安全教育说课稿
《学会安全自护》说课稿
南丰附小彭昱欣
一、说教材分析
1、教材的特点及编写意图
我说课的内容是依据《中小学公共安全教育指导纲要》小学1-3年级的教育内容确定的《学会安全自护》。公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块。重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知
识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。根据指导纲要的教育内容及二年级学生的实际情况，我拟定了如下教学目标：
2、教学目标：
（一）知识与技能
（1）懂得安全是健康生活的基本保证。
（2）了解自我保护的一些常识。让学生掌握一定的自护能力，以更好地保护自己。
（二）过程与方法
通过“激趣导入—引导发现—指导体验—总结升华—课后拓展”
几个环节达到教学目标，组织完成教学。
（三）情感态度与价值观目标：
树立自我保护意识，加强学生对自护的重视。自觉约束自己的行为，养成良好的公德意识。
3、重点和难点：本课的重点是树立自我保护意识；难点是引导学生如何在特定的环境中采取自我保护措施，树立正确的安全观。
4、教学准备：为了使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象，我运用同学们在学校活动的案例、视频、图片、文字、歌谣和相关的安全常识，精心制作了多媒体教学课件。
二、说教法学法
学会安全自护具有重要的教育性，它不仅有利于儿童健康的发展，还有利于社会秩序的稳定与发展。我在设计《学会安全自护》一
课教学中根据教学的需要，创设相应的环境气氛和教学情境，通过游戏竞赛，使学生在情绪和精神上受到感染，情感上产生共鸣。深刻地体验到安全是健康生活的基本保证，树立自我的保护意识。这种情境教学法和游戏竞赛法，注重让学生从生活实例和游戏活动中获得安全教育的体验。学生通过亲身的体验或生活中知识的实例，进行有目的交流，探究活动，从而获得思想和情感的升华。
为了让学生真正成为学习的主人，这节课在指导学生学习方法、培养学生学习能力方面，我主要采取“案例分析法、竞赛求证法、自主探究法、游戏明理法”等方法让学生主动学习。
下面我就具体谈谈在教学过程中如何突出重点、突破难点，运用教法进行学法指导。
三、说教学过程
（一）激趣导入，揭示主题
简短而有目的的谈话能使生明确老师的教学意图。教学一开始我问了一个问题“同学们，你希望自己生活得怎样？”在生与生的交流中，感受学生美好的生活希望后告诉同学：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。因此美好幸福的生活与“平安”密不可分，学会安全自护在生活中尤为重要（板书课题）怎样自护呢？引出课题，激起了学生的学习兴趣。
（二）指导体验，引导发现
本环节我把握了2个环节：（1）了解安全隐患（2）如何学会安全自护。
学生进行选择题比赛（回答正确后问：为什么要这样做？）1．下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。
2．哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．下列哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。
4．上下楼梯怎样行：①右行。②左行。③左右行都可以。
5. 过马路要注意什么?
①看清楚路面情况就可以通过马路了。
②过马路要走斑马线、地下通道或天桥。要做到一停,二看,三通过。
③什么情况下都可以通过斑马线。
了解安全隐患的过程中，我通过游戏竞赛的方式，结合同学们在校园内的活动情景，引导生观察、思考，联系自己的实际生活讨论了以下问题：①这些不良的行为在你身上发生过吗？它们会产生什么不良的后果？②你还知道我们的生活中还存在着哪些安全隐患？③你
认为这些隐患应如何避免呢？引导学生以小组形式从自己的生活实
际讨论并解决如何避免安全隐患。可更直接唤醒学生的安全问题，了解安全隐患的严重性，从而提高学生自身的安全意识，又培养了他们合作探究的意识。
根据教材的需要在“如何学会安全自护”这一环节中，我创设了两个情境。（1）你跟妈妈一起在一个大购物中心购物。你停下来张望了一会儿，当你抬起头时找不到你妈妈了。怎么办？（2）你独自在家，门铃响了，你从门上的窥视镜中看到一个陌生人。通过演一演，指名请生回答“如果你遇到这样的情况，你会怎么做呢？”这整个第二个环节的教学安排，步步递深，层层深入，目的在于通过学生主动积极地参与讨论，从现实生活的实例中，让孩子们在生与生，生与师的交流活动中，逐渐明白作为一个小学生，应该自觉遵守各项安全规则，明确更多、更有效的自我保护措施，让他们学到更多实用的知识。（三）深化主题，升华情感
通过图片、情境、生活实例生已了解了安全隐患并学会了一定的安全自护措施。在此基础上我便引势深化主题，让学生说唱《安全自护拍手歌》，巩固所学的安全自护常识。
（四）作业布置，课外拓展
1、让学生成立安全小队在学校内向同学宣传安全自护的常识，争做安全小卫士。
2、各安全小队与雏鹰假日小队活动相结合，在校外宣传安全自护的常识，学做遵纪守法的小公民。
板书设计：
学会安全自护
了解安全隐患：校园内、校园外
关注安全珍爱生命
学会安全自护：自觉遵守安全规则
《守护生命，关注校园安全》教学设计
龙南县第二小学朱凡
教学目标：
(1)知识与技能：
1、了解校园里都有哪些安全隐患。发现身边的安全隐患，思考分析其原因，并防范于未然。
2、通过活动，培养学生收集、处理信息知识的能力，增强学生独立自主地发现问题、解决问题的能力。
(2)过程与方法：
通过“激趣导入—自主学习—合作探讨—学以致用—总结升华”五个层面达成活动目标，组织完成“激趣—探究—归纳—运用—升华”的五步操作程序。
（3)情感态度与价值观：
1、通过学生参与各项活动亲身体会校园安全直接关系每个同学的生命。
2、激发学生对生活的热爱和对生命的珍惜之情。
3、说重难点：
（1）、教学重点：
使学生了解学校的安全隐患，了解自身安全的相关知识。（2）教学难点：
所学知识转化为自觉遵守学校的安全规章制度。学会自我保护的方法。
教学准备：
准备教学课件，收集有关校园安全事故的案例、视频、图片、文字、标语。
教学过程：
一、课件演示，激趣导入：
1、“同学们，你希望自己生活得怎样？”引发交流。
2、是呀！我们都希望生活幸福平安。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。因此美好的生活与“平安”密不可分，学会
安全自护在生活中尤为重要（板书课题）怎样自护呢？引出课题，激起了学生的学习兴趣。
二、指导体验，引导发现
把握2个环节：（1）了解安全隐患（2）如何学会安全自护。（一）学生进行选择题比赛（回答正确后问：为什么要这样做？）1．下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。
2．哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．下列哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。
4．上下楼梯怎样行：①右行。②左行。③左右行都可以。
5. 过马路要注意什么?
