创建“绿色学校”工作汇报材料

创建“绿色学校”工作汇报材料

实施环境教育创建绿色学校

学校是XX年经人民政府批准改制的第一所纯民办、寄宿制高中。改制三年来，学校认真贯彻落实“三个代表”的重要思想，本着服务人民、奉献社会的办学宗旨，凭借办学机制的自主灵活、全体员工的团结奋斗与社会各界的大力支持，取得了令人瞩目的成绩，赢得了广泛的社会赞誉。现就加强环境建设、环境教育、创建“绿色学校”活动方面所做的一些工作做一个简要的介绍。

学校风景优美、环境宜人。学校占地120亩,现有45个班级，在籍学生2,566名,专任教师165名。

一、充分认识创建“绿色学校”的重要意义

1、创建“绿色学校”是深化环境教育，推进素质教育的重要措施。深化环境教育是创建绿色学校的一个主题，通过环境教育引导学生认识世界是普遍联系和相互依存的，教育学生处理好人与人、人与社会之间的关系，实现人与自然之间的和谐共处；引导学生珍视生物多样性，关注不同文化对环境的影响，为适应和保护自身生存环境而采取的多样化

的生活方式和发展模式；引导学生理解可持续发展的内涵；引导学生主动参与解决环境问题，培养学生的环境责任感。

2、创建“绿色学校”是规范学生行为习惯，推进精神文明建设的重要途径。规范学生的行为习惯，这是我校创建“绿色学校”的一个重要目标，要求全校师生通过创建活动，在进一步提高思想认识的基础上，自觉地培养节约能源的意识：节约用水、节约用电、节约用纸、节约粮食；自觉地养成文明、卫生的习惯：不随意制造与周围环境氛围不和谐的噪声，不随地吐痰，不乱丢抛弃物，分类处理垃圾，不乱倒剩饭剩菜；自觉地增强环保意识：回收废电池等有害废弃物，不使用一次性饭盒、木筷，不伤害也不食用受保护的野生动物，不使用含磷洗衣粉等。这些目标进一步丰富了养成教育的内涵，也为学校德育教育开辟了新的途径，就从这个意义上说，创建绿色学校也是大力推进学校精神文明建设的重要途径。

3、创建“绿色学校”是提高办学品位，可持续发展的有效途径。创建工作需要全体老师、学生共同参与，除了推进环境教育，引导学生节约能源、保护环境，自觉养成文明、卫生习惯以外，还要求

小学创建绿色学校的工作总结

小学创建绿色学校的工作总结 小学创建绿色学校的工作总结 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是为大家收集的小学创建绿色学校的工作总结，欢迎大家分享。 小学创建绿色学校的工作总结1 提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广大教育工作者责无旁贷的责任。开展环境教育，创建绿色学校，培养全校师生的环保素养，是一种契机，也是一种希望，它能有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变，是我校师生的一致愿望。在培养学生环保观念，创建绿色学校方面，我们学校脚踏实地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了显著的成绩。 （一）加强领导，建章立制，落实责任。 保持生态环境是利国利民的一件大事，环境保护是我国的基本国策之一。由此，我校领导高度重视环境教育工作，建立了创建“绿色学校”领导小组，制定了具体的工作计划和实施方案，把环保教育纳入全校整体工作中，根据青岛市绿色学校标准把创建工作总体规划，学科教育渗透，主题教育和社会实践活动，校园环境建设，宣传活动等工作，具体落实到各部门。如今当你走进我们的校园，展现在眼前的是四季

长青的花草树木，虽不见富丽堂皇的建筑，却透着沁人心脾的清新和典雅。 （二）精心设计，让“创绿”工作蕴涵在各种实践活动之中 1、我们采取了让学生自己教育的原则，充分发挥学生的小主人翁作用，召开以环保教育为内容的主题班、队会，让学生讨论怎样去做保护环境的“小天使”。 2、在每年4月22日世界地球日，召开“我们共同的家园”队会，6月5日世界环境保护日，组织开展“环保”绘画比赛、演讲比赛，“我为环保献一计”等活动。还利用学校广播，板报宣传主题内容，举行书画展和环保手抄报比赛； 3、各中队设立“绿色区角”，适时“绿色班级”的评比。 4、开展“弯腰捡”活动，师生们已养成“弯弯腰”的好习惯，学校的环境保持整洁有序。 5、组织队员们利用节假日，走出校门，走入社会，擦洗街道护栏，张贴的小广告等，给花草当保镖；向社会人士发出环保倡议书，使人人行动起来，保护环境卫生。 6、发动小队队员，利用废品搞小发明、小制作，培养队员动手能力和创新能力。分类收集垃圾，拿到废品收购站卖，把所得的钱存在班级的“绿色银行”中，培养队员的爱心，起到一举两得的效果。 7、在学校网站上开辟“绿色学校”专栏，宣传绿色环保的有关知识，及时反映学校创建工作的最新情况，接受师生的有关建议。 （三）环保教育与课堂教学相结合

学校绿化工作总结

校园绿化工作总结 （2017年秋季） 教师：黄江新 根据上级文件精神，为加强我校环境教育，增强小学生的环保意识，进一步搞好我校校园环境绿化建设工作，进一步创建良好的育人环境，现将我校绿化工作总结如下： 一、加强领导，高度重视 一直以来，学校领导十分重视校园环境建设，强调“环境育人’的重要性，成立了学校绿化工作领导小组，形成了“一把手校长亲自抓，分管校长负责抓，职能部门具体抓”的工作机制，按照规模发展，重在实效的发展思路，做到分工明确，全面开展绿化工作。 二、加大宣传，强化意识 我校结合各学科对学生渗透了环境教育、生态教育，还利用红领巾广播站、主题班队会、宣传栏、板报等形式，结合植树节、世界森林日、世界地球日等重要活动日开展系列宣传教育活动。少先队大队部向全体师生发出了植树绿化的倡议，学生还自制了爱护树木花草的广告牌。全校6个中队召开了植树节主题队会，红领巾广播站进行了植树周宣传。这些活动增强了学生的主人翁责任感，提高了学生环保知识、生态知识和绿化知识，培养了他们自觉爱护树木花草的高尚品德，使全校师生员工充分认识到学校绿化是国土绿化的重要组成部分，是加强学校育人环境建设和校园文化建设全面推进素质教育的需要。 三、具体落实，注重效果 在整个绿化美化工作中，学校充分结合现有布局、地形实际，走一条有利于教育教学工作，陶冶师生情怀，真正营造出紧凑、活泼、美丽的环境，集教育、游憩于一体的活动空间，以种植环保型树种为主，选用适合当地生产条件的花草树木和节约型的草坪，充分发挥园林绿化的降温、滞尘、杀菌、减噪的作用，体现出办学特点和突出个性化特点，根据学校的占地实际，做到花草、树木高矮搭配，错落有序。为保持学校的持续发展，学校加大绿化投入，对校园绿化进行了优化改造。 1、抓好卫生工作，净化校园环境，落实并强化卫生扫除、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物；墙壁、墙角、天花板没有蜘蛛网，学校门窗、桌椅、楼梯及其它建筑设施无积尘、积泥、痰渍、

