北京市各区高中教材版本

北京市各区高中教材版本（西区）北京市各区高中教材版本（西区）

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西城北

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海淀人

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宣武人

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石景山北

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门头沟北

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房山人

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昌平北

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怀柔人

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延庆人

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选修

语文北

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文理科必选：（1 2 3 4）

语文人

教

文理科必选：《中国古代诗歌散文欣

赏》、《中国现代诗歌散文欣赏》

《中国经典文化研读》、《文章写作与修改》

数学人

教B

文科必选：1-1、1-2

理科必选：2-1、2-2、2-3及《集合

证明选讲》、《坐标系与参数方程》

英语北

师

文理科必选：6、7、8

大

物理人

教

文科：1-1

理科：3-1、3-2、3-4、3-5

化学人

教

文理科必选：《化学与生活》

理科必选：《有机化学基础》、《化

学反应原理》

生物浙

科

理科必选：《生物技术实践》、《现

代生物科技专题》

历史人

教

文科必选：《近代社会的民主思想与

实践》、《历史上重大改革回眸》

《中外历史人物评说》

地理中

国

地

图

文科必选：《旅游地理》、《自然灾

害与防治》

备注：西城、宣武、海淀、石景山、房山、昌平、延庆、门头沟、怀柔

以上内容是从西单图书大厦照下来的，但是文件太大上传不了

北京高中新课标教材版本一览表

地区语文数学英语物理化学生物历史地理政治东城北京人教A 人教教科人教人教岳麓人教人教朝阳北京人教A 人教教科人教人教岳麓人教人教顺义北京人教A 人教教科人教人教岳麓人教人教平谷北京人教A 人教教科人教人教岳麓人教人教

西城北京人教B 北师人教人教浙江人教中图人教石景北京人教B 北师人教人教浙江人教中图人教门头沟北京人教B 北师人教人教浙江人教中图人教昌平北京人教B 北师人教人教浙江人教中图人教崇文人教人教A 人教教科人教人教岳麓人教人教丰台人教人教A 人教教科人教人教岳麓人教人教大兴人教人教A 人教教科人教人教岳麓人教人教通州人教人教A 人教教科人教人教岳麓人教人教密云人教人教A 人教教科人教人教岳麓人教人教宣武人教人教B 北师人教人教浙江人教中图人教海淀人教人教B 北师人教人教浙江人教中图人教燕山人教人教B 北师人教人教浙江人教中图人教房山人教人教B 北师人教人教浙江人教中图人教怀柔人教人教B 北师人教人教浙江人教中图人教延庆人教人教B 北师人教人教浙江人教中图人教

北京版-语文-高一-高中语文《琵琶行(并序)》教学设计

《琵琶行并序》教学设计 一、思路方法 《琵琶行并序》是第二单元的一篇重点课文。学生已有初步的文言知识积累，所以在字句的疏通上应该没有大问题，字词内容的梳理甚至可以在课前完成，这样有利于提高课堂效率。而如何让学生在短时间内感受一篇熔音乐、文学于一炉的抒情叙事诗是教学者应该重点思考的问题。学生毕竟没有很高的文学和音乐素养，在教学过程中只是枯燥地传授知识，效果未必好，还应辅以多媒体课件的使用。尤其是让学生听《春江花月夜》《十面埋伏》等古乐，有利于学生对文章中的音乐形成感情的认识。另外，应该让学生在反复和诵读相互交流中弥补鉴赏方面的不足。 鉴于以上想法，在教学手段上，建议采用多媒体，通过播放与本课相关的音乐、朗读来促进学生的学习。主要采用诵读和导学方式，通过设问、互问、探讨方式来梳理文本内容。 二、三维目标 1．了解白居易的生平、创作情况、诗歌的写作背景。 2．理解文章思路，掌握主要内容，掌握序言内容。 3．掌握重要的文言知识，如词类活用、古今异义等。 4．赏析诗歌，品味诗句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的丰富内涵。 5．了解中唐时代歌女的悲凉身世和诗人失意谪居的情况，使学生对封建社会摧毁人才的黑暗现实有清醒的认识。 【教学过程】 一、导语设计 (一)情景导入 音乐是一种无形的东西，看不见，摸不着。它不像蓝天白云、飞禽走兽、山峰河流那样可视可感。如何才能把这难以捉摸的音乐用文字表现出来呢？唐代诗人白居易的《琵琶行并序》是描写音乐的典范，自唐以来历咏不衰。今天，我们就一起聆听这美妙的音乐。 (二)故事导入

春秋时期楚国有一个叫伯牙的人擅长弹琴、作曲，他在汉阳江口弹琴时碰到子期在岸边细细倾听，并赞叹不绝。伯牙十分惊叹，这样一位樵夫打扮的人，怎么会欣赏我的琴声呢？他请子期上船，并问他：你喜欢听我弹琴，我现在弹一曲，请你说出曲子内容。说罢，伯牙弹了起来。子期听后说：妙极了！你弹出来的琴声像巍峨的高山一样，像流动的江水一样。伯牙惊叹不已。从此，他们成了知心朋友，后人因此用“高山流水”来称呼知音。被贬浔阳的白居易在落魄失意之时也偶遇了一位知己，他被一位流落此地的琵琶女的精湛技艺所折服，共同的遭遇使得两人在琴声中相互理解，产生了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹。著名的《琵琶行并序》由此写成。今天我们就来学习这篇课文。 二、文本解读 (一)信息筛选 1．基础知识梳理 (1)关于歌、行、引 《琵琶行并序》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。 (2)关于小序 诗前有一小序，共138字。扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概述了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。 2．介绍诗歌的写作背景(可以使用幻灯投影) 《琵琶行并序》作于唐宪宗元和十一年(816)秋，时白居易四十五岁，任江州司马。白居易在元和十年以前先是任左拾遗，后又任左赞善大夫。元和十年六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗。藩镇势力在朝中的代言人又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇的“反侧”之心。这时白居易挺身而出，坚决主张讨贼。白居易这种主张本来是对的，但因为他平素写讽喻诗得罪了许多朝廷的权贵，于是有人就说他官小位卑，擅越职分。再加上有人给他罗织罪名，于是被贬为江州司马。江州的州治在今江西省九江市。司马是刺史的助手，听起来也像是不错，但实际上在中唐时期这个职位是专门安置“犯罪”官员的，是变相发配到某地去接受监