①看清楚路面情况就可以通过马路了。
②过马路要走斑马线、地下通道或天桥。要做到一停,二看,三通过。
③什么情况下都可以通过斑马线。
师：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。（二）小组讨论以下问题：
（1）这些不好的行为在你身上发生过吗？它们会产生什么不良的后果？
（2）你还知道我们的生活中还存在着哪些安全隐患？
（3）你认为这些隐患应如何避免呢？
引导学生以小组形式从自己的生活实际讨论并解决如何避免安全隐患，更直接唤醒学生的安全问题，了解安全隐患的严重性。（三）创设情境，演一演，说一说。指名请学生回答：如果你遇到这样的情况，你会怎么做呢？
（1）你跟妈妈一起在一个大购物中心购物。你停下来张望了一会儿，当你抬起头时找不到你妈妈了。怎么办？【应告诉一个可靠的人，你走丢了，找不到妈妈了。如果是在购物中心，找最近的收银台。如是在海滨浴场，告诉救生员。切莫随便找一个大人告诉他你走丢了。】（2）你独自在家，门铃响了，你从门上的窥视镜中看到一个陌生人。【决不要为任何陌生人开门。哪怕他说有什么紧急情况，或者说他是警察，或者说是你爸爸或妈妈让他来接你等等。但也不要门铃响了而不理会，因为小偷有时会按门铃试探是否有人在家。你可以隔着门告诉陌生人，你妈妈在睡觉，而你打不开门，让他过一会再来。然后，给家长或邻居打电话，告诉他们有一个陌生人在家门外，让他们不要
挂断电话，直到陌生人离开为止。】
让孩子们在生与生，生与师的交流中明确更多、更有效的自我保护措施，让他们学到实用的知识。
三、深化主题，总结升华
通过图片、情境、生活实例生已了解了不少安全隐患并学会了一定的安全自护措施。在此基础上我让学生说唱《安全自护拍手歌》，引势深化主题，巩固所学的安全自护常识。
《安全自护拍手歌》
你拍一，我拍一，不攀护栏和楼梯，
你拍二，我拍二，楼内右行靠一边，
你拍三，我拍三，过分玩笑不安全，
你拍四，我拍四，游戏不能自顾自，
你拍五，我拍五，追跑打闹出事故，
你拍六，我拍六，扔砍石头伤皮肉，
你拍七，我拍七，上下楼梯不拥挤，
你拍八，我拍八，窗户高高不能爬，
你拍九，我拍九，离校不能擅自走，
你拍十，我拍十，安全措施要落实，
要落实！
四、作业布置，课外拓展
1、让学生成立安全小队在学校向同学宣传安全自护的常识，争做安全小卫士。
2、各安全小队与雏鹰假日小队相结合，在校外宣传安全自护的常识，学做遵纪守法的小公民。
板书设计
学会安全自护
了解安全隐患：校园内、校园外
关注安全珍爱生命
学会安全自护：自觉遵守安全规则
生命安全教育教案
第一章生命安全教育的必要性 教学目标： 引导学生了解生命安全教育的意义，进行珍爱生命，关注安全的教育一、新课讲授 学生在教师指导下归纳掌握： 1.生命安全教育的必要性 （1）普及九年义务教育的需要和提高民族素质的需要 （2）开展素质教育的需要 （3）正确引导特殊中学生的需要 （4）复杂的社会治安形势的需要 （5）提高中学生安全意识的需要 2.生命安全教育的主要内容 （1）遵纪守法教育 （2）网络安全教育 （3）消防安全教育 （4）安全防范和自我保护教育 （5）心理安全教育 3.生命安全教育的途径和措施 （1）切实提高对中学生安全教育工作重要性的认识 （2）充分调动各方面力量开展宣传教育活动，形成齐抓共管的局面（3）突出重点，注意提高教育实效 （4）组织学生积极参与学校的安全管理工作 （5）争取相关部门协作，整治校园周边环境，优化育人环境
第二章校园安全 第一节集体活动安全常识 教学目标： 1、认识校园安全隐患。 2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学过程： 一．校园集体活动中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2．学生交通安全隐患。 3．体育课隐性伤害的隐患。 二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、不要因为赶时间而奔跑。 2、在人多的地方一定要扶好栏杆。 3、整队下楼时要与同学保持一定距离。 4、上下楼时不要将手放在兜里。 5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 6、上下楼靠右行。 集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 课间活动应当注意什么？ l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
小学安全教育说课稿word
《安全伴我行》说课稿
安全伴我行 今天我说课的内容是《安全伴我行》，重点是学生进入校园以后应该注意安全，明白安全重在预防。 一、指导思想： 安全，一直以来都是一个不容忽视的问题。在学校，老师们强调得最多的是安全问题；在家里，家长们说得最多的也是安全问题。可见，安全问题早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我们只有加强自身的安全防范意识，才能体现出生命的价值，才能让我们的生活五彩缤纷。 二、教学目标： 根据目前学校对安全教育的重视，本节课我确立了如下教学目标： 1、知识目标——了解有关校园安全知识，明白安全重在预防。 2、能力目标——通过学习，培养学生日常生活中的安全技能，让学生能够意识到安全的重要性。 3、情感目标——通过本节课，让学生明白要珍爱生命，感恩父母的养育之恩，老师的教导之情，用自己的实际行动报答父母。 三、教学重难点： 1、教学重点： 在学生的所有经历中，校园生活永远是最主要的，因此，我把教学的重点放在校园生活中应该掌握的安全知识上，我不希望学生们在他们学习生活的地方出任何问题，给学生及家长、学校带来伤害和麻烦。
2、教学难点： 突发事件由于其不常见性和不确定性，因此往往会被学生忽略，但它们造成的危害往往又是难以弥补的，所以，让学生意识到安全的重要性并自觉地遵守学校的纪律是本节课的难点。 四、教学思路： 任何一堂课，我们都要重视学生的主体性，有经验的老师往往会说这样一句话：“老师忙不如学生忙”，光靠教师苦口婆心地宣讲是不够的，让学生参与进来才是最重要的，因此，我在这堂课上致力于创建民主和谐、互相帮助的学习环境，让学生主动参与、相互探讨，发扬学生敢于质疑、善于质疑的学习精神，扎实有效地学习安全知识。 五、教学方法： 理论教育有时效果不是很明显，学生们记忆不深刻。为了能起到最佳的学习效果，在本节课上我使用了知识竞赛、合作交流、大胆探究、明白道理、联系实际、拓展深化等多种教学方法，循序渐进地构建教学内容。 六、教学过程： 第一个环节是利用我班曾经自编的《安全三字经》导入本节课的内容，目的是让学生知道本节课的教学内容和教学重点。 接下来的环节是，我列举了五个发生在学生身边的校园安全事故，并向同学们展示了出事之后家长们悲痛的图片，让孩子们深深感到自己的安全牵挂着亲人们的心。让学生谈谈自己的感受，从事故和图片中得到什么启迪。 第三个环节是让同学们分组讨论在日常的校园生活中我们都应该注意什么： 1、日常行为安全： ?不携带刀具、火种或其它危险品进入校园； ?不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞；
