第15课 长城与北京城

南州中学初一年级历史学科学案

课题章节第七单元明清时期（至鸦片战争前）

课题名称：第15课长城与北京城

课标要求：·通过明长城和北京城的建筑，体会中国古代人民的智慧和创造力。

重点：明长城的修建，北京城的核心：故宫

难点：明长城与故宫的历史价值

四步互动课堂教学过程

一、揭示目标，学法指导

学生阅读“课标要求”，看书完成学生自学内容

二、学生自学，教师巡视（看书，并将下列问题的答案在书中勾画出来）

1、明朝重修长城的目的？明长城西起哪里？东到哪里？

2、为什么说明长城是历代规模最大、防御设施最完善的城防工程？

（试从修建时间、规模、防御设施三个方面与春秋战国时期和秦朝的长城对比）

3、北京城的总体布局？

4、北京城的建筑有哪些特点？

5、北京城的核心是？

6、故宫的大体布局和历史价值？

三、学生展示，教师精导

（一）组内交流互相补充完整

（二）组内合作交流：

明长城与故宫的历史价值。

四、边练边清，巩固提升

1、明朝为了加强对和的防御，重修长城。

明长城西起，东到，全长6000多千米，是历代规模最大、防御设施最完善的城防工程。

2、北京城由、（京城）、皇城和（紫禁城、故宫）四重构成，形成了独特的布局，充分体现了其、的特征。

3、是明朝北京城的主体。整个建筑庄严凝重、气势恢宏。

4、是明朝的皇宫，北京城的核心。是世界上现存最大、最完整的宫殿建筑群，全面反映了我国古代建筑，特别是木结构建筑的杰出成就。

5、万里长城自秦始皇修建后，许多朝代不断整修，明朝又大规模修筑，达到完善的地步。明长城的起止点是（）

A．东起山海关，西至嘉峪关 B．东起鸭绿江，西至嘉峪关

C．西起玉门关，东到山海关 D．西起临洮，东到辽东

6、世界遗产委员会对我国入选《世界遗产名录》的某一古代建筑的描述如下：“一统天下的秦始皇，将修建于早些时候的一些断续的防御工事连接成一个完整的防御系统……在明代，又继续加以修筑，使之成为世界上最长的军事设施。它在文化艺术上的价值，足以与其在历史和战略上的重要性相媲美。”这一古代建筑是

A．赵州桥 B．大运河 C．故宫 D．长城

7、清朝时，一位曾发誓来中国绝不下跪的外国使节，在看到太和殿时却一改初衷虔诚跪地，并

说：“我跪的不是中国的皇帝，而是中国伟大的建筑。”这里“伟大的建筑”指的是

A．故宫 B．十三陵 C．长城 D．颐和园

8、我国现存规模最大、最完整的古建筑筑群是

A．赵州桥 B．秦兵马俑 C ．故宫 D．长城

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第16课血肉筑长城

第16课血肉筑长城 年级__________ 班级_________ 学号_________ 姓名__________ 分数____ 一、单项选择题(共24题，题分合计33分) 1.台儿庄大捷在抗战史上的地位是 A．是抗战以来中国军队取得的最大胜利 B．是抗战以来正面战场的第一次胜利 C．是一场著名的敌后作战 D．使徐州会战取得胜利 2.抗战相持阶段到来之前，中国战场取得的最大军事胜利是 A．平型关大捷 B．百团大战 C．台儿庄战役 D．淞沪会战 3.中国抗战爆发以后取得的第一次大捷是 A．台儿庄大捷 B．平型关大捷 C．平原大捷 D．太原大捷 4.1938年春,指挥台儿庄战役的中国第五战区司令长官是 A. 冯玉祥 B. 李宗仁 C. 阎锡山 D. 蔡廷锴 5.抗日战争中，中国军队主动出击日军的最大战役是 A. 淞沪会战 B. 平型关大捷 C.台儿庄战役 D.百团大战 6.百团大战的主要目标是

A.围攻日军主力 B.反击敌人对抗日根据地的“扫荡” C.进攻敌占城市 D.破坏敌人的交通线，摧毁日伪军的据点 7.1940年，八路军发动了百团大战，作战地区在 A．华北 B．西北 C．东北 D．中原 8.百团大战的指挥者是 A. 朱德 B. 聂荣臻 C. 彭德怀 D. 刘伯承 9.从1938年底开始，日军疯狂进攻敌后抗日根据地，实行 A. 扫荡政策 B. 保甲政策 C. 蚕食政策 D. 囚笼政策 10.中共“七大”政治路线提出，党的任务是建立一个 A．中华人民共和国 B．社会主义国家 C．工农民主专政国家 D．新民主主义国家 11.下列关于抗战胜利历史意义的表述，不恰当的是 A. 是中国人民近百年来第一次取得反对帝国主义侵略斗争的完全胜利 B．增强了全国人民的民族自尊心和自信心 C．是世界反法西斯战争的重要组成部分 D．结束了中国半殖民地半封建社会的历史 12.抗战胜利前夕，全国人民同国民党斗争的焦点问题是 A．人民民主权利问题 B．什么政党专政的问题 C．要不要内战的问题 D．建立一个什么国家的问题 13.日本帝国主义被迫宣布无条件投降是在1945年 A.8月15日 B.9月2日 C.9月9日 D.10月25日 14.抗日战争进入反攻阶段是在 A．1938年 B．1940年 C．1944年 D．1945年 15.我们所说的“抗日战争改变了中国反侵略斗争屡败的局面”，对此理解错误的是 A．以往的反侵略斗争都以失败告终 B．中国人民有不屈不挠的斗争精神 C. 以往的反侵略斗争没有取得一点成就 D．抗日战争是近代中国反侵略战争的彻底胜利 16.出兵进攻驻中国东北的日军的是 A. 蒋介石指挥的国军 B. 共产党指挥的八路军 C. 美国的太平洋舰队 D. 苏联红军 17.1945年，被日本统治了50年后回到祖国怀抱的是 A. 海南岛 B. 辽东半岛 C. 东北三省 D. 台湾 18.到抗战胜利前夕，中国时局的中心问题是