2021年高中语文《改造我们的学习》教案1 北京版选修

2021年高中语文《改造我们的学习》教案1 北京版选修2 １.掌握议论文的提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）的“三段式”逻辑思路和论证结构。 重点学习运用在对比中褒贬分明的论证方法。 ２.学习运用在对比中褒贬分明的论证方法。 难点学习准确、严谨、生动、活泼的语言。 ３.学习准确、严谨、生动、活泼的语言。 教法讲读法 4.培养学生实事求是，理论联系实际的学习作风。 教具小黑板 达标步骤读——议——讲 本节知识点学习运用在对比中褒贬分明的论证方法。 教学内容与方法学生活动 一．导语设计： 师：上节课我们用提炼论点、加小标题及缩写的方法整体把握了课文的主要内容。这节课我们主要学习本文的逻辑思路、论证结构、对比论证方法，还要揣摩语言。 学生读课文，揣摩课文语言。 二．研习课文

１．理清课文思路、结构，揣摩语言，学习对比论证。 师：一般议论文，在逻辑上是提出问题分析问题解决问题；在论证结构上又可分为：引论本论结论。大家看本文是如何体现这一思路和结构的？生：开篇提出问题，是“引论”；一二三部分是分析问题，属“本论”；第四部分是解决问题，是“结论”。师：对。 先看第一部分“进步与成绩”。本部分共７句话，第１句话是个长单句，怎样划分主谓宾？生：二十年（主），就是（谓）……二十年（宾）。师：单看“主、谓、宾”好象是个简单的重复判断，所以其修饰成分不容忽视。齐读第一句。生：（齐读）。师：第１句暗含了全文的中心论点，其中哪个词用得特别精确？生：日益。师：如果去掉“日益”可以吗？生：不行。“日益”说明马列主义同中国革命的“结合”是逐步的，一天比一天好，而不是一蹴而就的。师：对，不是程度很高，而是一天比一天进步。第１句话提纲挈领，肯定成绩，齐读第２句。生：（齐读）。师：哪几种给准确、有力？生：“何等肤浅”“何等贫乏””“深刻得多”“丰富得多”。1。理清课文思路、结构，揣摩语言。2。学习对比论证。3。学生思考教师提出的问题，并讨论、研究。 师：第二部分，由成绩转入谈“缺点”，主要谈了三方面：不注重研究现状；不注重研究历史；不注重马列主义的应用，这些都是理论脱离实际的现象。 （第二部分的学习可以从略，将精力放在重点第三部分上。） 师：第三部分“两种对立态度”。本部分是全文的重点、精华：提出了创造性的见

2017年北京市普通高中春季会考数学试题 及答案

2015年北京市春季普通高中会考数学试卷 第一部分 选择题（每小题3分，共60分） 一、在每个小题给出的四个备选答案中，只有一个是符合题目要求的. 1.已知集合{}{}5,3,1,8,6,5,3==B A ，那么A B U 等于（ ） A. {}8,6,5,3,1 B. {}8,6 C. {}5,3 D. {}8,6,1 2. 平面向量a ，b 满足b=2a 如果a )1,1(=，那么b 等于( ) A. )2,2(- B. )2,2(-- C. )2,2(- D. )2,2( 3. 已知函数)1lg()(-=x x f ，那么) (x f 的定义域是 （ ） A R B {}1φx x C {}1 ≠x x D {}0≠x x 4. 一个几何体的三视图如图所示，该集合体的体 左视图 俯视图

积是（ ） A. 30 B. 40 C. 50 D. 60 5.如果0φa ，那么 21++ a a 的最小值为（ ） A. 2 B. C. 3 D. 4 6.已知过两点),4(),1,1(a B A -的直线斜率为1，那么a 的值是( ) A. 6- B. 4- C. 4 D. 6 7. 6 5tan π 等于（ ） A ．1-； B ．33- ； C ．2 2； D ．1． 8. 已知定义在R 上的函数)(x f 的图像是一条连续不断地曲线，且有部分对应值如表所示，那么函数)(x f 一定存在零点的区间是（ ） A. )1,(-∞ B. )2,1( C. )3,2( D. ),3(+∞ 9.函数 x y 1= ，2x y =，x y 3=，x y 2log =中，在区间),0(+∞上单调递 减的是（ ） A x y 1= B 2x y = C x y 3= D x y 2log = 10.已知直线02=--y x 与直线0=+y mx 垂直，那么m 的值是（ ）

高二数学课本电子版

高二数学课本电子版 一、变量间的相关关系 1.常见的两变量之间的关系有两类：一类是函数关系，另一类是相关关系;与函数关系不同，相关关系 是一种非确定性关系. 2.从散点图上看，点分布在从左下角到右上角的区域内，两个变量的这种相关关系称为正相关，点分 布在左上角到右下角的区域内，两个变量的相关关系为负相关. 二、两个变量的线性相关 1.从散点图上看，如果这些点从整体上看大致分布在通过散点图中心的一条直线附近，称两个变量之 间具有线性相关关系，这条直线叫回归直线. 当r>0时，表明两个变量正相关; 当r<0时，表明两个变量负相关. r的绝对值越接近于1，表明两个变量的线性相关性越强.r的绝对值越接近于0时，表明两个变量之间几 乎不存在线性相关关系.通常|r|大于0.75时，认为两个变量有很强的线性相关性. 三、解题方法 1.相关关系的判断方法一是利用散点图直观判断，二是利用相关系数作出判断. 2.对于由散点图作出相关性判断时，若散点图呈带状且区域较窄，说

明两个变量有一定的线性相关 性，若呈曲线型也是有相关性. 3.由相关系数r判断时|r|越趋近于1相关性越强. 1、圆的定义：平面内到一定点的距离等于定长的点的集合叫圆,定点为圆心,定长为圆的半径. 2、圆的方程 (1)标准方程,圆心,半径为r; (2)一般方程 当时,方程表示圆,此时圆心为,半径为 当时,表示一个点;当时,方程不表示任何图形. (3)求圆方程的方法： 一般都采用待定系数法：先设后求.确定一个圆需要三个独立条件,若利用圆的标准方程, 需求出a,b,r;若利用一般方程,需要求出D,E,F; 另外要注意多利用圆的几何性质：如弦的中垂线必经过原点,以此来确定圆心的位置. 3、高中数学必修二知识点总结：直线与圆的位置关系： 直线与圆的位置关系有相离,相切,相交三种情况： (1)设直线,圆,圆心到l的距离为,则有;; (2)过圆外一点的切线：k不存在,验证是否成立k存在,设点斜式方程,用圆心到该直线距离=半径,求解k, 得到方程【一定两解】

