SAT Direct Hits No. 201-300 单词默写

1.diffident

2.synopsis

3.simile

4.metaphor

5.irony

6.satire; lampoon; parody

7.hyperbole

8.caricature

9.epic; saga

10.euphony; cacophony

11.foreshadow

12.subplot

13.memoir

14.anecdote

15.eulogy

16.allusion

17.catalyst

18.caustic

19.crystallize

20.osmosis

21.sedentary

22.virulent

23.empirical

24.entomology

25.gestate

26.paradigm

27.entrepreneur

28.lucrative

29.extravagant

30.avarice

31.glut; plethora; surfeit/ paucity

32.destitute; impoverished; indigent/

affluent; opulent

33.munificent

34.parsimonious

35.depreciation

36.remunerate

37.accord

38.enlighten

39.appeasement

40.nullify

41.triumvirate

42.pretext

43.watershed 44.consensus

45.autocrat; despot

46.manifesto

47.enfranchise; disenfranchise

48.coerce

49.egalitarian

50.demarcation

51.inquisition

52.ameliorate/exacerbate

53.contiguous

54.desiccate

55.pertinent

https://www.sodocs.net/doc/1b1491778.html,plicity

57.exonerate; exculpate

58.indisputable

59.precedent

60.unprecedented

61.malfeasance

62.arrest

63.gravity

64.precipitate

65.relief

66.check

67.flag

68.discriminating

69.eclipse

70.coin

71.stock

72.currency

73.bent

74.court

75.negotiate

76.temper

77.pedestrian

78.cavalier

79.sanction

https://www.sodocs.net/doc/1b1491778.html,promise

81.channel

https://www.sodocs.net/doc/1b1491778.html,mbaste

83.quiescent

84.provisional

85.lurid

86.truculent; pugnacious; belligerent

87.propitiate

88.elan

89.perfunctory

90.aplomb

91.opacity

92.craven

93.venal

94.licentious; dissolute

95.noxious

96.superfluous; extraneous

97.duplicitous

98.profligate

99.epiphany

100.insidious

101.vacuous; inane; vapid

词语填空过关训练 (十五套)

词语填空过关训练 (十五套) 词语填空过关方法 1．联系上下文（语境）选择词语。 2．根据注意备选词语含义(色彩)选择词语。 3．有时需要注意所填词语之间的逻辑关系。 4．在理解的基础识记一些近义词或易混词语的词义区别。 近义词辨析的一般方法 （一）从色彩方面辨析 色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为感情上的，叫感情色彩；有的表现为使用场合的不同，叫语体色彩。 1、感情色彩。褒义词：带有赞许、肯定、或喜悦等感情色彩的词。贬义词：表示贬斥的、否定的、含有坏的意义的词。他在特定的语言环境中也可带上褒义。中性词：不带褒贬感情色彩的词。它介于两者之间。 如：成果——后果节俭——吝啬维护——庇护聪明——狡猾横线左边的词是积极的，含褒义；右边的词是消极的，含贬义。当然，也有的词属于中性，无褒贬之分。如：果断——决断——武断。 2、语体色彩。书面词：庄重典雅。口语词：平易通俗。 如：陵墓——坟富态——胖马铃薯——土豆苍穹——天空默诵——嘟囔头部——脑袋 （二）从词义方面辨析 1、词义的轻重不同。一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物，有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻。如：处罚——批评请求——恳求批评——批判研究——探讨蔑视——轻视 制止——阻止绝望——失望 2、词义涵盖的范围大小的不同。如：年华——年岁年代——年月风俗——风尚 书籍——书河流——河局面——场面时代——时期边疆——边境这些词中都有相同的语素，横线左边的词义范围比右边所指的要大。 3、词义侧重点不同。如：“废除、解除、破除”三个动词，重点是区分“废”“解”“破”三个相异的语素：“废”是“废止、不用”的意思；“解”是“去掉、消除”的意思；“破”是“打破、揭穿”的意思。 再如“协同、偕同”两个词，重点是区分“协”“偕”两个语素：“协”是“协力”的意思；“偕”是“一起”的意思。 （三）从用法方面辨析 1、词语的习惯搭配不同。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。 如：发扬——优点、作风、传统、精神、民主 发挥——作用、威力、积极性、创造性 改进——工作、方法、技术改善——生活、关系、条件 侵犯——主权、利益、领海、人权侵占——土地、财产、领土、公款 履行——诺言、合同、手续、条约执行——命令、任务、路线、政策

公务员考试逻辑填空 词库o

第一类、望文生义 1．明日黄花：比喻过时的事物或消息。 2．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。 3．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。 4．不刊之论：指正确的不可修改的言论。 5．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。 6．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 7．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。 8．因人成事：依靠别人把事情办好。 9．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。 10．久假不归：长期地借用，不归还。 11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。 12．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。 13．大动干戈：比喻大张声势地行事。 14．高山流水：比喻知己或知音。 15．不绝如缕：形容形势危急。 16．不翼而飞：比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。 17．进退维谷：形容进退两难。 18．如坐春风：比喻得到教益或感化。 19．春风化雨：比喻良好的教育 20．间不容发：形容情势极其危急。 21．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。 22．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。 23．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。 24．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。 25．开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。 26．水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。 27．盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。 28．独步天下：天下没有第二个。 第二类、对象误用 1.美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。 2.相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。 3.青梅竹马：只能用于年幼的男女之间。 4.休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。 5.臵若罔闻：不可用于视觉方面。 6.筚路蓝缕：只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。 7.汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其它东西多。 8.耳提面命：用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。 9.三令五申：用于上级对下级。 10.络绎不绝：用于人、马、车、船。 11.挥洒自如：用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。

(完整版)逻辑填空·词汇整理

逻辑填空·词汇整理 1 风采（神采）多指美好的举止态度 风姿（姿态）风度仪态 风度指人的言谈、举止、神情、姿态 风骨是中国古代文论的基本概念和术语，实质是对文学作品内容和文辞的美学要求 2 凸显(显露)清楚的显露 凸现（出现）突出的显现 显侧重于由暗到明、由模糊到清晰 现侧重于由无到有 3 耸人听闻故意说夸大或惊奇的话，使人听了感到惊异或震惊 骇人听闻使人听了非常吃惊、害怕说话 4 不容置疑真实可信，表示论证严谨，无可怀疑 不容置喙指不允许别人插嘴说话 5 无可厚非没有什么可以过分指责的表示虽有缺点错误但可以宽容和原谅 无可非议没有什么可以批评指责的表示言行合情合理并无过错 无可置疑事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的 无可奈何感到没有办法，只有这样了 6 争端由多人引起的争论，具体指对某件事或物有着不同的见解，意见不一致导致的 争议指交易的一方认为另一方未能全部或部分履行合同规定的责任而引起的业务纠纷 9