创建市级绿色学校汇报材料

创建市级“绿色学校”汇报材料 贾 家 口 小 学

创建市级“绿色学校”汇报材料 贾家口小学位于贾家口镇贾家口村，是一所六年制农村完全小学。贾家口小学现有学生460人，教师22人。学校总占地面积13亩，有小学和幼儿园两个教学区，设有省级图书馆、实验室、美术室、计算机室、电子备课室、书法室、体育器材室等，教师全部实行网络化办公，每个班级全部设有多媒体教学设备。目前学校布局合理，环境优美，各项设施齐全，功能室完备，教育教学质量不断提升，赢得了上级部门和社会的一致好评和广泛赞誉，是莘莘学子求学的乐园。 学校致力于打造绿色校园、活力校园、书香校园，让每一名学生都能得到全面发展，让学生的品行和身体都能一起成长，让农村的孩子都能享受城市的教育。一份耕耘，一份收获。2010年11月份，学校顺利通过河北省教育督导评估，并给予高度评价；2011年12月份，学校被评为宁晋县第一批品牌学校。 一、各级领导高度重视，为学校创建工作保驾护航 自2012年初确定学校创建市级绿色学校以来，各级领导高度重视绿色学校的创建工作。县教育局领导多次来到学校，召开专门会议布置和指导学校的创建工作；贾家口村组织人员成立绿化、美化小组，每周不定期到学校及周边进行管理，使校园的环境更加优美。 二、学校加强组织领导，提高师生创建认识 为加强领导，使创建绿色校园工作有序有效的开展，学校成立了以校长李京涛为组长，各年级班主任为成员的创建绿色校园工作领导

小组，做到责任分工明确，各部门互相配合。 为进一步统一思想，提高认识，学校举行了动员大会，会上就“什么是绿色学校”、“为什么要创建绿色学校”和“怎样创建绿色学校”作了探讨，会后全体师生在誓词上宣誓并签名。学校并充分利用广播、宣传栏、黑板报等多种形式，在全校师生中开展环保宣传和教育，号召学生争做“环保小卫士”，定期评选“绿色优秀班级”。 三、多方渗透，扎实做好环境保护教育 1、挖掘课程内涵，渗透环境教育。 我们充分发挥学科教学主渠道的作用，深入挖掘语文、数学、品德、科学等学科中有关环境保护的内容，运用各种有效的教学方法和教学手段，有目的、有系统地向学生传授环境科学知识和环境保护法规，使他们不断地加深对人类赖以生存和发展的环境以及环境恶化的现状及其后果的认识，不断地加深对环境保护、维护生态平衡以及提高生活质量的重要性和紧迫性的理解，真正懂得在产生环境行为时什么是应该做的，什么是不应该做的。例如：语文学科从字词基础知识教学中、从阅读理解课文内容中、在指导学生写作中渗透人文关怀；科学学科强调化学废料及生活废料给人类带来的污染及灾害，品德学科则从生态环境遭受污染，增添同学们的生命忧患意识；在数学、科学的学生实验课、演示课中也都进行了环保知识渗透。 2、开展丰富多彩的环保教育活动 学校积极开展了多种形式的环保教育活动，如在“3.12”植树节，

创建“绿色学校”工作汇报材料

创建“绿色学校”工作汇报材料 实施环境教育创建绿色学校 学校是XX年经人民政府批准改制的第一所纯民办、寄宿制高中。改制三年来，学校认真贯彻落实“三个代表”的重要思想，本着服务人民、奉献社会的办学宗旨，凭借办学机制的自主灵活、全体员工的团结奋斗与社会各界的大力支持，取得了令人瞩目的成绩，赢得了广泛的社会赞誉。现就加强环境建设、环境教育、创建“绿色学校”活动方面所做的一些工作做一个简要的介绍。 学校风景优美、环境宜人。学校占地120亩,现有45个班级，在籍学生2,566名,专任教师165名。 一、充分认识创建“绿色学校”的重要意义 1、创建“绿色学校”是深化环境教育，推进素质教育的重要措施。深化环境教育是创建绿色学校的一个主题，通过环境教育引导学生认识世界是普遍联系和相互依存的，教育学生处理好人与人、人与社会之间的关系，实现人与自然之间的和谐共处；引导学生珍视生物多样性，关注不同文化对环境的影响，为适应和保护自身生存环境而采取的多样化

的生活方式和发展模式；引导学生理解可持续发展的内涵；引导学生主动参与解决环境问题，培养学生的环境责任感。 2、创建“绿色学校”是规范学生行为习惯，推进精神文明建设的重要途径。规范学生的行为习惯，这是我校创建“绿色学校”的一个重要目标，要求全校师生通过创建活动，在进一步提高思想认识的基础上，自觉地培养节约能源的意识：节约用水、节约用电、节约用纸、节约粮食；自觉地养成文明、卫生的习惯：不随意制造与周围环境氛围不和谐的噪声，不随地吐痰，不乱丢抛弃物，分类处理垃圾，不乱倒剩饭剩菜；自觉地增强环保意识：回收废电池等有害废弃物，不使用一次性饭盒、木筷，不伤害也不食用受保护的野生动物，不使用含磷洗衣粉等。这些目标进一步丰富了养成教育的内涵，也为学校德育教育开辟了新的途径，就从这个意义上说，创建绿色学校也是大力推进学校精神文明建设的重要途径。 3、创建“绿色学校”是提高办学品位，可持续发展的有效途径。创建工作需要全体老师、学生共同参与，除了推进环境教育，引导学生节约能源、保护环境，自觉养成文明、卫生习惯以外，还要求