北京市高中课改实验版语文教材目录(含必修和选修)

北京市高中课改实验版语文教材目录（含必修和选修） 《北京市高中课改实验版?语文》目录 阅读?写作一（必修） 第一单元写人记事文 1．范爱农鲁迅 2．古文两篇 勾践灭吴（节选）《国语》 游侠列传（节选）司马迁 3．一条铁路的完成萧红 4．故乡人汪曾祺 第二单元小说与故事 5．林冲棒打洪教头施耐庵 6．项链莫泊桑 7．断魂枪老舍 8．许三观卖血记（节选）余华 第三单元社科科普文 9．洛阳牡丹记欧阳修 10．米洛斯的维纳斯青冈卓行 11．这个世界的音乐托马斯?刘易斯 12．动物的疼痛彼德?辛格 阅读?写作二（必修） 第一单元中国古代诗歌 1．先秦诗三首 魏风?伐檀《诗经》 卫风?氓《诗经》 国殇屈原 2．汉魏六朝诗三首 古诗十九首（迢迢牵牛星） 归园田居（少无适俗韵）陶渊明 白马篇曹植 3．唐诗八首 鹿柴王维 辛夷坞王维 出塞（秦时明月汉时关）王昌龄 从军行（大漠风尘日色昏）王昌龄 春夜喜雨杜甫 登高杜甫 梦游天姥吟留别李白 琵琶行白居易 4．宋词五首 苏幕遮范仲淹 念奴桥?赤壁怀古苏轼

菩萨蛮?书江西造口壁辛弃疾声声慢李清照第二单元中国现代诗歌 5．现代诗三首 天狗郭沫若再别康桥徐志摩也许——葬歌闻一多6．大堰河——我的保姆艾青7．当代诗三首 上海夜歌公刘 致橡树舒婷 面朝大海，春暖花开海子8．旧体诗三首 自嘲鲁迅 瘦石画苏武牧羊图聂绀弩贺新郎?读史毛泽东 第三单元古今戏剧 9．窦娥冤关汉卿10．牡丹亭（惊梦）汤显祖11．杨门女将吕瑞明等12．红灯记阿甲、翁偶虹阅读?写作三（必修） 第一单元小说与人物 1.祝福鲁迅 2.守财奴巴尔扎克 3.葡萄的精灵王蒙 4.聂小倩蒲松龄第二单元古今应用文 5.谏伐匈奴书司马迁 6.关于希特勒入侵苏联的广播演说 丘吉尔 7.在马克思墓前的讲话恩格斯 8.书信三则 与韩荆州书李白赴义前禀父书方声洞傅雷家书傅雷第三单元外国诗歌 9.外国诗歌（一） 十四行诗莎士比亚自己之歌（选二）惠特曼10. 外国诗歌（二） 应和波德莱尔

最新北京市普通高中地理合格考试资料

2018年北京市普通高中学业水平考试合格性考试地理试卷 第一部分选择题（共60分） 地球是一个具有圈层结构的天体，可以分为地核、地幔、地壳、生物圈、水圈、大气圈六个圈层。读图1 “某同学手绘的地球圈层结构示意图"，完成1、3题。 1.与地幔相邻的地球圈层是 A.地核、地壳 B.大气圈、水圈 C.生物圈、水圈 D.地壳、大气圈 2.关于图中各圈层特点的正确叙述是 A.地壳是厚度最大的地球圈层 B.生物圈属于地球的内部圈层 C.水圈是连续但不规则的圈层 D.岩石圈由厚度相同的岩石组成 3.联系岩石圈、大气圈、水圈和生物圈，能促进各圈层间物质迁移和能量交换的是 A.太阳辐射 B.海陆变迁 C.热力环流 D.水循环 1859年9月1日，英国天文爱好者卡林顿观测到日面上出现两道极其明亮的白光，其亮度迅速增加，远远超过光球背景，明亮的白光仅维持几分钟就很快消失了，这是人类第一次观测到该现象。据此完成4、5题 4.卡林顿观测到的现象是 A.黑子 B.耀斑 C.磁暴 D.极光 5.该现象剧烈爆发时，对地球的影响是 A.为地球提供光热资源 B.全球发生大规模强烈地震 C.干扰无线电短波通信 D.大气逆辐射作用显著增强 喀斯特地貌是水对可溶性岩石（大多为石灰岩）进行化学溶蚀作用形成的地表和地下形态的总称。中国房山世界地质公园是我国北方典型喀斯特地貌的分布区。读图 2 “中国房山世界地质公园两幅景观图"，完成6、7題。 孤山寨景区石花洞景区

6.喀斯特地貌的主要特点是 A.奇峰林立，地下溶洞发育 B.冰川广布，河流众多 C.千沟万壑，地表支离破碎 D.地势平坦，土壤肥沃 7. 与房山喀斯特地貌形成及特点密切相关的自然因素是 A.气候、植被 B.植被、土壤 C.土壤、地形 D.岩石、水文 臭氧层是大气层中臭氧农度较高的区域，主要位于距离地面约20、30千米的高空，它能有效吸收紫外线，保护人类健康。读图3 “大气垂直分层示意图"，完成8—10题 8.臭氧层主要分布在大气垂直分层中的 A.对流层 B.平流层 C.中间层 D.热层 9.对流层的主要特点是 A.位于地球大气的最外层 B.极光现象出现在该层 C.气温随高度上升而降低 D.空气以水平运动为主 10.影响大气对流层气温垂直变化的主要 原因是 A.大气对太阳辐射有削弱作用 B.地面对太阳辐射有反射作用 C.高山地区海拔高，空气稀薄 D.地面是大气主要的直接热源 通过阅读和绘制示意图了解地理事物的关系和变化过程，是重要的地理学习方法读图4 “大气受热过程示意图"，完成11、12题 11.大气热量的根本来源是 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 12.图中②表示大气的 A.保温作用 B.吸收作用 C.反射作用 D.辐射作用 读图5 “水循环示意图"，完成13—15题。 13.图中序号①代表的水循环环节是 A.降水 B.蒸发 C.下渗 D.径流

北京市2020 年普通高中学业水平等级性考试(解析版)

