检查表

**中心校2012—2013—1学期开学工作量化评分表学校：检查日期：月日评分人：

幼儿园常规工作检查表

________幼儿园（班）教师常规工作抽查登记表 教师姓名:____________任教年段、学科：_____________ 总评等级:______ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________ 说明：①等级分为：优+：95-100分，优：90-94分，优-：85-89分，良+：80-84分，良：75-79分，良-：70-74分，一般：60-69分，差：60分以下，8个档次。②教案编写进度应注明写到哪一课或哪一部分超或未达进度几课时③本表也适用小学附设学前班科任教师常规管理检查。

______幼儿园德育管理抽查登记表 等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________

等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________

等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________

附件1.4： ______幼儿园后勤管理抽查登记表 等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________

试卷(附答案)

试卷 一、判断题。 1、华为备件从借用之日起15天内归还。备件正常借用周期为15天，经审批后可续借30天。……………………………………………………………………………………( F ) 2、因ASP提供的勘测报告不准确而导致的勘测差错货或华为通过质量检查发现并确认为物料浪费时，即被视为勘测质量违约，所造成损失或浪费的质量违约金由ASP支付。……………………………………………………………………………………( T ) 3、ASP落地办事处必须建立工程质量管理组织，定制工程质量管理制度，明确工程质量管理流程，各岗位质量职责及规定动作，每年定期优化，确保质量管理方法与流程适应新的形势要求。………………………………………………………………………………( T ) 4、ASP应对所有合作工程实行100％的质量自检…………………………………( T ) 5、EPMS系统中录入的实际开工时间、实际完工时间不能早于PO生成日期。……（T ） 6、EPMS中上载初验证书的命名规则为：合同号+初验的客户签署日期…………( T ) 7、EPMS在完工日期录入前，需先点击“工程局点信息列表”中的“拆分订单”，录入设备安装的“实际安装地点”。…………………………………………………………( T ) 8、设备档案在工程完工后3个自然日内通过电子件邮件发送给代表处维护管理接口人、TAC 文档管理文员。…………………………………………………………………………( T ) 9、初验证书必须与最终用户签署，不能与代理商进行签署。……………………( F ) 10、每次现场维护服务，工程师需按照400要求达到现场的时间与客户联系，在抵达现场、故障恢复后两个时间点分别向400报CALL，如与客户联系变更到现场时间点，也需向400电话备案（400-822-9999）…………………………………………………………………( T ) 11、高危操作是指所有可能影响设备稳定运行、客户业务正常运转、网管正常监控的操作。………………………………………………………………………………………( T ) 12、ASP工程师只可通过电话的方式获得高危操作管理授权………………………( F ) 13、华为ICARE录单接口人邮箱是AspTechSupport@https://www.sodocs.net/doc/162628709.html,…………………( T ) 14、高危操作实施前要求通过书面或传真方式向客户递交《现场技术服务申请》，客户签字/签章后，工程师才允许进行现网设备的操作…………………………………………( T ) 15、对于高危操作没有获得相应授权即擅自实施，从而引发重大事故的，按照人为事故计入

考试焦虑原因自我检查表

考试焦虑原因自我检查表 指导语：请同学们一定要如实回答，不要花太多的时间思考，尽可能回答你看完题目后的第一印象。假如有些题目实在难以确定，请你随便用一种方式在该题目左边的题号前做个备查的记号，因为它可能表明某种潜在的问题。在括号里打“√”或“×”。 1、我希望不用参加考试便能取得成功。 ( ) 2、在某一次考试中取得的好分数，似乎不能增强我在其他考试中的自信心。 ( ) 3、人们都期待我在考试中取得成功。 ( ) 4、考试期间，有时候我会产生许多对答题毫无帮助的、莫名其妙的想法。( ) 5、重大考试前后，我不想吃东西。 ( ) 6、对于喜欢向学生搞突然袭击考试的教师，我总感到害怕。 ( ) 7、在我看来，考试过程似乎不应搞得太正规，因为那样容易使人紧张。( ) 8、一般来说，考试成绩好的人将来必定在社会上取得更好的地位。 ( ) 9、重大考试之前或考试期间，我常常会想到其他人比自己强得多。 ( ) 10、如果我考糟了，即使自己不会老是着它，也会担心别人对自己的评价。 ( ) 11、对考试结果的担忧，在考前妨碍我的准备，在考试中会干扰我答题。 ( ) 12、临一场必须参加的重大考试，我会紧张得睡不好觉。 ( ) 13、试时，如果监考人来回走动注视着我，我便无法答卷。 ( ) 14、如果考试被废除，我想我的功课会学得更好。 ( ) 15、当了解到考试结果的好坏，将在一定程度上影响我的前途时，我会心烦意乱。( ) 16、我知道，如果自己能集中精力，考试时我便能超过大多数人。 ( ) 17、如果我考得不好，人们将对我的能力产生怀疑。 ( ) 18、我似乎从来没有对考试进行过充分的准备。 ( ) 19、考试前，我身体不能放松。 ( ) 20、面对重大考试，我的大脑好似凝固了一样。 ( ) 21、考试中的噪音(如日光灯的响声、空调机的声音、其他应试者发出的声音等等)使我烦恼。 ( )

