欢迎小朋友

欢迎

小朋

友

儿歌

1、轻轻地小兔小兔轻轻跳， 小狗小狗慢慢跑， 要是踩疼了小草， 我就不跟你们好。 2、猜一猜 两棵小树十个杈， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。 3、在一起 小黄鸡，小黑鸡， 欢欢喜喜在一起。 刨刨土，捉捉虫， 青草地上做游戏。 4、过桥 计算题，三四道， 一排等号像小桥。 算对了，走过桥， 做错了，过不了。 想一想，算一算，

快快乐乐过了桥。5、欢迎台湾小朋友一只船，扬白帆， 飘呀飘呀到台湾。 接来台湾小朋友， 到我学校玩一玩。 伸出双手紧紧握， 热情的话儿说不完。 6、小白兔 小白兔，穿皮袄， 耳朵长，尾巴小， 三瓣嘴，胡子翘， 一动一动总在笑。 7、有礼貌 大公鸡，有礼貌， 见了太阳就问好。 太阳公公眯眯笑， 奖他一顶大红帽。 8、拼一拼 三个圈圈，三条直线。 拼出小鸭，嘴巴扁扁。 拼出小兔，尾巴短短。

还能拼什么？ 你来试试看。9、登山一二三，一二三，林文孙燕去登山。 林文登到半山腰，风儿给他擦擦汗。 孙燕登到山顶上，白云夸她意志坚。 10、彩虹雨过天晴白云飘，蓝天架起彩虹桥。 赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。 11、秋叶飘飘红色的蝴蝶，黄色的小鸟， 在空中飞翔，在风中舞蹈。 不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报，告诉我们秋天已经来到。 12、操场上铃声响，下课了，操场上，真热闹。 跳高拔河拍皮球，天天锻炼身体好。13、中秋节 中秋节， 月儿明， 妈妈讲故事， 我在静静听。 14、上学去 阳光照，花儿笑， 我背书包上学校。 见了老师问声早， 见了同学问个好。

15、猜字谜 头是一，腰是一， 尾是一，其实不是一。16、黄瓜和黄花 黄瓜藤，开黄花， 黄花开后结黄瓜。 黄瓜顶着大黄花， 黄花护着小黄瓜。 17、猜一猜 一位老公公， 面孔红彤彤。 晴天早早起， 按时来上工。18、小书架一个小书架， 摆在我的家。 上层爸爸用， 中间给妈妈。 我的书，在下面， 每天放学要看它。 19、猜一猜 不识字，把字排，

给台湾小朋友的信

给台湾小朋友的信 亲爱的台湾小朋友们： 你们好！我是来自黑龙江省哈尔滨市新阳路小学五年七班的一名学生。你们最近生活的怎么样呢？听说你们的家乡——宝岛台湾是一个风景如画的地方，有迷人的阿里山，中外闻名的日月潭等的。你知道吗，我的家乡哈尔本其实也很美呢！ 我的家乡哈尔滨有成为"冰城"。因为他冬天的景色如诗如画。这里到冬天的时候，天气寒冷，滴水成冰。下雪的时候，小雪花飘飘洒洒地来到人间。而这里心灵手巧的雪雕艺术家，又将这些小雪花雕刻成一座座美丽的雪雕。是哈尔滨不知不觉有成为一座充满艺术气息的城市。而令我们哈尔滨人骄傲的名胜古迹还有很多很多，美丽的索菲亚教堂，浪漫的中央大街，迷人的太阳岛，充满创新的万达城，令我们骄傲的防洪纪念塔等等。这正是我们哈尔滨的一道亮丽的风景线。 哈尔滨不仅风景优美，而且特色小吃也有很多很多，大串大串的冰糖葫芦，香喷喷的火锅，令人馋涎欲滴的秋林格瓦斯发酵汽水，百年传承的红肠......相信你们听了我的介绍也会垂涎三尺吧！ 我们这里的春天也很美，这里有我们的市花——丁香花，装点着整个城市。清风吹过，花香四溢，这也是我们哈尔滨人值得自豪的呢！其实我们哈尔滨不仅风景令人流连忘返，我们中小学生的课余生活也是丰富多彩的呢，这几天，我们学校刚好开展了校园英语节，我们班级组织表演了两个英语剧，分别是《绿野仙踪》和《美女与野兽》经过同学们和老师们的共同努力，我们班海光荣获得了"最佳表演奖"和"最佳创意奖"呢！ 这个时节正是哈尔滨气温最宜人的时候，这时的哈尔滨也是度假的圣地，我们欢迎你们来到我的家乡——哈尔滨来游玩儿，相信你们也会和我一样爱上这个拥有"东方小巴黎"美誉的哈尔滨吧！ 祝你们每天开开心心，学习进步！ 黑龙江省哈尔滨市 五年七班苏运佳 XX年4月26日

给台湾小朋友的一封信

亲爱的台湾小朋友： 你们好！ 我是中国黑龙江省讷河市一名六年级的学生，我叫程禹铭。从书中知道，你们台湾是祖国的宝岛，风景优美，物产丰富。我的家乡有很多好吃的，好玩的，好看的。那么，就让我给你介绍一下我们家乡有哪些东西吧。 大陆有句俗语，叫“好吃不如饺子”，饺子可是深受中国人民喜爱的传统特色食品，有一句俗语叫“大寒小寒，吃饺子过年”。饺子的烹调方法，主要是煮，蒸、烙、煎、炸，烤。刚做出来的饺子，又香又嫩，就像一个银元宝一样。 冰糖葫芦可是北方冬天常见的小吃，它是将各种野果用竹签串成串后蘸上麦芽糖稀，糖稀遇风迅速变硬。冰糖葫芦的口味有很多，比如：山楂串的，草莓串的，橘子串的等等。但是他们有一个共同点那就是吃起来又酸又甜，还很冰。 我们这里冬天就变成了雪白的世界，下雪天才能享受的有趣的活动那就是堆雪人，我在雪地里先滚一个大的雪球当雪人的身子，再滚一个小一点的雪球当雪人的脑袋，把雪人的头安好，又精心给雪人添了眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，并用两段树枝插在雪人身上做雪人的手，一个雪娃娃就诞生了。堆好了雪人，还有一种成就感呢！ 这里还有一种冬天里玩的游戏，这是一个大人小孩都喜欢的游戏……总之这个游戏就是让人忍不住心动。那就是——打雪仗！有一次，我和同学们在操场上打雪仗，我们分成了两队，然后去准备，我们先是画出了边界，接着来做雪球。为了让雪球飞得更远，我们用冰块做球心制造了很多的雪球；还有几枚巨型“炮弹”是准备在关键时刻使用的。准备好了以后，雪仗就开始了。打完了雪仗，我们都成了雪人。看着彼此狼狈的样子，每个人都忍不住放声大笑。 好了，我就介绍到这，你想不想到我们这来看看呢，如果你来的话我热烈欢迎，我还可以当你的导游哦！ 最后，祝你身体健康，学习进步！ 黑龙江小朋友：程禹铭