北京市2020 年普通高中学业水平等级性考试 整理：杨环宇 一、选择题（每题3分 45分） 粮画是中国传统农业文化的艺术表现形式之一。某同学选取各省级行政区主要作物为材料，创作《我的祖国》粮画。读图1，回答1-2 题。 1．图中序号代表省级行政区，其中大豆、玉米和水稻产量均位居前列且为粮食主产区的是 A．① B．② C．③ D．④ 【解析】从图中可读出，①为黑龙江、②为西藏、③为广东、④为台湾。四个省区中，①黑龙江大豆、玉米和水稻产量均位居前列且为粮食主产区。答案A 2．③北部的山脉是我国重要的自然地理分界线。该山脉南北坡 A．分别属于内流区和外流区 B．基带海拔在3000 米以上 C．河流补给以积雪融水为主 D．热量的差异冬季大于夏季 【解析】③北部的山脉为南岭。南岭南北坡都属于外流区，A错。南岭位于我国地势的第三级阶梯，基带海拔小于1000米，B错。南岭位于我国季风气候区，河流补给以大气降水为主，C错。北坡位于冬季风的迎风坡，南坡位于冬季风的背风坡，热量的差异冬季大于夏季，D正确。答案D 某同学参加化石保护性发掘的实践活动。图 2 为该同学手绘的地质剖面示意图。读图，回答3-4 题。 3．图中最可能发掘出化石的是 A．① B．② C．③ D．④ 【解析】沉积岩中含有化石。结合图例可知，①和④是花岗岩，②是安山岩，三者都为岩浆岩，不可能发掘化石，A、B、D错。③是砂岩，为沉积岩，可能发掘化石。答案C

4．图中 A．断层形成晚于褶皱 B．甲处岩石经过变质作用而成 C．山峰是由背斜形成 D．乙处煤层因沉积作用厚度大 【解析】结合图例可看出，乙处岩层出现弯曲为褶皱，褶皱的岩层都出现了断层，说明断层形成晚于褶皱，A正确。图中甲处为花岗岩，属于岩浆岩，是岩浆冷却凝固形成的，没有经过变质作用，B错。图中岩层向下弯曲，为向斜，C错。乙处煤层因断层作用厚度大，D错。答案A 图 3 为我国某地立秋至处暑期间天气晴好条件下辐射量日变化示意图。读图，回答5-6 题。 5．代表太阳辐射变化的曲线是 A．① B．② C．③ D．④ 【解析】立秋至处暑期间，太阳直射北半球，我国昼长夜短，早于当地时间6点日出，晚于当地时间18点日落。在日出前和日落后，太阳辐射量应为0，而不是大于0或小于0，随着日出，太阳辐射逐渐增大，到正午时刻达到最大，之后太阳辐射减小，读图可知，①②③④曲线中，只有曲线③满足该条件。答案C 6．该地最可能位于 A．珠江三角洲 B．河西走廊 C．松嫩平原 D．钓鱼岛 【解析】太阳辐射应在当地12点前后达到最大值，根据上题分析可知，③表示太阳辐射的变化曲线，该曲线达到最大值时，北京时间约在13～14点，所以当地的经度大约位于90°E～105°E，ACD错（注意珠江三角洲的经度大约位于110°E～120°E之间），B正确.答案B 图 4 为我国东部沿海地区某地 36 小时内的实况降水量分布图。读图，回答第7 题。 7．影响本时段降水量分布的主要因素是 A．纬度位置 B．大气环流 C．海陆风 D．台风【解析】根据图中比例尺信息可知，该地区表示的实际范围不是很大，纬度位置差异不是很大。同时，大气环流、海陆风等对大尺度范围内的降水差异影响较大，排除ABC；图中该区域南北降水量差异很大，

高中语文教材目录(北京版)

高中语文教材目录（北京版） 必修一 第一单元写人记事文 1.范爱农 2.古文两篇 3.一条铁路的完成 4.故乡人 第二单元小说与故事 5.林冲棒打洪教头 6.项链 7.断魂枪 8.许三观卖血记(节选 第三单元社科科普文 9.洛阳牡丹记 10.米洛斯的维纳斯 11.这个世界的音乐 12.动物的疼痛 必修二 第一单元中国古代诗歌 1.先秦诗三首 2.汉魏六朝诗三首 3.唐诗八首 鹿柴王维 辛夷坞王维

出塞(秦时明月汉时关王昌龄 从军行(大漠风尘日色昏王昌龄春夜喜雨杜甫登高杜甫 梦游天姥吟留别李白 琵琶行白居易 4.宋词五首 苏幕遮范仲淹念奴桥·赤壁怀古苏轼 钗头凤陆游 菩萨蛮·书江西造口壁辛弃疾声声慢李清照第二单元中国现代诗歌 5.现代诗三首 天狗郭沫若 再别康桥徐志摩 也许——葬歌闻一多 6.大堰河—我的保姆 7.当代诗三首 上海夜歌公刘 致橡树舒婷 面朝大海,春暖花开海子 8.旧体诗三首 自嘲鲁迅 瘦石画苏武牧羊图聂绀弩贺新郎·读史毛泽东第三单元古今戏剧 9.窦娥冤 10.牡丹亭(惊梦 11.杨门女将 12.红灯记

必修三 第一单元小说与人物 1.祝福 2.守财奴 3.葡萄的精灵 4.聂小倩 第二单元古今应用文 5.谏伐匈奴书 6.关于希特勒入侵苏联的广播演说 7.在马克思墓前的讲话 8.书信三则 第三单元外国诗歌 9.外国诗歌(一 十四行诗莎士比亚 自己之歌(选二惠特曼 10.外国诗歌(二 应和波德莱尔 海风马拉美 慰藉夏尔 11.外国诗歌(三 浪游者的夜歌歌德 致命运女神荷尔德林豹——在巴黎动物园里尔克12.外国诗歌(四 一朵小花普希金 爱阿赫玛托娃 当你老了叶芝 必修四

2020年北京市普通高中学业水平等级性考试 历史试题 (解析版)