高考问卷调查试卷

1、考生参加考试时，网上巡查系统对考场考试全过程进行实时监控并录像，考试结束后，各级招生考试机构通过视频录像回放发现考生的违规行为，应该如何处置？（多选） A、如果该考生的行为被认定为考试作弊行为，则其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效 B、如果该考生的行为被认定为考试违纪行为，则取消当场考试科目的成绩 C、将有关视频录像资料移交给司法机关，由司法机关依法追究责任 D、对考生的违规行为进行批评教育即可，不需要再作其他任何处理 2、根据我省规定，以下哪些物品不允许考生带入考场（多选） A、圆规 B、手表 C、三角板 D、直尺 E、涂改液 F、有封套橡皮 G、签字笔 H、小刀 3、考生填报文科类或理科类院校（专业）志愿时，其学业水平测试科目的等级和综合素质评价须符合哪些要求？(多选) A、选修测试科目等级须达到高校提出的等级要求 B、应届毕业生的综合素质评价中的“道德品质”和“公民素养”必须合格 C、必修测试科目均须达到C级及以上等级（技术科目合格） D、必修测试科目等级还须达到高校提出的等级要求 4、教育考试机构、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后，根据发现的情形，被认定参与组织团伙作弊的考生，或被认定向考场外发送、传递试题信息的或使用相关设备接收信息实施作弊的考生，或被认定伪造、变造身份证、准考证及其他证明材料，由他人代替或者代替考生参加考试的考生，将被采用何种处理办法？（多选） A、其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效 B、取消当场考试科目的成绩 C、可以视情节轻重，暂停参加高考1至3年甚至暂停参加各种国家教育考试1至3年 D、直接移交司法机关处理 5、我省分两阶段填报高考志愿，填报时间分别为6月27日至7月2日(截止时间为7月2日17：00，其中，填报艺术类提前录取公办本科第1小批院校志愿的考生，须在6月29日17：00前完成填报）和7月26日至30日（截止到17：00），征求（平行）志愿的填报时间印在《准考证》背面，考生须按规定时间凭考生号、身份证号、密码和动态口令卡上网填报志愿，不需要现场签字确认信息。考生如果不按规定填报志愿，会引起哪些后果？（多选） A、可以被录取 B、志愿无效 C、不能被录取 6、考生如果发生扰乱考试秩序的行为，以下处理办法中哪几项是正确的？（多选）

学校常规工作检查表

学校常规工作检查表 学校常规工作检查表学校名称：检查日期：年月日一级指标二级指标检查要点检查方式检查记录A1备课B1学科计划C1、能按时制订。查教师教学计划、学校检查记录C2、计划切实可行，内容达到规定要求。B2教师备课C3、认真钻研教材，做到提前备课，杜绝不备课进课堂。师生座谈、检查教师备课本、教研组活动记录C4、无抄袭教案现象，教案呈现符合要求。C5、坚持集体备课（每月至少一次），讲究备课实效。C6、教龄三年以内的教师必须写出规范的详案。A2上课B3课堂教学C7、课堂教学行为规范，严格按课程表和作息时间上课，无随意调课、拖堂或提前上下课现象。听课、师生座谈C8、按照新课标的要求，体现三维目标；面向全体，课堂教学效果好。C9、有效运用现代教育技术辅助教学。B4课后反思C10认真撰写教学反思，反思有针对性。检查教师备课本C11坚持教学反思，次数占总课时20%。A3作业与辅导B5作业批改C12设计作业做到目的明确、内容精要、份量适中。既有统一要求，又有符合优秀学生和学困生实际的选作题。学生座谈、检查作业本C13批改作业认真、及时、规范，评语鼓励性强。C14学生作业规范，习惯良好，及时订正。B6课外辅导C15积极开展课外辅导活动，课外辅导有目的、有对象、有计划、有成效。积极承担学生课外体育活动指导任务，确保学生每天体育活动一小时。检查课外辅导活动记录学生座谈会C16坚持面向全体、因材施教的原则，实行分类指导，发展学生个性。重视学困生的作业订正指导与特长生的辅导。积极参加上级组织的学科竞赛活动。A4评价B7学期考试C17按规定组织考试，考试组织严密，管理严格，考风考纪良好。小学成绩评定实行等级制。师生座谈、检查成绩册和分析报告C18抓好命题和考试质量分析工作。B8单元检测C19单元检测要列入教学计划，检测次数每学科接近单元数。师生座谈、查学科计划和成绩册C20抓好测试结果的分析，上好讲评课，及时查漏补缺，调整教学进度。A5研修B9研修活动C21校长、教导主任、教师每学期评课达5节以上（听课本上有书面评课稿），听课分别达15节、20节、15节以上。校长按规定兼课。查校本研修活动计划、听课本、教研组活动记录。C22校本研修活动有计划，支持教师外出参加教研活动和学习、培训，有效进行过程管理。C23教研活动做到定时、定点、定要求、定专题、定中心、发言人，记载详细、及时、齐全。C24教师每学年至少上1节校级以上公开课或1次教研组内主题发言。检查人员： 感谢您的阅读，欢迎下载使用

期末考试试卷质量调查表和分析报告

2013--2014学年度博望区第二学期期末素质测试分 析报告 学校(盖章):马鞍山市博望区某小学年级: _五学科:英语撰写人: 陈老师 一、试题的特点: 本次五年级英语试卷的构成主要由听力部分（40%）和笔试部分（60%）两部分组成。其中综合观察整张试卷的命题结构和设计中心线，完全看出命题人的匠心独运，试卷能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持既依据于课本，但又避免教材中机械的知识，突出考查了学生的语用能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。题型中有对词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的英语学习打下坚实的基础。 二、答题情况 试题命题整体结构稳定。特别兼顾到听力考查，从听力（40）和笔试（60）两方面进行考察。 （1）听力部分

