搜档网
当前位置:搜档网 › 班级安全事故的防范

班级安全事故的防范

班级安全事故的防范
班级安全事故的防范

班级安全事故的防范

班主任工作负担过重的因素,首要的不是工作量有多大,而是以安全问题为核心的心理负担过重。如果在教育学生方面多付出一些时间和精力并不觉得有什么压力,有时看到学生因自己的付出而发生良好变化,反倒内惊讶感到非常幸福,压力主要来自学生安全部问题。一是上级要求太高,只要本班学生出了事,无论事故出在哪里,一律要“班主任负主要责任”;二是家长太过护短,不管孩子在学校因为什么缘由出了事故,家长首先找班主任问责甚至闹事。

这种情况的普遍存在,与当前社会普遍存在的诚信问题有密切关联,也与学校和班主任在安全问题方面缺乏理性认识和应对经验不无关系。

安全问题的定义。班级或学校出现的安全问题,通常称之为“危机”。“危”者,指出现了危险事态,就学生而言,轻者受到某种伤害,重者则生命全受到威胁。“机”者,指事态存在好转的机会。“安全”是口语化的“危机”。“危机”,包含三方面的含义,1.人个用常规手段不能解决或不可克服的因难事态;2.只是一次性而非长时间存在;

3.引起精神混乱的危险事态。

在学校或班级管理过程中,“安全教育”常常被忽视有多种原因,其中必有的一个重要原因是未能很好地认识“安全问题”的本质是“危机问题”。一方面,危机问题并不因为我们组织开展了安全教活动就不会发生,另一方面,危机问题也是教育的“机会”,老师和

学生都能在危机处理过程中获得生存和生命安全的宝贵体验。

安全问题的类型。在学校可能发生的危机问题种类繁多,如有按问题轻重性质划分类别的,从破坏教室(或学校)的教学设施设备一直到出现死亡事件;有按问题涉及人数多寡分类的,从个人问题一直到群体事件;有按性会影响性质分类的,从限于班内一直到引起社会舆论,等等。从班主任工作特点和责任范围来划分安全问题的类型,更有利于班主任理解和处理问题。

第一类是学生个人层面的安全问题。包括逃学、离家出走、性侵、虐待、交通事故、生病、自杀、偷盗等。这类问题不会涉及更多同学,得理时应尽量将范围限定在个人层面。

第二类是班级或学校层面的安全问题。包括校园欺凌、吼老师、校内暴力、校内事故、食物中毒等等。这类问题通常是由班内或校内同学间或师生间的各种矛盾引发,处理时应尽量先处理事件本身,而后迅速分析事件根源,以消除安全隐患。

第三类是社区或社会层面的安全问题。包括自然灾害、人为灾害事件、绑架、诱拐、暴力事件、网络欺凌、家长或其他人员冲击学校等。这类问题通常不完全是班级或学校自身的问题,但发生在班级或学校,处理时应及时通知公安等相关社会责任机构协助处理。

安全问题处置阶段

谁都不愿意学生出现任何事故,但谁都无法避免学生可能出现任何事故。问题在于:1.如何尽可能不出或少出任何事故;2.一旦出现任何事故,学校和班主任如何理性、机智地应对;3.紧急处理事故

之后,还有哪些工作需要持续完善。

第一阶段属于预防阶段

学校通常所开展的安全教育活动、防灾演习活动、心理辅导活动等都属于这一阶段应认真做好的工作。预防教育的内容包括知识、技能、反应和预案。知识指生理、心理、防灾、防暴等方面的必要知识。技能指自我保护、同伴救护、观察分析等方面的技术。反应是指对安全事件能够做出迅速、准确判断并决定采取措施的能力。预案指班级和学校为应对所有可能发生的安全事件所做出的应对制度、机制、措施及其启动方式等的方案。

第二阶段属于应对阶段

预防是必要的,但“安全事故零发生”的说法只可当口号号,不可当事实。班主任应随时通过对预案的预习,“时刻等待着”安全问题的发生。一旦发生安全问题,班主任应根据预案迅速判断问题属性,采取相应处置措施。

第三阶段属于善后阶段

依据安全事故的性质分别通知相应机构及其人员到场进行处理后,班主任要做的善后事项通常包括受害学生(以及加害学生)的心理辅导、向家长详细说明、向学校及社会相应机构的详细报告。作为班主任,引导学生以“同理心”进行“体验式”讨论,变“危”为“机”,提升大家的防患知识和技能。

安全问题处置原则

与安全问题的三阶段划分对应,每位班主任都应清楚地认识并

牢记处理安全事故的三条基本原则:

安全教育常抓不懈,防范训练定期开展。重点在做好日常预防教育活动。

确保学生生命安全,迅速启动应急预案。重点在迅速介入事件,保护学生身体和学生生命安全,并防止发生二次伤害。

尽快恢复班级秩序,开展善后心理辅导。重点在平复学生及家长的焦躁情绪,恢复班级正常教学秩序,并将事件平滑地纳入课程之中,引导大家吸取教训,增长生活和生存智慧。

安全事故防范措施

编号:SM-ZD-99559 安全事故防范措施 Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制:____________________ 审核:____________________ 批准:____________________ 本文档下载后可任意修改

安全事故防范措施 简介:该方案资料适用于公司或组织通过合理化地制定计划,达成上下级或不同的人员之间形成统一的行动方针,明确执行目标,工作内容,执行方式,执行进度,从而使整体计划目标统一,行动协调,过程有条不紊。文档可直接下载或修改,使用时请详细阅读内容。 1、现场布置: (1)设置安全标志,在本工程现场周围配备、架立安全标志牌。 (2)施工现场的布置应符合防火、防爆、防洪、防雷电等安全规定和文明施工的要求,施现场的生产、生活办公用房、仓库、材料堆放场、停车场、生产车间等应按批准的总平面布置图进行布置。 (3)现场道路应平整、坚实、保持畅通;现场道路一侧或两侧遇有河沟、排水沟、深坑等情况时,应有防止行人、车辆等附落的安全设施。 (4)现场的生产、生活区均要设足够的消防水源和消防设施网点,消防器材应有专人管理不得乱拿乱动,所有施工人员要熟悉并掌握消防设备的性能和使用方法。 (5)各类房屋、库棚、料场等的消防安全距离应符合国