《给台湾小朋友的信》教学设计

1、出示信：同学们，你们看，老师为你们带来了一封信。 2、你们了解信吗？知道信在我们的生活中有什么用途吗？（板书： 信） 评价语： 家书：烽火连三月，家书抵万金。 朋友之间的信：互通有无，互致问候。 恋人之间的信：互达情意。 慰问信：老师不禁要为你竖起大拇指，你真是个有爱心的孩子。 感谢信：老师培育五年，致以真挚的谢意。 表扬信、推荐信、辞职信等 3、看来，时至今日，古老的书信仍然应用在我们生活的方方面面。 所以，我们称“信”这种特殊的文体为“应用文”。（板书：应用文）4、今天这封信来自台湾省。（生齐） 出示地图：看，这就是台湾岛。谁来结合本单元学习的内容，说说你对台湾省的了解？ 台湾岛是位于祖国东南部的一座宝岛，那里有巍峨的阿里山，清澈的日月潭，据哈尔滨约2367公里。那么这封跨越了千山万水的信里究竟说了些什么呢？同学们已经迫不及待了吧？让我们一起打开看看吧！ 5、出示信：谁来给大家读一读？读信台湾小朋友为我们写来 了一封信，今天我们也给台湾小朋友写一封信，好吗？我们共同来学习习作四，应用文写作，给台湾小朋友的信。（出示课题，板书课题）

6、打开语文书113页，请同学们默读习作提示，边读边画出本次 习作的具体习作要求。 7、提示第一段：知道了什么？提示了我们写信的对象与目的。 8、提示第三段：提示了我们本次习作的注意事项。书信作为一种 有特殊格式的应用文，在书写时要注意格式正确。（板书：格式正确）同学们在三四年级已经学习过写书信，那么，我们就借台湾小朋友的信来回顾一下信的格式吧。谁来为大家梳理一下信的格式有哪些？ 称呼（顶格写）问候语（空两格） 祝颂语（此致空两格，敬礼在下一行空两格） 落款（姓名或身份在上，日期在下，右对齐） 正文 评价语：记得真清楚！说得很准确！谁再来补充一下？ 9、提示第二段：提示我们信的内容与写作思路。好，那我们就一 起来向台湾小朋友介绍一下美丽的家乡哈尔滨吧！ 10、好吃的：同学们介绍了这么多美味特产，看来哈尔滨真是个美 食之都。（出示美食图片）你最想介绍哪种？ 糖葫芦评价语： （1）你从形色味等多个角度来描写，还运用了比喻的修辞手法，使糖葫芦的样子呼之欲出！ （2）你的句子组织得流畅生动，有的同学听了你的介绍，口水都要飞流直下三千尺了。 11、好玩的：说起好玩的，同学们还真是如数家珍呢！（出示图片）

欢迎台湾小朋友教案

Zi ci si r 第三课时 大垅中心小学：周榕教学目标： 1、巩固四个声母和四个整体认读音节。 2、能准确拼读zh ch sh r和带调韵母拼成的音节。 3、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 4、认识“出、读、书、骑、车、的、话”7个生字，并能在一定的语境中使用。 5、会读、会认、会用词语：竹子、日出、骑车、读书 教学重点：1、认识“出、读、书、骑、车、的、话”7个生字 2、能够自己拼读儿歌，做到词语连读 教学难点：能准确拼读zh ch sh r和带调韵母拼成的音节 教学过程： 一、复习导入 师：这段时间呀，我们一起在拼音的王国里认识了许多好朋友，同学们，你们记住这些字母宝宝了吗？（记住了）好，老师现在就来考考大家。 提问；1、我们一共认识了几个声母宝宝？ 2、我们和几个整体认读音节交了朋友？ 二、游戏巩固 1、第一关：认读整体认读音节 Zi ci si zhi chi shi yi wu yu 2、第二关：把声母宝宝送回家 Zi ci zhi c s sh yi wu 3、第三关：拼读音节 三、新授 （一）、出示教学图片看图拼读音节。 1、看插图提问：图中画的是什么时候场景？在什么地方？你是怎么看出来的？ 2、图中画了什么人？他们都在干什么？ 3、学生汇报 4、相机出示“日出”“竹子”“骑车”“读书”等词语 5、请学生尝根据拼音试拼读 6、师带读词语 7、你能用这些词语说一句话吗？ （二）拼读儿歌。

1、出示儿歌《欢迎台湾小朋友》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？ 2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。 3、教师带读儿歌。（范读、指名读、开小火车、齐读） 4、在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读） 5、有感情地朗读儿歌，问：如果让你来欢迎台湾小朋友，你会怎么做？ 6、用———划出文中的翘舌音，用~~~~~~画出平舌音 7、学生齐读儿歌 （三）、学习生字游戏巩固 1、出示生字：出、读、书、骑、车、的、话。这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？ 2、给生字戴帽子 2、开火车：检查学生以前学过的生字 3、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？ 4、摘苹果：巩固今天学习的生字 5、拼读词语：日历、尺子等 （四）、学习绕口令 四、总结 师：今天我们一起闯关、打妖怪，不仅摘到了苹果，还学习了绕口令。不知道同学们今天学的开心吗？为了让更多的人都开心，请你们把老师教给你们的知识和绕口令交给其他的小朋友，让更多的人都开心。 五、布置作业 1、背诵《欢迎台湾小朋友》的儿歌 2、把绕口令讲给爸爸妈妈听

给台湾小朋友的一封信

给台湾小朋友的一封信 亲爱的台湾小朋友： 你好！ 此时你一定很奇怪，一个从未谋面的大陆小学生会用漂流瓶的方式寄来这样一封信。其实，我也不知道收到这封信的你，是无忧无虑的女孩，还是一个有着远大志向的男生，但我曾经读过：“落地为兄弟，何必骨肉亲？”更何况我们都是龙的传人，都是黑皮肤、黄头发的炎黄子孙，我们是一家人啊！我有好多心里话想说给你——台湾的小朋友听一听。首先自我介绍一下，我叫林心怡，是海峡西岸福建省的一名小学生，今年十一岁，性格活泼开朗，最喜欢交朋友，希望这封信能将我真诚的心声带到。 小时候，妈妈说台湾风光秀丽，是颗明珠；爸爸说台湾物产富饶，是块宝地；老师说台湾与大陆血脉相连，是祖国的神圣领土。现在我想说：台湾，祖国和人民盼着你归来！台湾小朋友，我们大陆小朋友欢迎你们回家看看！ 改革开放以来，我的家乡长乐犹如一颗璀璨的明珠在海峡西岸绽放光彩。城市里，鲜花盛开，绿树成阴，一座座高楼大厦拔地而起；乡村中，欣欣向荣，机器轰鸣，奏着生产建设的和谐旋律；港湾内，汽笛声声，其中就有来自你们台湾的远洋货轮，送来了新鲜的水果，时尚的商品……海西这一块希望的热土在发展、在腾飞。我相信不久的将来，海西建设将成为祖国与台湾交流的桥梁，和平统一的光明前景近在眼前了。