创建绿色学校工作总结

创建绿色学校工作总结 一、基本概况 朱田镇中心小学创建于1958年，现有116个教学班，学生3521人，教职工225人，校园面积30000平方米，建筑面积4000平方米，绿化面积12500平方米，绿化覆盖率达40%以上。学校环境幽雅、林木葱翠、花团锦簇、四季常青，是首屈一指的花园式绿色学校。曾荣获临沂市"文明单位"、市“规范化学校”、市级“文明示范学校”、市工会工作单位，市少先队工作红旗单位，市先进教研室等荣誉称号。 二、创建过程和成果 （一）统一认识，建立和完善教育体系 学校领导以深刻长远的理念，充分认识到创建绿色学校的重要意义。坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，构筑起以学校为主导，学生为主体，课堂和社会为载体，学校和环保部门共同参与的学校环境教育体制。成立了由校长胡文江任组长，各处室负责人和年级组长为成员的创建"绿色学校"活动领导小组，坚持以绿色观念教育学生，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。形成"绿色校园"－"绿色教育"－"素质教育"－"可持续发展教育"的教育链条，把创建"绿色学校"、实施"绿色教育"作为落实整体素质教育、推进可持续发展教育的切入点，把开展环境教育创建"绿色学校"作为推进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。 （二）重视课堂主渠道，将环境教育渗透到各项活动之中 （1）把环境教育渗透到各科教学之中。环境教育是素质教育的重要组成部分。我们采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中，各教研组把环保教育列入教学计划，在教学过程中挖掘渗透环境教育的观点。考试中有环境教育内容的题目，有比分。努力提高环境教育的质量和效果，促进师生进一步认识到人与自然和谐发展的重要性与迫切性，发挥了环境教育的辐射作用。构建起环境教育的课程体系。

小学绿色学校申报材料范文(4篇)

小学绿色学校申报材料第一篇 一、学校简介 常村矿小学位于常村矿社区的东南面，空气清新，环境优雅。始建于1988年，校园占地面积13000平方米，教学楼、实验楼建筑面积4800平方米，现设24个教学班，在校学生1095人，教职工63人。配备有实验室、图书室、阅览室、微机室、德育室、红领巾广播站、多功能教室、舞蹈排练室、美术活动室、卫生保健室等17个专用教室。学校建有篮球场、乒乓球场、羽毛球场、体育器材活动场地、300米环形跑道。绿色面积达7800平方米，尤其是学校因地制宜地开拓了绿色生命带、树荫栖息长廊等，教学楼前的两块植物园，成长着孩子们亲自种下的花草，是大家辛勤劳动的结晶，教学楼前的七棵梧桐树是师生在建校初期共同种植的，昔日的小树苗如今已长成参天大树，上面挂着孩子们自己动手给小鸟做的“家”。校园绿色覆盖率达60%以上。校园环境整洁幽雅，教学设施配套齐全，常规管理规范有序。绿色教育、养成教育、书香教育已成为学校办学特色，常村矿小学是一所充满活力、充满和谐、充满绿色的学校。 二、健全组织，完善制度,统一认识，加强领导。 1、健全组织，完善制度 我校自八八年建校以来，一直把创建绿色式学校，实现环境育人作为一项重

的工作来抓，为了做好创建绿色学校工作，进一步统一思想，提高认识，学校首先成立了创建绿色学校领导小组，校长为组长，书记为副组长，政教处、大队部、教导处、教研室和教研组长为成员的“常村矿小学创建绿色学校工作”领导小组，形成了网络工作图，各个部门明确创建任务，分工到人，制定学校环境规章制度和文明环保公约，各负责人制定年度绿色学校工作计划和实施方案，把学科教育、课堂渗透、主题教育、社会实践活动、环境改造、活动宣传等工作按计划、有步骤地安排与开展。 2、组织学习，提高认识。 以校本培训为基本途径，组织全员学习，致力打造一支热爱环境教育事业，观念领先的教师队伍，通过学习《关于2011年度开展创建“绿色学校”工作的通知》等有关文件，增强教职工意识，通过观看专家讲座和环保宣传片，让教职工了解环境知识，通过举办各种环保活动让教职工重视环境教育。学校也充分利用红领巾广播站、宣传栏、黑板报等多种形式，在全校学生中开展环保宣传和教育，号召学生争做“环保小明星”。 三、有机结合，多方渗透，扎实做好环境保护教育 1、在课堂教学中渗透环保教育 学校求各学科结合各学科特点，以教材为本，充分挖掘教材中的环境教育因

环保局绿色学校创建工作总结

环保局绿色学校创建工作总结 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ “十五”是老工业基地沈阳环境保护工作实现高速发展，城市环境质量实现历史跨越的5年。在此期间，我们按照国家环保总局“全面开展绿色学校创建工作”的总体部署，立足《“十五”全国环境宣传教育行动纲要》，在省环保局及市委市政府的支持和帮助下，顺利开展了沈阳市绿色学校创建工作，迄今已有71所绿色学校受全国、省、市级表彰。广大中小学创建绿色学校的热情空前高涨，创建工作正以日益加快的速度向纵深发展。 一、多部门协作机制已经形成，为“创绿”工作提供了组织和制度保障 在绿色学校的创建工作中，我们始终把“创绿”工作作为全市环保、教育工作的重要组成部分来抓，积极调动各方力量，切实加强绿色学校创建工作。 环保局和教育局作为政府主管环境教育的职能部门，共同担负着环境教育的职责。2000年,我市成立了由市环保局、市教委主要领导挂帅的沈阳市创建绿色学校协调领导小组，05年，我们扩充了领导小组成员，