推托借故拒绝或推辞 推脱推卸、推辞、开脱责任 10 营利谋求私利谋求利润 盈利收支相减之后的利润 11 萌动（萌生）最初指草木发芽一般用于事情刚起头 涌动（涌起）一般用来形容心情比喻人或事物像水一样冒出流动 12 调整调弄整治重新调配或安排使合于新的情况 调节从数量上或程度上调整使适合要求 调节是程度的深入，调整是轻微的变化 13 地久天长时间长日子久强调的是时间上的长久 山长水远山水阻隔道路遥远比喻道路遥远艰险强调的是距离上的远 14 装载用运输的工具装（人或物），是主体自己发出动作 承载托着物体，承受它的重量，不是主体自己发出的动作 15 徜徉闲游，安闲自在地步行 徘徊在一个地方来回地走 16 识别指区分真假 辨别指对不同的事物在认识上加以区别，两者均不需要认真思考 鉴别指审查辨别 甄别强调认真、慎重的鉴别，两者需要认真思考 17 着实实在、确实之意 委实确实、实在之意 一般委实侧重于此事属于客观事实，而着实具有肯定意味，程度和语气更重18 考据指对资料性文本的分析研究 考证指用实物或资料论证说明 19 尝试可以表示第一次做

(完整版)言语理解与表达讲义_整理版

言语模块概述 1.各类考试中言语所占比重 2.言语模块总分 3.言语模块作答要求 言语理解与表达模块 1. 考查能力： 2. 考查题型及题量： 3. 时间管理： 4. 题型综述： 片段阅读 语句表达 1.主旨概括题 2.意图判断题 3.标题填入题 4.细节理解题 5.态度观点题 6.词语理解题 7.代词指代题 1.语句排序题 2.语句衔接题 3.结语推断题 逻辑填空 1.实词辨析题 2.成语辨析题 5. 考试学相关的命题原理： （1）题干的来源和选择 （2）提问方式的设置 （3）正确答案和干扰选项的设置 6. 做题顺序 （1）审设问——读题干——选答案 （明确题型分类）（寻找正确答案的标志） （2）正确答案的标志——精简压缩/同义替换 【原文 1】和谐的一个条件是对于多样性的认同 【选项 1】差异是和谐的必要条件 【原文 2】气候变暖对世界经济的负面影响是主要的

（3）干扰选项的设置 ① 无中生有 ② 概念混搭 ③ 曲解文意（各种偷换，如概念、主体、时态等等） 言语秒杀十五大技法 言语技法 TOP1：主体排除法 言语技法 TOP2：成分分析法 言语技法 TOP3：指代引导法 言语技法 TOP4：表达倾向法 言语技法 TOP5：标点符号法 言语技法 TOP6：分步解题法 言语技法 TOP7：替换压缩法

言语技法 TOP8：背景铺垫法言语技法 TOP9：援引观点法言语技法 TOP10：举例论证法言语技法 TOP11：反面论证法言语技法 TOP12：原因推断法言语技法 TOP13：选项差异法言语技法 TOP14：排同求异法言语技法 TOP15：相对绝对法一、逻辑填空

部编版(统编)一年级语文下册1—4单元词语整理和课文填空

1-4单元词语整理和课文填 空 第一单元 春风春天冬天冬雪雪花 白雪下雪飞鸟飞花飞入 出入姓李姓名百姓王国 国王入口入门双方双手 王子中国心情什么为什么青草晴天清水天气生气 力气请问生字出生左右 左手右手红花学生女生 小时同时动力万一千万 方方正正万里无云春回大地一片雪花一种花样 第二单元 吃水吃鱼水井大叫长江 主人走动走出住下没有 以后以为北京北方不会 开会校门大门广大过去 走过各自各种样子花样伙伴同伴这样这个种子 种花这里太阳学校金子 金秋秋天秋风金秋时节 因为吃东西走过去叫名字第三单元 他们听说小河江河河水 也许也是土地地方哥哥 单一单元单人招呼打招呼招手行动行为飞行平行 行走呼叫快乐当时很好 音乐许多居住听讲讲学 讲话讲和好玩古玩文玩 当中听见 第四单元 思乡故乡故人故土故国 床前床上木床前后前门 以前低头高低低下外国 外公月光阳光看见看书 再说再见晚上早晚爸爸 可笑大笑好笑中午午后

春节过节节日节目红色 高兴千万叶子竹叶大米 大豆豆子红豆真心真正 分开十分看着吃着来到 成立那个那么 五光十色成千上万 填空： （）（）吹，夏（）落，（）霜降，（）（）飘 池草（），（）（）红 鱼（）（），鸟（）（） 河水（）（）天气（），（）（）（）蛙大眼睛。保护禾苗（）害（）， 做了（）（）（）事（）。（）（）爱护（）（）蛙，（）让禾苗（）( )病。 （）（）（）忘挖（）（），（）刻想念（）（）席。《春晓》 （）眠（）觉晓， （）（）闻啼鸟。 夜（）（）（）声， （）落知（）（）。 （）（），回家睡（）了，倒（）（）做（）（）（）（）的梦呢！ （）（），去了（）（），就能（）（）小（）（），多么开心哪！ （）（），（）老师（）（）事，也是很（）（）很有趣的呀！ 别的孩子也是（）（）吗？ 也像我（）（），（）（）想吗？

