最新西南大学网络继续教育0600观赏植物分类学考试范围

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【0600】《观赏植物分类学》考试范围

91题

1、报春花科的雌蕊具 B

.A. 中轴胎座 B. 特立中央胎座 C. 基底胎座 D. 边缘胎座

2、杜鹃花属植物的花药常 C

A. 瓣裂

B. 纵裂

C. 孔裂

D. 横裂

3、杨柳科植物的花为 D

A. 两性花

B. 中性花

C. 雌雄同株

D. 雌雄异株

4、木兰科花腋生的属是 B

A. 木兰属

B. 含笑属

C. 木莲属

D. 鹅掌楸属

5、柏科植物苞鳞与珠鳞 C

A. 分离仅基部合生

B. 合生仅先端分离

C. 完全合生

D. 完全分离

6、杉科植物苞鳞与珠鳞 B

A. 分离仅基部合生

B. 合生仅先端分离

C. 完全合生

D. 完全分离

7、松科植物苞鳞与珠鳞 A

A. 分离仅基部合生

B. 合生仅先端分离

C. 完全合生

D. 完全分离

8、只具有一个心皮的是 A

A. 边缘胎座

B. 侧膜胎座

C. 中轴胎座

D. 特立中央胎座

9、具有雄蕊和雌蕊的花称 A

A. 两性花

B. 两被花

C. 单性花

D. 单被花

10、双子叶植物通常为 D

A. 射出脉

B. 平行脉

C. 三出脉

D. 网状脉

11、木犀科雄蕊为 B

A. 5

B. 2

C. 3

D. 4

12、梨果为亚科所特有 B

A. 绣线菊亚科

B. 苹果亚科

C. 蔷薇亚科

D. 李亚科

13、唇形科区别于玄参科的独特之处在于具有 C

A. 对生叶序

B. 二强雄蕊

C. 4裂子房

D. 唇形花冠

14、通过花的中心能切出两个以上对称面的花称 A

A. 两侧对称花

B. 辐射对称花

C. 不整齐花

D. 左右对称花

15、每节着生一叶，节间极度缩短，此类叶序称 A

A. 互生

B. 对生

C. 轮生

D. 簇生

16、葡萄的卷须是 B 的变态

17、A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花

17、唇形科的花柱与子房的相对位置是 C 。

A. 花柱生子房顶部

B. 花柱生子房侧面

C. 花柱生子房裂隙基部

D. 都不对

18、心皮多数、离生、瘦果或核果是C 的特征。

A. 绣线菊亚科

B. 苹果亚科

C. 蔷薇亚科

D. 李亚科

19、木兰科花腋生的属是 C 。

A. 木莲属

B. 木兰属

C. 含笑属

D. 鹅掌楸属

20、双受精现象为 D 特有。

A. 苔藓植物

B. 蕨类植物

C. 裸子植物

D. 被子植物

21、柏科植物苞鳞与珠鳞 D 。

A. 分离仅基部合生

B. 合生仅先端分离

C. 完全合生

D. 完全分离

22、只具有一个心皮的是 A 。

A. 边缘胎座

B. 侧膜胎座

C. 中轴胎座

D. 特立中央胎座

23、具有雄蕊和雌蕊的花称 B 。

A. 单被花

B. 两性花

C. 单性花

D. 两被花

24、裸子植物和双子叶植物的根系通常为 A 。

A. 直根系

B. 须根系

C. 浅根系

D. 不定根

25、理解种的概念时，错误的是 D 。

A. 同种个体间的形态特征极其相似

B. 同种个体间杂交可育

C. 每一物种占有一定的分布区

D. 种是固定不变的

26、木犀科雄蕊数目为 A 。

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5

27、下列特征中C 不为大戟科所有。

A. 有乳汁

B. 单性花

C. 下位子房

D. 蒴果

28、梨果为B 所特有。

A. 绣线菊亚科

B. 苹果亚科

C. 蔷薇亚科

D. 李亚科

29、下列特征中， A 不为十字花科植物所特有。

A. 侧膜胎座

B. 角果

C. 十字形花冠

D. 4强雄蕊

30、下列特征不为锦葵科植物的是 C 。

A. 副萼

B. 单体雄蕊

C. 下位子房

D. 中轴胎座

31、桑科植物C 。

A. 有乳汁无托叶，花单性、单被，聚花果

B. 无乳汁有托叶，花两性、单被，聚和果

C. 有乳汁有托叶，花单性、单被，聚花果

D. 有乳汁有托叶，花单性、两被，聚花果

32、十字花科特有的特征有BCE 。

A. 草本

B. 十字形花冠

C. 四强雄蕊

D. 侧膜胎座

E. 角果

33、红豆杉属于红豆杉科；

34、郁金香属于百合科。

35、白皮松属于松科

36、四川苏铁属于苏铁科

37、异叶南洋杉属于南洋杉科。

38、百合属于百合科。

39、玉兰属于木兰科

40、侧柏属于柏科。

41、落羽杉属于杉科。

42、罗汉松属于罗汉松科。

43、水杉属于杉科。

44、山茶属于山茶科；

45、蜡梅属于腊梅科；

46、银杏属于银杏科

47、杜鹃属于杜鹃花科；

48、简述蔷薇科植物的主要特征

答：叶互生，常有托叶。花两性，整齐，花托凸隆至凹陷，花部5基数，轮状排列；雄蕊多数，子房上位少下位。核果、梨果、瘦果或蓇葖果。

49、简述木兰科植物的主要特征

答：木本，枝条上有环状托叶痕；花单生，两性，花萼、花瓣不分，雌、雄蕊多数且离生；聚合蓇葖果。

50、名词解释：羽状复叶

答：羽状复叶：3枚以上的小叶排列在叶轴两侧呈羽毛状。

51、简述银杏科的主要特征。

落叶乔木，具长枝和短枝。叶扇形，具叉状脉序。雌雄异株，雄球花呈柔荑花序状，生于短枝顶端的鳞片腋内，每雄蕊具2花药。雌球花有长梗，顶端有2环形珠领，每珠领各生1直生胚珠。种子核果状

52、名词解释：学名

植物任何一级分类单位，均须按照《国际植物命名法规》，用拉丁文（或拉丁化的文字）进行命名，这样的名称称为学名。

53、简述苏铁科植物的主要特征

常绿木本，茎干直立常不分枝。营养叶羽状深裂，集生于茎的顶端。雌雄异株，雄球花小孢子叶鳞片状或盾状，背面有多数小孢子囊；大孢子

叶生茎顶鳞叶腋部，上部通常羽状分裂，下部柄状，每侧着生2-5胚珠。种子核果状

54、简述桑科植物的主要特征。

木本稀草本，常具乳汁；单叶互生、具托叶；花单性，组成各种花序；花被4，雄蕊与花被同数对生；雌蕊2心皮，子房上位，每室1胚珠；聚花果。

55、简述禾本科植物的特征。

简述禾本科植物的特征：秆圆形中空，有节，稀实心；单叶互生，常2列，叶鞘开裂。花序以小穗为基本组成单位；颖果

56、名词解释：二强雄蕊

二强雄蕊：一朵花中具4枚分离的雄蕊，花丝2长2短。

57、简述百合科的主要特征。

草本，稀木本；常具根茎、鳞茎或球茎；花3基数，花被2轮；雄蕊6；心皮3，子房上位，稀半下位，中轴胎座；蒴果或浆果。

58、简述大戟科的主要特征。

常具乳汁，花单性，子房上位，常3室，中轴胎座。蒴果。

59、名词解释：单体雄蕊

一朵花中所有雄蕊的花丝联合成一束而花药彼此分开。

60、名词解释：双名法

用两个拉丁单词给物种命名的方法，第一个单词是属名，为名词，第一个字母要大写；第二个单词为种加词，为形容词。完整的学名应在种加词后附上命名人的姓氏或其缩写。

61、裸子植物主要特征：

1．孢子体发达，有根、茎、叶的分化和次生生长。

2．生活史具明显的世代交替现象，配子体寄生在孢子体上。

3．胚珠裸露，雌配子体常保留有颈卵器。

4．传粉时花粉直达胚珠，珠孔常分泌传粉滴，协助传粉过程的完成，精子靠花粉管传送。

5．具多胚现象。

62、棕榈科植物的主要形态特征

棕榈科植物为常绿乔木或灌木，茎通常不分枝直立或有时攀援，树干常具存叶基或环状叶痕，单叶，大型，羽状或掌状分裂，通常聚生树干顶，叶柄常扩大在纤维质叶鞘，花小整齐，两性，单性或杂性，圆锥、肉穗花序，具1至多枚大型佛焰苞，浆果、核果或坚果