亲爱的台湾小朋友，我也希望通过这封信，我们建起一座心灵的桥梁。将来我一定要去台湾看看，参观你的学校，看看是否像我们的校园一样鸟语花香，朝气蓬勃；我想我们一起在山青人美的阿里山上赏樱，去碧波荡漾的澎湖湾踏浪，到闻名世界的故宫博物院欣赏奇珍异宝。我也真诚地期盼你能来我的家乡旅游，我会带你登上南山，荡舟长山湖，走进琴江满族村，观光金刚腿公园…… 亲爱的台湾小朋友，我相信这美好的梦想不久一定会变成现实。此时，我希望这封信带去我真挚的问候，送给海那岸的你——台湾的小朋友。我期盼着，等待着你的回信。 祝生活愉快，学习进步！ 海西小朋友：林心怡 2012年3月10日

写给台湾小朋友的一封信作文500字优秀作文

写给台湾小朋友的一封信作文500字 篇一：给台湾小朋友的一封信冯亮 亲爱的台湾小朋友： 你们好！ 我们虽然远隔千里、素不相识，但我希望我们能见面、成为朋友。虽然我们生活在海峡两岸，但我们的心却连在一起。 我叫冯亮，现就读于永安市西门小学，是个爱读书的男生。今天，我要向你们介绍我生活的地方绿都仙境永安。永安别名燕城，在市中心，有着群燕腾飞的标志。这儿被誉为中国的笋竹之乡，竹子资源丰富。春天，青翠挺拔的竹子在春风中摇曳，漫山遍野都能看到探出头来欣赏美丽春光的新生竹笋。鸟儿在竹林中欢唱，赞美永安美丽的风光。 永安的风景名胜很多，有桃源洞、石林、天宝岩自然风光和抗战文化遗址等。桃源洞有著名的一线天，那是一座石头大山中间裂开的一条大缝，高九十米，长一百二十米，共两百零六个台阶，要侧身通过；鳞隐石林也十分奇特，奇形怪状的石头随处可见，栩栩如生，让人看了觉得像真的一样。 近些年，永安这座小城发生了翻天覆地的变化。一条条崭新的大道取代了从前泥泞的小路；一座座高楼大厦代替了陈旧的土屋。城市的楼房经过改造变得更加美丽、漂亮，高楼大厦拔地而起，道路铺上了沥青路面，城市显得更洁净；道路两旁的街灯换了新模样，更加明亮；公园也进行改造，运来了千年观音石，象征燕城是幸福、吉祥宝地。 台湾的小朋友，当我在公园的广场上亲手放飞孔明灯时，也放飞了我对你们的美好祝愿。让我们建起一座心灵之桥，一起为两岸统一大业携手共进，共同创造美好的明天！我坚信沟通两岸的桥一定会早日建造起来。我坚信那一天很快就会到来的！ 祝 学习快乐！ 你们的朋友：冯亮 4月5日 篇二：给台湾小朋友的一封信林家亮 亲爱的台湾小朋友们： 你们好！ 我是福州实验小学五年（2）班的学生，林家亮。一年一度的六一国际儿童节即将到来，在这里我向你们表示节日问侯，祝你们节日快乐。不知你们是怎样庆祝六一儿童节的。在我们学校里，每当到了这个时候，可热闹啦！校园里张灯结彩。围墙上插满了五颜六色的旗子；每间教室都布置得漂亮极了，同学们自己动手，做纸花贴在窗上，墙上整个校园洋溢着节日的气氛。一大早，同学们都穿着整齐的校服，佩戴着鲜艳的红领巾，兴高采烈地来到学校。 学校为我们安排了丰富多彩的文艺节目。相声、小品趣味横生，笑料百出；合唱，声情并茂；快板，节奏均匀；乐器表演，古筝，小提琴，优美动听；书画展示，名言、山水，苍劲有力，栩栩如生赢得了观众的阵阵掌声。活动一个接一个：投篮、猜谜、安鼻子、拱猪呼呼声、掌声和笑声在校园上空回荡。大家最爱玩的是安鼻子游戏。一位同学蒙着眼，另一位同学指挥他用粉笔给黑板上的小孩脸上画上鼻子，有的同学把鼻子画到了头上，有的画在耳

统编版一年级语文上册第三单元教案

9 ɑｉ ei ui ［教学目标］ 1.正确认读复韵母ai、 ei、ui，读准音，认清形。会认“妹、奶”2个生字，借助拼音，正确认读“妹妹、奶奶”2个词语。 2.正确拼读声母和ai、ei、ui组成的音节，了解复韵母的标调规则，能在四线格中正确书写音节词“páｉｄｕì”。 3.能够正确朗读儿歌《洗手歌》，做到富有节奏感。 4.培养学生勤洗手的好习惯。 ［教学重难点］ 1.复韵母ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ的正确认读。 2.声母和ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ组成音节的正确拼读。 3.了解复韵母的标调规则。 ［教学课时］1课时 一、复习检查，激趣导入 1.师:小羊从太空旅游回来了，它给大家带来了老朋友，让我们亲切地和它们打个招呼吧！（课件出示：朵朵白云先后托出a、o、e、i、u、ü） 2.读读单韵母，并说说单韵母发音时的口型是怎样的。（强调口型不变） 3.师：小羊看到大家表现这么好，决定带大家去认识一些新朋友！ 二、学习ai、ei、ui 1.教学ai。 （1）（课件出示写有ai的白云卡片）这是我们今天要认识的第一位新朋友。 （2）a和ai比较。大家来比较一下a和ai的模样有什么不一样？像这样由两个单韵母组成的韵母，我们把它们叫作复韵母。（3）范读，提示学生看老师口型。 （4）读儿歌：复韵母滑滑梯，从a滑到i，ai ai ai。 （5）出示儿歌记音：小白（bái）兔白又白，两只耳朵竖起来（lái）。 爱（ài）吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱（ài）。