形成市教育局基教处、高教处、职教处、学前教育处分管领导和处室负责人，市环保局分管领导和宣教中心负责人,环境教育专家,环保志愿者组成的强有力的领导机构，指导全市绿色学校创建工作。领导小组下设办公室负责日常工作。与此同时，我们还与市委宣传部、市科协、团市委、市妇联等建立了紧密联系，这就形成了以环保部门为主导，“创绿”协调领导小组为核心，各职能部门协作的管理体制，为创建工作提供了有力的组织保障。 今年，我们在总结以往经验的基础上，正着手制定《2006—2010年沈阳市全民环境教育规划》和《沈阳市全民环境教育工作实施方案》，将环境教育工作由部门行为上升为政府行为，全面提升环境教育的位置，为绿色学校创建工作提供有力的政策和制度保障。 二、规范管理，完善了“创绿”体系 建立健全绿色学校创建体制，加强规范化、制度化管理是提高“创绿”工作整体水平的重要保证。 2000年，我们根据《全国环境宣传教育行动纲要》提出的框架，结合我市实际与市教委共同磋商，制定了《沈阳市绿色学校评估标准》，并将市级绿色学校创建工作纳入每年的环境教育工作重点，有计划、有步骤地开展评估验收工作。

创建绿色校园工作总结.doc

创建绿色校园工作总结 本年度我校在绿化、美化工作中，又加大了治理力度、组织力度及资金投入的力度。形 成了具有农村气息的校园文化氛围，我们的具体做法是： 一、强化组织治理力度 本年度为了更好地把学校的绿化、美化工作降到实处。我校在组织治理上加大了力度。 重新组建了学校绿化、美化领导小组。领导小组的组长由中心校的一把手担任，组员由中心校的中层领导担任，其中后勤主任负责治理工作，一把手负责指导组织工作，组员分区域负责具体治理工作，做到了处处有人管，时时有人管的治理制度。 二、强化修筑改造的力度 1、本年度重新修筑了完成了校园建设的一期工程， 一所学校的文化命脉是其生命力所在，其核心是思想和精神、理想和追求。学校掂量自己腰包，积攒资金，逐步让学校的每一面墙都饱含育人元素、发挥春雨润物的启迪陶冶功能； 开辟每一寸教育空间，去孕育积淀学校的核心精神，传承国学精粹，弘扬中华文化。校园文 化定位在：建设特色鲜亮、风格独特、底蕴深厚、品位高雅的校园文化，体现自然美、展现 和谐美、凸显人文美、追求精神美。 目前我校校园文化建设一期工程差不多完成，教学楼正厅的东侧以苏家屯百年为主版： 由历史、工业、农业、旅游、城建、腾飞等六个版块组成。 在正厅北侧通往操场的走廊的墙壁上更快、更高、更强的奥运精神为主版：由奥运历史、中国奥运和中国奥运名人为要紧板块组成。 二楼以激励学生学习的名人名言和山水体面为要紧内容。 2、重新修筑圆形花坛一座，它的半为 5 米，面积为 75 平方米，花坛的外侧用白色瓷砖 镶嵌，外形是圆柱体，中心是高 1.5 米的实心圆柱体，外侧是高0.6 米的空心圆柱体。 3、重新改造花区 4 个，与中心花相邻的两个花圃是半圆形，东西两侧的花圃为长方形， 它们的占地面积分别为50 平方米、 4、学校投资8000 元在教学楼门前两侧重新种植了草坪，校园身边栽种了100 棵梧桐树。 三、强化环境的教育力度 （一）校园环境建设凸现环境教育 教学楼的中部悬挂着固定的红色办学办学目标和学生培养目标，即：“以和谐求稳定，以创新求进展，以特色求生存，以治理求质量，以科研求提升。” “文明的沈阳人、高尚的中国人、创新的现代人、进展的以后人”。这些反映时代意义深、教育意义固定标语，渲染了 学校的教育氛围，反映了浓郁的校园文化，培养了师生的环保意识，净化了师生的心灵。 （二）课堂教育渗透环境教育 课堂教育是对学生进行环境教育的主渠道。我采取的办法是学科教学与环境教育相结合。在学科教学中渗透环保知识，做到环境教育课堂化、知识化、经常化、规范化。 各科教学内容都有环境教育的整合内容。在抓环境教育的整合中，我们要紧抓三点： ① 抓知识点，② 抓教育点，③ 抓宣传点。使知识点、教育点、宣传点，三点结合，最终达 到育人目的。 （三）学科活动，宣传环境教育 丰富多彩的学科活动是激发学生环境教育热情的有效途径。我校的做法是： 1、利用主题班会宣传环境教育 规定每班每学期必我校把反映环境教育内容的主题班会每学期纳入学校工作打算之中， 召开一次，同时量化评比，纳入教师的量化考核。 2、科学课利用重大纪念日，结合学科内容对学生进行环境教育知识比赛。

小学绿色学校申报材料(4篇)精选

小学绿色学校申报材料（4篇） 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接 编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 小学绿色学校申报材料第一篇： 一、学校简介： 常村矿小学位于常村矿社区的东南面, 空气清新, 环境优雅。始建于1988年, 校园占地面积13000平方米, 教学楼、实验楼建筑面积4800平方米, 现设24个教学班, 在校学生1095人, 教职工63人。配备有实验室、图书室、阅览室、微机室、德育室、红领巾广播站、多功能教室、舞蹈排练室、美术活动室、卫生保健室等17个专用教室。学校建有篮球场、乒乓球场、羽毛球场、体育器材活动场地、300米环形跑道。绿色面积达7800平方米, 尤其是学校因地制宜地开拓了绿色生命带、树荫栖息长廊等, 教学楼前的两块植物园, 成长着孩子们亲自种下的花草, 是大家辛勤劳动的结晶, 教学楼前的七棵梧桐树是师生在建校初期共同种植的, 昔日的小树苗如今已长成参天大树, 上面挂着孩子们自己动手给小鸟做的家。校园绿色覆盖率达60%以上。校园环境整洁幽雅, 教学设施配套齐全, 常规管理规范有序。绿色教育、养成教育、书香教育已成为学校办学特色, 常村矿小学是一所充满活力、充满和谐、充满绿色的学校。 二、健全组织, 完善制度,统一认识, 加强领导。 1、健全组织, 完善制度 我校自八八年建校以来, 一直把创建绿色式学校, 实现环境育人作为一项重的工作来抓, 为了做好创建绿色学校工作, 进一步统一思想, 提高认识, 学