班主任开学安全教育第一课教案
开学第一课教学设计 教学目标: 1、了解校园安全隐患， 2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。 教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程： 导入主题：同学们好！今天是新学期开学的第一课，人们常说： “安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。” 一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象） 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、学生饮食、就餐的安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。 二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、上下楼梯要注意什么？ ①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 3、课间活动应当注意什么？ ①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 ②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 ③活动的方式要简便易行，如做做操等。 ④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 三、学生饮食、就餐的安全注意事项， 不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。 禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。 四、交通安全注意事项。 1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。 2、乘坐公交车注意事项： ①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。 ②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
小学生安全主题班会说课稿
小学生安全主题班会： 《交通安全很重要——安全行走》的说课稿 朱坑中心小学杨晶 尊敬的各们老师： 大家好！ 今天我说课的题目是《交通安全很重要》，整体的流程是按照教材、学生情况、教学目标、教学重难点、教学方法，以及教学过程等六个方面来逐一阐述的。 教材内容： 这本书是江西教育出版社出版的学生安全教育读本四年级《我的安全我知道》，里面明确要求要培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能。我选择了其中的第一章内容《出行礼仪与安全》。我将这部分的内容整合为一个主题那就是《交通安全很重要》，以达到让学生遵守交通规则的目的。 学生情况： 四年级的学生正处于大脑完善的关键时期，正是行为意识的塑造期。他们虽然通过身边的事例及以前所学的知识对交通安全有了初步的概念，但他们的行为却不够强化，经常是因为玩心重而在马路上掉以轻心。所以希望通过本堂安全教育课能让学生时刻提高警惕，对交通安全有一个更全面、全新的认识。 教学目标：（我是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度来设定的。） 通过本次安全教育，我想让学生知道不遵守交通规则的危害，认识到交通安全的重要性。通过事例和数据，以及抢答游戏,让学生学会遵守交通安全，并能够意识到预防交通事故的发生是珍爱生命的前提。
教学重难点： 让学生知道如何去遵守交通规则，并让学生对交通事故的发生提高警惕。 我的教学方法是这样的： 本节课我采用观看一些交通事故的真实事例图片、及一组真实的数据来说明遵守交通规则的必要性。通过认识一些交通标志和学习一些交通安全知识让学生有些初步的了解。并采用问答题、分辨错误的交通行为题等，来加深理解。还采用小组合作讨论学习将所学内容进行汇总。最后用一首儿歌来结束本堂课。正好是真情导入、真情感悟、真情感观、真材实学几个环节。我们现在都在实行先学后教的模式，所以我也会事先将相关的内容让学生先预习，并让收集了解一些交通的相关资料。 教学准备：为了教学方便，我搜集了事例、数据与图片制作了多媒体课件，更直观、更形象地展示给学生. 教学过程： 一、游戏导入 利用安全知识抢答游戏，引出课题。这样不仅可以检测学生对交通安全知识的掌握情况，还能调动课堂气氛，提高学生的积极性。 附：交通安全标志： 附：交通知识问答题： 1、交通讯号灯有哪些颜色？ 2、红灯亮时行人应该怎样？ 3、黄灯亮时还可以过马路吗？
七年级生命安全教育教案
七年级生命安全教育教案 校内安全，警钟长鸣 活动目的：通过本次活动，让学生懂得校内安全的常识，培养学生自我保护意识。活动准备：课前准备好一位学生的快板，一个小品。 活动过程： 一、导入话题，激发情趣。 今天我们要讨论的话题是《校内安全，警钟长鸣》。一个人最宝贵的是生命，安全是生命的保护伞。近年来，危险事故频频发生，一朵朵生命之花还来不及绽放就已经夭折，这些都为我们敲响了安全的警钟。虽然我们每天大部分的时间都是待在学校里的，相对是安全的，但是校内安全对于我们来说更加重要，可能我们一个不经意的举动就会犯下一个难以挽回的错误。 二、事例回放，震撼人心 大屏幕出示以下资料 事例一：运动会铅球伤人。 事例二：多名学生食物中毒。 师：看了上面的事例，你有什么想说的吗？（学生讨论各种想法，感受校内安全的重要性，要把安全放在心上。） 三、寻找隐患，引起重视 在我们的校园中要注意安全的地方也有不少，,你能一一找出存在我们身边的安全隐患?校园里哪些地方需要注意？ （1）（上下学）的时候（2）（上体育课）的时候（3）（走廊玩耍）的时候（4）（下雨的）时候（5）（上实验课）的时候（6）（上下楼梯）的时候等等 学生还可以例举更多的注意点。 四、知识竞赛，提高警惕 那么我们到底该在校园里怎么做才是安全的呢？就让我们了解一些校园安全知识吧！下面安排的是一次知识竞赛，分成男女生擂台。（大屏幕先出示题目，再出示准确答案。） 先来练练填空题。 1、上体育课时，要穿＿＿＿.√A.运动服B.礼服 2、上体育课时，＿＿＿.A.可带别针、小刀等金属硬物√B.不带与体育课无关的物品 3、在单杠、双杠练习时，周围应摆放＿＿＿.√A.海绵垫B.纸张 4、要饮用＿＿＿水。√A、优质B、自来C、白开D、泉 5、．食物中毒是＿＿＿。√A、非常危险B、一般危险 6、．火灾发生时应马上＿＿＿。√A沿防火通道朝楼下跑B乘电梯逃走C跳下窗
安全教育说课稿
