成员的行为方式和价值观念，按设定的标准和程序将社会资源分配给社会成员或社会群体，以实现其认同的社会目标的作用原理和作用过程。简言之，激励机制就是社会引导其成员行为方式和价值观念的过程。 8(社会运行的控制机制(社会控制): 社会控制是指社会通过各种因素，运用各种方式，调动各种社会力量，促使社会个体和社会群体能有效的遵从社会规范，从而达到维持社会秩序，实现社会运行目标的目的。 9(社会保障:

认知心理学考试重点+笔记整理2017.01

第一章绪论 一、信息加工的一般原理 感受器→加工器→记忆系统→加工器→效应器 二、对认知心理学的实质的理解: 实质:研究认知活动本身的结构和过程,并且把这些心理过程看作信息加工的过程。 认知心理学关心的是人脑的心理功能、而不考虑它的物质基础。 认知心理学的核心是: 以信息加工的观点揭示认知过程的内部心理机制,即信息是如何获得、贮存、加工和使用的。 三、认知心理学的研究方法 实验法:快速的信息加工 观察法:“出声思考”形式的观察法: 较慢的加工 计算机模拟:两者皆宜(适用于快速/慢速的信息加工过程) (一)反应时实验: 1、减法反应时实验:荷兰的生理学家唐德斯(Donders,1868) 实验逻辑:安排两种反应时作业,如果一种作业包含另一种作业所没有的某个特定的心理过程,且除此过程之外二者在其他方面均相同,那么这两种反应时的差即为此心理过程所需的时间。应用:确定某个心理过程所需的时间;可以从两种反应时的差数来判断某个心理过程的存在。复杂任务-简单任务=复杂部分的认知过程 减法反应时小结: 1. 前提:认知过程是系列加工的。 2. 在认知心理学研究中的应用比较广泛。 3. 对于一些复杂的认知过程,要明确区分出不同的加工阶段还存在一些困难。 2、相加因素法实验 该方法是减法反应时实验的延伸,最初由斯腾伯格(Sternberg,1966-1969)发展出来。 斯腾伯格认为:完成一项作业所需要的时间,是每个加工阶段所需要的时间总和, 如果发现可以影响完成作业所需时间的因素,那么单独或成对地应用这些因素进行实验,就可以观察到完成作业时间的变化。 实验逻辑: 如果两个不同的实验因素的效应是分别独立的(可以相加),那么这两个因素各自作用某一个特定的加工阶段。 相反,如果两个不同的实验因素的效应是相互制约的(存在交互作用),那么这两个因素作用于同一个信息加工阶段。 应用: 通过对影响因素的相互关系的分析,分离出不同的加工阶段。 相加因素法实验小结: 1. 如减法反应时的前提,认知过程必须是系列加工的。 2. 能否应用可相加的和相互作用的效应来确认加工阶段的不同,有研究者对此持怀疑态度。 3、开窗实验 直接地测量每个加工阶段的时间 字母转换实验: 一种比较典型的“开窗”实验方法。它可以较清晰地反应在进行字母转换的信息加工过程中,信息加工所经历的各个阶段,而且计算出该过程所需要的时间。开窗实验的特点: 1)当前的认知活动包含了不同的认知阶段,这些阶段是系列进行的。 2)每一阶段的开始和结束都可以通过外显的指标显示出来。