公务员行测逻辑填空词汇汇总

公务员行测：常考词语汇总 现代汉语中的词语浩如烟海，难以计数，但据统计，常用词语也只有56008个。掌握好了这56008个词语，日常的阅读理解与表达完全没有问题。同理，公务员考试中的逻辑填空所考查的词语看似数不胜数，难以预测，其实也有它的“常用词语”。为了使大家更方便、更有针对性地掌握逻辑填空的“常用词语”，中公教育专家将历年真题中的常考词语列出一些，讲解常见易混淆词义的词语，总结各领域常见的词语搭配。 1.表范围的词语 (1)领域：国家主权所及的整个区域;学术思想或社会活动的范围。适用对象多为学术研究、思想意识或社会活动范围。 例：老舍能写反映北京底层市民生活的《骆驼祥子》，恐怕写不了表现上海工商界生活的《子夜》。大师熟悉的领域也会是有限的，谁也不是全能的。 (2)范围：周围的界限。适用对象可具体，可抽象。 例：数字图书馆是计算机技术、多媒体技术、网络技术和其他相关技术发展的产物，有着传统图书馆无法比拟的优势和特征，其服务的范围大大超出图书馆的围墙。 (3)范畴：反映客观事物本质联系的基本概念;类型。仅用于理论、概念等抽象事物。 例：只要属于国家财富管理范畴，都应纳入财税改革框架。 2.表态度的词语 (1)客观：不带个人偏见的;不依赖人的主观意识而存在的物质世界;实际上。 例：温总理在今年两会上做的工作报告既客观总结政府工作成绩，又不回避矛盾和问题;既在“求真”上下功夫，更在“务实”上做文章，做到了讲实情、出实招、办实事、求实效。 (2)主观：不依赖客观实际情况，而单凭自己的愿望出发的;属于人的意识、精神方面的东西。 例：脱离经济发展的客观要求或超越经济发展水平，单纯或主要依靠行政手段，或通过计划规划，只凭主观愿望加速城市化进程或提高城市化率，都是不现实的，而且是有害的。 (3)主动：自发的或自觉的;形容局面对己方有利、可以实现自己意愿的。

一年级语文词语填空专项练习180题(有答案)

一年级语文词语填空专项练习180题(有 答案) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

一年级语文填上合适的词语专项练习180题班级：姓名：得分： （）的春天（）的头发（）的春风 （）的外衣（）的衣服（）的春雨 （）的娃娃（）的爸爸（）的小草 （）的水波（）的鲜花（）的梨花 （）的芦苇（）的星星（）的杏花 （）的睫毛（）的羽毛（）的泉水 （）的气球（）的嘴巴（）的天空 （）的小船（）的小鸟（）的石头 （）的珍珠（）的声音（）的竹子 （）的池塘（）的荒岛（）的月亮 （）的眼睛（）的小熊（）地吹气 （）的世界（）的云（）地说 （）的梅花（）的四周（）地说 （）的清香（）的小鸡（）地问 （）的人流（）的洞眼（）地观看 （）的海洋（）的天空（）地蹦跳 （）的早晨（）的树木（）地骑着 （）的鞭声（）的小河（）地低头 （）的草原（）的身体（）地询问 （）的羊群（）的中国（）地说 （）的黎明（）地做题（）地站

（）的歌声（）的嘴巴（）地刮 （）的太阳（）的鼻子（）地砸 （）的蘑菇（）的树坑（）地想 （）的公牛（）的大汗（）地滑行（）的掌声（）的山峰（）地看 （）的地方（）的叶子（）地爬 （）的松树（）的小花（）地吟诵（）的功课（）的头发（）的萤火虫（）的羽毛（）的牙齿（）的鼻子（）的小河（）的北风（）的小鸟（）的菊花（）的荷花（）的红旗（）的红领巾（）的头脑（）的双手（）的冰花（）的眼睛（）的棉花（）的小草（）的泥水（）的水分（）的孩子（）的东方明珠（）的云朵（）的小鱼（）地观看（）地成长（）地问（）地说（）的柳枝 （）的肚皮 ( )的伙伴（）的羊群 弯弯的（）圆圆的（） 青青的（）扁扁的（） 碧绿的（）晶亮的（） 火红的（）宽大的（）

公考逻辑填空常用搭配整理

真题常用搭配 整合/挖掘……资源 吸引……人才/眼球 与承载力相匹配/与能力相符合塑造……气质/个性/方式 诞生+个体；涌现+群体 推动……发展 推广/推行……理念 脱离……掌控 摆脱……束缚/约束/模式 信息摄入/爆炸 记录/复制……生活 揭示……内涵/本质 交织……命题 谱写……篇章/乐章 改变……道路 转变……思路 视为/奉为……圭臬 作为……标准/规范 创新驱动 情感的驱动 连锁反应 聚合/辐射效应 发挥……功能/功效 激发……活力/潜力 触发……机制 刺激……需求 提高/降低……水平/能力 改进……方法 扩大……范围维护……权益/利益 拉开/落下……帷幕 揭开……面纱 拆穿……伪装 孕育……生命 萌发……想法 消灭……害虫 防治……病虫害 赋予……价值/内涵 摒弃/放弃……机会/权利 忽略……感受 低估/高估……难度 时代/历史变迁——条件变化制定……规划 践行……理念 经历用于指人 经受……考验/检验 前沿的科学研究 内容……精辟/透彻 观点……鲜明 升华……主题/情感 展开……长卷 激化……冲突/矛盾 蕴含……信息/道理 捍卫/体会/倡导……精神 丰富的收获 丰厚的回报/馈赠 丰硕的成果 具备……特征

衍生……机制 实现……目标/梦想 鉴定/验收……成果 填补/填充……空白 渗透……势力 包含+具体事物；蕴含+抽象事物拉响……警报 凸显……问题 情绪……低落 状态……低迷 建立……制度/机制 问责+法律 谴责+道德 朴实指人；拙朴可指人可指物。解除……命令/禁令 以……为原型 露出……原形 先进的技术/精湛的工艺 捍卫/支撑/唤醒……精神 承担……工作/责任 胜任……职务 消除愚昧/破除迷信 丈量……标尺 衡量……标准 控制……数量/趋势 豁免……责任 宽恕……过错 淡化……意识 背离……倾向 典范+物；模范+人拓展……领域 奠定……基础 肩负/担负/履行……使命 潜在的风险 隐藏的危险 挺立+人；矗立+雕像或高大建筑物弘扬/维护……正义 营造……氛围/意境 唱响……旋律 搭建……平台 情感……油然而生 引来……目光 不良的习惯/不当的行为 实施/实行……政策 发行……货币 颁行……法规 打破……模式 消除……差别 缩小……差距 吸收……成果 文化融合/积淀/传承 破解……难题 解决……问题 迎合……需求 符合……要求 古籍/历史……记载 取向……迷失 情绪……低落 还原……真相/真实 摸索指长期；改进指短期