明长城和北京城 优秀教案

明长城和北京城 【教学目标】 一、知识与能力。 这一课主要是介绍中国历史上的两个伟大建筑——北京城和明长城，通过本课的学习，使学生了解明朝的伟大的建筑工程，能从教师展示的图片和影视资料里总结出我国古代建筑的基本特点。在教学中，应展示大量的图片来表现它们的特点。 二、能过程与方法。 通过调查搜集和小组讨论，培养学生整理历史材料的能力。 三、情感态度与价值观。 通过本课的学习，使学生认识到我国古代劳动人民创造出的建筑，中国的建筑是世界建筑工艺的奇葩。同时应不断贯穿思想方面的教育，培养学生热爱祖国，保护文物的意识通过对北京城和长城历史的介绍，培养学生珍惜文物古迹、保护文物古迹的意识。 【教学重难点】 1．庄严的北京城和雄伟的万里长城。 2．总结我国古代建筑的特点，体会我国自古以来形成的积极防御的战略思想。 【教学方法】 讲述法、演示法、讨论法。 【教学过程】 一、新课导入： 出示北京城的图片，展示她的庄严雄伟，引起学生探究它历史的兴趣，进入新课。

二、课堂互动：

师：放长城音像资料。 （一）展现在学生面前的是巍峨起伏、绵延万里的长城，同学们看后有何感想？ （二）分组讨论，历朝修长城的目的、作用，我们如何来评价历代修长城这件事？ （三）学生多角度思考以上问题。 师：（在学生讨论并充分发表意见后。）所以长城被称为建筑上的奇迹。有位外国友人说：“建造长城的民族，是没有任何困难不能克服的民族。”所以长城是中华民族坚强不屈的象征。 音像资料：故宫建筑群介绍（伴随着优美的音乐，出现故宫建筑群及解说。） 师：请问刚才看到的故宫，它是什么时候开始营建的？是哪两朝皇帝曾经居住的地方？结合同学们课前的了解你能否谈谈它的建筑风格（特点）？看后有什么感想？ 师：故宫是北京城的一部分，出示《明朝北京城示意图》，（指图）北京城由宫城、皇城、京城三部分构成（介绍北京城：布局严整，城墙高大雄伟，街道宽广、笔直，故宫建筑群以及天坛等著名建筑是古代建筑的杰作。） 三、课堂小结： 这一课主要讲述了我国历史上建筑方面的两个伟大代表：北京城和明长城。它们是我国古代建筑的瑰宝，体现了中国古代劳动人民的智慧和创造力，是中华民族的自豪和骄傲。 【板书设计】 明长城和北京城。 一、北京城的营建。 （一）修建时间。 （二）建筑特点。 二、明长城的修筑。 （一）修长城的目的。 （二）最早的长城。 （三）明长城是最完整、最坚固、最雄伟的长城遗址。

部编版历史八年级下册第15课 钢铁长城(教案)

部编版八年级历史下册第15课钢铁长城 1教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解和掌握以下知识点：中国人民解放军第一支海军的建立；我国自行研制的导 弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种；人民空军的诞生；飞 机的国产化；空军的现代化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹的作战企 图；当前我军的重大改革内容 过程与方法 通过指导学生利用教材中的图片资料、收集课外资料、观看影像资料等，说明人 民海军、空军和导弹部队发展过程的历史，培养学生获得有效信息的能力。引导 学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因，认识科技强军的重要性，培养学生 综合分析、比较能力 情感态度 与价值观 认识到钢铁长城的形成，反映了国家和民族的日益强大，提高了我国的国际地位， 从而增强民族自豪感；认识到坚固的国防是建设中国特色社会主义的重要保证； 加强国防教育，增强学生国防观念，从而使学生树立起为中国的国防建设贡献力 量的责任感 【重点难点】 教学重点：现代化海军、空军、导弹部队的建立和发展，了解当前我国国防建设的新动向。 教学难点：国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。 2教学过程 一、导入新课 教师：这就是凝聚着中华民族智慧的万里长城，当初统治者修筑长城的目的是什么呢？ 学生回答：是为了抵御外族的掠夺和屠杀，保卫国家安全。 教师：对，如今我们不再依靠长城来保卫国家的安全，古老的泥土城墙被现代化装备的中国人民解放军这座钢铁长城所取代，但长城仍是国防的象征。今天我们就一起来了解一下中国人民解放军是怎样成为钢铁长城的。 二、新课讲授 目标导学一：陆、海、空军的建设 (一)陆军 1．图片展示：

第15课钢铁长城

第15课 威武之师 钢铁长城 一、 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：现代化海军、空军、导弹部队的建立和发展，了解当前我国国防建设的新动向。 教学难点：国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。 二、教学过程 一、导入新课 教师：这就是凝聚着中华民族智慧的万里长城，当初统治者修筑长城的目的是什么呢？ 学生回答：是为了抵御外族的掠夺和屠杀，保卫国家安全。 教师：对，如今我们不再依靠长城来保卫国家的安全，古老的泥土城墙被现代化装备的中国人民解放军这座钢铁长城所取代，但长城仍是国防的象征。今天我们就一起来了解一下中国人民解放军是怎样成为钢铁长城的。 二、新课讲授 目标导学一：陆、海、空军的建设 (一)陆军 1．图片展示：

某重装陆军部队 2．教师提问：中国人民解放军陆军是何时建军的？ 提示：1927年8月1日。 3．教师讲述：新中国成立后，陆军的新发展。 新中国建立的时候，解放军主要是陆军，兵种也比较少。经过几十年的发展，我国陆军的现代化水平大大提高，发展成包括步兵、炮兵、装甲兵、防化兵、通信兵等多兵种的现代化部队，武器装备不断更新。 4．教师过渡：陆军是人民军队中最早建立的军种，那么其后建立的军种是哪一个？(学生回答)接下来我们来学习有关海军的内容。 (二)海军 1．播放2009年4月我国海上阅兵式的视频。 2．教师讲述：2009年4月23日，我国在青岛成功地举行了人民海军历史上最大规模的多国海军阅兵式，向全世界展示了我国海军建设取得的伟大成就。海军阅兵式为什么要选在4月23日进行？ 提示：在新中国成立前夕的4月23日，解放军的第一支海军部队——华东军区海军建立。 3．教师提问：新中国成立后，我国相继建立了哪几支海军？ 提示：北海、东海和南海舰队。 4．史料展示： 1970年12月，中国自第一艘攻击型核潜艇服役后，加快了研制战略导弹核潜艇的步伐。1983年8月，中国自行研制、建造的第一艘战略导弹核潜艇正式服役。1988年9月27日，中国的战略导弹核潜艇水下发射运载火箭获得圆满成功，中国从此拥有了自己的海上核反击力量。 5．教师提问：读材料和教材，说说20世纪70年代，我国海军有了什么新的发展。 提示：陆续装备导弹驱逐舰和核潜艇。 6．教师继续提问：20世纪90年代以后，又有哪些提高？ 提示：海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成。2012年9月，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列。 7．引导学生思考：近代我国也曾经建立了一支强大的海军，请问这支海军是什么？最后结局如何？ 提示：北洋舰队，在甲午中日战争中全军覆没。 8．学生分组讨论：为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？ 提示：旧中国国力很弱，海防松弛，无力抵抗外国的侵略，曾先后败于法国和日本等。新中国制度先进，能够有效地集中国力投入国防建设，建成了强大的现代化海军。