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第一章绪论第二章社会学发展史 第三章《人的社会化》 一、什么是人的社会化？其主要内容？最基本的内容是什么？（生活技能的社会化） 1、生活技能的社会化：即学习和掌握生活技能，是人的社会化的最基本的内容。 2、职业技能的社会化：传授生产技能和科学知识，为青年进入社会从事职业劳动打好基础。 3、行为规范的社会化：社会规范是维持社会秩序的重要工具之一。 4、生活目标的社会化：社会化的目的和意义，不仅要培养符合社会要求的社会成员，而且还要在此基础上培育出适应社会发展、时代要求的全面发展的新人。 二、了解人的社会化的主客观条件 本章要掌握的基本概念：依赖生活期、基本社会化、继续社会化、再社会化、同辈群体（一）社会化的主观条件（社会化的生物基础）（P86 ） 个体的社会化是以人的生物遗传素质为基础的。离开了人的遗传素质，个体的社会化就成了无本之木，无源之水。1、语言能力；2、思维能力；3、学习能力；4、较长的生活依赖期。 依赖生活期——所谓依赖生活期是指人类个体在出生后由于生理、心理、意识和行为能力尚未发展健全，不能独立生活，因此在生活上、心理上依赖他人、受他人照顾、监护的时期。这段时期大致经过乳儿期、少年期甚至青年期。 （二）社会化的客观条件——1、家庭；2、学校；3、同辈群体；4、社区； 5、职业场所； 6、大众传播媒介 （三）了解社会化的几种基本类型？继续社会化和再社会化的含义以及两者的区别是什么？（P84） 继续社会化和再社会化的区别：继续社会化是在基本社会化的基础上进行的。它指的是成年人为了适应新形势提出的角色要求而进行的不断学习的过程。而再社会化是指全面放弃原已习得的价值标准和行为规范，重新确立新的价值标准和行为规范。再社会化又分为主动在社会化和被动再社会化两种。 再社会化与继续社会化有着本质的区别：第一，继续社会化是在原有生活方式上的进一步发展和提高，它着眼于人的进一步完善，而再社会化则是改变原有的生活方式或与过去断绝关系，进入新的方式，它着眼于人的改造；第二，再社会化，主要是指被动再社会化，其社会化的形式比继续社会化要剧烈。（要举例说明） （四）为什么要继续社会化？一是因为个体在基本社会化中的内容较为单一，且生活经历又往往比较贫乏；而一进入成年期，他的生活和社会关系等就变得复杂化了，社会不仅赋予了他新的角色、新的责任和义务，同时还提出了新的期待和要求，这就会使个体感到不适应。 二是因为在基本社会化中，家庭和学校所受教育的范围有一定的局限性，不仅教育者本身要受到以前自身社会化效果的制约，而且未来社会的具体变化又难以预测，即不可能预先对青少年的未来生活进行全面指导，因此青少年社会化时期所学的知识、技能和规范就会不断地受到冲击。 三是现代社会的急剧变化，促使个体通过继续社会化来不断地提高自己。同时，每一个个体的继续社会化又在改造着社会，推动着社会的发展。因此，继续社会化无论从个体或从社会方面来看，都是非常必要的。 （五）试述社会化过程中某一外在社会化因素对自身社会化的影响。—如家庭、职业场所。 为什么说职业场所是成年人社会化不可缺少的社会环境条件？

《化学文献检索》知识点总结

《化学文献检索》 第一章绪论笔记 第二章期刊笔记 第三章题录索引 美国《化学文摘》Chemical Abstracts(CA) 一、C A概况 CA的出版者和创刊年二次文献 CA创刊于1907年，由CAS即Chemical Abstracts Service,美国化学文摘社创办。 CA的收录范围 收录世界各国化学化工方面的出版物约20,000余种，包括期刊论文、会议录、资料汇编、报告、新书、专利等，CA被称为“世界化学化工文献的钥匙”。 出版周期频率 CA是周刊，半年一卷，一卷26期。 载体形式 印刷版----手工检索光盘版----计算机检索网络版----计算机检索CA特点 1 收录内容广泛，文献量多。 2 CA是可得性和可用性很好的二次专利文献源。CA可帮助查找大量专利文献。 3 CA印刷版的平均时差不超过3个月，报道及时 4 CA索引索引齐备，有完善的期索引，卷索引和累积索引，方便查找。 CA正文的编排结构和著录格式： CA正文由（文摘主体）和（期索引）两部分组成。 文摘主体部分（分为五大部分共80大类，分单、双周出版） 单周1、生物化学2、有机化学 双周3、高分子化学4、应用化学和化学工程5、物理化学和分析化学 CA的编排格式 早期的CA每页通栏编排（1-27卷）后来的CA每页分左右两栏，每条文摘都有一个文摘号

