宪法教学设计
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学宪法讲宪法教学设计
《学宪法，讲宪法》教学设计 一、教学目标 1．知识目标：知道宪法的作用，宪法的法律地位。 2．能力目标：在宪法和普通法律的对比中，理解宪法具有最高的法律效力；充分理解宪法是国家的根本大法。 3．情感、态度与价值观目标：树立宪法意识，自觉遵守宪法，维护宪法的尊严。 二、教学重点 宪法是国家的根本大法。 三、教学难点 懂得宪法和普通百姓生活息息相关，树立宪法意识。 三、教学过程 嗨，大家好，欢迎来到学宪法、讲宪法微课堂。这节课我们一起来学习四个部分的内容。第一部分：遇见宪法 首先让我们一起遇见宪法。宪法是什么？是束之高阁的一本本法典？太深奥了，看不懂啊；是西装革履的国家精英们在庄严的人民大会堂制定的法律？好高大上。有人说，宪法就像是高悬在空中的气球，看上去很美很给力，但总觉得离我们的现实生活很遥远。事实是这样吗？其实，宪法并非遥不可及，宪法就在我们身边。让我们一起来验证下。 请问大家：国家宪法日暨全国法制宣传日是哪一天？宪法与其他法律有什么关系？ Q1：2001年，中共中央、国务院决定将我国现行宪法实施日12月4日，作为每年的全国法制宣传日。2014年11月1日十二届全国人大常委会第十一次会议决定设立12月4日为国家宪法日。 Q2：宪法与普通法律既有不同点，又有相同点。宪法规定的是国家生活中最根本、最重要的问题，比如国家性质、国家制度等，具有最高的法律效力，普通法律规定国家、社会生活中某一方面的问题，具有一般的法律效力，因此宪法制定程序比普通法律严格。 当然，无论是宪法还是普通法律，都是统治阶级的意志和利益的体现，都是统治阶级治理国家的工具。 过渡：我国现行宪法是什么时候制定的？让我们一起来了解我国宪法的发展史。 第二部分：宪法发展史 新中国成立前夕，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过了起临时宪法作用的《共同纲领》，新中国成立后，又先后通过了1954年、1975年、1978 年和1982年宪法，现行宪法为1982年宪法，并历经1988年、1993年、1999年、2004年四次修订。宪法的修订秉承实事求是、与时俱进的原则，还将不断跟随时代的变化进行调整。 第三部分：宪法的内容 我国现行宪法由八二宪法及其修正案构成，包括四章内容：总纲，权利与义务，国家机构，国旗、国歌、国徽、首都。其中第二章宪法赋予我国公民的权利有：生命权、自由权、受教育权、隐私权等，当然宪法也规定了公民应该履行的义务。这些权利与义务都是我们每个公民在生活必须面对的，所以宪法并不遥远，与我们每个人息息相关。 第四部分：学宪法、敬宪法 因此宪法的尊严也应由我们维护，我们每个公民，都应该学习宪法，了解宪法，做到人人懂宪法、人人守宪法、人人敬宪法。 今天的学习就到这里，下课啦。
宪法课教学设计
【教学设计·中学政治】 《宪法课》教学设计 作者姓名：夏寒潮 学校：安州中学
《坚持依宪治国》教学设计 设计人夏寒潮年级七年级时间2018.10 课题坚持依宪治国1课时课型新授课 项目内容简介从单元结构来看，本单元第 一课是为什么要“坚持宪法至上”， 而第二课则主要讲述如何“坚持宪法 至上”。本课通过对宪法是全国各族 人民、一切国家机关和武装力量、各 政党和各社会团体、各企业事业组织 的根本活动的准则，以及宪法具有最 高的法律效力的讲解，从而达到帮助 学生增强宪法意识，捍卫宪法尊严的 目的。 只有坚持依宪治国，才能将书 面的宪法规范转化为现实的宪 法秩序，实现人民主权、保障 人权的目的。因此，从逻辑顺 序上来看，本节课也是对上节 课的延伸解释。 三维目标1、知道宪法的构成和内容，了解宪 法是人民意志的集中体现，是国家的 根本法，是一切组织和个人的根本活 动准则。 2、理解中国共产党作为执政党， 坚持依宪执政的原因。 3、了解宪法具有最高的法律地 位、法律权威和法律效力，树立宪法 至上的理念，增强宪法意识。 4、结合宪法的制宪程序，能够 指出宪法和其它法律的区别。 依据《课程标准》和教材内容 结合学生实际制定。 重点难点宪法是根本活动准则是本课的重点， 最高的法律效力是本课的难点。 理解根本活动准则，才能增强 对宪法价值的认同，维护宪法 权威，将宪法原则转化为实际 行动。最高法律效力具有抽象 性，离学生生活较远，需要用 具体事例来印证。 教学资源搜集有关案例资料制作课件编制预习提纲 教学过程教师活动学生活动设计意图 一、 引入新课谜语：排行我老大，国法之根本；子 法由我生，效力我最高！（打一法律 名称）谜底：宪法猜谜语 激发学生 兴趣，引导 学生学习 宪法
[2018年是第几个XX宪法日]2018年开展XX宪法日教育活动学习宪法主题班会教案
[2018年是第几个XX宪法日]2018年开展XX宪法日教育活 动学习宪法主题班会教案 【--节日演讲稿】 宪法惯例是指在国家长期政治生活实践中形成的，涉及有关国家根本问题，调整相应基本 __，并为公民及全体社会普遍承认有约束力的习惯和传统的结合。下面是的2018法日主题班会教案，一起来看下。 一、指导思想： 全面践行社会主义核心价值观，认真贯彻党的十八大精神，按照“七五”普法规划提出的各项目标任务，开展好以宪法为核心的法律法规宣传教育活动，进一步提高全体师生的宪法意识和法治观念，为促进全社会法治化管理水平的提高，推进依法治国方略的实施和构建社会主义和谐社会营造良好的社会环境和法治氛围。 二、活动主题： 2018年“12.4”国家宪法日宣传活动的主题为：宪法是国家根本法.
三、活动内容： 1、利用校园网(班级网站)、班级板报、宣传栏等媒体进行法制宣传，营造良好的氛围。 2、各班组织学生开展法制教育的主题班会。 3、请相关人员对学生进行法制讲座。 4、利用教职工政治学习的时间，组织全体教职工深入学习《宪法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》，提高依法治校和实施素质教育的水平。 5、利用升旗时间，开展“12.4”国家宪法日升旗仪式活动。 6、12月4日组织宪法晨读活动，利用晨读时间，选择宪法序言及正文中的适当章节、条款，组织学生集体朗读。 7、围绕国家宪法日主题，利用校园广播、宣传栏等形式，营造宪法教育氛围。 8、全校范围开展征文比赛活动。