（6）指导书写，强调a和i之间间距适当，大小写一致。 2.教学ei。 (1)师：今天咱们再来学习一个复韵母，它是ei。（课件出示配图拼音） （2）请会读的小朋友当小老师范读。 （3）老师小结发音方法：先发e的音，逐渐变小，滑向i的音。 （4）学生自由朗读儿歌：书包背（bèi）上背（bēi），读书它来陪（péi）。 （5）指导书写，强调e和i之间间距适当，大小写一致。 3.教学ui。(方法与ei相同) 4.学习ai、ei、ui标调规则。 师：a、o、e、i、u、ü是一个大家族，老大当然是字母a ,谁能告诉老师哪几个字母是韵母家族里年纪小的呢？（生自由回答）因此它们兄弟几个就约定，如果要戴声调帽，最先要找大哥a。 5.课件出示标调歌：有a不放过，没a找o、e，i、u并列标尾巴。 （1）出示声母与单韵母组成的音节，请学生上台为它们标声调（老师指定声调顺序）。 （2）出示声母与复韵母组成的音节，老师说声调，指名标声调。 6.学生自由练读ai、ei、ui的四声调。 7.师在黑板上出示带图片的音节，指名学生标声调。 三、练习拼读音节 1.课件出示音节，请学生自由拼读。 2.让学生自由举手读、开火车读、全班齐读。 3.师：谁能给这些音节加上声调，并组词？（让学生自由组词，然后老师组词“排队ｐáｉｄｕì” ) 4.指导学生书写“排队”的拼音。 四、看图拼读音节 1.出示课件：奶奶和小女孩一起玩耍的图片。 2.师：哪位聪明的小朋友能告诉大家图上画了什么呀？（让学生自由举手说一说，引导说出生词：妹妹、奶奶。） 3.看图指导学生拼读，强调轻声。

儿歌

1、轻轻地 小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不跟你们好。 2、猜一猜 两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。 3、在一起 小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。 4、过桥 计算题，三四道，一排等号像小桥。算对了，走过桥，做错了，过不了。想一想，算一算，快快乐乐过了桥。5、欢迎台湾小朋友 一只船，扬白帆， 飘呀飘呀到台湾。 接来台湾小朋友， 到我学校玩一玩。 伸出双手紧紧握， 热情的话儿说不完。 6、小白兔 小白兔，穿皮袄， 耳朵长，尾巴小， 三瓣嘴，胡子翘， 一动一动总在笑。 7、有礼貌 大公鸡，有礼貌， 见了太阳就问好。 太阳公公眯眯笑， 奖他一顶大红帽。 8、拼一拼 三个圈圈，三条直线。 拼出小鸭，嘴巴扁扁。 拼出小兔，尾巴短短。 还能拼什么？ 你来试试看。 9、登山 一二三，一二三， 林文孙燕去登山。 林文登到半山腰， 风儿给他擦擦汗。 孙燕登到山顶上， 白云夸她意志坚。 10、彩虹 雨过天晴白云飘， 蓝天架起彩虹桥。 赤橙黄绿青蓝紫， 数数颜色有七道。 11、秋叶飘飘 红色的蝴蝶，黄色的 小鸟， 在空中飞翔，在风中 舞蹈。 不是蝴蝶，不是小鸟， 是红叶舞，黄叶飘， 像秋姑娘发来的电 报， 告诉我们秋天已经来 到。 12、操场上 铃声响，下课了， 操场上，真热闹。 跳高拔河拍皮球， 天天锻炼身体好。

13、中秋节 中秋节， 月儿明， 妈妈讲故事， 我在静静听。 14、上学去 阳光照，花儿笑， 我背书包上学校。 见了老师问声早， 见了同学问个好。 15、猜字谜 头是一，腰是一， 尾是一，其实不是一。 16、黄瓜和黄花 黄瓜藤，开黄花， 黄花开后结黄瓜。 黄瓜顶着大黄花， 黄花护着小黄瓜。18、小书架 一个小书架， 摆在我的家。 上层爸爸用， 中间给妈妈。 我的书，在下面， 每天放学要看它。 19、猜一猜 不识字，把字排， 秋天去，春天来。 20、对韵歌 葡萄架，苹果园， 李苦对瓜甜； 风习习，雨绵绵， 地北对天南。 21、热带鱼 小小热带鱼， 身披五彩衣。 尾巴摆一摆， 23、马路上 人行道，斑马线， 安全记心间。 绿灯走，红灯停， 千万别抢行。 24、数字歌 一二三，荡秋千。 四五六，踢足球。 七八九十手拉手， 我们都是好朋友。 25、做早操 大公鸡，喔喔叫， 小马小鹅起得早。 来到河边做早操， 天天锻炼身体好。 26、小孩不小歌 人人都说小孩小， 谁知人小心不小？ 您若小看小孩子， 便比小孩还要小！ 17、猜一猜 一位老公公，面孔红彤彤。晴天早早起，按时来上工。水中做游戏。 22、猜一猜 有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。

写给台湾小朋友的一封信范文

写给台湾小朋友的一封信范文 两岸统一成一家，中华儿女是一家。今天小编在这给大家整理了给台湾小朋友的一封信，接下来随着小编一起来看看吧! 给台湾小朋友的一封信(一) 台湾小朋友们： 虽然你们和我们相距很远，但我们十分地想念你们，你们是否也同样想念我们呢? 我们日夜盼望大陆和台湾早日统一。大陆小朋友和台湾小朋友虽然不在一处，但都是炎黄子孙。都是中国人，为什么不可以心心相映呢?都是中国人，为什么不可以早日相见呢?我们日日夜夜盼望这一天。 有一篇文章叫《日月潭》，日潭和月潭多么美丽呀!日潭好比是大陆，月潭好比是台湾。日潭和月潭永远相连，大陆和台湾也应该永不分离。 我十分喜欢听历史故事，最喜欢听郑成功收复台湾的故事。我们的先辈为了使国土不沦陷于他人之手留下了无数可悲可泣的故事。我们为什么不可以为祖国做出应尽的贡献呢? 亲爱的台湾小朋友，让我们为了祖国早日统一，一起学习，一起成长，一起建设我们的家园，使中国更加强盛。 此致 敬礼! 江西省南昌市城北学校：徐轩