CA的著录格式 期刊论文文摘的著录格式 126: 1939m (1) Use of antivirals in influenza in the elderly Prophylaxis and therapy. (2) Nichoson. Karl. (3) (Department of infectious disease ..,UK） (4) Gerontology( Basle) (5) 1996,42(5),280-289 (6) (English) (7) 期刊论文文摘的著录格式各部分意义： ①卷号和文摘号，同一卷连续编号。 ②篇名，非英语文献篇名按原意翻译成英文。 ③著者姓名。 ④著者的工作单位或论文寄发单位。 ⑤⑥文献出处，刊名大多用缩写，全称可查“CAS Source Index”. ⑦原文献语种。 CA中的一条文摘： 各个编号代表的意思：1卷文摘号2标题3作者4作者所在单位5期刊名缩写6年份7卷期号8页码9文种缩写 专利文献的著录格式 126:139853u Process for identifying RAR receptor antagonists using skin test application of RAR agonist. 专利标题 (1) Demarchez, Michel; Jomard, Andre 专利发明人 (2) (Centre International De .........,Fr) 专利权人 (3) Eur.Pat.Appl.EP749,755 专利国别和专利号 (4) (CL.A61K49/00) 国际专利分类号 (5) 27 Dec 1996,Fr 专利公布日期<6> Appl.95/7, 302,19, Jun 1995; 专利申请号和申请日期<7> 5pp 专利说明书页数 (8) (Fr) 专利文献的著录格式

认知心理学重点整理资料讲解

学习指导： 第一章：绪论 １、认知心理学的定义 认知心理学有广义和狭义两种涵义广义的认知心理学主要探讨人类内部心理活动过程、个体认知的发生与发展，以及对人的心理事件、心理表征和信念、意向等心理活动的研究。 狭义的认知心理学，是以信息加工理论观点为核心的心理学，又被称为信息加工心理学。本书中的内容以狭义为 主。 认知心理学产生的背景及重要事件 : 1956 年是认知心理学发展史中最为重要的一年。１９６７年，美国心理学家奈塞尔出版了《认知心理学》的专著标志着认知心理学的建立。 1、在麻省理工学院的一次会议上，乔姆斯基提交了他关于语言学理论的论文。 2、米勒报告了短时记忆容量为 7 这一重要结果。 3、纽维尔和西蒙讨论了后来极富影响的”通用问题解决者”模型。 4、布鲁纳等从认知加工的观点考察了概念形成的规律。 5、人工智能也在 Dartmouth 会议上创立 ３、认知心理学的两种研究取向 : 认知心理学的两大范式 1、符号操作系统范式（信息加工学说）：1968 年 S.Paert 的专著《感知器》出版成为符号操作系统范式诞生的标志。 完整符号操作系统的六个功能： 符号（模式）具有双重属性：一是具有表征外部事物的功能；二是其自身具有物理或形式上的特征，可以标志信息加工的操作。 一个完整的符号操作系统应该具有以下六种功能： 第一种功能，输入符号（输入）。 第二种功能，存储符号（存储）。 第三种功能，建立符号结构。 第四种功能，条件性迁移（条件传递）。 第五种功能，复制符号（复制）。 第六种功能，输出符号（输出）。 由符号操作系统范式得出三点推论 第一个推论，既然人具有智能，它就一定是一个完整的符号操作系统。第二个推论，既然计算机是一个完整的符号操作系统，它就能够表现出某种智能。第三个推论，既然人是一个完整的符号操作系统，计算机也是一个符号操作系统，那么，就能够用计算机来模拟人的认知活动过程。 2、联结主义范式（联结主义学说）：２０世纪８０年代，联结主义范式逐渐形成，并对信息加工的认知心理学理论及其相关的元理论提出了许多不同看法。 联结主义认为，人类的认知活动的本质在于神经元之间的联结强度，以及它们之间不断发生的动态变化，即对信息进行的是并行分布的加工处理，这种联结与处理是连续变化的模拟计算，它不同于对物理符号的模拟计算。 联结主义理论模型有以下部分组成： 一组单元。亦称节点、认知单元、处理单元。激活状态。联结模式。节点激活规则。节点输出功能。学习规则。根 据以上联结主义理论的假设，可以概括出它所具有的四个明显的特点：内在并行性、分布式处理、容错性和自适应 性。 第二章：认知心理学的研究方法 １、反应时法在认知心理学研究中的地位： 一、涵义 反应时是指刺激作用于有机体后到其作出明显反应所需要的时间，即刺激与反应之间的时间间隔；又称为有机体反应潜伏期，