在“12·4”国家宪法日活动结束后，学校将2018年“12·4”国家宪法日活动情况及时上报上级主管部门。因此，请各班对照本实施方案，认真组织落实有关法制宣传教育活动。 教学目的： 1、使广大学生了解《中华人民 __预防未成年人犯罪法》内容。 2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为， 3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好学生。 教学重点： 对未成年人不良行为的预防。 教学过程： 一、导入：
初三宪法主题班会教案
九四班宪法主题班会教案 教学目的： 1、使广大学生了解《中华人民共和国宪法》内容。 2.加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好学生。 教学过程： 一、导入： 主持人：保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。 （一）你对法律知多少： 1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。 《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 （一）未成年人违法犯罪的前兆 主持人：俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”，又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种 幻灯片打入：1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。 2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。 3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。 4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。 5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。 6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。 7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。 8、学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。 在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为： 幻灯片打入： （1）旷课、夜不归宿； （2）带管制道具；
学习宪法日主题班会教案
学习宪法日主题班会教案3篇教学目的： 1、使广大学生了解《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》内容。 2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为， 3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好学生。 教学重点：对未成年人不良行为的预防。教学过程：一、导入： 今天的法制教育让我们一起学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章。今天我们重点学习本法中的第三章;对未成年人不良行为的预防。 二、主要内容： (一)未成年人违法犯罪的前兆 俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”，又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种 1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。
2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。 3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。 4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。 5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。 6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。 7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。 8、学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。 在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为： (1)旷课、夜不归宿; (2)带管制道具; (3)打架斗殴、辱骂他人;(4)强行向他人索要财物; (5)偷窃、故意毁坏财物; (6)参与赌博或变相赌博; (7)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等; (8)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;(9)严重违背社会公德的不良行为。对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。 例一：湖北某缔结连发胜8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足1