校首先成立了创建绿色学校领导小组, 校长为组长, 书记为副组长, 政教处、大队部、教导处、教研室和教研组长为成员的常村矿小学创建绿色学校工作领导小组, 形成了网络工作图, 各个部门明确创建任务, 分工到人, 制定学校环境规章制度和文明环保公约, 各负责人制定年度绿色学校工作计划和实施方案, 把学科教育、课堂渗透、主题教育、社会实践活动、环境改造、活动宣传等工作按计划、有步骤地安排与开展。 2、组织学习, 提高认识。 以校本培训为基本途径, 组织全员学习, 致力打造一支热爱环境教育事业, 观念领先的教师队伍, 通过学习《关于20__年度开展创建绿色学校工作的通知》等有关文件, 增强教职工意识, 通过观看专家讲座和环保宣传片, 让教职工了解环境知识, 通过举办各种环保活动让教职工重视环境教育。学校也充分利用红领巾广播站、宣传栏、黑板报等多种形式, 在全校学生中开展环保宣传和教育, 号召学生争做环保小明星。 三、有机结合, 多方渗透, 扎实做好环境保护教育 1、在课堂教学中渗透环保教育 学校求各学科结合各学科特点, 以教材为本, 充分挖掘教材中的环境教育因素, 选准切入点和结合点, 对学生进行渗透式教育, 并与最新科技发展、社会经济可持续发展、环保生态资源等内容联系起来。比如科学课讲绿色食品, 思品课讲节约资源和变废为宝, 语文课教孩子写保护环境的文章, 美术课交给学生用纯真的绘画语言表达爱我家园的情感, 这样把环保教育作为素质教育的重内容来抓。通过学科的渗透, 让学生知道节约能源, 不浪费水电、粮食, 保护环

绿色学校创建汇报

学校创建省级“绿色学校” 成果汇报 运城市盐湖区学校始建于解放初期，位于运城市中银大道立交桥北侧200米处，机场路沿村而过，东西方向与槐中北路延长线、人民北路相平行，地理位置优越。目前占地20000㎡，建筑面积9700㎡，学生总数600余名，教职员工40余人。 创建省级绿色学校是我校今年的重要工作，多年来，学校对照绿色学校标准，展开工作部署，增加专项资金的投入，改善环境设施和环境教学设施；收集整理环境教育材料；编写环境教案；组建环境保护组织，加大控制污染力度，将创建工作落到实处。 现将我校创建省级绿色学校工作汇报如下： 一、组织领导落实，制度建设先行 1、建立组织 创建省级绿色学校领导小组： 组长： 副组长： 组员： 创建省级绿色学校领导小组人员分工： 李韶宁：全面工作 ：工作主管；组织管理；六年级 ：环保教育；特色附加；四、五年级 ：社会实践； ：环境建设；一、二、三年级 2、健全制度 将环境教育纳入学校的长期规划中，每学期的工作计划都有具体的要求，并渗透到学校的各科室分计划中去。制定了一系列管理制度，职责分

明，管理到位，落实“绿色立校”发展策略。根据学校持续发展的需要，在2009年取得市级绿色学校光荣称号的基础上，我们将2010年省级绿色学校的创建工作列入学校的重要议事日程。卫生、环境工作不仅仅是校容校貌的问题，也不仅仅是环境育人的问题，而是事关办学方向，甚至事关学校整体形象、学校可持续发展的大事。为保证学校环境、卫生工作的制度化、科学化、细致化、人性化，我校制订了《学校清洁卫生管理实施意见》、《少先队卫生量化评比细则》、《食堂卫生工作制度》、《学生公寓内务卫生管理条例》、《学生道德礼仪行为规范》等一系列规章制度，确保了学校创绿工作顺利实施和目标的实现。 3、注重积累 长期以来上级下发的绿色学校、环境保护、地球环境日活动等文件，以及完成这些上级任务的人员配置等安排、完成的过程，学校自己发起的特色活动的照片等重要资料，责成专人予以记录、保存，做到分门别类、条理清楚。 二、环保教育，重重工作齐头并进 1、加大宣传力度 学校充分利用行政例会、教职工会、学生大会、班队会、国旗下的讲话、广播站、黑板报、演讲比赛等形式进行广泛的宣传发动，并且设置了一些有关的标语，还针对某一阶段环境、卫生工作的进展及存在的普遍问题，及时召开专题会议进行讨论，务求做到宣传教育活动人人皆知，深入人心。 2、强化专项治理工作 （1）加强环境卫生管理，创设良好的育人环境 在校园卫生环境的管理上，我校坚持做到规范化、科学化、经常化、制度化。在政教处组织带领下，根据“学生量化评比细则”每天对各班教室、清洁区、宿舍进行量化评比，以此为依据评比出每周各年级的“环境

XX幼儿园创建绿色学校工作总结

XX幼儿园创建绿色学校工作总结 导语：如果你不善于归纳总结，就会像猴子掰苞谷一样，掰一个，丢一个，你最终将没有一点收获。 【指导思想】 本学期我园将以《全国环境宣传教育行动纲要》和《中小学环境教育指南》为指导，对照云南省绿色学校的评估标准，在工作的力度、范围上向前迈进，积极争创“云南省绿色幼儿园”。 【主要工作】 一、抓好宣传发动，提高环保意识。 1、创建“绿色幼儿园”领导小组对创建工作地领导。领导小组人员分工协作，不定期召开会议，研究、部署、指导全园创建工作。 2、做好宣传发动工作。召开全园创建“绿色学校”动员大会，对照“云南省绿色学校”评估标准，提出目标与要求，做好宣传工作和全体教职工的环保培训，统一思想认识，形成人人参与创建活动的良好氛围。 3、充分发挥幼儿园宣传橱窗和班级家长园地、家长会等宣传阵地的作用，多渠道地进行节约资源、变废为宝等环保宣传，扩大环保队伍，提高环保意识。 二、加强环境保护教育，掌握环保知识，形成环保习惯。 1、有计划地开展“环境保护”主题教育活动。各班根