63、蕨类植物的主要特征

1．植物体（即孢子体）有根、茎、叶的分化，内有维管组织。

2．生活史具明显的世代交替现象，孢子体比配子体发达，但均能独立生活。

3．无性生殖产生孢子，有性生殖器官为精子器和颈卵器。

64、被子植物主要特征

1．具有真正的花。

2．胚珠包藏于子房内，发育成种子和果实。

3．具有双受精现象，胚乳的染色体为3N。

4．孢子体高度发达，更具多样性；配子体进一步简化，寄生在孢子体之上

65、锦葵科的主要特征。

双子叶植物纲，五桠果亚纲的一科。草本、灌木或乔木。常被星状毛。叶互生，通常为掌状脉有时分裂，托叶常早落。花两性，辐射对称，萼片3～5枚，常有副萼（总苞状的小苞片）3至多数；花瓣5枚但常与雄蕊管的基部合生；雄蕊多数，连合成一管称雄蕊柱，花药1室，花粉粒大而有刺；子房上位，2至多室，但以5室为多，由2～5 个或更多的心皮环绕中轴而成。每室有一枚或较多的倒生胚珠。果为蒴果，分裂成数个果爿，罕为浆果状。

66、百合科的主要特征：

单子叶植物纲，大多数为草本。地下具鳞茎或根状茎，茎直立或呈攀援状，叶基生或茎生，茎生叶常互生，少有对生或轮生。花单生或聚集成各式各样的花序，花常两性，辐射对称，各部为典型的3出数，花被片

6枚，花瓣状，两轮，离生或合生。雄蕊6枚，花丝分离或连合。子房上位，常为3室，蒴果或浆果。产于温带和亚热带

67、人为分类法

根据观赏植物的生长习性、观赏特性、园林用途等方面的差异及其综合特性，将各种观赏植物主观地划归为不同的大类。由于分类的出发点不同，便有各种不同的人为分类方法，每种方法所体现的意义也各有侧重。因此，与植物自然分类法相比，人为分类法受人的主观划定标准和环境因素影响较大，造成了人为分类法的多样性与复杂性

68、柏科植物特征

为常绿乔木或灌木。叶对生或轮生，鳞形或刺形，球花单生，雌雄同株或异株，球果小，种子具翅或无翅。我国有 5 属 7 种长江以南流域以南温暖地带。

69、简述银杏的识别要点、分布与习性及园林用途

答：识别要点：高达 40 米，树冠广卵形，树皮灰褐色，一年生枝淡褐黄色，叶扇形，先端 2 裂，有长柄，在长枝上互生，短枝上簇生。雌雄异株，种子核果状，成熟黄色，球花 4-5 月，种子成熟 9-10 月。分布与习性：为我国特有，属活化石植物。现广泛栽培于沈阳以南，喜光，以深厚肥沃、湿润、排水良好的沙质壤土为佳。深根性，，生长较慢，寿命极长。园林用途：可孤植，列植于甬道、广场、街道两侧作行道树、庭荫树等。

70. 简述水杉的识别要点、分布与习性及园林用途

答：水杉识别要点：高达 35 米，干基常膨大，树冠尖塔形或广圆形。小枝对生，平展。顶芽发达，侧芽单生，纺锤形，与枝条开展成直角，芽无柄，交互对生。叶扁线形，柔软，对生，羽状排列，冬季与小枝俱落。球果下垂，花期 2 月，球果 11 成熟。分布与习性：为我国特有，属活化石植物，我国各地广为引种，北至大连。生长良好。喜光。喜温暖湿润气候。酸性土中生长最好，浅根性速生树种。对有毒气体抗性较弱。园林用途：适宜在公园低洼外栽植，为郊区、风景区绿化好树种。

71. 自然分类法

分类学家根据植物间长期进化自然形成的亲缘关系，将生物进行分类，这种分类方法就是自然分类法。

72.一年生植物

在一个生长季内完成生活史，寿命不超过一年的草本植物。

73.树木的生物学特性

是指植物自身生长发育的规律，包括植物的外部形态、生长速度、生命周期、繁殖方式及开花结实等特性。

74.园林植物

是指具有一定观赏价值，适用于室内外布置，以净化、美化环境，丰富众生活的植物，故又称为观赏植物。

75.花坛：

用具有一定几何图形的栽植床，在床内布置各种不同色彩的花卉，组成美丽的图案

76.花境

以树丛、绿篱呀建筑物为背景，通常由几种花卉呈自然块状基带状混合配置而成，表现花卉自然散布的生长景观。

77.乔木

树木高大（通常高度大于 6 米）具有明显主干的木本植物。 78. 拉马克二歧分类法：将特征不同的一群植物，用一分为二的对比方法，逐步对比排列，进行分类，称为二歧分类法，这一方法是法国学者拉马克提倡的，所以叫拉马克二歧分类法。

79. 活动芽

当年形成当年萌发长成枝、叶、花和花序的芽，称为活动芽。

80. 完全叶

具有叶片、叶柄和托叶三部分的叶，称为完全叶。

81、简述地中海气候型及其代表花卉。

答：（1）属于这一气候型的地区有地中海沿岸、南非好望角附近，大洋州东南和西南部、南美洲智利中部、北美洲加利福尼亚等地。

（2）本区气候特点为冬不冷、夏不热，冬季最低温度6-7℃，夏季

20-25℃，冬春多雨，夏季干燥，因此球根花卉种类众多。

（3）代表种类有：水仙属、郁金香属、风信子属、唐菖蒲属、葡萄风信子属、仙客来属、君子兰属

82、简述园林树木的“再度开花现象”和“一年2次以上开花习性”的区别。

答：（1）园林树木的“再度开花现象”有两种情况：一是花芽发育不完全或树体营养不足，部分花芽延迟到春末夏初才开，这种现象时常发生在梨或苹果某些品种的老树上；二是由于“条件改善”而引起，往往发生在秋季。“一年2次以上开花习性”是园林树木的生物学特性，如月季、四季桂。

83、为什么说适地适树是园林植树的基本原则？适地适树的途径有哪些？

答：基本原则：适地适树就是把树木栽在适合的生境条件下，是因地制宜的原则在选用树种上的具体化，也就是使树木生态习性和园林栽植地生境条件相适应，达到树与地的统一，使其生长健壮，充分发挥其园林功能。

途径有：1选树适地；2选地适树；3改地适树；4“改树”适地；5应用乡土树种。

84、观赏类植物按观赏部位进行分类，并举例说明

（一）观花类：花色、花形、花香等表现突出的观赏植物。如玉兰、桂花、山茶、梅花、月季、牡丹、水仙、三色堇等。

（二）观果类：果实显著、挂果丰满、宿存时间长的观赏植物。如南天竹、佛手、金柑、冬珊瑚、朱砂根、乌柿等。

（三）观叶类：叶色、叶形或叶的大小、着生方式等独特的观赏植物。如银杏、鹅掌楸、变叶木、彩叶芋、龟背竹、肖竹芋属、竹芋属及其他一些观叶植物。

（四）赏枝干类：枝、干有独特的风姿或有奇特的色泽、附属物等的观赏植物。如白皮松、红瑞木、竹节蓼、仙人掌类植物。

（五）赏根类：如榕树、红叶露兜树等。

（六）赏株形类：雪松、龙柏、南洋杉、龙爪柳.

85、观赏植物按生活型可分为木本观赏植物和草本观赏植物两大类。（一）木本观赏植物

乔木：在原产地，树体高大，具有明显主干的木本植物。如银杏、雪松、水杉、樟、垂柳等。灌木：树体矮小，通常无明显主干而呈丛生状或分枝接近地面的木本植物。如腊梅、含笑、冬青卫矛、六月雪、满天星等。木质藤本：地上部分不能直立生长，常借助茎蔓、吸盘、卷须、钩刺等攀附在其他支持物上生长的木本植物。如紫藤、爬山虎、葡萄、忍冬等。（二）草本观赏植物

一年生草本：种子当年萌发，当年开花结实后整个植株枯死。如鸡冠花、万寿菊等。

二年生草本：种子当年萌发，次年开花结实后整个植株枯死。如三色堇、瓜叶菊、虞美人等。多年生草本：连续生存三年或更长时间，开花结实后，地上部分枯死，地下部分继续生存。如郁金香、君子兰、水仙等。

86、单子叶植物特征

答：大多数为草本。地下具鳞茎或根状茎，茎直立或呈攀援状，叶基生或茎生，茎生叶常互生，少有对生或轮生。花单生或聚集成各式各样的花序，花常两性，辐射对称，各部为典型的3出数，花被片6枚，花瓣状，两轮，离生或合生。雄蕊6枚，花丝分离或连合。子房上位，常为3室，蒴果或浆果。产于温带和亚热带