了解宪法常识班会教案
了解宪法常识班会教案 我与法同行法在我心中 ——了解宪法常识 【教学目的】 1、初步了解国家宪法日、全民国家安全教育日、宪法宣誓制度、国家主权与领土。 2、初步了解宪法的地位作用，初步理解宪法权威不可侵犯，任何组织和个人都不得有超越宪法的特权。 【教学过程】 一、导入 同学们，我们生活在法制的国度，处处需有法，处处需遵法。而作为青少年，宪法对于我们似乎无处不在却也好像无迹可寻。现在让我们先来听一听来自宪法的独白吧！ 我是信仰的盾牌，是自由的力量，也是权力的牢笼。 我是天地间矗立着的高墙， 是行为之界，阻挡一切越界之矛。 我承载着民心民意，根植于法律源头。 我是一座永不熄灭的灯塔， 指引航船永远向正义的方向前行。 你说我远在天边 其实，我就在你身边…… ——来自宪法的独白
宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，在社会主义法律体系中处于核心的地位。一切法律都是依据宪法制定的，宪法是大部分法律的母法。一切法律、行政法规、地方性法规都不得同宪法相抵触。 没有规矩不成方圆，作为法治国家，宪法的权威神圣不可侵犯，每一个人都应该严格遵守宪法，维护宪法，从自己做起，从身边的小事做起，这是对每一个公民的要求，也是每一个公民的责任与义务。那么我们如何维护宪法权威呢？ 二、国家宪法日 2014年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过设立国家宪法日为12月4日。 维护法制的权威，首先是维护宪法的权威。宪法日的确定更是党和国家对依法治国的坚强决心。依法治国，首先必须严格遵守和执行宪法，树立和维护宪法的权威，保证宪法的贯彻实施，做到依宪治国。 三、宪法宣誓制度 宪法宣誓制度是国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。 2015年7月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过了《关于实行宪法宣誓制度的决定》。 2018年02月24日，全国人大常委会对宪法宣誓制度作出修订，对宪法宣誓誓词作了修改。新的誓词为：”我宣誓：忠于中华人民共
最新小学生学宪法主题班会教案
一、活动背景： 宪法是我国的根本大法，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础，是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法制保证。 二、活动目的: 为掀起学生学习宣传宪法和国家根本政治制度的热潮，探究我国宪法解释的现状，审视我国宪法实践的困境和希望;解析宪法解释的出路，展望未来中国宪政之路的发展方向。大力弘扬法治精神，进一步在全校范围内树立宪法意识和宪法权威。 三、活动准备: 1、每个同学准备说一段对宪法的了解; 2、准备一段宪法历史的短片; 3、出十道关于宪法知识的问题，用于中间环节的小游戏进行抢答; 四、活动过程： 时间：12月22日 地点：六.一教室 主持人：张雅轩杨晨迪 参与者：本班全体同学 1、由老师致开场白，介绍开展本次主题班会的意义 2、下面请同学们谈谈对宪法的了解 3、老师对同学们的回答做点评，并纠正错误的观点 4、观看一段介绍宪法历史的短片 5、讨论宪法对现代社会的重要性 6、由老师出十道关于宪法知识的题目，同学们分组抢答
7、最后老师对本次班会的开展进行总结性发言 总结： 本次学习宣传活动紧密结合工作实际，采取多种形式，取得了实效，做到学习人员、学习内容、学习时间、学习效果四落实。活动虽然已经结束，但我们将继续抓好法制宣传和教育，营造浓郁的法治氛围，努力提高学生的法律意识 一、活动目的： 通过这次班会活动，弘扬宪法精神，加强法制教育宣传，增强同学们的自我保护意识，使同学们了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，让同学们养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 二、活动过程： 1、开场白，说明本次活动的意义 甲：各位同学，在今年的11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过设立国家宪法日。具体时间是每年的12月4日。 乙：设立“国家宪法日”，是一个重要的仪式，传递的是依宪治国、依宪执政的理念。设立“国家宪法日”是法律界由来已久的呼声。 甲：所以，为了更好地做到懂法守法，在12月4日即将来到的日子里，我们来学习一下我国的宪法。 2、宣布活动开始 合：我宣布，三(2)班《弘扬宪法精神，培育法治文化》主题班会现在开始。 三、宪法日介绍： 乙：同学们，1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了现行的《中华人民共和国宪法》。现行宪法是对1954年制定的新中国第一部宪法的继承和发展。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。 甲：设立国家宪法日有着深厚的意义。关于“宪法”你们到底了解多少呢?让我们多掌握一些法律知识吧! (一)、宪法的地位
宪法鈤宣传教学设计