《钢铁长城》教学设计 (2)

第15课钢铁长城 一、教学目标 1.知识与技能： （1）使学生了解人民海军和人民空军建立和发展。 （2）知道人民解放军导弹部队的建立和发展。 （3）引导学生讲述人民海军和空军的发展现状，锻炼学生的历史表述能力。 2.过程与方法： 通过指导学生利用教材中的图片资料、收集课外资料、观看相关的影像资料等，说明人民海军、人民空军和导弹部队发展的过程，培养学生获取、收集、处理有效信息的能力。 3.情感态度和价值观： （1）通过对人民海军、陆军、空军和导弹部队发展历史的比较，感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益增强。 （2）加强国防教育，增强学生国防观念，增强学生对人民解放军的热爱之情。 二、教学重点和难点 1.重点：海军、空军、第二炮兵的建立。 2.难点：国防力量的强大与综合国力增强的联系。 三、教学过程 导入新课： 同学们，俗话说：国无防不立，民无兵不安。一个国家如果没有强大的军队迟早都会被别的国家所欺辱，古今中外，落后就要挨打，这样的事例真得是太多太多了。因此当我们看中华人民共和国六十周年阅兵仪式时，看到威武强大的人民军队通过天安门广场时，很多人都感到了无比的自豪，正是这支强大的军队保卫了祖国的安全。那么这支军队是怎样发展壮大起来的呢？下面请大家打开课本70页，这节课我们来学习《人民军队的发展壮大》。 首先我们来看看这节课的学习目标。

出示教学目标。 观看影片：下面请同学们观看一部介绍我国历次阅兵的影片。 从影片中我们看到仅仅六十年人民军队的建设发生了天翻地覆的变化？人民解放军正在发展壮大，我想大家都急切的想了解我国军队的发展历程。下面请同学们带着以下问题自习课文。 出示自学提纲。 1、人民海军是怎样建立和发展起来的？ 2、人民空军是怎样建立和发展起来的？ 3、导弹部队是怎样建立和发展起来的？ 讲授新课： 1、人民海军的建立和发展： （1）学生回答。 （2）教师讲解： 成立：1949年4月23日，中国人民解放军华东军区海军宣告成立，海军成立初期只有几条日伪时期留下的残破船只和国民党起义的几艘小舰艇。1950年4月14日，海军领导机关在北京成立，肖劲光任司令员，这标志着海军正式成为人民解放军的一个军种。 发展：海军领导机关成立后，相继组建了东海舰队、南海舰队和北海舰队。60多年来，在党中央、中央军委的正确领导下，人民海军不断发展壮大。陆续组建了水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军岸防部队和海军陆战队五大兵种体系。完全具备水面、水下、空中、岸上等全方位作战的能力，活动范围也从近海扩大到中海、远海。2008年12月，为保护我国海洋利益，海军派出护航编队在亚丁湾护航，更是标志着海军的活动范围已经扩大到了远洋。20世纪70年代我国相继研制成功导弹驱逐舰、核潜艇等先进舰艇装备海军，目前，人民海军已拥有导弹驱逐舰、导弹护卫舰、导弹护卫艇、导弹快艇、猎潜艇、常规潜艇和核潜艇等主战舰艇；海军航空兵现已装备了轰炸机、巡逻机、电子干扰机、水上飞机、运输机等勤务飞机；海防导弹不仅有岸对舰导弹、舰对舰导弹，还有舰对空导弹、空对舰导弹、空对空导弹等，近来，更是传出我国将建造航空母舰的消息，这些都有力的

人教版八年级历史第16课 血肉筑长城

湖北华一寄宿学校导学案系列之历史八年级上册 04-16 《第5课八国联军侵华战争》导学案 中学八年级编写人：审核：文综组课型：新授课班级：组别：组名：姓名： 【学习目标】 1、知道平型关大捷，血战台儿庄和百团大战的基本史实。 2、知道中共七大的主要内容。 3、知道抗战胜利的历史意义。 【重点难点】 重点：台儿庄战役、百团大战。 难点：中共七大的召开、七大的内容、七大的意义。 【学法指导】 1．列表归纳法。本课中涉及三个重要战役，可以通过列表的方法加以对比归纳 从时间、地点、参战部队、指挥者、战绩、意义等详细比较。 2．读图学习法。结合《台儿庄战役形势示意图》学习台儿庄战役时，根据图例观察日军进攻的方向，推断日军下一步行动计划，从而了解台儿庄战役的背景。其次是运用地图，如把台儿庄战役放在日本全面侵华开始后这一历史背景下，不仅看出，台儿庄战役的胜利一定程度上阻止了日军南下、打通津浦线的进程，而且国民党在抗战初期的抗日还是比较积极的。【知识链接】 百团大战中涌现出许多可歌可泣的事迹 寿阳县有三个自卫队员在火线救护伤员，第一个、第二个牺牲了，第三个仍英勇地爬了上去，终于把伤员救护下来；一个不知名的老太太在敌人“扫荡”时，一连背了7个伤员上山隐避；山西晋阳有20多位白发苍苍的老年人要求参战。在战斗中我军英勇无比，八路军某团六连全连在敌人包围之中，但身负重伤的指导员仍提出突围的口号，结果未失一支枪。在战斗中我军还发扬了革命人道主义精神。晋察冀我军在收复井陉煤矿时，从战火中救出了两个日本小姑娘(“兴子”姐妹)，她们得到了八路军指战员和聂荣臻司令员亲切的关怀和照顾，并作了妥善的安置。40年后，1980年，我国发表了题为《日本小姑娘，你在哪里》的文章，在日本引起了强烈的反响。不久，日本记者找到了被抢救出来的其中一个叫美穗子的。同年7月，美穗子一家访华，受到了聂帅的亲切会见，并到井陉访问。这一事实表明即使在严酷的战争岁月，中国人民也非常珍视中日两国人民的友谊。 【学习过程】 一、自主学习，完成表格。