家或公安部门的规定,室外内不得堆放易燃品;严禁在木工加工场、料库、油库等处吸烟;现场的易燃杂物,应随时清除,严禁在有火种的场所或其近旁堆入。 (6)氧气瓶不得沾染油脂,乙炔发生器必须有防止回火的安全装置,氧气瓶与乙炔发生器要隔离存放。 2、施工现场的临时用电安全控制措施: (1)临时用电工程的安装、维修和拆除,均由经过培训并取得上岗证的电工完成,非电工不准进行电工作业。 (2)电缆线路采用“三相五线”接线方式,电气设备和电气线路必须绝缘良好,场内架设的电力线路其悬挂高度及线距应符合安全规定,并应架在专用电杆上。做好机电设备接零,场地内和施工现场用电由电工进行连接,并配置标准配电箱。确保安全用电,防止人、机伤害事故发生。 (3)变压器必须设接地保护装置,其接地电阻不得大于4Q变压器设护栏,设门加锁,专人负责,近旁应悬挂“高压危险、切勿靠近”的警示牌。 (4)室内配电盘、配电柜前要在绝缘垫,并在安装漏电保护装置。

意外伤害防范知与措施

意外伤害防范知与措施 意外伤害是青少年死亡的第一位原因,也是导致严重疾患和残疾的主要因素之一。由于青少年学生社会经验不足,缺乏安全知识,自我保护和自觉规避风险意识不强,导致近年来学生意外伤害事件呈上升趋势,也使得预防学生意外伤害教育迫在眉睫。为了学生的健康成长,为了万千家庭的幸福安康,为了学院的科学发展,我们应当规范自身行为,掌握防范意外伤害的基本方法,将风险和伤害降到最低。 一、常见意外伤害的处臵方法 (一)、人身伤害 学生在学校学习阶段,主要精力应刻苦学习,努力完成学业。在日常生活中,尽量慎重出入治安复杂场所,远离不法分子侵害,减少遭受伤害的概率,对于大学生人身生命安全是必要的。尽量避免在午休、夜深人静、黑暗、视线不良时单独滞留或夜不归宿。为了自身生命避免遭受伤害,还必须从自身做起。例如,为避免火灾、爆炸伤及人身生命安全,在宿舍内不乱接拉电线,不使用大功率电器,不躺在床上吸烟和乱仍烟头,不在蚊帐内点燃蜡烛,不随地焚烧杂物,不存放易燃易爆物品,实训过程中不违反操作规程等。外出穿着不过于暴露,尽量不带贵重物品,钱物不显露,遇到意外,表现不慌张、不胆怯等,把因自身原因可能引发的伤害降到最低程度。(二)、性侵害 职校学生特别是女大学生,要加强自身修养,全面提高自身素质。树立正确世界观、人生观和价值观,不为世俗庸俗所影响,不为腐朽思想所腐蚀。言行举止得体大方,不追逐时髦,不过于暴露轻浮,慎重交友,不轻易相信初识人,更不要轻易接收初识“朋友”的馈赠。夜间外出活动不要过晚,午休时间最好不要一个人单独外出活动。不要单独滞留、活动于偏僻黑暗角落。不要去治安环境相对复杂的“娱乐”、“服务”场所等。严格遵守女生宿舍安全管理规定。不要独自一人住校外租房住宿。不私自让异性进入宿舍。睡觉及时关好门窗。 (三)、雷击 遇有雷电天气在室内时紧闭门窗,以防侧击雷和球形闪电侵入,把家用电器的电源切断,并拔掉电源插头,不使用带有外接,远离带电设备,不接触天线、煤气管道、铁丝网、金属窗、建筑物外墙等,不赤脚站在泥地或水

如何预防学生安全事故

如何预防学生安全事故 学生安全是学校教育教学中的重中之重,生命不保,谈何教育而我们老师更是学生在校安全的第一责任人。如何做好小学生的安全教育,预防学生发生意外安全事故,我认为可以从以下几个方面去做: 一、培养学生的安全意识。小学生的安全意识比较薄弱,自我安全意识不强。课下,追逐打闹,你打我一下,我还你一拳,等到伤着一个同学了,才哭着叫着去找老师;还有些同学故意去惹别人,自认为好玩。因此,安全工作,要深入人心。安全工作,要天天讲,处处讲,时时讲,人人讲,要时时向学生敲警钟。因为学生易冲动,自制力差,可塑性大。我们可以利用班会、晨会,对学生进行安全教育,让安全意识扎根于学生头脑之中。我们在日常生活中总会听到这样那样的事儿,其中不少是进行安全教育的好材料,如果我们善于发现、挖掘,学生会很容易接受教育。生活中看到的许多小事同样是很好的安全教育材料,当遇到这样的小事,老师就可以组织学生进行讨论,“该怎么做不该怎么做要如何去解决”学生在讨论中提高防范发生类似安全事故的意识。 二、制订切实可行的安全防范措施。对与学生在校的安全,老师应事先做较全面的考虑,制定切实可行的安全防范措施,并做好学生安全的监督工作。在组织学生进行任何活动前,老师应告知活动在安全方面要注意的问题。校园及周边的环境中存在的

安全隐患也要告知学生。哪些活动可以进行,哪些不能进行;哪些地方可以活动,那些地方不可以去;哪些带有危险性的动作不能做,都应事先向学生说明,并做强制规定。积极有效地预防安全事故的发生。 三、提高学生自我保护能力。学生一遇到问题就去找老师,找家长,这是学生缺乏自我保护能力的一个表现。针对这一点,班级里可以开展一些活动,提倡大家自己能解决的小伤小问题自己解决。创设一些情境,教给学生当遇上突发状况该怎么处理,让学生学习自我保护的方法。 四、安全工作要做到位。安全工作无小事,安全责任重泰山。事实上,学生大部分时间在学校,大部分时间是在课堂中度过。但千万不要忽视了那少部分的课余时间。我们很多安全事故就是发生在这段时间内的。我们平时的工作就疏忽了这一点,认为学生该休息,我们也该休息,由于大多数学生都是家庭中的独生子女都很受宠,也很任性,此时学生很易失控,最易出乱。因此,我们要善于空档的管理,细致入微的管理。