宪法宣传教学设计 【教学目标】 1、知道宪法的作用，宪法的法律地位。 2、在宪法和普通法律的对比中，理解宪法具有最高的法律效力；充分理解宪法是国家的根本大法。 3、树立宪法意识，自觉遵守宪法，维护宪法的尊严。 【教学重点】 宪法是国家的根本大法。 【教学难点】 懂得宪法和普通百姓生活息息相关，树立宪法意识。 【教学方法】 图表法、谈话法、活动法。 【教学准备 教学课件。 【教学课时】 1课时. 【教学过程】 一、导入： 今天我们将学习神圣的《宪法》，希望同学们认真对待，树立宪法观念。二、学习新知： （1）每年12月4日是什么日子？（我国法制宣传日） （2）宪法日的由来：设定国家宪法日是为了增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，加强宪法实施，全面推进依法治国；决定草案将现行宪法公布施行的日期，即12月4日设定为国家宪法日；每年12月4日，国家通过多种形式开展宪法宣传教育活动。 （3）每年法制宣传日的主题： 2001年：增强宪法观念，推进依法治国 2002年：学习宣传宪法，推进民主法制建设 2003年：依法治国，执政为民 2004年：弘扬宪法精神，增强法制观念 2005年：弘扬宪法精神，构建和谐社会 2006年：落实‘五五’普法规划，促进和谐社会建设 2007年：弘扬法治精神，推进依法治国 2008年：弘扬法治精神，服务科学发展 2009年：加强法制宣传教育，服务经济社会发展。 2010年：弘扬法治精神，促进社会和谐
从每年法制宣传日的主题上看说明了什么？（这说明宪法的重要性，“宪法是国家的根本大法”。） （4）为什么说“宪法是国家的根本大法”？（同学间交流） （我们将宪法和普通法律从规定的内容、法律效力、制定和修改的程序三方面进行一个比较。） 4、了解我国现行宪法： （1）我国现行宪法是在1982年12月4日由第五届全国人民代表大会第五次会议上通过并颁布实施。后来经过1988年、1993年、1999年、2004年四次修订。（2）我国现行宪法由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗、国歌、国徽、首都四章构成，共138条。 5、法律效力比较： ?《刑法》第一条为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作 斗争的具体经验及实际情况，制定本法。 ?《未成年人保护法》第一条为了保护未成年人的身心健康，保障未成年 人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养 有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。 ?《民法通则》第一条为了保障公民、法人的合法的民事权益，正确调整 民事关系，适应社会主义现代化建设事业发展的需要，根据宪法和我国实 际情况，总结民事活动的实践经验，制定本法。 法律效力比较得出出结论：普通法律不能和宪法相抵触，否则要被修改或宣布无效 三、小结： 通过比较，我们知道了宪法是国家的根本大法，我们每个人都应该树立宪法意识，要认真学习、自觉遵守、积极宣传宪法，同违反宪法的行为作斗争，维护宪法的尊严和权威。
学宪法讲宪法
学宪法讲宪法 二（1） 教学内容：学宪法讲宪法 教学目的： 1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。 2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。 3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。 教学重、难点： 1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。 2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。 3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。 课时安排：一 教学准备：收集相关案例素材。 教学过程： 一、导入 社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此保护未成年人健康成长，已成为全社会的共识。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、你对国家的相关法律及司法解释知道多少? 1、说出你所知道的法律法规的名称。(生根据课前掌握资料自由发言) 2、师总结并出示课件。 国家相关法律及司法解释 中华人民共和国宪法 中华人民共和国未成年人保护法 中华人民共和国妇女儿童权益保障法 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 关于办理未成年人刑事案件的若干规定 关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释等 3请你举例说说哪些是未成年人不能做的事?(学生自由发言) 4、教师小结。 三、案例分析 (一)1、出示课件(案例评析一) 案例评析一 张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通过在溜冰场溜冰认识,结为兄弟。后结识了在外"混\"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示\"下五人开始盗窃,后发展为抢劫。五人同吃同住,有钱同花,作案时一起出动,所得
学宪法主题班会教案