87、植物分类的基本单位

答：有6个：门、纲、目、科、属、种。

88、行道树类

答：主要指栽植在道路系统两侧，整齐排列，以遮荫、美化为目的的乔木树种。银杏、鹅掌楸、椴树、悬铃木、七叶树被称为世界五大行道树，其中，悬铃木号称行道树之王。

89、种子的结构

答：一般由胚、胚乳、种皮三部分组成。有些种子仅包括种皮和胚而无胚乳。种子的类型，据子叶的数目，将被子植物分为双子叶植物和单子叶植物。根据胚乳的有无分为：有胚乳种子和无胚乳种子。

90、根据园林用途分

（一）行道树类：主要指栽植在道路系统两侧，整齐排列，以遮荫、美化为目的的乔木树种。银杏、鹅掌楸、椴树、悬铃木、七叶树被称为世界五大行道树，其中，悬铃木号称行道树之王。

（二）孤散植类：主要指以单株形式，布置在花坛、广场、草地中央，道路交叉点，河流曲线转折处外侧，水池岸边，庭院角落，假山、登山道及园林建筑等处的起主景、局部点缀或遮荫作用的一类树木。如苏铁、雪松、假槟榔等。

（三）垂直绿化类：主要根据藤蔓植物的生长特性和绿化应用对象来选择树种，如墙面绿化可以选用爬山虎、薜荔、常春藤等具吸盘、不定根的种类；棚架绿化宜用木香、紫藤、葡萄、藤本月季、蔷薇、凌霄、叶子花、使君子、常春油麻藤等；陡岩坎绿化则可以蔷薇、忍冬、枸杞、野迎春等为材料。

（四）绿篱类：通常是以耐密植，耐修剪，养护管理简便，有一定观赏价值的木本观赏种类为主。如六月雪、冬青卫矛等。

（五）造型类及树桩盆景类：造型类是指经过人工整形制成的各种物像的单株或绿篱，有时，又将它们统称为球形类树木。如罗汉松、海桐、构骨、冬青卫矛、六月雪、黄杨等。

树桩盆景是在盆中再现大自然风貌或表达特定意境的艺术品，树种的选择应以适应性强，根系分布浅，耐干旱瘠薄，耐粗放管理，生长速度适中，能耐荫，寿命长，花、果、叶有较高观赏价值的种类为宜。由于树桩盆景多要进行修剪与艺术造型，材料选择应较盆栽类更严格，它还要求树种能耐修剪蟠扎，萌芽力强，节间短缩，枝叶细小，如银杏，日本五针松、短叶罗汉松、榔榆、皱皮木瓜、六月雪、紫藤、南天竹、紫薇、乌柿等。

（六）草坪地被类：指那些低矮的、可以避免地表裸露，防止尘土飞扬和水土流失，调节小气候，丰富园林景观的草本和木本观赏植物。草坪多为禾本科植物，可分为暖季性草坪和冷季性草坪，暖季性草坪草常见的有结缕草、狗牙根；冷季性草坪常见的有高羊茅、黑麦草。地被类木本习性的如铺地柏、萼距花属、雀舌花等；草本习性的如蝴蝶花、吊兰、沿阶草属等。

（七）花坛花境类：指露地栽培，用于布置花坛、花境或点缀园景用的观赏种类。如三色堇、金鱼草、金盏菊、万寿菊、一串红、矮牵牛、鸡冠花、羽衣甘蓝、彩叶草、菊花、郁金香、风信子、水仙、四季秋海棠等。

91、树桩盆景

是在盆中再现大自然风貌或表达特定意境的艺术品，树种的选择应以适应性强，根系分布浅，耐干旱瘠薄，耐粗放管理，生长速度适中，能耐荫，寿命长，花、果、叶有较高观赏价值的种类为宜。由于树桩盆景多要进行修剪与艺术造型，材料选择应较盆栽类更严格，它还要求树种能耐修剪蟠扎，萌芽力强，节间短缩，枝叶细小，如银杏，日本五针松、短叶罗汉松、榔榆、皱皮木瓜、六月雪、紫藤、南天竹、紫薇、乌柿等。

观赏园艺试卷及答案

北方民族大学试卷课程代码：课程： 一、名词解释4*5 1、观赏园艺 2、花卉的鉴别标准 3、球根花卉 4、观赏植物栽培设施 5、温室效应二、填空题1*15 1、地中海气候型：气候特点：冬季温暖，最低气温，夏季温度.从秋季到次年春末为，夏季为干燥期。地理范围：包括地中海沿岸、南美洲智利中部、北美西南部、南非及澳大利亚西南部。该区是世界上多种的分布中心。原产的一二年花卉耐寒性较差。 2、半冬性植物：在通过春化阶段时，对于温度的要求，这类植物在的温度下也能完成春化作用，但最低温度不能低于，通过春化的时间是。 3、蕨类植物、兰科植物、秋海棠类植物生长期要求丰富的水分。但需水少些，在光线不强的室内，保持土壤湿润即可；需水较多，常将花盆放置水盘中或栽植于小型喷泉之上。 4、诸葛菜、金鱼草属于花卉。金盏菊、紫罗兰、桂竹香是性花卉。 5、花卉种子的休眠主要包括和 三、判断正误2*5 1、许多常绿性多年生花卉，在适当的环境条件下，几乎周年色泽保持常绿而无休眠期 。（） 2、春化阶段的通过局限在植株的生长点上，不同的生长部位可以处于不同的阶段。（） 3、传统的四大切花：月季、菊花、康乃馨、兰。（） 4、桂花有“国色天香”、“花中之王”的美称。（） 5、一年生花卉仅有生长期──春天萌芽后，当年开花结实而后死亡，并且年周期就是生命周期。

（） 四、选择题3*5 1、下列哪种植物不属于传统四大切花（）A康乃馨 B 兰C月季D菊花 2、以下哪个植物不属于观花类花卉（）A牡丹B郁金香C芍药D芦荟 3、下列属于观叶类植物的有（）。 A、水仙 B、蕨类 C、马蹄莲 D、非洲菊 4、打破种子休眠的方法常用的有（） A层积处理法、机械破皮、药物处理、晒料 B加温、处理法、加光、药物处理 C加光、机械破皮、晒料、药物处理 D降温、层积处理法、机械破皮、晒料、 5、下列不属于一年生植物的特点的是（） A、生长周期短 B、种类品种丰富 C、株型参差不齐 D、繁殖栽培简单 五、简答题 1.花卉的有性繁殖与无性繁殖各有何特点（5） 2.草坪是如何建植的（5） 3. 花卉按温度、水分、光照等环境因子的需求如何进行分类各举代表花卉2~3种。（5） 4.什么叫盆景可以分为哪几种

西南大学网络与继续教育学院2018年春季大作业答案

《马克思主义基本原理》 88、马克思主义中国化的理论成果是什么？ 马克思主义思想与中国革命和建设实践相结合,产生了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等一系列的发展成果,使马克思主义成为了当代中国发展的核心指导思想。 89、什么是资本积累？资本积累的历史趋势是什么？ 资本主义生产的根本目的是追逐剩余价值，资本家不是把所得剩余价值全部用于个人消费或者贮存起来，而是将部分剩余价值转化为资本，不断扩大生产规模，即扩大再生产。这种把剩余价值转化为资本，或者剩余价值的资本化，就是资本积累。资本积累导致资本家不断追逐剩余价值，致资本有机构成不断提高，从而引起资本排斥劳动力的现象，资本主义生产所需要的劳动力就会相对减少，必然导致大量劳动力失业，形成相对过剩人口。 90、如何理论联系实际，在社会生活中坚持马克思主义？运用马克思主义？发展马克思主义？ 反对教条主义的照本宣科、反对形式主义的表面文章、反对实用主义的断章取义。确立社会主义的坚定信念，培养正确科学的思维方式，增强服务社会的综合素质。 91、在人类社会的发展历程中，无产阶级政党在建设社会主义的实践中有哪些基本经验和主要教训？ 社会主义建设的根本经验：始终坚持走社会主义道路不动摇；始终坚持马克思主义政党的领导不动摇；始终坚持以改革推进社会主义制度的完善不动摇。主要教训是：第一，新生事物的成长规律决定了社会主义的发展道路是长期、艰巨的过程。切忌犯盲目冒进的“左”倾错误。第二，社会发展的基本矛盾决定了对社会规律的认识有一个不断发展和深化的过程。切忌简单、机械地看待社会主义的发展，不要犯形而上学的错误。第三，社会主义的发展过程不的单一的纯粹的过程，它会受到国际关系格局和经济全球化的双重影响。因此，我国的社会主义建设必须对外开放，充分融入到经济全球化的过程中去，自我封闭与保守地搞社会主义不是真正的社会主义。