据幼儿年龄特点和实际情况，充分挖掘生活中环保教育内容，并融入到语言、科学、社会等各大领域之中，有效开展环境专题教育活动，让幼儿在参与的过程中，树立环保意识，丰富环保知识。 2、把环境教育渗透于幼儿一日活动中，从小做起，点点滴滴培养幼儿良好的环保行为。 3、注重幼儿环保实践。积极利用植树节、世界环境日等重大节日，创造机会，引导幼儿参与环保的宣传与实践活动，初步养成幼儿良好环保行为习惯。如：注意收集无害废旧物品，大家齐动手，来把废变宝;平时利用种植角、养殖角等，让幼儿学习与动植物做朋友。 4、扩大环保区域。幼儿爱护环境的行为习惯，需要教师持之以恒地引导、培养，更需要小家庭的支持，社会大家庭的重视。我园将环保教育扩展到家庭与社会等周边环境，家园、社会密切合作，共同提高环保意识，养成幼儿良好的环保行为习惯。 5、教师、幼儿、家长自觉遵守日常行为规范，保持幼儿园及周围环境的整齐、清洁、优美，营造良好的育人环境。 三、加强环境建设 积极对照云南省“绿色学校”的评估标准，在绿化、美化的基础上，充分利用废旧物品，进行充实，让幼儿园的环境教育化、儿童化，体现人与自然的和谐氛围。

“绿色学校”创建工作总结

创建绿色学校不仅是教育发展的需要，学生健康成长的需要，社会进步的需要，更是人类自身发展的需要。我们根据《湖北省创建绿色学校考核标准》，进行了认真的自查，现呈上创建市级绿色学校申报材料，请予审定。 一、学校概况 西流河一中是历史悠久的中学。创建于1949年 学校位于美丽的西流河畔，东倚大武汉，南临西流河河畔，西对仙桃市城区，北接318 国道。精致典雅的校园错落有致，园林式的建筑和周边环境浑然一体，散发着浓郁的自然和人文气息。 学校校园总面积4XX平方米，建筑总面积24654平米，教学设施齐全，各种教学仪器均 按标准配备。全校共有16个教学班，学生706人，专任教师100人，其中高级教师4人，有湖北省劳动模范，全国、省、市优秀班主任和教师， 学校秉承了“求是”传统，形成了“艰苦创业，科学务实，团结进取”的校风，弘扬“求知、 求真、求实、求新”的学风，坚持科学与人文并重、规范和个性共存、基础和特长兼顾， 促进学生形成崇高的社会责任、良好的行为习惯、扎实的知识技能、健全的心理体魄。已形成了科研兴校、科研促教，以课题研究带动教研组建设，在“教学中研究、研究中教学” 的办学特色和以“学会做人、学会负责”的责任感教育为核心的德育工作体系。 经过一代代一中人矢志不渝的执着追求和坚韧不拔的卓越努力，用自己的心血和智慧铸就了丰硕的办学成果。今天的一中名师荟萃，设施精良，理念先进，特色鲜明，学风优良，桃李怒放。近年来，学校先后获得了市级以上40多项荣誉称号。 西流河秀美的湖水情怀，深厚的文化积淀，四方才俊的勤奋智慧，铸就了学校的优秀品格。半个多世纪风风雨雨，六十年业绩历历在目。继往开来，追求卓越，一中正向着“教学理 念先进，教师队伍结构合理，学校管理优质高效，学生人格和学力和谐发展”的现代化、 高标准、高质量的学校迈进。 二、创建绿色学校的基本理念 “绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面 的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。它是1996年《全国环境宣传教育行动纲要》中首次提出的。它强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球、保护家园的高尚情操和对环境负责任的精神；掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然要和谐相处的基本理念；学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽；让师生从关心学校环境到关心社会、关心国家、关心世界，并在教育和学习中学会创新和积极实践。这一活

学校创建市级绿色学校汇报材料(精)

学校创建市级绿色学校汇报材料 船形乡学校位于船形乡新生村，是一所九年一贯制农村寄宿学校，学校的前身是船形中学和船形乡中心小学，1999年8月两校合并，更名为船形乡学校。船形乡学校现有学生463人，教师43人。学校在201X年3月成为了炎陵县第一批省“合格学校”，同年底顺利的通过了市“平安校园”的评估验收，201X 年被评为县星级学校。目前学校布局合理，环境优美，各项设施齐全，功能室完备，教育教学质量不断提升，赢得了上级部门和社会的一致好评和广泛赞誉，是莘莘学子求学的乐园。一、各级领导高度重视，为学校创建工作保驾护航。 自201X年初确定学校创建市级绿色学校以来，各级领导高度重视学校的创建工作。县人大古友发主任在百忙之中先后两次来到学校，召开专门会议布置和指导学校的创建工作；欧阳鹏志、盘淑芳两位副县长也先后对学校的创建工作提出了宝贵的建议和意见；县人大财经委的吴主任、刘主任和环保局的郭局长多次来到学校督查创建工作；财政局、水电局和物价局对学校的创建工作给予了大力的支持；教育局、乡党委政府更是把学校的创绿工作摆在重要位置来抓，陈黎明局长先后五次带着相关股室长来到学校督查和指导创建工作，为学校出谋划策；乡领导欧书记、谭乡长、陈主席、罗副乡长为学校排忧解难，

耐心的与农户交涉协商，征收了农户的闲杂房屋，把学校的教学区和生活区连成了一片，实现了师生多年的夙愿，打破了制约学校发展的瓶颈。 二、学校加强组织领导，提高师生创建认识 为加强领导，使创建工作有序有效的开展，学校成立了以校长为组长，其他处室人员和班主任为成员的创建工作领导小组，做到责任分工明确，各部门互相配合。 为进一步统一思想，提高认识，学校举行了“从我做起，积极创建绿色书香校园”的动员大会，会上就“什么是绿色学校”、“为什么要创建绿色学校”和“怎样创建绿色学校”作了探讨，会后全体师生在誓词上宣誓并签名。学校还编印了一本《绿色校园建设校本教材》，学校以校本培训的方式，组织师生学习，并充分利用广播、宣传栏、黑板报等多种形式，在全校师生中开展环保宣传和教育，号召学生争做“环保小卫士”，定期评选“绿色优秀班级”。 通过广泛而深入的学习教育活动，使我们认识到：创建绿色学校是贯彻环境保护基本国策的需要，是落实可持续发展战略的需要，是改善育人环境、提高办学档次的需要，更是推进素质教育的需要，创建工作不仅能推动校园建设，而且能促进学校的发展，更重要的是对素质教育的深化，是社会发展的需要。