文献检索复习知识点

1、数据库类型 1)按信息收录的学科范围：综合性数据库（WOS、CNKI、万方）、专业性数据库（Pubmed、 CA、CBM）、专题性数据库（GenBank） 2)按收录信息内容的类型：文献型数据库、数值型数据库、事实型数据库、图像数据库、 多媒体数据库 2、狭义的文献检索则指根据用户信息需求，利用检索工具或检索系统从文献信息集合中找出用户所需要的文献的过程。 3、信息素养指具有检索、分析、评价和利用各种新信息源以解决信息需求及制订明智决策的能力，是对个人信息行为能力、独立学习能力以及批判性思维能力等概括性描述。 4、信息伦理——是调整人们之间以及个人与社会之间信息关系的行为规范总和。 5、全文型数据库： 全文型数据库(full-text database)：收录有原始文献全文的数据库，以期刊论文、会议论文、政府出版物、研究报告、法律条文和案例、商业信息等为主。 优点：能直接获取文献原文，集文献检索和全文提供于一体；提供全文字段检索。 举例：中国学术期刊网络出版总库（CNKI）、万方数据资源的数字化期刊、OVID全文数据库、Elsevier Science的SDOS等。 6、扩大检索 重新选择数据库：选择多个数据库进行检索，或增加所检数据库的检索年限； 选择多种检索方式：采用多种检索方式相结合，可以适当扩大检索； 重新选择检索途径：如选择篇名字段检出结果较少时，可选择文摘、组合字段或全文字段，获取较多检出结果。 7、重新建构检索表达式： 主题词检索时采用扩展检索，选用所有副主题词或扩展下位副主题词； 自由词检索时考虑其同义词、近义词等，并用OR相连； 采用截词检索，且截词不宜太长； 去掉次要的主题词或非核心的检索词，减少AND组配面； 对检索词不做限定； 采用邻近算符检索时，不要过于严格等。

社会学概论总复习重点(精心整理)

社会学概论总复习重点 一、社会学的含义： 郑杭生定义:社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。 王思斌定义：社会学是从社会整体出发，通过社会关系和社会行动来研究社会结构及其功能、社会过程及其原因和规律的社会科学。 戴维波普诺定义：社会学是对于人类社会和社会互动进行系统、客观研究的一门学科。 老师PPT定义：社会学是一门对社会秩序和社会进步进行实证研究的学科。 二、社会学与社会工作的联系： 1.社会学与社会工作由最初的包含与被包含的关系转变成为既密切又相互独立的并列关系。 2.社会学为社会工作提供重要的理论知识基础。 3.社会工作拓展了社会学理论知识的应用平台、并在实践中检验与丰富社会学理论知识与方法。 三、社会的定义： 1.社会唯实论（斯宾塞、迪尔凯姆、齐美尔） 社会是由各种制度和规范构成的有机整体，社会外在于个人，并对个人具有强制性。“结构—功能角度） 2.社会唯名论（韦伯、吉丁斯）

社会只是单纯的名称，是人们的主观想象或抽象，而不是一个实体，只有个人才是真实存在的。（“社会行为”角度） 3.外在形态：社会是指享有共同地球和共同文化的相互交往的人口有机结合而成的人类共同体。 4.内在本质：社会是以生产关系为基础的各种社会关系的总和，是一个社会关系体系或系统。 四、文化的含义： 1.广义：文化是人类所创造的一切物质成果和精神成果的总和。 2.狭义：文化是人类的精神和观念方面的创造。 五、文化的特点：（老师PPT观点） 1.集体创造性（纯自然的东西不是文化只有人类制造的加工出来的东西才是文化。） 2.普遍性（具有广泛性，不是个人行为。） 3.象征性（具体的事物或者现象具有特定的文化含义。） 4.多样性（民族文化） 5动态性（具有传递性和变迁性） 六、“文化滞后” 1.英国社会学家威廉奥格本提出。 2.文化是各个组成部分相互依赖的，当文化发生变革时，各部分变革速度不同就会不平衡，从而造成社会问题。 3.一般物质文化先于非物质文化发生变革。

认知心理学复习重点(北京大学出版社)