安全生产事故防范措施与日常应急处理手册

安全生产事故防范措施及日常应急处理手册 火灾、地震、交通事故、拥挤踩踏事件……各类突发公共事件每天都有可能在我们身边发生。据统计,全球每年约有350万人因突发公共事件而死亡。灾难的发生总是让人猝不及防,但如果平时我们多储备一些常识,一旦面对难关,也许就会应对从容。为了能够防患于未然,滕州公路局安全生产管理办公室编制了《安全生产事故防范措施及日常应急处理手册》,让大家多多了解身边可能发生的突发公共事件,针对不同的情况做好事前准备。 紧急情况下的自救 1火灾 发现火情应及时拨打报警电话。报警时要讲清:哪里有什么东西着火、着火处的详细地址、报警人的姓名和电话;报警后派人到门口或路口等候消防车。 火灾刚发生时,趁火势很小,应在第一时间灭火,同时报警;不要盲目地跟从人流,互相拥挤;撤离时,朝明亮或外面空旷的地方跑;若通道已被烟火封阻,应背向烟火方向离开。 如果高层建筑安全通道封堵,没有救生设备时,可利用落水管、避雷线等建筑结构中凸出物滑下楼。或用绳索、床单等自制简单救生绳,并用水打湿,从阳台或窗台沿线缓慢滑下。切勿乘电梯逃生。 当衣物着火时,最好脱下或就地卧倒在地,用手覆盖脸部并翻滚压熄火焰,或跳入就近的水池,将火熄灭。 如果烟雾弥漫,用湿毛巾掩住口鼻呼吸,降低姿势,沿墙壁边爬行逃生。 若逃生途中经过火焰区,应先弄湿衣物或以湿棉被、湿毛毯裹住身体,迅速通过,以免身体着火。

火场逃生过程中,要一路关闭背后的门;逃出现场后切勿重返屋内取贵重物品。 在楼下无救生气垫等情况下,切勿轻易跳楼逃生。 不可在床底、衣橱、阁楼等处躲避火焰或烟雾;被困室内时,应到易于获救的地点呼救,如靠近马路的窗口附近,或与入口较近的房间。 邻室起火,切勿贸然开门,应逃到阳台,大声求援或用上述方法脱险;夜间发生火灾时,应先叫醒熟睡的人,尽量大声喊叫,提醒其他人逃生。 2恐怖事件 发生恐怖事件时,要听从消防、公安和其他应急管理部门的指挥,平时要做好应对恐怖事件的准备,包括熟悉周边环境,了解经常出入的场所的安全出口;不要收取可疑的包裹;做好暂停日常公共设施准备,如电力、通讯、燃气站、加油站、现金提款机和网络等。 恐怖分子常常在公共场所使用人体或汽车炸弹制造爆炸。可疑包裹一般有下列情形:陌生人寄出;没有发件地址;常见字词拼写错误;写有威胁话语;没有具体收件人;按错误地址退回;标明“保密”或“不能X光透视”;有异常标签;过度包装;露出电线或铝箔;有异味或生锈;重量与尺寸显然不相称或外形奇异等。 接到恐怖威胁电话时应尽可能多了解打电话人的信息,保持与其通话并录音,向公安部门和有关部门及时报警。 3拥挤踩踏事件 在空间有限、人群集中的公共场所,发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的,一定要提高安全防范意识; 发觉拥挤的人群向着自己行走的方向涌来时,应该马上避到一旁,但不要奔跑,以免摔倒; 如果路边有商店、咖啡馆等可以暂时躲避的地方,可以暂避一时。切记不要逆着人流前进,以免被推倒在地; 若身不由己陷入人群之中,一定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗,以免被破碎玻璃扎伤; 如果可能,要抓住身边坚固牢靠的东西,待人群疏散后,迅速而镇静地离开现场; 若有人突然摔倒,旁边的人一定要大声呼叫,避免发生踩踏事故; 如果带着孩子,要尽快把孩子抱起来,面对混乱的场面,要有良好的心理素质,做到遇

医疗废弃物意外事故的防范措施和应急预案1【最新版】

医疗废弃物意外事故的防范措施和应急预案1 为防止医疗废物处置过程中由于医疗废物遗撒、流失、泄漏、扩散导致的传染病传播或环境污染事故,根据《中华人民共和国医疗废物管理条例》和卫生部《医疗卫生机构医疗废物管理办法》的要求,特制定医疗废物处置中发生意外事故的应急处理预案。 -、指导思想 为防止疾病传播,保护环境、保障人体健康,以对人民高度负责的态度,遵循预防为主、常备不懈的方针,贯彻落实《中华人民共和国医疗废物管理条例》等一系列法律法规文件,构建医疗废物的长效安全管理和应急处理机制,提高全院职工对意外事故的快速反应和控制能力,确保在意外事故突然来临时,能够临危不惧,从容处置。 二、应急指挥体系 1、组织领导机构 医院成立医疗废物意外事故领导小组,组长由院长担

任,成员包括其他院领导和相关职能科室负责人(见医疗废物核心组成员名单)。其主要职责有:指挥全院医疗废物意外事故的应急处理工作;根据工作需要,及时召开会议,听取工作汇报,果断作出决策;解决应急工作中存在的问题;强化非常时期的责任制管理。 2、日常管理机构 成立医疗废物管理办公室,管理办公室设在总务管理部门。由总务管理部门主任具体负责,成员由总务管理部门、医院感染管理科、医务管理部门、护理管理部门、保卫管理部门人员组成。在应急状态下,实行24h值班制,其主要职责是负责全院医疗废物的日常管理和意外事故的应急处理工作,承担业务指导与组织协调,对应急防控措施落实情况进行监控和督导;及时处理各种紧急情况;承担相关文件的起草和文件发布工作;合理调配医院资源等。 三、预防控制措施 (1)、认真督导检查 由医疗废物管理办公室组织医务管理部门、护理管理部

学生安全事故防范与自救能力培养 实施方案

吉林省教育科学“十二五”规划重点课题 学生安全事故防范与自救能力培养研究 实施方案 一、课题提出的背景 21世纪,人类文明赋予了现代教育“生命高于一切”的丰富内涵。平安不存,何谈生命?生命不保,何谈教育?青少年如何善待生命,怎样在更安全的环境里更好地获得身、心、灵的全面发展,是我国教育所要共同关注和解决的重要问题。生命的价值高于一切,生命教育就是要教会学生认识、尊重、珍惜、热爱、护卫生命,提高生命质量和美好人生价值的教育;生命与安全是紧密联系在一起的,安全教育是生命教育中最重要的核心内容,是护卫生命、健康成长的重要教育,是人生需要上的第一课,是一切教育存在并发挥作用的根本前提,是教育本源的理性回归,是关爱未成年人幼小生命健康成长的重中之重的教育。 2011年2月吉林省两会上王儒林省长做的政府工作报告中,明确强调政府要全力办好的全省十大民生实事之首件大事,即:中小学校舍安全工程及义务教育阶段学校校园安全保卫设施建设。可以预见,在这样一个全社会关注并倾力扶助未成年人生命关怀与安全保障设施建设的良好氛围里,教育——特别是新时代的生命与安全教育应该负担起怎样的责任、怎样科学有效地尽好这些责任,将成为当前教育科学研究体系里的重中之重。也因此为吉林省教育科学院生命与安全教育研究中心“十二五”国家、省级四大系列重点课题研究,提供了明确的研究方向与广阔的发展空间。 多年来,我国的中小学在实施生命与安全教育方面,通过不断尝试和探索,积累了一定的经验。但在学生安全事故防范与自救能力培养等方面有待于进一步研究和方法的探索。基于上述原因,我们有必要进行科学地研究。

