细节决定成败教案

细节决定成败（班会课设计）

-------------规范答题与技巧

活动背景：

我们高三学生还有不足两个月就要奔赴高考，面对高考，我们是憧憬的；面对越来越紧张的时间，我们又是倍感压力的。如何在这有限的时间里，最大限度的提高我们的学习效率，为高考增分？我想，在这不足两个月的时间里，可能知识能力的提高是有限的，可是，如果学生能注意到平时出错的一些细节，学会规范答题，也许就会起到事半功倍的效果。

活动目的：

通过这次班会课，让学生意识到，在学习生活中注重细节的重要性，掌握答题技巧，学会规范答题，防止粗心大意、马虎从事、不负责任等不良习惯的养成，从小事做起，从一点一滴做起，做一个求真务实、严谨勤奋的好学生。

活动形式：

听故事、谈感悟、看视频

活动过程：

一、测试导入

小测试：看你属于什么特点的人

有一颗椰子树长的非常高，四种动物：金刚、人猿、猩猩、猴子刚好经过，他们比赛爬上去摘香蕉，猜谁会先采到？

答案：椰子树会长香蕉（引出细节这一主题）？

细节不是“细枝末节”，而是用心，是一种认真的态度和科学的精神。——汪中求二、有关细节的案例

（通过讲故事环节，使学生明白“细节的重要性”，进而延伸到细节在学习当中的重要性。）注重细节，细节就是成功的金钥匙；忽略细节，细节就成为失败的导火线，我们从上海地铁二号线和一号线的差距就可窥见一斑。

1、三级台阶

地铁一号线的每一个室外出口都不是和地面齐平的，要进入地铁口，必须要踏上三级台阶，然后再往下进入地铁站。不要小看这三级台阶，在下雨天它可以阻挡雨水倒灌，从而减轻地铁的防洪压力。事实上一号线内的那些防汛设施几乎从来没有动用过，与之相较地铁二号线曾发生过雨天被淹的惨剧。

2、转弯

地铁一号线的每一个出口都会转一个弯，不会直接通到室外，而二号线显然没有注意到这一点。这一个转弯大大减少了地铁站台和外部的热量交换，从而减轻了空调的压力，使得一号线的电费大大小于二号线。

3、地面装饰线

一号线的站台最外边采用金属装饰，里面又用黑色大理石嵌了一条边，在里面铺设同一色彩地砖。这样的装饰，给予乘客心理上暗示，从而使所有的人都会下意识地站在地砖所在的范围内，和地铁保持了大约50厘米的距离，保证了乘客的安全。而二号线地面全部用同色的地砖铺成，稍不注意就会过于靠近轨道，使得地铁公司不得不安排专门的人员来提醒乘客。

小小一个地铁就有如此多的细节需要掌握，那么学习和引入一种制度呢？又有多少细节需要掌握，又有多少人真正努力去研究和思考这些细节呢？

三、规范答题与技巧

1.学生谈一诊考试因答题不规范而出现的错误

2.出示因细节而失分的答卷（针对这些试卷，作为语文老师的班主任进行简单点评）

3.老师有话说！！！（播放提前录制的视频）

4.总结考试技巧与规范化答题

考试技巧

原则：在有限的时间内得到最多的分数（学生齐读（1）--（9）的内容）

（1）依序答题，先易后难，审题、计算要慢

（2）容易题拿满分，中难题拿高分，难题拿点分；

（3）选择题做完就涂答题卡；

（4）别看他人做题的速度；

（5）看着眼熟的题更要留心；

（6）不求每题都做但求做一题对一题，质量比数量更重要；

（7）合理安排草稿纸，标出题号，做题步骤清楚，以便检查；

（8）检查时别轻易改答案，要相信自己的第一感觉；

（9）保持平常心，正确看待自己的成绩。

规范化答题

书写规范、卷面美观整洁、注意格式、避免错别字；步骤规范，计算题应分步列式，不要用综合或连等式，因为高考改卷是按步骤给分的，应用常规方法，使用通用符号，以免阅卷者判错；答题要点完整且条理化，重要的往前写、次要的向后写；使用学科语言答题，避免表达不严谨而被扣分。

！

四、播放视频

（有学习及为人，通过播放视频，进一步提高学生的“细节”意识。）

法国作家莫泊桑在《项链》里有这样一句话“极细小的一件事，可以败坏你，也可以成全你”学习如此、做人更是如此！细节影响品质，细节体现品味，细节显示差异，细节展示素养，细节还决定一个人的高度。（播放视频）

五、总结：

原来，出人头地很简单，把细节做好就可以了。相信每个同学都渴望拥有一个成功的人生，都希望明天会更好，那么请你记住：万丈高楼平地起！从小事做起，把细节做好，在最后的两个月当中，掌握答题技巧，培养规范答题的习惯，这优秀的习惯将是你打开成功之门的金钥匙，是我们高三复习备考的金钥匙，只要我们坚持不懈，就能梦想成真！让细节成就我们的精彩人生（播放《怒放的生命》）

细节决定成败

细节决定成败 杏苑小学郭娇娜 内容摘要：细节决定小学科学实验教学成败。在课前准备、演示实验、分组实验以及课堂评价中都应该重视细节，因为“细节决定成败。” 关键词：细节成败实验 正文： “丢了一颗钉子，忘了一个帝国”相信很多人都听过这个故事。“细节决定成败。”这句话已经被古今中外许多人所证实。这也是我从事小学科学教育以来最深刻的体会。在小学科学实验教学中同样是细节决定成败。因为小学科学实验是以实验观察和活动操作作为基础的学科，让学生通过亲自参加实验活动，获得观察能力和动手操作能力，是小学科学实验教学的关键所在。尤其在新课改形势下，实验过程的好坏直接关系到教学的成功与失败。而细节直接决定实验的成败。因此，我认为上好科学课要做到： 一、课前准备要充分注意细节。 俗话说：良好的开端，就是成功一半。成功的实验课，课前的准备工作十分重要，因为它不仅要熟悉教材知识，还要知道学生实验。教师应该充分构思每一节实验课的总体思路，亲自动手熟悉每节课的实验程序，找出实验中容易出现的问题。仔细考虑课堂教学中的细节问题。一些成功的实验课，就是因为课前准备充分注意细节。如郑晓万老师执教的《热空气和冷空气》课上呈现给学生的实验材料，无不体现了老师在细节上做足了功课。在做热空气上升的实验时，老师在材料上充分考虑到安全与高效，纸蛇统一吊在铁架上，蜡烛固定在底盘上，并调整好它们之间的位置。这样既保证实验的安全，又做到了实验的高效。又如王娇娇老师上的《神奇的水》这课，也是成功的的典范。她准备的玻璃片、布条、纸条等材料，不仅让它们长短一样，宽窄一致，还细心地在每一样材料的两厘米处画上一条粗红线。这些细节的准备，都是成功科学实验课的保障。 二、演示实验要关注细节。 在演示实验中，教师的一举一动都会成为学生独立操作的依据和榜样，对学生的实验技能起着示范作用。所以老师应按规定进行操作，在使用仪器、装配仪器及演示现象时，动作要准确、有序。如固体的混合实验，使用托盘天平时，取用砝码、移动游码必须用镊子而不