第15课 长城与北京城

南州中学初一年级历史学科学案 课题章节第七单元明清时期（至鸦片战争前） 课题名称：第15课长城与北京城 课标要求：·通过明长城和北京城的建筑，体会中国古代人民的智慧和创造力。 重点：明长城的修建，北京城的核心：故宫 难点：明长城与故宫的历史价值 四步互动课堂教学过程 一、揭示目标，学法指导 学生阅读“课标要求”，看书完成学生自学内容 二、学生自学，教师巡视（看书，并将下列问题的答案在书中勾画出来） 1、明朝重修长城的目的？明长城西起哪里？东到哪里？ 2、为什么说明长城是历代规模最大、防御设施最完善的城防工程？ （试从修建时间、规模、防御设施三个方面与春秋战国时期和秦朝的长城对比） 3、北京城的总体布局？ 4、北京城的建筑有哪些特点？ 5、北京城的核心是？ 6、故宫的大体布局和历史价值？ 三、学生展示，教师精导 （一）组内交流互相补充完整 （二）组内合作交流： 明长城与故宫的历史价值。 四、边练边清，巩固提升 1、明朝为了加强对和的防御，重修长城。 明长城西起，东到，全长6000多千米，是历代规模最大、防御设施最完善的城防工程。 2、北京城由、（京城）、皇城和（紫禁城、故宫）四重构成，形成了独特的布局，充分体现了其、的特征。 3、是明朝北京城的主体。整个建筑庄严凝重、气势恢宏。 4、是明朝的皇宫，北京城的核心。是世界上现存最大、最完整的宫殿建筑群，全面反映了我国古代建筑，特别是木结构建筑的杰出成就。 5、万里长城自秦始皇修建后，许多朝代不断整修，明朝又大规模修筑，达到完善的地步。明长城的起止点是（） A．东起山海关，西至嘉峪关 B．东起鸭绿江，西至嘉峪关 C．西起玉门关，东到山海关 D．西起临洮，东到辽东 6、世界遗产委员会对我国入选《世界遗产名录》的某一古代建筑的描述如下：“一统天下的秦始皇，将修建于早些时候的一些断续的防御工事连接成一个完整的防御系统……在明代，又继续加以修筑，使之成为世界上最长的军事设施。它在文化艺术上的价值，足以与其在历史和战略上的重要性相媲美。”这一古代建筑是 A．赵州桥 B．大运河 C．故宫 D．长城 7、清朝时，一位曾发誓来中国绝不下跪的外国使节，在看到太和殿时却一改初衷虔诚跪地，并 说：“我跪的不是中国的皇帝，而是中国伟大的建筑。”这里“伟大的建筑”指的是 A．故宫 B．十三陵 C．长城 D．颐和园 8、我国现存规模最大、最完整的古建筑筑群是 A．赵州桥 B．秦兵马俑 C ．故宫 D．长城 初一历史第1 页共1 页

《第15课 钢铁长城》教学设计(附学案)

第15课钢铁长城 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：现代化海军、空军、导弹部队的建立和发展，了解当前我国国防建设的新动向。 教学难点：国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。 2 教学过程 一、导入新课

教师：这就是凝聚着中华民族智慧的万里长城，当初统治者修筑长城的目的是什么呢？ 学生回答：是为了抵御外族的掠夺和屠杀，保卫国家安全。 教师：对，如今我们不再依靠长城来保卫国家的安全，古老的泥土城墙被现代化装备的中国人民解放军这座钢铁长城所取代，但长城仍是国防的象征。今天我们就一起来了解一下中国人民解放军是怎样成为钢铁长城的。 二、新课讲授 目标导学一：陆、海、空军的建设 (一)陆军 1．图片展示： 某重装陆军部队 2．教师提问：中国人民解放军陆军是何时建军的？ 提示：1927年8月1日。 3．教师讲述：新中国成立后，陆军的新发展。

新中国建立的时候，解放军主要是陆军，兵种也比较少。经过几十年的发展，我国陆军的现代化水平大大提高，发展成包括步兵、炮兵、装甲兵、防化兵、通信兵等多兵种的现代化部队，武器装备不断更新。 4．教师过渡：陆军是人民军队中最早建立的军种，那么其后建立的军种是哪一个？(学生回答)接下来我们来学习有关海军的内容。 (二)海军 1．播放2009年4月我国海上阅兵式的视频。 2．教师讲述：2009年4月23日，我国在青岛成功地举行了人民海军历史上最大规模的多国海军阅兵式，向全世界展示了我国海军建设取得的伟大成就。海军阅兵式为什么要选在4月23日进行？ 提示：在新中国成立前夕的4月23日，解放军的第一支海军部队——华东军区海军建立。 3．教师提问：新中国成立后，我国相继建立了哪几支海军？ 提示：北海、东海和南海舰队。 4．史料展示： 1970年12月，中国自第一艘攻击型核潜艇服役后，加快了研制战略导弹核潜艇的步伐。1983年8月，中国自行研制、建造的第一艘战略导弹核潜艇正式服役。1988年9月27日，中国的战略导弹核潜艇水下发射运载火箭获得圆满成功，中国从此拥有了自己的海上核反击力量。 5．教师提问：读材料和教材，说说20世纪70年代，我国海军有了什么新的发展。 提示：陆续装备导弹驱逐舰和核潜艇。 6．教师继续提问：20世纪90年代以后，又有哪些提高？ 提示：海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成。2012年9月，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列。 7．引导学生思考：近代我国也曾经建立了一支强大的海军，请问这支海军是什么？最后结局如何？ 提示：北洋舰队，在甲午中日战争中全军覆没。