毕郭初中初一一班“学习宪法，大力弘扬法治精神” 主题班会教案 ——法在身边——走好青春每一步 【活动背景】举行“学习宪法，大力弘扬法治精神”主题班会，积极响应号召。【活动目的】 1.加强法制教育，提高学生法律意识，完善社会责任意识。 2.引起学生的现实关注，激发学生的参与意识，将校内法制教育学习与社会生活实践相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。 【活动方式】班干部主持，师生共同参与 【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。 【活动地点】初一一班教室 【活动过程】 一、主持人开场导语，说明对中学生进行法制教育的意义。 甲：学习法律是社会进步对个人的外在要求。现代社会是法制社会，随着社会的进步和法制建设的逐渐完善，人们的生活与法息息相关。学法、守法、用法成为社会的一种风尚，不懂法、不学法的人在现今社会将寸步难行，无法立足，因此，在学生中开展法制教育是社会对人的要求。 乙：法制精神是现代人的一种内在修养。伴随着社会的进步，人的内在素质的内涵正在逐渐丰富。以前的学好数、理、化，走遍天下都不怕的时代已经一去不复返，现代人除了具有丰富的文化知识之外，还应具有人文和法律精神。 甲：遵法守纪是每个社会公民的义务， 乙：遵法守纪是保护每个人个人利益的保障。 合：为此我们开展主题为“学习宪法，大力弘扬法治精神”的主题班会。 二、《宪法》法律知识简介主持人：《宪法》共四章：第一章，总纲；第二章，公民的基本权利和义务；第三章，国家机构；第四章，国旗、国歌、国徽、首都。 三、案例结合，讨论法律案例 主持人：同学们，法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关，密不可分。学法，懂法，用法，是青少年素质的重要组成部分。同学们都是中学生了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？ 案例一：据《闽西日报》报道：20XX年6月26日中午，某中学生林某因与同年级同学钟某发生矛盾后斗殴，当晚8时许钟某纠集同学挟持林某到校外一小巷内，将林某打倒在地。后来林某起身掏出水果刀，对其中的王某等人乱
学习宪法教案
第二章宪法的发展历史（学习宪法教案） 教学重点和难点 : 近代宪法产生的条件；宪法的发展趋势；宪政问题在中国历史上的提出；中国资产 阶级民主共和国宪法的历史地位；人民革命根据地宪法性文件的内容和性质；中华人民共和国宪法的制定和修改。 教学方式：讲述式、启发式 教学内容|:第一节宪法的产生与发展 导入新课 古人云：以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明成败；以史为鉴，可以知兴替。我们学习宪法的历史，最根本的目的，是能够从宪法的历史发展中得到一些经验和启示，更好的运用于和服务于今天的宪政建设。 马克思主义的唯物辩证法告诉我们，任何事物都有其产生、发展以至最后消亡的过程，宪法作为一种历史现象，也逃不出这个规律。宪法不是从来就有的，它17.18 世纪资产阶级革命的产物。 一、宪法的产生 （一）近代宪法的产生 1、|英国是资产阶级宪法的策源地。 2、美国是成文宪法的先驱 3、法国是欧洲大陆制定宪法最早的国家8 4、宪法产生的条件、（一）宪法产生的社会经济条件是以商品生产为特征的资本主义生产关系的产生和发展。商品经济的发展，等价交换和自由竞争要求人们成为具有独立人格的、平等的权利主体。平等、自由成为商品经济的时代精神，而近代宪法正是以平等自由为思想基础和价值追求，所以，发达的商品经济是近代宪法产生的经济条件。（二）宪法产生的政治条件是资产阶级革命的胜利和资产阶级专政政权的建立。资产阶级在反对封建主义的斗争中建立了普选制、议会制为核心的民主政治制度，这种政治制度使资产阶级以人民代表的名义进入议会和国家机构，反映了资产阶级的政治利益和要求。资产阶级在革命胜利之后便以根本法的形式将这种政治制度固定下来，借以维护自己的统治，所以，资产阶级革命的胜利和资产阶级专政政权的建立是宪法产生的政治基础。（三）宪法产生的思想条件是自由、民主、人权等宪政思想的传播和深入人心。17、18世纪资产阶级启蒙思想家孟德斯鸠、洛克、卢梭等人宣传“天赋人权”、“主权在民”、“权力分立”等民主宪政观念，并为人们普遍接受，成为资产阶级民主制度的基本内容和宪法产生的条件。（四）宪法产生的法律条件是法律部门的增多和法律体系的完善。资本主义商品经济的发展，使得社会分工越来越细，社会关系极为复杂，作为调整社会关系的法律部门也逐渐增多，这就需要一部法律为各部门法规定所遵循的共同的基本原则，宪法应运而生。 （二）宪法的发1、近代宪法的发展： 2、现代宪法的发展：
学宪法教案
走进宪法做文明少年 教学目的: 1让学生了解《宪法》，认识《宪法》，懂得用法律的武器保护自己的合法权益。？ 2、 2 、培育学生国家意识、法治意识、社会责任意识。 3、 3 、以国家宪法日为契机，在全校大力宣传法制精神，进一步提升全校师生的遵 纪守法意识。 教学重点：让学生了解《宪法》，认识《宪法》，懂得用法律的武器保护自己的合法权益 教学难点：培育学生国家意识、法治意识、社会责任意识 教学过程： 一、谈话导入： 小朋友们想认识宪法了解宪法吗？ （播放宪法宣传日视频） 二、宪法是国家的根本大法 1出事树与根的PPT图片，让学生通过观察图片明白骨架宪法的重要性。 2、宪法具有最高的法律效力。 三、我国现行宪法的基本原则 （1）一切国家权力属于人民的原则 （2）保障公民权利和义务的原则 （3）民主集中制原则 （4）社会主义法制原则 四、我们应该树立怎样的宪法观念呢？ 1、学生自由说 2、小组比赛说
3、教师做最后点评 （宪法就在我们身边，宪法与我们的生活有着密切的联系。我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。） 五、同学们还想知道其他的法律吗？ 幻灯片出事： 1中华人民共和国刑法 2、中华人民共和国民法 3、中华人民共和国婚姻法 4、中华人民共和国环境保护法 六、明确国家宪法日 2014年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过设立国家宪法日为12月4日。从此，12月4日将重点开展宪法宣传活动，因此，也称“宪法宣传日” 六、明确作为小学生的我们应该不怎样做？ 七、 八、1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。 九、 十、2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索 物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。 十二、3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。 十三、 十四、4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。 十五、 十六、5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。 十七、 十八、6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧 十九、 二十、7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。