给台湾小朋友的一封信(二) 亲爱的台湾小朋友： 你好! 我叫李昱霖，是湖南省益阳市益师附小五年级的一名学生。我今年九岁，是一个成绩不错的“好孩子”，上期我语文考试95分，数学100分呢!我还会吹萨克斯，热爱下棋，也很喜欢交朋友。我有点儿fat(“肥”的英文)，是个“四眼田鸡”。 现在我向你介绍我们益阳的风景。我们益阳有许多景点，什么会龙山啊，周立波故居……虽然没有你们的日月潭那样有名、奇特，但是也各有各的特色。比如秀峰公园，春天百花盛开，争奇斗艳;夏天湖面波光粼粼，湖边绿树成荫，美不胜收;秋天更是游公园的大好时机，各种鱼儿自由自在地游来游去;冬天，大雪纷飞，许多人都来这儿赏雪，孩子们更是打雪伏、堆雪人，玩得不亦乐乎。还有佳宁娜广场，一年四季去跳舞的人不计其数，里面还有许多游戏项目，有“钓鱼”、“水上球”等等。我们湖南特产很多，有松花皮蛋、橘子……不过，如果你到湖南，没吃过那“闻着臭，吃着香”的长沙臭豆腐的话，那你可就白来这一趟了! 对了，我们班上周开展了一次生日会，大家都很开心，还吃了美味的生日蛋糕。如果你来了，我们会更热情地接待你的! 亲爱的台湾小朋友，有空请你到湖南玩一玩噢! 祝你每天都开开心心! 给台湾小朋友的一封信(三)

给台湾同胞的一封信(800字作文)

给台湾同胞的一封信_800字 台湾同胞： 你们好！我是来自中国大陆的王婧，我住在湖南郴州。 今天伏于桌前，突然想给你们写信，我知道，我虽没有亲戚朋友在那边，也不知道写给谁收，但愿你们都是我的朋友，所以就写了写这份心里的感受。 前几天是中秋节，这是一个万家团圆的节日，我祝你们中秋节快乐！虽然这个祝福有点晚，但在这个节日里，人人都吃着月饼，与家人团聚，共享天伦之乐。可是，为什么台湾还是没有回到祖国的怀抱里来呢？大陆与台湾的小朋友为什么还是没有手拉手做游戏呢？我多么希望在中秋节时，台湾小朋友能和我们在一起啊！08年是海峡两岸不平凡的一年，经常能看到、听到大家关心、谈论台湾问题，我也在想祖国为什么没有统一？这个问题也许在我这个年纪的确说不出个理来吧。不过我在想啊，为什么说台湾是“台独”呢？真不知道这些人怎么想的，台湾回归祖国不好吗，能促进我们两地人民的友谊。我们本是一家人，为何要骨肉分离呢？祖国如果失去了台湾，就像母亲失去了孩子一样。我想，台湾小朋友也不想这样吧！ 我想问问台湾的小朋友，你们生活得怎么样？有没有什么困难？学习好不好？我希望，每个台湾的小朋友都能快快乐乐地成长。我们都是一家人,都是中华民族儿女，都是中华的炎黄子孙，应该互相关心，互相帮助。 我听说你们那边风景优美，是块“宝岛”，很想去领略你们那日月潭、阿里山的自然风光呢！我相信啊台湾一定会回到祖国妈妈的怀抱里来的，到那个时候我就可以去你们那游玩参观了！当然，也欢迎你们来我们这玩哦，大陆的小朋友会非常欢迎你们的，我们这也有很多美景呢!有历史名城北京，东方不夜城上海，高楼林立的新型城市深圳；有雄伟壮观、气势磅礴的万里长城；有江山如此多娇的黄山、嵩山、泰山、恒山，还有衡山；有甲天下的桂林山水，美如仙境般的西湖……要是来到我的家乡——郴州，我可以当你们的导游，带你们去莽山、飞天山、苏仙岭、东江湖、万花岩……呵呵，我就写到这里啦!期待你们的佳音。 祝你们：身体健康 天天向上你们的大陆朋友：王靖

写给台湾小朋友的一封信400字优秀作文作文

写给台湾小朋友的一封信400字作文 篇一：给台湾小朋友的一封信樊亚楠 台湾的小朋友们： 你好！ 我是万荣南街小学的一名六年级学生樊亚楠，虽然我们分隔了不知多少大陆，多少海洋，但我们仍是一家人，我很希望你们可以过来吃一下我们万荣县的特产，享受万荣的美味佳肴，去一下孤峰山，李家大院，后土祠，笑话广场，飞云楼，尝一尝我自己炒的酸辣土豆丝。 这次，我就给你们当一次导游，给你们介绍介绍万荣的风景，特产。我们先去李家大院：在抗战时期，李家的人很善良帮助共产党打倒日本鬼子，为受灾的老百姓捐赠了衣物，粮食，做了很多善事，他们的善行善举被世人传为佳话。孤峰山是我们万荣的一座名山，有亚洲金字塔之称，在这里冬能滑雪，夏可滑草，万亩松林犹如天然氧吧，避暑窑洞冬暖夏凉。我们这里还有红富士苹果。大葱。柿饼。金梨等特产，很好吃，光看你就会馋涎欲滴，更何况吃起来呢。我们这里地方虽小，但可以说是风景如画呀！这会该说点搞笑的，我们万荣的笑话可以说是顶呱呱，不管在什么情况下只要你听到万荣笑话，保你一天的心情好的很，让你天天笑口常开。台湾小朋友们希望你们可以乘坐飞机来大陆好好游玩，欣赏祖国的名胜古迹，了解祖国，我们一起团团圆圆在一块永不分离。 我真心的希望你们能来到我的家乡，我诚心的祝福台湾能早日回到祖国的怀抱。 篇二：给台湾小朋友的一封信黄世博 台湾的小朋友们： 你好！ 我叫黄世博，是一位来自万荣的小学生。在我很小的时候，爸爸妈妈就教我学唱一首歌：古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国。古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。亲爱的台湾小朋友，你们一定会唱这首歌吧。我们都是华夏子孙，龙的传人，我非常想念你们，非常想向你们介绍我的家乡中国历史文化名城万荣。我们万荣不但是一座文化气息十分浓厚的历史名城，而且经济发达，人民的生活和谐富裕，环境优美，还有很多名胜古迹呢！ 孤峰山，他虽不像香山那样红叶似火，也不想泰山一样那样峰峦雄伟，但郁郁葱葱的松树林和悦耳的鸟叫声是他充满了神秘。后土祠，气势磅礴、建筑非凡，有这悠久的历史和美丽的传说，参天大树，高耸入云，每年都有中外游客慕名来到这里寻根祭祖。以前，万荣的垃圾到处飞，而现在天变蓝了，树变绿了，街道变干净了，人民文明了。成为运城市的一颗璀璨的明珠。 万荣不但风景好，而且高楼大厦也一座座拔地而起：龙海大厦、广播电台商城里人山人海，马路上车水马龙，可热闹了！ 如果有时间，就请你到我的家乡玩一玩吧！我盼望我们相见的一天。 好了，就写到这里吧。我真诚的希望你能和我交朋友，并给我回信。让我们携手共绘祖国美好的蓝图吧！ 祝：台湾的小朋友身体健康，学习天天向上！ 万荣的小朋友黄世博 篇三：给台湾小朋友的一封信