二、研究的目标: 通过多种教育形式,对小学生、幼儿进行生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与关怀的教育,使学生学习并掌握必要的生存技能,培养学生面对安全事故有较好的防范能力与自救能力。认识、感悟生命的意义和价值,培养学生尊重生命,爱惜生命的态度,学会欣赏和热爱自己的生命,进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏,树立积极的人生观。 三、研究内容: 通过课题研究获得适合小学学生安全事故防范与自救能力的安全教育的内容、方法、原则、途径及完善的教育体系。侧重培养学生安全事故的防范能力和自救能力及幼儿园、小学生的生命教育序列等内容。 四、课题研究规模: 我乡小学(学前)教育。 五、实验研究的步骤: 1、组建此课题科研队伍 组长:由会权男53岁小学高级教师大学专科学历 成员: 夏青男37岁小学一级教师大学本科学历 张学森男50岁小学一级教师中等专业学历 2、实验分下列阶段进行 第一阶段:2011年3月至8月,课题确立、申报、论证、资料准备、收集阶段。 第二阶段:2011年9月至2012年年12月,以学期为单位的年课题实验实施总结阶段。撰写探索性文章(论文) 第三阶段:2013年1月至2013年10月,课题总结阶段。(课题成果:论文)

安全事故预防与处理(正式版)

文件编号:TP-AR-L7415 In Terms Of Organization Management, It Is Necessary To Form A Certain Guiding And Planning Executable Plan, So As To Help Decision-Makers To Carry Out Better Production And Management From Multiple Perspectives. (示范文本) 编订:_______________ 审核:_______________ 单位:_______________ 安全事故预防与处理(正 式版)

安全事故预防与处理(正式版) 使用注意:该安全管理资料可用在组织/机构/单位管理上,形成一定的具有指导性,规划性的可执行计划,从而实现多角度地帮助决策人员进行更好的生产与管理。材料内容可根据实际情况作相应修改,请在使用时认真阅读。 一、施工现场安全事故类别与时间规律分析 建筑工程施工的特点,决定了建筑施工中的危险 因素多存在于高处交叉作业、垂直运输、电气工具使 用以及基础工程作业中。伤亡事故主要有高处坠落、 物体打击、机械伤害、触电事故,施工坍塌和中毒事 故等类别,这几类伤亡事故是建设施工中的最主要伤 害,死亡人数占每年因工死亡数的比例超过三成。 高处坠落以从脚手架上坠落、在拆除井架时、在 临边和平台等作业场所、拆除塔吊时为主要类型。由 于在脚手架上吵闹,休憩;悬空作业、探身作业身体 探出度过大;饮酒高处作业和不使用安全带;扣件不

符合规定要求;施工管理部门忽视安全防护用品的发放、忽视安全检查;施工安全制度不尽完善;没有及时排查安全隐患;恶劣天气作业等都可能造成高处坠落。 物体打击事故通常由高空落物、崩块、滚动体,硬物、反弹物、器具、碎屑和破片的飞溅造成。由于工人安全意识差、作业玩忽职守;施工人员违规操作、违章施工;在施工中精力不集中、操作不当、误操作;机械设备的安全装置失灵、安全装置不齐全或存在设计或制造缺陷;采光或照明不足导致的施工人员视角疲劳;施工场地狭小,人员集中,一旦发生物体飞出,极易导致物体打击事故的发生。 机械伤害事故的原因主要有:施工人员业务技术素质低,操作不熟练;注意力不集中,导致误操作;施工或操作时未使用合适的防护服及工具,未能合理

意外事故的防范措施和应急预案

无意事故的防范措施和应急预案 为了加强对医疗废弃物的管理,防止医疗废弃物无意泄露后造成环境污染、人员伤亡,以及疾病的发生和传播,根据《医疗废弃物管理条例》、《突发公共卫生事件应急条例》、《突发公共卫生事件应急预案》,制定本方案。 一、组织管理 医院成立医疗废物无意事故防范和应急处置领导小组,组长由院长担任,成员包括各科室负责人。 组长: 副组长: 成员: 主要工作职责:负责全院医疗废物无意事故的防范和应急处理工作;根据工作需要,及时召开会议,果断做出决策;解决防范和应急工作中存在的问题,强化非常时期的责任制管理。 二、防范制措施 (一)认真督导检查,防范无意事故发生 由医院废物领导小组对医疗废物处理工作进行不定期抽查,发现问题,及时通报,以预防医疗废物处置过程中无意事故的发生。 (二)强化培训,提高责任感 加强医疗废物安全处理的宣传教育。开展经常性演练等,以提高医院规范处理医疗废物的能力。(三)建立医院突发医疗废弃物事件应急报告制度 1、各科室发生医疗废物处置事件后,应立即报告院长,由办公室在48小时内报告县卫生局、环境保护局。发生医疗废物管理不当导致1人以上死亡或者3个以上康健损害,需要对患病人员提供医疗救护和现场救援的重大事故时,应当在12小时内向市卫生局、市环境保护局报告。并根据《医疗废物管理