4.1学宪法讲宪法主题班会教案
学宪法讲宪法主题班会教案 四年一班朱明 【活动背景】 做好法制宣传活动,举行“学习宪法，大力弘扬法治精神”主题班会，积极响应号召。 【活动目的】 1.通过班会，加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任意识。 2.引起学生的现实关注，激发学生的参与意识，将校内法制教育学习与社会生活实践：相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。 【活动方式】 班干部主持，师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论、竞赛等形式展开。 【活动要求】 注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。 【活动过程】 一、主持人开场导语，说明设立宪法日的意义。 首先，设立国家宪法日有助于落实依宪治国，发挥宪法作用，维护宪法权威。 其次，设立国家宪法日有助于普及宪法知识，有助于公民通过各种宪法宣传活动感受宪法的价值，扩大宪法实施的群众基础。
再次，设立国家宪法日有助于落实2011年4月全国人大常委会作出的《关于进一步加强法制宣传教育的决议》。 最后，设立国家宪法日也有助于在国际社会树立我国尊重宪法的良好形象，扩大我国宪法的国际影响。 二、一起来分析和讨论 （一）你对法律知多少： 1、说出你所知道法律法规的名称。 2、学生分组进行宪法知识竞赛。 3、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情 旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。 为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不侵害其他未成年人的合法权益。 （二）争做合格小学生，我们应该怎样做？ 三、怎么样增强自我保护意识？ 1、要依法自律 2、要正确对待父母和学校的教育 3、要勇于运用法律武器保护自己的合法权益 四、课堂小结 师总结：宪法正因为重要，所以并不是高高在上的，而是与每个
小学国家宪法日主题班会教案设计
小学国家宪法日主题班会教案设计 篇一 一、活动背景: 十二届全国人大常委会第十一次会议审议通过了关于设立国家宪法日的决定，将12月4日设立为国家宪法日。为纪念国家宪法日，增强学生的宪法意识，在小学生中开展“12.4”国家宪法日宪法学习宣传教育活动。 二、活动目的: 更好地发挥法制宣传教育在服务发展、维护稳定，推进依法治教、依法治校，促进全民守法等方面的作用，增强学生的宪法意识。 三、活动准备: 1、每个同学准备说一段对宪法的了解； 2、准备PPT ； 四、活动过程: 1、由老师致开场白，介绍开展本次主题班会的意义 a、了解立法: 1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了现行的《中华人民共和国宪法》。现行宪法是对1954年制定的新中国第一部宪法的继承和发展。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。全面贯彻实施宪法，是全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的首要任务和基础性工作。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究。为了增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，加强宪法实施，全面推进依法治国，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议决定：将12月4日设立为国家宪法日。国家通过多种形式开展宪法宣传教育活动。 b、意义: 设立“国家宪法日”，是一个重要的仪式，传递的是依宪治国、依宪执政的理念。设立国家宪法日，不仅是增加一个纪念日，更要使这一天成为全民的宪法“教育日、普及日、深化日”，形成举国上下尊重宪法、宪法至上、用宪法维护人民权益的社会氛围。设立国宪法日，也是让宪法思维内化于所有国家公职人员心中。权力属于人民，权力服从宪法。公职人员只有为人民服务的义务，没有凌驾于人民之上的特权。一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究和。 2、下面请同学们谈谈对宪法的了解。 3、老师对同学们的回答做点评，并纠正错误的观点。 4、观看宪法日宣传的幻灯片《宪法小知识》 A. 宪法是国家的根本大法,是治国安邦的总章程,是保持国家统一，经济发展，社会进步和长治久安的法律基础。 B.依法治国，依宪治国，依法执政，最根本的是依宪执政。 C.现行宪法由四部分组成：序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国徽首都国歌 D.公民的基本义务 a.维护国家统一和各民族团结的义务 b.遵纪守法和尊重社会公德的义务 c.维护祖国的安全、荣誉和利益的义务 d.保护祖国、依法服兵役和参加民兵组织
学宪法讲宪法主题班会教案