养成好习惯主题班会教案20171208

终身的财富——养成良好的习惯主题班会教案 五年级班会目的： 1、让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。 2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。 班会准备： 1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同学的好习惯) 2、多媒体课件及相关表格。 班会过程： 一、导入 师：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？不信，给大家讲个故事。在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。老师提问：“这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢？”（学生在互相讨论，师趁机认真观察学生的讨论状况，发现一些不良的习惯） 师：请大家再听一个故事。 一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐会怎么回答？ 老师多媒体出示答案：乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”答案很是出人意料，但想想却又在意料之中。听了他的答案，你有什么感受？ 生1：这是他当乞丐养成的习惯，已经改不过来了。 生2：这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。老师：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说性格决定命运,而习惯塑造性格，所以说养成良好的学习习惯对我们来说是一笔终身的财富，我们这次班会的主题就是《终身的财富——养成良好的习惯》。 朗诵《点燃心灵之灯》 二：习惯的力量——细节决定成败 师：据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成为自然，直至终生。 习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。如果那些习惯不注意生活细节的同学还不改掉这个坏习惯，我不敢保证，下个流泪求情的人不是你。 三、引以为戒——说说你我的坏习惯 师：那就让我们把这些坏习惯揪出来，大胆说说你我的坏习惯。学生剖析自己的坏习惯： 生1：我有个坏习惯，晚上回家后从来不复习，写完作业就睡觉。 生2：我上课经常做小动作，不是玩笔就是玩小刀。 生3：我上课是老管不住自己的嘴，尤其是自习课，经常说话。 师：大家对自己的坏习惯剖析得很认真，但有些同学在剖析自己的坏习惯时，并没有意识到有些细节问题也会决定事情的成败。 师：坏习惯总是不知不觉跟在我们身边，大家稍一疏忽，就让它影响了我们，所以我们一定要改正这些坏习惯，培养好习惯。 四、互相学习——说说你我的好习惯 师：究竟好的习惯应该包括哪些方面？哪些微小的细节奠定了我们成功的基石？什么样的习惯引领我们走上成功的彼岸？且看名人为我们做的榜样。

小学三年级细节决定成败的名言

小学三年级细节决定成败的名言1、细节决定成败。 2、成功是细节之子。 3、注重细节，成就大事。 4、要想比别人更优秀，只有在每一件小事上比功夫。 5、成大业若烹小鲜，做大事必重细节。 6、机会往往隐藏在细节之中。 7、奥秘全在细微处。 8、职场箴言：天下大事，必做于细。 9、不放过任何细节。 10、小事成就大事，细节成就完美。 11、细节源于态度，细节体现素质。

12、细节的实质是认真的态度和科学的精神。 13、职场箴言：把小事做细，把细事做透。 14、1%的错误会带来100%的失败。 15、一个不经意的细节，往往能够反映出一个人深层次的修养。 16、做事不贪大，做人不计小。 17、个人素质一小步，民族素质一大步。 18、使人疲惫不堪的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。 19、把小事做细，把细事做透。 20、细节源于态度，细节体现素质。 21、细节的实质是认真的态度和科学的精神。 22、细节承载着社会的文明。 23、细节是能够体现事物内在联系和实质的微小事物和情节。

24、1%的错误会带来100%的失败;100-1=0。 25、细节不是“细枝末节”，而是用心，是一种认真的态度和科学的精神。——汪中求 26、天下大事，必作于细。——老子 27、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。——秦国丞相李斯 28、小事成就大事，细节成就完美。——惠普创始人戴维·帕长德 29、我强调细节的重要性。如果你想经营出色，就必须使每一项最基本的工作都尽善尽美。——麦当劳创始人克洛克 30、我们的成功表明，我们的竞争者就是因为他们缺乏对细节的深层注重。——麦当劳总裁弗雷德·特纳 31、不放过细节。无视细节的企业，它的发展必定在粗糙的砾石中停滞。——日本松下创始人松下幸之助 32、一个企业家要有明确的经营理念和对细节无限的爱。——西方“商业教皇”布鲁诺·蒂茨

关于细节决定成败的小故事

关于细节决定成败的小故事 成功与细节(一) 一次，熊女士乘坐某航空公司的航班由青岛飞往北京，连要两杯 水后又要求能否再来一杯，还歉意地说实在太渴，服务小姐的回答让 她大失所望—“我们飞的是短途，储备的水不多，剩下的还要留着飞 上海用呢!”这位女士发誓今后不再乘坐这家公司的飞机。 一家小小的速递公司，叫“风火轮”。当满头大汗的投递员从城 北赶到城东已是气喘吁吁，为了保证非典时期客户的安全，他按公司 规定见客户时带上了口罩;当他双手捧起快件递到客户手中，说声“让 您久等了，请把快件收好”而离去时，这个公司在其客户眼里就像一 路飘红的股票。 小“风火轮”和大公司不可同日而语，但能否争取到客户，成败 常常就在细节中。研究失败的文章很多，失败的原因也很多，但对细 节探讨的却不多。谁会料到关键时刻是细节让企业出类拔萃?也是细节 让企业败给对手? 细节的魅力(二) 一位在商场工作的朋友告诉我，每次让顾客投票选优秀店员时， 有一位收银员总会名列榜首。原因当然是她彬彬有礼，热情待客，更 重要的是，她有一个深受顾客欢迎的好习惯——每次找钱给顾客，她 总会在抽屉里拿出最新的钞票。 今年暑假，我回到老家一个小有名气的旅游区，有一群摩托车在 等客。仔细观察，发现有一辆车与众不同——开车的在摩托车坐垫上 铺着一条半湿的毛巾，每有客来。他揭开毛巾让客人乘坐。我断定， 在如此热的天气里，铺半湿毛巾的生意会。果然如此，客人打量车子，往往欣然就坐。 注意细节，以人为本，这也是生财之道啊。