条例》的规定,采取相应紧张处理措施,并逐级上报。当发生因医疗废物管理不当导致3人以上死亡或者10人以上康健损害,需要对致病人员提供医疗救护和现场救援的重大事故时,应当在2小时内向市卫生行政主管部门报告,并按照《医疗废物管理条例》和本办法的规定,采取相应紧张处理措施。 2、任何科室和个人对突发医疗废物处置事件不许隐瞒、缓报和谎报。 3、医院发生医疗废物导致传染及传播或者有证据证明传染病传播的事故有可能发生时,应当按照《传染病防治法》及有关规定报告,并采取相应措施。 三、医院突发医疗物处置事件应急处理程序、措施 (一)接到突发医疗废物事件情况后,应迅速组织相关人员确定流失、泄露、扩散的医疗废物的类别、数量、发生时间、影响范围及危机程度。 (二)立即启动应急方案,对发生医疗废物泄露、扩散的现场进行处理,对泄露及受污染的区域、物品进行消毒或者无害化处置,必要时封锁污染区域以防扩大污染。 (三)发生感染性废物污染的区域进行消毒时,由污染轻区域向污染重区域进行。 (四)可能发生血液、体液飞溅到面部时,应戴有防渗透性的口罩、防护眼镜。可能污染身体时,应穿防渗的隔离衣。 (五)工作人员应当做好卫生安全防护后方可进行工作。 (六)如果有人员被艾滋病污染的医疗废物损害,专家组应根据程度进行评估,决定是否进行艾滋病抗病毒治疗。 (七)处理工作结束后,领导小组对事件的起因进行调查,并采取有效的防范措施、预防类似事件发生。 xx人民医院2011年7月12日

校园安全隐患问题及防范措施

校园安全隐患问题及防范措施 一、校园中常见的安全事故及原因 最常见的是活动事故。学生在课间时间到操场自由活动,相互追逐、戏耍、打闹时不掌握分寸,使用石子、树枝、玩具、小刀等器械造成伤害。 其次是体育活动事故。学生在体育活动或体育课上不遵守纪律或注意力不集中,行为涣散,体育器械使用不当而造成伤害。 三是校园暴力事故。学校安全保卫制度不健全,防范措施不得力,学生受到校外不法之徒的侵害;因为学生之间有摩擦使用武力;盲目消费导致偷盗;不良朋友引诱;少数教师有体罚或变相体罚行为;群殴,学生自身心理疾病伤人或自伤。 四是学校设施造成事故。学校有楼道、门口黑暗和狭窄等不安全因素,学生放学和下课时由于互相争先而造成的挤压、践踏等事故。学校楼房走廊栏杆的高度不符合要求,发生碰撞事故;校园窗户有未拆除的坏玻璃,造成划伤事故;教学器械设备配备不达标、课桌椅不达标、黑板不达标、不合乎标准的照明与采光,还有由于文具与教材印刷装订粗劣给孩子带来的伤害。 五是劳动或实践事故。在劳动或实践中安全意识差,操作不熟练或不按要求操作而造成的伤害。如:在除草、擦玻璃或做实验时发生事故。 六是消防事故。学校的疏散通道不畅通。许多学校为防盗,把一楼甚至到顶层的窗户全部用铁栏杆封死,还有的学校在每层中安装上铁栅栏,只留一个出口,一旦发生火灾,学生们无法逃身自救,极易造成群死群伤的事故。同时,建筑物内配备的消防设施、器材不少因检修、保养不及时,而难以发挥其有效作用。再有学校对学生的消防知识宣传仅仅停留在广播、黑板报等宣传手段,并存在宣传不规范、不科学、不具体等因素,追求表面文章,缺乏行动落实,没有真正的把消防安全工作摆在突出重要位置。 七是卫生事故。学校卫生管理重视不够,工作机制不健全,学校食堂或饮用水基础设施条件落后,未经检验合格擅自使用,造成师生中毒、拉肚。 八是交通事故。上学路途中存在着不安全的隐患,城市交通越来越拥挤,加上复杂的社会治安等因素,孩子或早或晚或单身一人在路途中就有可能发生安全问题。各种报道显示的有学生死伤的交通事故,大多数发生在上学或放学途中。学校交通状况对学生也存在着较大的伤害隐患,如公共交通能否到达、道路是否畅通、校门前是否设交通缓冲地带、道路设计是否有人行道、校门前车辆管理是否得力等,都不仅可能对孩子权利有所侵犯,同时也构成了隐性伤害,使不少孩子为此而焦虑不安;还有学校交通安全意识差,对学生宣传教育力度不够,学生交通安全意识薄弱,造成不安全隐患。 二、增强师生防范意识营造校园安全环境 (一)加强管理,明确责任

怎样预防与处理发生的安全事故

怎样预防与处理发生的安全事故 在新学期开学,通过开展以“ 珍爱生命,安全第一”为主题的安全知识教育班、队会,增强班内学生的安全意识,能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识,达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。还有教师应做到安全事故发生的处理办法。(一)、预防安全措施: 一、用电安全 随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。 1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。 2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。 3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。 5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。 二、交通安全 1、行走时怎样注意交通安全 1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。

2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。 3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。 4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。 2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。 三、食品卫生安全:住校人员一律在校内就餐,外出购物时一定要检查购买食品是否存有质量问题,对来路不明有卫生问题的食品不要购买,发现有质量问题的食品要及时上报,饮食后如有不适及时就诊。 四、体育运动安全:在体育运动中一定要做好准备活动,听从体育教师的安排和调度,不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲,在做有一定难度的动作时要学会自我保护,加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。 五、发生火灾怎么办 1、要打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。 2、一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。

意外伤害事故预防措施及应急预案

1、进一步规范和严格幼儿园各级各类人员的岗位职责,加强对职责履行情况的日常检查,对事故多发时间和地点进行严格监控,做到人员到位、措施到位、工作到位。 2、加强学校校舍、场地、其他公共设施的管理工作,落实责任人,由卫生保健做好每周的安全检查工作和记录,发现问题及时汇报,并挂上禁用牌。做到防患于未然。 3、加强对教工进行师德规范教育,增强责任意识和法制意识。严禁各类人员体罚和变相体罚幼儿并采用不当方法对幼儿造成生理和心理的伤害。 4、开展多种形式对幼儿进行安全教育,增强他们自我保护能力。 5、加强对安全工作的奖惩力度,在评优推先、职称晋升和奖金分配等方面实行一票否决。 6、每学期对幼儿园的安全工作进行总结,发扬优点,改进不足,做到安全工作年年讲,年年有新的内涵和发展,保护幼儿健康成长。 意外伤害事故应急预案 根据教育部颁布的行政规章和《学生伤害事故处理办法》及上级有关部门的要求,坚持“安全第一,预防为主”的原则。在学校发生伤害事故时,使安全事故的损失控制在最低值,特制定本园安全事故应急处理预案。 一、意外伤害事故的范围