新统编版三年级语文下册词语填空综合练习

三年级语文下册专项训练 词语填空 安静寂静平静 1.躺在床上好半天了，我的心情还是（）不下来。 2.她（）地坐在那里，一双美丽的大眼睛出神地盯着打开的书。 3.山村的夜晚十分（）。 严格严肃严厉 1.面对老师( )的批评，他难过地低下了头。 2.小伟总是( )要求自己，一丝也不马虎。 3.从爸爸脸上那( )的表情看，准是件重大的事。 危险危急危重 1.正地十分（）的关头，我们的增援部队赶到了。 2.他常常冒着生命（），深入作战前线采访。 3.医务人员正在全力抢救一位（）病人。 发明发现发生 1.牛顿（）了地球引力。 2.去年5月12日四川汶川（）了大地震。 3.爱迪生（）了电灯。 连续继续持续 1.他休息了一会儿，又（）前进。 2.( )工作了一夜，他感到非常疲倦。 3.奶奶过世后，我的哀痛（）了很久。 盼望希望看望名望 张望失望探望 1.星期天，我和妈妈去（）了乡下的奶奶。 2.我和班长到医院（）了生病的王老师。 3.妈妈（）我长大后做一个对社会有用的人。 4.全国人民日夜（）着台湾早日回到祖国的怀抱。 5.他四处（），见房间没人，才长长地舒了一口气。 6.林大爷在这一带很有（），几乎无人不晓。 7.我一定会好好学习，绝不会令妈妈（）的。

宽敞宽阔广阔 1. 卡车在( )的马路上奔驰，( )的田野上麦浪翻滚，学生坐在( )的教室里读书。 保持坚持维持 1. 人民警察( )优良的革命传统，( )天天巡逻，( )了这热闹街市的治安。 二、为加点的字选择正确的解释。 1、深： （1）从上到下或从里到外的距离大，跟“浅”相对； （2）颜色深； （3）久，时间长； （4）程度高。 深蓝色（） 海水有深有浅（） 夜深了，妈妈还在学习。（） 河水很深（） 我们的友谊很深（） 2、封： （1）封闭； （2）量词，用于封起来的东西。 一封信（） 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（） 3、住： （1）停，停息； （2）长期居住或暂时休息； （3）胜任。 我住在杭州。（） 风停了，雨住了。（） 4、胜： （1）胜利； （2）打败；

专题训练用字组成不同的词语填空汇总

专题训练 一、用给出的字先组成合适的词再填空。 1、读下面的一段话，用“清”组成恰当的词语填空。 走进森林，空气格外（）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（）的小溪。我们喝着（）的泉水，听着（）的鸟叫声，真是心旷神怡。 2、读下面一段话，用“严”组成恰当的词语填空。 “戚家军”以纪律（）而享誉中外。一天早上，一个士兵睡过了头，晨练迟到了，一向（）的戚家军板着脸对他说：“睡懒觉不是小事，而是一个非常（）的问题，回去面壁思过，下不为例！”经过（）训练，“戚家军”各个英勇善战，为朝廷立下了汗马功劳。 3、请根据句子的意思用“应”字组词，填在括号里。（4分） ⑴妈妈已经（）我去北京旅游。 ⑵爸爸每天的（）真多，他都烦了。 ⑶现在大力提倡素质教育，反对一味搞（）教育 ⑷我们要善于在实践中（）语文知识。 4、用“精”字组成恰当的词语填空 心灵手巧的李阳（）雕刻艺术。他花费了毕生（），（）研究，制作的工艺品构思（），工艺（），受到人们的称赞。 5、用“密”组成恰当的词语填空 （）计算（）文件门窗（）人口（）工作（）关系（）质地（）至亲（）6、用“幽”字组成恰当的词语填空 夜晚，我顺着（）的乡间小路往前走，来到了小镇的街心花园。那里环境（），是人们休闲的好去处。（）的月光给街心花园镀上了一层神秘的洁白。 7、用“然”字组成恰当的词语填空 （1）在欢乐的音乐声中，象群（）起舞。 （2）我请她与我一同照相，她（）一笑，答应了。（3）这颗左公柳，（）挺立在戈壁滩上！ （4）听完导游的讲述，我们（）大悟，不禁对左公柳（）起敬。 （5）郑成功率领两万五千将士，（）地踏上了收复台湾的征尘。（6）尽管“致远”舰甲板起火了，邓世昌（）命令继续冲向“吉野”舰。 （7）诸葛亮交待完所有的事情，便叹了一口气，（）长逝。 （8）小红同学是这么优秀的学生，真没想到，好（）做出这种事情来。 （9）大家正在操场上游戏，天（）暗了下来，像是要下雨了。（10）登上泰山绝顶，看着壮丽的齐鲁大地，我（）开朗。 （11）回到阔别已久的校园，那风景（）如故，可那老师那学生却已物是人非。 （12）漫步在超市里，看着一件件让我（）心动的东西，奈何囊中羞涩，实在无奈。 （13）战场上，战士们怀着一往无畏的精神，向敌人的阵地（）冲去。（14）（）回首，那人却在灯火阑珊处。 (15) 上星期他说要帮助我完成课外作业，这个星期他（）兑现了自己的诺言。 8、用“续”字组成恰当的词语填空。 观众们（）走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行了的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分时，两个运动员（）抽打了十几个回合才见分晓。接着，（）进行女子双打比赛。运动员高超精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声（）了整整一分钟。 9、用“静”字组成词语填空 夜深了，周围（）了下来，玲玲走过（）的校园小路，来到李老师的宿舍。她（）地坐在李老师身旁，看着李老师（）的脸，心情久久不能（），老师教导她：“遇事要（），不能慌张。” 10、用“深”字组成词语填空 （1）音乐家蒋大为（）地歌唱自己的祖国。

五年级语文上册四字词语填空整理

五年级语文上期四字词语复习 班级____ 姓名___ （）瓜烂（）（）（）不舍（）（）大雨饥肠（）（） 如（）如（）浮想（）（）（）（）吞枣 不求（）（）（）欢（）合（）肠（）肚如（）似（） 不言而（）流光（）（）念念（）（）（）心（ ) 血别出心（）与（）不同（）（）有味天（）日（） 古（）中（）（）（）身手千（）一（）（）天（）地 风（）雪（）（）书（）画（）负（）名低头（）节 （）（）十里守（）相（）（）（）见底日出（）（） 日入（）（）安（）无（）（）断丝（）（）云（）雾 气象（）（）（）然大（）古（）今来（）（）力尽 小心（）（）银光（）（）不容（）（）星（）（）布 大喜（）（）（）头（）气心（）手（）（）（）不断 （）（）不绝（）（）不尽轻松（）（）（）（）十足 不动（）（）（）（）无双顿（）抑（）古（）古（）（）（）如溪（）（）如海（）（）如脂布（）（）兵（）（）敬敬若（）若（）凤（）龙（）欢（）笑（） 破烂（）（）失（）落（）（）耳（）聋得意（）（） （）不（）待满怀（）（）一如（）（）大吃（）（） 来（）方（）（）（）不安（）（）于无（）上加（） 毫不（）（）（）世（）名众（）（）月金碧（）（）