用石头压住报纸(三) 据报载，日本某专门生产体育器材的小公司想与一家具有相当规 模的贸易公司合作，老板田中多次前往游说均未能如愿。这天田中又 去游说又被赶出，其伤心的滋味难以言表。他走到该公司的一楼大厅，外面正下着倾盆大雨，风从无遮挡的人口处直往大厅吹，把前台桌面 上的一份报纸吹到了地上。田中捡起报纸放回原处转身要离开，又想：风还会把报纸吹到地上，于是他找来一块石头压在报纸上，这才安心 离开。 田中的这些举动恰被站在保安亭里的总裁看得一清二楚，他被田 中的行为打动，认为田中是一个办事认真负责的人。于是决定与田中 合作。后来的事实证明，两家公司的合作是成功的，田中的小公司持 续壮大，如今已在世界各地设立了很多子公司，客户遍及世界。 美国民谣中的钉子(四) 钉子缺，蹄铁卸;蹄铁卸，战马蹶;战马蹶，战士绝;战士绝，战事折;战事折，国家灭。 这是美国学者维纳编著的民谣：古代某国，飞马传书，因马掌缺 了一个钉子，造成马掌脱落，战马仆倒，战士摔死，信未送到，战争 失败，最终导致了国家灭亡。 一粒灰尘(五) 它使得匹克林十几年的努力付诸东流。在天文学家洛韦尔预言在 海王星外有一颗尚未发现的行星后，匹克林用望远镜拍照观察了十几年，却一无所获。直到冥王星被发现后，他才恍然记起自己拍的照片 上有这个点，仅仅当时他记得镜头上有粒灰尘，正在如今冥王星的位 置上。 就是这粒灰尘，让第一张冥王星的照片静静躺了11年，也让匹克 林错过了发现冥王星的机会。

细节决定成败班会教案

细节决定成败班会教案 Final revision on November 26, 2020

细节决定成败 第14周主题班会教案邹德琴 【班会目的】通过榜样的学习和学生的活动，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的行为习惯，改正不良行为习惯。 【班会形式】讨论、表演、案例 【班会准备】布置学生做好准备，编排小品。 【班会过程】 导入： 上课之前，大家先猜一个谜。 我来猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。我到底是谁－ －我平凡得让你惊奇。 学生猜。教师：对谜底就是习惯。我们这节班会的主题就和习惯有关。展示主题： 培养良好的行为习惯——打造美好人生 首先，我们先来看一个故事。展示诺贝尔奖获得者介绍经验的事例。 问题：你从故事中得到了什么感悟。 学生回答，教师总结:同学们说的都非常好，这都说明了一个道理：展示课件： 一、习惯的重要性。行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运，可见，养成良好行为习惯对我们每个人至关重要！既然习惯那么重要，那么我们现在就一块来学习一下榜样的习惯。 活动一：我来学榜样。带领同学学习苏联教育家苏霍姆林斯基、大文豪托尔斯泰、我国的文学家、革命家鲁迅等名人的好习惯。教师总结：由此可见,拥有一个良好的习惯就意味着拥有一个良好的人生，好的习惯是一个人的终身财富。我们现在学的是一些名人，但在我们身边同样也有很多榜样。 活动二：榜样就在我们身边。从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏，或者你身边同学有哪些好的习惯值得学习，给同学们说说，大家来分享、学习一下……。学生分享好的习惯，教师总结：在我们的周围，在我们的身边也有很多同学都有很多好的习惯，而我们自己同样也要培养良好的习惯。展示课件： 二、养成良好的行为习惯。 活动三：大家都来谈。通过以上榜样学习，结合我们学校的习惯养成三字经，从学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯三个方面去讨论:我们应该养成哪些良好行为习惯？南边三排讨论学习习

以细节决定成败小学作文800字5篇

以细节决定成败小学作文800字5篇假如把成功比喻成一面墙，那每件小事就是一块砖，只有砌好每一块砖，最后才能垒成墙。下面是橙子为大家带来的有关细节决定成败小学作文800字5篇。 细节决定成败 “一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶扇动几下翅膀，可以引起美国德克萨斯州的一场龙卷风”。这就是著名的“蝴蝶效应”。也就是说，一个不起眼的小动作却能引起一连串连锁反应并造成巨大的影响。 生活中，也有许多事情如同那蝴蝶，看似微不足道，却会造成很大的影响。比如我们每天都要做的作业，抓紧的同学在学校里就已经把回家作业做完了，懒散而爱磨蹭的却连课堂任务都没结掉。如果你一天差别人0。1，那过了一个学期、一年、一段小学时光，你与同学的差距还是简简单单的0。1吗?一个人的一举一动，都能让别人琢磨出他的本质。一天中午，老师在吃饭，有一名同学就把他的作业本扑在了老师的碗口上;还有的对老师的吃饭视而不见，依旧嚷着：“给我批一下作业。”从这也能看出他们的性格缺点。我们应该谨慎地控制住自己的行为，不因忽略细节而失败。 长大后，不，应该说是从有了个性，你的一句话，一个眼神抑或一个动作，都是那只扇动翅膀的蝴蝶，随时会引起一场“龙卷风”。“龙卷风”是好事也好，是坏事也好，取决于你的行为——也许就是一个“不起眼”的细节。