北京市2020年普通高中学业水平等级性考试 历史 一、选择题 1. 战国时期的曾侯乙墓出土了青铜冰鉴缶，鉴用来盛冰，缶用来盛食物。《周礼》记载，肉食珍馐与酒水都要用冰鉴保存，祭祀时也要使用冰鉴。冰鉴缶的使用 A. 体现了战国时期严格的宗法制度 B. 说明青铜铸造工艺开始成熟 C. 展示出贵族的日常礼仪规范 D. 标志着新兴地主阶级的崛起 【答案】C 【解析】 【详解】材料“《周礼》记载，肉食珍馐与酒水都要用冰鉴保存，祭祀时也要使用冰鉴”体现的是当时贵族的日常行为规范，C正确；材料未涉及宗法血缘关系，A排除；B与材料无关，排除；军功爵制度的出现标志着新兴地主阶级的崛起，D排除。故选C。 2. “清乐”源自汉代乐府的俗乐，魏晋时期逐渐雅乐化，此后分散各地。河西地区的清乐与“羌胡之声”结合，南朝的清乐则与江南音乐结合，北朝曾改编清乐并由“胡人”演唱。隋代统一后重新整理了清乐，隋文帝称之为“华夏正声”。清乐的发展说明，魏晋以来 A. 中原的传统文化日渐消亡 B. 各民族文化互动增多，不断交融 C. 汉代的礼乐制度逐步复原 D. 西域文化成为南北朝文化的主流【答案】B 【解析】 【详解】材料“河西地区的清乐与‘羌胡之声’结合，南朝的清乐则与江南音乐结合，北朝曾改编清乐并由‘胡人’演唱”体现的是魏晋以来各民族之间的交流融合给音乐发展带去了活力，B 正确；ACD说法不符合史实，排除。故选B。 3. 六部是中国古代重要的行政机构。以下对于六部的描述，按时间顺序排列正确的是 ①各自分署，直接对皇帝负责②隶属于中书省 ③隶属于尚书省④增设外务部等机构，六部之名渐废 A. ③②①④ B. ①③②④ C. ②③①④ D. ④②③① 【答案】A 【解析】

高中语文 1.1《范爱农》教案 北京版必修1

语文北京版必修一《范爱农》优秀教学设计（四课时） 一、教学目标 1、引导学生深入理解课文，体会作者的感情。 2、培养阅读和鉴赏写人记事散文的能力。 3、探讨范爱农的人生悲剧的意义及其成因，触摸范爱农及作者鲁迅的内心世界。 二、教学重点、难点 1、学习课文选材、组材的特点，刻画人物的本领，学习鲁迅写人叙事的方法。 2、了解作品的时代背景，体会作者的创作心态，思考范爱农悲剧的社会意义。 三、课时安排：4课时 四、教学过程 第一课时 （一）预习 课前要求学生诵读课文两遍。第一遍诵读，画出生字词，并作整理。第二遍 诵读，结合课文旁批，记下自己的疑问。 （二）导入 “为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”（北宋大儒张 横渠）是中国传统知识分子安身立命的铭文。 范爱农，清末革命团体光复会成员，在浙江绍兴府学堂求学期间，徐锡麟（光复会重要成员）的学生，在徐锡麟的教诲下，范爱农思想进步，学习勤奋，成绩优异，是绍兴府学堂的高才生，也是徐锡麟的得意门生之一。 鲁迅笔下的范爱农是怎样的一位知识分子？ （三）课文理解 1、回顾关于鲁迅的文学常识，了解写作的时代背景。 鲁迅，字豫才，原名周树人，浙江绍兴人，中国现代伟大的文学家、思想家。1918年，第一次以“鲁迅”为笔名发表的中国现代文学史第一篇白话小说《狂人日记》。其小说集有《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，诗集是《野草》。杂文集有《且介亭杂文》《南腔北调集》《华盖集》等。初中我们曾学过他的散文有《从百草园到三味书屋》（《藤野先生》）（《阿长与山海经》）。 《范爱农》是一篇追怀亡友的散文，写于1926年11月18日（范爱农死于1912年7月

2018年北京市普通高中学业水平考试合格性考试生物试卷

2018年北京市普通高中学业水平考试合格性考试 生物试卷 考 生 须 知 1．考生要认真填写考场号和座位序号。 2．本试卷共8页，分为两个部分。第一部分为选择题，30个小题（共45分）； 第二部分为非选择题，8个小题（共55分）。 3．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分 必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。 4．考试结束后，考生应将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。 第一部分选择题（1~15题每小题1分，16~30题每小题2分，共45分） 下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意要求的。 1．下列元素中，构成有机物基本骨架的是 A．氮B．氢C．氧 D．碳 2．一般情况下，活细胞中含量最多的化合物是 A．蛋白质B．水C．淀粉 D．糖原 3．脑啡肽是一种具有镇痛作用的药物，它的基本组成单位是氨基酸。下面是脑啡肽的结构简式，形成这条肽链的氨基酸分子数以及缩合过程中生成的水分子数分别是 A．3和2 B．4和3 C．5和4 D．6和5 4．细菌被归为原核生物的原因是 A．细胞体积小B．单细胞C．没有核膜 D．没有DNA 5．右图是三个相邻的植物细胞之间水分流动方向示意图。图中三个细胞的细胞液浓度 关系是 A．甲>乙>丙 B．甲<乙<丙 C．甲>乙，乙<丙 D．甲<乙，乙>丙 6．嫩肉粉可将肌肉组织部分水解，使肉类食品口感松软、嫩而不韧。嫩肉粉中使肉质 变嫩的主要成分是 A．淀粉酶 B． DNA酶C．蛋白酶 D．脂肪酶 7．《晋书·车胤传》有“映雪囊萤”的典故，记载了东晋时期名臣车胤日夜苦读，将萤火虫聚集起来照明读书的故事。萤火虫尾部可发光，为发光直接供能的物质是 A．淀粉 B．脂肪C．ATP D．蛋白质 8．蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件为 A．低温、干燥、低氧 B．低温、湿度适中、低氧 C．高温、干燥、高氧 D．高温、湿度适中、高氧

2021北京西城高一(上)期末语文(教师版)