2018年创建绿色学校工作总结

2018年创建绿色学校工作总结 目录 第一篇：创建绿色学校工作总结 第二篇：创建“绿色学校”工作总结 第三篇：创建绿色学校工作总结 第四篇：XX年度创建绿色学校工作总结 第五篇：创建绿色学校工作总结 正文 第一篇：创建绿色学校工作总结 创建绿色学校工作总结 一年来，学校领导认真组织学习有关文件及环境保护、环境教育的文章，进一步认识到开展对师生的环境教育的重要性，我们不仅要在硬件上绿化、美化好校园，更重要的是还要进一步加强对师生的环境保护知识的教育，推动全校师生“绿色文明”的教育活动，推动学校的绿色运营，以创建“资源节约型校园”和“环境友好型校园”作为工作目标，在学校开展“绿色文明教育”（简称“绿色教育”），不仅注重构建学生绿色文明的理念，自觉地去爱护和保护环境，也注重学生各方面的可持续发展。 因此，一方面，学校把环境教育与学校“理解教育”工作结合起来。通过系列的教育活动，使学生在活动中真正体会和认识环境保护的意义。另一方面，学校把环境教育与课堂教育结合起来，把环境教育渗透到学科课程教学中。在这一年的工作中，我校取得了一定的成绩。现将主要工作总结汇报如下。

（一）绿色运营，创设资源节约型、环境友好型校园 1、确立绿色运营的目标 XX年度我校在12年度创建工作的经验基础之上，在12年度创建工作的收获之中，对绿色学校有了更深层次的理解，进而也确立了更高的目标，将绿色理念渗透到学校管理的各个层面，提出了绿色运营的新目标。在各班级板报的基础上进一步完善学校橱窗的建设，充分开展绿色学校创建工作的宣传，普及绿色文明的理念。 2、构建资源可持续发展体系 学校“绿色学校”领导小组的相关部门，根据XX年度的工作计划，更好地节约了宝贵的水资源。并启动了垃圾减量化和资源化，力争使废纸、饮料瓶全部分类回收，资源化处理，白色垃圾减量化，从而使资源得到充分的利用，实现学校的可持续发展。 3、创造和谐校园环境 在我校同仁的努力下，顺利完成幼儿教学楼绿化工程和校园绿化工程，学校围墙透绿工程等基建项目，为我校增添了约几百平方米的绿化面积。 （二）多形式的绿色学校环境教育 1、绿色教育课程渗透评价体系的完善 我校教师在教学过程中，已逐渐将环保教育、绿色教育的理念渗透到各基础性课程的教学中，把国家关于环保教育的精神贯彻于各科课堂教学中，学校教导处完成了评价指标的制定，这更好地推动了各科教学中绿色学校内容的落实。 而在绿色教育课程不断渗透的过程中，我校的教师、学生都在逐步受到绿色理念的影响，在拓展型、研究型课程中，在各类生态环保

2021年创建绿色学校工作自评报告

双鸭山市田家炳中学是双鸭山市一所市级示范中学。由于香港实业家、慈善家田家炳先生无偿捐资25万元助学，为感念先生之盛德义举，遂决定以先生名字为学校冠名。学校现有学生116人，教职工188人，专任教师138人，其中副高级职称以上专任教师9人，占专任教师双鸭山市田家炳中学是双鸭山市一所市级示范中学。由于香港实业家、慈善家田家炳先生无偿捐资25万元助学，为感念先生之盛德义举，遂决定以先生名字为学校冠名。学校现有学生116人，教职工188人，专任教师138人，其中副高级职称以上专任教师9人，占专任教师总数的63%，45岁以下中青年教师12人，具有硕士学位或硕士研究生结业的共38人，国家和省级骨干教师24名。在省级以上教学比武和学科竞赛中荣获大奖的有2余人，有两位教师荣获曾宪梓基金奖。有4余篇教育论文、教育论著在国家和省级刊物上公开发表，12余人次的2余篇论文、科研成果在国家和省级教育部门组织的学术评比中获奖。7人被评为“市级课改最佳教师”，7人被评为“市级课改最佳新秀”。 为了加快学校的发展，市政府决定投入5万元兴建新校区。XX年，一期工程竣工并顺利实现学校搬迁。新校区位于双福路中西侧，占地12万平方米，建筑面积5万平方米。学校拥有教学楼、艺术楼、宿舍楼、食堂、标准的田径场地、篮球场、排球场、浴池、超市，配备理化生实验室、语音室、微机室、美术画室、音乐琴房、阶梯教室、图书室、阅览室等，固定资产6万元。 近几年，学校把环境改造、环境教育作为一项重要内容纳入工作议程。在原有的基础上，加大力度、加快进度，努力增强全校师生的环境意识。学校确立了创建省“绿色学校”的目标，做出关于创建省“绿色学校”的决定及创建要求，开展了一系列创建活动。 科学有效的管理 一、学校领导高度重视 1、成立了环境教育领导小组，校长任组长，亲自负责组织指导 师生开展环境教育活动和环境净化的检查评估活动。 2、学校领导班子每学年初都要例会研究制定环境教育的规划。做到有计划、有活动、有记录、有检查、有总结。 3、学校领导把环境教育列为学校主体工作的重要组成部分，非常注重优美整洁的育人环境，能使师生产生宽松平静的心理状态和崇高远大的美好情怀，有利于良好的日常行为规范的养成，提高工作和学习效率。 二、资料积累较为齐全 学校积极通过各种渠道，收集和积累了有关环境教育资料，包括上级下发的各类文件，工作计划、总结，有关环境问题的论文，学科渗透教案、图片、录像等。此外，学校还订阅了环境教育书刊。 三、利用学校自身设施进行宣传教育 学校特设有环境教育宣传栏，环境卫生公布栏、评比栏；各班也有相关的宣传墙报；环保宣传标语遍布整个校园，校广播站定期报道一些有关环境保护常识，宣传美化、绿化校园，爱护学校一草一木的教育活动。校团委还组织了以环境为内容的有奖征文，美术画展比赛等活动。总之，学校积极通过各种设施方式全面进行宣传教育。