细节决定成败 在日常生活中，我们常常容易忽略细节，其实细节才是真正的关键。比如：在计算时，多算了一个小数点，就要重新算。 记得我看过一本书，那本书记载的都是真实的事情。有许多已经淡忘了，但唯有一个至今记得鲜明。 就是有一位宇航员，他去开火箭，但飞行完后，正准备返回地球时，突然火箭出故障，将在1小时后自动爆炸。这时，这位宇航员用视频，出现在中心广场的大视频，这时宇航员的女儿和这个女儿的妈妈都在。 宇航员在视频里尽力克制住自己不流下眼泪，但女儿灵灵和灵灵的妈妈已经流下了眼泪。这位宇航员说：“灵灵，不哭，现在爸爸说的每一句话，每一个字你都要牢牢紧记。”灵灵轻轻点点头。宇航员接着说：“灵灵你知道为什么火箭会出故障码?那是因为在火箭上少了一个零件，所以你要永记，细节决定成败。”几分钟后，火箭自动爆炸了，那位宇航员生死不明。 所以说“细节决定成败”，仅一个小小的零件就丢失了一条命和一艘火箭。 细节决定成败 很多时候，人们对于细节都是置之不理，可是你有没有想过：细节决定成败!如果你觉得这句话很好笑，那么，我相信你总有一天会因为细节而追悔莫及! 曾经，我听过一个故事，说有一个差不多先生因为凡事都差不多

细节决定成败6个经典案例

细节决定成败经典案例 1、千里之堤，毁于蚁穴： 【出处】千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。——先秦·韩非《韩非子·喻老》 【成语故事】 故事一：战国时期，魏国相国白圭在防洪方面很有成绩，他善于筑堤防洪，并勤查勤补，经常巡视，一发现小洞即使是极小的蚂蚁洞也立即派人填补，不让它漏水，以免小洞逐渐扩大、决口，造成大灾害。白圭任魏相期间，魏国没有闹过水灾。 故事二：临近黄河岸畔有一片村庄，为了防止黄河水患，农民们筑起了巍峨的长堤。一天有个老农偶然发现蚂蚁窝一下子猛增了许多。老农心想这些蚂蚁窝究竟会不会影响长堤的安全呢？他正要回村去报告，路上遇见了他的儿子。老农的儿子听了不以为然说：偌坚固的长堤，还害怕几只小小蚂蚁吗？拉老农一起下田了。当天晚上风雨交加，黄河里的水猛涨起来，开始咆哮的河水从蚂蚁窝渗透出来，继而喷射，终于堤决人淹。 2、法航协和飞机空难事故 2000年7月24日，法航一架协和飞机在巴黎郊外的戴高乐机场起飞后不久起火坠毁，造成113人丧生。随后，法航和英航旗下所有的协和飞机都被停飞、接受检查。最后报载，引发这起灾难的“元凶”是另

一架美国大陆航空公司所属DC10飞机上掉落在跑道上的金属薄片，该金属薄片割破了协和飞机上的轮子，随之引发了一系列的灾难性后果。而进一步的调查表明：掉落在飞机跑道上的金属薄片并不是该DC10飞机的原配件，而是飞机的发动机在检修时所换上的替代零件。 3、马蹄钉的故事——英国国王理查三世 丢了一颗铁钉，坏了一只蹄铁； 坏了一只蹄铁，折了一匹战马； 折了一匹战马，损了一位国王； 损了一位国王，输了一场战争； 输了一场战争，亡了一个帝国。 1485年，英国国王理查三世要面临一场重要的战争，这场战争关系到国家的生死存亡。在战斗开始之前，国王让马夫去备好自己最喜爱的战马。马夫立即找到铁匠，吩咐他快点给马掌钉上马蹄铁。铁匠先钉了三个马掌，在钉第四个时发现还缺了一个钉子，马掌当然不牢固。马夫将这个情况报告给国王，眼看战斗即将开始，国王根本就来不得及在意这第四个马蹄铁，就匆匆赶回战场了。 战场上，国王骑着马领着他的士兵冲锋陷阵，左突右奔，英勇杀敌。突然间，一只马蹄铁脱落了，战马仰身跌翻在地，国王也被重重地摔在了地上。没等他再次抓住缰绳，那匹惊恐的畜牲就跳起来逃走了。一见国王倒下，士兵们就自顾自地逃命去了，整支军队在一瞬间土崩瓦解、一败涂地。敌军趁机反击，并在战斗中俘虏了国王。国王此时才意识到那颗钉子的重要性，在被俘那一刻痛苦地喊道：“钉子，

细节决定成败教案

细节决定成败（班会课设计） -------------规范答题与技巧 活动背景： 我们高三学生还有不足两个月就要奔赴高考，面对高考，我们是憧憬的；面对越来越紧张的时间，我们又是倍感压力的。如何在这有限的时间里，最大限度的提高我们的学习效率，为高考增分？我想，在这不足两个月的时间里，可能知识能力的提高是有限的，可是，如果学生能注意到平时出错的一些细节，学会规范答题，也许就会起到事半功倍的效果。 活动目的： 通过这次班会课，让学生意识到，在学习生活中注重细节的重要性，掌握答题技巧，学会规范答题，防止粗心大意、马虎从事、不负责任等不良习惯的养成，从小事做起，从一点一滴做起，做一个求真务实、严谨勤奋的好学生。 活动形式： 听故事、谈感悟、看视频 活动过程： 一、测试导入 小测试：看你属于什么特点的人 有一颗椰子树长的非常高，四种动物：金刚、人猿、猩猩、猴子刚好经过，他们比赛爬上去摘香蕉，猜谁会先采到？ 答案：椰子树会长香蕉（引出细节这一主题）？ 细节不是“细枝末节”，而是用心，是一种认真的态度和科学的精神。——汪中求二、有关细节的案例 （通过讲故事环节，使学生明白“细节的重要性”，进而延伸到细节在学习当中的重要性。）注重细节，细节就是成功的金钥匙；忽略细节，细节就成为失败的导火线，我们从上海地铁二号线和一号线的差距就可窥见一斑。 1、三级台阶 地铁一号线的每一个室外出口都不是和地面齐平的，要进入地铁口，必须要踏上三级台阶，然后再往下进入地铁站。不要小看这三级台阶，在下雨天它可以阻挡雨水倒灌，从而减轻地铁的防洪压力。事实上一号线内的那些防汛设施几乎从来没有动用过，与之相较地铁二号线曾发生过雨天被淹的惨剧。 2、转弯 地铁一号线的每一个出口都会转一个弯，不会直接通到室外，而二号线显然没有注意到这一点。这一个转弯大大减少了地铁站台和外部的热量交换，从而减轻了空调的压力，使得一号线的电费大大小于二号线。 3、地面装饰线 一号线的站台最外边采用金属装饰，里面又用黑色大理石嵌了一条边，在里面铺设同一色彩地砖。这样的装饰，给予乘客心理上暗示，从而使所有的人都会下意识地站在地砖所在的范围内，和地铁保持了大约50厘米的距离，保证了乘客的安全。而二号线地面全部用同色的地砖铺成，稍不注意就会过于靠近轨道，使得地铁公司不得不安排专门的人员来提醒乘客。

