2019年部编版二年级下册语文教学计划(最新整理)

2019 年部编版二年级下册语文教学计划

一、学生分析：

二年级四班共有学生45 人，男生27 人，女生18 人。上学期的期末考试情况为：及格率，优秀率，平均分。本学期，通过二年级上学期的学习，我班的学困生均有不同程度的进步，因而在这样的情况下，本学期，我的教学思想重点仍是以体有复查为主。上学期，我通过对自主识字能力的研究，鼓励学生自主识字，提高了学生的自主识字能力。本学期，重点培养他们的阅读和写话能力，在上好每一节课的基础上，让学生自由阅读，自由吸取课外营养来提高孩子的阅读和写话兴趣。

一、教材分析及重难点

本册教材安排课文25 篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容.本册教材共分八个单元：第1----

4 课为“春光篇”，课文内容大部分与春天的物候和热爱春

天有关；第5 -- 7 课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；

识字1 -- 4 课为“传统文化篇”，意在弘扬中华民族传统文化；第8 ---11 课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的

情感；第12 -- 14 课为“道理篇”，意在培养学生遇到问题

要开动脑筋思考解决问题的办法；第15 --- 18 课为“自然

科技篇”，意在让学生关注科学，从而爱科学，学科学；

第19 --- 22 课为“故事篇”，意在让学生学习优秀品质，感

悟其中的道理；第21 -- 24 课为“人物篇”意在让学生学

习优秀品质，感悟做人的道理；第23 --- 25 课为“历史篇”，意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。

新编部编版教材新选入14 篇课文，其中新选识字4 篇。

每组课文包括导语，4 篇课文和一个“语文园地”，“语文

园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展

示台、我爱阅读。各部分内容相互联系，构成一个有机的

整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童

趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗

读、背诵、复述、口语交际等训练。

本册教材从内容上看主要任务是识字，写字和课文的朗

读和句子的了解。从学生的长远发展来看，词语的积累运

用，口语表达能力的培养，引导学生发现，探究解决问题

也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

二、教学目标

（一）汉语拼音

继续复习汉语拼音，能借助汉语拼音识字正音，阅读。

（二）识字与写字

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、①认识常用汉字450 个，会写250 个。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

②掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

③养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

④会使用音序查字法和部首查字法查字典，学习独立识字。

3、阅读

①喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。学习默读、做到不出声、不指读。

②借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

③阅读浅显的童话、寓言故事，向往美好的情境，关心自