玲珑（）（）（）台（）阁诗（）画（）天（）海（） 奇（）异（）（）（）怒火（）崖（）壁（）钉（）铁 居高（）下（）身（）骨（）（）山河坚强不（） 五（）六（）（）山（）海（）水（）山情不（）（） 原（）不动马革（）尸（）以（）日同（）敌（） 临（）不（）再（）再（）任重（）（）（）往直前 前（）后（）力（）狂（）中流（）（）大义（）( ) ( )情（）志不（）不（）披（）斩（）（）发（）强（）（）图治众志（）（）（）生（）义一如（）（） 四（）八（）端（）正（）

逻辑填空高频词汇总结

逻辑填空 理论*虞 甲塔诵谒的程厦与加想慝的轻■刚—敌 ax 区分诲的恿1辭 中性 I 砂 理论?点 笫增直语的卿I 色毗H 色左砂一& 第一节实词辨析 考点一实词辨析法 1,实词的理性意义 词义轻重：如差错与错误，后者词义较重。 词义侧重：如修正与修改，正与改，正表示改正不够准确、不符合要求或标准的地方，使更 准确完善。 搭配范围：简单与简陋，都可以形容具象的概念，如设备、工具或物品等。但简陋不适合于 抽象概念搭配，如问题，可以说简单的问题，但不能说简陋的问题。 妨害〉妨碍 剖析〉分析 哀求〉恳求〉请求 渴望〉期望〉希望 阻止〉阻拦〉阻碍 悲悯〉怜悯〉同情 缺陷〉缺点〉瑕疵 通病〉矛盾〉弊端 示例：……小城镇发展缓慢，甚至岀现萎缩。 想想为什么是萎缩，而不写空置？对应缓慢，空置只是一 个状态，体现不岀不发展或者发展缓慢。 积淀文化、凝聚智慧、见证崇高、写满传奇 2，实词的色彩意义 感情色彩：对人或事的感情褒贬和态度差异。如忽视与轻视（带有主观色彩） 语体色彩：口语、书面语。办法、措施 形象色彩 例题1当一个湮没个性、缺少选择的社会开始转向一个价值多元、选则多样的社会时，如 果不能根据客观情况对法律法规进行适时的修正， 只会将其推入—之境。语言文字领域亦复 如此。所以，此次异体字、生僻字的“转正”值得 ____ A 被动斟酌 B 两难珍视 C 矛盾反思 D 尴尬喝彩 例题2解谜，是吸引叙事小说读者的最初趣味。小说的作者可以暂时 —读者，但必须在他 们不耐烦要掉头走开之前，开始释谜。 A 蒙蔽 B 迷住 C 迷惑 D 欺骗 AD 贬义。迷惑有使人辨不清是非、摸不着头脑之意。 3，实词的语法意义 词性功能 词语搭配 表述功能：主被动的不同 如授权和受权，前者是主动性的，后者是被动性的 主客观的不同 如限制和干扰，前者强调客观存在的，后者强调主观引发的 琴一** :断芋彌：用氐 w 区分词的舷 覆度■ ?WTI?

词语填空训练

词语填空专题训练 （一）剧烈激烈热烈 1、他的讲话刚刚结束，会场上立即爆发出（）的掌声。 2、那摞碗又（）得晃动起来。 3、他好像在和什么人进行（）的争吵。 （二）幻想理想梦想 1、傣家竹楼是傣族人最（）的居住房屋。 2、有些人总想不劳而获，这简直是（）。 3、卖火柴的小女孩（）着跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。 （三）阻止阻挡阻挠 1、客家民居的特殊点在于它还可以（）兵匪、野兽及土著的袭击。 2、虽然帝国主义百般（），京张铁路还是提前竣工了。 3、小弟弟想摘公园里的花，被他的姐姐（）了。 （十）侃侃而谈夸夸其谈 1、做事要脚踏实地，不要（） 2、语文老师在课堂上（），同学们听得津津有味。 （十六）慈悲慈善慈爱慈祥 1、我们应该用一颗宽容（）的心去对待每一个人。 2、（）事业是一种有益于社会的公益事业，请每一个人都奉献一点爱心吧！ 3、大海像一位（）的老人一样，沉稳而宁静。 4、姥姥轻轻地抚摸着我的头，脸上露出（）的笑容。 （三十二）衰弱软弱虚弱薄弱 1、困难欺负（）的人，碰到坚强的人，只好乖乖低头。 2、做语文阅读题是我们班的同学的（）环节。 3、他刚做完手术，他的身体很（），需要休息。 4、当一个（）的民族，领悟到了发展的真谛，就会屹立于强者之林，只有履行他该有的义 务，才能沐浴在和平之风中。 （三十三）安静平静宁静恬静 1、风停了，雨住了，西湖的水面又恢复了（）。 2、上课铃响了，校园又（安静）下来了。 3、在（）的早晨，同学们陆续走进安静的校园，开始了新一天的学习。 4、这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使（）的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立 即变得亢奋了。 （三十四）亲切亲密亲热 1、老师（）的教导使我永远难忘。 2、恩格斯是马克思的（）的战友。 3、大伙儿像久别的亲人一样，（）极了。 （三十五）疼爱敬爱关爱慈爱 1、我抬头望了望奶奶，她正（）的望着我。 2、绿叶是大自然最（）的女儿。 3、因为周总理全心全意为人民服务，所以得到了全国人民的（） 4、鲁迅先生十分（）他的侄女。 （三十六）居然果然仍然既然 1、这件好事（）是班上成绩倒数第一的她做的。