二年级家长会发言稿：细节决定成败,习惯决定未来

二年级家长会发言稿：细节决定成败，习惯决定未来 各位家长： 大家好！时间过得真快，转眼两个多学期过去了，今天是我们二年级之后的第一次家长会。我想我要感谢所有在座的各位家长，从一年级到现在，孩子们在您与我们的共同教育下，现在已经逐渐适应了小学生活。孩子们已经基本能按照老师的要求去做，他们懂得了要尊敬老师、团结同学、关心集体；他们明白了什么是课堂，课堂上的自己要怎样来学习，自己要怎样地表现才会赢得同伴、老师的更多称赞等等，正因为有你密切地配合我们的工作，才使孩子在短短的一年时间内在各个方面都有了这么大的进步！ 首先让我们一起来回顾一下孩子们的在校情况！ 此外，我还要对班级内各方面有进步的孩子予以表扬。 接下来我说一说孩子们每天上学放学的要求 然后我再说说，本学期我们对家长和孩子在家里学习的要求 1、养成读书的习惯。 孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为"听话高手"，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。另一方面，看书多的孩子，接触各种文章的内容后，表现能力及语言表达也会很好。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这

么做，思考力、解读力也同样得到培养。家长可选择适合一二年级的书，字体要大一点的，买给孩子多看看。 2、养成做事情精力集中的习惯。 值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听"话"的孩子。 3、说话的习惯 真正的语文学习，从课文教学开始。从课文学习中，我们可以看出一个学生对课文的理解能力和口头表达能力，这是对学生综合能力的考验。所以，在这一块，我想结合我们班的一些例子，重点讲一讲我的做法和想法！我从教拼音开始，就要求小朋友回答问题要有一句完整的话，比如：你在图上看到了什么？不能简单地说小猴，要说我在图上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我会让孩子把图上的内容连起来说一小段话！这么做都是为课文的学习做准备。因为在课堂上，反映一个孩子语文能力高低的重要标志就是——说。对于老师的问题，你准备怎么回答，用怎样的词语、怎样的句子来回答。能说，以后才能写，这两者是密不可分的。你们只有一个孩子，可能比较性不强，但我面对50几个孩子，从孩子

小故事大道理：细节决定成败

小故事大道理：细节决定成败 吃饭（一） 有一家新建的酒店在报纸上打出招聘广告，因为待遇优厚，报名者踊跃。初试、面试后，数百名报名者只剩下30 多名。不过酒店只要20 名员工，而酒店下星期就要开业，酒店主管需要尽快选出20 人，培训一星期后上岗。主管把这30 人都招集来，一一谈话，凭良心说，这些人条件都差不多，没什么差别。多出的10名不知道应该去掉谁。 主管想了想，灵机一动，就宣布说：“为了庆祝开业，今天我代表酒店请大家吃顿饭。” 30人围坐在一起，第一道菜上来了，是红烧鲤鱼。鱼很大，一条鱼铺满了整个盘子。开始的时候，大家都很拘紧，不好意思吃，主管就带头拿起筷子，在鱼背上夹了一块肉，说：“大家随便点，以后我们就是一家人了，每天都要在一起工作，一起吃饭。不要客气。” 主管一发话，气氛就活跃起来，大家拿起筷子，开始吃鱼。有人夹鱼背，有人夹鱼头，有人夹鱼尾。有的人一次夹一大块，有的人一次只轻轻一点。一条鱼正面很快就吃完了。 第二道菜又上来了，是清炖黄鱼。鱼很小，十几条才装满盘子。有的人上来就夹条大的，吃得很快，鱼肉没吃净就连鱼带翅吐出来，有的人只夹小的，吃得慢而细，把鱼肉吃净再吐出鱼翅。 接下来的菜有炒菜、凉拌菜、三鲜汤，大家各取所好，有的规规矩矩，只吃自己眼前的菜，有的毫不客气，伸长手夹别人眼前的菜，有的兼顾全席，桌上的菜每样都吃一点，有的挑挑拣拣，只夹自己喜欢的菜吃，有的吃饭静悄悄，有的喝汤“滋滋滋”，有的把碗里的饭吃得一粒不剩，有的把饭粒掉在饭桌上。真可谓百态众生，都被主管尽收眼底。

第二天，酒店把用人名单报公布给大家。有一位落选者很不服，就质问主管：“大家条件差不多，你又没有加试，凭什么选人?” “怎么没有加试?昨天晚上我请你们大家吃饭时，我对你们每个人都一一测试了。我选人的原则很简单：那些在餐桌上吃鱼头鱼尾、吃小鱼，不挑挑拣拣、不掉饭粒、知道兼顾别人的人，我相信他们会成为酒店的好员工。” 落选者想起自己昨晚在饭桌上的表现，有些发窘，但又马上为自己辩解道：“这都是些生活细节，怎么能用它来检验一个人呢?” 主管看着他，反问道：“生活的细节，加起来不就是人生吗?我想一个在饭桌上只顾自己的人，在工作中是不会首先想到别人的。” 小故事大道理：生活中有很多的细节，细节虽小，但有时却能决定一个人的成败。 多垫些砖（二） 当初，小郑从省城某高校大专中文系毕业后，被分配到县物资系统机电设备公司人秘科当了一名文书。 小郑在大学期间是校文学社领军人物，写得一手好散文。工作以后，他除了给单位写些新闻稿以外，更多地写起了新闻评论和杂文。两年后，他声名大噪，县检察院将他借调到政策研究室。 在县检察院，小郑更是妙笔生花，单位新闻、调研论文、杂文、评论全面出击，几乎天天有文章见诸报刊，深得领导喜欢。但小郑知道，自己仅仅“借调”，要想从企业跨实行政这个门槛可不是轻而易举的。 于是，他除了拼命工作之外，又暗地里报考了成人法律本科。经过4年努力，小郑终于取得了法律本科大学文凭。 今年春天，全国举行国家公务员考试，小郑参加了县里的招收公务员考试。该县正好招收一名法律专业的公务员，全县两人报考这个