听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为40分，听力部分有五大题：1）听录音选择单词，2）听录音判断正误，3）听录音选词填空，4）听录音选择答句，5）听录音补全句子。从整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第五大题听句子填单词，这是听力中的一个难点，学生大部分是对单词书写掌握不牢固，还是暴露出学生对于词汇记忆的极其不重视，而且这是一个老大难问题，好逸恶劳似乎是大多数人的本色喜好，如果不作严格要求，学生对于词汇的记忆始终是一个难以逾越的障碍，而英语老师在抓单词记忆时候是心存顾虑和畏首畏尾的，总是担心会因此引发什么麻烦。听力部分失分最多的是第一大题的第三小题，学生对于“thing”和“thin”发音难以清楚辨别，看来音标方面的知识和能力还需要继续强化，尤其是这些容易混淆的发音更加需要特别关注。 （2）笔试部分 笔试部分主要考查学生的语言基础知识（单词）和基本技能（阅读理解能力）。笔试部分有七大题：1）词汇（由三部分组成，主要考查学生对于四会单词的记忆和中文释义的掌握），2）连线题（主要考查中外主要节日的英文名称以及它们分别对应的正确时间）3）选择填空，4）问答句配对，5）连词成句，注意大小写和标点符号，6）选择合适的词或词组填空，7）阅读短文。从整体来看，学生对四会单词的掌握不够扎实，失分惨重。第五大题的连词成句，考察学生对句子记忆情况，学生整体表现尚可，但是对于大小写以及标点符号的注意仍然需要继续努力强化。笔试部分的题目从得分率来看，可以明显发现学生的单词拼写能力很差。造成这种情况的原因有很多，一是学生本身的智力因素影响了单词的记忆；二是学生的懒惰，懒于记忆单词，比如笔试部分第一大题的B部分的第四小题，应该是walk,但是好多学生却记成了work，对于这种形似单词的模糊记忆反映出学生单词记忆质量的低下，现在所谓的素质教育，学生懒得记忆，担心学生及其家长会认为我们老师给他们增加了学习负担，尤其是现在“减负”成了一个非常时髦的词汇，少数学生也是深谙其道，知道老师“不敢得罪”他们。英语老师自己除了苦口婆心，似乎也是很难有所作为，看到不少同学根本不记单词，我是心急如焚。三是答题时太粗心。如第三大题的第四小题的选择填空，不少学生首先关注的是猴子，因此注意力马上集中到B、C答案上面，而在第一时间基本上排除了正确答案A，所以这道题出错率特别高，学生很难综合全面考虑，忽视了最主要的考查点是“名词的单复数构成变化及其与BE动词的搭配使用”。反映出学生的基本功不扎实，考虑问题不周详。这是整张试卷失分最严重的一题。本大题从学生所学的句型出发，联系四会单词进行考试，让很多中下学生乱了阵脚，得分率相当的低，大部分学生都在该题上失分了。第七大题阅读理解

幼儿园常规工作检查表

_______幼儿园（班）教师常规工作抽查登记表 教师姓名:____________任教年段、学科：_____________ 总评等级:______ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________ 说明：①等级分为：优+：95-100分，优：90-94分，优-：85-89分，良+：80-84分，良：75-79分，良-：70-74分，一般：60-69分，差：60分以下，8个档次。②教案编写进度应注明写到哪一课或哪一部分超或未达进度几课时③本表也适用小学附设学前班科任教师常规管理检查。

______幼儿园德育管理抽查登记表 等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________

等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________

等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________

______幼儿园后勤管理抽查登记表 等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________

考试焦虑自我检查表及对策

考试焦虑自我检查表 （）1.我希望不用参加考试就能取得成功。 （）2.在某一考试中取得的好分数，似乎不能增加我在其它考试中的自信心。 （）3.人们（家里人，朋友等）都期待我在考试中取得成功。 （）4.考试期间，有时我会产生许多对答题毫无帮助的莫名其妙的想法。 （）5.重大考试前后，我不想吃东西。 （）6.对喜欢向学生搞突然袭击考试的教师，我总感到害怕。 （）7.在我看来，考试过程似乎不应搞的太正规，因为那样容易使人紧张。 （）8.一般来说，考试成绩好的人将来必定在社会上取得更好的地位。 （）9.重大考试之前或考试期间，我常常会想到其他人比自己强得多。 （）10.如果我考糟了，即使自己不会老是挂记着它，也会担心别人对自己的评价。（）11.对考试结果的担忧，在考试前妨碍我准备，在考试中干扰我答题。 （）12.面临一场必须参加的重大考试，我会紧张得睡不好觉。 （）13.考试时，如果监考人来回走动注视我，我便无法答卷。 （）14.如果废除考试，我想我的功课实际上会学得更好。 （）15.当了解到考试结果的好坏将在一定程度上影响我的前途时，我会心烦意乱。（）16.我知道，如果自己能集中精力，考试时我便能超过大多数人。 （）17.如果我考得不好，人们将对我的能力产生怀疑。 （）18.我似乎从来没有对考试进行过充分准备。 （）19.考试前，我身体不能放松。 （）20.面对重大考试，我的大脑好像凝固了一样。 （）21.考场中的嘈音（如日光灯的响声，电风扇的声音等）使我烦恼。 （）22.考试前，我有一种焦虑不安的感觉。 （）23.考试使我对能否达到目标产生了怀疑。 （）24.考试实际上并不能反映出一个人对知识掌握得究竟如何。 （）25.如果考试得了低分数，我不愿把自己的确切分数告诉任何人。