学宪法讲宪法主题班会教案 1、让学生了解《宪法》，认识《宪法》，懂得用法律的武器保护自己的合法权益。 2、培育学生国家意识、法治意识、社会责任意识。班会准备：多媒体课件、法制宣传片，法制宣传手册班会过程： 一、谈话导入同学们，我们生活在法治社会，时时处处都有法律约束。我们今天一起来认识了解我国的根本大法《宪法》。 二、认识宪法宪法是一个国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。 三、学会用法律武器保护自己青少年应该知道以下几点： 1、生命健康权是人们生存和发展的基本权利。珍爱生命、维护健康既是我们的权利，也是我们对自己、对社会的义务。生命健康权是人格权的重要组成部分。我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。 2、未成年人作为社会中的弱势群体和民族的未来，其生命和健康受到法律的特殊保护。我国《宪法》规定：“父母有教育未成年子女的义务。禁止虐待老人、妇女和儿童。”《未成年人保护法》规定：“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人
的监护和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；同时规定：”国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。 3、既然国家都从法律上保护我们未成年人的生命健康权，那么作为未成年人的我们就更应该珍惜自己的生命。如果我们因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤，还会引发一系列社会问题。若我们不甚损害了自己的身体，还会造成更大的社会负担。 4、我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命。注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。 四、总结同学们，我们学习完《宪法》之后，要有国家意识，知道你身为一个中国人，要由民族归属感；学会运用法律武器保护自己；虽然是小学生，但我们身上也有强烈的社会责任。让我们一起为法治社会的发展贡献自己的力量！做人最好状态是懂得尊重，不管他人闲事，不晒自己优越，也不秀恩爱。你越成长越懂得内敛自持，这世界并非你一人存在。 做人静默，不说人坏话，做好自己即可。不求深刻，只求简单。
教案 宪法
“学宪法、讲宪法”主题班会教案 教学对象：七（二）班全体学生 班会目标： 1、让学生了解《宪法》，认识《宪法》，懂得用法律的武器保护自己的合法权益。 2、培育学生国家意识、法治意识、社会责任意识。 班会准备：多媒体课件、法制宣传片，法制宣传手册 班会过程： 一、谈话导入 同学们，我们生活在法治社会，时时处处都有法律约束。我们今天一起来认识了解我国的根本大法《宪法》。 二、认识宪法 宪法是一个国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。 三、学会用法律武器保护自己 青少年应该知道以下几点： 1、生命健康权是人们生存和发展的基本权利。珍爱生命、维护健康既是我们的权利，也是我们对自己、对社会的义务。生命健康权是人格权的重要组成部分。我国法律规定，公民享有生命健康权，不容
他人侵犯。 2、未成年人作为社会中的弱势群体和民族的未来，其生命和健康受到法律的特殊保护。我国《宪法》规定：“父母有教育未成年子女的义务。禁止虐待老人、妇女和儿童。”《未成年人保护法》规定：“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；同时规定：”国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。 3、既然国家都从法律上保护我们未成年人的生命健康权，那么作为未成年人的我们就更应该珍惜自己的生命。如果我们因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤，还会引发一系列社会问题。若我们不甚损害了自己的身体，还会造成更大的社会负担。 4、我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命。 四、总结： 同学们，我们学习完《宪法》之后，要有国家意识，知道你身为一个中国人，要有民族归属感；学会运用法律武器保护自己；虽然是中学生，但我们身上也有强烈的社会责任。 五全体学生签订守宪承诺书 2017年12月4日
学宪法讲宪法主题班会教案
“学宪法、讲宪法”主题班会教案 班会目标： 1、让学生了解《宪法》，认识《宪法》，懂得用法律的武器保护自己的合法权益。 2、培育学生国家意识、法治意识、社会责任意识。 班会准备： 多媒体课件、法制宣传片，法制宣传手册 班会过程： 一、谈话导入 同学们，我们生活在法治社会，时时处处都有法律约束。我们今天一起来认识了解我国的根本大法《宪法》。 二、认识宪法 宪法是一个国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。 三、学会用法律武器保护自己 青少年应该知道以下几点： 1、生命健康权是人们生存和发展的基本权利。珍爱生命、维护健康既 是我们的权利，也是我们对自己、对社会的义务。生命健康权是人格权的重要组成部分。我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。 2、未成年人作为社会中的弱势群体和民族的未来，其生命和健康受到