细节决定成败心得体会

细节决定成败心得体会 首先，要感谢公司对我们的培训，在这次培训中学习《细节决定成败》。通过这次学习我发现了自己工作中的不足恰恰出现在许多细节问题上。我相信在今后的工作中我会努力克服不足，不断地学习，增长知识、丰富阅历，来做最好的自己。 钉子缺，蹄铁卸;蹄铁卸，战马蹶;战马蹶，战士绝;战士绝，战事折;战事折，国家灭。这是美国学者维纳编著的民谣：古代某国，飞马传书，因马掌缺了一个钉子，造成马掌脱落，战马仆倒，战士摔死，信未送到，战争失败，最终导致了国家灭亡。让我突然领悟了小事成就大事，细节成就完美。在工作中体会到如果是认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。如果热爱的工作，每天就会尽自己所能力求完美，这样不久周围的每一个人也会从这里感染这种热情。作为一名基层工作者，在工作中我认为必须把常规工作做到位，以身作则、脚踏实地，从小事做起。要想比别人更优秀，只有在每一件小事上下功夫。不能只看到人家成功的辉煌，而很少去关注他们工作中对细节的用心。对于敬业者来说，凡事无小事，简单不等于容易。因此，要积极倡导：花大力气做好小事情，把小事做细。 老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，它精辟地指出了想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。这也就是细节的魅力。一个人的价值不是以数量而是以他的深度来衡量的，成功者的共同特点，就是能做小事情，能够抓住生活中的一些细节。这也是意在提示人们：成大业若烹小鲜，做大事必重细节。

把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。伟大来自于平凡，往往一个人每天需要做的事，就是每天重复着所谓平凡的小事。在我的工作中，每一件事都是些微不足道的小事，然而看似简单的小事，只要我们认真的做好了，也就成了一件伟大的事。只要我们认真对待小事中每一细节的处理，那么我们的工作也将会做得更完美。 注重细节其实是一种功夫，这种功夫是靠日积月累培养出来的。谈到日积月累，就不能不涉及到习惯，因为人的行为的95%都是受习惯影响的。所以我应该从日常学习生活中的细节抓起，我严格要求自己养成注意细节，一丝不苟的好习惯，在习惯中积累功夫，培养素质。良好的习惯一旦形成，将会成为我们一生受用的宝贵财富，因为习惯决定行为，行为决定性格，性格决定命运。台湾首富王永庆就是从细节中找到成功机会的人。王永庆成功的例子说明细节是一种创造。由此可以创造就不一定得轰轰烈烈，惊天动地。工作中的小改小革，细节调整同样是一种创造。“细致到点”，从细节中找到创新的机会――这就是王永庆成功的秘密。 细微磨练人，细小锤炼人，细致锻练人，细节历练人。一个人有了再宏伟、英明的战略，没有严格、认真的细节执行，再英明的决策，也是难以成为现实。“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。我将以此来鞭策自己在以后的工作中，在细节中求发展，在细节中求完美。在工作中我体会到认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始得金”。只要，只要我们目光下移，只要我们静下心来，只要我们俯下身去，着重细节、看重细节、尊重细节，历尽细节的千淘，历经细节的万漉，吹尽粗

从小养成学习好习惯主题班会教案

养成良好的学习习惯班会教学设计 班会目的： 1、让学生发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。 2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用，提高培养好学习习惯的自觉性。 班会准备： 让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯（包括同学的好习惯）班会时间：班会过程： 一、导入 师：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大 象，你相信吗？ 生：怎么可能？不信！ 师：不信，给大家讲个故事。 在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。 老师提问：“这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢？” （学生在互相讨论，师趁机认真观察学生的讨论状况，发现一些不良的习惯）

生1:是心生2:是思想 老师：思想？ 生（大部分）：习惯 师：请大家再听一个故事。 一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐会怎么回答？ 生1:好吃的食物生2 :衣服生3 :房子、汽车…… 生4:很多好东西分给其他乞丐…… 老师说明答案：乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”答案很是出人意料，但想想却又在意料之中。听了他的答案，你有什么感受？ 生1:这是他当乞丐养成的习惯，已经改不过来了。 生2:这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。 老师：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说性格决定命运而习惯塑造性格，所以说养成良好的学习习惯对我们来说是一笔终身的 财富，我们这次班会的主题就是《终身的财富一一 养成良好的学习习惯》

细节决定成败的班主任经验交流

爱在细节中升华 “爱在左，同情在右，走在生命两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。”这是这几天在国培学习中记住的唯一的一句话，也是我最大的收获。这句话是省二实验的一位培训老师借冰心老人家的一句名言诠释了教师工作的真谛。这句话我觉得用在我们所有的班主任身上更为恰当。是啊，爱何止是在左，又怎么能仅仅是右，他埋藏在我们每一位班主任的心里，更贯穿在我们日常工作的每一个细节之中。 一、大道至简，简约而不简单： 最好的“道”是最简单的，不能够说出来，却依附于世间万物，是一个规律。这个道，没有华丽的东西装饰，非常纯朴，返回到自然的境界当中。这个道用在我们班主任身上就需要高超的智慧和洞察一切的眼睛，既简约易行，又不简单粗暴。 在班级管理中，最具体、琐碎、单调的事莫过于每天的行为习惯的养成教育。班级的纪律、卫生、以及个人标志佩带等，如果都需要老师过问，可能老师再也不会腾出时间来上课和批改作业了。不管行吗？当然不行。怎么办呢？我想出了一个自己管自己的办法，卫生方面每人负责自己可以伸出手臂碰到的区域，每天每节课都由组长检查或者抽查，如果发现问题，先由自己负责解决，如果自己不能解决，就进行值日生培训，加入到这一周的值日队伍。这个办法试行了一个