违试题带答案

违试题带答案 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

反“三违”安全活动考试试卷 姓名：班组：成绩： 一、选择题：（50分，每题5分） 1、“三违”是指违反国家和公司所有制定的规章制度、操作规程的行为，根据具体内容，可分为（D） A．违章作业、违章指挥、违反纪律B．违章指挥、违章操作、违反纪律 C．违章作业、违反指挥、违反劳动纪律D．违章操作、违章指挥、违反劳动纪律 2、大量事实证明，（A）以上的安全事故时由于“三违”行为造成的，根除事故隐患，必须首先反“三违”。 A．90%B．80%C．70%D．60% 3、以下哪项属于，违章指挥（B） A．未办理特种作业审批手续B．未经验收就擅自开工 C．不按检查表要求检查D．物品存放不当 4、以下不属于主观心理因素有（C） A．侥幸心理B．逞能心理C．省时心理D．逆反心理 5、以下不属于客观因素（A） A．别人做了没事，我福大命大造化大，肯定没事 B．文化素质不高，操作上失误，技能不熟练 C．环境条件差，劳动强度大，设备有缺陷 D．教育培训不到位，规章制度和规程不完善 6、容易发生“三违”现象的时间，说法有误的（C） A．生产任务紧张时“三违”现象较多

B．领导不在场时“三违”现象偏多 C．安全思想教育不及时或不经常进行教育培训时容易出现“三违”现象 D．倒班前后容易发生“三违”现象 7、牢固树立（B）的思想，深刻认识“三违”的严重危害，不断强化自我安全意识。A．安全第一，预防为主B．安全第一，我要安全 C．安全第一，防消结合D．安全第一，要我安全 8、安全素质由（B）向（）转变。 A．要我安全，我要安全B．思想认识，行为认识 C．从零事故，从零违章D．预防为主，精品意识 9、要真正树立（A）的安全意识，做到自觉把违章行为找出，把隐患缺陷改过。 A．安全第一，安全无小事B．安全第一，我要安全 C．预防为主，安全无小事D．预防为主，我要安全 10、以下哪项不属于作业前检查（B） A．自身穿戴是否符合安全作业要求 B．施工资料是否满足安全作业要求 C．安全设施、装置，如有隐患要及时处理 D．设备、器具是否齐全正常，有损坏的要修理或更换 二、判断题：（50分，每题5分） 1、作业结束，必须作业场地清扫干净，秩序井然，无零散物件，道路、路口保持畅通。（对） 2、人身安全“十不干”中包括：心专莫闲谈，不干分心活（对） 3、要全面地识别岗位存在的“三违”现象和行动，通过分析，找出“三违”深层原因，采取针对性措施，解决不安全问题。（对）

考试焦虑自我检查表

测评二、考试焦虑自我检查表 说明：为了帮助你准确地把握自己在考试焦虑方面存在的问题，我们准备了这份考试焦虑自我检查表。请你仔细阅读每一题，看看它是否反映出你在考试时的经验。 如果是的话，就在该题目左边的横线上做一个标记（打√）；如果不是的话，则无需做任何标记。一定要如实回答，不要花太长时间思考。假如有些题目实在难以确定，请你随便用一种方式在该题目左边的横线上做个备查的记号，因为它可能表明了某种潜在的问题。 1.我希望不用参加考试便能取得成功。（） 2.在某一考试中取得的好分数，似乎不能增加我在其它考试中的信心。（） 3.人们（家里人、朋友等）都期待我在考试中取得成功。（） 4.考试期间，有时我会产生许多对答题毫无帮助的莫名其妙的想法。（） 5.重大考试前后，我不想吃东西。（） 6.对喜欢向学生搞突然袭击考试的教师，我总感到害怕。（） 7.在我看来，考试过程似乎不应该搞得太正规，因为那样容易使人紧张。（） 8.一般来说，考试成绩好的人将来必定在社会上取得更好的地位。（） 9.重大考试之前或考试期间，我常常会想到其他人比我强得多。（） 10.如果我考糟了，即使自己不会老是记挂着它，也会担心别人对自己的评价。（） 11.对考试结果的担忧，在考试前妨碍我准备，在考试中干扰我答题。（） 12.面临一场必须参加的重大考试，我会紧张得睡不好觉。（） 13.考试时，如果监考人来回走动注视着我，我便无法答卷。（） 14.如果考试被废除，我想我的功课实际上会学得更好。（） 15.当了解考试结果的好坏将影响我的前途时，我会心烦意乱。（） 16.我知道，如果自己能集中精神，考试时我便能超过大多数人。（） 17.如果我考得不好，人们将对我的能力产生怀疑。（） 18.我似乎从来没有对考试进行过充分地准备过应试。（） 19.考试前，我身体不能放松。（） 20.面对重大考试，我的大脑好象凝固了一样。（）