公务员行测逻辑填空词汇汇总

公务员行测：常考词语汇总现代汉语中的词语浩如烟海，难以计数，但据统计，常用词语也只有56008个。掌握好了这56008个词语，日常的阅读理解与表达完全没有问题。同理，公务员考试中的逻辑填空所考查的词语看似数不胜数，难以预测，其实也有它的“常用词语”。为了使大家更方便、更有针对性地掌握逻辑填空的“常用词语”，中公教育专家将历年真题中的常考词语列出一些，讲解常见易混淆词义的词语，总结各领域常见的词语搭配。 1.表范围的词语 (1)领域：国家主权所及的整个区域;学术思想或社会活动的范围。适用对象多为学术研究、思想意识或社会活动范围。 例：老舍能写反映北京底层市民生活的《骆驼祥子》，恐怕写不了表现上海工商界生活的《子夜》。大师熟悉的领域也会是有限的，谁也不是全能的。 (2)范围：周围的界限。适用对象可具体，可抽象。 例：数字图书馆是计算机技术、多媒体技术、网络技术和其他相关技术发展的产物，有着传统图书馆无法比拟的优势和特征，其服务的范围大大超出图书馆的围墙。 (3)范畴：反映客观事物本质联系的基本概念;类型。仅用于理论、概念等抽象事物。 例：只要属于国家财富管理范畴，都应纳入财税改革框架。 2.表态度的词语 (1)客观：不带个人偏见的;不依赖人的主观意识而存在的物质世界;实际上。例：温总理在今年两会上做的工作报告既客观总结政府工作成绩，又不回避矛盾和问题;既在“求真”上下功夫，更在“务实”上做文章，做到了讲实情、出实招、办实事、求实效。 (2)主观：不依赖客观实际情况，而单凭自己的愿望出发的;属于人的意识、精神方面的东西。 例：脱离经济发展的客观要求或超越经济发展水平，单纯或主要依靠行政手段，或通过计划规划，只凭主观愿望加速城市化进程或提高城市化率，都是不现实的，而且是有害的。 形容局面对己方有利、可以实现自己意愿的。;主动：自发的或自觉的(3) 例：越来越多的各级党政领导也主动走进互联网，问政於民，问计於民，不怕批评、敢於对话，公民有序的政治参与不断扩大，成为新时期中共践行宗旨观的政治自觉。 (4)被动：受外力推动才动;处于不利地位，不能按自己的意志行事。 例：同样的制度，执行者是主动积极地履行职责，还是被动执行，效果自然不同。 (5)支持：勉强维持;给以鼓励或赞助。 例：国家应该鼓励和支持大型行业领军企业发挥创新优势、攻坚行业发展堡垒，加强对产业链企业发展的引领带动作用。 (6)反对：持相反的态度;不赞成。 例：反腐倡廉的形势是非常严峻的，加强廉政建设的任务还任重而道远。要坚持用法治思维和法治的方式反对腐败，要及时修改完善反腐败法律，要狠抓对法律实施的监督，要求国家机关按照法定权限和程序来行使自己的权力。 (7)乐观：精神愉快，对未来充满信心。

六年级词语填空练习(答案)

六年级词语填空练习(答案) 班级：姓名： 一、用“熟”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。 1.我和闰土不到半日便（熟识）了。 2.船夫的驾驶技术很（娴熟），小艇能在极窄的地方通过。 3.听到这（熟悉）的声音，我们就知道是谁在唱歌。 4.这道题我们做了很多次，再次做这种类型的题，那当然很（熟练）了。 二、用“珍”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。 1.时间是那么（珍贵），我们要（珍惜），不能浪费时间。 2.对于我们建立起的友谊，一定要（珍视）。 3.分别在即，希望你能（珍重）自己，一切顺心顺意！ 4.我送给你的小木船，你一定要（珍藏）哟！ 5.生命只有一次，我们要（珍爱）生命，可不能荒废啊！ 三、用“强”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。 1.爸爸的身体很（强壮），很少生病。 2.夏天的阳光很（强烈），我们要做好防晒工作。 3.你这种理由太（牵强、勉强）了，不足以说服别人。 4.我们的国家越来越（强大），人们的生活越来越美好。 5.面对敌人的严刑拷打，共产党人的意志依然（坚强），毫不动摇。 6.你的态度太过（强硬），这样是不能很好地解决问题的。 四、用“烈”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。 1.面对敌人（猛烈）的炮火，八路军战士视死如归。 2.上级领导来我们学校指导工作，我们（热烈）欢迎。 3.这场（激烈）的战斗，持续了两个小时，终于还是将敌军歼灭。 4.帝国主义国家要争夺京张铁路修筑权，这激起全国人民（强烈）的抗议。 5.王老师忍受着（剧烈）的胃部的痛疼，坚持讲完了语文课。 五、用“毅”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。 他性格（刚毅），有一次在登山途中遇到了巨大的困难，但他（毅然）向上攀登，他那（坚毅）的神情似乎在说：“来吧，挑战一下我的（毅力）吧！” 六、用“鼓”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。 1.我们一听到这（鼓舞）人心的消息，全场沸腾。 2.每当我们在学习上遇到困难时，老师总是热情地（鼓励）我们不要灰心。

一年级语文下册词语填空专项练习180题(有答案)

一年级语文填上合适的词语专项练习180题班级：姓名：得分： （）的春天（）的头发（）的春风 （）的外衣（）的衣服（）的春雨 （）的娃娃（）的爸爸（）的小草 （）的水波（）的鲜花（）的梨花 （）的芦苇（）的星星（）的杏花 （）的睫毛（）的羽毛（）的泉水 （）的气球（）的嘴巴（）的天空 （）的小船（）的小鸟（）的石头 （）的珍珠（）的声音（）的竹子 （）的池塘（）的荒岛（）的月亮 （）的眼睛（）的小熊（）地吹气 （）的世界（）的云（）地说 （）的梅花（）的四周（）地说 （）的清香（）的小鸡（）地问 （）的人流（）的洞眼（）地观看 （）的海洋（）的天空（）地蹦跳 （）的早晨（）的树木（）地骑着 （）的鞭声（）的小河（）地低头 （）的草原（）的身体（）地询问 （）的羊群（）的中国（）地说 （）的黎明（）地做题（）地站

（）的歌声（）的嘴巴（）地刮 （）的太阳（）的鼻子（）地砸 （）的蘑菇（）的树坑（）地想 （）的公牛（）的大汗（）地滑行（）的掌声（）的山峰（）地看 （）的地方（）的叶子（）地爬 （）的松树（）的小花（）地吟诵（）的功课（）的头发（）的萤火虫（）的羽毛（）的牙齿（）的鼻子（）的小河（）的北风（）的小鸟（）的菊花（）的荷花（）的红旗（）的红领巾（）的头脑（）的双手（）的冰花（）的眼睛（）的棉花（）的小草（）的泥水（）的水分（）的孩子（）的东方明珠（）的云朵（）的小鱼（）地观看（）地成长（）地问（）地说（）的柳枝 （）的肚皮( )的伙伴（）的羊群 弯弯的（）圆圆的（） 青青的（）扁扁的（） 碧绿的（）晶亮的（） 火红的（）宽大的（）