2021北京西城高一（上）期末 语文 2021.1 本试卷共8页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案写在答题纸上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。 第Ⅰ卷 一、论述类文本阅读与语文知识运用。（18分）（6小题，每小题3分） 认真阅读下面文字，然后完成1-4题。（12分） 提到一个地方，人们往往会想到具有代表性的文化地标：紫禁城见证着北京城的过往，“拓荒牛”昭示着深圳 的开拓进取，“日月贝”讲述着“珠生于贝，贝生于海”的城市记忆，古典园林里生长着苏州的温婉……或深植于历史文化，或投射着时代风貌，每一处文化地标都以鲜明独特的符号形象，成为一个地区精神和文化的象征。 文化地标是地方的文化名片，在传播地方形象方面有巨大的流量效应。近年来，文化旅游市场持续升温，各类文化地标成为热门参观地、网红打卡地。与此同时，一些地方急功近利打造新文化地标的现象也引发社会广泛关注。 与自然环境融为一体的人文景观，才能给人以美的享受，文化地标的形成自然也离不开这一点。无论是中华文化天人合一、道法．自然的审美意境，还是如今兴起的保护生态、亲近自然的绿色发展理念，都强调人文景观与自然环境和谐共生。丽江古城依山傍水、以水为脉，整座古城获评世界文化遗产；国家体育场“鸟巢”充分利用自 然采光通风，勾勒出现代北京的美丽风景。反之，如果缺乏对自然的敬畏，滥造钢筋水泥作品，即便有再大的手笔，也会与审美旨．趣和群众期待相差甚远。 作为一种符号化呈现，文化地标也应该追求形神兼．备。文化地标之所以能成为文化地标，不是凭借炫目奇特的视觉效果和文化元素的简单堆砌，而是源于其间流淌着活生生的历史文脉，能唤起人们共同的情感记忆。走进沈阳的中国工业博物馆，原样保留的铸造车间及生产设备，拉近了人们与老工业基地的时空距离；漫步福州修旧如旧的古厝，曾经的老房子、如今的文创园，古老与现代交融，乡愁与时尚相遇。面对数之不尽的历史文化街区、革命文化纪念地、农业遗产、工业遗产，进行合理适度的创造性转化、创新性发展，才能使之成为广受认可的文化地标。 作为一种公共建筑或设计，文化地标的生命力其实来源于生活。人们喜欢将博物馆、剧院、书店称为文化地标，很大程度上是因为这些公共文化设施直接连通着所在地的文化和生活。到一座城市先逛博物馆，就能帮助人们加深对这个城市的历史过往和现实发展的认知。以北京的国家大剧院为例，先后为观众带来了1万多场演出，开展过大量艺术普及活动，观众和粉丝遍布全国。正是那些传播文化、服务公众的不懈．努力，才使得文化地标形象更加亲切，影响更加持久。 文化地标承载着不可替代的人文价值。打造新的文化地标，必须丰富其审美内涵，完善其服务功能，让其在

北京版-语文-高一-高中语文第5课《天狗》教案

《天狗》教案 学习要点： 1.结合五四运动对青年郭沫若的思想影响，深入理解本诗的思想内容。 2.认识天狗形象的象征寓意。 3.具体分析本诗的浪漫主义风格特色。 作品背景： 《天狗》是郭沫若的第一部诗集《女神》中的名篇，最初发表于1920年2月7日上海《时事新报·学灯》。 1919年，五四运动给中国社会带来了崭新的气象、勃勃的生机。旧道德、旧礼教、专制政治与一切封建偶像受到猛烈抨击和批判，新事物、新思想、新文化与一切进步要求则得到热烈的崇尚与赞扬。倡导科学与民主，争取独立与自由，张扬个性意识，追求个性解放，要求改造旧的社会、建设新社会，成为时代的强音。当时诗人正在日本留学，虽身处异国他乡，却时刻关注着祖国的命运。五四运动的消息，给诗人精神上以极大的鼓舞，诗人内心那积蓄己久的爱国热情，那压抑多时的争取个性解放、民族解放和社会解放的强烈欲望，如火山爆发般迅速沸腾、燃烧起来。于是，“在一九一九年的下半年和一九二〇年的上半年，便得到了一个诗的创作爆发期”（《创造十年》）。《凤凰涅槃》、《炉中煤》、《地球，我的母亲》、《晨安》、《匪徒颂》等一批激情澎湃、个性鲜明、高扬着时代旋律的诗歌，都是在这一特定历史阶段诞生的。《天狗》也正是其中的一篇优秀代表作。 天狗，本是民间传说中的事物，古人常常将月蚀现象称作“天狗吃月亮”。诗人在他的一篇小说《月蚀》中，就曾经写到过他的家乡四川乡下在月蚀时击钟鸣鼓赶走天狗救出日月的风俗： “小时候每逢遇着日月蚀，真好像遇着什么灾难的一样。全村的寺院都要击钟鸣鼓，大人们也叫我们在家中打板壁作声响。在冥冥之中有一条天狗，想把日月吃了，击钟鸣鼓便是想骇去那条天狗，把日月救出。这是我们四川乡下的俗传，也怕是我们中国自古以来的传说。小时读的书上，据我所能记忆的说：《周礼》《地官》《鼓人》救日月则诏王鼓，春官太仆也赞王鼓以救日月，秋官庭氏更有救日之弓和救月之矢。《谷梁传》上也说是天子救日陈五兵五鼓，诸侯三兵三鼓，大夫击门，士击柝。这可见救日月蚀的风俗自古已然。北欧人也有和这绝相类似的神话，他们说：天上有二狼，一名黑蹄（Hati），一名马纳瓜母（Managarm），黑蹄食日，马纳瓜母食月，民间作声鼓噪，以望逐去二狼救出日月。”