安全教育说课稿 《遵守交通规则》说课稿 说课人:南康市第五小学刘桃花尊敬的名位评委: 大家好～ 曾几何时，公路成了扼杀生命的无情杀手，交通问题如同是一块沉重的石头紧压着人们的心魂。太多太多的事故让人惨不忍睹，让人闻之撕心裂肺。有多少父母失去了孩子，有多少孩子没有了父母。丈夫离开了心爱的妻子，妻子告别了心爱的丈夫，一切都来得那么突然，那么残酷，那么难以置信～而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，不懂交通规则，自我保护能力差。因此对少年儿童进行安全教育刻不容缓。 所以今天我要说课的内容就是江西省教育出版社出版的《〈我的安全我知道〉中小学安全教育读本》小学4—6年级版本中第三章中的第9课《遵守交通规则》。本课是以《中小学公共安全教育指导纲要》为指导，内容既贴近学生生活，又符合学生的现实需要，更有利于其长远发展。对学生的健康成长有着极其重要的教育意义。为此我确定以下教学目标: 1.懂得交通规则的重要性，教育学生珍爱生命，遵守交通规则。 2.认识一些常见的交通标志，了解一些安全知识。 3.提高安全意识，养成良好的行为规范。 教学重点:认识一些常见的交通标志，了解一些安全知识。 教学难点:提高安全意识，养成良好的行为规范。 教学准备:教学课件交通标志及标志名称心形卡片
根据教材的特点，联系学生的生活实际。在本课中我运用多媒体教学，主要通过“真实的场景再现” )“学生的现场体验”等教学方法相结合，使学生达到增长知识、明白道理、指导行为的目的。 本节课中，我从认知—情感—内化—行为—习惯，层层渗透，步步深化的学法，使学生变外显行为活动为内化思维活动。 为了使活动目标顺利完成，活动重难点得以突破，本节课，我将以“遵守交通规则”为话题，设立了五个环节:“观视频，引安全” —“看图片，知安全” —“识标志，晓安全” —“赠礼物，传安全” —“爱生命，注安全” 。 环节一:观视频，引安全。 上课伊始，我让学生观看一段视频，激起学生的兴趣，快速集中学生的注意，让学生看完后，便思考:为什么我们的交通如此井然有序呢,从而引出今天我们要学的课题就是《遵守交通规则》。 是呀，只有人人遵守交通规则，才能保证交通的安全和畅通，可是有些人却偏偏不这么做。(出示图片)这就是我设计的—— 环节二:看图片，知安全。 1、学生的积极参与与情感的激发是一堂课成功之路的关键。为了让学生主动地参与教学过程。在这个环节，我让学生扮演警察，身临其境地告诫图中的人，哪里做得不对，应该怎么做,当看到有人闯红灯时，有的“警察”就会说:“停停停，你看你，红灯亮了还往前走，小命不要了吗,赶快回来，等绿灯亮了再走～”;(师在图片下相机出示:红灯停，绿灯行～)当看到两个同学互拥着骑自行车时，有的“警察”会说:“同学，你们这样勾肩搭背地骑车不怕车毁人亡吗,一心一意地骑，走非机动车道路，别让家长担心～”;(图片下出示:骑车时不要一手扶车把。)当看到有人翻越护栏横过马路时，有的“警察”会说:“你是跨栏运动员吗,要是被车子轧死了，你的家人怎么办,行人过马路应该走斑马线～”(出
班主任安全教育教案
班主任安全教育教案 交通安全 一、教学目标： 1、学会看红绿灯、走斑马线过马路，知道过马路要“一停，二看，三通过”。 2、懂得不能在马路边玩耍。 3、明确遵守交通安全的重要性。 二、教学准备：图片，教育短片，红绿灯及各类车的模型。 三、教学过程： （一）安全事故 1．出示视频短片，看后说说看到了什么？ 2．引：图上的车子很多，我们生活中的车更多，有小轿车、面包车、卡车、摩托车还有自行车等等。这么多的车，怎么不会堵在一起呢？（明白要遵守交通规则） 3．正是有了交通规则，我们的交通才不会乱糟糟。但也有些人却没有遵守交通规则，你看：（出示交通安全事故数据和图片） 图一：一辆小轿车的司机酒后驾车，超车时与前车相撞，后面的车辆来不及刹车，全部撞在一起。 图二：一辆卡车与两个骑自行车的人相撞，骑车人受伤。 图三：因为发生车祸，一个小男孩被卡在车里，受伤严重。 世界：全世界每年有120万人死于车祸，而在交通事故中受伤和致残者更多。 中国：平均每天发生交通事故约1800起，平均每天死亡280多人。 4．看了这些图片，你想说些什么？ （二）安全常识 1、行走时怎样注意交通安全？ 同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。 （1）在道路上行走，要走人行道；没有人行横道的道路，要靠路边行走。 （2）集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。 （3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
（4）小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。 2、横穿马路应该注意什么？ 横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。 （1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。 （2）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。 （3）穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。 （4）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。 横穿马路很容易出危险。 （1）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。 （2）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。 麻痹加麻痹就等于危险。 （4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。 3．乘车安全 （1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。 （2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。 （3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。 （4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。 （5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。 （三）安全游戏 1．模拟十字路口情景。 对面红灯亮时，车模型过，小朋友停。 对面绿灯亮时，小朋友过，车模型停。 2．没有红绿灯时 一停二看三通过 （四）安全总结
小学说课稿范文小学开学安全教育教案_0944
2020 小学说课稿范文小学开学安全教 育教案_0944 EDUCATION WORD