第15课《钢铁长城》教学设计

第15课《钢铁长城》教案 【学习目标】 掌握人民海军、人民空军、导弹部队的建立及其发展壮大的史实；新时代的强军措施。 【教学重点】 现代化海军、空军和导弹部队的发展过程；新时代强军之路。 【教学难点】 “钢铁长城”的理解、科技在人民军队中的作用和人民军队在现代化建设中的作用。 【教学过程】 导入：视频播放。这是2017年建军90周年的阅兵视频，整齐强大的阵容，恢弘磅礴的气势，现代化的武器装备，展示了人民军队的军威，就是这支英雄的人民军队筑起了我国新时代的钢铁长城。今天，我们一起满怀敬意地走近他，学习他,了解我国的国防建设。 讲授：（展示图片）这幅图片反映了哪一历史事件？（生：南昌起义）1927年8月1日凌晨，南昌城头一声枪响，中国人民解放军正式诞生。山河为碑，历史作证，从长征路上前赴后继到敌后抗日浴血奋战，再到解放战争以弱胜强。党领导的人民军队为民族独立、人民解放建立了不朽的功勋。到2018年，中国人民解放军已经走过了91个春秋。90多年的时光，人民军队在时代发展的大潮中有哪些新发展呢？

（展示材料）阅读材料，思考：从中华人民共和国第一次阅兵到50-*/周年阅兵，中国陆军有什么变化？（生：从“步兵为主”到“多兵种合成”。） 教师讲述：中华人民共和国成立的时候，解放军主要是陆军，兵种也比较少。经过几十年的发展，我国陆军经历了从“步兵为主”到“多兵种合成”，从“小米加步枪”到“铁甲雄风”，从机械化向信息化“跨越式”发展，成为维护国家安全的重要保障力量。 过渡：我国是一个幅员辽阔的陆地大国，保持强大的陆军是国防建设、保卫家园的需要。同时，我国也是一个海洋大国。从北到南，我国有长达18000多千米的海岸线，可是近代我国的海防力量如何呢？ 展示图片，1840年6月，危机从海上而来，英国发动了第一次鸦片战争，结果签订了中国近代史上第一个不平等条约——《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会；1856年，危机再次从海上而来，英法侵略者发动了第二次鸦片战争，大清国的都城沦陷，留下火烧圆明园的奇耻大辱；1894年，危机依然从海上来，中日甲午战争爆发，号称世界第六、亚洲第一的北洋舰队，未能御敌于海上，最终全军覆没。新中国成立后，这些血的教训历历在目，建立强大的海军迫在眉睫。 1949年4月，蒋介石集团土崩瓦解，有一部分国民党海军宣布起义，向中国人民解放军华东军区投诚。于是第一支人民海军——华东军区海军在这个基础上建立起来了。此后不断地发展，建国以后又有

第16课：血肉筑长城(教案)

备课人：王建辉 温故知新： 1．抗日战争全面开始的标志是（） A．九一八事变爆发B．一二八事变爆发C．七七事变爆发D．中共瓦窑堡会议召开 2．七七事变爆发的地点是（） A．沈阳城B．台儿庄C．平型关D．卢沟桥 3．抗日民族统一战线正式形成的标志是（） A．九一八事变B．西安事变和平解决C．工农红军改编为八路军、新四军D．淞沪会战4．1937年，日本侵略军攻陷国民政府所在地，在那里屠杀中国同胞30万人以上，而现在却被日本右巽势力称之为“二十世纪最大的谎言”的事件是（） A．济南惨案B．皇姑屯事件C．卢沟桥事变D．南京大屠杀 5．“卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥！最后关头已临到，牺牲到底不屈挠！”下列军队，以实际行动唱响这首战斗歌曲的是国民革命军（） A．第二十九军B．第八路军C．第十七路军D．新编第四军 学习目标： 1．通过学习，使学生了解抗日战争的第一次胜利——平型关大捷、最重大的胜利——台儿庄战役、主动出击日军的最大规模战役——百团大战及抗战时期中共召开的重要会议“七大”； 2．讨论分析“中国抗日战争胜利的原因”； 3．培养学生的爱国主义精神； 知识重点与难点： 1．知识重点：A．台儿庄战役B．百团大战 2．知识难点：中共七大的召开 学法指导： 1．学习战役的方法。有关抗日战争这几节课，涉及到众多的战役。那么，怎么学习这些战败呢？首先，学习一个战役要掌握战役发生的时间、地点。其次，了解这个战役发生的原因、经过。最后根据战役发生的原因和经过分析战役的意义。如何掌握众多的战役呢？可以利用列表的方法。表头可以包括这样几项内容：战役名称、时间、地点、交战双方、原因、简单经过、意义等知识。 2．本节课要学习三个战役，学生可以选择给大家讲故事的方式进行学习。第一，事先要做充分的准备。围绕要讲述的战役，搜集材料包括文字的、图片的、影像的；然后把所收集的材料按背景、经过、意义等方面进行整理；最后从中选择最典型的事例，用自己的语言把故事的来龙去脉理清楚。第二，根据故事的选择合适的方式，或完全的语言讲述、或借助图片、影像。第三，讲述时，口齿要清楚，声音要洪亮，语言要简洁、流畅，表情自然，举止大方。 3．本节课在学习战役的时候，多次遇到使用地图的问题。如何使用地图？首先是识图。其要求：一是充分利用地理课识别地图的基础知识，把历史地名与现代地名进行对照，从而掌握战败的地理位置。二是利用图例了解各种设计符号的意思，识别有关战役空间分布的特点。 导入新课： 卢沟桥事变爆发后，日本开始了全面的侵华战争，所到之处，烧、杀、抢、掠，无恶不作。面对日军的暴行，中国人民进行了英勇的抗击，先后取得了平型关大捷、台儿庄战役和百团大战等战役的胜利，给日本侵略者以沉重打击。那么，这些战役的经过是怎样的呢？ 自主学习，知识梳理： 第一部分：平型关关捷和台儿庄战役 指导学生阅读课本P79页的文字和图片材料，回答“平型关大捷”和“台儿庄战役”的相关知识点：