月，效果显著。可是有新的问题出现了。有一天，组长哭丧着脸对我说:”老师,麻金宝座位下有垃圾,不但自己不解决,我们让他进行值日培训,每次也看不到人影,怎么办?”麻金宝是我们班最有个性的男孩子,平时总是一副桀骜不驯的样子，看来组长是拿他没辙了，必须得我亲自出马了。找到他，我首先和颜悦色地说：“宝宝，作业最近进步很大啊，书写这么好，是参加书法班了吗？”他听说我在和他聊他最引以为自豪的字，开始滔滔不绝起来。聊一会，我开始转进话头，“书法上这么好，在其他方面可不能落后于别人啊！”他一听我这么说，一下明白了，摸着后脑勺说：“老师，那些垃圾是我不小心扔的，但我一定会打扫干净。”我一看他这个态度，更加面带微笑了，说：“我想让你带一带这周的值日生，你当组长，培训培训他们，如何？有信心做好吗？”他一听，自己当组长还要培训别的值日生，当时就来了自信，拍着胸脯说：“老师，你放心吧，包在我身上。” 一个同学们看似很棘手的问题，在我的几句话聊中就迎刃而解了。看来高年级的学生就是这样，简单粗暴的批评已经不起作用了，知心的、真诚的交谈会带来意想不到的效果。但这些必须建立在对学生的了解，对学生的关爱的基础之上。这样简约的方法岂不妙哉！ 二、温情手势，无声却有情： 对于学生行为习惯上的养成还要贯穿在各项活动之中。每天的大课间，对学生来说就是最好的考验。每天怎么能够做到快静齐地站好本班的队伍，同时又做到做操没有声音呢？我想这是给我们一实验所有班主任老师提出一个最严峻的课题，也是学校每天

细节决定成败的案例大全

细节决定成败的案例大全 导读：我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，提倡注重细节、把小事做细。 学做一把钥匙 一把坚实的大锁挂在门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开呢？”钥匙说：“因为我了解它的心。” 其实，每个人的心，就象上了锁的门，再粗的铁棒也撬不开。惟有关心，才能把自己变成一把细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人。 学着做一把钥匙，去了解别人，去关心别人，无论你走到哪里，都会遇到熟悉的眼睛和绚丽的风景。 扔掉另一只鞋 有一个人搭乘火车，他检票登车后坐在一个靠窗的位置上。火车刚缓缓启动，他不小心把刚买的鞋子弄丢了一只在车窗外。有人大声对他说：“快跳下去捡鞋子。”可是，他非但没有去捡，反而把手中的另一只鞋子扔了出去。人们对他的行动议论纷纷，都说他笨。对于人们的议论，他不以为然，只是以一种淡然平静的口吻说：“在你们看来，或许我真的是笨。但是，我跳下去捡那鞋子，结果有两种可能：一是安然无恙，捡回了那只鞋子，可是却因此误了我的行程；一种有可能在跳下去的时候，我摔断了腿，或者倒在车轮下，成为轮下之鬼。至于我为什么把手中的另一只鞋子也扔了出去，这道理很简单。我总不能两只脚只穿一只鞋走路吧。把它扔下去，别人捡到的就是一双鞋子。” 学会“扔鞋”，为自己，也为他人！ 无价之宝

有一年德国闹饥荒，有个富人把20个穷孩子请到自己家，对他们说：“这只篮子里的面包，你们每人一块，拿吧。以拍每天这个时候都到这里来拿，一直到灾难结束为止。” 孩子们你争我夺，大家都挑最大的面包，可是抢到手后，也没说谢谢就走了。 惟有一个衣着整洁的女孩不好意思地站在一边，等别人散去后才拿了剩下的一只小面包，谢了谢主人回家了。 第二天，孩子们故伎重演，还象第一天那样。可怜的女孩这次拿到的面包还没有别人的一半大。但是，等她回到家里，母亲切开面包的时候，里面却掉出许多白花花的银币。 她的母亲心里很纳闷，说：“马上把钱送回去，因为这钱肯定是错放到面包里去了。” 这小女孩将钱送了回去。但是富人说：“不，没有错。我是故意把钱放在最小的面包里去，目的是想赏给你，我的孩子。记住，宁可拿最小而不去抢最大面包的人，将来一定会得到比放在面包里的银币更好的赐福。” 最后一关 年前的一天，我去一家公司应聘，招聘一名营销经理，年薪8万。我一路闯关，从99位应聘者中杀出，终获总裁召见。 那一天，我飘飘然地走进总裁办公室。总裁不在，只有一位年轻漂亮的女秘书洋溢着一脸职业性的微笑，对我说：“先生，您好，总裁不在，总裁让您给他打个电话。” 我掏出手机，拨了一串号码。但就在这时，我看见办公桌上有两部电话，就问那小姐：“我可以用用吗？” “可以。”女秘书依然微笑着。

养成好习惯主题班会教案

养成好习惯主题班会教 案 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

终身的财富——养成良好的习惯主题班会教案 五年级班会目的： 1、让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。 2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。 班会准备： 1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同学的好习惯) 2、多媒体课件及相关表格。 班会过程： 一、导入 师：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？不信，给大家讲个故事。 在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。 老师提问：“这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢？” （学生在互相讨论，师趁机认真观察学生的讨论状况，发现一些不良的习惯） 师：请大家再听一个故事。 一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐会怎么回答？ 老师多媒体出示答案：乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”答案很是出人意料，但想想却又在意料之中。听了他的答案，你有什么感受？ 生1：这是他当乞丐养成的习惯，已经改不过来了。 生2：这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。老师：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说性格决定命运,而习惯塑造性格，所以说养成良好的学习习惯对我们来说是一笔终身的财富，我们这次班会的主题就是《终身的财富——养成良好的习惯》。 朗诵《点燃心灵之灯》 二：习惯的力量——细节决定成败 师：据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成为自然，直至终生。 习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。如果那些习惯不注意生活细节的同学还不改掉这个坏习惯，我不敢保证，下个流泪求情的人不是你。 三、引以为戒——说说你我的坏习惯 师：那就让我们把这些坏习惯揪出来，大胆说说你我的坏习惯。学生剖析自己的坏习惯： 生1：我有个坏习惯，晚上回家后从来不复习，写完作业就睡觉。 生2：我上课经常做小动作，不是玩笔就是玩小刀。 生3：我上课是老管不住自己的嘴，尤其是自习课，经常说话。 师：大家对自己的坏习惯剖析得很认真，但有些同学在剖析自己的坏习惯时，并没有意识到有些细节问题也会决定事情的成败。 师：坏习惯总是不知不觉跟在我们身边，大家稍一疏忽，就让它影响了我们，所以我们一定要改正这些坏习惯，培养好习惯。