观赏植物学试卷

《观赏植物学》试卷（答案） 一、名词解释(10分) 1观赏植物:广义的花卉，是具有一定观赏价值和生态效应，可应用于花艺、园林、以 及室内外环境布置和装饰，改善或美化环境的草本和木本植物的总称。 2 分生繁殖::指利用观赏植物自然产生的特殊的变态器官进行繁殖的方式，通常称作 分株。分生繁殖方法简便，容易成活且成苗很快，可能是最简单最可靠的繁殖方式，在观赏植物的繁殖上被广泛采用。分生繁殖所得苗木称为分生苗。分生繁殖常用的器官有根蘖、茎蘖、吸芽、珠芽）、走茎、匍匐茎、鳞茎、球茎）、根茎、块茎、块根等，鳞茎、球茎、根茎、块茎、块根在生产上又常为球根或种球。园艺生产上依用于繁殖的器官不同，将分生繁殖分为分株、分吸芽、分走茎等几种类型。 3球根花卉：一些观赏植物其地下茎或根变态膨大，形成球状物或块状物，并贮藏大量 营养，以休眠状态渡过寒冷的冬季或炎热的夏季。据变态部分的来源和形态分为5类。鳞茎类（Bulbs）：茎短缩为圆盘状的鳞茎盘，其上着生多数肉质膨大的鳞叶，主要有百合（Lilium spp.）、郁金香（Tulipa gesneriana）、水仙（Narcissus spp.）、风信子（Hyacinthus orientalis）、朱顶红（Hippeastrum vittatum）、葱莲属（Zephyranthes）、雪钟花（Galanthus）、石蒜属（Lycoris）、贝母属（Fritillaria）等；球茎类（Corms）：地下茎短缩膨大呈实心球或扁球形，主要有唐菖蒲（Gladilus hybridus）、小苍兰（Freesia hybrida）、秋水仙（Colchicum spp.）、番红花（Crocus sativus）等。块茎类（Tubers）：地下茎或地上茎膨大呈不规则实心块状或球状，主要有仙客来（Cyclamen persicum）、球根秋海棠（Begonia tuberhybrida）、晚香玉（Polianthes tuberosa）、大岩桐（Sinningia speciosa）等。根茎类（Rhizomes）：地下茎呈根状膨大，主要有美人蕉属（Canna）、鸢尾类（Iris spp.）、铃兰（Convallaria majalis）、六出花（Alstromeria spp.）等。块根类（Tuberous Root）：由不定根经异常的次生生长，增生大量薄壁组织而形成，主要有大丽花（Dhlia hybrida）、花毛茛（Ranunculus asiaticus）、银莲花属（Anemone）等。 4水生花卉：水生花卉是园林、水景园观赏植物的重要组成部分。这类花卉种类繁多，但 其共性是根的全部或部分必须生活在水中，遇干旱则枯死。水生植物进化过程为：沉水植物→浮水植物→挺水植物→陆生植物。根据水生植物生活方式与形态的不同，可分为挺水型、浮叶型、漂浮型和沉水型。挺水型的根或根状茎生于泥中，植株茎、叶和花高挺出水面，如荷花（Nelumbo nucifera）、中华水韭（Isoetes sinensis）、千屈菜（Lythrum salicaria）等；浮叶型的根或根状茎生于泥中，茎细弱不能直立，叶片漂浮在水面上，如王莲（Victoria amazornica）、睡莲（Nymphaea tetragona）、芡实（Euryale ferox）等；漂浮型的根悬浮在水中，植株漂浮于水面上，随着水流、波浪四处漂泊，如凤眼莲（Eichhornia crassipes）、荇菜（Nymphoides peltatum）等；沉水型整株沉于水中，无根或根系不发达，通气组织特别发达，利于在水中进行气体交换，如金鱼藻（Ceralophyllum demersum）、苦草（Vallismeria apiralis）等。 5观赏园艺学是以观赏植物为主要对象，研究其种质资源与分类、生物学特性与生育规律、 生态习性与环境生理、品种改良与种苗繁育、栽培管理与商品生产、植物应用与环境美化、产后处理及流通贸易等方面的基础理论与应用技术的综合性学科。其目的是通过改良植物的

南京林业大学观赏植物学考试复习题有答案

一、单项选择题，2分/每题，共计20分） 1、广义的花卉是指 d . A.花朵美丽的草本观赏植物 B.可用以观叶、观果为主的草本植物 C.一些原产南方的盆栽花木类以及少数的木本名花 D.包括A、B和C 2、从植物体的固定部位长出来的根称为 B . A. 主根 B. 定根 C. 侧根 D. 不定根 3、草莓茎上的根属于 B . A. 主根 B. 定根 C. 侧根 D. 不定根 4、下列植物具有直根系的是A . A. 苹果 B. 兰花 C. 小麦 D. 吊兰 5、下列植物具有块根的是a . A. 大丽花 B. 百合 C. 水杉 D. 菊花 6、从植物体的固定部位长出来的根称为 b A. 主根 B. 定根 C. 侧根 D. 不定根 7、草莓茎上的根属于 B A. 主根 B. 定根 C. 侧根 D. 不定根 8. 松树一般是指 C . A. 松柏纲 B. 松科 C. 松属 D. 双维管束亚属 9、下列植物具有须根系的是D . A. 苹果 B. 海棠 C. 水杉 D. 吊兰 10、下列植物具有块根的是（A）。 A. 大丽花 B. 百合 C. 水杉 D. 菊花 11 一种类型的花序发育特点类似于假二叉分枝 C 。 A、复总状花序 B、单歧聚伞花序 C、二歧聚伞花序 D、伞形花序 12 所有菌类的特征是b 。 A、孢子生殖 B、异养 C、菌丝 D、产生担子果 13 在裂果中，如果背缝线和腹缝线同时开裂称为A 。 A、荚果 B、角果 C、蓇葖果 D、蒴果 14 地衣主要是由藻类植物和 A 构成的共生体。 A、真菌； B、放线菌 C、细菌； D、衣原体 15 花学说提出的自然分类系统是 B 。 A、林奈的系统 B、恩格勒系统 C、哈钦松系统 D、克朗奎斯特系统 16 一个花具由一个心皮构成的雌蕊为 A 。 A 单雌蕊 B 离心皮雌蕊 C 复雌蕊 D 合心皮雌蕊 17花序轴单一，较长，其上着生有柄的花朵，各花的花柄长度大致相等，开花顺序

新颖西南大学网络继续教育【0600】《观赏植物分类学》考试范围

西南大学网络继续教育【0600】《观赏植物分类学》考试围 91题 1、报春花科的雌蕊具 B .A. 中轴胎座 B. 特立中央胎座 C. 基底胎座 D. 边缘胎座2、杜鹃花属植物的花药常 C A. 瓣裂 B. 纵裂 C. 孔裂 D. 横裂 3、柳科植物的花为 D A. 两性花 B. 中性花 C. 雌雄同株 D. 雌雄异株 4、木兰科花腋生的属是 B A. 木兰属 B. 含笑属 C. 木莲属 D. 鹅掌楸属 5、柏科植物苞鳞与珠鳞 C A. 分离仅基部合生 B. 合生仅先端分离 C. 完全合生 D. 完全分离 6、杉科植物苞鳞与珠鳞 B A. 分离仅基部合生 B. 合生仅先端分离 C. 完全合生 D.

完全分离 7、松科植物苞鳞与珠鳞 A A. 分离仅基部合生 B. 合生仅先端分离 C. 完全合生 D. 完全分离 8、只具有一个心皮的是 A A. 边缘胎座 B. 侧膜胎座 C. 中轴胎座 D. 特立中央胎座 9、具有雄蕊和雌蕊的花称 A A. 两性花 B. 两被花 C. 单性花 D. 单被花 10、双子叶植物通常为 D A. 射出脉 B. 平行脉 C. 三出脉 D. 网状脉 11、木犀科雄蕊为 B A. 5 B. 2 C. 3 D. 4 12、梨果为亚科所特有 B A. 绣线菊亚科 B. 苹果亚科 C. 蔷薇亚科 D. 亚科 13、唇形科区别于玄参科的独特之处在于具有 C A. 对生叶序 B. 二强雄蕊 C. 4裂子房 D. 唇形花冠 14、通过花的中心能切出两个以上对称面的花称 A

A. 两侧对称花 B. 辐射对称花 C. 不整齐花 D. 左右对称花 15、每节着生一叶，节间极度缩短，此类叶序称 A A. 互生 B. 对生 C. 轮生 D. 簇生 16、葡萄的卷须是 B 的变态 17、A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 17、唇形科的花柱与子房的相对位置是 C 。 A. 花柱生子房顶部 B. 花柱生子房侧面 C. 花柱生子房裂隙基部 D. 都不对 18、心皮多数、离生、瘦果或核果是C 的特征。 A. 绣线菊亚科 B. 苹果亚科 C. 蔷薇亚科 D. 亚科 19、木兰科花腋生的属是 C 。 A. 木莲属 B. 木兰属 C. 含笑属 D. 鹅掌楸属 20、双受精现象为 D 特有。 A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 21、柏科植物苞鳞与珠鳞 D 。 A. 分离仅基部合生 B. 合生仅先端分离 C. 完全合生 D. 完全分离