部编版八年级历史下册第15课《钢铁长城》教案

第15课 钢铁长城 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：现代化海军、空军、导弹部队的建立和发展，了解当前我国国防建设的新动向。 教学难点：国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。 2 教学过程 一、导入新课 教师：这就是凝聚着中华民族智慧的万里长城，当初统治者修筑长城的目的是什么呢？ 学生回答：是为了抵御外族的掠夺和屠杀，保卫国家安全。 教师：对，如今我们不再依靠长城来保卫国家的安全，古老的泥土城墙被现代化装备的中国人民解放军这座钢铁长城所取代，但长城仍是国防的象征。今天我们就一起来了解一下中国人民解放军是怎样成为钢铁长城的。 二、新课讲授 目标导学一：陆、海、空军的建设 (一)陆军 1．图片展示：

某重装陆军部队 2．教师提问：中国人民解放军陆军是何时建军的？ 提示：1927年8月1日。 3．教师讲述：新中国成立后，陆军的新发展。 新中国建立的时候，解放军主要是陆军，兵种也比较少。经过几十年的发展，我国陆军的现代化水平大大提高，发展成包括步兵、炮兵、装甲兵、防化兵、通信兵等多兵种的现代化部队，武器装备不断更新。 4．教师过渡：陆军是人民军队中最早建立的军种，那么其后建立的军种是哪一个？(学生回答)接下来我们来学习有关海军的内容。 (二)海军 1．播放2009年4月我国海上阅兵式的视频。 2．教师讲述：2009年4月23日，我国在青岛成功地举行了人民海军历史上最大规模的多国海军阅兵式，向全世界展示了我国海军建设取得的伟大成就。海军阅兵式为什么要选在4月23日进行？ 提示：在新中国成立前夕的4月23日，解放军的第一支海军部队——华东军区海军建立。 3．教师提问：新中国成立后，我国相继建立了哪几支海军？ 提示：北海、东海和南海舰队。 4．史料展示： 1970年12月，中国自第一艘攻击型核潜艇服役后，加快了研制战略导弹核潜艇的步伐。1983年8月，中国自行研制、建造的第一艘战略导弹核潜艇正式服役。1988年9月27日，中国的战略导弹核潜艇水下发射运载火箭获得圆满成功，中国从此拥有了自己的海上核反击力量。 5．教师提问：读材料和教材，说说20世纪70年代，我国海军有了什么新的发展。 提示：陆续装备导弹驱逐舰和核潜艇。 6．教师继续提问：20世纪90年代以后，又有哪些提高？ 提示：海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成。2012年9月，我国第一艘航空母舰?辽宁舰?交接入列。 7．引导学生思考：近代我国也曾经建立了一支强大的海军，请问这支海军是什么？最后结局如何？ 提示：北洋舰队，在甲午中日战争中全军覆没。 8．学生分组讨论：为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？ 提示：旧中国国力很弱，海防松弛，无力抵抗外国的侵略，曾先后败于法国和日本等。新中国制度先进，能够有效地集中国力投入国防建设，建成了强大的现代化海军。 9．教师小结、过渡：新中国的国防建设不但在海军方面取得了长足进展，而且在空军建设上也有重大突破。 (三)空军 1．史料展示： ?1956年国庆阅兵过程中，当飞机经过天安门广场上空接受检阅时，毛泽东在天安门城楼上指着飞过去的飞机，高兴地对外宾说：‘我们自己制造的飞机飞过去了。’?2．教师提问：毛泽东这句话说明我国的空军有什么新的发展？ 提示：我国空军装备的飞机走上了国产化的道路。 3．图片展示：

部编版八年级历史下册第15课《钢铁长城》导学案(含答案)

第15课钢铁长城 班级__________ 姓名__________ 【学习目标】 1.了解和掌握中国人民解放军第一支海军的建立；我国自行研制的导弹驱逐舰；我国自己 制造的核潜艇；现代化海军的诸兵种；人民空军的诞生；飞机的国产化；空军的现代化 2.知道导弹部队的组建、装备、战斗力和主要任务，新时代的强军之路 【学习重点】现代化海军、空军、火箭军的建立和发展 【学习难点】国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系 【学习过程】 一、自主学习 1.陆军：发展成包括步兵、、、防化兵、通信兵等多兵种的现代化部队。 2.海军：（1）新中国成立前夕，第一支海军——建立。新中国成立后，又建立 了、和舰队。 （2）1971年，我国自行研制的完成了多次科学实验和对外出访任务。接着海军又陆续装备了我国自己制造的。2012年，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”入列。（3）进入20世纪90年代以后，海军已由、、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成。 3.空军：（1）20世纪50年代初，就面临着的考验，在朝鲜战场，取得了辉煌战绩。（2）年，我国仿制成功歼-5型歼击机。 （3）改革开放以来，空军的建设有了新的飞跃，成为保卫祖国领空的钢铁卫士。 4.年，中国组建第二炮兵部队。2015年，第二炮兵部队更名为。 5.五大军种：陆军、海军、空军、、。 6.五大战区：东部战区、南部战区、西部战区、北部战区、。 二、合作探究 从新中国成立到今天，中国人民解放军的武器装备发生了巨大变化。成为保卫祖国的钢铁卫士，那么你知道国防建设与经济建设之间存在着怎样的联系吗？

三、练习巩固 1.与新中国同龄的人民军队是（） A.陆军 B.海军 C.导弹部队 D.特种部队 2.人民空军诞生就面临的考验是（） A.进行抗日战争 B.进行解放战争 C.进行抗美援朝战争 D.进行对越自卫反击战 3.1956年国庆节，毛泽东在天安门城楼上检阅，指着飞过去的飞机，高兴地对外宾说：“我 们自己制造的飞机飞过去了。”这种飞机是（） A.运-5型运输机 B.强-5型强击机 C.歼-5型歼击机 D.轰-5型轰炸机 4.我国导弹部队担负的主要任务是（） A.遂行核反击 B.海上巡逻 C.空中侦察 D.两栖作战 5.2015年，第二炮兵部队更名为（） A.潜艇部队 B.海军陆战队 C.火箭军 D.导弹部队 6.我国拥有核武器的意义在于（） ①减小了弱小国家的军事防御力量 ②加强了我国的国防力量 ③打破了超级大国的核垄断 ④有利于维护世界和平 A.①②③④ B.②③④ B.①②④ D.①②③ 7.为什么旧中国有海无防，而新中国海军能够保卫祖国的海疆？ 四、课后反思