小学说课稿范文小学开学安全教育教案_0944 前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 校园安全一直是大家关心的问题，老师要经常对学生进行安全教育!下面是由小编为大家带来的关于小学开学安全教育教案，希望能够帮到您! 小学开学安全教育教案一 教学内容： 同学们：大家好!新的一学期又悄然来临了，欢迎大家又回到学校，开始新的学习和生活! “生命”，一个多么鲜活的词语;“安全”，一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。同学们：在一个家庭中，一人的安全更是牵动了全家人幸福。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸;在安全的问题上，我们必须防范在先、警惕在前;在安全的问题上，我们必须人人讲安全，时时讲安全，事事讲
安全。只有这样，才能为我们的生命筑起安全的长城。 涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有很多：如交通事故、火灾火险、溺水、食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、毒品危害等等。在全国各类安全事故中，学校安全事故所占的比重很大。近年来，中小学生因交通事故造成的伤亡不断增多。交通事故给学生、家庭乃至社会造成的损失极其惨重。据统计，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。 校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业：它关系到老师们能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。做好校园安全工作，是我们做好学校各项工作的基础和前提，是学校教育的首要任务之一，必须长抓不懈，落到实处。为进一步做好的安全教育工作，我现在提出以下几点要求： 一、人人要遵守交通规则和交通秩序 到校、回家做到文明行路，不骑摩托车、电动车，不骑自行车;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。 同学们在步行上学和回家时，进出校门应当在人行道内行走，没有人行道的靠路右边行走。通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可通过。 坐车上学的同学上下车时要格外注意安全。要排队等候，待车停稳后，按顺序上车;上车后不得抢座占座;乘车时不得将身体探出车外，不向车外抛掷物品。
珍惜生命安全教育说课稿
珍惜生命安全教育说课稿 车头中心小学廖金英 各位领导，各位同仁： 大家好！ 今天，我说课的内容是我的安全我知道之珍惜生命。下面我将从说教材，说教法与学法，教学流程，板书设计这四个方面进行说课。 一、说教材： 按照《中小学公共安全教育指导纲要》的规定，设计珍惜生命为小学三年级开学安全第一课，小学生一出门就会接触到交通问题，如果不遵守交通规则，不只是个人有巨大的危险，还给家庭、周围人带来不便和痛苦，并可能伴有经济损失。因此，对小学生进行交通安全的教育就显得特别重要。 三年级的学生已经有了一些生活经验，结合他们的认知能力和实际情况，特设定如下教学目标： （一）、认知目标： 1、认识有关的交通标志。 2、从议交通事故、玩交通安全棋中，感受到遵守交通规则，注意交通安全的重要。 （二）、行为目标： 遵守交通规则。行人走人行道，没有人行道的地方靠边走。过马路走人行横道，不在马路上追跑打闹。 （三）、重点、难点： 感受交通安全的重要，能在日常生活中注意交通安全。 二、教学准备： 多媒体课件。 三、说教法、学法： 一、巧设情境，让课文活起来。
儿童是最富有情感的生命体，真实、鲜活的情境能丰富儿童的表象，激活儿童的思维、情感、想象、意志、习惯。借助学生的生活经验，认识交通标志，议论交通事故，使静止的、孤立的文本活动起来，把学生深深引入这一真实的情境中去，成为其中一个主动的参与者，积极的体验者。教育意图巧妙地渗透其中，教育要求淡然无痕，力求达到“草色遥看近却无”的境界。 二、游戏导行，让学生玩起来。 教育者应当使学习者成为他们获得知识的最高主人而不是消极的知识接受者。因此，一改传统理论说教，用游戏的方式来完成教学难点，让孩子们在游戏中增长知识，明白道理，指导行为。 教学流程大致分为：一感知悟理二走进生活三总结升华 （一）感知悟理 1、放课件。 2、看了这些大家有什么感想呢？ 3、同学们议论，各抒己见。 4、小结：（1）交通事故令人胆寒，严重危害到人们的生命和财产的安全。 （2）生命在我们手中，交通安全不容忽视。 （二）走进生活 1、你认识哪些交通标志？ 让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。（学生之间可互相补充说明）课件出示一些交通标志。 2、日常生活中你遵守了交通规则了吗？（小组交流） 3、课件出示请你来找茬，他们违反了哪些交通规则。 4、给自己找茬，你有过违反交通规则的行为吗？今后该怎么做？
小学生校园安全教育教案
小学生校园课间活动安全教育教案 授课教师：新密市袁庄乡中心小学梁清华 授课班级：二年级（1）班 学习目标： 1、知道在校园里哪些活动是安全的，那些是不安全的。 2、认识校园活动安全存在的隐患，树立自我安全意识；增强自我保护能力 3、通过案例分析和参与讨论，增强校园活动安全观念，提高校园活动安全意识。 教学重点： 通过案例分析和参与讨论事例，增强学校园活动安全的观念. 教学难点： 认识校园活动安全存在的隐患，树立自我安全意识；增强自我保护能力。 教学过程： （一）、导入 1、安全对于我们来说非常重要，想一想：我们在课间活动时，应注意些什么？ 2、课件出示：发生在校园里的事故： （1）、高空抛物，砸到同学。 （2）、在教室、走廊、楼梯打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
（3）、攀爬扶梯、体育器材等。 3、总结：在校园里活动时我们也一定要注意安全。那么，我们在课间活动时，可以做些什么呢？ 出示春季体育运动会中，踢毯子、跳绳获奖同学的图片、课外活动中认真读书、讲故事的图片及操场故事会的图片。 （二）同学交流：讨论发生在身边的安全故事，说一说在校园里活动时我们应当注意哪些方面的安全。 安全实例： 1、期中考试前一个月，昊聪同学在放学途中胳膊被摔伤，导致无法参加考试； 2、上周四上体育课时，微越同学和雨豪同学把红领巾绑在两人的脚上跳蹦，导至摔伤。放学后在路上，又被碰伤，不得不到医院检查，耽误上课时间。 3、下课后，同学A用剪刀把同桌的头发剪了 安全常识： 1、上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？ 上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。 2、在走廊里应注意哪些安全？应如何做？ 轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；
安全教育的说课稿