意外事故: 是指出于人的主观意料之外的幼儿伤害事故。它包括缝针、肢体骨折、骨裂、跌伤、脱臼、吞入异物、烫伤等。 在成人看护的情况下,因事发突然无法施援而造成的,虽未构成伤害事故性状的,但有明显外观损伤的情况。 当时虽未发生明显的外观损伤,但有可能或疑似造成危害的情况。 二、应急小组成员: 组长:园长 副组长:副园长后勤主任 组员:保健医、各班级教师及后勤人员 三、处理程序 (一)事发阶段的处理 1、幼儿发生意外伤害事故时,班主任应在第一时间向保健老师或应急小组组长或副组长报告,保健老师应在第一时间到达事故现场,及时采取紧急救援措施,同时根据幼儿入园报名表上提供的紧急联络人信息与之联络,在取得联络人同意后与配班老师一起陪同幼儿前往联络人首肯的医院诊治。 2、在确定幼儿伤害程度及诊治方案时,必须听从专业医护人员和家长的意见,把对幼儿的伤害程度降到最低。不得擅自干扰或自作主张,凡因擅自干扰或自作主张造成事故处理复杂化的,其处理办法见“细则”。 3、在初次诊疗阶段,保健教师必须详细记录医院的诊疗过程,形成书面报告,并把经主诊大夫签名的幼儿病历卡进行复印,在园内备案。

中小学生校园意外伤害事故的预防和应对措施

中小学生校园意外伤害事故的预防和应对措施 (一)创造安全的外部环境 中小学生的安全是社会的系统工程。学校和家庭不可能承担其所有的监护责任,还需要整个社会的关注,从每个细节做起。 1.建立“三位一体”的联控联防长效机制,形成学校、社会、家庭共同参与的青少年安全防护体系。比如,公安、交通、工商、卫生防疫与教育部门共同维护学校及周边地区的治安消防、交通、市场经营秩序和食品卫生安全,消除各种隐患,时刻关注孩子们的健康成长环境。深入开展校园周边治安秩序整治工作,严厉打击盗窃、敲诈、抢劫师生财物、侵害师生人身安全的各类违法犯罪活动,应主动和公安机关联系,聘请公安民警为学校的法制校长和校外辅导员,通过法制讲座,结合实际案例进行分析,增强学生的安全防范意识,帮助和指导学校落实各项安全防范措施,健全和完善校园周边的安全防范机制。发生学生被敲诈后,应主动和派出所联系,在重点路段、部位和地区要求加强警力巡逻,防止拦路抢劫、勒索和伤害学生案件的发生。在学校附近的十字、丁字路口应设立减速标志和警示标志,减少交通事故的发生。加强和社区的联系。只有建立和完善了联控联防的长效管理机制,才能确保校园的安定稳定,优化育人环境。 2.建立社会保险,转嫁风险责任,使损害赔偿社会化,是解决当前学校事故损害赔偿的一剂良方。西方国家的实践已经证明了这一点。我国上海市也已经实行。上海市人大常委会审议通过了《上海市中小学校学生伤害事故处理条例(草案)》。《条例》明确规定:中小学校在学生伤害事故中承担过错责任,学校以投保责任事故的方式,对受伤害学生进行赔偿。这部全国尚属首创的地方性法规的通过标志着上海在校园事故处理中探索出了建立学校责任保险制度,让保险公司介入理赔,实现理赔市场化的一条新路,在全国具有示范意义。 (二)增强责任意识和危机意识,加强安全教育 1.增强责任意识和危机意识:学校领导应本着对党的教育事业,对学生负责的态度,从维护人民群众的根本利益,维护社会稳定,政治稳定的高度出发,增强抓好学校安全的使命感、责任感。严格执行学校安全工作规定,讲安全、抓安全,将事故消灭在萌芽状态之中。学校领导对教师、学生乃至家长均要加强安全教育。掌握一些突发事件来临时求生的方法。要会同有关部门,根据季节、地域、环境等不同特点选择重点内容,有针对性地进行安全预防教育,使师生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防食物中毒、防突发事件等安全知识的教育。 2.加强安全教育:学校安全教育应以学生为主,同时对教职员工开展教育。 安全管理重点在于预防,重视和加强中小学学生及教职员工的安全教育,增强安全防范意识和自我保护能力,是有效降低事故率,保障学生安全的重要手段。要根据学生的年龄、年级特点,环境、季节特点及有关规律适时进行防盗,防火、防病、防伤害等方面的教育。要善于利用与学生紧密相关的事例教育学生,从中吸取教训,培养学生的安全意识,提高学生的安全素质。 (1)加强风险教育。根据学生年龄小、认识水平低、风险意识差的特点,加强对学生特别是低年级学生的风险教育,使学生对社会上存在的一般危险有基本的认识,具备一定的风险识别能力,如闯红灯的危险

工程项目突发安全事故预防及处理措施(正式)

编订:__________________ 单位:__________________ 时间:__________________ 工程项目突发安全事故预防及处理措施(正式) Deploy The Objectives, Requirements And Methods To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. Word格式 / 完整 / 可编辑

文件编号:KG-AO-5523-90 工程项目突发安全事故预防及处理 措施(正式) 使用备注:本文档可用在日常工作场景,通过对目的、要求、方式、方法、进度等进行具体、周密的部署,从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作,使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。 针对本工程所处的水文地质条件、施工特点及周边环境特点,结合我公司在类似工程施工中所取得的经验,对施工过程中可能遇到的突发事故,如塌方、停电、涌水、管线破坏等,从施工一进场就成立突发安全事故预案小组,由项目经理任组长,项目副经理任副组长,编制切实可行的预案,设置严密有效的监测系统,作好预防工作,防患于未然,提高安全隐患的防范能力。作好预案物资准备,所有预案物资专物专用,严禁挪做它用。一旦出现苗头,立即采取应急措施,防止事故的发展扩大。 1管线沟槽失稳 开挖前做好沟槽周边截、排水沟,畅通排水系统,确保避免水流冲刷边坡或进入沟槽。

合理安排挖土顺序,防止产生过大侧向压力,并及时架设支撑。 严禁在沟槽周边停放大型施工机械、车辆,搭设临时建筑物、库房,集中堆土、堆放材料。加强地表沉降监测,一旦发现异常情况,立即停止作业,及时增加支撑,确保稳定。 2管线破坏 施工前认真核实地下管线资料,调查清楚各管线的类型、规格、埋深,做好详细的保护方案,经监理批准后实施管线保护。 加固保护管线前,与管线管理单位建立联系,向管理单位咨询保护的技术要点,对可能破坏的各类管线,结合施工现场及工程施工阶段分别制定相应的应急措施,并取得相应管理单位的认可。 根据管线的分布及特点,建立各自的安全区域,挂牌标志,严禁机械设备碰撞。 确保各类管线闸阀始终处于正常工作状态。一旦出现渗水、漏水等异常情况,立即查明原因、采取措