园艺植物育种学试题(卷)库参考答案解析

《园艺植物育种学》试题库－题 一、名词解释： 1、园艺植物育种学：园艺植物育种学是研究选育与繁殖园艺 植物优良品种的原理和方法的科学。 2、育种目标：育种目标就是对所要育成品种的要求，也就是 所要育成的新品种在一定自然、生产及经济条件下的地区栽培时，应具备的一系列优良性状的指标。 3、种质资源：把具有种质并能繁殖的生物体同成为种质资源。 4、引种：引种驯化简称为引种，就是将一种植物从现有的分 布区域（野生植物）或栽培区域（栽培植物）人为的迁移到其他地区种植的过程；也就是从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型和品种。 5、遗传力：遗传力就是亲代性状值传递给后代的能力大小。 6、选择反应：数量性状的选择效果，决定于选择差与遗传力 的乘积，称为选择反应。 7、芽变：芽变是指发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于 体细胞突变的一种。 8、群体品种：群体品种是指群体遗传组成异质，个体杂合， 其品种群体可以表现差异，但必须有一个或多个性状表现一致，与其它品种相区分。

9、有性杂交育种：又称组合育种，它是通过人工杂交的手段， 把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种中，对其后代进行多代培育选择，比较鉴定，以获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。 10、两亲杂交：两亲杂交是指参加杂交的亲本只有两个，又称 成对杂交或单交。 11、多亲杂交：多亲杂交是指三个获三个以上的亲本参加的杂 交，又称复合杂交或复交。 12、回交：杂交第一代及其以后世代与其亲本之一再进行杂交 称回交。 13、添加杂交：多个亲本逐个参与杂交的方式称添加杂交。 14、单交种：两个自交系之间的杂种一代称为单交种。 15、双交种：双交种是4个自交系先配成两个单交种，再用两 个单交种配成用于生产的杂种一代。 16、三交种：三交种是用两个自交系先配成单交种，再以单交 中作母本与第三个自交系杂交而成的杂种一代。 17、远缘杂交：远缘杂交指的是亲缘关系疏远的类型之间的杂 交。多指种属间存在杂交障碍的杂交。

最新西南大学网络继续教育0600观赏植物分类学考试范围

西南大学网络继续教育 【0600】《观赏植物分类学》考试范围 91题 1、报春花科的雌蕊具 B .A. 中轴胎座 B. 特立中央胎座 C. 基底胎座 D. 边缘胎座 2、杜鹃花属植物的花药常 C A. 瓣裂 B. 纵裂 C. 孔裂 D. 横裂 3、杨柳科植物的花为 D A. 两性花 B. 中性花 C. 雌雄同株 D. 雌雄异株 4、木兰科花腋生的属是 B A. 木兰属 B. 含笑属 C. 木莲属 D. 鹅掌楸属 5、柏科植物苞鳞与珠鳞 C A. 分离仅基部合生 B. 合生仅先端分离 C. 完全合生 D. 完全分离 6、杉科植物苞鳞与珠鳞 B A. 分离仅基部合生 B. 合生仅先端分离 C. 完全合生 D. 完全分离 7、松科植物苞鳞与珠鳞 A A. 分离仅基部合生 B. 合生仅先端分离 C. 完全合生 D. 完全分离 8、只具有一个心皮的是 A A. 边缘胎座 B. 侧膜胎座 C. 中轴胎座 D. 特立中央胎座

9、具有雄蕊和雌蕊的花称 A A. 两性花 B. 两被花 C. 单性花 D. 单被花 10、双子叶植物通常为 D A. 射出脉 B. 平行脉 C. 三出脉 D. 网状脉 11、木犀科雄蕊为 B A. 5 B. 2 C. 3 D. 4 12、梨果为亚科所特有 B A. 绣线菊亚科 B. 苹果亚科 C. 蔷薇亚科 D. 李亚科 13、唇形科区别于玄参科的独特之处在于具有 C A. 对生叶序 B. 二强雄蕊 C. 4裂子房 D. 唇形花冠 14、通过花的中心能切出两个以上对称面的花称 A A. 两侧对称花 B. 辐射对称花 C. 不整齐花 D. 左右对称花 15、每节着生一叶，节间极度缩短，此类叶序称 A A. 互生 B. 对生 C. 轮生 D. 簇生 16、葡萄的卷须是 B 的变态 17、A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 17、唇形科的花柱与子房的相对位置是 C 。 A. 花柱生子房顶部 B. 花柱生子房侧面 C. 花柱生子房裂隙基部 D. 都不对 18、心皮多数、离生、瘦果或核果是C 的特征。 A. 绣线菊亚科 B. 苹果亚科 C. 蔷薇亚科 D. 李亚科 19、木兰科花腋生的属是 C 。

西南大学网络与继续教育学院2018年春季答案

没有《应用文写作》最后一题。 《马克思主义基本原理》 88、马克思主义中国化的理论成果是什么？ 马克思主义思想与中国革命和建设实践相结合,产生了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等一系列的发展成果,使马克思主义成为了当代中国发展的核心指导思想。 89、什么是资本积累？资本积累的历史趋势是什么？ 资本主义生产的根本目的是追逐剩余价值，资本家不是把所得剩余价值全部用于个人消费或者贮存起来，而是将部分剩余价值转化为资本，不断扩大生产规模，即扩大再生产。这种把剩余价值转化为资本，或者剩余价值的资本化，就是资本积累。资本积累导致资本家不断追逐剩余价值，致资本有机构成不断提高，从而引起资本排斥劳动力的现象，资本主义生产所需要的劳动力就会相对减少，必然导致大量劳动力失业，形成相对过剩人口。 90、如何理论联系实际，在社会生活中坚持马克思主义？运用马克思主义？发展马克思主义？ 反对教条主义的照本宣科、反对形式主义的表面文章、反对实用主义的断章取义。确立社会主义的坚定信念，培养正确科学的思维方式，增强服务社会的综合素质。 91、在人类社会的发展历程中，无产阶级政党在建设社会主义的实践中有哪些基本经验和主要教训？ 社会主义建设的根本经验：始终坚持走社会主义道路不动摇；始终坚持马克思主义政党的领导不动摇；始终坚持以改革推进社会主义制度的完善不动摇。主要教训是：第一，新生事物的成长规律决定了社会主义的发展道路是长期、艰巨的过程。切忌犯盲目冒进的“左”倾错误。第二，社会发展的基本矛盾决定了对社会规律的认识有一个不断发展和深化的过程。切忌简单、机械地看待社会主义的发展，不要犯形而上学的错误。第三，社会主义的发展过程不的单一的纯粹的过程，它会受到国际关系格局和经济全球化的双重影响。因此，我国的社会主义建设必须对外开放，充分融入到经济全球化的过程中去，自我封闭与保守地搞社会主义不是真正的社会主义。

园艺植物病理学课后思考题和答案

园艺植物病理学课后思考题及答案 姓名：莫星娣学号：200911321217 班级：园艺1092 第一章绪论 1、园艺植物保护与环境保护有何联系？ 植物是自然界生物的食物链中最基本的营养来源，是动物赖以生存的物质基础，更是生态环境中动物生活不可缺少的环境基础。绿色植物，作为地球上最大的氧气和有机物的制造厂，维系着生态平衡，使万物充满生机。从化学角度看，它还微妙而准确地反映着我们周围环境的特征和变化，供给人类许多有用的信息和物质。所以，植物保护是环境保护最重要最必须的环节。 2、园艺植物病害有何重要性？其与其他作物病害有何不同特点？ 园艺植物病害的重要性体现在： 1、影响园艺作物的产量 2、降低园艺作物的质量 3、有时影响国际贸易和出口换汇 4、防治不当会引起作物药害、人畜中毒和生态环境污染 与其他作物病害的差异： 1、园艺植物品种繁多、生物学特性差异大、耕作栽培措施要求高、生态环境复杂等特点，病害的发生规 律难以把握，治理难度大。 2、园艺作物大多需要精耕细作，加大了人与作物的接触机会，也就增加了病害传播的可能性；这就要求 生产者具备一定的植物病理学知识，避免不自觉地认为传播病害。 3、园艺作物保护地栽培面积的扩大、复杂指数的提高，为病害的越冬提供了良好的寄主和生态环境，为 病害的传播介体提供了栖息、繁殖的场所，增大了切断病害传播途径的难度。 4、果菜类作物的产品大多是新鲜食品，防治病虫害时，不仅不能使用粮棉作物上常用的毒性农药，而且 农药残留也有严格的限制。 5、花卉全球化销售使其成为病害的帮凶，由于是认为传播、途径广泛 3、植物病理学研究哪些方面的容？其与哪些学科有何联系？ 研究容： 1、病害病原体的本质及其活动 2、受害植物的本质及其活动 3、植物与寄生物之间的相互关系 4、病害与环境之间的关系 5、根据这些基础研究的结果，阐明病害的发生发展规律，并设计经济有效地防治措施 与植物病理学有联系的学科包括：植物学、动物学、微生物学等等；植物病理学应该属于医学的分支，可