1.绪论认知也叫认识，是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。 信息加工观点将计算机作为人的心理的模型，企图对人的心理和计算机的行为作出某种统一的解释，发现一般的信息加工原理。 包括人和计算机在内，信息加工系统都是由感受器、效应器、记忆和加工器组成的。 减法反应时实验：荷兰生理学家Donders（1868）提出的目的是测量包含在复杂反应中的辨别、选择等心理过程所需要的时间。在这种实验里，通常需要安排两种不同的反应时作业，其中一种作业另一种作业所没有的某个心理过程，即所在测量的过程，这两种反应时的差即该过程所需的时间。 相加因素法实验：完成一个作业所需的时间是一系列信息加工阶段分别需要的时间的总和，如果发现可以影响完成作业所需的时间的一些因素，那么单独地或成对地应用这些因素进行实验，就可以观察到完成作业时间的变化。使用相加因素法实验可以证实信息加工过程是否包含一个假定的环节。 “开窗”实验：能够直接地测量每个加工阶段的时间，从而能够明显地看出这些加工阶段。出声思考：当个人在进行思维时，让他利用外部言语进行思考，即进行出声思考，使他的思维过程外部言语化。 2.知觉自下而上加工：指由外部刺激开始的加工，通常是说先对较小的知觉单元进行分析，然后再转向较大的知觉单元，经过一系列连续阶段的加工而达到对感觉刺激的解释。 自上而下加工：是由有关知觉对象的一般知识开始的加工，由此可形成期望或对知觉对象的假设，期望或假设制约着加工的所有阶段或水平。 模式是指由若干元素或成分按一定关系形成的某种刺激结构，也可以说模式是刺激的组合。模式识别当人能够确认他所知觉的某个模式是什么时，将它与其他模式区分开来，这就是模式识别。 模板说认为在人的长时记忆中，贮存着许多各式各样的过去在生活中形成的外部模式的袖珍复本，即模板，它们与外部的模式有一对一的对应关系。当一个刺激作用于人的感官时，刺激信息得到编码并与已贮存的各种模板进行比较，然后作出决定，看哪一个模板与刺激有最佳的匹配，就把这个刺激确认为与那个模板相同。这样，模式就得到识别。由于每个模板都与一定的意义及其他信息相联系，受到识别的模式便得到解释或其他的加工。 原型说认为在记忆中贮存的不是与外部模式有一对一关系的模板，而是原型。原型是一类客体的内部表征，即一个类比或范畴的所有个体的概括表征。当刺激与某一原型有最近似的匹配，即可将刺激纳入此原型所代表的范畴，从而得到识别。 特征说外部刺激在人的长时记忆中，是以各种特征来表征的，在模式识别过程中，首先要对刺激的特征进行分析，即抽取刺激的有关特征，然后将这些特征加以合并，再与长时记忆中的各种刺激的特征进行比较，一旦获得最佳的匹配，外部刺激就被识别了。 字词优势效应识别一个字词中的字母的正确率要高于识别一个单独的同一字母。 客体优势效应识别一个“客体”图形中的线段要优于识别结构不严的图形中的同一线段或单独的该线段。 构型优势效应识别一个完整的图形要优于识别图形的一个部分。 3.注意过滤器模型布罗德本特（1958）原理：人的神经系统容量是有限的，当外界大量信息通过神经通道时，由于其超过高级中枢神经系统的容量，所以需要一个过滤机制，这在信息传递中起了个关卡的作用，使某些信息得到选择和保证，到达皮层中枢作出反应。 衰减模型特雷斯曼（1960）原理：信息不仅仅是通过一个通道，而是通过两个通道，但其中一个通道被加强，另一个通道的信号则逐渐减弱，从而难以激活其最低感觉阈限值而不被