安全教育的说课稿 有关安全教育的说课稿范文 一、设计意图： 小班的幼儿，他们的年龄小，四肢运动不协调，在活动中常会摔交，因此，教会他们一些最基本的自我保护方法是非常必要的。小 班的幼儿的自我保护意识薄弱，有些经验是零星的。因此，我设计了"橡皮膏朋朋"这一集体活动内容，试图通过活动让幼儿的经验得 以整合。这是一个老教材，之所以选择它是觉得其内容点与我设计 的活动内容很贴近，通过活动让幼儿零星的经验得到整合。 二、说目标： 结合《大纲》，教学内容，小班幼儿的年龄特点及认知水平，通过本活动的教学要实现的教学目标有两个： 1、看懂图意，愿意把自己的想法告诉大家； 2、了解一些自我保护的方法，知道运动时要注意保护好自己。 三、说方法： 为了充分利用幼儿的有意注意，达到教学目标，在教学中贯彻了直观性、发展性、游戏性及巩固性原则。同时运用了谈话法、发现法、观察法等教学方法。幼儿通过找一找、想一想、说一说等方式，参与活动，使每个幼儿都能得到发展。 四、说过程： 整个活动分为四个环节，1、情景导入。2、理解故事。3、看图 讨论。4、活动延伸。 第一个环节，情景导入，引起幼儿对活动的兴趣
故事的主角玩具熊朋朋的出现引起了孩子们对活动的兴趣，以朋朋身上的橡皮膏导入主题。 第二个环节，边看幻灯边理解故事内容 由于小班幼儿的年龄小，他们对事物的感受能力多以直观感受为主，因此我改编了故事"橡皮膏朋朋"，并制作成幻灯，让幼儿在观 看幻灯的过程中获得直观的感知。"朋朋怎么啦？""你怎么知道的啊？""从哪里看出来的啊？"等等，通过启发性的问题，引导幼儿仔细观 察图片，发现图片中的`细小变化，从而培养了幼儿的观察能力。小 班的幼儿在生活中积累了一些自我保护的方法，但这些经验是零星的，通过故事情节的推进，结合自己的生活经验，使他们经验得到 提升和整合。 第三个环节，看图讲述，巩固经验 通过一组照片，捕捉孩子们在游戏中的危险动作，在谈话谈论中巩固自我保护的正确方法。 第四个环节，活动的延伸 小班的幼儿是以直觉感知为主的，因此最后一个环节安排了和朋朋一起玩，让孩子们在玩中巩固所学。 名称：橡皮膏朋朋（小班语言） 目标： 1、看懂图意，愿意把自己的想法告诉大家； 2、了解一些自我保护的方法，知道运动时要注意保护好自己。 准备： 小熊一只，橡皮膏，故事课件一套。 流程： 情景导入——理解故事——看图讨论——活动延伸 过程：
生命安全教育班会教案
生命安全教育班会教案 一、教育活动的目的: （一）认知目标 1、认识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。 2、认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。 （二）情感目标 1、珍爱自己的生命。 2、立志做一个有志向的人，做安全教育主题班会一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩。 （三）行为目标 1、增强应对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。 2、形成良好的学习习惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生命的分量。 二、教育活动准备: 1、查阅报刑杂志，收看电视或利用网络资源等，获取全世界及我国一些人（特别是孩子）由于轻视生命、忽略生命而舍弃生命的资料（较详细的），他们的轻生给周围的亲人与社会带来了怎样的伤害、影响。 2、做二项调查。 ①调查一个婴儿从形成受精卵到生产的过程（可以找父母或医生）。在这个过程中，孩子的父母、亲朋都做了些什么？ ②调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人，了解他们是怎样度过一生或准备怎样度过一生的。他们认为，怎样的人生才是充实的，有意义的？ 三、学生思想行为现状分析: 1、当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。
2、由于学生家庭环境相对优越的影响，再加上社会上一些“读书无用论”、“不读书也能跟着走进二十一世纪的殿堂”等消极处世观念的影响，现在有很多同学缺乏理想，缺乏积极进取精神。 四、教育活动内容:（班会内容和议程） 1、师导入：世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？（现场调查）今天,让我们来关注自我，关注我们的生命。 2、师：生命是美好的，生命是来之不易的。 问题： a小孩出生前，要在母亲肚子里呆多长时间，这段时间里，妈妈应注意些什么？妈妈的身体状况与情绪有怎样的变化？爸爸应注意些什么？ b当得知妈妈怀了小孩后，周围的亲人有怎样的表现？ c小孩出生后，爸爸妈妈表现怎样，亲朋好友表现怎样？ 4、生：学生朗诵抒情诗《热爱生命》。 5、师：生命是美好的。但有很多人却无视它的存在，轻易的舍弃它。 ①课件展示部分学生的调查资料（放音乐）。 资料⑴2019年4月17日22时许，上海卢浦大桥，一男子突然跑下车后迅速跳桥，紧跟着的女子因没能抓住他而坐地痛哭。了解到，男孩今年17岁，是某职校二年级学生。据其母亲称，当时正驾车载着男孩，他因在校与同学发生矛盾遭其批评后跳桥。 从监控视频画面看出，孩子是在赌气，毫不犹豫的当着母亲的面选择了跳下高架桥，人们很奇怪，这位母亲为什么突然违章把车停在车流密集的高架桥中间？这绝对是危险的停车方式，视频显示其后众多车辆不断打转向灯减速绕行，其上车后也并没有马上开走，可以想象车内母子一定在说此什么或者说是争吵什么，事后母亲只是简单的说在批评儿子，因为儿子在职高与同学发生了矛盾。而这个17岁男孩，此时正是上海一所职业高中的高二学生 资料⑵身中7刀，他没有丝毫防备 2018年6月14日傍晚，北京的晚高峰如期而至。正在中科院信息工程研究所读硕士二年级的谢雕，在学校附近的餐馆招待从重庆来的周凯旋。他拍了张周凯旋的照片发到高中同学群里，说“周凯旋已经到北京了”。这是他在群里说的最后一句话。 谢雕没有丝毫防备。周凯旋突然掏出匕首，朝他的胸口、颈部、背部连刺7 刀，随后双手高举，摆出胜利的姿态。谢雕趴在地上，当场死亡。 据谢雕家属透露，周凯旋事后向警方供述：两年前同学会上，谢雕说的一些话，让他两年来过得不舒服。这或许就是所谓的杀人动机。
小学安全教育说课稿共篇.doc
★小学安全教育说课稿_共10篇 范文一：学校安全教育第一课说课稿学校安全教育第一课说课稿 发言人：谭江 作为父母希望孩子在学校安全渡过每一天，健康快乐成长，万一出现安全事故，都会成为家长和老师心中永远的痛。不怕一万，就怕万一，这万一的概率如果作为老师加强安全管理，有可能防患于未然，减少安全事故，使我们的教育教学工作更轻松、愉快。关于安全教育，我在日常工作中是这样做的：安全无小事，必须放在首要地位。开学第一课：先给学生们上一节安全教育课，讲一讲安全注意事项： 校园安全： 1、上下楼梯不要慌张、不要拥挤，按次序进行，下楼不能顺楼梯的扶手滑下来。如果慌里慌张的容易扭伤脚脖；如果拥挤，会发生摔伤事故；滑扶手万一摔下来，很危险。 2、课间活动要文明，追逐撵打易碰伤，谨记教导是上策。 3、打扫卫生时，一定注意不能拿扫把乱打、乱闹。 4、为了督促孩子们自律，我特意安排了课间安全监督员，发现课间或课外活动有学生有不安全的行为，安全监督员首先制止，然后报告老师，发现不安全的表现及时报告老师，老师及时教育并弥补管理上的漏洞。 校外安全： 1、告诫学生遵守交通规则，看信号灯过马路，不要横穿马路， 特别是你忽然从花坛里蹿出来，很危险的。 2、按时上学和回家，不要早到，在外边逗留有不安全音素；放学按时回家，让家长放心，最好不要私自去同学家或相约到某个地方玩，如果去给家长说一声。 3、网吧、游戏厅不能去，里面人员杂乱、环境不好对身心健康不利，万一碰上坏人，很麻烦。