第15课-钢铁长城-教案

教学目标 情感态度与价值观 1.在概括人民军队的发展特征中，感悟现代化军队中科技的作用，进一步增强从小学好科 学文化知识的信念。 2.在体验人民军队在我国现代化建设中的作用时，说出怎样面对考验，取得成功。 3.在探究人民海、空军的建立发展过程中，认识到我国国防力量的加强，犹如形成一条“钢 铁长城”，从而增添民族自豪感。 知识与能力 1.分阶段简要讲述人民海军、空军和导弹部队的发展历程。 2.根据人民海军、空军和导弹部队的发展史实，能够说出人民军队武器装备的发展特点， 说出科技发展对国防建设的作用。 3.根据人民海军、空军和导弹部队的发展史实，能够说出人民军队在我国现代化建设中的 主要作用，进而说出“钢铁长城”的含义。 4.通过课前预习，培养学生搜集整理信息的能力；通过引导学生思考与探究：“为什么旧中 国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？”等问题，培养学生观察问题和全面分析问题的能力。 过程与方法 5.在分析、解决问题的过程中，初步掌握主题探究学习的主要环节及注意事项。网 6.在分组探究的过程中，初步掌握合作学习的方法。 教学思路 教学重点、难点及处理方法 1.重点：人民海军、空军和导弹部队的发展过程。 2.处理方法：运用问题提示，引导自学，初步建构知识结构；运用新情境中的问题，深化 对人民海军、空军和导弹部队的发展历程的理解和掌握。 3.难点：“钢铁长城”的理解、科技在人民军队中的作用和人民军队在现代化建设中的作用 等的概括。 4.处理方法：运用问题探究的方法，通过解决由浅入深的问题，突破难点；通过创设历史 场景，在感受历史发展变化中，突破重点。 课前导学 1.运用预习提纲，预习本课课文。 2.收集有关人民空军在抗美援朝战争中的事迹，准备再现蒋道平空战的短剧。 3.收集有关人民军队发展历程的图片、材料。 4.复习有关旧中国的国防知识，如鸦片战争、甲午中日战争等。 教学渗透 通过各个时期各军种装备图片展，感悟科技强军的重要性；阅读相关材料以提高学生的语文阅读水平。 1.多媒体展示平台。 2.自制课件：相关文字材料、图片材料、问题链接各个时期各军种装备典型图片，影片 《国庆50周年大阅兵》等。 3.相关网站，如人民教育出版社网站、人民日报社网站等。 板书设计 教学设计

钢铁长城教案

教学目标 1.知识与能力： （1）使学生了解和掌握人民海军和人民空军建立的史实、我国自行研制的导弹驱逐舰、我国自己制造的核潜艇；以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。 （2）引导学生分析国防现代化即钢铁长城形成的原因，认识到坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保证。 （3）培养学生透过历史现象来认识历史的本质和分析历史事件的能力。 2.过程与方法： （1）通过指导学生利用教材中的图片资料、收集课外资料、观看相关的影像资料等，说明人民海军、人民空军和导弹部队发展的过程，培养学生获取、收集、处理有效信息的能力。 （2）引导学生分析国防现代化即钢铁长城形成的原因，认识到科技强军的重要性，培养学生综合分析、比较的能力。 （3）通过自由辩论，训练学生对历史事件的陈述和表达能力。 3.情感态度和价值观： （1）通过对人民海军、陆军、空军和导弹部队发展历史的比较，感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益增强。 （2）认识到钢铁长城的形成，反映了国家和民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感。 （3）认识到坚固的国防是建设有中国特色社会主义的重要保证。 （4）加强国防教育，增强学生国防观念，从而使学生树立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。 教学重点和难点 1.重点：现代化海军、空军的建立。把现代化海军、空军的建立定为本课的重点，也是一个能力激活点。可通过布置学生课前搜集相关海军、陆军、空军的图片和数据资料，在课上进行展示和讲解，来完成解决重点的第一步，再通过教师所作的多媒体课件进行直接对比和展示，对现代化军队建设和发展情况的讲解和展示，能够激发学生在感知历史的基础上升起爱国主义情感，并能树立为祖国国防力量的壮大贡献自己力量的伟大理想。 2.难点：国防力量的强大与综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。本课涉及的是海、陆、空多方面的军种和兵种，强化学生理解国防力量的强大对社会主义现代化建设起到的作用，就成为本课的难点。教师首先让学生结合本课的标题自由讨

(上课用)第16课血肉筑长城(教案)

第16课血肉筑长城 一、教学目标 ●知识与能力： 掌握平型关大捷和台儿庄战役及其意义；掌握百团大战的背景、过程、意义；了解中共七大的召开的内容及理解其意义。 通过总结抗日战争时期，中国军队取得重大胜利的战役，培养分析、归纳能力和比较问题能力。 通过讨论“中国抗日战争胜利原因”，培养学生多角度地综合分析问题的能力。 ●过程与方法： 1、在学习过程中，辅之以图片、影像等课件资料，声情并茂，身临其境，从而有助于更好地理解和掌握史实；同时培养学生使用历史地图的能力。 2、通过分组讨论等活动，使学生加强合作与交流，从而培养学生合作学习的良好学习习惯。 3、教学中，学生利用表格归纳知识，初步掌握利用表格归纳历史问题的方法。 ●情感态度价值观目标： 1、通过学习百团大战和台儿庄战役，让学生了解共产党领导的八路军、新四军和国民党军队中的爱国军人在国家危难之时表现出来的爱国主义思想情感，认识到国民党军队中的爱国军人和共产党领导的八路军、新四军英勇抗击日军、流血牺牲，是抗战胜利的最重要原因。 2、通过本课学习，认识到中共七大起到了承抗战胜利之果，启建立新国家之端的作用。 二、教学重点：台儿庄战役，百团大战。 教学难点：中共七大的召开。

