笑迎改革 静待花开

笑迎改革静待花开

——新高考培训心得

宁乡二中童银湘

最初听闻新高考改革，觉得离自己很远，正如所谓伊人，在水一方，模糊而朦胧；通过学习考察培训，听讲座，看学校，勤讨论，多思考，终于掀起了新高考的红盖头，初识庐山真面目了。

心得很多，感触很深，在此我主要谈谈我们在具体实施过程中需要认真处理的三个关系。

一、变与不变

新高考带来了巨大的变化。一是理念的变化。破除了唯分数论，将选择权还给了学生，从“育分”走向了“育人”，让教学“以学生为本”的理念更为本质。二是模式的变化。六选三、文理不分科、英语考两次等形成了分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式；实行走班选课，改变了传统教学模式。由此，一考定终身的日子，已经一去不复返了。

但值得我们重视的不要被变化“乱花渐欲迷人眼”，我们还要清醒地看到不变的一面。一是高考指挥棒选拔性作用不变；二是考试科目内容不变；三是语数外分数不变，地位更高。自选三科总分210分，每科差距最多为30分，而语数外三科总分为450分，因此在教学中更要重视语数外的学习，不能以偏概全本末倒置。

二、走与不走

走班选课只是一种新的教学形式，我们真正要领会的是走班选课的理念内涵，其本质是将选择权交给学生，真正进行因材施教和分层教学，这是真正的以学生为本，让学生根据自己的兴趣特长优势进行个性化发展。走班选课也将给学校带来挑战和机遇，学校、教师、学生均可能重新洗牌，因此每所学校都要全力打造优势科目，充分发挥学校特色。至于实行大走班、小走班还是套餐制，我的体会是尽量少走、慢走但不能不走，以此减少管理难度，维持良好的教学秩序。

三、难与不难

有人慨叹，新高考带来了无数的困难和问题。学生如何选科？如何走班？学校如何排课？如何进行教学管理、德育管理？如何指导生涯规划？如何合理配备师资？诸如此类，不一而足，确实令人头痛。但再难也得迎难而上，新高考不以我们的意志为转移，从天而降、远道而来。我们要及时调整心态、正确看待、端正态度，与其被动接受不如主动迎接，走在前面就是机遇，落在后面就是挑战。走在了路上，行动起来就不难了。

笑迎新高考，静待花盛开！