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第六章 一、定义 信息p147、知识p1449、文献（记录有知识的一切载体）p150 二、知识点 1、文献的类型 按载体形式：印刷型、缩微型、视听型、电子型 出版或加工形式：专著、报纸、期刊、专利文献、会议文献、产品样本、档案资 料、“灰色”文献和各种工具书 加工深度不同（重点！掌握含义、能区分、能举例）：零次文献、一次文献、二 次文献及三次文献 2、现代文献的特征 外表特征（题名、作者、出版社等）；内容特征（文献论述主题、观点、见解等）国际标准书号ISBN、国际标准连续出版物编号ISSN、国内统一刊号CN号 3、信息、知识、文献相互间的关系（会分析） 4、信息源的四个层次：一次信息源（本体论信息源）、二次信息源（感知信息源）、三 次信息源（再生信息源）、四次信息源（集约信息源）（能区分、能举例） 5、电子信息源（数据库、网络信息源）、实物信息源、口头信息源 6、信息服务业（政府信息系统、文献服务系统） 第七章 一、定义 信息检索p165、信息检索语言p167、文献检索工具p169、检索系统p176 二、知识点 1、信息检索的类型（按内容、组织方式、检索设备） 2、信息检索主要方法： 1）直接法：又称常用法，是指直接利用检索系统（工具）检索文献信息的方法。它又分为顺查法、倒查法和抽查法。顺查法（时间上，远→近）、逆查法（时间上， 近→远）、抽查法（抽查一定时期的资料） 2）追溯法：追溯法是指不利用一般的检索工具，而是利用已经掌握的文献末尾所列的参考文献，进行逐一地追溯查找“引文”的一种最简便的扩大情报来源的方法。 （时间上，查找原文以前的文章） 3）循环法：又称分段法或综合法。它是分期分交替使用直接法和追溯法，以期取长补短，相互配合，获得更好的检索结果。 3、检索语言：按基本属性分为 a分类检索语言（p167注意什么是类、种、属。在我国，分类检索语言以《中 国图书馆分类法》为代表） b主题检索语言 《中图法》知识：

社会学概论知识点整理

《社会学概论》 第一章社会学的创立与发展 二、填空 1.社会学创立时期的主要代表：（1）孔德“社会学之父”（2）马克思（3）斯宾塞。 2.社会学形成时期的主要代表：（1）涂尔干（2）韦伯。 3.冲突理论的代表人物：科塞（功能冲突论）、达伦多夫（辩证冲突论）。 4.交换理论代表人物：霍曼斯、布劳。 5.社会学传入中国的途径：西方传教士、出国留学人员和译著。 三、简答 1.孔德的社会学思想： （1）科学的分类，社会学是科学的最高层次（2）社会学的研究对象，孔德把社会学分为社会动力学和社会静力学（3）研究方法，用实证方法来研究人类社会2.孔德在《实证哲学精辟》一书中解释实证的五个涵义： （1）现实的而不是细想的（2）有用的而不是无用的（3）可靠的而不是可疑的（4）确切的而不是含糊的（5）肯定的而不是否定的 3.导致社会失范出现的原因：（1）个人欲望在现代社会机构中急剧滋长（2）现代化社会无法满足所有人的个人欲望（3）社会的骤变使个人欲望失去社会约束力，使社会出现危机和动乱 4.中国社会学被撤销的原因： （1）照搬照套苏联模式（2）自身存在错误认识 第二章社会学研究方法 一、名词解释 1.社会学：是研究个人与社会的关系的一门社会科学。 2.统计调查：是根据调查的目的与要求，用科学的调查方法，有计划、有组织地搜集数据信息资料的统计工作过程。基本原则(准确性、及时性和完整性)。分普遍调查、抽样调查和统计报表。 3.普查调查：又称全面调查，简称普查。是为特定目的而专门组织的一次性或周期性的总体调查。 4.抽样调查：是非全面调查的一种，它是从总体中按一定的方法抽选一部分单位进行调查，并对此做出估计和判断的一种调查方法。 5.统计报表：是按统一规定的表格形式，统一的报送程序和报表时间，自上而下提供基础统计资料，是一种具有法律性质的报表制度。 6.问卷调查：是以一组问题获得相关、有效信息的一种方法。 7.个案研究：是一种以某个社会单位或案例为一个整体，进行详细考察的方法。 8.访谈法：指研究者通过有计划、有目的地与被研究者交谈，进行调查和收集资料的方法。 9.实验法：是根据一定的研究假设，在有控制的条件下，通过观察、记录和分析，发现因果关系的方法。 10.文献法：通过搜集现存的以文字、数字、符号、语音、画面等信息形式出现的文献资料，在不影响研究对象的情况下，分析和探讨个人与社会关系现象的方法。 11.定性分析：是对收集到的资料进行归纳、分类、比较，进而对某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法。 12.定量分析：是对社会现象的数量特征、数量关系、数量变化进行分析的一种方法。 二、填空 1.社会学的特征：整体性、综合性、经验性、应用性。 2.当代社会学方法论的主要流派：后实证主义、新人文主义、批判诠释理论、后现代主义。 3.问卷调查的内容：个人基本情况、行为和态度。 4.问卷类型：自填式和代填式。 5.文献来源：官方文献、个人文献、大众传播媒介。 6.定性资料的主要来源：实地源、文献源。 三、简答 1.社会学的功能：（1）研究功能（2）教育功能（3）社会管理功能（4）社会批评功能 2.社会学方法论探讨的主要问题：（1）社会现象的性质 （2）社会学的研究方法和基本建设（3）价值在社会研究中的作用 3.实验法的类型： （1）根据试验环境分为：实地实验、实验室实验 （2）根据实验方法分为：标准实验、准实验、控制实验、双盲实验 4.文献法的优缺点： 优点：（1）资料信息恒古不变（2）费用较低（3）可研究历史现象（4）适合做纵横分析