三、教学方法：讲述法、讨论法、讲故事。 四、课堂导入： 上课之前我请同学们欣赏一首能让我们热血沸腾的歌曲，（国歌），这首歌曲告诉我们，卢沟桥事变之后，中华民族的英雄儿女为了保卫自己的祖国，面对日本的侵略，用血肉之躯筑起了坚固的血肉长城，今天我们就一起回到那个灾难沉重、战火纷飞的年代，一起去感受那条血筑的长城。（PPT展示第16课血肉筑长城） 五、自主学习：（学生带着以下问题自学。） 1、抗战爆发后取得的第一次胜利是什么战役吗？而取得抗战以来的重大胜利又是哪一次战役？它们分别发生在什么时间？地点在哪里？作战双方是谁？概况如何？ 2、百团大战是谁指挥的？为什么要发动百团大战？目的是什么？这次战役的目标又是什么？请说说战役的简单经过。 3、中共七大是什么时间、什么地点召开的？其主要任务是什么？作出了什么重要的决定？中共七大的召开有什么历史意义？ 4、“八年浴血战，今日奏凯歌。”抗日战争是什么时候取得最后胜利的？抗战胜利有什么重大意义？抗战结束后，中国的前途和命运又会怎样呢？ 六、合作探究：（采用同桌→小组→师生合作探究的形式。） 1、“八年浴血战，今日奏凯歌。”抗日战争是什么时候取得最后胜利的？抗战胜利有什么重大意义？抗战结束后，中国的前途和命运又会怎样呢？ 2、中国人民抗日战争取得胜利的原因。 七、精讲点拨： ［板书］第16课血肉筑长城 一、平型关大捷和台儿庄战役 1.平型关大捷

第15课_钢铁长城教案

第五单元 国防建设与外交成就 第15课 钢铁长城 1 教学分析 教学重点：现代化海军、空军、导弹部队的建立和发展；了解当前我国国防建设的新动向 教学难点：理解国防力量的强大与国家综合国力增强的联系 2 教学过程 一、导入新课 师：这就是凝聚着中华民族智慧的万里长城，当初统治者修筑长城的目的是什么呢？ 生：是为了抵御外族的掠夺和屠杀，保卫国家安全。 师：对，如今我们不再依靠长城来保卫国家的安全，古老的泥土城墙被现代化装备的中国人民解放军这座钢铁长城所取代，但长城仍是国防的象征。今天我们就一起来了解一下中国人民解放军是怎样成为钢铁长城的。 二、新课讲授 目标导学一：陆、海、空军的建设 (一)陆军 1．图片展示：多媒体展示相关图片 2．教师提问：中国人民解放军陆军是何时建立的？ 提示：1927年8月1日。 3．学生自主学习：阅读教材，了解中华人民共和国成立后，陆军的新发展。 4．教师过渡：陆军是人民军队中最早建立的军种，那么其后建立的军种是哪一个？(学生回答) (二)海军 1．视频链接：播放2009年4月我国海上阅兵式的视频(节选) 2．教师讲述：2009年4月23日，我国在青岛成功地举行了人民海军历史上最大规模的多国海军阅兵式，向全世界展示了我国海军建设取得的伟大成就。海军阅兵式为什么要选在4月23日进行？ 提示：在中华人民共和国成立前夕的4月23日，解放军的第一支海军部队——华东军区海军建立。 3．教师提问：中华人民共和国成立后，我国相继建立了哪几支海军？ 提示：北海、东海和南海舰队。

4．史料展示： 1970年12月，中国自第一艘攻击型核潜艇服役后，加快了研制战略导弹核潜艇的步伐。1983年8月，中国自行研制、建造的第一艘战略导弹核潜艇正式服役。1988年9月27日，中国的战略导弹核潜艇水下发射运载火箭获得圆满成功，中国从此拥有了自己的海上核反击力量。 5．教师提问：读材料和教材，说说20世纪70年代，我国海军有了什么新的发展。 提示：陆续装备导弹驱逐舰和核潜艇。 6．教师继续提问：20世纪90年代以后，又有哪些提高？ 提示：海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成。2012年9月，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列。 7．引导学生思考：近代我国也曾经建立了一支强大的海军，请问这支海军是什么？最后结局如何？ 提示：北洋舰队。在甲午中日战争中全军覆没。 8．学生分组讨论：为什么中华人民共和国成立前有海无防，而中华人民共和国成立的海军能够保卫祖国的海疆？ 提示：中华人民共和国成立前国力很弱，海防松弛，无力抵抗外国的侵略，曾先后败于法国和日本等。而中华人民共和国成立能够有效地集中国力投入国防建设，建成了强大的现代化海军。 (三)空军 1．史料展示： “1956年国庆阅兵过程中，当飞机经过天安门广场上空接受检阅时，毛泽东在天安门城楼上指着飞过去的飞机，高兴地对外宾说：‘我们自己制造的飞机飞过去了。’” 2．教师提问：毛泽东这句话说明我国的空军有什么新的发展？ 提示：我国空军装备的飞机逐步走上国产化的道路。 3．图片展示：多媒体展示相关图片 4．引导学生回答：建立人民空军的基本情况。 提示：学生自由回答。 5．教师提问：人民空军建立后经历了什么战争的考验？ 提示：朝鲜战争。 6．教师提问：人民空军的发展经历了怎样的过程？ 提示：人民空军建立早期，飞机主要从国外购买，后来逐步走上国产化道路。改革开放以来，我国自行研制和引进了一批新型飞机，空军的现代化建设有了新的飞跃，成为保卫祖国领空的钢铁卫士。 目标导学二：导弹部队的发展 1．图片展示：多媒体展示相关图片 2．教师提问：我国的战略导弹部队是何时建立的？它主要承担什么任务？ 提示：我国的战略导弹部队组建于1966年，它主要承担核反击的任务。 3．教师讲述：我国的战略导弹部队的基本情况 我国的战略导弹部队开始创建于1957年12月，时属炮兵建制。1959年6月决定将国防部第五研究院第一教导大队第一教导营扩编为地地导弹战斗营，这是我国第一支地地导弹部队，也是今天战略导弹部队的“种子部队”。1966年6月，中央决定组建第二炮兵，直属中央军委领导，原地地导弹部队划归第二炮兵建制。同年7月1日，中国战略导弹部队正式成立，被命名为“第二炮兵”。2015年12月31日，第二炮兵部队更名为火箭军。 目标导学三：新时代强军之路 1．图片展示：多媒体展示有关阅兵图片 2．教师提问：同学们看图片之后有何感想？ 提示：学生自由回答。 3．教师讲述：同学们都表达了对中国人民解放军日新月异的进步感到自豪和欣喜。这一方面与我们的军事装备的进步有关，还与另一个重要的因素密切相关，那就是对军队的组织编制作出了特别的安排，请同学们阅读教材相关内容，说说中国人民解放军在哪些方面做了调整。 提示：(1)军种建设上，出现了陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队五大军种。