北京市2020学年高一语文上学期期末考试(普通班)北京版

2020学年度第一学期期末考试 高 一 语 文 测试时间__120分钟__ 分数_100_分____ 一、单项选择题。（每题2分，共40分） 1．下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（ ） A 桎梏（g ù） 翘首（qi áo ） 清浊（zh ú） 载歌载舞（z ǎi ） B 打擂（l èi ） 埋怨 （m ái ） 悄然（qi āo ） 毛遂自荐（su ì） C 漫溯（shu ò） 熟稔（r ěn ） 粗犷（ku àng ） 曲高和寡（h è） D 朔风（shu ò） 掣肘（ch è） 慰藉（ji è） 惴惴不安（zhu ì） 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A 幅射 断井颓垣 斑斓 含情默默 B 寒喧 相形见绌 暧昧 宿兴夜寐 C 闲暇 委曲求全 暝目 羽扇纶巾 D 雾霭 惊滔拍岸 渡假 以德报怨 3 .下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是（ ） A 不管是科学奖，还是人文奖，诺贝尔奖还是第一大奖，许多人视其为殊荣，得主大多受宠若惊，但也有人不以为意，拒绝领奖，德国的斯埃特斯就是一例。 B 别人送给我的东西，即使不值钱，我也敝帚自珍，因为礼轻情义重嘛！ C 新修订的《老年人权益保障法》增加了给予老年人生活关照和精神慰藉的内容，这对那些虐待老人的不肖子孙起到了震慑作用。 D 在军事训练中，他把数理化知识运用于科学练兵，收到了事倍功半的效果。 4．下列各句中，没有语病的一句是（ ） A ．我们要提倡自主创新，因为能否提高自主创新能力，决定着中国实现从贴牌大国到品牌大国、从制造大国到创造大国、从经济大国到经济强国的跨越。 B ．总结这一次农村实践经历，我们要从指导思想上，明确树立起依靠科学技术，加快解决农民强烈的致富愿望和落后的生产技术这一突出矛盾。 C ．近年来，随着工业化水平的提高和用人观念的转变，各类技术人员深受生产企业的欢迎，就业率明显提高。 D ．房龙善于用轻松俏皮的文字撰写通俗地理著作，所以他的《房龙地理》能够从历史的角度阐释人与地理环境的关系。 5．下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ） A ．《战国策》是我国最早的国别体史书，《史记》是我国最早的纪传体史书。 B ．唐代的白居易发起了“新乐府运动”，韩愈发起了“古文运动”。 C ．元代剧作家汤显祖的名作《牡丹亭》讲述了杜丽娘和张生的动人爱情故事。 D ．法国莫泊桑，德国的都德，俄国的契诃夫，被称为世界三大短篇小说之王。 班级： 姓名： 成绩： --- - - -- - -- - ---- - -- - --- - - - - -- --- - - -- --- - - - -- -- - - - -- - -- - -- - - - - - -- - -- -- - - - --- - - - - - -- - -- -- - - - -- - -- - - -- - - - - -- - - - -- - -- - - - -- - -- -- - --

2020年北京市普通高中学业水平等级性考...

2020年北京市普通高中学业水平等级性考试适应性测试历史 试题 1．右图为春秋早期的一件青铜鼎。鼎内铭文为：“伯克父甘娄迺（乃）执干戈，用伐我仇敌，迪受吉金，用自作宝鼎，用享于其皇考，用赐眉寿黄耇（长寿），其万 年子子孙孙永宝用享。”此文物有助于研究当时的 ①宗法分封②天文历法③青铜铸造④文字书写 [单选题] * A．①②③ B．①②④ C．①③④(正确答案) D．②③④

2．公元前221年，秦始皇“徙天下豪富于咸阳十二万户”。公元前211年，由于“咸阳人多，先王之宫廷小”，又疏散了部分咸阳居民，“徙三万家丽邑(今陕西骊山附近)，五万家云阳(今陕西淳化西北)”。这两次移民得以实施的有利条件包括 ①建立中央集权②吞并六国③北击匈奴④焚书坑儒 [单选题] * A．①②(正确答案) B．①③ C．①④ D．②④ 3．“本是扬州小家女，嫁得西江大商客……婿作盐商十五年，不属州县属天子。每年盐利入官时，少入官家多入私。官家利薄私家厚，盐铁尚书(指盐铁使，掌管盐铁专卖>远不知。”白居易的这首《盐商妇》反映的现象包括 ①盐铁收益主要归州县②盐铁使对地方盐务管控不力③有部分盐商非法获利④政府已经放弃重农抑商政策 [单选题] * A．①② B．②③(正确答案) C．①③ D．②④ 4．北宋画师刘宗道“作《照盆孩儿》，以水指影，影亦相指，形影自分。每作一扇，必画数百本，然后出货，即日流布，实恐他人传模之先也。”这可以佐证，北宋时期 [单选题] * A．雕版印刷术尚未普及 B．画家的商业意识浓厚(正确答案) C．文人画开始一统天下

D．绘画普遍受理学影响 5．以下两幅图片用于研究性学习，与之最契合的主题是 瑞典“中国宫”（1753年建成） 圆明园海晏堂（1786年雕版图） [单选题] * A．清代建筑风格的全盘西化 B．八国联军的侵华罪行 C．西欧历史上的“中国热” D．清代的中外文化交流(正确答案) 6．“中国有中国制度，今满洲造为妖魔条例，是我中国之人无能脱其网罗……皇天震怒，命我天王肃将天威，创建义旗……特诏四方英俊，速拜上帝……兴复久沦之境土，项起上帝之纲常……予兴义兵，上为上帝报瞒天之仇，下为中国解下悬之苦。”以上材料意在 [单选题] * A．借鉴西方制度实现民主共和 B．学习西方技术发展资本主义

北京版语文高中语文《改造我们的学习》文本素材 北京版选修2

高中语文《改造我们的学习》文本素材北京版选修2 《改造我们的学习》，是毛泽东在延安整风时撰写的系统论述马克思主义学风的经典文献，在今天的历史条件下，读来仍让我有不少感悟。文章主要分析和批评了主观主义的倾向，强调了要以从实际出发的观点而不是以教条主义的观点来对待马克思列宁主义原理，使马克思列宁主义的基本原理和中国革命的实际相结合。这对于切实发扬理论联系实际的马克思主义学风，提高我们的思想政治素质和工作水平，具有十分重要的现实意义。 理论联系实际，是我们一切行动的出发点和归宿，不存在任何和现实世界脱离的认识和理论，或者说，这样的认识和理论是毫无意义的。我们决不是为了学习知识而学习知识，为了掌握技术而掌握技术，所学习所掌握的理论归根到底是要用来解决现实问题的。正如毛泽东在文中所提出的，我们学习马克思列宁主义万万不可仅仅“把兴趣放在脱离实际的空洞的‘理论’研究上”，而是要用理论去解决实际问题，“凭客观存在的事实，详细地占有材料，在马克思列宁主义一般原理的指导下，从这些材料中引出正确的结论。我们可以想象，如果没有“的”，那么“矢”也就失去了它本来存在的价值，至多只能是一个工艺品而已。而我们也正是要用马克思列宁主义的“矢”，去射中国革命的“的”。社会在前进，时代在发展，但是理论和实践统一应当是不会改变的。“不管白猫黑猫，能抓老鼠就是好猫”，在历史的车轮进入了二十世纪七十年代末时，邓小平的“猫论”深入千家万户，为亿万百姓所熟知，改革开放的政策使古老的文明古国重又焕发出蓬勃的活力。邓小平正是深深地懂得了不管什么理论、什么路线，归根到底都是要为了生产力的发展，让人们的生活水平得到提高，单纯的讨论姓“社”姓“资”之类理论问题并不能够帮助中国强大起来，帮助人民富裕起来。一句话，不管什么主义，不管什么理论，只要能够发展生产力，都应该拿过来为我所用。中国人民不是为了选择社会主义而选择社会主义，而是为了富国强民才选择社会主义，如果不能使人民获得实惠，不能使国家增强实力，那种东西即使是百分之百社会主义的，也没有一点好处。 与时俱进，努力研究现状，是我们工作的前提。国际局势正在发生深刻变化。世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。面对这样一个风云变幻的环境，我们更加要避免文中所提到的主观主义。毛泽东文中提到当时同志“只懂得希腊，不懂得中国”，到了今天，我想我们对于中国是有了相当的了解，当时对于世