4、放学有学生坐公交车，在公交站牌的地方孩子容易拥挤，我安排有值日队长，维持秩序，一定做到排队上车，公交车到站不能拥挤。 5、路上遇到陌生人，最好少与他们交谈，一定不能要陌生人的东西。 6、大雨天，不要再大树下避雨，大雨天出门要小心，最好不要出门。 饮食安全： 1、提醒学生早餐尽量在家吃，一定要吃好。 2、不乱吃小零食和地摊上的食物。 3、多饮用白开水，少喝饮料特别是碳酸饮料。 4、不能暴食暴饮，容易损伤肠胃的。 节假日安全： 寒假：不能长时间坐在电脑前，在家人的监护下放烟花、爆竹。暑假：不能单独去游泳，远离水库、河坝之类的地方。作为班主任的日常管理安全： 1、和家长及时沟通。 2、开学家长会上，告知家长学校作息时间安排，便于家长监管孩子按时上学，按时回家没有。 3、孩子没有按时到校又没有请假，立即和家长取得联系，告知家长。 4、如果发现有孩子上网吧或游戏厅及时和家长沟通，加强对孩子的管理、教育。 5、孩子在校生病，不能让孩子单独离校，一定通知家长来学校接孩子回家治疗，并让孩子填好离校请假条。 6、发现孩子在学校有异常表现，比如说，孩子到校总是迟到，要和家长及时沟通，了解孩子的情况，找出原因，及时教育。 7、经常排查班里有没有安全隐患，如果有及时告诉学校，消除安全隐患。 8、作为老师，坚守自己的阵地，上课不能随意离开教室，以免教室没有老师，学生发生打闹现象。 9、如果遇到突发事件，第一时间告知家长和学校，不能耽误了事情。
班级安全教育教案
安全教育教案 徐振寰 教学目的：为增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少安全事故的发生，促使学生健康成长,通过本次班会，掌握一些安全常识，逐步提高学生的素质和能力。 教学内容： 1、防交通安全； 2、放火安全； 3、在学校注意一些设施方面的安全； 4、家庭、生活安全。 教学过程： 一、各方面的安全 （一）家庭、生活安全 同学们生活爱幸福温暖的家庭里，受到父母和家人的关心和爱护，似乎并不存在，什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要加倍注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。 1、在家不要触动正在使用的高压锅的安全阀，更不要在压力阀上压重物或打开锅盖； 2、不要乱动煤气罐，发现家里的煤气漏气，应立即关紧总阀门，并打开门窗。 3、不要用湿手触摸电器，不要乱动开关、插座、电灯泡等。 （二）交通安全 上学、放学、假日外出、等，除了步行以外，还要做公共汽车，所以，交通安全问题是我们必须重视的，要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。
1、在道路上行走要走人行横道，没有人行横道的要靠右边走，不要在马路上打闹、追逐。横过马路时，要遵守交通规则，红灯停，绿灯行。没有指挥的路口，要左右观察没有来往的车辆以后，迅速安全的通过。 2、双休日，节假日，不要骑自行车，更不要在马路上学骑自行车。 3、乘坐摩托车是要戴安全帽，不乘坐无照驾驶人员和酒后开车人员驾驶的摩托车 （三）用火安全 人们的生活离不开火。但，火使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给人们的财产和国家的建设发展造成巨大损失。消防安全十分重要。主要注意以下几个方面： 1、易燃的物品不要放在炉火旁；不要用电炉取暖；蜡烛要及时熄灭，以免火灾。 2、在学校打扫卫生，清理的树枝叶、废纸，不要点火烧掉，以免引发火灾。 3、不论在哪发现火灾时，要及时拨打119报警，报警时要说清着火的地点什么物品着火等。 4、发生火灾以后，应尽快离开火场。 5、不要玩火柴、打火机、更不要背着家长和老师去做玩火的游戏。 （四）校园设施设备安全 1、学校操场上的体育设施如：单杠、双杠等，自由活动活动室要注意安全，特别是中午在校吃饭的学生要注意。 2、不要在教室内外追逐打闹，开窗时要注意玻璃滑落，以免砸伤人；桌椅坏了要及时修理，以免发生危险。 3、教室内的插座任何学生，不可以乱动，不能随便去插电源。 4、要学会自护自救。 二、让学生展开讨论，讨论后组长汇报结果。
小学说课稿范文-开学安全教育课教案
开学安全教育课教案 开学安全教育课教案一 教学目的：增强学生的安全意识 教学过程： 同学们：大家好!新的一学期又悄然来临了，欢迎大家 又回到学校，开始新的学习和生活! 同学们：在一个家庭中，一人的安全更是牵动了全家人 幸福。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸;在安 全的问题上，我们必须防范在先、警惕在前;在安全的问题上，我们必须人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全。只有这样，才能为我们的生命筑起安全的长城。 一、人人要遵守交通规则和交通秩序 到校、回家做到文明行路，不骑自行车带人;不乘坐农 用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。 同学们在步行上学和回家时，进出校门应当在人行道内 行走，没有人行道的靠路右边行走。通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可通过。 坐车上学的同学上下车时要格外注意安全。要排队等候，待车停稳后，按顺序上车;上车后不得抢座占座;乘车时不得将身体探出车外，不向车外抛掷物品。
二、注意课间安全 请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故;上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;不在教学楼内打球、踢球，不到施 工重地等不安全的地方玩耍。 三、讲究饮食卫生，养成良好习惯 拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不得校外的摊点上吃饭，不偏食，不暴食暴饮;不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 四、不得携带易燃易爆等危险物品。不带火柴、打火机、汽油、爆竹等进入校园。封山期内禁止进入山区或林区活动。 五、在各项运动中要注意运动安全。 上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不 要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤;不到坑、池、塘、沟、河洗澡，避免溺水事故。 六、我们每位同学还要注意心理安全。青少年时期容易 冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅、关心、理解，以平和的心态来处理自己所面对的困难。 七、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。