10. ao ou iu(教案)(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】 《ao ou iu》教学设计 设计说明 《语文课程标准》明确提出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，汉语拼音是学生学习汉字的途径。学生学习汉语拼音，是一个从言语实践中来，又回到言语实践中去的过程。教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。本着这一思想，我巧用生动有趣的童话故事贯穿教学始终，意在使枯燥无味的汉语拼音课变成引人入胜的故事课，大胆相信学生学习的能力，放手让他们自己去观察、去摸索、去实践，享受成功的快乐。把学习拼音和发展语言有机结合起来。在四声的学习中，联系学生的生活经验，联系语言来帮助学生认识巩固四声，丰富感性知识，激发了学生的积极性，拓展了思维，并且培养学生对语言的兴趣，发展了学生的语言能力。同时，又体现了汉语拼音和识字教学的整合。 教学目标 1.正确认读复韵母ɑo、ou、iu和它们的四声，读准音，认清形。 2.正确拼读声母和ɑo、ou、iu组成的音节。能在四线格中正确书写音节词"xiǎo niú"。 3.借助拼音，正确认读"小桥、流水、垂柳、桃花"4个词语；正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。 4.认识"小、桥、台"3个生字。 教学重点：复韵母ɑo、ou、iu的正确认读；声母和ɑo、ou、iu组成音节的正确拼读。 教学难点：复韵母"ɑo-ou"和"iu-ui"的发音辨析。 课前准备 1.制作多媒体课件。(教师) 2.韵母是ao、ou、iu音节卡片。(师生) 课时安排 2课时。

教学过程 第一课时 一、谈话引入 1.课前准备：师生共唱《上学歌》。 2.谈话激趣：“同学们，太阳都升起来了，可是单韵母宝宝们还在家里呢！咱们请他们出来，和我们一起做口腔体操，好吗？”(课件出示单韵母小屋)让学生请出里面的单韵母宝宝，和它们打个招呼，做单韵母发音练习。 3.“真好！同学们的发音真准确，请听！”(课件出示ai、ei、ui)让生复习复韵母的发音方法。“这是我们已经认识的复韵母宝宝ai、ei、ui，它们也在锻炼身体呢！那谁还记得我们是怎样发ai的音的？(生答)ei呢？ui又是怎样发出来的？”(请生发音，师强调是从前一个字母快速的滑向后一个字母。) 过渡：(齐读ai、eiui，强调口形的滑动。)请同学一定要记住这个发音的小窍门，今天我们还要用到它。这节课，老师给大家带来了三位新朋友。 设计意图：一开始就把学生带入课文情境，使学生产生学习的欲望。同时，学习应该是个综合能力发展的过程，观察、说话、学习拼音应该整合在一起。 二、进入情境，学习ɑo、ou、iu的发音 (一)学习韵母ɑo。 1.情境导入。 导言：出示奥运五环图。小朋友请看这幅画，在哪儿见过这幅图？“奥运会”的“奥”就是复韵母ao的第四声，它的第一声就是ao的音。 2.探究发音。 (1)出示ɑo，这是我们今天要学的第一个复韵母，猜一猜，这个韵母会念什么，联系上一课学习的复韵母的发音方法，想想怎么发音？谁愿意当小老师到前面读一读？ 预设： 一生到前面读，其他同学认真看，仔细听，区分，然后发音，

[给XX小朋友的一封信如何写]给XX小朋友写一封信

[给XX小朋友的一封信如何写]给XX小朋友写一封信 台湾是中国固有的领土，台湾的小朋友也是我们中国的同胞，让我们给台湾的小朋友写信吧!下面了给台湾小朋友的一封信范文，欢迎阅读。 亲爱的台湾小朋友： 你们好! 我是大陆的一名小学生，虽然我们相隔两岸，但我们的心是相通的。我们日日夜夜都期盼着台湾回归祖国，期待着我们团聚的那一刻! 在我读一年级时，教师教我一首儿歌：“欢迎台湾小朋友，一只船，扬白帆，飘呀飘呀到台湾，接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。“老师告诉我们台湾是祖国的宝岛，那里景色秀丽神奇，尤其是日月潭和阿里山，还放了二首歌，让我们欣赏，名字叫《阿里山的姑娘》。”高山青，涧水蓝，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山……“这首歌我们班的小朋友都很喜欢，对台湾都很向往。老师还告诉我们有一群在外漂泊的孩子还没回到祖国母亲的怀抱，这群可爱的孩子就是你们—台湾小朋友。

我们希望能早日接你们到我们学校来玩一玩(我们学校可是一所花园式的学校)，能早日和你们一起手拉手做游戏。 我盼望着和你们那里的小朋友一起，欢庆祖国实现和平统一。亲爱的小朋友们!让我们共同努力吧!让台湾早日回到祖国的怀抱，我衷心地祝福：两岸友谊地久天长，两岸人民亲如一家! XXX XXXX.X.X 亲爱的台湾小朋友： 你好! 我是福建省福州市的罗静薇，你叫什么啊?虽然我们互不相识，但是我们现在认识了。这样吧，我现在给你先取一个名字吧，叫小友，我很高兴能认识你。 小友，你知道吗?我一直想到台湾去，那里有日月潭，还有阿里山，还有清水断崖。那一直是我想去的。我知道台湾四周沧海环绕，境内山川秀丽，到处是绿色森林和田野，加上日照充足，四季如春，

[小朋友写给小朋友的信范文]写给XX小朋友的信

[小朋友写给小朋友的信范文]写给XX小朋友的信 许多深处远方的朋友需要我们的关怀，让我们给远方的小朋友写信，构建一座友谊的桥梁。下面了小朋友写给小朋友的信，欢迎阅读。 亲爱的灾区小朋友： 你们好!我是丁字桥小学学生，当从电视上看到你们受灾后，我心如刀绞，当听到有人获救，我喜笑颜开。最近，你们还好吗? 在5月12日下午14时28分，四川汶川县发生8.0级 __。那时，大家都在安心上课，汶川 __毫无征兆地降临到你们头上。这地震是新中国成立以来，破坏性最大，波及范围最广的地震，除了海南和黑龙江无震感外，其它地方均有震感。在一张航拍图片上，我看见映秀镇面目全非：砖块、瓦砾、钢筋随处可见。每一张照片牵动着我们的心：一个小男孩那蓬乱的头发上撒满了粉末，脸上粘满土粒，鼻子上还插着一根气管，但那双眼睛里充满着求生的期望。许多人被这场灾难无情夺去了自己宝贵的生命。 “一方有难，八方支援。”是这场灾难救援情况的真实写照，各国的专业救援队来了。温来了，胡也来了。你们一定要相信党和政