考试焦虑自我检查表

附一：考试焦虑自我检查表 考试焦虑自我检查表 指导语 为了帮助你准确地把握自己在考试焦虑方面存在的问题，我们准备了这份考试焦虑自我检查表。请你仔细阅读每一道题目，看看它是否反映出你在应试时的真实情况。 如果是的话，就在该题目左边的横线上做一个标记（打√）；如果不是的话，则无需做任何标记。一定要如实作答。不要花太长时间思考。要尽量可能按你看完题目后的第一印象来回答。 假如有些题目实在难以确定，请你随便用一种方式做个备查的记号，因为它可能表明了某种潜在的问题。 是1 否0 1. 我希望不用参加考试便能取得成功 2. 在一次考试中取得的好成绩，似乎不能增加我在其他考试中的自信心 3. 人们（家人、朋友等）都期待我在考试中取得成功 4. 考试期间，有时我会产生许多对答题毫无帮助的莫名其妙的想法 5. 重大考试前后，我不想吃东西 6. 对喜欢以“突然袭击”方式组织考试的教师，我总是感到害怕 7. 在我看来，考试过程似乎不应搞得太正规，因为那样容易使人紧张 8. 一般来说，考试成绩好的人，将来必定在社会上取得更好的地位 9. 重大考试之前或考试期间，我常常会想到，其他应试者比自己强得多 10. 如果我考糟了，即使自己不会老是记挂着它，也会担心别人对自己的评价 11. 对考试结果的担忧，在考试前妨碍我准备，在考试中干扰我答题 12. 面临一次必须参加的重大考试，我会紧张得睡不好觉 13. 考试时，如果监考人员来回走动注视着我，我便无法答卷 14. 如果考试被废除，我想我的功课实际上会学得更好

15. 当了解到考试结果将在一定程度上影响我的前途时，我会心烦意乱 16. 我知道，如果自己能集中精力，考试时便能超过大多数人 17. 如果我考得不好，人们将对我的能力产生怀疑 18. 我似乎从来没有对应试进行过充分的准备 19. 考试前，我的身体不能放松 20. 面对重大考试，我的大脑好像凝固了一样 21. 考场中的噪音（如日光灯的响声，暖气或冷气发出的声音，其他应试者的动静，等 等）使我烦恼 22. 考试之前，我有一种空虚、不安的感觉 23. 考试使我对能否达到自己的目标产生了怀疑 24. 考试实际上并不能反映一个人对知识掌握得究竟如何 25. 如果考试得了低分数，我不愿把自己的分数确切地告诉别人 26. 考试前，我常常感到还需要再充实一些知识 27. 重大考试之前，我的胃不舒服 28. 有时，在参加一次重要考试的时候，一想起某些消极的东西，我似乎觉得就要垮了 29. 在即将得知考试结果之前，我会感到十分焦虑或不安 30. 但愿我能找到一个不需要考试便能被录用的工作 31. 假如在这次考试中我考得不好，我想那就意味着自己并不像原来所想的那样聪明 32. 如果我的考试分数低，我的父母将会感到非常失望 33. 对考试的焦虑简直使我不想认真准备了，这种想法又使自己更加焦虑 34. 应试时我常常发现，自己的手指在哆嗦，或双腿在打颤 35. 考试过后，我常常感到自己本来应考得更好一些

质量意识调查表-试卷

第1 页全盛壳体有限公司共2 页 质量意识调查问卷 一、选择题（每题2.5分，共85分） 1. 你对质量的选择是（） A.功能先进； B.满足要求； C.国际一流； D.符合国家标准 2. 对于保证质量，哪个做法更有效（） B. A.尽量加大检验数，可能的话100%检验； B.操作人员认真负责，过程受控； C. C.做好设计开发策划，预防为主； D.任何措施都无法避免不合格品 3. 关于质量和成本的关系，你认为最好的描述是（） A.如提高质量，必然导致成本上升； B.加强质量管理，可以降低成本； C.二者没有必然关系； D.不了解。 4. 质量工具包括下列哪几种（） ①直方图；②鱼刺图；③排列图；④正态分布图；⑤控制图；⑥DOE；⑦QFD；⑧8D；⑨FMEA；⑩MSA A.都不包括； B.5种； C.8种； D.全包括 5. 你认为要想在市场竞争中长盛不衰，最关键的一项是（） A.质量； B.规模； C.成本； D.技术 6. 关于零缺陷，你的理解是（） A.不可能； B.目标和努力方向； C.不了解； D.好的企业才能达到。 7. 你认为导致公司质量问题的主要原因是（） A.缺少制度，工作无章可循； B.制度得不到执行； C.没有进行业绩考核和激励； D.目标不明确，缺少规划，总在救火 8. 你对公司质量方针、目标的了解程度是（） A.非常清楚； B.了解，但说不完整； C.听说，具体内容知道很少； D.没听说这回事。 9. 你对公司质量管理体系的关注程度是（） A.完全遵照执行； B.基本执行，稍有变通； C.体系不适应现况，没法执行； D.不知道什么是质量体系 10. 你日常工作是如何安排的（） A.遵照领导指令； B.自己向上级询问； C.在职权范围内自己安排； D.以上各种情况都有。 11. 你对公司产品质量水平的评价是（） A.国内领先； B.国内比较好的； C.一般水平； D.还有问题需要解决。 12. 关于经验，你认为应做那些工作（） A..①； B①③； C.①②③； D.④ ①.应该实践和理论进行论证，分清利弊；②.好的经验应制定成规范； ③.推广并广泛应用；④.严格保密，除核心人员外其它人不允许了解。 13. 如果用户总是反映产品焊接件有脱焊现象，你认为谁最应该反思（） A.检验员； B.操作工； C.技术工程师； D.质量部长 14. 满足质量要求，是（）的目的 A.质量保证； B.质量策划； C.质量控制； D.质量改进 15. 休哈特认为，产品质量是（）出来的 A.设计； B.制造； C.检验； D.管理 16. 预防成本的费用不包括（） A.过程制造费用； B.供应商评价费用； C.质量审核费用； D.零缺陷计划费用 17. 关于顾客满意的说法不正确的是（） A.顾客满意是顾客对其要求已被满足的程度的感受； B.满意水平是可感知的效果和期望之间的差异函数； C.顾客满意度是对顾客满意程度的定量化描述； D.如果顾客不满意，就会产生抱怨，因此没有投诉，即可认为顾客满意 18. 如果顾客不满意，就会产生（） A.抱怨； B.投诉； C.退货； D.访问