五年级生命安全教育教案
五年级生命安全教育教案 敬畏生命单元教学内容：《天生我有才》、《平凡的美》、《生命的潜能》、《做最优秀的自己》单元教学目标： 1、了解自我，能认识自己的缺点，看到他人的优点。 2、认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格。 3、养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身心健康的发展。单元教学时数：4课时第一课天生我有才教学目标： 1、认识自己的独特性。 2、知道每个人都有自己的特点，自己的长处。 3、知道每个人若能充分发挥自己的长处，就有可能获得成功。教学重点：让学生知道每个人若能充分发挥自己的长处，就有可能获得成功。教学难点：认识自己的独特性。教学过程：—、情境园 1、师：每个生命都有自己的独特之处，请仔细默读课本第215页，读读书上的小故事，然后帮帮故事中的助手。提问：看了这个的故事，你为这个助手感到惋惜吗？为什么？ 其实这个助手很优秀，但是他也缺少了一样财富，你们知道 是什么吗？（自信）谁来帮他找回自信？ 4、教师指导语：是啊，我们很多时候都在盲目地羡慕别人，
学习别人的长处，你也有自己的优点，发挥自己的优点，做最好的自己才更重要。 5、说说自己。（1）教师指导语：哦，原来，我们是这样出 色的。究竟谁更胜一筹呢？接下来我们就来一场小组赛：比一比，谁的优点多。（宣布比赛规则）（2）小组活动：填写自信果。（播放音乐，小组活动）（3）将自信果挂满自信树（乐于助人快乐有礼貌爱劳动能干诚实守信宽容虚心友善节约勤奋耐心聪明有上进心幽默不怕困难唱歌好勇敢体育 好.......... ）（4）教师指导语：瞧，一会功夫，这棵自信 树上已经硕果累累。通过小组活动我们都发现我们每个人都是世界上独一无二的。每个同学都会发现自己原来有那么多的优点，我们都有值得喝彩的地方！我们自己是最优秀的！（学生大声说出） 6、教师对小组活动进行小结：古希腊注著名的思想家、哲学家苏格拉底曾经说过：最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己。他这句话告诉我们，只要有自信，那么自己就是最优秀的。这位伟人还说过：每个人身上都有太阳，关键是如何让这太阳放光。你们知道太阳指的是什么吗？如何培养自信心将自己的优点发扬光大呢？ 7、小组讨论：平时生活中你们是如何增强自信心的？ 8、学生交流经验。 9、教师小结增强自信心的方法：了解自己的长处。常对自己说：“我能行，我很棒！”树立自信的外部形象。不可谦虚过
小学生安全教育教案
小学生安全教育教案 一、教学目标 1、学习有关的地震知识，了解地震时我们应采取哪些自救措施。提高学生的自救意识。 2、通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。 3、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。 4、学习其它有关安全知识：网络安全、生活常识等。 二、教学内容 地震知识类 地震按其震动强度可分为四种： （1）微震。此种地震是小于2级的地震，人是感觉不到的，只有通过精密的仪器才可以测定出来。（2）有感地震。这类地震大约处于2级至4级之间，人可以感觉到，但一般没有什么危险。（3）破坏性地震。这是指5级以上的地震。这类地震会造成不同程度的危害。（4）强烈地震。6.5级以上地震，都属于强烈地震，这类地震具有很强的破坏性。
（2）地震中常见的逃生方法介绍。 火灾知识： （一）火灾事件介绍运用幻灯片展示各种火灾现场图片。教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识” （二）展示幻灯片学习自救知识。几种逃生方法的总结：1、关门求生2、测试门的温度3、从窗户逃生4、高层建筑火灾逃生5、公共场所火灾逃生6、安全出口逃生 （三）教师介绍火灾报警须知： 牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。要派人来主要路口迎接消防车。特别告诫学生对于特种电话千万不可以乱打。 防溺水的知识 （1）教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。
珍爱生命安全教育教案
珍爱生命安全教育教案 1、观看《中小学生春季安全教育第一课》专题节目，加强学生安全防范意识，提高自救自护意识。 2、让每位学生在遇到自然灾害和突发事件时，能够沉着应对，减少意外事故的伤害。 3、了解校园安全隐患。 4、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 一、导入： 同学们，前段时间我们了解到四川雅安发生了地震，对于逝去的生命我们感到非常惋惜。我们的家乡也处于环太平洋地震带，假如我们这里发生地震我们该怎么办呢?假如遇到火灾时我们又该如何呢?“安全”是一个永恒的话题。 二、播放视频：《中小学生春季安全教育第一课》 同学们看完这个视频你想说些什么呢?(生讨论发言) 师：同学们，地震、火灾、溺水、交通等等夺走了多少鲜活的生命，让人感到惋惜的同时，我们又必须面对的是安全，只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。那么在我们身边又有哪些安全隐患呢?(生讨论师总结)
三、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象) 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、校园用电安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。 一、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、上下楼梯要注意什么? ①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。 2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 3、课间活动应当注意什么? ①课间活动应当尽量在室外，不要远离教室，以免耽误上课，进出教室要有秩序、不要推挤。 ②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动。 ③活动的方式要简便易行，如做做操等。 ④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 四、交通安全注意事项。