细节决定成败——浅谈小学生心理健康教育

细节决定成败——浅谈小学生心理健康教育 发表时间：2019-07-18T12:33:12.650Z 来源：《素质教育》2019年9月总第319期作者：毕军晓[导读] 山东省荣成市府新小学264300 一、在教育实践中，经过总结发现：大部分学生的心理问题都是由于不良的社会生活环境造成的 1.家长过分溺爱。学生多数是独生子女，有些家庭条件好的，在家里被众星捧月似地宠着护着，“拿在手里怕掉了”、“含在口里怕化了”，这种学生，在学校自理能力差，对学习和生活中的挫折承受能力差，自尊心很强，但自信心差；喜欢表扬，但对批评却接受不了，甚至产生严重的挫折心理，厌倦学习，厌倦学校。 2.平时的高压教育。当今社会竞争日趋激烈，人的心理负担愈加沉重，早成才、快成才、多成才的压力日益增大，社会、家庭和学校都存在着功利主义倾向，使学生的学习充满功利主义。学校以分数和升学衡量学生；一些家长望子成龙、望女成凤心情迫切，学生除要完成学校的学习任务外，还要参加众多的补习班、兴趣班、特长班、外语班等学习,整天精神高度紧张，心理疲惫，压力很大。从而造成孩子的孤僻冷漠，甚至对各种学习、对家长、对学校都有逆反和仇视的心理。 3.缺少爱。主要发生在父母离异的单亲家庭或生活特别困难的学生。小孩遭受父母离异，心理受到打击，如果父母在孩子的抚养和教育方面处理不当，就会使孩子觉得不如别人，缺乏信心和同情心，心理受到挫伤，产生妒忌、不满、不公平等心理。 4.自身缺陷。有个别学生长相不好看或身体残疾,别人讽刺、挖苦,使他们心理受到伤害,感到自己不被尊重、不被理解、不被信任、不被宽容,产生了羞愧、自卑、不思进取、委屈、失望、说慌、无助、失落、对老师疏远、逆反心理等心理现象。 5.缺乏生存教育。学生对生命的意义、生存的价值认识不清、产生错位。 正是由于这种种原因,使学生产生不同程度的心理障碍。 二、针对上述情况，作为学校、教育者，我们应努力创造良好的教育环境，引导学生从心理误区中走出来 1.建立一个团结互助、和谐友爱的班集体。通过在班上开展互帮互学、互相关爱的活动，让学生相互深入全面地了解，相互信任，建立平等友爱的同学关系。对有困难有缺点的学生，用平等真诚的态度给予帮助，使他们在学校里，心情愉快、精神放松，以增强其信心，激发其求知欲，鼓舞其勇气，对困难挫折都能勇敢面对，对他人理解、尊重、宽容，在集体中做一个受欢迎的角色。 2.创设轻松愉快的学习环境。在教学中，让学生在轻松愉快的氛围中学习，采用启发式和快乐教学的方法，使学生能学得懂、学得好、学得轻松。同时，注意引导和帮助学生逐步克服学习困难，增强其学习兴趣、信心和勇气，培养他们相互协作、共同探讨的精神。 3.创设丰富多彩、积极健康的生活环境。开展多种文体活动，寓教于乐。利用主题队会活动，组织学生观看他们喜爱的影视片，讲故事，谈理想，说未来，选取一些社会角色作模拟表演等，使学生进一步认识社会，了解自己的角色心理，把远大的理想与脚踏实地的学习结合起来，帮助学生逐渐克服缺点,自我完善个性。 教师不仅是学生知识的传授者，更是学生学习的楷模，他们的一言一行对学生都有较大影响。 因此，在学生的心理健康方面，老师担当了独一无二的角色，对于学生而言，老师是在学校中最亲近、最信赖的人，所以老师的言行举止以及态度也会对学生的心理健康造成重要的影响。 三、老师应做到 1.教师要尊重学生。“该生是否尊重师长”是老师评定一个学生品行的首要条件,而作为老师也应尊重学生。尊重学生包括尊重学生的人格、尊重学生的劳动、尊重学生的成绩、尊重学生的隐私……正如“力的作用是相互的”，只有教师做到尊重学生，才会相应地得到学生的尊敬，在学生得到应有的尊敬时，也会由衷地向教师靠近，从而拉近彼此的距离。 2.教师不可有私心。这“私心”指的是班主任对待学生要公平、公正,不能感情用事。成绩好的学生自然会受到老师的青睐,但是我们教师不能因为某某学生成绩好而偏心偏爱他,甚至做出不公平的决定。尤其是小学生，更容易受到教师情感的干扰，因此，教师要做到公平公正，绝不偏颇。 3.教师要保持良好的课堂情绪。每一位教师在上课时都应该时刻记得帮助学生保持良好的情绪。对学生要和蔼可亲，以诱发其良好情绪；善于观察学生情绪变化，及时排除不良情绪的干扰；减轻学生过重的课业负担,创造生动活泼的教育教学情境，使学生乐于学习；发现并表扬学生的优点，尤其是成绩不好的“弱视群体”，更应及时发现他们的闪光点，抓住教育契机给予不同方式的赞许，鼓励他们进取。 总之，加强学校心理健康教育是当前学校教育改革在新形势下的新视角，它注重全体学生的心理素质的发展，虽然，开展心理健康教育的方法与途径有很多，但事实证明，当学生需要关心、帮助时，教师只有对学生倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学生更好地去掌握科学文化知识，学生只有在教师“真爱”的陶冶下，才能更积极地投入到学习中，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。