柔软的（）丰满的（） 轻轻地（）雪白的（） 美丽的（）黄色的（） 贪玩的（）快乐的（） 冬眠的（）勤劳的（） 碧绿碧绿的( ) 火红火红的( ) 乌黑乌黑的( ) 雪白雪白的( ) 金黄金黄的( ) 湛蓝湛蓝的( ) ( )地走( )地抬 ( )地爬( )地说 ( )地问( )地想 一朵朵（）一束束（） 一片片（）一层层（） 一条条（）一座座（） 一只只（）一把把（） 一棵棵（）一双双（） 一条条（）一颗颗（） 一（）风景一（）球赛 一（）树林一（）小溪 一（）蚂蚁一（）春雷

逻辑填空技巧篇

对应分析法 公务员考试中的逻辑填空题目单纯考查词义的题目越来越少，多数题目都把考查重点放在了对特定语境的分析上。对应分析法是进行语境分析的一种方法，也是快速突破逻辑填空的有效方法。对应分析法主要适用于有一定的言语片段和上下文之间的关系的语境。命题人通常会在空缺处的上下文设置一些提示信息，这些信息与正确答案之间存在一定呼应关系。对应分析法就是通过揭示这种呼应关系，帮助考生寻找解题思路。下面，中公教育专家就结合真题对对应分析法进行讲解，帮助考生理解与复习。 逻辑填空题中的对应关系主要分为正对应和逆对应两种。 一、正对应 正对应，指的是文段中上下文的某些词句从正面提示了正确答案的信息。 （一）解说关系 例题1：（2008?国家）作为一个公司领导，不需要、也不可能事必躬亲，但一定 要，能够在注意细节当中比他人观察得更细致、，在某一细节操作上做出榜样，并形成，使每个员工不敢马虎，无 法。只有这样，企业的工作才能真正做细。 填入划横线部分最恰当的一项是（）。 A.明察秋毫周密威慑力搪塞 B.明辨是非周详使命感推脱 C.抓大放小透彻好习惯塞责 D.高瞻远瞩入微内聚力敷衍 中公解析：此题答案为A。本题材料不长，却设了四个空。解答此类题目的基本方法是选定一个突破口，然后分项排除，最终锁定。突破口的选择因人而异，本题中第一空和第三空均有明显的提示信息，适合作为解题的突破口。 “能够在注意细节当中比他人观察得更细致”与第一空构成解说关系的正对应。由此可知公司领导要注意细节，相关的只有“明察秋毫”；“使每个员工不敢马虎”与“形 成”（第三空）构成解说关系，“不敢”提示了公司领导要形成的是“威慑力”。由这两空可知，A为正确答案。 （二）概括关系

六年级词语填空复习

练习 （一）填字成词。 风流（）洒气（）轩昂神（）奕奕满面（）光威风（）（）相貌（）（）温（）尔雅心地（）良风度（）（）（）（）大方一元（）始万象（）新桃（）柳（）芳草如（）（）阳似火暑气（）人秋高气（）万里（）云涸波（）渺一望无（）岁月（）流尺（）寸阴水中（）月海底（）针风平（）静雷霆万（）抛好（）（）高屋建（）排山（）海旋（）转（）诗词歌（）琴（）书（）人定（）天风雪交（）寒气（）人 波光（）（）高山（）水炉火（）青棋逢（）（）虎（）龙（）笔走（）（）一气（）（）生（）妙笔（）（）如生头头是（）娓娓而（）（）中开河（）（）其谈胡（）乱（）无（）之谈海（）天（）拾人（）（）老生（）（）高朋满（）（）友如云（）（）生辉宾客（）（）一见如（）一往（）深相见恨（）交（）言（）形影不（）难舍难（）情同（）（）一望而（）一目（）然得（）应（）左右逢（）言（）意（）要言不（）开（）明义开门见（）胸有（）（）意在（）（）浮想（）（文思如（）

（二）按要求写成语（至少五个） 1、描写人物仪表的： 2、反映人物优秀品质的： 3、反映技艺高超的： 4、反映朋友间情宜深厚： 5、反映景色优美的： （三）写近义词： 开拓（）气魄（）和蔼（）沉浸（）暴躁（）害羞（）忙碌（） 惬意（）闪烁（）推荐（）推辞（）茂密（）嗜好（）适宜（） 寻常（）安稳（）折服（）发掘（）庄重（）拾掇（）搭救（） 珍惜（）光阴（）宽大（）凝聚（）憧憬（）炽热（） 不屈不挠（）五颜六色（）转眼间（）（四）写反义词：

爱好（）爱惜（）保护（）悲痛（）本质（）成功（）惩罚（） 出色（）纯净（）单调（）独特（）繁忙（）奉献（）富强（） 干燥（）高尚（）广袤（）害羞（）简陋（）健壮（）结实（） 敬爱（）浪漫（）利索（）灵巧（）浓郁（）偶尔（）朴素（） 勤奋（）轻盈（）清楚（）深奥（）衰老（）微弱（）贤慧（） 雪白（）赞许（）崭新（）真诚（）暴跳如雷（）眉开眼笑（）温文尔雅（） （五）词语搭配： （）的火焰（）的阳光（）的天空（）的头发（）的话语 （）的成就（）的建筑（）的态度热情的（）热闹的（）

逻辑填空 高频词语

侵蚀：侧重指侵害，使变坏 遏止：不接宾语，阻止 遏制：制止，控制 指导：指示、教导 呈现：现出 笨拙：反应迟钝、手脚不灵活 汇合：水流汇集 日式渐微：事物由强变弱，由兴盛转为衰落 望尘莫及：远远落在后面 黄粱一梦：富贵就像梦一场 缘木求鱼：爬到树上找鱼，比喻方向和办法不对 闭门造车：脱离实际，凭主观办事 空中楼阁：悬在空中的城市楼台，比喻虚构的事物或者不现实的理论方案等画饼充饥：用空想安慰自己 浮光掠影：形容外国人对中国的风俗了解不深入 入境问俗:进入别的国家，先问明白风俗或有哪些禁止的事情 纸上谈兵：空谈理论，不能成为现实，不能解决实际问题 浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，不深入钻研（学问、研究） 走马观花：看得不仔细，大致看一下 拷问：拷打审问，用刑调查 梳理：整理 未尝、何尝