2018年北京市春季普通高中会考地理及答案

2018年北京市春季普通高中会考 地理试卷 第一部分选择题（共50分） 下列各小题均有四个选项，其中只有一项是符合题意要求的。 “卡西尼号”太空探测器对土星及其卫星进行了长达十余年的探测。据此完成1-2题。 1．与“卡西尼号”探测的天体系统级别相同的是 A．地月系B．太阳系C．银河系D．总星系 2．为推断土星卫星上是否存在生命，需要寻找的最关键证据是该卫星 A．体积适当B．质量适中C．有大气层D．有液态水 北京时间2017年9月6日20时，太阳爆发了强烈耀斑。据此完成3-5题。 3．本次耀斑爆发时，伦敦正值 A．上午B．中午C．下午D．晚上 4.本次耀斑爆发对地球的影响有 ①为地球提供光热资源②水循环的动力增强③干扰无线电短波通讯④极地地区出现极光 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5．除耀斑以外，太阳活动的主要标志还有 A．太阳黑子B．太阳风C．日冕D．日洱 诗句“枯草霜花白，寒窗月新影”是古人对霜降时节景观的描述。据此完成6-7题。 6．诗中描述的景观最有可能出现在 A．晴朗的凌晨B．晴朗的午后C．多云的黄昏D．多云的夜晚 7．霜降时节，北京地区适宜的农事活动是 A．播种水稻B．收获白菜C．采摘西瓜D．收割小麦 2017年10月16日，台风“卡努”在广东省南部沿海登陆。据此完成8-9题。 8．台风“卡努”属于图1天气系统中的 A.① B.② C.③ D.④

9．台风“卡努”登陆时，当地的天气现象是 A．狂风暴雨B．风和日丽C．阴雨连绵D．风雪交加 当地时间2016年11月14日，新西兰南岛发生了7. 5级地震，震源深度15千米。 读图2，完成10 - 12题。 10．本次地震震源位于 A．软流层 B，岩石圈 C．下地幔 D．外地核 11．新西兰地震多发，是因为其位于 A．板块内部B．海陆交界处 C．海洋内部D．板块交界处 12．影响新西兰南岛降水特点的气压带或风带是 A．中纬西风带B，赤道低气压带 C．东北信风带D．极地高气压带 1519年至1522年，麦哲伦船队实现了人类首次环球航行。读图3“麦哲伦船队环球航行局部路线图”，完成13一15题。 13．出发地的气候特点是 A．全年炎热干燥 B．全年高温多雨 C．夏季炎热干燥，冬季温和多雨 D．夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 14．船队沿南美洲东海岸南下时，主要 A.逆寒流航行B．逆暖流航行 C．顺寒流航行D．顺暖流航行 15?船队途经非洲西海岸，沿岸自然景观的变化主要体现了 A．纬度地带性（由赤道到两极的地域分异规律） B．经度地带性（从沿海向内陆的地域分异规律） C．垂直地带性（山地的垂直地域分异规律） D．非地带性

高中数学必修5教材电子课本(人教版)

高中数学必修5_教材电子课本（人教 版）.pdf 篇一：人教版高一数学必修一电子课本1 第一章集合和函数概念 1.1 集合 1.1.1 集合的含义和表示 1.1.2 集合间的基本关系 1.1.3 集合的基本运算 1.2 函数及其表示 1.2.1 函数的概念 1.2.2 函数的表示法 1.3 函数的基本性质 1.3.1 单调性和最大（小）值 1.3.2 奇偶性 第二章基本初等函数 2.1 指数函数 2.1.1 指数和指数幂的运算 2.1.2 指数函数及其性质 2.2 对数函数

2.2.1 对数和对数运算（一） 2.2.1 对数和对数运算（二） 2.2.2 对数函数及其性质 2.3 幂函数 第三章函数的使用 3.1 函数和方程 3.1.1 方程的根和函数的零点 3.1.2 用二分法求方程的近似解 3.2 函数模型及其使用1 2 3 4 5 篇二：人教版高一数学必修一至必修五教材目录 必修一、二、四、五章节内容 必修一必修四 第一章集合和函数的概念第一章三角函数1.1 集合 1.1 任意角和弧度制1.2 函数及其表示1.2 任意角的三角函数1.3 函数的基本性质第二章基本初等函数 2.1 指数函数2.2 对数函数2.3 幂函数第三章函数的使用 3.1 函数和方程3.2 函数模型及其使用必修五第一章解三角形1.1 正弦定理和余弦定理1.2 使用举例第二章数列

2.1 数列的概念和简单表示方法2.2 等差数列2.3 等差数列的前n 项和2.4 等比数列2.5 等比数列前n 项和第三章不等式 3.1 不等关系和不等式3.2 一元一次不等式及其解法3.3 二元一次不等式(组) 及其解法3.4 基本不等式 1.3 三角函数的诱导公式 1.4 三角函数的图像和性质1.5 函数y=Asin(?x+?) 1.6 三角函数模型的简单使用第二章平面向量 2.1 平面向量的实际背景及基本概念2.2 平面向量的线性运算 2.3 平面向量的基本定理及坐标表 2.4 平面向量的数量积 2.5 平面向量使用举例第三章三角恒等变换 3.1 两角和和差的正弦、余弦3.2 简单的三角恒等变换必修二 第一章空间几何体1.1 空间几何体的结构 1.2 空间几何体的三视图和直观图1.3 空间体的表面积和体积 第二章点、直线、平面间的关系2.1 空间点、直线、平面之间的位2.2 直线、平面平行的判定及其性质2.3 直线、平面垂直的判定及其性质第三章直线和方程 3.1 直线的倾斜角和斜率3.2 直线的方程 3.3 直线的交点坐标和距离公式