府，虽然你们失去了亲人，不过你能活下去，是不幸中的万幸。你们能好好活着，就是对他们最大的安慰。 别灰心，阳光总在风雨后。只要你对美好生活的向往，美好生活一定会展示在你们面前! 祝愿你们明天更美好! 丁字桥小学学生：李季龙 XXXX.X.X 亲爱的台湾小朋友： 你们好!我叫柯浩正，今年9岁，在福建省漳州市南靖县实验小学读书，现在是四年级的学生。现在，我向你们介绍我们南靖美丽的土楼，它们可是世界独一无二的伟大杰作，还是世界遗产呢! 土楼的形状有许多种，有圆形的、方形的，还有扇形、交椅形、曲尺形的……十分美丽。从飞机上往下看，看到的土楼都像一朵朵巨大的“蘑菇”。土楼的第一层是厨房，第二层是粮食仓库，第三层以上的房间是用来住人的。土楼里面还有排水渠，是用来排水的，还有

小朋友写给小朋友的信范文

小朋友写给小朋友的信范文 亲爱的灾区小朋友： 你们好!我是丁字桥小学学生，当从电视上看到你们受灾后，我 心如刀绞，当听到有人获救，我喜笑颜开。最近，你们还好吗? 在5月12日下午14时28分，四川汶川县发生8.0级大地震。 那时，大家都在安心上课，汶川大地震毫无征兆地降临到你们头上。这地震是新中国成立以来，破坏性最大，波及范围最广的地震，除 了海南和黑龙江无震感外，其它地方均有震感。在一张航拍图片上，我看见映秀镇面目全非：砖块、瓦砾、钢筋随处可见。每一张照片 牵动着我们的心：一个小男孩那蓬乱的头发上撒满了粉末，脸上粘 满土粒，鼻子上还插着一根气管，但那双眼睛里充满着求生的期望。许多人被这场灾难无情夺去了自己宝贵的生命。 “一方有难，八方支援。”是这场灾难救援情况的真实写照，各国的专业救援队来了。温来了，胡也来了。你们一定要相信党和政府，虽然你们失去了亲人，不过你能活下去，是不幸中的万幸。你 们能好好活着，就是对他们最大的安慰。 别灰心，阳光总在风雨后。只要你对美好生活的向往，美好生活一定会展示在你们面前! 祝愿你们明天更美好! 丁字桥小学学生：李季龙 XXXX.X.X 亲爱的台湾小朋友： 你们好!我叫柯浩正，今年9岁，在福建省漳州市南靖县实验小 学读书，现在是四年级的学生。现在，我向你们介绍我们南靖美丽 的土楼，它们可是世界独一无二的伟大杰作，还是世界遗产呢!

土楼的形状有许多种，有圆形的、方形的，还有扇形、交椅形、曲尺形的……十分美丽。从飞机上往下看，看到的土楼都像一朵朵 巨大的“蘑菇”。土楼的第一层是厨房，第二层是粮食仓库，第三 层以上的房间是用来住人的。土楼里面还有排水渠，是用来排水的，还有地道通向外面的呢。地道是用来逃生用的，如果土匪攻进来了，土楼的居民就可以从地道逃到外面去了。 南靖县西部的书洋镇还有一处独具特色的土楼群——田螺坑土楼群，也叫“四菜一汤”。因为它有四座圆形的土楼，一座正方形的 土楼。那四座圆形的土楼把正方形的土楼围起来，人们把那四座圆 形的土楼叫做“四菜”，而那一座正方形的土楼叫做“一汤”，合 起来就叫“四菜一汤”。五座土楼依山势起伏，高低错落，疏密有致，居高俯瞰，像一朵朵盛开的梅花点缀在大地上，又像飞碟从天 而降，构成人与自然环境和谐共存的绝景。 听说你们台湾有漂亮的阿里山和美丽的日月潭，希望你们也向我们南靖的小朋友介绍一下，我期待着你们的回信。 祝 健康快乐! 柯浩正 1月22日 灾区的小朋友们： 你们好， 我是江苏省南京市樱花小学的学生，前几天听说你们的故乡——四川发生了一场极为罕见，百年不遇的7.8级大地震，倒塌了许多 的楼房，你们中的许多人被压在下面，死去了，只有少数幸运的活 了下来，可是活下来了身体上都有一些伤痕，不是骨折，就是脑部 受伤，我看了一些相关的图片，觉得你们实在是太可怜了，你们的 父母为了就你们被重重的石块压在了下面，出来后，你们从原本备 受父母关爱的掌上明珠变成了流落街头的无家可归的孤儿，但是你 们中间还有许多的英雄，当救援人员来到你身边时你们先想到的并

给台湾同胞的一封信300字

给台湾同胞的一封信300字 台湾同胞： 你们好！我是来自中国大陆的王婧，我住在湖南郴州。 今天伏于桌前，突然想给你们写信，我知道，我虽没有亲戚朋友在那边，也不知道写给谁收，但愿你们都是我的朋友，所以就写了写这份心里的感受。 前几天是中秋节，这是一个万家团圆的节日，我祝你们中秋节快乐！虽然这个祝福有点晚，但在这个节日里，人人都吃着月饼，与家人团聚，共享天伦之乐。可是，为什么台湾还是没有回到祖国的怀抱里来呢？大陆与台湾的小朋友为什么还是没有手拉手做游戏呢？我多么希望在中秋节时，台湾小朋友能和我们在一起啊！08年是海峡两岸不平凡的一年，经常能看到、听到大家关心、谈论台湾问题，我也在想祖国为什么没有统一？这个问题也许在我这个年纪的确说不出个理来吧。不过我在想啊，为什么说台湾是“台独”呢？真不知道这些人怎么想的，台湾回归祖国不好吗，能促进我们两地人民的友谊。我们本是一家人，为何要骨肉分离呢？祖国如果失去了台湾，就像母亲失去了孩子一样。我想，台湾小朋友也不想这样吧！ 我想问问台湾的小朋友，你们生活得怎么样？有没有什么困难？1 ————来源网络整理，仅供供参考