班组长自我检查表学习

班组长自我检查表学习 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

班组长自我检 查考核表 姓名： 部门： 年月日班组长自我定位检查表 班组长的使命与职责检查表： 班组长的管理水平现状检查表：

班组长的角色认知检查表： 班组长自我考核表：

6 对于送来的指示和请示、联络、委托等，应迅速处理，快速反应。 7 写资料、报告简洁并真实。 8 同事在工作上有困惑、延误时，在不影响工作的前提下，积极主动地进行协助 9 不在背后说他人的坏话，做损害他人的事 10 即使在征询上司的意见时，也要先阐述自己的想法，然后听上司的指示。 11 虚心听取并考虑他人意见。 12 工作现场生气勃勃，员工工作心情愉快。 13 不管是什么样的工作，都制定明确、可量度的 期限和目标。 完全好一般欠缺全无 6 对安全的管理 1、细致掌握与现场设备、 工作等有关联的安全情 况。 2、日常认真检查各个设备 的安全问题。 3、认真检查材料、半成 品、油脂及其他各种物 品的配备情况。 4、从安全方面认真检查设 备的运转、物品处理等 工作方法。 5、对于现场周围的安全状 况也要进行检查。 6、作业者担当新工作时， 一定要进行安全方面的 培训。 7、当发生灾害时，首先要 做好人身安全保护工 作。 掌握未掌握 检查未检查 检查未检查 检查未检查 检查未检查 培训未培训 做好未做好

7 对作业环境的管理 1、制定现场的整顿、清扫 等基准，让全体人员都 能实施和判定。 2、了解噪声、粉尘、废 气、高温等影响因素设 定标准，把危害降到最 低 制定未制定 了解未了解 8 信息交流与人际关系 1、率先对其他部门或班组 提供信息和意见，密切 相互之间的关系。 2、与其它班组长交换工作 中的相关信息。 3、为了提高效率，提升品 质，必要时主动寻求其 他班组的援助。 提出未提出 提出未提出 提出未提出 测评结果： 存在的问题：解决的方案：参加分析人：

质量试卷及答案

一．填空题 1. 质量管理的旧七大手法是：柏拉图，因果图，层别法，检查表，直方图，散布图，控制图。 2. PDCA循环是指：P：Plan_计划_、D：Do_实施_、C：_Check_检查_，A：_analysis分析。 3. 品质方法中5M1E是指：Man 、__Machine__、_Material_、_Method__、_Measurement和_Envirnment_（人员、机器、物料、方法、测量和环境。） 4. “三检制”通常是指：自检_ _，_ 互检__，和专检。 5. 按生产过程分，质量检验可分为: _进料_、_制程、_成品_、_出货_几个阶段。 6. 质量检验的职能是：___鉴别__、__ 把关_、_ 报告__、__记录__. 7. 射频常用的测试仪器有：矢量网络分析仪，频谱仪，功率计，信号源，噪声分析仪，信号分析仪等 8. 检验方式有：全检和抽检。 9. PPM是指百万分之一不良率； 10. QC中的Q指____品质____，C指___控制____。 11. IQC的中文全称为：来料质量控制、IPQC的中文全称为：过程质量控制、 FQC的中文全称为：最终质量控制、OQC的中文全称为：出货质量控制。 来料检验（IQC，Incoming Quality Control）;过程检验（IPQC, Inprocess Quality Control）; 最终检验（FQC, Final Quality Control）;出货检验（OQC, Outgoing Quality Control） 12. 所谓处理质量问题的三现是：现场，现物和现认； 13. ISO即：International Organization for Standardization，它是国际标准化组织；其中ISO9001：2000中，“9001”品质管理的一个标准模式“2000”ISO9000的版本号.其中ISO9001：2000是:质量管理体系，ISO14001是：环境管理体系。 14. 7S是指：_整理_、整顿、_清扫__、__清洁__、__素养__、安全_、__节约_。 15. 5S的内容意义： 整理――区分“要用的”与“不要用的” 整顿――将要用的物品划分定位 清扫――将不要用的物品清扫干净――效果是：使得要用的东西随时可取得，不光是使用者知道，其它的人也能一目了然 清洁――随时保持美观干净 素养――使每个人养成良好习惯并遵守规则做事－心态变则态度变，态度变则行为变，行为变则习惯变 14 ．IL（Insertion Loss）表示：插损；RL（Return Loss）表示：回波损耗；VSWR表示：电压驻波比； 15 .滤波器按照传输频率可分为：低通滤波器，带通滤波器，高通滤波器和带阻滤波器。 16 静电释放是一种由静电源产生的电能进入电子组件后迅速放电的现象，英文简写为：ESD。 17 .三角形内有一斜杠跨越的手，用于表示容易受到ESD 损害的电子设备或组件,属于:ESD 敏感符号。 18 .一圆弧包围着三角形，它用于表示被设计为对ESD敏感组件和设备提供ESD防护的器具,属于ESD 防护符号。 19 .进入车间必须穿防静电衣服、防静电鞋、戴防静电腕扣等等 20 .电阻是一种物性,它反对或抗拒电子运动，要求外加电压使电流流动，电阻的国际单位制是:欧姆,符号为：Ω；欧姆定律的公式为:I=U/R。 21 .三极管有三个极，分别为：基极、集电极、发射极；二极管的特性是：正向导通，反向截止。（即单向导电性） 22 . 在家庭用电中，所提供的电压是__220___V；电流的符号是：_I__，单位是：_安培__，单位符号是_A__。 23 . 一般情况下，人体的安全电压应该是＜36 V。（在比较潮湿的环境下是小于12V）。 24 . 机械制图中三视图的基本原则是：长对正、宽相等、高平齐。 25 . 机械制图中投影方式有第一视角和第三视角之分，“ ” 符号表示第一视角，“ ” 符号表示第三视角。 26 . 机械制图中“ ” 符号表示平面度,它属于位置公差, “ ” 符号表示平行度,它属于形位公差。在机械图纸中形位公差的标注中，○表示_圆度_，┻表示：垂直度_。 27 . 在机械图纸中常用到三视图，分别是：主视图、俯视图、左视图 28 .QS9000(TS16949)的五大工具： APQP:先期产品品质策划和控制计划；Advanced Product Quality Planning and Control Plan PAP:生产件批准程序; Production Part Approval Process