意外事故防范措施及应急预案

骏锋幼儿园意外事故防范措施及应急预案 一、幼儿意外事故防范措施 (一)预防烫伤 1、暖水瓶,开水壶,热饭,菜,汤放在幼儿摸不到的地方。 2、不允许幼儿进食堂,保育室,锅炉房等危险地区。 3、给幼儿漱洗前,一定要试好水温(用手背试水温) 4、幼儿进餐,饮水或成人喂药时,温度要适宜,手摸杯子不烫手为宜。 5、冬季取暖期间,保证设备的安全运转。 (二)预防外伤 1、清除园内房屋,场地,玩教具的不安全因素。拐角。器械边缘要圆滑,墙面要软处理。大型玩具的造型要适合幼儿年龄特点,并且每周检查一次,发现隐患立即停止使用,及时修复。 2、教师组织户外活动要随时观察每个孩子。活动范围不要太分散,要在教师的视线内,避免过于疲劳或保护不到所造成意外事故的发生。 3、幼儿使用的设备要稳固,桌椅板凳没有毛刺,饮水桶,毛巾架等要固定好。 4、剪子,刀子,针等锐利物品要放在成人专用材料柜内(幼儿摸不到的地方) 5、在一日活动的各个环节通过游戏形式,经常对幼儿进行安全教育,增强他们的安全意识,逐渐使他们过渡到自我保护阶段。 (三)严防异物入耳,鼻,气管等处 1、幼儿活动时,认真观察幼儿,防止误把玩具当食物吃进肚子或含在口中。

2、户外活动时注意幼儿是否捡了石子,小棍等物品,如发现要及时清除,防止幼儿把异物塞进口,鼻,耳中。 3、如发生异物进入耳,鼻,气管事故,教师不要随便采取措施,弄清楚情况后,再进行排除,如园内解决不了,应及时送往附近医院进行抢救,并立即通知家长。 4、每天晨午晚检查时要询问孩子是否带有异物,必要时由教师集中保管, 5、幼儿睡眠时,带班教师要随时巡视幼儿睡眠情况,观察幼儿是否在被子里吃豆,巧克力糖等食品或玩玩具,防止食品和玩具进入气管。 6、为幼儿创设愉快,宽松的进餐环境,使幼儿在情绪稳定愉快的状态下安静的进食或吃水果,防止食品误入气管 7、建议家长不要给孩子携带各种饰品。 (四)防止中毒 1、儿童活动室内不准存放有毒物品,如消毒液,洗涤剂禁止存放在卧室及活动室内,要放在幼儿摸不到的专用物品柜内。 2、教育幼儿不把物品放在嘴里,防止塑料或其他材料的玩具或物品造成中毒事故。 3、食堂每日购买的食品,必须严格按照有关规定执行,防止图便宜购买腐烂变质食品。 4、所有物品必须妥善保存。保健室统一管理幼儿园的药品,专用药品柜上锁。需服药的幼儿,家长把药品交给保健老师,保健老师登记好服药幼儿姓名,剂量。服用前,保健老师要仔细核对,防止误服,错服。 5、做好服药记录工作。如幼儿有异常情况和服药反映要有明确记录,及时采取措施。

谈谈学生安全事故的防范

谈谈学生安全事故的防范 ------梧州市第十二中学 陈柱贤 近年来,中小学学生在校内、外受到的伤害事故有上升的趋势,如溺水伤亡事故仅今年6月9日一天中就有16名学生溺水死亡,令人十分痛心。 学生生命安全高于一切。学生在校期间伤害事故一旦发生,不但给学校和教师带来了巨大的经济压力和心理负担,而且给家庭带来无法用金钱补偿的重大伤害。因此,对学校伤害事故进行积极的预防,从源头上减少或避免伤害事故的发生,才能使《中小学学生伤害事故处理办法》预防为主的精神得以贯彻落实,从而推动学校教育的良性发展。我想从增强学校的责任意识和预防意识,提高教师的法律意识和学生的安全防范能力等方面,谈谈学校预防学生伤害事故发生的有效措施。 (一)健全学校安全管理制度,落实安全责任。 健全的制度是避免学生伤害事故发生的重要原因之一。学校领导必须加强自我法律意识,提高学校管理水平,通过各种形式对教师和学生开展各种安全教育,使师生清楚地认识到伤害事故发生的严重性,学会安全防护,并谨记安全防范的重要性。层层落实安全责任,谁主管谁负责,签订安全责任状,杜绝伤害事故发生。 (二)增强预防意识,落实安全防范制度。 增强安全防范意识,制定严密的预防措施,是安全工作的重要保证。学校在教育教学活动中,应严格遵守法律、法规和学校制定的各项规章制度,提供符合国家安全标准的教育教学设施、设备、食品、饮用水和文具及其他物品,并按照国家相关法律关于校舍、实验室的建筑规定,搞好设施建设。加强对体育器材、设施设备的管理。严格检查,及时纠正和消除校舍、实验室等设施设备存在的安全隐患,为学生提供一个安全的学校环境。学校在组织、开展各种教育教学活动时,应采取严密的预防措施,对活动的组织者和参加者(学生)提出明确的要求,落实教师职责,预防事故的发生。同时针对不同年龄段学生,制定不同的管理措施。学校应根据实际情况和需要,针对可以预见的风险或

《校园安全事故防范、应对及处理问题研究》

《校园安全事故防范、应对及处理问题研究》 课题方案 一、课题的提出 校园安全事故是学生安全问题中一个重要的组成部分.近几年学生安全问题是社会上表现比较突出的问题,据全国各地的调查研究结果揭示,学生伤害发生率高达50%,每年每2个学生中就有l人遭受l次以上不同程度的伤害。我国有2.2亿中小学生,每年约有1亿学生遭受伤害。从总体上来看,全国各级各类中小学校安全来说有61%发生在校外,另外发生在校园内的学生踩踏,碰闯,校园围墙倒塌,学生斗殴,食物中毒等安全事故占40%右左。 校园是人员密集、活动频繁且生活工作环境复杂的场所,决定其事故发生的必然性和高发性。校园安全有其自身的一些特点,一是特殊性。青少年天生活泼好动,安全管理难度较大,其认知水平低,防范能力差,极易发生伤害事故。二是广泛性。校园生活涉及到师生活动交往的各个环节。每一个环节、每一时刻都存在安全问题,防范较难。三是细微性。校园的安全隐患往往是某一环节的疏忽或某一种程序的不规范造成的。比如某一栏杆高度不够,蔬菜加工没烧透,门卫没认真检查,门窗没及时固定,线路没及时更换,心理问题没有及时矫正等等。一些细小失误极易导致事故的发生。四是潜在性。事故的发生有时存在侥幸心理,对事故的隐患重视不够,教育宣传不够,对发生隐患及时处理不够。意识上麻痹、思想上放松、行为上粗略,是最大的