学习好不好？我希望，每个台湾的小朋友都能快快乐乐地成长。我们都是一家人,都是中华民族儿女，都是中华的炎黄子孙，应该互相关心，互相帮助。 我听说你们那边风景优美，是块“宝岛”，很想去领略你们那日月潭、阿里山的自然风光呢！我相信啊台湾一定会回到祖国妈妈的怀抱里来的，到那个时候我就可以去你们那游玩参观了！当然，也欢迎你们来我们这玩哦，大陆的小朋友会非常欢迎你们的，我们这也有很多美景呢!有历史名城北京，东方不夜城上海，高楼林立的新型城市深圳；有雄伟壮观、气势磅礴的万里长城；有江山如此多娇的黄山、嵩山、泰山、恒山，还有衡山；有甲天下的桂林山水，美如仙境般的西湖……要是来到我的家乡——郴州，我可以当你们的导游，带你们去莽山、飞天山、苏仙岭、东江湖、万花岩……呵呵，我就写到这里啦!期待你们的佳音。 祝你们：身体健康 天天向上 你们的大陆朋友：王靖 2011年9月25日 ————来源网络整理，仅供供参考 2

统编版一年级语文上册《ao ou iu》教学设计

统编版一年级语文上册教学设计 10.《ao ou iu》教学设计 【教学目标】 知识与能力： 1.学会复韵母“ɑo、ou、iu”及其四声,读准音,认清形,正确书写。 2.学习声母与“ɑo ou iu”组成的音节,能准确拼读音节，能正确书写音节词“xiǎo niú”。 3.会认“小、桥、台”3个生字，理解“小桥、流水、垂柳、桃花”的意思。 过程与方法： 能正确、流利、有感情地朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。 情感态度与价值观： 培养学生的观察能力，激发学生学习汉语拼音的兴趣；养成良好的读书、写字的习惯。 【重点难点】 教学重点 学会复韵母“ɑo ou iu”的发音。拼读有关音节。了解“iu”的标调。 教学难点 学习声母与ao、ou、iu组成的音节，准确拼读音节。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、复习旧知，巩固掌握 1.老师给你们变魔术,看谁的小眼睛最亮,一眼就看出老师变的是什么拼音朋友?用电线加手型变出:z、s、n、d、q、x、b

2.同学们真能干!我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友,老师这儿就有几位老朋友很想念大家了。来,小朋友,咱们和它们打个招呼。出示单韵母卡片:ɑ、o、e、i、u、ü。(齐读) 3.谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母? 二、导入新课，揭示课题 上节课我们看到了a、e、u和i的精彩(cǎi)表演(yǎn)，今天我们来看看a、o、i、u这几个拼音宝宝又会带(dài)给我们怎样的组合表演呢！让我们走进课文去看看吧！ 三、新课讲解，知识突破 知识点一：教学复韵母ao。 1.出示课件，看插图说话引出ao：图上画着什么？ 2.ao怎么读呢？先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao。（教师示范读ao，领读、齐读、让学生自由举手读） 3.练读四声，标调在a上：āo（凹陷）áo（熬药）ǎo（棉袄）ào（骄傲） 4.指导书写。 知识点二：教学复韵母ou。 1.出示课件，看插图：图上画的是什么？（一只海鸥在海上飞翔。）谁能站起来读一读，出示：海鸥（hǎi ōu）。 2.教师领读、学生自由举手读、全班齐读。 3.ou的声调标在o上，谁会给ou标上四声？ 4. 练读ou的四声。 ōu（海鸥）óu（口欧，你也来了）ǒu（鲜藕）òu（怄气） 知识点三：教学复韵母iu。 1.看插图：图上画着谁在干什么？（小海狮向沙滩上游。）出示：iu。 2.iu：i在前，u在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？ 3.师：谁能说说怎么发iu这个音？（先发i，然后口形由扁到圆，向u滑

写给台湾小学生的一封信

写给台湾小学生的一封信 亲爱的台湾小朋友： 你们好! 一年一度的元宵节又到了，你知道元宵节的来历和风俗吗?元宵 节中的“元”字，表示开始的意思，一年之始为元月，“宵”字指夜。所以说，“元宵”的含义是一年中第一个月圆的夜晚。元宵节，我们都要吃汤圆，这是元宵节的一个重要内容。汤圆的种类很多， 味道有香、甜、酸、辣、咸五种。节日吃汤圆是为了祈求家庭团圆、亲情又好。你们台湾有句民谣叫：“吃了汤圆，好团圆。”正是表 达了这个意思。 你们现在在干什么?全家团圆了吗?吃汤圆了吗?我们一家现在正 围着桌子在吃热烘烘、甜滋滋的汤圆。“每逢佳节倍思亲。”你们 知道吗?在这个团团圆圆的日子里，我特别想念你们!虽然我们家家 户户都团圆了，可是我们的大家庭——祖国却没有团圆。1997年， 香港回归了;1999年，澳门也回到了祖国妈妈的怀抱。可是，我们 的宝岛——台湾却还没有回来。除夕夜，中央电视台春节联欢晚会 上搞了一个“给送台大熊猫选名”的活动，有人给大熊猫取名为欢 欢喜喜、和和美美、和和平平、中中华华……投票结果是把两只大 熊猫取名为团团和圆圆，以表达大陆同胞希望你们台湾同胞快快与 祖国团圆的心意。 虽然我们和你们相隔很远，但我们真的非常想念你们。我想你们一定也非常非常想念我们吧!亲爱的台湾小朋友，我们都是炎黄子孙，流着相同的血液，可我们不能在一起玩耍、一起学习、一起工作。 我们多么盼望能和你们心心相印，能和你们一起玩耍、一起学习。 让我们大家共同努力，实现祖国早日统一这个愿望吧!那时，两岸人 民共建我们的和谐家园，使我们的祖国变得更加繁荣、强大，屹立 于世界的东方。最后，

祝你们： 节日快乐! XXX 20XX年XX月XX日 亲爱的台湾小朋友： 你们好! 你们生活在祖国的宝岛台湾，虽然你们可能没有来过我们这里，但是我相信你们一定很想了解祖国，了解我们北方，所以我想邀请 你们来到我们这里玩。 我们这里北方天气很冷，不像南方四季如春，冬天就是我们北方的招牌季节，一到冬天，雪花漫天飞舞，虽然寒风刺骨，但是，冬 天的雪是非常美丽的，雪离开了云妈妈的怀抱，来到大地母亲的家中。冬天还有许多好玩的东西和好吃的，我们这里冬天还能看冰灯， 其实我也不太清楚，只知道冰灯是把冰放在冰里，再把灯通上电，就成冰灯了，是不是很 神奇呢?有机会的话，你们一定要来看看，到时候，我给你们当 导游。好不好! 冬天还有特色的小吃冰糖葫芦。只可惜只有冬天才能吃到，一不小心的话，还能把牙给 粘住!就这样，我也挡不住它对我的诱惑呀! 亲爱的台湾小朋友，我希望你们能来，我们虽然不是一家人，但我们是骨肉同胞，我盼望你们能来，更盼望宝岛台湾能有一天早日 回到祖国母亲的怀抱! 此致 敬礼! 你的朋友