西南大学2017年,《观赏植物分类学》,作业答案

单项选择题 1、含羞草科、云实科、蝶形花科最重要的共同特征为 . 两性花 . 二强雄蕊 . 子房下位 . 荚果 2、杜鹃花属植物的花药常 . 纵裂 . 孔裂 . 瓣裂 . 横裂 3、柏科植物苞鳞与珠鳞 . 分离仅基部合生

. 合生仅先端分离 . 完全合生 . 完全分离 4、杉科植物苞鳞与珠鳞 . 分离仅基部合生 . 合生仅先端分离 . 完全合生 . 完全分离 5、具有雄蕊和雌蕊的花称 . 两性花 . 两被花 . 单性花 . 单被花

6、含羞草科、云实科、蝶形花科的主要区别在于不同 . 花萼排列方式 . 花冠排列方式 . 子房位置 . 果实类型 7、梨果为亚科所特有 . 绣线菊亚科 . 苹果亚科 . 蔷薇亚科 . 李亚科 8、杜鹃花科植物的雄蕊通常为 . 花冠裂片的2倍 . 与花冠裂片同数

. 较花冠裂片数少 . 通常为多数 9、唇形科区别于玄参科的独特之处在于具有 . 对生叶序 . 二强雄蕊 . 4裂子房 . 唇形花冠 10、下列为杉科植物的是 . 罗汉松 . 水松 . 金钱松 . 落叶松 11、下列特征不为银杏的是

. 叶扇形 . 具长短枝 . 雌雄异株 . 种子无胚乳 12、每节着生一叶，节间极度缩短，此类叶序称 . 互生 . 对生 . 轮生 . 簇生 13、 百合科、石蒜科、鸢尾科均具有。 . 子房上位 . 3心皮复雌蕊

. 子房下位 . 侧膜胎座 14、 木兰科花腋生的属是。 . 木莲属 . 木兰属 . 含笑属 . 鹅掌楸属 15、 松科植物苞鳞与珠鳞。 . 分离仅基部合生 . 合生仅先端分离 . 完全合生

西南大学网络与继续教育学院9095(1)大作业答案

西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教专业：行政管理 2017年6月 课程名称【编号】：管理心理学【9095】 A卷 大作业满分：100 分 大作业为论述题，一共五个题目，请选择其中四个题目作答，答题时先写答题要点，然后进行详细论述。（如果五道题全做，以得分最高的四道题记总分） 一、论述管理心理学研究的观察法。（25分） 答：观察法是研究者通过感官或借助一些设备（如录像机、录音机、照相机等）有计划、有目的地观测人的外在行为进而推断其内在心理活动的一种资料收集方式。如有些生态学家在自然环境中，利用各种现代化的观测设备，对各种野生动物的生活环境、习俗进行长达1~2年的观察，为研究动物行为和心理积累了宝贵的资料。 观察法从不同的角度可以划分为以下几种类型：第一，根据观察者是否参与观察分为参与观察和非参与观察。参与观察是观察者直接参与到被观察者的活动中，在参与活动的同时进行观察。如为了了解公司总经理的管理风格，研究者以实习的名义担任总经理的助理，在工作的同时对总经理的日常管理行为进行观察。在参与观察中，观察者由于身在其中能够得到真实可信的资料，但又不可避免地会渗入观察者的主观因素从而影响了研究的客观性。非参与观察是观察者不参与被观察者的活动，以旁观者的身份进行观察。这种观察方法有助于保证被观察者活动的生态性，但研究者往往只能获得被观察者的行为表现资料，而不易了解其深层原因。 第二，根据被观察者的情景特点分为自然观察和控制观察。自然观察是在被观察者不知道的自然状态下进行的观察，如利用现代化的监控设备对员工的日常工作行为进行观察。这种观察最大程度地呈现了被观察者的真实状态，使得观察客观有效，但在自然状况下存在很多不可控的干扰因素会影响到观察结果的可靠性，而且对某种现象难以重复观察。控制观察是在被观察者知道并进行了一些条件控制的非自然状态下的观察，如在人才选拔的无领导小组讨论中，把所有的候选人组成一个小组，围绕某一焦点问题进行讨论，考官针对候选人在讨论中的表现进行评分。这种观察使观察者能在有限的时间中观测研究需要的现象，但由于在非自然条件下，被观察者的行为表现往往会在一定程度上失真。如在无领导小组讨论中，经常可以发现部分候选人存在过度表演的倾向，而另外一些候选人则过分拘谨，而这些与其日常工作中的表现相比都是有着明显的偏差的。观察法的优点是可以在行为发生的当时和现场进行资料收集，也适用于被试不能直接报告（如聋哑人或动物）或报告可能失实的情景中。不足之处是观察法对于观察者的能力和综合素质要求较高，观察容易“各取所需”，即所收集到的观察材料会受到观察者能力和主观因素的影响；花费较高的人力、物力和财力；研究的信、效度难以保证。 二、介绍期望理论的主要内容。（25分） 期望理论是美国心理学家弗鲁姆（V.H.Froom）于1964年出版的《工作与激励》一书中提出来的。此理论主要旨在分析使“激励力量”起到更大作用的条件。 期望理论的主要内容： 佛鲁姆指出，激励力量的大小要受到两种因素的制约，一是对激励因素实现的可能性大小的期望叫期望值；二是激励因素的实现对其本人意义的大小，叫效价，用下列公式表示： 激励力量=期望值×效价 激励力量即是指焕发人的内驱力的强度，具体地说，就是一个人工作积极性被激发出来的强度。期望值即是指人做事前的一种估价，就是根据他以往的经验，估价一下完成这件事成功的概率有多少。效价即是指导达到目标以后，满足个人需要的价值程度。佛鲁姆认为激励力量的大小是期望值与效价的函数值，效价大，期望值大，激励力量就大，人的工作积极性也就高。 该公式说明，假如一个人把目标实现的价值看得越大，估计能实现的概率越高，那么激发的动机就越强烈，焕发的内部力量也就越大。如果期望值和效价有一方为零，激励作用也将消失。 为了使激励力量达到最佳值，佛鲁姆提出了人的期望模式如下： 这其中体现着三种关系： ①个人努力与工作成绩的关系。有没有希望取得成绩，这是人对自己工作的期望。假如认为自己通过努力有能力达到目标，他就会有信心，有干劲，否则，反之。 努力与成绩的关系取决于个体对目标的期望概率。由于期望概率是个体对目标实现的一种主观估价，因此，它一方面受个体知识、态度、信念、性格等个性倾向心理的影响；另一方面也受到个体周围环境因素的影响，比如，团体气氛、任务是否合理等。期望概率是主客观条件相互作用的函数，在同一事物面前，不同人所产生的期望值是不同的。 ②个人成绩与组织奖励的关系。当个人做出成绩后，都希望受到领导的奖励，这是人对自己工作的期望二。现实生活中的奖励形式是非常多的，有形的、无形的；内在的、外在的；物质的、精神的。作为管理者只要求员工多工作，而没有有效的奖励来进行强化，时间一长，那些被激发出来的动力会逐渐消退的。

观赏植物栽培试题库及答案

《观赏植物栽培》试题库 一、本题库由名词解释、填空题、选择题、判断题、简答题、综合实训题六种试题类型组成。 试卷按下面各部分所占比例组成： 1、名词解释（由20个概念中任选5个组成。共10分，每小题2分） 2、填空题（从120个空中任选30个空格组成。共15分，每空格0.5分） 3、判断题（从40个试题中任选10个组成。共10分，每小题1分） 4、选择题（从40个试题中任选10个组成。共10分，每小题1分） 5、简答题（从40个试题中任选6个组成。共30分，每小题5分） 6、综合实训题（从8个试题中任选2个组成。共25分，每小题12.5分） 二、试题组合要点 1、试题应以教学大纲和实验教学大纲为指针，达到教学目的与要求。 2、充分考虑知识的覆盖面，即每章的试题比例要适当，分布要合理。 3、按照教学大纲的课时分配，考虑学科特点，注重理论知识与实验技能的结合与应用。 4、充分考虑主观与客观试题的比例，既考察学生掌握知识的程度，又考察学生综合运用所学知识和技能分析问题和解决问题的能力。 5、抽选试题要避免前后内容重复。