创建绿色学校工作总结

本年度我校在绿化、美化工作中，又加大了管理力度、组织力度及资金投入的力度。形成了具有农村气息的校园文化氛围，我们的具体做法是： 一、强化组织管理力度 本年度为了更好地把学校的绿化、美化工作落到实处。我校在组织管理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化领导小组。领导小组的组长由中心校的一把手担任，组员由中心校的中层领导担任，其中后勤主任负责管理工作，一把手负责指导组织工作，组员分区域负责具体管理工作，做到了处处有人管，时时有人管的管理制度。 二、强化修建改造的力度 1、本年度重新修建了完成了校园建设的一期工程， 一所学校的文化命脉是其生命力所在，其核心是思想和精神、理想和追求。学校掂量自己腰包，积攒资金，逐步让学校的每一面墙都饱含育人元素、发挥春雨润物的启迪陶冶功能；开发每一寸教育空间，去孕育积淀学校的核心精神，传承国学精粹，弘扬中华文化。校园文化定位在：建设特色鲜明、风格独特、底蕴深厚、品位高雅的校园文化，体现自然美、展现和谐美、凸显人文美、追求精神美。 目前我校校园文化建设一期工程已经完成，教学楼正厅的东侧以苏家屯百年为主版：由历史、工业、农业、旅游、城建、腾飞等六个版块组成。 教学楼正厅西侧以１７５中学５０年发展历史为主版：由峥嵘岁月、动荡年代、艰苦创业、彰显特色、质量呈现、再攀高峰等六个版块组成。 在正厅北侧通往操场的走廊的墙壁上更快、更高、更强的奥运精神为主版：由奥运历史、中国奥运和中国奥运名人为主要板块组成。 二楼以激励学生学习的名人名言和山水风光为主要内容。 2、重新修建圆形花坛一座，它的半为5米，面积为75平方米，花坛的外侧用白色瓷砖镶嵌，外形是圆柱体，中心是高1.5米的实心圆柱体，外侧是高0.6米的空心圆柱体。 3、重新改造花区4个，与中心花相邻的两个花圃是半圆形，东西两侧的花圃为长方形，它们的占地面积分别为50平方米、 4、学校投资8000元在教学楼门前两侧重新种植了草坪，校园周围栽种了100棵梧桐树。 三、强化环境的教育力度 （一）校园环境建设凸现环境教育

创建江苏省绿色学校汇报材料

创建省绿色学校汇报材料 加强环境教育，提高环保意识，创建“绿色学校” 环境保护是我国的一项基本国策，环境教育是贯彻这一基本国策的战略任务，是环境保护的一项重要工作，也是社会主义精神文明建设、构建和谐社会的重要组成部分。为了使广大师生提高环境保护意识，引导师生做环保的宣传员、绿化校园的美容师，养成良好的环保道德意识和行为习惯，近年来，我校以创建“绿色学校”为载体，以综合实践活动和少先队活动为抓手，扎扎实实开展环境教育活动，让每个人都懂得要善待自然，保护环境，我校在普及环境科学知识，增强青少年的环保意识方面，取得了一些成绩，学校二00一年被评为常熟市绿色学校，二00五年被评为苏州市绿色学校。 一、学校概况 我校位于常熟市新世纪大道东的九里集镇，始建于1912年，原名兴隆中心小学， 2006年4月更名为常熟市新区小学。学校办学历史悠久，办学传统优良，具有良好的社会声誉。近几年来，学校坚持内涵发展之路，办人民满意的教育，朝着“校舍亮丽、管理规范、质量优秀、师生共同发展的现代化小学”的既定目标奔跑，打造了一道道亮丽的风景。近几年来，学校积极争取镇区村支持，加大了设施、设备建设的力度。2004年8月，在虹桥管理区支持下，操场西扩，增加面积2100㎡。2005年8月，在镇政府支持下，投资80多万元，翻建操场，改煤渣跑道为塑胶跑道。2004—2006年间，社会捐资助学为我校22个教室添置了大屏幕背投电视。近年来，学校自筹资金30多万元，更新机房，建立电子阅览室。现学校总面积为16500平方米，生均占地15.5平方米。有200米环形塑胶跑道、600平方米室内风雨活动室。学校绿化面积4500平方米，绿化覆盖率达27.3%。生均校舍建筑面积9.4平方米。各专用教室齐全：设有音乐室2只、舞蹈房1只、美术室2只、科学实验室2只、图书阅览室（含电子阅览室）3只、计算机网络教室1只、多媒体教室1只。各必备的辅助用房，其数量、面积基本达标：少先队队室1只、体育室1只、卫生保健室1只。建有校园网，计算机网络管理中心1个，节点数60个，资源库数量10Gb，所有班级接入宽带网，配有电脑，实现真正意义上的“班班通”。学校配备学生用计算机115台，生机比达到9.3：1 ，纸质图书22929册，电子图书10013册。纸质图书生均21.5册。学校良好的校舍、场地、设施、设备和环境，为建成江苏省绿色学校提供了有力的物质基础，也打下了设施良好的物化环境。 二、创建过程和成果 （一）领导重视抓创建 我校自二00五年度评为苏州市绿色学校以来，学校领导进一步重视学校环境建设，加强师生环境教育，努力提升学校整体形象。在创建“绿色学校”方面提出更高的要求，向上一级目标奋进。 1.重新充实力量，组建创苏州市“绿色学校”工作小组，以一把手校长挂帅任名誉组长，副校长任工作组长，教导、总务主任、各学科的教研组长为组员的创建领导小组，明确各自的工作任务，扎扎实实做好“绿色学校”的创建工作。学校把创建省绿色学校任务列入“十一五”规划，写进了年度、学期各条线的工作计划，并每年单独制订创建江苏省绿色学校计划，实施方案。年初召开创建工作动员会，工作小组定期召开会议研究和部署创建工作，对照江苏省“绿色学校”评估标准，找差距，抓落实。每年一次总结。 ⒉深刻领会创建绿色学校的重要性和精神实质。创建绿色学校是素质教育的重要内容，是与学校各项工作相辅相成的，创建中，我们做到硬环境到位不放松，软件记载严、细、实。就硬件而言，每个学期都有较大的投入，到目前为止学校绿化方面投入约二十多万元，特别是2004年，通过学校领导的努力争取，征得镇政府及管理区同意，把九里镇已废弃、无人管理的原九里农民公园的一部分划归学校管理，并将此围入校园，通过整修管理，今年春季植树节又移栽了部分树木，学校又增加了一个绿色景点，绿化面积增