【重磅】文献检索-在线作业

文献检索_在线作业_1 交卷时间：2016-10-3111:30:47 一、单选题 1. (5分) ? A.“维普中文科技期刊”全文数据库 ? B.中国统计数据库 ? C.中国学术会议论文全文数据库 ? D.中国期刊网全文数据库 纠错 得分：5 知识点：文献检索 展开解析 答案B 解析 2. (5分) ? A.作者 ? B.作者 单位 ? C.发表时间 ? D.题名 纠错 得分：5 知识点：文献检索 展开解析 答案C 解析 可检索到国家及各省市地方统计机构的统计年鉴、海关统计、经济统计快报等月度及季度统计资料的数据库是（）。 从CNKI 数据库中记录以下字段，（）是跟查找原文无关的。

3. (5分) ? A.标准文献能 ? B.期刊论文 ? C.专利文献 ? D.会议文献 纠错 得分：5 知识点：文献检索展开解析 答案B 解析 4. (5分) ? A.二次文献 ? B.三次文献 ? C.一次文献 ? D.零次文献 纠错 得分：5 知识点：文献检索 展开解析 答案C 解析 5. (5分) ? A.逻辑非 ? B.逻辑与 特种文献不包括（）。 直接以自己的生产、科研、社会活动等实践经验为依据生产出来的文献，为（）。布尔逻辑算符不包括（）。

? C.位置算符 ? D.逻辑或 纠错 得分：5 知识点：9.2文献检索策略的制定 展开解析 答案C 解析 6. (5分 ) ? A.查准率 ? B.误检率 ? C.查全率 ? D.漏检率 纠错 得分：5 知识点：文献检索 展开解析 答案A 解析 7. (5分 ) ? A.查全率 ? B.漏检率 ? C.查准率 ? D.误检率 纠错 得分：5 知识点：1.4文献检索基础知识 展开解析 （）是检索出的相关信息量与检索出的信息总量的百分比。 （）是检出的相关文献与检出的全部文献的百分比。

认知心理学重点整理

单选5个多选5个名词解释2个简答3个论述1个综合1个 认知心理学重点整理 第一章： 认知心理学是什么，主要研究的内容 认知心理学第二次革命 表征的概念，知道表征在大脑里的形式是怎样的 pp.4 Defini'on of Cogni've Psychology What is CP? The scientific study of thinkingmind and is concerned with: –?How we attend to and gain informationabout the world –?How that information is stored andprocessed by the brain –?How we solve the problems, think, and formulate language ?How did Neisser (1967) regard cognition? CogniKon means all processes by which the sensory input is transformed, reduced, elaborated, stored, recovered, and used It is concerned with the internal processes involved in making sense of the environment, and decide what actionmight be appropriate (Eysenck, 2005) 认知心理学是对经由感知觉系统输入的刺激所进行的六种心理过程。包括：转换、缩减、精细化（添加）、存储、提取和运用 Cognitive psychology is the psychologicalscience which studies cognition, the mental processes that are hypothesized to underlie behavior. This covers a broad range of researchdomains, examining questions about the workings of memory, attention, perception, knowledge representation, reasoning, creativityand problem solving。 George Miller引发认知革命（心理学上的第二次革命） The scope of CP（认知心理学的范围P13） ??Cognitive neuroscience ??Sensation/Perception ??Pattern recognition ??Attention ??Consciousness ??Memory/learning ??Imagery ??Cognitive development ??Representation of knowledge ??Language use ??Thinking and concept formation ??Decision making ??Problem solving ??Human and AI Representation表征 A representation is nothing more than someway of organizing, manipulating（操纵）, and storing information. ?Because of the overlap between cognitive science and computer science, a cognitive representation is often discussed in the same terms as a computational data structure, or a set of