论会计从业资格证取消后中职会计专业的教学改革

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论会计从业资格证取消后中职会计专业的教学改革

作者：屠晓佳

来源：《职业》2019年第06期

关键词：中职学校 ;课堂教学 ;企业对接

一直以来，会计从业资格证都是我国从事会计行业的关键也是唯一的合法凭证，更是会计从业人员步入工作之前必须要考取的一门重要证件。在2017年随着我国会计政策的改革，国家取消了关于会计证的考试，这一举措也对打算考会计证的人员和会计从业人员的工作带来极大的影响。

俗语说：“变则兴，不变则衰。”所以对于中职学校的会计教学唯有变革，才能实现了教学与企业需求零距离，能力与就业岗位零距离。

1.重理论，轻实践

近几年，随着素质教育深入发展，转变了以往应试教育中存在的不足，国家和高校更加注重素质教育的渗透，致力于培养出一批具有高素质，高专业性的技能型人才。对于我国会计专业而言，作为一门具丰富实践性的专业，在面临校外实践这一事情会面临较多的困难，而教师仍将更多的精力放在理论基础知识方面的讲解上，学生具备了重组的理论知识却没有实践的地方，实践环节大为压缩，甚至很少思考理论知识与实践工作之间的关联，忽略学生在学习过程中的实践动手能力。即便有些教师意识到实践的重要性，但是仅仅靠封闭性的课堂训练，已经无法真正促进学生实践力、创造力的提升。一些学校虽然组织学生参观企业并参与各种实践活动，但是都是过于形式化，无法让学生真正地进行动手操作，没有真正促进学生的实践能力的培养，也无法满足当今社会的需求。

2.課堂教学与企业需求不符合

为满足社会和市场需要，教师应该不断根据市场要求转变课堂教学模式和内容。虽然现在的职业教育课程已经进行改革，但是还是普遍存在书本理论知识陈旧，教材版本过时，教学方法方式太过古板，导致教学效果差，限制了学生思维的创新和进步。近几年，随着经济的发展，社会需求的人才也在不断变化，所以很多学生虽然能够将这些会计业务的工作规范背得滚瓜烂熟，但是在实际的操作中仍是漏洞百出，尤其是实践操作环节，更容易出现错误。这主要是因为会计教学的具体内容与企业工作的实际情况并不吻合，知行出现了严重的脱节问题。同时加上很多教师在教学内容上并无更新，方法还是一成不变，无法向学生传授新的知识点和实训技巧，从而阻碍了会计教学的发展。再加之会计专业本身有较强的针对性，每个企业根据自