一、名词解释； 1、花卉 2、宿根花卉 3、组织培养 4、二年生花卉 5、温度三基点 6、园林花卉 7、温室效应 8、有效积温 9、一年生花卉 10、设施农业 11、层积处理 12、春播花卉 13、嫁接 14、秋播花卉 15、有性繁殖 16、卉 17、观果花卉 18、绿枝扦插 19、矾肥水 20、盛花花坛 二、填空题； 1、园林花卉依据应用形式为：、、、、 、。 2、花卉的无性繁殖包括、、、、 。 3、根据花卉对水分的要求可分为：、、。 4、根据花卉的生态习性通常花卉分为、、三大类。 5、常用的播种方法是、、。 6、花卉栽培的主要设备有、、、、等设施。 7、根据花卉对光照强度的要求可为、、。土壤的反应有、、三种情况。 8、依据花卉栽培的生态环境分为：、、、、 。 9、花卉常用的栽培基质主要有、、、、 。 10、中国传统十大名花：、、、、、、 、、、。 11、根据温室的温度不同，温室可分为、、三种。 12、请说明校园内的以下花卉主要是以何种方式繁殖的：三叶草、碧 桃、紫罗兰、矮牵牛、榆叶梅 金盏菊、紫叶李、鸡冠花羽衣甘蓝、

《观赏植物分类学》教学大纲

《观赏植物分类学》理论教学大纲 第一章植物分类的基础知识（2学时） 教学目标：了解植物分类的方法和植物分类的各级单位；掌握种的概念及主要分类单位学名的构成；掌握如何使用检索表鉴定植物。 教学内容： 第1单元、植物分类的基础知识 第2单元、观赏植物人为分类 重点与难点： 教学重点：植物分类的基本单位和常用单位；物种的概念；双名法；植物检索表的编制原理及使用； 教学难点：物种概念的理解；如何使用检索表鉴定植物 第二章植物分类的形态学知识（8时） 教学目标：掌握根、茎、叶、花、果实和种子的外部形态术语的含义，为植物分类奠定基础知识。 教学内容： 第1单元、根与茎的外部形态 第2单元、叶的外部形态 第3单元、花的外部形态（一） 第4单元、花的外部形态（二） 第5单元、种子与果实的形态 重点与难点： 教学重点：1、叶的形态；2、花的形态及花序类型；3、果实类型 教学难点：1、复雌蕊心皮数目判断；2、胎座类型；3、单果的类型 第三章蕨类植物（3学时） 教学目标：掌握蕨类植物的主要特征及其与种子植物的主要区别；认识常见的蕨类植物。 教学内容： 第1单元、蕨类植物概述 第2单元、石松亚门（Lycophytina）

第3单元、水韭亚门（Is?ephytina） 第4单元、松叶蕨亚门（Psilophytina） 第5单元、楔叶亚门（Sphenophytina） 第6单元、真蕨亚门（Filicophytina） 重点与难点： 教学重点：1、蕨类植物主要特征及其与种子植物的主要区别；2、真蕨亚门教学难点：1、如何区分大型叶与小型叶；2、真蕨亚门的分类及其常见植物的识别。 第四章裸子植物（7） 教学目标：掌握裸子植物的主要特征及其与被子植物的主要区别；掌握苏铁科、银杏科、松科、杉科、柏科的主要特征，识别常见裸子植物。 教学内容： 第1单元、裸子植物概述 第2单元、苏铁纲（Cycadopsida） 第3单元、银杏纲（Ginkgopsida） 第4单元、松柏纲（Coniferopsida） 第5单元、红豆杉纲（Taxopsida） 重点与难点： 教学重点：裸子植物的主要特征及其与被子植物的主要区别；苏铁科、松科、杉科、柏科的分类。 教学难点：各科主要特征及其区别；常见裸子植物的识别。 第五章被子植物（34时） 教学目标：掌握木兰科、桑科、山茶科、锦葵科、杨柳科、十字花科、杜鹃花科、蔷薇科、含羞草科、云实科、蝶形花科、大戟科、槭树科、唇形科、木犀科、夹竹桃、忍冬科、菊科、棕榈科、禾本科、百合科、石蒜科、兰科等科主要特征，识别常见观赏植物。 教学内容： 第1单元、被子植物概述：被子植物主要特征、被子植物生活史、被子植物分类系统、被子植物分类概况

园林植物期末考试试题及答案

《园林植物》练习题 姓名: 成绩: 一、填空题：（每空1分总计20分） 1.园林树木的选择与配植应本着（美 观）、（实用）、（经济）相结合以及其（树 木特性）与（环境条件）相适应的原 则。 2.花境近设计形式分类可分为（单面观赏 花境）、（四面观赏花境）、（对应式花境）三种。 3.水生植物学在园林设计中要求：（1）（因 地制宜，合理搭配）；（2）（数量适当， 有疏有密）；（3）（控制生长，安置设施）。 4.自然分类系统中，采用的分类单位有 （界）、（门）、（纲）（目）、（科）、（属）、（种）等。 5.常用的植物分类系统有两种，一种是 （人为分类）法，一种是（自然分类） 法。 二、选择题：（每题2分总计20分） 1.下列属于茎的变态的是（ C ）。 Ａ．大丽花；Ｂ．萝卜；Ｃ．洋葱； Ｄ．菟丝子。 2.葡萄的卷须属于（ B ）的变态。 Ａ．根；Ｂ．茎；Ｃ．花；Ｄ．果实。 3.马铃薯是植物的（ B ）。 Ａ．根；Ｂ．茎；Ｃ．花；Ｄ．果实。 4.刺槐的花属于（ A ） Ａ．总状花序；Ｂ．穗状花序；Ｃ．头 状花序；Ｄ．伞形花序。 5.苏铁属于（ D ）门。 Ａ．蕨类植物门；Ｂ．苏铁植物门； Ｃ．裸子植物门；Ｄ．种子植物门。 6.在自然分类系统中，（ D ）是分类的基 本单位。 Ａ．品种；Ｂ．亚种；Ｃ．科；Ｄ．种。 7.我们食用的红薯是（ B ）。 Ａ．块根；Ｂ．块茎；Ｃ．根状茎； Ｄ．肉质直根。 8.在裸子植物门中，（ B ）被称为活化石。 它是冰川孑遗树种。 Ａ．苏铁；Ｂ．银杏；Ｃ．水松；Ｄ．樟 树。 9.水松属于（ B ）科。 Ａ．松科；Ｂ．杉科；Ｃ．柏科；Ｄ．榆 科。 10.仙人掌上的刺是（ B ） Ａ．茎刺；Ｂ．叶刺；Ｃ．根刺；Ｄ．托 叶刺。 三、判断正误：（每题1分总计10分） 1.种子植物分为蕨类植物和裸子植物两 个亚门。（×） 2.水杉属于裸子植物门。（√） 3.草莓的果实为聚花果。（×） 4.所有无籽果实都是单性结实的结果。 （×） 5.皂荚树上刺属于叶的变态。（×） 6.国际上对植物的命名采用的是瑞典博 物学家拉马克创立的“双名法”。 （×） 7.自然分类法又可以称为园艺分类法。 （×） 8.花台是一种自然式花卉布置形式，是花 卉种植的最小单元或组合。（×）9.花坛植物种类的选择应根据花坛的类 型和观赏时期不同而不同。（√）10.园林中没有植物就不能称为真正的园 林。（√） 四、解释名词：（每题2分总计20分） 1.自然分类法：分类学家根据植物间长期进化自然形成的亲缘关系，将生物进行分类，这种分类方法就是自然分类法。 2.一年生植物：在一个生长季内完成生活史，寿命不超过一年的草本植物。 3.树木的生物学特性：是指植物自身生长发育的规律，包括植物的外部形态、生长速度、生命周期、繁殖方式及开花结实等特性。 4.园林植物：是指具有一定观赏价值，适用于室内外布置，以净化、美化环境，丰富众生活的植物，故又称为观赏植物。 5.花坛：用具有一定几何图形的栽植床，在床内布置各种不同色彩的花卉，组成美丽的图案。 6.花境：以树丛、绿篱呀建筑物为背景，通常由几种花卉呈自然块状基带状混合配置而成，表现花卉自然散布的生长景观。