车间主任日常工作检查表

车间主任日常工作检查记录编号：JL-QES/GLH2.15-02 车间名称：车间主任：检查时间：年月日时分序号检查项目检查内容存在问题整改措施考核意见 1 生产准备原材料、包装物领取种类是否准确齐全，数量是否合理。车间储存少量物料要设立明确标识。周转桶料在车间存放要有标识在指定地点存放。无标识或不确定物料禁止使用。使用的生产原料日清日结。 2 生产设施 设备运行 员工安全状态是否良好。车间生产安全设施、设备、特种设备是否运行正常， 是否进行日常维护保养，外观是否洁净。设备是否存在跑、冒、滴、漏，空 车运行现象。 3 劳动纪律车间员工是否提前就餐、睡觉、酒后上岗。是否在厂区内吸烟，在危险区域打电话。员工之间发生冲突、打架斗殴。工作时间是否有玩游戏或娱乐活动。 4 作业指导书、操作 规程执行情况 员工是否违规操作。是否按规定佩戴劳动保护用品及用具。在易燃易爆场所 是否穿戴静电防护用品。危险性作业是否实行许可管理。 5 产品质量生产的产品外观、颜色、气味、重量、数量、计量、包装物等是否符合质量要求。计量是否在规定的允许范围内，成品装箱是否有漏装、错装（说明书，胶板，胶嘴、固化剂等随箱用品）等现象。不合格品是否流入下道工序。 6 记录表单填写维修人员的“设备日常完好运行、保养记录”、“设备维修记录”填写是否真实、全面。.生产、工艺操作记录是否齐全。岗位质量首检、中间质量检验记 录是否齐全。数据报表是否及时可靠。 7 现场环境车间原材料、半成品、成品、工位器具是否按位摆放。人行通道、安全通道是否被占用。玻璃、地面是否整洁。暖气片、窗台是否摆放杂物。废品、废渣、废液是否按规定位置摆放、清理及时。卫生分担区内杂物、积水、积雪清理是否及时。工作结束后是否关闭门窗，风、水、电、气设备。消防器材是否定置摆放。 8 备注车间主任每日要对所属车间的生产作业管理，三体系执行情况，作业现场环境卫生等，进行不定期的检查，及时发现问题及时处理。对问题简单描述，没有问题写无。制造部每周考核一次，并对问题追踪落实，检查人签字。