喟叹：因感概而叹气 建树:人建立功绩 资源约束趋近 潜移默化：人的思想性格不知不觉受到感染 春风化雨：有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献 不令而行：领导者本身行为正当，即使不定任何法令约束人们，也会自然而然效法其行为苦心孤诣：指煞费苦心地钻研，到了别人达不到的地步。 恍如隔世：仿佛隔了一个时代，指一种因人事或景物变化很大而引起的感触 目不窥园：比喻埋头钻研；不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。 手不释卷：书本不离手，形容勤奋好学 保有智慧 绚丽：耀眼华丽 亮丽：明亮美丽 历久弥新：经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。 震古烁今：震动古代，显耀当世；形容事业或功绩非常伟大 保障权利，保障安全 吸纳意见采纳。 痼疾：经久难治愈的病顽疾：顽固的疾病，痼疾，久治不愈的疾病 补齐短板 畏难情绪豁免责任免除 正本清源：从根本上加以整顿清理

小学二年级语文词语搭配填空练习题

小学二年级语文词语搭配填空练习题 1、填入恰当的词语。 （）的葫芦藤（）的绿叶（）的图画（）的高粱（）的山峰（）的高粱（）的灯笼（）的苹果 （）的手臂（）的棉花（）的雄鸡（）的云海 2、词语搭配，练一练。 （1）金黄的火红的欢乐的洁白的 旗帜鸽子果实乐曲 （2）庄严的广场可口的纸船慈祥的木牌 拼成的国歌美丽的猴子蓬松的微笑 宽阔的图案漂流的风筝淡淡的钢丝 矗立的纪念碑神气的草莓细细的光芒 3、照样子，在括号了填上合适的词语。 例1：（红红的）太阳 （）天空（）梨花（）草地 （）景色（）稻子（）迎春花 例2：碧绿的（小草） 寒冷的（）清澈的（）蓬松的（）崭新的（） 翠绿的（）健康的（）羡慕的（）遥远的（）【篇二】

例3：高兴地（跳舞） 亲切地（）满意地（）仔细地（）兴奋地（）顺利地（） 飞快地（）深深地（）伤心地（）不住地（）用力地（） 例4：（机灵）的小鸟 （）的浪花（）的波纹（）的小鸟 （）的景象（）的月光（）的小鱼 4、在括号里填上合适的词语。 心爱的快活的火红的伤心的 5、照样子，写词语。 例：明明白白 例：雪白雪白 例：白茫茫 例：悄悄地 例：又大又红 例：美丽极了极了极了极了极了 例：想了想了了了了 例：荡来荡去来去来去来去来去 例：立刻喊起来立刻立刻立刻立刻 例：一棵比一棵壮一比一一比一 例：无影无踪无无自自各各

【篇三】 6、词语手拉手。 晒灯笼举队伍拉京戏山川长 挂马车露图画唱象棋长城美 坐太阳排火把弹钢琴长江耸 伸纤绳画笑脸下二胡珠峰涌 拉脖子翻跟头喊号子 传国旗堆雪景飘着雪花晒河水 挥锣鼓打雪仗铺着泪水栽开水 聚喜讯看风车披着雪毯抽小树 敲人气转雪人流淌着雪装喝衣服 7、照样子填一填。 栽（树苗）做（）观（）讲（） 喂（）养（）学（）练（） 捕捉（）保护（）爱护（）梳理（） 8、照样子，写词语。 例1：一片片叶子 一把把一只只一块块一粒粒 一条条一棵棵一朵朵一只只 例2：一（块块）菜地 一（）稻田一（）卫星一（）雪花一（）虫子

行测1000练逻辑填空词汇整理

粉笔680系统课程行测1000练逻辑填空·词汇整理 2015年10月8日20:48 阅读14 1 风采（神采）多指美好的举止态度 风姿（姿态）风度仪态 风度指人的言谈、举止、神情、姿态 风骨是中国古代文论的基本概念和术语，实质是对文学作品内容和文辞的美学要求 2 凸显(显露)清楚的显露 凸现（出现）突出的显现 显侧重于由暗到明、由模糊到清晰 现侧重于由无到有 3 耸人听闻故意说夸大或惊奇的话，使人听了感到惊异或震惊 骇人听闻使人听了非常吃惊、害怕说话 4 不容置疑真实可信，表示论证严谨，无可怀疑 不容置喙指不允许别人插嘴说话 5 无可厚非没有什么可以过分指责的表示虽有缺点错误但可以宽容和原谅 无可非议没有什么可以批评指责的表示言行合情合理并无过错 无可置疑事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的 无可奈何感到没有办法，只有这样了 6 争端由多人引起的争论，具体指对某件事或物有着不同的见解，意见不一致导致的 争议指交易的一方认为另一方未能全部或部分履行合同规定的责任而引起的业务纠纷 9 推托借故拒绝或推辞 推脱推卸、推辞、开脱责任 10 营利谋求私利谋求利润 盈利收支相减之后的利润 11 萌动（萌生）最初指草木发芽一般用于事情刚起头 涌动（涌起）一般用来形容心情比喻人或事物像水一样冒出流动 12 调整调弄整治重新调配或安排使合于新的情况 调节从数量上或程度上调整使适合要求 调节是程度的深入，调整是轻微的变化 13

地久天长时间长日子久强调的是时间上的长久 山长水远山水阻隔道路遥远比喻道路遥远艰险强调的是距离上的远 14 装载用运输的工具装（人或物），是主体自己发出动作 承载托着物体，承受它的重量，不是主体自己发出的动作 15 徜徉闲游，安闲自在地步行 徘徊在一个地方来回地走 16 识别指区分真假 辨别指对不同的事物在认识上加以区别，两者均不需要认真思考 鉴别指审查辨别 甄别强调认真、慎重的鉴别，两者需要认真思考 17 着实实在、确实之意 委实确实、实在之意 一般委实侧重于此事属于客观事实，而着实具有肯定意味，程度和语气更重18 考据指对资料性文本的分析研究 考证指用实物或资料论证说明 19 尝试可以表示第一次做 试图往往指尝试后并没有真正实行 20 遏止与遏制仅一字之差 区别在于遏制强调动作 遏止强调状态 21 退化泛指事物由优变劣，由好变坏 蜕化指蝉、蛇类等脱皮，比喻变质、变坏，腐化堕落，常用以形容人品质的变化 22 祛除和驱除都有除掉、除去的意思 但祛（qū）除常用于疾病、疑惧、邪祟等 23 惯例指通常方法、习惯做法、常规 习惯是指积久养成的生活方式 24 改革指政治、社会、文化、经济、宗教组织等作出的改良革新 变革指改变事物的本质 25 占领指用武装力量取得阵地和领土 占据指用强力取得或保持地域、场所等 26