《观赏植物栽培学中考试题答案》

陇东学院2009——2010学年第一学期园艺专业观赏植物栽培学课程试题答案（A） 一、填空（每小题1分，共19分）。 1、电导度（EC值）是表示各种离子的总量和硝态氮之间存在的相关性，因此可以通过EC植推断土壤或基质中 氮（或答营养元素）素含量。 2、种子播种的方法有撒播、条播和点播 3、枝接的对齐部位是形成层。 4、观赏植物依据生态习性的分类可以分为露地观赏植物和温室观赏植物。 5、花盆的种类有、和等。 （1）瓦盆（2）陶盆（3）釉盆（4）瓷盆：（5）塑料盆：（6）木盆或木桶（7）吊盆（8）水养盆（9）兰盆（10）盆景用盆（11）纸盆（12）素烧泥盆（13）紫砂盆（14）水泥盆答其中任意三种。 6、倒盆的目的是补充营养土、植株和盆的大小相称。 7、松盆土目的是改善土壤的通气条件；减少水分的蒸发。和促进有益微生物的活动。 8、盆花灌溉用水水质以软水为宜，避免用硬水水。 9、影响嫁接成活的内在因素是砧木与接穗亲合力的大小。 10、对于生长季的芽接，接后10—15天即可检查成活率。 二、选择题（每小题2分，共8分）。 （）1、影响扦插成活的内因主要是 D 。 A. 温度； B. 湿度； C. 空气； D. 再生能力 （）2、下列属于短日照观赏植物的是 A 。 A. 一品红； B. 唐菖蒲； C. 月季； D. 以上都不是 （）3、下列说法正确的是A、B、C、D 。 A. 休眠的种子可以忍耐零下极低的温度； B. 生长中的植物体耐寒力很低，但经过秋季和初冬冷凉气候的锻炼，可以锻炼植物忍受较低温度的能力； C. 盆花或花苗，在移植露地前的加强通风、逐渐降温； D. 低温又是很多种子打破休眠期的关键，经过低温处理后，发芽率可提高。（）4. D 花卉为了适应干旱的环境，他们在外部形态上和内部构造上都产生相应的变化和特征，如叶片变小或退化变长刺状、针状，或肉质化。 A.水生； B.湿生； C.中生； D.旱生 三、判断并改错（每小题1分，共14分）。 （×）1. 在温室内进行的栽培，才能称为保护地栽培。 在保护地设施内进行的栽培，才能称为保护地栽培。温室栽培保护地栽培的一种。（√）2、花卉栽培成功与否，主要取决于花卉对这些环境条件的要求和适应性，以及人们对环境条件的调控，使之适用花卉的要求。 （×）3、二年生花卉幼苗期要求的温度较种子萌发期高。 二年生花卉幼苗期要求的温度较种子萌发期低。 （×）4、温度对植物花色没有影响。 温度对植物花色有影响。 （√）5、在花芽分化期，通过控制水分供给抑制营养生长，达到促进花芽分化的效果。 （×）6、磷素促进植物营养生长，增加叶绿素的含量，使花叶增大，种子丰满。 磷素促进植物花芽分化，提早开花结实，促进根系发育，提高抗逆能力。（√）7、在一定范围内，增加空气中二氧化碳的含量，就能增加花卉光合作用强度，从而可增加光合产物的积累。 （√）8、花卉盆栽花盆体积小，盆土及营养面积有限，必须配制培养土栽培。（√）9、花卉盆栽条件人为控制，要求栽培技术严格、细致，有利于促成栽培和抑制栽培。 （×）10、花卉上盆时为了减少换盆次数，避免劳力、物力、财力浪费，最好1次到位将其换到大的花盆里。 花卉上盆时不能为了减少换盆次数，避免劳力、物力、财力浪费， 1次到位将其换到大的花盆里。 （√）11、无性繁殖的繁殖系数较小，植株根系分布浅，主根无或不发达，但可保持品种优良特性，提早开花。 （√）12、长日处理使长日照花卉提前开花，可使短日照花卉推迟开花。（√）13、穴植法是依一定的株行距掘穴或打孔栽植。 （√）14、草坪建植主要有两种方式：一是种子建植（有性繁殖），另一种是营养体建植（无性繁植）。 四、名词解释（每小题2分，共16分）。 1、枝接：将一种植物的枝移接到另一种植物根、茎上，使之长成新植株的繁殖方法。 2、有性繁殖：也叫种子繁殖。凡是用采收种子进行播种繁殖的方法都称为有性繁殖。 3、上盆：在盆花栽培中，将花苗从苗床或育苗器皿取出移入花盆中的过程。 4、切花：是指将具有观赏价值的花、叶、枝、果等从植株上切下，用于插花或其他装饰的植物材料。 5、花期控制：在观赏植物栽培中采取一定的措施提早或推迟花期。 6、观赏植物：是指以观赏为目的、具有观赏价值的植物。 7、观赏植物的生命周期：每种观赏植物都有它的生长、结果、衰老、死亡的过程，这种过程叫生命周期。 8、春化作用：有些花卉在开花之前需要接受一定时期的低温刺激，这种经过一定低温阶段才能开花的过程称为春化作用。 五、区别题（每小题3分，共6分）。 1、定苗与间苗。 间苗：育苗时为保证幼苗营养面积，拔出细弱、病虫幼苗，保留生长健壮的幼苗。定苗：最后一次间苗。 2、劈接与切接

观赏植物生产技术题库及答案

一、名词解释 绪论 1狭义的花卉： “花”是植物的繁殖器官，“卉”是草本植物的总称，仅指草本的观花植物和观叶植物。 2广义的花卉： 指凡是具有一定观赏价值，并经过一定技艺进行栽培管理和养护的植物。 。 6观赏植物： 是具有一定观赏价值和生态效应，可应用于花艺、园林、以及室外环境布置和装饰、改善或美化环境的草本和木本植物的总称。 7实生苗： 种子繁殖又称有性繁殖或播种繁殖，用这种方法繁殖而成的苗木称为实生苗或播种苗。 8嫁接法 将需种的花木植物的枝或芽人工嫁接在另一种花木植物的茎或根上，嫁接的部分称为接穗，被嫁接的花卉植物称为砧木。 9 第一章园林花卉的分类概述 1一年生花卉： 一年生花卉又称春播花卉，在一个生长季完成生活史的植物。即从播种到开花、结实、枯死均在一个生长季完成。 2二年生花卉： 常称为秋播花卉： 在两个生长季完成生活史的花卉。当年只生长营养器官，越年后开花、结实、死亡。 3多年生花卉： 个体寿命超过两年的，能多次开花结实。根据地下部分形态变化，又可分两类 宿根花卉：地下部分形态正常，不发生变态的。球根花卉：地下部分变态肥大者 第三章园林花卉应用与环境 1温度三基点： 每种花卉都有生长的最适温度，有它们能忍受的最高温度和最低温度，称为温度三基点。2有效温度： 植物在高出下限温度时才能生长发育，这个对植物生育起有效作用的高出的温度值称有效温度。 3有效积温： 植物在某个生育期或整个生育期的有效温度的总和。 4温周期作用：温周期作用即温度周期性的变化对花卉生长发育的影响。温度周期性变化包括两个方面，一是温度昼夜变化，即昼夜温差现象，也叫温度日周期性。 5春化作用： 某些植物的个体发育过程中必须经过一个低温周期（即经一定时间的一定的低温条件）才能完成春化作用或通过春化阶段，才能诱导植株花芽分化。否则不能开花。 6冻害：是指植物低于植物生育的下限温度时，引起植物死亡的现象。 7寒害：是由于寒潮来临，低于花卉生育的最低温度（>00C）引起的植物生理活动障碍，如嫩枝和叶萎蔫。 8日灼：光照过强引起植株伤害。

2019年春季西南大学网络与继续教育学院课程考试

A. B. C. D. A. B. C. D.

A.英国 B.法国 C.美国 D.德国 4. 中国近代第一个由国家正式颁布并在全国实施的学制是（）。 A.壬戌学制 B.癸卯学制 C.六三三学制 D.新学制 5. 中国近代以来教育史上实施时间最长、影响最大的一个学制是（），也称六三三学制。 A.学制 B.癸卯学制 C.新学制 D.壬戌学制 6. 现阶段我国的教学原则主要有：主体性原则、（）、理论与实践相结合原则、循序渐进与适度超前相结合原则、集体教学与因材施教相结合原则。 A.生成性原则 B.一般性原则 C.科学性与思想性相结合的原则

D.个体性原则 7. （）是第一个试图把教育建立为一门科学的理论家，也是最早将教育建立在心理学体系上的人。 A.斯金纳 B.奥尔波特 C.弗洛伊德 D.赫尔巴特 8. 最早提出终身教育理论的是法国成人教育专家（）。 A.保罗·郎格郎 B.杜威 C.布鲁纳 D.巴班斯基 9. 学校教育制度简称（），它规定了学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的衔接与联系。 A.学制 B.学时 C.课程 D.课时 10. （）是对学校教育内容、标准和进程的总体安排。

A.课程 B.学生 C.教师 D.作息 二、 判断题(本大题共15小题，每道题2.0分，共30.0分) 1. 影响人的发展的基本因素主要归结为遗传、环境（包括自然环境、社会环境、家庭环境）、教育二个方面。（） 对 错 2. 生物起源论认为，人类教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动。（） 对 错 3. 教育目的大致可以归类为“社会本位”的教育目的——治世，“个人本位”的教育目的——育人，以及处于二者之间的“个社统合——不兼顾社会需要与个人发展这样三种类型。（） 对 错 4. 夏代，作为有较为完整形态的第一个王朝，就开始了较早的形式化教育，设置了“序”“校”学校。（）