QC七大手法试卷+答案

一、填空题（每题2分，共30分） 1、QC七大手法是1962年日本科技联盟石川馨博士开发所整理的，QC七大手法又称（新旧QC七大手法）或工具，旧手法主要偏重于（统计分析），针对问题的（发生后）的改善;新QC 七大手法主要偏重于（思考分析过程），主要是强调在问题（发生前）的预防。 2、（旧）传统的QC七大手法包括了：_层别法__、特性要因图、检查表、直方图、散布图、柏拉图及管制图。 3、检查表以工作的种类或目的可分为（记录检查表）与（点检检查表）两种，记录用检查表与点检用检查表两者之间具有（相互关系）的作用。 4、5W2H分析法又称为七问分析法，是二战中美国陆军兵器修理部所创，其中的5W是指（为什么（Why））、（做什么（What））、（何人做（Who））、（何时（When））、（何地（Where）），2H是指（如何（How ））与（多少（How much））。 5、柏拉图是根据所收集的（数据），以不同区分标准加以整理、分类，计算出各分类项目所占的（比例）而按照大小顺序排列，再加上（累积值）的图形。 6、散布图根据变量的相关性，可分为（正相关）、（负相关）、（不相关）。 7、应用到80：20原理的是QC七大手法中的（柏拉图）。 8、在QC七大手法直方图中的型态分别是（常态性）、（双峰型）、（高原型）、（绝壁型）与（齿距型）、（离岛型）六种。 9、组距=全距÷组距；全距R=最大值－最小值。 10、新QC七大手法分别是（亲和图（也称KJ法））、（关联图）、（过程决定计划图（PDPC 法））、（矩阵图）、（矩阵数据解析法）、（系统图）、（箭线图）。 11、管制图系于1924年由美国品管大师休哈特（W.A.Shewhart)博士所发明，而主要定义即是“一种以实际产品品质特性与依过去经验所研判之制程能力的管制界限比较，而以时间顺序用图形表示者”。 12、将一个问题的特性（结果），与造成该特性之重要原因（要因）归纳整理而成之图形，由于其外型类似鱼骨，因此一般俗称为鱼骨图。 13、鱼骨图是由日本品管大师石川馨先生在_1952年发明，故又名石川图。 14、特性要因图应从人、机、料、法、环、测六方面进行分析。

班组长自我检查表学习资料

班组长自我检查表学习 资料 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

班组长自我检 查考核表 姓名： 部门： 年月日 班组长自我定位检查表 班组长的使命与职责检查表： 班组长的管理水平现状检查表：

班组长的角色认知检查表： 班组长自我考核表：

6 对于送来的指示和请示、联络、委托等，应迅速处理，快速反应。 7写资料、报告简洁并真实。 8 同事在工作上有困惑、延误时，在不影响工作的前提下，积极主动地进行协助 9不在背后说他人的坏话，做损害他人的事 10 即使在征询上司的意见时，也要先阐述自己的想法，然后听上司的指示。 11虚心听取并考虑他人意见。 12工作现场生气勃勃，员工工作心情愉快。 13 不管是什么样的工作，都制定明确、可量度的期限和目标。 注：A—完全合适 B—大致合适 C—一部分合适 D大部分不合适 完全好一 般 欠缺 全 无 6对安全的管理 1、细致掌握与现场设 备、工作等有关联的 安全情况。 2、日常认真检查各个设 备的安全问题。 3、认真检查材料、半成 品、油脂及其他各种 物品的配备情况。 4、从安全方面认真检查 设备的运转、物品处 理等工作方法。 5、对于现场周围的安全 状况也要进行检查。 6、作业者担当新工作 时，一定要进行安全 方面的培训。 7、当发生灾害时，首先 掌握未掌 握 检查未 检查 检查未 检查 检查未 检查 检查未 检查 培训未 培训

要做好人身安全保护 工作。做好未做 好 7对作业环境的管理 1、制定现场的整顿、清 扫等基准，让全体人 员都能实施和判定。 2、了解噪声、粉尘、废 气、高温等影响因素 设定标准，把危害降 到最低 制定未 制定 了解未了 解 8信息交流与人际关系 1、率先对其他部门或班 组提供信息和意见， 密切相互之间的关 系。 2、与其它班组长交换工 作中的相关信息。 3、为了提高效率，提升 品质，必要时主动寻 求其他班组的援助。 提出未 提出 提出未 提出 提出未 提出 测评结果： 存在的问题：解决的方案：参加分析人：

检验科日常工作检查表

检验科医疗质量日常工作检查表 1 检验科医疗质量日常工作检查表 被检查人： 检查日期： 检查人： 分值 检查项目 检查内容及要求 评分方法 存在问题 得分 5分 工作面貌及职业道德 1、文明行医、着装整洁、佩证上岗、语言文明，礼貌得体、环境卫生，科室清洁，节约用电。 2、团结协作，科室协调。 3、接班人员未到来前，不得以何种理由擅离职守。做好每日 交接班工作，造成不良后果的交院办或按相关法规处理。 一、1、2、3、一项不合格扣1分。 二、无交接班扣5分。 三、接班人员未到提前离开工作岗位的本项不得分。造成不良后果的，视情况交院办处理或按相关法规进行处理。 15分 常规检验 工作和生化检验工作 1、接收标本时应检查标本是否合格，查对科别、姓名、性别、条形码、标本数量和质量，收集方法和安放容器是否正确。标签与申请单是否相符，对不合格情况应及时告知相关科室及时纠正，确保检验前质量。 2、检验时对试剂、项目；检验后对目的和结果。做好每日检验质控和定项目间比对，保证检验报告结果的真实性和准确性。 3、发报告时对科别、病房等，打印的报告单要求检验者手签名进行认可，报告单内容及项目齐全，不得缺项漏项，没有的内容可用“/”表示。 4、常规检验当天出报告，按医院规定时间内发出检验报告单（外送除外。）； 1、无特殊情况，按时出具检验报告，未按时者扣0.1分/次。 2、出具报告缺项漏项的，一处扣0.1分。 3、出具报告未进行手签名的，扣1分/处。 4、不合格标本应及时纠正，并做好登记。如没有登记而说别人不合格，扣5分。 5、发错检验报告，一次扣1分。打印报告结果错误的直接扣10分，并记差错一次。