法律的特殊保护。我国《宪法》规定：“父母有教育未成年子女的义务。 禁止虐待老人、妇女和儿童。”《未成年人保护法》规定：“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；同时规定：”国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。 3、既然国家都从法律上保护我们未成年人的生命健康权，那么作为未 成年人的我们就更应该珍惜自己的生命。如果我们因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤，还会引发一系列社会问题。若我们不甚损害了自己的身体，还会造成更大的社会负担。 4、我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道 德义务和法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命。注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。 四、总结 同学们，我们学习完《宪法》之后，要有国家意识，知道你身为一个中国人，要由民族归属感；学会运用法律武器保护自己；虽然是小学生，但我们身上也有强烈的社会责任。让我们一起为法治社会的发展贡献自己的力量！
学宪法教案
走进宪法做文明少年 教学目的： 1、让学生了解《宪法》，认识《宪法》，懂得用法律的武器保护自己的合法权益。 2、培育学生国家意识、法治意识、社会责任意识。 3、以国家宪法日为契机,在全校大力宣传法制精神，进一步提升全校师生的遵纪守法意识。 教学重点：让学生了解《宪法》，认识《宪法》，懂得用法律的武器保护自己的合法权益。 教学难点：培育学生国家意识、法治意识、社会责任意识 教学过程： 一、谈话导入： 小朋友们想认识宪法了解宪法吗？ （播放宪法宣传日视频） 二、宪法是国家的根本大法 1、出事树与根的PPT图片，让学生通过观察图片明白骨架宪法的重要性。 2、宪法具有最高的法律效力。 三、我国现行宪法的基本原则 （1）一切国家权力属于人民的原则 （2）保障公民权利和义务的原则 （3）民主集中制原则 （4）社会主义法制原则 四、我们应该树立怎样的宪法观念呢？ 1、学生自由说 2、小组比赛说 3、教师做最后点评
（宪法就在我们身边，宪法与我们的生活有着密切的联系。我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。） 五、同学们还想知道其他的法律吗？ 幻灯片出事： 1、中华人民共和国刑法 2、中华人民共和国民法 3、中华人民共和国婚姻法 4、中华人民共和国环境保护法 六、明确国家宪法日 2014年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过设立国家宪法日为12月4日。从此，12月4日将重点开展宪法宣传活动，因此，也称“宪法宣传日” 六、明确作为小学生的我们应该不怎样做？ 1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。 2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。 3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。 4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。 5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。 6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。 7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。
讲宪法学宪法主题班会教案
讲宪法学宪法主题班会教案 讲宪法学宪法主题班会教案教学目的： 1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。 2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。 3、通过案例分析及学生的讨论增强学生的法制观念。 教学重、难点： 1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。 2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。 3、通过案例分析及学生的讨论增强学生的法制观念。 课时安排：一 教学准备：收集相关案例素材。 教学过程： 一、导入 社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此保护未成年人健康成长，已成为全社会的共识。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。 二、你对国家的相关法律及司法解释知道多少? 1、说出你所知道的法律法规的名称。(生根据课前掌握
资料自由发言) 2、师总结并出示课件。 国家相关法律及司法解释 中华人民共和国宪法 中华人民共和国未成年人保护法 中华人民共和国妇女儿童权益保障法 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 关于办理未成年人刑事案件的若干规定 关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释等 3请你举例说说哪些是未成年人不能做的事?(学生自由发言) 4、教师小结。 三、案例分析 (一)1、出示课件(案例评析一) 案例评析一 张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通过在溜冰场溜冰认识,结为兄弟。后结识了在外"混"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示"下五人开始盗窃,后发展为抢劫。五人同吃同住,有钱同花,作案时一起出动,所得赃款平均分配。案发时,五人正策划购买枪支,并准备为五人组合起个帮号，而每次作案起主要作用的张某已经事实上成