潜在隐患。 就我们学校而言,我校地处城区,校门距离国道不到50米。这是本城区的主要交通要道之一,过往车辆特别多,部分车辆车速过快,不安全因素骤然增加,特别是在上学、放学期间又正值上下班高峰,往往出现小汽车、自行车、摩托车、三轮车抢道行驶,人车混杂的复杂局面时有发生,给过往斑马线的学生带来了极大的安全隐患。 我们校园面积狭窄,在校学生2000多人,42个教学班。学生人均活动面积严重不足。根据学校的年级安排,低年级学生在教学楼的一二楼,课间休息大多选择在内操场活动,三楼以上的中高年级学生课间休息是大都选择在教室和楼道休息,按照学生的年龄特点,课间休息时学生追逐打闹的现象时有发生,因此加强对学生课间休息时的安全监管势在必行。 另外如校园周边网吧、游戏机室等违法违规经营,无照摊贩乱摆乱放,治安秩序复杂、严峻,交通事故频发、逃逸,伤害青少年学生的恶性刑事治安案件急剧增加等。 以上这些情况使得学校安全工作形势十分严峻。因此我们急需根据新的形势,研究安全事故,认识其特点和要素,进一步完善校园安全管理协作与运行机制,进一步研究学校安全教育管理办法,从而用科学的手段规避和防范处理安全事故。为了打破现行安全教育的“瓶颈”,提高学生安全意识,让学生学会认识危险、躲避危险、化解危险……给学生提供一个方便、安全的校园环境,保证教育的健康、和谐发展;我们提出了《校园安全事故防范、应对及处理问题研究》这

安全事故预防与处理参考文本

安全事故预防与处理参考 文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月

安全事故预防与处理参考文本 使用指引:此安全管理资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进,同时考虑各个环节之间的关系,每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划,并将危害降低到最小,文档经过下载可进行自定义修改,请根据实际需求进行调整与使用。 一、施工现场安全事故类别与时间规律分析 建筑工程施工的特点,决定了建筑施工中的危险因素 多存在于高处交叉作业、垂直运输、电气工具使用以及基 础工程作业中。伤亡事故主要有高处坠落、物体打击、机 械伤害、触电事故,施工坍塌和中毒事故等类别,这几类 伤亡事故是建设施工中的最主要伤害,死亡人数占每年因 工死亡数的比例超过三成。 高处坠落以从脚手架上坠落、在拆除井架时、在临边 和平台等作业场所、拆除塔吊时为主要类型。由于在脚手 架上吵闹,休憩;悬空作业、探身作业身体探出度过大; 饮酒高处作业和不使用安全带;扣件不符合规定要求;施 工管理部门忽视安全防护用品的发放、忽视安全检查;施

工安全制度不尽完善;没有及时排查安全隐患;恶劣天气作业等都可能造成高处坠落。 物体打击事故通常由高空落物、崩块、滚动体,硬物、反弹物、器具、碎屑和破片的飞溅造成。由于工人安全意识差、作业玩忽职守;施工人员违规操作、违章施工;在施工中精力不集中、操作不当、误操作;机械设备的安全装置失灵、安全装置不齐全或存在设计或制造缺陷;采光或照明不足导致的施工人员视角疲劳;施工场地狭小,人员集中,一旦发生物体飞出,极易导致物体打击事故的发生。 机械伤害事故的原因主要有:施工人员业务技术素质低,操作不熟练;注意力不集中,导致误操作;施工或操作时未使用合适的防护服及工具,未能合理使用安全防护用品;机械设备老化并没有很好的履行保养维修制度;安全管理不到位,不能及时发现和排除隐患;另外还有照

意外事故防范措施

意外事故防范措施 随着高校学生的不断扩招,教学科研活动的日益频繁,突发性环境污染事故时有发生,它不同于一般的环境污染,往往是突然发生,来势迅猛,在瞬时或短时间内造成大量有害物质外流或外泄,若不及时施救,对周围环境将造成严重的污染和破坏,给人民的生活和国家的财产造成重大的威胁和损失。发生危险化学品事故,单位主要负责人应当按照本单位制定的应急救援预案,立即组织救援,并立即报告学校负责危险化学品安全监督管理工作部门和公安、环境保护、质检部门。 1. 学校应该成立应急防护小组,按照分级管理,分工负责的原则明确各自 的职责,落实必要的救援装备,进行事故的分级。 2. 切实贯彻“安全第一、预防为主”总方针,负责制定好本单位危险废物事 故应急救援预案;组建应急救援专业队伍并组织培训;检查督促做好重大 事故的预防措施和应急救援的各项准备工作。 3. 发生危险废物事故,学院主要负责人应当按照本院系制定的应急救援预 案,立即组织救援,并立即报告学校负责安全监督管理部门和公安、环 境保护、质检部门。值班人员应立即查明情况,并根据事故性质和大小, 决定应采取的应急救援措施。一般事故,应以自救为主,由学校立即采取相 应措施控制和处理,并向校领导报告处理结果。 4.如果发生工作场所污染事故时,应当立即撤离有关工作人员,封锁现场, 切断一起可能扩大污染范围的环节,迅速开展检测,严防对学生、居民 及水源的污染。 5. 在采取有效安全防护措施的情况下组织人员彻底清除污染并根据需要实 施其他环境处理措施。 6.如发生危险废物丢失,被盗事故时,应当保护好现场,并认真配合公安 机关、环保部门和卫生行政部门进行调查、侦破。 7. 危险废物在收集、运输、贮存、利用、处理和处置过程中发生污染事故 或其他突发性污染事件时,有关单位和个人必须立即采取防止或者减轻污染危害的措施,及时向可能受到污染危害的单位和居民通报情况,并向事故发生地的区、县环境保护部门和其他依法行使监督管理权的部门报告,接受调查处理。

相关主题